三关爱活动计划

三关爱活动计划（精选8篇）

1.三关爱活动计划 篇一

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三关爱活动总结

今年初中央文明办在全国部署开展“三关爱”志愿服务活动以来，广州市委、市政府高度重视，紧紧围绕打造“志愿者之城”，把“三关爱”志愿服务活动作为推进新型城市化发展的重要内容，摆在全局工作的重要位置，迅速启动、全面部署、强力推进，我为人人、人人为我的良好氛围日益浓厚。目前，全市注册志愿者总数已经超过123万人，每周约9万名志愿者深入到社区街头开展志愿服务活动。从今年开始，3月5日定为广州志愿服务行动日。广泛活跃的“三关爱”志愿服务，已经成为广州创新社会服务管理，深化精神文明建设，推动学雷锋常态化的一张亮丽名片。

一、迅速启动，全面部署推进“三关爱”志愿服务活动

市委市政府始终强调，要紧扣“走新型城市化道路”的主线和建设“幸福广州”的核心任务，把“三关爱”志愿服务活动与弘扬践行新时期“广东精神”结合起来，与进一步加强精神文明建设工作结合起来，科学谋划，强化协调，统筹推进，抓出成效。一是迅速启动部署。4月16日全国“三关爱”志愿服务活动正式启动，按照中央文明办的统一安排，我市在4月17日即第二天就举办了启动仪式，在全市迅速部署开展“三关爱”志愿服务活动。先后召开市文明委全会、市创建工作协调小组会议和全市文明办主任会议，传达学习全国、全

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省有关文件精神。结合广州实际情况，制定《广州市关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案》,分解细化13项重点项目，明确责任，落实工作。下发《关于弘扬雷锋精神大力开展志愿服务活动的通知》、《关于开展“学雷锋志愿服务月”主题实践活动的通知》、《关于进一步加强学雷锋志愿服务队伍和阵地建设的通知》等文件，全力推进“三关爱”志愿服务活动。按照市的统一部署和要求，所有市级以上文明单位、区（县）、街道（镇）全部成立学雷锋志愿服务队。至今，全市共有4364支学雷锋志愿服务队伍，成为我市开展“三关爱”志愿服务活动的重要中坚力量。二是注重发挥党员干部示范带头作用，推动“三关爱”志愿服务活动深入开展。比如在市文明办的指导下，市直机关工委成立广州市党员学雷锋志愿服务队，下设86个支队，注册的党员志愿者13000余人，围绕“三关爱”开展具有机关特色的志愿服务。增城市深入贯彻落实李长春同志的指示精神，以党员干部带头，开展“服务基层学雷锋、联村联户见行动”活动。由市四套班子领导带头，每人挂1个镇街、联系1个村、结对1个社、帮扶2户困难户，市直机关和镇街领导干部全面参与，每年办1件以上让基层群众切身体会的实事好事。目前，共有4505名各级领导干部，结对合作社1212个、帮扶困难户3330户，进村调研1100次、走访农户5180人次，以实际行动践行新时期雷锋精神。三是积极宣传 “三关爱”志愿服务活动。广州日报开设“广州好人”专栏，每天都有报道。发挥“广州文明导报”等宣传阵地作用，报道志愿服务活动和优秀志愿者事迹，推出“托举哥”、“凌志哥”、“夺刀哥”、“赤

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脚哥”等先进典型，制作刊播以志愿服务为主要内容的讲文明树新风系列公益广告，多渠道、多载体、多形式开展“三关爱”志愿服务活动宣传，形成报网视一体，动态消息、讨论评论、深度报道相结合的宣传局面，在全社会营造良好的舆论氛围。

二、围绕人文关怀，广泛开展关爱他人志愿服务活动

针对实际需求，立足于解决人们的实际困难开展学雷锋志愿服务活动。为高龄空巢老人提供生活照料、心理抚慰和应急救助等服务，开设“义心传城”、“安居安心”、“耆望成真”和“长者心声”热线等，社会反响良好。据不完全统计，今年来有近万余名志愿者为近3万余名空巢老人提供生活照料、心理抚慰等方面的志愿服务。开展“小雁子”项目计划、“朝阳快乐营”、“两进三同”活动、“四点半成长空间”活动等关爱农民工子女志愿服务；采取“志愿者小组（团队）＋农民工子女＋接力”模式，由各类志愿者组织与农民工子女学校建立结对关系，全市有结对学校近200所，覆盖农民工子女10余万人。扎实推进阳光工程、星火培训、农村劳动力转移培训计划，对农民工进行职业技术教育培训。设立1000个志愿助残示范岗，形成心理疏导、家访、康体及文体活动、生活技能教授等一批常态化的助残服务项目，实现对服务对象和对岗位周边残疾人的长期帮扶。结合“爱心帮扶月”、“友爱互助月”、“志愿服务月”、“孝老爱亲月”等主题月活动，广泛开展扶老助残、生活照料、亲情陪护、兴趣培养、帮困建安等方面的精心收集

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志愿服务。今年以来，全市共开展2000余场（次）主题月活动，参与志愿者近80万人次，活动开展范围遍及全市街区、村镇和企事业单位。

