质量考试题2018032

质量考试题2018032（精选8篇）

1.质量考试题2018032 篇一

禹城岳龙纯净水公司质量安全考试题

姓名：部门：

1.企业可以根据具备的检验能力确定出厂检验项目。()

2.食品生产经营人员每2年应当进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。()

3.保质期是指预包装食品在标签指明的贮存条件下保持品质的期限。()

4.《食品标识管理规定》规定：所有食品或者其包装上都应当附加标识。（）

5.没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准。（）

6.食品生产加工企业可使用召回的产品生产加工食品。（）

7.企业使用QS标志时，可根据需要按式样比例放大或者缩小，但不得变形、变色。（）

8.食品加工企业生产许可证的有效期为3年。()

9.食品标识可以同时使用汉语拼音或者少数民族文字，也可以同时使用外文，但应当与中文有对应关系，所用外文不得小于相应的中文，但注册商标除外。()

10.食品添加剂，指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。（）

2.质量考试题2018032 篇二

根据课程改革有关精神，本人认为新课程思想品德学科中考命题除把握科学性、技巧性等基本要求外，应着重体现以下“八个性”。

一、注重“双基”，面向全体，体现基础性

基础性是中考命题的一个重要原则。初中阶段是打基础的重要阶段，学生各方面能力较差。同时，还有部分农村中学学生基础相对薄弱，部分学校受应试教育的影响深远，教师的教学观念、方式还未转变等，学生对开卷考试认识不足，存在开卷就是抄书的思想，平时放松学习要求，考前搞突击，知识、能力都存在缺陷等问题。为体现九年义务教育的性质，总结近几年来命题的经验，中考试题应面向全体、注重“双基”，着重考查基础知识和基本技能，应依据课程标准和教学实际命题，按易、中、难比例7:2:1的要求，给足基本分，即“易”的部分要真正落实。例如，出一些类似“请运用所学知识谈谈我国政府高度重视校园安全问题的必要性”“除了春节，你还知道我国有哪些传统节日”“请你简要介绍我国的人口状况”“公民的人身权利包括哪些内容”的简答题等。不能因为提出能力立意而放弃基础，导致本末倒置，造成考试成绩大面积、大幅度下降，影响九年义务教育的大局。

二、联系实际，贴近生活，体现时代性

理论联系实际是思想品德课教学和考试的基本原则，是思品课的灵魂。《初中毕业、升学考试改革指导意见》中明确规定：“命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和生活实际的联系。”联系实际包括联系社会实际也包括联系学生的实际。联系社会实际就是要联系国内、国际重大事件，尤其是“热点”“焦点”事件及当地的重大事件，加强对学生的时事政治教育，特别是党和国家重大路线、方针、政策的教育。这就要求命题时，要取材于《时事》及报刊、杂志等信息源，以生活实例、对话、漫画等形式出现，突出对重大时政尤其是社会热点、焦点的考查。如“党的十七届五中全会”“全国两会”“嫦娥二号成功发射”“上海世博会”“广州亚运会”“深圳特区建立三十周年”等。联系学生实际就是要联系学生的学习、思想、生活，引导学生辨别是非、健康成长，树立正确的人生观、价值观。这就要求命题时，从学生现有的认识、能力、觉悟水平出发，结合学生学习生活中所接触到的具体事物、现象设置问题，使试题更加贴近社会和贴近学生，洋溢着时代气息和生活气息。如“如何看待学生上网”“在生活中，还有哪些不良诱惑”“为把祖先留下的珍贵文化遗产守护好、传承好、运用好，我们中学生应该怎么做”“践行低碳生活，提升生活质量，请你给同学们几点温馨提示”等。

三、能力立意，试题灵活，体现开放性

开放性已成为各学科教学和考试的一个重要方向，是否把握好这个方向，直接影响着试题的质量及其对教学的导向。《基础课程改革指导纲要》明确指出：考试要增加开放题的数目，突出考查学生综合运用的能力，淡化对机械记忆性的内容的考查，不出死记硬背的考题。近年来，大量的研究表明，学生能够背诵的概念、原理并不等于学生真正理解了。鉴于此，我们在命题时，一方面试题设计要相对灵活、开放。例如“从材料一中你感悟到什么”“仔细观察漫画，结合八年级的知识，请你设置两个问题，并分别作出回答”“为避免或减少校园安全事件的发生，请你给学校提出两点可行性的建议”。以此引导学生开拓思维，学会运用所学知识对社会现象进行剖析。另一方面，在评价标准上，与试题相对应，答案不唯一性，灵活给分。例如，“只要言之有理即可给分”“只要学生能说出其中两种即可”等。鼓励学生创造性地发挥，引导学生进行发展性学习。

四、难易适中，层次分明，体现实效性

实效性是提升试题质量的重要方面，关系到高一级学校的选拔。中考既是水平性达标考试，又是选拔性的考试，既要顾及大多数学生，又要具有选拔性功能，鼓励、发现冒尖学生。这就要求试题的难度比例适当，题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜，使试题能较好地反映不同层次学生的实际水平和能力。为此，在命题时，要考虑各题型中易、中、难的比例分布，要考虑试题的设问方式及答案要求，以促进试题有较好的区分度，从而保证效率的提高。例如，2010年我市中考试题得分情况为：平均分72.42，及格率78.15%，优秀率42.48%，标准差18.86, 90分以上的考生有2884人，占8.2%，而30分以下考生也有1307人，占4.12%，最高分99分，最低分0.5分，区分度较明显。而且，大部分总分高的考生，思想品德学科也得到高分。

五、覆盖面广，结构合理，体现全面性

全面考查学生的知识和能力是公平竞争的要求。中考是考查学生对所学知识的理解和运用的考试，是知识与能力的综合性考查，考试的题量相对多，所以应注意知识的覆盖面，不得过于集中。例如，我市2010年试题，时事包括国内和国际，涉及政治、经济、科技、文化、外交、体育等方面；七年级教材涉及到其中9课内容，八年级教材涉及其中14课内容，九年级教材涉及其中8课内容。另一方面，试题在题量相对减少的情况下，通过适当提高跨度，相对扩大知识的覆盖面。时事8道题，考查了20多个时事相关知识，教材知识的试题21道题，却考查了近60个知识点，覆盖率达80%。这样有助于引导初中思想品德课教学全面贯彻《新课程标准》的要求。

六、依据政策，总体稳定，体现延续性

中考具有导向功能，对中学日常教学具有很大指导作用。因此中考试题要依据已制定及颁布的教育部门有关政策。例如，教育部印发的《初中毕业升学指导意见》，省制定颁布的《考试说明》，市教育局发出的《初中毕业、升学考试有关意见》，试题要体现有关政策精神。同时，为便于课堂教学目标的实现，便于学生的复习迎考，也便于对学校的评估，试题的形式、结构（题型、题量等）应保持相对的稳定，不宜太大调整或频频更换。否则，学生将“无从下手”“仓促应战”，也就难以反映出学生的真实水平和能力。例如，近几年来，我省各市思想品德中考连续采用开卷的方式，题型简约即只有选择题（单项）和非选择题两类，题量总数基本保持在28道题左右，且主、客观试题的比例变动不大。

七、与时俱进，适当调整，体现创新性

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“在当今各种形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。”随着教育改革的不断深入，新课程的实施，考试也将面临着大刀阔斧的改革，涉及考试的内容、考试的方式、考试结果的处理等方面。试题的题型、题量及试题的设计、答题的要求也将相应进行改革、创新，以反映课改的要求，体现课改的精神。如近两年来的中考试题，主、客观试题比例作适当调整，题量相对减少，增加开放性的试题量。去年的试题中新增辨析题及让学生撰写小论文等。通过这些新“脸面”来提高学生的兴趣和积极性，增强思想品德学科试题的生机活力，提升思想品德学科的地位。

八、图文标注，友情提示，体现人文性

考试的目的并非考倒学生，而在于通过考试较全面地考查、了解学生对所学知识的掌握情况，了解学生运用所学知识分析、解决现实问题的能力，对学生的学习做出正确的判断和评价。为了让考生在紧张的考试过程中做到准确答题，在试卷上应设置答题友情提示，使学生能明确如何答卷；对逆向选择题作着重号提示如“不恰当”；同时，每个设问都应注明分数，让学生进一步明确答题要求；此外，漫画（图）要尽量做到清晰，该注解的要注解；还有设问尽量贴近学生实际，如“运用所学八年级有关知识简要回答”“请你给同学们两点温馨提示”等。通过这些给考生以人文关怀。

3.考试命题应注重编校质量 篇三

试卷体例不统一、表达不规范、文字和标点有误等问题是中考命题编校的主要问题。对此，国家应建立统一的中考命题编校标准，各省市的命题管理者也应主动探索和加强命题的编校质量管理，培训命题人员，组织专业编校人员进行阅卷。

中考 试卷 编校 问题 对策

中考包括学业考试和升学考试，它是对义务教育阶段学生一次重要的学业评价。自1999年我国中考命题权下放，实现“由集中到分散”以来，各地纷纷组建了中考命题人才库，中考命题经验不断丰富，命题技术得到普遍提高。据统计，2011年全国各地中考命题单位已增至130余家[1]。中考是检测学生学习质量的标准，中考命题的质量直接影响中考录取的公平性。笔者对2012年各省市的中考试卷进行抽样审读，发现试卷的编校质量有待提高。

一、试卷存在的编校问题

1.体例不统一

试卷在试卷名称、题型说明、题目形式、图表设计等方面都存在体例不统一的问题。

（1）试卷名称

试卷名称一般包括省市名、年限、考试类型、科目等项，但顺序和称谓并不统一：有“年限”居前，也有“省市名”居前；有“招生考试”，也有“升学考试”；有“试题”，也有“试卷”，还有“试题卷”。因而出现了“西藏自治区2012年普通中专（高中）招生统一考试试卷化学”“2012年常德市初中毕业学业考试地理与生物试题卷”“二O一二年全市初中学业考试生物试卷”“2012年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试物理试题”等各种名称。据有关调查数据显示，2010年在137个地区独立命制的试卷中，数学科考试卷的名称就有47种[1]。

（2）题型说明

选择、填空、计算、回答等题型说明，有的试卷用大写的数字排序；有的无序号，用黑体字标明。其中，选择题的题型说明有两种，一种是“选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分）”，一种是“单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）”。

（3）题目形式

选择题题干末尾处有的是空白，有的用括号，还有的用冒号；答案选项大多采用A.B.C.D.标明，也有用（A）（B）（C）（D）标注。

（4）图表设计

许多试卷的图表无图序标注，题干中以“下图”“下表”来引用；只有在一题两图时才以“图1”“图2”或“图甲”“图乙”来标注。

2.语言不规范

试卷语言不规范主要表现在成分杂糅、搭配不当和重复啰嗦等。

例1.作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的__________中。

状语“作为餐桌上的主食”的中心语应是“大米”，但是句子的主语是“营养”，原题应改为：

大米是餐桌上的主食，其营养主要储存在水稻种子的_____中。

也可改为：

作为餐桌上的主食，大米营养丰富，其营养主要储存在水稻种子的_______中。

例2.采用真空包装的贮存方法，可以使肴驴肉保质期长达12个月，其中的原理是_____。

前后分句的主语不一致，应去掉“采用”，将“贮存方法”作为全句的主语，或者进一步精练为：

真空包装可以使肴驴肉保质期长达12个月，其中的原理是____。

例3.目前，我国青少年近视率的整体水平仅次于日本，为36.17%，居世界第二位。

“近视率”与“整体水平”不搭配，且后面两个分句都是说明“近视率”而非“整体水平”。应改为：

目前，我国青少年近视率仅次于日本，为36.17%，居世界第二位。

例4.在市场上，肉类的价格一般比粮食的价格贵。

“价格”应与“高低”搭配。

例5.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是________。

前两分句可简化为“大豆植物根部的根瘤中有根瘤菌”。

例6.艾滋病之所以令人可怕，就是因为艾滋病病毒破坏了人体的_______。

“令人可怕”是错误用法，可改成“可怕”或“令人害怕”；“就是”的强调语气因缺少语境无意义；后一分句的“艾滋病”啰嗦，可删去。全句可改为：

艾滋病之所以可怕，是因为其病毒破坏了人体的______。

例7.把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

这是一份生物实验方案，但从表述上看，缺乏可操作性。“把青蛙受精卵分成三等份（各100粒）”，题干并未提供“受精卵一共就是300粒”的背景；“在相同适宜的环境中孵化”是要求而不是操作。为保证实验方案的表述准确和可操作性，该题可改为：

在三个鱼缸中各放入100粒青蛙受精卵，并放置在相同适宜的环境中孵化。

3.文字和标点符号有误

例8.通过实验，写出你是如何判断哪种金属材料更容易导电？

全句为陈述句，句末应为句号。

例9.请你评估：这一实验测算的密度结果怎样？（即测量值比真实值是“偏大”、“偏小”或“准确”）？

句中最后一个问号应该放在括号内。

例10.科学家证实金星的大气组成中含有硫化氢（H2S），H2S中硫元素化合价为（ ）

A.-2 B.+2 C.-1 D.+1

答案选项误用运算符号“-”表示负价符号的“-”。

除标点符号的误用，一些试卷中也出现了文字错误，如“做出假设”“做了如下总结”中“做”都应为“作”；助词“的”“地”混淆，如“日常生活中，我们应科学的安排一日三餐”中“的”应为“地”。

二、提高中考命题编校质量的对策

尽管各地对中考命题工作普遍重视，组织也相对规范，但由于国家尚未出台相对细致、规范的中考命题指导建议（或规范性的技术措施，而不仅仅是泛泛的中考法规与保密制度），因而，各地在组织中考命题的过程中基本上是“经验式作业”，中考的命题质量和水平受制于组织者个人的素质、水平，表现出了很强的随机性[1]。这也是中考命题编校质量不高的主要原因，因而国家应建立统一的中考命题编校标准，保证命题的编校质量。

中考命题的编校标准应体现语言文字、编辑出版的法律法规和语言文字的国家标准，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》《标点符号用法》《出版物上数字用法的规定》等；可以借鉴《图书质量管理规定》制定管理细则，将中考命题易出现的不规范处重点说明。

在国家还未出台统一的标准时，各省市的命题管理者应主动探索和加强命题的编校质量管理，组织专业人员制定区域内的命题编校标准，保证各年各科在体例样式、题型说明、标点符号运用等方面具有规范性和统一性。命题人员的选拔、培训和命题实施环节要把编校质量管理纳入其中，培养命题人员的编校规范意识，提高他们的文字敏感性，增强其文字运用和编校能力。

命题组还可组织专业编校人员，增加编校质量审读环节。专业编校人员是指出版社、期刊社、编辑部的编辑和校对人员，他们具有丰富的专业经验，善于发现命题过程中的文字质量问题。这样既可以降低学科命题人员的工作强度，又可以保证试卷的编校质量。

总之，把中考命题编校规范作为命题的一项标准和要求，尽早建立，并积极落实，那么，类似的不规范问题就有望消除。

参考文献

[1] 孔凡哲.命题技术：中考改革亟待突破的瓶颈.教育监测与评价，2012（2）.

