立师德树新风心得体会

立师德树新风心得体会（精选11篇）

1.立师德树新风心得体会 篇一

三堤小学“立师德、树师风、争做四有好老师”师德建设教育月活动总结

为深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，大力加强师德师风建设，努力提高广大教职工的职业道德素质，树立教师良好职业形象，根据市教体局要求，我校决定在3月份开展以“立师德、树师风、争做四有好老师”为主题的师德建设教育月活动。

一、指导思想

在全体教师中开展以“立师德、树师风、争做四有好老师”为主题的师德教育月系列活动，大力加强社会主义道德和中华传统美德宣传教育，自觉践行社会主义核心价值观，努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，努力办好人民满意的教育。

二、活动内容

1.组织学习师德师风建设系列文件。根据文件要求，我们学校召开了会议集中学习，教育引导教师恪守职业道德规范，不断加强师德修养，教书育人，为人师表，依法执教，廉洁从教。要求每位教师学习文件：《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（教师〔2014〕1号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》（教监[2014]4号）、《青岛市教育局治理中小学教师有偿补课若干规定》（青教通字〔2014〕34号）、《平度市教育体育局关于王学向违规参与有偿补课及交通肇事问题的处理通报》（平教体发〔2015〕7号）。通过认真学习，使每一位教职工明确、熟知不可触犯的师德底线行为，进一步提高法制意识，不断增强自我约束和规范教育教学行为的自觉性。

2.开展师德师风大讨论及评议活动。一是开展了“弘扬高尚师德、争做四有好老师”大讨论活动。我们在认真学习有关文件的基础上，结合我们学校和自身实际，以办公室为单位，开展如何弘扬高尚师德，争做四有好老师大讨论，提高师德建设重要性、紧迫性的认识，提升自身师德素养水平。二是组织了开展自查自纠活动。通过学习有关文件，对照检查自身存在的违背师德规范和要求的各类行为和现象，以及给学生、家长和社会造成的危害及不良后果，进而从心灵深处深入剖析问题产生的根源。三是开展了师德师风评议活动。我们对全体教师组织开展了一次评议活动，采用的形式为自评、学生评和家长评，学生及家长参与评议的人数均为10人，并把教师的评议结果纳入教师的师德档案。

3.开展拒绝有偿补课活动。杜绝在职教师有偿补课工作，每名教职工都签订了《遵守<治理中小学教师有偿补课若干规定>承诺书》；学校也在醒目位置设立教师有偿补课举报箱，公开举报电话、电子信箱，接受全体师生及家长监督，对“在职教师有偿补课”等违反教师职业道德的个人年度考核为末等，并取消评优评先资格。

4、开展了师德演讲活动。活动中每位教师都结合亲身经历讲述了一个个如传奇般的故事，让大家在无限回味的同时，也品尝着工作中的酸甜苦辣，承受着非教育人所不能理解的巨大压力和使命。本次活动参加的人员不单单是教师，更引人注目、令人感到的是我们坚守岗位数年、勤勤恳恳工作在平凡岗位上的保育员以及驾驶员。

师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的发展。

2.逆境图强办教育高尚师德树新风 篇二

江苏省徐州市第五中学校长兼党委书记，徐州市名教师，徐州市名校长，徐州市劳动模范，江苏省先进教育工作者，江苏省优秀青少年科技教育校长，江苏师范大学化学教育硕士指导老师，首届中国教育管理科学人物，中国校园媒体建设十佳杰出管理者。

春秋战国时期，孔子作为第一个民办学校校长，以其万圣师表的素养开创了中国教育贵族化向平民化转变之先河；而近代的蔡元培也以自己的卓越思想和博大胸怀成就了北京大学。如此说来，“一个好校长就是一所好学校”这句话的确有着它不容置疑的真谛所在。

陶继新说过：一个有思想的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上，一个没有思想的校长可以把一所蒸蒸日上的学校经营得江河日下。可见校长的作用是不可替代的，其地位是不可动摇的。而在现行教育体制下，校长的作用显得更为突出。

赵良厅校长于2006年9月来到徐州五中，当时的徐州五中，设备陈旧、内外有债、中考垫底、高考人数多年为零，面对各方面颓废不堪的情况，究竟如何做才能改善徐州五中的现状、实现逆境图强是摆在赵校长面前的首要问题。

