平易近人的近义词同义词和反义词

平易近人的近义词同义词和反义词（精选16篇）

1.平易近人的近义词同义词和反义词 篇一

顺从的近义词同义词和反义词

顺从的近义词

制服：1.古时依社会地位的高低规定服饰样式。2.指制服

服从：遵照;听从：～命令ㄧ少数～多数ㄧ个人利益～集体利服从

听从：1.接受依从。听从

依从：1.同意;听从。依从

遵从：1.遵照并服从。遵从

投降：1.停止抵抗，向对方屈服。投降

顺服：1.顺从;服从;归服。顺服

驯服：1.顺从。2.使顺从。驯服

盲从：1.盲目跟随;不分是非地附和。盲从

顺从的反义词

抵御：抵抗：全力抵御入侵之敌。抵御

抵制：阻止，不让侵入：抵制腐朽思想的侵蚀。抵制

投降：1.停止抵抗，向对方屈服。投降

违逆：1.违抗;不遵从。违逆

拒抗：1.抗拒。拒抗

顶撞：用强硬的话反驳别人(多指对长辈或上级)：他后悔不顶撞

反抗：用行动反对;抵抗：～精神 ㄧ～侵略ㄧ哪里有压迫，反抗

执拗：①固执任性，不听别人意见：脾气执拗|他性子执拗，执拗

固执：坚持己见，不肯改变：～己见丨性情～。固执

抗拒：抵抗和拒绝：奋力～ㄧ～命令。抗拒

迁就：1.降格相就，曲意迎合。2.迁往;迁到。迁就

作对：1.做配偶。2.做对头，为敌。3.做对联作对

顺从的造句

1.他顺从地服下了药。

2.我没有办法，也只好顺从照办了。

3.里有一只小狗，非常顺从我的话。

4.顺从你的心，做你想做的事。

5.从大家的意见，下令退到河那边死守。

6.对于别人提出的无理要求，我们不能一味的顺从

7.我特别想看动画片，可是妈妈说我作业没做，最后顺从了妈妈去学习了。

8.于传说中的.他彬彬有礼的言行，不了解的人以为是顺从，其实是避免同各竞争力量亲近的一个绝好办法。

9.君子为人处世，如果事情对义没有什么伤害，顺从低俗的做法是可以的;如果对义有害处，就不能顺从。

10.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

2.平易近人的近义词同义词和反义词 篇二

关键词：同义词,聚合关系,组合关系

引言

同义词历来是词汇学和语义学研究的热点。然而,同义词不仅是词语之间简单的意义联系,其本质还是以意义相同或相近为基础的语义聚合关系,这一观点得到了广大研究者的普遍认可。而纵观国内俄语同义词的研究,不难发现,从聚合关系和组合关系的角度研究同义词的成果还寥寥无几。鉴于此,本文旨在另辟蹊径,将俄语同义词纳入结构主义语言学的框架下,丰富同义词研究的理论方法。

一、聚合关系和组合关系理论

聚合关系和组合关系的概念由瑞士语言学家索绪尔Saussure首次提出。索绪尔认为,“语言是一个符号系统”而“在语言状态中 , 一切都是以关系为基础的”, 语言的核心就是聚合关系和组合关系(费尔迪南·德· 索绪尔 ,1999)。他首先将该理论用于词汇研究,从两个方面概括了词汇单位之间的关系 :1) 在语言系统内部 , 有着某种共同点的词在人们的记忆中产生联想 , 构成具有各种关系的聚合体一词群 ;2) 词与词在言语中构成线性关系 , 结合成各种组合体。这一基本论述后来发展成词汇一语义聚合关系和组合关系的理论。

二、同义词与聚合关系

同义词研 究首先要 区分语言 同义词 (языковыесинонимы) 和言语同义词(рече вые синонимы),后者又叫语境同义词 (ситуа тивные син онимы иликонт екстные с ино нимы),常常作为词汇学和语义学的研究重点,本文也不例外。语言同义词可从两个方面来界定 : 一是词汇意义相同或基本相同 , 即脱离语境的词汇的概念意义要相近 ;二是属于同一词类。( 郭聿楷 , 何英玉 ,2002: 74-75)

聚合关系反映到词汇层面,一般可以从形式和意义两个方面构成词汇聚合体。单从意义方面来看,可分为词汇意义、语法意义和修辞意义 ;而同义词通常只在词汇意义上具有共同性且“共性应大于个性”(王德孝,1989 :498)。那么只要开掘聚合体内部的“对立”,即词本身的“个性”,同义词问题就迎刃而解。

根据常规分类,可以将这种“对立”划分为语义范畴、感情评价色彩、语体语域色彩和搭配(我们认为,搭配与组合关系联系更加紧密,在此暂不作详细阐释)。例如,yмереть(死)–скончаться(逝世)–подохнуть(断气)都有“失去生命”的意思,该同义聚合体的“对立”表现在修辞色彩的差异上。就感情评价色彩而言,умереть是中性词 ;скончаться表尊敬,含有褒义 ;而подохнуть则带有贬义色彩。语体语域色彩方面,yмереть是通用语体词,适用于任何语体,使用范围较广 ;скончаться是书面语体词,具有庄严高雅的色彩 ;подохнуть是谈话语体词中的俗语词,带有粗俗色彩。把握好三个词在修辞色彩上的差异,使用过程中就不会混淆。

三、同义词和组合关系

组合关系是指出现在言语中 , 建立在线性基础上 , 各个语言单位之间的横向关系。与语义聚合体相比,组合关系“更多地取决于在言语中的具体运用”,体现为词在其不同意义上的搭配 ;而且“词与词的组合是严谨的,不是任意的”(Кожина, 1977:123 ;倪波、顾柏林,1995 :177),要受语法规则、语义特征、言语习惯、情感色彩和语言环境等因素的制约,这直接关系到词的搭配能力和搭配范围。例如 :играть一представлять— исполнять都有“塑造形象”的意义,谈及在戏剧作品中重塑形象时,исполнять和играть可互换 使用 ;而涉及到 歌剧、舞蹈、芭蕾舞剧的角色,只能用исполнять;在一些搭配中,исполнять和играть仍可互 换 :игратьглавнуюроль = исполнять главнуюроль,играть Чайковского = исполнять Чайковского。可见,词汇搭配是组合关系理论在言语实践中最直接应用。

语言的使用过程就是一个选词然后连词成句的过程。选词过程中,运用组合关系理论,将词的搭配能力、搭配范围考虑在内,才能实现准确生动的表达 ;否则就会因词害意甚至词不达意,进而影响交际进行。

3.平易近人的近义词同义词和反义词 篇三

【摘要】英语同义词数量庞大，对英语同义词的辨析是学习提高英语水平的难点。文章运用语料库语言学研究方法，定性与定量研究结合，以当代美语语料库（COCA）为基础，借助中国学习者语料库（CLEC），通过对study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、搭配词选择、类联接和语义韵等方面对比分析，揭示了中国学生对英语同义词意义的理解存在的误用和漏用的问题。语料库索引成为辨析区分英语同义词的有效方法。借助本族语语料库（COCA）同义词辨析方法可以广泛应用于学习者辨析掌握同义词。

【关键词】语料库方法 同义词辨析 语义韵 搭配词选 类联接

一、引言

英语是世界上使用最广泛的语言之一，词汇量极其庞大。由于历史因素和语音自身的发展，英语中有丰富的同义词。“Synonym”（同义词）来源于希腊单词“Synonymon”， 意思是“意思基本相似名字相似”。据统计，英语语言中同、近义词的数量约占60%以上。英语同义词占有如此大的比例，是语言学习的难点。

以往大多数英语同义词辨析研究都是利用英语本族语语料库BNC、FLOB、FROWN，利用当代美语语料库（The Corpus of Contemporary American English， 简称COCA）进行同义词辨析研究的较少，基于COCA 和CLEC语料库的对比同义词使用情况的研究更少，现有的语料库包括BNC，FLOB等，从收词量，更新程度，同义词条检索界面方面都无法与COCA语料库相媲美。常用动词study， learn 的意义丰富，故本文利用COCA，借助CLEC语料库从词频、搭配关系、类链接，语义韵方面对常用词汇study和learn这组同义词进行辨析。