4.质量员考试试题(土建) 篇四

（土建部分）

说明：以下试题均为“单选”，满分100分，每题2分，共50题。

1、下列填土工程质量检验标准中属于主控项目的为（B）。A、回填土料 B、标高 C、分层厚度及含水量 D、表面平整度

2、地下防水工程中卷材防水层表述错误的为（A）。

A、采用多层卷材时，上下两层和相邻两幅卷材的接缝应错开1/3幅宽，且两幅卷材相互垂直铺贴。

B、厚度小于3㎜的高聚物改性沥青防水卷材，严禁采用热熔法施工。C、底板细石混凝土保护层厚度应大于50㎜。

D、卷材防水层的施工质量检验数量，应按铺贴面积每100㎡抽查1处。

3、某住宅楼为短肢剪力墙结构，三层层高3米，12轴L3跨度6米，混凝土强度等级为C30，下列表述错误的为（A）。

A、L3模板应按照设计起拱，当设计无要求时，起拱高度宜为跨度的1/100～3/100.B、3层剪力墙模板垂直度允许偏差为6㎜。

C、当L3的同条件试块强度达到23时，可以拆除L3的底模。D、在浇筑3层混凝土时，应对模板及其支架进行观察和维护。

4、填充墙砌体工程中下列表述错误的是（D）。

A、蒸压加气混凝土砌块的水平灰缝及竖向灰缝宽度宜为15㎜和20㎜。B、填充墙砌至接近梁板底时，应留置一定空隙，待填充墙砌筑完毕并至少间隔7天后，在将其补砌挤紧。

（第 1 页 ；共 8 页）C、轻骨料混凝土小型空心砌块堆至高度不宜超过2m。

D、蒸压加气混凝土砌块、轻骨料混凝土小型空心砌块砌筑时，其产品龄期应超过14天。

5、同条件养护试件，下列说法错误的是（D）。

A、同条件养护试件所对应的结构构件或结构部位，应由监理、施工等各方共同确定。

B、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级均应留置同条件养护试块。C、同一强度等级的同条件养护试件，其留置的数量应根据混凝土工程量和重要性确定，不宜大于10组，且不应少于3组。

D、同条件养护试块应按照每浇筑100m³混凝土留置一组。

6、现浇结构模板安装允许偏差及检验方法中表面平整度允许偏差为（B）。A、2㎜ B、5㎜ C、6㎜ D、8㎜

7、对于有抗震设防要求的框架结构，其纵向受力钢筋的强度应满足设计要求，当设计无具体要求时，对于一、二级抗震等级，检验所得的强度实测值应符合下列规定：①钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值不应大于（）；②钢筋抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不应小于（C）A、1.25；1.3 B、1.2； 1.35 C、1.3； 1.25 D、1.35 ；1.2

8、HPB235级纵向受力钢筋末端应作180°弯钩，其弯弧内直径不应小于钢筋直径的（）倍，弯钩的弯后平直长度不应小于钢筋直径的（A）倍。A、2.5 ；3 B、3 ；2.5 C、3 ；3.5 D、3.5 ；3

9、当钢筋采用冷拉方法调直时，HPB235级钢筋的冷拉率不宜大于（），HRB335级、HRB400级钢筋的冷拉率不宜大于（C）。

（第 2 页 ；共 8 页）A、4% ；2% B、6% ；2% C、4% ；1% D、8%； 2%

10、预应力筋张拉或放张时，混凝土强度应符合设计要求；当设计没有具体要求时，不应低于设计的混凝土立方体抗压强度标准值的（B）。A、50 B、75 C、85 D、95

11、混凝土用的粗骨料，其最大粒径不得超过构件截面最小尺寸的（D）,且不得超过钢筋最小净距的（）。

A、1/8； 1/2 B、1/6 ；3/4 C、1/5 ； 1/2 D、1/4 ；3/4

12、现浇结构尺寸允许偏差和检验方法中电梯井井筒全高H垂直度允许偏差为（D）。

A、H/1000且≤25 B、H/3000且≤30 C、H/1000且≤25 D、H/1000且≤30

13、钢筋保护层厚度检验时，纵向受力钢筋保护层厚度的允许偏差，对于板类构件为（A）。

A、+8㎜，-5㎜ B、+5㎜，-4㎜ C、+6㎜，-4㎜ D、+5㎜，-5㎜

14、填充墙砌筑时应错缝搭砌，蒸压加气混凝土砌块搭起长度不应小于（），轻骨料混凝土小型空心砌块搭砌长度不应小于（B）。A、90㎜；砌块长度的 1/3 B、砌块长度的1/3 ；90㎜ C、120㎜；砌块长度的1/3 D、砌块长度的1/4 ；120㎜

15、填充墙砌体一般尺寸允许偏差中表面平整度允许偏差为（D）。A、4㎜ B、5㎜ C、6㎜ D、8㎜

16、屋面高聚物改性沥青防水卷材，采用冷粘法施工时环境温度不应低于（），采用热熔法施工时环境温度不应低于（C）。

（第 3 页 ；共 8 页）A、5℃；﹣15℃ B、0℃；﹣15℃ C、5℃；﹣10℃ D、5℃；﹣5℃

17、卷材防水屋面工程中，基层与突出屋面结构的交界处和基层的转角处，找平层应做成圆弧形，高聚物改性沥青防水卷材的圆弧半径为（），合成高分子防水卷材的圆弧半径为（C）。A、100㎜；50㎜ B、150㎜；10㎜ C、50㎜；20㎜ D、50㎜；100㎜

18、屋面防水等级分为4级，Ⅱ级防水设防，要求防水层合理使用年限为（A）年，设防要求为（）。

A、15；二道防水设防 B、20；二道防水设防 C、15；一道防水设防 D、10；一道防水设防

19、一般抹灰的允许偏差和检验方法中普通抹灰的立面垂直度允许偏差为（B）。

A、3㎜ B、4㎜ C、5㎜ D、6㎜

20、钢筋负温焊接，可采用闪光对焊、电弧焊及气压焊等焊接方法，当环境温度低于（B）时，不宜进行施焊。

A、-25℃ B、-20℃ C、-15℃ D、-10℃

21、冬期浇筑的混凝土，普通混凝土采用硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥配置时受冻临界强度，应为设计的混凝土强度标准值的（），采用矿渣硅酸盐水泥配置的混凝土，应为设计的混凝土强度标准值的（B）。A、40%；30% B、30%；40% C、35%；45% D、45%；35%

22、下列水泥不适合配置大体积混凝土的是（D）。

A、矿渣硅酸盐水泥 B、粉煤灰水泥 C、复合水泥 D、硅酸盐水泥

（第 4 页 ；共 8 页）

23、混凝土结构工程用水泥应按照同一生产厂家、同一强度等级、同一品种、同一批号且连续进场的水泥，袋装不超过（）T为一批，散装不超过（A）T为一批。

A、200；500 B、500；200 C、200；400 D、400；200

24、混凝土试块标准养护温度（），相对湿度为（B）。

A、20℃；90% B、20±2℃； 95% C、20±2℃ ；90% D、20℃；95%

25、高聚物改性沥青防水卷材取样规定：同一厂家、同一品种、同一等级产品，每500～1000卷抽4卷，每100～499抽3卷,100一下抽2卷，进行规格尺寸和外观质量检验。在外观质量检验合格的卷材中，任取()卷作物理性能检验，将试样卷材切除距外层卷头2500㎜顺纵向截取600㎜的(A)块全幅卷材送试。

A、1 ；2 B、2 ；2 C、1 ；3 D、2； 4

26、钢筋机械连接接头的现场检验应按检验批进行，同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同形式、同规格接头，以（）个为一个验收批。对接头的每一验收批，必须在工程结构中随机截取（A）个接头试件作抗拉强度试验。A、500；3 B、200；2 C、500；2 D、200；3

27、热轧钢筋进场时允许由同一炉罐号、同一冶炼方法、同一浇注方法的不同炉罐号组成混合批，但各炉罐号含碳量之差不得大于（A）；含锰量之差不大于（）。

A、0.02；0.15 B、0.15；0.02 C、0.03；0.20 D、0.20；0.03

28、HRB400热轧带肋钢筋抗拉强度和屈服强度分别为（C）。A、490；400 B、490；335 C、570；400 D、630；400

（第 5 页 ；共 8 页）

29、现浇梁、柱、墙模板安装时，截面内部尺寸的允许偏差是(D)。A、+4mm，—4mm B、+5mm，—4mm C、+3mm，—4mm D、+4mm，—5mm 30、梁下部纵向受力钢筋接头位置宜设在（C）。

A、梁跨中 B、梁支座 C、距梁支座1/3处 D、可随意设置

31、在已浇筑的混凝土强度未达到（A）以前，不得在其上踩踏或安装模板及支架等。

A、1.2N/mm² B、2.5N/mm² C、设计强度的25％ D、设计强度的50％

32、对于掺用缓凝型外加剂、矿物掺合料或有抗渗性要求的混凝土，覆盖浇水养护的时间不得少于（C）。

A、7d B、10d C、14d D、15d

33、为防止建筑物在使用过程中产生裂缝，在设计中会预留结构变形缝，下列各项中需要从基础到上部结构全部断开的是（B）。A、伸缩缝 B、沉降缝 C、防震缝 D、以上全是

34、楼梯平台上部及下部过道处的净高及梯段净高不应小于（D）。A、不宜小于1.8米，不应小于2米 B、不应小于2米，不宜小于1.8米 C、不宜小于2.2米，不应小于2米 D、不应小于2米，不宜小于2.2米

35、有抗渗要求的混凝土应优先选用（C）。

A、硅酸盐水泥 B、矿渣水泥 C、火山灰水泥 D、复合水泥 36、建筑物、构筑物的基础沉降观测点，应埋设于（A）。A、基础底板上 B、首层外墙上 C、地下室外墙上 D、基坑边坡上

37、在基坑验槽时，对于基底以下不可见部位的土层，要先辅以（B）配合观

（第 6 页 ；共 8 页）察共同完成。

A、局部开挖 B、钎探 C、钻孔 D、超声波检测

38、大体积混凝土养护期间必须控制混凝土内外温差，当设计无要求时，应控制在（D）以内。

A、10℃ B、15℃ C、20℃ D、25℃

39、关于梁中钢筋的保护层厚度，下列说法正确的是（C）。A、箍筋表面至梁表面的距离 B、箍筋形心至梁表面的距离 C、主筋表面至梁表面的距离 D、主筋形心至梁表面的距离 40、混凝土施工缝宜留在结构受（C）较小且便于施工的部位。A、荷载 B、弯矩 C、剪力 D、压力

41、混凝土浇筑时出料口距离工作面大于（B）时，应采用溜槽或串筒等措施。A、1米 B、2米 C、3米 D、4米

42、屋面女儿墙、变形缝处的防水层泛水高度最低应为（B）。A、150㎜ B、250㎜ C、300㎜ D、500㎜

43、室内外抹灰工程施工环境温度不应低于（D）℃。A、0 B、2 C、4 D、5

44、屋面防水层用细石混凝土作保护层时，细石混凝土应留设分隔缝，其纵横间距一般最大为（B）。

A、5米 B、6米 C、8米 D、10米

45、混凝土小型空心砌块砌筑时，水平灰缝的砂浆饱满度不得低于（D）。A、60% B、70% C、80% D、90%

46、在浇筑墙柱混凝土时，其底部应先填50㎜～100㎜厚的与混凝土成分相

（第 7 页 ；共 8 页）同的（B）。

A、水泥浆 B、水泥砂浆 C、减石子混凝土 D、混凝土

47、在PDCA循环中，C代表（A）。

A、检查 B、计划 C、处置 D、实施

48、技术交底是施工组织设计及施工方案的具体化，技术交底的内容必须具有可行性和（B）。

A、宏观指导性 B、可操作性 C、前瞻性 D、宏观调控性

49、（B）可由一个或若干个检验批组成。

A、分部工程 B、分项工程 C、子分部工程 D、单位工程 50、按照《建设工程质量管理条例》的规定：工程建设过程有关主体的下列行为中，除（B）外全都是违法的。

A、为保证工程质量，设计单位对重要器材指定了生产厂商。

B、建设单位通过了原设计单位变更实施了涉及承重结构变动的装修工程。C、施工单位总工程师经过仔细核算，变革了某剪力墙的配筋。D、监理单位要求员工主要采用巡视和平行检测得方法实施监理。

