大学生公寓活动策划书

2024-07-02

大学生公寓活动策划书（精选9篇）

1.大学生公寓活动策划书篇一

大学生公寓文化节游园活动策划书

一、活动背景及目的：

为迎接闽江学院第九届公寓文化节，我系特此举办闽江学院电子系第七届公寓文化节游园活动。旨在增强自信，提高自身的综合素质；增进团结与交流，弘扬集体主义精神。

二、活动组织

组织单位：电子系自律会

策划承办单位：电子系12级电子信息工程（1）班

活动时间：XX年3月28日下午2:30

活动地点：旧田径场

三、活动对象：闽江学院电子系全体学生

四、活动项目、规则及评分标准

1、运动大冲关

活动规则：该活动由4个部分组成，依次完成网球, 乒乓球，排球，足球4个游戏。最后会统计每个队完成所有游戏的所用时间，以时间少者积分高。下面是4个游戏的规则：

（1）网球：每个队选出两名队员，分别在指定的两条线外相对而站。一人拿网球，另一人拿垃圾桶，两人合作。拿球者向桶抛球，抛中五个为止。其中持桶者可以移动，球如果没抛进则必须由自己捡回在抛。接着，两人角色互换，在抛进五个后游戏结束。

（2）乒乓球：在第一关通过后，此游戏才开始，每组四人，每个参赛者手中有一副筷子，比赛开始时第一个参赛者用筷子夹住一个乒乓球传给下一个参

赛者，知道传到最后一个参赛者，总共每组得运四个乒乓球，如果中途乒乓球给掉了，得从第一个参赛者重新开始，以此类推，最先完成的队获胜。

（3）排球：完成第一组的两个人必须将排球抛过指定的空洞，要求两人必须都抛近指定的空洞后才能进入下一个环节。其中队员必须自己负责捡球。

（4）足球：由两名队员完成，两人分别轮流将足球踢进指定的箱子中，要求两人把球都踢进指定的箱子后才算完成任务。

（5）篮球：每组四个人轮流投篮,直至四个人都投进为止则游戏结束。（男生站在罚球线处投篮，女生站在三秒区内投篮。）

比赛得分按计时长短取前十名。依次加分为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的参赛队，该项目得分就记为0分。

2、大象球：每组3人参加。所有人双腿分开，和身边的人脚抵着脚，围成一个圆圈。保持这种姿势，并用手击球，使得球沿着围成的圆圈传递。当球在某人的那里落下，那么这个人出局。其余人继续，直到剩下一个人。这个人就是胜者。依次加分为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的参赛队，该项目得分就记为0分。

3、农夫和乌鸦：每组4人参加。所有小组在起跑线后面等候。在大约6米开外的地方，画上一条线。每个小组当中，第一个人为农夫，第二个为乌鸦，第三个为农夫，第四个为乌鸦，以此类推。在宣布开始之后，小组的第一个人带上种子（沙包），等距离放在起点和终点之间。然后跑回起点拍下第二个人的手。第二个人（乌鸦）必须单脚跳过所有沙包，跳过终点之后，换另一只脚，跳回起点，同时捡起路上的种子。再把种子交给第三个人（农夫），重复之前的游戏。依次加分为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的参赛队，该项目得分就记为0分。

4、瞎子和哑巴：每组2人参加，其中一人装作瞎子，一人装作哑巴。用绳子把两个人的异脚绑起来，瞎子带上眼罩，哑巴不能说话，但需要用身体带动瞎子移动。工作人员要设置不同的障碍！比赛得分按计时长短取前十名。依次

加分为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。排名在十名之外的参赛队，该项目得分就记为0分。

五、活动注意事项：

1、前期宣传及报名：报名表下发各班班长通知，参赛队伍为自由组队，四人一组；也可活动当天现场报名。

2、活动流程：参赛队伍在活动前至服务台领取“积分卡”一张，并填写好队员姓名及联系方式然后进场参与活动。比赛前将积分卡交给工作人员，比赛结束后工作人员将得分填写后交还参赛队，每支队伍每个项目最多能参加一次。每个游戏项目分值一到十分，没参与的游戏项目记零分。待所有比赛结束后将积分卡交至服务台，最后以累计的分数高的队伍取胜。

3、奖项设置：一等奖 1组、二等奖 2组、三等奖3组（奖品预算500元）

电子系12级电信1班

XX年3月13日

2.大学生公寓活动策划书篇二

(一) 目的

学生公寓是学生在校生活的日常休息地, 加强高校学生公寓管理的首要目的应该把视线放在学生的身上。学生公寓对于学生来说, 既要舒适、安静, 又必须具有人身安全以及财产安全的保障。一个良好的学习生活环境能够让学生全身心地投入到繁重的学习任务当中。所以, 加强高校学生公寓管理的出发点必须从学生的角度出发, 着重考虑学生的人身安全以及财产安全的保障。其次, 加强高校学生公寓的管理对于提升学校的名气来说也是极其重要的。根据现代的择校条件原则, 校园环境在择校条件原则上占有相当重要的位置。因为学生公寓文化不仅是学校众多文化的表现之一, 也是校园环境的内容之一。所以, 我们可以明白地说, 加强高校学生公寓管理是高校为了更好地吸引准备踏进高校生活的学生的眼球。

(二) 意义

加强高校学生公寓管理的意义主要从三个方面分析。首先是加强高校学生公寓管理、营造良好的公寓文化能够让学校的基础设施在同类的高校招生当中占有环境上的竞争优势, 让高校吸引更多准备进入高校生活的学生的眼球;其次是加强高校学生公寓管理、营造良好的学生公寓文化既符合现代高校学生公寓文化管理的趋势, 又丰富了校园生活的内涵;再次是加强高校学生公寓管理、营造良好的学生公寓文化能够为学生提供安静又舒适的学习以及休息环境, 增加学生日常生活的情趣。

二、高校学生公寓管理存在的问题

(一) 高校学生公寓管理制度的不完善

随着高等教育机构的不断发展以及完善, 高等教育学校的公共基础设施也得到了一定的改善以及更加地完备。学生公寓文化作为高校最为重要之一的公共基础设施也越来越受到学校负责人以及学生自我本身的重视。公寓不仅是学生的日常休息的场所, 也是学生能否快乐地接受教育的、养精蓄锐的地方。但是, 随着高校学生生活质量的不断提高, 相对落后的学生公寓制度也越来越暴露出学生公寓管理制度存在的问题。首先是学生公寓室内卫生检查工作的周期性不合理性。其次是有关学生公寓安全工作制度的不明确。再次是学生公寓管理制度缺乏学生公寓文化的相关条例。由于学生公寓管理制度存在的实际问题, 高校教育机构想要创办一个与时俱进的学校就必须不断完善学生公寓管理制度。

