摄影兴趣小组工作计划

2024-09-16

摄影兴趣小组工作计划（共10篇）

1.摄影兴趣小组工作计划篇一

摄影兴趣小组活动计划

为了给爱好摄影的同学一个良好的学习环境，为了更好地完成摄影兴趣小组活动任务，特将2012—2013学第一学期摄影兴趣小组活动工作情况计划安排如下：

基本情况分析

现在的学生，摄影水平不是很好特别是一些新生刚刚入学，但是他们对摄影的认识还很浅，对摄影的专业技能不是很了解，一般学校是不太可能去训练的，因此就增加了兴趣小组的教学难度。工作目标

通过摄影兴趣小组的活动，使学生的摄影特长得到更好的发展，进一步了解摄影的基本知识培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。课外摄影兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养这方面的人才起着积极推动的作用。

主要工作及措施

一、组织健全摄影兴趣小组

摄影兴趣小组人数不宜过多。活动要固定，活动时间通常在每天的课外时间进行，在活动的过程中需要制度化。遇到有特殊情况就择日进行，不轻易暂停。参加学生坚持自愿报名。我们将精心制定活动计划保证兴趣小组的深度、广度和密度。

二、确定辅导重点和难点

1、重视基础训练，艺摄影基础知识和技能为重点，抓住难点强化

训练，解决实践操作中难以解决的问题。

2、了解摄影基础知识，包括相机的种类、光圈的档位、快门的级数、镜头的焦距和视角的区别、胶卷和感光度的知识、构图、用光的基本知识等。

3、指导学生从事摄影创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品位的作品来。

4、掌握立姿、坐姿、横向竖向持握相机的正确方法、掌握数码相机储存卡的正确使用、掌握光圈与快门的曝光组合、掌握闪光灯、三脚架、快门线、反光板的作用。

三、定期举办学生作品展览

举办摄影展，交流、回顾、总结学习成果。作为教师要精心指导，严格把关。挑出好的作品在校内展出以起到示范作用。

活动时间：双周的课外活动及周末

活动地点：政教处

负责人：王玉宁

摄影组

2012年9月3日

2.摄影兴趣小组工作计划篇二

关键词：摄影兴趣,培养,作用

只有做你喜欢的事情时, 才会高效率, 而且不觉得辛苦。有情趣相伴, 摄影的学习就不会感到辛苦, 有兴趣相随, 对摄影的追求就不会感到寂寞。情趣成就了多少摄影名人的事业, 兴趣又实现了多少摄影名家的梦想。陈景润情钟于解方程, 而成就数学探究事业, 李四光趣浓于山川岩石, 而达成了地质科研梦想。情趣是明灯, 它能引领你前进;情趣是知己, 它能鼓舞你不屈不挠的追寻梦想;情趣是伙伴, 它能陪伴你在前行的路上如痴如醉、乐不知疲。激发自身的学习情趣, 让摄影技术在浓浓的情趣里学习进步, 在盎盎的兴致里历练成长, 才是学习摄影的首要问题。1

一、用理想去激励摄影兴趣的培养

要想学好摄影, 首先要对摄影发生兴趣。兴趣是最重要的动力, 兴趣越浓厚, 学习摄影的动力会越强。学习的速度和效率才会相应地提高。凡是有成就者, 无不对自己的事业有着强烈的、浓厚的兴趣, 兴趣是一个人成才的必由之路。任何一件事只要获得成功都能产生满足感, 并伴随着愉快的情绪体验, 继而更有信心从事这一事物。我对摄影的兴趣就是从对前途的选择需求开始的, 希望到大自然中去, 到广阔天地中去欣赏壮美山河, 用手中的相机拍摄千变万化的人间美景。摄影活动正是通过这种形式满足了我的这一要求。那时候我的理想是学会摄影可以在比赛中获奖, 赢得别人的尊敬或者升学的优势, 学好了还可以专门从事摄影工作。有了这样的想法之后, 我开始留意周围的摄影作品, 虽然还不能拥有自己的相机, 但这阻止不了我对摄影的关注, 报纸上、杂志上还有专门的摄影作品展都成了我留意的对象, 在这些作品中, 我发现了生活中有那么多美的素材, 都是我平时没有留意过的, 也从没有发现的, 还没有正式学习摄影, 我就感受到了摄影的妙处:发现并展示生活中的美, 也明白了摄影并不仅仅是拍照片那么简单, 于是我对摄影的兴趣又浓了几分。

二、在失败中激发兴趣的培养

第一次接触摄影, 对我来说是件新鲜事, 那是在同学的家里我看到了一架相机, 于是我们偷偷地跑到野外, 清风送爽, 阳光和煦, 不拍照我们已经幸福得不得了。何况我们手里还有一架能摄下自然之魂的机器呢, 我们把山啊、树啊、水啊、花啊疯狂地拍了个够, 回去以后啊。我们兴致勃勃地把底片送去照相馆, 结果不知操作过程中谁把胶卷曝光了, 什么都没有留下, 结果是失败的, 可摄影过程中的快乐却铭刻在心, 那段记忆终生难忘, 为以后的摄影先积累了经验。

有了自己的相机之后, 我的摄影技术也有了提高, 懂得了照片从题材选择到布局、构图、用光都是有讲究的。一张好的照片, 背后一定有着作者独到的眼光和对人生的思考。在我看过的作品中, 给我印象最深的作品是《大眼睛》和《父亲》, 是这两幅作品让我明白一位好的摄影作者不仅要有高超的摄影技术, 更要有一颗敏锐的心。对摄影的兴趣也就更加浓厚了, 因为摄影的内涵在不知不觉地吸引着我。2

三、使摄影兴趣持续的方法

人的兴趣一般经过“有趣——乐趣——志趣”三个阶段, 觉得摄影有趣只是兴趣发展的低级水平, 掌握摄影技巧, 才是由“有趣”进入”“乐趣”的关键, .时刻鼓励自己, 建立起信心, 把“乐趣”上升为“志趣”。才是摄影兴趣发展的最高水平。

