期考复习笔记

期考复习笔记（共7篇）

1.期考复习笔记 篇一

初一第一学期期考政治复习提纲

第一课珍惜新起点

1、初中生如何适应新的学习环境？

①调整好心态②尽快融入新的环境③结交新的同学和朋友④找到适合自己的学习方法

2.交朋友的方法有哪些？

①主动自我介绍②寻找共同话题③积极参加集体活动④热情大方 乐于助人

3.交友的意义？

①能够与朋友和谐相处，共同进步 ②丰富初中生活，使青春充满阳光 ③有利于大家相互帮助，分享快乐

4.为什么一个集体要有共同目标？

首先如果没有共同期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体

其次有了共同目标，就有了团结奋斗的不懈动力

5、如何建设好新的班集体？

（1）要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力；（2）每个同学各尽其能，发挥所长，奉献班集体（3）要团结协作，相互配合。

第二课把握学习新节奏

1中学学习的新特点？

课程变多，讲课速度快，难度增大，作业变多

2、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略？）①学会自主学习，减少依赖，增强学习的目的性和主动性

②提高学习效率，把握好学习的每个环节，从整体上提高学习效率

③科学安排时间，对学习时间有一个合理规划，有计划地学习，可以做到从容不迫 ④了解自己的学习方式 ⑤适应老师的教学风格

3、如何看待学习？

① 学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的 ② 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。所以学习中是有苦的。

③ 在学习过程中我们不断发掘自身潜能，获得超越自我的快乐。同时享有学习的权利，能够探索世界奥妙，这都让我们感到学习中的快乐

4、如何找到适合自己的学习方式？（为什么没有最好的学习方式?）① 每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式各有特点。②每种学习方式都有长处和短处，可以互相借鉴③学习不同的内容，往往需要采取不同的学习方式。④ 需要根据自己的实际情况和教师的教学实际，不断摸索，找到适合自己的学习方法。

第三课珍爱生命

1、人的生命的独特性表现在哪里？ ★

①人的生命的独特性突出表现在，人与其他动植物和微生物相比，人的生命最具有智慧。②人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生 价值的方式和途径的多样性。

（启示）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

2、为什么要关爱生命？ ★

（1）生命是地球上最珍贵的财富。世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；（2）生命是顽强的，也是脆弱的（3）每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存，息息相关。我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。

3、如何绽放生命之花？★★

①.肯定生命，尊重生命 ②永不放弃生的希望 ②提升生命价值

4、如何肯定珍爱生命？

①生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命，尊重生命 ②尊重善待他人生命

③当自己生命受到威胁时，我们不轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，我们应伸出援助之手

5、怎样做才能提升生命的价值？ ★★★

①我们要珍爱生命，追求生命质量，实现人生意义 ②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ③要树立崇高的理想，努力学习，提升自我综合素质 ④积极参加社会公益活动，勇于克服困难

第四课欢乐的青春节拍

1、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？ ▼▼

（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

2、青少年的心理有什么特点？

①智力发展逐步达到高峰期，但容易产生片面性与主观性 ②自我意识迅速发展，“成人感”增强，容易产生逆反心理 ③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，容易冲动 ④性发育加速，性意识萌动。

3、克服青春期烦恼方法、调控心理冲动的方法▼▼：

① 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 ② 通过听音乐或者打球，转移自己不良情绪 ③ 做自己的心理医生 ④ 向他人倾诉或合理宣泄

4、如何正确对待别人的生理变化？

在适当场合可以讨论青春期的生理变化，但不能取笑别人，要彼此尊重。

6、中学生应如何追求个性？★

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

7、男女同学之间应怎样正常交往？有什么作用？▼ ▼

①青青的友谊是无私的、纯洁，应该在集体中自然大方、掌握分寸，自尊自重的交往。②男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。青春的内涵

①青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化

②青春更多地体现在一个人的心态，气质，想象力和情感中，是从生命中涌动的一种全新感觉。

9青春的意义

①青春是活力的象征，蕴含着智慧，勇敢和意志 ②它使我们有了克服怯懦的勇气和敢于冒

险的魄力

③青春使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情享受人生竞赛的乐趣10 如何看待青春期的矛盾或烦恼？

①这些内心矛盾是我们成长过程中的正常心理现象

②它构成我们向前发展的动力，当然如果处理不当，也会成为妨碍我们发展的阻力 ③因此，借助各种力量调控心里矛盾是很重要的。

11青春期的心里烦恼有哪些？

①不大愿意和父母谈心②不喜欢管教③希望独立又不能自立④不能悦纳青春期的变化

第五课自我新期待

1、如何正确认识自己？p46★

① 要做到用全面的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。②要用发展的眼光看自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2、评价自己的途径与方法有哪些？p49

①通过自我观察 ② 通过他人了解 ③通过集体了解

如何对待他人评价？

我们要重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视

3、如何认识潜能？

①潜能是巨大的②潜能是多方面的③发掘潜能是取得成功的重要条件 ④潜能是有待开发和利用的4、人有哪些方面的智能（潜能）？p52

人的潜能是巨大的，是多方面的。每个人至少有七方面的智能。

语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。

5、人的潜能等于人的特长吗？

不等于，人的特长往往只是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要做有心人，善于把它们发掘出来。

