创新作文题记的使用

创新作文题记的使用（共15篇）

1.创新作文题记的使用 篇一

骑车记的作文

童年的夜空中，繁星般的往事闪烁着，我望着点点繁星，目光停留在那颗最亮的星星上，想起了一件至今令我记忆犹新的.事。

那是一个闷热的日子，我写完了暑假作业，坐在窗口无聊地看着窗外的景物，偶然看见一个朋友在骑车，眨眼间，他便消失在我眼线中。突然，我脑海中冒出一个念头：学骑车。说干就干，我立刻把这个想法告诉了妈妈，妈妈十分赞同，她向邻居借来了一辆适合儿童骑的自行车。她和我在小区找了一个好位置，开始教我骑自行车，她先示范给我看如何骑车，妈妈轻快地骑着车，看起来十分容易，我跃跃欲试，妈妈停下来，把车让给了我，我迫不及待地坐了上去，刚坐上车就差点儿摔跤了，幸好妈妈在一旁扶我。我坐上车，学着妈妈的样子踏着踏脚板，可刚做好要踏时，我便从车上摔下来，哇哇大哭，还嚷着：“我不学了，我不学了!”妈妈把我扶起，对我说﹕“不是你要学骑车的吗?怎么，才摔了一跤就放弃，不是很可笑吗?更何况，老师不总是教你们失败是成功之母吗?”我心想;是啊，失败是成功之母，我一定要学会骑自行车。于是便继续学骑车，妈妈教我骑车的方法，并让我试着尝试……终于，经过了一个下午的努力，在摔过十多次跤后，在十多次爬起后，我终于学会了骑车。那日下午，我轻快地骑着车，嘴上带着甜甜的笑容，穿梭在小区中。

这次经历，我不但学会了骑车，还学会了一个道理;失败是成功之母，这次事情将深深刻入我脑中……

2.记记的舞会（童话） 篇二

 初听到这个消息，所有人的第一反应就是：我该穿什么样的衣服去呢？是啊，这是个很严重的问题，这样一个重大的活动，要穿什么才能成为焦点呢？才能吸引自己心仪的目光呢？呵呵，整整三天，大家都在想这个问题，想来想去也想不出个结果，只好继续想。

记记琢磨着，我是穿去年那件粉红色的长连衣裙，还是前几天刚买的绿色百褶裙呢？还是要再买一件新的呢？记记已经十六岁了，如果在这次舞会上出一下风头，以后就不愁没人追了，哈哈。记记越想越开心，可是究竟穿什么，她还是拿不定主意。

不止记记，城里正值曼妙年纪的姑娘小伙子们，没有人不在乎这个舞会，就连那些徐娘半老的妇人们，也为此伤透了脑筋。

其实大家都有几件出客穿的漂亮衣服，那些公子哥们更是随便一件衣服都能在城里领导上好些日子的潮流，可是谁能保证，在舞会那天，不会有人穿着谁也未曾见过的新奇衣服出现呢。

每个人都这样想，他们为临近的舞会急昏了头，城里惟一一家裁缝店每天都被挤爆，老裁缝日夜不停地满足一位又一位的顾客的需要。可是，谁也没想到，老裁缝的女儿也是个花季少女啊，老裁缝不能不藏一点私心，他下决心要为女儿设计出一件最美丽的衣裳。他这样想着，也这样做了，每天深夜都挤出少得可怜的时间来完成他伟大的计划。

舞会一天天迫近了，记记苦恼死了，她还没想好要穿什么。记记想得人都消瘦了许多。妈妈劝她干脆放弃算了，记记直摇头，不行不行，那怎么可以呢。

记记这天晚上偷偷跑了出来，她早就得到风声，老裁缝似乎在做着什么不为人知的事情，决定去探访一下。就是啊，老裁缝自以为人不知鬼不觉，可又怎么能瞒得住这些快发了疯的少男少女们呢？

记记跑到那里吓了一跳，几乎全城的年轻人都出来了，他们围在老裁缝的房子周围不停叫嚣着，老狐狸到底做了件什么样的衣服，我要看！老狐狸，你把衣服卖给我，我愿意付你想要的任何价钱！

记记知道再呆下去也不会有结果，只好往回走。突然，一只猪跑到了她面前，准确地说，应该是飞到了她面前。天哪！太不可思议了，这是一只会飞的猪！飞猪说，记记记记，你为什么如此苦恼呢？记记顾不上她的烦恼了，瞪大眼睛问，你怎么会飞的？你怎么还会说话？飞猪说，笨蛋啊，我是你的守护天使啊，你一有烦恼，我就会出现了。记记感觉大脑一阵轰鸣，你你你，你怎么会是我的守护天使呢？你你你，你太丑了！飞猪一点也不生气，说，嗯，其实每个人的守护天使都不同的，一般来说都是他前世的样子，呵呵。记记简直要晕了，怎么世界上还有这种事。飞猪笑了一下（他笑起来更丑了，我都不好意思再写下去了），这个不重要，你现在好看就行啦。记记想想也对，就不计较了。飞猪说，记记，你在烦恼舞会穿什么吧，这个简单，我包办啦。记记说，真的吗？太好了，那我回家了。飞猪还没转过弯来，记记已经连蹦带跳地回家了。这个单纯的小姑娘啊，什么都相信，飞猪心想。