1、在工作中保持兴趣

每一个人都需要工作, 但是对待工作的态度不同, 收获就会有大不同。任何一个工作岗位, 无论是复杂工作, 还是简单工作, 都是对人的一种考验。越是简单、平凡的工作岗位, 愈能考验一个人的工作态度和工作品德。并不是每个人都有机会从事与自己的兴趣相合的工作。重要的是, 我们要善于从工作中发现兴趣。兴趣能够激发热情, 能够让我们沉迷到自己的工作中。摄影工作让人快乐、富有创造性, 但是也很辛苦, 只有感兴趣的工作才会让人不知疲倦, 兴趣是工作最好的推进剂。所以在摄影工作中, 我常常激励自己保持旺盛的探究欲望和兴趣, 才能从中获得快乐。真正热爱自己所从事的工作, 竭尽全力地去把工作做好。

2、在自我激励中保持兴趣

成功的欢乐是实现自我人生价值的一种期望和满足。在摄影工作中获得成功, 会使人觉得喜悦和鼓舞, 直接导致所以兴趣的增强, 形成稳定的志趣, 彻底爱上摄影。所以我不放过参加国际国内一些摄影大赛的机会, 当看到自己的作品被刊登或者获奖的时候, 一切的付出与辛苦都有了回报, 成功的喜悦会激发我更大的创作欲望, 即使都喜欢摄影, 但不同的人兴趣点也不相同, 有的喜欢拍风光, 有的喜欢拍人物, 有的喜欢拍花卉, 有的喜欢拍新闻, 有的对色彩造型异常敏锐, 有的对光影效果情有独钟。要抓住自己的兴趣点, 在自我激励中保持对摄影的兴趣。3

我听过只有一个故事, 说的是三个砌砖工人的工作。有人问:“你们在做什么?”第一位工人回答:“砌砖!”第二位工人回答:“我在做每天赚十美元的工作。”第三位工人则回答:“我在建造世界上最伟大的教堂!”三位工人的回答让我们可以看出他们对工作的态度, 第三位工人说的话说明了他对工作的看重和热爱, 他能从简单枯燥的工作中发现乐趣, 显示出他发展的巨大潜力。在以后的岁月里, 前两位工人仍在砌砖, 而第三位工人则成为一个伟大的建筑师!4

积极地面对生活, 静心工作, 全心全意地热爱着你所从事的事业, 你就会觉得任何一项工作都是一种幸福。只要你珍惜和喜欢自己手头上的这份工作, 那么, 每一项工作都有它自己的魅力, 只要你用心去发现, 摄影这门艺术正以独特的魅力吸引着你。对摄影的兴趣就在蕴藏在摄影工作本身之中, 只要你以激情和努力的工作去接触她、寻找她、挖掘她, 你就会从中体验到无穷的乐趣。5

参考文献

[1]朱玉平, 谢鑫.无敌女生——第六集兴趣小组[J].第二课堂 (小学) , 2008, (09)

[2]施晰明.兴趣小组给课外体育活动带来生机[J].中国学校体育, 1994, (01)

[3]洋洋.杨柳树下[J].三月风, 2002, (02)

[4]乔清彬.搞好英语课外兴趣小组方法谈[J].滨州教育学院学报, 1997, (02)

3.摄影兴趣小组工作计划篇三

在职业摄影师的道路上，唯有原地踏步你才不会感受到趋步向前的那份艰辛。走在这样一条路上，有人跌疼了、跌怕了，便停下脚步，尝试着劝说自己放弃；也有另一种人，任伤痕累累，依然以信念作为动力向着终点前行。两者可能皆会遇到“山重水复”处，然而只有后者有资格迎来“柳暗花明”时。

关注摄影职业与职业摄影师群体是《摄影世界》长期以来的办刊宗旨之一，他们缘何选择这份职业？又是怎样理解这份职业？从本期起，我们将与您相约此栏目，对话中国当代职业摄影师，透过他们的足迹，探寻其通往成功的蛛丝马迹，梳理中国职业摄影师群体和摄影职业的发展脉络，深度解读当前摄影职业环境。

为了更广泛、全面地诠释职业摄影师在从业过程中的个体经验，从中探索共性话题，由本期起，在新闻摄影、广告摄影、产品摄影、时尚摄影等各领域具有一定代表性的职业摄影师将轮番做客本栏目，畅谈自己在职业道路中的收获与对职业摄影的理解。我们衷心希望大家能够从这些对话实录中各取所需，助力摄影师职业生涯，使自己在这条道路上更好地前行。同时我们也希望以此栏目作为载体，搭建起一个职业摄影人之间的交流平台，共同促进行业的发展。

张旭明老师你好！作为一名商业摄影师，你的作品在时尚、广告、书籍等多个领域都得到应用，在业内也拥有较高的认可度。今天，我们希望请您和我们的读者分享您在职业之路上的宝贵经验。

张旭明（以下简称张）：你好，我也非常荣幸能够在新年伊始，借《摄影世界》“职业之路”栏目这个平台，来与大家分享我从事职业摄影师这项工作当中的一些体会。

既然是探讨摄影职业道路，那么究竟什么是职业摄影师，如何才能成为一名职业摄影师是必然要提及的问题。不妨谈谈你的看法。

张：从广义上讲，我认为凡是以摄影作品为商品而获得经济收入，并以此作为主要谋生手段的摄影师都应该归为职业摄影师。至于如何能够成为职业摄影师，我想不同类型的人，不同的现实境遇，不同的人生经历以及对这个行业不同的解读，也会赋予其多样化的入行原因吧。

的确，选择进入职业摄影这个领域，可能有些人是依靠对摄影浓厚的兴趣，有些则是因为所学专业对口、就业比较容易，还有些可能是因为生活的需要。你在当初是如何接触到摄影的？

