和动物安全相处

和动物安全相处（共14篇）

1.和动物安全相处 篇一

宝宝和宠物相处安全知识

相处安全常识

●到宠物医院给宠物检查身体，并注射防治寄生虫的.六联针或狂犬病疫苗。如果给孩子选择的是啮齿类动物，尤其是鼠类，最好事先选择给孩子注射出血热疫苗。

●为宠物彻底清洁。如果发现宠物携有螨虫和寄生虫，应驱虫后再把宠物带回家。

●在家庭医药箱里放上纱布、碘酒、酒精等处理伤口的必用物品，以备不时之需。

●最好事先对进行一些训练，例如卫生习惯等。

●孩子拥有宠物伙伴的适宜年龄为5岁以上，太小的孩子不容易与宠物相处，而且意识不到宠物的危险性。

特别提醒：

一些生病的孩子，例如天生免疫能力弱、严重的神经性皮炎、重度过敏等患儿不适宜养宠物。

不要让孩子与宠物一起睡觉。小宝宝睡觉时，可在摇篮或小床上加个网罩。

没有父母监护，不要让孩子用手直接给宠物喂食，或在宠物吃东西及睡觉时打扰它。

教孩子不要用力去抓挠宠物的耳朵或尾巴，这样会激怒宠物。

别让孩子与宠物过于亲密接触，如抱在一起，互相亲吻等;最好不要让宠物舔孩子，尤其是孩子有伤口的地方，防止宠物把病传给孩子。

宠物用过的餐具、玩过的玩具要经常消毒，并妥善保管，不要让孩子触摸。

为宠物准备“秽物箱”，并放在孩子接触范围之外。宠物的排泄物和分泌物既不卫生，又容易造成孩子滑倒受伤，应及时处理干净，避免滞留地面。

经常为宠物梳洗体毛、整修爪牙，让宠物多晒太阳。宠物居住的窝也要勤加清理，以免滋生细菌或寄生虫，殃及孩子。

保持屋里湿度平衡，空气流通。每天至少开窗通风2小时。

经常用专业消毒浴液(如:宠物香波)给宠物洗澡，孩子与宠物接触后也要把手洗干净，养成良好习惯。

2.和动物安全相处 篇二

1 动物饲料安全对畜牧业安全的意义

食品安全是人们最关注的问题,影响人们的生活和健康,而饲料是畜禽的食品,饲料安全与畜产品安全密切相关。随之畜产品产量大大增加,人们片面追求养殖效益和畜产品产量导致产品安全问题日渐突出表现。在过去,饲料只是以麦麸、米糠、粉碎秸秆等为主的家禽、家畜食物,如今饲料远离传统概念,而拥有巨大市场、连着千家万户的产品。由于饲料安全对食品安全有直接的影响,在市场经营饲料需要各个环节符合安全要求,不然会导致一连串的问题。而日常生活中所说的食品安全问题主要指的是食品的质量问题,有安全问题的食品会给人们的健康造成巨大的损害,严重的还会威胁到生命。

2 现阶段我国饲料安全与畜产品安全存在的问题

2.1 饲料本身处理不良对畜产品安全的影响

饲料原料本身存在许多问题,其含有大量的有毒物质,大部分饲料在没有经过安全检测就直接生产,如微生物毒素超标,对饲养动物和食品造成危害,如果不及时处理,动物体内的有害物质逐渐增多,致使动物大面积死亡,给生产企业造成严重影响。天然饲料在实际的生产运输中,如果在包装、保存、加工中某个环节出现问题,比如污染,发霉变质等也会对饲养动物和食品造成危害。

2.2 违规添加或滥用添加剂

相关研究显示,滥用添加剂是影响动物饲料安全的主要原因,如今,在动物饲料剩的生产过程中添加剂的使用已经成为不可或缺的一部分,许多微量元素会影响饲料的安全,用这样的饲料喂养动物致使牲畜体内的残留愈来愈多,引发畜产品安全问题。为了提高动物生产水平和饲料转化效率,饲料过程中广泛使用了肉骨粉、油脂等动物性及抗生素、高铜、胂制剂等生长促进剂,当这些原料的处理和使用不当或被长期使用、滥用时,一系列危害人畜健康的食品安全的事件就会相继发生,另外,金属元素在牲畜体内残留过多会导致牲畜抵抗力下降以及发生过敏反应。添加剂的违规使用是不可逆的,其损害时间长,危害范围广,需要引起人们广泛重视。生产无公害的绿色畜产品已成为畜牧业可持续发展的基本要求。

3 保证动物饲料安全和畜产品安全的建议

3.1 确保饲料原料质量品质优良

优质的饲料原料是保证畜产品质量安全的关键,在生产过程中,各种各样因素致使饲料原料的质量出现各种各样的问题,在饲料加工过程中,严格的质量检测检验可以大大的减少饲料的质量问题,进而提高相应企业的经济效益。农药残留是是畜产品质量不达标甚至使牲畜病死的危害之一,应当引起各企业的重视,科学有效的检测方法,对饲料原料进行全面的排查,才能保证饲料的质量安全。

