党团活动-团员活动感想

党团活动-团员活动感想（精选13篇）

1.党团活动-团员活动感想 篇一

团员活动—孤儿院

成为团员的我已习惯了一有空就参加些有益的团员活动。我第一次参加团员活动时，便是去孤儿院献爱心。之前对这个活动很感兴趣，甚至抱着有趣的态度，而活动过后，我隐隐地感受到了我们肩上的责任和这个社会对我们的期望。

孤儿可以说是残疾儿的代名词，因为生下来有缺陷就被遗弃，命运比较好的被送入孤儿院。这里的孩子大部分是残疾及各种脑病，还有少数的四肢发育畸形和聋哑儿，我也不知道他们是什么病.第一次见到这些孩子，我的心情是复杂的，从小生活在比较安定的环境中，心中有的全是美呀、好呀，当一大群残疾的“孤儿”站在我面前，我惊呆了，我的心被震撼了，不全是可怜那些孩子，是讨厌自己的一点所谓善举不能改变他们一切。那些残疾儿童也给我们这些生活在现代社会中的人们上了最生动的也是最宝贵的一课。

我第一个给的零食是一个有脑问题的女孩，生平第一次近距离地接触这种孩子，着实有点触目惊心，本该是天真活泼的年代，可是无情的病魔就一直陪伴着她.在另个房间我见了几个脸色特别白,其中一个坐在轮椅上,双臂没有了,我不想再形容他的面貌,我说他感觉自己带着很大的罪过,就像他们不准拍照一样,自己没有能力改变他们,我感觉自己没有权利说他们.那一整天，我脑子里都在想着这个小男孩，思考着他未来的命运。很奇怪，人的本性也许真是恶的，在这样一个孤儿院里，智障的孩子也会被智力正常的孩子看不起，虽然那些智力正常的孩子身体也有着这样那样的残疾。

我在此时才发现人的生命多么脆弱，多么无助，我们无法真正了解他们生活的世界，他们也许也还不会知道外面的世界有多么丰富多彩，当时我就想，上帝创造生命是多么的不公平，既然让他们来到了这个世界，可为什么要让他们那么弱小的心灵去承受这么大的痛苦---天生残疾，父母遗弃。。他们是需要关心的，他们是需要温暖的，他们更是需要我们爱护的，因为他们也是我们未来的一部分，虽然经历的风风雨雨的挫折，但是没有理由不让我们相信，正是经历了这些挫折才使他们的未来更加灿烂美好；他们在顽强地生存，努力地生活，为自己，为了创造奇迹，而看看我们这些健康的人，都在做些什么呢？真不知道该为我们这些健康的人感到庆幸呢，还是感到悲哀，我们活着的意义是什么？我并没有教育大家的意思，每个人都有自己的生活方式，只是想对身边的朋友们说：请尊重自己生活的意义，为自己，也为了这个美好的世界！希望大家能够多多关心一下这些比我们正常孩子要缺少关爱的孩子！！

今天的孤儿院经历给我留下了美好的回忆。我不愿意称自己去看望他们、陪他们玩的举动是“献爱心”，因为这样就看高了自己。我宁愿把此种行为解释成一种心灵上的放松，能有一次敞开心扉陪孩子们玩耍是件惬意的事，同时也让我看清世间万象，从而更加深刻地思考生命。上天造人，有美有丑，有智有愚有健全有残疾，有勇敢有懦弱，上天不会告诉人这是为什么！

凡人无法过问。但既然是一条生命，就应该被尊重，即使是一条卑微的生命！

接受命运，认认真真地生活，才不失一个人的本分。

我为他们祈祷：虽然你们生来不同，但同样是孩子，尊重自己，努力生活吧

2.党团活动-团员活动感想 篇二

一、提供趣味性材料, 引发兴趣

所谓趣味性就是投放的材料要能引发幼儿不断探究的兴趣, 能引起幼儿的好奇心与认识兴趣。材料投放后, 幼儿能产生想摸一摸、想看一看、想试一试、想探索一下的愿望, 想看看它到底能做什么。如学习6、7的组成。提供给幼儿6、7个双色瓶盖 (瓶盖一面是红色, 另一面是白色, 和一张印有花朵图案可让幼儿涂色的纸) , 请幼儿玩“扔瓶盖”游戏, 每扔一次就根据瓶盖停住后颜色分布的数量在纸上涂色。只要落下的瓶盖颜色分布的数量与前几次不同, 就可依次画在纸上。这样每次扔后, 幼儿就会比较对照, 做出是否要涂色的判断。在操作过程中, 幼儿还会发现一些问题, 如6个瓶盖扔出去, 出现了都是同一种颜色的情况, 就会提出怎么办?有的孩子会发现涂了三次后再要涂的话, 总是与其中的一组情况一样, 从而产生疑问, 这样材料即好找, 幼儿又感兴趣。