(二) 逐渐被忽略的高校学生公寓文化

学生公寓是在校学生日常休息的场所。安静以及舒适的学生公寓环境一方面能够给予学生一个轻松愉快的生活环境;另一方面能够提供给学生让人满意的私人空间, 让学生更安心地投入到繁重学习任务当中。那么, 是什么原因导致高校学生公寓文化被逐渐地忽略?据相关调查了解, 我们可以发现学校的不重视、老师的忽略以及学生的无所谓都是学生公寓文化逐渐被遗忘的重要原因。把视野扩展到国外的学生公寓, 整齐、安静而又舒适、创意美的学生公寓屡屡吸引着国内学生的眼球。在网络上, 流传着一组非常红火学生公寓排名榜的照片。当浏览前面几张创意学生公寓宿舍的照片时, 其室内环境让人看了赞不绝口, 但是, 在最后一张照片上看到了中国的学生公寓照片时顿时呼吸困难。

三、完善高校学生公寓管理

(一) 完善高校学生公寓管理制度

完善高校学生公寓管理制度可以从三个方面进行:其一是学生公寓卫生检查工作。随着学生生活质量地不断提高, 学生的生活垃圾已经不仅仅限于日常生活用品的垃圾。他们每天都会购买相当多的零食从而制造出各种各样的生活垃圾。所以, 通过完善学生公寓卫生检查工作制度, 培养学生每天打扫卫生、清理垃圾的生活习惯是极其必要的。其次是学生公寓的安全工作。学生公寓是学生日常生活的地方, 学生的一切私人物品都放在宿舍之内。所以, 做好学生公寓安全公寓是保障学生私人物品不受侵犯的途径。其三是激发学生制造公寓文化的潜能。学生在追求知识的同时, 对生活的审美也有了一定认识。这时, 学校通过制定相关的学生公寓文化条例, 不仅可以激发学生的创新公寓文化意识, 而且可以营造良好的校内文化气息。

(二) 重视公寓文化、营造良好的校园环境

重视学生公寓文化首先要得到学校领导的重视, 其次是相关老师引导学生实行工作, 再次是得到学生的积极配合。如果学生公寓文化不受到学校领导的重视, 那么, 即使学生再怎么有个性, 学生公寓文化也得不到推广以及普及。这就只能出现在极少的一部分的学生宿舍之中。所以, 学校领导的重视是重视学生公寓文化、营造良好的校园环境的首要因素。其次, 学校相关部门应该组织有利于激发学生创新学生公寓文化的活动。

(三) 学生干部的监督工作

学生公寓管理不仅需要学校领导、老师以及学校相关部门的大力支持, 而且需要学生干部做好相关的日常公寓管理监督工作。重视学生干部的培养、引导学生干部做好学校学生公寓日常管理是学校贯彻落实学生公寓管理制度、营造良好的学生公寓文化气息的重要因素。一方面, 学生干部不仅仅是学校公寓管理日常工作的好助理、好帮手;另一方面也是因为学生干部群居在学生当中, 这样的优势更有利于学生干部调动同学们积极配合学校学生公寓管理制度的相关规则, 做好相关的学生公寓管理工作, 营造良好的校园公寓文化气息。

随着高校教育机构地不断发展, 高校学生公寓管理也受到了越来越多的高校领导以及学生的重视。加强高校学生公寓管理, 营造良好的学生公寓文化不仅是为了学生能够更好地参与校园生活, 安心地投入学习生活, 更是为了提高学生关于生活当中的文化素质, 引导学生重视生活文化。

参考文献

[1]文新.大学生公寓商机无限[J].新财经, 2000 (05) .

[2]孟宪杰.浅议高校后勤物业管理[J].高校后勤研究, 2009 (01) .

[3]何芳.完善我国住宅产业化政策的研究[D].首都经济贸易大学, 2010.

3.大学生公寓活动策划书篇三

摘要：大学生公寓是大学生学习、生活的重要环境和场所，也是对大学生进行思想政治教育和行为素养教育的重要载体。优秀的大学生公寓文化在学生的日常行动中激励着其个体不断勤学向上。本文以“炫彩家缘”活动为主线，对推进大学生宿舍文化建设的形式和途径进行研究和探讨。

关键词：公寓文化；炫彩家缘；环境育人；校园文化

大学生公寓是大学生学习、生活的重要环境和场所，也是对大学生进行思想政治教育和行为素养教育的重要载体。大学生公寓文化是高等学校公寓内所呈现的一种特定的文化氛围，具备极强的人文关怀气息。它以大学生群体共同生活、学习及娱乐为主要内容，以大学生公寓这一相对封闭的活动环境为主要空间的一种群体文化。宿舍是学生的第二个家。家的温馨关怀、家的丰富多彩无疑成为公寓文化的亮点。

一、我校公寓文化建设概况

随着时代的发展进步，学生自主性的不断提升，除了课堂教学的第一课堂与学生组织、学生团体开展活动的第二课堂，由学校的行政管理与后勤服务人员通过履行工作职责对学生思想成长、能力形成发挥影响作用的教育环境成为对学生发展起重要作用的第三课堂。我校十分重视第三课堂的发展建设，在公寓文化建设方面积极探索，努力尝试，取得了显著成效。自2006年每年举办“炫彩家缘”宿舍文化节。在活动中，学生们自信而亮丽的青春风采可以尽情张扬，独特而宝贵的潇洒个性得到最大的尊重。宿舍的意义不再是空洞的墙与窗，而是融合了宽容、智慧、勤劳的宿舍“家”文化，“炫彩家缘”宿舍文化节也不断被赋予丰富的情感与时代意义。

二、我校宿舍文化建设的工作目标与思路

第一、第二课堂并不是学生接受教育的唯一场所，教课的教师也不是学生唯一的老师。育人之责，非教师专有，学校全体教职员工，人人皆有。公寓作为与学生日常生活息息相关的第三课堂，理应成为教育学生的重要阵地。

“炫彩家缘”宿舍文化节的工作目标是沟通与融合。加深同学们对公寓文化的理解和认识，架起师生交流的桥梁；改善同学们与管理人员之间少沟通、不沟通的状况，增进双方彼此的理解，促进融合。

