少年宫承诺书（共10篇）
1.少年宫承诺书 篇一
大路中学学生“把孝心献给父母”公开承诺书
我叫_______，今年__岁。我的母亲______是一个勤劳朴实、孝敬公婆的好母亲。我的父亲______是一个吃苦爱劳、慈祥和蔼的好父亲。是他们养育了我，他们爱我、疼我、关心我。我要这样孝敬我的长辈（父母、爷爷奶奶或外公外婆）
在学习上：
在学校生活上：
在家务活上：
在父母（长辈）生病时：
在父母（长辈）生日时：
在父母（长辈）困难或烦恼时：
我会这样用父母给我的零花钱：
我承诺做到“五要五不要”孝心礼仪和“三个一”孝心活动教育：
“五要五不要”：
（1）要认真听取父母教导，不要乱发脾气。
（2）进出家门要和父母打招呼，不要视而不见。
（3）父母身体不舒服时要主动问候，不要不闻不问。
（4）在吃穿用度方面要朴素节俭，不要向父母提过高要求。
（5）对力所能及的家务活要主动去做，不要袖手旁观。
“三个一”：
（1）给父母写一封感恩的信；（2）对父母说一句感恩的话（3）为父母做一件感恩的事。家长寄语：
__
___________
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家长签字：家长联系电话：
2.少年宫科技 篇二
星期三
今天下午，科技课。田老师来上课。第一个实验是，搅拌和不搅拌盐溶液，谁溶解的快。之后，我们立刻做实验了，分别在两个烧杯里放上冷水，再加入盐。我们对其中一个烧杯里的溶液进行搅拌，与另一个不搅拌的烧杯进行比较，发现，搅拌的烧杯里的盐溶解的快。
第二个实验，盐在冷水和热水里，哪个溶解的快。我们在两个烧杯里分别倒入冷水和热水，然后放入盐，经过一段时间，发现：热水里的盐溶解的快。
我觉得科技课很有趣。（学生：孙雨伟）
2016年3月18日 星期五 晴 今天的科普社团很有趣！我很喜欢！
我们今天学了关于地球的科学，我们都生活在陆地上。我们学了东南西北。但是很早很早以前，地球上只有海洋。过了很多年后，天上劈了雷，突然世界上就有了陆地。有些鱼变成了可以奔跑的动物，有些鱼还是在海里生活。
（学生：闫杰）
2016年3月30日
星期三 晴
最近，我对小蜗牛进行了全面观察。我看见养在盆子里的小蜗牛，开始感到有点肉麻，还有点脏兮兮的呢！经过仔细观察后，它们不但不会咬人，而且很可爱。所以，感到蜗牛并不可怕了。
首先，观察小蜗牛的头部，发现蜗牛头上有一对长触角和一对短触角，触角上嵌有针眼般大小的眼睛。然后，观察小锅牛的身躯，看见它背着沉重的“大房子”，是一只漂亮的大贝壳哦！最后，观察它的爬行时好奇怪、好有趣的样子。当它往前爬行时，头部和颈部很吃力地向前伸到一定的位置，随后将背着沉重“房子”的身子很有节奏地往前移动一步，它爬行的速度很慢，但它很有耐心地一直往前爬，爬过的地方有一道透明的粘液，但这粘液没有毒的。它们平时喜欢在草坪里、小溪边、菜地里等潮湿的地方生活。（学生：张宇杰）
2016年4月6日 星期三 晴
今天，科技课上我用吃剩的开心果壳做了一辆小汽车。我很喜欢小汽车，我收集了一些开心果壳，把它涂上颜色，先摆出了小汽车的轮廓，把它的轮廓染成了蓝色，然后用10个开心果壳做了它的窗户，又用了10个做了它的轮子。我的这个漂亮的小汽车就做成了。
教师感言：
乡村少年宫不仅使学生受益，我们老师也从中学到了很多。许多项目是新上的，县里先对我们进行培训，然后我们再教给学生，对于一些老民间艺人的手艺，我们也是从学生的起点上开始，慢慢通过积累，探索其中奥妙。可以说老师和学生在共同成长，而且对老师的要求更高。
乡村少年宫开展的各类丰富多彩的活动对于激发学生潜力，培养学生各方面的能力都有很大帮助。同时，道德实践活动的开展，也极大地提升了学生的道德意识和道德修养，学生精神面貌有了明显改善，学习积极性也有了显著提高。
乡村少年宫不是单纯意义上培养孩子们兴趣爱好的乐园，它还应该成为孩子们励炼品格，提升道德，培养美德的摇篮。用爱和责任细心浇灌一株株充满活力的小幼苗，让他们成长为可以庇荫一方的参天大树，是我们乡村少年宫所有辅导员老师的共同心愿。
兴趣是最好的老师，乡村少年宫开展的活动范围广，内容全，既有思想道德教育，又有文体活动和社会实践，可以满足不同兴趣、不同层次的孩子的需求。这样，他们的学习热情高涨，效果也特别好，真正地体现了素质教育的成果。
家长感言：
学校为了丰富校园文化生活，使学生健康快乐的成长，开展了少年宫活动。作为家长我自然是十分支持的，于是我鼓励孩子参加了跳绳组。孩子一向不爱运动，比较安静，属于性格比较内向的类型，为此，我才十分担心孩子的人际交往，担心孩子被同伴疏远了。鼓励孩子参加少年宫活动，就是想通过这些活动，是孩子喜欢上跳绳，与同伴们多接触，多交流，从而改善他的交往能力。在少年宫老师的耐心教导下，在活动组成员的帮助下，孩子每天都有新变化！经过半年多的努力，孩子有了明显的变化！经过半年多的努力，孩子有了明显的改变。以前见了人不打招呼的孩子，现在也会主动向人打招呼，并且聊天了。孩子身边的人也更多了！我真的是太高兴了，在此，我诚挚的向学校，向致力于教育事业的老师们说声“谢谢！”。
家长：张旭平
