赤壁学案新教案
1.赤壁学案新教案 篇一
八年级下册《我喜爱的书》第二时学案
新湘版
题
第7
我喜爱的书
共2时
第2时
教
学
目
标
知识与技能目标:了解封面设计的基础知识,使学生初步去用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。
过程与方法目标:融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。
情感态度与价值观目标:够文字图形作为一种独立的设计元素,大胆设想,运用构图、色彩、图案、美术字等知识,设计自己喜爱的书的封面。
教学重难
点
了解书籍封面设计的布局方法。运用不同的材料和工具来表现自己想要表达的封面设计构思。
字体与排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。
教
法
学
法
讲授法、示范演示、实践表现。
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入新
展示分析一组以文字元素为主设计的中外书籍封面。引导学生运用上时学习的文字设计知识进行分析。以图例说明,不同内容和类型的书,对字体,色彩、排版的要求也有所不同。
二、讲授新、提问:书到底有哪几部分?
封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页
2、介绍书籍封面设计的布局方式:
①对称布局;
②均衡布局;
③不均衡布局。
3、封面设计:封面设计时书籍装帧设计的一部分。实际装帧要对封面、书脊、封底进行整体的设计。
4、了解书籍装订的形式:
①书籍装订就是把印好的书加工成书本。
②书籍装订的形式:中式装订(以线装为主要形式,线装书较费工时,现在很少应用;西式装订(平装、精装)
、特殊效果的封面设计(欣赏书中的特殊效果的封面设计)
三、创作表现
作业要求:本P42页学习活动二,以“我们的故事”为主题设计一本具有阅读功能的形态创新的书。
四、评价总结
实物展示学生设计的作品,教师总结。
学生欣赏,谈自己的看法。
、学生自主回答。
2、发表自己的意见。
3、学生归纳总结。
4、了解书籍装订的形式。
以小组合作的方式探索,按照作业要求进行方面设计分工合作完成作业。
学生自评、互评。
教
学
反
思
【赤壁学案新教案】推荐阅读:
《浣溪沙》《赤壁》公开课教案07-16
赤壁阅读题06-28
关于赤壁赋08-27
《赤壁赋》的说课稿06-26
赤壁赋复习提纲练习06-26
赤壁赋原文和翻译08-10
赤壁赋默写情景带答案06-17
游湖北赤壁作文300字07-28
前赤壁赋文言知识整理07-31
人教版《赤壁赋》教学设计06-21