6、发掘潜能的方法有哪些？p52 ★

（1）经常给予自己积极暗示：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，释放自己的潜能。

（3）在实践中激发潜能。我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

7、如何正确看待喜欢明星的现象？p54★

①喜欢明星是正常的心理现象。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高尚的工作热情和高尚的人格。

②但是，人无完人，明星也不例外。我们应善于从明星身上学习不同的优点，克服明星 的缺点，不断完善自己，不能盲目追星。

8、如何确立理想形象？

①我们要了解自己的个性和潜能 ②了解社会对各种职业的角色期待

③从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标

第六课做情绪的主人

1．情绪的基本分类有哪些？喜、怒、哀、惧。

2．情绪对人会产生什么不同的作用？ ★

情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：

① 积极作用： 情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；

②消极作用 ： 情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

4．调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）★

①注意转移法（ａ做自己感兴趣的事；ｂ改变环境；ｃ改变注意焦点等）

②合理发泄法（ａ向他人倾诉；b进行剧烈的运动；c放声歌唱或大声喊叫；d在适当的场合哭一场等）

③理智控制法（a自我安慰；b自我暗示、提醒；c自我激励；d换位思考；e学会升华）

5、辨析：情绪表达完全是个人的事,自己想哭就哭，想笑就笑。①这个观点错误。

②表面上，情绪似乎是个人的事，实际上，人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。

③我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

③我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。

6．情绪与态度有什么关系?

情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

第七课品味生活

1． 情趣和兴趣有什么区别与联系？

联系： ①情趣是以兴趣为基础而产生的（源于兴趣），没兴趣就谈不上情趣。②情趣通过兴趣表现出来。

区别：兴趣是不稳定、易变、短时间的；情趣是较稳定的，较持久的。

2．高雅情趣的作用？？★

（1）能愉悦身心，有利于我们身心健康

（2）能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率（3）能涵养品性，有利于我们提升道德境界

3.庸俗情趣危害？

（1）往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好愿景，只看到眼前事物，只图 暂时的感官快乐

（2）不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康 4．怎样追寻高雅的生活情趣？

（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）培养正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础

（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情趣，陶冶情操。

5、怎样全面看待好奇心？★★

① 拥有好奇心，去探索世界奥妙，实值得肯定与鼓励的② 当然，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养 自己高雅的生活情趣

③同时要把握好奇心的方向，培养正确的好奇心

6、盲目“从众”有什么危害？★★

①盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。②在生活中，我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

7、中学生在搞好学习的情况下可以培养多种兴趣爱好吗？

①中学生在搞好学习的情况下培养正当的多种兴趣爱好可以开阔眼界，增长见识，使我们的生活过得充实而有意义。

②发展正当的兴趣爱好，从表面上看耽误了一些时间，实际上对于青少年的健康成长、全面发展、培养高雅情趣具有重要的促进作用。

第八课 学会拒绝

1、诱惑的分类

①积极的诱惑（比如荣誉，奖励）；

②消极的诱惑（比如毒品，赌博，不良信息）

需要注意的是有些诱惑具有两面性，如金钱，电子游戏，小说

2．电子游戏（网络）的利与弊★

好的影响：①开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力； ②愉悦身心，开拓眼界，增长知识 ③查阅资料，获得新知

坏的影响（沉迷）：①影响身心健康，学习成绩和人际关系②容易养成不良行为，甚至走上违法犯罪的道路 因此关键是要做到适当，有节制

3、我们应当如何正确地看待金钱？

（1）生活离不开金钱，渗透于衣食住行用各个方面，在一定程度上能满足人们物质生活的需要

（2）对待金钱应该做到取之有道，用之有度，通过合法劳动和正当途径取得

4、我们应如何拒绝不良诱惑？★

拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。（4）联想后果法（5）提高认识，端正动机（6）培养高雅生活情趣

5、诱惑的危害★

① 毒害人的心灵，危害人们的身体健康 ②影响学习； ③影响个人进步与健康发展 ④可能

诱发违法犯罪

需要注意了解毒品，赌博，不良信息的具体危害（p84-86）

第九课 保护自我1、为什么要加强对青少年的保护？

①青少年是国家的未来和民族的希望，国家重视为青少年的健康成长创造良好的条件和环境

②生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素 ③青少年警惕性差，自我保护能力

低

2．怎样防范侵害，保护自己？ ★

①保持高度警惕是避免侵害的前提。②用智慧保护自己。③用法律保自己。

3.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）力量的对比；

（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。

4、．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

①遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害时，A、有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗； B、没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。C、万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

2.三下期考质量分析 篇二

教研组长姓名： 潘萍 手机号码：***

一、试题评价 ：

本次测试既遵循课标要求，又关注中年级过渡期学生的思维特点与知识储存量，依据教材而不拘泥于教材，力求把基础知识与基本技能的考查相结合，把课内知识与课外知识的考查相结合，把语文知识放置在一定的语文境界中，与学生生活紧密相连，力求以灵活的试卷与灵性的思路引领师生查漏补缺。

