一体化解决方案平台

2024-08-25

一体化解决方案平台（共8篇）

1.一体化解决方案平台篇一

住房和城乡规划建设局

一体化网上政务服务平台运行工作制度

第一条为深入推进达州市通川区住房和城乡规划建设局（以下简称我局）一体化网上政务服务平台（以下简称一体化平台）运行工作，加强一体化平台的建设和管理，全面推进依法行政和政务公开，促进政务服务更加便捷高效，根据有关法律法规和区委、区政府关于一体化平台公开运行工作的相关规定，结合我局工作实际，制定本制度。

第二条机关各股室、下属各单位负责人及其工作人员应当遵守本制度。

第三条一体化平台是指依托省电子政务外网构建的省、市、县三级运行系统.。

第四条所有行政权力事项运行均应按照项目实施清单，在一体化平台上依法、规范、公开、透明运行。并根据法律、法规、规章立改废释情况，机构和职能调整情况等，按照规定程序及时动态调整相关内容。

第五条一体化平台建设和规范运行是推进住建系统依法治理的重要基础性工作，其实施情况纳入我局对机关各股室、下属各单位工作目标考核和党风廉政建设考评内容。

第六条局机关成立由主要领导任组长，有关局领导任副组长，各股室、下属单位负责人任成员的一体化网上政务服务平台运行工作领导小组（简称一体化平台领导小组），负责我局一体化平台依法规范公开运行工作的统一领导、组织、协调及考核。

一体化平台领导小组办公室设在局办公室，负责领导小组日常工作。一体化平台领导小组根据工作需要适时召开会议，对平台运行工作进行督促检查和交流通报，及时解决工作中的实际问题和具体困难。会议由一体化平台领导小组组长或者受其委托的副组长召集，根据工作内容通知全体或者部分成员参加。

第七条局办公室、法规股、审批股、监察室按照职责分工，负责一体化平台的建设、管理、监督运行和系统日常运行维护。

局办公室总体牵头负责一体化平台依法规范公开运行工作，协调、督促各股室、单位将行政权力事项办理情况录入平台系统，持续保持录入量，将其纳入住建系统信息公开监督和考核工作；负责相关经费和装备保障，以及平台涉及的网络建设等工作。

法规股会同相关股室、单位根据省级住建系统目录清单和我局工作实际，对履行的行政权力事项进行动态清理，形成项目实施清单，负责报审政务服务事项流程和合法性审查。

审批股按照区政务中心要求，负责将我局行政许可、行政审批、公共服务事项录入一体化平台公开，进行网上运行和信息公开、公示工作。

监察室负责对一体化平台运行情况进行监督管理，及时对运行不规范、预警、超时报警等情况进行督查督办。

第八条各股室、下属单位一体化平台运行工作职责：

1.配合认领省级事项目录清单，对项目实施清单需动态调整的事项，及时向法规股提出书面建议；需新增、变更行政权力事项的，应当书面说明变更内容、依据。

2.按规定将所涉及的行政权力事项的受理、办理情况全部录入一体化平台网上运行，确保各行权事项在办理后48小时内及时录入一体化平台公开运行。

3.明确专人负责一体化平台管理，及时处理因运行不规范、预警、超时、报警等情况。

4.建立一体化平台运行台账，加强行政权力事项运行台帐的登记、管理、归档等工作。

第九条各股室、下属单位应当建立落实一体化平台运行工作台帐制度，并将行政权力事项通过平台同步运行，并同步实时登记，每季度将运行基本情况报局办公室。

第十条在一体化平台运行中有下列情形之一的，由局一体化平台领导小组提出处理意见，纳入考核，情节严重，造成不良影响的，依法依纪严肃处理：

1.权力事项应当在一体化平台运行，而未在平台上运行的；

2.未按照规定的流程和办理时限要求在一体化平台上办理有关事项，被有关部门通报、约谈、扣分的；

3.擅自向其他单位或者个人提供一体化平台帐号、密码，影响工作或者造成平台系统被非法登录入侵、信息被非法篡改、删除或者泄露的；

4.违反本制度规定，在法律、法规、规章修改后不及时提出相关行政权力变更等相关书面建议的；

5.违反本制度规定，造成局一体化平台运行系统被破坏的。

第十一条一体化平台使用统一软件，各股室、单位不得擅自修改软件、数据库和运行产生的数据信息。

第十二条加强对一体化平台运行工作的监督检查，严格逗硬问责。局办公室、监察室要加大监督检查力度，及时通报平台系统网上运行情况，对重视不够、执行不力的部门及其工作人员要及时向局领导报告，严肃问责，并责令限期整改。

第十三条本制度若与法律、法规、规章或者上级文件规定不一致的，以法律、法规、规章和上级文件为准；若与前期文件有冲突的，按本制度执行，若有新规定的，以新规定为准。

第十四条本制度自发布之日起施行。

附：一体化平台项目实施清单责任划分表

2.一体化解决方案平台篇二

关键词：小口径舰炮,构造原理,实践教学,教学平台

一、引言

“小口径舰炮构造原理”作为一门应用型的课程, 在有限的学时内教会学生掌握一个融合机械、控制、电气等多个学科的舰炮的原理、操作及维修, 本身就很具挑战性, 如果仅采用纯粹的理论授课方式会导致学生难以接受, 从而使得授课效果打折。在军队院校由学历教育向岗位任职教育转型的深入发展过程中, 实践教学在培养学员岗位任职能力上显得尤为重要, 但是和装备相结合的实践课程在开展故障排查类实验项目上存在的主要问题是故障设置不易且易扩大, 增加故障时需要付出很大的硬件成本, 导致训练成本高。另外, 由于小口径舰炮实装系统庞大复杂, 学生在操作过程中存在无法看到全局的困难。

为避免损坏装备, 目前大多采用课堂上理论分析的方法完成故障排查方面的教学, 但分析故障和实际排除故障有较大的差距:前者重视理论, 后者强调实践。任职培训的课程对学生的动手能力要求较高, 这就决定了这门课必须辅以较多的实践课, 帮助学生理解工作原理并且具备排除故障的能力。为了避免在实际装备上开展实践课存在的诸多不便, 有必要设计小口径舰炮构造原理一体化实践教学平台 (以下简称一体化实践教学平台) 。