二、搭配、类联接和语义韵等相关理论知识

搭配（collocation）是指“两个或两个以上的词在文本中短距离内的共现”。类联接（Colligation） 是词语搭配研究中的一个重要概念，由Firth首先提出。根据Firth，类联接是“语法范畴之间句法结构上的相互关系，不是与词语搭配平行的抽象，而是高一级的抽象”。类联接和搭配关系密切，搭配是从词汇层面来说的，而类联接更多的是语法层面。

语义韵（Semantic Prosody）是Sinclair借用Firth的“音韵”（prosody）一词而新创的语言学术语。它是词与它的搭配词之间在具体据语境中相互作用的结果。语义韵产生于词与词之间，词与搭配词之间，以及搭配词之间的相互关系中。” Stubbs将语义韵分为消极语义韵（negative prosody）、中性语义韵（neutral prosody）和积极语义韵（positive prosody）三类。

三、研究设计

本研究使用语料库对比的方法，结合语料做定性和定量相结合的研究同义词辨析问题。本次研究使用了http：//corpus.byu.edu/coca/ 网站提供的语料库资源和中国学习者语料库的资源。

本族语语料库为当代美语语料库（The Corpus of Contemporary American English， 简称COCA）收集了大量的英语作为本族语的使用数据，中国学习者语料库（CLEC）收集了中学生、大学英语四六级和专业英语低年级和高年级在内的学生书面语语料。常用动词Study， learn的意义丰富。在《朗文当代英语高级辞典》中，learn作动词时的义项有“学习，学会；获悉，得知；熟记，记住；（慢慢）懂得，（慢慢）领悟”。study作动词的义项有“学习，攻读；仔细察看；研究”。本研究借助两个语料库对一组study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、搭配词选择、类联接和语义韵等方面对比分析，揭示了中国学生对英语同义词意义的理解存在的误用和漏用的问题。

四、研究数据与讨论

1.COCA 语料库不同语域中的分布情况。检索结果发现，learn 和study 在COCA 中出现的频率相差很大，分别是60419和144755，study 出现的频率是learn 的两倍多。从各个领域类型的差别来看，如表一所示，总体来看learn 在COCA所收录的五大语域中分布较为均匀，其中以学术期刊和杂志中分布最多，其次是报纸和口语，小说中分布最少。

2.搭配和语义韵特征。本研究以learn和study作为动词，主要考察study 和learn 的宾语和副词的特征，辨析两个词的搭配特征。Learn 的宾语搭配词中有大量表示“某项技能”的高频宾语搭配词，与skills 一词搭配使用最频繁。其频率为483和MI值是5.32。以下是对study， learn 的搭配词进行的归类分析：

（1）study侧重“研究”的意义， 特别侧重”研究”或 “学习” 文科类。如：history， anthropology （人类学）， philosophy （哲学）， psychology （心理学），sociology （社会学）， journalism（新闻学），literature， astronomy （天文学） ；其次是宗教或相关宗教书籍和艺术类名词。如：theology（神学）， bible， Buddhism， Koran（可兰经）；art， music， painting， piano， architecture （建筑艺术学） ； 再次是理工学科或者医学名词。如：physics， biology， engineering（工程学）， science，math， chemistry， medicine， anatomy （解剖学）。

（2）learn 侧重“学习”的意义，特别侧重“学习”语言类和与语言学习相关的名词。如：English， Mandarin， Hebrew， Algebra， lingo （行话）， lesson（s）， vocabulary， grammar， alphabet， slang （俚语）， language， lessons ，vocabulary 等。其中lingo的MI 值高达6.19。

3.COCA 语料库 和 CLEC语料库中动词learn 和study 右侧搭配词和语义韵比较（V+N* 的类联接）。在COCA中 study直接搭配的名词中使用最多的词不是English 而是history， study 的意思是“研究”，在COCA中，使用频率最高的十个搭配词是history， effects， art， engineering， behavior， literature， impact， painting， medicine， philosophy，意义以“研究”为主，与学科术语词搭配使用。由于受母语迁移的影响，中国学习者对study意思的理解和使用侧重“学习”意义，特别是语言方面的学习，忽视了“研究”的意义。STUDY一词的意义的理解不够深入，掌握不够全面，甚至存在误用的现象。

中国学生对Learn 的意义的掌握主要是“学习”，侧重学习某种语言或者技能，与本族语COCA的用法相一致。经过在COCA语料库检索发现，“学习或习得知识”的表达用acquire /gain / get / obtain knowledge 更为地道。可见中国学习者受母语迁移的影响，中国学生对 “学习知识”的表达欠妥当，有中式英语的倾向。

Learn 在COCA 中的高频搭配词有ropes一词。Learn the ropes 意义为“熟悉某一行业”，而中国学习者语料库中没有检索到这个固定搭配用法，说明中国学习者没有掌握这一表达，对learn 一词的意义和搭配的掌握不够全面。

4.COCA语料库中，动词study， learn 副词和介词搭配词比较。learn 作动词时侧重与表“速度”和“时间” 的副词连用，如quickly， rapidly， faster， early；其次是表示“效果”的副词，如effectively， successfully， 再次是与表“程度”和 “感情色彩”的副词，如：easily， gradually， properly， differently， exactly， painfully 等。这些副词带有中性语义韵。

study 作动词时侧重与表“仔细、认真、专心、勤奋”等意义的副词连用，这些副词带有积极的语义韵，如closely（仔细地）， carefully， seriously， intently（专心地）， diligently；其次是与表“强度和广度”的程度副词，如extensively （广阔地）， intensively（强烈地；集中地）， further， thoroughly （彻底地） ；再次是与表“科学研究”相关的副词如statistically （统计地）， scientifically，empirically（经验主义地）等。

综合以上结论可知，learn 强调“学习”或者“习得”的速度和效果，其搭配词带有中性语义韵。然而“study”则强调 “学习”或“研究”的动作过程，特别是强调研究的细致、严谨和科学性，副词搭配词带有积极的语义韵。

五、结论

英语词汇是英语学习的基础，英语同义词辨析是英语学习的重点和难点。本研究利用COCA语料库和CECL语料库， 选取一组常用动词study和learn进行了同义词辨析，研究发现study， learn 宾语和副词搭配词各有特点，中国学生对两词的意义理解不深入，搭配的掌握不够全面，甚至存在误用的现象。由于受母语迁移的影响，中国学生对study意思的理解和使用大多仅限于“学习”意义，忽视了“研究”的意义。故中国可以通过检索英语作为本族语的使用的美语语料库，通过观察分析检索单词在本族语语境中同义词的使用情况，结合大量真实语境加深对英语同义词的语义韵和搭配词的理解，掌握更地道的英语表达。

由于时间精力的限制，本文仅对一组同义词进行辨析，而CLEC和COCA的涉及的语料数量和范围也存在很大差异，故基于两个语料库对learn/study的语义韵，类连接，搭配的对比研究，存在以偏概全不足之处。

