中国梦,少年梦

中国梦,少年梦（共12篇）

1.中国梦,少年梦 篇一

少年梦中国梦绿色梦

友好区第三小学张栢铭

今天，我们满怀憧憬，心潮澎湃

今天，我们放飞梦想，用心灵打印属于自己的天空

我的梦，小年梦，中国梦！

有梦的人才能撑起一片蔚蓝的天空，有梦的人才有前进的一份斗志，有梦的人才能对生活充满激情。

我也有一个梦，一个我的中国梦。

我的中国梦，是一个关于建设美丽的中国的梦。

我的中国梦是一个关于生态建设的梦。

我的中国梦，是一个关于人与自然和谐相处的梦。

我的中国梦，是一个绿色的梦，更是十三亿中国人共同的梦。采集大地所以的绿，写你的蓬勃。

提炼大海蓝天全部的蓝，写你强国的梦想。

丈量你幅员辽阔，讴歌你高大巍峨。

用祖祖辈辈热爱的中国红，写你江山多娇万里锦绣。

家乡是祖国的一部分，地处小兴安岭腹地的林都伊春，莽莽原始森林溪泉流淌，湿地花海鸟雀欢唱飞翔，阵阵松涛响过空谷，水声、鸟声、风声······

组成大森林动人的交响乐。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智；少年强则国强；少年进步则国进步；

少年胜于欧洲则国胜于欧洲；小年雄于地球则国雄于地球。少年是祖国的花朵，伴随着中国梦一起成长

少年是祖国的希望，中国梦让中国繁荣富强。

自学会写字的那天，我便挺拔成一支笔，记录你越来越美好的景色，——如诗、如画、如歌。

我们追逐梦想，我们努力奋斗，我们同祖国和时代一起成长。

美丽中国，日出东方，日出东方，美丽中国。

让我们一起传递正能量，实现绿色梦！

2.中国梦,少年梦 篇二

关键词：少年中国梦,引领创新,思路与方法

当《出彩中国人》、《挑战不可能》、《最强大脑》、《我创故我在》等电视综艺节目和少儿动漫热播之时,当弘扬美德、拼搏进取、读书励志、放飞灵魂、让世界爱上中国造的公益广告频频出现、全民读书运动方兴未艾之时,当国家领导人在政治多极化、经济全球化格局中为捍卫和平发展而不懈努力、活跃国际舞台之时,当我国终于实现了诺贝尔奖零的突破时,当“一带一路”的国际和平发展格局已初见成效之时,我知道中国梦将唤醒21世纪中国人的无限创造活力。我真切地感受到了:中国这头睡狮已经睡醒啦!中华民族实现伟大复兴的路上,唯有创新才有无限的竞争力,历史赋予教师培养实践与创新人才的重任。初中历史教师能为少年的中国梦做些什么呢?

一、引领少年中国梦,有梦想,才有创新

挖掘历史人物与学生成长的内在联系,通过历史人物传神透彻的解读,感染打动年少的学生,唤醒他们不言愁的少年壮志——激活梦想,点燃创新之情。

品质改变命运,优秀成就人生,教师要尽可能把每一个优秀历史人物讲活,让学生从他们身上品味一种人格、一种哲理,感悟一种品质、一种力量,让那份跨越时空的美丽强烈震撼青少年热血的心灵。从汉武帝的文治武功到唐太宗的“贞观长歌”,从屈原跳江的悲壮无奈到司马迁的忍辱负重,从诗仙李白的豪情壮志到诗圣杜甫的崇高境界,更不用说“万世真楷模,千古最真人”的苏东坡那身处逆境的幽默达观和济世爱民的慈悲情怀以及诗词歌赋琴棋书画厨房花卉无一不精的通世之才,做人做事作文都堪称一流,真是落魄也英雄啊!历史教师偶而也可以如大众学者易中天那样,通过“从故事说人物,从人物说历史,从历史说文化,从文化说人性”的探究,启迪学生的人文智慧,塑造学生的人文精神,让少年学生的心灵日益丰盈充实,从而一步步从脆弱走向坚强!

我讲“诗仙”李白的风格豪迈飘逸、瑰丽清新时,除师生互动直接吟诵他字字珠玑的浪漫主义千古名句名篇外,还总结说:李白斗酒诗百篇,“诗仙”的诗是洒脱不羁傲世独立接仙气的,充分体现了雄壮浑厚乐观豁达的盛唐气象。而唐朝另一个大诗人却是接地气的现实主义诗人,他的诗被称为“诗史”,他的人被称为“诗圣”,请同学们通过自己的阅读思考,想想这是为什么?有“诗仙”知识的铺垫,同学们多能准确理解、表述“诗圣”成就的原因。随后,我打出课件杜甫的代表作“三吏”、“三别”和千古名句,强调说明他关心民众疾苦、心忧天下的崇高思想境界。进而发挥想象,激活学生的少年梦想:假如你读懂了李白杜甫,就等于吸收了天地日月之精华,你就拥有了上天入地的本事,既有仙风道骨,又有现实根基,一脚踩着蓝蓝的白云天,一脚踏着悠悠的芳草地。想象一下,那时的你——男生该有多么潇洒大气,女生该有多么清新动人!浪漫夸张如《套马杆》(校园流行歌曲)的意境了吧!佛曰“相由心生”,苏东坡曰“腹有诗书气自华”,现代教育家曰:16岁之后的长相气质要由你们自己负责!多多修炼自己的学识吧,你们就是未来的才子佳人!对情窦初开的少年不必忌讳谈情说爱,只要引导他们:爱不只是一种美好的情感,更是一种需要修炼的能力。毕竟我们是万物之灵的人类,不是纯粹动物性的东西,我们需要修炼人之所以为人的智慧和情操,为将来的绽放积聚营养和能量!告诉年少的学生可以偶尔想想爱情,但学习才是头等大事!最后回归盛唐气象,强调那时的中国人有着充实而强大的心灵,有着美丽而高洁的灵魂,那时的中国人有理性和灵性,有诗性和血性,作为21世纪的中国人,少年应该更有这四性哟!

