会计计算分析题怎么做

会计计算分析题怎么做（精选10篇）

1.会计计算分析题怎么做 篇一

中公教育—给人改变未来的力量

2014政法干警民法备考：案例分析题怎么做？

在政法干警考试中，民法学作为政法干警本科教育层次的必考科目，对于考生复习的重要性不言而喻。根据往年大纲要求，政法干警民法部分的题型中，最让广大考生头疼的就是案例分析题了，原因是这种题型不仅考察大家对民法理论知识的把握程度，更要检验大家能不能把这些理论知识跟社会实践结合起来去解决一些实际问题，因此对考生的分析能力要求会更高。下面中公政法干警考试网就结合结合2010年真题中比较经典的案例给大家做一个说明：

2010年民法学真题：

例：甲向乙借款，将自己的汽车出质给乙做担保，双方签订了质押合同，但甲未将汽车交付给乙，后甲又向丙借款，丙要求甲提供担保，甲将该汽车又质押给丙，双方签订了质押合同，并将汽车交付给丙，丙因违章驾驶该汽车，造成该车毁损，甲对乙、丙的借款期均届至，且均无力偿还，乙提出要处分质押汽车，甲告知汽车在丙处，乙便向丙要车，丙不给，乙、丙双方发生纠纷。

(1)乙的质权是否有效成立?为什么?(2)丙的质权是否有效成立?为什么?(3)丙在占有质物期间违反了质权人应承担的何种义务? 大家看到这样的题目一定不要慌乱，可以一步一步解决它。一般来说，做好案例分析题应该分三步走： 1.读懂材料

要想读懂材料，最快捷的方式是抓准材料中的人和事。在上述案例中，“人”有甲、乙、丙;“事”有如下几项：甲乙之间的借贷行为，甲为乙做的质押;甲丙之间的借贷行为，甲为丙做的质押，丙对质物的使用。

只要锁定了人和事，那么就可以理清案例中的法律关系，便于我们下一步做题。2.列好提纲

我们要根据题目中的设问来组织答题思路，列好提纲。一般来说，案例分析的设问都会从三个层面去发问，分别是“是什么、为什么以及怎么办”。对于“是什么”，我们只需开门见山点破主旨即可;对于“为什么”，则建议考生从法律依据和事实依据两个角度来作答，既要阐述法律是如何规定的，又要表明在案例中是如何体现的;至于“怎么办”，无需答得

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太复杂，只要明白为什么，后面怎么办顺理成章就出来了。

例如在上述案例中，第一问和第二问就是要大家答好是什么和为什么，第三问则是问大家怎么办。

3.写好内容

当我们列好提纲、胸有成竹之后才可以往答题纸上书写。写的时候要保证如下要求：一是要卷面整洁，避免涂涂改改;二是要条理清楚、分段明确、要点明显;三是要内容准确、切合题意。

希望考生将此方法运用到解题当中。预祝参加2014年政法干警考试的考生都能够取得优异的成绩!

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）

2.会计计算分析题怎么做 篇二

在这里，主要讲两个方法：

第一，我们要从原文中找到与该人物有关的事例，筛选最具代表性事件。分析人物形象题，我们首先要从该人物做了什么事出发，从他或她做的事情中体现该人物品格。找到具体事例，要学会选择，你就选择一个最佳代表性质事件即可。最后，根据事例去分析其优秀品质是什么。

第二，我们要学会抓住人物的具体外貌和动作描写，语言和心理描写。抓住这四个方面内容，可以进一步体现这个人在想什么，想要做什么。可以更加将人物形象生动化，并且从人物的具体描写中，你可以获得更多的信息。根据获得的有用信息归纳人物是善良、乐观、执着等特点。

分析人物形象题，我们就要抓住这个人物主旨中心，就是作者写这个人主要是要表达什么，为什么要选取这个人物，有什么作用。这也是人物形象分析的关键。你最后获得的以上问题的答案就是这道题的答案来源。

3.做中学物理题不会做怎么办 篇三

每个学生在学习物理时，在学习初期甚至很长一段时间内都会有这样一种烦恼：

“老师上课讲的知识和题我都能听懂啊，但是自己一做题就无从下手，或着虽然去做了，却又总是出错。怎么办才好?”

