幼儿园消防活动方案

幼儿园消防活动方案（共14篇）

1.幼儿园消防活动方案 篇一

“消防安全”主题活动方案

设计意图： 11月9日是消防日，为了增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，我班开展了以“消防”为主题的主题活动。活动时间： 活动地点：

参加人：教师、全体幼儿 方案一：

活动名称：健康领域—体育 活动内容：《我是防火小能手》 活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

活动重点：训练爬、跑等动作技能。

活动难点：练习遇到火险时自救方法，提高自我保护意识和安全意识。活动准备：

经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

物质准备：地垫两组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个、鼓1个。

活动过程：

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？ 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法

四、游戏：《防火小能手》

游戏玩法：把幼儿分成两组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则： 每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

必须用毛巾捂住嘴巴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。

方案二：

活动名称：社会领域—社会 活动内容：《我是小小消防员》 活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防

2、结合日常生活，知道一些消防常识

3、有初步的自我保护意识。

活动重点：知道消防电话119，并初步了解什么是消防 活动难点：结合日常生活，知道一些消防常识 活动准备：

1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备：

1、消防图片若干或幻灯；

2、消防车玩具、电话机；

3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

活动过程：

一、感知激发兴趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

2.幼儿园消防活动方案 篇二

关键词：幼儿活动场,火灾隐患,监督管理

随着我国经济不断增长, 人们生活条件越来越优越, 大多数家长会选择带领孩子到活动场中娱乐休息, 幼儿活动场的消费不高, 是幼儿经常娱乐的好去处, 可满足幼儿不同程度的需求。尽管幼儿园活动设施完整, 可满足幼儿活动的要求, 但活动场地非常有限。活虽然动场地的的宽敞可满足不同人群的需求, 但其消防安全却仍需改善。近年来幼儿活动场所经常有火灾事故发生, 且火灾造成了财产巨损甚至还导致人员伤亡情况的出现, 这都是由于消防安全没有做到位。引起事故发生的原因主要一方面是由于消防对公共活动场监管力度不强, 另一方面是因业主经常变更且未经培训直接在职以及对火灾隐患视而不见, 没有做好消防防范工作。

一、幼儿活动场所存在的消防安全隐患

(一) 幼儿活动场所的各项设施不符合消防安全规定

有关监管部门针对公共活动场地的消防安全问题, 应该从消防安全角度出发, 对娱乐活动场地装修用料的采购及基础建设施的利用情况进行监管, 且各单位运行中应要求其他人员将消防监管工作做到位, 提高他们的消防安全意识。

1. 装修材料的耐火级别不高

幼儿园开办时间一般都较短, 开办人也经常变更。在装修幼儿园时通常会考虑成本的高低, 往往只是注重视觉效果而没有严格要求装修用料的耐火程度。在装饰过程中使用了耐火点非常低的用料, 且没有添加阻燃剂, 一旦遇到火光便自行燃烧, 且这些不耐火的用料还会释放出比如一氧化碳类的毒气, 有毒气体在很窄的活动场内燃烧极易造成人员伤亡。

2. 电气设备没有规范化管理

幼儿娱乐场地的电气设备有空调和音响及照明灯具等, 这些设备一般会被频繁使用, 但大部分设备未达标。例如电气设备安装时设计线路不合理, 线路交错复杂, 电气线路经常放到取暖电器和易燃易爆物品的附近, 而且活动场地的设备超出承载能力的使用, 也没有进行合理的监管, 种种问题都将导致消防隐患发生。

(二) 幼儿活动场没有实质意义的消防安全通道

幼儿娱乐场地的经办人往往会以最低成本获取最高的收益。由于活动场地空间自身不足, 有些经办人会把逃生通道也作为活动场地使用, 但是只要发生火灾安全事故人们就难以逃出。尽管有的幼儿活动场所安排了安全通道, 但在运行中往往会把出口封堵或者过多的占用逃生通道, 这样情况下, 一旦有火灾发生人们难以逃生甚至会造成人员伤亡。消防安全设施是幼儿园中主要的安全保证, 一旦消防监管不认真且其本身又忽略消防防范工作, 便会造成不同程度的消防安全隐患, 如果设备没有得到日常的保障和维护, 发生火灾时智能排烟系统和灭火器及火警装置系统就不能正常工作。

二、幼儿活动场所消防监督管理策略

(一) 提高幼儿活动场所消防安全管理人员的综合素质

应加强对幼儿活动场所业主的消防培训工作, 相关监督机构要对此提出明确的要求, 且要积极宣传消防安全意识。幼儿活动场所的消防安全工作人必须熟知消防知识, 坚持“一口清, 问不倒”且要贯彻实施相关政策。消防安全训练要求定期开展, 同时应请专业消防人员到场指挥, 以便学以致用。由于消防监管模式的改变, 各类高新科技产品随之产生。消监管单位要想做到有效监管指挥, 就必须将消防工作质量及专业技术大大提升。在目前看来, 幼儿园在消防监管的需求方面应利用相应的新的监管手段。消防监管工作人员专业技术水平的不断提高和积极贯彻执行对幼儿单位消防管理工作者进行有效指挥, 不仅增强了幼儿活动场所责任人及消防工作者的安全意识, 并且大大减少了公共活动场地火灾隐患的发生。

(二) 从法律的层面强化和改进消防监督管理工作

相关监管机构应严格审批消防项目, 面对新的监督管理措施要彻底根除幼儿娱乐场所的消防安全隐患问题。在行政审批制度方面来看, 对幼儿娱乐所的审批需根据有关规定从人身安全出发。在消防监管过程中, 应按管理部门规定严格实行消防检查, 才可保证幼儿活动场所的运行情况是根据每项消防安全管理及相关制度要求落实的, 这样有利提升消防监管工作的水平及效率。面对消防管理责任的审批工作, 需不断建立完善相关政策, 且要加强消防人员专业技能, 才能使消防监管业务合理提升。对幼儿活动场所消防监管工作来讲, 要不断提高幼儿活动场地负责人及工作者的积极性, 坚持主动式的定期排查自身隐患的观念, 改变被动式的检查观念, 提高自我管理水平, 不只是依赖监督机构上门检查, 而要把幼儿活动场所存在的安全隐患从根清除, 且要增强单位自身消防探究及调研工作, 综合分析出一条适合单位消防管理的路径, 总结出与幼儿活动场所单位相应的监管新策略。