二、一体化实践教学平台需求分析

任职教育在内容构建上必须突出培养学生的任职能力:学生不仅要掌握工程理论知识, 更重要的是能够学以致用, 用工程理论知识解决工程实际问题。为了把新理论、新技术融入教学, 必须要有与之相适应的教学体系和实践场地。实践性教学的目标指向也决定着军事人才培养内容体系的针对性和适用性。

为了贴近部队实际, 满足任职培训要求, 一体化实践教学平台必须贴近实际装备:首先要保证操作流程和工作原理的高度一致。这样学生在一体化实践教学平台上进行训练就相当于在实际装备上进行训练, 从而更贴近任职培训需求。其次, 由于学生具有层次性, 授课具有阶段性, 一体化实践教学平台还需要能够满足不同层次、不同阶段的教学需求。第三, 一体化实践教学平台必须实现故障任意设计且可再现, 有利于全方面锻炼操作者的能力。

为了满足上述要求, 必须在设计过程中做到: (1) 一体化实践教学平台上的人机接口与实装的一致性, 以确保学生在一体化实践教学平台上的操作体验和实装一致; (2) 平台内部信息流的测量点和实装信息测量值的一致性, 以满足教学层次的需求; (3) 平台中分立元件的设计要便于拆装或进行故障设置, 以保证故障可任意设置且重现。

三、一体化实践教学平台方案设计

要全方位提升学生的实践能力, 虚拟的维修训练是无法满足要求的, 但是在实装上进行训练又有诸多限制, 在这种情况下, 只能采用半实物的模拟维修训练系统。采用半实物仿真的一体化实践平台不仅贴近实战, 更贴合任职岗位需求。基于此考虑, 一体化实践教学平台采用半实物仿真模式。

在对某型小口径舰炮进行全方位、深入解读的基础上, 对其工作原理、流程等进行全面分析, 确定对应的一体化实践教学平台组成框图 (如图1所示) 。

根据图1, 首先确定各分系统的技术指标和具体的技术实施方案, 其次明确各分系统之间的接口关系, 最后进行全系统的调试。

为了做到系统主体电路与实装保持一致, 系统运行时系统中各电路节点状态量与实装完全一致, 确保学生在一体化实践教学平台上进行维修操作和在实装上完全一致, 系统必须按照实装的布局进行设置。考虑到教学过程中不同类型的实验需求, 在平台上应该能实现从最简单的零部件分离及信号测量到全系统的故障排查等各种层次的实验, 这样才能全面锻炼学生的实践能力, 还可结合部队发展和任务需求开设演练课程、想定课程和模拟训练课程。随着任职教育的进一步细化, 订单式的培养也要求学生在实践过程中不断提高针对性。不同班次、不同层次的学生对实验的要求也存在差异, 在平台设计过程中还需要充分考虑后期的扩展性。

(一) 系统功能分析

舰炮模型用来模拟舰炮甲板以上的炮塔部分, 炮塔在实际使用过程中可以在允许的范围内的任意位置可靠停止, 而且可以在该位置进行射击, 所以舰炮模型必须实现方向旋回、高低俯仰和射击动作, 并能反馈相关的信号给随动控制系统和射击控制系统。

舰炮控制系统的主要功能是接受舰炮指挥仪提供的射击诸元, 通过动力装置驱动舰炮完成目标跟踪、射击等运动。传统的舰炮控制系统射击侧重于随动系统, 关注于舰炮运动的控制。在这里, 我们将其分为随动控制系统和射击控制系统两部分。

随动控制系统用来控制炮管的水平和俯仰动作, 实现对来袭目标的打击。由于目标的位置和出现时机具有不确定性, 所以随动控制系统必须能够准确、快速、可靠地跟踪目标。射击控制系统可以控制舰炮模型实现射击动作, 同时还要满足“禁射不禁瞄”的要求。

此外, 当各分系统出现故障时, 相关的系统会有不同的故障反应, 这点必须和实装高度一致。不仅如此, 由于舰炮是一个复杂的装备, 在操作过程中必须严格按照程序进行操作, 在一体化实践平台中这点也必须体现。

(二) 一体化实践教学平台硬件设计

1.由于包含舰炮模型、随动控制系统和射击控制系统, 设备众多且结构复杂, 在硬件设计中需要考虑诸多方面, 在设计之初需要首先确定舰炮模型与其他部分之间的相对位置及相互运动关系。

2.在元器件、线路连接及构造原理等方面和实装一致, 确保操作逻辑、各电气信号指示与实装一致, 可完全按照实装的工作原理进行逻辑推理, 保证操作步骤、方法及评判标准与实装上完全一致。

3.考虑实际运行的安全性, 如漏电保护、快速保险管及舰炮模型360°旋转无限制等, 可以模拟各种故障, 并且可以重复操作且不必担心装备的损坏, 为学生提供维修过程中实装上所应用的各种信息环境, 通过线路原理逐步排查出故障可有效提高学生的实际维修技能, 真正做到遇到实装问题时敢上手排查故障。

4.环境适应性设计。

(三) 一体化实践教学平台软件设计

为保证一体化实践教学平台具有易操作性, 且便于学生进行自主学习, 在软件设计过程中需要做到以下几个方面。

1. 系统人机交互界面应与实装高度一致, 基本功能完全一致。

2. 具备训练考核的管理功能。

3. 具备小口径舰炮知识学习功能的交互式维修技术教学系统。

4. 软件环境与PC兼容, 支持Windows系统。

5.软件设计分成两部分:下位机采用嵌入式计算机系统, 实现对舰炮模型的实时控制, 上位机选用通用的PC计算机, 实现舰炮人机交互的显示界面和操控信息, 通过相应的通信协议, 实现对下位机的控制。

6.构建小口径舰炮构造原理交互式多媒体教学系统, 提供小口径舰炮机械、电气原理教学平台, 给出舰炮操作、维护保养指导, 并提供相关的图纸资料。

(四) 一体化实践教学平台设计难点分析

一体化实践教学平台面临的最大问题是接口众多、系统复杂, 必须结合实装把系统原理进行逐点研究, 然后绘制接线图, 对平台的操作实验进行反复试验, 确定其信号流程, 而且必须确保设备具有高的可靠性和安全性。

