六年级复习试卷数学

六年级复习试卷数学（共8篇）

1.六年级复习试卷数学 篇一

(一)填空(共24分，每题2分)

1．我国目前沙化土地面积已经达到一百七十三万九千七百平方千米，这个数写作（）平方千米，约占国土面积的18.12％。

2．在一幅比例尺为1∶60000的地图上，育才小学到少年宫的路程是3厘米，实际路程应该是（）千米。

3．一个直角三角形的三个内角的度数比是1：2：1，如果将三角形按边分类，这个三角形是（）三角形。

4-5．填合适的单位名称。

课桌的面积大约是30（）一辆小货车的载重量是2（）

小轿车的油箱容积约37（）杭州湾跨海大桥全长36（）

6．一个圆锥体底面周长是94.2厘米，高是25厘米，它的体积是（）立方厘米。

7．甲、乙两数的比值是，若甲数和乙数同时乘0.469，则甲乙两数的最简整数比是（）：（）。

8.甲数是乙数的,乙数比甲数多（）%,甲数比乙数少（）%。

9．若a：b=2：3，b：c=1：2，且a+b+c=66，则a=（）。

10．右图一个小立方体的体积占大立方体的（）%。

11．把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（）平方分米，如果把这根铁丝折成一个最大的正方体，它的体积是（）立方分米。12．如下图，两个图形的周长相等，则a：c=（）：（）

1、一个数的百万位是8，万位是9，千位是5，十位是4，其余各位都是0，这个数写作（），省略万位后的尾数约是（）万。

2、1 的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数。

3、一个数的 是20，这个数的20%是（）。

4、将1.75 ：2.25化成最简整数比是（），比值是（）。

5、篮球、排球、足球个数的比是5 ：3 ：2，篮球占总数的，排球占总数的，足球占总数的 ；篮球是排球的，是足球的 ；排球是篮球的，是足球的 ；篮球比排球多发，足球比排球少。

6、正方形的边长增加10%后，面积是原来的（）%。

7、走同一段路，甲要2小时，乙要3小时，甲的速度比乙的速度快。

8、2÷5 ===（）：（）=（）%

9、1.2小时 =（）小时（）分6.2公顷 =（）平方米

10、甲数是a，乙数比甲数的3倍少0.3，乙数是（）。

二、判断题（5分）

（1）一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。（2）甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。（3）自然数是由质数和合数组成的。()

（4）比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。()

（5）甲数的 1/6等于乙数的1/5等，甲数与乙数的比是6:5()

三、把正确的答案的序号写在括号里（5分）

（1）三洋电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情况，应绘制（）。

A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图

（2）两个变量X和Y，当X•Y=45时，X和Y是（）。

A、成正比例B、成反比例C、不成比例

（3）的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（）。

A、4倍B、3倍C、15倍D、6倍

（4）将 米平均分成（）份，每份是 米。

A、18B、54C、6

（5）把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖（）。

A、B、20%C、D、20克

四、填空题（16分）

（1）3.45小时=（）小时（）分50平方米=（）公顷

（2）7千克比（）少 千克 ；20吨增加（）%后是25吨

（3）450007020读作（），省略万后面的尾数约是（）。（4）1:（）= =25÷

（）=（）%= 二成（5）把1、1.3、1.13、133.3%和1.34这五个数按从小到大顺序用“<”号连接起来是

（）。

（6）A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

（7）今天食堂买回四种菜，包菜和花菜共53千克，花菜和白菜共40千克，白菜和菠菜共

28千克，包菜和菠菜共（）千克，四种菜共（）千克。

（8）一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，圆锥的高1.8?

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（8分）

1、两个数的积一定大于其中一个因数。（）

2、0除以任何数都得0。（）

3、一个数的近似数是1万，这个数最大是9999。（）

4、如果a÷b = 2 …… 1，那么（5a）÷（5b）= 2 …… 1（1、两个数的积一定大于其中一个因数。（）

2、0除以任何数都得0。（）

3、一个数的近似数是1万，这个数最大是9999。（）

4、如果a÷b = 2 …… 1，那么（5a）÷（5b）= 2 …… 1（）

一、填空题（20分）

2、0.5=（）%=1：（）=（）／（）。

3、4比5少（）%，5比4多（）%。

4、甲乙两数的平均数是12，它们的比是3：8，甲是（），乙是（）。

5、一根绳子可以围成一个圆和一个长方形，那么，这个圆的面积（）长方形的面积。

6、把一个正方形平均分成五份，每份占这个正方形的（）%。

8、一个数的25%是3，这个数是（）。

9、一辆汽车，3小时行了240千米，路程和时间得比是（），比值是（），这个比值表示（）。

10、甲车每小时行60千米，乙车每小时行80千米，甲乙两车的速度比是

（）。

二、判断题(10分）

1、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

2、比的后项不能为0。

3、比值=前项÷后项。

4、圆环就是两个圆套在一起。

5、5比4多25%，4就比5少25%。

三、选择题（10分）

1、一杯盐水的含盐率是20%，那么盐与水的比是（）。

A 1：4B 1：5C 1：62、大圆的半径与小圆的半径比是2：1，它们的面积比是().A 2：1B 4：1C 4：23、一件衣服先提价20%，再降价20%，现价比原价（）。

A 降低了B 提高了C 不变

4、今天的出勤率是98%，有1人没来，那么，这个班有（）人。

A 100B 50C 无法确定

5、男生是女生的110%，那，那男女人数比是（）。

A 10：11B 1：2C11：10

一、判断题(2分)

行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙速度的比是5:4().是4:5().二、填空题(1-7每题 1分, 8-12每题 2分, 第13小题 3分, 共 20分)