几年来，宿舍文化节的活动形式不断丰富，在宿舍座谈会、实地防火演习、优秀宿舍及优秀宿舍管理员的评比、颁奖晚会等既有形式的基础上不断创新，用学生们和宿舍管理人员喜闻乐见的形式、用更易于二者沟通交流的形式开展活动。宿舍文化节按照四个环节、四项主干活动开展了“我们的家‘缘’”宿舍座谈会、防火演习、“优秀宿舍管理员”评比、“炫彩家缘”宿舍文化节颁奖晚会系列活动。

三、宿舍文化节实施方法与过程

“炫彩家缘”宿舍文化节经过几年的实践和磨合，已经形成了相对完整的工作体系和工作流程。按照前期筹备、宣传动员、活动组织和成果展示四个环节有条不紊、逐项推进。

（一）前期筹备

宿舍文化节前夕，由后勤学生公寓管理中心、校学生会成立专门的工作组进行活动筹备。陆续推出“我们的家‘缘’”宿舍座谈会、防火演习、“优秀宿舍管理员”评比等活动，最终以“炫彩家缘”宿舍文化节颁奖晚会的方式进行表彰总结。

（二）宣传动员

系列的活动推进过程中，以海报、喷绘、条幅、网络等形式对活动进展进行宣传造势，颁奖晚会前，形成多角度、全覆盖的宣传体系，校广播台、校电视台与网站密集进行晚会宣传，在校内悬挂喷绘、条幅，张贴海报，在晚会现场制作宿舍文化节系列展览，晚会之前做宿舍文化节成果的DV视频展示，全方位的展示和呈现我校的学生宿舍生活及宿舍文化。

（三）活动组织

1、“我们的家‘缘’”宿舍座谈会。座谈会由公寓管理中心主办，校学生会的代表及学生代表共同参加，座谈会上公寓管理中心就每年的工作情况向学生代表做介绍，座谈会上还有学生代表自由提问、发言，为宿舍的建设献计献策，公寓管理中心的老师认真听取代表们提出的意见和建议，并一一解答相关问题。

2、防火演习活动。通过亲身实践的方式，使同学们掌握发生火灾时的自救方法，熟悉各自宿舍楼的安全通道，确保突发火灾来临时，更加有效的保证每位同学的生命安全。

3、“优秀宿舍管理员”评比。通过同学投票评选出各宿舍楼最优秀同时也最受欢迎的宿管老师，在促进学生与老师融合的过程中也促进了宿舍管理水平的提高。

4、书画、摄影作品展。每年围绕“家”的建设设定不同的主题开展书画、摄影作品展，广泛搜集同学们优秀的摄影、书法、绘画作品，悬挂在各公寓楼的楼道内定期展出，供大家观摩、学习。

5、“炫彩家缘”报。“炫彩家缘”报刊通过大量的文字和图片，展现同学们在宿舍中的学习、生活状况，反映宿管老师的辛勤工作，成为宿管中心与学生沟通情感，彼此支持的桥梁。

6、“炫彩家缘”宿舍文化节颁奖晚会暨闭幕式。“炫彩家缘”宿舍文化节的收官之作是颁奖晚会暨闭幕式，在晚会上，宿管中心的老师和同学们一起表演文艺节目，优秀宿舍管理员、“全家福”优秀宿舍、星级宿舍等奖项的颁奖环节把活动推向最高潮。

四、我们的工作成效

“炫彩家缘”宿舍文化节开办以来，广大学生的热情参与，活动效果突出，对于提高后勤宿舍管理服务水平，丰富校园文化的内涵起到了十分重要的推动作用。

（一）“炫彩家缘”宿舍文化节使我校后勤系统践行“第三课堂”作用得以彰显，践行了“全员育人、环境育人”的工作理念

第三课堂是相对于第一课堂和第二课堂而言的。如果把教师在教室里给学生上课称作第一课堂（包括教师根据教学计划组织的学生校内外实践活动），把学校学生工作系统和学生团体在教学计划之外的有组织的活动称作第二课堂，那么，由后勤服务系统在管理和服务过程中对学生的影响就可称作第三课堂。确切地说，第三课堂是指由后勤服务人员通过履行工作职责而对学生思想成长、能力形成发挥影响作用的教育环境。学生在充满人文关怀、蓬勃向上的校园环境里学习与生活，必定受到校园文化的熏陶、感染和影响，潜移默化地接受校园文化氛围倡导的价值导向和人生态度。

人心齐，泰山移。安全、舒适、温馨、整洁的宿舍环境靠同学们之间相互帮助，靠学生和老师沟通渠道的畅通，靠和谐氛围的有力支持。在“炫彩家缘”宿舍文化节“家”文化的感召之下，在同学们、老师们的共同努力下，学生公寓先后获得北京市教育委员会颁发的“北京高校先进学生公寓中心”、“北京高校后勤先進党组织”、“北京高校标准化公寓”的称号；通过了ISO9001：2000质量管理体系认证；还获得了中国高教学会后勤管理分会学生公寓管理专业部颁发的《学生公寓文化建设专题片》三等奖。

（二）“炫彩家缘”宿舍文化节对校园文化建设的意义不凡

第三课堂的教育形式不拘泥、不隐晦，“运用之妙，存乎一心”，只要用心做事，必定会有成效。文化的力量在于其强大的内涵与潜移默化的感染力，针对当今大学生反感说教、张扬恣肆的特点，在宿舍管理中，“宜疏不宜堵”、提供舞台、有效沟通、实现融合的理念成为教育学生的不二法则，融教育性与娱乐性于一体的宿舍文化节便成为实现这种教育形式的有效载体，它同时以广大的普及面、对学生的感召力成为展示校园文化的亮丽窗口。

通过开展宿舍文化节，广大后勤人员意识到：只要员工们做到“用热忱的态度关爱学生，优质的服务感染学生，诚信的言行引导学生，良好的形象影响学生，规范的工作带动学生”，就会取得很好的成效。

通过开展宿舍文化节，同学们意识到：每个人都是公寓文化中的一份子，要积极参与，为营造和谐校园尽自己的一份力。通过参加宿舍文化节，锻炼了自己的能力，展示了青春的活力。他们高昂的热情、拼搏的精神得到充分彰显和释放。

4.大学生公寓活动策划书篇四

策

划

书

吕梁学院学生公寓自我管理委员会

2017年11月

吕梁学院2017年公寓文化节策划书

一、活动主题

展现公寓风采共建温馨家园

二、活动目的

为了进一步促进大学生宿舍文化建设和学生公寓管理工作的制度化、规范化、科学化，营造温馨舒适、丰富多彩的校园文化氛围，为学生创造一个安全、文明、健康的学习生活环境，学校特举办大学生公寓文化节。