另外,我还尽量把有关历史的歌曲都让学生欣赏,不只是为了激趣,更是为了激发学生对历史和人生的思考,长长少年志气。如《三国演义》、《贞观长歌》、《成吉思汗》、《我爱李时珍》等等!当今流行歌曲,也与他们一起鉴赏,以期引领少年的孩子健康智慧地成长!我还把中国历史的分期古代史、近代史和现代史形象比喻成人生的童年、少年和青壮年时期,随着中国曲折历史的学习进程,我们的学生也从少年成长到有些坚强独立的青年了,一如我们伟大的祖国正在蓬勃发展!(这种表述也许有些夸张,但有利于学生对历史的亲近与思考,使个人的成长与中华民族历史的成长融会贯通。)

二、培养历史思维能力,有思路才有创新

通过巧设问题情景,引导学生抓住历史事物之间的内在联系,读懂历史的智慧,读透历史的规律——激活思路和方法,培养思辨之能。

如讲我国古代文学史的三座高峰——唐诗、宋词、明清小说时,我引导学生比较分析三座高峰形成的原因,特别是词与小说繁荣的原因都与商品经济的发展、市民阶层的壮大有关,从而得出了课本上没有说破的文学形式从高雅走向通俗的发展规律。由此,让学生比较透彻地了解了文学发展与经济发展、社会需求的关系。如此思考辨析一番,不仅使学生读懂了历史的奥妙,也培养了思考能力,提高了思维品质。这样的学习,才对他们的终身成长有利!

又如讲《沿着中国特色的社会主义道路前进》时,因为理论性强,导入就需要特别注意思想与激情的有机结合,我这样抒情地导入:当十一届三中全会揭开改革开放的序幕,邓小平吹响改革开放的号角,中国人民以惊人的勇气、智慧和魄力杀出一条改革开放的血路来的时候,这位改革开放的总设计师也在思考这一条崭新的血路到底是一条什么性质的道路呢?学生立马答道:中国特色的社会主义道路(从课题就能看出)!我继续导入:伟大的实践需要伟大的理论做指导,我们今天就来学习中国特色的社会主义理论是如何提出与丰富完善的?在讲到中共十三大提出社会主义初级阶段理论时,我引导学生做一道算术题:1987-1956=?从而得出理论滞后于实践31年,难怪我们党在探索社会主义道路时犯了严重的左倾错误!这就把前后的知识有机结合起来,使现代史的线索脉络在学生的头脑里留下清晰而深情的印象,可以说是为现代史的学习打下了很不错的理论基础和感情基线!

有思维参与的学习才是有效的教学,历史教学的核心价值就在于如何激活学生的历史思辨能力,培养其终身受益的情感态度价值观,并不是传统意义上的死记硬背。为此,我在学法指导时要求师生合作做到:

1.心中有主题,知识有灵魂;2.围绕主题层层思考,知识有结构;3.作业训练,不忘回头总结内容与思路方法,内容归类整合到主题,思路方法从一般到特殊!

三、胸怀祖国史,放眼世界史,培养开阔胸襟和纵横捭阖的能力(爱国情与思辨能的有机结合),有胸怀境界才有伟大创新!

“爱国是文明人的第一素养!”(拿破仑)通过七八年级的中国历史学习,我们的少年学生已经胸怀祖国古代史的自豪、近代史的屈辱、现代史的曲折与崛起,在《黄种人》深情激越的旋律与歌声中,我引领我的学生迅速穿越中国的170万年,导入两三百万前的世界史的学习,第一课从野蛮到文明,从动物性到人性,从传说到科学,劳动创造了人本身和人类的一切物质精神文明……一个文明的概念讲透,就可以启迪学生一生的人文智慧!

3.中国梦和少年梦 篇三

“梦想”一词，在《现代汉语词典》上有两种解释：一是渴望，二曰空想、妄想。我们在这里指的显然是“渴望”，有“理想”的含义。

少年儿童是一个充满梦想的群体，少年儿童是天生的梦想家。梦想，是孩子们心灵深处最强烈的渴望；梦想，也是孩子们对美好事物的最天真的憧憬。曾经看到过一幅在国际上得金奖的儿童画《在月亮上荡秋千》，画面上是一位小姑娘在荡秋千，而她脚下的秋千却是挂在月牙上的，多大胆、多美好的愿望啊！说不定，长大以后，她就是一位登上月球的女宇航员呢！所以，对孩子们来说，梦想不仅仅是一个小心愿、一个美好愿望、一种期盼和向往，梦想更会产生创造的动力，提供精神的支撑，坚定对理想的追求。可以说，梦想，引领着孩子们的未来！

因此，我们作为“少年儿童人生追求引领者”的少先队辅导员，应该积极引导少年儿童筑梦，使孩子们对自己有梦想，对学校有梦想，对队组织有梦想，对家庭有梦想，对家乡有梦想，对国家民族有梦想……要通过“红领巾相约中国梦”活动，让孩子们体会到有梦的孩子最美丽，追梦的孩子最快乐，圆梦的孩子最幸福。

然而，今天的孩子并不是人人都有梦想。部分家长的“望子成龙”、“望女成凤”的奢求，使孩子们不敢有自己的梦想；学校的片面强调升学率、沉重的课业负担，使很多孩子没有筑梦的时间，因此也没有了梦想！没有梦想，就没有追求，也就没有了努力的方向，就缺少了前进的动力。

让我们共同为孩子的梦想导航。

4.中国梦·少年梦 篇四

习近平主席曾说过：“中华民族伟大复兴的梦想从未像现在这么近过。而这复兴果实的摘取，依靠的是当今少年未来的成功。”

因此，我振臂高呼。从今天起，从现在起，让我们定下我们以后的目标，朝着它发展吧。我们清晨迎着朝霞读书，傍晚看着太阳落山，让我们的脑子越用越灵，手越用越巧。

回忆中华民族五千年的历史，我们的祖国有着辉煌灿烂的历史，也有着惨不忍睹的战争。你瞧，丝绸之路、四大名方，点缀着祖国；你瞧，三国时期，天下大乱，一场场战争，一滴滴鲜血，妻离子散、家破人亡。你再瞧，清朝时期，政府腐败无能，经常遭受外族侵略。可想而知，我们的祖国遭受了多少的重创啊。