二、提供多层次材料, 针对差异

教师日常在准备数学操作材料时, 一方面要考虑活动目标, 另一方面要考虑幼儿的认知水平和能力差异。必须体现由简单到复杂, 由易到难的循序渐进性, 使每个孩子都能够轻松地借助材料进行学习, 达到真正意义上的“自主发现、自由探索、自我发展”。如在一次片区研讨《层级分类》教学时, 笔者准备的材料有各种大小不同的分类箱、筐, 白纸皮、笔等。我给能力强的孩子提供形状、颜色、大小各不相同的图形片, 要求他们按照不同的特征分类, 并做好记录;而给能力弱的孩子, 只提供一个变量的图形片, 如形状不同, 而大小、颜色相同, 这样他们分类时就没有过多干扰, 显得简单多了, 而且提供的记录表只要打钩就行了;能力更弱一些的, 则提供花片、纽扣等实物进行分类并在记录表上连线。这样能让每个幼儿进行适合自己能力层次的操作, 数学活动才不会流于形式, 真正做到既面向全体, 又注意个别。而且在材料的投放上, 我们注重种类多样的同时, 更注重数量的充足, 以满足幼儿的好奇心和认知兴趣, 满足幼儿自由选择的需要, 让幼儿在操作中, 能够按照自己的意愿添加和改变操作材料。

三、提供生活化材料, 丰富经验

大班的孩子不但学习速度明显加快, 而且会进行自觉探索的学习行为。这个时期的数学学习为他们提供生活化的活动材料, 有利于进一步激发幼儿积极探索和学习的兴致。罗杰斯认为:越是儿童不熟悉的, 不需要的内容, 儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时, 才会全身心投入, 意义学习才会发生。如我们在学习编应用题, 我所提供的材料以及背景图都是幼儿熟悉的, 生活当中随地可见的:故事图片、小超市游戏等。如学习编10以内的加法应用题, 笔者准备的材料: (1) 9条毛巾 (l大8小, 6红3黄) 。 (2) 鸭图一幅 (池塘里5只, 草地上5只) 或水果树的背景图等。 (3) 1~10的数字卡片、算式卡片每组一份;贴绒图片、玩具数个;小红花若干朵。这些都是比较生活化, 幼儿也有一定的生活经验。

四、提供多变性材料, 巩固特性

虽然我们提供给孩子的学习材料要丰富, 但也不能太宽泛, 要尽可能一物多用, 这样一方面有利于幼儿发现操作目标, 又一方面能够满足不同层次幼儿的需要。比如让幼儿做10以内的加法练习, 笔者为提供了不同颜色的橡皮泥, 让孩子揉揉搓搓, 做成一个个小圆球, 然后让他们做串球游戏, 用细棍把3个红球和7个紫球串在一起……材料的多变性, 能使幼儿的大脑皮层始终处于积极的活动状态, 引起高涨的学习兴趣。再如让孩子玩扑克牌, 有很多种活动可以进行:按数字取物、大小排序、互相比大小、两张牌加减计算等等。扑克牌可以一个人玩, 也可以两个人玩、三个人玩、多人玩……对于花片, 可以用它们对孩子进行对形状的认识、分类、组合等。

总之, 数学是一种高度抽象的逻辑数理知识, 适宜的操作材料是幼儿数学活动的物质基础, 它能够帮助孩子在动手动脑的过程中发展思维。幼儿数学教学操作材料的提供, 应当立足于数学知识的学习和能力的建构, 这些材料应具备适宜性、科学性、层次性, 从而让孩子能够借助它们进行充分的学习和交流, 促使数学学习更富有意义, 为今后长远的发展打下良好基础。

参考文献

[1]陈幸军.关于幼儿园数学教育变革的思考[J].学前教育研究, 2005 (Z1) .

