歌颂生命的短文

2024-08-29

歌颂生命的短文（精选9篇）

1.歌颂生命的短文篇一

1.有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

2.鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

3.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

4.尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

5.本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

6.得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。

7.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

8.对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。——罗曼·罗兰

9.生于忧患而死于安乐。——范仲淹

10.人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲?如何不乐?——洪应明

2.歌颂生命的诗歌朗诵篇二

摸一摸那些走过的路

像云、像风，在半山腰打盹

在枝头上轻颤

在雾里，在雨中

进行一次秘密的旅游

那驿动的心，一层密密麻麻

隐去了远山，如我心中

抽去的银丝

我感悟生命

那桃花般的红，小草的绿

被我藏在一页日记的皱纹中

直到一枚蝴蝶的到来

才让我才想起，我的自私

已取得地过往，都在我的心上

贪婪地允吸着，时光

留下的道道伤痕

如同翻开泥土和蚯蚓

我一遍一遍地回放

泛黄的照片，发霉的记忆

流水的脚步，灿烂的星空

歌隐去，风倦了

大地醒着，红灯笼摇着

根植春天的念想，一起迸发

如焰火，照无眠

我虔诚地守候

时间的堤坝，绵延的走向

秋是人生的封面

每一穗稻谷，都含着

弯弯曲曲的美丽时光

3.歌颂生命诗歌篇三

这里有些陌生，

整间屋子充满针药水的味道，

时值暖春，这里有点冷。

静静躺在又窄又硬的床上，

任由周围的人翻滚自己的身体，

心里有些害怕。

脊背一阵强烈的抽搐后，

下半身失去了知觉。

一面绿色的屏障遮住了我的视线，

一层层裹布轻掩着我的`身体。

隐隐感觉肚子被捣腾。

为了防止自己胡思乱想，

开始和周围交谈。

谈天说地，就不敢正面当前这件事。

仿佛听到外面有清脆的鸟叫声，

顺着这悦耳动听的声音，

透过玻璃窗看到一片葱郁的树林。

这里一株株枝叶繁茂，碧如大海。

一阵“唵、唵、唵”的婴儿笑声，

惊醒了我大自然的梦。

我知道，儿子已经诞生，

以后我将带着他去看世界。

激动和喜悦后，

感动的泪水夺眶而出，

因为从此刻起我不再害怕，

4.歌颂生命话题作文精选篇四

突然，发现那个曾经光秃秃的寸草不生的土地，今天竟然已经绿草如因，这让我想起了白居易的诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”这里曾经是片田野，但几年后被野火烧得一干二净。可春风一拂过，带来几片小草，几朵花瓣，便从此扎下了根。小草，是多么坚强，有着顽强不屈的生命力，只要有阳光，土壤，一滴水，就能生长。这是多么茁壮的一片草地啊!但你知道吗?它们是经过了风吹雨打和太阳的暴晒。可是它们挺过来了，而且成为了一片草地。

那长达八年的抗日战争，是靠着中国人民顽强的生命力和对生命完美的追求而胜利的。日本人，为什么会战败?因为他们没有顽强的生命，他们没有追求生命的完美。他们害怕失去生命，害怕遇到挫折和困难。

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动，以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

5.歌颂生命的短文篇五

教学设想

用比较阅读的方法，整体感知两篇短文的思想内容，欣赏其.写作特点，从思想内容、表达方式、.写作特点、作者风格等方面，对两篇短文进行鉴赏。

安排两课时。

第一课时

一、导人新课。

从文题入手，凭语感揣摩“敬畏”的内涵.比较“敬畏”与“热爱”的内涵，试找出二者

之间的联系，对两篇文章的内容进行预测。说说哪个标题对你更有吸引力，为什么?

二、整体感知课文。

1.朗读课文《敬畏生命》。

要求同学：标记出能与你产生共鸣的语句或是暂时不理解的语句。

2。讨论《敬提生命》的内容和大意。

①说出你最喜欢的句子，最好能说说为什么。

②说说你暂时不理解的句子，提交集体讨论.