中国有句俗语：“三百六十行，行行出状元。”这句话激励我们一定要努力学习，不然不仅自己没有好结果，而且连我们的“母亲”——祖国，也会崩塌。从而再次遭受外族侵略，从而消失。

在人生的道路上难免会有些崎岖和坎坷，但要牢记，自己的命运在自己的手中，祖国的命运也在你的手中，虽然一个人的力量微不足道，可群众的力量是不可抵挡的。我得出一个结论：不论任何时候都不可轻易放弃，即使再苦再累。要记住：不经历风雨，哪能见彩虹？

因此，我又振臂高呼：“让我们拿出一种迎难而上，坚韧不拔的精神，带上一种顽强拼搏，不畏艰险，不达目的誓不罢休的意志，让它们和我们共同在祖国的发展道路上奔跑吧！” 再看我国近年的高速发展，中华人民渐渐地富裕了起来，我们的军事实力也慢慢地强了起来，这不正是我们所希望的吗？而这些是怎么来的呢？这正是科学家们所造就出来的，他们小时候认真读书，晕倒困难不退缩，直到搞明白为止。所以，少年是一切的根本。

灾难面前，我们毫不畏惧，中央政府的正确指挥领导加上人民的共同努力，才使得汶川、玉树、舟曲屹立不倒，曾经的灾区现在才能充满生机。面对如此强大的祖国，面对如此安定的环境，我们还有什么理由不去建设祖国，不去努力追梦？

未来的世界是属于我们的，是属于中国的，只要我们能够同心，能够团结，我坚信：我们的祖国一定能够强大。所以，我们现在还是少年时期，是精力旺盛的时候，我们一定要努力学习，改造祖国。

中国梦，是让中华民族能够变强大，不再受外族侵略。这是一个远大而艰难的梦想，这个梦想要让中国矗立在世界的顶峰。很多人认为这个任务太艰巨、太困难了。可我认为，只要有意志，意志力够坚强，就一定能实现这个梦想。少年们，让我们一起努力，让我们的祖国再现辉煌！姓名：戴国洵

性别：男

年龄：12岁

学校：实验小学

班级：五（5）班

5.少年梦·中国梦 篇五

清晨的阳光受百叶窗的过滤，被微风吹送，层层拍打于信纸之上，呢喃着，似乎有很多话要说。是的，这个即将落于笔上的话题，带着一点厚重——少年梦·中国梦。如果你一时无法投入深度的思考，不妨先透过我的笔触去“看一看”窗外的景色吧！

你看见了那片向日葵吗？它虽不及梅兰竹菊，自古就是文人墨客描摹神韵的宠儿；也不比牡丹芍药，国色天香，姿态万千；它甚至不能完全称之为鲜花，没有谁会用绚丽的包装纸把整整一棵包扎。可是，你看它的身躯，墨绿的腰杆似乎带着一点青松翠竹的挺拔；你看它的花瓣，橙黄色懂得渐变交织，仿佛把天空衬托得更加云淡风轻，干净明丽。

你的思绪有没有展开呢？我想说，这就是我心中的梦，我的少年梦。

我们要做向日葵一样的少年，要像它那样保持独特的自我。它不因人们赞赏梅的凌寒而提早开放，因为它懂得只有九月的阳光才会把自己映衬得更加温暖。因此，中国的少年应该是独立而自信的。

我们要做向日葵般的少年，要像它那样相互扶持。向日葵的外表虽然给人独立而坚强之感，但它们却是靠着大片大片的整体，在大地上生生不息。就算再小的一片土地，三五棵向日葵也会错落相伴。它们的叶舒展开像同伴的手臂，坚实而可靠地挽着，风雨相伴，一路同行。因此，中国少年应该是真诚而团结的。

我们要做向日葵般的少年，要像它一样蓬勃生长。看它们抖擞挺拔的身体，只有一刻不停地你追我赶，才有可能跻身高手，分享阳光。中国少年，应该是勇于竞争，善于拼搏的。

我们要做向日葵般的少年，要像它一样追随光明，追赶太阳。四十五度仰望，个个花盘中折射出执着的目光。阳光，是向日葵永远的信仰。中国少年，应该是坚持信仰，志存高远的。

梁启超曾说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”我认为，少年有梦，祖国才会成为一个有朝气的国度；少年有志，祖国才会变成一个有希望的国家；少年有追求，祖国才会充满蓬勃生机、更加欣欣向荣。

所以，像向日葵般努力生长，未来的中国少年定会令世界瞩目，拥有我们的中国定会瞩目世界。让我们约定，让我们倡议，为祖国的富强而读书！生命不息，奋斗不止，用我们的青春和热血铸就中华民族伟大复兴的辉煌！

6.中国梦 少年梦 篇六

少年梦

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。《一部少年中国说》鼓舞了几代人为实现中华民族的伟大复兴而把自己的青春投入到革命建设中去。

中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆 “复兴之路”展览现场时定义了“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。

在习主席后来的几次会议上都重新提出为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。

纵观百年中国发展历程，我们会发现这是一部曲折而又充满抗争的历史。落后就要挨打，昔日的荣耀随着大清帝国而覆灭而终结，这使得我们可以放眼望世界，从新开始一段新的征程，虽说我们消沉了几百年，但我们荣耀了几千年。中华民族最不缺少的便是这种资质，一种让我们再度荣耀的资质。多难兴邦，中华民族之所以能够长久的屹立在世界民族之林依靠的就是这种品质

人民纪念碑上铭刻的不仅仅是一个时代，而是一个为四万万同胞谋幸福的，为中国之崛起，为实现伟大复兴进行艰苦尝试的岁月，碑文上写着“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”。那是一段峥嵘岁月，一段传奇。