三、活动对象

吕梁学院全体学生

四、活动内容

（一）“宿舍文化墙”作品征集活动

内容突出体现学校的校训、校园精神等。参赛作品须为作者原创，要结合实际、主题鲜明、体现特色、格调高雅、文明向上，设计构思精巧新颖，简洁明快，有较高的观赏性，内容不含任何商业元素，符合法律法规政策规定。作品形式不限，如：书法、绘画、剪纸、摄影等。评选表彰

本次征集评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀作品奖若干名。获奖作品将展示在公寓楼宿舍区，并署名。获奖作品作者将颁发荣誉证书。

（二）“最美宿管阿姨”评选活动

参评对象：学生公寓宿管员、保洁员。活动流程安排：

11月发布通知启动“最美宿管员”的评选活动。本次活动由学生公寓自我管理委员会制定评选标准，物业对候选人的材料收集和整理，将优秀宿管员、保洁员的照片、姓名、事迹做成展板。评选方法：网上宣传

候选人楼栋学生满意度调查；候选人楼栋日常工作效果调查，学生公寓自我管理委员会对候选人工作表现评分；并选出18位候选人，保证每个公寓至少一位候选人（可由物业推荐）；

结合网上投票及评分结果，评定出6名最美宿管员。本着公平、公正、公开的原则，以无记名投票方式，由本校居住的同学根据各值班员日常工作情况进行投票，最终选出同学们心目中的“最美宿管员”。评选表彰：

对评选产生的6名“最美宿管员”将获得荣誉证书，并将其事迹在每个宿舍楼前进行展览表彰。

（三）“最美视角”公寓寝室摄影、海报大赛

参赛方式：选手以自己寝室为素材，拍摄3张以上照片。各系遴选4件作品参赛。

报名方式：将作品于12月前整理好交本系自管会负责人,由各系负责人统一交给自管会。

评分标准：

1.照片摄影（40分）：摄影技术良好，照片清晰度高，照片中寝室文化信息可取性高；

2．寝室环境（20分）：布局舒适，物品摆放整齐，寝室卫生良好； 3.海报设计（40分）：突显寝室文化，体现寝室主题和基调，独特新颖、布局合理。

活动对象：学校全体学生参赛作品要求：

（1）参赛作品形式为照片，所拍摄的作品必须是发生在自己寝室的人、物、事。照片要求内容真实，角度新颖，形象生动，图像清晰，格式须为JPG文件，照片上不要附有日期、边框、水纹、签名等修饰，作品黑白、彩色均可。参赛者至少上交一组（4张）照片，题材不限。

（2）要求以个人形式参赛，每件参评作品需要另附以下信息：作者名称、作品名称、所在系别班级。以及个人详细的联系方式(真实姓名、联系电话)。（3）电子作品直接上传到邮箱，文件名为：学生姓名+作品名称，邮件正文：填写系别、专业、学生姓名、作品名称、联系方式。

奖项设置：

一等奖 3名，二等奖 6名，三等奖 9名，优秀奖 15名，最佳人气奖 3名说明：人气奖将在吕梁学院学生公寓自我管理委员会微信公众平台在线投票产生。

（四）宿舍美化大赛

活动对象：学校全体学生宿舍。比赛内容：（1）宿舍名称设计（2）宿舍风格设计评分标准：

（1）创意（20%）：设计内容新颖大方，主题鲜明。

（2）美观（10%）：整体效果协调融洽，搭配适中。布局合理，能充分体现大学生的生活品位，物品摆放整齐。

（3）环保（10%）：鼓励装饰品以手工制作为主。（4）设计名称别致，能体现室内设计的内涵。（20%）（5）卫生（40%）奖项设置：

一等奖5个，二等奖 10个，三等奖15 个，优秀奖20个，人气奖10个。说明：人气奖将在吕梁学院学生公寓自我管理委员会微信公众平台在线投票产生。

注：获奖者将为其颁发荣誉证书及奖品

一等奖：试衣镜

二等奖：鞋架

三等奖：洗衣液

优秀奖：衣架

5.安全文明公寓活动策划书篇五

绍兴文理学院元培学院生命科学系

绍兴文理学院元培学院

第一届安全文明公寓活动策划书

一、活动背景

举办该活动，旨在营造安全文明的校园环境，弘扬雷锋精神，构建和谐校园，进一步推进我校校园文明建设工作。为同学们创造舒适的校园环境，为“学雷锋”活动增添新活力，展现同学们良好的精神风貌，为广大共青团员树立榜样。让同学们认识到“学雷锋”不仅仅是一句口号，只有从身边小事做起，才能真正为学校为社会贡献出自己的一份力量。

二、活动目的清除校园“牛皮癣”，踢出校园小广告

三、大赛组委会

主办方：绍兴文理学院元培学院生命科学系

承办方：绍兴文理学院元培学院生命科学系

工作人员：生命科学系全体学生干部

四、活动参加对象

党员及预备党员

五、举办时间、地点

活动时间：3月25日

地点：教学楼及公寓楼

六、活动内容

(一).清理校园“牛皮癣”，剔除校园小广告；

1.活动地点：教学楼及公寓楼

2.活动工具：小水桶、刷子、刻刀

（二）.出海报；

1.活动主题：宣传雷锋精神和安全文明理念

2.活动工具：A4纸

（三）.打扫校园卫生死角。

1.活动地点：树上、草丛以及其他隐蔽处

2.活动工具：垃圾袋，垃圾桶，扫把等。

七、活动感悟

6.走进老年公寓慰问老人活动策划书篇六

晚霞更美

“夕阳更红•晚霞更美”走进

老年公寓慰问老人活动

策

划

书

理工分院机电一体化123班

2011年5月11日

“夕阳更红•晚霞更美”走进老年公寓

慰问老人策划书

尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这

个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延续不灭的传统美德。为此，我们开展了这个主题为“夕阳更红•晚霞更美”的活动。作为大学生，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给老人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。

一、活动概况

 活动名称：“夕阳更红•晚霞更美”走进老年公寓慰问老人活动  活动主题：“夕阳更红•晚霞更美”  活动对象：机电一体化123班

 活动主办方：机电一体化123班  活动协办方：思源红十字会

 活动时间：2011年5月日7：00——12:00  活动地点：老年公寓

二、活动目的 给老年公寓的老人们送去关怀和温暖，让他们感受到人间温情。 让全班同学们感受到为人民服务的快乐和满足，学会关心长辈、尊老敬老，培养坚强的心灵、顽强的意志、承担社会责任的信念。 锻炼全班同学的各项义务劳动技能，增长服务经验。

