拓展训练30张卡片答案（精选4篇）
1.拓展训练30张卡片答案 篇一
一张卡片作文250字
“雪花随风飘，花鹿在奔跑，圣诞老公公……”圣诞歌又在大街小巷响起了，又到了卡片纷飞的季节了。
再过几天就是圣诞节了，今天我一回到家就发现信箱里有一张卡片，卡片上的收信人居然是我，我很讶异，再仔细一看，寄件人是舅舅，我好好奇，急忙开了卡片，呈现在眼前的是一连串温暖的回忆。
卡片四周装饰着许多花纹，花纹上有点点的.亮片，卡片中间是我和舅舅一起出去玩的宝贵照片，照片中的我傻呼呼的，光着身子，只穿一条泳裤，右手还比“ya！”照片中的我脏兮兮的，那是我在去年夏天和舅舅在沙滩上的回忆。
看着这张卡片，那一串串幸福的温暖的感觉，洋溢在心头。
2.一张卡片伴我赴美留学 篇二
学英语、考托福、考GRE、申请学校、签证、买机票……总算把出国留学前的一切事务全部搞定了，准备行囊时，我开始为带钱犯愁，这一去得好几年，学费、生活费，还有其他消费，总不能全部带现金吧，再说家里也没有那么多现钱。我马上想到了农业银行的金穗贷记卡，因为我在南京的大学读书时用的`就是金穗校园卡，对金穗卡 ・ 日本留学招生计划 100%保证签证 ・ 出国留学第一论坛 ・ 专家在线留学咨询 有了一份特殊的感情。我马上和老爸一起到农业银行申办贷记卡，农行的工作人员热情地向我们介绍了金穗贷记卡的主要功能，并帮我们父子办理了主附卡。老爸持主卡在国内，我带附卡出国。
正如我期望的那样，到了美国后，租房、购物、交学费、取现金等都可以通过这张金色的金穗贷记卡来实现，极为方便。美国是一个信用卡国家，我手持的是金穗VISA金卡，在好多地方还可以享受VISA的特别优惠和服务，比如免费紧急挂失、紧急补卡、紧急取现等。金穗贷记卡漂亮的设计，还引来众多洋同学羡慕的眼光，我的民族自豪感油然而生。一旦我随便乱花钱，老爸立刻就可以监控到，提醒我要勤俭节约。我每月花费大概在美元左右，都由老爸在国内通过主卡直接用人民币来还的。
3.六年级知识卡片小测答案 篇三
1按照正常语序组合的句子是。有时为了表达的需要，达到出某一句子成分的效果，颠倒原有语序，这类句子是变式句。
2“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“嫩嫩的，绿绿的”本来是修饰“小草”的，但却把它放在中心词的后面，强调“小草”的生机和色泽。（√）
3①伟大的祖国屹立在世界的东方。②山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③起来，不愿做奴隶的人们。①②③都是变式句。（×）4倒叙在内容上的作用是突出表现文章中心思想；在结构上的作用是避免结构上的单调,使文章显得波澜起伏，吸引读者兴趣。《在那颗星子下》1.表现这件“小事”对我有着不同寻常的意义。2.文章从今天写起，倒叙往事，避免了结构上的单调，使文章显得波澜起伏，吸引读者兴趣。（√）
5《羚羊木雕》中叙述我赠送木雕给万芳的内容采用了插叙的叙述顺序。6又叫“题目”，是文章的重要组成部分，关系到一篇文章的精神，格调。有的文章运用正副标题相结合的方式，如《在那颗星子下—中学时代的一件事》就是运用正副标题虚实结合的方式。《为少年轻唱》就有两个小标题：“一树清辉”，“无名地带”。
7《在那颗星子下—中学时代的一件事》正标题把林老师喻为一颗璀璨的明星，永远留在我“记忆的银河“中，副标题从时间上加以限制，具体指“我”中学时代的一件事。
8环境描写的作用有：
③交代故事发生背景，④推动故事情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔。9《在那颗星子下》第1段的环境描写交代故事发生的时间以及母校周围的环境美丽。同时语言富有诗意，使全文的叙事笼罩在浓浓的怀旧氛围中，奠定全文情感基调。（√）
10《“诺曼底”号遇难记》文中多次写到大雾，《羚羊木雕》中“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。”这些内容都属于环境描写。（√）11词语按照感情色彩分为三种： 12唐诗流传的方式有画诗，自编诗集。