作者简介：

田东旭（1990-），女，湖南永顺人，中南大学外语语言学及应用语言学研究生。

4.俊秀的近义词同义词和反义词 篇四

俊美

秀丽

清秀

英俊

姣好

俊俏

美丽

俊丽

俏丽

俊秀的反义词

粗陋

丑陋

丑恶

俊秀的造句

1、她的身材也高挑，容貌也俊秀，不过和他的相似度仅此为止。

2、一个亭亭玉立的少女出现在门里边，洁白的皮肤，俊秀的脸庞，黑亮的眼睛，长长的睫毛，正吃惊地看着她。

3、他有着好莱坞明星的俊秀长相，还有个特别引人注目的家庭——声音甜美的妻子和一对人见人爱的孩子，这些都给我耳目一新的感觉。

4、明澈，俊秀，健康的眼睛。

5、望着信纸上苍劲俊秀的毛笔字体，福岛佳代的脸上满是喜悦。

6、当我打开前门的时候，看见门外站着一个俊秀的少年，手里拿着一叠报纸。

7、岛上处处是挺拔俊秀的椰子树，站在海边，欢迎远道而来的客人。

8、俊秀的蒙塔古啊，我真的太痴心了。

9、简约而时尚的设计，小巧精致，飘逸出俊秀的气质。

10、私以为俊秀唱情歌时眉毛间皱起的“川”字形是相当克里斯马的。

11、陕西庙画手稿大都构图饱满，线条飘逸俊秀，也有一些作品形象夸张，用笔泼辣，风格粗犷豪放。

12、这是一个多山的俊秀国度。

13、红色的圆柱，配着五光十色的门窗画梁，显得俊秀而雄伟。

14、香樟树就像苏东坡的书法，圆润连绵、俊秀飘逸，却又中规中据。

5.诚恳的近义词同义词和反义词 篇五

忠厚：忠实厚道：忠厚笃实|他为人很忠厚。忠厚

诚实：言行一致、表里如一的道德品质。与“虚伪”相对。表诚实

老实：①诚实：忠诚～ㄧ当～人，说～话，办～事。 ②规老实

赤诚：极真诚;忠诚：待以厚礼，报以赤诚|爱国赤诚。赤诚

憨厚：老实厚道：心地～。憨厚

恳切：诚恳而殷切：言词～ㄧ情意～ㄧ～地希望得到大家的帮恳切

朴实：质朴诚实：朴实无华。朴实

真挚：真诚恳切：他说时声泪俱下，感情很真挚。真挚

真诚：1.真实诚恳。真诚

至诚：1.极忠诚;极真诚。 2.古儒家指道德修养的最至诚

忠实：①忠诚老实，十分可靠：忠实厚道|忠实的信徒|忠实忠实

诚笃：①诚实厚道：为人诚笃|人贵朴讷诚笃。 ②真挚深诚笃

厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄：为人～丨他是个～人。厚道

诚挚：恳切真挚：言语诚挚可亲|致以诚挚的祝福。诚挚

至意：1.极深远的用意。 2.极诚挚的情意。 3.至意

恳挚：(态度或言词)诚恳真挚：～的期望ㄧ词意～动人。恳挚

殷切：1.深切。殷切

真切：确切，切实：这出戏对人物内心表现得十分真切。真切

诚心：1.诚恳的心意。 2.真心诚意。 3.存心﹔诚心

诚恳的反义词

虚伪：不真诚;表里不一：这人很虚伪|虚伪的同情心。虚伪

奸诈：虚伪诡诈。奸诈

狡诈：狡猾奸诈：阴险～。狡诈

虚浮：1.浮而不实。虚浮

权诈：1.权谋，诈术。权诈

险诈：1.阴险狡诈。险诈

圆滑：形容为人世故而不诚恳，敷衍讨好而不负责任：处世圆圆滑

诚恳的造句

(1)你待人这样诚恳，使我很受感动。

(2)大家都豁达地接受了小王诚恳的道歉。

(3)他看上去待人诚恳,实际上居心叵测。

(4)我诚恳地向你赔礼道歉，请你原谅。

(5)他热情诚恳，大家都愿意亲近他。

(6)他诚恳地向我提出了一些意见。

(7)她热情诚恳，大家特别愿意亲近她。

(8)王警官为人诚恳，热情，是个表里如一的人。

(9)老师的话非常诚恳，可惜他没有听进去。

(10)他学习成绩优秀，待人诚恳，工作积极，是中队长的合适人选。

(11)老师的这番话十分诚恳。

(12)校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。

(13)别看他外表忠厚诚恳，实际上却是一个口是心非的偽君子。

(14)我希望你还是诚恳做人,不要像现在这样玩世不恭。

(15)敬爱的周总理对群众诚恳热情，虚怀若谷，使每个见过他的人都深受感动。

(16)周总理对群众诚恳热情,虚怀若谷,每个见过他的人都深受感动。

(17)望着她那虚心诚恳的神色,大家高兴地笑了。

(18)老何待人又热心又诚恳,真是古道热肠。

(19)他的诚恳驱散了我心头的疑云。

6.衰退的近义词同义词和反义词 篇六

没落：①衰败;趋向覆灭：没落阶级|没落的地主家庭。 没落

衰弱：①身体精力、机能等减退：身体衰弱|神经衰落|心脏衰弱

阑珊：〈书〉将尽;衰落：春意～ㄧ意兴～。阑珊

衰退的反义词

鼎盛：正当兴盛或强壮：～时期ㄧ春秋～(正当壮年)。鼎盛

旺盛：1.炽盛。 2.兴旺。 3.谓情绪强烈﹑高涨旺盛

振兴：发展使兴盛：振兴中华|振兴工业|振兴教育。振兴

衰退的造句

1、我们在这次衰退中寻找着魔鬼。

2、它们正在预测这次衰退将在接下来的几个月内结束。

3、身体虽然垮了,但革命意志并没有衰退。

4、房地产开发的衰退拖累了增长，跟上年如出一辙。

5、因为经济急速衰退，这些小公司一间间关门，剩下的也难免有着兔死狐悲的悲哀。

6、就好像衰退根本没发生过一样。

7、在我看来很有趣的是，对停滞不前的定义之一，就是要衰退。

8、有些革命意志衰退的人,只一味地求田问舍,为自己打算,这是最没出息的。

9、老年人记忆力衰退，做事常常丢三落四，年轻人应体谅。

10、但这并非意味着景气衰退已经结束.

11、世界陷入衰退又怎么样?

12、整理你的观察名单开始，学会利用这次危机和衰退提供的线索对名单进行精简。

13、金融市场如此反复无常，许多公司在经济衰退的长期打击下开始抛售股票，很难看出将来会怎样。

14、对于今天世界经济衰退的原因,有人说是人们没有购买力,有人说是竞争过甚,这都是群盲摸象,只知其一不知其二的看法。

7.英语同义词“看”的比较 篇七

1、look泛指看的动作, 指有意识的看, 但未必看见。

(1) We looked, but saw nothing.我们看看, 但是什么也看不见。

(2) Looking at his watch, he found it was already ten o’clock.他看看表, 发现已经十点了。

2、glance指正在专心做谋事时或于匆忙中草草看一眼的动作, 意为看一眼, 看一看。

(1) He glanced at his watch.他看了一下手表。

(2) I glanced round the room before I left.我离开房间以前扫视了一下四周。

(3) She glanced shyly at him from behind her fan她羞涩地从她的扇子后面看了他一眼。

3、gaze凝视, 强调看的时间长, 用于表达惊奇、羡慕, 迷恋等所用的眼神。

We gazed at the stranger, wondering who he was.我们注视着那位奇怪的人, 想知道他是谁。

The girl gazed after the slowly vanishing boat.那位女孩目送小船慢慢离去。

4、gape指目瞪口呆地看着。

(1) She gaped at the tall man, but not believing that he was her younger brother.她目瞪口呆地看着那个高个子男人, 不相信他就是她弟弟。

(2) Those country visitors were gaping at the pictures.那些乡下人张口望着那些画。

5、glare指愤怒或威胁地凝视, 强调敌视或恐怖。

(1) He glared at his opponent in an argument.他在辩论中目不转睛地看着对手。

(2) He glared at the man who had insulted him.他怒视着侮辱了他的人。

6、stare盯着看, 指一心一意地凝视, 特别是睁大眼睛看, 带有惊奇、赞美或害怕的神情, 也可指傲慢或无礼地看。

(1) Do you like being stared at?你喜欢被人盯着看吗?

(2) It’s rude to stare at other people.盯着看人是不礼貌的。

7、watch注视, 指注视动静和变化。

(1) Late one night, as I’m getting ready for bed, she comes to the bathroom door and watches me brush my teeth.一天深夜, 我正在洗漱准备睡觉, 她走到卫生间门口看着我刷牙。“When Allie Left Home…” (姜俊译, 注, “College English 2002年第5期)

8、contemplate指注意看, 正式用语。

(1) The boss contemplated the young man skeptically.那老板怀疑地打量着那年青人。

(2) When I contemplate the sea, I feel calm.当我凝视大海时, 我就感到宁静。

9、regard旧用法或文学用语, 指仔细看。

(1) He regarded that painting, which reminded him of his schooldays.他注视着那张油画, 这使他回忆起了学生时代。

(2) The boys regarded at their famous new teacher with full admiration.孩子们敬慕地注视着他们新来的名师。

1 0、read指看 (书) 或看 (报) 等。

(1) I hope to read the book in the original.我希望看这本书的原文。

(2) After writing something, read it over twice at least.写了东西, 至少要看两遍。

1 1、see看见, 一般用语。

(1) They could see nothing in such darkness.在这样的黑夜里他们什么也看不见。

(2) I saw something moving.我看见什么东西在动。

1 2、behold看见, 文学用语。

(1) I beheld the beautiful sunrise at the top ofMount Tai.我在泰山顶上看过美丽的日出。

(2) We beheld the fish rise.我们看见鱼游出了河面。

1 3、wacth观看。

(1) In the evening we watched dancing and singing in a big theatre.晚上, 我们在一家大剧场观看了歌舞。