 为社会各界树立尊老敬老的榜样，弘扬尊老爱老的传统，让世界充满无限的爱，为创建河蟹社会贡献绵薄之力。

三、活动流程

前期准备

1、召开班级会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项

目分工。

2、组织相关人员到老年公寓熟悉路线、地形和环境。

3、联系敬老院主要负责人，待其许可，协商本次活动的各项具体

安排及相关细节。

4、取得团委的批准，并开出本次活动的许可证明。

5、确定参加活动的人数，向其再次补充介绍情况，积极动员他们

到时候通力协作，圆满完成既定服务项目。

6、活动宣传（海报等）。

7、准备活动设备（相机、旗帜、抹布等）

活动流程1、2011年5月日早7：00-7：20在学校“点石成金”广场统一集合，出发前集中全班同学，清点人数，交代细节。

2、依据自愿原则，全班同学可以自己带上礼物送给老人们。

3、到达敬老院后，所有同学与老人们举办一个小型见面会，组织人员介绍本次活动的来意，进行一段短小精悍的开场白，并请敬老院负责人致辞。

4、小型见面会结束后，各位志愿者按照既定安排展开服务工作，主要负责帮助老人们打扫卫生、提水、擦窗户、整理床铺、陪老人做游戏、聊天等，全面融入到敬老院的生活和活动中去。

5、相关工作人员负责全程跟踪拍照，记录下大家与老人们度过的每一分每一秒。

6、劳动完成之后，可组织同学给老人们表演一两个娱乐节目。

7、活动结束后，召集全班同学并清点人数。

8、组织全班同学与老人们及院方工作人员合影留念。

9、向院方负责人表示感谢，并对活动的不当之处请求谅解。并祝老人们生活幸福，长命百岁。

10、活动后，各位同学要及时完成活动感言，及时上交。

活动结束

1．活动后，各位同学要及时完成活动感言，及时上交。2．上传活动照片。

3．向团组织交活动总结以及新闻稿。

四、活动注意事项

1、班级同学要秉持“文明礼貌，优质服务”的原则，以平等亲善的态度对待每位老人，不得与任何老人发生争执。且与老人说话时要有爱心、信心和耐心。

2、所带礼物必须要在安全范围之内，不可以是易燃易爆，具有腐蚀性、放射性的危险物品。

3、进行劳动时，所有同学必须认真负责，不可自行到处闲逛，开小差。全体参与者必须遵守学院的工作纪律和规章制度。

五、活动负责人及联系方式

活动总负责人：校内组负责人：校外组负责人：

六、经费预算

名称车费打印费总计经费来源：班费

单价（元）

0.2

数量6

合计(元)

1.2

注：以上内容如需改动，皆以改后为准最终解释权归理工分院机电一体化123班所有

理工分院机电一体化123班

7.现代大学生公寓电气设计浅析篇七

大学生公寓是学生学习、生活的重要场所, 是校园精神文明的重要阵地和窗口, 改善学生居住条件是高校后勤工作的重中之重。大学生公寓的电气设计随着时代的发展其内容愈来愈多, 技术愈来愈先进。因此, 在学生公寓电气设计方面也向我们工程设计人员提出了更新更高的要求。从总体上既要满足它的安全性、舒适性的要求, 又要节约能源, 既要有足够的通讯设备, 又要有完善的信息设施及智能化系统, 而且在设计中还要满足日后发展的需要。此外, 学生公寓的智能化管理要与校园网络系统融为一体, 形成一个完整体, 便于学校对学生的统一管理, 同时考虑与其他专业 (建筑、结构、水、暖等) 有一个完善的融合, 使其在施工中不致于相互“撞车”。本文通过对文献资料的归纳与综合、专家访谈、实践探索等方法对现代大学生公寓电气设计进行了系统研究和探讨, 旨为大学生公寓的电气设计提供有益资讯。

1 配电系统

插座回路采用剩余电流动作保护装置 (RCD) , 动作电流为30m A的高灵敏漏电保护器;空调插座采用单独回路, 保护装置应能同时断开相线、中性线。为防止对电器可能出现的瞬时过电压, 可在终端箱进户端的相线、N线和PE线回路间跨接浪涌限制器 (LT) ;为电压隔离, 终端箱进户主开关可选用带负荷操作的隔离开关;为提高配电系统的灵活性, 增强美感, 应采用模数化终端配电设备。所有电源插座均为三线制, 采用暗装安全型插座, 插座的安装位置要方便学生的使用需要, 要选用面板美观的安全型插座, 以确保学生用电安全。

照明单独设置一个回路;学生公寓照明设计要有利于学生活动安全和有舒适感, 并且要与室内环境和谐统一, 浑然一体。照明灯具的选择应推荐采用节能灯具, 房间内照明采用电子镇流器的日光灯, 走廊及公共场所采用节能灯, 尽量减少白炽灯的光源;走廊灯控制开关设计为集中控制, 便于管理人员统一管理, 定时开关, 节约能源。

1.1 单间负荷的计算

学生公寓按用电量, 每个单间按一台淋浴器 (1.5k W) 、一台空调 (1.5k W) 、一台电脑 (0.4k W) 、台灯、台扇等日用电器及照明, 每个单间用电标准按4.0k W考虑, 综合加权功率因数取0.8~0.9较合适, 本文取0.85, 则Ie=Pe/Ue×cosФ=4000/220×0.85=21.4A, 根据计算, 对学生公寓每个房间的进户总开关、进户线取值:进户总开关脱扣额定电流取25A、进户线 (L、N、PE) 规格BV-750-3×6 (mm2)

1.2 导线的选择

导线的选择主要是确定导线的型号和规格, 要考虑到实际使用及未来发展的需要, 其原则是既能保证配电的质量与安全又能节省材料, 做到既经济又合理。其中导线型号应按使用工作电压及敷设环境来选择:选线截面时应留有适当余量, 相制中的中性线应与相线截面积相同, 三相四线制中的中性线载流量不应小于线路中的最大不平衡负荷电流, 文中每个单间照明回路的线径规格为BV-750-3×2.5 (mm2) , 插座回路的线径规格为BV-750-3×4 (mm2) 如线路电压损失值大于规定电压损失允许值, 应加大导线截面以保证线路的电压质量。

