创新放飞梦想科技引领未来演讲稿

创新放飞梦想科技引领未来演讲稿（精选14篇）

1.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇一

(一)大力普及传播发展理念。围绕我国经济社会发展新常态的需求，大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。着力普及宣传“创新”是引领发展第一动力的观念，让创新在全社会蔚然成风;着力普及宣传“协调”是可持续健康发展的观念，牢固树立可持续发展、协调发展的意识;着力普及宣传“绿色”是永续发展的观念，牢固树立节约资源、保护环境的意识，激发人民对美好生活的追求;着力普及宣传“开放”是国家繁荣发展的观念，牢固树立互利共赢的意识，促进我国综合国力的提升;着力普及宣传“共享”是中国特色社会主义本质的理念，牢固树立科技创新为了人民、依靠人民、人民共享的意识，增强人民的获得感和参与创新创造创业的积极性。

(二)大力倡导创新创造创业。围绕创新驱动发展战略，大力普及宣传“大众创业、万众创新”的重要意义，激发创新创造创业的活力。着力宣传创新是培育和催生经济社会发展新动力的必然条件，激发广大公众的科技兴趣和创新动机，注入公民创新动力;着力宣传创造是启发全社会新潜能和创业活力的有效途径，普及创新方法，激发公民的创造潜质，推动中国制造2025;着力宣传创业是扩大就业、实现富民之道的根本出路，提升公民的创业意识和能力。

(三)大力促进公众理解高新科技。围绕前沿科技最新成果，充分发挥高校、科研院所、企业的科技人才和资源优势，向公众展示载人航天、探月工程、超级计算、智能科技、虚拟现实、信息技术等高新科技最新成就，特别是我国航天事业创建60周年的飞跃发展和辉煌成就，让公众特别是青少年在展示体验交流中，感受前沿科技魅力，理解科技事业发展，增强民族自豪感。

(四)大力倡导科学生活方式。围绕公众关切的转基因、生物应用、大数据、人工智能、核安全利用等科技热点、焦点问题，通过展览、互动体验、多媒体展示等多种方式大力分享前沿科技成果在工作、生活等领域中的应用，及时、准确、便捷为公众解疑释惑，倡导科学方法、传播科学思想、破除封建迷信、弘扬科学精神。

2.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇二

一年来, 我校以科技创新教育为突破口, 积极开展“体育、艺术、科技2+2”项目试验, 取得了令人骄傲的成绩。在2009年9月我校于曼同学、以及已毕业的谭波同学双双被评为第二届开县“县长奖”。我校谭波、陈婷婷合作设计的“双轴四向门”, 荣获2008年第23届重庆市青少年科技创新大赛创造发明一等奖。2009年10月, 我校于曼同学设计的圆柱、圆锥体演示仪荣获重庆市首届中小学“科技之星”创新大赛小发明三等奖。我校于曼同学设计的《面动成体演示仪》, 荣获2009年第24届重庆市青少年科技创新大赛创造发明三等奖。2009年4月, 在我县中小学“科技之星”创新大赛活动中, 我校获得一等奖作品两件, 我校获得组织奖。2009年2月, 我校被市教委、市科协联合授予2008年度“重庆市青少年科技教育工作先进集体”称号。2008年10月, 我校学生陈婷婷被评为重庆市“科技创新之星”。2008年12月, 我校科技辅导员谭代全被开县县委、开县人民政府评为优秀科普工作者。在2008年12月举行的初中物理实验操作技能竞赛活动中, 我校学生李电、李重武、黄红旺、韩万芬代表学校参加比赛, 获得团体二等奖的好成绩。2009年2月教师谭代全同志被市教委、市科协评为“优秀科技辅导员”。在2009年市教委、市科协主办的第20届重庆市青少年科技模型大赛中计有6名学生荣获一、二、三等奖, 学校荣获舰船团体一等奖和桥梁团体三等奖。在2009年刚刚落下帷幕的中学生田径运动会上, 取得了第五名两人次, 六、七、八名各一人次的好成绩。由于各项科技工作突出, 我校在开县科学技术大会上被上级有关单位确定为开县创建县级科普教育特色示范学校。

二、回顾过程细思量, 积淀经验

(一) 加强领导力度、健全组织机构, 设立“2+2”试验工作领导小组。

为了全面贯彻落实“2+2”项目实验工作在我校的深入开展, 我校成立了以凃邦坤校长为首、以数、理、化、生、地、计算机、艺体等教研组长为核心成员, 各班班主任和相关任课教师积极参加的“2+2”项目实验领导小组, 试验项目下设了“球类”、“武术类”、“器乐类”、“舞蹈类”、“书画类”、“科技制作类”等六大类, 15个子项目;成立了青少年科学工作室, 设置了专职的科技工作室常务副主任具体负责此项工作的开展。加大资金投入和新型教师队伍的建设, 安排了专职教师, 在周二—周五以大课间活动专门安排30分钟开展“2+2”活动项目。极大程度上保证了各项试验项目的开展。

(二) 依托中国青少年科技辅导员协会, 加强师资培训, 打造新型教师队伍。

我校高度重视队伍建设, 在试验过程中, 我校依托中国青少年科技辅导员协会, 大力支持科技教师参加各级各类培训, 开展“以学代教”活动, 为试验项目的有效进行快速积淀了一大批有特长、创新思维活跃的人才。2009年, 我校被中国青少年科技辅导员协会吸收为团体会员, 培养出了全国、市级、县级骨干辅导员多名。2009年7月, 我校科技辅导员谭代全被中国青少年科技辅导员协会聘为开县工作组组长, 为我校的科技工作的有效展开更是起到了积极的推动作用。