发展文化管理之特色

初到徐州五中，面对学校各方面的颓废景象，赵校长反复思考能否通过文化建设来改变学校的现状。经过思索，赵校长最终选择了将弘扬传统文化作为学校的教育特色，提出了“琴棋书画、礼仪诗文，弘扬民族文化；翻转课堂、多元办学，打造五中特色”的办学思路，并于2009年以此申报教育部“十一五”规划特色高中专项课题，获得立项。开题几年来，徐州五中传统文化教育特色愈见彰显：先后开展了“《弟子规》的教育意义”共四期教师论坛研讨活动，参加者近300人次，总计2000余学时。

赵校长注重从物质、制度、行为和精神环境等各个层面建设高品位学校文化，追求学生、教师、学校和谐持续发展；在学校管理中践行“以人为本”“慎独求真”的理念；在校园建设上强化中国元素，打造彰显中华文明氛围的书香校园；在育人方式上注重因材施教，多样性、多元化办学。正是赵校长对文化管理的不断追求，使徐州五中从原本中考成绩连年垫底、高考达线人数连年为零的濒临倒闭的学校，逐步成为徐州市三星级高中的龙头老大。赵校长为推动学校的发展做出了卓越的贡献，受到了广大师生和社会的充分认可。2006年至今，其先后被评为徐州市优秀教育工作者、徐州市劳动模范、江苏省先进教育工作者、徐州市名教师、徐州市名校长等多项光荣称号。

探索课堂教学新模式

2007年徐州市各中学兴起学习杜郎口中学课改先进经验的热潮。受此启发，赵校长决定结合徐州五中实际情况，以新课程改革精神为指导，整合杜郎口、洋思、东庐等学校的成功经验，提出了“三步一环”的课堂教学模式，并以此为题申报了一项徐州市“十一五”规划课题，成为徐州市第一批课改试点校。

几年来，通过对“三步一环”教学模式的探索，学校初步改变了一潭死水、硬灌硬按的课堂面貌。学校一批青年教师迅速成长，他们在“三步一环”的前提下形成了各自的教学特色，有的在市级评优课中获一等奖；有的由于教学成绩突出获得各种荣誉称号；学校教师发表了以探讨“三步一环”为主题的论文40余篇。2009年学校被授予徐州市课改先进单位称号，杨宪东、蔡宏欣等老师获徐州市课改先进个人称号。这些成绩都与赵校长勇于创新、勇于探索的领导精神密不可分。

促进教师专业化成长

教师是学校赖以生存的宝贵资源，是学校管理中的主体。有着30余年教龄的赵良厅校长深谙此道。为此，赵校长倡导科学求实、团结协作和拼搏奉献的教师精神，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，立足本职岗位，教书育人，为人师表。赵校长还采取“三看三查”（看读了哪些书，查读书笔记及心得的书写；看课题研究，查论文发表情况；看教案规范，查优质课开设情况）方式，促进教师专业成长。学校指导过的隋文盛老师被评为“徐州市化学青年名师”“徐州市青年学科带头人”“省优质课一等奖”；时永英老师获“市级优质课一等奖”； 王友强老师获“市化学优质课评比一等奖”，其多篇论文在省级刊物发表；马逸群老师发表论文近20余篇，在省内同行里已小有名气。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赵良厅校长就是这样孜孜以求地引领徐州五中师生不断探索、前进，以精细化的管理促进全校发展，以育人为本的思想培养师生共同进步，在打造优质教育的道路上不断前行。看远方，道路尽头正传来星火之光，而徐州五中师生在赵校长的带领下，正脚踏实地，高唱凯歌，一路向前。

3.立典型 树新风方案 篇三

一、目的：为促进企业文化深入员工人心，加快形成企业文化氛围与规矩，以廉洁勤政、务实求效、忠诚热爱企业为主的典型事迹，激励员工争先进、学先进，传递正能量，形成好风气，最终打造“四有、四讲、四比、四看”的企业团队。

二、主题：以企业精神为指导，树立员工以榜样为标准的工作模式，让廉洁勤政之风、务实求效之风、忠诚热爱企业之风深入人心，进一步营造风清气正、奋发有为的工作氛围。

三、步骤及标准

（一）长期规划、分段实施；在公司和物业公司同时展开，分别进行；

（二）典型代表主要在生产一线、销售一线、动迁一线和物业服务、经营一线为主，典型的主要类型及标准：

1.廉洁勤政的典型：不向合作单位吃拿卡要，在工作中尽心尽责，敢于坚持原则；尤其在容易受周围环境影响，滋生廉洁问题的部门或岗位上，始终能做到自尊自爱，不收受礼金、礼物，或及时上交公司。

2.务实求效典型；工作中勤奋务实，积极钻研业务，勇于担当，克服困难，为公司分忧解难，工作业绩突出；有力的促进了公司的重点工作，3.忠诚热爱企业的典型：热爱公司，始终把公司利益放