记记回来后一下子食欲猛增，她这才想起来已经很多天没好好吃一顿了。记记又恢复了正常的生活，毕竟有个飞猪在替她办事呢，她怕什么。记记按时睡觉，按时吃饭，按时洗澡，恢复了容光焕发的样子。

舞会就是今晚啦，记记好兴奋啊，少男少女们都好兴奋啊，蚂蚁青蛙也都好兴奋啊，整个城都好兴奋啊。

舞会在深夜开始，记记特地早点出门。她一路上边走边小声喊着，飞猪飞猪，你在哪儿呀，你快出来呀。飞猪呼啦一下子出现了，记记，我在这儿呢。

记记说，飞猪你怎么总是深夜才出现啊。飞猪说，因为深夜的我特别有深度啊（这可不是我胡编的）。记记说，快点把衣服给我啊。飞猪说，什么衣服啊？你说什么啊？记记要疯了，飞猪你骗我！飞猪说，哦，我想起来了，你说的是舞会的衣服吧，我没带，嗯，我忘了。记记气得没力气说话了，眼珠都翻白了。飞猪赶紧说，记记记记，你没事吧，其实你就穿身上这件衣服也挺好看的呀。记记今天的衣服的确挺好看的，是蓝白相间的连衣裙，脚上是透明的高跟鞋，脖子上还戴了小伞形吊坠的项链。可是再好看又有什么用呢，那是很普通的衣服啊，一点也没新意。老裁缝为他女儿设计的那套衣服一定很特别吧，裁缝的女儿要成为舞会王后了。记记想到这里心都碎了，她恍恍惚惚向前走去，也不知道要走向哪里。飞猪也不见了，大概回天上睡觉了吧。

 记记走着走着忽然停住了，她竟不自觉地来到了举行舞会的大礼堂。里面好热闹啊，我要不要进去呢？琢磨了半天，记记还是决定进去，现在全城的人都在这礼堂里。

 记记推开大门，突然愣住了———所有的女人，都穿着一样的衣服！那是黑色束身裙镶着亮片花边，虽然好看，但也抗不住几百个人同时穿啊！为什么所有的女人都穿一样的衣服呢？

记记一出场，立马吸引了所有人的目光，大家开始小声地议论，哎呀，其实她的衣服很好看嘛，我怎么没想到呢。唉，我要是穿成她那样就好了，身上这件衣服多难看呀。妇人们，少女们都在埋怨，可是又不知道该埋怨谁，该埋怨什么。

记记要眩晕了，她感觉到人们的目光都集中在自己身上，还满是赞叹，她轻飘飘地快醉了。忽听耳边一个声音说，记记，你看你看，大家都在看你耶。记记回头一看，是飞猪啊。飞猪扑扇着小翅膀，得意地说：“我把老裁缝给他女儿做的衣服的式样泄露出去啦……”记记想起来应该要感谢飞猪，可是话还没说出口，她又想到，自己的身旁飞了个这样的怪物，大家会怎么想啊。飞猪又说，记记，你放心吧，只有你才能看到我。记记被飞猪摸透了心思，不由满脸通红，可还是说，谢谢你啊，飞猪。可是飞猪已经不见了，同时，空中有个声音对她喊，记记记记，我走了，不用谢啊，记住，平凡的才是特殊的！

3.生病记的作文 篇三

“天冷了，常常要注意天气的变化，多穿衣服才不会生病。”爸爸常常这样告诫我要随时注意自己的.健康。

有一天早晨，我从梦里醒来，一张开眼，我看到温煦的阳光投入室内，彷肥歉沾踊ò绽放的小花朵，突然，我有如从天堂摔进地狱一般，一直猛咳嗽，可是妈妈却早已带着哥哥和妹妹出去买菜了。我不知所措的躺在床上，不知不觉得昏睡过去，不知过了多久，便听见有人呼唤我的声音，原来是伯母来拿东西，看见我时，伯母发觉我的头烫烫的，拿起耳温枪帮我量体温，一量才知道我发烧了，刚好这时妈妈回来了，便火速的带我去看医生。

医生诊断出我感冒了，原以为要打针，令我吓出了一身冷汗，差点昏了过去，经过医师一番解释后，才知道只需吃药就可以了。吃过药后，我不再咳了，也让我松了一口气。渐渐的，我咳的次数减少了，因为这次的经验，让我想起爸爸常叮嘱的那一句话。

4.钓鱼记的叙事作文 篇四

我们一进大门，就看见很多人围着池塘边站着。我们把鱼竿拿出来，把鱼饵放在鱼钩上，一切准备好了以后，就把鱼竿甩到池塘里开始钓鱼。

看着水里游来游去的鱼，我想：要是我也是一条小鱼，那该多好啊！正在这时，一条五彩斑斓的小鱼上钩了，我连忙把鱼竿提了上来。哈哈，我终于钓上来一条小鱼，心里别提有多得意了。然后我又把鱼竿甩下去，没几分钟，又一条红色的小鱼上钩了。可是都怪我心急，提竿太早，结果把鱼钓到半空又让它掉进了水里。

这次，我吸取了教训，稳稳地握住鱼竿，眼睛一眨也不眨地盯着鱼竿。终于，一条黄色的小鱼上钩了，等到它咬紧鱼钩，我连忙提起鱼竿，啊，好漂亮的一条小黄鱼啊！

5.大连旅行记的作文 篇五

那是我第一次看海，我们被湿润、清爽的空气吸引到海边。啊，海真大呀!放眼望去一片海蓝，风平浪静，太阳一照海面就像抹了一层油一样亮。阳光洒在海面上像无数银币洒满海面一样，闪闪发光，美丽极了!