(三) 积极组织学生参加各级各类科技活动。

2+2活动开展以来, 我校积极组织学生参加各级各类的科技互动。“科技之星”创新大赛、青少年科技创新大赛、青少年科技模型大赛是我校常年开展的在全县具有很大影响力的青少年科技比赛活动。借助活动的开展, 大力推动了我校科技活动的展开。

(四) 依托农村实际, 开展学生喜闻乐见的实验项目。

结合我校处于农村边远乡镇的实际情况制定了详实可行的工作计划, 选择学生喜闻乐见、易于组织实施的活动项目, 并积极组织学生参加丰富多彩的体育、艺术、科技活动, 让学生“乐有所学, 学有所乐”, 为试验项目的持续开展提供了详实的资料准备。在体育上, 我校分期举办了乒乓球、武术、羽毛球、篮球、足球、健美操、太极功夫扇等学生可供选择的项目, 以全校性的田径运动会为平台, 推动我校体育活动健康、积极地开展。在艺术项目上, 我校结合时代特征和学生发展的需要, 我校开展了“读书颂经典、唱歌唱红歌”的主题活动, 举办了全校性的经典诵读比赛和红歌传唱比赛。为了让学生有所选择, 我校还开设了葫芦丝、笛子、二胡、电子琴等器乐供学生选学。在科技活动中, 结合学生的生活实际, 成功地举办了第一届模型大赛。开展手工、木工制作活动, 学生乐于参加、易于学习、勤于思考, 在活动中取得了很好的成绩。

三、展望未来见曙光, 定是艳阳天

成绩是我们进一步推进“2+2”试验项目的起点, 问题是我们下一步试验过程中的清醒剂。有了过去积淀下来的经验和教训, 我校来期将在第一阶段的基础上做好以下几方面的工作: (一) 进一步加强我校的“2+2”试验项目领导组织的健全工作。 (二) 继续积极组织学生参加“科技之星”创新大赛活动。 (三) 继续坚持以青少年科技创新大赛活动为中心开展我校的科技教育活动。 (四) 加强生物科技小组工作与农村科普的联系, 继续为新农村建设服务。 (五) 组织学生学习、参观机器人大赛, 争取在2011年成立我校的机器人比赛队伍。 (六) 依托社区居委, 以我校科技工作室为中心, 初步建立社区青少年科技工作室。

摘要：本文简述了我校 (重庆市开县岳溪初级中学) 科技创新成果的巨大成就背后的点滴经验和做法, 在农村中小学有很好的代表性, 希望能以此带动我市2+2活动的进程。

3.科技引领放飞梦想 篇三

建设专业教师队伍

作为中华小学科技组组长，甘壮见证了该校科技教育的发展。甘壮原本是一名语文教师，但他从小心中就有“科技梦”，时常捣鼓一些小发明。这样一个“不务正业”的教师，在中华小学找到了发挥特长的舞台。

“学校很重视发展科技教育，不仅建成了科技活动室，购置了各种各样的设施设备，还让我开设航模、科幻画等兴趣小组。我的热情一下子被激发了出来，终于能一展身手了。”甘壮老师说。虽然钟情于斯、热心于斯，但甘壮深知单靠一人之力，是难以在全校推开科技教育的。他需要一个团队，一个喜爱并专注于科技教育的团队。不久之后，在学校的支持下，由他领队的科技教育辅导员队伍组成了。业余时间，他带领辅导员们研究机器人代码和指令等知识，攻克各项技术难题。“研究使我们的科技教育能力得到了提升，让我们感受到了科技发明的乐趣。”甘壮老师说，如今他已成为该校科技辅导员骨干。

中华小学教师符月荷如今也深深爱上了科技教育，她说：“随着学习和实践的深入，我感受到了科技的魅力。现在，我不再是当初那个仅凭一腔热情搞科技教育的‘门外汉’了，我对科技教育有了更透彻的理解。”

为了提升科技辅导员队伍的专业素质，中华小学近年来开展了内容丰富、形式多样的培训活动，除了每学期开展至少两次的全校性科技教育集中培训，还邀请相关专家到校现场指导，不断提升教师的科技教育水平。通过培训，该校科技教育教师队伍不断壮大，如今已形成一支由13名科技辅导员和各班班主任组成的科技教育专兼职教师队伍。

科技课堂引领学生成长

“瞧！这是我发明的防滑剪刀，它虽然看起来很普通，但是很有用。”中华小学五（1）班学生梁嘉程自豪地说。因为尼龙绳比较滑，用剪刀剪比较难剪断，她便发明了防滑剪刀。她用砂轮在剪刀一侧刀锋靠后的位置打一个小口，用以固定物品，这样就可以轻松地剪断物品了。

“留心观察生活，善于思考、实践。这是我们科技教育课堂的核心理念。”中华小学校长黄秀英介绍说，“课堂是激发学生学习兴趣，规范推进科技教育，实现学生全员参与的主渠道。”为此，该校在三到六年级每周开设3节科学课和2节综合实践课。科学课要求任课教师以探究性学习模式授课，培养学生的研究能力；综合实践课要求任课教师注重学生动手能力和实践能力的培养，让学生亲自参与科学实践。

中华小学四（2）班学生黄瓒告诉记者：“科技教育对我的帮助很大，我的动手能力和实践能力都提高了，学习也更有自信了。”2015年，她转入该校就读，由于一时难以适应新环境，成绩下滑，老师和家长都很着急。当时正值该校第十届科技节，学校要求每个学生都有作品，在老师的帮助下，她发明了自己的第一件作品——班级自动升降台，这让她获得了同学们的赞扬。她找回了自信，学习成绩很快提高，还被评为了学校的“三好学生”。

