冬天的脚步小学优秀作文

冬天的脚步小学优秀作文（共10篇）

1.冬天的脚步小学优秀作文 篇一

天完全黑了下来，一盏盏路灯，像一只只瞌睡老人的眼，我绕过小区边上的小路，一走到街上，风便陡然间迎面吹来，下意识地将领口朝上拉了拉，车灯在公路远处辉煌地闪烁着，像一只只狡猾的野猫闪眨着幽蓝的眼睛。

穿过黑暗，站牌下的天空被昏黄的路灯辉映着，风卷起地上的落叶和纸屑，在公路上肆意地舞动着，我忽然感觉到，冬天真的来到了。想象着西北风呼啸而来的模样，不免打了个冷战。直到公交车一辆辆的来了又去，却始终没有我等的那一辆。

对面被树木掩映着的铁轨处响起了隆隆的城铁驶过的声音，462终于姗姗而来。

空荡荡的车箱里没有了风的怂恿，却依然透着一丝冷清，还远远不到末班车的时间，城市便似乎要早早地将闭上了它那年轻的眼睛。公交车穿过地下桥，我忽然发现前方路边上出现了一团火光，一个一身红装的女人手里拿着一根看不清的棍子在火光处拨动着，而火光与女人中间，我的视线被一根竖起的电视杆搅扰着。此刻公交车在站牌下停下，有人下车，有人上车。是公交城铁站，以往在这里，在这样的时候，会有很多的年轻男女鱼贯而入走上公交的，然而今天，却稀稀拉拉的只上来了三五个乘客。我才恍然间想起，今天是周日。

当公交车缓缓启动，我发现，在我视野左边的便道上，先前看到的那团火光忽然不见了，风正从对面的胡同里席卷而来，刮起零星的火花，也很快被夜色淹没了。而当公交车从电线杆处一闪而过的时候，我看到红衣女人正快步朝前走去。我忽然想，难道今天是鬼节，那红衣女人是在悼念亡者、为鬼穿衣?

……公交车在楼与楼之间的路上穿行着，像蜗牛拖着它笨重的壳在爬，窗外的景色一如儿时的记忆在大脑中一一闪过，总感觉自己微微隆起的啤酒肚有些胀，一直到下了车，来到妻子单位后面的那个小公园后。

公园里落满了深秋的枯叶，我站在昏黄的灯光下，缓缓打了一套太极拳，发皱的脖颈和略胀的腰腹才舒展开来，人便陡然间多了几分活力。摸出手机看看时间，妻子已经快下夜班了。当我绕过小公园曲曲弯弯的小路，重新来到明亮的大街上时，猛然间想起来，明天就是霜降了，而霜降一到，冬天就不远了。

这时候，手机忽然响了起来，于是我赶忙匆匆朝前走了。

2.冬天的脚步小学优秀作文 篇二

由此, 我不禁感慨, 小学教育不亦是如此么?其实教育小学生也就像牵着一只蜗牛在散步, 是一个慢的过程。小学生们都还是孩子, 以稚嫩的身心去探索崭新的知识殿堂, 那么作为领路人, 是催促其紧跟我们的脚步疾行, 还是陪他们品一路风光?答案不言而喻。然而, 在当今这个浮躁、功利的年代, 小学教育中, 片面地追求速成、速效已成了困扰教师、学生的绊脚石, 老师忙着赶进度, 学生忙着赶作业, 这样的结果是老师少了精心钻研的时间, 学生少了消化吸收的过程。如此教学, 表面看来学生似乎学得又快又多, 然其所学实则未必扎实, 成效也未必理想。

一、孩子, 这个要求你够得着

我今年任教五 (4) 班语文, 在接这个班级没几天后发现有位A学生的与众不同:作业中错别字成箩成筐, 写一篇作文200 字都不满, 东一句西一句, 缺字少词, 而且基本没有标点符号。通过了解我还发现他学习习惯差、成绩差, 并且缺少自信, 缺少自律。面对这样的学生, 我选择了放慢脚步, 让他从写一句话开始。起初只提出一个要求:写通顺, 用上标点符号。至于内容、长短没有任何要求, 只要每天完成一句, 就加星, 就表扬。他觉得这个任务还不是很费劲, 能接受, 就开始写了。开头几天, 他写的话很短, 每句不超过10 个字, 还有错别字, 用错标点, 甚至不加标点。经过一段时间的练习, 标点符号基本能正确用上了, 错别字也渐渐少了。后来句子也渐渐长了起来, 再后来, 写的内容也有意思了, 如:“天气渐渐回暖, 美好的春天回来了, 路边的樱花都绽放了笑容。”“春暖花开啦, 不知道我的学习何时春暖花开。”“今天在海星岛买了一只小仓鼠, 我一定会照顾好它的。”令我欣喜万分的是最近它写出了一篇400 多字的周记《仓鼠搬家记》, 从拼装仓鼠笼子的经过到对仓鼠笼样子的描写, 再到把仓鼠放进新家后小家伙的表现, 交代得清清楚楚, 甚至学会了细致的描写:“我把小仓鼠放进它的新家, 只见它紧张地东看看, 西瞅瞅, 乌溜溜的小眼睛充满了不安。过了好一会儿, 它才适应过来, 开始在笼子里爬来爬去, 不时在这儿刨刨, 那儿挖挖, 顺着铁笼上蹿下跳。”通过我带着他“蜗牛式”的散步, 近一年的时间, 真真切切地看到了他的努力和进步。“两句三年得, 一吟双泪流”。我想:我和我的这个学生, 对此都有了更深切的感受。

