考试命题学习心得

考试命题学习心得（共10篇）

1.考试命题学习心得 篇一

命题培训学习心得体会

织金四小李林

这次，我有幸参加上海新纪元教育集团举办的命题培训会（视频会议），聆听了上海的姚教授和重庆一中王老师的报告，深深地认识到命题这一环节在教学中的作用。

在此之前，我们已经在教育集团相关领导的指导下自己命了一次题目，此次命题是作为学校半期检测的试题，整个命题过程我们叫苦不迭，因为那些命题知识都是首次耳闻，就别说目睹了，那些双向细目表、难度、效度、区分度„„等等一系列的知识弄得我们晕头转向。说我落后，我觉得一点也不言过其实。仅仅一张命题双向细目表就花了几天的时间，最后总算凑齐了，让我如释重负，接着就是命题，按照细目表精心挑选题目，把题目组成试卷，试卷批改完了，要命的家伙又来了，质量分析，光是听那几个“度”，头都大了，好不容易完成了，说句心里话，就像卸下千斤重担。不过还是学到许多关于命题的知识。

这一次培训会，我终于茅塞顿开，知道命题要以新课程标准为根据，要遵循“导向性、基础性、适度开放性”的原则，以基础知识、基本技能为主要测试内容，以紧扣教材、紧扣基础、紧扣日常教学为基本命题底线，突出重点，加强应用，从而达到检测的目的。

姚教授从“命题理论、原则、基本要求、基本方法、一般程序、试题编制、控制试题难易度的技巧”等方面对怎样命题做出了深入浅出的讲解，并以案例的形式指导大家如何命题。他指出：单独应用“布卢姆目标分类”进行教学评价不科学，单独用“solo分类方法”进行

教学检测也不合理，必须把“布卢姆目标分类”结合“solo分类方法”，进行教学测量与评价，既不影响目前我们习惯的测量与评价方式，又能适应课程改革的需要，对主观性、开放性问题的进行有效的质性评分，有利于帮助学生形成良好的思维习惯和创性意识。“布卢姆目标分类”用于教学测量与评价，有助于教师获得学生在各个学习水平和思维的类型，但不能清晰地获得学生的思维结构层次，“solo分类法”应用教学测量与评价，有助于教师了解学生的思维结构层次。在命题的难易度控制的技巧上，姚教授以案例做了详细的介绍，让我们都耳目一新，今后也不会再呆板地命题。

重庆一中的王海洋老师则是介绍具体的实践中总结的优秀经验上指导我们命题。他提出命题必须“两注意”，即“换位与定位”“运思与悦人”所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学生的角度去进行思维还原，凸显过程，“定位”就是要重点研读课标、研读考查点、研读教材、研读学情，命题的指令要精确。“运思”就是让人乐思能思，让试题有开放性，增加试题的自由度和灵活性，加强试题的实用性。“悦人”就是让试题有赏心悦目的感觉，增强试题的可读性和对话性。“悦目”就是做好试卷的规范性，不能给学生读题疲劳的感觉。同时，他还教给我们收集命题素材，以备命题时需要。做好命题这一重要环节的工作。

在这次培训中，姚教授和王老师的精彩报告让我学到许多命题的知识和方法，指点了迷津。为我县教师指明了命题的方向，为今后我县打造一支强有力的命题教师队伍打下坚实的基础。最后，衷心谢谢

两位老师！

2.考试命题学习心得 篇二

在大学中, 每门课程都有自己的教学大纲。教学大纲即是老师上课时必须遵循的标准, 又是老师出考试题时必须遵循的标准。对于教学大纲中重点要求的内容一定要重点考, 对于教学大纲中没有要求的内容坚决不能考。大纲就相当于“宪法”, 必须遵循。一套脱离教学大纲的考试题, 根本谈不上是合格的考试题。

2 尽可能多覆盖知识点

期末考试是为了检验学生对所学课程的全面掌握情况, 因此一套合格的考试题应该尽可能地多涵盖一些知识点。虽然很难做到面面俱到, 但最起码对知识点的覆盖率也要达到80%, 而对于教学大纲重点要求的内容的覆盖率要达到90%以上。出考试题时, 一定要避免按个人喜好来出题, 不能仅出自己感兴趣的内容, 而自己不感兴趣的内容根本不出题, 这样会造成考试题太偏, 不能覆盖更多的知识点。

3 题型多样化

一套合格的考试题绝不能仅一两种考试题型, 应该题型多样化, 至少四、五种考试题型。最常用的题型包括填空题、选择题、计算题、讨论题、证明题、应用题、判断题、解答题等。实际上, 题型多样化避免学生在答题时的枯燥感。同时, 不同的题型又能考核学生的不同能力。比如填空题就是用来考核学生掌握知识的准确性, 填空题没有步骤分, 对就是对, 错就是错, 必须填准确。而讨论题是考核学生分类讨论的能力, 要求学生考虑问题要全面。而证明题是为了考核学生逻辑思维的能力。应用题是为了考核学生对所学知识的应用能力。因此考试题只有多样化才能考核学生的各种能力。

4 因材出题

在教学中, 教师要因材施教, 在出考试题时, 教师也应该因材出题。

教师在出题之前一定要对将要考核的学生的实际水平和实际能力有充分的了解, 并按被考核学生的实际水平和实际能力来命题。否则, 如果题出难了, 造成大量学生低分;如果题出简单了, 造成大量学生高分。而无论高分太多或低分太多, 都造成对学生的评价没有太大的区分度。没有太大区分度的考试是一次失败的考试。一般来说, 考试题分为难、中、易三类, 如果被考核学生的实际水平和实际能力较差, 那么就要出一套难、中、易分别占10%、30%、60%的考试题比较适合;如果被考核学生的实际水平和实际能力中等, 那么就要出一套难、中、易分别占15%、35%、50%的考试题比较适合;如果被考核学生的实际水平和实际能力较好, 那么就要出一套难、中、易分别占20%、50%、30%的考试题比较适合。只有因材施教, 才能保证最后的成绩分布近似呈正态分布。

5 明确要考核的能力

教师在出题之前, 一定要明确需要考核学生的能力。这包括计算能力、记忆能力、分类讨论能力、逻辑思维能力和应用能力等。一套科学有效的考试题, 必须对学生的各种能力都要有所考核, 只不过考核所占比例大小不同而已。如果一套考试题仅考核一种或两种能力, 那么这套考试题绝不是科学有效的考试题。

总之, 出一套科学有效的考试题是需要认真思考和精心安排的, 是出题老师依据教学大纲设计出来的一个艺术作品, 是需要有很多付出的, 绝不能随意出题、乱出题。

参考文献

[1]《高等数学》同济大学数学系编2007年4月第六版。

[2]《高等数学》刘俊山编2000年3月第2版

3.关于考试的学习心得：考试秘笈 篇三

想要考试考得好，最好从以下几个方面去做：

一 心态

邻近考试，该复习的已经复习得差不多了，俗话说临时抱佛脚，所谓的佛脚，就是指努力复习后对自己的信任。相信要考试的自己都复习到了，以轻松自信的心态进入考场，才可能得高分。

一些心态不太好的学生，要考一科丢一科，千万不要去和同学对答案，有时你的答案是正确的，因为和别人对答案，发现自己和他人不一样，反面会让自己难受，不利于下一科的考试。

二 技巧

考试的目的就是要多得分，因此，只要不是投机取巧和作弊，正确的方式都应该使用。

1 书写

现在的考试大多是网上阅卷，所以书写尤为重要，这是多得分的一个重要环节。以语文为例：由于阅卷的任务重，时间紧，只要是看不清楚的答案一律判0分，没有阅卷老师会把眼睛凑近电脑屏幕，仔细看你书写的答案。作文更是如此，如果是书写潦草，卷面不整洁，得分会下降一两个等级。所以要想多得分，书写要尽量工整，美观，即使自己平时书写很随意，此时也要一笔一画写清楚，否则你就是和分数过不去!