除了大力建设校内科技教育课堂，中华小学还积极构建校外实践课堂，让学生在实践中增长见识。如组织学生参加以“走近创客 体验创新”为主题的2016年青少年科学调查体验活动，让学生学会通过资料研究和访谈调查，了解航天技术在生活中的应用。如今，科技课堂、校外实践活动已成为该校的常规教学活动，学生在学习和实践中产生了许多奇思妙想，锻炼了动手能力。

精彩纷呈的科技活动

“这是我自制的小台灯，有了它，我在房间里看书就温馨多了。”这是中华小学五（2）班学生覃艳妍为迎接科技节而做的小发明，她兴高采烈地向记者讲述发明小台灯的过程，“准备好电线、电池、灯泡、圆珠笔杆、果冻盒等材料，把它们组合起来，一台简易的小台灯就做好了。”

“每一次科技节我都很期待，为了在科技节上展示更好的作品，我会很努力地去准备。虽然有点累，但我觉得很有趣、很快乐。而且，我还可以在同学的发明中学习到很多东西。”覃艳研说。

每到科技节，中华小学就成了一片欢乐的海洋，一个个摊位上展示着学生制作的船模、风能发电机、环保小灯笼等作品，学生们一边吆喝一边耐心地介绍、演示，现场气氛十分热烈。科技节活动内容丰富，除了安排科技小制作比赛，还有科幻画制作、航模知识讲座和表演、橡筋动力飞机制作等，每一个学生都有展示的机会。如今，科技节已经成为该校的一个传统节日。

此外，该校利用百色市青少年活动中心的资源开展科普活动，组织“小手拉大手”活动，让家长参与到科技教育工作中，鼓励家长与孩子一起动手，形成了学校、社会、家庭三方共育的良好氛围。

“每一个活动都非常有趣，在这些活动中，我们能学到许许多多科技知识，获得很多锻炼机会。”在科技活动室，该校五（1）班学生肖灿一边向记者讲解科技发明的程序，一边娴熟地操作机器人搬运积木。2016年，他与同学黄璟轩一起制作的这个小发明，获得了广西中小学电脑机器人竞赛WER-J项目一等奖。

中华小学科技教育成绩突出：2014年、2015年连续两年荣获广西青少年机器人创新大赛一等奖；多年获评为广西“爱科学月”先进集体；近年来，该校共有23名学生获自治区级奖励，58名学生获市级奖励。面对成绩，学校不骄不躁。“我校将继续坚持‘凸显科技特色，打造市级名校’的办学思路，努力建成一所在科技教育上有特色、有水平的学校。”黄秀英校长对记者说。

（责编 蒙秀溪）

4.放飞梦想畅想未来演讲稿 篇四

我相信，青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升的力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬!

今天，在这个青春的大舞台上，我们的梦想在这里起航，我们为此不再畏惧风浪;我们的梦想在这里起航，我们为此不再含糊迷茫;我们的梦想在这里起航，我们为此不再害怕失去方向;我们的梦想在这里起航，我们为此应该放声歌唱;我们的梦想在这里起航，我们为此应该全力以赴，放飞我们青春的梦想!

5.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇五

精彩导读：＊＊＊曾经说过“少年就是早晨七八点钟的太阳”，是的，我们是早晨的太阳，虽然光辉不强但充满朝气和希望，我们要在升到高空之前积蓄“力量”，待到乌云密布时放射出自己强烈的“光芒”。

伟大的寓言家屠格涅夫曾经说过“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”这句话充分表明了他的爱国之情。

中华上下五千年的光荣历史，曾出现过许多杰出少年：司马光砸缸、孔融四岁让梨、董仲舒三年不窥园、匡衡凿壁偷光、屈原洞中苦读、车胤囊萤夜读……这些古代的少年都为现代的我们做了很好的榜样。

＊＊＊曾经说过“少年就是早晨七八点钟的太阳”，是的，我们是早晨的太阳，虽然光辉不强但充满朝气和希望，我们要在升到高空之前积蓄“力量”，待到乌云密布时放射出自己强烈的“光芒”。

就像种子，刚破土而出却力大无穷，顶开顽石奋发向上；就像刚出壳的幼鹰，虽然体型极小却心系长空；就像刚出生的牛犊，虽然需要妈妈抚养却不惧恶虎！

看，校园外的围墙边，一个小女孩把一棵树苗扶得笔直笔直，一个满脸挂着晶莹汗珠的小男孩把清澈的水缓缓浇灌。看，那是谁趴在操场上的草地上时而眼望蓝天，时而用笔描画着一艘更先进的宇宙飞船？

看，乒乓球案上的健将正斗志昂扬，做殊死较量。

看，温柔的灯光下，稚嫩的小手为妈妈打了一盆热热的洗脚水，轻轻地按摩。

……

少年啊！少年！我们身上流淌着东方巨龙的血脉，中国梦！少年梦！

6.科技引领未来演讲稿 篇六

大家上午好!