二、孩子, 在这儿让我们慢慢悟

听过一位老师教《海伦凯勒》一课, 在学习“海伦如饥似渴学盲文”这个典型事例时, 她没有满足于对“夜以继日、如饥似渴”等词语的字面解释, 而是让学生想象海伦“如饥似渴”学盲文的画面, 出示一组情景提示:“清晨, 太阳还没升起, 海伦已经在……;早已过了午饭时间, 小伙伴们在院子里嬉戏, 可海伦……;深夜, 万物都进入了梦乡, 海伦还在……;一阵倦意袭来, 海伦……;手指头上摸出了血, 一滴滴落在书上, 她……”这样的补白, 虽然花了一些教学时间, 放慢了教学节奏, 但是学生对海伦“不屈不挠”精神的感受是形象的、深刻的。

“让真的教育成为心心相印的活动, 从心里发出, 打到心灵深处” (陶行知语) 。这一教学环节抓住重点, 放慢节奏, 关注了学生的精神世界滋养, 想象中的场景让学生有刻骨铭心的经历, 有自己施展才华的领域, 有个性特长得到充分发展的空间。

因此, 在教学中, 教学的重难点, 我们应该引领孩子细读慢品, 斟字酌句, 反复思量。只有这样, 我们的教学才会走向扎实有效!

三、孩子, 时间还有, 让我们静静想

现在, 人们的生活节奏越来越快, 我们的教育也越来越匆忙。在教师中常有这样的口头语:“赶进度”。我们经常可以见到这样的设计环节:“请同学们拿起笔来, 边读这段文字边把自己喜欢的句子画出来读一读, 并想一想你喜欢这个句子的原因。”然后学生按照教师的要求开始朗读文字, 在书上圈圈点点, 一两分钟后就全班集体交流。我们所看到的这一精心设计的环节, 往往只是“走马观花”式的, 教师只给了学生一点点的时间就急于让学生停下思维的脚步, 在匆匆忙忙间完成了阅读思考, 开始了交流讨论。这些讨论看似热烈, 但是在热烈的背后, 有多少学生究竟生成了多少有用的东西?他们究竟获得了多少阅读的感悟?这些是很值得深思的。

教学要放慢脚步, 给学生留足时间, 让他们静静地思考, 他们可以有更多的时间感受、品味祖国优美的语言文字, 体悟其背后丰富的人文内涵。不少“深刻的领悟”“智慧的火花”就是在这样的思考中产生的。教育给予学生最重要的东西, 不仅仅是知识, 而且是对知识的热情、对生命、世界潜移默化的感悟……

四、孩子, 这是你的作业, 让我们细细看

例如在批改学生作文时, 对于一些基础较差的学生, 我常喜欢采用面批的方法, 让他们一句句地读给我听, 看哪里不通顺, 哪里有错别字、漏标点, 和他们一起一句句地改, 经过很长时间, 终于修改出了一篇文从字顺的作文, 他们也有了些成功的喜悦。当然, 针对不同水平的学生也会突出不同的方面。采用这种面批的方式花了我很多时间, 我的“教”确实“慢”了下来, 但是, 效果却比我一个人快速地批阅全班的作文, 学生只翻开本子看看成绩要直接得多, 深刻得多。

3.冬天的脚步作文 篇三

在冷冷的冬天里，正是吃着暖呼呼的火锅、进补的好时节，我跟着全家人也到火锅店大啖美食，大家纷纷卸下厚重的外套，大口大口的喝下热汤，吃着精致的火锅料，感觉身体暖了，心也跟着暖了。自从升上初中后，夏天、秋天好像全成了冬天，那样的冬天彷彿把我丢到冰天雪地中，此刻家人温暖的爱、火锅的温腾腾，才能将那冰冷的冬天隔绝于我之外。

