晋升一级工作总结

晋升一级工作总结（共11篇）

1.晋升一级工作总结 篇一

晋升一级教师职务工作总结

我叫ＸＸＸ，系ＸＸ中学一名英语教师。2002年始任二级教师职务，至今已有11年，现符合晋升一级教师职务的条件，特将所任二级教师职务期间的工作汇报如下:

一、个人基本情况

本人现年41岁，1996年7月专科毕业于ＸＸ学院，即被分配到ＸＸ高中担任英语教学工作，后因成绩优异能力突出被选拔至省重点学校-ＸＸ中学，至今已从事教育事业十七年。在此期间，本人顽强拼搏刻苦学习，通过自考获得英语专业本科文凭和教师资格证书。

二、政治思想方面

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养；热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学中结合本学科自身的特点，对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育。把德育渗透很好的融进课堂的教学中。严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的形象。

三、业务能力

教学是学校的中心任务。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名教育工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。自任职以来，在英语教学工作中，始终以最饱满的热情投入其中。积极研究英语教材和教学大纲，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授知识，重点突出。注意培养学生的英语创新精神和实践能力。教学过程中，能

根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

其次，与同事共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平。努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法；积极参与教育教学科研，坚持课题研究。

在担任班主任期间，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作。

四、教学教研实绩

从教17年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加各种教学比武活动，多次被评为教学能手；积极撰写教学论文，多次被评为教研先进个人，有多篇教育教学论文在国内知名刊物上发表。例如论文《ＸＸＸＸ》发表于《ＸＸＸＸ》，有力地指导了全国英语教师的英语教学工作。

多年来，本人由于勤奋努力，多次获得教学质量奖，受到师生的广泛好评和领导的肯定。另外，本人还爱好多样、涉猎广泛，例如在全校教学课件制作大赛中获得奖励。多年来，本人指导ＸＸＸＸ实习生的教学实习工作，培养了多名优秀教师，在教师中起了较好的示范引领作用，使一批批教育英才奔赴教学一线，为祖国的教育事业做出了应有的贡献。

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我离形势对教师的要求还有一定的距离，在今后的工作中，我将勤奋工作，努力学习，不断提高，再创佳绩。

2.晋升一级工作总结 篇二

2008年12月1日, 营口市档案馆顺利通过国家测评组的测评, 晋升为国家一级档案馆, 这是东北三省市县级档案馆中第一家国家一级档案馆。在营口市政府二楼会议室举行的授牌仪式上, 市委书记赵化明代表市档案馆接受牌匾和证书。

营口市档案馆成立于1960年1月 (1959年成立市档案处、编制7人) , 与市档案局实行局馆合一体制, 为市委直属局级事业单位, 受市委、市政府双重领导, 以市委领导为主。如今, 她已走过近48年的风雨历程, 经历了三个发展阶段。踏着档案馆建设的脚步, 档案体制、机构不断变革, 馆藏数量成倍增加, 档案馆事业实现了科学发展、和谐发展。2005年和2006年, 市委、市政府先后投巨资改建新档案馆, 目前, 新馆建筑面积10500平方米, 分为档案库房、对外服务用房、业务技术用房和办公辅助用房, 实现了保管重地和开放场所的和谐统一。截止到2008年11月, 馆藏档案18万卷, 比1977年增加8.5倍。最早的为1784年, 最晚的为2007年。档案新馆已成为一个集保管、教育、服务于一体的, 有文化品位、有地方特色、有时代气息的现代化档案馆, 成为营口城市文明的重要标志之一。馆藏档案发挥了为全市经济和社会事业发展提供服务, 为科学决策提供依据的重要作用。

国家测评组认为, 营口市委、市政府高度重视档案馆工作, 为档案馆建设创造了良好的外部环境, 提供了必要的物资保证;档案馆干部队伍业务素质高、作风扎实;档案基础业务建设有了长足进步;服务意识强, 档案馆社会服务功能得到了拓展。

3.晋升一级工作总结 篇三

一、结构比例

评聘中学高级教师的结构比例数高中、初中、小学分别占专业技术人员总数的15%、7%、2%，其中省级示范高级中学20%，省级标准化高级中学18%；评聘中级教师职务结构比例数高中、初中占专业技术人员总数的40%、其中省级示范高级中学和省级标准化高级中学45%，小学（幼儿园）占专业技术人员总数的30%。