在第一位，具有良好的职业素养和大局意识。在工作中加班加点、全力以赴，任劳任怨，甚至“抛家舍子”。

4.典型代表主要以公司《员工奖励办法》中“贡献奖”“表现奖”描述的11个奖项标准作为参考基础。

5.典型代表的基本条件是认可公司的企业文化，较好的遵守公司的各项管理制度，无重大工作失误及差错。典型事迹要详实，典型效果要突出，要被部门及公司大多数员工认可，并形成带动效应。

（三）由党总支总体负责指导、安排、评比，由各支部牵头负责，具体实施；由工会、综合办公室紧密配合，将此项工作做扎实。

四、典型的树立

（一）在公司建立兼职通讯员队伍，结合部门意见和个人意愿，每个部门申报1-2名，经公司党总支审核通过。其主要职责是负责将本部门及公司员工中产生的好的一事一例，在2天内形成文字材料经部门负责人及分管领导审核后送综合办公室。综合办公室要在2天内完成编辑、审核及发布。对于时效性和节点性特别强的事件，要在当天报送、当天播发。

（二）对于符合各类“典型”标准的事迹，按照各支部归属原则，由支委安排专人深入到部门及员工中间进一步核实、确定，形成材料，召开支部扩大会议进行研讨通过后上报党总支；经党总支书记初审通过后，必要时召开总支支委会研究通过后；在公司宣传栏、OA系统、网站等媒体进行公

示3天，充分征集、了解广大员工的意见。

（三）经公示无疑后，推荐到公司党政联席会议研究是否确立为“典型”。

五、典型的宣传方式

（一）宣传工作要到位，要让被评为“典型”的员工有成就感、荣誉感，让员工羡慕“典型”，学习“典型”，才能掀起新风。要让员工觉得“不能落后，落后了就是背离企业文化的主流”，逼迫后进向先进典型看齐。

（二）经公司确立的“典型”，由综合办公室在党总支的指导下将其先进事迹利用周五学习日进行专题学习，党总支书记进行点评；组织大家与先进“典型”面对面沟通交流，包括本人谈心得体会，其所在部门领导、同事的感受、体会。

（三）在集中学习“典型”事迹后，安排相关部门员工撰写心得体会、感想等。在此基础上，由支部牵头，总支指导，工委配合，以部门为单位利用部门学习日进行座谈交流，以先进典型事例为榜样，形成部门、班组日常工作中的管理要求和工作追求标准；将“典型”带动作用“落地”，营造天天讲，月月要求，久而久之形成正能量的新风气和习惯。

此项工作列入支部及各部门日常工作中，要求有安排、有记录，由总支进行检查、评比；对组织不力的支部、部门重新安排研讨；对组织到位、效果明显的部门进行跟踪报道。

（四）先进典型的事迹在公司自有媒体上及时进行宣传报道。在网站首页及宣传栏开辟“立典型树新风”活动专栏；图文并茂的进行宣传。条件允许的，可自行拍摄成员工喜闻

乐见的“微电影”在公司自媒体中播放。

（五）每半年或一年结合典型事迹组织一次企业文化研讨会。

1.让人人都深度参与到先进典型创建活动中来，要求人人提交书面发言材料，但不宜限制字数。

2.营造“争当典型、学习典型”的氛围。在公司形成健康的价值取向，形成公司的“荣辱观”，形成人人以“四有、四讲、四比、四看”考量和要求自己。

（五）将先进典型人物和事迹编制成手册，作为企业文化的重要组成部分，成为企业的精神财富，永久保存；并作为新员工入职学习材料。

六、典型的激励

（一）精神激励和物质激励相结合，以精神激励为主；颁发荣誉证书，也可以贺信的形式邮寄到员工家中或配偶单位、员工父母单位、家中。

（二）作为年度公司和党工组织“评先选优”的依据。

七、要求

（一）各部门要从提升部门凝聚力、执行力、工作绩效的高度重视此项工作；

（二）挖掘典型，可从发生在工作、生活身边的“小事”为切入点，在某一方面的事迹突出，即可挖掘；不宜“贪大求全”。

八、效果评估

（一）以半年为一个阶段，进行总结、效果评估、考核；

（二）评估效果以公司团队凝聚力是否明显提升，员工的责任感、成就感、荣誉感、归属感是否提升为主要指标；可以每半年一次员工满意度调查、评议的数据变化对比（占70%）进行考评。以公司确立的先进“典型”数量变化进行评价（占30%）。