我套上游泳圈深一脚浅一脚地跳进海水，沉浸在嬉戏的人群中。我躺着游、趴着游、我拍水、划水……尽情地享受着大海带给我们的快乐。

落日时，海已不是蓝色的，我们坐上快艇在海上兜风，快艇飞速前进，两边溅起美丽的水花有一人多高。快艇带我们飞向落日，而落日又在更遥远的地方向我们微笑。

6.女娱记的非一般生活 篇六

我将这个笑话说给王晴听,她正席地坐在我对面,一张棕色的美丽的脸,掩映在茂密的长发和香烟的雾气里,让人看不清表情。“做娱记也不是那么容易的。”她低声说。

王晴是一位娱记,在杂志上开设明星情感专栏,写书出书。真不知道这个小妮子用了什么本事,让那些一提到情感立刻云山雾罩起来的明星们在她面前纷纷掏心掏肺。

那就去打探一番吧———

北京扒了我的皮

在来北京之前,王晴一直生活在山东济宁,家境殷实,父母宠爱,又因为文艺方面的才能,在学校里风头出尽。那时她像一个任性、骄傲、目空一切的小公主,一丁点委屈也受不下。母亲总是担忧地说:“这孩子将来能干嘛呀,出去要饭都找不着门!”

读高二的时候,王晴暗恋上了自己的班主任,那个温文儒雅的中年男子———她竭尽全力要在他心里留下自己完美的影像。直到有一次,她的考试成绩不知怎么出奇地差,她觉得自己破坏了那份完美,怎么补都是有缺憾的,她再也无法面对心仪的班主任了,于是想方设法要退学,整天在家里哭闹,“我不行,我头疼,我再去上学就会死掉!”父母无奈为她办理了退学手续。

退学之后,王晴自作主张去了北京。只有18岁的她,从众星捧月的小公主,变成了要为一日三餐奔波的外来妹。这个巨大转变让她在很长时间里缓不过劲儿来。

在一所私立大学的女生宿舍里,她租了一张床位安顿下来后,立即出去找工作。一开始找的是中介公司,给了人家300块钱,得到的招聘信息却全是假的,等她明白过来被骗了,钱包里已所剩无几。她真急了,顾不上盛夏摄氏41度的高温,穿着一双劣质凉鞋,在大街上不停地走,不管遇见什么单位都要进去问问:“你们这里需要人吗?”结果脚上被磨出了七个大水泡。

她干过许多工作:在一家三流报社打杂,每天拖地擦桌子,观察哪位编辑的杯子空了,要眼明手快地给人家续茶……还曾在一家桑拿洗浴中心做迎宾小姐,穿着一件脏兮兮的红缎子旗袍站在大门口,对每位客人弯下腰,甜甜地笑着说:“您好!欢迎光临!请在这边换拖鞋……”

有一次,王晴在下夜班回家的路上遭遇色狼,那人拉着她要带她回家,她大叫,那人举起自行车砸她,她被砸倒在地,又站起来拼命跑,那人骑着自行车追……那天她和色狼在深夜的大街上周旋了一个多小时,最终安全逃脱。回到宿舍,她用被子蒙住全身,身体抖得带动了整个床。

她躺了整整一个星期,发烧、头疼。母亲打电话给她,她还能笑出声来,“我这边挺好的,妈妈,我真庆幸来了北京……”在最难的时候,王晴也从未想过向家人寻求支援,没想过回家,她要证明自己———这对她比什么都重要。

最难忍受的还不是生活上的苦,而是对未来的茫然,王晴不知道自己的位置在哪里,更怀疑自己有没有能力达到那个位置。她最怕下雨天,淅淅沥沥的雨声让人感到分外无助、孤独。

有一个下雨的晚上,她实在受不了,就跑到雨地里疯走。当时她多么渴望能有一个朋友,有一个温暖的去处,可是没有。她走了两个多小时,只得回来,回来又不敢开灯,怕灯亮时那一屋的清冷死寂让自己不堪承受。只有站在阳台上,看着别人家的灯火那么温暖,却似乎永远和她隔着一层冰冷的雨幕。

她得了抑郁症,整夜整夜失眠,不得不去看心理医生。

那段疲于奔命的生活,那种万劫不复的感觉,让王晴在几年之后想起,还是由衷地说:“北京教育了我,北京扒了我的皮———那层清高、浮躁、青涩的皮。”

这个娱记真叫牛

直到有一天,王晴一篇描写夜晚听音乐的感受的散文,被一家很有影响力的娱乐杂志的主编看中,邀请她加盟。所有的感觉、所有的想法、所有的激情,都因为这个契机纷纷复活,王晴陷入了一种狂热的状态。她当时的感觉是“这一回谁也甭想挡住我了”!