二、学历要求

1、中学教师晋升职务，要有大专以上学历。

2、小学教师晋升职务，要有中师以上学历。

3、高中学历的教师晋升职务，要有相应的“专业合格证书”。

4、非本专业学历（除相近专业学历外）人员晋升职务：（1）“非本专业学历”人员取得相应的“教师资格证书”，可申报评审初级职务；（2）取得较高一级或同一级（本科）师范类专业学历，可申报评审中、高级职务。

三、台阶年限

1、聘任后担任中学三级教师职务2年以上可申报晋升中学二级教师职务；聘任后担任中学二级教师职务4年以上可申报晋升中学一级教师职务；聘任后担任中学一级教师职务5年以上可申报晋升中学高级教师职务。

2、聘任后担任小学二级教师职务4年（中师文凭）或2年（大专文凭）以上可申报晋升小学一级教师职务；中师文凭，聘任后担任小学一级教师职务4年以上可申报晋升小学高级教师职务；大专或本科

文凭，聘任后担任小学一级教师职务4年以上可申报评审小学高级教师职务；聘任后担任小学高级教师职务5年以上可申报晋升中学高级教师职务。

四、专业工作总年限

１、本科学历工作满1年以上可申报晋升助理级职务；5年以上可申报晋升中级职务；10年以上可申报晋升中学高级教师职务。

２、大专学历工作满1年以上可申报晋升员级职务；3年以上可申报晋升助理级职务；7年以上可申报晋升中级职务，20年以上可申报晋升中学高级教师职务。

３、中师学历工作满1年以上可申报晋升员级职务；5年以上可申报晋升助理级职务；乡镇10年以上、县城15年以上可申报晋升中级职务。

五、考核成绩

正常评审中学高级职务和破格评审中级职务，任现职以来的考核结果还至少要有一次“优秀”或两次“良好”的成绩。晋升其它职务，任现职以来的考核结果要在“称职”以上。

六、高、中级职务任职资格计算机应用能力考试

县城学校教师（除幼儿园外）申报评审高、中级职务，要参加职称资格计算机应用能力考试（考试时间另行通知）。

七、继续教育

申报评审高一级职务要有市、县人事部门的《完成继续教育任务证明书》。

九、申报评审高、中级职务

申报评审中学高级教师职务，其“业绩条件”，按照甘职改组办

［1996］17号文件精神执行，其论文要求,按甘职改办［2004］7号文件精神执行。

中小学教师破格晋升中级职务，其“业绩条件”，按市职改组办

[2010]99号文件精神执行。

十、系列转换

系列转换人员按正常晋升人员的相应条件执行，其任职资格取得时间从原职务任职资格取得时间起计算。

十一、教龄、专业工作年限及空岗数计算办法

4.晋升一级工作总结 篇四

光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2004年被聘为中教一级教师，担任班主任和备课组长以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。

在此，我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：

一、政治素质与师德师风

本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。

作为班主任、年级备课组长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的班级管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使班级工作更加求真务实，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。

二、业务水平与工作能力

本人现年38岁，本科毕业。我一直认为教书育人是教师的天职。十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取。特别自2002年晋升中学一级以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，每年均被评为学校先进个人、优秀班主任，受到学校表彰。（1）2008年执教县优质课并获一等奖。（2）2004年在“民族精神代代传——全国中小学弘扬和培育民族精神知识竞赛活动”中获优秀指导教师奖。（3）2003年担任鲁人版四年制初中思想政治三年级上册《初中同步教与学》的主编。初一《初中同步教与学》的主编。（4）2004年撰写的教案《播种友情》在初中政治新课程教学评选中获县一等奖。（5）2006年“邹平县青年岗位能手”荣誉称号。

三、爱岗敬业与教学工作

2004年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动，认真履行教学“六认真”，同时并不断加强未成年人思想道德建设工作。我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在思想品德学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善思想品德教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的思想品德课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。03年中考教学质量全县评估第三名，2004年中考教学质量全县评估第五名，2007年中考教学质量全县评估第四名，2008年中考教学质量全县评估第六名。

四、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育，并取得了中级证书,同时完成英特尔未来教育培训并结业。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，积极参加市级科研课题《研究性学习》并与2006年已结题，现正积极参与省级课题《现代信息技术与各学科的结合》。近5年来，我结合教学实践和自己、学科组以及科研课题，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研论文：