3.2 合理使用饲料添加剂

在饲料生产过程中,合理的控制饲料添加剂使用可以保证产品的安全,使用添加剂要做到科学规范,不能片面的追求产量,不注重质量,添加剂的滥用会导致产品的安全受到影响,企业应该将眼光放长远,严格禁止使用国家严禁的添加剂,开发绿色添加剂,保证产量和质量安全,使我国的蓄产业持续的发展。

总之,动物饲料的安全质量对于畜牧业生产起着重要的作用,只有重视科学发展,探索绿色的饲料生产模式。确保饲料的质量安全,才能保证畜牧业产品的质量安全,使百姓放心,也使企业达到长远的效益,获得双赢的局面。当然确保畜产品安全是一项长期的系统工程,涵盖面广,只有社会各个方面和广大人民群众的共同参与,依法治理,才能真正解决饲料安全问题,实现畜产品的优质。

参考文献

[1]王晓旺,等.浅谈动物饲料与动物产品安全的关系[J].中国畜禽种业,2013,12(6):19-20.

[2]冷进松.动物饲料和食品安全的关系[J].北京农业,2015,34(8)0:163-164.

[3]范秀敏.浅谈动物饲料与畜产品安全的关系[J].生物技术世界,2014,06(9):19-33.

3.人与动物和谐相处的城市 篇三

在意大利哥酋洛(Gogilo Italy) 的市中心有座纪念碑(monument)，矗立着捉蛇人圣达美尼科阿尔培脱驯服巨蛇的雕像(statue)。

每年“蛇节”，家家都将喂肥的蛇放到大街上爬行，以示庆贺；不少人以蛇盘身，招摇过市，夸耀自己的蛇有多胖、有多美、有多灵巧(dexterous)。哥酋洛人世代养蛇，靠表演蛇技、贩卖蛇药为生。今日哥酋洛有了现代工商业，市民从事各种职业，仍有少数人操持祖业。由于蛇多，全城老鼠绝迹，害虫极少，这都有赖于蛇的存在。

布里斯托尔的狐狸

英国的布里斯托尔(Bristol UK)，全城估计有200多只狐狸，分住在全市各角落特设的小棚(shed)中。这些狐狸是布里斯托尔大学动物控制系的实验动物，在大学的有效控制和管理下，主要研究狐狸的生态(organisms’ habits)和习性(habits and characteristics)。经过长期观察，研究者发现狐狸像猫、狗一样，喜欢与人相处，每日在树阴下和市民玩耍，非常有趣。这里的人非常喜欢狐狸。

鸟类受到瑞士法律的保护

在瑞士日内瓦(Genevese Switzerland) 的湖滨设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和保护标志。

严冬将至，便有大批宣传画出现在街头，提醒市民：“冬天到了，不要忘记帮助天鹅筑窝，不要忘记给天鹅食料！”每当春暖花开时节，游客们可以看到湖滨比比皆是天鹅窝。天鹅觅食有困难，市民便送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋。造窝缺材料，市民用干草、树枝、刨花、泡沫塑料等帮天鹅筑成一个个安乐窝。一旦发现湖中有“病号”，市民便趟入冰凉的湖水，将天鹅抱上岸，保护部门立即开来汽艇，将它送去医院治疗。

奥兹顺是养鸵鸟城

4.人与动物和谐相处 篇四

——读《动物大逃亡》有感

有幸和女儿共读了一本有趣的优秀青少年文学书《动物大逃亡》，此书出自一位名叫米拉·洛贝的文学家之手。书中的语言虽然没有特别的华丽优美，但充分地体现出主人公的天真纯洁，清楚地表达了动物们的想法，反映出人与动物，和谐相处的重要性。

这本书主要讲了小主人公露朵做了一个激动人心、惊心动魄的梦。露朵和哥哥汉斯，他们都是动物管理员的孩子。一天露朵梦见了被关在动物园笼子里的动物们感到闷闷不乐、受人类戏弄所以逃出了动物园。动物们逃出动物园后在城市里乱走动、吃东西不给钱、玩坏玩具、打碎花盆、揭开屋顶......逃亡的动物们扰乱了城市的秩序，为了能与人类和平相处，动物们决定成立劳动委员会，自力更生，帮助人类工作并赚取工资。可事情并没有想象中那么顺利，“雇主”与“雇员”的关系相处得也不那么完美，最终，动物们决定重回动物园，就在这时，露朵从梦境中醒来，原来一切只是一场梦„„

书中充分展开了想像的翅膀，描写了各种动物的神态、动作、语言,使我们仿佛置身于动物之中，和动物们一起玩耍、烦恼、寻找自由。这本书不仅用动物的眼睛看世界，而且还告诉人类不能把动物关在一个小地方。动物是人类的朋友，许多人都这么说，但真正去保护动物，去制止别人猎杀动物的人能有几个!都只顾自己去享用野味。今天的捕杀已不再是为了生存，更不知何时能够停止，直到地球上只剩下人类自己的时候，不知他们的枪口还能对准谁？自然界的惩罚，人类可以抵御吗？

