略论员工素质提高

略论员工素质提高（精选9篇）

1.略论员工素质提高 篇一

1、敬业 如何使员工素质提高

敬业就是一种好口碑

敬业是一种不可或缺的一部分，它不仅是谋生手段，还是一种全身心付出创造物质财富和精神财富的过程，是一种责任，一种精神，一种义务。

当一个人被周围的人称之为“敬业”的人时，也就等于大家都认为他是一个值得尊敬的人，同时拥有职业生涯中最大的财富----------敬业的口碑，同时拥有了美好的职业前景。

1、不怕起点低，就怕境界低。

请看小故事，说说自己的感想

20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在进军台湾市场前，需要在当地培训一批高层领导，于是进行公开的考试。

由于公司要求的标准很高，很多初出茅庐的年轻人都没有通过考试。经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试，麦当劳的总裁和韩定国夫妇谈了3次，并且问了他一个让人意想不到的问题：

“假如我们要您前去洗厕所，你愿意吗？”

还未等到他开口，一旁的韩太太随口答道：“我们家的厕所一直都是他洗的。”

总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。

后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解“以家为尊”的道理。

韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始能从卑微的小事做起，做别人不愿意做的事情。感想：

我们每个人所做的工作，都是由一件件小事构成。

工作中的高低之分，不在于工作本身，也不在于起点，而在于每个人的境界。只有提升自己的境界，才能提升工作的质量。

2、只有小雇员，没有小角色

著名喜剧演员陈佩斯，在他没有成名之前，是个经常演些跑龙套角色的小演员。可是他并没有降低自己对艺术的追求，而是下苦功夫钻研每一个角色。

有一次，陈佩斯去演一个小匪兵，是一个小得不能再小的配角，谁也没有对他过多的在意，导演也没有给他说戏。可是陈佩斯却自己揣摩起来，把他为数不多的几个角色都研究透了。

在表演的时候，陈佩斯发挥了自己的天分，虽是一个小匪兵，他却自己设计了一个表情，分外滑稽，一下子就让这个角色生动起来。导演一看，顿时觉得这个小匪兵格外出彩，从此发现了他的表演天赋。从那以后，陈佩斯一步步走上路成功之路。感想：

人生就像一个大舞台，每个人都扮演着不同的角色。也许我们从事的是很平凡很普通的职业，也许我们就是一个跑龙套的小演员，但请记住：小演员身上也能闪出巨大的光彩，这完全取决于我们自己的心态。

心有多大，舞台就有多大。

3、培养工作中的使命感

日本著名企业家松下幸之助曾经收到好几封奇怪的来信，信都是由同一个人发出的，内容也都是相同的，就是请松下换一副眼镜。

发这封信的是一个眼镜商，开始松下没在意，以为是商人的一种推销手段，就将信放在一边，不加理睬。可是后来松下总是收到这个人同样内容的信，他终于忍不住了，就问那个人，为什么总要他换一副眼镜？

那位眼镜商就给松下回了一封信并说明情况：我看过很多关于您的报道，发现您总是佩戴一副普通的眼镜，在这旁人来说没有说明不可以，但是你不同，会让人误以为我们日本没有好的眼镜，所以请您为了日本的荣誉，换一副制作精美的眼镜。

松下看过之后觉得非常感动，于是主动找到这眼镜商人更换了一副好的眼镜。根据工作态度，我们把员工分为四种：

把工作当使命的员工

把工作当爱好的员工

把工作当饭碗的员工

把工作当苦差的员工

你愿意做哪种员工呢？

4、处处以专业的标准要求自己

我们正在做的工作，未必和自己所学的专业相符，在实际工作中，与专业不对口的情况比比皆是，与自己兴趣爱好不相符的工作也比比皆是。

但既然选择了这份工作，那就要对工作负责，专业不对口，不感兴趣等都不感兴趣等都不能成为我们不做好工作的理由。

5、将简单的工作做到最好

海尔总裁张瑞敏说：“扫码试简单，把每件简单的工作做好就是不简单；把每件不平凡的工作做好就是不平凡。”

我们的工作都是由一件件小事平凑起来的，只要将一件简单的事做到最好，积累起来后，就是成功的基石。

蒙牛老总牛根生也说过：“把平凡的事情当做不平凡的事情去做，把不平凡的事情当做平凡的事情做，这就是成功的起点。”

当我们都能以这种心态去对待工作的时候，怎么能不成功呢？

2、责任

拿得起责任，放得下架子 优秀者，就是优秀的责任承担着 扩大了“承担圈”，便放大了“成功圈” “活儿是给别人做的，更是给自己做的”

何为责任 责任到底是什么？

（1）责任就是做好社会赋予你的任何有意义的事情（2）责任就是一种生活态度：

对于承诺的信守，守时，遵守公司的一切规定，上班不迟到。认真做好工作中的事情，并勇于承担自己的责任。通常我们懈怠责任的理由：

a我并不十分清楚我的责任，所以才没有做好 b肯定其他环节出了问题，我这儿才有问题。c谁有权利谁负责，我只是一个兵 d我不是故意的

1、拿得起责任，放得下架子

小周是公司的文秘，最近老总旧病发作，对症的特效药却一直找不到。小周留心了很久，最终功夫不负有心人，一次，在上班路上看到一家药店有卖专治这种病的药，于是停留了一下，买了两盒。可是，却为此迟到了半小时。

一进办公室，老总见客户，看见她就怒气冲天地说：“你是怎么回事，今天李总来要资料你不知道吗？”

“对不齐，是我错了”

当着客户的面，小周决定先不解释，而是承认错误。下午，客户走了，老总一人在办公室，小周将特效药房在了老总的桌上。老总一下就明白了，对她有且歉意也有些感激，问道：“早晨是因为给我买药迟到的吗？”

小周笑了一下说：“不管怎么样，我迟到就是我的不对，而且今天有重要的客户，是我迟到让客户等资料，真的不应该......”