新中国的成立，为发展中国，为实现昔日荣耀，为了那个伟大的中国梦，一代代中国人付出了一生的努力。从无到有，从小到大，一步步走来，第一辆国产轿车，第一颗原子弹，无数个第一凝聚了几代人的心血和汗水。是他们用自己的青春为中国梦添砖加瓦，没有人能够理解我们，没有人知道我们为了梦付出怎样的努力。为了更快更好的发展，我们实行了改革开放。同时我们也为自己选择了一条光明的道路——建设有中国特色的社会主义道路。凝聚中国力量核心是确定一种制度，形成一条道路我们有了这条光明的道路。曾经这个问题关乎着党的历史性命运，关乎着一个民族的生死存亡，关乎着一个国家的繁荣苍盛。对此我们的党在科学发展观中始终苦苦探索，经过不懈的奋斗，励精图治的创新，最终确立了他，为中国寻找到一个适合中国国情的伟大道路。总书记对此说：这条道路来之不易，他是改革开放三十多年的伟大实践中走出来的，是中华民族六十多年的持续探索中走出来的。是在对近现代170多年中华民族发展历程历程的深刻总结走出来的，实在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的具有深厚的历史渊源和广泛的群众基础。

东方这头雄狮正在慢慢觉醒，正在恢复，但却步履蹒跚。到1978年的十一届三中全会的那个决策使得中华大地从新换发勃勃生机。三十年是短暂，也是长久的。曾经的三天一层楼不再是记录，曾经那些石破天惊的话语不再那么令人震撼。经济制度只是手段而不是目的。为实现全民共同富裕，为更好地里那个梦近一些，更近一些。改革开放总设计师邓小平为中国指了只有改革开放才能发展中国，三十年的伟大成就，持续三十年的高增长率，体现了特色社会主义的强大活力。三十年的征程，是我们以新的面孔出现在世界舞台上，三十年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想。

伟大的中华民族精神是我们通向中国梦的必备精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。改革开放以来，中华民族精神又有了崭新的表现。在研制“两弹一星”的过程中，形成了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神；在与洪水的搏斗中，形成了“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大的抗洪精神；我国航天工作者在长期的奋斗中铸就了“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神。我国人民在可歌可泣的抗击地震过程中凝成的“抗震救灾”精神。作为祖国的未来和民族的希望的我们，承担着建设中国特色社会主义的历史任务。所以，我们必须培养和弘扬民族精神！

梦想是一种情感的寄托，也是一种希望的真实，随着经济的发展，综合国力的争强我们在国际舞台上扮演愈来愈重要的角色，08年奥运会圆了我们百年奥运梦，世博会城市让生会更美好，神舟系列的研发成功使我们圆了几千年的“飞仙梦”，中国人的航天梦终于有了质的飞跃。这些光辉片段见证了一个时代，一个属于我们崛起的时代。中国梦是一个不断完善的过程，在中国共产党的领导下。我们要正确认识过去和现在。从实践中激励经验和教训。浸入二十一世纪中共中央提出了伟大的三部曲，第一步用二十年时间到共产党成立一百周年，全面建成小康社会。十八大又围绕这一核心目标系统的设计了经济建设，政治建设，文化建设，社会建设和生态位汪建设五位一体，第二部，再花三十年到行中国成立一百周年全面实现中国特色社会主义现代化，第三部在整个21世纪中实现中华民族的伟大复兴。

雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。一批批，一代代，前赴后继，没有停滞，只有前进。每个人都有梦想，但是每个人的梦想必须以国富为坚强后盾。我们历经沧桑而信心不改，即使身处黑暗也坚定不移。五千多年来来执着于这个梦想。为民族伟大复兴而崛起。姚明在退役时说“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会实现自己的梦想及价值”。中国梦与个人梦存唇齿相依，我们追逐自己的梦本身构成中国梦的一块块块基石。中国梦的构建又为我们的梦想放飞提供了平台和土壤。

我们不应该忘记前任总理的苦难和辉煌。周恩来以“鞠躬尽瘁死而后已”作为座右铭。作为第一任共和国的总理永远是那么繁忙，永远有那么多事需要去做，为少年时那句“为中华之崛起而读书”付出一生的辛勤劳动。而和总理同时期的中国青年则用他们的一腔热血谱写了一曲曲，一幕幕壮丽的风景。为中国实现现代化付出太多。毫不客气的说是他们那一批知识分子成就了中国现在的发展辉煌。而后我们的朱总理，又一次继承发扬共和国的敢作敢当的风格，朱总理的那句名言:“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都将一往无前,义无返顾,鞠躬尽瘁,死而后已。”是啊那个站在被洪水冲垮的的堤坝前骂人的老人永远是那么坚强凌厉，永远是那么伟大，为当时金融危机下中国经济的成功软着陆做出巨大努力的老人。为惩治贪官而说出我要准备一百具棺材，其中九十九具为贪官准备的，留下一个为自己。是他为中国跨世纪的顺利发展树立标杆。为我们进一步接近中国复兴的伟大梦想。那里有困难，那里就会有他的身影，他是所有总理中跑过中国大多数县市的总理。他们的身影浓缩早三十年的改革开放中。一组组令世人震惊的数字离不开他们的支撑，中国一跃成为世界第二大经济体系，看是偶然却是必然的事实。中国梦在他们身上得到充分栓释。

7.中国梦,少年梦 篇七

关键词：梁启超,新闻,中国梦

随着当今新闻事业的发展, 新闻记者的队伍逐渐壮大。加上网络的飞速发展, 微博、微信等自媒体形式涌现, “记者”这个职业的门槛也降低了。近年来, 虚假信息、虚假广告、有偿新闻、新闻娱乐化等现象也逐步被曝光。于是, 新闻从业人员的社会地位也变得没有以前那么“高大上”。

梁启超在中国近代报刊的发展史上是有着巨大的贡献的。1896年, 梁启超写的《论报馆有益于国事》深刻阐述了报刊与国事的密切关系。在1902年的《敬告我同业诸君》里, 他呼吁各同业诸君要“尽天职”, 要具有献身国事的使命感、责任感。他对新闻从业人员角色定位的认识也在这个时候展露出来。

目前, 国内对于梁启超新闻思想的研究已经有很多了, 专门针对新闻职业观的研究也有一些。樊亚平的《“意有所在, 凡归政治而已”——梁启超报刊职业认同探析》, 从职业认同的视角出发, 对梁启超作为“报人”的职业认同进行了考辨, 文章的重点在于考究梁启超对“报人”的职业认同感。而本文的研究主要是从梁启超所处的时代背景出发, 阐述他少年“中国梦”的政治抱负。正是因为有了这种政治抱负, 所以梁启超才会从政治上去分析报刊的功能和作用。而他对报刊作用的这种认识也逐渐形成了他对新闻从业人员角色定位的认识。最后, 以古鉴今, 结合时代主题, 提出对当今新闻从业人员的要求——继续传承梁启超的少年“中国梦”, 担当起“政府监督者, 国民向导者”的重任。