此外, 在系统设计层面要满足诸多要求。

1. 尽可能地贴近实装。

2. 减少与实装排查故障时的差异性。

3. 状态响应和实装一致。

4. 逻辑关系和实装一致。

5. 设计布局和实装一致。

6. 故障现象和实装一致。

7. 故障可任意设置, 涵盖装备所有故障。

四、一体化实践教学平台的优势

一体化实践教学平台不仅同时考虑了小口径舰炮机械部分和电气部分之间的关系, 而且给了学生一个舰炮整体的概念, 克服了利用实装开展实践教学中的不足, 突出任职岗位需求。该平台可使学生充分认识到实践教学的效果, 使学生体会到创造性学习的乐趣, 激发了学生学习的自主性与自觉性, 为培养学生的综合创新意识、创新能力与实践能力奠定了基础。另外, 理论教学+实验教学+实践教学的模式可以摆脱传统理论教学模式单一、授课效果差的缺点, 通过一体化实践教学平台, 学员可以在实践中打开一个面向全局的窗口, 拓展其发展视野, 该平台是完善创新教育与工程能力培养的新途径。

参考文献

[1]戴革林.构建一体化创新实践教学平台的探索与实践[M].大学教育, 2012, (11) .

3.一体化解决方案平台篇三

关键字：“天地图”；地理信息公共服务平台；市县一体化；建设方案

1 项目背景

国家地理信息公共服务平台公众版“天地图”，是 “数字中国”的重要组成部分，也是目前我国基础地理信息数据资源最全的，面向政府部门、专业机构和社会公众服务的大型地理信息服务网站 [1，2]。江西省市级节点基本建设完成，部分县级平台也开始建设。对县级国土部门而言，独立建设县级平台面临着财政、技术、人员多方面的困难，且县级用户需求较省市级简单，所以市县一体化建设思路很适合县级平台建设。

2 市县一体化建设方式

综合考虑地理信息公共服务平台实际应用特点和 IT 技术现状，我们建议采用主从分布式方式进行市县一体化地理信息公共服务平台建设，将数据集中在市局管理，通过在分节点部署服务代理来为县级用户加速，通过自主的县级门户来为各县展示特色，同时通过数据处理与上传工具将县级数据纳入平台统一管理。

3 需求分析

3.1 用户分析。3.1.1 县级政府部门、企业公众用户。政府部门是地理信息公共服务平台的最主要用户，这部分用户对县地理信息公共服务平台的应用需求深度不一，可以概括为非注册、注册、开发3类用户；针对企业公众用户，主要提供包括“在线地图操作”、“地名兴趣点查询”、“个人标注”、“公交查詢”等应用。 3.1.2 县级平台管理用户。县国土局是地理信息公共服务平台的数据处理与县门户系统运维单位，除了具有政府部门用户和企业公众用户使用需求以外，还承担数据提交与系统运行维护。3.1.3 市级平台管理用户。市国土局是市县一体化地理信息公共服务平台的数据维护与系统运维单位，承担县级数据的整理、入库与系统运行维护。

3.2 业务流程分析。3.2.1 县级数据入库更新流程

3.2.2 县级服务发布流程。县级提交服务发布申请，选择注册数据服务功能，输入要注册数据服务的描述信息，选择要注册图层所在的目录，然后输入数据所在的数据库、数据表等信息，提交。市级审批发布申请，数据服务注册审核员登录平台管理子系统，查看待审核的注册信息；市级发布相应服务，审核通过，那么系统自动注册图层，并将元数据描述信息保存到元数据库。

4 总体设计方案

4.1 总体设计思路。以市级地理信息公共服务平台为基础，充分利用市级平台软件、硬件和数据资源，建设县级分节点，构建面向服务的“市县一体化”体系架构，发展面向县级政府部门的地理信息协同服务，开发面向公众的地图与地理信息服务。[3]

4.2 总体框架设计。由“支撑层”、“数据层”、“服务层”、“系统应用层”和“标准规范与运行保障体系”共五部分组成。支撑层是市县一体化平台运行的基础与支撑，其中市级主节点包括网络与设备和支持软件2部分组成，支撑软件包括：操作系统、数据库、GIS平台、中间件和防病毒软件等；县级节点包括网络与服务器设备。数据层是市县一体化平台服务的基础。市县二级数据统一汇交到市级整理建库，县级不搭建空间数据库。各县数据经县级运维人员处理后，提交到市级平台，再由市级数据管理员进行整理入库。数据发布后，服务所关联的地图和数据内容缓存可自动同步到县级平台，为县级平台的访问加速。

服务层是公共服务平台应用系统开发和对外应用对接的基础，细分为服务接口和服务引擎两部分，服务接口对外提供服务调用，服务引擎负责实现服务接口具体功能。对于上层应用，只要服务接口不便应用系统就可以维持不改动，确保应用和接口的松耦合关系。服务接口是规范，服务引擎是具体实现和提供。应用层是针对具体业务使用的应用系统，主要基于服务层提供的服务来组装界面实现，原则上不直接访问数据库。一部分是市县一体化地理信息公共服务平台组成的应用系统，另外一部分是公共服务平台以外的对接应用系统。

4.3 体系结构设计

4.3.1 市级平台。市级平台需做以下完善工作：增加服务同步模块，与各县节点的代理服务之间进行内容同步；增加县级数据接收工具，用于提取县级数据；增加与各县节点的数据对接工作机制，完善县市间的工作流程。

4.3.2 县级平台。县级平台主要工作：配置一台服务器，用户搭载服务代理与县级门户；部署县级门户，承担县内用户的访问量，减轻市级平台压力；部署 GIS 分发软件，完成对市平台的服务代理、内容缓存等工作，承担县内用户对服务的访问，并为服务访问加速。