张：接触摄影，最初应该还是兴趣所致。事实上，在第一次摸到相机的那个瞬间，我就对摄影产生了非常浓厚的兴趣。大约在我上初中时，家里有一台傻瓜胶片相机，其实当初并不知道怎么拍，也不知道为了什么而拍，题材也基本局限于“花花草草”或“到此一游”之类，但只要把照相机拿到手里就会产生一种莫名的兴奋。在那个阶段，我做梦都不会想到有一天，我要以此作为谋生的主要手段。

恐怕大多数的摄影爱好者或立志成为职业摄影师的人都有过和你类似的经历。但是同时我们也知道，想要最终成为一名职业摄影师，光凭兴趣是远远不够的，在摄影圈中，技术才是摄影师的核心竞争力，是其能否生存、立足的根本。

张：非常赞同。实际上我一直认为摄影技术是一个职业摄影师所需要具备的基本素养中的核心元素，因为它直接决定着你能否拍出好的照片。

你认为提高摄影技术的最佳途径是什么？能否实现速成？

张：速成是不太可能的，就像古语说的那样，“治国无奇策”，摄影其实也是这个道理。所谓的速成不过是针对某一类拍摄集中掌握一些小技巧，可能会有助于你提升拍摄这类照片的水平，然而这种技巧往往不具有普遍指导意义。我认为如果真的想打磨自己的摄影技术，系统的理论学习还是必不可少的。

现在很多高校都开设了摄影专业，有的教学设施与师资力量配备得很好，有利于摄影人才的挖掘和培养。但在你的求学时代，设有摄影专业的院校并不像现在这样普及，当年你是如何开始接触并学习摄影的？

张：我当时所考入的广州美术学院设计系有一些摄影课程，大概也是从那个时候起，我才真正开始了对摄影理论的系统学习。记得当初学校课程考试的最高分是90分，我大学4年里曾经拿过3门课程的满分，其中之一便是摄影。

你在大学期间接触了一段时间的摄影学习，主修专业是设计，又是什么因素使您在大学毕业后走向了职业摄影师的道路？

张：做这样的决定是一个循序渐进的过程，其中的偶然性和必然性是并存的。第一次产生想要从事摄影工作的愿望源于大学毕业后的一次旅行。那次旅行几乎持续了整整一年，期间我走过了国内很多地方，看到了山河

的壮丽，看到了各个地域、人群不同的生活状态以及人性的善恶美丑，同时也重新对自我进行了一番审视。

这一年里，我也开始尝试用镜头去记录所看到的一切。当我结束旅行，看着冲洗出来的照片时，拍摄期间种种并不太具体的美妙感觉就会浮现出来。可能是在那个时候，我的心里埋下了成为职业摄影师的愿望，就像一颗小小的种子，只是它并未马上生根发芽。

你毕业后没有马上选择自己喜爱的摄影作为职业，是出于怎样的考虑？

张：主要是由于自己刚刚毕业，迫切需要解决填饱肚子的问题。在那个年代，摄影无论从行业发展状况还是专业技术手段上看，都远不及现在这样发达，摄影师的工作状态与社会地位与现今也是天壤之别。于是我像那个年代大多数毕业生一样，本着专业对口、迅速入职的基本原则，顺利进入广州一家设计单位。但后来我发现，那份每天面对电脑的工作，并不能让我感到有趣。

也就是在那段期间里，有次翻看报纸时，一条招聘摄影助理的信息让我有了想试一试的冲动，我把电话打了过去，并介绍了自己的基本情况和想法，对方同意见面谈一谈。由于我还算具备一定的摄影基础，对摄影又有着浓厚兴趣，在面谈中没有遇到太多困难。没过几天，我就接到了被录取的电话通知。想起来，这应该是我成为职业摄影师所踏出的最重要一步。

在当时，你作为摄影助理具体做一些什么样的工作？你的老师是一位怎样的摄影师？

张：我的老师是广州当地比较有名气的一位商业摄影师，主要拍摄广告片。他的技术非常好，而且工作作风严谨，对每一个拍摄细节都精益求精，甚至可以说是苛刻。就实而论，我今天的很多工作习惯与对自我的要求，都深受老师影响。

刚做那份工作的时候，由于缺乏广告拍摄的实际经验，大多数时间都是在搬设备、摆道具，老师很少向我就拍摄手法进行讲解，更多时候要靠自己去揣摩、领悟。如果贴切些形容这份工作，我应该更像以前的学徒工，典型的师傅带徒弟，边干边学。

谈谈你在“学徒”期间印象比较深刻的一次拍摄吧。

张：我记得有一次老师为某大米品牌拍摄平面广告，基本创意是画面中一碗热气腾腾的白米饭置于这个品牌大米包装的前方，而我的工作除去搬运沉重的摄影设备，就是给米饭“制造”热气。这需要把香烟产生的烟雾吹到米饭上，但不同的烟在不同的燃烧强度下，所体现出的颜色、聚散程度、上升状态都不相同。为了使烟雾更接近水蒸汽的样子，我一连吸了2种品牌5根香烟，这对于一个不吸烟的人来说真的相当痛苦。但就是在咀嚼着辛辣、呛人味道的同时，我也第一次体会到了广告摄影工作对细节的精益求精，了解到职业摄影师对最终出片效果所应有的责任心。

看来做一名摄影助理的确需要极大的耐心和毅力，不过这是你在走向职业道路之前磨练自身技术的一个最重要阶段吧。什么时候您开始独立拍摄项目？

张：是的，非常重要，这段时间几乎是我到现在以来摄影技术提升最快的一个阶段。通过不断的学习、实践，带着种种的问题去看、去听、去摸索，然后把这些转化为自己的东西，慢慢地，我发现自己也可以独立去拍一些作品了。

大概是1999年左右，我的老师第一次把一个项目交给我来做。那是为某啤酒厂商做的一次广告拍摄，师傅把这项工作交给我，也算是对我的一次考验或者是一次考试。如果这次搞砸了，以后可能就接不到太多的独立拍摄机会，更不要提进一步发展了，所以我对待那次拍摄格外认真。