3.浅淡数学活动课教学中的几点感想 篇三

一、玩一玩，创设愉悦氛围

诱发学生参与学习热情，激发学习兴趣，是优化数学课堂教学的关键。根据低年级学生好动、争强、好胜的心理特点，合理安排一些生动有趣的游戏活动。新教材从内容上看耳目一新，编排形式图文并茂，正文中的活动内容学生很熟悉，很多是身边看得见摸得着的事物。在实践活动中理解知识，掌握知识，变“学了做”为 “做中学”。如教学“时、分的认识”时，利用教具的直观或实例让学生来认一认，数一数，算一算，分组练习，初步掌握时钟的概念。由于学生年龄小，仍不能正确的区分它们的差别与联系，为了巩固新知，安排一堂自由活动课，设计“一分钟”活动，体会一分钟时间的长短，体验一分钟可以做多少事，根据各人的喜爱选择一项自由活动。如:1分钟跑步（ )米，跳绳( )下，踢键( )下，拍皮球( )下，口算( )题，大大活跃了课堂气氛，使数学走近生活，走出课堂。

二、画一画，诱发学习兴趣。

绘画是每一位低年级小朋友最喜爱的活动，如果能巧妙地利用学生的绘画兴趣参与教学活动，体现出多种器官合作的目的。启发学生的创新意识，对所学内容产生浓厚的兴趣。变“苦学”为 “乐学”。如“最喜爱的水果”这节活动课是统计的萌芽认识，通过形象的物体个数来排列，我将这节活动课变为与美术课结合。先调查每个同学最爱吃的水果，然后让学生选择最喜爱的一种水果画下来，比一比。看谁画得多，画得好，同桌交流，分组讨论。在各组的基础上收集同学们的水果图，进行归类评讲，组成水果登记图案和统计表，依据初步的统计知识进行比较、分类。学生通过画一画的活动，明白了现实生活中分类物体，可以依据不同的标准、颜色种类等进行比较，从中分辨出异同，并按一定的要求或规则来进行排列。通过绘画、剪贴、分类。为学生创设了观察、动手、思考、合作的空间。轻轻松松地完成学习任务，排除苦学厌学现象。

三、拼一拼•提高计算能力

有趣的活动会使学生带着浓厚的兴趣步人对新知识的探索中，要提高学生的计算能力，注重从低年级的口算训练，拼图活动是低年级学段重要教学方法之一，尤其对学习有困难的学生更要讲究方法的运用，例如移动火柴棒，培养学生的创新思维，一年级学生刚刚接触数，可以设计移动火柴棒的活动来帮助学生认识数，尝试运用移动火柴前的数与移动后的数相加减。

四、搭一搭，营造探索空间。

学生参与数学游戏要平等相待，要相互信任，消除恐怖心理，根据教学要求，安排操作内容，教师“搭台”，学生“唱戏”，在活动中发现问题，提出问题，解决问题。如教学“搭积木”时，首先领着学生玩积木，创设一种无拘无束的学习氛围，在玩中不知不觉地学习身边的数学知识，图形的变换使学生认识到丰富多彩的童话世界，初步欣赏图形的美，形成低级空间观念，促进学生认识图形，了解积木之间的特点，为学生空间观念发展与想象创造条件。有一个小组搭设不同规格的作品(12块小积木，8块大积木)，他们提出了问题，列式为;12+8=20,12-8=4……引导学生探求多种计算方法。教师始终是个小小配角，放手为学生提供探索空间，积极调动学生的学习热情，兼顾了学困生的基础薄弱，培养了学生的合作意识。合作学习中取长补短。智能互补，尤其学习有团难的学生在组内得到更多的帮助，顺利完成学习任。

五、实验操作，提高学生的动手能力

实验操作法是指学生在教师的指导下，利用一定的材料(如学具、量具和作图工具等)，自己动手进行操作发现规律，验证结论，获得直接知识和技能的教学方法。(摘录于《小学数学教材教法》第三章第一节)