参考文献

[1] 周耀学，卫东，邱文. 省级地理信息公共服务体系建设[J]. 测绘通报.2011（8）：23-25

[2] 翟永，刘津，陈杰.天地图网站云架构系统设计[J]. 信息安全与通信保密.2012（9）：81-82

[3]江洲，李琦.地理编码的应用研究[J] 地理与地理信息科学.2003（3）22

4.一体化解决方案平台篇四

2013 PLC组态一体化教学实验平台

设计与实现

单位部室：阳煤职教中心实践教学部专业：机电一体化与自动控制作者：陈志鹏指导教师：

年10月23日

PLC组态一体化教学实验平台设计与实现

摘要：随着阳煤集团高产高效矿井的建设，矿井机电设备向着高电压、大功率、控制系统高科技方向发展，PLC在煤矿应用上越来越广泛，它的简化接线、性能可靠、事故率低、编程容易、控制多样等特点，为越来越多的工程师所喜欢，有着广阔的发展前景。同时PLC是一门实践性非常强的课程，实验环节至关重要。针对如何在低成本条件下进行PLC一体化教学，同时保证教学效果，提出了PLC电气控制系统设计与组态监控设计相结合的PLC一体化教学课程。实践表明，监控组态技术的应用可以大大提高学生的编程技巧和动手能力，丰富学生的工程实践经验，达到一体化教学的目的。

关键词：PLC ；一体化教学；教学实验平台；组态控制技术 PLC简介及它在煤矿生产方面的应用

PLC称作可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller,PLC），它主要用来代替继电器实现逻辑控制。随着技术的发展，这种采用微型计算机技术的工业控制装置的功能已经大大超过了逻辑控制的范围，因此，今天这种装置称作可编程控制器，简称PC。但是为了避免与个人计算机（Personal Computer）的简称混淆，所以将可编程序控制器简称PLC。PLC自1969年美国数据设备公司（DEC）研制出现，现行美国、日本、德国的可编程序控制器质量优良，功能强大。PLC主要特点有：

① 可靠性高，抗干扰能力强。② 配套齐全,功能完善,适用性强。③ 易学易用,深受工程技术人员欢迎。④ 系统的设计、建造工作量小,维护方便。⑤ 体积小,重量轻,能耗低，通用性强。

随着煤矿机械化程度的不断提升,PLC在实际生产中得到了广泛

PLC一体机的应用。例如：主井箕斗提升就是利用了PLC控制系统实现了定量装载。地面主提升绞车均采用了双PLC加可控硅模块控制系统。煤矿井下采煤机、综掘机、主要扇风机、主排水泵等大型控制设备的核心元件均采用PLC,井下各种低压磁力启动器核心元件也逐步为PLC所代替。地面厂的数控机床等也已经采用了PLC控制,随着现代化管理水平的不断提高,PLC和组态软件的有效结合在煤矿生产领域中得到了越来越广泛的应用。

２组态控制技术简介及应用

组态控制技术属于计算机控制技术，利用组态控制技术构成的计算机测控系统的原理框图所示可以看出它们是由传感器、下位机、上位机等几部分组成。虽然从结构上看与一般计算机测控系统

组态控制技术框图

基本相似，但是采用组态技术的计算机控制系统从硬件设计到软件开发都具有组态性，系统的可靠性和开发速度都得到了大幅度提高。通常认为，组态技术是计算机控制技术综合发展的结果，是技术成熟化的标志。在组态概念出现之前，要用计算机实现某一控制任务，都是通过编写程序（如使用 C等）来实现的。编写程序不但工作量大、周期长、而且可靠性差。组态控制技术的出现，解决了这个问题，对于过去需要几个月的工作，通过组态几天就可以完成。

目前，国内外许多自动化设备生产厂家，如德国西门子公司、日本三菱、台湾研华、中国时利和等，生产了众多供选择的工业标准机箱、工业级元件、总线结构过程通道板卡、工控机接口模块等，为推广硬件组态奠定了基础。在软件设计上由于采用成熟的组态软件进行系统设计，软件开发周期大大缩短了。组态软件是在自动控制系统监控层一级的软件平台和开发环境，能以灵活多样的组态方式（而不是编程方式）提供良好的用户开发界面和简捷的使用方法，其予设置的各种软件模块可以非常容易地实现和完成监控层的各项功能，并能同时支持各硬件厂家的计算机和I/O设备，与高可靠的工控计算机和网络系统结合，可向控制层和管理层提供软硬件的全部接口，进行系统集成。需要指出，组态软件不仅是组态控制技术中的重要组成部分，而且由于具有远程监控、数据采集、数据分析、过程控制等强大功能，在自动化系统中占据主力军的位置，逐渐成为工业自动化系统中的灵魂。实例介绍PLC一体化教学实验平台的设计与实现下面用西门子公司的Step7 Pro(内部包含有模拟器PLCSIM)和WINCC组态软件来仿真PLC基础实验--机械手实验。

3.1软件准备与硬件连接

首先需要一台装好了Step7 Pro和 WINCC的计算机，然后准备一台型号为S7-200（300,400）的西门子PLC。S7-200的编程口通过一条通信电缆(PC/PPI)与计算机的USB通信口连接,这样就可以在计算机上进行编程和监控了。

编程下载

仿真模拟

3.2 控制要求及I/O分配

机械手最开始处于左上端(左限位行程开关处于动作状态)。运行过程为:下将YV2--夹紧YV5--上升YV1--右移YV4--下将YV2--放松YV5上升YV1向左返回初始位置。自动控制:按下自动控制的起动按钮,机械手运行上述控制过程。按下停止时,机械手必须运行完当前周期停在初始位置。

I/O分配

梯形图

打开Step7 Pro根据控制要求进行程序的梯形图的编制，程序通过编译后下载到PLC中。下载完成后，关闭Step7 Pro，打开WINCC进行组态设计。

3.3 WINCC组态设计

利用WINCC组态软件建立监控系统,在工作台实时数据库中建立对应的变量,都为开关型。然后设置好组态软件与PLC的串口通信方式。至此,已经将组态软件中的变量与外部PLC设备的端子进行连接,当PLC的输入、输出继电器状态发生变化时,将直接反映到组态软件的变量。最后建立监控画面模拟机械手实际工作情况。WINCC组态软件内部提供基本绘图工具,同时提供了丰富的元件库,用于画较复杂但常用的元件图形,如电机、阀门等。利用这些元件进行组态，可建立监控画面。对于各个元件对应设置相应的动画连接。监控画面中指示灯分别用颜色的变化指示机械手的工作状态,即当放下物体时,下移指示灯为绿色,否则显示红色,其它灯工作情况相似。接下来将元件的动作与变量的变化进行动画连接,即可利用监控画面控制机械手的动作情况。当没有实际装置时,通过监控画面可以让学生有实际操作的感受,从而增加工程实践的经验。