国内外的啤酒广告摄影作品现在都比较多见了。当时商家对这个项目的拍摄有什么具体要求？拍摄过程中又经历了哪些困难？

对于啤酒广告来讲，这次的创意要求并不算太难，无须定格喷洒出的啤酒沫，酒瓶外也不需要用水雾去营造“冰爽感”，单纯表现好一个玻璃酒瓶就可以。但由于平时很少能在机位上操作相机，而老式的座机操作又相当复杂，因此仅仅在对焦、调节参数这些环节上就花去了大把时间。加上没有波拉片（指即拍即得、一次成像的宝丽来照片），无法预测光比效果，得反复测光，并根据数值对各个闪光灯的位置以及输出光量进行调节。拍摄完成后我心情依然忐忑，整个晚上都在想实际出片会是什么效果。直到片子洗出来得到老师及客户的肯定，我心里的一块石头才算落地。

听说在这之后您接到并独立拍摄的商业摄影项目越来越多，在广州地区发展得很好，也有了一定的名气，但又因何选择了“北漂”呢？

实际上我当初选择北上是因为受邀来这里教书。

在那个阶段，你在摄影方面是怎样的一种工作状态？

由于当时教学工作可以让我赚得一份还不错的薪水，所以我没有像大多数“北漂族”一样去住地下室的集体宿舍，而是租下了一间30平米左右的一居室。那个房子是1980年代典型的老房子，有狭长且面积局促的客厅和一间16平米的卧室。为了把摄影工作室搞下去，我就把刚刚能够放下一张床的客厅改造成了卧室，把卧室布置成了影棚。空闲的时候我就会按着报纸上招揽广告拍摄的号码给广告公司打电话，有工作的时候就拼命做，累了倒头就睡，算是工作、休息一体化的一种生活体验吧。

我第一次听到你工作室的名字，感觉古朴、别致，以为是古时某位隐士的居所名称。决定单干的摄影师都要给自己的工作室起名，能谈谈你起这个名字的想法么？

古朴、别致两个词是很高的评价了，我并不敢说“紫羿云天”包含着什么高深意境，只是将自己对摄影师这份职业的一些感受融入到这个名字当中，其中核心的一个字就是“羿”。大家可能都知道后羿射日的故事，后羿善用弓箭嘛，而摄影师常被人称为“摄手”，所以我就选了一个中国古代神话中最强射手的名字，算是对自己事业的一种美好寄寓。

那么“紫”呢，作为颜色应该说是走在冷暖两种调子的交叉路口，既能给人时尚、新锐的感觉，又透出一些古朴。结合“紫羿云天”这四个字综合来讲，我是希望这个工作室能够成为时尚摄影师的一片天地。

任何一家商业摄影工作室的经营，都离不开客户。不夸张地说，客户是摄影师的衣食父母。很多摄影工作室经营者迫切需要扩展自己的客户群体，但又缺乏行之有效的手段。这方面，能否谈谈你自身经营工作室的经验？

首先来讲，客户确实是商业摄影不可缺少的一环，因为客户几乎可以说是摄影工作室获得经济来源的唯一保证。我认为招揽或者结识客户的途径主要有3个方式。

一是多看招聘类的广告，自己主动去找。事实上在我的事业刚刚起步时能够做到的也只有这个，虽然这样的效率确实会很低，例如我会给100家广告公司打电话，其中大约90家会直接拒绝，10家会将电话转接到创意总监处初步谈一谈，而最后可能只有一个总监会和我见面，看我的作品。

第二就是客户间的口口相传，当你做了一个比较成功的项目之后，就会获得一定的口碑，在行业内的知名度会相应地上升，就会有一些客户主动来找你谈项目。

第三应该是网络的自我推广，通过网络途径去表现自己的优秀作品及创意想法，是一种快捷有效地吸引客户的手段。自媒体时代嘛，像我这种不太善于网络经营的人，也在新浪注册了一个“@紫羿云天张旭明”的微博用作宣传或展示。

但我想强调的是，无论你通过哪种途径去寻找客户，都是以你手中有优秀作品为前提的。不管是哪种客户、哪一类型的商业摄影，任何天花乱坠的表述都不如几幅优秀的摄影作品更能打动你的客户。

你在实际经营中新老客户的比例大致各占多少？是什么因素造成了这样的客户比例结构？

就我这个工作室而言，比例大概是老客户约占一半左右，新客户占25%，另外25%则是一些朋友介绍过来的客户。

我认为这种结构主要还是符合一种市场习惯，广告公司会比较信赖曾经合作过的工作室和摄影师，双方都相互了解，以便节约时间，提高合作效率。所以，精心进行每一次拍摄，并且注重客户的积累，应该是摄影工作室能够稳定获得项目的重要途径。

你在广州与北京都从事过商业摄影，那么相比较而言，两个城市的摄影市场有何不同之处？

两地的摄影市场存在着巨大的差异。先说广州吧，可能出于广州自改革开放以来长期作为国家经济前沿的缘故，其商业摄影十分发达，大多数摄影师也都乐于从事这一行。这种氛围也日渐促成了广州的摄影市场“商业”一家独大的局面。

反观北京摄影市场，我觉得如果要用一个词来形容，那就是“包容”，在题材上，人文、商业、风景、建筑、婚纱、人像写真各有一席之地，而每一类题材也都有各自的摄影师圈子，这种包容既是北京摄影市场的特质，同时可能也是北京这座城市和北京人特质的一种体现。

由于中国摄影市场的发展现状，大多数工作室的经营情况还是比较艰难，甚至有一部分人会选择放弃，能够坚持走这条路并最终走向成功的人似乎并不多，您在困难面前是否曾经有过想要放弃的念头？你认为能够支撑一名摄影师在这条路上坚持走下去的动力是什么？

我认为我能把摄影作为事业坚持到现在，兴趣固然是最基本的，更重要的是对摄影的执着与坚持。从事所有与艺术相关的工作，想取得成绩，都需要抱有一份执着和坚定信念，需要付出的不仅仅是时间和金钱。