本张试卷命题与往年相比，试题难度有所提高，凸显以下亮点： 1．立足教材，注重基础，关注能力。

试题能紧密围绕年段基础知识和基本技能进行命题，侧重考查了本册教材所涉及的书写、生字新词、口语交际、根据课文内容填空等内容，共计54分。具体分析命题意图，可以看出此次检测既重视考查学生基础知识的掌握，又重视考查学生理解、运用的能力。

2．内容全面、灵活，关注学习态度。

从试题考查内容看，涵盖面广，全面考查了学生的识字写字能力、阅读积累及阅读理解能力、习作能力。此外，试题也注重了考查学生答题的认真态度。从抽查的试卷来看，有不少学生因为审题、读题不细致导致失分，由此可见，教师教学中要引导学生静心读题、审题。

3．题型多样，积累与应用相结合。

如：正确选择拼音和汉字这一题，不仅考查了学生对本册生字音、形的识记，同时也考查了同音字、多音字、语境识字等方面运用，灵活多样。“根据课内外的知识积累填空”一题，不仅检测学生对课文内容的积累，还检测了学生对生活常识口语交际的能力，一举多得。

二、学生答题总体评价：

卷面书写较欠缺，错字别字较多，积累得到重视，语感有待加强，阅读理解欠佳，表达能力不强，习作表达通顺，具体生动不足。

三、重温目标、优点、问题的分析及建议： 对照着课标要求，思考卷面中出现的问题，进而琢磨出一些解决问题的策略：

（一）书写方面：

苏教版语文教材特别注重学生书写习惯的培养，课后生字的描红，单元练习的写好钢笔字都有所体现，每学期的考试也都有类似的题型，分值不少，书写贯穿整个语文教学，非常重要。课标指出：要培养学生认真写钢笔字、毛笔字的习惯；写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。从课标可见中年段对识字写字还是很重视的。

1．好的方面：良好的书写习惯逐步养成。从学生答题情况看，多数学生的卷面整洁，大部分学生还是能正确、工整地书写汉字，能较好的掌握了汉字的书写小窍门，如：“漆黑”要注意“点”画的书写，“莲蓬”要注意上、下“捺”的写法等。抄写句子大部分孩子能做到书写、格式正确，第一题得分率为98%。

2．不足及原因：部分学生书写潦草，涂改严重，书写不规范。虽然绝大部分学生能够把字写正确，但是书写随意，再加上结构安排的不合理，所以字写得不规范、不匀称、不漂亮。

3．教学建议：

（1）注重教给写字的方法及技巧。（2）保证课堂的书写时间。（3）重视读帖训练及反馈展示。

（二）基础知识：

纵览整个基础题，都能关注学生语文素养的发展，力求夯实学生的语文基础知识，培养学生的语文能力。本次试题还特别强调积累后的实践运用，重视考查学生在具体语言环境中理解、运用语言的能力和习惯。较好地体现课程标准倡导的在实践中学习、运用语文的理念。

1.好的方面：基础知识的掌握比较扎实。

大部分孩子对本册生字词掌握得较扎实，对本册生字词中的同音字、多音字、形近字的辩析比较准确。能够理解所学课文、成语、诗句的大意。从答题情况看，孩子们都能背诵课文中要求的句子，较好地积累了课文优美语句、诗句、名言等，能知晓遇到火灾时的应急求援电话，并能够清楚表述如何求救。

2．不足及原因：（1）同音字混淆,出现错误较多的是：谈笑风生的“生”很多写成“声”，一泻千里的“泻”写成“泄”等。

（2）书写不注重细节，多笔少画，该勾的没勾到位，如：“蜿蜒”的“蜒”诗篇的“篇”、“挥舞”的“舞”；民族的“族”；称赞的“赞”等。

（3）对课文内容不够熟悉：从答题情况看，孩子们都能背诵课文中要求的句子，诗句、名言等，但是填空时错字、漏字较明显。

3．教学建议：

（1）把识字写字贯穿教学始终，提高识字写字质量。

（2）生字教学也不容忽视，中年级生字教学在以学生自主识字的基础上，教师要引导学生掌握难写以及易混淆的生字。对易错字要加强对比辨析，在词串、句子、课题、课文内容等不同语境中巩固运用。

（3）抓住关键词句，理解它们在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，体会表达效果，学会遣词造句。

（4）课堂上要继续加强朗读和背诵的指导训练，多请个别学生起来读，多给予评议，指点，着力培养学生的语感。

（5）加强语言积累，积极运用积累的书面语言来表达自己的想法和感受。（6）课文不能盲目地背诵，而是要理解记忆。

（三）阅读理解：

这次的阅读主要考查学生对文章内容的理解和联系上下文理解字词的能力。试题安排的这篇《水池里有几桶水》，题目的设计体现了第二学段“在理解语句的过程中，会运用常用的标点符号；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。”等能力。

1．好的方面：

大部分学生已具备初步的阅读理解能力和文字表达能力，多数学生在答题过程中能做到边读边想。

2．存在问题及原因：

（1）认真阅读文本、审题能力有待加强

虽然从整张试卷来看阅读题的失分率不算高，但有些学生没有养成认真阅读短文、认真审题、认真答题的习惯，答题粗心，缺乏审题时的耐心，未将文本读懂读透就盲目答题，缺少检查的习惯。如：加标点符号和选择正确的用词（填序号）就漏写或不填序号。