孩子把他在学校少年宫的作品给我看，说实话，做家长的都希望孩子能成功，看着孩子的作品，心里边高兴，孩子进步了，不再是以前那个只知道玩的孩子了，而且也爱学习了，在家也懂事了，现在孩子的房间贴满了他的作品，希望孩子在少年宫有更大的进步。王强
作为一名家长，我觉得孩子不能死读书，应该培养一些兴趣来缓解孩子的压力，孩子参加少年宫学到了课本上所没有的知识，孩子参加的是剪纸，经常会剪一些自己喜欢的贴在墙上装饰自己的房间，我们很高兴。感谢老师对孩子的培养，使孩子得以进步。董红伟
自从学校建起了乡村少年宫，孩子不再迷恋上网和打游戏了，而是参加了少年宫的科技学习班，学到了许多知识。孩子在家也变得更懂事了，知道帮我们做些力所能及的家务了，我们感到非常满意。
心得体会：
我认为以孩子们的实际情况为依据组织的教学活动才是有针对性的，孩子们也只有在他们能适应的教学中才能快速的发展，所以我更应多学习，多总结，以便把各种知识传递给孩子们，让孩子们各方面都提高。
只有创新才能有更大的进步，在探索中不断学习，不断进步。
兴趣是最好的老师。美国心理学家布鲁纳说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。”有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。
3.少年宫材料 篇三
乡村学校少年宫管理制度
一、面向学校、面向社区、面向孩子的兴趣爱好。
二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色；创办充满生机活力的新型乡村学校少年宫。
三、在上级主管部门的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的乡村少年儿童校内外艺术教育的阵地。
四、全面贯彻党的教育方针，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教。
五、不断深化教育教学改革，不断培养和提高辅导员综合素质；坚持社会效益和人才效益并重。
六、增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。
七、加强乡村未成人思想道德建设，为未成年人健康成长创造良好的文化艺术环境，营造学习各种专业知识的浓厚氛围；使乡村学校少年宫成为学校教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地；充分发挥示范、辐射、指导作用。
八、丰富全乡村未成年人的精神文化生活，为未成人塔建展示自我的平台；组织和举办各种大型展览、各类比赛、文艺汇演、考级、夏令营等群众性大型活动。
陈七中心小学少年宫学员守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。
3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌待人。团结同学，关心他人。
4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值日任务。
5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。
陈七中心小学少年宫德育部工作职责
一、乡村学校少年宫德育部设负责人一名，在少年宫主任、副主任及行政部的领导下，制定德育部工作计划、工作要点及具体工作日程，并组织落实和检查考评。
二、指导乡村学校少年宫各活动组辅导员结合宫德育工作计划制定活动小组工作计划。
三、总结、交流、推广乡村学校少年宫德育工作的经验和方法，撰写德育论文，主持“优秀辅导员”的评选活动。
四、协同辅导员处理活动中及周边环境的重大问题及偶发事件。
五、积极协调建设乡村学校少年宫外综合实践基地，并定期组织乡村学校少年宫学员开展综合实践活动及公益劳动。
六、综合学校德育工作，积极建立乡村学校少年宫法制和安全辅导制度，落实辅导人员，并定期组织开展专题活动。
七、加强对乡村学校少年宫学员的纪律、行为和生活的管理教育工作，检查学员执行乡村学校少年宫各种规章制度，指导学员日常行为规范的检查评比。对学员进行爱护公共财物的教育，配合后勤部管好公物。
八、处理好各方面的工作关系，做好与学员德育工作相关的各项工作。做好乡村学校少年宫学员干部及监督岗等组织和管理工作，积极培养各类学员干部，使学员在活动中学会自我管理、自我提高。
陈七中心小学经典诵读管理制度
一、充分利用现有课程资源。在少年宫经典诵读活动时间中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。
二、强调阅读经典名著、诵读优秀诗文，化解阅读活动平庸化。
三、通过诵读，亲近、熟悉经典，理解、热爱经典。
四、低年级要求有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
五、中年级要求有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵 读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