(2) In the meantime we could watch ball games or the horse racing.与此同时, 我们还可以看球赛或赛马。

1 4、gloat得意地看, 怀着自私心里的喜悦去看;幸灾乐祸地看。

(1) He gloated over his wealth.他心满意足地看自己的财富。

(2) The children gloated over their birthday gifts.孩子们心满意足地看自己的生日礼物。

1 5、peek指偷看。

(1) He peeked at the girl from time to time.他不时地偷看那个女孩。

(2) Her voice was faint and cracking.I peeked out from my covers to see tears running down her cheeks.妈妈的声音微弱而沙哑。我从蒙在头上的被单里偷眼看见眼泪正顺着妈妈的脸颊淌。“If There’s a Will…” (张继文译, 注, “College English 2002年第5期) 。

16、peer仔细看。

(1) She peered at the tag to read the price.她仔细看标签上的价格。

(2) She peered at the photo.她仔细看这张照片。

17、spy看见, 发现, 指第一次看见。

(1) She spied someone coming up to the garden path.她看见有人从花园的小径走来。

(2) The soldier spied an enemy’s submarine.那位士兵发现了敌军的潜水艇。

通过对英语同义词“看”的比较, 我们了解到这些同义词可根据表达需要分别用于不同的情景和文体。不同方式的“看”传递不同的含义或情感。不同的动词选用不同的搭配关系。学习和了解不同内涵、不同语义、不同用法的同义词, 我们在作文或口语交流中就能准确生动地表达自己的思想。

参考文献

[1]张其春、蔡文荧:《简明英汉词典》, 商务印书馆, 1997年。

8.创新的同义词 篇八

创新无处不在。从猿人渐渐直起的腰杆，到国人至今不愿离口的四大发明，到让世界进入快镜头的工业革命;甚至将苏联的“城市包围农村”本土化成“农村包围城市”，都是创新。但是，当在一个特定的时代被全世界各个角落、各个阶层的人反复强调、全民追求的时候，它忽然变得高深而神圣。就在眼下这个时代，创新好比2008年的股市，连菜市场里都在谈论，当“创新”出现在2014年11月的北京大学国家发展研究院诺贝尔奖论坛上时，它多了很多同义词，让人们了解创新的多种表现形式。

Tobias Degsell：

瑞典诺贝尔奖博物馆馆长

创造力

诺奖得主（我们不使用赢家一词，因为其他人并没有输）有一些共同的特点：坚持（persistency）、交流（communication）、质疑（questions）、愿景（vision）、协同工作（work combine）、激励（courage）、 能力（competence）、网络（networks）等。

勇于犯错

17岁的诺贝尔曾周游世界，目睹了欧洲和美国在工业革命时代的蓬勃发展。他尤其注意到了以甘油为基础的爆炸物随处使用，其用途之广、威力之大以及操作不当后的严重后果都震撼了诺贝尔。几年的旅行后，诺贝尔开始将安全炸药的发明作为自己人生事业的开端。

他在斯德哥尔摩也建立了很多工厂，并且让这些工厂根据他不同的配方来生产不同的产品和材料，通过比较得出到底哪个配方是最优的。在一次爆炸事故中，他的弟弟去世了。但是诺贝尔并没有因此停止，直到几年之后他在发现了一种矿物质，它和甘油为主的燃料组合在一起，非常稳定，不点火就不会爆炸。

不尊重传统

Tobias曾在印度做过一篇主旨演讲，只有一个关键词，就是“不尊重”，这在等级森严的印度可是让人坐立不安的观点。他举的例子是2011年因发现准晶体获得诺贝尔化学奖的以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼（Daniel Shechtman）。

早在19世纪，德国科学家就总结并通过数学严格证明，为了满足晶体的平移对称性，晶体只能出现n=1、2、3、4、6等五种旋转对称轴，不可能出现n=5和n>6次的对称轴。然而，1982年，正在美国霍普金斯大学从事航空用高强度铝合金研究工作的谢赫特曼，在电子显微镜中看到，快速冷却的铝合金中出现了一种新的相，其电子衍射斑具有明显的5次对称性。

这在当时引起极大争议。晶体学权威、两届诺贝尔奖得主鲍林曾公开声称：谢赫特曼是在胡言乱语，没有什么准晶体，只有“准科学家”。 “的确，那时候的人们压根不会接受那种晶体的存在。”美国化学协会主席纳西·杰克逊说，“因为他们认为这违反自然界‘规则’。”

为维护自己的发现，谢赫特曼被迫离开当时的研究小组。他回到以色列，四处寻求将“准晶体”的研究成果公开发表的机会。直到一个法国研究组得到完全一致的实验结果，他们的发现才被权威的《物理评论快报》认可。

多样性

英国剑桥大学是世界上出产诺奖得主最多的大学，10%的诺奖得主都和剑桥大学有关。Tobias觉得这个现象非常有趣，于是特意去访问。剑桥大学的领导告诉了他一个秘诀，“多样性很重要”。

剑桥大学经常会邀请一些出色的学者、研究者来参加他们的晚宴。在晚宴上，每个人都不能够自己选择挨着谁坐，剑桥会为你决定旁边的人是谁，他们一定来自不同的领域。于是，在晚宴结束之后，所有的人都能够从彼此身上得到很多的灵感和启发。

美国的贝尔实验室也是如此。贝尔实验室把员工分成两类，实干家（工程师）和思想家（研究者），并把他们组成团队，共同工作。而且，这里每个实验室是非常密闭的，要出去喝咖啡、上厕所都挺远。他们相信，不是在实验室里才能激发出创造力，哪怕是在大厅里找到一个熟人，或者和另外一个领域的人在去厕所的途中聊个天，也可以激发创造力。

对于企业家而言，失败是肯定会发生的。在中国有一个特别重要的能力，就是要容忍失败，再一次站起来才能够成功。阿尔弗雷德·诺贝尔先生有355项专利，每项专利都是非常成功的，但也有一些失败。他曾经说过一句话，就是如果说我们每一年有300个不同的想法，如果只有一个想法能够奏效的话，那也足够了，所以说我们在有新的理念的时候，我们也不知道这个理念到底能不能奏效，有些可以奏效，有些不能奏效。因此如果我们从失败当中吸取经验，能够从失败当中走出来，走向成功，这是非常重要的。另外一个就是会玩，也特别重要，因为我们要坚持一件事情难免会很无聊，所以如果我们在事情当中能够找到乐趣，才能够成为我们真正有激情，愿意去做的事，才能够给我们动力，一大早起床去完成这件事。如果在这件事当中感受不到快乐和激情，也是不会成功的。

刘畅：

腾讯公司副总裁、公共关系部总经理、北大国家发展研究院2006级EMBA校友

超越与进化

“一直在抄袭、从未被超越”是对腾讯的调侃，这句话里头有嫉妒也有困惑——没有创新能力的公司啥时候死掉？多年过去了，说这句话的人们只能仰视着它在成功的路上越走越远。

超越就是做与自己无关的事——WE大会

WE大会开始于2013年，起先只是腾讯公司级的活动。当时是W3C在中国第一次开会，腾讯很不容易地请到了万维网的创始人，于是就想借用这个品牌做点活动。在中国，互联网企业谈的是盈利和上市。但只要去国外考察过的人，受到的冲击未必是先进的技术，而是价值观——美国企业成立的目的是改变世界，为这个世界做点什么。因此腾讯希望做一个尝试，发起一个关注未来、跟现实没有任何关系的活动;它们邀请了很多包括基因工程、虚拟现实技术方面的专家。这个活动让马化腾非常满意，他在演讲时提到：“这是我这么多年参加所有的互联网大会中让我觉得最振奋的，因为我们没有谈任何的商业模式和产品，我们看的全都是未来，全都是前瞻性的。”

所以在今年的第二届WE大会中，腾讯干脆就把所有与现实有关的东西都去掉了，谈的全部都是基因工程、脑机接口和外太空。腾讯这么做的原因，也是在传递一种理念：关注未来就是关注创新。