5.质量管理考试试题参考 篇五

一、单选题

1、我国《建筑法》规定，（c）分包单位将其承包的工程再分包。

A、不提倡 B、提倡 C、禁止 D、允许

2、在原材料一定的情况下，下面几个参数中，决定混凝土强度的最主要因素是（B）。

A、水泥用量 B、水灰比 C、骨料种类 D、砂率

3、以下对沉降缝的处理正确的是（D）。

A、主体断开，基础不断开 B、主体不断开，基础断开 C、主体和基础均不断开

4、基础埋深不得过小，一般不小于（D）mm。

A、200 B、300 C、400 D、500

5、通用水泥的储存期一般不宜过长，一般不超过（B）。A、一个月 B、三个月 C、六个月 D、一年`

6、混凝土配合比设计时必须按耐久性要求校核（D）。A、砂率 B、单位水泥用量 C、浆集比 D、水灰比

7、砂浆抗压强度标准试件尺寸是边长为（B）mm的立方体。A、100 B、150 C、70.7 D、200

8、下列荷载中不属于永久荷载的是（D）。A、结构自重 B、土压力 C、预应力 D、风荷载

9、砖、砌块、石等砌体结构材料最适于用来（B）。A、受拉 B、受压 C、受弯 D、受扭

10、HRB400钢筋是（C）。

A、热轧光圆钢筋，强度标准值为400N/mmB、热轧光圆钢筋，强度设计值为400N/mmC、热轧带肋钢筋，强度标准值为400N/mm

2D、热轧带肋钢筋，强度设计值为400N/mm2

11、浇筑柱子混凝土时，其根部应先浇（C）。A、5～10mm厚水泥浆 B、5～10mm厚水泥砂浆 C、50～100mm厚水泥砂浆

D、500mm厚石子增加一倍的混凝土

12、混凝土自高处倾落时的自由倾落高度不宜超过（B），否则，应设溜槽或串筒。A、1m B、2m C、3 D、4

14、预应力筋下料不得采用（C）切割。A、砂轮锯 B、切断机 C、电弧 D、钢丝钳

15、造成直接经济损失在5万元以上，不满10万元的工程质量事故属于（B）。A、一般质量事故 B、严重质量事故

C、重大质量事故 D、特别重大事故

16、在质量控制中，寻找影响质量的主要因素应采用（B）。A、直方图法 B、排列图法 C、因果图法 D、控制图法

17．混凝土浇筑中，当混凝土的供料强度较大，浇筑仓面又较小，宜用（A.平层铺料法 B.斜层铺料法 C.阶梯铺料法 D.斜缝分块法 18．基坑中岩基分层爆破开挖一般采用（B）。

A.抛掷爆破 B.松动爆破 C.洞室爆破 D.标准爆破 19．关于钢筋冷加工下面说法正确的是（D）。A.水工结构的非预应力可采用冷拉钢筋 B.钢筋冷拉通常采用单控制冷拉法 C.钢筋冷拔强度提高，塑性也提高 D.钢筋冷加工后硬度提高，而塑性降低

20.《水利水电工程质量评定规定)规定，在质量评定中，项目划分为(B)A．分项工程、分部工程和单位工程 B．单位工程、分部工程和单元工程）。

A C.分项工程、单元工程和单位工程 D．建设丁程、分部工程和单位工程

21．在混凝土分层浇筑中，其分层厚度取决于（B）。A.混凝土生产能力 B.振捣器工作深度 C.混凝土初凝时间 D.混凝土的强度 22．混凝土浇筑施工中最关键的工序是（c）。A.铺料 B.平仓 C.振捣 D.养护 23．目前我国大体积混凝土浇筑常采用的方法是（A）。A.纵缝法 B.斜缝法 C.错缝法 D.通仓浇筑法 24．已知某工作的最早开始时间为第5天,允许最迟的完成时间为第12天,工作历时为4天,则该工作的总时差为（B）天。

A．2 B．3 C．4 D．5 24．关于岩基灌浆下列说法正确的是（D）。

A.自上而下分段灌浆法适用于岩层较完整，裂隙少或岩层倾角小等地质条件好的岩层中 B.灌浆过程从浓浆开始，而后逐渐变稀，直到结束

C.灌浆压力越高，浆液扩散越远，所以灌浆压力越大越好 D.整个钻孔灌浆结束后，要用水泥砂浆封孔

25．水利工程质量事故三不放过原则不包括（C）。A．事故原因不查清楚不放过

B．主要事故责任者和职工未受教育不放过 C．主要领导责任不查清不放过 D．补救和防范措施不落实不放过

26．地下工程施工一个作业循环的工序中影响最繁重的工序为（D）。A.钻孔 B.装药 C.爆破 D.出渣

27．平洞开挖,当缺乏大型施工机械而无法进行全断面施工时可采用（B）。A.导洞开挖法 B.断面分层开挖 C.上导洞开挖 D.下导洞开挖

28.水利工程质量检验由于检验手段的不同，又有不同的检验方法。在建筑安装工程中的质量检验方法一般分为两大类，即物理化学检验和(B)。A.仪器检验 B.感官检验 C.分析检验 D.取样检验 29．砂的粒径范围为（B）mm A．0.10~4.70 B．0.15~4.75 C．0.20~4.80 D．0.25~4.85 30．拌制混凝土时，在相同砂用量的条件下，为节省水泥用量一般用（B）。A．细砂比粗砂好 B．粗砂比细砂好 C．粗砂、细砂一样好 D．中砂最好

31．砂的粗细程度用细度模数（Mx）表示，粗砂的Mx值范围为（A）A．3.7~3.1 B．3.0~2.3 C．2.2~1.6 D．1.5~0.7 32．混凝土粗骨料的粒径范围为（B）mm。

A．＞4.5 B．＞4.75 C．＞4.85 D．＞4.95 33．混凝土设计配合比的配制强度fcu，0,由混凝土抗压强度标准值fcu，k和标准差 计算，由下式（A）

A．fcu，0=fcu，k+1.645 B．fcu，0=fcu，k+1.56 C．fcu，0=fcu，k+1.85 D．fcu，0=fcu，k+1.45 34．在水泥的强度等级中，如42.5R中的“R”表示（D）A．早强型 B．低热型 C．快凝型 D．快硬型

35．能加速混凝土早期强度发展的外加剂称为（C）A．减水剂 B．引气剂 C．早强剂 D．膨胀剂

36．强度等级为C25的混凝土是指混凝土的fcu，k为（D）A．fcu，k=25Mpa B．28Mpa≤fcu，k≤30Mpa C．25Mpa≤fcu，k＜28Mpa D．25Mpa≤fcu，k＜30Mpa 37．国家标准规定硅酸盐水泥初凝时间不得早于45min，终凝时间不得迟于（A）h A．6.5 B．6.8 C．8.5 D．10 38．材料计划管理首先要计算需用量，对通用性材料，在工程进行初期计算其实际需用量（A）计划用量

A．略大于 B．略小于 C．等于 D．1.5倍

39．材料采购管理中的采购质量控制，凡由承包单位负责采购的原材料，半成品或 配件、设备等，在采购订单前应向工程项目业主（A）申报。A．监理工程师

B．设计单位 C．质量监督单位 D．行政主管部分 40．材料验收主要是检验材料的（C）、规格、数量和质量。A．价格 B．厂家 C．品种 D．型号

41.质量检查员是施工现场重要的技术人员，应对现场质量管理（B），其自身素质对工程项目的质量、成本、进度有很大影响。

A.部分负责 B.全权负责 C.主要负责 D.不负责

42.质量数据是用以描述工程（或产品）质量特性的数据，是质量信息的重要组成部分，按质量数据收集的目的不同分类，可以分为（B）和验收性数据两种。A.计量值数据 B.控制性数据 C.计数值数据 D.分析值数据

43.单元（工序）工程施工质量合格标准应按照《水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定标准》以及合同约定的合格标准执行。当单元（工序）工程施工质量达不到合格标准时，应及时处理，处理后的(C)应按规定重新确定

A.建筑等级 B.工程等级 C.质量等级 D.防洪等级

44．砂浆的抗压强度用M20、M15、M10、M7。

5、M5和M2.5等6个级别，如M7.5表示砂浆的养护时间为（A）的抗压强度不低于7.5Mpa A．28d B．30d C．14d D．3d 45.锚杆锚固力可采用抽样检查，抽样率不得少于(A)。A.l% B.2% C.3% D.4% 46.混凝土每喷(C)砼，应取一组试件，当材料或配合比改变时，应增取一组，每组三个试块，取样要均匀。

A.10 m³ B.30 m³ C.50 m³ D.70 m³

47.现浇钢筋混凝土梁、板，当跨度等于或大于(B)时，模板应起拱；当设计无具体要求时，起拱高度宜为全跨长度的1／1000～3／1000。A.2m B.4m C.6m D.8m 48.混凝土试件以机口随机取样为主，当一组试件中强度的最大值或最小值与中间值之差超过（）时，取中间值作为该组试件的强度代表值；当一组试件中强度的最大值和最小值与中间值之差均超过（C）时，该组试件的强度不应作为评定的依据。

A.5% B.10% C.15% D.20% 49.水泥仓库应有排水、通风措施，保持干燥。堆放袋装水泥时，应设防潮层，距地面、边墙至少30cm，堆放高度不得超过(C)袋，并留出运输通道。A.5 B.10 C.15 D.20

50.细骨料应质地坚硬、清洁、级配良好；天然砂的细度模数宜在(B)范围内。A.1.2~2.0 B.2.3-3.0 C.2.6~3.4 D.3.0~3.8 51.混凝土组成材料的配料量均以重量计。称量的允许误差，对于水泥、掺合料、水、冰、外加剂溶液不应超过（C），骨料不应超过±2%。

A.±0.1% B.±0.5 % C.±1% D.±2% 52.用各类皮带机运输混凝土时，当输送混凝土的最大骨料粒径大于(C)时，应进行适应性试验，满足混凝土质量要求。

A.40mm B.60mm C.80mm D.100mm 53.振捣作业时，振捣棒头离模板的距离应不小于振捣棒的有效作用半径的(A)。A.1 / 2 B.1 / 3 C.1 / 4 D.1 / 5 54.混凝土浇筑允许间歇时间应通过试验确定。当浇筑仓面温度达20～30℃时，掺普通减水剂使用普通硅酸盐水泥的混凝土的允许间歇时间不得大于（C）分钟。A.30 B.60 C.90 D.120 55.混凝土浇筑温度的测量，每(B)仓面面积应不少于一个测点，每一浇筑层应不少于3个测点。测点应均匀分布在浇筑层面上。A.50㎡ B.100㎡ C.150㎡ D.200㎡

56.拌和用水加热超过(B)时，应改变加料顺序，将骨料与水先拌和，再加入水泥，以免假凝。

A.400C B.600C C.800C D.1000C 57.钢筋的检验，如果有任何一个检验项目的任何一个试件不符合规定的数值时，则应另取(A)倍数量的试件，对不合格项目进行第二次检验，如果第二次检验中还有试件不合格，则该批钢筋为不合格。

A.2 B.3 C.4 D.5 58.对不同类别、不同直径的钢筋，在施焊前均应按实际焊接条件分别试焊（B）个冷弯试件及拉伸试件，根据对试件接头外观质量检验结果，以及冷弯和拉伸试验验证焊接参数。在试焊质量合格和焊接参数选定后，可成批焊接。A.1 B.2 C.3 D.4 59.灌浆用水泥浆的水灰比不应大于(A)，搅拌后3h泌水率不宜小于2%，且不应大于3%。泌水应能在24h内全部被水泥浆吸收。

A.0.45 B.0.35 C.0.25 D.0.15 60.水利水电工程资料是水利工程建设过程的真实反应和工程质量的(A)。

A.真实体现 B.实物体现 C.价值体现 D.及时

61.(A)工程资料是工程建设中的一项重要工作，是工程质量管理的组成部分。A.搜集和整理 B.搜集 C.采集 D.整理 62.有抗渗要求的混凝土应留置检验抗渗性能的试块，对连续浇筑混凝土每500m3应留置一组抗渗试块，且每项工程不得少于(B)。

A.1组 B.2组 C.3组 D.4组

63.同一验收批砂浆试块抗压强度的最小一组平均值必须大于或等于设计强度等级所对的立方体抗压强度的(D)倍。

A.0.85 B.0.95 C.1.0 D.0.75 64.建设单位作为工程项目建设过程的总负责方，拥有确定建设项目的规模、功能、外观、选用材料设备、按照国家法律法规规定选择承包单位等权力，有权对建设过程进行(B)、控制和验收。

A.监督 B.检查 C.观看 D.监理 65、在建筑材料中，水泥按功能分类属于（C）。A.结构材料 B.防水材料 C.胶凝材料 D.防护材料 66.施工项目经理部承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、（D）等目标的责任。A.材料 B.人员 C.投资 D.安全 67．（D）是工程完成建设目标的标志，是全面考核基本建设成果、检验设计和工程质量的重要步骤。