六、高年级要求有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
七、古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。
陈七中心小学安全管理制度
1．教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2．教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3．教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
4．教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
5．门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
6．教师要严格执行少年宫规定的上课作息时间，不得擅自更改上、下课时间。如果确有特殊情况,需要调课的教师，应填写调课单，经领导同意后，提前用书面的方式通知家长，严防小学员被误接和走失。
7．任课教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作，发现学生有患病迹象，要早了解、早报告、早治疗。
8．所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
经典诵读辅导员工作职责
诵读经典是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。我校紧紧围绕传承文明、启智育人这一主旨，不断提炼与借鉴外校经典诵读活动的新鲜经验，探索了我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了众多学生参与。因此辅导教师也责任重大，希望教师要谨记以下职责，扎实工作。
一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。
二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。
三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。
四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。
五、读经典与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。
4.少年宫总结 篇四
少年宫工作总结
时光荏苒，半年的训练时间里，我们有做得好的，有做得不好的。做得好的，我们继续发扬，不好的我们在以后的工作之中继续改进。
管乐队的队员来自各年级的学生，由指挥、队长、副队长、队员，共40多人组成，大家利用课余时间进行活动。每周一次，每次两小时。活动的内容很多，铜管组、木管组的吹奏方法，打击乐组的拍法、敲法。曲目有：各个乐器组练习曲、乐曲。训练过程中，同学们平时接触这方面的东西少，特别是相互的配合性、协调性、熟练性都不能尽人意。我们采取分组、分解训练。通过这样的分解训练，同学们很快掌握了要领、方法。这样就能比较容易、熟练地完成作品。
通过半年的训练，我感觉在训练过程中，无形之中培养了孩子们的相互配合、团结互助的好品德，培养了孩子们爱祖国、爱校园的好风气，激发了同学们的兴趣爱好，使他们的精神面貌焕然一新
身为乐团的一员，身为乐团的主要干部，当我在听到合奏时优美的乐音时，心中涌起的激动难以言喻，相信其他团员也会感同身受。当然，大家在进步的同时也会暴露问题，像个别声部的基本功练习、乐理知识方面等等，都有待加强。转眼间，一个学期过去了，经过了一学期的训练，管乐队的同学取得了很大的进步，他们的进步也是得到了全校师生的肯定。取得这样的成绩，与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。
一、团队常规管理毫不放松
1由选拔到组成队伍，我校都以高度的责任心、饱满的热 情、集中的精力投身到团队常规管理之中。
2营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的考勤制度，明确训练过程中的纪律，确保训练最佳效果。
3建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要，让学生自主管理，民主选拔管乐队队长，设立各声部声部长，提高学生
自我管理能力。
二、定时训练，管理有序。
管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段，经过老师的指导，队员们在学中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。1定时训练每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每次训练两小时，以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情