（2）学生理解语言的能力不强，如：联系短文说一说“孩子是怎样回答国王的，在横线上把报导的话补充完整。”有些孩子由于在数学方面缺乏生活经验，不能联系上下文来回答问题，所以这一题失分较普遍。

3．教学建议：

（1）在平时的训练中，要指导学生在答题前反复地多角度地研读文本，将文本读通读透了才开始根据题目要求进行作答。

（2）在阅读教学中要注重抓好篇章结构，揣摩文章的表达顺序，引导学生领悟文章的表达方法。

（3）读写结合，加强课堂“小练笔”。提倡学生写事实，写心得，写真情。（4）训练默读能力，提高理解能力、概括能力、读出心得体会的能力。（5）引导学生把语文学习的视野由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量，提高阅读的质量。

（四）习作部分： 1．好的方面：

大部分孩子能根据图意展开合理的想象进行描写，结构完整，语句通顺，内容具体，标点符号使用正确，能较清楚写好人物的对话。

2．存在问题及原因：

从检测中，我们看到相当的一部分学生对作文仍存在惧怕心理，不喜欢作文，不愿意书面表达，作文基本功有待加强。要求写好人物的对话，不少学生只是一两句话带过而已，不会把人物说话的内容写具体。究其原因，一方面是缺乏练笔；另一方面是学生的语言表达欠缺。不足之处主要表现在以下几方面：

（1）部分学生用第一人称来写。

（2）标点符号还是一个大问题。部分学生运用不规范。尤其是冒号、引号，漏写；有些段落直到最后一个字才有个句号。今后还必须加强标点符号的训练。

（3）作文格式不正确。部分学生的作文没分段，整篇习作就一个大段；个别学生错误分段，出现混乱局面。（4）部分学生作文内容空洞、平淡无味、语言表达不流畅，对于题目要求展开想象，部分学生只能够勉强达到。

（5）部分孩子的卷面书写不容乐观，整洁度有待提高。3.教学建议：

（1）深入解读《课标》，以《课标》指导我们的习作教学。

《课标》在习作内容、词句的运用与积累、标点符号、修改交流等多个方面为教师的“教”指明了方向。

（2）抓住课文中读写结合的练笔机会，走好“小”而“实”的习作之路。从模仿“例文”入手，以说写片段为主。特别是课文后面的小练笔，我们要把读与写结合起来，每一篇课文就是一篇很好的范文，三年级的作文是起步阶段，步子要小，要扎实。充分利用课后练习中安排的练笔的机会，同时，教师还要认真解读教材，善于发现教材中可挖掘的读写训练点，中年段的读写结合尤为重要，它是学生习作起步阶段最常用的方法。但读写结合贵在坚持，包括教师的评改和反馈，切不可走过场或流于形式。同时，教师要继续引导学生留心周围事物，关注生活，培养学生习作情趣，激发学生的习作愿望，多为学生创造“写”的机会。

（3）加强习作指导，培养学生审题和在短时间内进行文字表达的能力。审题要审些什么？怎么审？这些都需要教师在平时的教学中进行指导。我们可以让学生把题目默念几遍，抓关键词，想一想题目字面上的意思是什么，要求有哪些。

3.初一期考作文 篇三

窗外，雷声滚滚。像恶魔的爪子一般的闪电一次次将黑暗撕裂，如瀑的暴雨漫无休止地倾袭着大地。“啪!”刹时，光芒消失了，黑暗降临了，我顿时吓呆了……过了许久，我才反应过来“停电了!”

鞋子顾不得穿，赤着小脚丫在冰冷的地上乱窜，像只迷了路的小鹿。一道闪电划破了宁静的夜晚，雷声随之而来，“轰轰——”那雷声仿佛在嘲笑着我一般，在黑暗中咧着大大的嘴巴。

身体抽打了一下，冷了冷了，那温暖的感觉跑了，那昔日里对我无微不至的妈妈走了，只剩下那无比的恐惧与无助紧紧地将我包裹着，使我窒息……“妈妈，你在哪里啊?妈妈——妈妈，你不要丢下我啊!妈……”断断续续的声音从那双臂环抱，紧紧畏缩成一团，身体不断颤抖的身影的唇中溢出……

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

花之欢

窗外的雨，不知不觉变小了，雷声与闪电也随之消失，下着毛毛细雨的夜晚似乎格外明朗。一丝微弱的光进入了我的视眼，一个隐隐约约的声音从遥远的地方飘来……刹时，我仿佛看见一缕温暖的阳光正向我扑来。脚步声一次次的逼近。哦，原来是妹妹啊!当我想叫喊一声，示意我在这时，不知怎的，到嘴边的话又咽了回去，一个鬼点子在我脑海中划过：

扮成小老鼠吓妹妹!“吱——吱——”小老鼠出场了!“啊——啊——!”一个黑影突然狂叫，毫不留情的把手中的手电筒一扔，双脚直跺，双手也不约而同地紧紧抱着头，一转身，匆匆忙忙地跑了，像见到老祖宗似的。看着那落荒而逃的身影，我捂着嘴偷偷地笑了。突然雷大吼一声，仿佛在为我喝彩……

笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。

花之悟

走在绿油油的树林中，听着小鸟在枝头叽叽喳喳唱着优美的旋律，看着那调皮的阳光透过叶缝偷偷地在那水波如镜的湖面上嬉戏，顿时，一切烦恼都消失得无影无踪，剩下的只是宁静与快乐。抬头望着那蓝灰相间的天空，我不禁想起了停电的那晚，

想起了“地球一小时”的停电活动……你知道吗?如果按照参与“地球一小时”活动个体网民代表一个家庭，每个中国城市家庭每小时的平均用电0.8度计算，300万个家庭承诺熄灯一小时，节省出来的电量可高达240万度。这相当于九亿六千万克煤的能耗和960万升净水，同时还减少了24亿克二氧化碳和72亿克二氧化硫的排放。假如我们一个月一次，那么我们离“还地球青春不远了!”

如不从速利用我们的批判理性，依然极端自私地迷恋于权力而无视人类必须赖以生存的自然规律，一旦发现我们所执着追求的胜利无异于人类自杀时，恐怕为时已晚。

4.广告文案写作期考试题 篇四

一卷

一、选择

P21、创意指导（creative director,简称CD）：是广告创意的实际指导者由资深优秀艺术指导火文案撰稿人担任。

艺术指导（art director,简称AD）：也叫美术指导，通常和文案撰稿人结成创意小组，共同构思创意概念，并具体负责创意的视觉化工作。艺术指导是色彩和图案的专家。艺术指导还要和文案撰稿人一起负责广告作品的提案工作。

文案撰稿人（copy writer,简称CW）：与艺术设计人员共同构思创意概念，并具体负责文案写作工作。撰稿人是语言专家，一般是完稿前所有文字的撰写者。

P424、在强调产品或服务的附加利益时，常常容易忽略它们的固有物质利益，也就是最原始的机能。例如，饮料是解渴的，汽车是交通工具，洗衣粉是清洁衣物的。

P435、“固有刺激法”也叫“内在的戏剧性”，是由李奥．贝纳广告公司的创始人李奥．贝纳提出。

P597、广告表现中的诉求方式大体上可以分为感性诉求和理性诉求。

P669、驳斥性广告有效的原因是：1）他们比赞同性信息更有刺激性（强调冲突）；2）他们反驳了相反的声明，使得对手的攻势看起来不大可信；3）反驳性信息尽管比赞同性信息包含的赞同少，蛋确实是包含赞同的；

驳斥性广告的一个缺点是：它给受众提供了竞争对手的信息。尽管如此，在广告目标是防止偏好的改变或抵御竞争对手的攻势时，仍然是十分有效的。

P7610、FCB GRID表现四种典型的购买心理及其创意方法的图表

P136

14、广告准口号常常是特定品牌的广告口号，不同于企业的广告口号。

P187

18、广播广告脚本包括客户、产品、媒介、描述、播出时间、脚本主题、脚本陈述。其中，前六项内容一般写在脚本的左上角，只是起到识别的作用。脚本陈述放在它们的下面，是脚本的核心内容。

P193

19、电视广告的优势 1）具有很强的信赖感；2）具有很强的感染力；3）容易产生话题效果；

P216

21、互联网媒体的特性： 目标营销、容量巨大、形式丰富、互动性强、更新方便、效果易测、销售潜力；

P2435、企业广告：就是不推销任何特定的产品或服务，而是致力于改善企业形象、对某一社会事件或公益事业表明立场，甚至直接参与的广告形式。（或名词解释）

P278

24、广告文案测试方法有两种，概括来说就是：实验室测试法和现场测试法

二、填空

P11、广告文案，英文是advertising copy

P273、广告是传播过程。这个过程的核心就是“说什么”和“怎么说”。前者涉及策略，后者则涉及表现。

P697、横向思维法——创造性思维的基本方法

P969、标准的报刊广告文案是由以下几部分组成：标题、正文、附文、广告口号。

P134

11、一种写作方式是围绕企业名称或品牌名称来构拟广告口号。

P134 12、1）还有一种写作方式，就是围绕企业名称或品牌名称来构拟广告口号。具体来说，可以分为：拆名式 就是企业名称或品牌名称拆开来进行解释，往往给人以一种新鲜感。例如：“工友工友，木工之友”。2）呼应式 企业名称或品牌名称在上下句中反复出现，可是由于位置和组合的不同而产生新的含义。例如：“中华铅笔为中华腾飞绘制蓝图”。P173

13、典型的广播广告文案是由人声、音效和音乐构成的。

P208

15、文案创作人员需要制作脚本和故事版；

P232

17、户外广告文案的写作要求：信息单纯、文案简短、画龙点睛；

P275

19、广告文案的预先测试，包括发展性文案测试和评估性文案测试。

三、名词解释

P742、集思广益法 ： 也叫Gordon法，是美国智囊集团从事新产品开发的威廉.戈登提出的，这种创意方法的特点就是把需要解决问题的本质抽象出来以后进行比拟的办法。集思广益法就是在自然和生活中尽量寻找与所要解决的问题在形状、构造、性质、功能方面的相同之处，并从中获得启发。原理：在对问题的本质部分认识清楚的基础上，归纳出“关键词”。接着，对关键词进行各种各样的比拟活动，把比拟活动获得的创意与问题结合起来，从中获得启示来解决问题。