组态软件最突出的特点就是实时多任务。其用户是自动化工程设计人员，目的就是让用户迅速开发出适合自己需要的可靠的应用系统。典型应用实例如图。

I/O分配流程图

梯形图

传统PLC实训课与组态一体化教学

传统PLC实训课的被控对象多为工业设备，一般都有体积大、质量大、价格高等特点，很难在实验室配备。为了尽可能模拟被控对象，使缺乏实际知识的学生增加感性认识，许多学校在PLC实验室安装了模拟盘，如十字路口交通灯模拟盘、洗衣机模拟盘等，实验相应内容时，将PLC输入端／输出端连接到模拟盘对应的发光二极管上。这种模拟盘方法，一则限制了实验内容，二则不形象，不直观，三则连线很多，耽误时间。实践证明，教学效果并不理想。但是，即使这种模拟盘，在阳煤职教中心实践部微机控制实验室中也只有两套。从一体化教学角度上讲，这种配置远远不能满足为学生开设实验课的需要。另外，随着申办示范校工作的深入展开，PLC实验室也有扩充和更新的必要。如果仍然采用模拟盘方式，不仅占地大、花钱多，而且随着PLC实验内容的不断更新，模拟盘方式也会很快落后，最后被淘汰。

既然的PLC被控对象多为工业设备和机械，那么就给PLC实训课带来一个问题：采用真实被控对象既不现实，也不安全；没有被控对象模型，既不便学生理解实验内容，也很难激发学生的学习兴趣。将可编程控制器技术与组态软件有机结合，能为PLC的实训课教学提供一条新的途径。利用组态软件全真模拟PLC的被控对象，学生不需要实物而仅通过微机的显示器就可检验所编程序的正确与否和执行结果，这给师生双方都提供了很大方便。结束语

从教学意义上来说，用计算机组态全真模拟被控对象，不但可以

克服采用真实被控对象的缺点，而且可以用有限的设备、低廉的成本、多样化的程序，来丰富学生的实验课内容，大大增强PLC实验课的教学效果，形成理论、仿真、实践三位一体的教学模式，达到一体化教学的目的。

参考文献: [1] 林小峰.可编程控制器原理及应用[M].北京:高等教育出版社,1994.[2] 田瑞庭.可编程控制器应用技术[M].北京:机械工业出版社,1994.[3] 张万忠.可编程控制器应用技术[M].北京:化学工业出版社,2001.[4] 梁冠英,等.PLC在矿井提升信号系统中的应用[J].煤炭技术,2008.[5] 袁秀英组态控制技术［1］北京：电子工业出版社。

[6] 严盈富监控组态软件与PLC入门［1］北京：人民邮电出版社。

5.一体化解决方案平台篇五

现在零售商和批发商之间的进货，供货大都是在实体批发市场完成或者业务人员送货上门，少部分在线上完成采购，例如阿里巴巴，以上几种方式都有诸多不便例：

1、当前市场假冒伪劣山寨产品泛滥，商品品质参差不齐，导致中国制造就是假冒山寨伪劣的代名词。

2、信息不对称，商品价格不透明，恶性竞争激烈，无合理市场价格参照体系。

3、当前无统一仓储配送体系，分布散乱，管理差，部分地区过于集中，无统一规范管理，导致安全隐患极大，运输成本高，车辆闲置率高，资源过剩，交通拥堵。如：高桥约一百家门店每家有一千平米仓库为例，实际占地面积约十万平米，每个仓库约两至三台运输车辆，总车辆量数约为两百至三百台。

统一物流，建立十万平米物流仓，只需五十到八十台车，减少交通拥堵，强化资源利用率，减少中心城区批发市场占地面积，减少空气污染，提升城市形象。

4、当前许多城市批发市场主要集中在城市中心，占地面积广，车辆来往频繁，导致城区拥堵，市场人员流动大，卫生环境差，治安管理难，严重影响市容市貌。

一、零售商当前的进货是什么方式，采购有什么不便？

存在的形式： 1，KA卖场 2，中小型直营连锁 3，中小型连锁加盟店 4，中小型个体户（非连锁）

二、当前零售商进货形式有如下几种： 1，是到批发市场自行采购，优点：（1）同一类型商品选择多，可以进行比价。

（2）可以看到实物缺点：（1）市场停车不方便，（2）人力和时间成本过高，交通成本高，（3）采购货物后自行带回，需要等待批发商将货物送到车上，时间过长，单一商品金额太小，批发商不提供送货服务，数量过多容易导致库存积压。

（4）市场为喊价体系，商品价格不透明，容易以高价钱买到高于市场平均批发价格的商品。

（5）难以辨别假冒伪劣，无法一眼识别该批发商信誉。（6）商品滞销及质量等其他售后问题，需自行带商品上门解决，2，业务员送货上门，优点：（1）部分商品可以看到样品。

（2）达到一定金额可提供送货上门。（3）部分业务员可以帮助店家陈列。

缺点：（1）业务员更换频繁，若工作交接不到位，容易导致承诺无法兑现。

（2）因业务提成、物流成本等原因导致商品价格略高于市场平均批发。（3）单一业务员只提供单一产品，无法一站式采购，订单方式为人为手工订单，效率低。（4）对业务代表身份信息进行核实难，导致零售商容易进到假冒伪劣产品，或因商品信息不对称，高价进到商品，导致采购成本过高，进而销售价格过高，影响店面信誉。

（5）售后寻找业务人员难，容易导致售后无人处理，部分人员冒称公司、厂家或门店业务代表，实为个人跑单帮操作，提供假冒伪劣商品，导致许多零售商上当受骗，退换无门等问题。