“当!当!当!”下课钟响，大家纷纷呼朋引伴出去打球，只有我孤伶伶的坐在座位上，望着空荡荡的教室发窘，曾经，我和他们一起嬉闹不休;曾经，我和他们一起一起追逐、一起幻想着梦也似的未来;曾经，我和他们一起沉浸在喜怒哀乐中，自从上一次段考得了第一名后，我得意忘形了，我不再在乎他人感受，不时用犀利、讽刺的言语挑衅他人、奚落、刺伤他们的心灵，成了我的乐趣，总以为自己高高在上，其实却是将自己囚禁在囹圄的冬日牢笼中。我吃着火锅内心翻搅着动人的热浸—那些与同学相处的点点滴滴，望着店外的寒冬，我想，冬天的脚步近了，春天也就不远了!

4.冬天的脚步作文350字 篇四

此时，我正缩在那厚厚的高领棉袄里，跺着脚，用手呵气。与此同时，我也在埋怨，季节太会捉弄人了，说秋天还没有过完吧，可天气截然不同；说冬天来了吧，可是没有一点儿冬的迹象。我努力地想平静自己的情绪，可越想越生气。

忽然，一群大雁成群结队地从我家屋顶上飞过，有一只飞得格外慢，好像一个星期没有进食了一样，终于，落了下来，摔在了隔壁门前的草堆上――它运气很好。我想过去看看，可是冷飕飕的风有把我的好奇心驱赶了回来。“唉，就当你的书掉在了外面吧”我暗暗的想。我是超级爱书的。

那只大雁受了伤，我把它放在了草堆脚下，希望能给它一点温暖，难道那个群队没发现少了一个成员吗？忽然一阵风吹过，我的眼睛进了沙子，我连跑带跳的跑进了屋子，勇士毛巾擦了擦眼睛，感觉好点了。不知怎么的，还想去看看那只雁，不知它暖不暖和。

春天来了，当我看见头顶上有一群大雁飞过时，又想起了那只受伤的小雁，我想知道它是否回到了那个家，回到了它父母的怀抱。

5.心灵的脚步小学作文 篇五

我记得我在幼儿园的时候，不敢自己出门，于是我出门时，总是让父母陪着我，上下学都是父母接送我。自己应该做的事都是让父母督诉着作，不能自己做。

到了我上二年级的时候，我敢自己出门了，上学也不用父母接送我了，能够做好自己应该做的事了。比如：每天早晨起床自己叠被子，刷牙，洗脸等。这时，我感觉到我逐渐长大了。

童年的时光很快就过去了，青春的脚步悄悄的向我们走来了，我的心理和思想上也开始发生了变化，

 

 

 

到了我上初一的时候，我开始能够自己主动帮着父母做家务，能够和同学一起交往了，开始重视感情了。我开始渴望独立，渴望在一个自己拥有的蓝天下成长。每次遇到困难时都想自己独立解决它，不用父母帮忙了。这时，我感觉到我已经成熟了。

随着年岁的增长，我认为我们人生最大的财富就是回忆，回忆时就会发现我们一点点长大了。

如今，我仍然在向前奔跑着，一路奔跑一路丢失一路成长。听！我正在想远方的

6.春的脚步小学优秀作文 篇六

或许春天是从湖畔的柳树开始的。那天夜里，柳叶齐齐地发芽了，像个顽皮的孩子一般，露出了点点踪迹，却又不想被人发现，便只在夜里悄悄地长大。许是在第一场春雨后吧，柳叶受到了雨露的滋润，开始飞快地生长，似乎要把孕育了一个冬天的力量全部喷发出来，于是便有了“万条垂下绿丝绦”的景致。那婀娜多姿、风情万种的身影，华丽丽地迷倒了芸芸众生，人们驻足观赏，流连忘返。泛舟湖上，柳絮漫天飞舞，宛若一个个活蹦乱跳的小精灵。微风吹过，柳条拂过我的脸颊，暖暖的，痒痒的，似乎在呢喃着什么，“吹面不寒杨柳风”，兴许就是这样的吧!听着柳树的细语，我们知道，春天，来了。

或许春天是从水边的迎春花开始的。那日清晨，露水唤醒了沉睡的迎春花，它渐渐伸出了第一个花苞，沐浴着阳光，花，开了。第一朵迎春花就这么绽开了它独一无二的容颜。它的颜色无法用语言来形容;说它是嫩黄吧，却又开得如此热烈奔放;说它是金黄呢，又未有那般刺眼的光芒。它只是一朵普通的小花，又似乎带着一股子的劲儿，在初春时节蓬蓬勃勃地全部绽放了。虽没有“桃之夭夭”的绚烂多姿，却像邻家的姑娘一般，独有一番清新雅致。花开时节，空气中弥漫着迎春花的芬芳气味，每每走过，便是如痴如醉，好不惬意!