2 选择

现代考试，选择题很多，如果能掌握好选择技巧，那你的成绩会提高许多。

(1)排除法

如语文的排序题，从选项入手，看出其中的差异，大多能得出答案。

(2)代入法

如数学，直接把选项的答案代入原式，就可找到正确确答案。

(3)特殊值法

这也适用于理科，一些看似很复杂的公式，直接用特殊值1或2来检验，很快能得出正确结论。

(4)由果到因法

这适用于理科的证明题，当你证明不通时，不妨倒着推，或许能柳暗花明。

(5)猜想法

有些题你确实不知道答案，没关系，这并不影响作出正确的选择。如课外文言文“自夏徂秋”中“徂”字很少见，但我们一联想到从夏到秋，答案就出来了。

(6)语感法

语文和英语中有些题要靠语感，靠平时的积累，你就要选你觉得最不可能的那一项。

以上是考试中常用的一些选择技巧，同学们可以一试。要提醒的是有些同学选择题不做，空着，这就有些S了，实在做不来，猜也要猜一个，至少有25%的正确率。

3 简答

考试中简答题要看分值，由分值来看答几点，并且要排列整齐，一目了然，让阅卷老师轻松地给分。

4 时间

考前拿到试卷一定要仔细分析试卷的难易程度，题量，再确定做题的速度，把握好时间，作文要保证50分钟以上的写作时间。尽量把把简单题和中等题做正确，切忌把大量时间花在个别难题上，这样会得不偿失。

5审题

一定要看清楚题目的要求，明确出题者的意图，才能有针对性地回答问题，正确率才高。

总之，虽说是考试秘笈，但功夫还是在平时，只要我们认真努力学习了，还怕考不好么!

最后祝孩子们考试成功!

作者：关二哥

4.考试命题学习心得 篇四

不急的都是稳操胜券的人。

还有就是无能为力的人。

相信大多数人都在努力拼搏，让自己更上一层楼!

如能在掌握知识的同时，明白考试的误区，相信效果会更好。

一 心态不端正

自己什么水平，通过一学期的努力，每个人都应该很清楚。

学生要清楚自己的水平。

你努力后能达到哪种高度，心里要有数。

如果你想通过这一次考试来完成质的飞跃，可能性不会很大。

你要追求的是通过努力，让这次考试效果最大化。

在以前的基础上能前进一小步，你就成功了。

老师更要明白你的学生的能力和水平，清楚他们知识的薄弱环节，有针对性地查漏补缺，整体水平才会上升。

家长也要明白孩子的学习能力。给孩子定一个跳一跳能实现的目标，相信对孩子的鼓励会是巨大的。

如果我们都抱着一锄挖个金娃娃的态度，往往会适得其反。

二方法不正确

中学考试科目众多，哪门学科用哪种方法，学生要思路清晰。

如语文要落实基础，不要课本上有的却做错，课本上没有的就没法举一反三了。

如数学要重在中档题，争取做一题，得全分。切忌每题都去努力，结果每一题都失掉很多分，导致整体分数上不去。

按中考的难易程度比例：1：4：5，大多数同学得85——90分是可能的，低于80分的肯定有计算错误，有平时老师多次强调的细节错误。

每门学科，每种题型，用什么方法解决，老师肯定教过，你不能用正确的方法去解决，不能得高分很正常。

三书写不规范

书写，随着网阅的普及更加重要，已成为三分之一学生的重大失分点。

有的字小，他却不能刻意把字写大一点;

有的字草，却不能一笔一画写工整;

有的字大如斗，却不能在规定的空格内作业。

他们因书写失去的分数每科大致在10分左右，相当于每科的难题分。

考试就是要拿分数来说话，你连书写这一关都过不了，要想出类拔萃，难度可想而知。

考试即将来临，愿每个学子都能用最好的心态，用正确的方法，用工整的书写，整洁的卷面去获得更多的分数。

作者：关二哥

5.公务员考试学习心得 篇五

我今年参加了两次公务员考试，一次兵团的，一次地方的，两次虽然都通过了（兵团的考了147分，申论70，行测77，地方的考了144分，申论74，行测72），感觉都并没有发挥好，尤其是第二次，复习的时候也并没有全心投入，几乎两个月没看书，考试时还迟到了，如果要是认认真真的复习，成绩一定还能高出至少20分。

下面就把这两次的考试心得说说吧。

首先是要下定决心报考公务员，不管你现在是在上学还是在工作，既然你打算报，那就说明你对现在的状况和工作并不满意，而且你也一定要想明白你报考公务员的目的（是为了个稳定的工作？为了仕途？为了名声？或者是别的？），你能不能做到持之以恒？能不能坚持到底？你会不会因为工作的劳累而三天打鱼两天晒网？你会不会因为别人的几句消极的话而中途放弃„„

想想你如果没考上公务员会怎样？考上了会怎样？都分别会过着怎样的生活？你会得到什么？失去什么？所有的这些你都应该认真的考虑好。

当你认真考虑过以上的问题，真真决定要考公务员了，那么恭喜你，你已经看到公务员的大门了。

现在就要制定一个详细、并且能够认真实施、切实可行的计划。

我接触公务员考试其实从一年前就开始了，那会还在学校，不过也都是随便看看，做了几套卷子，只是对公务员考试的题型有了个大概的了解。真真开始认真复习是考试前的三个月，我在这三个月里几乎就没有出去玩过，整天都在看书（这个时间其实有点紧张，很多东西也都只是匆匆的过了一遍，如果能再多一个月就好了，呵呵！）。我并不提倡这么做，主要是那段时间我也没有事情做，没有工作，不好意思出门，所以就只好找些“事情”做了。因此，我建议复习公务员考试的时间最好能有4个月，因为在这四个月中你最多也只有一半的时间能用在复习上。

