假如我是桥梁设计师

假如我是桥梁设计师（精选15篇）

1.假如我是桥梁设计师 篇一

假如我是设计师正文：

假如我是设计师

假如我是设计师

浙江省绍兴县 华舍街道张娄小学 三年级 胡胜奇

假如我是设计师，

我会设计一种自动鲜花。

如果有客人来了，

它会自动露出笑容，

还会说热烈欢迎，请进请进!

如果有小偷来了，

它的表情会变得紧张，

还会说小偷来了，请注意!

假如声音超过了一定的分贝，

它就会合拢花瓣，

还会发出警告：小声点，声音超过了。

假如你生病了，

它就会露出温和表情，

还会劝你：生病了，该吃药了。

假如我是设计师，

我要设计更多更多……

指导教师：何秀凤

简评：有创意、有丰富的想象力

投稿:20xx-8-6 14:10:38

2.《假如我是人民代表》教学设计 篇二

情感与态度:感受身为人民代表的责任感,培养公民意识和主动参与意识,培养主人翁精神。

行为与习惯:能主动关心国家和社会的发展,积极思考社会中存在的一些不合理现象,敢于提出自己的建议。

知识与技能:提高发现问题、分析问题与解决问题的能力。

教学重点

感受人民代表的责任感,了解人民代表的工作程序;通过模拟活动培养主人翁意识。

活动准备

拍摄采访人民代表的录像片段,制作多媒体课件;指导学生分组进行社会实践,观察社会上存在的不合理现象,并通过采访、搜集资料等手段,了解引发问题的原因,思考解决问题的方法,并试写建议书;准备模拟代表证、通过审议的建议书公告栏。

活动过程

一、新闻导入

1.引出话题:同学们,你们还记得前一段时间,媒体报道最多、广州市民最关心的食品安全问题吗?请看当时的有关报道。

(多媒体出示《广州日报》关于食品安全的报道:鲜鸡蛋查出苏丹红、多宝鱼上海检出致癌禁药)

2.交流:看了这些报道,能说说你的看法吗?

3.提示:是呀,不仅是食物安全问题,还有很多民生问题都直接影响着老百姓的生活。那么我们普通市民遇到这些问题时该怎么办呢?(提示:找人民代表反映民意,解决问题)

4.回顾新闻事件:通过上节课的学习,我们知道了人民代表人民选、人民代表为人民。事实上,针对上述食品安全事件,沈演泉等十六位人民代表就在广东省十届人大四次会议上提交了建议,有关部门采纳了他们的建议,并在2006年11月底出台相关制度,及时为我们解决了问题。

(多媒体出示中新网有关《广东人大代表提交议案立法防止“祸从口入”》及《广东率先出台“有害食品”召回制》的报道)

5.揭题:人民代表体察民情,为人民群众解决他们关心的事情和遇到的困难,得到了人们的尊重与爱戴。那么同学们也想试试当一名小小人民代表吗?这节课,我们就一起来开展 “假如我是人民代表”的模拟活动。(板书课题)

[设计意图]从贴近生活的实例入手,让学生对人民代表产生感性认识,亲身感受到人民代表所发挥的作用,激发对人民代表的尊敬与爱戴之情,使学生产生当一回人民代表的欲望。

二、采访人民代表

1.提问:关于人民代表,同学们有什么问题想了解吗?

(学生提问,师随机评价,归纳问题)

2.观看采访录像:刚巧,我们身边就有一位人大代表,她就是同学们熟悉的赵春燕老师。老师特意派出小记者对她进行了采访,我们一起看看她是怎样说的。(多媒体播放采访片段)

小记者:赵老师,您好!

赵老师:你好!

小记者:我是华侨小学六(2)中队的小记者张承恩。今天有机会采访您,是想了解一下作为一名人大代表,他的职责是什么呢?

赵老师:我们人大代表的工作主要是了解民意,关注社会热点问题。

小记者:我还想了解一下,人大代表具体的工作程序又是怎样的呢?

赵老师:要为人民群众解决这些问题,我们人大代表主要是先通过调查、采访,研究问题的具体情况,如果这些情况的确是需要政府解决的,我们就将其写成提案或者建议,然后提交人大常委会,经人大常委会审议通过后转交到政府的有关部门,由有关部门为我们解决问题。

小记者:赵老师,很感谢您今天能从百忙当中抽出时间接受我的采访,谢谢!