三、营造和谐环境，广泛开展关爱社会志愿服务活动

全市150个“志愿驿站”实现全天候开放，现已成为城市文明形象推广中心、便民利民的服务窗口。依托“志愿驿站”等志愿服务阵地，广泛开展普及文明礼仪知识、维护公共秩序、文明交通、平安建设、便民利民志愿服务活动。3月5日，组织开展粤志愿、粤幸福——组织开展“学雷锋志愿服务行动日”活动，活动当天全市有1万志愿者走上街头巷尾开展志愿服务活动，掀起学雷锋志愿服务热潮。结合“文明出行月”、“排队日”、“让座日”等主题活动，大力推进文明交通、“大拇指”行动、“体验1小时”、文明旅游宣传、文明餐桌倡导等志愿服务活动，共有130余万人次志愿者参与。结合广州市“万人同唱文明歌”暨“爱国歌曲大家唱”群众歌咏活动、“三下乡”、“四进社区”和“我们的节日”主题活动，打造社区文化志愿服务品牌项目，组织专业文化工作者和社会各界人士义务参与群众文化活动。今年以来共有4万余名志愿者参加了社区文化志愿活动。结合“书香羊城”、“中华经典诵读”等活动，组织志愿者通过讲座、沙龙等方式推介优秀图书，打造倡导全民阅读志愿服务品牌活动。广泛开展全民健身志愿服务，组织优秀运动员、教练员和社会体育指导员深入社区、精心收集

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学校，开展健身指导咨询，帮助人们树立正确的健身理念，掌握科学的健身方法，打造体育志愿者进社区服务民众的品牌项目。结合文明城区、文明社区、文明家庭创建和社区“睦邻日”、“邻里节”等活动，深入开展社区志愿服务，文明有礼、规范有序的社会环境日益形成。

四、倡导生态理念，广泛开展关爱自然志愿服务活动

组织志愿者采取巡展、编印小册子、制作宣传单张、开设讲坛、举办座谈会、组织知识竞赛活动等方式，进社区、进学校、进单位宣传环境保护、垃圾分类、低碳健康生活知识，倡导资源节约、环境友好的生产生活方式和消费模式，提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平，打造具有广州特色的关爱自然志愿服务品牌。发动各类志愿者组织积极开展“节能环保在行动”、“绿色生活、低碳出行”、“美丽的广州我的家”和“我爱珠江”、“我为城市添点绿”、“熄灯一小时”等环保志愿服务行动，并动员人们参加义务植树、认养绿地、巡逻护林，参与公园绿地、旅游景区、重要河流和水资源地生态环境治理，培育崇尚自然、善待环境的理念。下发《关于组织开展“关爱自然、义务植树”志愿服务大行动的通知》，全市共组织植树造林活动活动近500场，参与的志愿者10余万人。大力开展垃圾分类志愿服务活动，推进垃圾分类进社区、进学校、进家庭。据不完全统计，志愿者向市民派发垃圾分类宣传小册子（宣传单张）400万册（张）。组织志愿者大力开展清洁环境卫生志愿服务，清洁街道、城乡结合部、精心收集

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社区楼道、乡村小路等地方，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象，创造优美怡人的城乡生活环境。

五、建设长效机制，推动“三关爱”志愿服务活动深入持久开展

进一步完善志愿服务领导体制，有力推进“三关爱”志愿服务活动。建立健全在市文明委领导下，由市发展志愿服务事业指导委员会统筹协调，市文明办牵头，市志愿者行动指导中心、市志愿者协会具体组织实施，全市联动、横向互动的工作协调机制。充分发挥各级共青团、民政、妇联等部门的作用，形成市、区（县级市）、街（镇）、社区（村）四级志愿服务组织协同联动，广州青年志愿者协会、妇女志愿者协会、红十字会等各类志愿服务团体、志愿服务自组织参与实施，各展所长、各负其责的志愿服务工作格局。进一步完善志愿服务工作机制，有效推进“三关爱”志愿服务活动。把“三关爱”志愿服务活动列入我市重点督查项目和城市文明指数测评项目，加强督导督查，定期公布测评成绩，实行平时抽查、月度测评、考核相结合，确保工作达到预期效果。完善“志愿时”综合管理系统，依托“志愿时”系统进行志愿者招募、排班、调度、激励及项目发布，将志愿服务需求、项目、活动、组织对接起来，实现志愿服务供需相接。

下一步，广州市将根据中央关于“三关爱”志愿服务活动的部署要求，坚持“文明无止境、创建不停步”，广泛普及学习雷锋、奉献

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他人、提升自己的志愿服务理念，在营造浓厚社会氛围上下工夫，在引导人们自我教育、自我提高上下工夫，在推进志愿服务常态化上下工夫，着力塑造文明和谐、团结奋进的社会氛围，助推广州新型城市化发展，为迎接党的十八大胜利召开营造良好的社会环境。

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2.三关爱活动计划 篇二

这一天, 为发扬“尊老、爱老、敬老、助老”的中华民族传统美德, 四川直属机关团委带领近40名青年志愿者走进成都晚霞养老院, 为老人送来毛巾、香皂等日常生活用品, 并与老人们一起欢度佳节。

合唱《外婆的澎湖湾》、《南泥湾》, 女生独唱《祝你平安》……, 一首首温馨的歌谣, 为现场老人们带来了欢乐。

观众席里, 志愿者们一边陪同老人观看节目, 一边与老人们闲话家常, 关心询问老人们近期的身体状况及生活情况, 叮嘱他们健康饮食, 适度锻炼, 保持乐观心态。

3.福建小组开展“环境关爱日”活动 篇三

今年的活动主题——社区居民参与解决资源有效循环利用活动。

负责人马天南落实相关资源的配合，为了能使垃圾终端处理找到出路，与厦门环保局的薛东晖博士和厦门循环经济办公室薛育芬主任，一同考察走访了厦门兴重环保化工有限公司、厦门闽星环保有限公司，确定了厨余垃圾的去向。同时，在考察与走访中，也与绿色产品企业厦门绿波生物科技公司和厦门金鸿峰特种纸业有限公司加深了了解，几家企业也在随后以资金和产品支持方式，对本次主题活动给与了大力的支持。利胜电光源（厦门）公司，作为连续3年冠名支持商，环保部负责人朱志华经理说，对于这样的民间组织，公司总部和总经理都一再强调要大力支持。厦航已经连续7年给予资金上的支持，办公室主任颜长征表示，环境保护活动，我们应该持续支持。厦门建发集团新任团委书记刘巍表现出极大的热情，参与到共同推动环保行动的行列中来。这些支持无不激励着绿拾字的志愿者们，让我们更加努力的为保护自己家园的环境贡献更大的力量。