八月十五中秋夜，随着天宫2号的成功发射，我国的科技又上了一个新台阶。下面请五(1)班霍雨欣同学介绍《天宫2号上空了》，由陆张书撰稿。

北京时间9月1日22时04分，中国酒泉卫星发射中心迎了一场“太空盛宴”――天宫2号空间实验室将在长征2号FT2运载火箭的推动下进入太空轨道。为了观赏这场现场直播，我和爸爸妈妈特意守在电视机前。

听着发射的倒计时，我的心激动得砰砰直跳。天宫2号终于准时起飞了。几分钟后，火箭的4个熊熊燃烧的助推器，突然和火箭分离了，天空中出现了个亮点。我吓了一跳，以为火箭损坏了。又过了几分钟，主火箭燃料用尽，发动机自动关闭。这时，主火箭和天宫2号也分离了，电视机里响起了热烈的掌声。这时我才知道，没有失败，长征2号圆满地完成了它的使命。过了一会儿，我又听到一阵经久不息的掌声，原是太阳能帆板成功地展开了。这标志着天宫2号的发射任务顺利完成。

电视里说：“天宫2号是我国第一个真正意义上的太空实验室。它将与神舟11号载人飞船在距离地面9公里的轨道高度对接，进行人在太空中期驻留试验。”

7.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇七

本次天宝公司中国区用户大会的主题是——“创新科技，引领未来”，主要强调天宝公司如何通过自身先进技术，改变世界的工作方式，从而提高生产力并取得更大的成功。在为期2天的活动中，与会者能够在分组会议中分享知识，与关键行业领袖进行交流，寻找新的合作伙伴，探讨合作机会，并探索先进的科学技术是如何在当下竞争激烈的商业环境中，帮助竞争者突破重围，克服挑战。

本届大会亮点包括：5位来自不同行业领导者的主题演讲，以及跨多个行业的100多个分组会议，展示了天宝公司先进技术在多个方面的广泛应用，其中包括大型工程施工、建筑设计和施工、地籍测量、地理信息、基础设施、测绘和地理信息系统、运输物流、能源、公用事业以及自然资源和政府公共管理。此外，会场还设有一个展区，用于天宝公司先进解决方案展示和与来自天宝各个行业的专家代表现场交流。

8.科技创新引领未来作文 篇八

科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，上网，玩游戏。这些可能就可能至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。

但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西，二氧化碳的增加对环境出现了弊端，所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境，不然不久的将来就像书上说的“世界末日”，这样的结果不是任何人想希望。

9.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇九

科技是一个关乎国家未来发展的重要因素，无疑，在社会发展过程中，必须要有人学习科学技术，去进行创新。李政道曾说：“一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开创新的第一步。乔布斯创建苹果公司，将功能单一的手机发展成集多种用途于一身的智能手机，使人们的出行变得更加轻。

科技，改变人们的生活

沟通变得更加方便，假如没有乔布斯及工程师拥有的科技手段，我们或许依旧过着打电话离不开诺基亚，听音乐离不开随身听，看视频只能靠电视的生活吧。马云领导的“阿里巴巴”集团开启了电子商务时代，从此人们可以在家里坐等商品上门，也可以在任何地点进行交易。于是，女士们拎着一大堆东西逛街的频率骤减，购物变得更加轻松、愉悦了，正是因为阿里巴巴拥有的科学技术，中国的电商企业才能走在世界的前列，才使购物成了一种享受而不是劳累。

科技，拓展人们的视野

牛顿由“一个苹果引发的思考”创造出力学三大定律，让人们不再认为铜钱下落得一定比鸡毛快。正是由于牛顿几乎称得上化腐朽为神奇的创新，人们看待世界的眼光更加科学了。而哈勃天文望远镜的发明，让人们看到星空更加真实的面目，使人们观测到令人称奇的星体撞击瞬间。科技，使人们的视野更进一步拓展，望向更深、更远的宇宙内部。

科技，更广阔的生存空间

美国创造出登月飞船，使阿姆斯特朗等人踏上月球。从此，人类的存在范围不再拘泥于地球。沿着他们的脚步，后人又陆续创造出各种航天器，实现人类追求已久的太空梦。也正是由于科技，人类开始在宇宙中寻找“下一个地球”，如果没有这些创新与技术，恐怕我们只能仰望浩瀚星空，却愁没有立身之所了。科技，改善生活;科技，拓宽视野：科技，改变世界。

10.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇十

本次会展展示设计论坛于7月28日下午，在北京雁栖湖国际会展中心312室成功举行。主持人由北京优逸国际展览有限公司总经理穆桦担纲，出席论坛的领导嘉宾与专业观众，可谓各具代表性，既有行业主管部门领导，又有会议展览业界翘楚，更有会展专业教育人士。

商务部：推动展览业绿色低碳发展

在推动展览业绿色发展领域，在现场所有的嘉宾观众中，商务部流通产业促进中心会展服务业促进处副处长张哲最有发言权。因为在今年6月份举行的中国绿色会展发展研讨会上，商务部流通产业促进中心会同会展主办单位、展览服务商、会展中心和管理促进机构等共52家会展机构，成立了中国绿色会展联盟。张哲向与会嘉宾观众介绍，绿色与创新是我国“十三五”时期的发展理念，国务院印发了 《关于进一步促进展览业改革发展的若干意见》（国发【2015】15 号），商务部流通产业促进中心在推动展览业低碳绿色、环保发展方面采取了许多措施，包括制定行业标准和规范依据，在发挥示范作用的同时，加强会展从业者的环保意识，从而逐渐培育绿色发展市场。

张哲还透露，商务部拟将推动展览业绿色低碳发展，纳入商务部今后支持展会的评审要素，从而引导展会主办方通过运用现代科学技术，创新服务管理模式等多种方式，积极贯彻展览业绿色发展的理念。

VR：为客户提供便捷安全的互动体验

在展示设计领域的末端，展台的搭建与拆卸，将不可避免地产生物料浪费与环境污染现象。在展览业发达的欧美国家，展台材料的组装重复使用，相较于国内展商的一次性投资现象，更加具备环保性。然而，发展绿色展览业，既离不开会展从业者环保意识的加强，也离不开展示领域内科学技术的进步。