（三）本方案在实施过程中可以不断完善。此项工作作为党工组织今后一段时间内的重点工作之一，长期坚持下去。

4.立师德树新风心得体会 篇四

我骄傲、我自豪、树新风、立形象 本次会议的主题为企业的核心卖点、领导人的核心卖点，什么是卖点，那就是优势。本次中层考核25名同志，就算每个同志只说两个卖点吧，那就是50个卖点，当然我们的卖点不只是这个数，肯定要远远大于这个数；大家想想我们企业、领导人有那么多卖点，那么多别的公司无法比拟的优势，我们是不是应该骄傲、自豪呢。话又说回来了，既然我们有那么多的卖点、优势，我们是不是应该宣传我们的企业、我们的领导人呢，我想通过这次大会的召开，大家肯定会对我们企业、领导人有一个重新的认识，对内希望大家有个新的精神面貌，新的风气，也希望大家把我们企业好的方面多对外宣传，把企业形象立起来。这是我们这次会议的真正意义。这也是为什么今天会议的口号为“我骄傲、我自豪、树新风、立形象”的目的。

5.立师德,树人才 篇五

教育关乎国家和民族的未来，党的十八大提出教育要立德树人。适逢2013年教师节前夕，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的国家主席习近平向全国广大教师致慰问信。信中，习近平主席也提到立德树人这一点。什么是立德树人呢？立德，是指树立学生的品德；树人，是指培养人才，即培养学生的知识和能力。立德比树人更重要，这在十八大的报告中也能体现出来，但我以为，要立学生之德才必先立师德。那么，立师德与树人之间有什么关系呢？师德的内涵是什么？如何立师德？以下为我的一些不成熟的个人理解。

一、立师德与树人才的关系

人无信而不立，更何况是作为教书育人的教师。难以想象，一个道德水平差、素质低下、工作懒散的教师怎能培养出品学兼优的学生，以后他们怎能成为优秀的社会主义建设事业的接班人？榜样的力量是很大的，尤其是作为学生榜样的教师。孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不往。”小学生尚未形成稳定、正确的世界观、人生观和价值观，且其判断能力不高，教师的一举一动都会成为这些模仿能力极强的学生的“示范动作”。正确的“示范动作”能给学生正确的教育，使学生形成良好的思想行为习惯，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。反之，后果不堪设想。

我曾有过这样的经历：我发现部分学生总是有事没事爱挠头，我笑问他们这是哪部动画片的招牌动作。没想到他们说：“老师，你平时上课总这样，我们觉得你这动作很潇洒，我们也就学会了。”原来，由于我刚毕业，虽是给一群小孩子上课，却也不免紧张，在不知不觉中养成了挠头的毛病。我告诉学生，这是不雅观的动作，老师也没发现，以后一定得改正。由此可见，教师的工作对象——学生有着令人难以想象的观察力和模仿能力，教师的一言一行都会成为学生模仿的对象，所以，要教育好学生，教师必先立德。

二、师德的内涵

立德，对于教师来说就是要树立教师职业道德。教师职业的特殊性决定了教师的职业道德体现在教师工作乃至生活的方方面面，我归纳为以下几个方面：

1、遵守国家法律法规，严格执行学校工作规定，成为遵纪守法的好榜样。遵守社会公德，诚信待人。

2、有正确的世界观、人生观和价值观，要树立为人民服务的理想，热爱学生，热爱教育事业，在工作中要有事业观，认真工作，务实创新，乐于奉献。

4、依法治学，廉洁从教。在教育与教学行为中，要关心每位学生，不谩骂、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，主动关心和帮助有学习或生活等方面有困难的学生。不搞有偿家教，不收受学生、家长的财物，不求家长办个人的事情。

5、严谨治学，终身学习。在工作中要做到认真备课上课，耐心细致地指导学生，课后认真批改作业，耐心辅导学生，积极与家长沟通，工作之余要努力学习现代教育思想、教育方式方法，提高自身的教育教学水平及文化水平，在学生中树立好学的形象。

6、教师要注意仪表形象。教师的穿着要朴素、整洁、端庄、得体，举止要符合社会道德规范，不能在学生面前吸烟、喝酒，不能在工作时间喝酒，不在上课时间打电话等有碍教育教学工作的行为，树立良好的教师形象。

三、立师德的方法

教师的职业道德涉及的范围虽广，但只要确立正确的奋斗目标，通过努力，教师是完全可以形成高水平的职业道德。我认为可以从以下方面提高教师的职业道德水平：

1、要从思想上确立自己为人民服务的观念，努力提高自身职业道德的意识。只有从思想上认识到了建设高水平的职业道德意识，才能真正产生建设高水平职业道德的驱动力，只有这样教师职业道德水平才有可能提得更快更高。