后来，小周因工作表现出色，升职为办公室副主任。感想：

一名有智慧的员工，应该懂得忍辱负重，懂得体谅上级的心情

即使委屈，也不要当面顶撞上级，更不要当着客户的面与上级较真，这样会使人觉得你是在挑衅上级的地位与尊严，从而失去上级的信任。

2、优秀者，就是优秀的责任承担着

小张和小王都是速递公司的骨干成员。有一次，他俩奉命将一个非常重要的模型送到客户那去。没想到，客户公司的电梯坏了，但按规定，他们必须在约定的时间内将模型送到。小张仗着自己力气大，决定爬楼梯背上去，背到了八楼，小王说：“我替你一下吧”

可是，在两人换手的那一刹那，模型掉地上，摔坏了。小王大喊：“你怎么搞得，我还没接你就放手。” 小张辩解道：“你明明伸出手了，我递给你，你没接住。”

他们都知道把模型摔坏了意味着什么，没了工作不说，可能要背负债务。果然，回到公司，老板对他俩进行了严厉的批评。事后，老板找他二人单独谈话。小王一见老总，竭力为自己开脱，将责任推到小张身上：“他不应该逞能将模型背上去”。

小张进来将全过程告诉老板，然后说：“这件事情我需要负很大的责任，如果要赔偿的话，小王的母亲正在生病，他的责任由我来负责，我一定会弥补我们的一切损失。”。

几天后，老板将他二人叫进办公室，对他们说：“公司一直对你们很器重，没想到发生了这件事。不过也好，这使我们更清楚哪一个人更适合在公司发展。我们更需要一个勇于承担责任的人，因为这样的人值得信任。”

这次意外对小张来说，反而成了“好运”的开始。感想：

对自己的行为负责，对公司和老总负责，对客户负责，只有这样的员工，才能在公司中有所发展。

小王的工作能力并不一定比小张差，就是因为他缺乏责任感的表现，导致失去了老总对他的信任。

3、扩大了“承担圈”，便放大了“成功圈”

在工作中，很多人会觉得多一事不如少一事，反正不是我出的问题，也不用我去承担责任。可是你们想过没有，你们与公司是一体的，不管发生了什么，公司中任何一个人都无法逃脱干系。

责任往往和成功相伴而来，你能够承担起责任范围之外的责任，公司自然会给予你工作之外的报酬，而你的信誉度------这种无法估量的资产，更会给你带来意想不到的收获。永远拘泥于自己工作的小圈子里，就永远也跨不进成功的大圈子中。

4、活儿是给别人做的，更是给自己做的

你有没有想过，你手上做的每一件工作，其实都是为自己做的

在服务别人的时候，你所得到的不仅仅是工作报酬，还有技术的锻炼，品质的提升和名誉的提高。

工作既然是你的，工作责任自然有你来承担，对工作的责任感的高低，同样是对自己责任感的高低。一个自爱的人，一定是一个对自己有高度责任感的人，他会认真的做好每一件工作，因为这对他的名誉、尊严和前途都至关重要。

正如我们耳熟能详的老木匠的故事：老木匠要退休了，主人让他盖最后一所房子，他应付了事的将房子盖好交工，谁知道主人对他说：“房子归你了，我将它作为医生辛苦工作的报酬。”

工作的结果是别人的，成果却是你自己的。不要为此犯糊涂，将工作应付了事。眼光长远的员工，都是对工作负责的人。

3、忠诚

何为忠诚 从字义上讲：

一忠：古人云：尽心为忠

一诚：诚者，信也：开心见诚，就是真实不欺。

一忠诚就是竭尽全心全力，言行一致，表里如一地做好事情。

忠诚，就是职业人应该遵守的一种职业基本准则，是指组织或个人真实无欺地遵守恒诺和契约的品德及行为。

不忠诚的人会厌恶自己的工作，或者为了生计而工作。

如何做到忠诚

1、终于自己的企业

2、忠于自己的老板

3、怀有感恩之心

1、忠于自己的企业 员工的忠诚首先应该是对企业的忠诚，如果他对企业忠诚，他就会认真把他该做的事情做好

（1）维护企业利益

维护企业利益从细处讲就是：要求员工尽职尽责，热爱本职工作，对客户负责，有强烈的责任感，能充分承担本职工作的经济责任，社会责任和道德责任，不做任何与履行职责相悖的事情，不做那些有损于企业形象和企业荣誉的事情。

a工作时间不做私事

不要将公司的物品私有化，这些微不足道的小细节却能反映出一个人的职业操守。

C不被利益所动。d必须一切从大局出发（2）保守公司的秘密 案例：

在一次国际性的商贸谈判到中间休息时，英国的一位裘皮商人主动给美国的谈判员递烟闲聊：“今年的黄狼皮比去年好吧。”美国人随意地应了声：“还不错”。那人紧跟了一句“如果要买二十多万张不成问题吧？”美国人的谈判人员仍不经意地说：“没问题”。

英国商人在不动声色中掌握了美国有大量的黄狼皮在寻找买家的商情。在随后的谈判中，英国商人以原方案高出百分之五的价格，主动向美国商人递出了2万张黄狼皮的买单。可是随后就发现有人用底于英国商人的报价在英国市场上大量抛售黄狼皮，当美国商人向其他国家报价全部被顶回时，他们才恍然大悟：原来英国商人是有意用高价稳住自己，使其他商人不敢问津，以便大量抛售他们几十万张的库存，以微笑的代价换了先手出货。

保守公司秘密是身为员工的基本行为准则，是事业的需要。

作为员工不注意保守秘密，是很难取得领导的信任的。应该如何做：

a闲谈莫论或者少论企业事。许多从业人员一般分不清什么是企业秘密，什么不是企业秘密，过多的闲谈就容易造成泄露事故的发生。

b每一个公司的办公室都会有很多的文件，除了对外发布的公告之处，任何文件都属于公司的秘密，不可随意外传或泄露。

c公司的员工对正在实施的秘密计划要提高警惕，不使机密外泄，避免走漏消息，给公司造成损失。

d请相信一句名言：沉默是金。工作中要少说话多做事。

2、忠于自己的老板（1）别让上司靠边站

对领导忠诚要做到：

a领导安排的事情，必须尽快完成。

b如果领导安排有误，应该马上向领导汇报说明。记住：下属对上司只有建议权，如果领导执意按照自己的意见去做，要执行，但尽量将损失降低到最低程度。

（2）不要这样对待你的上司 a当着他的面批评同级同类干部

b关于关注他的私生活和个人经历，并由此推导出其他行为方式的心理成因。c在接受任务时，尽量少提困难和客观原因。

d向领导暗示你有另谋他就得打算，并暗示有的伯乐已经相中了你这匹千里马。

e与上司进行过于亲密的接触。（3）不要老想着跳槽 案例：

小张20世纪80年代毕业于名牌大学的现代企业管理专业，毕业后十年间在五个公司工作过。后来到处找工作，没有公司愿意招聘此人。其中一位面试此人人的人力资源部门的招聘主管说“我们对这个人的经验和学历都很感兴趣，可根据他的记录，我们不相信他会是一个忠诚的职员。” 跳槽不利的原因：