我的事业有过低潮，有过困难，但放弃摄影之类的念头最多也就是在脑海里一闪而过。每一个追逐艺术梦想的人，都希望自己可以登得更高，走得更远。

听说你的工作室现在有一些学生，他们具体负责什么？你会开薪水给他们吗？

他们所做的工作，确切地讲还是属于摄影助理的范畴，协助我的日常拍摄，并帮助我处理一些日常事务。属于半学半工吧。薪水当然会开，至于具体数字，在此就不透露了。

好吧，非常感谢你能够接受我们的采访。最后，希望你能给眼下正在从事职业摄影或即将从事这个职业的朋友们一些建议，使他们能够在这条路上走得更好、更远。

建议的话，我想大致可以讲四点。一是对自我的定位要准确，事实上我对自己所从事的商业摄影师的定位类似于一个手工艺者或者匠人，通过自己的技术水平和辛勤付出来赚取报酬，从而保证自己的生存，切勿盲目追逐所谓的艺术家或大师的光环。

二是想要把摄影做得更职业，就要耐得住寂寞，无论是事业刚刚起步或者是从事了一段时间工作的摄影师都应该把握好自己的心态，不要总是抱怨自己的薪酬，薪酬的高低永远不是衡量一位摄影师水平的唯一标准。

三是要注重自我的推广，在商业摄影圈中，摄影师的知名度一方面来自客户口碑及媒体、媒介的宣传，另一方面则来自自我的推广，特别是在当今这个网络高度发达的自媒体时代，更应该注重优秀作品的累积和自我的宣传。

4.兴趣小组工作计划篇四

开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是培养学生能力的重要途径。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。为了给爱好画画的同学一个良好的学习环境，现将本学期简笔画小组的活动安

排制定如下：

一、活动目的：

1、简笔画活动，充分拓展学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。活动内容丰富，使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

儿童简笔画、想象画、创作画为主，材料以彩笔为主。活动主题体现人与社会自然、生活、家庭的和谐。

四、活动步骤：

要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

1、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

2、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内

容主要从刮蜡画方面着手，以刮蜡画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：

（1）重点辅导学生刮蜡画方面的学习；

（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

3、定期举办学生作品展览。

举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

4、组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。

5、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

五、采取的措施：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动活泼、丰富。

2、做好组织工作

3、安排好活动时间和活动地点。

六、活动安排

九月：概述：简笔画的特点、画“植物、果蔬类”的简笔画。

十月：画动物类的简笔画。

十一月：画“人物类”的简笔画内容。

十二月：画“建筑、交通运输类”的简笔画

5.体育兴趣小组工作计划篇五

篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的，是在快速、多变、激烈对抗的复杂情况下进行的一项综合性的体育活动。它能全面地锻炼身体、增强体质，并通过教学与训练，更好地培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。由于小学生活泼好动喜欢篮球，所以为了丰富开展学校的业余文化生活，活跃学校的气氛，发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康，特制定八宝镇中心小学篮球兴趣小组活动计划。

一、活动指导思想：

落实上级教育体育工作会议精神，树立健康第一的指导思想。

1、抓好思想作风建设，狠抓纪律；

2、提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；

3、狠抓基本功：重点抓运球、投篮、一对一防守、传接球、移动；

4、以赛代练：每周争取1-2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。

二、活动发展目标：

1、组建校篮球兴趣小组。

2、加快学校各年级梯队的建设。

3、培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。

4、全面地锻炼身体、增强体质，发展学生的篮球技、战术水平。

5、不断提升篮球训练的新理念，科学训练，全方位提高篮球训练的质量。

6、狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

三、活动训练内容：

1、身体训练：

（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。

（2）速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。

2、投篮：（1）罚篮。

（2）近距离篮底擦板投篮。（3）三分线外远投。

（4）中锋要掌握转身投篮动作。

（5）各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。

3、篮板球：

（1）强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。（2）提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。（3）注意抢到篮板球后第一传的处理能力。

4、积极防守：

（1）提高个人防守能力，不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。（2）掌握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守控制面积，做好防投、传、切的准备。

（3）掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。

（4）注意战术的变化，巩固和提高区域联防（2—

3、2—1—2）

5、快攻和防快攻：（1）注意培养学生发动快攻的时机，并打成功率。（抢到篮板球的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的情况）

（2）长传快攻和短传快攻相结合。

（3）造成以多打少（3—

2、2—1）和以少防多的方法。（4）快攻一传的接应与前锋快下位置选择的配合。

6、阵地进攻：

（1）增强个人进攻能力，首先要敢主动进攻。

（2）阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。（3）多运用小配合练习（掩护、策应）。（4）组织后卫的发动配合。

四、训练总体思路：

1、以培养学生兴趣为主，从基础的技术入手。加强球性练习。由浅入深，循序渐进。加强学生对篮球的认知。

2、在篮球练习中获得成功的体验、养成合作的习惯、发展体能。

3、了解篮球的基本规则，对一般的技术动作能熟练掌握，作到不犯规。能运用一定的技战术打出一定的配合。

五、活动时间、地点及人员安排：

1、时间：每周一、周四的第七节课。

2、地点：学校篮球场。

3、人员：学校篮球兴趣小组成员。领队：邓国庆

指导老师；陈瑶

六、活动训练安排：第一至三周：

1、组建兴趣小组。

2、纪律以及安全教育。

3、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

4、分组自由投篮练习。

内线队员（以篮下投篮为主）与外线队员（中远距离为主）分开练习。

环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后进比赛，3分钟中距离投篮破记录赛。教师对投篮动作进行指导。

5、移动。

滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步；4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心快速滑前；30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿势；横场影子相随跑；