三、结语

综合分析, 随着社会经济水平的不断提升, 一定程度上改变了人们的消费观念, 幼儿娱乐场地成了更多人休息娱乐的的好去处。在幼儿活动场所的人身安全问题是现代消防管理的的重要组成部分, 家长与工作人员在组织幼儿进行各种活动时, 都需要时刻注意幼儿的人身安全。由于幼儿自身的年龄特点和心理特点, 要时刻注意对幼儿做到细致入微地保护。因此必须增强幼儿活动场所消防工作者的消防观念, 加强消防监管力度, 为公共活动场地的安全监督提供保障。

参考文献

[1]王明臣.对加强新形势下消防监督执法工作的思考[J].科技创新导报, 2013, (22) .

[2]朴勇彬.关于公共娱乐场所的消防防火策略的探讨[J].房地产导刊, 2011, (14) .

[3]杜文喜.新消防法施行后消防监督执法工作面临的挑战及对策[J].武警学院学报, 2009, (06) .

3.幼儿园户外活动不足以及策略方案 篇三

【关键词】：户外运动 不足 策略方案

中图分类号：G61

在2009年9月，国家教育委员会明确通知，幼儿园教育是我国教育的具备阶段，同时又是社会主义教育事业的重要组成部分，呼吁我国地方各级政府要给予幼儿园教育最大的支持和鼓励。幼儿园作为幼儿教育的主要场所，户外教育成为幼儿教育中最重要的教育目标之一，在户外教育中，小朋友们不仅可以感受到大自然的气息，获得自由。如果说幼儿园中的教室是教师的第一讲堂，那么幼儿园的户外运动就是教师的第二讲堂了，在户外，小朋友们互相沟通，还可以在运动器械上锻炼身体，小朋友们可以感受到新鲜的空气，有利于身体的新陈代谢，教师带领小朋友们做游戏，也可以锻炼学生们的团队意识合作意识。增强小朋友们的户外活动，为培养全面型人才而努力。

一、幼儿园户外活动存在的不足

1、户外活动的质量不高。

幼儿园为幼儿们开展户外活动的目的是希望小朋友们可以在

户外的设备中锻炼自己的身体，在做游戏的时候锻炼自己的团队协作意识，在自由活动的时候可以学会怎样与小朋友们交流沟通。而在现在的户外活动中，并没有让小朋友们得到有效的锻炼，所以，在今后的户外活动中，幼儿教师们要积极的关注小朋友们户外活动的质量，不能任其活动，想玩什么就玩什么，作为第二课堂，教师要利用好这个平台。

2、户外活动场地有限

一般的幼儿园的规模都比较小，户外活动的地方也就更加有限，

由于幼儿园中的场地规模有限，小朋友们的数量又比较多，许多幼儿园的户外活动都是分开进行的，每个班级都有一定的时间限制，这样，就不利于小朋友们的交流沟通，因此，当地的政府部门应加大对于幼儿园场地的支持，扩大幼儿园户外活动的场地规模，为幼儿园增添一些有利于小朋友们活动且又安全的游戏设施，保证小朋友们在户外活动的时间以及安全。

3、户外活动安全性不高

幼儿园的小朋友们都比较小，处于对一切事情充滿好奇的时

候，所以，小朋友们刚接触到户外活动的时候就会什么都想试试，但是他们又不知到有些东西会对他们造成伤害。因此没在户外安全教育的方面上，幼儿园的教师应对小朋友们进行培训，进行耐心的讲解，，告诉他们怎样做才是最安全的。这样在户外活动中，小朋友们才能够既得到了想要学习的目的又能够安全的玩耍。

二、幼儿园户外活动的措施方案

1、创新户外活动的途径

在小朋友们进行户外活动的时候，教师要经常创新户外活动的

游戏，让小朋友们随时保持对户外活动的新鲜感。户外活动的时间分为三个部分，第一部分，在场地中有一些户外的设施，有的是帮助小朋友们锻炼身体的，有的是锻炼小朋友们的平衡能力的，有的是要小朋友一起帮助才可以完成的，小朋友可以自己对哪个感兴趣就去玩哪个，设施中有些不完善的，政府部门要加大对户外设施的支持。第二部分，就是教师组织学生们一起玩游戏，比如：躲猫猫，可以锻炼小朋友们的查找侦查能力，老鹰抓小鸡，可以锻炼小朋友们转变思维的能力，第三个部分就是让小朋友们自由活动，小朋友们在一起聊聊天，学会怎样与人相处，学会怎样沟通交流。教师也要不断的对户外活动方式进行创新，这样才提高小朋友们的兴趣，达到锻炼的目的。

2、建立幼儿家长监护人培训制度

现在的家庭中，大多都是一个家庭一个孩子，所以，家长对孩

子的教育都十分重视，教师也要积极的与家长进行沟通，建立家长培训制度。家长要树立正确的教育孩子的观点，小朋友们在幼儿园的时间比较少，因此，在家中，就需要家长对孩子们进行监督与防范，家长也要保证孩子们在户外的活动时间与活动质量，幼儿园可以将幼儿的家长组织在一起，在家长有时间的时候与孩子们一起进行培训。家长也要与教师进行经常的沟通，了解孩子们在幼儿园的情况，并及时放映孩子在家中的情况，与教师一起努力，给孩子们正确的教育方式，同时幼儿也要积极的与家长教师配合，完成自己的任务。