我们知道，要使小学生真正理解和掌握抽象的数学知识，需要丰富的感性经验作基础。为此，除了通过教师直观演示，帮助学生感知之外，让学生亲自动手通过实验操作获取直接的感性经验有重要的作用。教学实践表明，实验操作也是学生主动探究，获取知识和提高能力有效途径。例如，教学两位数进位加法的笔算，以27+15为例。可以先复习几十几的组成和加法的含义，再要求学生用每捆十根和单根的小棒分别表示两个加数，让他们自己进行 “合并”操作并口述合并的过程。然后启发学生对各种合并过程的异同加以比较分析，得出:都是捆加捆，根加根，十根并一捆，区别只是先加后加的顺序不一样。这样就能很自然地引出"相同数位对齐"，"个位满10向十位进1"的法则，其中的算理也不言而喻了。至于"从个位加起"的规则，可以请先把捆和捆相加的学生在黑板演算，使全班学生看到，从十位加起，当个位满十进1时，十位上的得数要擦掉重写，这就显示了从个位加起的合理性。显然，借助小棒的具体形象和动手操作活动，就有可能引导学生自己探索，发现计算的方法并悟出算理。

六、实践活动，让学生体验生活中的数学

传统的书面作业，只停留在巩固知识上，作业形式单调乏味，而且总是以同一面孔面对所有学生，学生看腻了，也看厌了，而没有真正让学生体会到学有所用。因此，教师在布置作业时要以《课标》教学建议中所指的 “好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践和交流的机会。”以及教材编写建议中所指的:"教材编写应以《课标》为依据，要让学生体会数学在生活中的作用。"在布置作业时要以实践活动为载体，充分地让学生在实践中学数学，从而发掘学生的主体潜能，学会用数学知识解决现实问题的本领，使学生所学的知识得到继续扩展与延伸，让学生经历知识的发生、发展的全过程。如，学习《利息》前，可安排学生到银行或信用社了解储蓄的意义、方式和利息、利率的计算方法。学习《长方体的表面积》后，让学生自行设计和制作洗衣机、彩电、电冰箱等家电的包装箱模型，并让学生说说自己的感受，从中领悟创新设计的魅力和数学美。学习《百分数的意义》后，引导学生收集日常生活和社会生活中的百分数材料，并把这些材料进行归类、展览。学习《比例》后，让学生测量、绘制学校平面图，制作家庭所在村子的示意图，以及测量棋杆的高度，等等。

这些实践作业同所学知识紧密结合，需要学生人人参与，使学生在操作实践中进一步理解、体验相关的数学知识，既获得了数学活动的经验，又了解了数学在日常生活中的简单应用，从而进一步有效地培养了学生的实践能力。

4.团员活动 篇四

3月：植树活动，帮助团员正确地处理经济发展与生态环境保护的关系，使大家更加的关注绿化、环保的问题。

4月：登山活动，帮助团员锻炼体魄和勇往直进的精神，并且根据团员登山名次评出一、二、三等奖。

5月：参过新文化运动纪念馆（纪念五四运动），重温爱国、进步、民主、科学的五四精神。6月：观看音乐会，陶冶团员们的情操，提高团员们的艺术素养。

7月：52区密室逃脱，团员在自己喜欢的主题场景中扮演理想中的角色，锻炼团员们缜密的推理能力和团体合作精神。

5.团员评议活动总结 篇五

——物理学院团员民主评议活动总结 传承五四文明，凝聚团员力量。共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。新学期伊始,为了进一步提高团员思想政治素质,加强团员的思想政治觉悟,坚定团员政治立场,增强团组织的战斗力，通过正确开展团员自我总结与自我评议，发扬团员批评与自我批评的优良作风，同时也通过评议活动严肃团内纪律，对极少数不合格团员进行教育帮助和做必要的组织处理，保持团员队伍的先进性、纯洁性。现我院团委积极响应校团委的号召，组织本学院06~08级团支部开展团员教育评议活动。现将活动总结如下：

一、活动时间： 3月15日-3月24日

二、活动对象：06至08级全体团员

三、活动目的：

本次团员评议活动的目的是让各团员能在本支部成员面前对自己进行总结和定位，从而提高团员的思想素质，进一步激励团员在思想、学习和工作特别是在学校建设中发挥先锋模范作用，增强团组织的凝聚力和战斗力，同时通过本次活动激励更多的团员争当优秀。

四、活动开展情况：

物理学院团员评议活动总结

在校团委的监督指导下，物理学院各支部的团员民主教育评议大会基本结束。从整体效果看，本次团活动开展顺利，圆满成功。

我院本着实事求是的活动原则，在评议活动开展前期，成立由总部内部成员组成的评议小组，各支部的评议小组均能本着公平、公正、公开的原则对本支部的成员进行评议。1.基层团支部方面：