2、教师要多学习党的教育方针政策、先进的教育理念、方法，以正确把握国家教育的方向，更新自身的教育理念，提高教育教学水平，以便更好地为学生服务，把学生培养成为有理想、有道德、有文化的社会主义现代化的建设者。

3、教师要多反思自己的教育教学行为，在实践中提高工作水平，并养成写教育教学笔记的习惯。在我们的工作中总会存在一些错误或过失，如果我们能及时反思并改正，那我们的教育教学水平一定能很快得到提高，甚至会更新我们的教育理念。在累积的经验中，我们还可能形成自己特有的、符合当地、当前实际的教育方法，使之推广还能使更多教师学生受益。

4、积极参与师风师德建设活动，在活动中提高师德水平。近几年以来，各级教育管理部门、学校都组织了不少的师风师德建设活动，只要教师能积极参与，一定能从中学习到别人的先进经验和事迹，通过榜样能使教师更快地提高职业道德水平。

5、在生活中注意个人形象。课后的私人生活虽看似与教师职业无关，但群众、学生在是日常的生活接触中依然会把教师摆在职业的高度中，教师的一言一行仍影响着教师形象。生活中，好的教师形象能使教师社会、工作中更有威信，更有影响力，教师的教育工作能起到事半功倍的效果。反之，我们的教育会显得苍白无力。因此，我们要在生活中保持应有的职业道德，树立良好的教师形象。

6.立师德树新风心得体会 篇六

水源镇西沟小学 朱庆年

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功因为有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光

美国纽约历史上的第一位黑人州长;罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功

在我上学读书的时候，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊，在中学毕业后，由于种种原因，我走进了学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊!当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念，在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底，我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心，作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广，在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生，对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的”最满意教师"的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票这使我倍感欣慰

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮，教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，三十多年前，我义无反顾地选择了教师这一职业，从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，我无怨无悔因为它是“天底下最光辉的事业”。我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业“捧着一颗心来，不带半棵草去”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育。

7.立师德树新风心得体会 篇七

来源：东岳中学 作者：办公室 发布时间：2013-09-26

9月24日东岳中学隆重召开“立师德、正师风、树师表、强师能”主题活动动员大会，张继东校长讲话，冯毅书记主持，全体教职工参加了会议。

会上，副书记、副校长李明奇传达了《泰安东岳中学“立师德、正师风、树师表、强师能”主题活动实施方案》，方案中划分了阶段，明确了任务，简明扼要的指出“六个一”、“三结合”、“两提升”，即：营造一个氛围、读一本师德教育书籍、写一篇师德学习反思、树立一个心中的榜样、联系一个学困生（或家庭困难、留守儿童、单亲家庭学生等）、签订一份“师德承诺书”；学习与提高相结合、查摆与整改相结合、师德建设和考评相结合；树立典型，提升东岳中学师德建设品牌影响力、建章立制，提升师德建设的长效性。方案明确要求全员参与、全员承诺、全员学习、全员监督，把开展活动与日常教育教学工作结合起来，两者要相互促进，共同提高。教师代表王小杰宣读了《泰安东岳中学“立师德、正师风、树师表、强师能”承诺书》，庄严做出“四教承诺”。

8.立师德树新风心得体会 篇八

一、加强组织领导，深化思想认识。

开展树新风、树正气、树形象、促发展主题教育，关键是抓好思想发动。为此，我们早安排、早部署，经过认真筹备，就如何开展好树新风、树正气、树形象、促发展主题教育，从时间安排、工作目标、方法步骤、注意事项等四个方面做出了具体安排和部署。通过广泛宣传，深入发动，进一步深化了全体教师的思想认识，把全体教师思想真正统一到讲正气、树新风主题教育上来，切实转变学风和工作作风，推动各项工作的顺利开展，确保活动取得实效，为我们社会各项事业的发展作出自己更大的贡献。

二、抓好学习培训，提高学习效果。

为保证学习效果，我们教师要切实解决好工学矛盾，做到学习、工作两不误，既要收到高质量的学习效果，又要确保工作的高效率。全校从动员会后，采取集中学习，相互讨论、自学等活动形式，认真组织了每周不少于2天的集中学习。在学习中，学习态度端正，做到不迟到、不早退，按时参加学习培训，认真听取讲解，认真作好学习笔记。在学习中，我们坚持理论联系实际的学风，紧密结合自身的思想、工作、作风，抓好理论学习，着眼于运用理论解决实际问题，做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改。还根据自身学习情况，结合自己的思想和工作实际，积极参加讨论，认真撰写心得体会。