3，加盟店由加盟商统一配送或推荐供应商供货（1）加盟商统一配送，优点：减少人力成本，相对假冒伪劣可能较少。

缺点：需物流费，增加商品成本，无需物流费的部分商品价格过高，到货率低，售后处理麻烦，品种供应不齐全，不能全方面满足零售商的需求。（2）推荐供应商供货、优点：可以电话订单，无需上门采购，缺点：产品控制不严，容易出现假冒伪劣，商品信息对接容易错误 4，直营店

采购优缺点基本类似于加盟店，采购灰色空间多 5，零售商线上采购（目前使用比例极小）

以阿里巴巴（1688批发网）为主这一类型的在线采购网优点：商品选择多

缺点：1需与商家对接，无法识别假冒伪劣，容易进到假冒伪劣产品，维权难，2物流时间长，无法及时满足需求，3店铺所提供商品均为单一商品，需要选择许多供应商，收货不便，4售后服务需寄回商家，麻烦, 5多为议价形式，不同的人采购价格可能不同

三、供应商销售渠道的主要方式 ①工厂销售：

1寻找代理商，由代理商进行销售和渠道推广

优点：供不应求时工厂只需负责生产，无需负责销售，可通过代理商将商品快去推向全国市场

缺点：1有可能产品积压在代理商处，无法及时了解市场行情及产品销售情况，不能精确定位产品流向及产品在销售终端的陈列情况，导致工厂无法判断并作出生产决策，2代理商为喊价体系容易造成产品价格混乱，3代理商不稳定，忠诚度不高，4,寻找代理难

2工厂自建销售团队：

优点：可建立销售终端，能及时了解产品销售情况及产品流向，缺点：人力成本过高，物流成本高，营销成本高，人员等管理难，零售商接受程度低，3线上销售，例如阿里巴巴、天猫、淘宝等

优点：可以面向全国或全世界，直面消费者和批发商

缺点：当前形式下，线上推广费用高，利润低，竞争压力大，排在首页难，消费者无法识别真伪，可信度低，恶性竞争严重，销售额甚至低于推广费用，需大量积压库存 ②代理商销售，代理商主要有三种销售方式： a批发市场门店销售

优点：市场有规模时，顾客主动上门，顾客自提，无需物流

缺点：代理商品成本高，销售任务高，市场内相同产品多，竞争大，利润低，门店租金高，需大量库存，以满足销售需求，仓储管理难，容易造成商品损失，安全隐患大 b聘请业务员销售

6.一体化解决方案平台篇六

打造“诚信文明和谐小康”文化强镇

——犁倭镇精神文明与诚信体系建设经验交流发言材料

清镇市犁倭镇党委书记廖斌

各位领导、同志们：

大家下午好！首先，我代表镇党委、政府热烈欢迎市委组织部、市委宣传部、市公安局及各乡镇（社区）的领导同志来到犁倭镇召开精神文明与诚信体系建设现场观摩交流会。下面，我就犁倭镇开展精神文明与诚信体系建设工作作经验交流发言，如有不妥之处，敬请各位领导批评指正！

犁倭镇积极响应市委市政府提出的“西部大开发”、“4+1”战略布局和各工作部门要求，全力以赴开展创文创卫工作，充分利用远教平台开展道德讲堂、宣讲等活动，着力打好“诚信清镇”名片，提升文化软实力，为犁倭镇经济社会发展提供良好环境。为进一步弘扬中国传统文化，实现中国梦；进一步完善征信制度，巩固村民自治；进一步加强优先优惠政策，建成小康犁倭，我镇以“三维一体一平台”（即以“中国梦”融合“传统文化”的文化建设维度、《村规民约》结合《征信制度》的社会管理维度和“优先优惠”促建“小康犁倭”的经济发展维度，搭载远程教育平台，将犁倭建成“诚信、文明、和谐、小康”为一体的文化强镇）为工作载体，认真开展2014年精神文明建设和诚信体系建设各项工作。

一、以“五抓”为重点，搭建远教平台，开展道德讲堂，着力推进精神文明建设，打造文化强镇。

（一）抓阵地建设，构建社会主义核心价值体系

以弘扬爱岗敬业、忠孝仁爱、敬老慈幼、尚礼崇义、重诺守信、文明和谐等中华民族传统美德为重点，充分挖掘中国优秀传统文化经典，大兴文明之风，在全镇营造以爱国、敬业、诚信、友爱的浓厚氛围。

依托远程教育阵地，完善道德讲堂设施，规范布臵讲堂。我镇通过集中规范和完善，已对全镇各村的道德讲堂进行了更新，严格按照道德讲堂标准设臵。同时，我镇通过搭建远教平台开展道德讲堂活动，充分发挥远教载体和道德讲堂作用，通过“领导班子上讲堂”活动，各村按照“一季一主题”的要求开展活动，对评选出的积德榜上榜人物和各级部门评选的道德模范进行大范围宣传，大力加强公民道德教育，弘扬传统美德。

依托宣传文化阵地，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动。一是按照“一村两廊”的标准，分别在各村办公楼走廊和室外文化长廊制作了社会主义核心价值观及中国梦宣传栏30余张，高杆、电杆宣传标语达60余张。二是在全镇各村建设文化广场，完善广场基础设施，为群众开展文化活动提供阵地保障。三是强化新媒体阵营建设，我镇通过微信、微博、短信、网站等开展网络文明传播达1000余条，达到在群众生活、工作中处处受到社会主义核心价值观和中国梦的教育和熏陶。

（二）抓队伍建设，加强精神文明建设组织保障

犁倭镇党委、政府始终把创建精神文明先进乡镇工作作为提升乡镇形象、改善乡镇环境、促进经济发展的重要举措，纳入重要议事日程。一是成立镇领导小组，以党委书记、镇长为组长，分管精神文明的领导为副组长，其他班子成员和站所为成员，办公室设在诚信办，将诚信体系建设与精神文明建设结合起来开展工作，实现有机结合、共同推进。二是按照市文明办统一要求，将镇、村优秀干部群众聘为我镇百姓宣讲团和德师队伍，为干部群众宣传党的政策方针、社会主义核心价值观、道德模范事迹等内容。三是加强百姓文娱队伍的建设。各村以广场舞、武术等文化活动载体，均成立了文艺表演队，进一步丰富了群众文化生活。