3、提高户外活动的安全性

增添幼儿的户外活动是为了锻炼小朋友们勇敢，坚强的个性。让

小朋友们强身健体。而在实际的教学应用中，在户外活动中，小朋友们跑跑跳跳，也就加大了户外活动的危险性，首先，幼儿园可以将幼儿们的户外活动的场地上加入塑胶地面，在小朋友们摔倒的时候可以有一定的防御作用。有的教师不喜欢让小朋友们参加户外的活动，害怕小朋友们在玩耍的时候会出现事故，而处于幼儿阶段的小朋友们来说，他们的天性就是玩，就是与小朋友们在一起打闹，让小朋友们多在户外活动，有利于小朋友们的身心的健康发展，安全系数高，我们就要想办法让安全系数降到最低，平常给孩子们灌输活动中要注意自己的安全。

著名的教育家鹤琴先生说过：大自然，大社会都是活教材。因此，综上所诉，作为幼儿教师，我们就要倡导小朋友们的课外户外活动，让小朋友们感受大自然，大社会的气氛，在自然中成长，要将课本的知识与实际生活，与大自然紧密的联系在一起，我们既要对幼儿们进行规范化的管理体制，同时又不能失去幼儿们那种天真烂漫对自由的渴望。这样的教育管理模式，幼儿们才能够得到身体和心理上的健康发展和成长。

参考文献：

【1】张永红. 浅谈幼儿园户外活动的开展. 湖南省政法管理干部学院学报. 2001.4期

【2】窦文平.建立幼儿园户外后动的现状研究. 中国校外教育. 2014.3期

【3】张英.谈幼儿园户外活动的开展. 西藏教育. 2012.9期

4.幼儿园消防安全教育活动方案 篇四

2013年秋季开学了，开学初孩子们安全意识比较淡薄、我园认真贯彻落实上级文件精神切实做好幼儿安全教育工作，提高幼儿安全意识和自护自救能力，确保幼儿人身安全，特进行以消防安全教育为主题的开学第一课活动，现将活动方案安排如下：

一、教育内容

本次安全教育要以消防安全教育为主题以幼儿新入学实际，抓好防溺水、防

校园暴力伤害、交通安全、火灾逃生与自救、校园疏散演练等教育。

二、教育形式

根据幼儿的心理特点，采取丰富有效的教育形式，突出重点，创新形式，充分调动幼儿参与的积极性。通过观看录像、图片、及组织逃生疏散演练等方式对幼儿进行安全教育，分层次、多渠道开展形式多样、寓教于乐、生动活泼的安全

教育活动。

三、活动程序

1、安全疏散演练

活动时间：2013年9月11日星期三上午（各班正常教学）当火警警报响起，各班迅速按要求把幼儿疏散到操场做早操处（要求：

1、每位幼儿拿毛巾捂住嘴巴和鼻子；

2、大班幼儿下楼梯时要有序；

3、学前班从走廊迅速撤到操场；）

2、图片解说I

安全疏散演练结束后全园幼儿集中在操场听老师讲解消防安全图片；

3、讲解灭火器的使用

由徐斌讲解灭火器的使用方法和注意事项，每位教师要学会使用并现场进行灭火演练；

4、观看碟片

以上项目结束后，各班分别进行观看消防安全动画碟片，教师边讲解。

5.幼儿园消防活动策划方案 篇五

组长：

组员：

二、活动主题：

“人人参与消防、共享平安生活”。

三、活动内容：

1、营造宣传气氛

“出一期消防安全专栏”、利用晨会宣传“消防安全我知道”，丰富消防宣传形式和内容，开展有针对性、知识性和趣味性的安全宣传教育。

2、开展消防演练活动

由幼儿园安全小组成员“开展消防安全检查”、“开展全园师生参加的消防逃生自救演习”。

四、活动要求：

1、明确职责

为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长;安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全文明校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。

2、查改到位

在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位

发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

五、活动安排表：

1、制定宛二幼儿园开展“119消防日”活动方案。

2、安全检查——灭火器安全期日检查。

3、20XX-11-9开展全园“119消防日”消防演习活动。

6.幼儿园消防活动方案 篇六

活动目标：

1、通过参观消防车及消防员的介绍，了解几种灭火的方法，应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

2、了解各种消防工具的名称和用途，能主动向消防员叔叔提问，了解相关的消防知识。

2、通过消防逃生演练，掌握简单基本的逃生方法。

活动时间：xx年xx月3日——xx月9日

活动对象：全体大班组幼儿

活动内容：

活动一、消防中队进幼儿园

1、消防员叔叔介绍消防车。

(1)介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

(2)防毒面具的佩戴。

2、消防员演示穿灭火服，感受消防员的英勇。

3、与消防员互动提问。

活动二、消防安全知多少

1、在公共场所遇到紧急情况如何逃生?

了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

2、发生险情时应该如何报警?了解几种情况的相应报警电话号码。

3、着火了，应如何逃生及需要注意什么?

活动三、火灾逃生演练

模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。

活动前的提醒：(1)听到警报声时应该怎么做?

(2)湿毛巾的使用方法。

(3)如何在烟雾中行走。

7.消防安全网格化管理方案的优化 篇七

在消防安全网格化管理环节中, 我们按照属地管理的原则, 进行不同级别的网格的划分。不同的网格区域其所属于的网格内容是不同的。通过对现阶段的消防安全网格化管理的分析, 可以得知目前阶段的消防安全网格化管理需要建立在现阶段的消防分级管理基础上, 进行以社区、农村等基本网格管理单元的划分。当然, 上述工作环节的开展, 需要我们根据具体的规则, 进行网格的划分, 实现各个管理主体之间的管理对象、模式、管理空间等的划分。通过对消防监督检查环节的应用, 进行业务程序的重组, 以满足现阶段的信息技术下的消防安全网格化管理的需要。这也是一个循序渐进的过程, 需要我们积极做好管理环节、信息传递环节、工作派遣环节、运行环节等的工作, 进行消防信息交互体系的健全, 积极建立问题解决体系, 实现消防监督工作的精细化发展, 确保其信息化、网格化模式的正常运行, 这样有利于提高日常消防监督工作的综合效益。具体做法就是各地将建立常态化隐患排查机制, 公安消防部门与派出所科学合理划分列管单位, 街道、乡镇组织力量开展经常性的消防安全检查, 社区、农村定期对居民小区、辖区单位开展全面排查。建立经常化宣传教育机制, 广泛动员各基层组织和消防志愿者深入家庭、楼院, 面对面地开展消防宣传教育。建立规范化工作运行机制, 落实隐患移交查处、工作例会、区域协作等制度。积极推动把消防安全“网格化”管理纳入平安建设、社会管理综合治理、政府工作目标、文明创建等内容。