（1）《中学生时事政治报》上发表的：2005年《抓鲜活数据 练灵活作答》等共6篇；2006年《快速发展的现代科技》等共8篇；2007年《赏小诗 谈巨变 析原因》、《做自尊自信的人》等共10篇；2008年《向“抗震救灾英雄少年”学习》等共8篇。

（2）在《中考思品快递》（鲁人版）上发表的：2006年《书写倡议书的技巧》等共18篇；2007年《例谈发言提纲题的解答》、例谈《漫画题的解题方法》等共22篇；辅导学生发表《给母爱一个机会》、《相思痘》等三篇。2008年《例谈中考综合题的解题方法》、《依法治国 保障公民权利》等10篇。

（3）在《中考政治快递》上发表：2004年《心系淮河人民》、《正确的基本路线 辉煌的成就》；2005年《依法规范经济行为 打击经济犯罪》、《汝州“11•25”凶杀案再敲警钟》、2006年《 规范经济行为 打造诚信社会》、《 学习英模人物 开展先进性教育》。

5.破格晋升一级教师条件 篇五

达到下列条件中2项者，可破格申报晋升一级教师。

一、获得县(市、区)以上教育行政部门组织或授权有关学术团体组织的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学单项奖2次。

二、作为前2名，获得省教育厅基础教学教研优秀成果奖1次。

三、本人或本人辅导的学生，经教育行政部门批准，参加省级以上比赛、竞赛中获得名次或第一、二等奖，或获三等奖2人次；或参加市级比赛、竞赛中获得一等奖2人次。

四、担任班主任工作2年以上，并且本人或本人所带的班级获得市州以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县（市、区）教育行政部门授予的上述奖项2次。

五、获得省直厅(局)或市(州)委、政府授予的教育教学先进称号1次；或市（州）直部门，或县委、县政府及地级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。

6.晋升一级教师述职报告 篇六

凤冈县永安镇田坝完小:卢会

我于2010年8月踏上教育工作岗位，从教7年来，我一直工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，一直担任着班主任工作，也曾担任远教和微机室管理员、学籍管理、年报及办公室工作，我热衷于教育教学工作，各项工作服从学校的安排，关心学生的身心成长，为培养孩子走出山区默默耕耘着。近几年来，无论学校安排我干什么工作，我都尽职尽责、全心全意，在校领导及同事的指导下，我踏实肯干地开展各项工作，取得了一定的成绩，并有强烈的责任心，奉献、敬业的精神和进取思想。现对我这几年的工作情况陈述如下。

一、政治思想、一心向党

我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业，坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”、科学发展观、习总书记的系列讲话精神等重要思想，树立全心全意为人民服务的意识。我2014年向田坝完小支部委员会提交入党申请，经过两年多的时间，已发展为预备党员。这期间，认真学习党员应该具备的各项要求，以身边的党员作榜样，在平时的工作和生活中，自觉维护学校和谐团结，与同事家长友好相处。热爱教育事业，不忘自己作为一名教师的本质工作。严于律己，宽以待人，按照教师的道德和行为规范要求自己，努力培养高尚的人格和道德情操。

二、教育教学、努力钻研业务知识

作为一名教师，我时刻不忘自己所肩负的责任，以“以身作则，严于律己”来要求自己，在履行职责方面，有良好的师德修养。我热爱自己的工作，有强烈的事业心、责任心，工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，从不为任何事情找借口。热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的榜样，时常注意教师形象，使学生得到良好的教育，真正实践身教重于言教的规律。尊重、理解、信任学生、亲近学生，我很清楚，教师与学生在教育教学过程中虽然处的地位不同，但在尊重及人格上应该是平等的，所以，我在教学中从不盛气凌人，以关爱学生的身心健康发展，更不利用教师的地位和权力打击学生，并且能从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，也把充分的信任给予他们，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。我赢得了许多学生和家长的喜欢和爱戴。在教学工作中，虚心求教、努力钻研，大胆创新。我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，学习数学新课标的应用，积极参加校内组织的校本培训及各学校组织的教研活动，在实践中，教学业务水平不断提高，形成了自己“善于的把握教学重点、难点，充分调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格。我所带班级数学成绩一直是受到学生、家长、领导的认可，主要是让学生学以致用，用生活中思想带入到数学中去学习，同时关注后进生的成长，让他们能掌握基本的数学知识，能在数学中体验成长的快乐。经过这几年的教学实践学习，虽然取得了一些成绩，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激励自己，没有最好，只有更好，成为我不断向前拼搏的动力。只有认真钻研业务，加强理论学习，要求自己不断的更新知识，增加阅读文教学理论书籍，积极参加各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断得以提高。