动物是通人性的，它们也是有感情的。地球不只是人类自己的，她也是动物们的。人类没有权利夺走它们的自由、它们的家园、它们的生命。人类是大自然创造出来的，就应该遵从自然，尊重每一个生命。每一个生灵都是神奇完美的，就像特意创造出来的。保护动物就等于保护我们自己，我们难道不能和谐的生活在一起吗？

我想大声的向全人类呼吁：让我们一起携手为动物们创造更多地自由快乐，请和地球上可爱的动物们和谐相处，为我们的后代孕育一个和谐的大自然吧！

5.人与动物和谐相处 篇五

这时我突然想到向同学包林键借语文书，可是他这时候肯定有事情，我不是打扰他了吗经过一番思想的斗争，最终拿起了电话机拨通了他家的电话号码。“喂，是包林键吗”“是潘浩啊!”“包林键你可不能够把语文书借我一下”我说道这句话的时候觉得十分沉重，想他必须不会借给我，单想不到他说：“行，今日午时两点钟到‘秋月小区’大门口，我在那儿等你。”我万分激动说：“多谢!”

很快到午时了，可我一向在看书，也不明白此刻是几点钟。到了两点十五分时，我着才发现时间超过了。顿时惊慌失措，打开门一向向“秋月小区”飞奔。天已经下雨了，细西的小雨打在我的眼镜上，经过10分钟将近两点半我才到那里，我想他已经走了。正当我刚要离去时，发现一个熟悉的身影，他正靠着门柱一手抱住头，一手把书揣在怀里，左看看右瞧瞧。“包林键!”我兴奋的大叫，他回过头说：“快点做作业。”

6.人与动物和谐相处--《5 篇六

---《5 翠鸟》教学反思

这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟---翠鸟。它颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想要捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

早在上学期，学校就安排我们年级的师生一起参观了北京动物园举办的“翠鸟图片展”。对于这种小鸟，大部分学生并不陌生了。为了让学生通过课文生动的语言描写从语文课“品词品句”的角度突破教学重难点，我尝试了以下教学环节。

一、借助图片和一单元的学法，体会翠鸟颜色的鲜艳。

一入课，小翠鸟的图片一下子吸引了学生：“喔！真漂亮啊！”赞叹声此起彼伏。“你能借用第一课描写燕子外形特点的句子为我们介绍一下翠鸟吗？”

通过认真观察后，学生回答：“一张又尖又长的嘴，一身漂亮 的羽毛，加上一双红色的锋利的小爪子，凑成了活泼机灵的小翠鸟。”给予了评价：“他的介绍是按照从上到下的顺序介绍的。谁还愿意在我及时为大家按照不同的顺序介绍？”学生的发言比较踊跃。紧接着，我们进入了课文第一自然段的学习。

“课文的第一自然段用了7行的文字只为我们介绍了翠鸟颜色的鲜艳吗？请你认真读读频幕上的文字。你收到了哪些信息？”等学生阅读完第一自然段后纷纷举起了手。“我从‘翠鸟喜欢听在水边的苇秆上’知道了翠鸟的生活习性。”“我从‘它的红色小爪子紧紧地抓着苇秆。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。’知道了他的颜色非常鲜艳。”我随即追问：“这部分是按照什么顺序为我们介绍的？”“头—背—腹部的顺序介绍的。”当我板书后，请学生按照板书的提示和ppt图片尝试着进行背诵，只有一些学生能够背下来，绝大多数学生还应继续学习按照提示进行背诵的方法。摆脱死记硬背的模式。

除了“生活习性，颜色鲜艳”外，你从第一自然段还获得了什么信息？“我知道翠鸟体型小巧玲珑。”“老师，我从刚才介绍的翠鸟颜色，感觉作者对翠鸟非常的喜爱！”你说的非常好！作者说他头上的羽毛像…“橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”这是一种什么写法？“拟人的写法。”是啊！简单的外形介绍中透露出了作者对翠鸟的喜爱。

二、通过抓重点词语，在图片的帮助下体会翠鸟飞行速度快，捕鱼本领高的特点。文章的2、3自然段用了翠鸟捕鱼的生动描写，怎样让学生通过“贴着水面疾飞、一转眼，轻轻地停在、蹬开、像箭一样飞过去，叼起”这些词句的描写，体会翠鸟飞行速度快，捕鱼本领高的特点呢。为了让学生真正体会到作者用词的准确和描写的生动有趣。我通过让学生反复读第三自然段，将小鱼的机灵与翠鸟的机敏做一对比。“小鱼悄悄地把透露出水面目，吹了个小泡泡。”从你的朗读，我感到你是一条机灵的小鱼。我的评价，一下子吸引了很多的学生，他们积极举手想来读读这句话，最后我请全班齐读本句。虽是28个人，但声音非常的小，学生们把小雨机灵通过朗读活灵活现的展现在了课堂上。我接读“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”谁来给我们展示一下水鸟又是如何捕到这只小鱼的呢？在找了几位学生朗读后，我又采用的学生对读，师生互读的方式进行了朗读训练，学生读得不亦乐乎。小翠鸟捕鱼的一瞬间只有短短的几秒钟，而作者却用了两段的文字为我们进行介绍，你看出了什么？“我感到作者非常喜欢翠鸟。”让我们通过图片再现当时的情景吧。