可以组织全班对下列语句中带点的词进行揣摩，领会疑难句的，含义。

A.“我几乎是第一次遇见生命一一虽然是植物的。”(“生命”在这里不仅指生命传递的形式，更指生命的内涵，或理解为生命的意义。)

“我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。”(因为树不分昼夜的飘絮飞种，而最后可能只有一颗种子足以成树，所以说生命的形成是牦费了巨大成本，因而是“豪华”奢侈”的`。)

‘

C.“那颗种子曾遇见了一片土地，在弓个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎，样敬畏生命。”(“土地”比喻作者的心田，即“一个过客的心之峡谷”。“敬畏”在文中是敬重、不敢轻视的意思。这个句子含蓄地写了由树木飞絮飘种所得到的人生感悟。)

3.朗读课文《热爱生命》。

要求标记出最能体现作者热爱生命的语句和暂时不理解的语句。

1.讨论《热爱生命》。

①作者是怎样看待生命的?哪些句子最能体现作者对生命的热爱?

②品味下列语句。

“我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。”(生命是经过数十亿年的时光演化而来的.是自然的哺育，也是自然的杰作.无可比拟。)

B. “生之本质在于死。”(有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另―种形式。)

C. “只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”(因为好好享受丁生活，对死亡就不感到遗憾。)

D. “生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”(关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受生活。)

E..“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”(用“丰盈充实”的生活使生命相对延长：)

第二课时

三、回顾课文内容。

男、女同学分别集体朗读《短文两篇》。

思考：两位作者对待生命的看法有哪些相同之处?最好能找出相关的句子加以说明。你更喜欢哪篇文章，为什么7

四、比较两篇短文的思想内容。

1.讨论相同处。

“敬畏生命”和“热爱生命”都有珍重生命的意思。

两篇文章都谈到了生命值得珍重的理由。《敬畏生命》认为大自然传递生命的壮举是“惊心动魄”的，生命是“豪华”、“奢侈”的，’因而是可贵的，弥足珍惜。《热爱生命》认为“生命受到自然的厚赐，它是优越无比的”，因而值得“热爱”。

6.歌颂生命的短文篇六

一、教学三维目标

（一）知识与能力：

1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。

2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。

（二）过程与方法：

1、以“生命”统摄三篇文章并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程中坚守的信条。

2、以《人是一根能思想的苇草》为切入点探讨生命的价值，总结筛选文中有效信息的方法；以《热爱生命》来探讨对待生命的态度，并总结解释文中重要词语和句子的方法；以《信条》引导学生进行自主合作探究，联系自己的生活实际来深入解读文中列举的信条，总结阅读思考方法，并要求学生动口动笔来表达自己的见解。

（三）情感、态度与价值观：

引导学生以正确的态度深入理性地思考人生，感受思想冲击的力量，反思自己对生命的思考，感受向上的力量，从而树立自信、乐观的人生态度。

二、课时安排：一课时

三、教学过程

（一）导入：近年来，“幸福”这个话题越来越热，人们都在热议自己的“幸福指数”，那么，亲爱的同学们：你们生活得怎么样？感受到了生命的幸福了吗？（出示幻灯片，请三至五位同学谈谈自己的看法）

教师总结：由此看来，生命幸福与否，关键取决于我们对生命的--态度（板书：生命、态度），多比较，会发现原来自己很幸福；刚才同学们热议自己的幸福指数，可见，只有不断的追求幸福，才能实现我们生命的--价值（板书：价值-生命--态度）；当然，在短短的一生中，为了自己的幸福指数更高，在我们的生命历程中还应坚守我们的--人生信条（板书：信条）。

板书：价值----生命----态度

↓

坚守信条

（二）合作探究：研读《人是一根能思想的苇草》

那么，帕斯卡尔认为生命的价值在于什么呢？请同学们先看第二篇文章《人是一根能思想的苇草》，并回答问题：

结合全文，看看标题包含几层意思，并用原文的句子来回答。（出示幻灯片，让同学们看文章后讨论作答）

有学生说两层，有学生说三层，那么到底几层呢？

老师可做适当提示：如果我们在这个标题最后加上一个句号，“人是一根能思想的苇草。”（板书）那么，就变成了一个意思完整的句子，我们可以从句法成分上来对应文章的层次。

经过提示，再对照文章内容，就有同学意识到了标题包含三个层次，相对应的，文章也由三个层次的内容组成：

1、主干：人是苇草（人的生物性：脆弱、渺小）

2、修饰语：思想（伟大、尊严、囊括宇宙）

3、修饰语：能（努力、好好地思想，是道德的原则--作者的观点）

由此可见，帕斯卡尔告诉了我们生命的价值在于--思想（板书）

总结：同学们，这篇文章我们通过分析标题层次就筛选出了文章主要信息，理解了主要词语“苇草”“思想”“能”的含义，也得出了作者的主要观点：我们要努力好好地思想，这是道德的原则。还掌握了一个分析文章主要内容的`方法--标题结构分析法。真可谓一举几得？四得。（出示幻灯片）