景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
3、示范规范。要求演奏的各种乐器，教师都能给学生起到
真正的示范作用。
4、选拔新成员，形成阶梯队伍。上学期，从各个班中挑选
新学员，及时做好新旧陪训班中学生、家长、老师之间的沟通工 作，帮助学生更好、更快的进步，现在的新成员已掌握基本的演 奏技巧和乐理知识。
三、取得的成效：
1、通过训练，乐队队员在不同方面都有了很大进步，学习的积极性提高了，主人翁意识强了，学习时与他人合作的能力提高了；个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲，感到自己在音乐方面的提高很快，更喜欢上音乐课了，而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”，经常在班级中队课或学校表演活动中表演，收到了很好的效果。
5.少年宫总结 篇五
克枯小学校张明
一学期来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格执行少年宫内部管理制度，加强科技兴趣组的队伍建设，提升儿童的培育水准，少年宫的科技活动工作得到全面开展、现将克枯小学乡村少年宫科技制作组活动总结如下：
一、本期活动所采取的措施
1、以学生为主，教师在过程中只适时的指导。
2、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质。
3、通过浏览科普读物，看科技讲座，营造科技氛围，强化科技意识。
4、通过“变废为宝”的小制作和科技小实验等活动培养学生的动手能力，加强学生环境保护，节约能源和思想。
二、本期活动积累的经验
1、培养学生的探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志，培养了学生对失败的承受力，有顽强拼搏精神。
3、培养了学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新精神。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
5、通过小实验和各种研究活动，培养学生的动手实践能力。
三、本期活动的成果：
1、孩子们通过水钟的制作了、了解了古代氺钟记时的科学原理。
2、通过土电话的制作、了解了固体传声的科学原理。
3、通过杆秤的制作、了解了秤平衡的原理。
4、通过采集羌山红叶、制作红叶拼图、学会了叶的标本的制作方法。
5、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生的动手实践能力。
6、通过风向标的制作、知道了气象站是怎样科学观测记录风向的。
四、存在的问题
1、学生准备不充分，每次活动需要的材料基本上是由老师准备。
2、学生普遍缺乏科谱知识和创新精神。
五、改进措施
6.少年宫 篇六
我进入了少年宫里的“童玩空间”。刚进去，许许多多的玩具吸引着我。有两个大屏幕，几台篮球架，还有几桌沙子和积木。我在里面走了一圈，对一台绿色的东西很好奇。我走近一看，原来是台足球架。足球架上插满了铁杆，铁杆上串满了小人。小人分黄队和白队。铁杆可以拉伸，把柄可以转。只要把小人对准足球一转，把球踢进门就行了。我立马叫上妈妈一起玩。我们两个“新手”开始对决了。我开始占于上风，高兴得手舞足蹈，妈妈在这时把球踢过来，幸好我反应快，守门员一挡再使劲一踢，哈!足球无阻拦地进了球门。“耶!”我 大叫起来，“我满十分了!”妈妈却不服气地说：“再来一次，这次才定胜负。”我得意洋洋地说：“随时奉陪。”
第二场开始了，我让妈妈先发球，我等着。妈妈在瞄准球门，我把守门员挡在前面不让球进门。谁知，妈妈使用了一个“弧线球”，足球在台里弹来弹去，弄得我措手不及，怎么也踢不到球，最终还是弹进了球门里。妈妈后来一直耍着法儿，一会儿用“直线球”，一会儿用“幻影球”，弄得我不知所措。这场我输了。哎!姜还是老的辣呀!
我又跟妈妈来到感应屏幕前，玩起了双人版的抛球。屏幕里出现了两个影子，我向前伸左手，属于我的影子也向前伸左手。突然我的影子前出现了一个球，我向前一拍，把球给拍了出去，打在一个箱子上，箱子里顿时飞出许多的球，我和妈妈合作一起把球给踢回去，就这样我们“闯五关，斩六将”，在时间内闯到了第六关。
7.少年宫活动简报 篇七
赤水市第三小学2013年11月13日 快乐从这里开始精彩从这里延续
——赤水三小少年宫活动正式启动
2013年11月13日下午4时，赤水市第三小学经几个月紧张有序的筹备，组织学生进行少年宫活动的报名、分组、聘请辅导员、场地设置与划分等。已全面开展各项活动。