我院各支部积极配合团委工作，做到有组织、有计划开展活动，严肃、公正地展开评议。支部支书严格按照《关于开展团员教育评议活动的通知》，结合本支部具体情况，分别制定教育评议的具体方案，成立支部的民主评议小组。支部团员躬身自省，回顾自己一年来思想、工作、学习、参加团内活动和履行团员义务等方面的表现，真实诚恳的自我总结与自我批评。

特别是06物本（1）团支部，在以“感动他人、感动自己”为主题的评议会场，支部团员纷纷走上讲台，敞开心扉，袒露心声，对匆匆过去的一年就思想认识，学习生活进行了深刻的剖析，总结自己的得失，畅想自己的未来。很多团员当场就下定决心，说出自己的奋斗目标，表示将通过不断的努力实现愿望。真情流露的气氛让在场的每一位都深受感动。

在综评阶段，各支部评议小组根据团员的个人总结和《综合评分表》，结合其一贯表现，对团员总结中的内容进行认真、公正的评议，

物理学院团员评议活动总结

做出综合评价。2.基层团委方面：

我院团委组织部在团委其他部门的全力协助下，全力组织支部团支书学习《关于开展团员教育评议活动的通知》，认真布置有关评议活动工作安排，协助各支部顺利开展评议大会。

为了使本次团员民主评议活动更加公正话，本次评议活动，我部门安排我院团委各个部门落实到各个支部，对其开展情况进行检查并做好相关记录特别是08级各支部的团委挂靠干部也作为团员民主评议活动的监督人到评议现场进行监督及指导，使得我院本次团员民主评议活动开展井然有序。

在验收评议结果阶段，我院团委认真总结支部上交活动汇报情况，对教育评议结果进行抽查验收，根据“热情爱护，严格要求” 的方针，坚持以正面教育为主、组织处理为辅的原则，对各支部团员好的方面给与充分肯定，对于不足之处则帮助他们认真总结原因，克服缺点，改正错误。

四、活动结果：优秀率：20%

合格率：100%

五、活动达到的效果：

通过开展本次团员教育评议活动，众团员们深刻地总结自己的言行，并进行自我总结与自我批评，认真分析自身的各种情况，进一步

物理学院团员评议活动总结

认识到自身存在的不足，扬长避短，决心以团员的标准严格要求自己，履行团员义务，树立正确的人生观、世界观、价值观。坚持以身作则，求真务实，完善自身建设，为进一步向党组织靠拢打下良好的基础。

回首过去，立足现在，展望未来，我们物理院团委信心百倍，斗志昂扬。在这次成功的评议活动后，我们将继续与全体团员青年同心同德，齐心协力，发扬团员积极乐观，敢于挑战的精神，为我们的共青团事业迈上一个新的台阶而奋战。

6.团员活动总结 篇六

2011年2月18日星期五，我们几名团员积极开展并参与了团员活动，于上午九点到达了元大都遗址公园（部分）。

北京元大都城垣遗址公园是在元朝的首都大都土城遗址上建造起来，西起海淀区学院南路明光村附近，向北到黄亭子，折向东经马甸、祁家豁子直到朝阳区芍药居附近，大体与地铁10号线北段重合。马甸附近土城墙高12.5米、宽31米。德胜门外，有一处名叫土城关的地方，即为元代建德门遗址。

元大都城垣遗址公园于1957年与2006年依次被列为北京市与国家级重点文物保护单位。2003年进行整体改造后共分为九大景区。元城新象、大都鼎盛、龙泽鱼跃为三个一级景区，双都巡幸、四海宾朋、海棠花溪、安定生辉、水街华灯、角楼古韵等为六个二级景区，成为京城中一座“以人为本、以绿为体、以水为线、以史为魂、平灾结合”的现代城市遗址公园。

在参观过程中我们看到了许多让我们印象深刻的景观，例如“四海宾朋”景区：位于中华民族园南侧，此景区反映了元代是个对外开放的国家，礼贤下士，世界各国纷纷前来朝拜、觐见或进行交往的政治特点。景区北侧三个下沉式马面广场上的“清花瓷器”、“箭与盾”、“铜墙铁壁”雕塑反映了元朝艺术、军事等方面的成就。还有用石头雕刻成的四只大象，他们栩栩如生，好像下一秒就会行走一样。

元大都遗址公园虽然是冬天我们没有考到鲜艳的花朵，绿油油的小草，但是我们看到了历史的遗迹，感受到了历史给我们的熏陶，我们为古人城市的规划而赞叹。

这次团员活动不仅开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识储备，让我们感受到了历史的魅力，还培养了我们团结互助的优秀品质。以后还要多多开展此类形式生动，内容丰富的活动。此致 敬礼！