由此我们得出筛选文中有效信息的方法之一：

标题结构分析--对应文章结构层次--得出作者观点态度（出示幻灯片）

（三）合作探究：研读《热爱生命》

同学们，苏轼在《赤壁赋》中说：“哀吾生之须臾--羡长江之无穷（学生补充）。”王羲之在《兰亭集序》中也说：“况修短随化--终期于尽（生补充）。”曹孟德还说：“对酒当歌--人生几何，譬如朝露，去日苦多（生补充）。”人生何其短暂，那么蒙田告诉了我们怎样对待生命？（生齐：热爱生命）

同学们，生命是由日常生活构成的，那么作者告诉了我们怎样度过日常生活了吗？再说白一点，就是作者告诉了我们怎样过日子了吗？（学生看文章，然后回答，采取单个学生回答和群体回答相结合的方式）

1、首先，作者把日子分为什么？（生答：“好日子”和“坏日子”）

2、“好日子”和“坏日子”各指什么？（注意指导学生抓关键词，注意瞻前顾后的方法）

“坏日子”--天色不佳，令人不快（瞻前，抓关键词）

“好日子”--风和日丽（瞻前，抓关键词）

3、针对好坏不同的日子，作者觉得应该怎么度过呢？

坏日子--飞快地“度”--压缩、淡化不快的时光（顾后，抓关键词）

好日子--停下来细细品尝--赏玩、领略，延长、放大美好时光（瞻前顾后，抓关键词）

由此可见，作者这种度日子的方式，就是一种对生命无限热爱的体现！（出示幻灯片）

4、既然作者如此地热爱生命，他有什么方法吗？（同学们纷纷找到这句话：“享受生活要讲究方法……我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。”）概括一下，就两个字--惜时，这是往后看，那么往前看呢，就是要--热爱（板书）（出示幻灯片）

热爱--生命--惜时

总结：瞻前顾后和抓关键词是我们读懂文章的不二法门。

（四）合作探究：研读《信条》

有人说，生命的价值不在长短，而在于能否充实的度过。因而，我们就必须在生命历程中坚守某些原则--人生的信条。

同学们，作者在文中列出了十六条信条，有打动你的地方吗？请结合自己的经历谈谈感受。（出示幻灯片）

（要更多的把时间留给学生来表达自己对人生信条的看法和对生命的感悟，至少十人次。老师要注意对学生的回答点评到位，尤其要从阅读、思维方法的高度来点评学生的回答，一边点评一边板书）

1、阅读思维方法：关键词引申法，联想、想象法，主题紧扣法，透过现象看本质法，演绎法，归纳法。

2、同学们应该发现，这些信条读起来都很浅显，都是些大白话，但道理深刻。那么，在作者列举信条之前，点出了信条的特点没有？那一句话点明了？（稍微思索，很多同学就会发现这句话：“智慧并在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。”）

由此可见，真理都是朴素的！

3、片段写作：（这是展示学生个性的关键过程，要对学生总结出的信条加以鼓励）

亲爱的同学们，你有自己的人生信条吗？请写出几条来并谈谈感想。（请五位同学来谈）

同学们都谈到了自己的人生信条，都谈到了对生活的感悟，老师非常感动，在这堂课的最后，我想朗诵一首食指的《相信未来》送给大家，欢迎大家和我一起朗诵。

（配乐朗诵《相信未来》）

（五）课外写作：

同学们，学了这几篇关于生命的文章，你对此有生命感悟呢？请写出300字左右的感悟，并相互交流。

附：板书设计

思想：价值----生命----态度：热爱，惜时

↓

坚守信条

人是一根（能思想的）苇草。

阅读思考方法：

1、关键词引申法

2、联想、想象法

3、主题紧扣法

4、透过现象看本质法

5、演绎法

6、归纳法

7.歌颂七月歌颂党的征文篇七

七月，缤纷鲜花开遍大地，神州儿女安居乐业。仰望鲜红党旗，想到建党九十年来祖国发生的翻天覆地的变化；凝视金色镰锤，期待新世纪中华民族实现伟大复兴。作为一名普通的铁路工人，我以自己三十余年的亲身经历，见证了在党领导下，个人，家庭和社会的巨大发展，人民生活的日趋美好。俗话说：一滴水，能反映出太阳的光芒。在这举国欢庆的美好日子里，我愿以虔诚之心，笨拙之笔，写出自己感恩的心，象大海里一滴普通的水，唱响对太阳的赞歌。