王晴做娱记的第一个任务是去采访姜文。在北京郊区顺义的一个跑马场,姜文在那里参加影片《天地英雄》的新闻发布会。王晴赶到时,姜文正兴致勃勃地打台球,周围站着一圈记者,一个个忐忑不安地寻找搭话的机会。她想也没想冲着姜文就过去了,“您好。我是某某杂志的记者,想和您聊聊。”姜文搁下球杆说:“这好办,你说,想在哪儿?”那天,王晴在众目睽睽之下将姜文带出了台球室,惹得一帮娱记面面相觑:“那个女的是谁呀?”这件事后来常被杂志社的头儿用来鞭策新记者:“看人家王晴,第一天上班就去采访姜文了!”

王晴在这家杂志社迅速做出了成绩,几乎每一篇稿件都能引起读者的热烈反响,业内的人开始四处打听:“这家伙是谁?”杂志社喜出望外,将开设明星情感专栏的重任交给了她。于是在她的笔下,明星们的情感纤毫毕现:温情的、热烈的、痛苦的……很多人问她:“你怎么得到的?得到他们的信任和倾诉?”她说:“态度决定一切,这个态度就是真诚。”

王晴最难忘的是采访歌手辛欣,关于她和孙楠长达十年、却最终劳燕分飞的恋情。她听着听着,不能控制自己的眼泪,然后辛欣哭了,摄影师哭了,在场所有人都哭了。

“常有人说我的态度不够冷静、职业,但是我在面对别人的倾诉时,永远无法置身事外,也因此,每次采访我都将自己弄得心力交瘁,累个半死。”或许就是这份不够职业的善良、投入,让王晴轻松地卸下了明星们的盔甲,并与许多人成为真挚的朋友。

让王晴最有成就感的一次采访是关于章子怡,做准备时,她就想该从哪个角度进入这个女子的内心,那些经历、那些绯闻,早已被媒体不痛不痒地说滥了,没劲。突然灵光一现,她想到用从A到Z,这二十六个字母打头的二十六个感性词语作为切入点———这样也许不够全面,但起码比大家在一起说套话有意思。

采访提纲送到章子怡手里,她说:“有挑战!我喜欢!”结果那个下午,王晴和章子怡聊到了爱情、男人、性感、一夜情……章子怡聊得兴起,一次次置经纪人的提醒于不顾,主动延长采访时间,原定半小时的采访变成了三个半小时。末了章子怡还意犹未尽:“谢谢你,给我这个机会痛痛快快地说说心里话,哪天有机会咱们再聊。”

也会有不顺利的时候。有时说好在某个酒吧拍片子,摄影师来了,化妆师来了,服装到位了,明星到位了,结果酒吧老板突然翻脸不干了,把他们统统赶了出去。王晴带着一帮人站在大街上,一边发疯似的打电话,联络新的拍摄地点;一边还要小心翼翼安抚一刻千金的明星、沮丧的工作伙伴———谁都不能得罪,谁心里不痛快这次工作就可能做不好。

有时还会遇到采访对象对她提那方面的要求,她总一口拒绝,人家说她:“你怎么不像娱记啊?娱记不都挺开放的嘛。”她呵呵一笑,“噢,您说的是那个妓啊,对不起,我听错了。”

在工作时,王晴总是一副干净利落、风风火火、天塌下来也不变色的能干模样,可是独自一人时,她会自怜会委屈,也会嚎啕大哭,不过雨过天晴也来得快。

2009年,王晴以作家的身份签约“摩登天空”。她的第一本书出版的新闻发布会上,许多明星前来捧场,让在场的记者们感叹:“从来都是记者捧明星的场,这回是明星捧记者的场,娱记做到这份儿上,太牛了!”

和爱情死磕到底

王晴原本的名字叫“王情”,算命的说她这名字取得不好———这辈子注定要和情纠缠不清。她不信这个邪,可是后来许许多多不得善终的情事,让她将“情”改成了“晴”。

曾经有一个男人,大概在王晴读小学的时候就开始喜欢她,默默喜欢了很多很多年。后来他结婚了,却依然陷在这份无望的爱里,这让他的妻子无法忍受,最终自杀身亡。王晴听说了这个消息感到毛骨悚然:这就是爱情吗?原来爱情是会死人的。

爱情虽然会死人,但也会很迷人———怎可能不去爱呢?王晴真正意义上的初恋是和一位作家,作家像爱自己一样爱她,温柔、沉默地承受着她瞬息万变的性情,但这份浓厚的爱让刚二十出头的王晴感到窒息。

当有一天,作家对她说:“我想让你做我的妻子。我在想,我用一生等你够不够?”她决绝地说:“我就像这个世界,是不会为你改变的,你以后别再给我打电话了,永远都不要!”

挂掉电话,她伏在地毯上哭了,蓝色的地毯被泪水洇成了黑色。

后来,王晴遇到了一位知名音乐人,是她的受访者。他们相爱,他们可以接一整夜的吻,他们也说着相许终生的誓言,可“女人的天真永远赶不上男人逃离的速度”。

事情是突然发生的:前一天晚上他们还坐在酒吧里,喝啤酒说情话,第二天,音乐人却像从这个世界消失了,电话无人接,手机不通,E-mail不回。王晴觉得羞辱、愤怒和绝望,她最终放弃了寻找他的努力,默默躲在家里收拾心灵的残局。

只要有爱,就会有伤害———伤人或被伤,而王晴俨然一副愈爱愈勇、奋不顾身的架势。“结束的时候好,就一切都是好的,我只要好的结局,我跟爱情死磕到底!”