进化就是内部PK的结果——微信

微信称得上是腾讯一个里程碑式的产品，也是腾讯内部产品PK中的获胜者，被它KO掉的就是曾经的QQ手机版。这里并没有好听的故事，但是有一段值得听的思考。原腾讯CTO张志东曾在接受采访时说：“我们关注的是要比创新更加先进的，叫进化。”

创新其实是一个局部的行为，但是进化，在同一个机制内，是一个生物体的左右互搏，是自身的完善;在大环境中，就是优胜劣汰的丛林法则。

苏英琦：

蚂蚁小微金融服务集团副总裁、北大国家发展研究院2004级EMBA校友

变化和朴实

“中国人比任何人都更有理由学好英语，因为中国的英语老师是神级企业家的储备军，从这个队伍中走出的马云和俞敏洪不仅成为纳斯达克耀眼的敲钟人，还成功地让他们的企业文化成为一种信仰。”

应付得了新老板就应对得了新市场

苏英琦是2012年进入阿里的，那时她已经关注这个公司5年了，最让她奇怪的阿里人高涨的激情和兴奋。但这个公司给了苏英琦职业生涯一个极大的挑战。在入职之前，她就向HR强调：“我看重阿里，也看重老板。”但没想到，自己还没入职，老板已经换人了，这还只是个开始，“两年半的时间，我换了5个老板。我走过这么多家企业，没有遇到另一家公司是这样的。而所有的员工是敞开心扉去接纳这种变化的。”

北大EMBA的课堂强调过组织结构轻易不能动，但阿里巴巴的结构实在太快了，在这个不按常理出牌的公司，快速适应变化是职场基本功，也许正因为如此，才造就了阿里巴巴对市场变化的迅速反应。

于细微处创新，用蝴蝶效应赚钱

创新在腾讯就是一小步一小步的进化;创新在阿里看来是满足民生当中最朴实的需求，朴实的需求通常很微小，但民生永远是最大的市场。

从这个角度理解阿里巴巴的创新和发展，一切就变得如此的顺理成章。最初，小商户们想进入广交会，却没钱进场;于是就有了阿里巴巴网，让这些小企业通过网络把自己的东西卖到国外。还有一些个体户没钱租门面，就有了淘宝，让个体户免费开店。可有的人可能连100元的进货款都没有，但他们需要的资金很少，少到传统的银行不愿意借，于是就有了阿里小贷，100元也能贷。同样是100元，多出了100元想理财，但大部分银行理财产品的起步价是5万元;于是，迎着马太效应狰狞的面孔，有了余额宝。同样的例子还有乐业宝和娱乐宝。前者让淘宝店主可以每月花10元钱给自己的店小二上保险;后者让普通人可以花100元投资。

互联网思维的一部分就是“得屌丝者得天下”，这不止是赚屌丝的钱，也可以通过帮屌丝赚钱。

杨壮：

北京大学国家发展研究BiMBA 院长，管理学教授

提问和勇气

“20岁之前父母决定命运，20岁之后是单位决定命运。”

杨壮认为，对于中国的企业家和年轻人而言，要做到创新，首先要有勇气，其次要有提问的能力。“勇气、胆识对于中国人来讲非常重要，这里面涉及到敢为天下先，敢于说出自己的观点。” 根据他的调查研究，创新和性格特质有关系;而性格特质受到国情影响，包括家庭、父母、文化、传统、遗传、教育、组织等等。其中最重要的因素是父母、学校和工作单位。

杨壮曾经在北京大学本科生三年级的学生当中做过一次调查，请这些大学生筛选影响他们性格特质的因素，有一个因素是占90%，就是父母，只有在中国。但是当调查对象变成EMBA学员时发现，他们的性格特质跟他们所在的单位有关系。可以说20岁之前父母决定命运，20岁之后是单位决定命运。

中国文化中的父母对孩子的教育多是小心谨慎，不要多说，说多了事多;在家长教育的同时，学校也在配合，就是听老师的话，按老师的话去做，背诵学校所教的所有东西。因此，孩子在教育过程中听话、守纪律、守规则，成为所谓的优秀品格。

说到单位，大概能分为三类企业：央企和国企，自己家庭创办的民营企业，有国际化视角的跨国公司。这三类企业对员工都有不同的要求，每种要求都会对员工的思想和思维产生很大的影响。有的对员工要求第一条就是一定要说对的话，如果说错了话，组织就会对这个员工进行惩罚。而民营企业家，一人独大的现象很严重，只有他一个人说了算，其他人都是次要的，因此这种文化对员工也有影响。跨国公司当然也会有不同的影响。

9.丑陋的近义词同义词和反义词 篇九

黯淡：1.亦作“黯澹”。 2.阴沉;昏暗。 3.比黯淡

丑恶：1.亦作“丑■”。 2.丑陋恶劣。 3.谓使丑恶

寝陋：1.亦作“寑陋”。 2.容貌丑陋。寝陋

难看：1.不光荣﹐不体面。 2.丑陋﹐不美。 3.难看

丑陋的反义词

俊俏：(相貌)好看：模样～。俊俏

美妙：美好;美好奇妙：美妙的青春|领略艺术的美妙。美妙

优美：①美好;美妙：姿态优美|风景优美。 ②亦称“秀优美

英俊：①俊美并有英气：风神英?俊|相貌英?俊|长得英俊英俊

俊美：俊秀：容貌～。俊美

好看：①看着舒服;美观：这花布做裙子穿一定很～。 ②好看

灵秀：1.秀美。灵秀

美观：①看上去舒服：装饰美观|美观大方。 ②美好的外美观

美貌：1.容貌美丽。美貌

俏丽：1.亦作“俏俐”。 2.俊俏美丽。俏丽

清秀：清爽秀丽，不俗气：面容清秀|字写得很清秀。清秀

鲜艳：1.亦作“鲜艳”。 2.鲜明艳丽。鲜艳

娟秀：〈书〉秀丽：字迹～ㄧ眉目～。娟秀

秀丽：1.清秀美丽。秀丽

美丽：1.美好艳丽;好看。 2.指美女。美丽

漂亮：1.鲜明;美丽;好看。 2.精彩，出色。 3漂亮

美好：1.好。美好

标致：相貌、姿态美丽(多用于女子)：她穿上这身衣服，显标致

秀气：①清秀：姑娘长得秀气|字写得挺秀气。 ②指器物秀气

艳丽：色彩明亮美丽：那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀艳丽

丑陋的造句

1、别看他长得丑陋，心地却很善良。

2、鳄鱼的样子长得十分丑陋而凶恶。

3、我们要革除丑陋的习俗，树立文明新风。

4、爷爷眼光独到，丑陋的树根在他眼里成了一件件精美的艺术品。

5、这本书告诉我们，一个人无论多丑陋，只要他内在的心是美的，他就是美的。

6、他虽外表丑陋,但内心美丽。

7、手段之卑劣,心术之丑陋,面目之可憎,可谓旷古绝伦,登峰造极!