（三）抓农村文明建设，加快建设社会主义新农村为培养新农民、倡导新风尚，建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”新农村，让更多群众得到实惠，我镇采取了系列措施。一是通过集中力量开展创文工作，查漏补缺，完善硬件设施，按照每月报送要点和集中报送要求顺利完成了市文明办下达至我镇的各项创建目标。二是通过开展弟子规、三字经等中国优秀传统文化“七进”活动，让全镇干部群众、学校师生、企业工人等都受到启发，促使政风清廉、民风淳朴、乡风文明，切实提高农村干部群众文明素质。三是通过开展违规办酒集中整治行动，对4户违规者记入诚信征信系统，在其村组进行公示，并把他们作为反面教材进行广泛宣传，从而倡导文明新风，破除农村陋习。四是通过开展文明单位、文明村镇等创建活动，不断完善农村基础设施建设，加大环境卫生整治，引导群众讲文明、树新风，规范群众行为习惯，今年我镇报送了犁倭镇人民政府和5个文明村申报贵州省文明创建活动。

（四）抓活动开展，丰富群众精神文化生活

开展活动是精神文明建设的重要形式和支撑。今年以来，我镇结合“三个贴近”开展了系列活动。一是贴近生活，开展了“百姓生活〃小康生活”主题活动4次，不断提高群众参与率、满意率。二是贴近文化，深入开展了“我们的节日”活动，在清明节、劳动节、妇女节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节等重大传统节日均开展了形式多样、丰富多彩的纪念活动，铭记历史文化。三是贴近服务，按照《清镇市2014年“弘扬雷锋精神”开展“绿丝带”志愿服务活动方案》要求，我镇对医疗卫生、扶残助残、社会治安等专业志愿服务队伍的建设，配合团组织组建了5支志愿服务队，积极参与党委政府各项重点工作。同时，进一步规范志愿者的招募、培训、调配、考核、激励等工作，积极开展学雷锋“绿丝带”志愿服务活动，形成“月月有主题、周周有活动”的良好局面。倡导树立“微志愿服务”意识，积极参与到志愿服务活动中来，在志愿服务中享受快乐，今年上半年我镇团委、妇联发起募捐为河溪村村民张发英治病的募捐活动，募捐金额2390元，为老院村何丽同学捐款800元，共募捐善款3190元。同时，我共注册志愿者200余人，志愿服务需求共计800余人。四是贴近示范，开展了道德模范、身边好人评选活动，积极推荐我镇评选出的先进典型人物共13人，同时，我镇严格按照清镇市文明办的要求，广泛组织干部职工参与“中国好人榜”投票活动。

（五）抓未成年人思想道德建设，优化未成年人成长环境按照《全国未成年人思想道德建设测评工作体系》及《清镇市2014年未成年人思想道德建设实施意见》要求，把弘扬传统美德与未成年人思想道德建设相融合，继续开展“做一个有道德”的人主题实践活动、“祖国好〃家乡美”主题实践活动，“美德少年”评选活动等，通过净化社会文化环境，健全完善学校、家庭、社会“三结合”工作运行机制，加强未成年人心理健康辅导，加大对农村和特殊未成年人群体的帮扶，为未成年人提供良好的成长环境，增强青少年的传统美德意识，促进青少年健康成长，通过到中小学开展道德讲堂活动4场，为学生们送去了知识和道德营养。同时，按照我镇传统文化“七进”活动，在全镇中小学广泛开展传统经典诵读活动，对未成年人思想教育起到了重要作用。

二、突出“四围绕四结合”，加快完善社会诚信建设体系，加速经济、社会、文化繁荣发展。

（一）围绕诚信体系建设目标，评星定级结合动态管理，优化信用体系。清镇市“致富通”信用贷款平台的投入使用，改变了诚信星级定贷款额度的历史，转而将诚信星级作为贷款利率的参照标准之一，更加有利于诚信社会管理，更加体现诚信建设发挥的重要作用，更加优化信用评价体系。一抓诚信创建。将群众对社会的贡献度作为诚信评星定级的加分项目，社会贡献度主要包括创业带富能力、创造就业机会、社会公益贡献、志愿服务、群众好评度等内容。截至目前，我镇在《诚信农民100条》的基础上，通过该方式已对20余户进行了评星定级。二抓诚信评价。我镇将建立诚信综合评价体系，通过诚信建设系统平台，整合各单位资源和征信信息，形成个人诚信综合评价，群众办理各项业务，只需个人诚信综合评价表就可以完成所需证明材料，简化办事程序，提高办事效率。三抓诚信应用。加快农村经济合作组织建设等方面入手，要求加入各类组织的成员要达到一定星级方可加入，切实提高组织化程度。

（二）围绕诚信体系建设标准，征信工作结合村规民约，促进社会管理。征信工作面广复杂，涉及单位多，信息收集报送是我镇征信工作的难点工作之一。征信工作属于社会管理范畴，开展好征信工作，便于社会管理，村规民约是村民自治的重要内容，把征信工作与村规民约有机结合，是推动社会管理的重要举措。一是通过制定《村规民约之诚信征信标准化对照表》、《征信考核办法》，借助“诚信为民五进农家”、远教、道德讲堂、宣传册、文艺表演等方式，集中开展村规民约和征信宣传。二是制定征信信息报送制度，设立有奖举报电话，将征信工作落实到村到户，涉及单位进行审核，录入诚信建设系统，为个人诚信综合评价提供依据。三是实施动态管理。开展征信工作，对创建主体实行动态管理，准确、及时记录创建主体的诚信行为形成加分、记录失信行为形成减分，从而影响创建主体的诚信等级，2014年我镇对违法建房、非法上访、违规停车等76人进行了扣分处理，对志愿捐赠、诚信典型等65人进行了加分处理。