复习计划可以分为四个阶段：

第一阶段：复习基础知识

这个阶段你最少要30天（这个30天是指真真能学习的时间，而且每天至少要三个小时，以下的天数都是这个要求）来了解申论和行测的基本内容，并且要把你的复习教材至少认认真真的看完一遍，把复习教材上的例题和习题同时做完。当然，在这之前选复习资料也很关键，如果选不好，那就注定你已经比别人低一截了，所以不要小看这些教材。虽然这些教材都大同小异，内容都差不多，但好的教材里总会有一些别的教材里没有的，又能对你有很大帮助的东西（这些东西就是方法和技巧）。我认为比较好的教材是京华出版社的“华图

系列”图书，很多人也都这么说。必须买的书有三本：《申论》、《行政职业能力测验》、《公共基础知识》（这本书很多人都没买，因此吃了很大亏，其实这本书是<行测>的补充，可以增长你很多知识，所以这本书一定要买，而且一定要仔细看），最好也把《申论万能宝典》买上，这本书可以保证你的申论至少能考到60分以上，如果你的基础好点，或者是你真正认真看了，70分应该没问题。另外就是买模拟试卷，试卷也要好好选，买上那些垃圾卷子你做了等于浪费青春，百害而无一利。最好还是买“华图”的或者是中共中央党校出版社的“金榜图书”系列的。

具体来说在这个阶段，你的首要任务就是看教材，要认真的看，每一页都不要错过，你必须知道“申论”是什么？考的是什么？“行测”是什么？考的什么？等你明白了，在你开始复习之前，就可以先试着分别做一套题，不需要看时间，也不需要一次做完，每一道题都认认真真的做完为止，至于能做对多少，不要在乎，你只要了解一下题型就可以了。

然后，你就要把三本书从头到尾的在这至少30天里认认真真的看完，这期间学习量会很大，这正是考验你的时候，千万不要怕苦（一定要制定个计划，一本书多久看完？一个月看多少？一周看多少？一天看多少？如果看不完怎么补救？计划一定要随时更新，一定要尽量

严格执行），在这期间“行测”也要做几套题（不计时间，只要做完就可以，最好能一口气做完），看看能做对多少道，“申论”你也要仔细构思，写几篇出来，然后对照答案看看，自己的差别在哪？。

第二阶段：做题，看范文（模拟卷）

这个阶段20天，把你买的模拟试卷拿出来做。制定详细的计划，每天行测和申论都要做一份，这个阶段“行测”和“申论”至少要分别做10套题（做题一定要在规定时间内完成），申论至少要看40篇范文(模拟卷)。做行测卷的时候一定要在规定的时间内做（要锻炼自己的做题速度），如果没有做完，剩下的题先不要做了，先看看自己每套题能做对多少，然后再把剩下的做完（做题的技巧见“考试方法技巧”中）。申论你至少要每天要看两篇范文，再找一篇有代表性的好范文答案抄写一遍（记住这要也要在规定时间内完成），这样可以增强你的写字速度和语感。另外，过上两三天，一定要自己写一份申论试卷，然后再看范文，看看自己都有哪些方面没有写到。

做题是一方面，再就是要进行专题复习专题，还是看教材，这次就是有针对的看了，对于你很熟悉的就可以大概的看看了，对于一些不容易懂的，和难以理解的就要好好研究了。

第三阶段：冲刺

这个阶段10天，再买一份质量好一点的考前模拟卷，一般情况一

份卷子都有5、6套题，这几天你要按照真真考试的时间（这几天考试的具体时间在网站上已经公布了，也就是申论几点考试，行测几点考试）按限定时间、规定的程序，对自己进行全真模拟练习（注意，一定要排除任何干扰，就像真正在考场里一样做题）。此外这10天也要有针对的对自己薄弱的地方，不太熟悉的地方再巩固一下，同时也别忘了每天看看新闻、报纸之类的文章。

第四阶段：考前调整心态

这个阶段2~3天，不需要再做题了，可以放松一下，把考试的事情放放，保持一个平常心。当然这个时侯，你也最好是能看看有关考试方面的技巧和方法。

对了还有一点，行政职业能力考了很多生活中的常识，也占了很多分，一定要重视，在平时的生活中一定要仔细观察，要多留心你身边的每一件事，因为很多考题就在你的身边！

另外提醒一下，考试当天一定要起早点，如果没有专车接送，最好提前一个小时去考场，因为考试那天的车很难搭的。我就是因为没坐上车而迟到的，当然睡过头也是一个原因。

由于时间关系，上面说的都不是很详细，很多地方没有说到，如果有什么不明白的，需要问的地方可以再找我，一定给你详细讲解，我可以全程义务上门指导。

不过考公务员有一点很重要，那就是你必须要有坚持不懈的精神，这次我有好几个同学都考上了，我也问过他们，他们也都几乎说到了这点。所以，只要你确定了目标，只要你努力，只要你不放弃，你就一定能成功！说白了，考公务员就是在考你的毅力！

当然以上只是我的一点点对考试体验和感悟而已，具体的方法也许并不适合每个人，你要根据自己的实际情况，给自己制定一个目标和可行的复习计划。平时上网要多看看关于公务员考试的方法和技巧，“新疆招生考试网”上就有很多。最后就要看你的毅力了！

加油哦！相信你一定能成功！

6.浅谈初三英语考试命题 篇六

一、认真研究考纲,构造试题总体框架

考纲对考试的目标要求、考试范围、考试内容以及考试方式和试题结构等方面都作了具体的规定。认真研究考纲,将从宏观上为命题提供一个总体思路。命题者必须严格按照考纲要求,并结合平时教学和学生实际状况,才能命制难度适中、考试内容和形式特色化、与中考试题接轨的试卷,从而使试题既能反映考纲的目标要求,又能反映老师的教学水平,更能检测学生的学习效果,达到以考促教、以教促改、以改促学的目的。

二、结合教学实际,注意试题的区分

试题区分度是指一份试题里易、中、难题的分值比。一份好的试卷应具备一定的梯度。英语中考试题难易度的比例一般为7∶2∶1(较易试题约占70%,中等试题约占20%,较难试题约占10%)。在命题过程中,我们要准确把握试题的难易程度,因为它的难易程度会直接影响考试的效果,过难或过易的试题,考试结果都无法科学地区分考生的实际水平,因此就会丧失考试的实效性。所以,在命制试题时切忌出现许多难题、怪题、偏题。

三、突出“双基”重点,注重全面考查

初三英语试题应以全面考查学生的英语基础知识和基本技能为主,更注重考查综合运用英语的能力。在命题之前,教师应首先明确试卷测试的目的和重点。在命题过程中既要注意扩大覆盖面,又要突出重点。如果是单元测试题,就要把重点放在某一单元复习的主要内容上,将这些内容渗透到试题中。如果是综合测试题,重点应放在对学生知识点和对语言运用能力方面的考查上。在设计试题时,应选取学生应该掌握的最基础、最常见的知识,使试题覆盖面广且立足于基础,而非寻找可以难倒学生的知识点。