7.春天的脚步的小学作文 篇七

你看那公园里百花盛开，红的似火，白的似雪，粉的似霞，像彩虹一样五颜六色。

刚下了一场春雨，一个个嫩芽从土里冒出来，贪婪地吮吸着春露。小草呀!你有多么顽强的生命力呀!正如“野火烧不尽，春风吹又生”。

你看，最明显的当然要数那柳树了，在那光秃秃的枝头上冒出一个个嫩绿的新芽。

春天的脚步还在我们小朋友的身上，他们都脱去了厚厚的棉衣，在草地是欢快地玩耍，有的在放风筝，有的在玩健身器材，有的在滑滑板，有的在追逐，还有的在溜冰。

8.春天的脚步的小学作文 篇八

春天已经把她的问候带给了我们身边的每一个人，我们已经真真切切地触摸到了她的肌肤，那样光滑，那样温暖，那样亲切，让我们无比的幸福和陶醉……

今天，我带着我六岁的儿子乘着和煦的阳光到乡村去采风，儿子高兴极了，坐在车上又说又笑，十分开心。看见一路上春光明媚，景色怡人，我不禁拿出相机拍下许多迷人的镜头……

来到一所乡村幼儿园门前，好美的画面呀！——融融的春风中，一群天真烂漫的孩童正在嬉戏玩耍，配在五彩缤纷的画墙下，让我感受到了无比的甜美。儿子高兴地说：“妈妈，好漂亮呀！给我拍一张”，他摆出了不同的姿态，又调皮又可爱，把整个春天映衬的更加妖娆。不远处的山角和地间，许多桃花、梨花竞相开放，争奇斗艳，迷人的景色，让人心花怒放。走在乡间的小路上，又看见田间地头农民正在耕作，广袤的天地间绿波荡漾，春风拂面，农民的身影时起时伏，我情不自禁地感叹到：这一切才是最美的春光，这一切才是春天里最美的画面！

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9.聆听春天的脚步小学作文 篇九

小草调皮地从泥土里探出头，嫩嫩的，绿绿的。一阵风吹来了，小草儿动起来了，它们好像跳起了一支迎接春天的到来的舞蹈。瞧!其中一根小草儿正在向花儿挥手呢!

桃花“争开不待叶，盛开在枝头”。它芬芳烂漫、妩媚鲜明，如同一片片粉霞，与水边的垂柳相映衬着，这就形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日美景。那一朵桃花挂在枝头，好像一位沉沉欲睡姑娘，这一朵桃花绽放出它的花朵儿，像女孩的笑容那么美丽;那一朵桃花像粉色的彩霞，这一朵儿桃花像“啦，啦，啦”地唱着歌;还有含苞欲放的花骨朵儿，把自己害羞地躲了起来。忽然，一阵风吹了过来，几片花瓣儿落了下来，落到了石桥边、小溪里、树脚下，让人看了非常陶醉，无法自拔。眼前这桃花如仙境一般;如一幅作画，美不胜收，赞不绝口，如……

风姑娘也悄悄地来了，带来了那一支春天的歌，让人听了舒畅温柔。忽然，风吹了过来，垂柳舞动着她的柳絮，树叶发出“沙——沙——沙——”的声音，小草也随风舞动，构成了一幅和谐而美丽的画面。风，吹走了严冬的寒气，带来了明媚的阳光，让我们脱下了厚厚的棉袄，换上了花花绿绿的新衣，迎来了新的春天。

“天接小雨润如酥，草色遥看近却无。”这句古诗是赞美春雨的，可见，春天中春雨是必不可少的。下雨时，细细雨丝汇成了一股水流，像滑梯似的从瓦片的凹槽中流了出来，发出了清脆的“滴答”声。

农民们纷纷披着蓑，戴着笠，在雨中耕耘着，锄头发出悦耳的声音，汇成一首奇妙的乐曲，他们用自己的汗水，来收获下一年的果实。

10.春天的脚步小学作文 篇十

我想，这只是幻觉，但现实告诉我的一切，这是真的，我看到了，柳，草发芽，并把绿裙开花的玫瑰花结发芽芦荟，以及所有的小麻雀的充满活力的群体等等，所以我觉得春天近了，因为我听到她的脚步声。

“太热了。”当我穿着羽绒服站在草地上时，听到有人在喊。是一种感觉吗?我汗流浃背，手心湿漉漉的，哇，仿佛真的在春天的怀抱里，那么温暖。

风，微风，轻柔的微风，温暖的风，让人不冷的风，温暖的风吹在冰冷的脸上，让人觉得很开心，心情好多了。