4.三关爱工作计划（模版） 篇四

结合上级文件：自觉践行雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，不断提高公民思想道德素质和社会文明程度，中央文明办在整合各方面志愿服务项目的基础上，在全国部署开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容的“三关爱”志愿服务活动。全国启动仪式后，各地相继举办启动仪式，推动开展“三关爱”活动。即：全国关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动

二、活动安排

弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。

（一）召开年级雷锋志愿服务座谈会。组织学校优秀学生代表、先进典型、交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、倡导全体学生积极投身学雷锋志愿服务活动中。

（二）开展尝试班级走进社区活动，在活动中感受关爱的意义。

（三）开展“讲文明、树新风”志愿服务活动，组织志愿者开展清洁卫生、健康保健、环境保护、心里咨询等关爱社会志愿服务。

（四）开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，大力推动绿化美化校园、清理脏乱、整治污染等行动使校园更美。

（五）开展“爱心助困”活动。充分发挥学校爱心社作用为学校困难学生解决问题，走进社区开展丰富多彩的爱心活动。

三、工作要求

（一）加强组织领导。把此项活动与文明城创建活动相结合，与日常工作相结合，采取有效措施，发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。

（二）加强宣传。运用板报、橱窗等形式广泛宣传学雷锋、三关爱志愿服务活动凝聚起学生的积极性，并充分调动广大居民参与“学雷锋、三关爱志愿服务”的积极性。

游仙区朝阳慈济学校 2013年3月篇二：2014“三关爱”活动工作措施

点滴小事 从我做好

新化乡中心完小开展“三关爱”活动

工

作

措

施

新化乡中心完小开展“三关爱”活动

工 作 措 施

为了更好地发挥育人功能，深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育，促进其健康成长，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作措施。

一、工作目标

通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计，问题的调查、分析与研究，找到影响其健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，将目标落到实处。

二、主要措施 1.成立组织机构。成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿童领导小组，加强对关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2.建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立专门档案，有专人负责管理。3.确保“三个优先”

（1）学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位帮扶教师。由帮扶教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立

进步档案。

（2）生活上优先照顾。对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4.开展帮扶活动，针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助；积极开展“留守、孤残、特困少年儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。5.建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与他们谈心一次，详细填好记录卡，积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。6.注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童，要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。7.专款专用，及时足额将特困生补助款发放到特困生手中，完善相关手续并在校园进行公示。

8.对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生，各班、各学科教师要拟定切实可行的帮扶计划，针对学困生的特点，循循善诱，耐心帮扶，逐步转化。9.各班、各教师要建立学困生转化档案，跟踪学困生的转化情况，转化效果明显。每学期结束后，各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处。

总之，这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心、付出，由上而下努力地为他们营造公平、和谐、健康的成长环境。

新化乡中心完小

关 工 委

2014年9月1日篇三：三关爱实施方案

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动

为推动学雷锋活动常态化，形成学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围，进一步提高师生思想道德素质和文明程度，按照中央文明办《关于弘扬雷锋精神大力开展志愿服务活动的通知》精神，为推动全社会兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”的热潮，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

志愿服务体现着公民积极向上的精神追求，反映着社会文明进步的良好形象，是社会主义核心价值体系建设的重要载体，是推动学雷锋活动常态化的重要抓手。大力开展志愿服务活动，要以弘扬雷锋精神为核心，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及“奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，精心设计开展丰富多彩的志愿服务活动，建立完善参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的学校志愿服务体系，推动学雷锋活动常态化，培育我为人人、人人为我的良好风尚。动员组织全校师生志愿者，积极投身到“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”之中，为促进社会和谐，维护社会稳定，巩固全国文明城市成果，构建富裕、民主、文明的社会营造良好社会环境。

二、活动内容

（一）大力开展关爱他人志愿服务活动。融洽和谐的人际关系，是社会道德水平的重要体现。要突出人文关怀，以学习雷锋、奉献爱心为主题，积极为留守儿童、农民工子女、特困生、学困生排忧解难。

1、组织教师志愿者在课余时间对留守儿童、农民工子女、特困生、学困生进行学业辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动和比赛，讲授健康、卫生、安全、自护等知识，帮助他们解决学习上的困难，提升素质、树立自信，养成良好的习惯。

2.开展关爱留守儿童志愿服务活动。完善关爱留守儿童志愿服务的长效机制，组织青年教师志愿者、心理健康教师志愿者与留守儿童结成帮扶对子，开展支教服务、慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动。针对留守儿童多与父母分离的情况，组织有丰富经验的老师或其他志愿者担任留守学生的“志愿代管家长”，建立这些学生的家庭联系方式薄和情况反馈卡，定期找他们谈话和家访，形成互动机制。

（二）大力开展关爱社会志愿服务活动。学校结合工作实际，深入开展公共清洁卫生、文明交通等志愿服务，持续开展公共场所文明宣传教育实践活动，充分发挥志愿者作用，在车站广场、交通路口等场所，开展文明劝导、志愿监督，引导市民提升公共文明，为社会文明创建工作增光添彩。1.开展文明礼仪宣传志愿服务活动。广泛开展“小手牵大手，文明伴我行”宣传活动，教师引导学生、学生带动家长从自身做起、从身边事情做起、从日常交往做起，对随地吐痰、乱扔垃圾、车外抛物、公交车上吃流食等不文明行为进行劝阻，养成文明礼貌的行为习惯。2.开展文明交通志愿服务活动。深入开展文明交通劝导活动，有计划地组织学生志愿者，围绕不闯红灯、文明礼让等开展文明交通志愿服务行动。广泛开展“文明交通从我做起”主题宣传活动，引导市民群众从自身做起，争做文明交通的践行者。