只要鱼鳞银光一闪，翠鸟 翠鸟潜入水底捕捉小鱼。捉到鱼后，随即张开 翠鸟把抓住的小鱼往自己 便紧夹双翼，尾上头下，双喙像镊子一样张开，翅膀，龟缩着脑袋，调 爪上狠狠打几下，再将鱼抛 全身笔直插入水中。钳住小鱼。头振翅快速冲出水面。向空中，张大嘴接住，厉害！

一次捕到三条鱼。

看了这4张照片后，学生在次回读课文的第2、3自然段，自然和之前的朗读更上一层楼了。对于课后的句子理解题，说起来也易如反掌。在4幅照片展示的过程中，我适时的将翠鸟的体形特征和它捕鱼本领高的特点结合在一起，让学生明白第一自然段的最后一句话的介绍是为了后面服务的。

7.和艾滋病人相处的时光 篇七

艾滋病的传播途径包括性接触传播、血液传播、母婴传播。一般的生活接触不会引起艾滋病传播, 对病人进行侵袭性操作时做好防护就能有效地预防院内感染艾滋病的发生。但因为知识缺乏, 一些人对艾滋病心存恐惧, 甚至唯恐避之不及。我们在做好防护的同时把艾滋病人当一般病人看待, 想他们所想, 力所能及的帮助他们解决面临的问题, 有时间就和他们聊天, 对他们及家属进行健康教育, 和病人建立了十分融洽的关系。

艾滋病人年龄无界限。他们有的是刚出生的娃娃, 有的是6到7岁的儿童, 有的是20岁左右的年轻人, 也有的是70多岁的拾荒老人, 更多的是40岁左右的中年人。他们有不幸也有爱。

他是个艾滋病“老上访户”, 这次刚刚被接回来, 因不舒服入住我们病区。“您的人对俺真不错, 你们工作那么辛苦, 待遇也并不高, 您工作中一定要注意保护自己。”听着他的话语, 一股暖流在心中涌动, 爱是相互的, 有付出就有回报。

他, 50多岁, 因艾滋病合并肺部感染入院, 也许是第一次入院的缘故, 闭目躺在床上, 不和人交谈。他有时发热, 咳嗽得厉害, 我们一天去看他几回, 嘱咐他多喝水, 在输液治疗的同时给他含化治咳嗽效果较好的中成药羚翘解毒丸, 鼓励他树立战胜疾病的信心。经过几天的精心治疗、护理, 慢慢的他的咳嗽减轻了, 心情也好了起来。他说自己可能是给艾滋病人处理伤口感染上艾滋病毒的, 得知感染上艾滋病, 他感到自己的人生陷入绝望, 甚至要求和老婆离婚, 但老婆不离不弃, 加上医护人员耐心的开导, 他有了生活的勇气, 他还能为别人服务, 对社会对家庭还是个有用的人。很快他和我们朋友般的探讨生活、工作, 半个月后他又回到自己喜欢的工作岗位上。

她, 30多岁, 这次因为呼吸道感染和她6岁的儿子一道到医院输液治疗, 从她的述说中你能感到她的善良。

她说自己是因为输血感染上艾滋病的。但有一件事, 使她一直受到良心的谴责。她生孩子前被检查出携带艾滋病毒, 她就到当地的一个小诊所生孩子。当时小诊所生孩子的人很多, 她看见给她接生的助产士没换手套就给另外一个产妇接生, “假如, 她们用同一把剪刀给下一个孩子剪脐带, 那么……所以我一直很担心, 担心因为自己没有告诉助产士, 给别人传染上艾滋病。可是, 假如我提前说了, 可能就没有人给我接生了!”“每当想起这件事我就睡不着觉, 后悔自己当时没有告诉诊所的人自己的病情。”为此, 她承受着良心的折磨。

“您对俺太好了!我恨我的丈夫, 我得这个病要怪我的丈夫。”40多岁的艾滋病人李梅说。他丈夫外伤手术, 术中输血感染上艾滋病毒, 但开始并不知道, 等后来知道他丈夫感染上艾滋病的时候, 她自己也被丈夫感染了。万幸孩子没有被感染, 这也给了她生活的希望。住院期间她总是很乐观的面对病情, 帮助病友们排忧解难。

小丽是一个艾滋病人的妻子, 她中等身材, 圆圆的脸庞, 大眼睛, 白皙的皮肤。16岁的时候她被她同父异母的哥哥迷惑并同居, 为此家人甚至和他们断绝来往。一年前她有吸毒史的丈夫就医时被检查出感染了艾滋病毒, 之后很快出现艾滋病的症状, 23岁的小丽也检查出是艾滋病毒携带者。她丈夫住院期间, 小丽一直守在他的身边, 没有抱怨, 耐心侍候, 即使她丈夫病重, 家里也没有人来看望, 但小丽仍是没有任何怨言。后来她丈夫大小便失禁, 护士们和小丽一起给病人翻身, 清理大小便, 最终她丈夫因为严重的肺部感染去世了。漂亮的小丽不知会走向何方。