展会是一种线下活动，随着“互联网+”大数据技术的发展，虚拟现实技术由于可以跨越空间和时间的限制，受到越来越多人的关注。北京笔克展览服务有限公司总经理李麒，向大家声情并茂地讲述了VR在展览展示行业的运用情况与数字营销概念。李麒总经理认为，每个人都可以运用VR技术，为客户提供便捷、安全、接近真实的互动体验，但同时他觉得VR的这种线上体验技术，不会取消线下活动，反而会吸引更多的消费者参加真实的线下活动，进而增加更多的体验感觉。

对话嘉宾：虚拟现实技术可以减少能耗

由于VR技术在展览行业中的应用愈来愈广，在展示设计论坛的对话环节，多位重量级嘉宾发表了自己对VR技术，以及绿色环保发展理念的真知灼见。

点意空间国际展览集团副总裁吕玉忠认为，面对VR技术改变了传统展览形式，作为会展企业要秉持绿色环保的发展理念，更要学会融合这些新科学技术，并做好人才储备工作，与互联网公司建立战略合作。

创E汇发起人及常务理事罗锐锋则认为VR技术在近期内很难完全取代线下活动，但可以减少一些能耗；在布展期间使用互通性的模块，则可以实现展具材料的循环使用。

苏州国际展览中心有限公司总经理姜世海认为VR技术可以弥补一些体验者体验不到的东西，但是成本较高，因此使用绿色环保型搭建材料就非常好，这方面国内的发展程度和补贴政策有待提高。

华毅东方展览有限公司总经理助理胡燕举例说，布和纸都可以作为绿色材料，VR技术确实让人眼前一亮，但是其成本一般的企业接受不了。

针对现场一位教育领域的观众关于展示设计专业前景的提问，江西省外贸广告赛维展示有限公司董事长李宇认为，要高度重视培养人才，才能应对时代变化，“展示设计专业很有前途，因为展示设计是一种视觉认知和眼球艺术，好的展示设计能更加突出展品的特点。”

在本次论坛上，《中外会展》编辑部主任陈猛现场发布了《展示设计行业发展情况分析报告》。综合而言，在会展展示设计领域，科技进步是行业绿色可持续发展的推动力，创新则引领着会展未来的发展方向，奠定了会展经济的基础。

11.创新放飞梦想科技引领未来演讲稿 篇十一

----2012级“科技创新人才培养班“创新活动总结

高一年级 王安磊

青岛经济技术开发区致远中学

2013年1月

以科技打造特色，用创新引领未来

----2012级科技创新人才培养班总结 2012年注定是不平凡的一年，在这一年中，科技创新人才培养班在学校的大力支持下，在年级统一部署和指导下，经过领导和老师的共同努力，完成了学校的各项任务。为了更好的继续前进，现将本学期的工作总结如下：

一、工作回顾

在即将过去的2012-2013学年第一学期，我校充分利用并依托多年的创新工作实践以及与山东科技大学的共建契机，以学生科技创新为学校建设的突破口，结合我校科技创新的办学特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展了各项科技创新色彩浓厚的活动。

（一）携手高校共建，谋求科技发展

2012年6月，我校与山东科技大学理学院签署了共建“创新联合实验室”协议，以山东科技大学理学院的物理创新实验室、物理演示实验室、机器人与智能技术实验室为基地，共同成立“创新联合实验室”。从此，致远中学的学生可以参与到山东科技大学的科学实验，与山东科技大学科研人员联合开展课题研究，为那些有特殊兴趣和爱好的学生提供独特的学习、研究与发展机会，为具有特殊才能的青少年的成长创造条件，共同培养拔尖创新人才。

（二）与科技名师共携手，于创新报告同进步

6月30日，我校聘请了山东科技大学理学院的院长刘法胜教授、副院长赵义军教授、王育平教授、张鲁殷教授、王学水教授、付彦坤教授、赵文才教授、张玉萍教授等8位教授为“科技创新人才培养班”的学生科技创新指导教师，并颁发聘任证书。

9月27日下午，在学校教学楼三楼多媒体教室举办了2012级“科技创新人才培养班”报告会。在会上，山东科技大学理学院院长、博士生导师刘法胜教授提纲挈领地介绍了国内、国际有关科技创新方面的相关情况；同时，对科技创新人才培养班的同学们在创新方面提出了殷切的期望。理学院院长助理张玉萍博士则为学生们作了“打破思维障碍，开发创造潜能”的报告。张教授旁征博引、举例引证、深入浅出，用一个个生活中的小故事打开了同学们创新思维的大门，让同学们切身感受并形成这样一种意识：原来“生活中处处可以科技创新，科技创新就在大家的身边，只要大家用心，我们一样可以科技创新”！

此外，根据学期初的科技创新人才培养班的课程安排，10月21号、11月25号、12月9号、12月29号、1月12号，由科技大学的柳林教授、我校的王安磊老师、张全胜老师、科技大学的赵义军教授、王学水教授等分别做了《机器人的现状简介和原理基础》、《机器人（无人机）的设计理念和理论》、《简单机器人设计中的电路和模块简介》、《智能机器人的机械设计和理论》、《国内、外环保机器人设计现状和理念启发》等五个理论和实际相结合的报告，通过现实中的实例、军事科技创新、制作基础，对同学进行进一步的指导和引领，深化了同学对发明创作的理解，激发出学生内在的创新冲动。

（三）参观科技创新成果、感受科技创新气息

9月12日上午，我校组织同学们参观了学校历届学生科技创新成果展室，让学生切身感受到科技创新带给我们生活、学习的便利，认识到科技创新就在我们身边，与我们的生活息息相关，它并不是遥不可及的。