（三）围绕诚信体系建设示范作用，树立典型结合评先选优，引领社会规范。一个诚信故事教育几代人，一个典型人物影响数千年，诚信建设中不断涌现出先进典型人物，他们诚信友善、尊老爱幼、爱岗敬业、乐于奉献，践行社会主义核心价值观，弘扬中国优秀传统文化，引领社会文明新风尚新潮流。一是通过树立犁倭好人榜、积德榜等方式，结合各行业、各领域评先选优工作，多方位、多渠道考察候选人，开展道德模范评议活动。二是利用“百姓生活〃小康生活”、“明理知耻〃崇德向善”主题活动、道德讲堂等平台广泛宣传诚信典型人物10人和先进事迹8件，对反面事例进行及时暴光2人次，让失信者没有藏身之处。三是积极推荐我镇道德模范诚信先进典型人物11人，营造学习先进人物事迹氛围，为我镇打造乡风文明、民风淳朴、社会和谐新犁倭创造良好的社会环境。四是通过开展中国优秀传统文化“七进”活动，推进诚信文化打造，特别是政务诚信方面，着重用诚信的思维和理念强素质、保廉洁、守道德、树形象，建设高层次的诚信文化，通过政务诚信引导社会诚信建设。

（四）围绕诚信体系建设机制，全面小康结合优先优惠，加快经济发展。诚信建设的落脚点就是“构建诚信，惩戒失信”，“让失信者寸步难行，让守信者畅通无阻”。建立健全诚信优先优惠政策，服务三农，加速发展，为全面建成小康犁倭提供支持。一是在农业、林业、金融、社会保障、文化等领域建立了优先优惠政策50余项，为诚信农户提供全面的政策支持和资金倾斜。二是通过开展诚信村组复评，对诚信度较高的石牛、小屯等村在“四在农家〃美丽乡村”六项小康计划行动项目上优先实施，特别在小康示范村打造诚信体系建设示范村，同步打造，共同支持，全面小康是诚信建设的载体，诚信建设是全面小康的推手。三是通过实施优先优惠政策，我镇信用社为星级农户提供贷款500多万元，扶持了30余名创业致富能手，带动就业100余人，为我镇经济建设提供了坚强保障。

我镇虽在精神文明建设和诚信体系建设工作上取得了一定成绩，但是，离市委市政府、市委组织部、宣传部等相关部门的要求还很远，离社会主义新农村和诚信体系建设标准还有一定距离，镇党委政府今后将加强组织领导、加大投入力度、加快建设步伐，充分利用远教平台，进一步丰富道德讲堂活动，竭尽全力完成精神文明建设和诚信体系建设各项工作，促使我镇经济、社会、文化快速发展，为建设美丽犁倭，打造诚信犁倭，实现全面小康而努力奋斗！

7.一体化解决方案平台篇七

关键词：机电一体化,实训考核装置,电气自动化,伺服电机

在电气自动化专业中职学生技能竞赛设备的扩展应用中, 亚龙YL-235A比赛平台对学生比赛的内容均有所涉及, 但本专业的核心课程——PLC的相关实训并没有加入模拟量控制部分, 且完全没有涉及伺服电机。因此, 在此基础上增加了PLC模拟量模块和对应的传感器, 以实现PLC对模拟量的控制, 还增加了伺服电机, 以达到用伺服电机控制电机速度的目的。

1 亚龙YL-235A比赛平台的作用和意义

对于普通学生, 应了解电气自动化专业学习中所涉及的电机驱动、机械传动、气动、触摸屏控制、可编程控制器、传感器和变频调速等多项技术。因此, 应为学生提供典型的综合实训环境, 使学生全面认识和巩固以往学过的专业基础知识, 并开展综合训练和实际运用。同时, 也应实现PLC项目课程实训功能、变频器项目课程实训功能、触摸屏项目课程实训功能和模拟实际生产中各种电气设备的应用功能。在亚龙YL-235A比赛平台的基础上增加模块, 可进一步提高和扩大本专业教师的专业技能和授课范围, 从而提高机器的利用率, 实现机器应有的价值, 且使普通学生能充分利用设备, 进一步增强学生服务社会的能力。

运用亚龙平台增加的主要部分及其作用为: (1) 增加了PLC模拟量模块和对应的传感器, 以实现PLC对模拟量的控制, 比如速度、压力物理量等。 (2) 增加了伺服电机及其控制电路, 以控制电机速度。 (3) 实现了控制传送带速度的多样化。通过变频器的调整、PLC控制和直接伺服电机控制等形式增加设备功能。 (4) 制定并实践了教学技能训练方案。

在研究控制传送带的速度时, 可选择3种方式: (1) 利用PLC模拟量输入模块和速度传感器。基于速度传感器反馈的信号, 可利用变频器控制电机转速。 (2) 直接利用伺服电机控制电机转速。 (3) 直接利用变频器控制电机转速。

对于增加的新内容, 可进一步探索校内“工学结合”教学新模式, 摸拟现实中生产设备的一些功能;创新教师的教学思路, 提升专业教学效果;为学生提供可进行综合训练的工程环境, 构建了可充分发挥学生潜能和创造力的实践平台。

通过模拟实际工作环境、采用真实案例, 理论结合实践, 采用参与式学习的方式, 在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法和团队合作等方面获得提升。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质, 最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。

此平台可实现对知识的实际应用、技能的综合训练和实践动手能力的客观考核, 但也需要学生具有一定的知识储备, 比如机电一体化技术, 这是因为新增内容有机结合了机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术与信号变换技术等。此外, 该融合技术在现代化自动生产设备中的使用率非常高。

2 具体实践步骤

此适当采购该平台的前提下, 由本专业师生自主设计、安装和调试设备, 这是一次很好的“工学结合”教学方式的体现。具体的实践步骤如下: (1) 查阅和搜集相关资料, 开展方案设计、电气原理图绘制等前期工作。 (2) 联系相关厂家、商家, 查阅相关网页资料, 进行设备、元器件的选型、定型; (3) 根据定型的电子元器件的外型尺寸和电子线路板原理图绘制线路板元件图, 并加工相应的线路板部件; (4) 根据各部件和所购设备的尺寸设计机械零件图、实验装置外壳图 (可加入扩展部分) , 并加工成型; (5) 设计并加工需要的机械部件; (6) 制作必要的小部件; (7) 总装; (8) 终检和调试; (9) 试运行; (10) 验收和交付使用。

3 结束语