“看电影的时候,全场静极,就我一人嚎啕大哭;买一束鲜花,并不捧回家,而是踩在脚底下;和小孩争一份冰淇淋,且比小孩先把眼泪弄出来;在陌生的城市,对一个路人说:‘请你喝咖啡,行么?’在大街上看到一个曾让自己伤心的男人,什么话也不说,上去给他两个耳刮子,又准又稳又狠……”

这是王晴书中的原话,是她幻想中的自己,活得肆意、真实、淋漓尽致……

《超级访问》的主持人李静说王晴:“这丫头有好奇心,反传统,身上有股现在很多女孩子都不具备的冲劲儿。看着吧,她准能折腾点事儿出来。”

那么,让我们拭目以待吧。(未经作者许可,禁止转载、改编和网摘)

7.丢包记的小学作文 篇七

" 包呢?"舅舅问道，"在后备箱!""哦!""黑包?""哪个黑包?""当然是装ipad的那一个包了。""啊?放哪了?""哦，是不是在吉祥馄饨的饭店里?"只见舅舅的双手不知所措，把空调的风开到了最大，手心紧紧地握住方向盘，手心都冒汗了，一边开车一边看着指示牌，使我们大家都提心吊胆的。爸爸说："抓好方向盘，认真开车!"但这时的舅舅哪顾得了这些，变和舅妈你一言，我一语的说了起来。

我回想起先前的一幕：舅舅对舅妈说："我去开车，你们在这儿等着。"说完，舅舅就一路向停汽车的方向小跑，舅妈拿好东西便坐在门口的.椅子上等着舅舅的到来。不一会儿，舅舅的车就到了，我和妹妹一起上了车，走着走着，当上了高架桥的时候，舅舅好像突然想起了什么，便发生了现在舅舅和舅妈为是谁的责任而争吵的一幕。

8.文具诉苦记的作文 篇八

在一个夜深人静的晚上，文具盒忽然哇哇地大哭起来：“我好痛苦呀!我的脸皮被小主人撕破了，肚子上也被小主人戳了个大洞，以后还不知道小主人怎么折磨我呢?呜……呜……”

文具盒的哭声惊醒了熟睡的铅笔，它走过来不屑地说：“你那算什么，我比你惨多了!我那美丽的帽子被小主人弄掉了，肚子上被划了无数的刀痕，身上还有数不清的牙印和指甲印。”说完，铅笔也忍不住抽泣起来。

橡皮也被它们吵醒了，深有感触地说：“我也很惨，我的手臂被小主人削掉了，肚子也被戳穿了，浑身上下脏兮兮的，我都没脸见你们!”

尺子也醒了，它一瘸一拐地走上前，伤心地说：“我本来长的很帅，可是我的脚被小主人弄折了，浑身上下伤痕累累，现在还有多处肿块。”

它们越说越伤心、难过，最后抱在一起大哭起来。

9.面试文职岗位需谨记的三大秘诀 篇九

第二，面试者应注意自己的面试礼仪。文职人员的形象是公司的窗口，面试时要做到仪表大方、举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹会给考官留下不佳的印象，男性留长头发等标新立异的装扮更应坚决避免。入座后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这容易给主考官不成熟、不庄重的感觉。

第三，文职岗位需要很强的语言表达能力，面试时要特别注意说话的内容、语气及所表现出的诚意。说话颠三倒四、语意不清，会让人觉得无法担当大任；话语虽然动听，但华而不实、缺乏诚意，也会让人产生不信任感。一般来说，考官测评的重点不在于求职者答案的正确与否，而在于论证是否能令人信服。

因此，回答问题时，不要进行简单的肯定或否定，要辨证分析，从正反两面回答，同时还要逻辑严密、思路清晰。考官提出问题以后，不必急于回答，略作思索再开口。即便考官所提的问题与你事前准备的题目十分相似，也不要在对方话音刚落的时候立即答题，否则考官会觉得你没有用心答题，只是在背事先准备好的答案。

10.窃食记的叙事作文 篇十

一天早上，妈妈很早就出门了，我过了一会儿，也睁开了双眼。

这时，我在床头发现了一张纸条，纸条上写着：你的早餐在冰箱里，是吐司和牛奶。我打开冰箱，“哇塞”冰箱里居然还有哈根达斯冰淇淋，而且还是香草味的!我拿出冰淇淋，正准备享用时，又发现了一个纸条，写着：不许偷吃哦!“咕咚，”我只好把口水硬生生地咽下去。

吃完早餐之后，我的脑袋又浮现出冰淇淋的模样来，心想：就吃一点点好了。我看了看四周，没人;又看了看楼下，没人;最后我又把房门锁好，听了听外面的声音，没人。检查完毕，准备作战!