通过学习，使全体教师受到了一次深刻的思想政治教育，思想认识和觉悟得到了进一步的提高，强化了服务意识，人人精神面貌焕然一新，个个干劲倍增，认真履行岗位职责，受到了广大教师的好评。

三、抓好学习培训，提高学习效果。

为保证学习效果，我们要求参加学习教师要切实解决好工学矛盾，做到学习、工作两不误，既要收到高质量的学习效果，又要确保工作的高效率。全局从动员会后，采取集中学习，相互讨论、自学等活动形式，认真组织了每周不少于2天的集中学习。在学习中，学习态度端正，做到不迟到、不早退，按时参加学习培训，认真听取讲解，认真作好学习笔记。在学习中，我们坚持理论联系实际的学风，紧密结合自身的思想、工作、作风，抓好理论学习，着眼于运用理论解决实际问题，做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改。每名教师还根据自身学习情况，结合自己的思想和工作实际，积极参加讨论，认真撰写心得体会。

四、创新活动载体，注重学习实效。

9.讲正气树新风心得体会 篇九

丰达公司

杨晓鹤

4月19日下午，根据上级指示精神，机关党员干部认真组织收看、收听了河南省“讲正气、树新风”先进事迹报告团的报告，报告团成员平煤集团公司十大杰出矿工吴如、灵宝县检察院检察官白洁等人催人泪下的演讲，感人肺腑，使我很受感动和启发，对我触动很大。作为一名煤炭员工，特别是作为一名预备党员更应该以他们为榜样，在认真做好本职工作的同时，及时的把好的方法、好的精神和好的作风及时的宣传出去，在自己的本职岗位上努力工作，为党的十七大胜利召开奉献出自己的一份热心，为公司建局50周年献厚礼，为公司早日实现“六年双百亿”的奋斗目标做出自己积极的贡献。结合自身实际，浅谈一下自己的感受和想法。

党的十六大以来，中央先后作出了坚持“两个务必”、树立社会主义荣辱观、保持共产党员先进性教育活动等作风建设重大部署。年初，胡锦涛同志在中纪委七次全会上发表重要讲话，强调要树立八个方面的良好风气，全面加强和改进新形势下领导干部的作风建设。今年是贯彻落实市十次党代会精神，实现“三个率先”，加快构建和谐奋进新的开局之年。新形势、新任务要求我们要有新作风、新作为。市委安排开展为期一个月的全市干部作风教育整顿活动，就是要从领导机关和领导干部抓起，着力解决干部作风方面存在的突出问题，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，为建设和谐奋进新提供坚强保证。加强作风建设，要牢牢抓住思想作风这个关键。思想作风是党的作风建设的灵魂，加强作风建设必须把思想作风建设摆在首位。领导干部的思想作风说到底就是领导干部的思想境界和精神状态。有了良好的思想作风，就可以奋发有为、成就大业；就可以激发潜能、凝聚力量；就可以攻坚克难、无往不胜。形成良好的思想作风需要增强政治意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到信念坚定、志存高远，并把远大理想与脚踏实地干事创业统一起来；需要增强创新意识，做到解放思想、与时俱进，坚持用创新的思维谋划未来发展，用创新的办法破解前进中的难题，用比拼争先的精神开创各项工作的新局面；需要增强大局意识，做到团结共事、令行禁止，坚持局部服从全局，下级服从上级，确保政令畅通。加强作风建设，要牢牢抓住学风这个基础。学习是一个人完善自我、提升境界的必由之路，是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。学风问题实质就是能否做到理论联系实际的问题。毛泽东同志曾经语重心长地告诫我们：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量”。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。领导干部如果不抓好学习，提升水平，就难以完成肩负的历史责任。形成良好的学风，就是要把学习作为一种精神追求，一种政治责任，一种生活习惯，一种工作动力，树立终身学习的理念，认真学习党的基本理论和现代经济、科技、管理、法律、历史等知识，深入研究科学发展观、和谐社会建设、党的执政能力和先进性建设等重大战略思想，用我们党理论创新的最新成果武装头脑，不断提高理论素养和知识水平；就是要学以致用，始终坚持理论联系实际的学风，高度重视对分管领域、本职工作中现实问题的研究，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、解决问题的能力、领导工作的本领。加强作风建设，要牢牢抓住领导作风这个核心。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，始终保持与人民群众的血肉联系，是我们党的最大优势。加强领导作风建设，核心是要解决对人民群众的感情问题，关键是坚持马克思主义的群众观，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持一切为了人民，一切依靠人民，发展成果由人民群众共享。要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。要树立正确的政绩观，坚持科学发展、关注民生，把广大群众的意愿充分体现在各项决策和工作中，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题；要树立正确的权力观、地位观、利益观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，秉公用权、廉洁从政；要树立科学执政、民主执政、依法执政理念，凝聚各方智慧，调动各方力量，形成万众一心，共图伟业的强大合力。加强作风建设，要牢牢抓住工作作风这个落脚点。“实干兴邦，空谈误国”。“一步实际行动胜过一打纲领”。正如邓小平同志指出的那样，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。加强作风建设，要把落脚点放在工作作风上来。要始终保持奋发有为的精神状态，善于谋大事、创大业；要发扬“狭路相逢勇者胜”的“亮剑”精神，勇于开拓，知难而进；要旗帜鲜明地向官僚主义和形式主义开战，坚决克服以会议落实会议、以文件落实文件的做法，大兴“求真务实、崇尚实干”之风，教育引导广大干部克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，真正把心思用在干事业、抓落实上。要进一步建立健全抓落实的工作制度和机制，对既定的目标任务层层分解，明确责任，严格考核，推动落实。加强作风建设，要牢牢抓住生活作风这个重要方面。千里之堤，溃于蚁穴。干部的生活作风看似个人问题，实质上关乎党和政府形象；看似小节，但如果处理不好，往往可能酿成大祸。大量事实表明，领导干部的蜕化变质到最终的违纪违法，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方开始的；经济上的违法犯罪，往往伴随着生活上的腐化堕落。古人云：“贪欲者，众恶之本；寡欲者，众善之基”。每个党员和领导干部都要自觉加强思想道德修养，坚决克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，常慕清廉之美，不断提升精神境界，轻名利，讲操守，重品行，带头遵守和落实党纪国法，带头践行社会主义核心价值体系，带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气；要增强自律意识，耐得住寂寞，抗得住诱惑，慎独慎行，择善而交，把个人的爱好和业余时间放在健康有益的事情上来，做到生活正派、情趣健康，堂堂正正做人，干干净净做事，清清白白为官；要大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，坚决反对大手大脚、铺张浪费，树立共产党人“为民、务实、清廉”的良好形象，更好地担负起带领全市人民建设和谐奋进新的历史重任。