3.小结:通过观看采访录像,相信同学们对人民代表的工作已有了一定的了解。谁来说说人民代表的工作程序呢?

(学生自由发言,老师引导学生归纳并板书:发现问题找寻原因解决办法书写提案)

[设计意图]通过小记者采访人民代表的活动,让学生感受到人民代表就在我们身边。而由真正的人民代表介绍自己的工作情况和工作程序,更能增强真实感与说服力。

三、小提案,我来评

1.看提案范例:有几位同学发现身边存在着一些不合理的现象,也当起了“小小人民代表”,写起了提案。我们一起翻开课本,看看他们发现了什么问题,想出了什么解决办法。

(生认真看教材内的几个例子)

2.讨论:你觉得他们写的提案好不好?好在哪里?

(生自由发言,老师引导归纳书写提案的要求并板书:贴近生活调查研究合理可行清晰通顺)

[设计意图]充分利用教材中的范例,引导学生初步掌握写提案的方法和步骤。通过评价、讨论,让学生明确写提案的要求及需要注意的地方。

四、“假如我是人民代表”模拟活动

1.引出活动:既然我们对人民代表有了一定的认识,现在我宣布:六(2)班第一届人民代表大会现在开始。(多媒体出示会议标题:六(2)班第一届人民代表大会)

2.开展活动:

第一项议程:童眼看社会(多媒体出示)

师:教材中的几位同学善于观察生活,发现问题,那么我们教室里的同学呢?大家都发现了身边存在的哪些不合理现象?

(生汇报发现的问题,如:黑网吧问题、交通堵塞问题、餐馆饭店噪声废气扰民问题、作为旅游城市公厕数量少和盲道铺设不当等问题)

师:我们的小人民代表真是好样的。

第二项议程:童声论社情,分组审议提案(多媒体出示)

师:下面请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流,相互评一评,看哪个同学写的提案最好。好的标准是所提出的问题与人民群众生活关系密切,是急需解决的,而解决方法又是最有效的、可行的。

[设计意图]让学生有充足的思考、讨论时间,老师巡视引导学生把问题的“口子”缩小,使问题更具体,切实解决一方面的问题,提高学生分析问题和解决问题的能力。

第三项议程:童言谈所想,人大全体会议(多媒体出示)

各组代表汇报优秀提案,师生共同评价,将审议通过的提案粘贴在黑板上。

五、活动总结

师:今天同学们都能像真正的人民代表一样,通过自己细心的观察,发现了许多问题,并对如何解决问题提出了自己的意见和建议。希望同学们以后也要做个有心人,多关心社会,关注民生,长大争当一名真正的人民代表,为社会多做贡献。

(作者单位:广州市荔湾区华侨小学)

3.假如我是服装设计师 篇三

假如我是一名服装设计师，我首先要给妈妈设计一件“爱美服”。妈妈爱美，喜欢穿裙子，我要让妈妈穿上我设计的裙子美美的出门。更特别的是我的“爱美服”会随着场合的变化而变换出不同的颜色和花纹，这样妈妈不论在什么场合都不会穿错衣服了。

假如我是一名服装设计师，我要给我的老师设计一件衣服。我们的老师每天不知道用粉笔在黑板上写多少字，擦多少字，粉末不知沾脏了她多少件衣服。我要让老师穿上我设计的“除尘服”，那些上下纷飞，左蹦右跳的小粉末们只要落到这件衣服上，就会像乘滑梯一样自动滑落下去。这样粉笔末就不会留在老师身上而危害身体了。

假如我是一名服装设计师，我要给环卫工人设计衣服。他们在我们还在睡觉的时候就已经开始工作，很辛苦。不论严寒，不论酷暑，他们始终佝偻着身躯，默默地美化着我们的城市。所以我要为他们设计一件“温度服”，它会随着气温的变化而自动变化，使穿上它的人冬天感到暖和，夏天感到凉爽。

假如我是一名服装设计师，我要给警察叔叔设计一件“防雨服”。警察叔叔不管刮风下雨，依然站在马路中央指挥交通，正是有了他们的辛苦付出，我们的交通才井然有序。我要让警察叔叔穿上我设计的“防雨服”，这样就是下再大的雨他们也不会被淋湿了。