四、保证试题信度,确保试题的效度

在初三英语试题命制过程中,一定要注意试题的信度和效度,如果考虑不周,就会导致试卷的信度和效度降低。一是应该保证试题之间彼此的独立,即前后试题不能有相互暗示的答案或线索,在同一份试题中不能找到相同或相似的考点。每道题都必须靠学生认真的思考和反复推敲得出结论。一份试题重复内容越多,考试的信度和效度就越低。因此,在设计试题时,既要选择一些符合考试要求的题目,又要注意题与题之间的独立性。二是应避免以常识作为考点,即问人所共知的事情。由于选题不当,选的是一些常识性问题,或由于提问不当,提问的是一些常识性问题,学生不读、不听、不分析有关题目照样可以答对,这样就无形中瞄错了靶子,改变了出题的初衷,从而大大降低了试题的效度,达不到测试的目的。三是在设计考题时应注意不能以某个角度或命题者个人喜好作为标准,应回避有多个答案的题目。可以说,英语学科的特殊性导致其答案比其他任何科目更容易出现命题科学性的问题。

五、体现课改理念,注重理论与实践相结合

随着初中英语新课改的深入,初三英语试题的命制也应体现新课程的理念。试题紧密联系生活实际,设置一系列实际问题情景,增强问题的探究性和开放性,突出对学生创新能力和实践能力的考查以及对语言的学习和解决实际问题相结合的综合考查。在设计选择题、情景交际、完形填空、阅读理解时,还应考虑到情感因素,体现人文精神,从而使试题更具全面性、科学性。

六、把握试题方向,正确引导学生复习

从近几年的中考试题中我们可以看出,中考试卷更具综合性和实践性,它不但要求学生具备扎实全面的英语基础知识,而且突出对学生语言综合运用能力的考查,这就是中考对初三英语复习的导向性。在命题过程中,一定要注意试卷的导向性,既要防止单纯考查学生的基础知识而命制一份太容易的试卷,也要防止只注重考查学生的能力而脱离了教学大纲和考试大纲,出现许多的难题、偏题和怪题,这样就很难测试出学生的真实成绩,从而导致学生复习中的盲目性。如果考试只注重能力的考查,学生便会认为基础知识不重要,而一味地去寻找一些偏、难、怪题,致使学生误入歧途,如果考试只局限于要求记忆背诵的词汇、句型或语法等纯知识性的东西,就会使学生养成死记硬背的习惯,阻碍学生智力的发展。

参考文献

[1]马丽娟.浅谈初三英语复习教学[J].小作家选刊:教学交流旬刊,2012(4):228.

[2]杨燕平.研究中考试题把握复习方向[J].基础教育研究,2008(5):22-23.

[3]谢振国.例谈新课程理念下初中数学试题的若干命制途径[J].福建基础教育研究,2013(5):97-99.

[4]邓雅学.中考试题难度、信度、效度和区分度的把握与控制[J].广西教育,2006(14):24-25.

[5]吕学礼.考试命题应注意的几个问题[J].课程·教材·教法,1989(6):61.

7.机电一体化学习考试心得 篇七

关于自考的机电一体化专业的独立本科，我参加自考也有不到二年了，差不多已经考完了，最近的成绩还没出来呢，也算马上就毕业了，我自我感觉自考这个专业其实一点都不难，有我为例，大概考着十四门科目，我算了一下时间，真正用在学习上的时间就半年，每次考试前二月开始准备，每次准备四门，都是一次性通过的，平均分75左右，掌握方法很重要，下面我谈谈各科目的学习方法，以我个人为例，找准重点很重，每门科目的复习方法不同。马克思主义，近代史纲要，这些文科类的，都好通过，这类科目把握住选择题，是选择题正确率达到95%左右，后面的问答随便答一答，60一点问题也没有，考前一二周好好背，这不需要花多长时间，没事翻翻课本，把握住选择题，没问题。复变函数与积分变换，这也好复习，把高等数学一，二，学好了，考这个一点问题也没有，题都很简单，好好研究几套历年真题，把每个考点好好领悟一下，不需要做太多的题，需要精做题，把考点把握好，有时也不理解，照着形式套进去，做出来就行了，物理，选择和填空占了50分，把握住这五十分，大题就那几个类型的题，光学，力学，电磁学，热学，做相应的练习就好了，一般都没问题，英语

（二），考试之前当时我也没复习，完全裸考，我感觉英语对我来说没问题，不过分出来只考了62分，所以还是得复习，做一些真题，跟高考英语水平差不多，挺简单，不过还得复习，以我为例。我们主要是专业课都挺头疼的，微型工业计算机，这科目说实话，没看每年真题之前，我真的无从下手怎么去复习，内容太多了，而且很难理解，前面章节还可以看懂，后面真的太难理解了，我开始把07.08.09.真题好好看了一下，看真题就一个感觉大题都是那个类型的，大题根本看不懂，但照着模式去做，能把大题做对，但是一点也不理解，这就是他的形式，所以考起来也不难，选择和填空，就是平时把一些知识点记下来，考这科也不难，我大概复习了不到三周，考下来71分。机械工程控制基础，这个不难，没啥说的，考下来90分左右。工程经济，现代设计方法，这类题，选择题和填空题，把握住这些题，把这类题拿个45分左右，大题即使不会做，考60分也没问题，工程经济，主要是记得多一点，几乎都需要背，知识太繁琐，太碎，需要好好背，公式特别多，建议把公式整理出来，每天看看，到考试遇到计算题，写下公式，题就迎刃而解，好好复习，一般没问题。现代设计方法，光简答题就占了30分，而且背的也特别多，计算题就那个几个类型的题，都是公式，这就需要好好背，把握选择和计算题填空，简单题太多，整个课本都能覆盖到，背起来太困难了，所以适当背一点题，把握选择和计算题填空，考及格问题不大，计算机软件基础，这个也不好考，我考过计算机C语言二级，但是考这个我踏踏实实复习了一月左右，考下来不到七十，后面有一道还是二道编程题，我记不清楚了，我直接就放弃了，太难编程了，把握选择题和填空题，就好考了，内容也太多了，真题好好研究下，考下来没问题。模电，二本厚厚的书，内容多呀，这些内容完全没必要全看，把近几年的真题好好看看，就一个题型，也好考，而且好多题是往年原题，带着考点去看书，没必要一页一

页看书，那样太难，带着考点去看书，轻松通过考试，我就复习了半月，考了80.传感器与检测，说实话，我也没怎么看，估计是运气好，考过了，机电一体化系统设计，这个太综合了，把所学的传感器，机械工程控制基础，里面都设计到了，所以就是先前的课程学好了，考这个一点问题都没哟，一定在看书之前把所有的考试真题好好看几套，找准方向很重要，别偏了，模拟题适当看几套，做几套，沉下心来，列下来计划，看着计划就好复习了，整个内容重点和次重点做到心中有数，看好侧重点，就好做了。关于实践课，这个就是走个过场，理论课考过了，主考院校不会卡你的，一般都能过，写好实验报告，就能过。加油。坚持，坚持，就考完了，不难，一定要对自己有信心，争取一次性过，要不然会没信心的，信心是战胜一切的根本。我马上就要写毕业论文答辩，接下来就该考研了。让暴风雨来的更猛烈些吧，加油，坚持到底，自己选的路跪着也要走完。