13《赠汪伦》的流传方式是，《滕王阁序》的流传方式是，《黄鹤楼》的流传方式是墙壁题诗，《赋得古原草送别》的流传方式是投诸名流。
4.拓展训练30张卡片答案 篇四
是她，使被医生宣判“死刑”的同学获得第二次生命；是她，让误入迷途的同学重返校园；是她，让孤独无助的童心得到了依偎；是她，为留守儿童营造了温馨的家„„她是一位美丽而善良的老师。师爱，让生命充满阳光——张茸老师立德树人、拯救孩子的事迹在贵州山区传为佳话。
一、平凡岗位，足迹深深
張茸，女，汉族，1978年2月生，本科学历，中学语文一级教师，中共党员。2001年8月参加教育工作，长期担任息烽县黑神庙中学语文教师、班主任，2008年至今，兼任学校团委书记。
張茸教书育人、为人师表，在平凡的岗位，留下深深的足迹。2007年以来，她年年被评为校级“优秀教师”或“优秀班主任”；2007、2008年连续两年被小寨坝镇党委、镇人民政府授予“优秀教师”称号；2009年9月，被小寨坝镇党委、镇人民政府授予“先进班主任”称号；2014年5月，被贵阳市教育局授予“贵阳市优秀团干部”荣誉称号。二、一片爱心，拯救生命
七年级（8）班学生蔡文垚，这位活泼可爱的男孩，曾经历了一场生死磨难，幸好张茸老师付出一片爱心，才拯救了这个少年宝贵的生命。
今年3月2日，蔡文垚把妈妈放在桌子上的一杯“百草枯”除草剂误当百事可乐全部喝尽，就和妈妈来学校报名。到了学校，他开始呕吐，妈妈邬世梅发现孩子吐出的东西颜色不正常，怀疑他吃了百草枯，忙问孩子是不是喝了桌子上的药，孩子说：“是。”邬世梅吓坏了，急忙把孩子送到镇医院，接着转送县人民医院。医生为蔡文垚清洗了肠胃，见情况危急，他们又马上把孩子送到贵阳医学院抢救。当晚11点过，医生检查后对家长说，“百草枯”毒性很大，喝3-5克可以置人于死地，一般喝了这种药的人，没有一个能活出来，孩子必死无疑，请家长做好心理准备。邬世梅听后，悲痛欲绝，昏倒在地。她苏醒后，叫丈夫大电话告诉班主任张老师。张老师了解到孩子的病情，内心很沉重，好言安慰家长。
第二天上午，张老师和学校领导赶来医院看望孩子。蔡文垚在重症监护室。张老师流着眼泪对家长说：“你们要挺住，一定要抢救孩子！一定还有希望„„”
在返校途中，孩子那曾经活泼可爱的身影，重症监护室紧张的气氛，家长痛苦的表情，一幕幕呈现在张老师的脑海里。难道孩子真的没有转机吗？张老师想着，她一定要尽最大努力。回到学校后，她通过打电话、发微信、上网搜寻，四处打听哪个地方能治疗“百草枯”中毒。
经多方打听，3月4日早上7点过钟，张老师终于得知成都崇州人名医院能治疗“百草枯”中毒。像抓住了一根救命稻草，她马上打电话告诉蔡文垚的爸爸，嘱咐他们赶快和这家医院联系，送孩子过去治疗。经过一番努力，家长乘飞机及时把奄奄一息的孩子送到成都崇州人名医院。医生迅速实施诊断、抢救，使孩子逐渐脱离了危险。在成都治疗的20多天里，张老师每天都要打电话去安慰家长。
在医生的精心治疗下，蔡文垚终于战胜了病魔，痊愈出院，回家静养。蔡文垚的妈妈拉着张老师手，流着泪说：“张老师，感谢你救了孩子！我是给孩子第一次生命的人，你是给他第二次生命的人„„”还向张老师深深鞠了一躬。张老师说：“他是我的学生，也是我的孩子，这是我应该做的。”
三、良师如母，抚慰心灵 作为班主任，张茸老师像慈母一样关爱着每一个学生，用真情抚慰学生的心灵，用智慧扬起学生理想的风帆。
吕晨同学成绩优秀，七年级进校时，自我推荐当选班长。张老师对她培训了一个月，便放手让她来管理班级。一学期下来，她把班级管理得井井有条，全班成绩名列全年级第一。可是，因孩子幼年时父母离异，她跟着父亲一起过，失去了母爱，到八年级时，吕晨开始谈起了恋爱，曾一度辍学外出打工。张老师找到她的父亲，得到的回答是：“随她的便，只要她以后不怪我就行。”张老师听了心急如焚，她想，绝不能让孩子因为一时的迷途而毁了前程！于是，张老师和吕晨的姑妈取得联系，她们多方打听，两周后，终于在贵阳市一家小餐馆找到了她。张老师费了很大的劲，才说服吕晨离开贵阳。为了挽救孩子，张老师干脆把吕晨接到家里和她同吃同住同上学，隔绝她和外界的联系。每天，张老师都花些时间和吕晨交谈，从思想上开导她，从心理上疏导她，在学习上辅导她，经过2个多月，才使该生走出了心灵的误区。2013年中考，她以587分的成绩考上高中。