8.与动物和谐相处的作文 篇八

正在这时，一群大雁在空中飞过，尼尔斯为了不让家中一只想飞的雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅，不料却被雄鹅带上了天。从此他骑在鹅背上，跟着大雁走南闯北。读了这本书后，我深有启发，心久久不能平静。这本书的故事曲折有趣、惊险刺激，看书的与此同时，一幅幅图片浮现在脑海中，使我身临其境。当尼尔斯将遇到危险或遇到危险时，我都会有一种冲动，想去提醒尼尔斯或就救尔斯。

尼尔斯·豪格尔森在周游瑞典的的旅行中，不仅观赏了家乡的奇峰异川，还听了不少传说故事，增长了许多知识。这本书中充满了各种各样的情。友情，雄鹅莫顿与尼尔斯在历险中互帮互助，不离不弃，雁群团结友爱，莫顿帮小灰雁邓芬送来吃的，细心照顾她。亲情，爸爸妈妈见尼尔斯回来了，又是抱又是亲又是夸，老泪纵横。最棒的是，尼尔斯从动物身上学到了优点，改掉了讨厌小动物的坏毛病，变成了一个高大帅气、乐于助人的男孩了。

9.让人类与动物和平相处作文 篇九

伴着深秋的微风，我们来到了珍珠泉公园。远望珍珠泉，绿油油一片，而并不茫茫。四周绿树环抱，像迎宾小姐，挥着双手向我们问好，远处的山、云，近处的树、草，都倒影在湖水中，构成一副美妙的只用绿色渲染的中国画。走在这山涧树丛之中，给人一种古朴清幽、宁静淡雅的感觉。好美!好爽!

我们直接来到剧场，观看狮虎表演。以前，我在红山森林动物园观看过几次狮虎表演，那里的狮虎各个训练有素，我可真佩服得五体投地。不知这里的如何，我怀着好奇心去观看……

哇噻!二十多只狮虎走进了舞台，它们各个身强体壮，两只前爪向上一举，直立站在舞台上，威风凛凛，有一种傲视一切的气概。只见那只“超重量级”的东北虎，张开大嘴，露出两排锋利的牙齿，在灯光的照耀下，牙齿闪着金光。演出开始了，训练人上场，他们熟练的.指挥着着二十多只狮虎，一点不害怕，一点不胆怯，双手挥舞着鞭子。只见几个工作人员抬上了两个大圆滚筒，接着两只狮子跃进滚筒，两只老虎则跳到滚筒之上。这样只有狮子向前，老虎后退，才能让滚筒前进 ，我本以为他们会手足无措，结果在我预料之外，狮子与老虎竟熟练默契地配合起来，果真让滚筒前进起来。啊!原来在这宇宙天体中的地球上，不仅只有人类有思想，动物也有，或许比我们更有思想。可不能小看这些动物哦，他们也是有生命的，和我们人类一样……我若有所思……

10.和动物安全相处 篇十

1. 广泛宣传, 正确引导广大动物和动物产品养殖经营者树立自觉报检的意识

宣传是各项工作的基础。建立动物检疫报检制度必须向全社会特别是养殖者、运输经营动物及动物产品经纪人、经销人进行广泛宣传, 引导广大动物和动物产品养殖经营者树立自觉报检的意识。

一是要加大宣传力度, 采取利用新闻媒体进行宣传, 在养殖区张贴标语, 发放“动物和动物产品经营者明白纸”“运输动物及其产品经营者明白纸”“动物养殖生产者明白纸”, 也可对规模养殖场下发“报检通知书”等方式, 告知广大养殖生产经营者报检是其应尽的责任和义务以及报检方式、电话等。

二是要加强培训, 对养殖户、动物及动物产品经纪人, 动物产品经营者进行培训, 讲解有关法律知识。要告知并公示管理相对人报检的环节, 促使其依法报检、主动报检。明确其在动物离开饲养地之前, 动物到达肉联厂、定点屠宰场 (厂) 、动物中转场之前, 动物屠宰时, 动物产品离开肉联厂、定点屠宰场之前, 动物离开动物中转场之前, 参赛、参展和演出的动物在启运之前由货主或厂 (场) 负责人在当地的场地交易报检点或驻场检疫室报检;合法捕获的野生动物, 货主必须到捕获地动物卫生监督机构报检;跨省、市、县、乡镇引进动物及其精液、胚胎、种蛋的, 到达输入地后, 向输入地动物卫生监督机构报检;出县回到产地后, 动物及其产品运载工具的承运人要向当地动物卫生监督机构申报检疫, 再次加强车辆的消毒;外县的动物及其产品运载工具到产地收购动物, 必须到当地动物卫生监督机构申报检疫, 车辆消毒合格后方可承运动物, 严防车辆带毒。严把每一个关键环节, 以确保动物及其产品的安全。