2011/2/18

初三（2）班

7.党团活动-团员活动感想 篇七

四年级《快速跑》教学流程是:快速转身拿棒换位拿棒高抬腿快速通过绳梯“赛龙舟”的游戏。

二年级《反应速度练习》教学流程是:“照镜子”游戏快速反应(抢尾巴)快速反应对抗(抓位移速度练习(迎面接力)体能练习(立卧撑)。纵观两节课,体现出不同风格的教师对同一教材内容的不同处理方式所产生的不同教学效果,彰显了各自精湛的教学技术和教学个性。两位教师采用教学内容与不同游戏相结合,对教材进行游戏化处理,以游戏为版块,清晰地展现了课堂重难点教学的层次性。由分阶段的练习(徒手、 器械、游戏)逐渐升级到完整练习,设计巧妙、转换自然,学生在寓教于乐中达成了学习目标,发展了学生的体能和技能,实现了增强体质的目的。让观课教师领略到她们对教材的深刻理解,感受到她们对课堂的准确把握,学到了新的教学理念和新的教学方法,并由此打开了笔者的教学思路,引发了笔者对课堂最优化的思考。

二、赏析课堂,品味精彩亮点

1.趣味设计,快乐学习。执教教师从 “趣味热身”到“幻影移位练习”,从“发展步幅练习”到“发展步频练习”的环节转换,将游戏融入快速反应技术动作练习中, 并通过游戏的形式进行递进、串联练习,激发了学生的学习兴趣,让每位学生都在愉快的氛围中学到了知识,掌握了运动技术,营造了生动、活泼、有趣的课堂氛围。

2.器械利用,高效合理。执教教师对体操棒的运用,从器械操热身到按压腿部放松、从幻影移位运用到持棒原地高抬腿练习、从体操棒与绳梯结合发展步频到赛龙舟做船桨,体操棒的使用在短短40分钟内高效使用了8次。

3.语言言简意赅,用词灵活多样。在教学过程中,两位教师的教学语言基本上每句话不超过10个字,做到了精讲多练。执教教师在组织学生练习时,语言精确到:“行动,开始,再来一次”等;纠正动作时:“腿抬高,臂摆大”等语言,达到了精讲多练的目的。以精炼的语言、规范的动作、 扎实的基本功赢得了阵阵喝彩。执教教师将小学体育课程内容中的简单动作、技术技能、体能等与学生的天性、童性进行适性、 适切、适量的搭配。与学生一起游戏,融入到学生中,温柔、体贴的话语俨然是小朋友的大姐姐。对调皮的学生传递爱的眼神、施以幽默语言。这种以德服人、以身作则的行为,也生动地体现了“立德树人”的宗旨。

4.过程评价获启发,终结评价增信心。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要让孩子们体验劳动的欢乐和得到的劳动成果而感到自豪”。

学生参与运动或付出努力后,总是希望得到教师的赞扬与肯定。执教教师在教学中的“你的同伴真棒,表扬表扬你的同伴”, “你真棒,又获胜了!”,“祝贺你成为一个合格的建筑师!”等语言评价对学生的赏识与鼓励,不仅有利于提高学生的学习兴趣, 而且培养了学生学会欣赏他人、相信自己、 积极向上的品格,充分体现了体育教育教学中语言评价的魅力。

三、集思广益,回归常态课堂

8.团员教育活动想法 篇八

1、开展青春“e”团活动。团员办理注册的同时，以微博方式在学院团委微博上收听注册，并发表留言，在规定时间完成收听注册任务的团支部获奖，留言被顶起，关注，赞扬最多者获奖。

2、开展团支部微博标识设计比赛活动。每个团支部设计自己支部的微博标识，并将作品在网络平台上进行展示，被支持最多者获奖，奖项依次下排。

3、开展团支部微项目申报活动。各团支部围绕支部建设，活动开展进行项目申报，并将项目书按时递交院团委，经过评审，网上征集意见等环节后给予经费支持，年终开展评比表彰。