4.假如我是设计师作文 篇四

假如我是设计师，我想设计出一件件各式各样的好看的漂亮的衣服。当春天来临时，我会到野外，寻找灵感。万紫千红的野花，总会发出淡淡的清香，触发了我的灵感，我摘下许多颜色鲜艳的花瓣放进包里。回到工作室，我拿出野花瓣，把它们缝到了衣服上，轻轻一闻，还散发出浓浓的，春天的味道。到了炎热夏天，我想，在衣服上，安装一个不会融化的小冰袋。当人们热时，它会散发出凉爽的凉气，使人们不再那么热，不用每天换好几件衣服。在凉快的秋天，我便会设计出一件件薄的长袖衣服，在衣服那缝上一块块黄黄的枫叶，呀!满满的，秋天的味道。冬天转眼就来了，我左思右想，该设计怎样的衣服呢?“嗯”冬天是寒冷的，那我就设计一套棉袄，在棉袄里装上暖气袋。一个冬天，它会发出暖气，这样，人们再也不用为寒冷而发愁了。

假如我是设计师，我要设计出一套套多功能家具。现在的家具一点功能也没有，一点都不方便，来看我设计的吧!走进我的工作室，有一套套看似很普通的家具，当你坐下时，会有几颗颜色不一的小按钮。红色的按钮是服务按钮。你叫它干什么，家具上的机器手臂便会为你干什么，下班回来，我们不免会很累要是躺在家具上，有机器手臂为你们服务，不知多舒服。绿色按扭是按摩键，当你疲惫时，它会伸出一双机器手，为你按摩，让你消除疲劳。黄色按扭是走动键。当你想做一样事，不想走动，没关系，按下黄色键，家具会放下轮子，你说去哪，它就去哪，一切听从你指挥。

假如我是设计师，我还要让一栋栋多功能大楼拨地而起。走进我设计的大楼，映入眼帘的是一个大客厅。客厅里没有空调，却一样凉爽，也许你会觉得很奇怪，让我来解释一下吧!在炎热的夏天，外面热的像火炉，大楼里无空调，却很凉快。那是因为窗户的问题。窗户虽然是普通玻璃制作而成的，但是它是与普通玻璃不一样。在夏天，它会往室内放出冷气;在冬天时，它便会放出暖气。那时，空调也已经是老古董了。除了多功能窗户，门也是多功能的。门会有一个隐形辩认器，靠进它它便可以马上辩认出你是熟人还是陌生人。门上也会有一个报警器。当然，除了门和窗，我的大楼还有许多功能呢?

5.假如我是设计师作文 篇五

最具有特色的是DNZ，DNZ是电脑装的简称，这件衣服采用了天然高级无污染材料制造而成，还有一个遥控器呢。

这件衣服款式多样化，可以朴素、可以简约、也可以时尚……也许你比较喜欢朴素的款式，那么，你只要按一下按钮，就可以满足你的要求了。

你再也不用担心衣服穿不下，浪费钱的问题，只要你穿上这件衣服，它会感应你的体形，你是大或小，它都可以感应得到，并自动调整。当你摔跤了，而且衣服比较薄，不用怕，这件衣服也可以自动感应。如果你要摔下去了，它会立即变厚，让你摔下去不会受伤也不会疼，等你起来后，它会自动复原。吃水果时，当你不小心把果汁洒在洁白的衣服时，会感觉自己衣服很难看，它会在两分钟内马上清洗掉，清除以后又用紫外线消毒一次，既干净又无菌。

6.假如我是…… 篇六

孙齐：假如我是一名石油工程师，我首先要设计一种新式仪器——雷达测油仪。这种测油仪的特点是体积小，只有火柴盒那么大；重量轻，只有几十克，功能齐全。把这种仪器放在地球上任何地方，输入程序，地层中如果有油，仪器便会自动发出“嘟嘟”的响声，一按显示键，荧光屏上会立即显示方圆一百公里内，地层深处的油层状况和储量。

假如我是一名石油工程师，我还要设计一种全自动遥控抽油机。只要把它固定在指定位置，一根巨大的耐高温、耐高压的油管就会自动伸出许多小管，伸入若干个油层，然后按下抽油机按钮，石油便滚滚流入输油管道。这样既减少了油井的数量，又节省了人力、物力，还减少了对环境的污染。