P103

4、引题交代背景，烘托气氛，正题概括广告的中心讯息，副题对正题进行补充说明。

P2435、企业广告 ：就是不推销任何特定的产品或服务，而是致力于改善企业形象、对某一社会事件或公益事业表

明立场，甚至直接参与的广告形式。（或选择）

四、简答

P107

1、衡量有效标题的指南1）引起读者的好奇心；2）调动读者的参与感；3）给读者以利益；4）简洁明了；5）给读者以新闻；6）指出目标对象；7）新颖独特；8）亲切自然；

P135

4、广告口号写作要求1）富有内涵；2）突出特点；3）新颖独特；4）通俗易懂；5）简洁凝练；6）号召性强；

7）适应需求；

P157

5、系列广告的特点1）主题单一性；2）风格的统一性；3）发布的集中性；

二卷

一、选择

P32、我国北宋时期的济南刘家针铺印刷广告雕刻铜版，是世界上迄今发现的最早的印刷广告工具。

P43、广告文案写作的本质特点——效益性。

P436、李奥.贝纳最成功的案例之一是为“青豆巨人“做的广告。

P648、理性诉求1)一面诉求与两面诉求；2）防御性诉求；3）驳斥性诉求；

P9113、集体的创意法有头脑风暴法、集思广益法和KI法。

P152

16、在美国，一般广告文案都在36个字到120个字之间。30个字以下的文案被称为“短文案

P210 20、电视广告的表现形式有直接式、推荐式、实证式、生活形态式、问题解决式、故事式、幽默式、虚构式、品牌形象式、卡通动画式等10种。

P222

22、网络广告既不同于报刊广告，也有别于广播、电视广告。由于上网的人们注意的时间较短，所以在一定程度上讲，形式要先于内容。

P261

23、公益广告是旨在增进一般公众对突出的社会问题的了解，影响他们对这些问题的看法和态度，改变他们的行为和作法，从而促进社会问题的解决或缓解的广告形式

二、填空。

P222、广告文案写作人员最基本的素质就是创造力。

P274、创意策略所要表达的主张，也就是商品或服务所能提供的主要利益点，或承诺、定位，经常使用“概念”一词来表述。

P45（9）

5、定位就是要通过广告，使产品进入消费者心中并占有一席之地。

P606、感性诉求方式分为4种：温馨诉求幽默诉求恐怖诉求代言人诉求

P838、仿词就是利用大家耳熟能详的成语、俗语、谚语、歇后语等，在此基础上，根据产品或服务的特点，进行第二次创造，从而使这些信息更容易被人们所记忆。一个成功例子是丰田汽车针对中国创造的广告口号：它把“车到山前必有路，船到桥头自会直”进行改动，变成了“车到山前必有路，有路必有丰田车”以此表明丰田车开拓中国市场的决心。

P9910、广告口号，也叫标语，是为了强调品牌或企业的独特定位和形象而提出的一句简明通俗，并能在较长时期内反复使用的宣传用语。

P182

14、声音CI的开发主要有两种形式，一是使用“声音代言人”，二是创造一段具有个性的乐曲。

P210

16、从总体上来分，电视广告可以分为视觉要素和听觉要素。

P234

18、户外广告图案配置与设计要点：明显醒目、巧用环境、注意时机、调动参与、P275

19、广告文案的预先测试，包括发展性文案测试和评估性文案测试。

三、名词解释。

P763、伍甘的FCB GRID创意法：1979年，美国广告专家理查德.伍甘总结出一套FCB的创意方法，经过多年的不断发展和完善，形成了FCB GRID创意法。伍甘主张，并非所有种类的商品都使用相同的广告创意方法，对于不同的商品应该有不同的创意表现。重要的原则是，先掌握消费者购买不同商品的不同心理与抉策过程，然后才能针对消费者有效应用广告策略去影响消费者。FCB GRID创意法把商品分为自我关心度高的理性商品、自我关心度低的感性商品、自我关心度低的理性商品和自我关心度高的感性商品四种，不同的商品应该有不同的表现概念。

四、简答。

P187

7、广播广告脚本的格式需要注意的是：1）音效和音乐部分要另起一行，并在底下画线，以提醒制作人注意，并表示它们在广告中的地位；2）广告中的每一位演员都必须注明角色，包括播演员这个角色。3）注明音调。

P207

9、电视广告创作的误区1）开场白过长，没有突出主要讯息；2）与产品或服务无关的幽默；3）令人不快的声音；4）节奏过快或过慢；5）演员表演的虚假；6）故弄玄虚；

P221

10、撰写网页文本的要点

1）突出关键字；2）务必保证你的次标题有意义而不仅仅是聪明；3）每一段旨在一个创意；4）运用项目符号来表达

复杂的思想；5）运用倒金字塔的方式写你的文案；6）就像你在传统写作中一样，精简词汇；

没标题

一、选择。

P7711、组合法就是把表现基调、表现方式和表现性格组合在一起的方法。

P8312、在人的视觉、听觉、嗅觉等生理感觉中，常常会相互激发，这就是通感。例如，看到美味的东西，会让人好像闻到了香味一样，会不自觉地流口水。文字的描述，通过联想，也能产生视觉化的效果。