（三）大力开展关爱自然志愿服务活动。生态文明建设是事关经济杜会可持续发展的重大战略问题。要着眼促进人与自然和谐相处，大力开展 普及生态文明理念志愿服务，组织志愿者宣传环境保护知识，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平。大力开展绿化美化志愿服务，组织动员人们参加义务植树、认养绿地、巡逻护林，参与公园绿地、旅游景区、重要河流和水资源地生态环境治理，培育崇尚自然、善待环境的理念。大力开展清洁环境卫生志愿服务，倡导垃圾分类，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象，创造优美怡人的城乡生活环境。1.环保宣传志愿服务活动。组织发动青年教师、学生志愿者走上街头，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念，宣传资源节约型、环境友好型生产方式和消费模式，宣传健康低碳的生活理念，宣传普及环境保护知识，不断提高市民群众保护生态环境的意识和能力。2.保护母亲河志愿服务。组织动员广大志愿者积极参与相关部门组织开展的河道保洁宣传和水土养护志愿服务活动。3.组建文明劝导志愿者队伍，纠正损害树木、攀花折枝、踩踏绿地等不文明行为，使天更蓝、水更清、地更绿，为打造和谐、绿色、文明社会贡献一份力量。

三、活动安排

（一）学习发动阶段 学校制定活动方案，广泛开展活动宣传动员。通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、校报、标语、倡议书、国旗下的讲话等形式，号召广大师生重温雷锋事迹，了解雷锋生平，学习雷锋精神实质。以弘扬雷锋精神为核心，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及“奉献他人、提升自

己”的志愿服务理念，大力开展志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化，培育我为人人、人人为我的良好风尚。动员组织全校师生志愿者，积极投身到“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”之中。

（二）集中活动

以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主体开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”主题实践系列活动。1．结合教育系统“塑师德、治‘三乱’、正行风”集中教育整治活动，开展以树立优良师德师风为主题的“廉洁从教展风采”活动。组织教师自查自纠教育教学活动中的不正之风，以雷锋为榜样，树立爱岗敬业、无私奉献、公而忘私的新形象。2．结合“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动，深化以教育青少年从小拒腐防变为主题的“廉洁修身教育”。通过开展学唱雷锋歌曲、重读雷锋日记、讲述雷锋故事、校园课本剧表演等活动，从小树立青少年廉洁奉公、正直做人的精神。3．结合“学校、家庭、社会”三结合教育，推进以关爱青少年思想道德建设为主题的“校家同创”活动。整合学校、家庭和和社会教育资源，教育和引导学生以雷锋为榜样，在校做好学生、在家做好孩子、在社会上做好公民，积极做好人好事，感恩祖国，回报社会。4．以“我以雷锋为榜样”为主题，组织师生志愿开展一系列社会服务活动：如清理校园杂物，清扫街道，帮助留守儿童、农民工子女等。

（三）经常性活动

1．在广大青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新 人”为主题的教育实践活动。广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水节能等活动。

2．在全校教师中广泛开展 “课内比教学、课外访万家”主题教育实践活动。组织全校教师走访家长，做实事、惠群众。3．广泛开展“关爱进城务工人员子女、留守学生”志愿服务活动。学校利用开展学雷锋活动的契机，根据学校实际，加大对进城务工人员子女、留守学生等弱势群体的关爱和帮扶力度。组织开展走访、爱心助学、学业辅导、亲情陪伴等帮扶活动，帮助解决实际困难。4．深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。广泛开展“六个一”的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事来了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得来感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务来深入开展好学雷锋实践活动。

四、活动要求

（一）学校领导高度重视，对全校师生宣讲“三关爱”志愿服务活动的重要意义，把此项活动与争创全国文明城市相结合，与日常工作相结合，采取有效措施，调动全校师生的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。

（二）营造良好氛围。学校信息网上开辟“学雷锋活动”专栏，加强活动宣传。充分利用校园广播、校园宣传栏和校园网络等宣传阵地，大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和涌现出的先进典型，不断增强活动的影响力，努力营造弘扬雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（三）建立长效机制。学校将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳篇四：xx社区“学雷锋、三关爱志愿服务”活动方案

xx社区“学雷锋、三关爱志愿服务”活动方案 为贯彻落实党的十七届六中全会关于深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化的精神，大力弘扬、传承雷锋精神，推进社会主义核心价值体系建设，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，根据街道统一部署，在社区广泛开展“学雷锋、三关爱志愿服务”活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，在全社会培育关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务自觉推动社区志愿服务活动深入开展，不断提高居民的思想道德素质和城市文明程度，迎接党的十八大胜利召开。

二、活动安排

弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。

（一）召开全社区学雷锋志愿服务座谈会。组织我社区党员、先进典型、居民进行座谈、交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、倡导社区居民，积极投身学雷锋志愿服务活动中。

（二）开展“天天见面儿”志愿服务活动。组织志愿者采取“一对一”形式，以居住较近的楼长或党员群众与单身老人结成对子，每天见一面儿，以获得老人的最新信息，让老人不再孤独，并及时提供必要的服务。