我记事的岁月，正是“文革”后百废待兴之际。当时生活条件艰苦，但在党的强有力领导下，人民团结一心，充满了开创新生活的勇气和信念。父亲是一名农村的代课教师，虽然工资很低，但他很热爱自己的工作，经常和我们讲旧社会国家四分五裂，内战不断，土匪横行，民不聊生的境况，现在祖国空前统一，百姓得以平安生活，只要我们响应党和国家号召，用自己的勤劳双手努力劳动，生活一定会越来越好的。农村兴办夜校和扫盲班，专职教师慷慨激昂的演讲党的政策，对人民的爱护和保障，调动群众学习知识，参加祖国各项事业大发展的热情。当时幼小的我，虽然听不懂全部内容，但是从台上台下的热情互动里，感受到农民从心里对中国共产党的拥护和对党领导下美好生活的坚信向往，深深

感染了我，使我坚信只要在党的强有力领导下，人民就能团结一心，共谋幸福发展。

上小学时，春节时能有新衣和玩具；自行车还很罕见。到初中时，电视机已开始普及。初中毕业，我考上了天津铁路工程学校，第一次走出山沟，第一次坐上长长的绿皮火车，人真是太多了，上学四年途中，从来没有座位，座椅下过道上厕所里都是密密相挨的人。有时车门锁得早，经常看到有人推开车窗翻进来。毕业后，分配到工务段，参加了铁路工作。感受到了组织的温暖：坐火车可以在区间内免票，定期还有劳动保护用品发放，圆满完成工作还有奖金。单位还选派了一个师傅结对子，共同学习上进。家里也喜讯频传：父亲落实了政策，转正成为一名正式教师，享受了退体有工资的待遇，乡亲们的孩子陆续的考上了大学，越来越多的走进城市，将外面世界的精彩带回狭小的村庄。每年回家，都要看到家乡的新变化，新房子成排连起，楼房的逐渐增高，自来水管，水泥路面，家用电器，各式轿车出入大院。

作为郑州局一名普通职工，我也逐渐感受到了各项发展的加快。九七年开始铁路大提速，我有幸参与了平改立的任务。亲眼目睹了低速时代铺就的平交道口一座座拆除，亲手架起一座座宽敞明亮的立交桥，人车分行，各畅其流。一片片封闭网连起安全屏障，一颗颗绿树洒下无边清凉，大量红色蓝色的空调车上线开行，在密如蛛丝的接触网下、林立

如长城般的网杆间风掣电闪，直达白云深处，蓝天尽头。而前年开通的郑西高铁，建设速度如同它的行车速度一般，跨越式发展，在人们的惊叹惊呼声中，冲进视线，驶出梦幻速度。

随着铁路建设的飞速发展，在上级领导的重视下，职工的生活待遇也有了极大提高。工作强度大为减轻：从原来一天到晚的高强作业，到现在天窗点内机械化的高效施工。生活条件逐渐改善：空调冰箱洗衣机进入一线工区，低矮的旧平房改造成了明亮宽敞的宿舍楼。而组织上在对工作重视，改善生活的同时，鼓励职工个人素质不断提高，推进全体的综合作业能力。参加工作时，我还是一个中专的学历，面对铁路发展的实际和领导的期望，我不但认真参加现场作业，而且参加了郑州大学、兰州交通大学学习，获得了本科学历。多次被组织派出学习，培训，通过考核，被聘为技师。2009年，光荣的加入了中国共产党。每次回家，生活工作的变化，父亲都深有感慨的说：这样的社会和群众生活大变化，在以前是不可能想象的。国家的繁荣昌盛，人民的安居乐业，全靠了党在各个紧要关头，选择正确方向，凝聚人民意志，引导社会阔步前进，创造了中华民族发展史上的奇迹啊。