8、和善的面孔，丑陋的心;人面兽心。

9、他丑陋的本来面目最终被同事揭露出来了。

10.保护的近义词同义词和反义词 篇十

养护：1.犹保养。 2.养育护持。 3.保养修理，养护

保证：①担保;担保做到：我们～提前完成任务。 ②确保保证

保障：①保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏：保障

珍爱：1.重视爱护。 2.犹保重。珍爱

珍惜：重视爱惜：珍惜荣誉。珍惜

维护：1.维持保护。维护

维持：1.维系;保持。 2.维护;帮助。 3.主持维持

掩盖：1.收藏。 2.隐瞒。 3.遮盖。 4.掩掩盖

爱戴：敬爱并且拥护：～领袖。爱戴

爱护：爱惜并保护：～公物ㄧ～年轻一代。爱护

爱惜：①因重视而不糟蹋：～时间 ㄧ～国家财物。 ②疼爱惜

包庇：袒护或掩护(坏人、坏事)：互相～ㄧ～贪污犯。包庇

庇护：袒护;保护：～权ㄧ～坏人。庇护

保卫：保护使不受侵犯：～祖国ㄧ～和平ㄧ加强治安～工作。保卫

守护：1.看守保护。守护

守卫：1.防守;保卫。 2.担任守卫的人。守卫

袒护：1.偏袒维护。谓出于私心而无原则地支持或庇护某一袒护

掩护：①采用某种措施保护队伍或人员的行动安全：掩护机关掩护

保护的反义词

损害：使人或事物遭受不幸或伤害：吸烟损害健康|你这么做损害

摧毁：1.彻底破坏。 2.谓悲伤之极而损及身体。摧毁

迫害：压迫损害：屡受恶人迫害|迫害致死。迫害

损坏：1.残破;破损;使失去效能。 2.杀害。损坏

蹧蹋：1.亦作“蹧踏”。 2.浪费;损坏。 3.侮蹧蹋

蹂躏：1.踩踏;践踏辗压。 2.侵扰;侵略。 3.蹂躏

伤害：使受到损害：伤害自身|伤害他人|伤害了孩子的心灵伤害

侵害：1.侵犯损害。侵害

摧残：损伤;残害：弱干可摧残|摧残肢体|精神上受到摧残摧残

残害：杀害;伤害：严禁残害野生动物|匪徒残害乡民。残害

破坏：①摧毁;毁坏：破坏诸宫，增修苑囿|破坏交通线，使破坏

毁坏：损坏;破坏：不许～古迹 ㄧ～他人名誉。毁坏

欺负：1.欺诈违背。 2.欺凌﹐压迫。 3.犹轻视欺负

损伤：损害;伤害：损伤苗稼|不要损伤他的自尊心。损伤

屠杀：1.宰杀。 2.指大批残杀。屠杀

要挟：1.利用对方的弱点﹐仗恃自己的势力﹐胁迫对方满足要挟

欺侮：1.欺凌侮辱。欺侮

践踏：①踩：不要～青苗。 ②比喻摧残：凭借势力～乡邻践踏

杀害：1.谓为了不正当的目的杀人致死。杀害

保护的造句

1、消费者协会的任务是保护广大消费者的权利。

2、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

3、为了保护战友和消灭敌人，邱少云经受了烈火烧身的严峻考验。

4、保护、抢救文物古迹是一项十分紧迫的工作。

5、保护国土资源必须严格执法，寸土不让。

6、个人利益只要是合法的，就应该得到保护。

7、植树造林，保护环境，为子孙后代造福。

8、珍惜、保护生态环境，目的是维护人类自身的生存和发展。

9、国家依法保护每个公民的合法权益。

10、国家设置了许多自然保护区，保护珍稀野生动植物。

11、“保护母亲河”的倡议得到了大家的热烈响应。

12、同学们热烈响应保护益鸟的倡议，再也没有发生捕鸟或掏鸟窝的事。

13、王大伯过去是捕猎的能手,现在是野生动物保护的标兵。

14、我读了几本关于环境保护的书。

15、由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。

16、做眼保健操是保护视力的有效方法。

17、把保护人权写入宪法，得到了代表们的一致赞同。

18、开发水力资源，有利于保护自然环境。

19、国家在环境保护上要舍得花钱。

11.谁是“老”的反义词 篇十一

小灰兔随口答道：“‘新 ’呗。”小花鹿笑着说：“你错了，应该是‘幼’。” 小灰兔急了：“我没错，我们老师刚讲过！”两人争执不下，便一起去找山羊老师，请他判个对错。山羊老师捋了捋下巴上的一撮胡须说：“不要争了，你俩谁都没有错。”被山羊老师这么一说，两人更加迷糊起来。

正说着，公路上驶来两辆货车。只见一辆货车锈迹斑斑，发出“突突突”的噪声，另一辆货车开起来声音很小，烟雾也很少，一看便知道是辆新车。山羊老师指着货车说：“你们看，这辆货车已经是老掉牙的了，那一辆呢——”“是新的！”小灰兔和小花鹿齐声回答。

山羊老师领着他们继续向前走。在熙熙攘攘的人群中，只见一位阿姨左手扶着老人，右手搀着一个小孩，山羊老师便问道：“你们说，他们三人这情景，用哪个词形容最恰当？”

小花鹿抢着说：“扶老携幼！”

“我明白了， 在这里‘老’的反义词又变成‘幼’了。”小灰兔高兴地叫了起来。

山羊老师告诉他们：“有些词的反义词不止一个。做反义词练习时，应当联系上下文，体会一个词在特定的语言环境中的意思，然后再确定它的反义词。这样答案才会准确。”

说完，山羊老师又出了三道题，让他俩练一练：

1.爷爷是种地的老手。

2.在车上，我给老奶奶让座。

3.爸爸把鸡烧老了。

以上三个句子中“老”的反义词分别是

（ ）（ ）（ ）。

12.《尚书》同义词研究 篇十二

关于同义词的确定方法, 我在本文中主要采用一下几个标准内:一是蒋紹愚先生在他的《古汉语词汇纲要》中谈到的“义位分析”法, “一个词包含包含若干个义位, 所谓‘同义’就是指一个或几个义位相同, 而不可能是各个义位都相同。”二是广泛借鉴注释书, 注解、工具书等以确定此义, 从而判定同义关系。三是考察词在文献中的用例, 特别是利用古代汉语中的“对文”、“连文”的特殊用法, 在一定语境中具有对举关系。

二、《尚书》中同义词的词性类别

本文共举35对同义词

(一) 、名词类同义词 (16例)

功—庸, 率—典, 臬—伦, 服休—服采, 垣—墉, 典—册, 稼—穑, 尤—违, 雀—綦, 刘—钺, 臣—妾, 郊—遂, 桢—干, 刍—茭, 凶—短—折, 罪—辜。

(二) 、动词类同义词 (13例)

击—拊, 弻—翼, 戛—击, 杖—秉, 凶—害, 刑—杀, 攘—越, 暇—逸, 厉—杀, 服—受, 怀保—惠鲜, 吊—善, 逋—逃。

(三) 、形容词类同义词 (6例)

恤—栗—愿, 繇—夭, 条—乔, 康—色, 偏—陂, 和—睦。

三、《尚书》同义词之间的差别

高守纲在《古代汉语词义通论》中认为:“概括的讲, 同义词之间的差别主要表现在词的理性意义、感情色彩、语法特点三个方面。”

(一) 、意义上的差别

1、侧重点不一样

功—庸:《尚书·舜典》:“敷奏以言, 明试以功, 车服以庸。”《尚书译注》注曰:“功、庸, 功劳。”二者都有“功劳”的意义。但是二者又是有区别的, 《汉语大词典》中对“功”的解释第一个义项就是指功劳、功绩。《周礼·下官·司勋》:“王功曰动, 国功曰功。”对“庸”的解释的第四个义项是功勋。《左传·昭公四年》:“告之以辞, 董之以武师, 虽齐不许, 君庸多矣。”杜预注:“庸, 功也。”而“功”侧重的有成绩, 即侧重的是结果;“庸”侧重的是劳苦, 即侧重的是过程。

服休—服采:《尚书·康诰》:“……矧惟尔事, 服休服采, 矧惟若畴。”《尚书译注》注曰:“服休”“服采”都指官员。“休”, 息;“采”, 事。“服休”:指管理国君游宴和休息的官员。“服采”:管理朝廷祭祀的官员。二者侧重点不同。

此外还有垣—墉、臣—妾、郊—遂, 凶—短—折、等等。

2、范围广狭不同

此处收集的同义词没有这方面的差别。

3、程度有深有浅

击—拊:《尚书·舜典》:“夔曰:‘於!予击石拊石, 百兽率舞。’”《尚书译注》注曰:“拊, 轻轻敲击”。两者都有击打的意思, 而“击”是指打, 敲打, 敲的程度较大, 如《诗·邶风·击鼓》:“击鼓其镗。”“拊”是指轻轻敲打, 敲的程度较小。

(二) 、色彩上的差别

厉—杀:《尚书·梓林》:“曰:‘予罔厉杀人。’”《尚书译注》注曰:“厉, 指杀戮无辜的人”。这带有贬义色彩。而“杀”不含褒贬, 是中性词。

(三) 、用法上的差别

杖—秉:《尚书·牧誓》:“王左杖黄钺, 右秉白旄率典。”《尚书译注》注曰:杖, 拿着。“杖”本指名词手杖、拐杖, 此处活用作动词, 指“拿着”。“秉”本身就是动词, 指“持、拿”如《管子·轻重乙》:“有一人秉剑而前。”