（三）开展“讲文明、树新风”志愿服务活动，组织志愿者开展清洁卫生、健康保健、法律援助、治安巡逻、环境保护、心里咨询等关爱社会志愿服务。

（四）开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，大力推动义务植树、绿化美化、清理脏乱、整治污染等行动，使天更蓝、水更清、地更绿，逐步形成良好的人居环境和生态环境，为古冶宜居亮城作出努力。

（五）开展“爱心助困”活动。为了弘扬社会主义扶贫济困、爱心助残精神，为了扶助社区内的弱势群体，为贫困人群点亮希望之灯，帮助残疾人和困难群体维持正常的生活，解决他们的临时困难，在上级各部门的政策与资金大力支持下，我社区建立了“爱心超市”。并且社区决定在机关、社区全体干部、工作人员和广大党员、居民群众以及社会各界人士中募集“爱心超市”爱心资金及物品，并全部用以爱心扶贫济困活动。

（三、工作要求

（一）加强组织领导。把此项活动与文明城创建活动相结合，与日常工作相结合，采取有效措施，发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。

（二）加强宣传。运用板报、橱窗等形式广泛宣传学雷锋、三关爱志愿服务活动，为社区志愿者与居民架起一道桥梁，体现出志愿服务对居民的爱心，凝聚起民心的作用，并充分调动广大居民参与“学雷锋、三关爱志愿服务”的积极性。篇五：三关爱活动方案

“关爱他人、关爱社会、关爱自然”

志愿服务活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人、提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人、做好事、长好心、有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然志愿服务活动。立足社区实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大市民在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。

一、活动内容

（一）开展关爱他人志愿服务

扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱贫困儿童、关爱农民工和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖和他人的帮助。

1、开展敬老志愿服务，为空巢老人及有困难的老年人提供帮助。按照“四个一”的标准要求，广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动。即一个主体，即以社区为主体，开展关爱空巢老人志愿服务活动。一个服务圈，由邻里低龄老年志愿者、社会青年志愿者、社区志愿者构成志愿者服务圈。一个社区卫生服务机构，即为每位老人安排一个社区卫生服务机构与其结对，提供医疗服务。一张服务卡，即建立服务卡制度，为每位接受服务的老人建立档案，记录志愿者服务情况。让孤寡老人感受关爱，体会亲情。

2、开展爱幼志愿服务，为有困难的儿童提供需求和帮助。组织青年志愿者、心理健康志愿者与贫困儿童结成帮扶对子，通过慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动，深入开展关爱贫困儿童志愿服务活动，完善关爱贫困儿童志愿服务的长效机制。

3、开展关爱农民工志愿服务，为农民工排忧解难。开展提升农民工素质志愿服务，宣传文明礼仪知识，开展职业道德教育和形势政策教育,开展提高农民工就业能力志愿服务，为农民工提供政策咨询、信息引导和职业技能培训。开展保护农民工合法权益志愿服务，为农民工提供法律服务和法律援助，组织农民工参加文化娱乐活动，对农民工进行义诊和心理疏导。开展关爱农民工子女志愿服务，为农民工子女提供学习辅导和兴趣培养。

4、开展助残志愿服务，为残疾人提供帮助。建立一支相对稳定的志愿者队伍，与残疾人结成对子，广泛开展家政服务、康复医疗、残疾预防、无障碍环境等方面的志愿服务，使广大残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖，帮助和鼓励他们更好地融入社会。

（二）开展关爱社会志愿服务

重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、组织文化体育活动、网络文明传播建设等方面开展志愿服务，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务发展和形成。

1、开展文明礼仪知识普及志愿服务。大力普及生活礼仪、职业礼仪、社交礼仪和展场礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社会树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风

尚；开展“告别陋习、提升文明”志愿巡访活动,引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起, 对随地吐痰、乱扔垃圾、车外抛物等不文明行为进行劝阻，养成文明礼貌的行为习惯；引导中小学生广泛开展“小手拉大手，文明路上一起走”活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。

2、开展维护社会秩序志愿服务。要在广场等重点场所设立志愿服务站点，开展秩序维护志愿服务，形成文明礼让的社会秩序；广泛开展文明交通志愿服务活动,继续发挥文明劝导员的作用，组织文明交通志愿者围绕不闯红灯、文明礼让、拒绝酒后驾驶等主题开展文明交通公益活动。

3、开展爱心送文化志愿服务。利用广场、社区活动中心、道德讲堂等活动阵地，组织文艺志愿服务队，广泛运用群众喜闻乐见的文艺形式宣传优良传统美德，宣传道德模范、身边好人事迹，引导志愿者到社区担任文化辅导员，组织群众学唱红色经典歌曲，弘扬主旋律、唱响正气。

4、开展文化体育志愿服务活动。积极组建文化体育志愿服务队伍，为各类文体活动提供引导服务、信息咨询、秩序维护与应急服务等志愿服务，用热情周到的服务确保各类文体活动的顺利开展，展示良好精神风貌。组织社会指导员深入社区基层，开展全民健身志愿服务。

5、开展网络文明传播志愿服务。广泛开展网络文明传播志愿服务，组织志愿者传播文明、引领风尚。

6、开展社区志愿服务。社区党支部、居委会、物业公司三家要联合起来，依托社区志愿服务站广泛组织开展社区“一助一”长期结对服务活动，青年志愿者爱心助成长活动，大中学生志愿者社区援助活动，组织开展“爱心超市”、“志 愿者助残、助老服务”等活动，动员志愿者参与社区建设和服务。着力激发和引导青年、社区居民参与志愿服务的热情，进一步完善社区志愿服务的工作体系和运行机制。

（三）开展关爱自然志愿服务

围绕创造优美环境，大力开展普及低碳生活理念，开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生志愿服务，营造天蓝、水清、地绿的生态环境，培育崇尚自然、善待环境的理念。