三是要逐步建立动物产品报检登记制度和管理相对人备案制度。对经营动物及动物产品经营、运输、仓储等的管理相对人, 区乡两级实行管理相对人登记备案制, 记录其一年之内从事动物防疫活动经营情况, 并作为动物防疫条件审核重要的依据, 具备动物防疫条件的, 纳入动物及产品经营的范畴。

2. 科学布局, 建立方便于民的动物和动物产品报检点

动物和动物产品报检点是受理动物检疫的窗口, 因此, 建立报检制度, 必须科学合理建立报检点。按照有利生产、促进流通、方便群众、便于检疫和控制动物疫病的原则, 科学设立报检点。县级动物卫生监督机构要合理规划本辖区的动物和动物产品报检点, 并加强报检点的建设, 组织开展报检点的各项工作。报检点应按照农业部“动物卫生监督证章标志使用规范”的规定悬挂标志, 具有固定的办公场所, 报检电话。报检点应上墙公示报检程序、报检电话、动物检疫员姓名与证号、检疫制度、消毒制度、无害化处理制度等。同时, 报检点应建立规范的检疫记录、消毒记录、无害化处理记录、证章领用记录等。

3. 严格检疫, 确保染疫动物和动物产品不进入流通环节

建立动物检疫报检制度的根本目的就是落实动物检疫措施。因此, 各级动物卫生监督机构及其派出人员必须严格实施检疫, 这就要求一是要尽快提高检疫人员素质。动物检疫人员的素质到位是动物检疫的基础, 加强法律和业务知识的学习, 掌握各项检疫措施和程序, 为保证动物卫生安全打下坚实的基础。二是要具有敬业精神。对工作认真负责并对检疫结果负责。三是要严格按照动物检疫程序实施检疫。四是要严格检疫处理, 严禁染疫动物和动物产品进入流通环节。五是要统一检疫合格标志。制定统一检疫操作规程, 对报检的动物和畜产品凡有检疫合格证明和标志的一律放行;凡未经检疫的一律补检, 检疫合格的加盖或加封检疫标志, 对检出的病害肉一律无害化处理。

4. 强化监督, 促进报检制度的全面落实

11.人与动物和谐相处的400字作文 篇十一

《鲸》这一课虽然我们学习过了，但还有一个事情，我要说一下。

我从《鲸》这一课中学到了：鲸是哺乳动物，不属于鱼类。总的分为两大类，一类是须鲸，吃小鱼和小虾；一类是齿鲸，吃大鱼和海兽。鲸过几个小时就到海面呼吸一次。鲸的寿命为一百岁左右。

由于鲸的营养很高，所以很多猎手就一直捕捉鲸。鲸也是保护动物，可那些猎手一直捕杀他们，他们就快要灭绝了。我希望人和动物能和谐相处。动物界里有这样一个场景。凶猛的犀牛和弱小的犀牛鸟和睦相处；还有蚂蚁和蚜虫；寄居蟹和海葵；鳄鱼和燕千鸟；老虎和虎雀鸟。在一般人的`印象里，大自然像一个血腥的生存竞技场，每时每刻充满了你死我活的生存竞争。但是，那只是大自然冷血的一面，大自然还有温馨的另一面，那就是互帮互助，共同生存，共同发展的共生共栖现象。

12.和动物安全相处 篇十二

每当我看到一些人虐待动物、残害动物时，心头便会生发出深深的同情和无限的愤怒。

有一天，我正悠闲的走在宽阔的马路上，嘴里哼着欢快的小曲，好不快活。这时，一辆“毛驴车”从后面驶了过来。

只见，一个小黑点正慢慢地变大、变大。后面坐着一个头戴一顶破帽子的中年男子。他一张颧骨高耸的脸，一双阴森森的小眼睛直勾勾的盯着手里的皮鞭。“噼—”的一声打在小毛驴瘦嶙嶙的脊梁上。小毛驴扭动一下瘦削的身躯，随即，将后腿高高抬起，飞起一脚，可是却结结实实的打在坚实的木板上。它惨叫一声，踉踉跄跄的硬着头皮向前走。车主见车速慢了下来，便又恶狠狠的给了它一鞭。当车子驶到我身旁时，小毛驴用它那水晶般泪花闪闪的眼睛注视着我。我似乎感觉到他那令人心动的目光里充满痛苦。

我被这目光深深的震撼了!

从那时起，我就立志：长大一定要建造一个“动物自然保护区”，让天下所有的动物都能过上幸福安宁的.日子。

我曾记得在有些酒店里就看到过许多珍稀动物，美丽的孔雀、可爱的猫头鹰、健壮的中华鲟、凶猛的鲨鱼，都被人们残酷的杀害了。更可怕的是：有人为了赚钱，竟然割开熊的肚子，取得胆汁，让熊受尽了痛苦。这样的人配做人类吗?森林里时常有黑洞洞的枪口对准可爱的小鸟，将他们变成餐桌上的美味佳肴，当那些食客们喝得红光满面、吃得津津有味的时候，可曾想到每天要杀害多少动物?可曾想到动物们在哭泣?可曾想到要是有一群野兽也象这样对待人类，那么我们不都是动物的快餐了吗?这样下去人类一定会遭报应的!