假如我当上石油工程师，我还要设计……

孔垂月：假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起去旱灾地区，浇灌干旱的土地，滋润干渴的禾苗，让庄稼重获新生。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起到沙漠去，让漫天黄沙的沙漠变成绿树成荫的绿洲。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们到水力发电厂去，发出干净环保的电力能源，让最偏僻的小山村也能感受到温暖与光明，让没出过门的老人从电视里看到广阔的世界，让孩子在明亮的灯光下刻苦学习。

假如我是一滴水，我要让工人们把我制成一瓶瓶甘甜可口的纯净水，送到灾区志愿者的手里，不再让他们因为舍不得喝老乡的一口水，而遭受炎炎烈日和长途跋涉的煎熬。

假如我是一滴水，我会……

张馨月：假如我是一条小溪，我要唱着欢快的歌，到乡村去，用我清清的溪水为人们洗脸，洗腳，洗衣服，把灰尘都冲跑。

假如我是一条小溪，我要流到那干旱的地区，奔向农田，浇灌庄稼，让庄稼茁壮成长。

假如我是一条小溪，我要流到那些经常缺水的草地、树林里去，让它们喝个够，使小草在微风中起舞，花儿绽开五颜六色的笑脸，树木越长越茂盛。

假如我是一条小溪，我要像温柔的母亲一样，耐心地抚育鱼儿、小虾等。

假如我是一条小溪，我要到工地去搅拌泥沙，让建筑工人们早日建成高楼大厦。

【指导老师：付文胜】

7.假如我是设计师作文 篇七

假如我是一名服装设计师，我要设计出一种能随着人们的身高而变化的衣服。如果买了这种服装，大了，可等你穿好了拍一拍，你便觉得正合适;小了，你穿上拉一拉，它就会变大。这样，可省下人们买衣服不合适来回跑的麻烦。

有人想，如果衣服能随时变成自己喜欢的款式、颜色，那该多好啊!假如我是一名服装设计师，我就要设计出这种服装。这种服装，刚买的时候是灰色的，人人都不喜欢，可等你穿好了，你喜欢什么样的款式，什么样的颜色，只要在你的脑海里想到了什么样的服装，两秒钟后立刻就变成你心目中的服装。

假如我是服装设计师，我将设计出一种防脏的衣服。 传播汉语知识，弘扬中华文明 这种服装是雪白的，相当好看。可有一些人怕它容易脏，这就错了。这种服装，只要你买了，你在玩的时候不小心摔了一跤，脏了，你轻轻拍一拍它，它将会变成新的样子，雪白。这种服装不需要洗，因为它有自动清除污物的功能。

假如我是服装设计师，我要设计出一种防水的服装。小孩刚学走路时，老爱摔跤，如果地面有水时，就把衣服弄湿了。要是在下雨天，衣服难干，小孩一天换几套衣服，父母多烦呀!可现在不怕了，因为我设计的这种服装不但不会弄湿，而且一碰到水就像刚刚买回来的。

8.假如我是设计师作文 篇八

那时侯的我发明出了一种轻薄如翼的衣服。穿上它，你会感觉到你的体重好像减轻了许多。即使从几千米的高空上掉下来，也不会有什么危险，就像后背上有一个降落伞似的。如果穿着去跑步的话，那么，你一定会感觉你的身体就像要飞起来一样。这就是我最得意的发明之一 —— 超级羽毛衣。

这里还有我的另一件发明，花费了我足足两年的时间才设计出来的，这就 是——无敌飞天裤。穿上它，你会发现你的奔跑的速度非常快，就像风一样，即使是世界冠军也无法和你比，不光如此，穿上这件裤子，你的跳高也十分地棒，四米以下的建筑物，你都可以轻轻松松地跳上去。如果你穿着这件衣服去爬山，你可以不费吹灰之力就可以爬到山顶。