1、开展普及环保知识志愿服务活动。组织发动广大志愿者走上街头，深入各类公共场所和网络虚拟空间，运用多种形式，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念，宣传资源节约型、环境友好型生产方式和消费模式，宣传健康低碳的生活理念，宣传普及环境保护知识和植树绿化经验、技术，不断提高群众保护生态环境的意识和能力。

2、开展植树造林志愿服务活动。组织动员广大志愿者积极参与公园广场绿地、单位社区的种绿护绿志愿服务活动，应积极创造条件，组织志愿者认真种植、抚育和管护；开展养绿护绿志愿服务活动，积极开展爱绿护绿志愿服务，纠正损害树木、破坏绿化的不文明行为。

二、活动要求

（一）加强领导，落实责任

在今年城市文明程度指数测评工作中，“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务”活动的开展情况将作为测评的重要内容。社区要把开展“三关爱”志愿服务活动作为一项重要任务来抓，纳入日程，摆上位置，周密部署，精心组织,统筹协调，加强指导，督促检查，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保活动有力有效地开展。

（二）发动群众，广泛参与

要运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于接受的渠道，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动，把志愿服务活动开展到小区、企业、学校和非公有制经济组织、新社会组织等基层单位，开展到广场、商场等公共场所，让志愿服务成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。

（三）突出重点，增强实效

要结合实际、明确活动要求和活动措施，强化活动的特色，增强活动的针对性、实效性。把志愿服务活动与其它活动相结合，实现志愿服务活动同其它工作相互融合、协调推进。

（四）广泛宣传，营造氛围

5.三关爱志愿服务活动方案 篇五

然志愿服务活动”实施方案

为贯彻落实党的十八届会议精神，关于“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的精神，大力弘扬、传承雷锋精神，推进社会主义核心价值体系建设，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，根据上级统一部署和学校实际，在学校广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务”活动，并制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵，“三关爱”志愿服务自觉推动学校志愿服务活动深入开展，不断提高师生的思想道德素质和文明程度。

二、活动安排

弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。

（一）召开学雷锋三关爱志愿服务活动会议。交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、倡导大家，积极投身学雷锋志愿服务活动中。

（二）开展“日行一善”活动和组织志愿者采取“一对一帮扶结对”的形式，在职教师与退休党员老教师结成对子，经常联系，以获

得老人的最新信息，让老人不再孤独，并及时提供必要的服务。

（三）大力开展关爱社会志愿服务活动。重点开展宣传普及文明礼仪知识、维护社会秩序和文化建设志愿服务活动，引导教师、学生知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序。充分发挥网络文明传播志愿者作用，积极营造文明健康的网络文化环境。开展“告别陋习、提升文明”志愿者活动，引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起，对随地吐痰、乱扔垃圾、车辆乱停放、车外抛物、横穿马路等不文明行为进行劝阻，创造井然有序的交通环境。养成文明礼貌的行为习惯。引导学生广泛开展“小手拉大手”主题活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。

（四）开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，大力推动义务植树、绿化美化、清理脏乱、整治污染等行动，使天更蓝、水更清、地更绿，逐步形成良好的人居环境和生态环境，为城市亮化作出努力。

（五）开展“爱心助困”活动。为了弘扬社会主义扶贫济困、爱心助残精神，为了扶助学校的弱势群体，为贫困学生点亮希望之灯，帮助留守儿童和城市新居民子女正常的生活，解决他们的实际困难，在上级政策与资金支持下，我们决定在广大党员、积极分子以及各位教师中募集爱心资金及物品，并全部用于爱心扶贫济困活动。奉献一份关爱，传递一份温暖。

三、工作要求

（一）加强组织领导。把此项活动与文明城市创建活动相结合，与日常工作相结合，采取有效措施，发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。

（二）加强宣传。运用板报、橱窗等形式广泛宣传学雷锋、三关爱志愿服务活动，为志愿者与受助人架起一道桥梁，体现出志愿服务对他人的爱心，充分调动广大党员参与“学雷锋、三关爱志愿服务”的积极性。

林州八中郭家庄中心小学

6.关爱农村“三留守”人员工作计划 篇六

随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健康成长提供关怀和支持”的总体目标，特制定关爱留守儿童工作计划：

一、工作目标：

通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成合力，不断提高广大未成年人的综合素质。不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

二、具体措施：

1(转载于: 小 龙文档 网:三留守人员服务工作计划)、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学

3、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定

个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。

7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

留守儿童工作计划二

xxxx学校“三关爱”志愿服务活动计划结合上级文件：自觉践行雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，不断提高公民思想道德素

质和社会文明程度，中央文明办在整合各方面志愿服务项目的基础上，在全国部署开展以关

爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容的“三关爱”志愿服务活动。全国启动仪式后，各

地相继举办启动仪式，推动开展“三关爱”活动。即：全国关爱他人、关爱社会、关爱自然

志愿服务活动 二、活动安排弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。

(一)召开年级雷锋志愿服务座谈会。组织学校优秀学生代表、先进典型、交流学习雷

锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义，发挥示范带动作用，号召、倡导全体

学生积极投身学雷锋志愿服务活动中。

(二)开展尝试班级走进社区活动，在活动中感受关爱的意义。

(三)开展“讲文明、树新风”志愿服务活动，组织志愿者开展清洁卫生、健康保健、环境保护、心里咨询等关爱社会志愿服务。

(四)开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动，宣传生态文明观念和环境保护知

识，大力推动绿化美化校园、清理脏乱、整治污染等行动使校园更美。

(五)开展“爱心助困”活动。充分发挥学校爱心社作用为学校困难学生解决问题，走

进社区开展丰富多彩的爱心活动。

三、工作要求

(一)加强组织领导。把此项活动与文明城创建活动相结合，与日常工作相结合，采取

有效措施，发挥广大党员和广大居民的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。

(二)加强宣传。运用板报、橱窗等形式广泛宣传学雷锋、三关爱志愿服务活动凝聚起

学生的积极性，并充分调动广大居民参与“学雷锋、三关爱志愿服务”的积极性。游仙区朝阳慈济学校 XX年3月篇二：

XX“三关爱”活动工作措施点滴小事 从我做好 新化乡中心完小开展“三关爱”活动 工作措施 新化乡中心完小开展“三关爱”活动 工 作 措 施 为了更好地发挥育人功能，深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育，促