A．阶段验收 B．完工验收 C．质量检验 D．竣工验收 68．《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：验收主持单位应当成立验收委员会进行验收，验收结论应当经（D）验收委员会成员同意。A．三分之一以上 B．四分之三以上 C．三分之二以下 D．三分之二以上 69．《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：项目法人应当在开工报告批准后（A），制定法人验收工作计划，报法人验收监督管理机关和竣工验收主持单位备案。A．60个工作日内 B．60个工作日后 C．45个工作日后 D．30个工作日内 70．《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：项目法人可以委托监理单位主持（B）工程验收，有关委托权限应当在监理合同或者委托书中明确。A．单位 B．分部 C．竣工 D．分项 71．《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：法人验收是指在项目（C）由项目法人组织进行的验收，是政府验收的基础。

A．建设完工后 B．建成投产中 C．建设过程中 D．监理过程中 72．《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：（D）是指由有关人民政府、水行政主管部门或者其他有关部门组织进行的验收，包括专项验收、阶段验收和竣工验收。

A．完工验收 B．工程验收 C．法人验收 D．政府验收 73．《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：（A）的质量结论应当报该项目的质量监督机构核备；未经核备的，项目法人不得组织下一阶段的验收。A．分部工程验收 B．分部工程质量检验

74．监理人的检查检验影响了施工的正常进行，检查检验合格时，影响正常施工的追加合同价款和工期处理为（）。

A.追加合同价款由承包人承担，工期给予顺延 B.追加合同价款和工期损失全部由承包人承担 C.追加合同价款和工期损失全部由发包人承担 D.工期不予顺延，但追加合同价款由发包人给予补偿 75.监理人有权对全部工程的所有部位及其任何一项工艺、材料和工程设备进行检查和检验。监理人的检查和检验（）承包人按施工合同规定应负的责任。A．不免除 B．部分免除 C．可以免除 D．完全免除

76.《水利水电土建工程施工合同条件》规定，承包人未按合同规定对材料进行检查和检验，监理人（）按合同规定补作检查和检验。

A．有权指示设计人 B．有权指示发包人 C．无权指示承包人 D．有权指示承包人

77.《水利水电土建工程施工合同条件》规定，不论何种原因，若监理人对以往的检验结果有疑问时，可以指示承包人（）检验，承包人不得拒绝。A．跟踪 B．平行 C．额外 D．重新 78．（）是在质量方面指挥和控制组织的协调的活动，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量保证和质量改进。

A．质量控制 B．质量管理 C．质量计划 D．质量保证 79．质量控制和质量管理的关系是（）。

A．质量管理是质量控制的职能之一 B．质量控制是质量管理的职能之一 C．质量管理和质量控制相互独立 D．质量管理和质量控制相互包容 80．下列说法中错误的是质量（）进行的质量控制。A.事前控制即施工前的准备阶段

B.事中控制即施工过程中进行的所有与施工过程有关各方面

C．事后控制是指对于通过施工过程所完成的具有独立的功能和使用价值的最终产品及其有关方面

D.施工前的准备阶段是指施工放线之前的准备工作 81．依据《水利水电土建工程施工合同条件》，合同中明确规定的质量检验，不论检验结果如何，均由（）承担质量检验费用。

A．发包人 B．施工承包人 C．监理人 D．第三方 82．关于施工图，下列叙述正确的是（）。A．施工图经监理人核查后，可解除设计承包人的责任 B．施工图经监理人核查后，施工承包人无须再检查

C．施工图经监理人核查签字后，下达给承包人，承包人方可按此图施工 D．施工图只能由设计承包人设计，并经工程师发布 C．单位工程划分 D．工序质量验收

83． 《水利工程建设项目验收管理规定》水利部第30号令规定：竣工验收应当在工程建设项目全部完成并（）进行。

A．再投入使用一年后 B．在监理单位签发移交证书后 C．满足一定运行条件后1年内 D．在保修期内 84．项目监理机构在承包单位对试样自行检测的同时，按照一定的比例独立抽样进行的检测活动，称为（）。

A．跟踪检测 B．平行检测 C．重新检验 D．交替检验 85．《水利水电土建工程施工合同条件》规定，在隐蔽工程经监理人检验覆盖后，监理人因怀疑质量问题再进行检查，结果合格,造成的费用损失和工期延误责任应由（）承担。A.监理人 B.承包人

C.发包人 D.监理人和发包人共同

86．由于承包人的原因出现工程质量事故，承包人无力修复，发包人有权雇用他人来完成，其费用应由()承担。

A.发包人 B.承包人

C.监理人 D.承包人和监理人共同承担

二、多选题

1、质量控制是实现预期质量目标的系统过程，其是在明确的质量目标和具体条件下，通过行动方案和资源配置的计划、实施、检查、监督，进行质量目标的（）。A、组织和协调 B、事前预控 C、事中控制 D、事后纠偏控制

2、钢筋现场代换的原则有（）。A、等面积代换 B、等应力代换 C、等强度代换 D、等间距代换

3、钢结构构件防腐涂料涂装顺序一般是（）。A、先上后下 B、先易后难 C、先左后右 D、先内后外

4、工程质量问题具有（）的特点。A、复杂性 B、固定性 C、严重性 D、多发性

5、材料．半成品．构配件等以及工程实体的检验应符合（）规定。A、材料必须先试后用 B、所有材料必须全部做复验

C、工程实体必须先检后交 D、工程实体必须先检后用

6、质量检验的基本环节：（）

A、量测（度量）比较 B、判断

C、处理 D、报告

7、质量检验的基本方式：（）

A、全数检验 B、抽样检验

C、随机检验 C、自动检验

8、工程质量标准主要有：（）

A、国家标准 B、行业标准

C、地方标准 C、企业标准

9、对工程材料质量，主要控制其相应的（）。A、力学性能 B、物理性能

C、化学性能

C、经济性能 1.建筑材料按其材料来源可分为（）A．天然材料 B．无机材料

C．人工材料 D．有机材料 E．复合材料

2.下列与材料的堆积密度的大小有关的因素有（）A．表现密度 B．堆积的密实程度

C．天气 D．材料的含水状态 E．颗粒体积 6．钢筋现场冷加工的方法有（）。A.冷拉 B.冷轧

C.冷拔 D.冷塑 E.冷脆 7．施工缝的处理方法有（）。A.冲毛 B.凿毛

C.刷毛 D.喷毛 E.拉毛

8．在网络计划中（）是关键工作。

A．总时差最小的工作 B．自由时差最小的工作 C．技术复杂的工作 D．持续时间最长的工作 E．当计划工期等于计算工期时，总时差为零的工作 9．混凝土振实可按以下现象判断（）。A.表面无气泡逸出 B.表面不再显著下沉

C.表面泛浆 D.插点振捣时间30～60s E.混凝土表面初凝

10．工程项目质量评定优良的标准是（）。

A．单位工程质量全部合格 B．施工中未发生过重大质量事故 C．有70%以上的单位工程优良 D．外观质量得分率达到85%以上 E．主要单位工程质量全部优良

11．使用减水剂可使混凝土（）

A．提高抗渗能力 B．提高抗冻能力

C．降低抗化学腐蚀能力

D．改善混凝土的耐久 E．加快水泥水化放热速度

12．早强剂是指能加速混凝土早期强度发展的外加剂，它可以（）A．促进水泥的水化进程

B．促进水泥的硬化进程 C．加快施工进度

D．提高模板周转率 E．不适用于冬期施工或紧急抢修工程

13．混凝土拌合物的和易性是一项综合性指标，包括（ABE）等方面的含义。A．流动性

B．黏聚性

C．离析性 D．泌水性 E．保水性 14．提高砼强度的措施有（）

A．选高强水泥和早强水泥

B．采取低水灰比 C．掺砼外加剂

D．加强搅拌与养护 E．多掺水泥多加水

15．材料验收步骤是（）A．查看送料单，是否有误送

B．核对实物的品种、规格、数量和质量，是否和凭证一致。C．检查原始凭证是否齐全正确。

D．做好原始记录，逐项详细填写收料日记，其中验收情况登记栏，必须将验收过程中发生的问题填写清楚。

E．查验生产厂家合格证书

16．在用水量及水灰比不变的条件下使用减水剂，可使混凝土（）A．坍落度增大 B．增加流动性

C．强度提高 D．坍落度减小 E．强度降低

17．质量检查员工作贯穿施工的各个阶段，其施工过程阶段的主要内容如下：（）A．协助完善工序质量控制，建立质量控制点

B．参与组织图纸会审 C．进行质量检查与控制

D．检查工序间交接 E．参与组织技术交底和技术复核

18.质量管理是全部管理职能的一个组成部分，是有计划、有系统的活动，其首要任务是确定（），核心是建立有效的质量管理体系。A.质量方针 B.质量目标

C.质量职责 D.质量计划 E.质量日志

19.水利水电工程资料是工程竣工验收前必须具备的条件。每个建筑工程竣工验收前必须具备两个条件：()，两者缺一不可。A 建筑物体本身达到验收条件

B 施工过程中质量技术管理资料达到验收条件 C 建筑物体本身达到竣工条件

D 施工过程中质量技术管理资料达到合格条件

20.分部工程施工质量同时满足下列标准时，其质量评为合格：()。A.所含单元工程的质量全部合格

B.质量事故及质量缺陷已按要求处理，并经检验合格 C.原材料、中间产品及混凝土（砂浆）试件质量全部合格 D.金属结构及启闭机制造质量合格 E.工程外观质量得分率达到70%以上 21.基础开挖完成以后，应及时测绘最终开挖地形图以及与设计施工详图同位置、同比例的纵横剖面图。竣工地形图及纵横剖面图的规格应符合下列要求：()。A.原始地面地形图比例，一般为1：200～1：1000 B.用于计算工程量的横断面图，纵向比例一般为1：100～1：200，横向比例一般为1：200～1：500 C.竣工基础横断面图纵横比例一般为1：100～1：200 D.竣工建基面地形图比例一般为1：200，等高距可根据坡度和岩基起伏状况选用0.2m、0.5m或1.0m，也可仅测绘平面高程图

E.竣工基础横断面图纵横比例一般为1：100～1：500 22.钻孔爆破施工前或施工中，应按有关要求进行爆破试验。爆破试验应选择下述内容进行：()。

A.爆破材料性能试验 B.爆破参数试验 C.爆破破坏范围试验 D.钻孔试验 E.爆破地震效应试验

23.在质量事故处理过程中“三不放过”的原则是（）。A.事故原因不查清楚不放过 B.不罚款不放过

C.主要事故责任者和职工未受到教育不放过 D.补救和防范措施不落实不放过 E.主管部门领导不处理不放过 24.《水利工程质量管理规定》（中华人民共和国水利部第7号令）明确规定：水利工程质量实行()和政府监督相结合的质量管理体制。A.项目法人（建设单位）负责 B.监理单位控制 C.施工单位保证 D.设计单位支持 E.测绘单位检查

25.水利工程施工过程中如果发生质量事故，施工单位质量员要按照水利部《水利工程质量管理规定》第六章第三十四条的规定保护好事故现场，并及时向（）及有关部门报告，接受工程质量事故调查，认真进行事故处理。A.施工单位负责人（项目经理和技术负责人）B.项目法人（监理）单位 C.质量检测单位 D.司法单位 E.设计单位

26.单位工程施工质量同时满足下列()标准时，其质量评为优良： A.所含分部工程质量全部合格，其中70％以上达到优良等级，主要分部工程质量全部优良，且施工中未发生过重大质量事故 B.质量事故已按要求进行处理 C.外观质量得分率达到85％以上

D.工程施工期及试运行期，单位工程观测资料分析结果符合国家和行业技术标准以及合同约定的标准要求

E.单位工程施工质量检验与评定资料齐全 27.竣工验收分为()两个阶段。

A.完工验收 B.竣工技术预验收

C.阶段验收 D.竣工验收 E.政府验收

28、专业监理工程师应从以下()对承包单位的试验室进行考核。

A.试验室的资质等级及其试验范围；法定计量部门对试验设备出具的计量检定证明 B.实验记录 C.试验室的管理制度

D.试验人员的资格证书 E.本工程的试验项目及其要求

29、专业监理工程师应从以下()对承包单位的试验室进行考核。

A.试验室的资质等级及其试验范围；法定计量部门对试验设备出具的计量检定证明 B.实验记录 C.试验室的管理制度

D.试验人员的资格证书 E.本工程的试验项目及其要求

30．竣工验收是工程完成建设目标的标志，是全面考核（）的重要步骤。A．基本建设成果 B．项目法人 C．检验设计 D．项目后评价 E．工程质量 31．《建设工程质量管理条例》的规定，监理单位与建设单位或者施工单位串通，弄虚作假、降低工程质量的，监理单位应受到以下（）处罚。

A．责令改正，处50万元以上100万元以下的罚款，降低资质等级，直至吊销资质等级证书

B．有违法所得的，予以没收 C．造成损失的，承担连带赔偿责任 D．造成损失的，承担附带民事责任 E．处5万元以上10万元以下的罚款 32．《建设工程质量管理条例》的规定，监理单位将不合格的建设工程、建筑材料、建筑构配件和设备按照合格签字的。监理单位应受到以下（）处罚。

A．责令改正，处50万元以上100万元以下的罚款，降低资质等级，直至吊销资质等级证书

B．有违法所得的，予以没收 C．造成损失的，承担连带赔偿责任 D．有违法所得的，予以双倍的罚款 E．处1万元以上5万元以下的罚款 33．《建设工程质量管理条例》规定，（）违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故，构成犯罪的，对直接责任人员依法追究刑事责任。A．建设单位 B．设计单位 C．施工单位 D．监理单位 E．质量监督机构 34．监理单位为实施施工监理而进行的（）与批准，并不免除或减轻责任方应承担的责任。A．审核 B．核查 C．检验 D．认可 E．审计

35．监理人员应当按照监理规范的要求，采取（）等形式，对工程实施建设监理。A．旁站 B．巡视检查 C．跟踪检测 D．行政处罚 E．平行检测 36．《水利工程质量管理规定》指出，水利工程质量实行（）相结合的质量管理体制。