6、篮球场折返跑。5人一组，共4组。要求全速跑比赛。

7、原地控球练习。

8、放松练习。第四至六周：

1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

2、分组投篮练习。

自由分散原地跳投；成队学习45度角跨步接球即停跳投，注意脚步动作，脚尖指向球篮等；3分钟中距离投篮破记录赛。

3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。学习侧身跑，后转身跑，变向跑，注意眼睛看来球方向。

4、纵场传接球上篮（2人/3人），2人时加一人进行一防二练习，只防有球者。

5、学习抢断球。2人一组，持球者背对，自抛球跳起接球转身，防守者上前抢球。注意上前一步手前伸，手腕用力打球；3人一组传球断球练习，断球者位于侧后约2米。

6、篮球场折返跑。5人一组，共4组。要求全速跑比赛。

7、原地控球练习。

8、放松练习。第七至九周：

1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

2、投篮练习。

2人一组，外线运球挡人后分球投篮；运球即停即起投篮；3分钟中距离投篮破记录赛。

3、运球过障碍柱上篮/跳投。

4、休息

5、纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后加入。

6、篮球场折返跑。5人一组，共4组。要求全速跑比赛。

7、原地及行进间控球练习。

8、放松练习。第十至十二周：

篮球基本功练习

（一）1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。

2、行进间直线运球，原地单手传、接球。

3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。

4、多项球感练习。

5、半场比赛。第十三至十五周：篮球基本功练习

（二）1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。

2、行进间直线运球，原地单手传、接球。

3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。

4、多项球感练习。

5、全场比赛。第十六至十七周：投篮训练

（一）比赛、调整、休息。第十八至十九周：投篮训练

（二）比赛、调整、休息。

6.英语兴趣小组工作计划篇六

英语兴趣小组是是英语课堂教学的延伸和补充。要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的能力。其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。

那么，该如何组织开展好英语兴趣小组，使英语兴趣小组既有趣又有益呢？在这一学期我将从以下几个方面开展活动，尤其我想组织一下学生学会用英语播音，这样可以我们学校的中午广播台可以英语来播。

一、歌曲欣赏

当今的学生，总是不甘落后于潮流。一些著名的歌星如 Michael Jackson、Back Street Boys、Celion Dion等更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。为此，在英语兴趣小组活动时，我时常采用欣赏英语歌曲的方式，培养学生学习英语的兴趣。首先，将歌词预先打印出来，活动中用录音机一遍又一遍地重播，让学生跟着哼，熟悉旋律，体会歌词大意与所表达的思想内容，直到学生基本可以哼出歌曲。再请他们对个别生词的意思进行讨论、猜测。然后，教师进行小结性讲解，给出明确的意思。这样，既满足了他们的兴趣，也让他们深刻地记住新单词，学习有关的语言知识，掌握有关的语言技能。

二、中西文化背景知识的介绍及其差异的对比

可从有关的书籍中选一些学生关心的问题，想了解的信息：如西方人姓名趣谈、衣食住行（如吃西餐的礼节）、著名的城市风景区、节假日（愚人节、圣诞节、等的由来与传说），向学生介绍。此外，让学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、思想观念与我国的差异。使他们能在跨文化交流中得体地运用语言，不犯忌讳，不出洋相。可以在这些介绍中穿插一些因不懂中西文化差异而闹出的笑话和事例，使学生在捧腹大笑之余了解课本上没有的语言背景知识，开阔眼界，激发学习兴趣。

三、趣味填词

趣味填词是帮助学生温习单词的一种有趣又有效的方法。它的形式很多。可以把表格设计成爬楼梯式的或是各种有趣的图案式或是横竖都读得通的连通式的。教师可抓住学生的好胜心，采用竞赛的方式鼓励他们填得既快又准。这种方式能使枯燥的单词学习变得趣味盎然。

四、猜谜语，解智力题

中学生好胜心强，爱动脑筋。因此一些英语智力测试游戏，如“There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?” “Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why?” 一些谜语，如“What is it that was tomorrow and will be yesterday?” 等都可以引起学生的极大的兴趣。通过参与这样的活动，学生不但能提高对英语语言的理解和运用的能力，同时也能拓展自己的思维，提高智力水平。

五、英语经典影片欣赏

现在VCD、DVD、电脑很普及，一些优秀的、经典的电影光盘并不难觅。如 The King Lion、Home Alone、Harry Porter 等英语动画片和电影，它们的内容生动有趣、形式活泼多样，对学生有很大的吸引力。如能利用兴趣小组活动的时间放给学生欣赏，能让学生在娱乐之中提高英语的听说技巧。另外，一些电教片如 Disney English 等也可让学生观看并进行模仿、表演，以达到巩固和运用英语的目的。

五．英文播音

要求学生能用英语播音，对学生的英语基本功就有严格的要求。因此在学生有英语兴趣和英语基础的前提下，对学生进行特殊训练，如练习绕口令等进行语音练习。而且可以联系一些大学，因为大学里一般都有英文电台，大学里的老师或学生过来给我们的学生做报告，激发学生的学习兴趣和热情。另外在英文广播台中可以介绍一些西方文化，介绍国内外名人，经典歌曲等，也可以中英文双语广播，在不知不觉中让学生学习英语。

六．时间安排

7.兴趣小组活动的误区与对策篇七

误区之一:重教师特长, 轻学生个性发展

兴趣小组活动许多时候是根据教师的专业特长来设置, 然后组织学生参加。这种兴趣小组的活动, 是让学生来适应老师, 学生主体地位严重缺失。兴趣小组的内容陈旧, 千人一面, 只能停留在肤浅的活动层面上, 学生个性难以得到发展。

对策:兴趣小组活动是为了培养学生的各种兴趣和特长, 全面提高学生的素质。兴趣小组应根据学生的兴趣爱好以及自身的特长进行分组设置, 如:科技、书法、合唱、舞蹈、鼓乐队、国画、篮球、排球、经典诵读等兴趣小组, 然后学生根据自己的实际情况自主选择。学校根据学生活动小组报名情况, 合理配置具有特长的教师进行辅导, 教师应根据学生的原有基础情况、接受能力强弱等差异性确定所应达到的目标, 然后进行因材施教, 照顾全体学生的发展, 让他们的个性特长得到充分的、自由的发展。