a总是跳槽，很难对所从事的行业有深入的了解。刚开始几年升的快，以后就很难升职了。

b跳槽也让人对其能力产生怀疑，为什么总是保不住。

c新公司老板一旦发现某些人不称职，会随时解雇，来也匆匆，去也匆匆。d新公司能否持续发展仍是未知数，若新公司名声不好，不利于将来再跳。忠诚雇员的优势在于：

a有资深老板的提携。资历深厚的人带年轻人，会在很多方面给予指导。

b公司会给你培训的机会。

c干一行，爱一行。

3、怀有感恩之心 案例：

某公司有一名硕士生叫王新军，由于工作比较卖力，取得了一些成绩。参加工作半年后，他所在的部门一分为二，需要提拔一个中层干部，领导想培养年轻人，虽然他的工作经验有些欠缺，还是提了他。按道理说他应该很感激这位提拔了他的领导。可因为两件事情令他的领导很生气。一是因为一点业务上的事情与领导本人发生了一点利益冲突，对领导态度不好：二是他领导的对立面的一部分人到总公司告他的上司，王新军便和他们站到了一起。十年过去了，王新军因为这两件事情在这个单位再也没有提到任何提拔。

一个不会感恩的人，是不会得到重用的。

4、激情 想一想？

1、你在工作中是否充满激情？

2、为了找到你工作的激情，并使之伴随你工作的任何环节，你可以做些什么？可以持久得保持这些吗？ 激情的重要性：

对个人，激情是成功的基石：对工作，激情是工作的灵魂：对团队，激情是团队全进的融化集和助推剂：对企业，激情是企业的活力之源。

人生中所有美好的词汇：自信、坚毅、乐观、勇敢、荣誉、尊严，工作中所有令人尊敬的美德：积极主动、尽职尽责、全力以赴，都与激情紧密相关。只有激情，才能让这些美好的词汇和美德，熠熠生辉。

激情是一种基本的工作态度，更是一种积极的人生态度，没有激情的员工人生是灰暗的，没有激情的工作将暗无前途。

如何培养工作的激情

1、工作时眼能看见的爱

2、对自己的选择负责

3、只有付出，才能有回报

1、工作时能看见的爱 “工作”这个词可以有许多的解释：被雇佣、职业、任务、劳动、苦役等等。从根本上说，工作不是一个关于干什么事情和得到什么薪酬的问题。工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。

对于工作，黎巴嫩作家纪伯伦有一段精彩的论述：“生命是黑暗的，除非是有了激励：一切的激励都是盲目的，除非有了知识：一切的知识都是徒然的，除非是有了工作，一切的工作都是虚空的，除非有了爱。”

“工作时眼能看见的爱。倘若你不是欢乐地却厌恶地工作，那还不如撇下工作，坐在大殿的门边，去乞求那些欢乐地工作的周济。” 感想：

只有热爱我们的工作，才能对我们所从事的工作充满激情；只有对工作充满激情，才能在自己获得成就。

2、对自己的选择负责

负责任的人是成熟的人。只有对自己负责，对自己的选择负责，对自己的行为负责，并对自己的选择和行为承担相应的责任和义务。这样的人才能获得起码的尊重和尊严。

工作就是一种充满激情的负责人的行动。无论外界条件如何，都不能成为种种看似合理的理由和借口推卸自己的责任。负起责任，拿出激情，这才是正确的工作和人生态度。

3、只有付出，才有回报

期望不劳而获的人是可耻的，在工作中抱有侥幸和投机取巧的心理是非常危险的。付出才有回报，这是大自然最基本的准则。

工作是什么？对我们来说，工作意味着什么？应该怎样对待我们正在从事的工作？对工作中的种种问题，我们抱着只有付出，才有回报的态度，对工作充满热情。

有这样一个故事

三个工人同时在一个建筑工地上干活。有人过来问：“你们在干什么？”

第一人叹气着说：“你没有看见吗？在搬砖头。” 第二个人抬头笑了笑：“我们是在盖一幢大楼。”

第三个人，他笑得很灿烂，开心地说道：“我们是在建设一个崭新的城市。” 若干年过去了，第一个人还是在工地上搬着砖头：第二个人已经坐到办公室里在设计建筑图纸：而第三个人，则成为了前两个人的老板。

2.略论员工素质提高 篇二

◇一、加大投入, 进行大规模公务

员培训

(一) 政府继续加大公务员培训力度, 积极做好人力资本开发。学习是一个人掌握知识的根本途径, 而培训是在短时间内掌握大量知识和技能的最有效方法。各级党委、政府要按《干部教育培训工作条例 (试行) 》和中组部、人事部等共同制定的《2006年—2010年领导干部和公务员科学素质行动实施工作方案》要求, 把公务员培训当作一项人力资本投资来看待, 把干部培训工作当作关系党的事业兴衰成败的大事来抓。人力资本理论认为, 人力资本是与物质资本相对而存在的一种资本形式, 体现在人的身上, 被用来提供未来的收入;教育是人力资本形成的最重要的途径, 教育通过人力资本的形成而对经济增长产生连续的作用。各地要采用多种形式, 进行公务员培训。只有公务员的科学文化素养提高了, 工作能力强了, 他们才能适应时代要求, 依法行政, 减少失误, 提高行政效能。

(二) 不断创新公务员的培训方式和教学方法。《干部教育培训工作条例 (试行) 》规定:“综合运用组织调训与自主选学, 脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式。”要加大组织调训的工作。选送干部到各级党校、行政学校和其他培训机构进行培训。各培训学校要探索适合本地区的教学方式和方法。在教学内容上, 要按照“理论联系实际, 学用一致, 按需施教, 讲求实效”的原则, 围绕提高公务员理论素养、知识水平、业务本领和管理能力, 适应公务员职业发展的需要, 确定培训的内容和重点, 以提高培训的针对性。在培训方式上, 把组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学有机结合起来, 做到学习工作两不误, 提高理论水平和实际工作能力。在教学上, 要充分尊重学员的主体地位, 把培训过程与公务员自我探索、自我思考、自我研究、自我创造有机结合起来, 要根据学员的特点和实际, 采用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法, 采用现代培训手段, 激发学员学习兴趣, 扩大课堂容量, 增强教学效果。