1.在一个圆里有()条直径,()条半径．

2.3.3.25小时=()小时()分

4.5.把0.763737……精确到十分位是(),用循环节表示是()．

6.在1, 2, 3, 13, 27, 49和50这七个数中,()是奇数()是偶数

()是质数()是合数

7.在直角三角形中, 其中一个锐角是38°, 另一个锐角是()度．

8.150000平方米=()公顷．

9.八亿九千零五写作(), 把它改写成以亿作单位的数是(), 省略亿后面的尾

数约是()．

10.8、16和20的最大公约数是(), 最小公倍数是()．

11.把84分解质因数是()．

（二）判断(共5分，每题1分)

1．质数只有两个约数。（）

2．几个真分数连乘的积，与这几个真分数连除的商相比，积小于商。3．两种相关

联的量不成正比例，就成反比例。4．圆锥的侧面展开后是一

个等腰三角形。5．医生要记录一位发烧病人体温变化情

况，选择折线统计图表示最合适。（）

八、解决问题（每题6分，共24分。）

1、一块长方形木板，长45米，宽20米。为环保充分利用，需要在这块木板上截下一个最

大的圆，请你计算圆的面积是多少平方米？

2.一个圆柱形油桶底面周长是12.56分米，高是10分米，现装满汽油，如果每升汽油重

0.85千克，这个桶共可装汽油多少千克？

3、为环保粮仓做成圆柱形。一个圆柱形粮仓，从里面量底面半径是2.5米，高是2米。这

个粮仓能装稻谷多少立方米？如果每立方米稻谷约重545千克，这个粮仓装的稻谷大约有

多少千克？（得数保留整千克）

3、植树护绿是环境保护的重要内容。三新村开展植树造林活动，5人 共植树90棵，照这

样计算，30人共植树多少棵？（用比例知识解）

一、我会填：（每题2分，共18分。）

1、一个数的亿位上是

5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作（），省略亿位后面的尾数是（）。

3、6.596596……是循环小数，用简便方法记作（），把它保留两位小数是（）。

5、在我们学过的平面图形中，（）的对称轴条数最多，有（）条。

6、煤是不可再生资源，把3吨煤平均分成5份，每份是3吨煤的（）。

7、在l——20的自然数中，（）既是偶数又是质数；（）既是奇数又是合数。

8、小红读一本320页的书，第一天读了它，第二天应从第（）页开始读。

9、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是（）。

二、我会选：（把正确答案的序号填在括号里）

1、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（）。

2、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是（）。（l）商5余3（2）商50余3（3）商5余30（4）商50余303、科技小组用500粒小麦种子进行发芽试验，结果20粒没发芽。发芽率是（）。

（1）250%（2）3.85%（3）96%（4）4%

4、4x＋8错写成4（x＋8），结果比原来（）。

（1）多4（2）少4（3）多24（4）少24

三、判断（正确的在括号里画“”，错的在括号里画“×”。）

1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。（）

2、一个乒乓球的重量约是3千克。（）

3、一个圆有无数条半径，它们都相等。（）

4、把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是1：10。（）

一、填空。1．2030千克=()吨=()吨()千克。

2．五十六万七千写作()改写成以“万”为单位的数是()万。

二、选择正确答案填在()里。

1．甲数比乙数多20％，乙数就比甲数少()

2．直角三角形的高有________条

3．一个圆柱和一个圆锥底面周长的比是2∶3，它们体积的比是5∶6，圆锥与圆柱高的最简单的整数比是()

三、判断下面备题，正确的在()里面画“√”，错误的画“×”。

1．单价一定，数量和总价成正比例。()2．所有的整数都有倒数。()5．在一幅比例尺是1∶200000的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是b厘米，甲、乙两地的实际距离是2b千米。()6．定价25元的商品，先降价20％，后来又提价20％，现在售价是原价的96％。()

七、解答下面基本应用题。

1．某洗染厂，上半年计划用水400吨，实际用水388吨，节约了百分之几？

2．刘师傅生产一批零件，4天生产了128个，照这样，要生产224个零件，需要多少天？(用两种方法解答)

3．六二班人数比六一班多12.5％，六二班有45人，六一班比六二班少多少人？

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，5分）

1一个自然数不是质数就是合数。()

三、2、从A地到B地，甲车要行10小时，乙车要行8小时，乙车的速度比甲车快

25。()

3、圆锥的底面积一定，高和体积成正比例。()

4、把20克农药放入到580克水中，农药和药水的比是130。（）

5、通过圆心的线段叫直径。（）

1.5立方米＝()立方分米＝()毫升

2.8平方米8平方分米＝()平方米＝()平方分米

3.6700米＝()千米()米＝()千米

4.一个长方形果园，长200米，宽50米，这个果园占地()公顷．

5.6.3公顷＝()平方米

6.在一条直线上有A、B、C三点，有()条线段，有()条射线．

7.圆周率是()与()的比值． 8.把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体的()

9.从9时到10时，分针旋转了()度，时针旋转了()度． 10.3个圆柱形铅锭，可以熔铸成()个与它等底等高的圆锥形铅锭．

11.用铁丝焊接成一个长10厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要

()厘米铁丝．

12.两条直线相交，组成4个角，如果其中一个角是90°，那么其他三个角各是()度，这两条直线叫做()．

13.把3个1立方厘米的小正方体木块拼成一个长方体木块，这个长方体木块的体积是

()，表面积是()．

1.2.3小时 =（）时（）分 0.75立方米 =（）升

4.08吨=()千克，3.9升=()毫升。

2．30平方米比24平方米多（）% 5米的（）%是2米

75吨增加（）%是93吨（）千克比45千克多40%

3．从下面的比中选出两个比组成一个比例是()

2：1 2.4:3 : 0.5：0.254、王叔叔看中一套运动装，标价1200元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实际付了（）元买了这套运动装。