13.怎样和同学相处 篇十三

每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在大学生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起：（1）要充分了解大学校园人际关系的特点。从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。(2)要注重自身人格塑造和能力的培养。常听到有同学讲：“那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流”，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。

(3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。

我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道：“大度集群朋”。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开

朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种“以我为中心”的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。

诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。

(4)掌握一定的社交技巧。

交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提 高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。

总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功。

如何搞好人际关系？

人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。

人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。在与人接触时，不同的角色有着不同的行为规范，所以在和不同的人相处时，有不同的要求和技巧。首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。

其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化紊养，拓宽自己的视野。

最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。

14.人与动物和谐相处作文 篇十四

人与动物和谐相处作文一：人与动物和谐相处

我第一次看到动物的泪，那是我家一只老猫的泪，这只老猫已经在我家许多许多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年纪。只是知道它已经成了我们家庭的一个成员，我们全家人每天生活的一项重要内容，就是和她一起戏耍。在它还是一只小猫的时候，我们引得它在地上滚来滚去，后来它渐渐地长大了，我们又把它抱在怀里好长好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也是我们和它亲热得太多了，它已经一天也离不开我们的抚爱，无论是谁，只要这一天没有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那个人，然后就无声地卧在他的身边，等着他的亲昵，直到那个人终于抚摸了它，哪怕只是一下，这时它也会心满意足地慢慢走开，就好象是它为此感到充实，也为此感到幸福。

只是，多少年过去，这只老猫已经的太老了，一副老态龙钟的样子，行动已经变得缓慢;尽管到这时我们全家人还是对它极为友善，但，也不知是一种什么感应，这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只是在屋檐下卧着，无论我们如何在下面引逗它，它也不肯下来，有时它也懒懒地向我们看上一眼，但随后就毫无表情地又闭上了眼睛。

母亲说，这只猫的寿限就要到了，也是人类的无情，我们一家最担心的，却是怕它死在一个不为人知的角落。我们怕它会给我们带来麻烦。就这样每天每天地观察，我们只是看到这只老猫确实是一天一天地更加无精打采了，但它还是就在屋檐下，窗沿上静静地卧着，似在睡，又似在等着那即将到来的最后日子。也是无意间的发现，那是我到院里去做什么事情的时候，我只是看见这只老猫在窗沿上卧得太久了，就过去想看看它是睡着，还是和平时一样地在晒太阳。但在我靠近它走过去的时候，我却突然发现，就在这只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来这滴泪已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴了泪已经被阳光晒成活像是一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点光斑。

“猫哭了。”不由己地，我向房里的母亲喊了一声，立刻，母亲就走了出来，她似是要给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来，立刻强挣扎着站了起来，用出最后一点力气，一步一步地向屋顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它一点最后的食物，但这只老猫头也不回地，就一步一步地向远处走去了，走得那样的沉重。

直到这时，我才发现，是我们太冷酷了，它在我们家活了一生，我们还是怕它就在我们家里终结生命，我们总是盼着它自己在生命的最后时刻，能够自己走开，无论是走到哪里，也比留在我们家里强。最先我们还以为是它不肯走，怕它要向我们索要最后的温暖，但是我们把它估计错了，它只是在等我们最后的送别;而在它发现我们已经知道它要离开我们的时候，她只是留下了一滴泪，然后就悄无声息地走了，走到不知什么地方去了。

很久很久，我总是不能忘记那滴眼泪，那是一种留恋生命，又感知到大限到来的泪水。动物有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远的带走。

人与动物和谐相处作文二：人与动物和谐相处

我们都知道，生活在地球上，有生命的生物氛围三大类：人、动物、植物。那么动物和人之间又会发生怎样感人的故事，就让我们去看看电影——《人鱼童话》吧。

主人公小琪是个活泼、可爱、有爱心的女孩。小琪帮助小虎鲸仅仅为了八个字——人与动物和谐共处。因为她知道，小虎鲸失去父母与朋友后，心中一定有说不出来的难受。现在，小虎鲸没有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身边，陪伴着它。那么就只有小琪了，只有她读懂了小虎鲸的心。为了能让偶然冲上海滨浴场的小虎鲸回归大海，小琪先是想尽办法接近小虎鲸，让它开始吃东西。当得知小虎鲸的声纳系统还没有发育好，无法独自回归大海寻找食物时，她又通过网络学习如何训练鲸的声纳系统，她和小伙伴耐心地、一次又一次地训练它通过声纳系统获取食物。在小虎鲸的声纳系统训练完成后，小琪在她的朋友的帮助下，不分昼夜地寻找虎鲸群，让虎鲸早日回归大海。