P138

15、玄特纳认为“图片可以表现形象、演示过程、烘托气氛、煽动感情。但是一样它很难办到：让人行动。因此，呼吁、公告、命令不一定需要图片，但文字必不可少。

P178

17、推荐式（广播广告文案表现方式）由一个有权威、受人尊敬的人，或者消费者中的一员，介绍自己使用产品或服务的经验或感受，从而号召大家都来相应。

三、名词解释。

P271、创意策略

创意策略就是对产品或服务所能提供的利益或解决目标消费者问题的办法，进行整理和分析，从而确定广告所要传达的主张的过程。具体步骤：明确广告目标；目标受众分析；找出产品或服务的主要利益点；找出支持理由；确立格调 P253

6、公益型企业广告文案：这种形式的企业广告把公益性的话题或事件与企业结合起来，使人们在关注热点事件的同时，自然而然的想到与这件事有关系的企业。这样，既能为社会公益事业做贡献，有因媒体大量免费（或很少的费用）刊播又节省了广告支出，企业的知名度和美誉度也随之提高。

四、简答。

P121

2、广告正文写作指导方针

1）层次清晰、循序渐进；2）采用普通人的语言；3）语气坦诚友好；4）对个体说话；5）延续读者的好奇心；6）调

动读者的参与感；7）提供充分而具体的事实；8）强调关键的讯息；9）激发行动的欲望；

P133

3、广告口号的内容

1）反映商品的性能好，或服务水平高；2）用吉祥如意的言词，博取消费者的好感；3）讲述企业的历史或规模；4）

提醒人们更新观念；5）反映企业的文化理念；6）提出企业的发展目标；7）用鼓励性的话语，倡导人们行动；8）培养与消费者的感情；

P176

6、广播广告文案的写作要点

1）为听而写；2）通俗易懂；3）句式灵活；4）引发想像；5）讲求节奏；6）适当重复；7）注意停顿；8）鼓励行动； P197

8、电视广告文案的写作要点

1）电视广告文案要充分利用图像，文字要“一掷千金”；2）电视广告文案是弥补画面的不足，并将其深化；3）电视

广告文案要简洁明了；4）电视广告文案的语言不要追求自身的完整性；5）电视广告开始时的第一句话或第一条字幕具有标题的性质；

P228 直邮广告文案的写作要点

5.百色期考高二作文材料 篇五

阴沉的天空，灰色的大地。本是皎洁的皓月，如今却泛着猩红色的挣狞光芒，犹为刺眼。前方黑雾弥漫，化聚成一只只黑色乌鸦，在天空中昂首悲鸣，挣扎着羽翼，哀风掠过，惊鸿而逝。

街道边，斑驳的红漆大柱;苍白的柔纸糊窗;幽碧的青石板砖。各户朱门大开，却寂静如死水。唯有梧桐枯叶纷飞;百花凋零满地。

我，一个人，站在这荒芜的大街上，萧瑟的凉风刺痛我的双颊。我空洞的双眼，望着这似熟悉、似陌生的地方。一只苍白的，枯干的手掌出现在我面前，端着一个粗糙的，漆黑色的瓷碗，里面盛着幽色的液体。小荷

我害怕了，这里是人间还是亡界?是天堂还是地狱?或许这一切都没有答案，放眼望去，唯有无尽的棺木，和那凄凉美丽的鲜艳花圈，轻盈的白色纸钱在天空围绕飞舞。

我疯狂了，我到底是生还是死?我究竟是人还是魂?那关心我的父母是否在掩面哭泣，那支持我的朋友是否在寻找我的踪迹，那爱我的她是否会在我的坟头滴酒歌唱。

我痛心了，我是否还有来生?我是否还会回去?想念您的罗嗦话语，怀念你的把酒言欢，忘不掉你的柔软怀抱。我双膝跪地，仰天长啸，无法道尽离别苦，这种心痛让我没有眼泪。

或许，我们只有来生再见了，夺过瓷碗，一饮而尽，这一刻，我忘却情欲，忘却恩怨，忘却所有的是是非非。

6.自信面对期考优秀演讲稿 篇六

时间飞逝，转眼间又到期末了。明天就要期末考试了，不知道各位同学是否准备好了？想起上学期的期末成绩，有些同学们也许会感到十分紧张。期末考试是对整个学期学习成果的检验，所以越临近期末同学们越感到亚历山大，因此容易给自己精神上造成一些损害。所以今天我在这里跟大家讲的主题是“自信面对期考”。

面对期考其实并不需要太紧张，不要给自己施加太多压力，放开心态，放松心情，要有自信。无论之前的成绩是好是坏，只要你挥洒过汗水和心血，就要骄傲的宣布：“我奋斗过，努力过，拼搏过，我一定会有收获的。”要相信自己的付出与努力，以饱满的热情，积极自信的心态来面对期考，把自己最好的成绩展示出来。