5． 的分数单位是（），当a是（）时，这个数的倒数就是最小的质数。

6.动物园里有斑马x只，猴子的数量是斑马的6倍，动物园有猴子（）只，猴子比斑马多（）只。

7.小强的妈妈在银行存了5000元，定期两年，年利率是2.70%，到期时，她可得税后利息（）元。

8.100问》，获得稿费5000元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。陈老师实际得到稿费（）元。

9．一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽15米，直径1米，前轮滚动一周，压轮机前进（）米，压路的面积是（）平方米。

10．六年级2班某天的出勤人数45人，病假4人，事假1人，这天的出勤率是（）。

11、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。

一、填空 12%

1、六（1）班有男生24人，女生30人。女生人数是男生的（）%，女生人数是全班人数的，女生人数比男生人数多（）%，男生人数比女生人数少（）%

2、24的25%是（），比24少25%的数是（）。一个数的15%是24，这个数是（）。

30比（）多20%。比一个数少20%的数是20，这个数是（）。（）比25少20%。

3、修一条公路，第一天修了它的20%，第二天修了它的。

⑴两天共修45米，45米占全长的（）。⑵第二天比第一天多修5米。5米相当于全长的（）。⑶还剩下55米没有修，55米是全长的（）。

一、填空题。（每空1分，共20分）

l、一个数的亿位上是

5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作（），省略万位后面的尾数是（）。

2、0.375的小数单位是（），它有（）个这样的单位。

3、6.596596……是（）循环小数，用简便方法记作（），把它保留两位小数是（）。

5、在l——20的自然数中，（）既是偶数又是质数；（）既是奇数又是合数。

6、甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是（）。最小公倍数是（）。

二、一、判断题：（每题1分，共4分）

1、今年是2004年，把2004分解质因数为2004=1×2×2×3×167。… …

3、桃树的棵数是梨树的20%，那么桃树与梨树的比是5∶1。………………（）

（2）x、y是两种相关联的量，若3x=5y，则x、y成反比例。（）（3）一个长方形的长和宽各增加3米，它的面积就增加9平方米。………（）

（4）李师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率就达到了97%。…（）

（5）分母是18的最简真分数共有6个。……（）

一、填空题。（10分）

1、6045809090读作（）、“四舍五入”到万位的近似数记作（）万。

2、的分数单位是（），去掉（）个这样的分数单位、它就变为最小的合数。

3、在0.67、66％、和0.666这四个数中，最大的数最（），最小的数是（）。

4、1到9的九个数字中，相邻的两个数都是质数的是（）和（），相邻的两个数都是合数的是（）和（）。

一、填空题。

1．把下面的“成数”改写成百分数。

五成()、七成()、三成五()、十成()

2．把下面的百分数改写成“成数”

30％()45％()10％()95％()

3．利息=()×()×()

4．30千克是50千克的(％)，50千克是30千克的(％)

5．5吨比8吨少(％)，8吨比5吨多(％)。

6．540米是()米的20％。、压路机的滚筒是一圆柱体。滚筒直径是1.2米，长1.5米。如果1分钟向前滚动10周，求1分钟它压路的面积。

2、一圆锥形沙滩，量得底面周长12.56米，高1.5米。如果1立方米沙重1.6吨。这堆沙重多少吨？

3、一圆柱形汽油桶的容积是90立方分米，底面积是15立方分米，现桶内装有 的汽油，油面高多少分米？

2.六年级复习试卷数学 篇二

一、制定切实可行的复习计划

(1) 了解学生情况。可包括下面几个方面:班级基本情况 (男、女生人数) ;上学期总评成绩 (各等级人数) ;学生掌握“双基”的情况 (理解、掌握数学基础知识的情况) ;具备基本能力的情况 (计算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念、运用知识解决简单实际问题的能力) ;学生的学习态度和习惯;学困生情况。 (2) 针对学生现状及存在的问题, 提出解决问题的具体措施。 (3) 制定出可行的复习计划。 (4) 依计划付诸行动。

二、分类梳理, 强化复习的系统性

作为复习课的重要特点就是引导学生对所学的知识进行系统的整理, 把分散的知识综合成一个整体, 使之形成一个较完整的知识体系, 从而提高学生对知识的掌握水平。如“分数的意义和性质”的内容, 可以整理成表, 使学生对于本章内容 (从分数的意义到分数与除法的关系、分数大小的比较、分数的分类与互化、分数的基本性质与应用) 有一个系统的了解, 这才有利于学生知识的系统化和对其内在联系的把握。再如, 复习分数的基本性质, 要把除法商不变的性质、比的基本性质与之结合起来, 使学生能够融会贯通。

三、辨析比较, 弄清易混的题型和概念

有比较才有鉴别。复习时要创设比较、辨析的思维条件, 引导学生在具体的问题中, 灵活选用综合法、对应法、转化法、图示法、逆推法、假设法等思考方法, 深化解题思路。如教学: (1) 一项工程由甲工程队修, 需要20天, 由乙工程队修, 需要30天。两队合修需要多天? (2) 一批布料, 做上装能做20件, 做裤子能做30条, 如果整套做, 能做多少套? (3) 甲从东城到西城要20分钟, 乙从西城到东城要30分钟。如果甲、乙两人分别从东西两城同时相向出发, 经过几分钟相遇?这3道题的文字表述虽然不一样, 但它们的解答算式却是一样的, 即1÷ (1/20+1/30) 。因此, 在复习时, 教师不仅要引导学生学会从多角度思考, 还要引导学生学会对各类复习题进行归类, 这样才能使所学知识融会贯通, 从而拓宽解答应用题的视野, 提高解题的灵活性。对于“易混概念”, 首先要抓住“意义”方面的比较, 如质数和奇数、质数和质因数、比和比例等。对易混概念的分析, 能够帮助学生全面把握概念的本质, 避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较, 以掌握不同的解题方法, 如化简比和求比值、求最大公约数和最小公倍数等。