在消防大队建设过程中, 相关消防监督人员要进行日常消防安全重点的明确, 从而实现消防安全管理责任的落实。受到某些外界因素的限制, 有些单位的数量比较多, 分布情况也比较复杂, 对于消防监督员责任的落实存在诸多的问题。受到消防部门监管局限性的限制, 有些消防部门监管单位与派出所所监管的区域监督检查责任不能得到有效的划分。特别是在农村区域, 社区、村庄等某些集体企业的存在, 更加不利于消防监管责任的有效落实。从而影响了消防监管职责的明确。为了更好的解决上述环节的问题, 我们也要进行以下问题的剖析。

整体运行机制还不协调, 不能形成完整的工作链条, 各自为战, 难以形成合力, 使消防工作难以落实到位。由于职责、责任区不明确, 当前对消防大队监督员、消防民警、居委会管理人员缺乏有效的绩效考评机制。难以量化考核, 造成工作量难以掌握, 相互之间缺乏比较, 难以评价实际工作成绩。由于没有绩效考核的激励, 特别是消防民警和居委会管理人员开展消防工作的积极性不高, 干与不干一个样, 干多干少一个样的现象普遍。

二、消防监督网格化管理方案优化

为了满足现实消防工作的开展, 进行政府领导环节的优化是非常必要的。这需要引起政府的高度重视, 进行统一性质的领导。相关消防单位要积极进行政府网格化消防管理环节的应用, 实现消防管理统一性工作环节的开展, 促进政府网格化管理体系的健全, 这需要进行政府领导功能的呈现, 促进消防网格化管理工作高度的提升。比如相关政府部门进行消防队伍编制模式的优化, 进行网格化消防管理政府目标的优化, 进行考核内容的深化, 保证督导考评体系的健全。通过对网格的有效划分, 可以保证网格化消防管理工作的稳定开展, 这有利于为其创造一个良好的环境。网格的划分是实施网格化消防管理的基础, 宜遵从属地管理原则, 网格的最大边界为社区边界, 不应跨社区分割;负载均衡原则, 兼顾建筑物和居民区的完整性, 网格边界不应穿越建筑物, 并使各网格内的管理部件数量大致均衡;无缝拼接原则, 网格之间不应有漏洞, 也不应有重叠。

在网格消防管理过程中, 通过对管理人员及其工作人员自身责任环节的优化, 可以促进基层网格实际工作的开展, 比如要根据各个区域的实际情况, 进行网格管理人员的编制, 促进编制内容的优化。进行各个级别的网格管理程序的协调, 在一级网格管理过程中, 要进行消防大队监督人员体系的优化, 实现监督检查体系的极爱你去。在二级网格管理过程中, 要针对小场所的情况, 进行监督检查模式的更新。当然, 无论是哪个级别的网格管理, 都需要明确好消防人员的结构构成, 针对实际情况, 展开工作。要完善网格人员监督责任的落实, 建立和完善上级网格人员对下级网格人员的包帮和指导制度。在明确网格管理人员责任方面, 可参考消防创新的“四色标识”法, 具体方法是在所有场所门口张贴“红、黄、蓝、绿”四色标识, 分别代表场所的管理等级为“重点单位”、“一般单位”、“九小场所”和“在建工程”四种类型, 上面详细注明了单位名称、网格检查人员、检查时间、场所类型、隐患状况、整改责任人等基本情况信息。

为了满足现实工作的开展, 进行火灾隐患举报投诉中心的健全也是非常必要的, 这需要我们明确现代化网格化消防管理工作的重点, 保证监督检查工作、消防巡查工作等的开展, 实现火灾隐患举报投诉体系的健全。在日常工作过程中, 也要进行网格分工负责环节、投诉中心统一调度核查环节等的协调, 保证其整体协同机制的优化。在技术层面上, 我们也要进行现代化信息技术体系的健全, 通过各种新型的举报投诉方式的开展, 开拓投诉受理渠道, 实现火灾隐患举报投诉体系的健全, 以解决日常举报投诉过程中的受理环节、奖励环节、曝光环节等的各个麻烦。消防安全网格化模式是经济、社会发展的必然需要, 能够解决消防基础管理工作薄弱的突出问题, 消防安全网格化也是一项复杂的系统工程, 涉及政府领导推动、基层消防组织保障、信息化技术应用等工作, 还需要在实践中建立健全消防监督网格化管理制度、业务工作流程。

结语

消防网格化管理的开展, 是一个循序渐进的过程, 需要引起我们的重视, 展开现代信息技术的应用, 以提升消防网格化管理的综合效益。

摘要：本文对消防安全网格化管理模式进行分析, 对消防安全网格化管理方案的优化进行了详细论述。

关键词：消防安全,网格化管理,研究分析,研究深化

参考文献

[1]余后从.建立运用保险调节火灾风险机制的探讨[A].2005年湖北省消防学术论文集[C], 2005.

8.有这样一个消防幼儿园 篇八

当记者来到五联幼儿园时，只见操场上硝烟弥漫，原来，幼儿园的小朋友正在老师指导下进行火海逃生演习。由于非常逼真，一时间，记者还差点信以为真！

在演习现场，记者见到了园长沈洪芳，记者说明来意后，沈老师就快人快语地说开了。事情还得追溯到五年前，当时，沈老师刚接手五联幼儿园的园长工作，考虑到幼儿园招收的聋哑班和弱智班这两个特殊班的孩子，沈老师首先将安全教育提到了议事日程上。没过多久，学校附近的民宅发生了一起火灾，三个孩子因玩火烧着易燃物，而门被大人反锁，孩子们不懂对外呼救，就在惊慌失措中活活窒息而死！得知这一消息后，沈老师当即产生了这样一个念头:消防教育要从娃娃抓起！因为这三个可怜的孩子只要懂一点点消防知识，就绝不至于死亡。就这样，在有关部门的指导下，消防教育开始在五联幼儿园全面铺开，并逐渐形成特色。