9.假如我是老师 篇九

今天，斑马老师让同学们写一篇作文：“假如我是……”大嘴兔子最羡慕老师了，她当然要把自己想象成一位老师了。

大嘴兔子一边美滋滋地想着，一边把这些心里话写在作文本上：“假如我是老师，那该有多好哇。我会给学生讲故事，活跃他们的思维。假如我是老师，我一定给学生少留一点作业，多一点自由活动的时间。假如我是老师，我要让课堂充满快乐，让一切都在快乐中进行。假如我是老师，我会布置些需要动脑、需要实验的题目让学生做。这样，平时比较懒惰的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且，这些题目可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？”

大嘴兔子想啊想，写呀写，整整写了两页稿纸，兴冲冲地送给斑马老师看。

斑马老师读了她的作文，笑着说：“看来，在我身上还有许多不足之处哇！多谢你的提醒。”

大嘴兔子挠挠头，不好意思了。

“你做得没错！”老师拍拍她的肩，“这篇作文，就是要通过你的想象把生活中不完美的事情变得完美起来。”

大嘴兔子这才放心地笑了。

“但是，你是在写想象作文，要写得具体生动，有详有略，不能一句一个‘假如’，要把当时的情景都描绘出来，要把老师写活。”斑马老师耐心地提醒她。

是呀，老师给我们讲过，写作文离不开描写，这次落笔的时候，一激动，竟然忘记了描写。大嘴兔子恍然大悟，告别了老师，赶紧回家修改作文。

当她再次交作文的时候，斑马老师读到了这样的内容：

“假如我做了老师，我的学生将会是世界上最快乐的学生。有一天，一个学生成绩落后了，我悄悄地招呼他来到我的身边，用和蔼而又慈祥的目光望着他，脸上带着微笑，一边轻轻地摸着他的头，一边温和地说：‘其实，你很聪明，老师也很欣赏你。但是，你不要因为受了一次挫折而放弃努力，要时常给自己加油哇！’每次我的学生到我的办公室，都会带着微笑进来，带着自信回去……”

“嗯，老师是活的……”斑马老师微笑着点了点头，继续往下读。

站在旁边的大嘴兔子见到老师满意的样子，心里明白了：描写是作文里的蛋白质，可以让作文的营养变得丰富起来，味道鲜美起来。

作文笔记本：

“假如我是……”你绝不会被这样的作文题目难倒，因为你的脑袋里装满了渴望与梦想，然而，怎样的表达才会让文章更生动呢？这是我们作文时必须思考的问题。写作文是在锻炼自己，也是在愉悦读者，一篇好文章诞生了，所有人都会得到快乐。

（责任编辑 李爽）

10.假如我是设计师作文 篇十

假如我是设计师，我还要给同学们设计一种橡皮。这种橡皮是键盘右上角的一个可以活动的键。同学们用铅笔写字，有时写错了，可以用它来擦；就是用钢笔、圆珠笔、中性笔写错了字，也可以用它来擦，并且擦得非常干净，不会把本子擦烂。这样免得同学们经常用修正液，把本子弄的一块黄，一块白，不好看，也避免同学们用粘胶把本子拉烂。用完了，放回键盘上吸住，不易丢失。

假如我是设计师，到了夏天，我还要给同学们设计一种椅子。这种椅子坐上去清凉、爽快。因为椅子下面有一台冷暖空调，冬天还可以当取暖器用。

11.假如我是一名服装设计师 篇十一

假如我是一名服装设计师

假如我是一名服装设计师，我会设计出许许多多构思新奇，具有时代风貌的服装。把人们的生活装饰得五彩缤纷，使他们生活得更加愉快、美好。我要为我们老师设计一种教师服。这种教师服，里面附送了一台多功能教学电脑，蓝灰相间的上衣，微带淡红色的长裙，独特的衣领显得特别出众。她们文质彬彬、和蔼可亲，显示出人民教师的风度。我仿佛看见徐老师穿着我设计的教师服和蔼可亲地对我说：“小h，你设计的衣服真漂亮，质朴又高雅！”我还要为小朋友设计几种学生装。不但色彩鲜艳，而且图案五花八门，风景、卡通图片应有尽有。样式也十分新颖。小朋友穿上它，朝气蓬勃、天真活泼。我仿佛看见了一群身穿五颜六色学生装的“红领巾”，多么美丽可爱啊，像一朵朵盛开的鲜花。

我还要设计出许许多多的服装，在国际市场展销，为祖国创汇，为祖国增添荣誉。

12.假如我是太阳 篇十二

我想:假如我是太阳,我会唤来春天,春天是个美好的季节,春天是个多彩的季节,春天是个万物复苏的季节。奶奶说:“季节不等人,春日胜黄金;一年四季春为首,一年之计在于春;春天是人们播种希望的季节。”我说:“奶奶,假如我是太阳,我会射出暖暖的阳光,把唤来的春天留住,好让大地永远春光明媚。”奶奶说:“孩子,这不可能,大自然的规律你不能改变。”唉,那就迎接夏天吧!