在活动安排上，将遵循集教育性、知识性、趣味性为一体的要求，以培养广大青少年德智体美劳全面均衡发展为目的，结合学校实际，科学规划、合理安排。本学年计划安排活动项目有音乐、绘画、美文诵读、科技制作、球类、田径、文学、数学、英语、PPT与动画制作、科学实验、小小主持人等项目。学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自主选择参加活动、接受培养。
开班仪式后，各个兴趣活动班随即开展了内容丰富、形式多样的活动。音乐室、舞蹈室、图书室、科技室、手工室、球场上、……各个兴趣班都挤满了孩子。
8.少年宫档案归档 篇八
2、少年宫管理任务分工
3、少年宫实施方案
4、少年宫活动方案（或活动计划）
5、少年宫规章制度（工作管理制度、财产管理制度、安全管理制度、档案管理制度、考勤制度、学员守则、辅导员管理制度、外聘老师暂行规定等）
6、少年宫应急预案
7、少年宫活动总结
1、少年宫辅导员队伍名册
2、少年宫辅导员培训计划
3、少年宫辅导员培训记录
4、少年宫辅导员考核奖励办法
5、少年宫辅导员考核结果
1、各科活动方案
2、各科学生花名册
3、各科活动教案
4、各科活动记录
5、各科学生点名册
6、各科活动图片
9.少年宫刺绣教案 篇九
活动目标：
1、认识荷包的构造，知道荷包是吉祥如意的饰品。
2、运用所学刺绣针法进行装饰荷包。
3、通过绣荷包、送荷包的活动，启发学生爱同伴的美好情感。
活动准备：
荷包图PPT；已打好洞的海绵纸、绳子、毛线若干。
活动过程：
一、圣诞老人导入，引起兴趣。
师：小朋友，“三八妇女节”就要到了，你想送妈妈什么礼物呢？
小结：我想：不管你们送什么样的礼物，妈妈都会喜欢的。老师这儿还有个特别的礼物，想让你们来看看，认不认识？
二、出示荷包PPT
师：认识吗？这是什么？
小结：告诉你们啊，它有个好听的名字叫“荷包”
问：看一看，和报上都有哪些东西呢？
小结：原来荷包上有绳子、包、穗头。
问：那你猜猜荷包里面会放些什么呢？
小结：荷包里面可以放一些祝福的话，上次我们已经把对朋友说的祝福的话画了下来，一会儿就把它放进荷包里送给自己的好朋友。
三、制作荷包
师：下面我们就一起来做荷包吧。先拿出荷包的一个包，看看上面有什么？（洞）都一样吗？（有大洞和小洞）大洞有几个？（1个）你觉得这一个大洞是用来做荷包上面的什么的？（穗头）拿出同样的包，再哪一些毛线从大洞里穿过去，再用我们学过的打结的方法打个结（教师示范做穗头）。
问：那小朋友想一想，用什么办法可以讲俩片包连接起来变成一个包？（刺绣）你会用刺绣的什么方法？（幼儿讲述，并示范）
师：将荷包的轮廓都修好后，就将祝福的画放进荷包里，最后打个结，荷包就做好了。
师：下面小朋友就来做一做、绣一绣荷包，好吗？
幼儿自由操作。
四、作品评价
师：你做喜欢哪个？为什么？你用了什么针法来绣的荷包？
小结：其实荷包还有各种各样的，荷包的包上面还有好看的图案，下节课我们再来一起欣赏。下面就把自己绣好的荷包送给妈妈吧！
刺绣教案
教学目标
1.了解中国刺绣的发展史和现状.2.知道刺绣的材料和步骤.,刺绣的分类,针法.3.掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品.4.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要.教学用具
1.教师用具
各种针法和图案的刺绣作品(学生和老师)若干,刺绣筐(师范一个,教学若干),布(不同材料和颜色)若干,线(各种颜色和种类若干),刺绣针(各种型号若干),图钉若干,图纸若干,2B绘图笔若干,复写纸若干,小刀若干,橡皮若干,透明胶若干,剪刀若干.2.学生用具 小登各一个 教学方法
讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,总结提高法等.教学过程
导入(3——5分钟)带领学生欣赏刺绣作品,并讲解有关作品的知识,自然引导学生进入活动氛围,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望.讲解
刺绣的历史及分类
刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。四千年前，我们的祖先就会刺绣了!刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联系紧密，不同的朝代，刺绣有不同的花样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。
1.你们知道我国有几个民族吗?(学生回答)2.他们衣服上的刺绣有什么不同呢?(学生讨论回答)明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。
1.为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢?(学生讨论发言)2.你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢?(学生抢答)
学会欣赏刺绣作品
活动目标：
1、学会欣赏刺绣作品。
2、认识刺绣的工具。
活动准备：
针，刺绣网格，剪刀等。活动过程：