四、《尚书》同义词的音节构成

今《尚书》中同义词的音节构成主要是单音节的, 有少数双音节的, 还没有出现三音节和三音节以上的。

(一) 、单音节同义词 (33例)

功—庸, 率—典, 臬—伦, 垣—墉, 典—册, 稼—穑, 尤—违, 雀—綦, 刘—钺, 臣—妾, 郊—遂, 桢—干, 刍—茭, 凶—短—折, 罪—辜, 击—拊, 弻—翼, 戛—击, 杖—秉, 凶—害, 刑—杀, 攘—越, 暇—逸, 厉—杀, 服—受, 吊—善, 逋—逃, 恤—栗—愿, 繇—夭, 条—乔, 康—色, 偏—陂, 和—睦。

(二) 、双音节同义词 (2例)

服休—服采, 怀保—惠鲜。

五、《尚书》同义词的运用

(一) 、同义词的连用

同义词的连用常常是为了增强气势或是和谐音节。它们的意义的意义相同或者相近, 虽然还没有凝固成复音词, 但这种同义词连用却是产生复音词的一个重要途径。同义词的连用, 还起到了加强语气、调整句式、协和音律的作用, 读起来朗朗上口, 是古人常用的一种修辞手法。如:

《尚书·益稷》:“夔曰:‘戛击鸣球, 捕拊, 琴瑟以咏。’”

《尚书·西伯戡黎》:“不虞天性, 不迪率典”……

(二) 、同义词的对用

同义词的对用形式基本有两种。

一种是单句对用, 这种同义词对用, 一般以虚词或动词隔开, 使文句铿锵、委婉回环, 起到了很好的修辞作用。如:

《尚书·舜典》:“夔曰:‘於!予击石拊石, 百兽率舞。’”

《尚书·费誓》:“鲁人三郊三遂, 峙乃桢干。”

《尚书·洪范》:“无偏无陂, 遵王之义;”

一种是偶句对用。特别是在某些具有对偶特点的句式中, 同义词的对用更为常见;由于对偶句或排比句中使用了同义词, 因而增多了句式的变换, 丰富了词语的色调, 加强了文章的气势。如:《尚书·舜典》:“敷奏以言, 明试以功, 车服以庸。”

《尚书·牧誓》:“王左杖黄钺, 右秉白旄率典。”……

(三) 、同义词运用没有什么特殊的意义

如:《尚书·皋陶谟》:“皋陶曰:‘允迪厥德, 谟明弼谐。’

叙九族, 庶明励翼, 迩可远, 在兹。”

小结:

我们还应该看到在《尚书》中有一个词有多个同义词的现象, 表“谨慎”意义的“恤”、“栗”、“愿”等, 表“敲击”义的“击”“戛”“拊”。这些都是由于词义的引申或者是特殊的语境造成的。

同义词的差别与运用是极其复杂的语义现象, 以上只是对《尚书》一书几组同义词做的简单分析。希望本文能对上古汉语词汇发展的特点和脉络的摸索尽一份微薄之力。

摘要：《尚书》是我国最早的一部历史文献, 这部文献是春秋以前历代史官所藏的政府重要文件以及政治论文的选编。就今天而言, 其许多篇章记言叙事, 形象生动, 具有鲜明的特色, 并保存了大量的古汉语词汇, 这对我们探讨古文都有很重要的意义。本文参考的今文《尚书》, 以王世舜所译注的《尚书译注》和云南大学出版的《尚书》为主要参考依据, 兼其他注解。

关键词：《尚书》,同义词,研究

参考文献

[1]、蒋紹愚《古汉语词汇纲要》北京:北京大学出版社1989

[2]、赵克勤《古代汉语词汇学》北京:商务印书馆2005

[3]、高守纲《古代汉语词义通论》北京:语文出版社1994

[4]、王世舜《尚书译注》山东师范学院聊城分院中文系古典文学教研室1979

[5]、胡兴文等注释《尚书》云南大学出版社2003

[6]、冯蒸《<说文>同义词研究》北京:首都师范大学出版社1995

13.广阔的近义词同义词和反义词 篇十三

开朗

空阔

壮阔

开阔

宽大

广漠

无边

广博

辽阔

宽阔

盛大

宏大

宽广

广宽

广大

雄伟

空旷

广阔的反义词

狭隘

狭窄

窄小

狭小

褊狭

广阔的造句

1、一片广阔的土地伸展在我们面前。

2、我们的警察分布在一个广阔地区。

3、士兵们分散在广阔的战线上。

4、走吧，让我们离家出走到外面广阔的世界去!

5、您可以走到每台机器前手工检查核对所有这些问题，但是当机器分散在一个广阔的区域内，这样做会是一个非常费时的过程。

6、而在小镇外的广阔世界里，越来越多的人们不在听了。

7、事实上，授权会扩大你的权利才对，因为它会把你的权力推向更广阔的人群。

8、首先，广阔的系统的视野阐明了在搜索引擎纠纷中各种主张可以作为对方的功能性替代;

9、每部分的讨论都有一个广阔的概述并逐步转向具体细节。

10、爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。

11、理想的工具管理是在标准之上建立处理体系结构，而且利用许多其它贡献的经验，从而能在一个广阔的社区内解决公共的问题。

12、这种人际网络占据了广阔的领域，像是一个统一的背景。

13、在欧洲北部，有一片广阔的繁荣地区，即充满活力的北欧地区。

14、少数团体已经签了请愿书要求解除当在中国出口得到广阔的能接近美国而且国际贸易中心建议六个案例中只有四个设置关税。

14.贵重的近义词同义词和反义词 篇十四

宝贵：①极有价值;非常难得;珍贵：～的生命ㄧ时间极为～宝贵

珍贵：贵重;值得珍爱、重视：其画尤珍贵|珍贵的礼物。珍贵

名贵：有名而珍贵：名贵花卉|那茶盅也是均窑的，名贵得很名贵

珍奇：1.珍贵而奇异。 2.珍贵奇异的物品。珍奇

贵重的反义词

轻贱：1.卑下低贱。 2.轻视。 3.下贱，下流。轻贱

低贱：(?身、地位)低下卑贱：职业没有高贵和低贱之分。低贱

贵重的造句

1. 这里的人们十分贫困，家中最贵重的财产就是那些骆驼。

2. 这仪器非常贵重，大家在使用时要多加小心。

3. 她把这幅画看得比什么都贵重。

4. 这些贵重的仪器都是国产的。

5. 这只茶盅是青花瓷的，很贵重。

6. 珠宝首饰都是贵重商品。

7. 因为我没钱，所以买不起贵重的礼物。

8. 从这些废料中可以披沙拣金，提炼出贵重的东西来。

9. 这种宝石寥若晨星，所以最为贵重。

10. 你把这么贵重的东西给我，我真是却之不恭，受之有愧。

11. 你把这么贵重的东西存放在我这儿，日后若有个三长两短的，我可负责不起。

12. 此文物如九鼎大吕，极其贵重。

13. 珍品馆里的展品都很贵重。

14. 失火后，大家帮他抢出了一些财物，什么金银财宝之类的贵重东西都化为灰烬了。

15.语义分析在近义词辨析中的运用 篇十五

一.“不料”的语义分析

请看下面关于“不料”的例子:

(1) 他出车回来, 正在保养车子, 不料在指挥助手倒车时车子后轮碰倒一根木杆, 砸中他的头部, 不幸牺牲。

(2) 她与焦仲卿结婚后, 夫妻俩互敬互爱, 感情深挚, 不料偏执顽固的焦母却看不顺眼, 百般挑剔, 并威逼焦仲卿将她驱逐。

(3) 当他坐在芒果树下回忆童年往事时, 两只熟透的芒果落在他的脚下, 不料却被王爷诬蔑为盗贼。

“不料”是连接两个分句的连词, 因为根据《汉语语法三百问》 (邢福义著, 商务印书馆2002) “不料”具有双向性, 表明了前后两个语法单位的转折关系。我们将“不料”前的分句设为分句A, 将“不料”后的分句设定为分句B, 其句子语意为:分句A是个现时态事件, 分句B在语义上表示对分句A的逆反。从语义指向上看, 连接词“不料”指向分句B所叙述的整个事件, 如 (1) 中, “不料”语义指向“木杆砸中他的头部, 不幸牺牲”这个事件。 (2) (3) 中分别指向“焦母却看不顺眼, 百般挑剔, 并威逼焦仲卿将她驱逐”与“被王爷诬蔑为盗贼”的事实。而分句B是在某个正在发生的动态短语背景上发生的, 也就是说, 分句B的语义背景是分句A中的谓语动词。即分句B的语义背景指向为分句A中的谓语动词, 如上例 (1) 分句B的语义背景是分句A中的动词短语“正在保养车子”。同样 (2) (3) 中的连词“不料”, 其语义背景是分句A的叙述事件, 分别为例 (2) 中的“互敬互爱, 感情深挚”, (3) 中的“落在他的脚下”。