三、踏实肯干 在教学中的收获

这7年来，我付出了努力，也有失败的教训，但我一直坚持，踏实肯干的工作，收获心灵的满足感，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面取得了一定的成绩。我于2015年获凤冈县人民政府表彰优秀班主任；2014年获永安镇人民政府表彰优秀班主任；2013---2015年连续三年德能勤绩考核优秀；获县级优质课比赛二等奖2次；多次获镇级优质课不同等次的奖项；我的论文《小学信息技术教学实践与思考》在《俪人》期刊杂志发表；在校组织的教学观摩教学活动中，成绩优秀，受到师生的一致好评。

总之，正视现实，我需要不断学习，敢于奉献，敢于付出，培养出更多更好的学生。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去引领我的学生，做一名让家长、学生满意的教师。努力践行一个共产党员的准则和要求，为教育事业奉献个人的绵薄之力!

7.晋升中学一级教师职务答辩材料 篇七

本人孙强，男，汉族，生于1984年2月，2007年6月毕业于兰州城市学院化学教育专业。2007年9月参加工作，在通渭县什川初级中学从事 化学教学工作；2013年，现在平襄初中从事数学教学工作；2008年11月获中学二级教师任职资格，2008年11月被聘为中学二级教师职务。

自2007年7月至今，本人为了不断充实自己的知识素养，长期坚持业务学习，积极参与市、县组织的各类培训活动，为了适应现代教育技术的需要，还参加英特尔培训学习。在数学教育教学工作中，本人坚持党的教育方针，服从学校对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，使学生主动参与学习，在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能。同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长密

切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

在正常的教学工作中，本人坚持每学期听课评课40节次以上，积极参加市县组织的教学研讨会，并进行课堂教学示范和研讨，积极投身教科研。二〇一二年二月，《用二元一次方程组巧解古代数学名题》一文在《成才之路》2012年第6期上发表；二〇一二年十月，《新课改信息技术与中学数学课堂教学的整合》一文在《教育界》2012年第29期上发表。《优化复习教学 提高教学效率》一文在《中学时代》2012年5月刊上发表。2010年辅导的学生赵天明在全国初中数学竞赛中荣获二等奖。

《用二元一次方程组巧解古代数学名题》一文是针对人们运用方程组解决含有多个未知数的问题，这个问题对于古代数学的发展起了重要的促进作用，现代高等代数中的许多内容都起源于对线性方程组的研究。中国古代数学在方程及方程组方面也有许多成果，例如，著名的“鸡兔同笼”问题就可以利用二元一次方程组解决多元问题，《九章算术》等古代数学著作中也记载了有关方程组的一些内容，他们体现了人类对客观世界中数量关系的不断探究，从中可以看出人类追求真理的长期努力，折射出科学的源远流长。在教学中除关注在数学知识和能力方面得到提高之外，还应关注传承数学文化方面的工作，结合二元一次方程组的内容进一步挖掘其文化内涵，使学生再次 2

受到数学文化的熏陶。对数学思想方法的领悟与运用渗透在整个初中阶段的数学学习过程中,是克服题海战术,取得优异成绩的有效策略。在列二元一次方程组解应用题中,若能灵活运用数学思想方法来求解,将能起到事半功倍的效果。

《新课改信息技术与中学数学课堂教学的整合》一文，主要就新课程改革下现代信息技术的迅速发展对教育教学产生着重大影响，信息技术与数学课堂教学的整合，使人们对数学本身及数学教学方法的认识有了根本的转变。信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。数学教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。时代的发展，要求竞争者提高自身素质，学校教育的发展方向又要求教师更新教学手段，教学手段的更新主要受教育观念的支配，所以我们首先要转变教育观念，真正把信息技术运用到教学中来。信息技术与数学课堂教学整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，客观合理的将多媒体信息技术用于课堂教学，积极探索多媒体信息技术与课堂教学整合方法，才是现代教师在教学活动中应转变的观念。因此，我们积极倡导和探索信息技术和课程整合的教学，力求在最短的时间里找到最佳途径。

《优化复习教学 提高教学效率》一文就初中数学总复习要通过对知识系统的复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等形成完整的知识体系，从而达到以点成线，以线成面，以面成体的目的。在此文中本人从四个方面结合自己的数学教育教学进行思考分析。