进其健康成长，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作措施。

一、工作目标

通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计，问题的调查、分析与研究，找到

影响其健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健

康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，将目标落到实处。

二、主要措施

1.成立组织机构。成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿

童领导小组，加强对关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2.建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立专

门档案，有专人负责管理。

3.确保“三个优先”

(1)学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位帮

扶教师。由帮扶教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和

阶段性效果。每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果

进行定期检查，建立 进步档案。

(2)生活上优先照顾。对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼，多问一声，多帮

一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开

展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4.开展帮扶活动，针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况，实行“一

对一”帮助机制，力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助;积极开展“留守、孤残、特困

少年儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流;平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。让留守儿童定期与

在外务工的父母进行亲情交流。

5.建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护

人座谈会。要求班主任每月与他们谈心一次，详细填好记录卡，积极开展人文关爱活动，让

留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

6.注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童，要与学生多谈心，着重进行心理

辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

7.专款专用，及时足额将特困生补助款发放到特困生手中，完善相关手续并在校园进行

公示。

8.对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生，各班、各学科教师要拟定切实可

行的帮扶计划，针对学困生的特点，循循善诱，耐心帮扶，逐步转化。

9.各班、各教师要建立学困生转化档案，跟踪学困生的转化情况，转化效果明显。每学

期结束后，各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处。总之，这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心、付出，由

7.三关爱活动计划 篇七

§活动的组织

每个大班都与一个托班结成对口班级, 每位大班孩子认领一个托班孩子做弟弟妹妹。活动每周进行一次, 每次玩的内容都经过哥哥姐姐们讨论产生:有玩玩具、捏橡皮泥、画画、讲故事等。每次活动前和活动后, 都要集体做准备或进行回顾性的讨论。比如, 活动前有:你打算今天跟弟弟妹妹玩什么?怎么玩?活动后的分享有:今天跟弟弟妹妹玩, 你有什么特别开心的事?你是怎么照顾弟弟妹妹的?有什么问题你解决不了, 说出来大家给你出出主意。在讨论过程中, 孩子们分享着做哥哥姐姐的经验和感受, 同时更体会着付出的快乐。

§充满挑战的开始

做哥哥姐姐是大班孩子们最期盼的事情, 但在第一次活动后, 他们很快感觉到, 做哥哥姐姐是挺累的一件事。充满热情但缺乏相关经验的哥哥姐姐们不停碰壁:拉着弟弟妹妹的手却不知道说什么;弟弟妹妹总是跑来跑去不听指挥;带来的玩具弟弟妹妹不喜欢玩……各种各样的问题一下子都摆在了孩子们面前。他们不由得发出感慨:“做哥哥姐姐真累, 有点不好玩!”面对孩子们的这些问题和反应, 我们鼓励他们从小事做起, 如照顾弟弟妹妹, 在不断的尝试中积累经验。事实上, 正是有了一开始的挫败, 以后的点滴成功才会让孩子们的体会更丰富和深刻。

§可喜的变化

在一次次的活动中, 孩子们从一开始的手忙脚乱, 到变得越来越像称职的哥哥姐姐了:懂得讲故事时要给弟弟妹妹看书, 自己边讲故事边指着讲到的地方让弟弟妹妹看;玩户外活动的时候要让弟弟妹妹玩, 自己则要保护弟弟妹妹的安全;画画的时候, 让弟弟妹妹画容易的, 自己负责难的部分;带玩具给弟弟妹妹玩的时候, 要陪弟弟妹妹玩, 不能只顾自己玩得高兴。孩子们的点滴进步让我们欣喜不已。

§真爱的流露

在活动中, 孩子们流露出的对弟弟妹妹们的爱护之情让我们感动:平时有些莽撞的孩子, 在弟弟妹妹面前变得小心翼翼了;平时只顾自己的孩子, 会主动帮弟弟妹妹擦鼻涕;平时霸道的孩子, 会大方地将自己的玩具给弟弟妹妹玩;看到弟弟想玩别人的玩具, 哥哥就向别人借来给弟弟玩;妹妹想画画, 姐姐就拿出自己的蜡笔手把手跟妹妹一起画……这样的活动持续了一年, 到毕业的时候, 大班的孩子们似乎真的成了托班孩子的哥哥姐姐, 主动提出要送毕业礼物给弟弟妹妹, 拉着弟弟妹妹的手依依不舍, 承诺还会回来看他们。

孩子们在“做个哥哥姐姐”活动中体验到成长的乐趣, 而我们也在为孩子们的学习提供各种支持的过程中获得了些许感悟:

一、修复幼儿成长的生态, 弥补原有生活的缺失

本次活动在设计之初, 就将目的放在关注孩子成长生态的修复, 弥补孩子缺失的成长机会。现在的孩子大多是独生子女, 由于缺乏真实的生活体验, 他们并不明白哥哥姐姐这个词的真实含义。“做个哥哥姐姐”的活动为他们提供了做哥哥姐姐的机会。该活动持续了近2个学期, 孩子们从中获得的不仅仅是做哥哥姐姐的体会和自豪, 还有主动关心他人的意识和责任。