10.讲正气树新风心得 篇十

本人在认真学习的同时，结合自身的情况,围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在问题

1、理论学习不主动，自觉性不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少。平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。

2、文明服务流于表面和形式化。主要表现是为人民服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。

3、工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，深入调研工作少。缺乏立足钻研本职业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。工作作风欠严瑾。

4、联系群众不够紧密。平时总为自己找借口：工作忙，事情多，时间少，很少和领导同事们交心谈心，沟通交流不够。

5、规章制度落实执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们进行约束，可在实际工作中缺乏主动遵守，使制度落实不到位。

二、存在问题的原因

1、学习不够重视。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。

2、思想上不能做得与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。

3、深入群众中不够。作为机关工作人员，应多深入服务对象中开展调查研究，充分了解服务对象情况，提出有针对性的整改措施。但有时往往不注重到服务对象的重要，造成对服务对象情况不熟，管理服务缺乏针对性的现象。

4、工作中缺乏主动性。在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了本职工作效能。

5、在日常工作中只重管理而淡化服务。虽然通过多次教育和开展大讨论活动，服务意识有所增强，但主动服务意识尚待提高。

三、整改措施

1、加强学习，切实提高本身素质。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成 “勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”我将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于日常工作之中，全面提高自身的整体素质。

11.立高尚师德 树优良师风 篇十一

树优良师风

龙村镇第三小学校长 温东保

教师要立高尚师德，树优良师风，首先要明确，什么是师德什么是师风，所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，良好的师德师风是学挍改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校教学质量提升的动力所在，师德师风决定着学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是新形势下高校的一项重要工作内容，势在必行，刻不容缓。

高尚的师德标准是：

1、政治合格，教师要坚持党的基本路线拥护中国共产党的领导，确立马克思主义世界观、人生观，走中国特色社会主义道路，努力实践“三个代表”、“科学发展观”。

2、品德高尚。教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化影响。教师作为学生思想品德的塑造者，自己应具备高尚的道德情操和崇高的思想境界。