8.个人的自学考试学习心得 篇八

一、了解课程性质，摆正学习心态

应该说这是很大程度上决定你能不能正常毕业的重要前提。想参加某一方面的学习之前，肯定需要对这个项目做一些初步的了解，权衡一下自己的各个方面，比如为什么学？什么时候学？对工作有哪些好的或不好的影响？学完后对自己的哪一方面有提升？是为了兴趣还是为了证书而学？如果是为了考证书同时还需要了解一下考试的安排和证书的权威性等等一系列的问题。

下定决心学习后，态度就有了一定的方向性，也会有了一个初步的目标。切记，心态一定要平和轻松。本来我们大家都是一边工作一边学习，压力本就不小，没必要再给自己太多的压力，通过也好，通不过也好，心态要好。很多同学前几天才考完试，现在就会迫不及待的上网去查成绩，其实他自己心里也很清楚，不可能这么快就公布成绩的，但就是控制不住想早点知道有没有通过。我看这也是考试心态不够平和的表现。

二、培训学习兴趣，了解考试计划

有学员说：我怎么样也提不起看书的兴趣，很枯燥无味，看着看着就想睡觉。更有学员对我说：有时觉得有空，精神也好，想拿出书来看看，没想到一看就睡着了，所以后来经常在睡不着觉时，只要一拿出书来看两三分钟就能睡着，比催眠药还管用……我不知道是不是真的有催眠功能，但大家的书上肯定是没有涂迷香的，可为什么一看就想睡呢？枯燥无味是肯定会有一些的，毕竟是学科知识，不是笑话或者娱乐八卦之类。

既然是下定决心学习的知识，不管是为了兴趣还是功利，都需要培养一种学习乐趣，要开心快乐的进行学习。试想，不管你开不开心都得去学去考，痛苦着学习和快乐的学习，效果是明显不一样的，为什么不干脆快乐一些呢？实在不行你就发挥一下自己的想象能力，想象这本书看懂学好后，能够给你带来多么美好的前景，能够让你在工作上发挥更大的优势……等等，虽然有些夸张，但确实有是一些作用的。

考试计划的安排也是需要注意的.，虽然我们自学考试的独立班目前还没有发生过这种情况，但是在别的班发生过，比如会计初级职称一般在每年十一月网上报考，然后去确认报考，第二年五月考试。我们在十二月份开始上课时会提醒一下大家确认报考已经成功，但是还是有少数同学误以为网上报考完成后就没事了，没有去相关考试中心现场确认报考，导致学了四个月的课程派不上用场，而下次考试又是一年之后了……发生这种问题，不但没必要，而且造成的损失太大了。可以想象一下，辛辛苦苦学习了几个月，结果不能进考场，是很难过的一件事。

大家切记，所有的考试都是需要提前报考的，自考的一般是提前三个月报考，职业资格类除物流员等少数课程外，大部分都是至少提前三个月甚至提前半年时间就需要报考的，而且越来越多的考试需要在网上预报考和现场确认报考两步来完成报考流程，比如报关、报检、会计、初级职称等等。

9.考试命题革改成果摭拾 篇九

一、夯实基础, 意在强化学生的学习能力

《精编》中的试卷, 涵盖的语文知识点 (技能也是一种知识, 一种程序性知识) 相当广泛, 达40多项。以题型为例, 如:

1. 按要求, 完成句子。

(1) 春风中, 树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停。 (改成拟人句)

(2) 钱学森在国外享受着优厚的待遇和优越的生活。钱学森一刻也没有忘记自己的祖国。 (用关联词语把两个句子合并成一个句子)

(3) 唐僧无奈地对悟空说:“我再饶你这一次, 但不可再行凶了。” (改为不用引号的句子, 意思不变)

(4) 一个国家、一个城市, 能够举办一次奥运会, 是一件美好的事。 (改成反问句)

2. 按要求写句子。

(1) 老师批改作业。 (把句子写具体, 至少扩两处)

(2) 生活是一杯酒, 散发着迷人的醇香。 (仿写句子)

3. 下面是一副对联, 从备选字中找出合适的字组成下联。

备选字:心理事益更莫无为做身神

上联:有关家国书常读

下联:___________

4. 语感体会。

(1) “你站在它下面, 花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊, 浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。” (《夹竹桃》)

我从“袭”字中体会到_______。

(2) “山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。” (《三打白骨精》)

此处“闪”字说明__________。

5. 听短文《多想一步》, 完成练习。

(1) 哈里博士从_____现象中发现了闻名世界的“________”, 德国科学家魏格纳从__________证实了一个崭新的理论“_______”。

(2) 听了短文, 你得到的启发是__________。

第1题就包含有多个知识点:修辞手法的掌握、关联词语的运用、标点符号用法的理解、变换句式、修改病句等;第2题有扩句、比喻句的仿写;第3题是用对对子的知识学习连字成对;第4题是品读关键词, 体会语感;第5题是听力训练。除此以外, 还有联系上下文解释词语, 正确工整地书写汉字, 准确选字搭配成合适的词语, 正确排列句序, 概括短文的主要内容, 概括段意, 写出短文的写作顺序, 领会某段在全文中的作用, 模仿文章主要写法写短文, 用修改符号修改病句和语段等。有的试卷分成四个板块:基础知识、积累运用、阅读理解、习作表达, 都十分注重知识、能力的考查。最突出的是加强了对语言积累的考查, 一般占到试卷总分的20%～30%, 既有“课内积累”, 又有“课外延伸”, 既考查一般的识记能力, 又考查理解感悟的能力。

二、突出人文, 意在改变命题的僵化模式

长期以来, 语文试题单调冷酷, 似乎永远有一双眼睛躲在试题后面专挑学生的毛病, 导致不少学生对考试产生紧张甚至恐惧的心理, 严重影响了学生学习语文的热情。新课程背景下的小学语文考试命题, 打破了考试只重甄别选拔的功能, 着眼于促进学生的发展, 从内容到形式都凸显了人文关怀。主要表现在两个方面:

1. 赋予试卷以人文情调。

小学各个年级的试卷纷纷以“挑战智多星”“聪明屋”“雪孩子”“智力冲浪”等为题, 以带有对话形式的激励性语言走进学生, 与学生进行交流。例如:“我是智多星, 语文成绩特别棒, 你们敢和我比比吗?”“冬天到了, 小雪花欢快地从空中飘落, 快来呀!快来呀!用你的知识, 与我一起堆个漂亮的雪娃娃!”卷首还往往有老师的赠言, 例如:“人难, 我难, 我不畏难!人易, 我易, 我不大意!祝你考试顺利, 取得理想的成绩!”卷末还有老师的提示语, 例如:“小朋友, 别忘了检查哦!”“恭喜你全部做完了, 是不是再检查一遍?”这样的话语营造了一种宽松、愉悦、和谐的氛围, 缓解了学生的紧张情绪, 使他们轻装上阵, 快乐答题。