4、开展“e”家秀活动。结合宿舍设计大赛和宿舍文化节，把新生团员教育融进其中，突出宿舍和谐，向上，青春，励志，绿色的主题，又结合新网络媒体把宿舍风采在网络上及时宣传报道。宿舍可以自己宣传自己，以微博，班级主页，等形式进行，结果将结合评为打分，观众投票2中方式评奖。奖项获得宿舍，学院可以满足其宿舍一个愿望。（为了增加乐趣，可以先让宿舍1代表才学院设置一等奖奖品金额数，猜中了其愿望值就等于最高奖值，猜不中就降一等级奖项，一次类推，直至最后获奖宿舍）

5、开展“团一团”团支部网络互助互动活动。以QQ群，微博群建立团支部之间的联系网络，任何支部成员，有任何问题都可以在群内找到答案或参考资料，尤其是学习，生活等方面，把网络群建造成团员成员互帮互助的信息平台，让每个团员需要帮助时都能在“团一团”里面找到帮助，让每个团员每天都想着：“有问题，去团一团。”

6、将团课上在网络。以院团委微博为平台，每个新生团员发表一个学习收获，每个高年级团员（党员）带2-3个团员，并发一条指导或建议性的信息。

7、让高年级党员或学生干部尝试着上团课，组织团员讨论，老师在旁边指导总结，提高高年级团员或党员的身份认同感和责任意识。

8、其他活动形式征集。

9.团员志愿奉献活动 篇九

时间:2013年9月13日

地点:图书馆

参加人员:32名学生干部

在开学初，我院系举办了无偿献血活动，在这个活动中，团员及各系代表积极踊跃的参与了本次活动，我系师生在这个活动表现了积极奉献精神，在这个活动中，有二次献血，也有第一次献血的。其精神都难能可贵。也体现出了我系学生的无偿奉献精神。

无偿献血是指为了拯救他人生命，志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为。无偿献血是终身的荣誉，无偿献血者会得到社会的尊重和爱戴。无偿献血是无私奉献、救死扶伤的崇高行为，是我国血液事业发展的总方向。献血是爱心奉献的体现，使病员解除病痛甚至抢救他们的生命，其价值是无法用金钱来衡量的。

大学生是年轻的精英，是热血青年，自然也是捐血的积极分子。学生自愿献血，可以提高自身素质，以博大的胸怀关怀社会，奉献青春。无偿献血从医学意义上说是以救助人生命为目的的，但人的意义和价值还有比生命更可贵的，这就是人道和博爱，是人类互助友爱的精神，是我们大家对美好社会关系和生活环境的共同追求。凝视着一袋袋随脉搏同频流出的鲜红的血液，一张张真诚，开怀的面孔，衷心的希望在广博的人群中，每个人都可以尽自己的一份力，将全社会公益爱心事业进行到底。

我们可以深刻的了解了大学生无偿献血的意义。这种公益行为既展现了大学生的高度责任感，也有利于我们德、智、体、美的全面发展，同时激发了同学们的爱心和回报社会，回报祖国的美好愿望，使义务献血者们成为一代新型大学生的楷模。

并且，献血对身体是有一定益处的，首先献血可预防、缓解高粘血症，预防、降低心脑血管病的发生，男子献血可减少癌症的发生率，可促进、改善心理健康，最重要的，献血能净化人的心灵，使心灵得到慰藉，使人生更加充实。

路桥工程系

志愿者大队

10.团员意识教育活动小结 篇十

为了让广大团员提高自己的思想觉悟，进一步认识和学习团及其组织的知识，我学院组织部开展了团员意识教育大会活动。

这次团员意识教育活动，使各团员深刻的认识到团组织的重要性，同时也了解到作为一名合格的团员应履行的义务和肩负的责任tuan 员的使命感和责任感，提高了团员服务大众的积极性，宣传了团员的奉献精神。团员们也因此更加纠正了自身的许多错误思想，提高了自身的思想觉悟，让自己明白了必须做一个有文化有纪律有理想有道德的四有的优秀共青团员，增强了各团员的爱国主义情操。并且积极地配合团队工作，努力为社会主义现代化建设而努力拼搏奋斗，使各团员深刻的认识到团组织的重要性，同时也了解到一名合格的团员应履行的义务和肩负的责任，增强了团员的使命感和责任感，提高了团员服务大众的积极性，宣传了团员的奉献精神。

这次活动不仅提高了团员的自身素质，而且为中国xxx注入了新鲜的血液，为中国xxx增添了活力。历史地理与旅游学院团总支、学生分会组织部XX年11月27日

11.团员安全教育宣誓活动 篇十一

近日，我厂举行了安全教育宣誓活动，每位职工举起握紧的右拳，用铿锵有力的声音，立下确保安全生产的庄重誓言；“我要牢记安全，真爱生命、严守厂纪、做文明职工。”