9月20日下午，学校组织了“科技创新人才培养班”的同学参观了山东科技大学的矿业安全工程与环境保护实验室、机器人与智能技术实验室、山东省基础地理信息与数字化技术重点实验室、沉积成矿作用与沉积矿产实验室、岩土与结构工程实验室、微结晶强化工程材料实验室和带有神秘色彩的鸽子人工智能操纵实验室。并与科学实验室的研究员和科技创新的大学生进行了座谈，进一步体会到“用我们自己的双手就可以进行科技创新，科技创新的主体就可以是我们自己。”

12月7日，科技创新人才班的同学们参观了山东省高校机器人大赛的部分获奖机器人。在获奖大学生的展示、演示和讲解过程中，同学们对机器人的组成、制作和操作过程，有了较为详尽的了解，并大胆提出了自己的一些见解和问题，受到了科技大学教授和获奖大学生的好评，创新意识的外化形态初见端倪。回来后，为了进一步加深印象和理解，班级组织了同学们上交自己的心得、体会、感想，并进行了班级交流和评议。

我校还利用周六周日的时间，带领部分同学参加了青岛市青少年科技创新周活动。虽然这些活动展出的多是小学生的创造和发明，但是参加的同学却从中找到了科技创新的突破口，他们仔细聆听、认真

观看，表现出了较强的学习欲望和创新的热情。回来后他们主动写了参观感受，对这些活动给予了积极中肯的评价。借此契机，我校召开了心得体会交流会，让其他同学也感同身受，对科技创新学风的形成起到了积极作用。

（四）编撰校本课程，布置科技作业

我校在以往科技创新的研究成果基础上，集合了近几年专业老师的讲义和专家的意见与建议，编撰了学校课程《我爱发明》。该课程从教育概述、发明人的素质发明、创新方面的三个阶段、发明创新技法等方面全面系统地介绍了科技创新发明需要做的准备--知识储备、能力储备和实践动手准备，让同学第一次近距离地接触科技创新，并感受科技创新带来的变化，为学生的科技创新发展打下了坚实的基础。

国庆假期期间，学校结合自身与学生实际情况，布置了小科技、小发明的研究性学习作业。同学们以饱满热情投入其中，自己思考，自己动手，自己制作，上交了许许多多的原创作品，完成了一个个“爱迪生的小板凳”。有些学生的作品几乎达到了申请国家专利的层面！面对这些洋溢着活力的作品，专家和老师们从中看到了希望，充满了科技创新的信心，坚定了科技创新的步伐。

元旦期间，学校组织了青岛经济技术开发区致远中学首届青少年科技创新大赛，不仅仅是为了选拔出区市省的科技创新人选和作品，更重要的是调动同学们科技创新的热情和兴趣，科技创新人才班的同学们积极创作、踊跃参加，有宗雅莉、王珺、鹿敏等四人获得了一等奖，多人获得二等奖和三等奖，同时获得了参加区市级别的复赛，更

为同学春节的科技创新创作打下了基础，铺平了道路。

二、工作展望

生活不息，创新不止。我校不会停止创新的脚步。结合创新工作取得的成果与发现的不足，我校下一步的科技创新工作如下：

（一）小组合作课堂模式与创新研究性学习课程同步

针对在小组合作学习方面取得的成果，我校将继续探讨推行的“小组合作探讨，愉悦学习”的高效课堂模式，对分组教学进行进一步的研究。科技创新人才培养班分成了不同的小组，根据不同的学科特点、授课内容和学生特点，课堂的小组组成人员不同，组数也不同。如何进行“快速转变、及时做好课堂课前准备”是我们正在进行研究探讨的课题。

此外，结合我校提出的“将科技创新渗透到研究性学习课程中”的新思路、新思想，充分利用好每周两节的研究性学习课程，结合好课本教材中的拓展性、研究性和创新性内容，让它们为同学的科技创新服务。

（二）联合实验室与双导师制并行

充分利用好和科技大学建立的联合实验室资源，针对高中拓展性、研究性的物理、化学和生物等实验，做好协商，安排好课题和实验内容，力争本学期到联合实验室做过一至两次试验。针对科技创新人才培养班的学生特点，我们将采用双导师制，即每个学生都有我们学校的班级科任老师和山东科技教授两个导师。我校老师负责基础学科的积累和继承，科大教授负责学生科技创新研究和指导，定期组织师生

座谈、交流和合作。同时发动家长做好小发明、小制作材料的准备后勤工作。

（三）校本课程与创新课题结合

借助学校正在举办的首届青少年科技创新大赛活动的东风，在学生准备和制作小发明、小创作的过程中，让同学精选科技创新课题，力争一个同学一个课题。结合学生的课题内容和科大教授的研究方向，做好学生和科技创新研究导师的结对工作，制定好对应的措施制度，建好相应的档案。

12.放飞梦想 成就未来 篇十二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！

今天，我给大家演讲的题目是《放飞梦想，成就未来》。

这段时间，我认真阅读了一本非常有意义的书——《走复兴路，圆中国梦》。这本书使我深受教育和鼓舞。尤其“中国梦”的构想，更让我倍感振奋！

自古以来，我们中华民族就是一个充满梦想的民族：物质匮乏的年代，我们梦想富足；战火纷飞的年代，我们梦想和平；外族入侵的年代，我们梦想解放；社会动荡的年代，我们梦想安宁„„

但是，纵观中国历史，我们一代代中国人的民族梦想却没有真正实现过。直到1921年，中国共产党的光荣诞生，我们民族梦想的实现才成为可能。

在中国共产党的领导下，我们推翻了“三座大山”，创建了新中国，中国人民真正当家做了主人。——我们实现了民族解放梦和自由梦！

也是在中国共产党的领导下，我们取得了社会主义建设的伟大成就。尤其改革开放以来，我们国家全面繁荣，各项事业全面进步：香港、澳门回归，奥运会成功举办，神舟飞船升空，和谐号动车飞驰，航空母舰试航，天河二号超级计算机问世，等等，等等。——我们实现了发展梦！