这就涉及到一个问题——“理解不等于掌握，上课听懂不代表就会做题”。文末会告诉大家如何解决这一点，但解决之前，我们先来看看这个“听懂”到底是什么意思?

首先，我们必须认识到，“听懂”是学会的前提。对于新知识或者复杂的问题，必须先做到听懂才能掌握。

其次，“听懂”是一种被动的接受性思考。大多数孩子在课堂上只是跟随着老师的思路走，并没有在大脑内部经过主动且深刻的思考。学生自主思考的广度和深度都还远远不够，也没有时间进行符合自己水平的分析思路的总结。就会导致上课虽然听懂了，但做题不会的现象屡屡发生。

问题来了——

为什么同样是听懂了，但是不同的同学学习成果却不同呢?

是因为智力?不要讲什么智力差别，绝大部分同学智力是一样的。那些听课效果好的同学不过是因为他们掌握了必要的“思维方式和学习方法”而已。

在中考前，那些想要考进重点高中，但没有掌握学习方法的同学只能重新学习这些方法，浪费了大量的时间，而提前掌握方法的学霸们却早已开始查缺补漏，一个巨大的“方法落差”就在同班学生间形成了，成绩靠后的同学想要追上这个“方法落差”则要么付出常人难以达到的努力或者接受成绩不如别人的事实。因此，如果孩子从一开始就能掌握好的方法，一切都会变得简单高效许多!

应该怎么学习才能懂得更多?

鉴于初中阶段得学生的大脑思维活跃，容易分心，所以，学生一定要有选择、有重点、有目标的去听。最好是带着问题去听，凡是带着问题去听的，都是经过了各种思考与摸索。可能整个物理题，某位同学已经自己分析过，就剩一两个思维障碍点没考虑明白，那么他就重点去听老师怎么讲透彻这一两点，这种情况下的听课都是专注度极高的。而只有听课前提前做好预习，梳理所学内容的知识脉络，才能做到带着问题去听，进而了解透彻，实现知识点的掌握(听不懂的话，一定要当天解决，多思、多问、多查)。

我们知道，物理老师在讲解习题时用到的很多方法，都是经过了自己无数次的思考总结出来的。学生应该做的，就是把老师解题的过程、方法、角度都学会，变成自己的本领，从“懂”过渡到“会”。要思考“物理老师是怎么想到这种思路的?还有什么思路方法?如果把题意变一下，应该怎么解决?”举一反三，直至达到融会贯通。

其中，最最关键的就是——“对物理问题进行严谨的思路过程分析!

例如，在计算有关电路的习题时，很多题目给出的实物图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，问题便迎刃而解。

画图时，一定要把思路一步一步想透彻，思维一定不要跳跃，不要跨步思考，每一个环节都要环环相扣，一定要搞清楚题意中的显性条件和隐形条件以及要求的问题，以防思路跑偏。

“懂”了以上这些，再加以实践，你一定能“学会”!基础差并不可怕，只要我们有态度、有方法、善于总结和反思，一定能笑到最后!

学习不好怎么办

孩子说学不会，我们就没辙了?

一老乡打电话，孩子原来五六百名，现在都九百多名了，这可咋办?给外地打工的老公打电话，他爸气愤地说：“好，这边我安置好，回去先打一顿。”孩子一听说要挨打，就说物理一点都听不懂、学不会。到辅导班去问，人家说补课吧!一小时130元，一次至少得俩小时，老乡嫌贵，于是怀疑补课的效果，问我咋办?

我说，关键是孩子得知道努力，如果孩子不努力，花钱上辅导班没用。家长、老师、学校、甚至辅导班，所有人的努力都必须是以调动孩子学习积极性为目的。我答应先看看怎么回事。她就千恩万谢：“好好好，孩子以后就交给你了，哪儿都不去了!”我没有吱声，怕家长的焦虑越来越重(他爸工地近几天就有人摔下去丢了性命)。另外，我教三个班250多个学生，不知道是哪个学生，也不知道什么状况，别人求助，总得在思路上指导一下!