3、为人师表。为人师表是师德的重要特征，教师要在行为和思想道德上时时处处为学生树立榜样，“打铁需要自身硬”，正人还需正自己，要求学生做到的，教师首先做到，以实际行动去影响和感动学生，在“授业、解惑”的同时，更要起到“传道”的作用。

4、敬业爱岗。教师的职业是高尚的，无限忠诚党的教育事业是教师爱国之情和报国之志的体现，也是高尚师德的思想前提。敬业爱岗主要体现为教师有高度的事业心和责任感，能热爱教育，无私奉献，自觉投身到教书育人的工作中去。

5、依法执教。教师应走在“依法治国”之前列，树立法治观念增强依法执教意识，做到关心学生，尊重理解学生，积极做好后进生转化工作，不歧视后进生，认真学好各种有关的法。要达到以上标准，我认为一定要做到：

一、强学习，铸师魂

作为教师，要以德立教，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，树立科学的世界观、人生观、价值观，以适应社会主义现代化建设的需求。为此，学校坚持以思想建设为重点，组织广大教师认真学习马克思主义理论毛泽东思想邓小平理论，忠实践行“三个代表”、“科学发展观”，学习党的十八大文件，运用多种形式把学习落到实处。通过有效的学习教育活动，使教师们提高理论水平，树立了先进的教育思想和教育观念，增强了教书育人的社会使命感和责任感，铸造了以德为本的师魂。

二、严格规范，培养无私奉献的师德

德高为师，身正为范，凡是人们公认的优秀教师，都是思想品德高尚、言行堪为学生表率的教育工作者。教师既要当好“教师”，又要当好“人师”，才能担当起教书育人的重任。教师若不重视自身思想品德修养，在言行上表现出双重人格，学生对教师关于做人的教诲就难以信服，甚至产生逆反心理，正如孔子所说：“其身正，不令而行 ；其身不正，虽令不从。”说明了身教重于言教，立身是立言的根本。在加强师德建设、树立师表风范的过程中，我们在教师中广泛开展以“立高尚师德，树优良师风”演讲比赛，写“立高尚师德，树优良师风”心得体会的作文比赛为重点的师德建设工程。

三、激励热情，树立以爱为本的师风

师风包括教师的思想作风、工作作风和生活作风，其核心是爱，即热爱事业，热爱学生。热爱学生是教师必须具备的职业道德。教师对学生的热爱是一种巨大的无形教育力量，学生一旦感受到教师真诚的爱，就会增强自尊心和自信心。我们“三小”的老师们就是怀着这样的信念，日复一日、年复一年地在教书育人的岗位上满腔热忱地向每一个学生奉献自己的爱心。多年来，学校一直重视培养和建立平等、民主、和谐的师生关系，注重教师思想作风的培养，最大限度地发挥情感教育的育人功能，学生“亲其师才能信其道”，只有教师用诚挚 的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，使学生真正感受到教师的可亲、可敬、可信赖时，学生才会在心理上得到满足，才愿意与你亲近。作为教师要用一颗慈母般的心,用润物无声的细雨滋润着每个学生的心田。无微不至地关心着学生的学习和生活。实验证明情感投入愈深，学生就愈相信教师所教授的知识是科学，是真理，是行为指南，使学生感到是一位思想品德高尚、受人尊敬的人。学生不仅受到教育，而且体验到师德的魅力。

四、精益求精，提高教书育人的师能

教师的职责是教书育人。要教好书、育好人，教师除了加强师德修养外，还要努力提高业务水平，增强育人的能力。教书育人是一门科学，也是一门艺术，教师只有坚持不懈地练 好教学基本功，不断探索教育技巧的奥秘，才能赢得学生的敬佩。学校要在提高教师的师能上作了大量的工作。

1、树立终身学习的观念，全面提高专业水平。为适应现代化教育的需要，学校加大力度，创造条件，为广大教师提供了学习提高的平台。首先要强化公开课，所有教师都要敞开门教学，任何人不打招呼可以随时听课。每个教师必须有一节公开课，促进新老教师相互学习，促进每一位教师树立终身学习的观念，现在很多教师都能自己制作课件，用多媒体给学生上课，收到较好的效果。

2、夯实青年教师的基础。一些青年教师刚刚走上教育岗位，他们虽然知识丰富，怀有满腔热情，但缺乏教育教学经验，往往用尽全力，却收效甚微。为此，学校坚持开展青年教师培养工程，即让青年教师一年成为合格教师，三年能独挡一面，五年成为学科带头人。

3、增强学术氛围。在教学科研方面，学校采取建立制度，进行教育理论、科研课题培训的做法，鼓励教师结合实际撰写论文，参加课题研究，推动教育教学改革的深入。