为了让孩子们真正理解消防的含义，五联幼儿园的老师们就将消防教育的内容融和在游戏、表演、儿歌和绘画中。孩子们在老师的指导下绘制了大量的消防教育宣传画，老师再根据画的内容配上儿歌（摘录两则，见右图）。有时，画面上的情景就成了孩子们游戏和模拟演习的内容。孩子从小班到大班的三年时间里，在学习各种教育大纲规定技能的过程中，也同时掌握了基础的消防知识，做到了教育、学习两不误。

通过这些活动，五联幼儿园的孩子们还个个成了义务宣传员。他们把消防儿歌念给家长听，把消防内容表演给家长看，还成了家里的监督员。当爹的，你想躺在沙发上抽烟吗？对不起——“我们老师说的，这样很危险！”结果，“爹”不仅赶紧灭了烟，还得一个劲地保证:永不再犯。做外婆的，起了油锅后转身就忘，不料油锅起火，那还了得——“快盖上锅盖，再关煤气开关！”外孙沉着冷静地指挥着六神无主的外婆，事后，还得补上一课:“遇到油锅起火，千万不能用水浇，否则油火会蔓延的！”经过此事，做外婆的就记着一心一意地呆在油锅前。间或，孩子们还会对家长进行智力测验:如果大楼发生火灾，是乘电梯，还是跑楼梯。“当然是乘电梯逃得快。”如果为人父母者这样回答，你得站着接受孩子的再教育:电梯最危险，好比拔风口，只能从楼梯逃生。这样的事情太多太多，家长来反映时，总会由衷地说:你们老师做了一件功德无量的好事！

“娃娃学消防受益是终身的。”谈到消防教育的前景，沈老师有些激动:“我们希望教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。孩子总要长大，如果在幼儿园时就掌握了基本的消防知识，十年、二十年后，他们所处的环境火灾险情就大为减少，即使发生火灾，伤亡情况也会降低到最少。”

9.幼儿园消防应急疏散演练活动方案 篇九

为了增强全体师幼安全防范意识，锻炼和提高幼儿在突发应急事件中的快速反应的应变能力及心理素质，掌握火灾中自救自护基本常识及教师的现场应急指挥组织水平。

二、演习的时间：

三、演习地点：本园教学楼、操场

四、内容安排：防火逃生演练

五、参加演习人员：全体师幼和消防人员。

具体安排：

1、成立安全领导小组

组长：吴锦华副组长：全局刘晓玲

成员：何立义宁志才和各班班主任

2、工作分配

主持：何立义

疏散跟督：陈银虎摄像：吴吉群

六、实施方案

1、演习要求：

(1)全体教职工高度重视，把这次演示摆在当前业务工作的重要课程上来抓。

(2)演习过程中，明确个人的任务和分工。

(3)演习过程中，望全体教职工高度重视真，疏散时注意孩子们安全，千万不可发生推、挤、嬉闹等事故，确保安全。

2、总指挥：全局

3、现场实施(演习程序)

七、演习准备内容：时间：上午9：30

1.各班教师给孩子们讲读消防安全知识。

2.班主任和副班老师向孩子讲解室内防火自我保护办法。可自行在班内演练。

从你意识到这是一次火灾，到火灾结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面，找到没有烟火的地方为止。

3、老师要按预先的分工，迅速到教室各个角落检查避火的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

八、演习时间9：55分开始

疏散撤离：(铃声响起)新教学楼疏散安排：葵花、彩虹、草莓班从新楼楼梯下到操场，请草莓班在应急疏散时带孩子从楼梯左侧下到操场，嘟嘟熊、泡泡鱼、阳光班从消防应急通道下到大门前，嘟嘟熊班走楼梯左侧撤离，以防拥堵。老楼疏散顺序安排：小天使、小精灵从楼梯右侧下来，小英才从楼梯左侧撤离。由各班教师指挥迅速从教室逃离到宽敞的操场，逃离时副班老师领队，保育员在中间，班主任押后，要确认所有幼儿撤离以后，最后离开。各班疏散到操场后，必须在规定的地方集合(做操的位置)。

1、认真组织、慎重实施、不出事故。

2、有惊不慌、有慌不乱、有乱无险。

3、指挥到位、监控到位、责任到位。

九、消防员讲解防火逃生和灭火常识。

附：安全防火儿歌

小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里，生命安全为第一。

10.幼儿园消防安全教育主题活动方案 篇十

通过整治，使学校周边交通安全标志进一步规范，广大师生交通安全意识进一步增强，增强师生消防安全意识与应急措施，配备相应的消防器材，使学校周边环境进一步改善，确保我学校、幼儿园安全形势稳定有序。

二、组织机构

成立专项教育工作领导小组，组长：刘海安;副组长：赵跃申、江保善;成员：何申强、曹东浩、何书平、赵玉芬、江冰。

三、工作内容

重点检查学校周边交通安全标识，与相关部门协商完善校门口路边减速指示标志，完善幼儿园接送制度，制订严密的方案，认真落实。学校、幼儿园加强消防设备配备，整理学校、幼儿园现存不安全因素。

四、工作措施

1、全面排查、加强安检，切实整改学校周边交通安全隐患。

加强对学校、幼儿园门前及周边道路交通安全设施情况的排查梳理。对接送学生的家长进行安全教育，建立、健全学生接送制度，并逐一登记，确定责任人。

2、注重宣传，加强教育，提高学生及家长的交通安全意识。

学校要利用多种形式和活动对学生和家长进行面对面教育，有针对性地开展交通安全教育，自觉抵制各类交通违法行为，逐步养成良好的交通习惯，提高安全防范意识，维护自身交通安全。

3、加强教育，树立意识，有效开展学校交通与消防安全专项整治。

学校、幼儿园与相关责任人签订安全管理责任状，每周一次讲话，每天一次提醒，利用媒体形式，运用有力教材教育学生。领导小组定期排查、总结安全隐患，制订相应方案，不断努力，预防安全事故。