影片中的一些镜头也包含某些令人深思的问题。有一个商人为了赚更多的钱，想以50万美元的高价买走小虎鲸，让小虎鲸到他的“海洋世界”去表演。如果这样，在观众看到小虎鲸跳火圈、跳水等精彩表演的同时，可怜的小虎鲸的心灵和肉体所受到的伤害可想而知。更严重的是小虎鲸可能因为无休止的训练而变得虚弱不堪，甚至死亡。

影片向观众展示的虎鲸群在大海深处自由自在游弋的美丽、壮观的景象，与海边游乐场人群熙攘的繁忙景象形成鲜明的对比。人们应该与大自然如何和谐相处值得深思。就让我们从我做起，从身边的小事做起，做一个“保护动物的小达人”吧。

我衷心地希望，人与自然和谐相处，让大海中的鲸，和其他更多的生物能在广袤无垠的大海中自由自在的遨游!

人与动物和谐相处作文三：人与动物和谐相处

一天下午，我正在给我那心爱的吊兰浇水，忽然看见一只鸽子正扒在窗台的栏杆上。 它红红的嘴儿，灰白色的羽毛，可爱的小爪子，再衬上一双明亮的眼睛，可爱极了。

我想：它一定是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗台上，只见它的头伸向碗里咂咂地吃了起来。它一会儿兴致勃勃地吃着，一会儿又心不在焉地望着窗外，好象落下了什么东西似的，不一会儿，便拍击着翅膀飞走了。我想它一定不会回来了，谁知它不但回来了，而且还带回了几只小雏儿，这一定是它的孩子，同样也是灰色的羽毛，它们一齐扒在围栏上高兴地吃着，红色的小嘴不停地发出“嗒嗒”的声音。 渐渐地，天色入暮，这么长时间它们都没有因为我的到来而感到意外，只是一如既往地吃着，我也不忍心惊动它们。 当我再去观察它们的时候，它们已进入了甜美的梦乡，灰白色的羽毛盖住眼脸。看着这些小家伙的睡相，我仿佛听到了它们打呼噜的声音。 不一会，妈妈回来了，我轻声地对妈妈说：“妈，有几只鸽子到咱家的窗外。”妈妈微微一笑说：“平安就要到来啦!” 该睡觉了，我在床头前默默地欣赏这些小家伙，皎洁的`月光照到我的床头，也照着这几只熟熟地、惬意地扒在窗头熟睡的鸽子。 天亮了，几只小鸽子飞走了，脑袋不时地往回望，目光中流露出一丝丝的眷恋，好象要感谢我似的。我望着它们远去的方向，心中总有一种留恋与不舍。这时，我仿佛觉得它们是人，总是习惯性地挥挥手，说再见。

回想此事，心中会情不自禁地想：“人和动物如此和谐，这世界是多么美好呀!”

人与动物和谐相处作文四：人与动物和谐相处

在我奶奶家的小区。剑林丛里有四只可爱的小狗，他们受到了人们的关爱.喜欢.并与它们和谐相处。

2月3日天气格外冷，五(2)班的张文琦同学一个人走在小区的路上，突然听见“傲.傲”的声音。他以为听错了，可是过了一些时间，声音又出现了。于是张文琦循声找去，原来声音是从剑林丛里传来的，他扒开叶子眼前的景象惊呆了——里面有四只小狗在里面,他凑近一看其中两只是淡棕色的,一只是黑色的,另一只是黑白相间的。浑身油光光的皮毛。翘着小小的尾巴。身子胖乎乎的，十分惹人喜爱，没过多久引来了不少人。大家都很喜欢同它们玩。并拿好吃的东西给它们吃，我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去给它们吃。它们的牙齿没有劲只好用舌头舔尝尝味道。四年级的王同学把他家里的牛奶给它们喝。我用一次性杯子做了个小杯子放牛奶。第二天邻居家的大哥哥将自己吃剩的木片便当给它吃小狗吃得津津有味，可爱极了。四只小狗吃好了以后就互相逗着玩、有的在地上打滚、有的互相咬打架。可好玩了狗妈妈也时不时的给小狗们喂奶。狗爸爸就在剑林丛旁不远处躲着真是一个幸福的小家庭啊!没几天其中两只小狗被人领走了…………

这四只可爱讨人喜欢小狗都被人领走了。我想小狗的主人一定很喜欢它们。我只能默默的为它们祈祷。祝它们一生平安，快乐。

人与动物和谐相处作文五：人与动物和谐相处

人和动物共同拥有一个地球，现在有些动物由于受到环境的破坏和人类的乱捕乱杀，正濒临着绝灭。我们要善待动物，保护动物，要让这些快要灭绝的动物重新回到这个地球上来，让这个世界更美好，其实我们和动物可以和谐相处。

比如说“五一”期间到野生动物园去，发现那边有好多好多的动物，它们在自己的生存空间里自由自在地生活着，并且和人类保持着亲密的关系。比如当我喂双峰骆驼的时候，双峰骆驼都把头伸到我们乘坐的车里来抢食物吃，但并不伤害我们，吃完了还把舌头伸出去伸进来，好象是在感谢我，可好玩了。可见动物也很可爱。