一、梁启超和他所处的时代

1873年, 梁启超出生在广东新会。这一年, 中国是一个什么样的状况呢?自鸦片战争爆发, 中国和英国签订了不平等的《南京条约》后, 中国就面临着被帝国主义瓜分的危机。再加上国内一片混乱, 天灾人祸不断, 政治黑暗, 太后专权, 朝廷昏庸, 贪污腐败横行, 社会腐化, 民智不开。后来梁启超总结他所处的时代环境时, 这样说:

“……我国民全陷落于失望时代。希望政府, 政府失望!希望疆吏, 疆吏失望!希望政党, 政党失望!希望自力, 自力失望!希望他力, 他力失望!……” (《饮冰室自由书》)

梁启超从小聪慧过人, 十六岁中举, 但是他并没有踏上科举仕途之路。在1890年, 梁启超中举后的第二年, 他师从康有为, 开始走上一条救亡图强、变法维新之路。1894年6月, 梁启超随康有为上京参加会试, 当时正值甲午中日战争爆发期间。到1895年, 甲午中日战争以中国的失败, 中国和日本签订不平等的《马关条约》结束。这一年, 也正是洋务运动破产的一年。此时, 梁启超开始意识到, 仅靠“师夷长技”, 提高军事装备、机械技术水平, 并不能使中国振兴起来。那么, 到底要怎样才能振兴中国、救亡图存呢?梁启超在救国的道路上一直在探索着, 他经历了从维新派到资产阶级革命派的转变, 他既支持过孙中山, 也拥护过袁世凯。梁启超的这些无异于“墙头草”的举动, 其实都归于他爱国、救国的热情。

二、梁启超的少年“中国梦”

梁启超的政治思想先后经历了戊戌变法维新时期、20世纪初的民族主义与“新民”时期、1905年前后的“开明专制”时期、君主立宪论时期、“虚君共和”和“共和专制”时期、社会改良主义时期这六个阶段。虽然随着社会历史环境还有其自身认知的变化, 他的政治思想不断的发生改变, 但是梁启超富国强兵、振兴中华的“中国梦”始终都没有改变。从梁启超少年时期开始, 面对几乎陷于绝望的国家惨况, 他就主动扛起救国的重任, 他的《少年中国说》一文, 深刻表达了他要充实武装自己, 振兴中华的“中国梦”, 这篇文章也激励了一代又一代的中国少年为振兴中华而努力。

“……故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲, 少年雄于地球, 则国雄于地球。……” (《少年中国说》)

后来, 中国共产党正式成立并开始自己的斗争, 中国的革命运动也开始进入一个新的历史时期。而这时的梁启超虽仍不能忘情于政治, 却已经跟时代潮流渐行渐远, 逐渐成为了新时代的落伍者。

三、梁启超对新闻从业人员角色定位的认识

1895年, 梁启超参加康有为主持的《万国公报》、《中外纪闻》两份报纸的编辑工作, 从此梁启超的报刊工作生涯正式开始。之后他又参加创办《时务报》, 担任《知新报》撰述, 上海《国风报》的总撰稿人, 直到他晚年从欧洲游学回来都还在从事报刊活动。梁启超对报刊活动有一套自己的认识, 在报刊、新闻、舆论、写作都方面有许多的论述, 他把他的政治抱负也映射到了其报刊活动当中, 最典型的是他的《论报馆有益于国事》, 直接从政治上看报刊的功能和作用。

梁启超对于新闻从业人员角色定位的认识同样也来源于其对报刊与国事关系的认识。1902年, 梁启超写的《敬告我同业诸君》一文, 阐述了报馆的两大天职:“对于政府而言为其监督者”, “对于国民而言为其向导者”。他在文中写道:

“……故今日吾国政治之或进化, 或坠落, 其功罪不可不专属诸报馆。……”

“……报馆者, 作世界之动力, 养普通之物者也。……报馆者, 救一时明一义者也。” (《敬告我同业诸君》)

梁启超认为, 报馆应该利用其自身的优势, 在监督政府的同时, 要成为国民的向导, 要给他们提供具有前瞻性的知识和观点。正因为如此, 梁启超认为办报的必须是“怀才抱德”之士。1923年, 孙中山提出, 从事报刊活动的记者要“先觉先知, 应该以先知觉后知, 先觉知后觉”。而实际上, 梁启超对新闻从业人员角色定位的认识跟孙中山是相通的, 只不过他的这种认识更体现出他的政治抱负, 他觉得新闻从业人员是要“先天下之忧而忧”。

四、当今时代的主题

梁启超富国强兵、振兴中华的“中国梦”跟我国当今时代的主题是一脉相承的。2012年习总书记在参观《复兴之路》展览时发表了重要讲话, 对“中国梦”进行了深入浅出的阐述。他指出, 实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想, 凝聚了几代中国人的夙愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业, 需要一代又一代中国人共同为之努力。 (《人民日报》2012年11月30日)

自2012年11月以后, “中国梦”一词开始迅速蹿红, 成为我国当今时代的主题。跟梁启超那一时代他的“中国梦”不同的是, 当今“中国梦”的实现, 不仅要追求中华民族的伟大复兴, 也要争取全面建成小康社会目标的实现;不仅要追求国家的“富强、民主、文明、和谐”, 全面科学发展, 也要力求使个人能够实现自己的梦想。

五、当今新闻从业人员的角色定位

近年来, 随着网络传播技术的发展, 微博、微信等自媒体形式不断涌现。当新闻事件发生的时候, 在新闻现场的普通网民往往能利用微博、微信等自媒体形式比新闻记者更快的发布消息。于是, 在这个人人都能成为新闻报道者的自媒体时代, 专业的新闻从业人员的社会地位在很大程度上受到了普通网民的挑战。