四、一题多解, 提高解题的灵活性

有些习题, 可以从不同的角度去分析, 得到不同的解决方法, 一题多解可以培养学生分析问题的能力和灵活解题的能力。相同的题目, 不同的分析思路, 列式不同, 结果相同, 收到殊途同归的效果, 同时也给学生以启迪, 开阔了解题思路。有些应用题, 虽然题目的形式不同, 但它们的解题方法是一样的, 如工程问题和相遇问题中的部分习题, 题目的类型不同, 但解题的算式是一样的。复习时, 要引导学生从不同的角度去思考, 引导学生对各类习题进行归类, 这样才能使所学的知识融会贯通, 提高解题的灵活性。在设计各种题型的练习时, 既要有单纯的基础知识方面的题目, 也要有一定现实生活的题目;要注意应用题的一题多解, 让学生选出较容易掌握的方法。如教学“白兔和灰兔共有280只, 白兔只数是灰兔的3/4, 白兔和灰兔各有多少只?”可以有以下6种解法:

解法一 (分数除法知识) :

灰兔280÷ (1+3/4) =160 (只)

白兔280-160=120 (只)

解法二 (比例知识) :

3+4=7 280÷7=40 (只)

白兔40×3=120 (只)

灰兔40×4=160 (只)

解法三 (分数乘法知识) :

设灰兔有x只, 白兔有3/4x只。

x+3/4x=280 7/4x=280 x=160

解法四 (分数乘法知识) :

设白免有x只, 灰兔有x÷3/4只。

x+ (x÷3/4) =280 7/3x=280 x=120

解法五 (比例知识) :

设灰兔有x只, 白兔有280-x只。

解法六 (比例知识) :

设白兔有x只, 灰兔有280-x只。

这样的训练, 差生至少也能学会其中的一、两种解题方法, 优生则学会了从多角度考虑问题、解决问题, 培养了学生的灵活思维能力, 让学生学会选择自己认为比较容易的解题方法去解题。

五、有的放矢, 揭示规律, 挖掘创新

数学复习不是机械的重复, 什么都讲, 什么都练是复习的大忌。复习一定要精要, 有目的, 有重点, 要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、慨括。题目的设计要新颖, 具有开放性和创新性, 能多角度、多方位地调动学生的能动性, 让他们多思考, 使思维得到充分发展, 通过复习学到更多的解题技能。在复习中要通过总结以往的数学知识, 使学生集中温习, 集中理解, 应用知识, 解决问题, 在见多识广的基础上, 加强概括、分析、综合、比较, 揭示解题规律和思考方向, 使学生能举一反三, 触类旁通, 获得新的见解。

六、使不同的学生都有所提高

教师应全面了解“学情”, 恰当地对学生进行评价, 正确引导学生搞好复习, 以帮助他们取得好的成绩。但任何一个班级, 学生的成绩情况不可能都在优秀或某一平台上。这就要求我们对成绩尚差的学生给予更多的关怀, 对他们的知识欠缺方面及时给以弥补, 因材施教, 适当补习, 不放弃任何一个学生。在复习教学中, 教师是组织者、指导者、促进者, 要保证学生有充裕的活动时间与思维空间, 要多给学生提问题及质疑问难的时间与机会, 使他们在复习中积极动手、动口、动脑, 多实践、多思考。教师要引导学生自查、自测、自评, 查漏补缺, 质疑问难, 让学生针对各自的学习缺陷, 进行温习补救, 使学生成为真正的学习主体。总复习中, 教师不应面面俱到, 满堂灌, 而应把主要精力放在设计安排、点拨总结、答疑引导和评估反馈上。托尔斯泰说过:“知识只有当它靠积极思维得来的时候, 才是真正的知识”。要让学生明白, 无论学哪一门功课, 课堂上老师讲的, 笔记本上记的, 课外阅读的……等等, 都是书本上的知识, 要把他们转化成自己的知识, 使自己能够自如的运用, 就必须通过动手实践和动脑思考来转化。

3.浅析小学六年级数学复习 篇三

关键词：小学六年级；数学；复习方法

小学六年级是学生学习的重要阶段，在这个阶段内，不但要认真完成新知识教学，同时还要加强复习，在巩固既有知识的基础上不断提高学生的学习能力。但对于学生来说，知识量多，时间长等问题，增加学生对所学知识的遗忘率；而针对于教师来讲，时间短、内容多，必须在有限的时间内，使学生的学习效果有明显地提升。这些问题关系到复习的效率，在教学中，我是这样做的：

一、对数学学习进行系统分析

小学六年级阶段是小学数学学习的末尾阶段，也是小学学习的总复习。在复习阶段前，教师要明确教学目标、教学任务以及知识的难易点等等，使学生在学习数学时更加轻松地掌握所学知识。紧跟其次是对所教班级学生的学习程度进行了解，根据学生的需求和特点，进行针对性的教学，明确学习目标，通过不同的學习方法引导学生学习，从而激励学生对数学学习的求知欲望，充分的调动学生对学习的积极性，让学生养成良好的学习习惯，成为数学学习的主人。最后是对不同学习程度的学生制定不同的学习方案。

二、牢固学生的基础知识

在学习阶段最为重要的往往是基础的学习，而也是容易被人们所忽视的，尤其在复习的阶段，教师们往往会把基础的知识遗忘。而在大多数的考试中，基础知识的出题率比较偏高，也使很多学生在基础知识题上失分。所以，在六年级数学的复习中，要全面的学习数学知识，并夯实基础知识。比如在复习多边形的面积时，根据学生的实际情况，先让学生复习下长方形、平行四边形、三角形的基础知识，加强学生的基础知识的记忆。接下来让学生复习平行四边形、三角形等的面积计算的公式；其次是应用这些公式解决生活中的实际问题。这样一步步的学习，让学生从最为基础的知识复习，打牢基础，由易到难，将所学的知识串联起来，让学生更加灵活的应用。