二、把干部教育培训与干部任用相结合

(一) 建立科学评学体系。

评学、考学、督学是干部教育培训工作的一个组成部分, 通过评学, 能全面了解干部教育培训的情况, 有利于提高教育质量, 所以要抓好评学工作。一是加强对干部学习质量的考核评价。干部教育管理部门定期和不定期对各单位的干部学习情况进行检查核实, 将干部参加脱产培训、中心组学习和在职自学情况, 列入考核评价内容, 采取学分制管理办法, 将检查结果以书面形式反馈, 并进行通报。二是加强对教学质量的考核评价。加强办班质量考核与授课质量考核。培训机构办班质量考核指标主要包括培训项目、课程设置、教学效果、教学管理等, 考核办法主要采取培训前检查、跟班听课、教学观摩、学员问卷评估、专家小组综合评估等形式。教师教学质量考核评价体系主要内容有教师思想与学识素养、授课专题质量、授课方式选择等几方面, 考核方法以学员评价、学术委员会评价为主体, 兼顾群众评价, 参考个人自评。根据办班质量考核和教师教学质量考核结果, 指导培训机构调整培训班次、课程设置和培训内容, 帮助授课教师改进授课内容、教学方式方法, 进一步充实完善教学专题、教学案例和现场教学基地等教学资源库, 不断优化教学条件, 提高教学质量。

(二) 把干部培训考核结果作为干部任用的一个重要指标。

建立干部教育培训的考核和激励机制, 目的是通过对干部接受教育培训的情况进行了解、核实和评价, 将结果运用在干部的考核、任职、晋升等环节, 从而激励干部自觉参加教育培训, 提高自身素质和能力。一是干部选拔任用前, 要考核该同志是否进行相应岗位的学习培训, 学习考核结果是否符合要求。二是把干部教育培训作为下年度续聘条件, 并进行公示。三是各地干部教育领导小组加强监督。四是把文化素质和工作能力重要条件贯穿于选任制、委任制和考任制等过程, 保证真正有水平、有能力的人得到重用。

三、严把公务员的入口关, 疏通出口渠道

当前, 公务员队伍素质偏低, 文化素质不高。因此, 必须把好公务员的入口关, 疏通出口渠道。一是完善进入机制。严把“进口”, 坚持凡进必考, 切实做到依法考录、科学考录和公平考录, 确保高素质人员进入公务员队伍;二是完善任用机制。把好“楼梯口”, 大力推进竞争上岗、公开选拔等制度, 规范工作程序, 不断提高工作的科学性、有效性, 保证德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀公务员脱颖而出。三是完善退出机制。畅通“出口”, 坚持退休制度, 健全辞职、辞退、职务任期、交流等制度, 把那些素质低、不作为、乱作为、被投诉多的人员辞退或交流, 促使他们不断学习;四是完善激励约束机制。严格实施公务员考核评价制度, 并将考核结果与聘任及工资挂钩。只有把干部的任用、工资与公务员的教育培训、能力水平、工作实质互相联系, 才能提高他们的文化素质和工作能力。

摘要：本文认为, 应加大投入, 进行大规模公务员培训, 提高公务员的科学文化素质和其他素质;把干部教育培训与干部任用相结合, 促使公务员不断加强学习;严把公务员入口关, 疏通出口渠道, 保证高素质的公务员队伍。

关键词：公务员,科学文化,素质

参考文献

3.提高员工素质十二条 篇三

1．让员工定期参加一些他们通常不参加的会议。如普通员工参加不熟悉的专业会议，会计师参加市场营销和开发业务会等。这将有助于开阔员工的眼界和心胸，增强互助的协作精神。

2．在公司内或公司外组织“一个主意”俱乐部活动，训练员工的思维和观察能力，养成动脑习惯。

3．让你的小组成员实地观摩你如何处理顾客批评、如何举行正式报告会，怎样到处走走看看等，用你的风格启发他们，用你的素质影响他们。

4．实行岗位轮换制度，让员工定期到本职外的部门或工作岗位上任职。这种任命虽是暂时的却也是真实的，目的是要求他们在任职期要有看得见、摸得着的工作成果。

5．鼓励员工登记入学，参加各种学校举办的继续教育课程和公司内部的培训课程。

6．举办由员工和公司领导共同参加学习的课程和讲座。

7．鼓励员工积极争取各种专业协会的成员资格。

8．鼓励员工就自己的研究或工作项目在公司内外进行介绍或报告，尤其是向公司内其他部门和单位作介绍。

9．使人们乐于到各种临时的跨部门的专项工作小组去服务。

10．邀请本公司其他部门各级人员与本部门员工聚会，请他们谈谈需要给予哪些支持与合作。

11．学习团队组织的做法，派出150名员工而不是两三个代表，花上整整10天时间去参观某行业展览。

4.如何提高员工安全素质 篇四

提高员工安全素质是落实科学发展观，坚持以人为本的体现，也是搞好安全生产的重点，更是实现安全质量标准化的关键。为此，结合公司实际就如何提高公司员工安全素质方面进行探讨。

安全生产是关系到公司全系统、经营全过程的大事。因此，必须把“安全生产，人人有责”从制度上固定下来，从而增强各级人员的责任心，使安全管理纵向到底、横向到边，责任明确、协调配合，共同努力把安全工作真正落到实处。据有关资料表明，企业工伤事故中有90%以上是由于人的“三违”所致。因此提高公司员工的安全素质，包括公司管理人员的管理素质，班组长在工作现场管理素质，操作工人的安全意识和安全操作技能、事故防范能力非常重要。

一、安全教育培训工作

1、加强安全宣传教育

安全教育工作是贯彻公司方针、目标，实现安全生产和文明生产，提高员工安全意识和安全素质，防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径。进行安全生产宣传教育，首先要提高公司各项目部及员工安全生产责任感和自感性，认真学习有关安全生产的法律、法规和安全生产基本知识；其次是普及和增强员工的安全技术知识和安全操作技能，从而保护自己和他人的安全与健康。