我蹑手蹑脚地走到冰箱前，悄悄地拿出冰淇淋，打开盖子，深深地吸了一吸，真香!从厨房找出小勺，挖一口，往门外看看，吃下去，一口接一口，一眼接一眼，咦，冰淇淋怎么空了?“宝贝，妈妈回来了，快开门!”真是的，早不回晚不回，偏这个时候回，唉，看来只能那样啦!妈妈回来之后，打开冰箱发现只有一个冰淇淋空盒时，说：“今天没有点心了。”

11.偷帽记的童话作文 篇十一

有一位年迈的老爷爷有一顶神奇的帽子，小老鼠把这件事说给了小伙伴。

知道消息后的鼠族乱做一锅粥，小鼠弟说：“我们把这顶帽子偷回来吧!以后我们就不用去外面找东西了。”鼠爸说：“可我们人也太少了呀!”小鼠弟走出了家，不一会儿找到了蚊子弟弟来帮忙，小老鼠说：“蚊子弟弟你去打探老爷爷的行踪，爸爸你去把老爷爷给引出来，我和妈妈在这个时候进去找帽子和偷帽子。”

像这样，他们开始行动了，小蚊子见老爷爷正看电视，便发出三声嗡嗡嗡的声音，意思是在说：“一切都很安全，老爷爷正在看电视呢。”鼠爸爸向门口那只大狗丢去一个骨头，把它引开了。小老鼠和妈妈蹑手蹑脚地走向那神奇的帽子，正在这时老爷爷看到了小老鼠和妈妈，他伸手正要去抓，小蚊子狠狠地咬了一口老爷爷，爷爷忙打蚊子，小老鼠和妈妈飞快地拿起帽子就跑了。

12.浅析如何创新地使用高中政治教材 篇十二

【关键词】高中思想政治；教材处理；素质教育

教材是教师开展教学活动的基本依据，教材内容构成了教学活动的主要内容，为了适应新课程理念，如今的高中思想政治教材也出现了较大的变动。与旧教材相比，新教材在教材观念、教材内容、教材结构等各个方面都发生了很多的变化。作为一名高中政治教师，我们在处理和使用新教材的过程中也应当打破传统桎梏，以更加先进的理念，以更具创造性的方式来使用新教材，以便让新教材更好地发挥其功能，更好地为政治教学活动服务。

一、转变教材观

传统的教材观往往把教材视为权威，视为不可更改的真理，在这种观念的指导下，教师往往把掌握教材内容作为使用教材的基本方式，因此，我们常常会看见教师花大量的时间和精力将教材中的知识点进行总结整理，然后系统地传授给学生，以学生掌握教材知识为教学活动的根本目的。这种教材观往往使得教学活动变成了“教书”，而不是将教材作为一种教学工具来“用书”，这显然与教材应当具有的功能不相符合。在这种落后的教材观的指导下，无论是教师还是学生，在教学活动过程中都容易受到教材的限制，影响了思维的活跃度。因此，作为教师，面对新的教材，我们首先要做的就是转变教材观，将过去的“教书”转变成“用书”，真正的把教材视为一种教学工具，根据教学实际主动地对教材进行处理，以最大限度地满足教学活动的要求，提高教学活动的有效性。

二、重视挖掘教材内涵

旧教材往往比较重视理论逻辑，在内容上会稍显呆板单一，而新教材对于教材中的这一问题进行了很好的改进，在编写思路上更加贴近生活逻辑，叙述方式也更加活泼化、生活化，给思想政治教学内容注入了很多新鲜的血液，使得教学活动在内容上更加亲切自然。然而，恰恰由于这一方面的改进，也使得新教材在理论性方面稍显不足，学科知识结构显得较为散漫，重点知识显得不那么突出。针对新教材的这一特点，作为教师的我们要更加重视挖掘教材的内涵，注意将教材中一些较为生活化的内容进行总结概括，使得这些内容在逻辑性、理论性方面更强，从而强化教材内容的理论根基。

三、适当对教材内容进行补充

虽然当前我们使用的是较新的教材，但由于知识本身的更新周期越来越短，政治教材的更新远远跟不上时代的更新，即使是新教材，在内容上依然滞后于当前的时事，因此，教师在使用教材的时候不能局限在教材内容之上，要注意结合实际对教材内容进行适当的补充和增加。在增加教材内容方面，教师可以从三个方面进行补充：第一，结合党和国家最新的方针政策以及一些重大决策，把教材理论知识同鲜活的事件直接连接起来，增加教材内容的活力；第二，结合乡土特点补充材料。例如，在讲到经济常识部分的时候，教师可以结合当地的一些经济发展状况对该部分内容进行适当的补充，这样既丰富了教材内容，又增加了内容的实用性；第三，结合生活中的热点问题进行适当的补充。思想政治学科是一门具有很强实用性的学科，教材中的每一个知识点在现实生活中都能找到原型，通过把生活现象同教材内容结合起来，可以让学生充分感受到思想政治内容的实用性，还可以提升学生用理论知识分析和解决现实问题的能力。例如，在讲到影响价格的因素时，教师可以结合现实生活中颇受关注的高房价问题与学生一起探讨，让学生在分析热点问题的过程中不知不觉地掌握新知识。总之，通过对教材内容进行补充，可以使得教材在内容上更加与时俱进，提高学生的应变能力。

四、注意对教材内容进行结构化处理

旧的教材一个最遭人诟病的地方就是将一些知识点进行了过多的整理总结，使得学生的思维受到限制，于是在新教材中，开始强调学生的自我探究和总结，这在一定程度上非常有利于学生主观能动性的发挥和创新能力的培养，正因为如此，很多教师开始认为没有必要对新教材内容进行结构化处理，而是采用“放养”的方式处理教材内容，事实上，这种观念是不科学的，因为这种观念偏离了新教材基本的编写理念，不利于基本教学目标的实现。因此，教师一定要重视对新教材的结构化处理。在进行结构化处理的过程中，教师可以从两个思路来着手进行处理：一个是围绕着一个知识点进行结构的整合；另一个是围绕着一个专题进行知识结构的构建，通过结构化的处理，既可以弥补新教材在内容上零散化的问题，又能够培养学生的整体知识观。