三、抽查摸底，制定不同的学习方法

教师在教授数学知识时，为了让学生对数学知识的掌握更全面、更完整，不能让学生在按部就班地照着课本上的内容进行宣读，因为这样不仅让学生感觉枯燥无味，也浪费了时间，学习效果也不太明显。所以教师要合理的安排学生复习的学习知识，内化知识结构，激发学生对数学的学习兴趣，激励学生积极主动地参与到学习活动中，从而明确学习的目标，端正学习态度，有效地提升学生学习的效果。教师在教学中要对全班的学生进行抽查摸底，摸清每个学生对基础知识掌握的情况，以此为依据，制定合理的复习计划，并进行实施。

六年级总复习中学生是否完整地掌握所学知识呢？从整数、小数、简易方程、数的整除、分数、计量单位等等全部内容的进行，而这些知识的学习相隔时间较长，也使学生在知识的掌握上参差不齐。所以要针对每一部分的学习内容，从基础、重点、难点以及考点对学生进行测试，从测试的结果中总结学生现在所存在的不足，并根据学生实际的不足点制定比较有效果的学习方法，并指导学生对自己掌握知识的情况做总结，从而使学生全面的进行知识复习。

四、培养学生的学习能力

1、对学生学习方法能力的培养，要注重学生在学习中合理、灵活地使用简便的学习方法计算数学习题。如学生在学习统计与比例时，让学生回想生活中出现的例子，注意培养学生的思维发展的能力，并加强学习的技能。

2、培养学生多动手实践。例如，某设计公司需要设计一个能装12瓶饮料的盒子。而这个饮料的形状为圆柱形，底面直径5cm，高12cm。要如何设计出最节省材料的盒子呢？在问题提出后，不是急切让学生进行制作，而是让学生先找一些相似的瓶子进行位置的摆放。通过自己动手实践，从而更直接地把题解开。最后，将设计好的盒子，让学生通过观察与比较，选择出最为节省材料的盒子。

五、复习中利用生活中的例题，激励学生的学习兴趣

数学知识源于生活，在学习数学时，不仅是看学生掌握知识的多少，更是看学生是否能在生活中运用数学知识解决实际问题。使学生明白数学是从生活中而来，利用数学知识解决生活中的问题并指导生活。所以在复习课中，习题的设计就必须与生活结合起来，设计出具有实用性、发展性的问题，从而激发学生的学习兴趣。

例如在复习“百分数的应用”，我举出一个老奶奶到超市给小孙子买玩具，与营业员讨价还价。营业员说“那这样，我给您打八折优惠。”老奶奶却说：“不行，你必须给我打九折，这样我才可以买”。售货员一愣后，随即笑了。“同学们，你们知道营业员为什么会笑呢”？问题地提出，一下让学生产生了兴趣。这时我说到，比如商场、超市、服装店等都会进行打折，而打折就是按原价的百分之几进行销售的。所以，在以后买东西时，你们就可以帮助妈妈计算折后的价格。紧接着，我又提问道，如果你是商场的老板，恰巧你的朋友带了1000元，在你的商场购买物品，衣服售价500元，背包的价格是衣服的70%，鞋子的价格是衣服的80%，衬衫是的价格是衣服的30%，而朋友所带的钱不够，那你需要打几折才能让你朋友购买呢？，学生纷纷讨论，各抒已见。这样的课堂，使学生们兴趣盎然地学习，从而激发学生的学习兴趣，提升学生学习的效果；也让学生了解到生活中数学的应用，让他们感受生活中数学所带来的快乐。

总之，六年级的数学总复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。在这个过程中要以精讲为导向，师生齐心，面面反馈，才能切实提高学生的学习质量做好六年级质检的准备。

