教师节短而的教师祝福语

教师节短而的教师祝福语（共2篇）

1.教师节短而的教师祝福语 篇一

文章写得又长又臭空而无物, 古时有之, 而今依然盛行。现代“八股文”虽然从形式上、内容上有了一定的创新, 而其本质却未能改变, 即“空而无物, 又臭又长”。

一、短而精是新闻的属性

短而精是新闻本身的要求。由于受到体制、社会风气和文风的影响, 新闻常常会空而无物, 形式上臭而又长。

新闻臭而又长的形式表现。这在时政类新闻表现尤为突出:一则地方时政类新闻, 首先要冠上国内大势、上级的精神, 再就是如何的认真分析学习、如何认真组织发动、贯彻、落实, 本级领导如何重视、加强、强调、如何掀起高潮, 并一以贯之, 且推而广之。一个简单学习会、研讨会、视察活动, 只要有地方首长参加, 按部就班地下笔千余字还是少的。

二、新闻长又臭存在的原因

社会浮夸、官僚虚伪的要求。众所知周, 新闻的主要媒体是当地政府的重要宣传手段, 文章的长短就体现宣传报道对象的身份, 报道二把手的文章若是一千字, 那么一把手的文章就不能少于1200字, 这似乎也是行业的潜规则。更有甚者, 新闻机构的机制是新闻又臭又长的另一重要因素, 诸如考核业绩是以文字数来核算稿费的等。

新闻又臭又长的实质是空而无物、浪费资源, 新闻又臭又长究其本质是所要报道表达的对象本身空而无物, 目的是愚弄受众, 结果是浪费资源。

时空的变化必然要求新闻还其本质的属性:短而精。

三、传播者的主观意愿

无论愿不愿意, 时空变了、受众变了, 不管此说法是否准确、是否科学, 不容否认的是, 我们如今已经被裹挟到了短信、微博、碎片化、信息快餐中来。客观上, “屏幕一族”越来越多, 网民数量一再攀升, 受众阅读习惯彻底变化, 作为新闻采编工作者, 如果依然按照自己的惯性, 继续沉浸在长新闻的快感中, 则自欺而未必能欺人, 只能落得一个浪费资源消耗自身的恶果。

写散文、博客、诗词可以给自己看, 记日记是供自己信赏, 而新闻是写给别人看的, 因此怎么写、写多长就不是你喜欢就行的了, 而是要看受众的喜好, 不顾受众的感受, 其必然是自受其辱, 从这意义上看, 新闻长短不仅仅采编者想不想短、能不能短的问题, “短”是当今受众的必然要求。

时空所给予受众的阅读习惯和阅读要求和社会的变化是紧密的联系在一起的, 考察受众绝对不能离开社会的特征。每个人既是社会发展的推动力, 同时也必然受到社会的塑造和影响。

四、当今时代属于受众

表述社会特征的名词出奇的多, 与本文有直接关系的起码有短信、微博、碎片化、信息快餐等等, 这些社会特征要求受众新闻的祈求是, 新闻短些、更短些, 这已经成了决定新闻生存与否的命脉, 即客观条件迫使新闻回归短而精的本质属性。

纵观历史, 多少次千呼万唤, 新闻就是越来越长, 其主要原因之一, 就是没有对新闻篇幅有铁律, 而微博作为传播方式之一, 其特点就是不能超过140个字, 要么你不用微博, 用的话就必须如此, 否则就对不起了, 这在客观上强化了人们“短”的意识, 另一方面也习惯了人们接受信息“短”的需求。人们越来越感受到“短”的优越性, 越来越习惯“短”的阅读, 鉴于网络影响的不断增强, 网民数量徒增, 微博对短的要求会对纸质媒体产生越来越大的影响, 与微博传播相比, 除了传播速度慢之外, 纸媒体的弊端不言而喻, 文章的臭而长已成为垃圾。

五、文字短不足以体现新闻精短的属性

当今时代, 对短新闻的要求并不局限于本文上述的内容。纵观古今内外, 精而短地描述和报道新闻事件, 不仅仅是受众的需要, 更是新闻内在属性的要求。同样不可忽视的是, 短新闻不是个篇幅大小的概念, 不是把所有的新闻都写成三言两语的简讯就完成了采写、编辑短新闻的要求, 以本人浅见, 短新闻应该是精短且内容丰富, 因此当今的新闻采写以下几点应予把握:

文字要简练。从受众关心的角度入笔, 把鲜活、生动、有意义、有价值、吸引人、想告诉受众的、受众最应该关心的表达出来即可。

阅读要便利。仅仅字少了是不够的, 还要方便受众阅读, 尽量减少受众的阅读障碍, 使其获得足够的信息量。句子要短、段落要清、字要简、意要明, 力戒怪字、怪句、意义晦涩。

内容风趣。没有人愿意把阅读变成负担, 内容的生动有趣是吸引受众的重要因素, 应少提概念、不说大道理、多讲故事、多写具体的内容、多情节而注重体现人情味, 适度戏剧性。

展现画面感。常有人说文字是苍白的, 我们应力求让文字具有感染力, 用恰当的文字描述, 尽量让新闻有画面感。写人, 应更有质感, 让受众如见其人;写景, 要身入其境, 让受众如在其中;写事, 要细致入微, 让受众感同身受。

2.教师节的祝福等 篇二

With the Teacher’s Day drawing near, I’d like to send my best wishes to my beloved teachers. Thank you for not enabling studying to turn into working but become a kind of happiness; Thank you for letting me understand one's own value; Thank you for helping me to find one's own speciality and let me do the thing better; Thank you for helping me to drive away my fear of understanding the things and persuade me to studythoroughlyto solve them; Thank you for becoming a person who I can trust forever and the person to ask for help when meeting trouble in life.

We learn in this small space to respect each other, to think, study, fathom and create. You, my teacher, give me a teaching, imagine, experience, from the time my life is built. There is a kind of feeling making the person carefree and leisurely intoxicated in a classroom of happy study. We have got this kind of feeling.

教师节的祝福

教师节即将来临，借此机会我想给我深爱的老师们送上节日的祝福。感谢您没使学习变成劳作而让它成为一种欢乐；感谢您让我明白自身的价值；感谢您帮助我发现了自己的专长而且让我把事情做得更好；感谢您帮我驱走对未知的恐惧，并且说服我去透彻地理解它们；感谢您成为让我永远信赖、在生活中遇到麻烦便会去求助的人。

在这块小小的空间我们学会相互尊重，思考，学习，琢磨和创造。您，我的老师，给我教诲、想象、见识，由此营造我一生的基础。在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。

终极名言

“Life is still full of joy. Thumbs up for joy and adventure.”（生活依旧充满乐趣。为快乐和冒险叫好吧！）

——Maude Adams（莫尔斯·亚当斯）

莫尔斯因为在1905年扮演彼得·潘而广为人知。1953年，这位81岁的发明家、戏剧演员在她纽约北部家中的沙发上伸个懒腰，并大声喊出了上述话语。没有人会比她更失望——仅仅几小时之后，她就与世长辞了。

“I am only asking for one thing—let me finish my work.” （我只有一个请求，那就是允许我完成最后的作品。）

——Isaac Babel（艾萨克·巴别儿）