二、在真实情境中解决真实问题, 让学习成为孩子生活的一部分

对于幼儿来说, 在真实的生活情境中学习, 是有效的学习方式。如为了解决真实的问题———如何让弟弟妹妹喜欢上自己, 大班孩子们不得不绞尽脑汁、想方设法:他们搜集来自己小时候喜欢玩的玩具, 因为他们猜测自己小时候喜欢玩的玩具弟弟妹妹或许也喜欢玩;一开始弟弟妹妹怕生不喜欢自己, 有的哥哥姐姐就想着送个小礼物让弟弟妹妹开始喜欢自己……孩子们正是在解决这些问题的过程中将“关爱、互助、理解”等体验和感悟内化为自己的日常行为, 成为他们生命的一部分。

三、关注个体体验, 让幼儿获得的经验更多元

每个幼儿都是独立的学习个体, 整齐划一的集体教学有时无法满足孩子多样化的成长需求。而关注个体体验的活动, 能使孩子在多样化的学习过程中, 有机会获得更多元的发展。

在做哥哥姐姐的过程中, 每个孩子获得的经验不尽相同。无论是粗心大意的孩子、不善表达的孩子, 还是斤斤计较的孩子、管不住自己的孩子都在面对做哥哥姐姐这个任务时, 有了各种令人惊喜的不同变化。

四、始终站在促进幼儿生命成长的高度来思考我们的教育

教育是涵养生命的过程。生命的成长比技巧的习得或知识的堆积重要得多。爱是人的天性, 但是关爱他人的教育却常常被教师或家长忽略。

8.卫辉市开展关爱贫困母亲活动等 篇八

今年“母亲节”, 卫辉市人口计生委、计生协早部署、快行动,以“关爱母亲,我们在行动”为主题,围绕为贫困母亲献爱心开展了一系列活动。

5月6日,市人口计生委、计生协领导对3个村的16户独生子女贫困母亲进行了看望和慰问,为她们送去了大米和食用油,发放价值1600元的毛巾、雨伞、避孕药具和种、养殖业实用技术手册,并免费为3个村165位母亲进行了体检。5月7日,在市计生委四楼会议室召开了2010年母亲节感恩活动座谈会,邀请20位计生家庭母亲和计生协领导面对面座谈。同时,还以人口计生委、计生协领导的名义向全市计生战线上已为人母的工作者发送一条慰问短信,感谢她们多年来在计生工作中的辛勤付出。 (文图/辛爱红)

为女童筑起生命长城

近日,林州市桂林镇董街村计生协会员赵付生家的8岁女童赵妍廷不幸患上急性非淋巴性白血病。该村计生协会长万明栓得知后,立即动员村协会为小妍廷倾情捐款,协会理事成员万合吉在外地听说以后,专程赶回来将1000元钱亲自送到了万明栓会长手中。

同时,桂林镇党委、政府、计生协得知后,为小妍廷设立了爱心捐助热线,并在全镇发起“为白血病女童赵妍廷爱心捐款”活动,号召社会各界向小妍廷献爱心,帮她渡过难关。短短几天时间,桂林镇已为小妍廷筹集捐款2万余元。(王相芹)

息县人口计生委表彰优秀信息员

息县人口计生委为深入宣传全县人口计生战线上的先进事迹、典型经验和好的做法,积极开创人口和计划生育工作新局面,进一步激发全委干部职工深入基层、挖掘信息、采稿投稿的积极性,为全县人口计生工作再铸新辉煌营造良好的舆论氛围,严格按照委机关工作制度相关规定,对全委2009年度优秀信息员给予了通报表彰和重奖,共计发放奖金98640元。这是该委自2003年以来,连续7年对优秀信息员进行重奖。

(孟杰雷绕军)

计生服务进家门

今年以来,中原油田固井工程处将计生工作重点放在基层,制订了妇女病普查普治、查环查孕、药具发放、宣传教育的详细工作计划,采取进社区、入家门形式,开展送健康、送政策、送知识、妇科病普查防治等系列服务活动,累计签订健康检查承诺书307份,普查已婚育龄妇女307名。图为该处计生工作人员深入150多公里外的中原油田黄河南六社区,为所管职工家属提供系列服务。 (曹文庆)

“三上门”服务育龄群众

中原油田第四社区计生办积极开展“三上门”服务,受到育龄群众好评。一是新婚上门,给新婚夫妇赠送新婚礼包;二是围产期上门,为产妇送去鸡蛋、红糖、科学育儿书籍和避孕节育知识;三是施行四项节育手术上门,为育龄妇女送去慰问品和一份“计划生育手术安康保险”保险单。 (葛春云)

孟津县平乐村计生协帮助农民开发牡丹画产业

孟津县平乐村计生协积极挖掘本村的牡丹画创作艺术,推动农民牡丹画的品牌化和产业化,带动群众靠牡丹画创作走出了一条致富路。

该村地处汉魏故城遗址,文化底蕴深厚,是全国唯一的牡丹画生产基地,被誉为“农民牡丹画第一村”。该村目前已形成书画、装裱一条龙服务体系,牡丹画专业户100多个,牡丹绘画爱好者300余人(其中育龄妇女200余人),年创作生产牡丹画10万余幅,实现销售收入900余万元。仅此一项,农民画家们年增加收入一般在2万至3万元,收入较高的达到一二十万元。 (周秋娟 )

开封市龙亭区计生协将生育关怀落到实处

开封市龙亭区人口计生委、计生协切实做到把“生育关怀”行动落到实处,在辖区全方位深入开展“生育关怀”行动,为构建和谐社会创造良好环境。