五、工作要求

1、高度重视，精心组织。各教职工要从服务学生、维护安全的大局出发，充分认识到加强交通与消防安全管理工作的重要性，进一步提高认识，集中时间、集中力量，狠抓各项措施落实，确保取得实效。

11.幼儿园消防活动方案 篇十一

1.1 办学形式参差不齐, 监管难度大

近几年来, 幼儿园审批手续较为简化, 公办、私办尤如雨后春笋, 特别是一些私办幼儿园地点变换频繁, 给监督带来较大难度。

1.2 领导认识不足, 重视不够

部分幼儿园领导不重视消防安全, 把主要精力放在培养孩子的听、读、认、写等能力上, 忽视安全教育。

1.3 教师未经消防培训, 安全意识差

幼儿园的教师以女性占绝大多数, 一般缺乏在紧急情况下, 抢救疏散幼儿、扑灭火灾的能力和经验。尤其是在夜间, 如果幼儿多而且集中, 在火烧、烟熏和照明困难的情况下, 发现并抢救疏散幼儿的能力更低。发生在江西南昌广电艺术幼儿园的火灾, 13个活泼、可爱的小孩被残忍的火魔无情地吞噬, 给人们留下无限的悲思和刻骨铭心的教训。因此, 做好幼儿园的消防安全工作是不容忽视的。

1.4 易燃物多, 极易诱发火灾

现在的幼儿园办学条件参差不齐, 缺乏统一的完善管理, 特别是对火灾的预防。在幼儿园的教室及宿舍中可燃物随处可见, 一旦发生火情, 这些可燃物都将成为助长火情的催化剂, 导致火势的加剧。

1.5 幼儿园的设置不合理

部分幼儿园教室、宿舍设在4层及4层以上, 幼儿园的孩子年龄小, 体力差, 且行动缓慢, 属弱势群体, 缺乏对危险、危害的认识能力, 一旦发生火灾, 安全疏散难度大。

1.6 幼儿好奇心强, 自控能力差

对幼儿要看管好, 幼儿因为正处于意识形态的形成时期, 对外界的一切事物都有着强烈的好奇心, 特别是对平时可见的火, 所以即使知道是不允许的行为, 却因好奇心的驱使禁不住去玩火柴、火机等, 出现险情后也不能采取有效措施扑救, 极易扩大。

1.7 幼儿园耐火极限低, 易引发火灾

部分幼儿园由老式建筑改造而成, 甚至有的在简易的民用建筑内, 耐火等级低下, 易发生火灾。

2 预防措施

2.1 严格审批, 加大监管力度

教育部门就加大监管力度, 首先对幼儿园的审批关要严加控制, 组织人员对符合申请办园手续的幼儿园进行实地考虑, 如发现防火条件不合格则应坚决不批。对符合防水条件的幼儿园审批后要定期进行临时抽查, 避免火灾隐患的发生。

2.2 明确职责, 落实责任

幼儿园各级领导应层层落实消防安全责任制和责任过错追究制度, 实行“谁主管、谁负责”, 切实改变错误观念, 真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人负责。

2.3 组织培训, 提高自防自救能力

定期组织幼儿园消防安全负责人及教师培训参加消防安全培训, 使其掌握防火的基本知识、灭火的基本方法和火场逃生的基本技能。要学会开展灭火疏散演练, 并着重掌握火灾情况下如何安全快速地疏散幼儿。

2.4 学校应当通过多种形势开展经常性的消防宣传教育

2.5 幼儿园应制定灭火、应急疏散预案, 并经常组织演练。特别是教职人员, 必须熟悉方案, 明确职责。

2.6 幼儿园的管理人员要经常教育儿童不要玩火。应根据需要配备消防器材, 并定期检查、更换、保持完备好用。

2.7 配电线路应符合电气安装规程的要求, 电源开关、电闸、插座距地面应不小于1.

3米, 灯头距地面不应小于2米, 儿童寝室内不能乱拉电线, 电器设备用后应随时切断电源。

对室内的装修材料进行阻燃处理, 点炉取暖或燃蚊香驱蚊时, 应远离易燃物。电气开关、插座距离地面不应小于1.5米;室内暖气片应远离可燃物并有防护罩。

2.8 幼儿园的设置应当合理。单独建设的幼儿园建筑不宜超过

3层, 如设在民用建筑内应设在1-3层, 场所分配宜为大班在上层, 小班在下层, 以便于发生火灾时便于疏散。

2.9 加强幼儿消防安全教育, 引导他们认识消防安全的重要性。

以讲故事、看图片、实例讲解等幼儿能接受的方式, 教育他们不玩火柴、打火机、蜡烛、蚊香等。要有意识的开消防安全知识课, 举办小竞赛, 评选小典型及火专长逃生自救演练等活动, 提高他们对消防安全的意识和自防自救能力。

2.1 0 幼儿园的安全疏散

幼儿园建筑安全出口不应少于2个, 出口宽度不宜小于1.1米。设在其他建筑内的幼儿园应单独设安全出口, 且通道内不应堆放杂物, 以确保通道畅通。

2.1 1 加强设施设备的管理

要经常检查厨房、锅炉房、暖气片的安全状况, 查看各类设施是否符合规程要求;应急照明灯具、手电筒等是否好用, 灭火器和消防用水是否能正常发挥作用等, 以保证能对初起火灾进行快速有效的扑救。

2.1 2 发生火灾时要及时、准确地报警

当发现火情时, 幼儿园老师要及时的向周围人员及消防队时行报警, 同时还要向单位领导和有关部门报告。

2.1 2.1 向周围人员报警

应尽量使周围人员明白什么地方着火和什么东西着火, 是通知人们前来灭火, 还是告诉人们紧急疏散。向灭火人员指明火点的位置;向需要疏散的人员指明疏散的通道和方向。

2.1 2. 2 向消防队报警

直接拨打119火警电话。拨通电话后, 应沉着、冷静, 要讲明:发生火灾的单位、地点、靠近何处, 什么东西着火、火势大小, 是否有人被围困, 有无爆炸危险物品、放射性物质等情况。还要讲清报警人姓名、单位和联系电话号码, 并注意倾听消防队的询问, 准确、简洁地给予回答。报警后, 应立即派人到单位门口或交叉路口迎接消防车, 并带领消防队迅速赶到火场。如消防队未到前, 火势扑灭, 应及时向消防队说明火已扑灭。