2013年11月的一天，張茸发现贺丽宪同学没来上课，立即打电话通知她的父亲，可电话没人接听，经同学打听，才知道她的父亲因施工摔死了。张老师心里一惊，泪水模糊了双眼。她随即带领本班两位任课教师及3名班干赶到息烽殡仪馆。见到瘦弱而憔悴的贺丽宪，张老师紧紧地抱着她，安慰她，贺丽宪放声痛哭起来。
上小学六年级时，贺丽宪的母亲因车祸身亡，如今父亲又离她而去。贺丽宪有个哥哥，因触犯法律仍在服刑。看到眼前这位孤苦伶仃的女孩，张老师十分心疼。她安慰贺丽宪说：“宝贝，你一定要坚强起来！有老师在，什么都不要害怕，我会帮助你的。”老师的话温暖着孩子，贺丽宪默默地点点头。
父亲下葬后，贺丽宪回到学校上课，张老师十分关心她，经常与她沟通交流，还帮助她在确定监护人、管理家庭财产等方面拿主意，还为她争取助学金。经张老师建议，孩子跟她大姑一起生活了。在孩子心中，张老师是她亲人，也是知心朋友，贺丽宪有什么烦恼都会找张老师倾诉。2014春节的一天，贺丽宪的伯伯、叔叔因迷信风水先生的话，认为贺丽宪家的房子风水很凶，要把那房子卖掉。但贺丽宪认为，这是爸爸妈妈留给她唯一的念想，不同意买。于是，她与叔叔、伯伯发生矛盾，心情烦恼，甚至产生“不想活”的念头。晚上，贺丽宪发短信把这一切告诉张老师。张老师及时回短信去安慰她，给她讲了许多做人的道理，既赞同孩子不买房子的想法，又劝孩子要理解长辈对她的关爱。在张老师的耐心劝慰下，贺丽宪放弃了“不想活”的念头，表示要坚强地活下去后，他们才停止了短信交谈。开学后，张老师经常在思想、学习和生活上进一步关心帮助贺丽宪，使该生走出了生活的阴影。现在，她担任了文体委员，成为一位活泼乐观、积极向上的阳光女孩。
四、播撒真情，点亮青春
张茸坚持弘扬社会主义核心价值观，认真履行团委书记职责，创新工作思路，通过上团课、举办文明礼仪培训班、鼓号队培训班，组织开展学雷锋、经典诵读、献爱心等丰富多彩的活动，把共青团工作抓得有声有色。2014年5月，学校团委被贵阳市教育局授予“贵阳市教育系统2012—2013先进团组织”荣誉称号。
张茸有一颗慈爱的心，有助人为乐的精神。近年来，她通过努力，争取到贵州民间助学促进会、星力百货等社会各界助学款5万余元，资助了贺丽宪、周青青、沈燕婷等贫困生。她组织全校师生为二级肢残留守儿童樊勇胜同学捐款5000元。她曾经为患上尿毒症的打工妹杨邺芳、出车祸受重伤的息烽一中学生秦超各捐款100元，她希望这些不幸的生命重获新生！
面对学校众多的留守儿童，张茸关爱有加。她勇于承担起学校创建的“留守儿童之家”的工作，要让孩子们获得如家的温馨。2010年5月，她组织党员教师带领全校137名留守儿童外出野炊包饺子；2011年端午节，组织全校教师和113名留守儿童一起包粽子、吃粽子，共度佳节；2012年中秋节，她又组织全体教职工同128名留守儿童过中秋，还邀请了县教育局、镇党委、镇政府的领导来参加。在这大家庭里，师生联欢，其乐融融，孩子可高兴了！
事例不胜枚举。在这一系列活动中，张茸老师播撒了一片真情，点亮了无数青春。
五、探索创新，成绩显著
张茸是学校语文骨干教师，教学功底扎实，普通话标准。她坚持新知识学习，积极转变教育观念，刻苦钻研教材教法，勇于探索创新，积累了丰富的教学经验，形成了“激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，并在全校范围内推广。多年来，她所任教班级的语文教学成绩在全市学年统考中常名列前茅。她辅导学生参加各全县“中华经典优秀童谣”比赛、安全知识竞赛等活动多次获奖。
她不断加强师德修养、业务修炼，积极参与教育科研，取得突出的成绩。2012年6月，在全市中考学科教师专业考核中，获得97分，名列全县第一名。同年9月，参加全县“师德师风”主题演讲比赛获第一名。近5年来，她执教的《罗布泊，消逝的仙湖》获省优质课评比二等奖；论文《浅议语文教学中的合作》荣获全国教育创新论文大赛二等奖；她承担了市级课题《农村中学留守儿童的关注及心理疏导》的研究，2013年圆满结题，她创作并指导排练的《留守之家》荣获贵阳市第四届中小学生艺术展演课本剧二等奖，其课题论文《孩子，我该拿什么给你》获贵阳市三等奖。