一.如何欣赏刺绣作品
要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有基本的，健康的审美能力。1.学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。
2.教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。”
二.刺绣的用具介绍
刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸,2B绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透明胶,剪刀.三.刺绣作品欣赏。
学习刺绣的步骤
活动目标：
1、学习刺绣的步骤。
2、学习刺绣技巧及注意事项。活动准备：
针，刺绣网格，剪刀等。活动过程： 一.刺绣步骤
1.订筐;2.设计;3.棚布;4.绘图;5.复印;6.粘帖;7.选材;8.刺绣;9.修改;10.装饰;11.成型。二.教师做基本针法师范
1.直线针;2.平伏针;3.螺旋平伏针;4.圈(切，扣，锁)针。三.刺绣技巧及注意事项
1.线和布的的质地要贴近。2.线穿1.5尺左右为佳。3.刺绣开始和结束时要将线打结。4.剪刀和针要注意安全使用。
分组领用具(5分钟左右)，每四人为一小组，每组选一个组长，每个组长排队领用具。四.学生活动。
刺绣教案
活动目标：
1、认识几种特别的绣法。
2、学习挑针绣。活动准备：
针，刺绣网格，剪刀 活动过程：
一、出示图片让学生认识几种特别的绣法
草圃绣
封闭性人骨绣
锯齿连锁绣
二、具体介绍挑针绣
1、从要刺绣的格子的左下方洞眼将线穿出来
2、把针穿进对角线方向的洞眼里，同时从水平方向左边的洞眼将针穿出；
3、再用与2相同的方法，把针穿进对角线洞眼里，同时从水平方向的洞眼里穿出
4、将1、2的过程重复，从上往下绣成十字状，在3的状态下，将线穿进对角线方向的右下角洞眼里，然后从水平方向的左边洞眼里穿出；
5、再一次将线穿进对角线方向的右下角洞眼里，然后从左边方向的洞眼穿出；
6、如果回到起点，就可以完成所有的十字图形。
7、背面的线将相互平行地排列，不要打结，将线穿过平行排列的3到4根线就可以了；
8、将多余的线剪掉，用这种方法打结，不怎么洗，线也不会松掉哦！
十字绣的概念
活动目标：
1、介绍十字绣的起源。
2、了解十字绣的特点和用途。活动准备：
刺绣作品 活动过程：
十字绣为手工刺绣的一种，十字绣根据设计图稿在纹路清晰交织棉布面料上将线重复通过十字
（十）交叉的方法穿过网络来表示一个作品的刺绣技巧。早年间称为“挑红”、“挑补绣”。十字绣的起源
十字绣(cross stitch)是一种在中国刺绣的基本上演变而来的手艺，最早起源于欧洲，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。近年来，现代十字绣犹如一股清新的风，不胫而走，流传到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。十字绣的特点和用途
十字绣的绣法非常简单，短短几分钟即可学会。您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。十字绣以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅，别具风格而成为人们休闲娱乐的首选。“十字绣”是绣在专用绣布上的“十字”，根据专用图案上的标示，将不同颜色的小“十字”用针组合到绣布上，不同的图案配以不同颜色的布和线，通过线的颜色搭配组合完成细微的色彩过渡，一幅作品就轻松完成了。
“十字绣”让你从中得到刺绣的乐趣，最重要的是，它可以让你自己动手装扮你的家居生活。绣出来的作品可以实现多种居家用途，可以把它装裱成画框装点墙面，可以制成台布、靠垫、枕头等各种布艺，甚至可以制成贺卡送给朋友或是绣到你的裙子上、手袋上„„然而它的魅力和乐趣还在于自己的参与性和创造性，看到自己的作品扮美家居，你的愉悦是不同的。
十字绣的材料
活动目标：
1、介绍十字绣的材料。
2、了解十字绣的特点和用途。活动准备：
刺绣材料 活动过程：
十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。十字绣专用穿线板：是在一块纸板（大多是250克白卡纸）上压出许多的椭圆形的孔并标上序号，按照十字绣图纸上所标序号对应DMC线号的绣线穿入对应的线孔，可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，找到要绣的线。按孔数分为12孔（双面绣用），28孔，30孔，36孔，40孔等等。
十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，现在国产布一般为1.5米宽幅，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、大红、黑色、深蓝、浅蓝、亚麻（米色）、粉红色，根据厚度分有21支纱、24支纱、30支纱、32支纱和单股纱（鞋垫专用）根据规格有常用的有9CT、11CT、14CT和18CT。还有多用双面绣和钱包，拎包的塑料布。大多是14CT，最常用的颜色一般是红色，黑色和米色。