一、章节复习——善于转化

教师在复习过程中，不仅应该要求学生对所学的知识、典型的例题进行反思，而且还应该重视学生巩固所学知识由“量”到“质”的飞跃这一转化过程。按常规的方式进行复习，通常是按照课本的顺序把学生学过的知识，如数学概念、法则、公式和性质等复述梳理一遍。这样做使学生感到乏味又不易记忆。

二、习题归类——善于类化

挖掘教材中的例题、习题等，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学目的、教学重点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。

三、例题讲解——善于变化

复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。应能突出重点，反映大纲最主要、最基本的内容和要求。对例题进行分析和解答，发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、在运动中寻找规律的目的，实现复习的知识从量到质的转变。

四、解题思路——善于优化

一题多解有利于引导学生沿着不同的途径去思考问题，可以优化学生思维，因此要将一题多解作为一种解题的方法去训练学生。为了减轻学生复习的负担，使学生从题海战术中解脱出来，学得灵活，学得扎实。优化复习过程，提高复习效率，是行之有效的重要途径。

8.批准晋升国家一级裁判员名单 篇八

省体育局关于批准

薛敏等339人为国家一级裁判员的通知

各市体育局，各有关单位：

根据《全国体育竞赛裁判员管理办法（试行）》的规定，按照相应运动项目国家一级裁判员技术等级标准。经考核，批准薛敏等339人为国家一级裁判员（具体项目及人员名单见附件）。

附件：批准晋升国家一级裁判员名单

二○○九年十二月日

主题词：体育裁判员等级 通知

抄送：无锡市体育场馆与训练管理中心，省高校体委，省级机关

体育协会

江苏省体育局综合业务处2009年12月日印发

（共印50份）

附件：

批准晋升国家一级裁判员名单

一、篮球（149人）

南京：薛无锡：吴江涛、张徐州：邢雯婷、季增为、晁常州：张苏州：刘如强、虞南通：陈晓晶、陆连云港：孙敏、宋志荣、仇飞云、徐永祥、周张小瑜、张虎、李圣熙、高立庆、沈邱石、於梦君、张华、高登登、张春荣、李加刚、张洁、衣砾、朱蔡元峰、丁敏奎、孙伟、纪仲超、刘春明、张宇、杜遥捷、刘兴强、张刘莹、周国海、黄首栋、万景良、陈翼、章伟明、周俊卫、胡新永、石国宝、刘强、徐涛