是啊，回望三十余年的个人经历，家园的深刻变化和社会的大发展，细思这些变化发生的原因，固然有个人的努力在内，可是更重要的，还是党领导全国人民共同创造的大好

发展环境和平等发展机会。每个人都象是一粒种子，不但需要自我向上的动力，还要有大地给予深层呵护，阳光雨露给予无边滋润，才能茁壮成长。千千万万的林木一同成长，才能构成和谐发展的大好局面。

8.歌颂党歌颂祖国篇八

尊敬的评委老师们：

早上好！我演讲的题目是《巨龙腾飞的辉煌》。

今天，我们又走进了火红的七月，又迎来了伟大共产党的生日。青山更秀，碧水更丽，欢声笑语溢满中华大地，中国人民昂首挺胸走进了新世纪。东方这条巨龙早已苏醒了，它腾跃于江湖中，它笑傲于寰宇间。

曾经，巨龙是沉寂的。外国殖民者给它披上“东亚病夫“的大衣。在他们看来，这件鲜艳亮丽的大衣是他们艺术的结晶，是他们永远的骄傲。殊不知，他们给予的，不仅是中华民族的耻辱，更是炎黄子孙雪耻的力量源泉。巨龙没有沉沦，巨龙不再沉默，短短几十年，祖国大地发生了天翻地覆的变化。不论是国际地位的提高，文学艺术的繁荣，体育素质的发展，还是神五神六的成功返航，北京奥运的完美落幕，都是巨龙腾飞的矫健身姿。

每当五星红旗冉冉升起，我总是心潮澎湃，激动万分。

祖国啊，我为你自豪，中华民族的灿烂光芒，洒遍历史的长河，将永远在我心中激荡。

祖国啊，我为你自豪，神奇的土地上一次次播种腾飞的种子，历史的巨笔将一次次绘制新世纪的辉煌，永不停歇！

祖国啊，我为你自豪，炎黄子孙的坚强臂膀，在铿锵有力的挥动着，创造着前所未有的辉煌，前赴后继!

忆往昔峥嵘岁月，百年史卷浸满了屈辱的泪，也写满了奋进的歌。在巨龙的腾飞中，我们在成长；在温暖的阳光下，我们在成长；在祖国的巨变中，我们在成长。在风景怡人的季节，踏着时代的节拍，我们祝福，祝福我们伟大的祖国越来越精神，祝福我们腾飞的巨龙越来越抖擞，永远屹立在世界的东方！

谢谢大家！

汉川市南河中学舒莹

“歌颂党歌颂祖国”征文

龙的抉择

汉川市南河中学龚诚

有一头巨龙，沉睡在东方，它曾经有无数的荣誉，它曾经是许多人的骄傲，它曾经引起了强盗的嫉妒。一百多年前，几个强盗伤害了他，因为它有一个腐朽、无能、软弱的主人——清朝政府。它沉寂了，任人宰割。

九十年前，它渐渐苏醒了，慢慢恢复了当年的勇猛，因为它遇到了一个真正的主人——共产党。他们使它不再被欺负，不再受气，使它站得更稳、行得更正，越来越强。

五千年的岁月使它懂得了选择，选择一个真正的主人。它拒绝了使它一次次受伤的清政府，选择了一群有志青年。它相信现在的主人一定能让它走向强盛，它相信现在的主人是它注定的救世主。

如今它屹立在世界的东方，腾跃在新世纪的浪潮中。它记得，九十年前，一群有志青年不满政府的黑暗与腐朽，决定成立一个组织来与落后腐朽的政府作斗争。走投无路的巨龙遇到了势单力薄的有志青年。他们促膝谈心，互相了解对方，他们情投意合，他们规划了美好的未来：打倒强权，人人平等；民主和谐，共创明天。嘉兴南湖红船上的呐喊，激动人心，催人奋进。

他们不畏强权，经历了无数的艰难困苦，打败了被操控的傀儡，赶跑了幕后的阴谋。在无数人民的拥戴下，他们带领人民当家作主，昂首迈进新时代，阔步开创新未来。

几十年的执政生涯，使人民的生活大大的得到了改善，巨龙庆幸自己的选择，它不再为未来担忧，它站起来了，它将永远屹立在东方之巅。