1.3 电器设备的选择

电器设备主要指电源配电箱、电表、控制开关、漏电保护开关及电源插座等。电器设备的选择合理与否直接影响工程的质量。选用时应根据住宅的负荷情况、安装要求、使用环境、设备的工作电压和工作电流等合理选择电器设备的型号规格, 注意设备的容量等级宁大勿小, 但又要避免选得过大造成浪费, 一般来说在计算工作电流的基础上选大一级即可。为确保其质量, 应选用符合国际电工委员会IEC标准和国内GB、JB有关行业标准, 并具有产品质量认可证书的电器产品。总之, 电器设备的选择尽可能做到安全可靠和经济合理。

2 防雷与接地

2.1 防雷内容与措施

高校学生公寓一般为多层建筑, 按三类防雷建筑物的防雷要求进行防雷设计, 防雷接地是将电流导入大地, 防止建筑物财产等遭到雷电流的破坏, 人身遭受雷击。作为第三类防雷建筑, 一般均采用在屋面安装避雷带和避雷小针作为接闪器, 利用结构柱内的主钢筋作为引下线, 上与接闪器焊接连通下与基础地梁及桩基内的钢筋相互焊接连通作为基础接地体, 要求接地电阻小于1Ω。当不满足要求时, 可补打接地极。此外要强调进行等电位联结, 也就是在设计施工中要把建筑物内附近的所有金属物, 用电气的方法连接起来, 使整座建筑物空间成为一个良好的等电位体, 这样能有效地降低建筑物内部和附近不同金属部件间的电位差, 从而避免内部的设备被高电位反击和人被雷击的事故。

2.2 安全接地的形式与要求

在住宅电气设计建设中为确保电器设备和人身安全务必做好用电系统的安全接地。目前大学生公寓配电系统方式一般采用TN-C-S系统, 用四芯等截面电缆埋地敷设, 进户后将PEN线重复接地, 进总配电箱以后将PE线与N线严格分开。在接地保护时, 通常采用防雷接地与保护接地共用接地装置或采用联合接地。每栋学生公寓楼均应在底层设置总等电位联结端子箱 (MEB) , 所有进出建筑物的各种金属管道、铠装电缆的金属外皮、弱电系统的接地、PEN线等均应与总等电位联结端子箱联结, 并通过总等电位联结端子箱与接地系统连通。

3 消防系统

大学生公寓是学生学习、生活的重要场所, 因此安装完善的消防系统, 对保护公共财产和学生的人身安全具有十分重要的意义。笔者认为在电气消防方面应做到以下几点: (1) 应采用两路供电方式, 一路为市电电源, 另一路为应急电源; (2) 有应急照明系统; (3) 应用手动响鸣火警警报系统, 如可能可加装火灾自动报警系统; (4) 开关和导线应选用符合防火规范的开关和阻燃型的电线电缆。

4 智能化发展

现代化的学校少不了现代化管理设施、设备的武装。管理信息化水平正在成为衡量学校总体水平的重要因素之一, 使用“一卡通”也是学校管理能否达到高水平大学的重要标志。它不但提高了物业管理水平和效率, 降低了成本, 避免重复投资, 而且计算机管理工作得到进一步的深入和完善。该系统集电能计量、负荷控制、用电保护、收费管理和用电资料统计分析功能于一体, 采用IC信用卡收缴电费。即“一卡通”技术进行预收费, 实现了学生用电“先交费、后消费”的智能化管理模式, 用户通过收费终端交费后, 所购电量数据即传送到控制系统, 当用户分路剩余电量用完时, 系统自动切断直至购入新电量。欠费断电提示、透支额度设定可以通过软件设置, 阀值报警两次。欠费自动断电, 交费自动供电, 存款打印存款凭条, 及余帐户额报表。管理员终端可对用户购电电量、使用电量、剩余电量、违规情况等历史记录按日、月、季度、年度进行统计分析。在设计布线中, 只需一控制线将所有的各层管理机柜与校园管理主机相连, 以计算机和通信技术为手段, 利用IC卡的强大功能, 在银行网络系统、校园网的支持下, 用户通过一张IC卡便可以完成通常的资金结算和某些控制操作, 解决了学生携带现金交费等繁杂的手续。

5 结束语

总之, 大学生公寓的电气设计在满足设计规范的前提下, 随着信息社会的发展, 内容将越来越来丰富。结合经济发展和学生生活水平现状, 本着适用、安全、经济、适度超前的原则, 为广大学生提供一个方便、舒适的学习、生活环境, 将是我们电气设计人员不断探讨的话题。

参考文献

[1]机械工业部, 中国计划出版社, [民用建筑电气设计规范], 2000年版.

8.从《大学生》到《滨河街公寓》篇八

小说写的是战后苏联大学生的生活、学习和爱情。主要人物瓦吉木和谢尔盖是中学同学，卫国战争爆发后双双应征入伍。战争结束后，从军队复员，又先后返回莫斯科，并同时进入莫斯科师范学院语言文学系。小说从三年级写起。谢尔盖一表人才，风流潇洒，天资聪颖，学习轻松，成绩优秀，博得同学的钦佩、女同学的青睐。瓦吉木正派憨厚，善于团结同学，学习扎实，勤奋刻苦，吃力地背英语单词，而谢尔盖却在电车上看英文侦探小说。英语教师在课堂上批评谢尔盖时，他微笑着用英文辩解，他们之间的对话没人听得懂。谢尔盖追求名利，一心想获得别林斯基奖金，为达到目的不惜采用卑劣的手段，甚至利用女友的感情。他复员的时候，在返回莫斯科的火车上认识了医学院女大学生华丽雅，并很快赢得她的芳心，但不久便抛弃了她。谢尔盖在写学年论文时，听说华丽雅表哥是莫斯科大学语言文学系的研究生，正在写论述屠格涅夫戏剧创作的论文，这篇论文对他写学年论文有用，便又去找华丽雅再续旧情。华丽雅帮他把表哥的论文弄到手。谢尔盖把研究生论文中对屠格涅夫戏剧创作分析的三个精彩段落抄入自己的论文。谢尔盖在系里宣读论文，受到教授和同学的一致好评，轰动全系，连平时同他不对位的拉果简科同学都连连称赞，接着论文又在《接班人》杂志上发表，谢尔盖成为全院的风云人物。谢尔盖私生活中不道德的行为和剽窃的行径暴露后，离开了集体，一个人躲在家里。瓦吉木热爱集体，关心同学，积极参加社会活动，到工厂领导工人文学小组。瓦吉木把谢尔盖拉回集体，大家欢迎他归队。谢尔盖在集体帮助下改正错误，又成为集体中的一员。“五一”节瓦吉木和谢尔盖同其他同学一起参加游行，穿过红场的时候听到斯大林喊出“苏联大学生万岁！”的口号，心潮澎湃。小说到此结束。