误区之二:重技能训练, 轻兴趣培养

兴趣小组活动普遍致力于让学生获得技能, 往往忽视了激发学生的兴趣需要, 这样就造成了学生在小组活动过程中兴趣逐渐缺失。

对策:为了防止学生兴趣需要的缺失, 首要任务是提高兴趣小组的活动兴趣。“兴趣是最好的老师。”通过组织一些内容健康、格调高雅、丰富多彩的兴趣小组活动, 丰富学生的精神生活, 塑造学生的美好心灵。在发展学生个性特长的过程中逐步形成稳定的兴趣需要, 在体验和感悟中得到发展。也就是要在兴趣小组活动中, 真正落实学生的“激趣、活动、感悟、审美、创新”, 小组活动过程重点应放在活动中感悟、在感悟中体验、在体验中鉴赏、在鉴赏中创新, 通过多种方式加强学生的体验, 从而实现“唤醒学生兴趣需要, 发展个性特长”的和谐统一。

误区之三:重结果, 轻过程指导

笔者发现一些辅导兴趣小组的任课教师虽然有详细的活动计划, 也有小组活动的培养目标, 但对兴趣小组活动的教学内容随意性强, 心中无数, 长期采用单一、固定的辅导方法, 只看中学生活动的结果而忽略了孩子活动的体验过程。

对策:兴趣小组活动过程是一个在活动中感悟和体验的过程, 是一个发现美、鉴赏美、享受美的过程。如果忽视学生的感悟过程, 削弱学生活动的实践过程, 急于培养活动技能, 学生获得的技能就只处于浅层表象, 不仅造成学生在活动中感到迷茫, 而且导致学生的活动兴趣逐渐降低。如, 在篮球兴趣小组活动中, 不能只注重教师讲解技能, 学生反复练习, 而要引导学生在练习活动中不断地反思、总结, 让他们在训练的过程中亲身体验, 享受活动给他们带来的乐趣。

误区之四:重校内培养, 轻校内外沟通

兴趣小组活动只注重校内辅导, 而没有打破活动时间和空间的限制, 没有根据学生的兴趣需要和学校的实情进行校内外沟通。

对策:兴趣小组活动的过程应由校内向校外延伸, 让学生的兴趣需要和审美鉴赏能力在校外活动中得到展示和锻炼, 从而提高学生的素质。虽然学生素质的培养不是一朝一夕的事情, 假如真正实践了校内与校外相结合的活动形式, 学生的兴趣需要和创新精神会得到发展。如笔者所在的学校每年举办校园文化艺术节和文化体育活动周, 包括科技、书法、合唱、舞蹈、篮球、排球、乒乓球、“挑战者”杯综合知识竞赛等活动。这给全校学生提供了展示的平台和成长的机会, 让学生在活动中锻炼和成长。同时, 也丰富了学生的校园生活, 让校园形成良好的校园风貌、健康的校园文化和文明校园, 从而推动建设学习型校园。结合学生特长, 与社区、青少年宫共同举办传承三峡移民精神的“快乐移民娃”大型广场文化汇报活动, 形成和谐的育人氛围。

8.探析初中音乐兴趣小组活动篇八

关键词：初中音乐；兴趣小组；小组活动

音乐既能陶冶学生的情操、丰富学习生活，还能促进学生身心的健康发展。调查表明，在苏北的不少农村学校，对于音乐教学缺乏重视，音乐教学方式过于陈旧，音乐课往往都是语数外科目的“自习课”或是变成“午睡课”，据多数学生反映，音乐课无非就是趴在桌上听听轻音乐，学不到什么知识。新课改要求重视音乐教学，不能只重视音乐方面的教学，而忽视了通过音乐进行直观教学的辐射作用。要求教师激发学生对音乐课的学习兴趣，挖掘学习潜能，因此，教师应在以往教学的基础上开展音乐兴趣小组活动，开辟农村音乐教学的新天地。笔者就初中音乐兴趣小组活动话题，谈几点看法与同行交流。

一、明确小组活动的重要意义

音乐兴趣小组活动是提高和发展学生的音乐潜能，使学生更加热爱音乐。在活动中，学生可以选择和积极参与自己有特长喜爱的项目，从而激发其学习兴趣和热情，开阔音乐视野，丰富文化生活和音乐艺术修养，促进身心健康发展。

培养学生集体主义思想和团结友爱精神。在活动中，学生会自觉地感受集体协作、相互配合的力量，感受到只有相互配合、相互协作，才能完善地表达音乐形象，从而培养学生关心集体、团结友爱、遵守纪律等优良品质。

开发学生的智力和创造力。丰富多彩的各种类型的活动，能深化学生在课堂上所学到的知识、技能，从而更好地开发智力，激发音乐想象力和创造力。

二、掌握小组活动的原则要求

音乐兴趣小组具有开展活动的群众性，参加活动的自愿性和安排活动的多样性等特点。因此，开展活动要遵循的原则是：活动要面向大多数学生，有组织、有计划地进行；要坚持自愿参与和普及提高相结合的原则。

开展音乐兴趣小组活动的基本要求是：活动内容要富于教育性和艺术性，适合初中生年龄特征，并在辅导教师指导下，充分发挥学生的积极性和创造性，开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，提高学生素质。

三、组织小组活动的全面开展

根据学生的爱好、特长和知识水平，结合学校实际条件成立若干个小组，然后以小组为单位进行合作学习。如：合唱队、歌舞队、乐理知识学习班、器乐队等小组。合唱队、歌舞队是学校最常见的、最主要的音乐兴趣小组活动形式，是较容易开展的一项活动，一般学校都具备条件成立，对于条件较好，师资雄厚的中学，开设乐理知识学习班也是很适合的。