4.六年级复习试卷数学 篇四

（分数除法）

一、直接写得数

（1）（2）

（3）

（4）

二、应用题

①一根木棒长 米，把它平均分成4份，每份长多少米？

②一个等边三角形的周长是 米，它边长是多少米？

(二)1．直接写得数

2．应用题

一个正方体棱长总和是 米，这个正方体的体积是多少？

3．在（）里填上适当的数

①、、（）、、（）、（）

（一）1、小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的，小冬家养白兔多少只？

2、六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的，五年级和六年级一共有多少人？

3、小刚家买来一袋面粉，吃了 千克，正好是这袋面粉的，这袋面粉还剩多少千克？

4、一个长方体的宽是20厘米，宽是长的，长是高的，它的高是多少厘米？

（二）1、看图列式计算

2、对比练习

（1）水果店运来40筐水果，其中苹果占，苹果有多少筐？

（2）水果店运来苹果40筐，占运来的水果总数的，运来

水果多少筐？

3、应用题

（1）修一条公路，已经修了全长的，正好是30千米，这

条公路全长多少千米？

（2）农场收青菜1800千克，是收的萝卜重量的，收的萝

卜是多少千克？

（3）果园里有桃树45棵，梨树棵树是桃树的，有梨树多

少棵？

（三）一、填空

（1）已知甲数的

是36，甲数是（）。已知乙数的 是，乙数是（）。

（2）40分钟是1小时的（），1小时的 是（）分钟。

（3）铅笔的单价是钢笔的，把（）看作单位“1”。

二、根据算式补充条件

（1）停车场有24辆大汽车，（），有多少辆小汽车？ 24÷

（2）停车场有24辆大汽车，（），有多少辆小汽车？ 24×

（3）停车场有24辆小汽车，（），有多少辆大汽车？ 24×

三、应用题

（1）一个长方体的宽是长的，长是高的，它的宽是10厘米，它的高是多少厘米？

（2）六年级（2）班学生人数是本年的学生人数的，六年级学生人数是全校的，如果六（2）班有学生48人，全校有学生多少人？

(一)1、填空题：

①六（1）班有男生20人，女生30人，男生与女生人数的比是（），男生与总人数 的比是（）

②甲数是乙数的，甲数与乙数的比是（）。

③一本书，看了，看了的与没看的比是（）

④21∶10＝

读作：（）

2、求比值

24∶32＝

56∶14＝

15∶25＝

∶ ＝

3、应用题

甲数的

和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？

（二）一、填空

1、一个长方形的周长是36厘米，长是10厘米，长和宽化成最简单的整数比是（）

2、把0.85吨∶170千克化成最简单的整数比是（）

3、甲数比乙数多8，乙数是4，甲、乙两数的比是（），比值是（）

4、某班女生人数占全班人数的，这个班男女生人数的最简

整数比是（）

5、∶ ＝2∶（）＝（）∶10

二、判断

1、如果甲数与乙数的比是1∶，那么乙数∶甲数＝5∶2（）

2、一杯盐水，盐占盐水的，盐和水的比是1∶9（）

3、小英买5个练习本用1.50元，练习本的总价与个数的比是1.50∶5（）

4、比的后项不能是0（）

5、六一班有男生25人，女生24人，女生和全班人数的比是24∶25（）

6、÷ ＝ ＝（）

三、化简比

63∶27 45分∶1小时 0.07∶4.2 2.5千克∶400克

400厘米∶6米 ∶ 毫升∶1升

5.小学六年级语文复习试卷 篇五

六月，为我们的心灵提供了能享受的一切，轻松地解除了精神的迷惘和束缚，感受了闲适与欢愉。田野已是一片新绿，散发着另人沉醉的馨香，整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月，优雅的六月，希望的六月。

（1）你能给加点字选择正确的读音吗？ 享________ 束________

（2）文中还有两个字书写有误，找出来，改正它！

_______改为_________ ________改为_________

2、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字：

（1）惟妙惟肖（）（2）参天耸（）立

（3）yǎn（）旗息鼓（4）jī（）形发展

3、下列句中加点字读音有误的一项是（）

A、堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角（jué）斗的角（jiǎo）色。

B、这样走，可以省（shěng）去不少时间，小胡也可顺路回乡省（xǐng）视双亲。

C、三年来，张老师总是设身处（chǔ）地的处（chù）处关心我们。

D、国力强（qiáng）大的美国在国际事务中总是强（qiǎng）词夺理，独断专行。

4、选出下列各组中根据句意依次填词恰当的一项，将其序号填在括号内（）

①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲_______我们，不许我们染上一点。

②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么______故土的。

③住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜_______身体。

④它们的爪子是那样锐利，动作是那样_____，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。

A、①管辖②依恋③保养④轻捷 B、①管束②依恋③滋养④敏捷

C、①管制②留恋③保养④轻捷 D、①管制②留恋③滋补④敏捷

5、选出与“虚假--真实”这对词关系相同的一项是（）

A、涣散--团结 潦草--工整 B、犹豫--果断 粗糙--精湛

C、奢侈--俭朴 丰满--贫瘠 D、坚韧--软弱 进步--倒退

6、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上（填序号）

①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡

⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗

“书籍是人类精神的食粮”。一本好书，可以_______你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到______；即使是一则短小的寓言，也可以让 你在迷惘时眼前一亮，心中_______。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快_______，飞向书籍的太空去尽情遨游吧！

7、在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（）

有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。______真正去认识一棵树，_______必须从枝叶到根本，从过往的清 风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，_______只从细微末节着眼，_______是对自己生命的一种侮蔑。A、但 却 如果 便 B、因为 就 如果 便

C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就

8、下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。要求：（1）分成四个短句；（2）每句包含一个要点；（3）句与句之间要连贯。

一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天省市委领导同志参加下举行了通车典礼。

__________________________________________________________________________

10、从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。

仿句：_______________________________，_____________________________。

9、阅读短文，回答问题：

（一）枯枝与鲜花

①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨，走进园子，远远，就看见一树鲜花，红的花紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一起的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你的美得到了发挥。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。

⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

（1）在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

A、作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字）?

______________________________________________________________________

B、联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字）？

______________________________________________________________________

（2）在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）阅读第④⑤⑥段填写下面的空白。

文章的这部分运用了_______的修辞手法和_______的写法，表达了对枯树的柔藤_____________________________的生命现象的赞美。

（4）文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？

6.小学六年级语文复习试卷九 篇六

B、挟持（xié）提防（tí）斤斤计较（jiǎo）

C、塑造（sù）胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）

D、寻觅（mì）哽咽（yè）骇人听闻（hài）

2、下列句子中没有错别字的一项是（）

A、体育馆内座无虚席，观众们期待着世界冠军的精彩表演。

B、象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天公。

C、天空中炸开的礼花光华四射，连天上的星月也暗然失色。

D、骄傲自满的人，往往就是浅簿无知的人。

3、在横线上填上适当的内容：

（1）《水浒传》里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如吴用智取生辰纲等。请写出另外一个人物的一个故事________________。

（2）保尔·柯察金是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《____________》中的人物。

（3）在小学毕业联欢会上，老师请每个同学用一句完整的古诗来表达与同学的离别之情。你说的是________________

4、综合运用：

（1）5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超过20个字。

__________________________________________________

（2）用文字表述公式：身长=1/2（头长+尾长）

___________________________________________________

（3）好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。

广告语______________________________________________

喜欢的理由___________________________________________

（4）清名桥是我市著名的古建筑。请根据自己的游览体验或阅读有关资料的感受，参考下列的例句，为清名桥拟写一则宣传语。

例句：桂林：桂林山水甲天下。

黄鹤楼：登黄鹤楼，你的事业更上一层楼。

杭州宋城：给我一天，还你千年。

清名桥____________________________________

5、阅读下面的表格，按要求回答问题：

（1）用文字概括世界能源的发展趋势

__________________________________________

（2）读此表后你有哪些感受？

___________________________________________

6、阅读下面古诗，按要求回答问题：

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（1）诗人用______、______两字写出了江水浩大的声势，用______、_______两字写出江流回旋激荡之态。