面对这样的挑战, 专业的新闻从业人员更应该清楚自己的角色定位, 在新闻报道中, 要体现自己的专业素养。通过调查采访, 让新闻报道比一般网友发布的信息更准确、更全面、更有深度, 要让媒体的新闻报道成为受众获得更加准确的信息的可靠信息源。这是在新的时代背景下, 对新闻从业人员的角色定位提出的新的要求, 要能体现充分体现新闻从业人员的专业性。

除此之外, 当今新闻从业人员也应该继续传承梁启超对新闻从业人员角色定位的认知, 成为“政府的监督者、国民的向导者”。在新的历史环境中, 承担起新的历史责任。十二届全国人大二次会议结束后, 国务院总理李克强在回答中外记者的提问中, 就反腐、简政放权、经济增长、全面深化改革、雾霾、社会保障、周边外交政策、中美关系等问题进行了阐述, 这些都是新时期地热点问题, 也是老百姓切身关心的问题。作为新闻从业人员, 既要监督政府在以上问题上的作为, 也要为老百姓正确地解释国家在解决这些问题上的政策, 要让老百姓理解国家的大政方针政策。这是作为一名新闻从业人员该有的责任和担当。

在新的时代背景下, 新闻从业人员要继承和发扬梁启超“先天下之忧而忧”的家国情怀, 利用自身的职业优势, 资源优势, 主动承担起相应的历史责任, 做政府的监督者, 国民的向导者, 为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈努力。

参考文献

[1]梁启超原著, 康雪编著, 《梁启超新民说》, 中国文史出版社, 2013年7月版

[2]张锡勤著, 《梁启超思想平议》, 人民出版社, 2013年7月版

[3]吴其昌著, 《梁启超传》, 百花文艺出版社, 2004年版

[4]王德峰编, 《梁启超文选》, 上海远东出版社, 2011年版

[5]丁淦林主编, 《中国新闻事业史》, 高等教育出版社, 2007年12月版

8.百年中国梦·牵系少年情 篇八

媒体宣传，了解中国梦

附小教育集团熊梅理事长对“中国梦”作了进一步诠释，并参加了五年一班的中国梦主题班会，进一步提升了同学们对中国梦的认识。这项活动得到了中央电视台的高度关注，并曾在《新闻联播》中播出。启动仪式现场，全校师生共同观看了《新闻联播》的相关内容，从而更明确了该如何践行“中国梦”，实现“中国梦”。

活动传递，践行中国梦

启动仪式上，大队辅导员赵欣欣老师代表大队委员会与同学们共同分享了即将开展的 “红领巾宣讲·传递中国梦” 大队委员宣讲活动、“百年中国梦·牵手你我他”社区推广活动、“励志在脚下·圆梦中国梦”图书交流分享会、“大家齐动员·传播爱国梦”专题广播、“聚焦中国梦·传递爱国心”主题队会。活动得到了同学们的一致认可，同时部分少先队员代表表示：在活动中要提高认识、认真参与，为践行中国梦而努力奋斗。

誓言表达，实现中国梦

活动接近尾声时，全校师生共同吟诵了《少年附小说》，虽然年级不同，但大家都以饱满的热情、铿锵的语气表达了决心，那恢宏的气势，仿佛让我们看到了中国梦实现的幸福时刻！

（东师中信实验学校/供稿）

9.让少年梦托起中国梦 篇九

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：少年托起中国梦。

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

在这个知识改变命运的时代，在父母双亲殷切目光的注视下，我，一个普通的初中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我渴望受到优质的高等教育，进入我醉心研究的应用科学领域。我希望如雄鹰展翅，自由自在地在世间历练，开拓我的视野，磨砺我的力量，实现我的成才梦，谱写我的事业的华章。

我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万个初中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母实现了育儿的梦想，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！

机会只留给有准备的人。是的，收获是给有准备的人的，遗憾是留给不思进取的人的。当你在课堂上睡大觉时，马马虎虎地完成作业时，期待早早地进入梦乡时，你要想想，自己要拿什么去铺垫梦想。梦想不是仅仅挂在嘴边的奋斗。学习是一件需要漫长而充实的过程；学习有时给我们带来一些痛苦，但学不到的痛苦却是一生的。美好的梦想要从现在小小的努力开始，从每天坚持晨读一小时开始，从课前多温习几篇课文开始，从上课时多问几个为什么开始。梦想贵在努力，更贵在不懈的坚持！有了梦想的引领，任何困难都会被抛在身后；有了梦想的引领，任何诱惑都会化为乌有。当梦想成真的那一刻，一切的努力都不会多余。到那时再回首今朝，我们就不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧！这将是一段多么美妙而充实的时光啊！

看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。无数同胞热血沸腾，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想是与海监船一起维护我们权益。是的，作为一个中国人，谁能不为祖国建设的伟大成就而欢欣鼓舞呢？谁能不为保卫祖国的领土而热血沸腾呢？我想说的是，那些梦现在离我们还比较远。祖国的强大更需要我们青年一代勇于担当。是啊，落后就要挨打！只有将来我们把祖国建设得更加强大，中华民族雄起于世界，这一切都不是问题！所以，我要说，我们青年学生的责任首先是锻炼自己，好好学习，成为祖国的有用之才。只有脚踏实地，方能勇往直前。

中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我想，每一个中国人需要把个人的梦想和“中国梦”结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为少年更应如此。只要我们少年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用“两个百年”的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“少年梦”托起“中国梦”。

雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，开始努力吧！让少年托起中国梦！

10.初中作文《中国梦,少年梦》 篇十

“蒲公英做了一个梦，梦见它变成一颗星，一颗最亮的星，一颗最美的星，闪在银河中。”年少时候，谁没有梦？曾经青春年华，曾经风华正茂，曾经书生意气，曾经挥斥方遒。少年的梦，是最纯的梦，最真的梦，最美的梦。

“吾心目中有一少年中国在。”梁启超赞颂道。千千万万中国少年的梦，凝聚成了一个少年中国的梦。她来自五千年历史的辉煌，她来自九百六十万平方公里国土的辽阔，她来自五十六个民族十三亿人民的期盼。这个中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。

那是浸透血泪、充满屈辱的年代。圆明园残垣断壁在呻吟，渐渐下沉的致远舰在叹息，“华人与狗不得入内”的标志在呜咽。少年的鲁迅在做着强国的梦。“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误诊的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对维新的信仰。”