会、刘刘植斌、蒋善华、李祥祥、胡赵彦靖、张洋

军、周鸣波、恽国锋、黄文佳、许李志贤、梁瑞涛、邓永刚、陈钱一锋

清、陈亮、刘建峰、顾海刚、陈可、王小枫、周益、俞朱国杰、王斌、郭彬

翼

云、孙林、张建腾、孟晨、李伟、潘明、李威、范旭、蒋斌、樊静华、勇、占博、斌、可、峰、战

兵、丽、涛、坤、瑞、钟亮、徐云、顾叶波、闫进伦、孙振耀

淮安：王辉、薛瑞、赵东淮、腾浩、李双双、李响、陈德荣、简正林、王春、许建、芮庆、倪前龙、周建军、董吉、陶伟伟、徐放、王文静、张宁

盐城：丁军、郭玮玮、朱成波

扬州：郝平、朱凌凌、秦明镜、鲍海宁、张强、孙阳、孙娟、徐明胜、张伟绩、董欣

镇江：周磊、匡翔、栾炳斌、郦小辉、雎震洲、史小龙、满明辉、王海涛

泰州：王市广、鲁孝祖

宿迁：史硕勇、程猛、纪成、高峰、费峰云、侍胜利、丁利、王瓅

南京体育学院：卞楠、周汉亭、周扬、黄健 局训练中心：房纹萱 东南大学：谷科男、陈实 河海大学：贾军、张元宝

二、排球（33人）

南京：赵明、王立小、吴杰、焦新辉 无锡：虞逸丹、季金桃、金耀

常州：叶晓杰、张琪、单颖、屈艳、钱利峰、黄健、朱海军、刘冬亚、朱振华

苏州：杨娟、沈宇红 南通：王燕灵、严兵 连云港：赵晶晶、刘瑶

淮安：刘玉、严晓晖 盐城：徐婧 泰州：张晋莉

镇江：刘玉红、王文明、俞萍、胡嘉昱 南京体育学院：高瞻、韩宁 东南大学：汪杨

三、手球（10人）

南京：夏长柏、宋志荣、武春红、邱袁兰军

苏州：蔡茂华、张鹏 南通：缪海涛、薛玉东

四、棒球（20人）

南京：郑欣、赵峰、刘陈娟

无锡：姚月、吴鼎、张淮安：张前、戚海兵

扬州：程曙、周继磊、赵毛志晨

河海大学：薛涛

五、轮滑（7人）无锡：傅万旭、王璟烨 徐州：陈昌斗

苏州：袁益民、房缔、张剑锋扬州：张建明

六、钓鱼（18人）

波、娄奕、王思思、朱佳炎纲、孟银梅、潘良健、锴、蔡聪宁、国、刘磊、南京：牛春源

无锡：蒋虹、赵继东、任广军、沈柏松 徐州：耿胜利、吴祥永、汪洋、王家全 常州：花盛、裴文军、谢波 连云港：成强、徐宁 淮安：姜从纲 盐城：郭湘泽

省体育局：郭栋梁、吴佳明

七、电子竞技（17人）

南京：戴强、刘超、李松懋、杨无锡：姚俊、陈佳、朱墨 常州：江永、何冰、陆龙伟 南通：丁成 淮安：田江

盐城：吴琦、李刚 泰州：吴洪椿 宿迁：韩峰

八、体育舞蹈（19人）南京：李煜 无锡：徐超强

常州：刘根娣、郭永秋

苏州：张新、林金花、马兰花、张刘晓峰

南通：张颖

淮安：汪慧、李晗

洋、洪文俊强、王莉娜、盐城：杨祥湖、陈茅、王跃明、胡琳琳 扬州：颜芳、刘楠楠

九、健身气功（66人）

南京：杨根、陈泰祥、张瑶、闫振坤、陈芳、于翠兰、李伟、刘猛猛、沈勤、张银珠、无锡：罗寿恩、周建芬、葛跃玲、郎云琳、陈培英徐州：马常州：陈娟秀苏州：陈桂兴、朱南通：顾桂华、吴连云港：刘德波、王淮安：万盐城：刘卫东扬州：陈镇江：董泰州：梁玉玲、杨宿迁：陈艳峰、高志民

黄翠兰、郭宏珍、何吕艳玲、郑家凤、汤万平、陈春英、俞加林、孙艳芳、王王立靖、张萍、张

尹友文、李开良、曹孝玲瑜、王云章

静、陈洪涛、周蓓

海、陈勇、徐意坤、王言才萌、马珏、朱一玲、谢荣芬、沈建华、健

波、汪健、李道明、黄泽文冰、袁春天、祝玮东、刚、王汝英、吴岚、张本云、郝敬枫

杰彪

9.晋升中学一级职称的述职报告 篇九

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好，自2005年8月获得中学物理二级教师资格，至今履职中二已满7年，履职期间年度考核两次被评为优秀，在德、能、勤、绩方面都表现较好，不论是担任物理教学还是班主任工作，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践。根据晋升条件，我符合申报中学物理一级教师资格的条件。以下是我七年以来的工作表现：

一、思想品德表现——爱岗敬业是本

非常感谢各位领导、各位老师对我的培养和厚爱，倍加珍惜作为一位三中教师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实党的政策方针，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;模范地遵守法律法规，关心党和国家的大事，积极向党组织靠拢。

特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，热爱学生，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，学习知识，练好本领，取得了良好的效果。在校尊敬领导，与同事团结协作，服从安排。

二、学识水平——提高是根

我树立了“终身学习”的理念，把成为一位骨干教师作为自己的目标，坚持不懈地强化自身素质，深知要不断地学习新的理念、新的知识，才能不断更新自我，超越自我，才能不断地适应教育教学的新发展。从教以来，始终积极地探索和学习，学习各种教育理论，钻研各种知识与技能。经常参加学校组织的各种教学活动，从中收获了很多的宝贵知识，同时也利用网络进行学习各种知识和培训各种技能，从而使自己取得了长足的进步。

三、教学能力——根深才能叶茂

履职以来，始终以最饱满的热情投入教学工作。深入钻研教材和教学大纲，对高中物理教材有比较深入的理解，能充分理解和掌握物理教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依据教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，积极实施素质教育，能正确传授内容，突出重点，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课堂教学中，努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在高效课堂改革方面做出了一些有益的探讨。我们进行小组合作学习，充分调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益。并且不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。大胆创新课堂，高效发挥课堂效率，把时间、空间还给学生，每一节课都要设计学生参与讨论问题，来诱导和训练学生。采用启发式、合作式和分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和诱导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，使学生成为学习的真正的主人。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在巩固基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。