夏天多么炎热,大地像个蒸笼,花儿打蔫了,鸟儿喘气了,人们汗流浃背。我说:“假如我是太阳,我会射出柔柔的阳光,让夏天变得凉爽,让花儿躲在树荫下,让小鸟藏在云底下,人们都待在家里不出门。”奶奶说:“那不行,青蛙会笑花儿无能,小虫会说鸟儿懒惰。人们不出门,怎么建设国家?”我说:“我唤来秋风,早早驱走炎夏。”

秋天来了,奶奶说:“秋天是个收割的季节,秋天是个丰收的季节,秋天是个喜悦的季节。”我说:“奶奶,假如我是太阳,我会射出爽爽的阳光,好让人们享受丰收喜悦后的欢乐和凉爽。”奶奶说:“孩子,这就对了,人们会赞赏你,感谢你!万物会欢送你去接纳寒冷的冬天。”

爷爷说:“冬天是个考验的季节,冬天是个锻炼的季节,冬天是个享受的季节。人们将酷战严寒,迎接新一年的开始;万物享受着冬眠的幸福,做好复苏的准备。冬天能锻炼人们的生活意志,能考验万物生存的能力。”我说:“爷爷,假如我是太阳,我会射出火火的阳光,让人们的身体变得热热的,脱下笨拙的棉衣好干活。让花儿马上开放,让小鸟快乐地飞翔在蓝天下。”爷爷说:“傻孩子,大自然的规律是谁也不能改变的,你现在只有好好学习各种知识和本领,长大后用先进的科学技术去利用自然,这样你才能为人类做出更大的贡献!”

“是!爷爷,我听你的!但我还是想自已是个太阳。假如我是太阳,我要把宇宙照个通亮。”弟弟说他长大后要当个宇航员,我要给他照亮宇航线,让所有的飞船、火箭、卫星都能顺利通过。假如我是太阳,我要让宇宙里所有的恒星都向地球靠拢,让它们都围绕地球转,我用我的阳光做成彩虹桥,把地球和每个恒星都连接上,让我们从地球到另一个恒星上就像从这个城市到那个城市旅游一样,我们地球人和外星人像走亲戚一样来往……

13.假如我是服装设计师作文 篇十三

假如我是服装设计师，我会设计一款夏天时戴在头上觉得凉爽帽子。这种帽子样子很特别，跟普通帽子有点相似，帽子的中间顶上是按钮，只要你轻轻一按，帽子就会起作用。帽子里有一个小空调和防止中暑的武器，这样就不用让一些人觉得夏天的炎热和预防中暑。

现在一些人每天吃的东西和肉类太多，有时反而对身体有害，身体里油量太多了，所以就会变肥变胖。正因为胖给别人带来不方便的地方，想减肥却控制不住自己一天吃的食物。没关系，有我在，就不用担心，我会设计一款可以自动减肥的衣服，使太胖的人拥有苗条的身材!有了自信心，就可以实现自己的愿望。

假如我是服装设计师，我会设计出能自动调节温度的服装。这样的服装一年四季都可以穿，还不用洗。因为这种服装只要上面有灰尘和脏的地方，一秒钟就可以看不到一点儿痕迹，衣服也会更加亮。衣服后有一顶帽子，这顶帽子的功能是只要你一戴上它，你的头发就会黑又亮，帽子里也有MP3，只要你戴上帽子后就会播放出好听的歌曲，老人穿上了身体会更健康。