那是风云激荡、铁马冰河的年代。《松花江上》振聋发聩，《黄河大合唱》咆哮呐喊，《义勇军进行曲》铿锵雄壮。少年钱学森做着救国的梦。“再见了，祖国。你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，早日归来为你的复兴效劳。”

那是火红的年代，又是贫困的年代。一面是卫星上天，《东方红》响彻寰宇；一面是“不但没饭吃，连做饭吃的锅都没有了。”“一碗麻风病人吃剩的面条，是世间最宝贵的东西。”中国正勒紧裤腰带在赶超的路上飞奔。吃饱，这是少年莫言朴实无华的梦。这是和平富足的年代，是五彩缤纷的年代。百年奥运的欢呼，经济奇迹的惊叹，港、澳回归的热泪，书写着灿烂与辉煌；繁华都市上空漫天的雾霾，大街小巷中行人匆匆的脚步，稚嫩少年肩头上沉重的书包，叙述着尴尬和无奈。“留一片没有污染的天空，让我望一望草地上绿色的自由。”“请不要叫我争先，让我从容一点。”这是少年的我期盼的梦。

有梦想的少年是了不起的。少年的梦，经过了挫折、煎熬、求索、奋斗，有的梦实现了，有的梦改变了，有的梦升华了；做梦的少年，长大了，成熟了，成就了辉煌的、传奇的、饱满的人生。鲁迅，弃医从文，成为唤醒一个民族的中国文化革命主将；钱学森，刻苦钻研，为新中国国防做出突出贡献，被誉为“中国航天之父”、“两弹一星”元勋；莫言，吃饱、穿暖后，潜心创作，完成了几代中国作家的夙愿，摘取了文学皇冠上的明珠——诺贝尔文学奖。

有梦想的民族是伟大的。“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”中国梦，她凝聚起全体中国人的智慧和力量，不断求索，不懈奋斗，驱逐了外侮，振兴了经济，实现了中华民族的伟大复兴。未来，水更清、天更蓝、草更绿、花更香的美丽中国之梦，懂礼貌、讲诚信、尊老爱幼、见义勇为的文明中国之梦，让每个人“共同享有人生出彩的机会”的和谐中国之梦，也必将梦想成真。

11.中国少年关天朗，高球未来不是梦 篇十一

出身：4岁启蒙，每年暑假赴美训练

“他是在早上六七点时出生的，太阳刚刚升起，日出时的天色很美，他的名字就是这么得来的。”关汉文在接受ESPN专栏作家沃奇霍夫靳基采访时说。

在父亲的影响下，关天朗4岁时便完成了高尔夫的启蒙，5岁第一次观看美国大师赛。2005年，他在圣地亚哥世界青少年高尔夫锦标赛6岁及以下组别中获得第四名。每年暑假，他都是在美国的球场中度过的。

随后几年中，关天朗在中国和美国相继赢得了一些青少年巡回赛的冠军。“一开始我只是为了好玩，几年后我发现自己能够做得很好，这时才开始努力训练。”对于关天朗而言，那时高尔夫已经进入了自己的梦想，但是在他父亲看来，这更像是有些孩子气的幻想。关汉文说：“当他第一次跟我说自己的高尔夫梦时，我觉得他是在说笑，就像‘我想成为超人’一类的孩子话。”事实证明这位父亲当时低估了儿子内心当中那颗梦想的种子。

学业：均衡发展，最擅长英语和物理

未满15岁的关天朗现在是广州市执信中学初中二年级的一名学生。关汉文说：“上学读书是孩子成长的必经之路，朗朗没有理由不去掌握。”

从7岁开始，关天朗每天接受训练，如今他的日程包括每天放学后在练习场训练两小时，周六和周日在球场上的时间长达六小时。如果要外出参赛，他便会利用在路上的时间听英语或是写作业。与此同时，学校对于他也有特殊安排，执信中学的官网中写道：“老师与同学每天通过电邮给他发作业和相关学习内容。老师们通过传授好的学习方法、补测验、点拨学习中的难点与重点等方法来弥补他学习时间上的不足。”

关天朗最擅长的是英语和物理，其他功课也都还不错。

比赛：自评满分：打得不错也很开心

对于自己的表现，小关给自己打了满分。

回顾首次美国大师赛的经历，关天朗认为大师赛的比赛是自己人生到目前为止最大的成就。他说：“这一周对我来说很捧，我跟顶尖球员学习了很多，我在比赛中也做得很棒，我很享受在这里的一周。整个星期都很开心，能打大师赛很开心，自己打得不错也很开心，到后面晋级、拿到最佳业余球员，整体感觉很好。我觉得自己的表现应该是接近满分。”

在赴美备战大师赛之前，关天朗在昆明训练了几天。尽管从未去过奥古斯塔，但是关天朗对于这片场地已经非常熟悉。他知道这里所有的历史，知道米克尔森如何神奇地逃脱沙坑，知道伍兹当年在第16洞时上演的“打水漂”。

3月18日，关天朗一行抵达奥古斯塔，接待他的是土生土长、自1996年起便在这里担任球童的格雷。在一次赛前训练中，两人来到第10洞，关天朗请格雷告诉自己去年夺冠的布巴在此洞完成救球的具体方位，“哦，看上去是有一点空间。当时那一杆的距离是150码吧？”格雷回答说：“152码。”

评价：高球少年，推动中国市场

第一个晋级的中国人、唯一闯入决赛的业余选手……关天朗留给大师赛的是各种纪录和话题。这是大师赛需要营造的氛围，背后隐藏着关天朗最大的价值所在：一个庞大的中国市场。不可否认，他的一鸣惊人，给中国的高尔夫运动增添了一抹亮色。

关天朗有可能再次出现在奥古斯塔美国大师赛比赛场上，奥古斯塔国家高尔夫俱乐部主席比利-帕尼已经为他“留了半扇门”。而《今日美国》如此评价：“关天朗在奥古斯塔的亮相是一个完胜。不仅是因为他晋级，四天的比赛中他没有出现一个三推，没有打出超过柏忌的杆数，这是摧枯拉朽的胜利。”