今天，面对崭新的历史机遇，我们伟大的党没有在所取得的巨大成就前止步，而是放眼未来，为我们国家描绘了更加宏伟壮丽的“中国梦”——一个中华民族伟大复兴的强国之梦！新时代的中国梦点燃了民族的新希望，唤醒了国人的进取心。

同学们，虽然说中国梦是一个国家的梦想，但是，国家梦和我们少年梦从来都休戚相关！如果说中国梦是一座花坛，我们少年梦就是一朵含苞待放的花蕾；如果说中国梦是一片浩瀚无垠的星空，我们少年梦就是一颗晶莹璀璨的新星；如果说中国梦是一条波澜壮阔的大河，我们少年梦就是一朵洁白欢跃的浪花！说到这里，我们是不是感到特别的骄傲与自豪？

“少年有梦，则民族有梦；少年追梦，则国家兴旺！”我们这一代恰逢盛世，祖国的繁荣昌盛给青少年提供了无比广阔的发展空间。同学们，趁着春光正好，让我们赶紧放飞梦想，扬帆远航！

我们坚信，只要把个人的美好梦想融入国家、民族和时代的伟大梦想中，勇担重任，积极进取，努力拼搏，我们就一定能在将来实现它！

亲爱的同学们，让我们和千千万万的同龄人一起携手，为实现我们伟大的中国梦一起加油！

13.拥抱未来 放飞梦想 篇十三

——致学生家长一封信

尊敬的各位家长：

您好！在您的关心、支持下，本学期我校各项工作成绩斐然。在此，全校1800名师生对关心支持我校工作的家长以及社会各界表示衷心的感谢！

本学期我校以学校大发展为主题，全面贯彻党的教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，努力办好人民满意的学校，实现学校教育的新腾飞。

一、全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台 本学期开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。

1.认真扎实开展好“创先争优”活动，切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律。

2.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“高效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，继续实施“名师工程”，强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识，搭建教师成长平台，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信任，业绩突

出”的优秀教师队伍。

二、以质量为中心，以课改为抓手，以教研为载体，规范教学行为，提高教学质量

1、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校以抓常规教学为基本点，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以年级组备课为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规。重点抓“高效课堂教学”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。2015年春期中段考试县城五校联赛中，我校总评第一名，教育局党委专门为我校发来贺信。

2、狠抓学生体育卫生艺术工作，开足开好体育卫生课。上好两操一课，增强学生体质。本期学校将跳绳和安塞腰鼓作为学校的特色来抓，在学生中开展跳绳、花样跳绳和腰鼓训练，丰富了师生课余生活，增强了师生体质，办出了学校特色。2015年5月13日阳光大课间展演中，我校校队总分第一。在庆“六一”文艺汇演中，我校学生准备的正太节目受到了领导家长的一致好评。学校体育卫生艺术工作的良好开展，为教学活动的正常开展打下了良好的基础。

三、以德育人，拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育 1.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实《守则》、《小学生一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制；对常规检查评比进行改革，各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开。2.坚持每周一的升旗活动，培养学生爱国、爱校、爱家乡、爱父母、爱老师的思想。今年暑假期间将继续开展“寻找最美少年”活动，请家长参与，督促孩子做力所能及的家务，并做好记录，教育学生要有爱心，有感恩的心。

四、突出法制安全教育，打造平安校园

1.加强法制教育，坚持依法治教。对学生进行安全、法纪、卫生、消防、国防等专题教育。认真组织召开家长会，发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。

2.加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。

3、离学校远的学生，要求家长接送学生上下学，不要让学生入住公寓，严禁学生乘坐一切违规车辆，同时告诉家长，学生公寓是个人私自办的，与学校无关。学生在校外发生安全事故，自负责任。

五、向十佳教师学习：

为了在我校教师队伍中弘扬爱岗敬业、无私奉献、教书育人、关爱学生的良好师德氛围，我校每年都要评出十位最优秀教师，现将名单公布如下：

2010年十佳教师

余青存 王培延 张艳芳 白焕萍 张晓磊 张中升 邢秀芝 赵秀娥 赵红锦 周军丽

2012年十佳教师

温彩虹 张晓磊 张中升 王培延 胡爱秋 周军丽 余青存 吕素锦 赵红锦 张松丽 2012年十佳教师

张会玲 余青存 张晓磊 赵秀娥 张中升 韩淑丽 邢秀芝 胡风侠 张松丽 李淑玲 2013年十佳教师

张中升 张会玲 李淑玲 丁亚品 余青存 赵秀娥 韩淑丽 张晓磊 胡风侠 何亚楠 2014年十佳教师

王培延 张中升 李淑玲 韩淑丽 韩雪娇 王清华 王俊芳 张会玲 张晓磊 范朝阳

六、安全注意事项：

为让学生度过一个愉快而有意义的假期，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督指导，确保孩子假期安全。

1、电话号码要牢记：火警 119，匪警 110，急救中心 120。

2、严禁到池塘、水库、河道等处洗澡、玩耍。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

5、提醒孩子增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出；特别提醒孩子外出时注意交通安全。

6、禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅；禁止参加非法集会等不文明活动。

7、每天进行适当的体育锻炼。

8、在家帮父母做力所能及的家务，认真做好好孩子成长记录，开学以后将根据在家做好事的记录，评选出好孩子。

9、按要求完成老师布置的作业，积极完成学校布置的假期实践活动，丰富自己的假期生活。

最后，希望家长继续积极支持和配合学校工作共铸学校发展梦，实现家长学生成才梦！

14.创新驱动发展 科技引领未来 篇十四

2016年03月31日08:58

来源：经济日报 原标题：创新驱动发展 科技引领未来

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。党的十八大以来，总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出了一系列新思想、新论断和新要求。这一系列重要论断，体现了我们党对科技创新的新认识，是顺应世界科技发展潮流、面向我国经济发展新常态所作出的重大判断，为科技工作提供了基本遵循、提出更高要求，对于实施创新驱动发展战略、建设创新型国家、全面建成小康社会具有十分重要的现实意义。