再进这个班上课时，我私下问是哪个学生，拿过他的基础训练检查，发现从第一页开始，就有部分题没做。有些是他认为简单不需要写的，有些是不愿意下功夫算的，还有的是自己不会不去努力的。另外从字迹的潦草程度，足见其对学习态度。学习态度没有，什么都没有了。我马上给家长打电话说，明天你到校一趟吧!

家长到校后，我把孩子叫来，并让带来所有学科基础训练，一页一页翻开让学生看、让家长看，这些题哪个是不会的，哪个是会的，会的为什么不做?课堂上哪些是能听懂的，听懂的为什么不听?英语单词不会读还是不会背，为什么不拼命去读去背，有很多时候上课都不愿意掏出本和笔去记、去算，只是说话说话还是说话，自己不学习再去影响别人，不是学不会，而是根本不愿学。

我告诉家长，以后孩子回家，每天都检查孩子的作业，主要是基础训练，做题的认真程度——看字体，上面简单的题——填空题认真填好，并且提问必须知道，单词每天背20个。就这样下去，先端正态度，有不会的物理题随时到办公室问我。其实等到孩子真正努力学习时，什么问题都好解决，但是一年养成的坏习惯，改正至少得半年，困难在于家长孩子的坚持。

很多学生都是这样，考试结果出来了，反思自己没好好学，对不住这个，对不住那个，两天后全忘了。家长逼紧时，还会说，我学不会。于是有些家长给孩子报了辅导班，花了钱成绩没提高。于是就恨，恨辅导班净是骗钱的。辅导班只辅导课程，不会的给你讲会，不懂的给你讲懂，不教孩子学习态度，不逼孩子吃苦用功，一般也不批评孩子，不揭穿孩子的谎言，不披露孩子的致命弱点，不会告诉你：孩子这样学下去没用。

把自家孩子的成长交给别人，把孩子成绩的提高依托于机构，这本身就是不太靠谱的事。先把自己的事做好了，别人才能帮助你。学校和辅导班充其量是药物和药引子的作用，对抗疾病并健壮起来靠药物达不到效果。父母给孩子的是饮食习惯，学校老师提供的是主食，辅导班给的只是补品，孩子自己的食欲决定他吃什么，虽然也有强迫吃下去长身体的，但不是长远的正常的发展路子，另外您的孩子适合不适合强迫，也应该考虑到。

记得小时候，父亲不断问我：你究竟学会学不会?学不会，就回家干活，别上了。学会了，为什么就考这么些分?学会了为什么不学?一般挨打前先问这话。现在的家长不敢说，学不会就回来不上了。因为孩子正想呢。如果孩子说不上，你就叫他回来，回来干什么?不上学得生存，得挣钱，得劳动，得承担所有家务。记得小时候打麦子，连干六七个小时不吃饭不休息，呛得累得头晕眼花滴水不愿进，连死的心都有。谁愿意不上学啊?现在的家长不敢说这话，因为下不了狠手，都是娇惯惹的祸。不仅如此，孩子反过来控制住了家长，烦我的话我不上学了，你立马投降。这事儿不是弄反了吗?

家长在付出爱心，让孩子在您这儿有归属感的同时，必须和孩子斗智斗勇，以此占领主动权，因为在方法上、方向上家长应该是主导者，孩子真的不行。有些家长不赞成，因为他没有斗争，孩子都听自己的，即便让孩子自由决定，孩子也是按照自己的思路行事，这叫和平演变，在潜移默化中已控制了孩子的方向，用思想引领，用文化熏陶，用人格征服。人和人也不一样，有人天生逆反，也有人天生温顺。你家的孩子什么样，你就采取什么法，总之思想上不能让他我行我素、信马由缰。

当孩子的学习出现严重困难的时候，一定不能让“我学不会”这几个字挡住他的去路，一定不能让“我学不会”这几个字挡住家长管理孩子的思路，一定不能让“我学不会”这几个字把家长打击得失去了信心和勇气并传递给孩子，一定不能让“学不会就算了，能学多少学多少吧”这几个字作为堕落的理由。孩子学不会，95%以上的都不是脑子的问题，是态度的问题，是信心的问题，是精神状态的问题，是战胜困难的决心和勇气不足。