A．项目法人负责 B．设计单位负责 C．监理单位控制 D．施工单位保证 E．政府监督 37．《水利工程施工监理规范》规定，监理单位为实施施工监理而进行的（）与批准,并不免除或减轻责任方应承担的责任.A．审核 B．检查 C．检验 D．认可 E．规划

38．发包人供应的材料设备进入施工现场后需要在使用前检验或者试验的，（）。A.由承包人负责检查试验

B.发包人负责检查试验

C.检查检验费用由发包人负责 D.费用由承包人负责

E.检验通过之后，如果又发现材料设备有质量问题时，发包人仍应承担重新采购责任 39.根据《水利水电土建工程施工合同条件》通用条款规定，承包人应建立和健全质量保证体系，主要包括（）。

A.设置专门的质量检查机构 B.配备专职的质量检查人员

C.建立完善的质量检查制度 D.配备专职的造价人员 E.建立完善的进度控制制度 40.根据《水利水电土建工程施工合同条件》通用条款，判断下列哪些说法是正确的？（）A.监理人的检查和检验不免除承包人按合同规定应负的责任

B.监理人参加交货验收不免除承包人在检验和交货验收中应负的责任 C.没有监理人的指示，承包人不得擅自变更 D.监理人有权变更施工合同的权利和义务关系

E.监理人的检查和检验可以免除承包人按合同规定应负的责任

41． 根据《水利水电土建工程施工合同条件》通用条款规定，完工资料应包括（）。A.工程实施概况和大事记 B.已完工程移交清单（包括工程设备）C.临时工程竣工图 D.列入保修期继续施工的尾工工程项目清单 E.未完成的缺陷修复清单

42.按《水利水电土建工程施工合同条件》规定，监理人在质量管理方面的权力有（）。A．对现场材料设备有检查检验的权力

B．有权监督承包人的施工，对已完工程有确认和否决权 C．有权自主改变质量要求

D．有权要求承包人撤换不称职的人员 E．有权要求承包人更换施工设备 43．常用的质量检验方法有（）。

A．重新检验 B．书面检验 C．外观检验 D．理化检验 E．无损检验 44．下列关于跟踪检测描述正确的是（）

A．由发包人指定，并承担相应的费用 B．检测试验室必须有相应的资质条件

C．试验仪器必须经国家或地方计量部门鉴定 D．检验费用由监理人承担 E．检验费用应该由发包人承担

45．进行项目划分时，单元工程划分的主要依据是（）。

A．设计结构 B．发包人要求 C．承包人要求 D．施工部署 E．质量考核要求 46．水利工程质量评定中的中间产品包括（ABE）。

A．碎石 B．混凝土预制件 C．机电产品 D．金属结构产品 E．砂

47．进行质量评定时，将单位工程评为优良等级的条件有（）。A．分部工程质量全部合格,其中有70%以上达到优良等级 B．主要分部工程质量优良

C．外观质量得分率达到70%以上 D．施工质量检验与评定资料齐全 E．混凝土拌和物质量合格

48．重要隐蔽工程和工程的关键部位在施工单位自评合格后，由（）组成联合小组共同核定其质量等级。

A．建设（监理）单位 B．施工单位 C．设计单位 D．质量监督 E．供货厂商

49、混凝土保护层的作用是（）。A、保护钢筋不致锈蚀 B、提高构件的承载力

C、保证钢筋与混凝土间的粘结 D、在火灾时避免钢筋过早软化

三、填空题

1.运至工地的每批水泥，应有生产厂的出厂合格证和品质试验报告，使用单位应进行验收检验，检验应按每（200~400）吨同厂家，同品种，同强度等级的水泥为一取样单位，如不足（200）吨也作为一取样单位，必要时应进行复检． 2.袋装水泥应在库房内贮放,库房地面应有防潮措施。库内应保持干燥,防止雨露侵入.袋装水泥的出厂日期不应超过（3）个月，散装水泥不应超过（6）个月，袋装水泥的堆放高度不得超过15袋。

3．散装水泥运至工地的入罐温度不宜超过（65）C。罐储水泥宜（一个）月倒罐一次 4.骨料应尽量减少转运次数。粒径大于40mm的粗骨料的净自由落差不宜大于（3m），超过时应设置缓降设备,储料仓除应有足够的容积外，还应维持不小于（6m）的堆料高度 5.成品骨料出厂检验：细骨料应按同料源每（600~1200吨）为一批，粗骨料应按同料源，同规格碎石（不大于2000吨）卵石（）吨为一批检验。细骨料的含水率应保持稳定，人工砂饱和面干的含水率不宜超过（6）％

6.应控制各级骨料的超、逊径含量。以圆孔筛检验，其控制标准：超径小于（5）％，逊径小于（10）％。当以超、逊径筛检验时，其控制标准：超径为（零），逊径小于（2）％。

粗骨料的最大粒径：不应超过钢筋净间距的（2/3）、构件断面最小边长的（1/4）、素混凝土板厚的（1/2）。对少筋或无筋混凝土结构，应选用较大的粗骨料粒径。7.待检验水配制水泥砂浆28d强度不得低于用标准饮用水拌合的砂浆抗压强的（90%）8.砂石骨料在拌合楼抽样检测：砂子，小时的含水量每（4）小时检测一次，雨雪后等特殊情况应加密检测；粗骨料的超逊径和含泥量每（8）小时检测一次,当砂子的细度模数超出控制值（±0.2）时，应调整配料单中的砂率。

9.细骨料人工砂的细度模数宜在（2.4~2.8）范围内，天然砂的细度模数宜在（2.2~3.0）范围内。

10.在混凝土入仓时，混凝土的自有落差不宜大于（1.5）M，超过应采取换将措施，以防骨料分离。

11.在混凝土浇筑时每班应进行现场混凝土坍落度的检测，出机口应检测(4)次，仓面应检测(2)次.12.混凝土拌合物温度，气温和原材料温度，应（4）小时测一次。

13.振捣作业时，振捣棒头离模板的距离应不小于振捣棒的有效半径的（1/2）。

14.当混凝土浇筑仓面出现初凝，且初凝面积超过允许时应停止浇筑，当混凝土平均浇注温度超过允许偏差值时，并在（1）小时内无法调整至允许范围内业应停止浇筑。15.在已浇筑混凝土的抗压强度未达到（2.5）Mpa前，不得进行下道工序的仓面准备。16.冬季施工时拌合用水超过（60）C时，应改变加料顺序，将骨料与水先拌和，再加入水泥，已避免水泥假凝。

17.混凝土允许浇筑温度应符合设计规定，当设计文件没规定允许混凝土浇注温度时，可根

O

O据允许最高温度计算允许浇注温度，但混凝土浇注温度不得大于（28）C。18.非大体积混凝土和钢筋混凝土早期允许受冻临界强度应满足不应低于设计强度的（85%）的要求。

19.非大体积同一强度等级混凝土时间取样为28天龄期每（100）m成型一组，设计龄期每（20）m成型一组。

20.混凝土养护时间，不宜少于（28）天，有特殊要求的部位宜适当延长养护时间。21.铜止水现场接长宜用搭接焊，焊接长度应不小于（2cm），且应双面焊接。22.钢筋采用电渣压力焊时，接头四周焊包凸出钢筋表面的高度不得小于（4mm）

23.II级钢筋采用帮条焊时：单面帮条焊帮条长度不小于（10d），双面帮条焊帮条长度（5d）；两主筋端面的间隙应为（2~5mm）.24.电弧焊接头检验批次应为：在现浇混凝土结构中，应以（300）个同牌号，同型式接头为一批，每批随机切取（3）个接头，做拉伸试验。

25.钢筋混凝土中钢筋间距偏差应控制在（0.1钢筋间距）范围内。

33O

四、简答题

采取与安全考试类似题型

五、案例题

1、【背景资料】 北方某城市商场建设项目，设计使用年限为50年。按施工进度计划，主体施工适逢夏季（最高气温>30℃），主体框架采用C30混凝土浇筑，为二类使用环境。填充采用粘土空心砖水泥砂浆砌筑。内部各层营业空间的墙面、柱面分别采用石材、涂料或木质材料装饰。

请根据背景资料完成相应小题选项，其中判断题二选一（A、B选项），单选题四选一（A、B、C、D选项），多选题四选二或三（A、B、C、D选项）。不选、多选、少选、错选均不得分。)、（判断题）根据混凝土结构的耐久性要求，本工程主体混凝土的最大水灰比、最小水泥用量、最大氯离子含量和最大碱含量以及最低强度等级应符合有关规定。（A）A、正确 B、错误)、（判断题）按《建筑结构可靠度设计统一标准）GB 50068--2001的规定，本工程按设计使用年限分类应为3类。（A）A、正确 B、错误)、(单选题)根据本工程混凝土强度等级的要求，主体混凝土的（C）应大于或等于30 MPa，且小于35MPa。A、立方体抗压强度 B、轴心抗压强度 C、立方体抗压强度标准值 D、轴心抗压强度标准值)、(单选题)空心砖砌筑时，操作人员反映砂浆过于干稠不好操作，项目技术人员提出的技术措施中正确的是（C）。

A、适当加大砂浆稠度，新拌砂浆保证在3h内用完 B、适当减小砂浆稠度，新拌砂浆保证在2h内用完 C、适当加大砂浆稠度，新拌砂浆保证在2h内用完 D、适当减小砂浆稠度，新拌砂浆保证在3h内用完)、(单选题)内部各层营业空间的墙、柱面若采用木质材料装饰，则现场阻燃处理后的木质材料每种应取（B）㎡检验燃烧性能。A、2 B、4 C、8 D、12 6)、（多选题）某工程外墙采用聚苯板保温，项目经理部质检员对锚固件的锚固深度进行了抽查，下列符合规范规定的有（BCD）mm。A、24 B、25 C、26 D、27 7)、（多选题）下列关于主体结构混凝土：工程施工缝留置位置的说法，正确的有（AD）。A、柱留置在基础、楼板、梁的顶面

B、与板连成整体的大截面梁（高超过lm），留置在板底面以下20～30mm处 C、有主次梁的楼板，留置在主梁跨中1／3范围内 D、墙留置在门洞口过梁跨中1／3范围内)、（多选题）内墙饰面砖粘贴的技术要求有（ABD）。A、粘贴前饰面砖应浸水2h以上，晾干表面水分 B、每面墙不宜有两列（行）以上非整砖 C、非整砖宽度不宜小于整砖的1／4 D、在墙面突出物处，不得用非整砖拼凑粘贴)、（多选题）针对水平混凝土构件模板支撑系统的施工方案，施工企业需进行论证审查的有（ABC）。A、高度超过8m B、跨度超过18m C、施工总荷载大于10kN／㎡ D、集中线荷载大于12kN／㎡)、（多选题）某项目经理部质检员对正在施工的砖砌体进行了检查，并对水平灰缝厚度进行了统计，下列符合规范规定的数据有（BCD）mm。A、7 B、9 C、10 D、12

2、某石方暗挖工程，在作业时发生洞室冒顶或边墙滑脱等现象，要求进行处理。【问题】

1）.发生洞室冒顶或边墙滑脱的地段地下水十分活跃，则处理办法是（A）。A．先治水后治塌

B．先治塌后治水

C．治水治塌同时进行 D．先论证后再制订方案

2）.处理洞室冒顶或边墙滑脱工作开始前，应先（D）。A．加固边墙滑脱的岩体

B．加固塌方段两端被破坏的支护或岩体 C．清除塌方段两端被破坏的支护或岩体 D．加固塌方段两端未被破坏的支护或岩体 3）.处理坍塌时，一般宜先（B）。A．处理顶拱，然后再逐步处理两侧边墙 B．处理两侧边墙，然后再逐步处理顶拱 C．两侧边墙和顶拱应同时处理 D．处理的顺序不作要求

4).处理洞室冒顶或边墙滑脱时，施工人员应（C）。A．位于洞室冒顶或边墙滑脱下方进行工作 B．在作业的整个过程注意观察现场

C．位于有可靠的掩护体下进行工作，作业的整个过程应有专人现场监护 D．随时系好安全带

5).开挖与衬砌平行作业时的距离，应按设计要求控制，但一般不应小于（C）。A．50m B．40m C．30m D．20

3、【背景材料】

某水利建设工程项目经监理工程师批准的网络进度计划如图所示。

问题】

1）.该工程的计划工期是（A）天。

A．15 B．16 C．17 D．18 2）.实施中发现C工作拖后2天完成，工程的工期是（C）天。A）．15 B．16 C．17 D．18 3）.关键线路应根据（AC）确定。

A.从起点节点开始到终点节点为止，线路时间最长 B.从起点节点开始到终点节点为止，线路时间最短

C.从起点节点开始到终点节点为止，各项工作的计算总时差最小 D.从起点节点开始到终点节点为止，各项工作的计算总时差最大 E.从起点节点开始到终点节点为止，各项工作的计算自由时差最小。

4）.工程进行到第6天时，发现B才完成1天的工程量，C已完成了2/5的工程量，A和D均按计划完成,此时影响工期(A)天。A．1 B．2 C．3 D．4 5）.在工程网络计划执行过程中，如果某项工作实际进度拖延的时间没有超过其自由时差，则(A)。