五、积极开发教材中的探究活动

与旧教材相比，新教材在探究活动的设置比例上有了明显的提升，其目的主要是为了契合素质教育理念的要求，希望学生通过探究活动提升多方面的能力和素质。因此，作为教师，我们在使用教材的过程中一定要积极的开发教材中的探究活动，积极引导学生把探究活动真正的开展起来，努力避免过去那种轻视探究活动，探究走形式等问题，让学生能够在卓有成效的探究活动中真正的获得发展。

总之，与旧教材相比，新教材在各个方面都有了显著的进步，教材内容和形式都更加契合素质教育理念的要求，作为一名高中思想政治教师，我们要把握住新教材的优势，并结合实际对教材进行适当的处理，以弥补教材的不足，真正发挥教材功能，更加有效地提升思想政治教学活动的质量和水平。

【参考文献】

[1]侯瑞奇.浅谈高中政治教材处理技巧[J].现代教育实践与研究，2012年第10期.

[2]王喜军.高中政治老师应如何应对新教材的新特点[J].现代阅读（教育版），2012年14期.

[3]丛海啸.谈高中政治教材的“二次开发[J].中学政治教学参考，2012年第Z1期.

13.打工记的小学作文 篇十三

暑假开始了，六年级的日子真是不好过啊，所以我该好好地“休养生息”一番。当太阳鼓着脸挂在半空时，我的肚子已胀得比它还大30倍了。酒足饭饱后，本可以一屁股倒在沙发上“呼呼”的我却忧心忡忡，因为老妈早就宣布她要“锻炼”我。果不出我所料，老妈在睡梦中都不忘叫我洗碗。她那比女高音还女高音的嗓门像一阵龙卷风，把我刮进了厨房。

要说洗碗，我心里可是一百万个不愿意啊，但是“母命难违”早在几千年前就成了不成文的规矩，我一个小小的弱女子，就算吃了熊心豹子胆也不敢坏了这规矩啊!无奈之下，我只得乖乖从命。

连续几天，我都过着“非人”的日子，每每看到那些令人皱眉的脏碗，我就浑身上下发痒，从头皮一直痒到脚底心。可见现在的孩子都娇生惯养惯了，老妈突如其来的180度大转弯我还真有些受不住。我也知道她是为我好，怕我变成一个十指不沾阳春水的大小姐，但是这工作在我眼中仍然是一份连包身工都干不了的苦差事。

这些日子以来，我洗过的碗只怕不下上千个，但在我手中去世的碗也为数不少啊。我想，如果碗也地下有灵，它们那不散的阴魂不天天缠着我才怪呢!我并不是要故意谋害它们，使它们丧命黄泉的只是这碗实在不乖，而本人又实在太笨手笨脚，再加上我每天洗碗时都在精心制定着本人绞尽脑汁想出来的所谓“新生活计划”，导致心不在焉，以至于阴曹地府突然人口激增。

老妈这一回大概真的吃了秤砣了，一向“爱钱如命”的她，这会儿也对那些价值不菲的精美瓷器的悲惨命运视若无睹，铁了心“锻炼”我。这样的.“包身工”生活我一连过了大半个月，要强的我，为了顾及面子，嘴上没喊一声苦，直到有一天看到我那日渐消瘦的储蓄罐小猪，一个全新的“阴谋”才诞生了。

魔鬼洗碗训练依旧进行着，每天屈死的碗的亡魂也日益减少直至没有，而我洗的碗也从需要返工重洗变成干净得简直可以当镜子用，如果这种碗投放市场，一定会导致镜子销量锐减。总而言之，言而总之，我洗碗的水平是芝麻开花节节高，老妈看我的眼神也是日益“温情脉脉”，想到实现我“阴谋”的时机日益成熟，我是禁不住心花怒放，洗碗也越发地带劲了。

某日中午，无意间发现老妈意外多发几百奖金，面色红润有光泽，喜气盈盈的，我顿时喜上眉梢。俗话说，机不可失，失不再来，如今老妈的好心情百年难逢，时机到了，我怎好放弃如此大好良机呢?于是，那天我没有遵守历史的规定，使出全身解数，装出一副懒洋洋的样子，不像往常那样自觉地去洗碗。直到老妈开始催我：“怎么还不去洗碗!”老妈今天心情果然不错，就是骂人也是和颜悦色的。不过我心里仍然像有十五只水桶似的，拿不定主意，说不准事儿成不了不说，还得吃一顿“竹笋炒肉”，要知道，这时候做出抉择得花多大的勇气啊!可是为了“美好的新生活”，我毅然决然地将手伸到妈咪面前：“收费!”老妈由于没做好心理准备，倒吸了一口冷气，眼珠子差点没掉下来。

沉默……

令人难堪的沉默……

决定命运的时刻到了，老妈居然笑了一下。这微笑就像乌云过后的太阳，照亮了我的心房，她同意了!我想，她大概是想让我明白，付出就会有回报。

我那个高兴啊!心蹦蹦直跳，比考上清华北大还高兴。我以每秒八千米的速度冲进厨房，打一水龙头，飞快地洗碗。嗨，你别说，就今儿个，洗碗洗得最高兴。

洗碗的“打工”生活伴我度过了整个暑假，我算是饱尝了其中的酸甜苦辣，也终于明白父母天天上班工作、料理家务的辛苦。初中生活开始后，我再没有空闲时间来喂饱我的小猪。老妈觉得她的目的达到了，“薪水”发了不少，她的皮夹也瘦了一圈，就毫不犹豫地将我“辞退”了。