公司要充分利用班组安全活动、班前班后会、一月一训、每日一题、安全会议、张贴安全生产宣传画、宣传标语及标志等形式，宣传学习安全知识，结合事故案例，让员工吸取教训。

2、安全生产教育培训

安全教育培训主要分公司级、项目部级、班组级三级。公司培训对象有主要负责人、管理人员、特殊工种和其他员工的教育培训。

安全教育培训的方法多种多样，各有特色。在实际应用中，根据培训内容和培训对象进行灵活选择，采用讲授法、实际操作演练法、案例研讨法等，将新法律法规制度及时传达给员工。对新员工和调换工种、岗位员工要认真进行岗前的培训，强调三级安全教育。

3、抓好班组长的培训，提高他们的安全素质

班组生产是搞好安全生产工作的关键，班组长全面负责本班组的安全生产，是安全生产法律、法规和规章制度的直接执行者。他们和职工朝夕相处，作用举足轻重，对提高员工素质有很大影响。抓好他们的培训，提高他们的思想和管理素质，对安全生产将起到“牵一发而动全身”的效果。

二、提高公司员工整体素质

员工队伍的素质，包括两个方面，即思想素质和业务素质。可以采取如下对策：

１、首先抓好思想素质提高

员工队伍的思想素质，是值得我们高度重视的问题。现在我们公司不少员工的主人翁责任感较差。要解决好这个矛盾，必须要加强对员工的理想教育和职业道德教育，使员工爱岗敬业，努力提高自身思想素质和技术业务素质。

２、抓好提高员工业务素质的强化工作

根据员工技术参差不齐的特点，在班组中开展“一带一”活动和群众性学习活动，树立各工种技术标兵，提倡一职多能，全面提高员工队伍的素质。

总之，提高员工队伍素质的任务迫在眉睫，只有一支过硬的员工队伍才能创造出一流的公司形象。所以我们要从管理者做起，从根源做起，从小处做起，争取用最短的时间培养一支技术过硬、政治立场坚定的队伍。

三、提高员工个人安全意识

1、心理素质

心理素质是员工对安全生产的一种心理状态。在接受一项工作后，心理素质高的人，考虑较多，有利于工作有条不紊、井然有序地开展。而心理素质较低的人，往往对工作考虑不周全，最终的结果是工作质量没有保证、工作组织混乱、工作安全性差，给安全生产留下隐患。

2、思想素质

思想素质是员工工作责任心的集中体现，反映出员工对安全生产的重视程度，在安全生产全过程中起着至关重要的作用。现在，大多数员工对安全生产有足够的重视，对不安全的危害也有充分的认识，能够自觉遵守规章制度，自觉落实完善安全措施。但也有部分员工在工作中存在侥幸心理，认为工作中执行这样那样的措施太麻烦，从而不履行必要的安全程序。思想上放松了警惕，工作中就会违章。这一点上，本人觉得广大党员干部要率先垂范，充分发挥共产党员的先锋模范作用，体现党员的先进性，在思想上提高认识，在行动上严格要求自己，遵章守纪，用自己的实际行动为周围的职工群众做出表率。

3、业务素质

员工的业务素质，决定了工作过程中的安全程度。业务素质不高，就很可能出现各种违反规程的偶然性违章及工作标准不高的问题，一旦发生，人身安全会受到威胁，设备的安全稳定运行就得不到保障。因此，如何提高的员工业务素质呢，方法只有一个，就是抓培训。

四、牢固确立五种安全观念

一是预防观。安全工作必须坚持“安全第一，预防为主”的方针。安全工作要未雨绸缪、防患于未然，平时就要加大安全管理、安全监督的力度，把事故消灭在萌芽状态中。只有做到超前预防，才能少出事故，甚至是不出事故。

二是基础观。安全无小事，安全工作开展得好，离不开基础工作，安全的基础工作包括安全的基础设施、基本制度、基本规程、安全投入、教育培训等方面。

三是基层观，也即群众观。基层是实现安全生产的关键，职工群众是安全生产的主体。只有基层单位切实执行安全生产的各项制度，职工群众才能更严格地遵守安全生产各项规定。

四是责任观。安全责任重于泰山。各级领导干部及安监人员，要本着对职工群众高度负责的精神，确实把安全生产责任制落到实处。

五是落实观。为确保安全生产，公司制定了相应的规章制度，必须在严格管理、狠抓落实方面下功夫。对安全工作要思想上落实、领导上落实、工作中落实，特别是安全隐患的整改要抓实、安全基础工作要夯实，力戒形式主义。

5.浅谈如何提高员工素质 篇五

企业的发展是内外因共同起作用的结果。一方面，企业要充分利用外部环境所给予的各种机会和条件，抓住时机；另一方面，企业也要通过自身的变革去适应外部环境的变化。企业不是一个封闭的系统，而是一个不断与外界相适应的升级系统。这种适应不是静态的机械的适应，而是动态的积极的适应，这就是所谓的系统权变观。外因通过内因起作用，企业要在市场竞争中立于不败之地，关键在于企业内部的机制问题。企业的生存和发展有归结到人的作用上，具体可落实到如何提高员工素质、调动员工的积极性和发挥员工的创造力上。企业作为一种权变系统，作为企业主体的人也应是权变的，即企业必须不断培训员工，才能使他们跟上时代，适应技术及经济发展的。

员工希望学习新的知识和技能，希望接受具有挑战性的任务，希望晋升，这些都离不开培训。因此，通过培训可增强员工的满足感。事实上，这些期望在某种情况下可以转化为自我实现诺言。期望越高，受训者的表现越佳。反之，期望越低，受训者的表现越差。这种自我实现诺言现象被称为皮格马利翁效益。员工通过培训，可在工作中减少失误，生产中减少工伤事故，降低因失误造成的损失。同时，员工经培训后，随着技能的提高，可减少废品、次品、减少消耗和浪费，提高工作质量、工作效率和提高企业效益。员工通过培训，知识和技能都得到提高，这仅仅是培训的目的之一。培训的另一个重要目的是使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，按照时代及企业经营要求，进行文化养成教育，以便形成统一、和谐的工作集体，使劳动生产率得到提高，人们的工作及生活质量得到改善。要提高企业竞争力，企业一定要重视教育培训和文化建设，充分发挥由此铸就得企业精神的巨大作用。