7.对小学六年级数学复习的几点看法 篇七

1. 认真钻研教材, 明确新课标中四大模块的目标及弄清各模块中的一些知识要点和一些小的知识点。

明确目标可以少走弯路并且能抓住重点。在具体的复习中, 我把四大模块的一些知识要点整理成由一些小知识点构成的知识网络结构图。如:把《数与代数》分成七个知识模块:数的认识、常见量、数的运算、代数初步知识、探索规律、整数小数应用题、分数应用题。在《数的认识》这个知识模块中又分为:数的意义、数位顺序表、整数小数的读写法、数的改写、数的大小比较、小数分数百分数的意义、小数分数百分数之间的互化、分数比除法之间的关系及商不变规律分数的基本性质比的基本性质、化简比求比值及小数的基本性质和积不变规律、数的整除十大块。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”, 而把毕业班复习课教学比作“育好一片林”。栽活一棵树容易, 育好一片林要花大力气。对学生来说, 复习课既不像新授课那样有“新鲜感”, 又不像练习课那样有成功感, 对老师而言, 复习课要教会学生获取新的信息, 旧知识以新形式呈现, 因此就要引导学生以新的角度去探索学习, 去分析思考解决问题。

2. 调查摸底, 制订计划。

要使学生全面把握知识, 内化完整的知识体系, 总复习必须要全面系统, 面面俱到。复习中我们不能按部就班地照书本编排内容照本宣读, 让学生热剩饭吃, 枯燥无味, 费时费力, 效果不佳。教师应该有效地、合理地、系统地复习基础知识, 内化知识结构, 促使学生自发、积极主动地参与学习活动, 端正学习态度, 明确学习目的, 激发学生的求知欲望和学习兴趣。因此, 首先要对全班学生做全面调查摸底, 摸清学生对基础知识的掌握情况, 制订好复习计划, 再依据复习计划实施复习, 我是这样做的:总复习是在学生学完整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位、几何初步知识、比和比例、简单的统计图、体积计算、图新与变换、解决问题等全部内容后进行的。前后知识联系紧密, 但也已间隔长达六年。除对于学生掌握情况不能全面准确了解外, 特别像我这样从五年级才开始接班的教师来说, 首先应进行全面试探性摸底, 可以以大纲为依据, 针对每一部分知识中的基础、重点、难点和考点对学生进行测试。教师通过测试发现学生存在的问题, 以便对症下药, 有的放矢地编写复习计划, 再指导学生对自己知识掌握情况做一个小结, 针对学生的实际情况, 重点解决每部分知识中的典型问题。

3. 出示的例题生活化, 使学生的学习更贴近生活, 感受应用。

学生的数学能力, 不仅仅在于其掌握的数学知识的多少, 更要看他能否运用数学知识去解决实际问题。要让学生体会到数学从生活中来, 又能回到生活中去指导生活。因此, 复习课中练习题的设计, 必须联系生活, 具有实用性、综合性、发展性, 才能更有利于培养学生的实践能力。

例如, 在复习百分数的应用时, 我列举了这样一个事例。一天, 我和几个老师去商城买东西。正遇上一位农村妇女和售货员讨价还价。售货员说:“我们这里的衣服, 一律七折出售。”可这位妇女却说:“你打八折, 我就买。”售货员笑了。同学们, 你们知道售货员为什么会笑吗?课堂气氛一下活跃起来, 同学们七嘴八舌, 各抒己见。最后, 我解释道:打几折, 就是按原价的百分之几十销售。同学们以后会打折了吧?孩子们异口同声地大声说道:“会啦!”于是我出示了一道习题:有一天, 老师带了5000元钱到家电市场买电器, 其中, 一套家电组合很是合适, 彩电2000元, 录像机的价钱是彩电的80%, 音响比彩电贵20%。请同学们帮老师算一算我带的钱够不够。同学们马上动手, 经过计算发现应需要6000元。那怎么办?打折呀!如果你是那个老板, 该怎么卖?孩子们七嘴八舌, 有的说打八折, 有的说打九折。我说道:“既然是卖给老师, 还不便宜些, 打六折, 六六大顺吗。”同学们哄堂大笑。这样, 大大激发了学习兴趣。学生不是为了解题而解题, 而是尝试用数学思维方式去观察了解生活。这样的课堂, 学生兴趣盎然, 毫无倦意, 不时闪出智慧的火花, 使他们感受到贴近生活带来的乐趣。

4. 注重“基础”, 加强沟通。

在分知识点复习时, 引导学生在理解上下工夫, 做到“应知应会”。有关的知识点需要记忆的, 要求学生在理解的基础上熟记。某一知识点如和其他知识有联系的, 引导学生加以联系和沟通, 尤其是一些容易混淆的内容, 多做比较, 加以区别。

5. 培养思维能力, 关注“素养”。

复习时引导学生在“会”字上下工夫。如:四则计算和四则混合运算、作图与解答图形题、分析解答应用题等。在实际操作中, 关注学生的数学思考、空间观念、灵活思维等数学“素养”的形成。

6. 注重动手能力的培养。

6.1 要注意培养学生合理、灵活地应用简便方法进行计算的能力。

在复习量的计量和几何初步知识时, 注意培养学生的空间观念, 巩固画图和测量的技能。

6.2 要培养一题多变的能力。

重点是要抓住母题, 使学生知道题目源于母题, 万变不离其宗。通过改变条件、问题和情境, 启发学生从不同的角度思考问题, 寻找解决问题的途径, 还必须注意对学生进行解题思维灵活性的培养, 启发学生多思考, 从而达到善于思考, 逐步提高学生的应变能力及解题能力。