2. 设计包含人文意蕴的试题。

工具性和人文性相统一是语文课程的基本特点, 彰显人文性, 是本轮语文课程改革的重要标志之一, 这在考试命题中也得到了突出的体现, 这样更有利于学生人文素养的提升和健康人格的形成。

如, 根据韵母, 请帮助迷路的汉字找到自己的“家”:

连兰乱强窗长先半黄想转伤

an uan ian ang uang iang

这是一道充满人文暖意的试题。按以前的习惯, 这道题会这样出:“把下面的汉字与相应的韵母连接起来。”这里设置“汉字迷路”这样一个场景, 不仅可以使学生自然地融入试题, 成为试题中的一个角色, 还可以有效地激发他们的爱心, 培养他们的“爱家”意识, 在文化知识的测试中完成一种审美的教育, 可谓一举两得。

三、强调生活, 意在体现大语文教育观

语文源于生活, 又广泛应用于生活。培养学生在生活中学习语文、运用语文的意识和能力, 是语文教学的一项重要任务, 也是大语文教育观的体现。《语文课程标准》大力倡导“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”, “增强学生在各种场合学语文、用语文的意识, 多方面提高学生的语文能力”。因此, 在命题中充分链接生活, 引导学生关注生活、关注社会, 实现书本知识与学生生活世界、经验世界和成长需要的沟通, 已成为目前小学语文考试的一大特色。例如:

下面是一幅图书广告宣传画, 观察画面, 完成填空。

(1) 这则广告介绍的书名是_____。

(2) 出版社编写这套书的用意是_______。

(3) “100%精品”说明这套书________;“75%价格”说明这套书_______。两个意思用一个成语概括就是。

广告宣传画是生活中语文的常见形式, 本题引导学生观察生活中常见的图书广告宣传画, 并运用阅读积累进行解读与表达, 能有效地培养学生在生活中学语文的意识。

再如, 要求用合适的成语或名言名句填空。

(1) 汶川地震, 震惊中外。世界人民__________, 使灾区人民得到最及时的救援;我们也献上了一片爱心, 虽说钱不多, 但________, 祝愿灾区人民早日重返家园。

(2) 春风吹过通城, 到处_________;文明的城市像沐浴了春风一般_______, 在这样的城市里, 人们感到_________。

这一道试题所提到的两个事实均发生在学生身边, 一是汶川地震, 一是创文明城市。这些不仅是学生了解的生活, 更是他们熟悉的环境。

四、关注创生, 意在启迪学生的创新思维

创生性, 顾名思义, “创”就是创造、创新;“生”就是生成、生长。表现在命题设计上就是打破传统试卷“就教材考教材”的单一、呆板现象, 摒弃答案的唯一性, 使命题具有相当的选择性和开放性, 留给学生充分展现自我的空间, 从而较大限度地启迪学生的创新思维。具体表现在以下两个方面:

1. 增强试题的选择性。

传统的考试命题较多地考查了学生的共同性, 忽视了学生的个性发展。《语文课程标准》指出, “在评价时要尊重学生的个体差异, 促进每个学生的健康发展。”因此, 增强试题的选择性, 可以让不同层次、学习能力有差异的学生各取所需, 力求让每个学生的个性在考试中得到充分展示。例如:

(1) 本学期我们学习了发生在第二次世界大战中的三篇课文, 其中的两篇是____、____。请你用一两句话说说对战争, 或对中日关系, 或对人道的看法 (选择一点说说即可) _____。

(2) 读下面的句子, 任选一组带点的关联词写一句话。 (句子略)

(3) 把自己最喜欢的一句话或一段话认真地抄写在方格中, 并写出喜欢的理由。

上面的题目在答题思路上均具有两种以上的选择, 几乎每位学生都能根据自己的知识、能力、爱好、价值观、理解水平来给予回答。这样的试题尊重了学生的独特体验和个性差异, 保护了学生的自尊和信心, 有利于促进学生健康发展。

2. 增强试题的开放性。

传统的考试命题往往从教师的角度出发, 以预设好的所谓标准答案去甄别学生的答案, 常常会从学生答案中挑出不足之处而加以扣分, 影响了学生的学习兴趣和信心。而目前的考试命题能充分尊重学生的主体性, 不仅增加了主观题量, 还在主观性试题中增加了开放性试题的比重, 其开放性的判断标准激发了学生答题的热情, 激活了学生的知识储备和潜能, 使学生能在富有创意的思维中享受到智慧学习的快乐。

五、强化综合, 意在突显语文特有的语境意味

综合题是相对于单项题说的, 单项题是指围绕某一知识点进行的测试, 如标点符号、词语理解、文学常识等, 题目比较简明, 答案比较客观, 评价误差比较小。但是, 由于缺少上下文等语境, 掌握不好容易产生难题、偏题、怪题, 也不利于学生思维力、想象力的发展和综合能力的提高。综合题可以弥补单项题的缺陷。所谓综合, 一是语言材料上综合, 一般是一篇文章, 或者一个或几个语段, 要保证给学生提供丰富的语言环境;二是测试内容的综合, 即测试的知识和能力不是单一的, 识记、理解、应用、评价等也是多层次的, 还要体现出一定的创新因素。可见, 综合题具有语境突出、容量丰富、检测全面的特点, 这是最符合语文学科特征的。语境是言语生成的环境, 无论是接受言语还是发送言语, 语境能提供丰富而准确的信息。离开语境的言语活动是枯燥的、机械的、死板的, 在特定语境中言语活动才是生动的、富有灵性的。因此, 结合语境考查学生的语文素养才是准确的、鲜活的。目前试卷中单项题虽然不少, 但综合题显著增加, 这是符合语文命题的改革趋势的。

如为了考查小学毕业生语文积累和运用的情况, 有道试题是这样的:

我漫步在校园里, 看到花园里的景色真美啊!请写出四个描写花园优美的成语:_________、_______、_________、_____________。这时, 我发现一棵小树苗被风吹倒了, 一向顽皮的我连忙蹲下身来, 把手伸向小树苗。这时恰巧被值日老师看见了, 他批评我把小树苗弄倒了, 不爱护校园的花草树木, 我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的:_________。值日老师听了我的解释, 他不但向我表示歉意, 还奖励我一个任务, 让我设计两条爱护花草树木的广告语:____;_____。来到阅览室, 看到同学们正在专心致志地读书, 请写出两句与读书有关的格言:_____;_____。来到教室, 同学们正和老师一起诵读古诗文, 请写出四句千古传诵的名句_____;_____;_____。走在校园里, 我眼前仿佛出现了昔日的情景:我们和老师一起游戏, 一起朗诵, 一起歌唱, 一起堆雪人……请你任选一个难忘的情景写下来:_____。在即将离开亲爱的母校、漫步在校园时, 我不禁想对母校说些什么。写几句话, 表达自己对母校的深厚感情:______。