14.假如我是设计师作文 篇十四

首先，它可以全自动操控，是要按下一个红色的自动按钮，就会自动驾驶和操控。如果你想要飞起来不受“堵车”的控制，那就摁一下蓝色的飞翔按钮。这时候，车房的两边会神不知鬼不觉地长出一对翅膀出来，慢慢地飞起来。如果你想要去海底或者水里看看奥秘，就摁一下深蓝色的潜水按钮和缩小按钮。这时候，车房会缩小50倍，化身成为潜水艇模型，可以透过窗户看到鲨鱼、章鱼、蝌蚪等等。如果你想要在屋顶上喝茶，就按一下绿色的悠闲按钮。这时，会出现一个超小电梯，你只要站在中心就会自己升到屋顶上，但如果下雨了，挡雨篷自动会升起来。如果……

假如我是一名设计师，想象力都没有就不能像爱迪生那样发明更快捷方便的物品、稀奇古怪的实验、发现特殊的原理……

15.假如我是学生 篇十五

假如我是学生，我需要的是什么？

我们现在的学生各项条件都较优越，随着家长们给我们提供了优 越的物质生活，其实，我们更需要“心理安全”和“心里自由”了。我要解 释的是，所谓安全，就是尽量减少对我们的行为和思维的无谓的限制， 给我们自由表现的机会。现在已是信息时代，“信息化和酷”已是我们年 轻学生的不可避免的潮流，而教育工作者们仍然是和我们相向而视，板 着面孔跟我们说要“好好学习，天天向上”。学习不断学习当然是学生的 本份，但是缺乏平和亲近之感，老师们再委婉动听的歌声也无法摆脱我 们的畏缩感。因此我们需要无任何心理负担，思维完全开放的条件，才 能主动地参与，方能大胆地给老师提出问题。才会忘记在老师那儿写的 无数张保证书，因为我们能感觉到老师在发掘每个人身上的亮点，我们 得到了施展的空间，我们的“奇思异想”也似乎“合理合法”了。所谓自 由、就是给我们创设一定的情境，把学习变得自由、开放，能在一个宽松 的环境里，怀着愉悦的心情，才能最大限度地发挥我们的创造潜能。我 们当中个人英雄主义大有人在，爱出风头，捣乱纪律，借此引起别人的 注意的行为时有发生，更有甚者，“无所谓”、“随便”，俨然一副玩世不 恭，看破红尘的架势，好像老师去管完全是自讨苦吃。其实，老师们的耐 心和爱心是最有力的武器，因为，我们有时虽然课堂上公然跟你作对， 但在草坪上即使办公室里我们又会非常听话。

举个例子，在美国，有位生物老师在讲蚯蚓的时候，突然有学生问： “老师，蚯蚓什么味道？”老师说：“对不起，我不知道，因为我从来没有尝 过。”学生说：“我可以尝尝吗？”老师说：“当然可以！”于是这位学生把 蚯蚓洗干净品尝了一口，并说出了蚯蚓的味道，老师大大表扬了这位学 生。后来，这名学生成了美国著名的生物学家。通过此例，我想告诉老师 一句，假如你的课堂上遇到此事，你会不会大声呵斥，以为我们没有规 矩，不合常理呢？我想品尝活蚯蚓，将老师取而代之，这些对大人来说也 许是有悖常理的，而对我们来说是最直接的想法，如果缺乏这些想法， 就不会有少年牛顿对苹果落地这一自然现象的疑问，也就不会有“万有 引力”定律的发现了。

我是学生，我需要家庭和睦的父母，我需要师德兼备的老师和胜似 朋友的班主任，我需要一群友善真诚的同窗好友，我还需要属于自己的 一点秘密，我更需要优异的成绩和知识丰富的头脑，当然，这一些，不是 口头呐喊，不是摇旗呼号，而是需要我和我的同学们脚踏实地耕耘，更 需要父母和老师的鼓励和赞扬，这样我们就拥有了自信和自负，摆脱了 自卑，增强了自尊，学会了自强，其实，我们心中，老师最美，因为她装载 着知识。父母最宽容，因为她装载着满满的爱。她们引导着我和我的伙 伴们走向生活，走向人生的大舞台。

也許作为学生，我需要的太多太多，但是每一个学生，都是一本内容 丰富的书，需要老师的春风去柔柔的翻读，每一位师长的身影，都是这 群小鸟栖息的树，等我们长大了，等我们能在前方引吭高歌的时候，我 们歌声里总有一段不变的旋律：“爸爸、妈妈辛苦了”“老师辛苦了”。