14.泡泡旅行记的作文 篇十四

我是一个明净的泡泡，我在杜伊涵的泡泡qiāng里已经呆了很久了，一直想出去溜达溜达。今天，终于杜伊涵把我带到了西湖边。她一按扳机，我就快活地冲了出去。

在阳光下，我发现我穿上了五彩的衣裳，美丽极了。一阵风吹过来，把我吹到了湖面上。我在水上飘啊飘啊，我不禁担心起来，我会不会掉进湖里淹死呢?就在我轻轻碰到水面的时候，我竟然被湖水轻轻地弹了起来，弹了一下又一下，就像在玩蹦蹦床。这时，又一阵风吹过来，我又高高地飘到空中，啪的一声，在空中爆破了，我一下子变成了好多好多个我，掉进了西湖里，变成了湖水。从此，我就和小鱼做了朋友，每天在湖里快乐地生活。

15.创新使用小学数学教材的教学尝试 篇十五

【关键词】数学教学 创新教材 教学尝试

新课程数学教材更加贴近教学实际，给教师创造性使用教材提供了极大的空间，也为教师走出“教教材”的误区落实“用教材教”的新理念创造了条件。叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子”，我们要凭借教材这个例子，促进学生全面、和谐发展。长期以来，许多教师出于应试教育的影响，视教材为圣经，把生动、精彩的数学教学变成了单纯的传授教材知识的教学，学生掌握知识静态的数字与运算符号，感受不到数学的乐趣。未来社会需要的不是各种知识堆积于胸的人，而是具有不断创新和发展能力的人。因此，小学数学教育要走出对教材认识的误区，重新审视、开发教材，提高驾驭教材的能力，有效地对教材开发、整合，教活教材，活用教材，使教材丰盈生动，充满生机与活力，才能让学生学习生动的富有生命力的数学。

一、教材内容情境化，让学生学习生动的数学教材

“让学生在现实情境中体验和理解数学”。这是《数学课程标准》的要求，同时新课标还明确提出：“计算教学应注意与学生的现实生活相联系，让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题”。如在“加、减法的一些简便算法”一节的教学，要求通过三个例题：例1、113+59，例2、276+98，例3、165-97的教学，让学生掌握“在计算加、减法的时候，如果加数或减数是接近整十、整百的数，把它们看作整十、整百的数，计算起来比较简便”。本节的内容呈现方式比较单一，学生连续进行枯燥的运算，会产生厌烦心理。如果把问题活化，融入于具体的情境之中，通过现实多彩的生活实际来揭示问题，就会让学生学得轻松愉悦。“去年秋天，我们班在一个星期六到苹果园参加劳动实践活动。在一个小时内摘了一大堆苹果（课件展示一堆红艳的苹果）。果园管理人员要求同学们把苹果小心地装入苹果箱中，每箱100个。同学们分四组装苹果。结果，第一小组装了整一箱100个，第二小组装了不足一箱有76个，第三小组也装了不足一箱有98个，第四小组装了一箱100个（课件展示四箱苹果及数量），同学们计算一下摘了多少苹果”。学生经历不用简便方法的计算过程，为下一步简便计算打下基础，让学生感悟到在不断发现和探究中学习数学，掌握数学规律。

二、教材内容生动化，让学生吸引学生主动参与数学

《数学课程标准》提出：“强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。在上例中，教师要进一步引导学生观察四箱苹果，看这样是不是符合果园管理人员的要求，让学生的思考与实践更加贴近实际，通过观察分析，学生总结出：“不符合果园管理人员的要求，现有两个多半箱，应凑成一整箱，而且能凑多少凑多少”。教师再进一步引导：“如何凑一整箱，是把76个的凑成100，还是把98个的凑成100？”学生分析，很容易发现：从76个的苹果箱中取两个放入98个的苹果箱中，很容易凑成100。教师让学生观察取放的过程：标有76个的苹果箱变成76-2=74，标有98个的苹果箱变成98+2=100。再让学生观察：现在的四箱苹果分别是多少？现在变成了3个整箱加有74个苹果的一箱，教师通过观察让学生再计算苹果的个数，很容易得出结论：100+100+100+74=374，让学生与前边的计算相比较学生会发现这种方法太简便太有趣了。学生熟悉了改变的过程之后，让学生抽象出计算的数学模型，体验知识产生的过程：100+100+76+98=276+98=100+100+（98+2）+（76-2）=300+74=374。教师再利用此情境完成例3的教学。“果园管理人员看到同学们劳动的认真仔细，让同学们带走97个苹果，做为同学们的奖励。同学们，你们看应当怎样拿呢？还剩多少个？”学生面对的是三整箱零74个，自然是取一整箱，再拿出3个放入装有74个苹果的箱子中，很顺利地完成了简便运算的实践操作。教师放手让学生把这个过程用数学的方式写出来，学生很顺利地写出374-97=274+100-97=274+3=277。计算教学过程落实了课标倡导的教学理念，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历从生活中抽象出数学问题的过程，让数学充满无限生机。

三、教材内容生活化，让学生走进教材