3 结束语

幼儿是民族的希望, 幼儿的安全教育要从小抓起, 所以在各幼儿园要在寓教于乐中普及安全教育常识, 让幼儿从小就有消防安全意识及自我保护的能力, 在幼儿在健康的环境中成长, 成为国家建设的栋梁之材。

摘要：近年来, 火灾毫不留情地向天真的孩子袭来, 孩子是社会弱小群体, 是国家的未来, 如何保护孩子不受火灾的伤害, 已成为我们共同关心的话题。

关键词：幼儿园,火灾,危险性,消防安全

参考文献

[1]赵金水.王英.幼儿园的火灾危险性及预防[J].山东消防.2001年10期.[1]赵金水.王英.幼儿园的火灾危险性及预防[J].山东消防.2001年10期.

12.幼儿园消防活动方案 篇十二

营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，下面小编为大家带来了2018年幼儿园119消防日活动方案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

2018年幼儿园119消防日活动方案一

为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展2018年“”消防日活动，现制定如下方案：

参与社区消防，建设平安家园

1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

2018年幼儿园119消防日活动方案二

今年11月9日是全国第**个“119”消防宣传日。为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，进一步加强学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生。我园开展以“平安?消防”为主题的消防安全宣传教育活动。确定今年的11月5日至9日为“119”消防宣传周。

以 “三个代表”重要思想为指导，本着对学校安全、师生生命高度负责的态度，认真负起学校消防安全工作的领导责任，时刻保持做好消防安全工作的责任感和紧迫感。紧紧围绕构建“平安先行学校”，消防安全“四个能力”建设、“五大”活动、“清剿火患”战役的总体要求，以“政府统一领导，社会齐抓共管，师生积极参与”的消防宣传为格局，牢固树立“以人为本，生命至上”的理念，动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动，努力创造良好的消防安全环境，全面提升广大师生的消防安全素质，保障我园师生生命财产安全，确保学校的安全与稳定。

组 长：李宗泽

副组长：何美瑶

成 员：黄薇、彭孝春及各班班主任

巩固和扩大消防安全专项治理成果，以预防和遏制群死群伤恶性火灾为中心，以强化我校师生防范意识为重点，采取有效措施，彻底排查整改火灾隐患，改善幼儿园防火设施，加大对消防安全资金的投入，实行群防群治，坚决制止引发群死群伤重大火灾事故的发生。

按照上级有关文件要求，切实履行职责，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。牢固树立“以人为本，生命至上”的理念，动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动，通过贴近实际、贴近生活、贴近师生的宣传手段，扎实开展内容丰富，形式多样，效果明显的主题宣传活动，形成“师生生命至上，火灾隐患必除”的舆论导向，鼓励师生参与身边的消防安全隐患排查与整改，让全体师生共同关注消防安全工作。

在开展“119”消防周宣传活动中，思路要开拓，形式要创新，注重消防宣传的普及性、针对性和实效性，将提高广大师生的消防安全意识、增强防控火灾能力作为切入点。

1、消防宣传横幅标语

隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山

关注消防，珍爱生命，共享平安。

2、开设一堂消防教育课(防火自救知识)

3、观看消防安全录像(或请人作知识讲座)

13.幼儿园消防活动方案 篇十三

为进一步提高全体师生安全意识，构建安全和谐校园，根据市教育局《关于印发<2019年**市“119”消防宣传月活动方案>的通知》（潜安办〔2019〕42号）精神，我园决定在全园开展2019年“119”消防宣传月活动，让家长和孩子增强在火灾中互救，自救意识。具体方案如下：

一、指导思想

通过开展幼儿园消防安全月活动，使广大师生牢固树立全民消防、生命至上的理念，提高全体师生的消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全园师生，采取多种形式认真组织开展消防安全宣传月活动，确保我园消防安全。

二、组织领导

组长：

副组长：

组员：全体教职工

三、活动时间

2019年11月1日至11月30日

四、活动主题

防范火灾风险、建设美好家园

五、活动内容

（一）认真上好一节消防安全专题课。各班收集有关消防安全教育的内容，组织幼儿上消防安全教育课，确保幼儿知道基本的消防安全常识。

（二）开展一次《消防安全总动员》亲子活动，让幼儿、家长、老师更多了解消防知识，增强安全意识，懂得在火灾中如何自救、互救。

（三）开展一次消防应急演练。按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，制定周密的应急演练方案，开展消防安全应急演练。

（四）宣传科普消防安全知识。利用幼儿园家园宣传栏、班级微信群等向家长宣传消防安全知识。

（五）开展一次消防安全隐患排查整治活动。根据幼儿园实际情况，对幼儿园消防安全进行一次大检查、大排查、大整治，建立完善消防安全隐患台账，制定消防安全隐患整改措施，落实整改责任，确保隐患得到及时治理。

**幼儿园

14.浅谈室内的喷淋消防给水设计方案 篇十四

人类迈向二十一世纪以来, 科技不断进步, 形成了全球化的市场氛围, 经济社会的飞速发展使城市人们的生活节奏加快, 人们身上的压力逐渐加大, 而高科技和新鲜事物的出现给人们带来了诸多便利, 也给人们带来了很多新麻烦。日常事故寻常发生, 其中火灾的发生率提高, 因此, 怎样防止火灾的发生和蔓延是当前极其重要的问题。室内喷淋装置的出现有效的遏制了部分火灾的发生概率, 给人们的日常生活和城市的发展带来了稳定和谐的因素。