自信是考场上克敌制胜的一把利剑，让我们一起带着自信，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，以此回报为我们兢兢业业的老师们吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

7.期考动员发言稿 篇七

全力以赴，挑战期考，创造辉煌

老师们、同学们：上午好！

今天是元月14号，距期考仅只有12天！

本次期末考试是对高一年级教学情况的一次全面检查和调研，是对各班管理水平和各学科教学水平的一次考核和评估，也是同学们向老师、向家长展示自己学业成绩的一次机会。同学们，高一阶段是你们高中学习生涯中的起点，期末考试为你们的勤奋学习、顽强拼搏提供了展示平台，期考成绩将计入你的人生档案；我希望每位同学都在这次考试中向家长、向老师交上一份满意的答卷。同学们，你们的父母正为你即将到来的这次期末考试心急如焚，我们的老师在正为同学们的考试精心备课，全县高中生正在摩拳擦掌，跃跃欲试。这次期末考试，容不得我们有一丝迟疑，这次期末考试，容不得我们有片刻停滞，这次期末考试，容不得我们有半点闪失！

为了更好地做好期末复习迎考工作，在此提出以下六个方面的要求和希望：

第一、各班要营造好迎接期末考试的氛围和环境

各班要营造安静、和谐的复习环境，班与班之间要瞄准比拼对象，要全方位进行比拼，比拼学风、比拼班风、比拼期考总成绩和排位，学生与学生之间要比拼谁更勤奋、更自觉、更投入、抗干扰能力谁更强„„.第二、要明确目标、制定切实可行的复习计划

我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。可以结合期中考试成绩，定下你每门学科具体的分数、和在班级、年级的名次。然后分析现状、找出差距，制定切实可行的复习计划。

第三、要保证高效课堂

课堂45分钟是我们学习的主阵地，希望同学们严守课堂纪律，向课堂45分钟要质量，做到高效复习。

第四、要发扬刻苦勤奋、顽强拼搏的精神(166/167/168/169)

成功的关键不只在于薪火初起，更在于恒久坚持，且还常与“劳其筋骨、饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁、锥刺股”等做法联系在一起。锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期考的辉煌。学习是件苦差事，但贵在持之以恒。每日不断地学习，也许很枯燥、乏味，但千万不要放任自己。要记住‘学如逆水行舟，不进则退’。放松对自己的要求就是为自己树立了强大的对手——惰性。所以，要学会以苦为乐。第五、从现在就开始行动

谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的头脑，“不打无准备之仗”，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手；千万不能贻误最好的复习备考时间。我们以前曾到长沙4大名校考察过，发现他们那儿的学生一个很重要的特点就是用功、刻苦。那里的学生流传得比较响亮的一句口号就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。进校学习，不是走亲戚，没有好酒好菜等着你不劳而获地去享受；进校学习，不是进网吧，进舞厅，没有潇洒自在等着你自由自在地去挥洒；进校学习，不是守株待兔，没有佳肴美味等着你白白地去获取；进校学习，就意味着吃大苦，流大汗，我们要“见时间之缝，插学习之针”，充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式、单词，多背一段文章，多温习一遍老师在课堂上讲的重点„„

只有保持像这样的“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，才可能聚沙成塔，把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限的力量！同学们应该从思想上正确认识学习，学习它不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习应该是一种追求、兴趣、责任，一种愿望，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有价值。第六、要全身心地投入。

期末考试与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上———不该看的书，一页都不能看；不该交的朋

友一个都不能交；不该聊的天，一句都不能聊;不该做的事，一件也不能做。

总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。

下面我想对那些少数、不爱学习的、顽皮同学，特别说几点：

1、你将成为怎样的学生是由你自己决定的。优秀生和后进生是完全不一样的，作业完成不一样，听课效果不一样，思考习惯不一样。如果你想成为一个优秀生，你就要像个优秀生的样子去做。

2、负起你的责任。成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心，所以你要负起你的责任。不要以为你永远是小孩子，总有一天，你会变成大人；总有一天，你也会教育别人的。所以，希望你们，从现在起，就要培养责任心，养成刻苦学习的习惯。

3、叉叉中学是一所有着优良校风和学风的省级示范性高中，历来就是校风严和学风正而被社会、家长所认可和称道，这里不是你来挥霍青春的地方，不是你谈恋爱、看闲书、玩手机、打架斗殴等胡作非为的场所；学校虽然有义务和责任来教育你，但是凤凰中学绝对不是你屡教屡犯的地方；如果你一意孤行，屡教不改，凤凰中学的规章制度绝对不会放过你。

同学们，冲刺的号角已经吹响！努力吧，是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前；是雄鹰就要一飞冲天！真正珍惜时间的人都善于抓住

今天，只有懦夫、懒汉才乞求明天。面对期末的挑战，我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫，未来把握在我们每一个人的手中！让我们苦战12天，逐鹿考场，用拼搏实现希望，用勇气收获未来！用优异的成绩报效家长、感恩老师！同学们，不苦不累，高中没味；不拼不博，等于白活！行动起来吧，请带上你们最锐利的头脑，握紧你们最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期考，去谱写属于你们自己的辉煌吧！

同学们，我们相信：经过你们坚持不懈的努力，你们的目标一定能够实现！