十字绣图纸：十字绣图纸是将要绣的十字绣图案用专业的软件以格子的形式划分出来，每个格子都标有色标，不同的颜色用不同的色标来表示，相应的每个色标都有对应的DMC线号，再用序号将这些色标排列起来，并清楚的注明针法，勾边分别是那些色标，基本上图的绣法在图纸上都会注明。一般在图纸周边每10格会用数字标名，方便查看估算图的大小。十字绣图纸大概分为2种，一种是自己打印的，另外一种是专业公司印刷的。
鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个线板。绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平整，避免十字布变得松弛。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。可以根据作品的大小或个人的习惯选择使用。
十字绣识图
活动目标：
1、介绍十字绣图。
2、学习十字绣的基本针法。活动准备：
刺绣材料 活动过程：
十字绣成品是依据十字绣图纸上的十字绣图案制作成的，也就是说，十字绣的图纸是一种盘算图稿！十字绣图案中的每一个方块，无论有无绣织图案都代表两根亚麻线或一块爱达方格，每个被绣的方块即是一针。十字绣图案中所表示的可以由黑白图案、彩色图案或是两者联合绣成，正如很多人绣得十字绣那样。个别来说，十字绣图案代表全十字绣针，但你有时还会看到一些附加在图案上的其余针法，如四分之三针法、法国结等等。这些针法在图解中都有明白的阐明或包括在十字绣图案中。面料支数（每2.5厘米或1英寸范畴的针数）会对十字绣成品的大小造成影响。即使是按同样图案制造也是如次，且不管是彩色图案仍是黑白图案。
从传统上来说，十字绣通常是当面料固定在绷子上时，从十字绣图案跟面料的旁边开端绣，以确保设计图案居中。为了避免重大的针数过错，可用水溶笔在綉布上画一条核心线，找到中点，而后用一排钉子固定面料。这能够起到提醒的作用。
基本针法、勾边
每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B"ST）和颜色名（COLOR）。
（1）全十字针（X）：十字针要与图中每一方格相对应，横排十字针可以采用来回绣的方法，而竖排十字针可按所示进行刺绣。
（2）半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。（3）四分之三针（3/4X）：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的，（4）四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，如图，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。勾边必须在所有十字绣都完成之后才能做。图纸上会说明该用几股线勾边，绝大多数使用一股线。开始和结束一段勾边的线的方法如同正常绣的方法。勾边可以从左到右，从右到左，从上到下，从下到上，甚至可以走斜对角的方向。具体应该如何走要根据图案的设计。从左到右的勾边方法应该这样：奇数表示将针从绣布下面穿上来，偶数表示将针扎下去。勾角的边的时候，为了不在背面留下一段对角线，要按如下方法操作：奇数表示将针从绣布下面穿上来，偶数表示将针扎下去。有人喜欢在勾边的路线上走两遍勾边。第一遍走过全部的轮廓，然后走回来，补充空隙；为了避免使用这种方法的勾边看起来不走直线，走回程的时候要多注意调整。
学生活动。
刺绣小技巧
活动目标：
介绍十字绣的小技巧。活动准备：
刺绣网格 针线 剪刀 活动过程：
1、如何防止绣线扭绞和打结？
使用前，将绣线逐根抽出，然后再将两根绣线合在一起使用。这样就减少了线本身带来的扭曲，减少了扭结，使绣品看起来更平整。另外一个方法是，使用前将每根绣线穿过一块湿的海绵，也能让线平整光滑。注意，有的绣线不能润湿，比如丝线。如果你是有经验的人，应该能看出来绣线有向哪个方向扭曲的趋势，用手指向反方向转动线以消减扭曲。绣的过程中时不时将针和线悬空，让线上的扭曲自动解开。
2、我绣到哪里了？
有很多方法能保证时刻跟踪绣的进程：（1）将绣图上绣过的地方划掉。
（2）有人喜欢将不同区域画成不同的的颜色。开始绣之前将全部绣图上的每种符号用不同的颜色标志出来。每种颜色不一定要与真正绣线的颜色相同。（3）有一个很好的综合上述两种方法的建议：“使用彩色笔，我用黄色标志我下一个将要绣的颜色符号，一定要注意将全部的符号都画进去，不要漏掉。画的过程中我会找到最有效率的方法来完成这个颜色的部分。当我完成这部分之后，我将黄色的部分用粉色笔重新勾一遍。这样，图纸上橘黄色的部分就是我完成了的。
（4）使用清除液。找一支很细的干粉清除液，将你绣完的部分划掉。图纸上的清除液以后还可以擦掉，使图纸重新可以使用。注意不要让清除液沾染了绣品。