这一例综合题非常典型, 语境真切, 能很好地调动起学生的真情实感。多方面的语境信息能使学生高质量地发挥考试水平, 自然会受到学生的欢迎, 也能更好地反馈教师的教学质量。

改革本来就是一项没有尽头的事业, 在解决旧的问题时还会在前进中产生新的问题。如有些语段或短文过于偏重文学性, 不利于大多数学生读懂;有些选文脱离学生的经验和知识水平, 比较成人化, 不利于启示学生准确答题;测试语言积累的题目以填空题占多数, 会造成学生因不会写字而被扣分的压力, 等等。

10.公务员考试学习心得体会 篇十

公务员作为治国理政的主体和社会主义现代化建设的直接参与者，其素质和能力直接关系到和谐社会的构建和现代化建设的进程。下面是公务员考试学习心得体会范文，希望大家喜欢。

篇一：公务员考试学习心得体会范文

又是一年的国考，前几天在网上看到今年国考报名的消息，不禁还是有很多的感慨，去年的这个时候，我们也像现在的06级的同学一样，紧张的进行着复习。我很幸运，能够迈过这条坎，在这里，我要祝福所有的师弟师妹们，祝你们成功。

让我来介绍国考的经验，我实在是有些惭愧与汗颜。因为去年复习的时候很多同学要比我认真和用功的多，而且很多同学的成绩也要比我高很多，但既然这个任务安排给我，我就尽力给师弟师妹们一点有用的东西，我要讲的，也只能是根据我自己的特点来说，希望师弟师妹们取其中之精华，去其中之糟粕。

首先说一下教材选择的问题，现在市面上的教材有很多，但在质量上却有很多的差别。向大家推荐华政系列和中公系列。这两套书是我个人认为相对质量比较高的，大家可以从中选择一套来仔细研读，没有必要看太多的教材。

国考分两部分，行政能力测试和申论。先说一下行政能力测试的复习。去年我复习的时候，首先用了几天的时间将教材上的内容仔细的学习了一遍，将书中对行测的每一个分类都搞清楚搞明白。其实在每一个专题里面都存在着一定的小规律，大家在复习的时候可以自己去尝试着总结归纳一下。每个专题后面都有练习题，这部分习题希望大家能够给与足够的重视，因为这部分习题时各专题基础性的题目，很多考试题目都是在此基础上引申和发展出来的。在通览教材的基础上，我选择了一本历年考题和一本中公系列的模拟题，进行了一个多周的实战模拟训练。

首先，我进行了五套左右的真题训练，在此期间发现的问题重新回归教材，将出现问题较多的部分重点补充。在此基础上，我又进行了模拟考题的训练，这段时间不仅仅要提高做题的正确率，更要提高做题的速度，每一套题目必须严格限制在考试时间内，规定时间内没有完成即算做错，将每一套题目的分数算出，根据自己分数的变化继续查漏补缺。在规定时间内完成考题是行政能力测试复习阶段必须重点训练的项目，首先它可以提高你的做题速度，在实际考试当中避免因为时间不够而成绩不理想;其次它还可以使你对考试时间有一个总体的把握，避免因为时间问题而产生紧张情绪。最后，我将前面只做了五六套的历年真题取出，用剩余的五六套题目来找到考试的状态，做好备考的最后冲刺工作。当然，有时间有精力的同学们完全可以多选择几本试题来做，也可以选择专题性的教材来重点复习。

再说一下申论的复习。其实申论的写作重点在于日常的积累，在申论复习的时候，大家可以先将教材前半部分的申论公文写作规范仔细研读，将申论的写作规则了然于心，在阅读教材后面例文的时候，可以先在看完题目之后自己尝试写一下，然后与例文做比较，找出自身的不足，进行重点补充。我在复习申论时都是在读完题目后列出一个写作提纲，然后将例文誊抄一遍，比较之后找出自身不足，并在誊抄的过程中逐步适应申论的写作规范、表达方式和语言技巧。另外，同学们可以在复习申论的时候去买《人民日报》或《半月谈》来阅读一下，重点学习上面的观点表达和语言表述，而像《南方周末》、《参考消息》这类报纸，不是特别推荐大家在申论备考阶段去读。最重要一点，申论复习时间一定要拉长，起码要坚持三个周以上的训练，最好从国考备考的第一天一直持续到考试前的最后一天。这样，大家才能养成一种用申论的思维思考和用申论的语言表达的习惯。

以上就是我在准备国考过程中的一些体会和想法，希望能给大家提供一定的借鉴作用，如果能够给大家备考过程中带来帮助，我将十分高兴。同时也希望大家能够在备考过程中找到最适合自己的复习方法，在考试当中取得优异成绩。最后，祝愿大家在即将到来的国考中成功，祝福大家。

篇二：公务员考试学习心得体会范文

直到录用名单公示，我才真正的松了一口气，静下心来好好回顾这半年的公考之路。我相信，凡是看这篇文章的你，一定是有志于公考的，那么，请家相信以下我所说的两个前提。

第一，公考是公平的，如果你认为官场黑暗龌龊，所有考上公务员的人都是靠关系，那你可不必浪费时间看下面的内容。——不公平肯定存在，但是我可以告诉你，比例非常非常小。

第二，之所以要你相信公考的公平性，我真正想告诉家的是你完全可以通过自己的努力赢得这场中国竞争最激烈的考试。我自己便是一个例子。

先说说我的公考历程吧。我是一个应届女硕士研究生，专业是公共管理，虽然出身名校，但现在的就业形势家也都清楚。因此公务员考试是我也是我周围部分人就业的必经之路。

我参加了两次公考，第一次是报考国家某部委，但是当时一心想考博士，根本没有复习，自然也没有进入面试范围。第二次是山东省的公考。现在想想仍然觉得很刺激，因为我所报考的那个省直机关职位，难度上甚至超过国家公务员。它要求硕士学历、中共党员，还报了三百多人，只要一个。压力可想而知。但是经过我的每一步的精心准备，我终于做到了。——你可以从我两次考试的结果上看出来，准备与否很关键，收获付出正相关。其实不仅仅在公考这件事情上，我也希望家在自己人生的道路上，一旦做出决定，都能全力以赴，不要一边报考一边抱怨考试黑暗而不尽力---其实那不过是在给自己找理由，这样我劝你不如省下那点报名费，别糟蹋父母的血汗钱。

先来谈谈笔试准备。笔试是行测和申论两部分。这两部分都有诀窍，我是在复习的过程中自己摸索出来的。

关于行测，我认为一是多做题，二是善于总结，三是懂得取舍。

一、题海战术，很有用。这个是练速度，每道题的时间不要超过一分钟。140个题，你速度快，自然先发制人(要做有质量的题。符合你考试特点的题目——所以把真题研究透是首要环节。)。

二、总结，行测题型无非那么几种，自己弱点优点，做几套真题就知道了。

然后针对弱点强化练习，各个击破。运算不行练运算，阅读不行练阅读。行测题家也都知道，不难。很多甚至都是初中高中的知识。你学都考上了，这种题目无非是时间久了，生疏了，用两个月强化训练绝对有好效果。