企业培训有支持经营技能的补偿作用。企业内“文化”育成的目的是为了实现企业经营战略。由于不断追求更高的经济增长率，只有恰当的利用人力资源，才能取得更高的劳动生产率，而技能培训对人力发展极为重要的。因此，员工的培训应与企业经营战略密切配合。

高素质的企业队伍是企业最重要的竞争因素。通过培训，可以提高员工的知识水平，提高员工的首创精神和创新能力。同时也可以提高员工工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛，提高员工的工作满意感和成就感，从而提高员工队伍的整体素质，增强企业竞争力。

员工通过有效的培训，在生产商品或服务时，能减少所需工作时间，从而降低人力及推销成本；减少材料的浪费和不良产品的产生，从而降低了供应成本；改进由企业将产品或服务输送到用户手中的方法，因而降低了服务成本。可见生产的数量、品质和效率跟员工的知识、技术和能力有绝对的相关性。而通过培训可增加其知识、判断力和解决困难的能力，这两者均可使企业提高生产力。

在培训过程中，行动是基本的，如果受训者只保持一种静止的消极状态，就不可能达到培训的目的。为调动员工接受培训的积极性，日本一些企业采用“自我申请”制度，定期填写神情表，主要反应员工过去的工作能力、发挥情况和今后的发展方向及对个人能力发展的自我设计。然后由上级针对员工申请与员工面谈，互相沟通思想、统一看法，最后由上级在员工申请表上填写意见后，报人事部门存入人事信息库，作为以后制定员工培训计划的依据。同时，这种制度还有很重要的心理作用，它使员工意识到个人对工作的“自主性”和对于企业的主人翁地位，疏通了上下级之间思想交流的渠道，更有利于促进集体协作和配合。真正要学习的人才会学习，这种学习愿望称之为动机。一般而言动机多来自于需要，所以在培训过程，就可应用种种激励方法，使受训者在学习过程中，因需要的满足而产生学习意愿。

企业员工培训与普通教育的根本区别在于员工培训特别强调针对性、实践性。企业发展需要什么、员工缺什么就培训什么，要努力克服脱离实际，向学历教育靠拢的倾向。不搞形式主义的培训，而要讲求实效，学以致用。

企业不仅岗位繁多，员工水平参差不齐，而且员工在人格、智力、兴趣、经验和技能方面，均存在差异。所以对担任工作所需具备的各种条件，各员工所具备的与未具备的亦有不同，对这种已经具备与未具备的条件的差异，在实行训练时应该予以重视。显然，企业进行培训时应因人而异，不能采用普通教育“齐步走”的方式培训员工。也就是说要根据不同的对象选择不同的培训内容和培训方式，有的甚至要针对个人制定

培训发展计划。企业领导提高员工素质的方法并不仅限于正规教育，还应引导员工学会思考：从顾客身上、从供应商身上，从公司其他单位或部门的同事身上能学习什么东西，怎样将日常生活中平凡而深刻的点滴转化为员工教育计划的一部分。在此，我有以下几点建议。

一、让员工定期参加一些他们通常不参加的会议。如普通员工参加不熟悉的专业会议，使每个员工都能得到一些有关其他同事工作的第一手资料。这将有助于开阔员工的眼界和心胸，增强互助的协作精神。

二、在公司内或公司外组织活动，训练员工的思维和观察能力，养成动脑习惯。

三、让你的小组成员实地观摩你如何处理顾客投诉、如何举行正式报告会，怎样到处走走看看等，用你的风格启发他们，用你的素质影响他们。

四、实行岗位轮换制度，让员工定期到本职外的部门或工作岗位上任职。这种任命虽是暂时的却也是真实的，目的是要求他们在任职期间要有看得见、摸得着的工作成果。

五、鼓励员工登记入学，参加各种学校举办的继续教育课程和公司内部的培训课程，要确保不因为“离开本职工作学习”而使学习者蒙受任何间接的惩罚和损失。

六、举办由员工和公司领导共同参加学习的课程和讲座。

七、鼓励员工积极争取各种专业协会的成员资格。

八、鼓励员工就自己的研究和工作项目在公司内外进行介绍或报告，尤其是向公司内其它部门和单位作介绍。

九、使人们乐于到各种临时的跨部门的专项工作小组去服务。

十、邀请本公司其他部门各级人员与本部门员工聚会，请他们谈谈需要给予哪些支持与合作。

十一、学习团队组织的做法，花点时间去参加某行业展览。

6.提高员工素质促进社区发展 篇六

——敬业社区组织员工开展二季度综合素质考试（通讯员姚丽）为了进一步促进社区职工对理论知识的学习，提升服务水平，树立社区对外良好的形象。近日，敬业社区组织全体职工进行了一次综合知识考试。来自绿化班、保洁班、水暖班以及居委会等60名基层员工参加了考试。

此次理论考试为闭卷考试，时长60分钟，分为填空题，选择题、判断题、问答题等四种题型。内容涵盖业务、安全、设备、应急等七项内容。对于此次考试，社区员工积极响应，利用一切空闲时间学习理论知识，相互督促，在敬业社区掀起了一股学习之风。进行此次理论考试是敬业社区培训工作的一项重要内容，也是社区为员工素质管理提升而采取的一项重要手段。这次考试让社区员工更加熟悉自身的业务，也更深入了解社区文化，熟练掌握、运用服务基本知识，从而使社区员工的基本素质和服务水平与社区所面临的形势、承担的任务以及社区的发展相适应。

7.略论员工素质提高 篇七

一、提高员工道德素质的重要性

马克思主义认为, 人力资源是所有资源中最宝贵的资源, 人是企业的生命, 是生产力诸要素中最积极最活跃的因素。人是企业生产经营管理的主体, 在企业人财物诸要素、产供销诸环节中, 人是关键因素, 处于核心位置, 企业战略的实施最终要落实到人身上。所以, 著名经济学家厉以宁说, 如果只有其他资源而没有人力资源的参与, 资源依然是资源, 不会成为产品和现实的经济优势, 价值是投入人力资源创造的, 拥有丰富的人力资源是经济发展的最大优势。