牢牢把握时代赋予中国发展兴盛的历史机遇

总书记指出,当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，创新驱动是大势所趋。进入21世纪以来，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，全球科技创新呈现出新的发展态势和特征。创新要素在全球加速流动，向少数创新中心集聚的趋势更加明显，世界主要国家都在寻找科技创新突破口，抢占未来经济科技发展的先机，这势必对国际竞争格局产生深远影响。

一方面，我国发展面临着严峻的挑战。当前，世界主要经济体都在加紧谋划部署科技创新发展，抢占科技发展先机。美国提出了先进制造伙伴计划、先进制造业国家战略计划；德国发布了“工业4.0”战略；欧盟实施“欧洲2020战略”。西方发达国家沿着工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展。而中国的现代化与西方发达国家有很大不同。作为制造大国，如果我们不抓住这次机会，实现跨越式发展，就算实现了工业化，还是可能进一步拉大与发达国家的差距。

另一方面，我国发展面临难得的历史机遇。新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇。我国进入了新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展、并联发展、叠加发展的关键时期,为我们坚持自主创新带来了广阔发展空间，提供了前所未有的强劲动力。面对日新月异的科学技术，更为宽广的技术选择，特别是信息技术的广泛应用，使得我国工业化进程在时间上被大大压缩，我们和发达国家在把握新一轮工业革命核心技术上的机会几乎是均等的，这为我们充分发挥后发优势，力争后来居上，实现“弯道超车”、跨越发展提供了可能。总书记指出，如果只是跟在别人后面追赶，不能搞出别人没有的一招鲜，最终还是要受制于人。国际竞争历来就是时间和速度的赛跑，谁见事早、动作快，谁就能掌控制高点和主动权。机会稍纵即逝，新赛场、新规则是我们实现“弯道超车”的重要机遇，抓住了就是机遇，抓不住就是挑战，一旦错失我们又会重新陷入产业价值链“低端锁定”的被动局面。我们必须增强忧患意识，敏锐把握世界科技创新发展趋势，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，不能等待、不能观望、不能懈怠。

把核心技术和关键技术牢牢掌握在自己手中

总书记强调，实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技最为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。

当前我国已经走出了一条中国特色的科技发展道路，科技整体水平大幅提升,一些重要领域跻身世界先进行列,某些领域正由“跟跑者”向“并行者”“领跑者”转变。载人航天、探月工程、高速铁路、北斗导航、超级计算机、载人深潜、特高压输电、先进核电等工程科技领域取得了举世瞩目的成就，出现了一批具有国际竞争力的高科技制造龙头企业，无可争议地表明中国科技事业的巨大进步。但我们必须清醒地认识到，我国科技创新基础还不牢，自主创新特别是原创力还不强，关键领域核心技术受制于人的格局没有从根本上改变。比如在网络安全和信息化建设中，我国操作系统、核心芯片等关键技术瓶颈仍未根本突破。我国在国际分工中尚处于技术含量和附加值较低的“制造—加工—组装”环节，在附加值较高的研发、设计、工程承包、营销、售后服务等环节缺乏竞争力。

面向未来，创新是动力之源，科技是重要支撑，自主创新是必由之路。我们要密切跟踪、科学研判世界科技发展的趋势，超前规划布局，切实加大投入，抢占先机。必须高度重视原始创新能力，努力获得更多的科学发现和技术发明，在关键领域掌握更多的自主知识产权，在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地；坚持有所为、有所不为，选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量、重点突破，实现跨越式发展；从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键、共性技术，支撑经济社会的持续协调发展；着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会发展。

大力推进科技成果工程化产业化

总书记强调，实施创新驱动发展战略是一个系统工程。科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。而工程化、产业化是创新驱动发展的关键和重点所在，是从科技强到产业强、经济强、国家强的必由之路

工程科技承担着把科学知识转化为现实生产力的重大任务，是科学技术改变世界的直接工具，也是人类文明进步的动力源泉。实现创新驱动发展，最关键的是要促进科技与经济紧密结合。

工程化、产业化将科技创新与产业发展紧紧地融合在一起，是将有实用价值的科技成果转变成产品、服务的过程，是科技创新实现社会价值的关键途径。科技创新成果只有完成工程化并面向市场实现产业化，才能真正转化为强大的现实生产力，实现创新驱动发展，如果错失，就会丧失发展的主动权。

推动科技和经济紧密结合，推进科技创新成果工程化产业化，是促进产业结构调整、全面提升产业核心竞争力的决定性因素。要始终抓住科技创新成果工程化产业化这个关键，特别是实现重点产业关键核心技术的工程化产业化，把创新成果尽快转化为现实生产力，实现科技创新引领支撑产业发展，成为经济发展的内生驱动力。要积极培育发展战略性新兴产业，依靠创新培育发展高端产业，积极构建具有国际竞争力的现代产业技术体系，加快推动科技创新成果的工程化产业化，以技术的群体性突破带动新兴产业集群发展。要加快传统产业的优化升级，推动实施“互联网+”、中国制造2025等，为供给侧结构性改革注入新动力，加快实现新旧动能转换。要大力推动能源、环境、现代农业、健康医疗、公共安全等领域的创新成果工程化产业化，让广大人民群众共享科技创新成果。