A.不影响其紧后工作的最早开始 B.影响其紧后工作的最早开始时间 C.该工作的总时差不会变 D.可能会影响工程总工期

6）.在双代号网络计划中，当计划工期等于计算工期时，判断关键工作的条件是(C)。A.工作的自由时差为零 B.工作的持续时间最长

C.工作的总时差为零 D.与其紧后工作之间的时间间隔为零 7）.绘制双代号网络图时，一般应遵循的原则有(ABCD)。A.应只有一个起点节点和一个终点节点

B.网络图中严禁出现双向箭线和无箭头的连线 C.严禁出现循环回路

D.在网络图中，不允许出现节点代号相同的箭线

E.必须在开始或结束处增加虚拟的起点节点或终点节点

8）.工程进行到第6天时，发现B才完成1天的工程量，C已完成了2/5的工程量，A和D均按计划完成,此时影响工期，应采取相应的措施对原进度计划进行调整。进度计划实施中的调整方法主要有(AB)。

A.改变某些工作间的逻辑关系 B.缩短某些工作的持续时间 C.前锋线法 D.割切法 E.列表比较法

4、【背景材料】

在某丘陵地区新建一座中型水库，水库枢纽由钢筋混凝土重力坝、泄洪闸、副坝（石坝）等组成。泄洪闸设计充分考虑了防冲消能措施；副坝采用土工合成材料防渗；工程建设严格执行建设项目管理“三项”制度，项目通过招标确定施工、监理单位。工程施工中标单位的施工组织设计显示：施工采用分段围堰导流；为保证重力坝混凝土的施工质量，在大体积混凝土施工过程中采用了加速混凝土散热的措施。【问题】

1）.建设项目管理“三项”制度中不包括（D）A．项目法人责任制

B．招标投标制 C．建设监理制

D．合同管理制

2）.根据《水法》规定，在河道管理范围内铺设跨河管道、电缆属于（C）A．禁止性规定

B．非禁止性规定 C．限制性规定

D．非限制性规定

3）.设计单位在施工图设计过程中，对不涉及重大设计原则问题的设计修改意见存在分歧，由（A）决定。

A．项目法人 B．主管部门 C．主管机关 D．原批准机关

4）.监理单位的主要工作内容包括（ABCD）A．进行工程建设合同管理 B．进行工程建设信息管理

C．按照合同控制工程建设的投资、工期和质量 D．协调有关各方的工作关系 E．重点进行质量监督 5）.根据《水电建设工程质量管理暂行办法》，监理单位对水闸建设实施过程中施工质量负（C）

A．监督责任 B．直接责任 C．监督与控制责任 D．间接责任 6）.我国《土工合成材料应用技术规范》（GB 50290—1998）把土工合成材料分为（ABDE）等类别。

A．土工织物 B．土工膜

C．土工袋 D．土工特种材料 E．土工复合材料

5、某单位工程进行质量评定时，检验结果如下：

（1）检查全部质量保证资料29项，均符合要求；

（2）该单位工程有9个分部工程，主体分部工程为优良，且从未发生过事故；其余8个分部工程，5个优良，3个合格，（3）观感质量评定项目为12项，总计得分率为88.9%。

总承包人首先进行了自评，并且整理了完工资料，提请进行验收。但是监理人检查后，发现尾工项目未提供施工措施计划。

问题：

1.监理人进行复核该单位工程质量等级时，应评定为哪个等级？ “单位工程中的分部工程质量全部合格，则该单位工程质量就合格”的说法正确吗？为什么？

2.根据实际情况能否进行完工验收？按照合同规定完工验收的条件是什么？ 3.在保修期内，承包人的主要质量责任是什么？处理质量问题的费用是怎么规定的？ 答案要点： 1.应评为优良。

不正确。单位工程合格的标准是：（1）所含分部工程质量全部合格；（2）事故已按要求进行处理；（3）外观质量得分率要达到70%以上；（4）单位工程施工质量检验与评定资料基本齐全；（5）工程施工期及试运行期，观测资料分析结果符合国家和行业技术标准以及合同约定标准要求。

2.不能进行完工验收。不能满足完工验收条件中关于完工资料的要求。完工验收的条件是：

1）已经完成了合同范围内的全部单位工程以及有关的工作项目，但经监理人同意列入保修期内的尾工项目除外。

2）已经按完工资料的规定备齐了符合合同要求的完工资料

3）已按监理人的要求编制了在保修期内实施的尾工工程项目清单和未修补的缺陷项目清单以及相应的施工措施计划。

3.承包商应对保修期内应由他承担责任的工程缺陷进行修补、修复或重建，以使工程符合合同要求。

6.质量意识培训考试试题库 篇六

一、选择题

1.下道工序对上道工序流转过来的产品进行抽检称为（C）。A.自检

B.巡检

C.互检

D.终检 2.（A）就是生产者对自己生产的产品进行检验。

A.自检

B.巡检

C.互检

D.终检 3.下面观点正确的有（D）。

A.质量都是领导的事，跟我没关系

B.就一点点小问题，没关系

C.这个问题很难改善，就这样吧

D.提升质量意识应全员参与，从我做起 4.对待缺陷的三不政策指（BCD）。

A.不宣传

B.不传递

C.不接收

D.不制造 5.首检应包括（ACD）。

A.自检

B.巡检

C.复检

D.专检

6.对原材料，半成品，成品进行检验，并剔除不合格品，这是检验的（AB）。A.鉴别的职能

B.把关的职能

C.报告的职能

D.预防的职能 7.首检的作用（ABD）

A.防止批量不合格发生

B.及时发现缺陷

C.锻炼员工的技能

D.确认工序形成的产品质量符合规定要求 8.关于“保证的职能”下列正确的有（ABCD）。

A.不合格的原材料不投产

B.不合格半成品不转入下道工序

C.不合格的成品不出厂

D.已交付的不合格品要及时收回 9.关于“首检”下列正确的有（D）。

A.检验员必须对首件的错检漏检所造成的后果负责

B.如有某工序的产品都是全检的，则该工序不需要做首检

C.首检就是在工序加工后直接由检验员检验的一种方式

D.首检就是对该工序每天（班次）制造的第一个半成品/成品的一次系统性检验工作。

10．作业中必须按照（ABC）进行操作。A：工艺规程

B：安全规程 C：技术图纸

D：车间主管的口头要求

11．员工质量意识提高，是企业急待解决的课题。加强员工的产品质量意识，下列表述正确的是（BC）。

A：教会员工要改变工作环境

B：车间主管必须每天强调质量 C：大家要理解检验员的工作

D：车间主管每天只强调生产 12．要想避免不会做，下列表述不正确的项是（ACD）。A：不去做事

B：按标准作业书做 C：由别人代替做

D：自己想怎么做就怎么做 13．“PDCA”循环其步骤是（D）

A：“实施—计划—检查—处理”

B：“计划—检查—实施—处理” C：“计划—检查—处理—实施”

D：“计划—实施—检查—处理” 14．产品质量好坏主要决定于（B）的工作质量和控制能力。

A：质量部门

B：生产部门

C：采购部门 D：人事部门 15．下列表述有错误的项是（C）。

A：过程检验的作用不是单纯的把关，而是要同工序控制密切地结合起来，判定生产过程是否正常。

B：成品最终检验是对完工后的产品进行抽检或全面的检查与试验。

C：当操作员出现质量问题时，检验人员应主动替他把问题解决好，操作员不用管。

16．生产过程中质量管理的三不原则（ABC）

A．不接受不合格品

B.不制造不合格品

C.不合格品不向下工序流转

D.不制造合格品

17、不合格品的三不政策包括

（ABC）A、不接收不良品——用合格品 B、不制造不良品——做合格品 C、不流出不良品——给合格品

18、品质（BCD），习惯出来的，是以客户的满意度为依据的。A、检查出来的 B、设计出来的 C、是生产出来的 D、管理出来的19、对不合格品的处置方法有（E）。

A.返工 B.返修 C.降级 D.拒收或报废 E.A+B+C+D 20、纠正措施是防止（A）的不合格，消除其原因所采取的措施 A.已出现 B.潜在的 C.A+B

21、顾客满意是指（D）。

A.顾客对组织的满意或抱怨的意见 B.顾客对产品质量已满足要求的意见 C.顾客对某一事项已满足其需求和期望的程度的意见 D.顾客对所购产品及体系已满足合同要求的程度的意见

22、产品质量取决于(A)A、全体员工 B、生产第一线的工人 C、最高管理人员 D、后勤人员

23、产品最终的内在质量是由（ACD）因素决定的。A．产品外包装的质量 B．产品的说明书质量

C．产品使用的原材料质量 D．构成产品的各组成部分质量

24、全面质量管理的基本思想(八项原则)分别是以顾客为关注焦点、领导作用、过程方法、以事实为基础进行决策、与供方互利的关系和(ABD)。A.全员参与 B.持续改进 C.检验检测 D.管理的系统方法

25、产品质量的改善需要以下（D）的参与。

A.技术人员 B.质量人员 C.生产人员 D.所有人员

二、判断题1、99%意味着一个公司的质量水平已经很高了，100%是不可能完全达到的。（×）

2、在公司内，凡是按照一定的工作流程，预期得到相应目标的人员，都应具备质量意识。（√）

3、产品质量就是加工的产品与标准的符合程度。（×）

4、生产过程要实行自控、自检、互检。（√）

5、车间主管只说完成多少任务，而不注重质量要求。（×）

6、产品的质量是生产出来的，不是检验出来的。（√）

7、出现质量问题不可怕，可怕的是没有分析，没有预防和整改措施。（√）

8、如果在生产中品质出现点小问题，我们可以不用特别关注它。（×）

9、下道工序是上道工序的“顾客”，上道工序要为下道工序服好务。（√）

10、影响产品质量的五大要素人、机、料、法、环，人不是主要因素。（×）

12、操作者将自己生产的产品通过检测判断合格与不合格后，必须使之分别堆放。（√）

13、操作工只能做产品，而不能保证产品质量。（×）

14、质量是由管理人员来控制的，与一线作业员无关。（×）

15、产品加工总是会出问题的，100%合格是不可能的。（×）

16、首检就是检验员的事，和工人无关。（×）

17、质量是检验出来的。（×）

18、产品有一点小缺陷没关系，只要不影响质量就行，不需要返工。

（×）

19、产品外观有灰尘没关系，只要性能好就行，到客户那客户会擦干净的。（×）20、检验员只要按标准要求进行检验就可以了，不需要做记录。

（×）

21、首件检验就是产品全部生产出来之后，对第一个产品的检验工作。

（×）

22、制造部门只要负责完成生产任务就行，不需要注重质量要求。

（×）

23、首件未经检验合格，不得继续加工或作业。

（√）

24、质量仅仅指的是产品质量。

（×）

25、标准定好之后，以后的时间里就一直按照这个标准做就行了。（×）

26、产品不能满足A客户，但可以满足B客户，那产品质量还是好的。（×）

27、产品质量只要做的越高越好，不用考虑成本。（×）

28、所有的人员都必须树立良好的质量意识。（√）

29、产品质量的好坏和我们的切身利益是有很大的关系的。（×）30、只要拥有先进的设备和技术，那产品质量肯定能做好。（×）

31、这个质量问题的解决，找质量部门就行了。（×）

32、第一次就做对，产品质量才能做好，成本才能下降。（√）

33、QCC品管圈活动是用于持续改进的一种比较有用的手段。（√）

34、QCC品管圈活动只适用于产品质量的改进。（×）

三、填空题

1、ISO9000对质量的定义： 一组（固有特性）满足（要求）的程度。

2、（人）、（机）、（料）、（法）、（环）五个因素都会影响产品的质量。

3、从观念方面看，质量经历了质量是（检验）出来，质量是（制造）出来的，质量是（设计）出来的，质量是（管理）出来的、质量是（习惯）出来的这五种阶段。

4、质量意识就是对质量的认知及（态度）。5、5S包括：（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（素养）。

6、质量是环环相扣的过程，（过程）是关键。

7、不合格品控制的三不政策为：（不接收）不良品，（不制造）不良品，（不流出）不良品。

8、对质量问题的五不放过原则：（原因找不到）不放过，（责任分不清）不放过，（纠正措施不落实）不放过，（纠正措施不验证）不放过，（有效措施不纳入）不放过。

9、海利得公司的质量理念：以（目标客户满意）为宗旨），以（内部持续改善）求发展。

10、PDCA循环的四个过程为：（计划、实施、检查、行动）

11、质量管理的八项原则：（以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系）。

12、常用的QC七大手法包括：（层别法、查检表、柏拉图（排列图）、鱼骨图、散布图、直方图、控制图）。

13、海利得公司的质量方针为：

精制（产品），争创一流 精诚（服务），（顾客）满意 精益求精，追求卓越

14、海利得的质量月为每年的（9）月。

15、质量具有（广义性、时效性、相对性、经济性）等特征。16、8D问题解决方法的八个步骤为：

1、成立小组；

2、问题描述、3、（制定临时措施）；

4、（进行原因分析）；

5、（执行纠正措施）；

6、（验证措施效果）；

7、（对措施标准化）；

8、小组团队庆祝。

四、问答题

1、请写出您观看海尔集团砸冰箱视频后的观后感。

2、结合您的实际工作情况，请谈谈您将如何提升您部门的全员质量意识。

3、读了以下的小故事，从质量的角度谈谈您的看法。

3.1、降落伞的故事 第二次世界大战中期，美国生产的降落伞的安全性能不够，虽然在厂商的努力下，合格率已经提升到99.9％，但还差一点点。军方要求产品的合格率必须达到100％。可是厂商不以为然，他们强调，任何产品都不可能达到绝对100％的合格，除非出现奇迹。

但是，降落伞99.9％的合格率，就意味着每一千个跳伞的人中有一个人会送命。后来，军方改变了检查质量的方法，决定从厂商前一周交货的降落伞中随机挑出一个，让厂商负责人背着这个伞，亲自从飞机上跳下。