人在企业中的作用如何, 和人的素质有关。粗略地说, 员工素质主要有两个方面, 即德与才。德即道德素质, 指人的品质、信念、态度等, 如政治观、道德观、价值观、事业心、民族自尊心、自信心和正义感等。员工道德素质决定一个人对社会、对企业、对工作的态度, 因而决定了一个人做工作的主观能动性。才即见识和能力, 包括认识事物的能力、科学预见的能力、所掌握的技能等, 是一个人的做事能力。

二、员工道德素质的几个重要方面

对于企业员工来讲, 其道德素质主要集中体现在敬业精神、责任心和团队意识等几个方面。

工作是创造生存条件的手段, 是实现人生价值的途径, 是赢得他人尊重的条件, 因而也是人生最基本、最有意义的生命活动形式, 是做人的责任和义务, 甚至可以说是“人生而为人的使命” (松下幸之助语) 。敬业精神, 就是指对所从事的工作有崇敬之情、神圣之感, 视所从事的工作为天职, 工作中满腔热情、兢兢业业、精益求精。有了这样的敬业精神, 工作就会成为一种享受过程, 一件我们心甘情愿地为之付出心血和汗水的事情。

团队意识表现为对企业文化的认同、大局意识和合作精神, 是员工对组织的归属感, 反映在对组织的忠诚上。具有团队意识的人能够接受企业的目标和价值观, 以成为组织中的一分子为荣, 能够用企业的价值观指导自己的思想和行为, 与组织和同事良好合作, 能够服从大局, 从全局利益出发考虑问题, 为全局利益服务, 甚至为全局利益放弃个人利益。

敬业精神、责任心和团队意识是相辅相成的。它们共同作用, 能使人产生强烈的工作积极性, 充分发挥主观能动性, 想方设法地做好工作, 使自己的工作能力得到有效发挥, 表现出良好的个人执行力, 为组织目标的实现作出贡献。

三、提高员工道德素质的主要途径

(一) 发挥企业文化的引领作用。通过加强企业文化建设育

人铸魂。坚持为了人、相信人、依靠人, 尊重人的价值, 实现人的愿望, 满足人的要求, 促进人的发展, 大力宣传企业价值观和优良传统, 以引导人、教育人, 提高员工对公司企业文化的认同度, 培育员工的归属感, 增强员工的忠诚度、敬业精神、责任心和团队意识。

文化引领的另一个重要方面是树立和宣传先进模范人物。这是企业对员工进行有效激励的形式之一。模范的价值就在于“示范价值”, 所以, 模范应当是员工的楷模, 是员工值得学习、可以学习的榜样。模范至少应当具有这么两个特点:一是具有先进性, 能够代表先进文化和先进生产力, 是先进文化、先进生产力的优秀实践者;二是对员工具有广泛的示范效应。只有把那些确实具有先进性、做出突出贡献的人树为模范, 才会对员工产生积极影响。否则, 如果把一些碌碌无为甚至表现恶劣的人树为模范, 就只能产生负面效应。因此, 企业在评选模范的时候需要做好评价工作。要少而精, 不搞平衡照顾, 不撒胡椒面, 力求评出真正的先进模范;要采用刚性较强的评选标准, 尽量用成绩来评, 用数据来评, 减少定性评价的人为因素;要坚持民主原则, 让广大员工充分参与, 评选出自己心目中的先进模范。只有让广大员工值得学习、乐于学习的真正的先进模范, 才能对大家的思想和行为产生积极影响, 对组织的进步产生推动作用。

(二) 发挥领导者的示范作用。

有研究表明, 在上司的行为、同事的行为、本企业的伦理规范、正式的组织政策、个人的经济状况和社会的道德风气等诸多影响企业员工道德水准的因素中, 上司的行为是影响程度最高的因素。而上司的行为是否合乎道德取决于其道德素质。因此, 领导要发挥良好的示范作用, 自身得有良好的道德素质和工作作风, 不是依靠权力而是依靠自身的优良思想、品德、作风、知识和能力等内在素质所表现出的精神境界和人格魅力影响、感召、带动、凝聚和激励员工。

(三) 发挥激励机制的导向作用。

人们愿意做能够受到奖励的事情, 而逃避会受到惩罚的事情。提高员工的道德素质, 必须依靠激励机制作保障, 在用人机制和利益分配机制中, 对体现良好道德素质的行为和员工给予正向激励, 而惩罚那些不道德的行为和员工。

在用人上, 坚持用人惟贤的原则, 让德才兼备的人得到重用。德才兼备才能高质量地完成工作;有德无才, 心有余而力不足, 做不好工作;有才无德, 会把自己的才能用在只为自己牟利, 甚至损害社会、企业、他人利益上, 这种人往往是企业的危险品。所以, 在用人上要发挥好激励机制的作用, 对道德素质差的人进行必要的过滤。

8.探析如何提高师生员工的道德素质 篇八

摘 要：当前，师生员工道德素质建设已经成为社会主义精神文明建设的重要内容。学校在重视学生德育教育的同时，更要重视教职员工职业道德素质的提高，使师生员工的道德素质建设同步进行，既促进学生身心健康发展，又提高教职员工综合素质，从而为学校教育教学事业的持续发展奠定基础。基于此点，本文对提高师生员工道德素质的途径进行探析。

关键词：学校；教职员工；教师；学生；道德素质

一、提高教职员工道德素质的途径

1.立足于思想政治工作，提高教职员工道德水平

思想政治工作是开展教职员工道德素质建设的重要途径，学校领导应当将思想政治工作作为学校教职员工管理的首要任务，提高教职员工的道德水平。首先，在思想政治工作中，要培养教职员工爱岗敬业、无私奉献的精神，增强职业认同感和自豪感。学校领导要调动起广大教职员工参与学校建设和改革的积极性，做好教职员工的思想工作，使他们在面对利益调整时摆正心态，正确处理好权利与义务的关系，让他们支持教育教学改革，并贡献自己的力量；其次，学校领导要主动关心教职员工的心理、生活状况，从实际情况出发为教职员工排忧解难，解除本职工作的后顾之忧。学校要营造用心留人、安心敬业的文化氛围，为教职员工道德素质的提高构建良好的外部环境条件。