同时，在了解自己的优势弱势之后，正式考试的过程就要有个时间顺序排列，擅长做的题目和得分率最高的可以放在前面做，基本不会的可以放在后面。今年的题目正是资料分析相对简单，先做这部分的考生肯定要多得几分——比如我，呵呵。

三、取舍。这个是在考前，有的同学跟我说，我就是不会图形，我数学推理就是差，怎么学都不会，天生没有这个细胞。那好，你可以放弃其中比较难的部分，但是，放弃一部分的同时你得在其他部分中补回来。你有弱点就有优点，发挥优势，要把失去的分数抢回来。考试是残酷的，你死我活，也许仅仅是0.5分，但绝对是冰火两重天。

申论部分

首先，要多阅读名师范文，在多读的基础上总结规律。申论材料都是社会现象，申论考试的结构是很清晰明确的，资料，往往是某些社会现象，简单来讲答题要求也无非几块：这是什么事，为什么，怎么办。论坛或者网络上这方面的专题材料多的很，我就不多说了。(自己要多看)

申论不同于我们的学术论文和散文，文章需要的观点的角度就是公务员的角度，身份确定下来，语言风格自然是严谨、逻辑性强，对策可操作性较强，不空洞。

但是由于报考公务员的朋友们的政府工作经验并不是很丰富，因此这个“自己的观点”并不真的就是你自己所思所想，而是在阅读量的名家名篇的基础上总结出来的。比如《半月谈》，《人民日报》都是极好的观点来源。

其次，在日常的积累过程中，最好能背诵几篇优秀的范文，熟悉申论行文的文风和结构，结构框架的特点尤其重要，首先、其次、第一、第二是最基本的表现形式。同时还要注意精彩词汇的收集——这些是你文章拿高分的亮点。

在卷面问题上，一定要整洁，得高分的试卷并不都是王羲之写的，因为部分老师都不是书法鉴赏家，所以你只要把字写的认真整洁就很好，这需要平常的限时练习。家一般考试的时候都喜欢用中性笔@考试&，但最好不要选择那种超细的笔尖，会给人无力的感觉。字迹壮一些阅卷人看起来才不费力。字迹本身就小的朋友注意调整一下，总之让阅卷人看着清楚舒服为重。

最后家一定要关心时政，平时多看当前热门问题的讨论，新闻联播、焦点访谈、人民网的事要事心中有数，这样在遇到新材料才会处变不惊，不变应万变。

篇三：公务员考试学习心得体会范文

去年考试我幸运的成功了，我加入论坛时间不长，但从中受益不浅，所以我非常乐意把自己的经验教训写出来，与那些想考公务员的朋友分享，也希望更多有经验的朋友参与进来，只有增进交流，互相学习，自己也才有可能获得更大的进步!希望我的经历对你们有帮助。

我先说说笔试考前的复习准备和自己的一些心得，供大家参考，呵呵。

(1)首先大家要对行政和申论这两门考试科目有一个正确的认识。

前者考察内容比较宽泛，各方面内容均有，数量关系的、常识性的、文学方面的、推理方面的等，我们每个人涉猎的范围毕竟有限，所以这科的复习效果相比申论是比较显著的。

但我说的复习，绝对不是死记硬背，你能背下几百道题，背不完所有的题。所以复习应重点放在对题型的了解，对解题方法的学习上。我建议那些对行政科目不了解的朋友买到书后，别着急先看题，先做题，那样只会导致事倍功半。最好先看那5，6种题型考察你哪方面及前面的例题。有了一个宏观的认识了以后再进入训练。

再有，行政对解题速度要求非常高，所以再训练时要重点注意这一点。这也是我这回考试有些忽略的一个问题，因为毕业论文答辩与笔试时间挤在了一起，我就基本没训练，导致考试时时间把握的不好，好几个题目没看，下来分数很不理想。

(2)该说说申论了，许多人说这门很难，复习也没用，我不是很赞同。我申论考的也不是太好，70分，但比起好多人四五十分，我觉得自己的一些方法还是比较有效的。

首先要消除押宝的思想，这是非常错误和危险的。申论考察的是你阅读材料能力、分析概括能力、逻辑思维能力、文字表达能力。能作为考试材料的事例材料多了去了，想*****不亚于大海捞针，所以重点应放在对自己能里的训练培养上，作过的材料不在多，而在于精。

现在的考试材料比以前难了，主要就表现在材料量多，其中的要点观点也多，相信考过的朋友都有体会。这就要求我们在平时练习的时候就训练自己去伪存真的这种思维能力，考试时才更有把握抓着重点。但是毕竟说起来容易做起来难呀。但只要大家按正确的思路去练习，我想，效果一定是显著的!

有人复习申论时把所有热点国家大政方针都死记硬背了下来，我觉得很没有必要，也没有效果。我觉得只要做到这些政策有一个基本的认识，知道它制定的出发点、主要方向就足够了，答题时就把握住这两方面已经足够，否则一味的在答题中谈这些大道理还极有可能跑题，更给人死搬硬套的感觉，自己的论连反而阐述不明确了。

好好的整理了下自己这次面试的经验，敲字敲的手都酸了，呵呵，希望对大家有帮助。

应对这次考试面试我只买了一本书，而且买的时候最好买那种对面试相关东西讲的比较详细的书，因为我觉得自己要清楚考察的是你哪方面的能力，自己哪方面比较薄弱，毕竟人无完人呀。这些基本的了解了再看题。这方面论坛里好多帖子都讲到了，都很好，总结题型很重要，也就是常说的套路，这是必须掌握的。

接下来，考试日益邻近，自己要注意的就多了。

(1)调整自己的心态

心态很重要，心态好就成功了一多半。入闱面试的每个人其实站在同一起跑线上，象笔试时一样，因为考官面对着你时，不知道你的大名，不知道你报考的职位，更不知道你的笔试成绩，所以这时候谁的心态好那谁就是成功者，你的笔试名次在前面后面都没有关系，前面的不要有思想压力，后面的千万不能失去信心。事实上，有许多职位总成绩下来，与笔试成绩出入很大。还有的人因为是入闱的最后一名，就不去参加面试，更是不珍惜机会，哪怕考不上去锻炼锻炼呢，毕竟入闱本身是多么难的事情呀!

我笔试成绩不是很好，是报考职位的第3名，我们是要2个人，所以这个名次没让我感到太多的悲观，觉得自己还有希望，但一问才知道第1名比我高出8，9分，我当时心都冷了，山西这次面试成绩才占40%，想超过第1难度不言而喻(呵呵，我开始确实不知天高地厚的想超第1，大家别笑话我)。我只能尽力超第2了，同时还得保证自己不被后面的人超，因为我们2~6名5个人笔试都是一两分的差距。但是最后下来，我面试考了88.35，不仅是6人中面试第1，还是我们那考区的第1名，总成绩自然更成了第1。