这个方法实施后，奇迹出现了，不合格率立刻变成了0！

启示：这个故事还告诉我们，追求质量是永无止境的，正所谓“没有最好，只有更好”。持续改进是每个组织永恒的追求、永恒的目标、永恒的活动，组织应不断改进其产品或服务质量，以满足顾客日益增长和不断变化的需求与期望，只有坚持持续改进，组织才能不断进步。

3.2、日本钟表的故事

日本在上世纪四五十年代产品质量问题严重，“东洋货”在国际市场上名声非常不好。为了摘掉这顶帽子，日本政府当年提出了“质量救国”的口号，狠抓质量，各企业也纷纷响应。若干年之后，日本产品质量有了根本性改观，一些企业为了占领国际市场，采取许多奇招展示自己产品不同一般的质量。一次，日本西铁城钟表商为了在澳大利亚打开市场，提高手表的知名度，广告某月某日将在某广场空投手表，谁捡到归谁。到了那天，日本钟表商雇用了一架直升飞机，将千余只手表空投下来。当幸运者发现自己拣到的手表居然完好无损时，都高兴地奔走相告。于是，西铁城钟表销路打开。日本的许多产品就是这样，依靠过硬的质量跨出国门，在国际竞争中连连取胜。”

启示：质量无国界，质量竞争不仅不会受到世贸规则的限制，而且在经济全球化的21世纪，还可以打破贸易保护壁垒。

3.3、一个希腊神话故事

古希腊有一位伟大的英雄阿吉里斯，他有着超乎普通人的神力和刀枪不入的身体，在激烈的特洛伊之战中无往不胜，取得了赫赫战功。但就在阿吉里斯攻占特洛伊城奋勇作战之际，站在对手一边的太阳神阿波罗却悄悄一箭射中了伟大的阿吉里斯，在一声悲凉的哀叹中，强大的阿吉里斯竟然倒下去了。

原来这支箭射中了阿吉里斯的脚后跟，这是他全身唯一的弱点，只有他的父母和天上的神才知道这个秘密。在他还是婴儿的时候，他的母亲、海洋女神特提斯，就曾捏着他的右脚后跟，把他浸在神奇的斯堤克斯河中，被河水浸过的身体变得刀枪不入，近乎于神。可那个被母亲捏着的脚后跟由于浸不到水，成了阿吉里斯全身惟一的弱点。母亲造成的这惟一弱点要了儿子的命！

启示：市场如战场，任何一个局部的、细微的质量问题，都可能成为竞争对手攻击的突破口，都可能导致全局的崩溃。因此，在市场上进行质量竞争时，必须追求产品质量零缺陷，用全力做好产品的每一个局部的、细微的环节。

3.4、割草的男孩(哲理故事)

一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草？” 陈太太回答说：“不需要了，我已有了割草工。” 男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。” 陈太太回答：“我的割草工也做了。”

男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。”

陈太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。”

男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：“你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这电话？”

男孩说：“我只是想知道我做得有多好！” 启示：我认为这个故事反映的ISO的第一个思想,即以顾客为关注焦点，不断地探询顾客的评价，我们才有可能知道自己的长处与不足,然后扬长避短，改进自己的工作质量，牢牢的抓住顾客。

3.5、制度就是让人来遵守的！请大家牢记这一点！

最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：“中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样，然后躲到暗处，看“死心眼”的德国人到底会怎么样做。结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭子。有一段时间，“女亭”闲置，“男亭“那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。我们的大学生惊讶极了，不晓得何以“呆”到这份上。面对大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？” 德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3天，而他们看似有理的解释，也足以让某些一贯无视规则的“国产大能人”笑掉大牙。但是在开心之余，嘲笑之余，我们漠视规则已经多久了？我们总是聪明地认为，那些甘愿被规则约束的人不仅是“死心眼”，简直是“缺心眼”。规则是死的可人是活的，活人为什么要被死规则套住呢？ 正是因为这样，我们才会落后人家好多年。SAP是德国人做的，在学习SAP的过程中，也感觉到他们的严谨，但是如果我们在以后的执行过程中，漠视制度，那么SAP在实际应用时会不会有障碍呢？

启示：制度就是让人来遵守的！请大家牢记这一点！3.6、自己建造的房子（把产品当做为自己生产的）

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

启示：我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一课钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌写着：“生活是自己创造的。”

3.7事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制

小故事一：魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？” 扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

小故事二：有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾 的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

启示：这两则故事都说明了一个道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。事前控制就是要做好预防，俗话说：“预防重于治疗”，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。品质的成功之道就在于预防。3.8 找到根本原因才能事半功倍

有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！” 启示：对症下药才能药到病除。只知道有问题,却不能抓住问题的核心和根基。这是很多质量问题重复出现的主要原因，要善于从人、机、料、法、环五大因素中找出主要的决定性的因素，才能有效的解决问题。

3.9 透过现象找本质

丰田汽车公司前副社长大野耐一曾举了一个例子来找出停机的真正原因。有一次，大野耐一在生产线上的机器总是停转，虽然修过多次但仍不见好转。于是，大野耐一工人进行了以下的问答：

问“为什么机器停了?”答“因为超过了负荷，保险丝就断了。” 问“为什么超负荷呢?”答“因为轴承的润滑不够。” 问“为什么润滑不够?” 答“因为润滑泵吸不上油来。” 问“为什么吸不上油来?”答“因为油泵轴磨损、松动了。”

问“为什么磨损了呢?”再答“因为没有安装过滤器，混进了铁屑等杂质。” 经过连续五次不停地问“为什么”,找到问题的真正原因和解决的方法，在油泵轴上安装过滤器。

启示：同样的问题接而连三的发生，我们整天疲于奔命，四处救火。由于我们缺乏改善意识，或未能刨根问底，错失了许多改善的机会，以至问题越解决越多，所以我们需避免表面现象,而深入系统根本原因,也可避免其它问题。3.10 细节决定成败

海尔张瑞敏曾举过一个经典例子：如果让一个日本人每天擦6遍桌子，他们会一丝不苟每天擦6遍，而我们中国的员工第一天擦6遍，第二天也会擦6遍，第三天擦5遍，第四天4遍„„张瑞敏曾说过：“工艺上的小差距往往显示民族素质上的大差异”这就是为什么我们引进的一流设备，而质量却达不到原有水平；我们的产品产量能达世界第一，而我们的价格只是人家的十几分之一，甚至几十分之一。中国人不缺乏勤劳智慧，缺乏的是做细节的精神，缺乏的是敬业精神，缺乏的是责任心！

启示：细节决定成败。从小事做起，每一件事，每一个产品，每一天，都认认真真，脚踏实地，做好做对，对工作认真负责的态度，就是对品质最大的贡献。

3.11 没有质量意识就没有质量

海尔1985年曾经以砸冰箱事件闻名全国。1985年海尔生产的第一批冰箱不合格，张瑞敏就坚决把有毛病的76台冰箱拿出来，砸掉了。通过这件事，使得海尔全员的质量意识大大地提高。1988年12月就得全国同行业的第一块金牌。拿到金牌之后，张瑞敏又给他的员工说，我们拿到的是一块全运会的金牌，下一步我们就要拿奥运会金牌。海尔的员工树立起严格地质量观，所有的员工都知道，我们要拿奥运会金牌，我们要以质量使得我们的产品走向全球，启示：质量创建名牌、品质成就品牌。心态决定状态、思路决定出路。对比有点小问题的产品想到降价、做为二等品出货，如果有这样的质量意识，质量怎么能提高呢？

3.12 1%的错误导致100%的失败

2003年2月1日 美国“哥仑比亚”航天飞机著陆前发生爆炸，7名宇航员全部遇难，全世界为之震惊。事后的调查结果也比较令人惊讶，造成此灾难凶手竟是一块脱落的隔热瓦，“哥仑比亚”航天飞机有2万多块隔热瓦，能抵御3000度高温，避免航天飞机返回大气层时外壳被融化。航天飞机是高科技产品，许多标准是一流的非常严格的，但就一块脱落的隔热瓦，0.5%差错葬送了价值连城的航天飞机，还有无法用价值衡量的宝贵的7条生命。启示：质量问题，甚至很多重大的质量事故，都是一些小的东西酿成了大错。1%的错误导致100%的失败。我们1%的不良送到客户那就是100%不良。我们生产工序上任何一个环节出问题，就会使我们全部的努力白费。对于品质而言，不是100分就是0分。

3.13 质量是企业的生命

1987年左右，田文华正式任总经理。她上任的“第一板斧”就是砍掉三鹿自己的郊区牧场，提出“奶牛下乡，牛奶进城”模式。同时，三鹿与各县、乡、村政府合作，由政府供地、三鹿提供技术规范、农民个人提供资金建设收奶站。各散户奶农的奶都通过奶站最终被集中至三鹿各家工厂。这种模式在此后的20余年中，让中国成为世界第三大乳品国（仅次于印度和美国），但也埋下了巨大的隐患。这种模式只能对应于中国乳企都各自偏于一隅的时代。因为乳企在一地独大时，是买方市场，各个私人奶站都有求于乳企。三鹿集团过去在河北掌握着鲜奶的终极验收权，奶站送来的奶如果不合格，甚至可以当场倒掉，这种较强的控制权一直持续到2005年前后。但2005年后，中国乳品业竞争加剧，各大乳企纷纷在全国抢夺市场，河北省内也陆续新开了众多工厂，各家的总产能严重超过了河北省的奶源总量，开始出现各家抢奶源的现象，此时，奶源由买方市场进入卖方市场，奶站与乳企话事权易位。在实际运作中，乳企无法监管奶站，政府管理又不到位，巨祸最终酿成。

7.质量考试题2018032 篇七

考试试题质量综合评估是教育测量学的一项重要内容, 它是改革教学、实行科学化教育管理的重要工具, 教育过程中的各项教育问题, 离开对考试试题质量的评价都无从谈起。经典教育测量理论有一整套评价试题质量的方法, 常用的数量化指标就有信度、效度、区分度和难度等, 然而, 从这些评价方法或评价指标本身来看, 它至少存在两个方面的缺陷:其一是现行的试题质量评价方法重在数量的测定, 即着重以数量化的标准客观地表示考试的特质, 评价结果过分依赖考试的质量以及学生的考试成绩。只有考试成绩真实, 考试组织得当, 对几个数量化指标的测算才是可靠的, 否则是不可信的。毋庸讳言, 因考试组织及评分标准不一致等方面的原因, 考试成绩不可避免的会存在误差, 有时这些误差会超出可容许的范围。如著名教育家斯太奇就曾做过这样一个实验, 他把同一份试卷复印142份, 请142位教师评分, 结果评分为35种, 从50分到98分, 因此, 在这种情况下, 仅仅依据学生考分来评估试题质量, 难免会有失偏颇。其二是现行评价方法所依赖的几个数量化指标的测算方法, 还可以做进一步改进, 如试题内容效度评价指标作为一个数量化指标目前尚无一种科学的测算方法。因此, 无论是教育管理者还是教师都有必要重新认识和评价经典教育测量理论中的试题质量评价指标。这些评价指标包括:测验的信度、效度、难度以及区分度。

二、对测验信度的评价

教育测验虽有不同类型, 但无论哪一种教育测验, 首先要求测验的结果可靠, 在教育测量学中称为测验的信度。信度是指测验结果的准确程度或可信程度。信度是反映测验稳定性和可靠性的指标, 表明信度大小的统计量叫做信度系数, 其最大值是1。一般是以两次测验结果间的相关程度作为信度指标, 它表明一个测验在反映受试者实际水平时的可靠程度。

估计信度的传统方法很多, 这些方法的共同特点是信度系数的测定完全依据于考试所取得的分数信息, 考试的实施顺利, 评分标准客观, 所计算出的信度系数才有一定的参考价值。常见的方法主要有:

1. 再测信度:

即用同一个测验, 对同一组被试前后两次施测, 两次测验分数之间的相关程度就是再测信度。再测信度的计算所要求的条件比较苛刻, 其一要求所测量的特性必须是稳定的且遗忘与练习的效果相同, 其二是要求施测期间被试的学习效果没有差别。然而, 实际上, 由于在两次测验之间要相隔一段时间, 因此很难保证上述条件得到满足, 这种方法所产生的测量误差也就不可避免。

2. 复本信度:

根据一组被试在两个等值测验上的得分计算的相关系数即为复本信度系数。复本信度的估计方法虽然可在一定程度上避免再测法的缺点, 但由于它需要编制等值的两份试卷, 其可操作性不强。

3. 分半信度:

分半信度是按正常的程序实施测验, 然后将全部试题分成相等的两半, 被试在这两半测验上的分数之间的相关系数即为信度系数。要计算分半信度, 首先遇到的问题是如何将测验分成两半。因此, 分半的合理性决定于信度系数的计算结果, 而且, 由于分半信度系数只能表示两半试题的等值程度, 所以它不能提供时间稳定性的信息。

4. 内部一致性信度:

内部一致性也称同质性, 指的是测验内部所有题目间的一致性。其常用的估计方法有库德-理查逊法和克伦巴赫系数法等, 具体计算公式从略。内在一致性信度的突出优点是对同一组被试只要施测一次就可以求出信度系数, 但其缺点也非常明显。实测中, 将一个测验分成内容、形式、题数、平均数、标准差、测验间相关、分布形态都相等的两部分实际上是很困难的。

5. 评分者信度:

考察评分者信度的方法是随机抽取部分试卷, 由两个或多个评分者独立按评分标准打分, 然后求其间相关。评分者信度的高低在一定程度上是评分质量的反映。当通过统计方法确信评估者之间评分有较大差异时, 需要分析原因, 及时加以弥补。显然, 评分者信度与其它几种信度系数概念不同, 其它几种信度皆为测验的信度, 而评分信度反映的是评分者之间对于同一组测验结果评定的一致性程度。