为了使企业文化宣贯工作进行顺利，同时加强安全防线，持续增强一线职工的安全意识，及时提醒职工在维修、运转设备过程中注意安全，时刻绷紧安全生产这根弦，确保全年生产经营任务的顺利完成, 一线团员及各岗位团员开展了职工上岗前安全宣誓活动。

开展岗前安全宣誓的目的是，教育职工珍爱生命，提高岗位操作安全意识，真正使安全防护意识入脑入心,自觉做到自保、互保、联保。

12.团员活动策划书 篇十二

一、活动主题：领略自然风光，凝聚团员力量

二、活动时间：2011年10月1日

三、活动人员：所有团员

四、活动策划人：罗漪

五、活动地点：福州三坊七巷

六、活动目的：

大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒，让大家感受春天的生机与美丽。为增强团员凝聚力，体现团结友爱的班级精神，让团员在新学期中体现新的活力，以积极向上的面貌迎接新学期，我们开展三坊七巷一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，放松心情。

七、活动安排

（一）前期准备工作

1、为保障同学们的利益与安全，实行自愿报名原则。

2、了解旅游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识。

3、召开班会。为参加者讲解出游当天的行程，对行程有大致的了解。同时提醒参加者出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

5、与风景区的工作人员商议好出游价格后，出游经费来源为自费，由李芳统一收取。

6、李芳应当提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。

7、由罗漪构思行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机。

8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

9、把参加团员分为两组，第一组有蒋达同学负责，第二组由苏丽负责。

10、坐公交的时候分为两组，蒋达第一组同学先走，其第二组随后。

（二）活动当天事宜

1、活动时间：10月1日早上8：00到指定地点（闽江学院大门口）集中，点名确定人员，分别乘车去终点站，注意确保各人员安全。

2、活动内容：

（1）在前往景点的途中，让同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事；玩

小游戏。同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。

（2）抵达后，分为两小组分别进行观赏，上午十二点在南后街集合点名；然后，开始游玩活动。

（3）各位同学午餐，水自备。

（4）计划14：00点回到学校。

3、后期工作

（1）清点各自带的物品，确定人数；

（2）了解大家对本次出游的满意程度；

（3）用本次活动的照片和同学们的感想传到群空间，大家共享其资源。

4、注意事项

（1）出发前由龙舒畅同学做好有关出游安全方面的宣传，提醒大家不要私自离

队要集体行动。

（2）行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏

环境。

（3）在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

（4）提醒同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机开机状态，方便联系。

（5）出行时由生活委员李芳准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

（6）期间出现突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

（7）期间大家要注意自身财产安全和人生安全，如出现困难请及时与班委联系

（8）苏丽要随时关注同学的安全，随时向负责人罗漪传达各位团员的状况

（9）在游玩时，请各位团员不要嬉戏打闹，出现安全事故由其自己负责。

（三）后期反馈工作

1、召开总结会议，出游的团员们交流感受；

2、负责人听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结。

八、备注：

1、如果4月10日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期

2、如果出发前出现有同学因身体不适不能参加，对该同学进行合理安排，让其留校休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人罗漪，并及时联系医生，事先由汪俊杰了解三坊七巷旅游区的紧急电话。

13.青年团员活动方案 篇十三

为丰富团员青年的业余生活，增强团支部的凝聚力和战斗力，xxxx公司团支部计划开展“参观天津规划展览馆主题团日”活动。通过图片、电影、模型展示等多种形式让青年团员感受天津600年来，特别是建国和改革开放三十年来城市的变迁和发展，同时增进员工之间的沟通与交流。

一、时间：xxxx年xxx月xx日（周xx）早上xx点出发

二、地点：

1、军威拓展拓展俱乐部（东丽区国防教育基地）

2、天津规划展览馆（河北区博爱道30号近北安桥）

三、活动目的：

1、感受天津的过去、现在和未来，了解城市未来发展脉络。

2、增进员工了解与交流。

3、促进提高大家的工作热情。

四、活动人数：15-20人（年龄在29岁以内的青年职工，包含29岁。）

六、联系电话：

1、天津规划展览馆联系电话：244565012、军威拓展拓展俱乐部：***