6.3 培养操作实践的能力。

8.把握六年级数学复习的策略分析 篇八

【关键词】六年级 数学 复习

六年级的数学复习是对整个小学阶段所学知识的综、概括复习。这就使得学生在复习时知识跨度大、思维跳跃性强。因此，在整个复习过程中，学生必须首先制定有效而合理的计划来指导自己复习、理解和掌握各个知识点，然后在此基础上建立起各知识点之间的联系框架，从而进行强化训练，将知识点运用到考试做题中，反过来再深入理解整个知识体系，最后便是要及时纠错，重视错题的价值，温故而知新。

1、六年级数学复习的策略总结

1.1 制定复习计划，按部就班

在六年级数学复习中，制定详细而又切实可行的复习计划是进行全面系统复习的第一步。复习计划在整个复习过程中起着统领和指导的作用，能引导学生在数学复习过程中保证正确的方向。

复习计划的制定要综合考虑《小学数学课程标准》的要求、学生的知识掌握程度、复习时间以及知识的结构、数量等各个因素。教师要灵活掌握复习计划，根据实际情况进行随时适度的调整甚至变更。计划总体分为四个复习阶段，第一阶段是基础知识的理解和掌握，第二阶段是建立完整的知识体系，前两个阶段时间大致为4月中下旬，一般持续时间在一个月，具体时间视情况而定。第三阶段是知识的强化训练，第四阶段是查漏补缺。后两个阶段是紧密相连的，有时也会同步进行，持续时间大致为半个月。

复习计划是整个复习过程中的指导性文件，其中四个阶段也是是层层递进、环环相扣的。在复习中除了要完成各部分的复习任务之外，还要注意各部分之间的衔接，实现复习的自然过渡，提高复习的效率。

1.2 巩固基础知识，走好第一步

基础知识的掌握程度是影响学生数学复习效果的最主要因素，只有掌握基础，才有可能进一步前进，去挑战高分甚至满分。因此，复习策略的第二步就是要巩固基础知识，打好基础。

在巩固基础知识阶段，要注意两个方面：一是基本理论的理解。小学数学中，对一些基本概念不仅要背下，还要理解。例如什么是自然数，什么是整数，数的整除的概念等，给定一个数要学会对其明确的分类。在复习中，要督导学生加深对基础概念的理解，不能不懂装懂。二是基本计算能力的掌握。六年级的数学复习免不了要进行大量训练，因此基本的计算能力在此时就显得尤为重要。锻炼计算能力主要是锻炼学生的细心程度，保证简单的加减乘除实现零失误。

1.3 掌握知识内在联系，建立知识架构

知识点之间都是相互融通、彼此联系的。这种联系又分为纵向联系和横向联系，在复习过程中要切实把握好这两种联系，加强知识点之间的整合，建立起知识架构。

知识点之间的联系体现在各个方面，比如整数、自然数、分数、小数的概念，他们之间可能是从属的关系，也可能是交叉的关系，学生要知道自然数和零都是正整数；又比如一些简单的运算题，学生可以运用结合律、交换律、分配律等来进行运算，运算律的使用便取决于运算公式中数与数之间的联系，简单的例题如（24+27）+（16+3）=？，此时便可以运用结合律来求解，将运算公式化为：（24+16）+（27+3），转化的依据便是24与16的联系，27与3的联系，从而简化运算。

1.4 强化训练，深入理解

训练是巩固知识的有效方法，在掌握理论知识的基础上，进行强化训练才能真正掌握和深入理解知识，甚至探索出知识点中隐含的某些要点，从而对知识的掌握做到游刃有余。

在强化训练阶段，要精选题型，强化知识点。首先，最基础也是最主要的便是课本中的例题。很多考试题就是对课本例题的变形或深入。例如人教版六年级上册数学课本练习二十四中的第2题，“李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？”该题考查的便是实际应用中比值的算法，归根到底是对商数、分数的考查，要求学生掌握基本的分数化简运算。在考试中就会出一些对分式进行化简或者转化成百分比的计算。因此要深入研究例题，掌握其出题目的，考查的知识点，还要总结该题型的做题规律，做到举一反三，触类旁通。

其次，便是对课外练习题的训练，在课外练习题的选择上，应把重点放在中低难度的题型上，对于难度偏高的题型要进行适度训练，尤其在临近考试的最后阶段，便应该放弃对高难度题型的训练。

1.5 及时纠错，查漏补缺

查漏补缺，顾名思义就是发现原来的遗漏，弥补原有的缺点。在数学复习中查漏补缺是最后一道关卡。也是能否取得成就的关键一步。

在每次测试或考试结束后，都要进行详细的解析，矫正答案，让学生对自己进行客观评价，巩固已掌握的知识，记忆自己不熟悉或者遗漏的知识点，从而实现知识的强化，做题能力的提高。

查漏补缺最重要的是做题之后，要善于总结自己出错的原因，探索该题型的知识规律，增加自己的做题经验，避免一而再再而三的在同一类问题上犯错。例如一个六年级解方程的练习题，3.5X+1.8=12.3，该题便是借方程的形式考查四则混合运算，如果在测试过程中做错了，要总结出原因，是马虎、粗心还是对四则混合运算的掌握不牢固，然后对症下药，强化记忆，从而掌握该题型，不在此问题上重复出错，进而提高做题的准确率。

2、总结

总而言之，在六年级数学复习中，老师既要善于运用多种教学方式和教学技巧来提高课堂复习效率，还要重视对学生的引导工作，授人以鱼不如授人以渔，教师要强调并帮助培养学生自己的系统复习能力，让学生自己对数学复习有热情、有自信、有策略、有成绩。在知识的掌握上做到游刃有余，在训练的强化上做到查漏补缺，在最后的测试中取得令人满意的成绩。

【参考文献】

[1]朱仲义.小学毕业班数学复习教学的策略分析[J].读与写杂志，2011，8（10）：193.

[2]杨丽华.小学六年级数学复习教学的思考[J].教育教学论坛，2010.10（16）：167.