所以，孩子学习很差怎么办?首先要看态度，让他深刻认识到自己态度不端正，学习不认真;然后找信心，从不同侧面或者细节上找回学习的信心。目标努力后能够达到，就容易有信心，有信心就有勇气。同时要告诉孩子要学好的具体措施，怎么去做，依照什么标准，达到什么目标。

孩子开始认真学习了，再说方法的问题。其实深入学习时，方法自然而然就来了。进入到某种状态后，如果想提高效率，想持续快速发展，可专门找人调整方法、技巧和思路，这些东西在课堂教学中老师都有渗透，也有些同学不注意，只按照自己的思路一条道走到黑。

初中小学的学生，成绩很差，说学不会，80%以上都不是真的。即便数学英语因为基础差确实学不会，你就教孩子先学好能学会的东西，有选择地去听课学习，让他知道能学会的东西还有很多很多。对于那片微不足道的碍眼的树叶，不要伸手拉近它与眼睛的距离，使问题放大强化起来，最终闭上了自己的眼睛，丢了勇气，怎见得了泰山。

当问题来时，逃避不行，无视也不行，学习差，要学好，确实是困难重重，那种压力，那种困扰，那种无法排解的郁闷，都会压在孩子身上，孩子很可能选择逃避或者放弃，或者早恋，或者网瘾，或者无所事事，混天度日。这时，真的需要家长的陪伴，给予力量和信心，以及勇气。

要学好，不禁要克服坏毛病，还要补过去的课程，赶现在的课程，一定吃力，一定痛苦。不经过一段苦，谁也超度不了你。家长做好帮助、支持和监督也是必然。现在不吃这段苦，到高中那才是真正是学不会，很多学生想学也学不好，问都没地方问。

4.考研英语阅读题怎么做 篇四

①每次你一定要花一个完整的时间做完四篇阅读。

先读题然后带着问题去阅读文章，在阅读时如果你遇到题目或者答案里出现的词汇或者句子，你要标记一下。关键词雷同的部分往往是出题点和易错点，也就是命题的老头老太太们花最多心思的部分。

开始的时候你的做题速度跟不上来，你可能刚刚够时间去浏览完题目，但是你尽量细致完整的浏览题目和四个选项。以后你有经验了，你会在浏览答案时就能够自动排除部分干扰项。这个识别的能力你可以参照《阅读手记》里的方法，十分好。

②然后对答案，记住，不要先看解析。拿着正确的答案，去想一想为什么做错，然后看看答案怎么从文章里去找。

如果你实在理解和解释不了，你再看看答案解析里怎么说的。反复思考，直到你理解了每一个题。这是第一步。

③接下来，你把这一年真题中的20个阅读的题目是什么类型进行总结，比如相近词混淆，同义转述，一般所有的题目都可以归纳到6-7种出题类型里。

具体的出题类型你可以参考一下相关书目，我记不清楚了。呵呵。(貌似张剑的黄皮书里有讲到)然后分析一下，这一年每种出题类型所占的比例，这可以帮助你明白每年都是哪一种题型容易出，而且是必须出的。你5年为一个单位，汇总这5年的出题类型，以及答案设置的方法(倒因为果啦之类的)。确保自己清楚的知道每一个题型和干扰项以及正确项的设置方法。

④我接着讲最后的方法，就是神人境界。我理解的是，把自己放在命题者的角度去考虑整个文章如何设置题目和干扰项。你有个宏观的全局的视野去看待阅读文章。

以挑剔的眼光看待题目设置和干扰项设置。(我很喜欢这句话，我当初分析阅读，不管是真题还是模拟题，我都放自己在宏观的位置上，挑剔的看题型设置。然后竟然可以判断出那些题目出的高明，那些拙劣。甚至还可以给那些拙劣的地方进行修改，让它们更具有迷惑性和干扰性，乐趣就有了。然后就更加兴高采烈的进行下一篇、下一年的真题阅读分析。)

具体说，你先浏览文章，包括几段，每段的中心意思是什么(这个很重要，你如果可以一句话概括每段的中心意思，你做不好阅读你扁我)