用分组合作的形式团结学生。兴趣合作小组可以极大地激发学生的学习兴趣，而且能够发挥全体学生的积极主动性，集合所有学生的智慧，还能使学生的优缺点互补，使活动教学效果达到最佳。活动时由学生自由组合成学习小组，不管是欣赏，还是唱歌，都可以放手任由他们自己讨论、取舍，然后选取最佳方案或答案。如学习“用音乐编织故事”这内容，可让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，活动前笔者担心七年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令笔者大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是笔者根本想不到的，他们的想象力非常丰富，创造能力非常强。活动后可由教师或音乐科代表组织音乐兴趣小组，通过教师指导和学生自由活动，探究课程要求之外的音乐创作活动，拓展学生的思维和认知面，培养学生团结协作意识。现代社会越来越需要集体意识和团结协作意识强的人，而集体意识和团结协作意识不是随便就有的，这是需要在人的一生中慢慢培养，而初中阶段又是人生中的重要阶段，所以培养学生的团结精神和集体意识是每位教师义不容辞的责任。总而言之，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执著地去探索。赞可夫认为：“兴趣是开发智力的催化剂”，实践证明，学生对学习没有浓厚兴趣就会厌学。兴趣不到“着迷”的程度，就不出现灵感，更别谈思维的创造性。所以在音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣，教师必须酷爱自己所教的学科，并努力从事发现、研究、探索，使之成为自己的兴趣中心，从而要有效地去激发学生的认知兴趣。有了浓厚的兴趣，学生精神才会丰富，思维才会灵活、多变、流畅。

兴趣小组要按时开展活动。根据学生的爱好分类成立小组后，定辅导教师，定学习内容、时间、地点，一般不要随意调换，要按时开展活动。发展学生的个性特色，上好音乐教育活动课，以此推动学生音乐素质的全面发展。如：合唱队星期一、星期三活动，歌舞队星期二、星期四活动，乐理知识学习班星期五活动。这样合理安排，要考虑学生身心特点，讲究科学性，每次时间不宜太长。在选材上，合唱队歌曲在考虑思想性和艺术性的同时，还要符合学生的声音特点和实际水平；歌舞队尽量编排一些少年的集体舞、歌伴舞，并注意作品的思想性、趣味性、动作性以及“舞蹈形象”的鲜明、“舞蹈语言”的生动等。乐理要有计划，有目的、循序渐进的传授。

四、做好小组活动的真实记录

辅导教师每次活动，对活动的时间、地点、参加人数、活动内容、效果如实记录，以便见证活动的开展。除此之外，社会也是学生学习音乐的大熔炉，许多学生参加了社区、少年宫、艺术团体等各种音乐学习，教师也应了解到这类信息，定期调查，建立学生音乐学习档案。如：特长爱好、参加何种音乐学习，参加何处何类艺术团体，比赛、活动情况，爱听什么音乐，订阅音乐报刊情况，爱看的音乐书籍等。

总之，为了激发学生的音乐学习兴趣，教师要组织开展好音乐兴趣小组活动，要能根据学生特点，选择适当的活动内容，制定切实可行的音乐小组活动计划。在活动中教师要发挥好主导作用，充分挖掘学生的音乐潜能，让学生发挥特长，张扬青春个性；也要做好对活动过程的反思，力求找到更好的教学方法，可以在日后的教学活动中得以有效利用，让音乐成为学生的学习乐园，开辟出农村音乐课教学的新天地。

参考文献

[1] 杨永欣.自主探究性学习[J].培养学习能力的最佳模式.

[2] 徐勇，龚孝华.新课程的评价改革[M].首都师范大学出版社，2001.

[3] 曹理，何工.音乐学科教育学[M].首都师范大学出版社，2000.

9.班级兴趣小组工作计划篇九

一、活动思想：

自新教材改革以来，一年级小学生的学习内容大量增加。经过一个学期的学习，我发现我们班的学生对古诗比较感兴趣。因为古诗比较简短，同时古诗诵读起来朗朗上口。因此，这学期的兴趣课，每周都和小朋友一起学习一首古诗。这既可以培养学生的语感，又能让学生充实语言的积累。

二、活动时间：

每周二下午第二节课

三、活动地点：

一(1)班教室

四、活动内容：

1、《咏柳》贺知章

2、《春夜喜雨》杜甫

3、《春夜喜雨》杜甫

4、《绝句》杜甫

5、《山行》杜牧

6、《清明》杜牧

7、《江南春》杜牧

8、《枫桥夜泊》张继

9、《小儿垂钓》胡令能

10、《江雪》柳宗元

10.兴趣小组计划篇十

初二英语兴趣小组活动计划

指导思想

以《英语课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，激发学生学习英语的兴趣，努力提高学生的综合素质。通过各种形式，培养学生综合语言运用能力。

团队宗旨

1、挖掘英语趣味。

2、发挥英语特长。

3、提高英语水平。

活动目标

通过小组活动提高学生的英语水平，增强学生学习英语的兴趣；通过自身体验，培养学生学习和使用英语的兴趣和能力。

活动重点

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。

活动时间

每周五第七节课。(临时调整除外)

组员名单

由各班学生自由报名。初二英语备课组酌情挑选。人数控制在30-40人。

指导老师

郭春梅林玉云李杭英刘集凤

活动安排

本学期活动共分为三个阶段，如下：

1、运用多种手段，帮助学生熟记单词，增加学生的词汇量

第3周讲解拼读规则，进行拼读练习。

第4周总结单词复数形式，进行拼读练习。

第5周复习动词的现在分词，进行拼读练习。

第6周复习动词的过去式，进行拼读练习。

第7周通过单词接龙的游戏，巩固所学单词，帮助记忆。

第8周总结数字的拼写规律，进行拼读练习。

2、在现有词汇量的基础上，培养学生阅读能力和口语表达能力

第9周阅读一些英语小故事增加学生的词汇量。

第10周学习朗读一些英语小短文，提高学生的口语表达能力。

第11周学习朗读一些英语小短文，提高学生的口语表达能力。

第12周阅读一些英语小故事，增强学生的阅读能力。

第13周利用所读故事，学生自导自演，给学生充分展示的机会。

3、结合书本知识，以学生兴趣出发，提高学生的表演能力。

第14周复习学过的课文并能流利的朗读。

第15周通过所学内容，学生自编对话，给学生充分展示的机会。

初二英语课外活动方案

初中英语课外活动方案

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每两周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

四、采取的措施

（一）做好组织工作