四、教研能力——科研是先导

积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校的教研活动中，得到了多位老教师的指导，使自己的教学得到了很大的提高，同时主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流如何小组合作学习，如何进行有效课堂教学等等。对这些问题都进行反思总结，有了许多体会。

五、工作实绩

在教育不断发展的背景下，时代赋予教育新的课改理念与使命，同时更多的挑战与责任也给予了自己，在以后的教学生涯中，我将一如既往，严格要求，不断进取，努力将教育教学作为一门艺术去研究，注重统一原则性和策略性，使自己的教学工作展现新活力。

六、晋升职务后的工作设想

1.继续进行业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育教理论，学习新课程改革的有关文件和理论，把学科的改革方向。

2.充分应用现代信息技术进行网络学习和教学，为自己教学开辟新的思路和局面。

3.积极参与学校的有效教学改革。

我深知，作为一个青年教师，工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更高的发展。展望未来，鼓足信心。坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实。我会不断学习和创造，不断追求新的发展，实现新的自我。

最后，谢谢各位老师，祝老师们中秋快乐，快乐每一天。

何 刚

2012.9.25

1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。

10.晋升一级工作总结 篇十

包天强，男，汉族，四川省射洪太乙职业中学校教师，现年35岁，大学文化，连续教龄13年。2010年10月被评聘为中学一级教师。

一、政治思想表现

热爱中国共产党，拥护党的领导，热爱祖国，坚决贯彻执行党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，1999年3月入党，热爱本职工作，坚持教书育人，作风正派，为人师表，遵守法纪，从无体罚和变相体罚学生的现象，锐意进取，具有开拓精神。

二、倾注爱心，正面教育，提高素质

执教十年来，担任班主任工作中既教书又育人，倾注爱心，注重个别谈话，又做到讲究教育艺术，做到“晓之以理，动之以情，导之以行”。该同志坚持正面教育，始终把德育工作放在首位。通过德育教育活动，陶冶了学生的情操，培养了学生的优良品质，他还十分注重培养学生多方面的能力，全面提高学生素质，促进学生全面发展，坚持走素质教育之路，注重培养学生特长。

该同志工作业绩斐然，曾多次获得“优秀班主任”、“先进个人”等荣誉。

三、辛勤耕耘，教学效果显著

该同志多年来主要从事初中英语教学工作。在工作中坚持做好教学“六认真”。注重因材施教，注重激发学生学习兴趣，重视学生能力

培养，耐心细致地做好转化差生的工作。由于工作认真、踏实，所以该同志所教班级学生的学习成绩居同年级的前列。考核中均为“合格”或“称职”。

四、个人简历

1993年9月———1993年6月 射洪金华中学读高中

1999年9月———1999年6月 四川电大英语教育专业读书 1999年9月———2001年7月 射洪太乙镇中工作

期间担任了初中班主任和英语教学工作

2001年9月至今，在射洪太乙职中工作

期间担任了高中班主任和英语教学工作

2005年2月——2007年2月在西南民族大学英语专业脱产学习2008年9月任校高中英语教研组长，2010年3月任学校高中部党支部书记

2011年9月任学校团委书记

五、加强进修，努力提高知识水平

该同志上进心强，虚心向教师请教，认真学习现代教育理论和经验文章，不断丰富自己的专业知识，教学能力不断提高,曾多次受到学校及上级主管部门的表彰。2004年7月和2007年7月两次参加教师英语口语培训获优秀学员。

五、包天强同志的主要教学业绩和获奖情况：

05年9月 获校“优秀教师”

07年12月获遂宁市教育科学研究所中青年教师赛课活动优秀奖 08年5月获校教师说课比赛二等奖

08年6月获校课外辅导“先进个人”

08年9月 获校“先进个人”

08年10月《浅谈中学生英语写作能力的培养》参加全县论文评选获二等奖

08年10月《初中英语趣味教学谈》参加全县论文评选获二等奖 08年下期获校“优秀教师”

08年下期获校“优秀班主任”