你每做一篇阅读都要问问自己，全文分几段，每段的中心意思是什么，文章的写作手法是什么，比如：第一段给出全文中心意思，第二、三段举例论证(不同角度)，第4段首尾呼应。你要这样的去分析文章。建议你找一个笔记本去记录。首先是文章的中心意思，然后第一段的意思，第二、第三、第N段的意思，最后写出这个文章的写作手法。记住，尽量用英文写，同时锻炼自己的写作能力。

5.托福阅读句子简化题怎么做 篇五

句子简化题其实是货真价实的Paraphrase，一般就是给出长难句，让选择跟原文意思最为相近的选项。

这种题需要一定的把握长难句的能力，也需要一定的语法基础。如果考过GMAT的，做惯了Sentence Correction的同学应该觉得不太难。这种题还需要多练习，小编也从技巧的角度来作出一些解释。

按照托福官方指南OG的解释是，错误选项通常犯了如下两个错误：一是与原文意思相悖，二是漏掉了原文重要的内容。要解决这个问题，首先应该把句子的主要成分，即主谓宾按照小学时候学过的缩句方法提炼出来，明白句子的主要意思，再到选项中去找合适的。选的时候一定要再三斟酌，切忌看了某一个选项就做出决定而不管其它三个。

6.给你一道题,你该怎么做美文 篇六

一个是快要死的老人，好可怜的。

一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他。

还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。

但你的车只能坐一个人，你会如何选择那？请解释一下你的理由。我不知道这是不是一个对你性格的测试，因为每一个回答都有他自己的原因。

老人快要死了，你首先应该先救他。然而，每个老人最后都只能把死作为他们的终点站，你先让那个医生上车，因为他救过你，你认为这是个好机会报答他。同时有些人认为一样可以在将来某个时候去报答他，但是你一旦错过了这个机会，你可能永远不能遇到一个让你这么心动的人了。

在200个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话：

“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!"

每个人我认识的人都认为以上的回答是最好的，但没有一个人（包括我在内）一开始都没想到。

7.托福听力中的重听题怎么做 篇七

语气重听常见的考点位置有：

①有人提问时

②出现Really?/Wow!/Oh, my God! 等特殊语气时

③重读

下面我们来看几道例题：

E.G. 官方真题Official 8 conversation 2

Listen again to part of the conversation. Then answer the question. Why does the student say this:

A).To introduce a personal story about exercising.

B).To point out a flaw in the health-club model.

C).To give an example that supports the professor’s point.

D).To explain why he disagrees with the professor.

听力原文：

Professor:

I mean with a health club you might think they would have trouble attracting customers, right?

Student:

Well, I know when I pass by a health club and I see all those people working out, they are exercising. I just soon walk on by.

教授说了一个理论，健身房在吸引顾客方面有困难，句末加了一个right?表示询问，在这个问句的后面，学生举了自己实际的例子来支持教授的观点，说自己经过健身房的时候就算看见里面有人在健身，也不会停留，直接就走掉了。

所以教授一句right?疑问引出了学生的话，因此考生需要关注听力中有人提问时这个考点。因此，答案为C。

E.G. 官方真题Official 1 Conversation 1

Listen again to part of the conversation. Then answer the question. Why does the woman say this:

A).She had forgotten about the information.

B).She is surprised she was not aware of the information.

C).She is annoyed that the information was published only recently.

D).She is concerned that the librarian gave her incorrect information.

听力原文：

Librarian:

All of the library’s databases and electronic sources can be accessed through any computer connected to the university network.

Student:

Really?! I can’t believe I didn’t know that.

当学生得知所有的资料都可以从校园网络上获得时，说了一句Really?, 这是很明显的语气重听，表达了说话人的惊讶，并且后面还说了一句I can’t believe I didn’t know that.

因此选择表示惊讶surprise的选项B。说话人的语气非常直观，因此考生需要用心去捕捉。

2.语意重听

语意重听常见的考点位置有：

①强调句

②老师回答学生问题时

③老师的态度和评价

8.高中数学大题不会做怎么办 篇八

一、化整为零，分散解答，步骤分要全拿

有很多考生形成了一种思维习惯：我必须写出正确答案才得分。其实这种思想是不对的。数学考试尤其是大题部分，每一问的每一步解题都是有分数的，只要你写对了其中一步，就能得分。