2.开展师德建设，努力提升教师职业道德素质

学校要始终将师德建设作为全面提升教师职业道德素质的关键性工作。师德是指教师在从事教育教学工作中所形成的道德观念、道德行为规范和道德品质，主要表现在师表、师品、师能、师智四个方面。在把握师德内涵的基础上，通过师资培训、典型引路、政治学习等渠道加强师德建设，使教师具备以下道德素质：首先，教师要坚定爱国敬业、献身教育的观念，坚持正确的政治立场，增强自身社会责任感和职业光荣感，树立“以人为本”的教育观念，使自己成为学生身心健康发展的引路人；其次，教师要有严谨治学的精神，遵守学术道德和规范，维护学术严肃性，用严于律己的治学态度，追求学术的不断创新；再次，教师要履行教书育人的职责，全面践行素质教育，构建和谐、民主的师生关系，通过言传身教、为人师表使学生潜移默化地接受道德素质教育。同时，教师还要主动关心学生生活、品德、学习、思想、心理等方面的状况，以德育教育优先，坚持育人为本；最后，教师要提升自身文化修养，自觉遵守社会公德，行为举止端庄，言语文明规范，以此树立良好的职业形象。

二、提高学生道德素质的途径

1.加强学生思想政治教育，提高学生思想素质

社会主义建设需要德才兼备的人才作为生力军，而学校作为培养人才的主阵地，必须承担起德育和智育的双重责任，在重视学生学业完成的同时培养学生具备良好的思想道德观念。

在思想政治教育中，以理想教育和信念教育为主，引导和帮助学生坚定马克思主义和共产主义信念，从而形成正确的人生观、世界观和价值观。学校要将思想政治理论课纳入到重点课程建设范围内，始终秉承教书、育人相结合的原则，提高学生思想政治水平，促进学生身心健康发展。

同时，学校还应积极组织丰富多彩的活动，将其作为开展思想政治教育的良好平台，从而使思想政治教育延伸到学生的课余生活中去。如，在科技、文娱、体育活动中弘扬民族传统文化，增强学生对中国传统文化的认同感，激发学生树立为社会主义现代化建设而奋斗的信念。又如，在学生社会实践活动、青年自愿者活动中，明确思想进步的活动主题，使学生在活动中受到思想教育，提高思想素质。

2.重视日常养成教育，培养学生道德习惯

道德习惯是指人在日常生活中处理对人、对己关系时表现出来一贯性行为。在学校教育中，要以日常养成教育为切入点，通过建设校园文化，將物质环境、制度环境、精神氛围融为一体，使学生可以在良好的校园文化氛围中，潜移默化地对思想道德、精神风貌、价值观念、行为准则和习惯习俗产生认同，自觉抵制功利主义、实用主义消极观念，提高道德教育的有效性。同时，学校教师要将日常养成教育作为重要的德育教育方式，与学生保持良好的关系，经常与学生进行沟通交流，及时掌握学生的思想动态，从而帮助学生增强识别错误观念的能力和自我反省能力，使学生形成敢于面对错误、改正错误的良好道德品行。

三、师生共同进步，提高道德素质的途径

1.以思想道德建设为根基，构建深层次校园文化

加强思想道德建设是构建校园文化的中心环节，更是建立社会主义核心价值体系的必然要求，有助于师生在校园文化中共同进步，提高思想道德素质。学校要紧紧围绕社会主义核心价值体系，坚持用马克思主义中国化最新成果来武装师生，引导师生坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。学校要以营造道德文明风尚环境为切入点，倡导师生之间形成真诚、友爱、和谐、民主的关系，引导师生用和谐的态度对待事物，用和谐的方式处理矛盾，增强保护环境、节约资源的社会意识，从而形成理性平和、自尊自信、乐观向上的心态，为了构建和谐的校园文化奠定思想道德素质基础。

2.始终坚持校风学风建设，展示师生精神风貌

校风学风建设是塑造师生人格、陶冶师生性情、展示师生精神风貌的必然选择。校风学风是学校物质文化、精神文化和行为文化的综合反映，加强校风学风对于规范师生道德行为、提高师生道德思想起着重要作用。学校要将追求真理、崇尚科学、爱国敬业、勤奋务实作为良好校风学风的建设宗旨，通过师德师风建设，规范教师职业道德行为，充分发挥教师的示范和表率作用，树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学观念，营造优良教风；通过加强学生素质教育，切实落实学生行为规范和准则，确保学生严格遵守学校规章制度，从而营造奋发向上、勤奋好学的良好学风。在大力开展校风学风建设的校园氛围中，可以促进师生在道德素质建设方面共同进步。

四、结语

9.提高员工素质心得体会 篇九

一是职业素质提升适合企业发展需求。我们知道，21世纪，职业素养是一个国家、一个组织乃至个人的第一竞争力，没有职业素养做基础，其他的能力都是空谈。“良好的职业素养”是国际化的职场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规划，是作为职场人基本素质，是企业与员工、员工与员工之间必须遵守的道德与行为准则。想要参与职场竞争，想要成为职场中的成功者，想要取得职场生活的辉煌，就必须懂得和遵守这些职场规则。同时，应适应企业在不同发展时期的需求。(刘素红老师所讲的“动态环境下的企业与自我发展分析”)

二是勤于学习，才能进一步提高工作能力。在信息化不断加强的当前，我们面临许多新问题、新矛盾，没有雄厚的专业知识，科技文化知识和管理知识，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同发展阶段，形势要求我们不断提高自身素质。作为公司干部队伍中的一员，我自知责任很重大，因此，在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，提高在工作中开拓创新的能力，尽心尽力踏实工作。(刘素红老师所讲“成就职业人的五个元素中的终身学习”)三是塑造阳光心态，才能快乐工作。以人为本，是科学发展观的核心内涵，也可以说是以人力资源为本。人力资源将成为企业的第一大资源。而管理是一项创造性的活动，尤其是涉及到一切生产要素中最活跃的人力，更需要管理者因人、因事、因时恰到好处地把握原则性和灵活性，在企业硬性管理机制和员工的工作心理之间开辟出更广阔的空间。特别是在企业战略实施过程中，人力资源工作不应是被动适应的，而应该主动、积极地影响企业战略的实现。尤其面临当前公司发展的重要性阶段，很好的发挥各层面人力积极性，才能为公司业绩更上一层楼而发挥力量。(刘素红老师所讲“取得职场成功的要素中的积极的心态”)

我将以这次学习为契机，给自己定义一个新的起点，把本次所学的知识及时应用到实际工作的各个环节当中去，坚守责任、提高素质、培养能力。