显然, 不论哪一种信度系数, 其估测结果的高低直接受测量误差的影响, 被试、主试、测验内容和施测环境等均能引起测量的随机误差, 导致分数不一致, 从而降低测验的信度。另外, 评分是否客观, 对测验的信度是有影响的。因为信度系数是根据实得分数的方差计算得到的, 若考试题目都属于客观性类型, 评分的标准明确, 要求严格, 评分不易受评分者主观判断的影响, 有助于测验信度的提高。但对于论文式测验或主观性试题, 各个评分者的度量标准不统一, 易受其他心理因素的影响, 致使评分不易客观, 信度没有保障。影响信度的其它因素很多, 如测验的长度、难度及测验的同质性等, 在此不再做一一阐述。

三、对测验效度的评价

任何一种考试, 要求考试的结果必须是可靠的, 这无疑是考试必备的质量要求。但是考试应具有信度并不是唯一的要求, 若一次考试结果虽然信度很高, 可测到所要测量的特征很少, 那么, 这一考试是不成功的。教育测量学中, 把测验结果能否准确地表明所要测量的特征或功能的程度, 称为测验的效度。效度是衡量测验质量最重要的指标, 它比信度有更重要的意义, 可信的测验未必有效, 而有效的测验未必可信, 因此, 在教育测量之前, 首先应考虑到究竟在多大程度上测量到了所要测量的特性或功能的问题。

由于测验效度的计算同样依赖于学生的得分等信息, 因此测验本身、测验的实施和被试心理状态、评分标准等对测验信度有影响的因素对效度也有影响, 此外, 如测验试题的难度, 试题的编排, 测验的长度等, 都是影响效度的重要因素。可以说, 测验的效度, 不仅受到随机误差的影响, 而且还受到系统误差的影响。

考察一个测验有效程度的途径主要有三个, 相应地也就把测验的效度分为三个类型, 这就是内容效度、构想效度和效标关联效度。鉴于构想效度及效标关联效度已有成熟的估测方法, 而且内容效度又是考察一个测验效度最广泛的应用途径, 因此, 以下只对内容效度的估测方法进行述评。

内容效度是指对欲测的内容或行为范围取样的适当程度。通俗地说, 它就是一个测验的覆盖问题, 即用于测量某一范围知识和能力的一个测验, 它所采用的那些题目是否充分代表了该范围内的基本知识与基本能力。一般来说, 一个测验要具备较好的内容效度应该满足两个条件:一是要有确定好的内容范围, 并使测验的全部题目均落在此范围内;二是测验题目应是以界定的内容范围的代表性样本, 且各部分题目所占比例适当。因此, 从较好的内容效度所满足的条件来看, 这些条件均是内涵明确、外延不明确的概括性问题, 具有明显的灰色性特点, 其实测也就困难很多。实践中, 常用的估测内容效度的方法有三种, 一是用逻辑推理的方法估计效度, 这种方法是专家在对测验题目与所涉及的内容范围进行充分的符合性判断的基础上, 确定内容效度。基本上采用的是定性分析法, 这种方法有一定的合理性, 但存在的问题也较多, 其一是如何将各位专家的定性评估结论加以综合, 以转化为数量化的评价结果。其二是内容效度是来自专家的描述性判断, 缺乏数量化的依据, 因而, 难以做到完全客观、准确, 而且, 由于专家们对内容范围与教学目标要求理解上的不同, 也会造成他们对内容效度的判断产生不一致的情况。二是克伦巴赫内容效度估计法。由于这种方法需编制反映同一内容范围的两个不同测验, 而且还需要对同一组被试施测两次, 因此, 这种方法的可操作性存在问题。三是用比较两次测验结果估计效度的方法。这种方法所采用的两次测验间隔时间较长, 其可行性同样不强, 实际应用时采用的不多。

总之, 实践中, 常用的估测内容效度的好方法不多, 理论上的几种方法有的可行性不强, 有的存在这样或那样的问题。理想的估测方法应当是, 在定量分析的基础上, 依靠专家的逻辑判断来评估试题的内容效度。因此, 目前存在三个问题, 一是对内容效度的评判尚缺乏合适的数量分析方法。二是为避免专家在理解试题内容范围与教学目标上的不一致, 有必要构建评估内容效度的指标体系 (含概括性问题设计) 。三是如何将专家的定性评估结果加以综合分析。

四、对测验题目难度指标的评价

衡量测验质量的重要指标是测验试卷的信度和效度, 欲提高测验的信度和效度, 还必须采用合适的方法来分析试题的品质, 试题的品质主要是指试题的难度和区分度。以下首先对试题难度的估计方法加以述评。

传统的教育测量学理论有一整套测算客观性与非客观性试题难度的方法 (略) 。但这些公式均有其缺陷。我们知道, 在经典测验理论中, 试题难度P是以考生得分率来评定试题难易程度的指标。如那些性质上属于标准参考性考试的测验, 其特点是根据各科教学 (考试) 目标要求, 制定考试标准, 通过测验衡量考生是否达到标准, 这类考试试题难易程度的概念应当主要体现教学目标的要求, 要求高的是难题, 要求低的是易题。而得分率反映的都是考生掌握知识的实际情况, 多数考生会答的是易题, 不会答的是难题, 教学目标要求与得分率意义不尽吻合, 此外P还依赖于样本, 同一试题在不同样本中的P值通常是不同的, 因此, 至少是对于标准参考性试题的难度测定方法来说, 有必要加以重新研究。

五、对测验题目区分度指标的评价

题目的区分度是评价试题质量的又一个数量化指标。它是指题目对不同水平的被试的心理特质的区分能力。若在某道试题上得高分的被试实际能力水平也高, 得低分的被试实际能力水平也低, 那么, 该题就具有较高的区分度。区分度与难度、信度、效度等有密切的关系, 如试题难度太大或太小, 其区分度都很低。试题区分度的提高, 对于提高测验的信度与效度, 保证测验质量也有着重要的意义。

计算区分度的方法有多种, 客观性试题与论文式试题计算区分度方法也各异, 这些方法均有较强的合理性。实践中, 改进算法也较多 (限于篇幅, 本文不再一一介绍) 。应当指明的是, 同其他几个指标的测算方法一样, 经典教育测量理论中, 关于区分度的这几种算法也是完全依赖于学生的得分信息。学生的得分可靠, 评分客观, 区分度的计算结果才有参考价值, 否则是不可信的。可见, 区分度计算结果同样存在随机误差与系统误差。

综上所述, 试题的难度、区分度等因素的交互作用, 构成了整个测验的信度和效度, 其间关系复杂, 取值多少为合适, 我们也不能只孤立地根据个别指标来分析判断, 而应根据考试的目的, 在选用估计方法上也应与试卷的信度、效度及试题的难度的估计方法统一考虑。因此, 本文认为, 评估一份考试试卷的质量, 对经典教育测量理论所提出的几个数量化指标进行分析测算只是问题的一个方面, 或说是一个基础, 况且, 由于这几个指标的交互作用, 我们也难以仅就实测出的几个数量化指标值来准确评判试卷的质量。因此, 科学的估测试卷质量的方法还离不开专家的逻辑推理判断, 还应当是主、客观评价方法的有机结合, 即不仅要知其数量多少, 更要了解其发展变化过程, 这是我们在对经典教育测量理论所提出的几个评价试卷质量的数量化指标进行分析后所得出的结论。

摘要：考试试题质量评价是教育测量学的一项重要内容, 是改革教学和考试制度的重要工具。经典教育测量理论的试题质量评价指标主要包括信度、效度、区分度和难度等。研究表明, 这些评价指标虽是试题质量评价的基础, 但却难以较为准确地评判试题的质量。科学的评价试题质量的方法离不开专家的逻辑判断, 应当是主、客观评价方法的有机结合, 即不仅要知其数量多少, 更要了解其发展变化过程。

关键词：试题质量,信度,效度,难度,区分度

参考文献

[1]宋岭梅.教育测量学[M].武汉:华中师范大学出版社, 1990.

[2]薛理银.教育信息处理原理[M].北京:北京师范大学出版社, 1996.

[3]王汉澜.教育测量学[M].郑州:河南大学出版社, 1987.

8.怎样命制出高质量的地理原创试题 篇八

试题。

关键词：试题命制；把握原则；锻造质量

作为教研员，经常要命制章节、单元、期中、期末、毕业会考等试题，适时跟踪检查学生掌握知识情况，并以此为参考，及时指导教师查漏补缺、改进教学方法。平时要善于积累、善于发现、善于创新，努力命制出富有新意的地理试题。

首先，要把试题的结构和布局规划出来，以选择题、读图题、简答题三种形式来考查；接着，每种题型具体要考哪些知识？要对照教材仔细斟酌，尽可能挖掘更多知识点，力求不重复，体现知识考查的全面性；然后，对每个具体的知识再仔细推敲，主要从哪个角度设问？如何体现开放性？要精心打磨。

我们以人教版七年级下册为例：

选择题：每个地区和国家（亚洲、日本、东南亚、印度、俄罗斯、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚、美国、巴西、北极地区、南极地区）都要涉及，每小题ABCD四个选项可从人种、语言、宗教、地形、河流、气候、工业、农业、物产、资源、交通、旅游等方面来设问，整合知识要素，综合性要强。

读图题：可设置问题情境，耳目一新！（如：以“一带一路”路线图、国家领导人出访行程图等来考查沿线的地区和国家）；识别轮廓图，运用比较法，求同存异！（如：澳大利亚、巴西、印度、俄罗斯等）；以一带十，全面考查！（如：到南极地区考察的国家放射状

图）……

简答题：可适当拓展，具有开放性。如：近年来，美国许多老年人由东北部向南部迁移，结合所学知识分析其主要原因；根据所学知识解释巴西汽车“喝酒”的原因；“在世界石油大国沙特阿拉伯，一升91号汽油的价格约合0.12美元，而一升瓶装饮用水的价格高达0.40美元。”这一现象产生的主要原因是什么？看似不是课本上的内容，但利用所学知识都能解答。

相对于平时的考查试题，毕业会考试题的命制是一门艺术，

难度更大。面对几万名莘莘学子，着眼于学生学习层次不同的现状，要充分体现教育评价的甄别和选拔、诊断和发展功能，要兼顾基础性、创新性、开放性、初高中衔接性原则，要把握难度系数的控制，要考虑各年级的分值分配、知识点的分布，要涉及乡土元

素……方方面面对命题者提出较高的要求，要命制出高质量的试题的确需要煞费苦心！

毕业会考试题的命制，立意要新颖，创意要精巧，在注重对学生基础知识和基本技能考查的同时，加大对学生联系生活实际、运用地图分析和解决实际问题能力的考查力度，注重对学生探究能力的考查，要对初中地理教学起到积极正确的导向作用。地理学习不是简单死记硬背，而是联系生活实际形象思考、理解运用的过程，地理教师要积极改变教学方法，关注学习过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。

毕业会考试题的命制，具体可以从以下方面入手：

1.重视基础知识的检测，涉及自然地理、人文地理、乡土地理多方面的内容，知识面广，要体现知识考查的全面性，各年级分值分配要把握到位，知识点要不重复，要覆盖几乎所有考点。

2.整合知识要素，综合性要强。要跨年级、跨章节整合知识要素，加强知识要素间的横向联系，做到融会贯通。要把学生脑海中零散的知识碎片，搭建成相互关联的知识体系，“牵一发而动全

身”，考查学生综合思维能力。

3.重难点知识要把握准确，兼顾层次性。区分度是衡量试题质量的一个重要指标，要控制优秀率，提高及格率、降低低分率；60%应是基础题，30%属于中等难度题，拔高题控制在10%。如，可在等高线、经纬网、太阳公转等板块设置梯度，旨在拉开学生

差距。

4.关注生活，要把地理知识与身边的实际有机结合，引导学生学习生活中的地理知识。如，2016年世界互联网大会在我国浙江乌镇召开、G20峰会在杭州举行、博鳌亚洲论坛每年在海南举

行……以此为切入点考查相关的地理知识，新颖别致！

5.关注时事、关注焦点和热点问题，时代气息要浓厚。通过设置时事情境，考查学生的知识迁移及灵活运用能力。

6.突出地理学科的特点，要充分运用地图。通过半球图、地球公转图、等高线图、经纬网图、局部政区图、省区轮廓图等考查相关的基础知识，让学生从地图中获取地理信息，知识要素要在图中找到具体位置；要求学生不仅会读图、析图，还要会画图，这些都是学好地理的有效途径。

7.试题知识点要环环相扣，步步为营，连续性思维强，注重对学生探究能力的考查。如：若单独考查地球公转图、等高线图相关的知识，学生会比较轻松，要改变这种形式，尝试把二者巧妙结合起来，考查的知识章节跨度要大，知识要素间的联系要隐形其中。又如：同一幅等值线图可以挖掘不同的视角，考查等高線、等温线相关的知识，很有创意！

地理毕业会考试题的命制，考点年年没有太大变化，如何考出新意，与往年不雷同？要巧妙地处理好试题的预设与学生的答题生成之间的关系，努力摆脱“好题开会、学生不会”的窘况，的确需要在“精”字上下功夫，精深思考、精心布局、精准定位、精细打磨，努力命制出高质量的地理试题。

参考文献：

[1]何友丽.地理开放性试题的命制方法初探[J].地理教育，2011（6）：35-36.

[2]雷新勇.大规模教育考试：命题与评价[M].上海：华东师范大学出版社，2006：235.