所以，我给考生的建议就是：将每一问的解题步骤拆分，一步一步的将自己能写的解题步骤写出来，不管最终的答案正不正确，每一步演算点的分数已经获得了，这就叫“大题巧拿分”。

二、跳问作答，灵活运用，能写几问写几问

有很多考生经常会遇到这样的情况：卡在大题的第一问，从而写不下去了。这其实十分影响考生的答题思路和得分。

这时，考生可以跳过不会的一问，转而去解答第二问，第三问。并且考生在解答时，完全可以使用第一问的条件，去解答第二问，不要思想太固化。考生可以先承认中间的结论，往后推，会有意外的收获。

如果时间充足，考生完全可以再回头解决第一问。

三、逆向思维，数形结合，往往有奇效

这是一种解题思路，有一些数学证明大题，正着思路解不下去，考生可以考虑使用反证法，运用逆向思维去解答。往往可能获得突破性的进展。

另外，在解答一些立体几何大题时，数形结合是十分有效的方法，考生可以在草稿纸上将图形画下来，然后去标上相应的数字，能更直观帮助考生解题。

四、分类讨论，全面解答每一种情况

有的数学考题解答不止一种情况，而考生往往忽略掉，结果导致失分。当考生遇到这种考题时，需要全面分析考题，做到穷尽每一种情况，将每一种情况列出来，分类逐步解答，然后综合归纳，得出最终答案。

引起分类解答的原因有很多，数形运算法则、定理公式限制、图形位置不确定，考生要将考题分类解答，要全面分析，不重不漏。

9.会计计算分析题怎么做 篇九

供大于求，即选项数量大于题干数量;供小于求，即选项数量小于题干数量;供求相等，即选项数量等于题干数量。下面我们来一一破解这三种配对题。

雅思听力配对题题型之一、供大于求型

它是三种配对题中难度系数最大的。当选项的数量大于题干的数量的时候，这类题目的选项一般都是对题干进行解释说明，极其容易出现同义替换，而且很多选项从内容来看，特别相似，所以它的干扰项也是极强的。

那么我们在做题目的时候就一定要非常明确题干中的核心词汇，弄清楚到底问题是什么，为定位做好准备，快速地看完选项，记住它的核心意思。

除此之外，在看选项的时候，除了看选项的核心词，还要抓住选项与选项之间的异同和联系。这时，我们要谨记“瞻前顾后，纵横联合”的八字战略，即通过横纵向对比来分析其潜在联系。这时，判断每句话的情感态度就显得尤为重要。

我们首先要将这些选项的观点进行分类，分类的重要依据就是其情感态度，即积极消极，情感的正负向以及句子里的肯定和否定，把这些作为听力重点，化被动为主动。同时，我们还要观察每句话中的动词时态，这也是判断情感色彩的指标之一。

例如：剑5 Test3 Section328-30题

Which opinions does each person express about Box Telecom?

A) Its workers are motivated

B) It has too little investment

C) It will overcome its problems

D) Its marketing campaign needs improvement

E) It is old-fashioned

F) It has strong managers

28. Karin _________

29. Jason ________

30. the tutor________

这道题很明显是考察观点态度，我们通过横纵向对比，发现ACF是对Box Telecom的正面评价，而BDE三项是负面评价。那我们观察动词时态发现，除了C选项是一般将来时，表示对将来发生的情况进行的预测;而其余五个选项都是一般现在时，表示现在的状况。

28题Karin说道，Personally, I’ve got great hopes for it. I think it will recover. That advertising campaign they did was very strong and they’re very innovative with their products—they set new trends. The company’s got to recover, don’t you think, Jason?

题目中出现了will recover, 明显与will overcome可以做同义替换，虽然题目中出现了strong这样的迷惑性单词，让我们会误选F, 但是我们发现strong对应的不是managers, 所以答案是F。

29题，Hmmm, I am not sure, for it is not a foregone conclusion unless they manage to attract the right level of investment. The company definitely needs a boost.

从否定词中，可以看出Jason态度明显与Karin不同，他主张吸引投资，由于缺乏资金才需要大量的投资，因此锁定出现关键词investment的B选项。

30. 最后导师的观点：Personally, I think the stock market is to blame. I think they were expecting too much of the company and then inevitably it lookedbad when it didn’t perform… And I disagree with you Karin about theadvertising campaign, that’s they could do some innovations.