品牌咨询公司伟达公关（Hill and Knowlton）全球业务总监安迪·萨瑟登（Andy Sutherden）表示：“从商业的角度来说，他必须把眼光放得更长远一些，为较少数量的知名品牌做代言。他关注的第一、第二和第三位问题，都应该是高尔夫球运动本身。”

《北京晚报》体育部副主任袁虹衡认为，关天朗有天赋，堪称高尔夫神童。这几天的优异表现可用“惊艳”形容之。小小年纪抢了诸如小麦、老米等诸多大腕的风头。荣膺最佳业余球手称号实至名归。如此看来，小关前途一片光明。但是，高尔夫是一项比意志、比技术、比体能、比运气，更是比境界的运动，可以兴奋，不能浮躁。小关只是有了一个好的、幸运的开始，路还很长。高尔夫历来不缺神童，神童与大师并不能画等号。万不可给小关身上附加太多的包袱，更别急着把他当摇钱树和广告平台，就让他自然生长，经风雨，受历练，向大师迈进吧。

未来：循序渐进，转职业不会操之过急

在美国大师赛上的出色表现，让关天朗成为众多高尔夫赛事的宠儿，不少比赛已经向他发出了邀请函。“大师赛之前，我们定下的计划是下周回家。但现在我接到了一些邀请，所以我还不知道自己接下来会打哪些比赛，日程还没有确定。”目前，关天朗还是业余球手，也没有签下任何商业合同。他依旧生活在原来的圈子中，还将回到广州的学校，继续自己的中学学业。

第一次参加美国大师赛给关天朗留下了很美好的回忆，“我忘记什么时候开始梦想打大师赛，但这一刻的确是梦想成真的时刻，我至今还觉得有些不可思议。在这里打球、晋级、成为最佳业余球员，做到这一切不容易，而我在这周的表现不错，至今我还不相信比赛已经结束了。”

想要明年再回到奥古斯塔，关天朗必须再次赢得亚太业余锦标赛。如果想要拿到长期饭票，唯一的办法就是转职业，不过他现在并不着急，“我还没决定，但不会太早，因为我还有太多需要学习、需要提高的，我的开球还需要再远一些，每一个方面都需要提升，所以不着急。”一旦他转入职业，如何参加商业活动以及权衡其中的利弊，将成为关天朗未来发展的关键因素。如果背负着赞助商的压力，他将会被要求参加更多的比赛，这对于一个心智尚未完全成熟的少年来说，显然有些“操之过急”。

伍兹在不到30岁的时候已经赢得4件绿夹克，而且至今保持着21岁在奥古斯塔夺冠的最年轻纪录，那—年关天朗尚未出生。当被问及自己在30岁前会在同样的地方取得何种成绩时，关天朗说：“我不知道，但是越多越好！”就在第一轮结束后，他还曾经表示希望有朝一日能在一年内包揽四大满贯赛事的冠军。

去年11月，国家高尔夫男子奥运集训队成立，身为业余球员的关天朗并不在列。“只有职业球员才可能参加奥运会，因为奥运会的资格是按照世界排名来的，关天朗作为业余球员没有职业排名。”小球运动管理中心运动四部部长杨杰表示“虽然小关不在奥运集训队伍中，但他也是我们的重点球员，在我们的国家业余集训队里。明年的亚运会、青奥会他都会代表国家出赛。”

12.中国梦大学梦教师梦 篇十二

“教师梦”应包括三个层面的内容, 即职业追求、社会理想、生活向往。职业追求, 就是教师在进行教书育人、学术研究、服务社会的过程中, 所能取得的职业地位、职业声望、学术成就, 高校教师的职业追求绝不仅仅是满足养家糊口的需要, 培养高素质、创新型人才而“桃李满天下”, 科研出成果有益于国家科技进步, 这些才是教师收获幸福与快乐的源泉。社会理想, 就是要密切关注时代、社会和国家的发展变化, “为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平”, 体现出大学教师的情怀、担当和良知。生活向往, 就是教师们能安居乐业, 生活幸福, 有爱好、有追求、有情趣、有气度, 不为物欲和金钱所累。职业追求、社会理想、生活向往, 三者互相影响、互相推动, 相辅相成。尊重教师, 就是要支持和帮助广大教师提高生活品质, 获得生活幸福, 在职业道路上获得快速发展和伟大成就, 并以此影响和引领社会。这重点体现在三个方面。

一是要尊重教师在学校的主体地位。教育以育人为本, 办学以教师为主体。要尊重教师的主人翁地位, 平等对待每位教师, 特别是在进行重大决策或者决定与教师利益有关的重大事项之前, 要真诚听取广大教师的建议、意见。要积极推进信息公开、校务公开, 保证广大教师对学校事务的知情权和监督权。要尊重教师的学术权力。教授治学、学术自由是现代大学制度的重要内容, 也是高水平大学的重要特征, 我们要依法建立健全保障教师研究自由、学术自由的体制机制, 不断完善两级学术委员会制度, 充分发挥教师在学术事务方面的重要作用。要切实维护教师权利。要按照有关要求进一步完善教师聘任和管理制度, 不断完善制度规范, 保障教师享有的各项合法权益和待遇。

二是要引导和支持教师在职业上获得快速发展。教师的成长与发展, 除了个人的勤奋与努力, 同时需要学校的引导和支持, 其核心就是教师的评价与考核体系。因为各种原因, 对教师进行科学的评价历来都是十分困难的, 我们也在不断地探索, 其目的是希望形成一种“想干事有平台、能干事有机会、干成事有发展、不干事有压力”的环境和氛围。逐步建立科学的教师评价指标体系, 不断探索分类评审、多元评价的有效方式, 有效激发教师的工作热情, 让每一名教师都能找到适合自己的发展路径。

三是要尽可能地为广大教师提供优质的服务。我们要始终把服务教师作为重要职责。首先, 要加大投入, 不断提高教师的待遇, 改善教师的工作条件和环境。同时要不断优化办事流程, 尽可能减少办事环节、程序, 如项目申报、课程安排、教师的评价与考核等, 让他们有更多时间从事教学科研工作。其次, 要积极为教师特别是青年教师的职业发展创造各种有利条件。再其次, 要切实帮助教师解决遇到的各种问题或困难。