小说所描绘的苏联大学生的生活与我们的生活有很多相似之处，但比我们的生活丰富多彩。他们系里和班上有党团组织，我们也有。他们的团支部不定期开会，我们的团支部每周六下午定期开会，批评一周间团员所犯的错误，错误有严重的和不严重的。比如批评某同学不积极参加体育活动，不能通过劳卫制（当时大学生必须通过三级劳卫制），属于不严重的。批评我的单纯业务观点（那时还没有“白专道路”的提法），则属于严重的。所谓单纯业务观点是指我学习俄语不吃力，但并不把剩余的时间都花在政治课的学习上，不重视政治课。那时人民大学开设四门政治课：中国革命史、马列理论（即联共党史）、政治经济学和辩证唯物论。教学方法是灌输式的。教师在上面念讲稿，我们在下面记，与听写没有区别。第二周政治课时间进行课堂讨论，重复上一讲的内容，决不允许有个人的看法，那时也不可能有个人的看法。一次我提出课堂上记笔记记得手酸，也记不全，不如把教师的讲义印出来发给大家。我的建议受到全体团员一致的批评，团员同志们指出这正是我单纯业务观点的表现，一定要帮助我。如果我不及时违心接受大家的批评，不知会闹到什么地步。我们也强调集体主义精神，不许班上一个同学掉队。我们班十四五个人，其中调干生三名，其余是高中毕业生。这三名调干生年龄比我们大，文化水平比我们低，学俄语极为吃力，有的半年发不出俄语中的颤音。苏联教师倒比我们缺乏集体主义精神，毫不客气地给他们打两分。这样学习好的就有负担了，为什么只顾自己学习而不帮助学习差的同学？集体主义精神到哪儿去了？学习好的有义务帮助学习差的，不允许个人突出，全班同学必须齐头并进。但我们班的集体主义精神并未发扬光大，几个调干生仍然中途退学了。我们周末有舞会，星期三晚上举办音乐欣赏会，放的都是俄国古典音乐，播放前有人讲解。苏联大学生集体参观特列嘉柯夫美术馆，教授给同学讲解油画，介绍画家，我们非常羡慕。1953年北京苏联展览馆举办苏联油画展，我们都去看了，《又是两分》和《会议之后》两幅油画给我留下深刻的印象。《会议之后》描绘了青年团支部会散会之后，房间里只剩下受批评的一个团员。他低头坐在桌前，桌上放着堆满烟头的烟灰缸。我想起自己，支部会散会后我也一人在桌前坐过。我们考试的情形也与苏联大学生一样激动而紧张。同学们按事先排好的顺序进入考场。抽考签，坐到旁边的桌前准备，然后到坐着两三位老师的桌子前考试。苏联女大学生鲁霞考俄国文学史得了四分，高兴地喊道：“好漂亮的四分啊！”我们班也有个平时学习吃力的女同学得了四分高兴得叫起来。谢尔盖抓的考签是俄国诗人雷列耶夫，他对雷列耶夫不熟悉，托考完的同学叫瓦吉木给他抄几段有关雷列耶夫的材料，让下一个考生带进去。这种事我们班没发生过，但在别的年级发生过。拉果简科当面辱骂考塞尔斯基教授，在团员大会上受到警告处分，我们班也出现过类似的情况。一位同学对中国教师打分不满，说他打印象分，他的话被积极分子汇报了，于是我们召开团支部会批评他。因为问题并不严重，大家批评他说话要注意，没有给他处分。苏联大学生新年举办“圆白菜”文娱表演，教授和同学都参加，大家一起开怀大笑。节目多么有趣，同学们多么欢乐！但我一直不知道“圆白菜”是什么样的文娱节目。直到五十年后我在苏联教汉语的时候才参加过“圆白菜”文娱活动，但已经没多大兴趣了。

我们的生活没有苏联大学生丰富多彩。《大学生》引起我们对苏联大学生无限的向往，对未来充满美好的憧憬。苏联的今天就是我们的明天，是我们坚定不移的信念，所以一定要向苏联学习。还有一个原因，就是我们的生活比苏联大学生的生活枯燥乏味得多，《大学生》给我们的生活增添了亮点。我们的生活过于单调，过分强调集体主义，抹杀个性，甚至不允许有个人兴趣。个性等于个人主义，必须受到批评。除与政治课有关的书，读其他的书便会受到劝告，甚至批评。“其他的书”是指解放后出版的文学书籍，至于西方的文学作品和哲学、历史著作，不要说图书馆没有，即便有，以我们当时的觉悟，也决不会读。大学生虽然不禁止谈恋爱，但由于过分强调集体主义，把同学之间的关系完全变成“同志式”的了，影响了男女同学之间的自然关系。苏联大学生假期男女同学结伴旅行，到高加索登山，到黑海游泳，我们暑假也去过大连，但组织得十分严密，设有总领队和分领队，一切行动听指挥，自由活动的时间极其有限，没有一起度假的情侣。一句话，苏联大学生活得比我们自在，个人的活动空间比我们大。我所说的还是1955年以前的中国大学生，1955年以后的大学生学习的时间又比我们少多了，不是体力劳动便是政治运动，不过那时我已经毕业了。

《大学生》是一本粉饰生活的作品，没有真实反映战后苏联的现实。俄国远东大学的一位教授告诉我，他就是战后的大学生，学校没有食堂，一天能吃上一顿饱饭就不错了。不像《大学生》所描写的那样，学生按时到食堂用餐。学生太多，学校的宿舍住不下，学生自己找地方住，住在什么地方的人都有，甚至火车站，他就住在亲戚家，靠助学金没法生活，不得不打工。但学生们热情高涨，这一点作家写得不错。《大学生》与其他粉饰生活的作品一样，不敢真实描写苏联战后衣不蔽体、食不果腹的悲惨生活。这是俄国参加第一次世界大战、苏联内战、农业集体化、一次次清洗和卫国战争对国民经济毁坏的结果，没有什么不可以理解的。作者更没有正面描写战后政治运动对学校的巨大冲击。