这样一来，我们就将6个选项逐步缩小范围，帮助提高答题准确率。

雅思听力配对题题型之二、供不应求型

对于供不应求的配对题，我们需要做的是把握情感态度和说话人的语气。相对而言，供不应求的难度要小于供大于求，因为只需把握题中的具体情态动词和副词以及常见的语气词，如well, actually, as a matter of fact, in fact, etc.

本题中，很明显，两个情态动词will和might以及一个副词definitely表示明确地，三种完全不一样的态度，这样让考生分辨起来会难度降低。

而题中，will我们可以替换成begoingto…,wantto…etc. 有时候为了加强我们的语气，我们会加上这些词：certainly, of course, definitely, absolutely。

will not: 对于我们不会做的事我们通常会委婉地表达，比如我说：“明天跟我去A地吧”，对方回答我说：“如果是B就好了”，言下之意是不会去A, 而更倾向B。极少数情况是强烈否定直接用“no”来回答。

might:对于这种中间地带的回答，大多情况的对话模式是：一个人提出问题，另一个人给与否定，两个人会进行一定的argue, 然后给出答案，例如，Let’s talk about it later.

例如：剑7 Test4Section3 23-26题

What do the students decide about each topic for the geography presentation?

A. They will definitely include this topic

B. They might include this topic

C. They will not include this topic

23. Geographical Location_________

24. Economy_____________

25.Overview of Education System_______

26. Role of English Language____________

23题，题中非常肯定的有一个“so geographical location”; 24题听力中给了一个“look, let’s think about that later”; 25题中给了非常肯定的“of course”; 而26题中给了很强烈的语气词“Nope”。通过这些语气词，我们基本上可以判断出它所对应的感情色彩以及对应选项。

雅思听力配对题题型之三、供求相等

供求相等的配对题，其实难度系数是最低的，当然也是在考试中出现次数最少的。因为这种配对题本质上就完全是选择题，在一一对应的条件下，只要能够判断出两个固定的选项，另一个可以作为验证，直接代入即可。对于一一对应的配对题，只需要关注不同，因为通常这种配对题的选项和题干都不会太长，记忆起来比较方便。

例如：剑桥11 Test4 Section1 8-10题

A. mainly for children

B. mainly for adults

C. suitable for people of all ages

8. The Mystery of Muldoon __________

9. Fire and Flood __________

10. Silly Sailor __________

题干中很清楚，for children, for adults,for all the ages。而第8题，The Mystery of Muldoon说aimed at five to ten-year-olds,答案是A; 第9题，说的是children might find it rather frightening,答案是B; 第10题，题中说for young and old,对应的是C。

10.雅思听力判断题怎么做 篇十

2、注意限定词：限定名词的词，如，some，only，all，many;限定动词的词，如，can，may，must，sometimes，这些词后面常常是考点。

3、含有绝对意义的陈述往往是错的：don’t 和do，can’t 和can等在听音时要特别注意分清。

在雅思听力判断题中，这几项要求都是答题技巧的关键部分。大家如果能够做到这几项，就可以在判断题的解答上面有所突破了。

雅思听力题型分类讲解

一.雅思听力题型中的选择类

通常我们在雅思听力中，选择题的题目数量都会大于十题，一般都分布在Section2和Section3这两个部分，难度会比其他的类别稍微难一些。该类别的特点是审题的压力会比较大，因为不仅仅有单选，还有多选题，并且词汇量也比较大，对阅读的速度要求会比较高。其次类似的选项会对选择造成的干扰比较大，甚至还会出现一些同义词的转换，相比传统的听力选择模式会有更高的要求。

例如：在剑四Test3 Section3中的24题

Reading sessions help students to read

A. analytically.

B. as fast as possible.

C. thoroughly.

原文中出现的是analyzing material…正确答案在选项中出现的是副词形式，而在原文中以动名词的形式出现。在准备雅思听力词汇的时候，一定要注意每个单词的各种词性都掌握到位。