08年获县人事局考核优秀

09年6月《英语单词记忆效率初探》发表在《教学与研究》（遂新出内（2009）字第25号）

09年6月《如何提高初中英语语音教学》参加全县论文评选获二等奖

09年6月《如何提高初中英语词汇教学的效率》参加全县论文评选获二等奖

09年7月获校总支“优秀共产党员”

09年9月获县教育局“优秀班主任”

09年9月 获校招生工作“先进个人”

08年9月 获校“优秀教师”

10年7月获校总支“优秀共产党员” 12年7月获县教育局 优秀团干

11.中学一级教师职务晋升推荐 篇十一

中学一级教师职务的综合考察材料

一、基本情况

四川省江油市XX学校教师XXX，女、汉族，1971年8月出生于四川省江油市，中共党员。1991年7月参加工作，被分配至江油市XX初中任教，1992年9月至1994年7月在四川教育学院脱产学习专科段汉语言文学，1994年9月进入江油市XX初中任教，1995年10月获得中学二级教师资务资格，2001年9月进入江油市XX学校任教，一直任教初中语文。2002年取得汉语言文学本科文凭。先后担任过八年班主任，期间兼任过三年年级组长、两年教研组长，担任过三年教科室主任工作。现担任初2009级三班班主任，并兼任初2009级年级组长。现将该同志工作期间的综合考察情况总结如下：

二、师德师风方面

该同志思想纯正，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱祖国，关心集体，团结同志，关爱学生，乐意助人，关心学校的发展；忠诚党的教育事业，热爱本职工作。能自觉加强师德修养，提高政治思想素质，严于律己，洁身自爱，为人谦逊豁达，富有正义感。任教以来不仅无任何违反师德师风的行为，而且以优良的师德师风和人格魅力影响着学生，是一位合格的人民教师。

三、教学工作方面

该同志教学基本功扎实，业务能力强。从参加工作以来一直担任初中语文教学工作，能按质按量完成学校下达的各项教学任务，坚持做到

教学“六认真”，对备课、上课、批改作业等教学环节一丝不苟，勤于钻研教材教法、精心设计教学内容，积极向老教师请教，善于取长补短，注重课堂效率，课堂教学生动灵活，气氛活跃，教学效果好，深受师生好评。在教学中，注重培养学生习惯和学习能力。注重区分层次，注重课内外知识的链接。为拓展学生视野，在班级年级中开展了许多丰富多彩的活动，如“演讲比赛”、“手抄报评比”等，训练了学生的综合能力，培养了学生倾听与欣赏的良好品质，让学生在展示中获得尊重与自信。这一系列活动的尝试以及由此形成的良性循环，在全校引起强烈反响，获得普遍赞誉。

该同志不仅是一个倍受同行称赞的合作伙伴，还是学生的良师益友。课外经常跟学生聊天谈心，倾听学生的心声，解答学生的困惑，抚慰他们的伤痛，他善待学生，尊重学生的个性，关注学生的内心需求，从不歧视弱差生。辅导学生耐心细致，对弱差生尤为重视，常利用课余时间耐心辅导，使一部分弱差生转变成优秀学生，深得学生喜爱。

四、管理工作

该同志担任初中班主任、年级组长、教科室工作时，敬业精神强，工作大胆创新，富有特色。所带班级曾先后获得绵阳市先进班集体、江油市先进班集体称号，他本人也多次获得绵阳市优秀班主任、江油市优秀班主任、江油市优秀共产党员等荣誉称号。

五、教育科研方面

该同志在搞好课堂教学的同时，积极进行教学研究，在教学中有自己独特的方法，并多次获得奖励。积极参与对学校青年教师的培养，在学校的教育教学中起到了模范带头作用。1999年3月组织带领XX初中全体教师进行了江油市级课题“课堂导学策略的研究”，2001年顺利结题，江油市教研室、江油市科委均颁发了结题认定证书。2004年我校进行江油市级课题“提高课堂互动的有效性研究”，该同志担任文科组组长，并担任子课题的主研工作，2006年4月课题研究结题顺利结题，结束了我校长期以来没有课题的局面，课题研究为我校的教育教学以及教学科研发挥了重要的作用。

六、出勤方面

该同志能自觉遵守学校劳动纪律，勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，无迟到早退、旷工旷课，表现优秀。

综上所述，该同志在德、能、勤、绩四方面表现优秀，经学校职评领导小组民主投票并公示无异议后，同意推荐XXX同志由中学二级教师职务晋升为中学一级教师职务，请中评委予以审查。

四川省江油市XX学校