苏联卫国战争期间，很多军人到过国外，目睹了外国的城市、乡村和人民的生活。西方国家人民的居住条件，生活水平与苏联相比，真有天壤之别。与盟军接触，特别是与美国军人接触，苏联军人发现他们并不是苏联宣传的凶恶敌人，而是有教养、重友情的人。他们当中有工人阶级出身也有资产阶级出身，但他们之间关系良好，没有矛盾，同心同德与法西斯作战。这让在封闭的苏联社会成长的人困惑不解，与他们从小接受的观念大相径庭。苏联作家帕斯捷尔纳克的小说《日瓦戈医生》中的一位人物希望西方的风刮入苏联，这是苏联知识分子的普遍愿望，然而这正是斯大林所最担心的。如果苏联人了解世界，了解西方，要求像西方人那样生活，就会戳穿斯大林的宣传，推翻支撑他政权的理论基础。资本主义国家的工人并未生活在水深火热之中，用不着苏联的无产阶级去解放。相反，资本主义国家人民比苏联人民生活得富裕得多，自由得多。工人阶级与资产阶级的矛盾并非对抗性的，是可以调和的，未必必然引发革命。美国军人的热情更给苏联军人留下深刻的印象，但又给他们造成巨大的精神灾难。战后美国人不忘反法西斯的俄国盟友，给他们写信，美国人做梦也不会想到收信的人纷纷被送入劳改营。斯大林感到形势严峻，不得不采取断然措施，于是他发动了一场声势浩大的反对没有爱国心的世界主义运动，这场运动波及所有的大学和科研机构、文艺团体，受害最深的是遗传学和控制论以及戏剧。我引用《苏联高层决策七十年》中的一段话：“自然科学也受到个人崇拜的影响。科学被划为‘资产阶级的’和‘无产阶级的’对立两类。量子物理学说、爱因斯坦的理论以及其他许多学说被说成是‘唯心主义的’和‘反动的’……爱因斯坦被看成‘危险的世界主义者’，控制论被宣布为资产阶级的伪科学。个人崇拜给自然科学所造成的危害最突出表现在生物学和现代遗传学领域。早在三十年代，李森科学派同瓦维洛夫为代表的遗传学家之间就展开过不同学术观点的争论，摩尔根、孟德尔的经典理论成了‘反动观点’。后来，李森科在生物学领域、农学领域独断专行，把生物学划分为无产阶级生物学和资产阶级生物学，许多生物学家因此受到迫害。”

斯大林在发动批判没有爱国心的世界主义的同时，大力树立、宣扬李森科的伪科学，钦定李森科学派为苏联农学领域的唯一学派。凡是反对李森科的人统统被撤职、打倒、清除以至关入劳改营。苏联第二号人物日丹诺夫的儿子、斯大林的女婿小日丹诺夫因批评李森科受到严厉指责，遑论他人了。斯大林树立伪学者李森科，借以阻挡西方吹来的风，这种做法给苏联科学造成多大损害他都在所不惜。斯大林发动这场运动还有深层原因：掀开一场新的排犹运动的序幕。这是个大题目，无法详谈，我只作为小说的背景简单介绍几句。

9.公寓安全知识竞赛策划书篇九

策

划

书

主办：徐州工程学院学生处

承办：数学与物理科学学院

XX年XX月XX日

公寓安全知识竞赛策划书

公寓，早已不单是师生休憩之所，更是承载着无穷文化内涵的精神家园，为了保护我们家园的完整性，也为了提高同学们的安全意识，我们应该携起手来，为共同营造一个安全有序的校园学习和生活环境而努力。

一、活动目的1、普及校园安全知识，增强同学们的安全意识

2、活跃校园文化气氛为同学们营造安全稳定的学习和生活环境。

3、提高同学们的自我保护能力，构建和谐公寓。

二、活动时间

2012年xx月xx日——2012年xx月xx日

三、活动对象

徐州工程学院（中心校区）全体学生。七个学院，共七支队伍，每个学院需有四位选手代表本学院参加比赛。

四、分工安排

策划：数理学院学习部——笪文涛、王雨伟

现场布置：数理学院学习部——XXX

主持人：数理学院学习部——XXX

多媒体控制：数理学院学习部——XXX

出海报：数理宣传部

后勤服务：数理学院学习部干事

分数统计：数理学院学习部——XXX

会场秩序：——数理学院学习部干事

五、赛程安排

比赛共分为三轮

第一轮（初赛）：2012年XX月XX日 xx学院，xx学院,xx学院对决。第二轮（初赛）：2012年XX月XX日。xx学院，xx学院，xx学院对决。

第三轮（决赛）：2012年XX月XX日。xx学院，xx学院，xx学院对决。

六、活动流程

1、向每个学院宣传此次活动，要求每个学院各组织一个代表队；

2、比赛前，由各学院的代表抽签决定比赛场次；

3、布置赛场，有秩序地安排参赛队伍入场；

4、由主持人介绍参赛队伍以及各轮题目类型及评分标准。

5、第一环节：牛刀小试。本环节为选择题，选手从主持人所给出的四个选项中选择一个正确答案。每队有一次求助机会，可以求助现场观众，也可以要求主持人去掉一个错误答案。各队依次回答，每队回答4道题。每题30分，答对加分，答错不扣分。

4、第二环节：锋芒毕露。本环节为选择题，选手在听到主持人说开始之后方可按动电脑上的抢答键参加抢答，如开始之前抢答，则取消该队下一道题的抢答资格，本题将交由现场观众回答。选手在抢答成功之后，只需回答“是”或者“否”。抢答题共15道题。答对加上10分，答错扣除10分。

5、第三环节：风险提速。本环节为选答题，共四轮，第一轮按前两环节分数由高到低顺序选择题目，如分数相同则由抢答决定顺序,第二轮按前两环节加上第一轮一共的分值由高到低选择题目，以此类推，每对回答四题。各参赛队需先告诉主持人选择多少分值的第几号题，然后听题并作答。答对加上相应分值，答错扣除相应分值。风险题难度与分值有必然关系，题型为选择、判断、简答三种。

七、奖项设置

冠军一队，亚军一队，季军一队。

八、要点提示

1.活动对抢答器的灵敏度要求较高；

2.现场观众过多，秩序维持任务艰巨

3.PPT播放十分关键，而且容易出错，需事先练习

4.赛前对各参赛队及观众讲明规则，赛场秩序必须维持好

5.赛前应进行演练，减少意外状况发生。

公寓安全知识竞赛通知一、二、三、四、本届公寓安全知识竞赛分为初赛、决赛两个阶段。以学院为单位，每个学院组织1支队伍参赛，每队4人。报名日期截止XX月XX日，联系人：XXX 初赛由各学院的代表抽签决定比赛场次。

初赛：分为两轮，从中选出胜者参加决赛；

决赛：决出冠亚季军

胜负判定