二.雅思听力题型中的地图类

我们说的地图类，题目的数量一般小于十题，每个月都会考一次，而且会出现在第二部分。整体难度系数会比选择题小。但是即便审题压力小，考生们还是要多多练习适应一下节奏的快慢。这一类的题型对考生的方位考察的要求还是非常高的，并且考生们在练习的时候，要灵活掌握有关方位词类别的词汇。

三.雅思听力题型中的填空类

对于我们考生常见的填空类的题型，一般数目都会在二十个左右，主要分布Section1和Section4，是雅思听力当中的重点题型，难度适中。首先填空类的题型单词的拼写会比较容易，一般都是日常词汇，考生们切记不要在拼写上丢分。其次在做填空题时，一定要忠于原答案，即你所听的就是正确答案，无需再添加其他修饰词。

如剑四Test3 Section1中的Question5：

Sara requires a ______.

A single room

B twin room

C triple room

原文中，Sara没有直接说I want or I require something.而是以疑问句的形式询问Can I share a room with someone else?，也就是对Sara requires a twin room进行了句式上的同义转换，陈述句和疑问句的转换。

四.雅思听力题型中的匹配类

通常，我们对于匹配类题型而言，其出题的数目一般是少于十道题。常分布为Section2和Section3，难度系数是四个部分当中最高的一个。不仅审题压力会比较大，而且听力的节奏也非常的快。考生们在做匹配类的题型时，一定要提高自己的审题速度，对于难以一时决定答案的题目一定要跳过，不能浪费后面的题目时间，造成漏听。

例如:在剑4 Test 3 Section 3的22题

The “Study for Success” seminar lasts for

A. one day

B. two days

C. three days

读题：名词关键词是专有名词Study for Success,动词关键词是lasts

录音：First, there’s our“Study for Success”seminar on the first and second of February.这种就是典型的匹配题。

雅思听力的题型定位解析

根据近年雅思听力的发展趋势来看，听力难度有增加的趋势，这主要表现在场景的变化更加丰富，核心词的替换现象更加普遍。这就需要我们采用一种立体的听力训练法。横向来看我们要以听抄和快速读题的方法作为基础，纵向我们要进行单词，场景和题型三个层面的突破。

熟练掌握速读能力和题型定位

另外一个影响同学们雅思听力的主要因素是同学们的读题能力。雅思听力的每个section都会给考生一定的时间读题，而如果能够有效的读题将能在做题过程中提高40%-50%的正确率。而如果想要在读题时间内用精读的方法把每个单词都读完是不可能做到的，所以就需要同学们有选择性的读，快速的读，这就需要同学们培养和熟练掌握速读能力和题型定位法。所谓的速读就是学会抓住一个句子的keywords，简单的来说也就是这个句子的主干，如果从词性上分析，大致包括句子中的名词，动词，形容词这三类。同学们平时可以找一些英语文章，单词难度不要太高，保证90%以上的内容都要能够看懂。这样每天练习10-20个句子，每个句子用扫视的方法，只看关键词，刚开始的时候可以边看边用笔画出来，慢慢可以过渡到只看不画，每个句子争取在2秒内读完。

雅思听力及各科备考资料

一.雅思阅读备考资料

雅思备考资料在选择上，可以考虑资料是否有一个连贯性以及等级性比较强的系列，例如刘洪波的雅思阅读资料就很具备这个条件。以下这三本书可以根据文章的难度去选择书阅读的顺序：

1.《雅思阅读真经总纲》

2.《雅思阅读真经5》

3.《剑桥雅思阅读考点词真经(剑9版)》

二.雅思听力备考资料

雅思听力的材料不仅仅局限于历年的真题，想要拿到7分以上的高分，就需要把下面两本书要摸透，但是前提一定是在雅思听力真题已经完全掌握的情况下，即已经有了一定的英语听力基础：

1.《雅思王听力真题速成》

2.《黑眼睛 IELTS考试技能训练教程》

三.雅思写作备考资料

雅思写作是由各种词汇所构成的，所以想要从基础上提高自己的雅思写作分数，就得增加一些高分类的词汇。在掌握了一定的高分词汇后，再去掌握一定的写作技巧才是雅思写作备考的最佳方案：

1.《雅思词汇胜经》

2.《IELTS核心词汇活用》

3.《雅思写作真经总纲》

4.《顾家北手把手教你雅思写作》