学生练习。老师相机指导。
学习法国结
活动目标：
1.学习法国结.2.学习串绣珠。
活动准备：
刺绣网格 针线 剪刀等。活动过程：
一.怎样打法国结？ 步骤：
（1）左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。
（2）左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维。
（3）左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。注意，在线剩下将近5厘米的时候，一定要小心操作，以保证在希望做法国结的地方能够产生一个整齐丰满的法国结。
二.如何完成珠绣？
最简单的穿珠子的针法是半针，或者1/4针。如果想将珠子固定好，不脱落也不移位，需要用两股绣线，方法如下：先将珠子用绣半针的方法固定在绣布上（绣线穿过珠子），然后将针重新从开始那个洞穿上来，把两股绣线分开，分别跨过珠子的两侧，最后将针从对角的那个洞穿下。如果设计里，珠子是连成一串的。绣这样的珠子时，首先要用半针的方法将所有的珠子穿在绣布上，在这一串珠子串完之后，将线向回走，这次要在绣布上面走，重新串过珠子。最后一种方法是用全针。先用半针将珠子固定在绣布上，然后再补上另外一针变成全针，再一次串过珠子。珠子上的洞的方向是侧向的还是朝上的，完全取决于全针的走向和一个十字X的哪一针在上面。
学生练习。老师相机指导。
讲授刺绣窍门
活动目标：
1.了解刺绣的注意事项。2.掌握十字绣的误区。
活动准备：
刺绣网格 针线 剪刀等。活动过程：
1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！
5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。学生练习操作，教师巡视指导。
刺绣作品的洗涤和保养
活动目标：
1、懂得十字绣的清洁和保护。
2、提高学生的审美情趣。活动准备：
刺绣网格 针线 剪刀等。活动过程：
一.导入
1、要完成一幅精致完美的十字绣作品，不但要经过日夜的辛勤劳作，还要在绣制的过程中小心翼翼注意各种各样的细节以免给作品带来不可补救的遗憾。
二.绣品的保护和清洗。
（一）普通的洗涤方法
1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净（切记不要机洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或挤压）；
2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光下爆晒）,或者平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。（用熨斗从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好，以免把绣品熨坏）
（二）最正确的清洗和保养方法
1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。
2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液，按比例（1：30）兑水稀释。
3、将从冷水取出的绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中，泡浸约10分钟。
4、对有污渍处适当揉搓，但要力度不宜过大。
5、过水冲洗干净后，直接悬挂在通风处滴水晾干。
6、晾干后，直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱！免熨烫，为你省去多重费用、麻烦和担心（怕熨烫坏）。
10.少年宫方案 篇十
为认真落实学校课外活动实施方案和少年宫活动要求，增强学生艺术素养，丰富学生文体生活，切实减轻学生课业负担，经学校研究决定从本周开始进行少年宫活动，特制订本学期活动方案，具体如下：
1、建立领导小组： 组长：宋佃亮
副组长：周涛、周荣伟
组员：各班班主任及少年宫辅导教师。
2、设立特色辅导项目
本学期一共设置了19各辅导项目，有体育舞蹈、电子琴、象棋、魔方、国画、素描、手工制作、文学艺术、无人机、柳编、书法、篮球、排球、乒乓球，田径等一系列的活动项目。
3、组织安排：
第一阶段安排学生根据自己的特长报名，每个班每个社团2各名额，班主任根据学生的实际情况择优报名。
第二阶段根据学生报名情况分好社团，统计报名人数。第三阶段根据师资情况定好辅导教师。
4、活动时间安排：周三下午3、4节课。
5、具体实施要求：
一是安排学生准备器材，班主任嘱咐学生辅导地点的位置，二是辅导教师要认真备好课上好课，制定好本学期的辅导计划，认真填写好辅导记录，学期末做好工作总结。三是加强管理领导，各活动小组严格遵守活动时间，辅导教师要按时到岗，值班领导负责考好勤。不能出现空岗现象，有事要向值班领导请好假，安排好工作。四是班主任要强调学生爱惜公务，遵守纪律。
6、表彰奖励：