喷淋装置的安装要考虑多方面内容, 本文通过对某住宅小区喷淋装置的安装为例, 来说明安装的设计方案。该小区属于高档住宅, 内有普通住宅楼, 高档住宅楼, 别墅群, 主体会所等建筑类型。各建筑布置比较分散, 并不是整齐划一型的, 原因在于小区地处山区, 这也是高档社区的一个典范, 都是临山临水, 这也是找寻这样一个小区作为例证的原因之一。这样的小区在某些设计上都会有一些独特之处, 消防给水的设计也不例外。下面根据作者在该小区工作期间积累的经验, 以及与设计方面知识的结合, 对该小区的消防给水设计做一下简要的探讨。

2 设计中遇到的问题

2.1 消防给水能否与生活给水共用管道

《建筑给水排水设计规范》第3.2.8条规定:生活饮用水池应与其它用水的水池分开设置。但在该规范第3.7.2条的条文中又提出:“居住小区加压泵站的储水池的总容积, 除应储存生活用水的调节容量外, 还应储存消防用水”。有设计人员认为“消防用水不能与生活用水合用水池, 应该分开设置”, 其依据就是《建筑给水排水设计规范》第3.2.8条。对“消防给水能否与生活给水合用管道”的问题, 有设计人员认为可以合用管道, 因为规范对这方面没有明确要求, 而且消防是短暂的, 火灾结束后可通过放水、换水的方式, 来达到不影响水质的目的。

小区的生活用水可以在卫生条件允许的情况下进行改良, 与室外消防管道合而为一, 这样设计有利于小区室外消防的需求。

2.2 室内消火栓系统能否与自动喷水灭火系统共用管道

《建筑设计防火规范》: (GBJ 16-87) 第8.6.1条规定:“室内消火栓给水管网与自动喷水灭火设备的管网, 宜分开设置;如有困难, 应在报警阀前分开设置”, 《高层民用建筑设计防火规范》 (GB50045-95) 第7.4.3条也有类似规定:“室内消火栓给水系统应与自动喷水灭火系统分开设置, 有困难时, 可合用消防泵, 但在自动喷水灭火系统的报警阀前 (沿水流方向) 必须分开设置”。由此可见, 现行规范有“室内消火栓给水系统与自动喷水灭火系统分开设置”的要求。之所以要求两者分开设置, 目的在于减少消火栓系统与自动喷水灭火系统的相互影响。特别是防止室内消火栓打开时, 自动喷水灭火系统供水不足。但对于该住宅小区、如果自动喷水灭火系统和室内消火栓系统完全分开设置, 会造成投资的大量增加。

合用室外管道后, 一方面可大量地节省室外管道投资:另一方面, 因室外消火栓管道是环状敷设的, 也可提高自动喷水灭火系统的供水安全性, 另外, 还为将来的运行管理提供方便。为避免发生火灾时消火栓系统与自动喷水灭火系统的争水现象, 在设计室外管道时, 可适当放大室外给水管的管径, 降低消防水在管道中流速, 从而达到既降低投资、又不影响消防效果的目的。

2.3 高低区消防给水能否共用管道

该小区的地坪高差较大, 最大高差达40m, 而且小高层住宅比较分散, 高地也比较分散。按照常规的设计思路, 需要建多个消防水池和消防泵房, 对节省投资和将来的运行管理均不利。

经多方论证, 该小区采用了“高低区消防给水分设消防泵、共用管道”的方案。“分设消防泵、共用管道”是指分别设置高区消防泵和低区消防泵, 高、低区消防泵均可向合用的管道中供水。高区发生火灾时, 启动高区消防泵供水;低区发生火灾时, 启动低区消防泵供水。

此方案最大的优点在于节省投资, 另外一个优点是不需在低区设置减压设施, 因为当低区发生火灾时启动的是低区消防泵, 而不是高区消防泵, 所以不存在超压问题。

2.4 如何设置小区的消防水箱

若整个小区每栋建筑均设置消防水箱, 弊端很多, 主要有:a.增加了建筑结构荷载, 从而增加工程成本;b.不利于建筑立面的处理, 对小区美化不利;c.水箱高度不能满足室内消防的压力要求, 形同虚设;d.不便于消防给水系统管理。另外, 该小区中很多多层住宅为坡屋顶, 设置屋顶水箱难度很大。

该住宅小区共设置1座水箱和增压设备, 水箱及增压设备设置在小区内的最高l栋建筑屋顶的水箱间内, 水箱的容积为18m。设置增压设备的目的在于满足高区消防供水压力的要求。

2.5 如何设置小区的水泵房

在这个小区里设置两个水泵房, 分别用于消防用水泵房和生活用水泵房, 各负其责, 消防用水泵房应该是常规情况下不能动用的水资源系统, 它是火灾出现时使用的供水系统, 是整个小区的消防供应中心, 小区里的喷淋装置和消火栓都和消防用水泵房想连接。而生活用水泵房则用于居民日常生活的水源供给, 在小区室外出现险情的时候也动用生活用水泵房的水源, 这样分开来处理, 有效的解决了二者用水的不协调。在消防水泵房的设计过程中, 着重解决了3个问题:a.是否分别设置自动喷淋泵和室内消火栓泵;b.消防水泵房的位置选择;c.消防水泵的选择与控制。

3 结论

通过以上的分析, 基本明确了室内消防设施给水设计的方案, 对于喷淋装置的安装也重点进行了说明, 回过头来我们再看, 理论固然重要, 但是实际设计中的应用却更为有效, 理论联系实际是我们做任何事情的基本方针, 不同的建筑群体必定会有不同的设计方案出现, 按部就班是不能解决问题的。在住宅小区的消防给水设计过程中, 应重视对消防给水方案进行比选, 并在满足规范的前提下, 尽可能地选择系统简单、节省投资、安全可靠和方便运行与管理的设计方案。

参考文献

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[2]李俊峰, 王春光.居民建筑设计防火方案[J].建筑施工杂志, 2001, 3, 26.

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[4]姜云峰, 孙玉伟等.自动喷水灭火系统设计方案[J].安全生产前沿, 2001 (36) :88-89.

[5]GB50045-95, 高层民用建筑设计防火规范[S].北京:中国计划出版社, 2005.

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[9]姜文源.浅谈稳高压给水系统[J].给水排水, 1995 (5) , 2, 5.