二.“没想到”的语义分析

“没想到”是“想到”的否定式, “想到”是个二价动词, 涉及到主语 (谁想) 和宾语 (想到什么) 两个对象。“没想到”用法当同“想到”, 两个价分别是主语和宾语。如下例:

(6) 成都的百姓做梦也没想到魏兵来得那么快, 一听邓艾兵临城下, 纷纷到山上树林里去避难。

(7) 这次中国运动员在全运会上又连破多项世界纪录, 这是我绝对没想到的, 我来之前以为能破一两项纪录就不错了。

上面的例子中, “没想到”指向其后的事件, 如 (6) 中“魏兵来得那么快”, (7) 中“这次中国运动员在全运会上又连破多项世界纪录”, 更确切地说, 是指向紧跟其后的谓语。

“没想到”是动词性的, 词意更强调主观意想, 故主语非常重要, 其语义指向后一分句的谓语, 即现实中发生了出乎意料之事。

三.“没料到”的语义分析

首先, “没料到”具动词性, 如下面的例子:

(11) a.这50多岁的汉子, 做梦也没料到, 大年根儿的, 竟飞了趟香港……

(12) a.抢劫得手的歹徒没料到半路杀出一名威风凛凛的武警战士, 掉头转进一条胡同。

(13) a.卢小波那夜没料到, 居然是这件事将他的父亲击垮。

在以上几例中, “没料到”由主语引领出下句, 如上例主语分别是:50多岁的汉子, 歹徒, 卢小波。其语义指向也是紧跟其后的动词事件, 即 (11) a中“飞了趟香港”, (12) a中“半路杀出一名威风凛凛的武警战士”, (13) a“是这件事将他的父亲击垮”。这里的“没料到”是一个动词短语, 其用法和“没想到”是一样的。

如将“没料到”换成“没想到”:

(14) b当时的她大学毕业不到一年, 谁也没想到这个栏目的前途。 (应将“没想到”换成“没想过”)

(15) b她自己可能也没想到这样的结局, 脸上的表情不大自然。 (应将“没想到”换成“没想过”)

这几例显然不成立 (用?标出) , 这是因为“没想到”是指向分句B所说的事件的, 简言之, 也可以说是指向分句B的谓语动词的。而在例句 (14) a中“前途”, (15) a中“结局”都是名词, 显然这就不能用“没想到” (可以换成“没想过”) 。

再看以下几例:

(16) a.展览室里, 摄制组的女翻译寻机凑上前去说明来意, 没料到特鲁多一听说要谈毛泽东竟欣然应允。

(17) a.一九九四年, 韩福焕种植了四百三十七亩水稻, 没料到遇到了罕见的特大干旱。

(18) a.有一天, 他写了一封言词热情的信给他心目中的女孩, 没料到信未打动对方的芳心, 还被贴在黑板上。

(19) a.从一九九三年底开工以来, 这一工程没有出现任何险情, 没料到在工程过半的时候, 发生了这次事故。

这几例似乎和上面又不一样, “没料到”在这里是用来连接两个分句的, 是个连词。我们试用连词“不料”来置换它:

(16) b.展览室里, 摄制组的女翻译寻机凑上前去说明来意, 不料特鲁多一听说要谈毛泽东竟欣然应允。

(17) b.一九九四年, 韩福焕种植了四百三十七亩水稻, 不料 (水稻) 遇到了罕见的特大干旱。

(18) b.有一天, 他写了一封言词热情的信给他心目中的女孩, 不料信未打动对方的芳心, 还被贴在黑板上。

(19) b.从一九九三年底开工以来, 这一工程没有出现任何险情, 不料在工程过半的时候, 发生了这次事故。

可见, “没料到”用作连词, 和“不料”是有区别的, 区别在于其语义指向发生的背景一为非谓语, 一为谓语。

而只有当分句B的语义指向背景是分句A中的谓语, “没料到”可作连词, 用如“不料” (这样的例子笔者尚未找到, 但不否定理论上的存在) 。

再将上例中“没料到”以“没想到”置换:

(16) c.展览室里, 摄制组的女翻译 (寻机凑上前去说明来意) , 没想到特鲁多一听说要谈毛泽东竟欣然应允。

(17) c.一九九四年, 韩福焕 (种植了四百三十七亩水稻) , 没想到遇到了罕见的特大干旱。

(18) c.有一天, 他 (写了一封言词热情的信给他心目中的女孩) , 没想到信未打动对方的芳心, 还被贴在黑板上。

(19) c. (从一九九三年底开工以来, 这一工程没有出现任何险情) , 没想到在工程过半的时候, 发生了这次事故。

在 (16) c至 (19) c例中, “没想到”指向分句B, 但也指向分句A的主语。这样, (16) c至 (18) c都可以看作一个连贯的共主语句。如将括号中内容省去就成了典型的动词用法。 (19) c中“没想到”没有主语, 应将它看作是个不准确的句子。

综上所述, “没料到”语义指向分句B中的谓语动词或指向名词短语, 并且主语为单独主语时, “没料到”作动词, 用法如“没想到”。而当“没料到”用在复句中, 语义指向分句B时, 应作连词, 一般分句B的语义指向背景为分句A中的非谓语动词, 只是当分句B的语义指向背景是分句A中的谓语动词时, “没料到”的用法如“不料”。

在语义指向和语义背景分析中, 我们发现了这三个词语的差异, “不料”是连词, 其语义指向后一分句, 而这一分句的语义指向背景却在前面, 而且是前一分句的谓词短语。“没想到”一般作动词, 其语义指向也在后一分句, 然而正因为它是动词, 且其特殊的语义限制 (“想到”是个意动词) , 故这一语义指向的分句必须有主语, 且主语为人。“没料到”介于“不料”和“没想到”之间, 它既有动词性, 也有连词性。作动词时, 用法如“没想到”, 不过比“没想到”范围更广, 不仅可连接动词短语, 还可以连接名词短语。作连词时其语义指向后一分句, 该分句的语义背景却在前分句的非谓语动词上。通过对这三个词语的语义指向辨析, 我们对其使用范围就很清楚了。

在对外汉语教学中要特别注意汉语的句法结构关系和语义结构关系是不一致的, 因此在相同的句法结构上发现其语义结构关系的差异, 对于分析近义词的使用语境是有益的。词语是在使用中焕发其生命的。通过对其使用情况的分析来辨别其语义指向上的差异, 这是从深层意义上去学习、了解词语。对于一些看起来很难辨别的近义词, 通过语义指向和语义背景分析, 进一步深究近义词间语义的内在区别, 能较容易和准确地辨析其用法, 也给我们提供了一条近义词辨析的途径。

参考文献

[1]黄伯荣、廖序东.现代汉语[M].甘肃人民出版社, 1997.

[2]陆俭明、沈阳.汉语和汉语研究十五讲[M].北京大学出版社, 2004.

[3]邢福义、汪国胜.现代汉语[M].华中师范大学出版社, 2006.

[4]周莉.对外汉语教学中的近义词辨析[J].理论观察, 第1期, 2004.118-119.

[5]贺嫁姿、张洁, 浅谈“不料”的词性[J].广西大学学报, 2008第30卷147-148.

[6]肖治野, 不料与竟然—兼谈二词的教学[J].语言与翻译, 2003年第4期27-30.

[7]朱德熙, 语法答问[M].商务印书馆, 1985年第一版.

16.“丑”是“美”的反义词？ 篇十六

[作者简介]潘飞，全国重点报刊特约文化记者、专栏作家、书评人。

《审丑：万物美学》

[英] 史蒂芬·贝利 著 杨凌峰 译

金城出版社2014年9月版

定价：138.00元

在美学中，丑指否定的审美形态。小学生的语文考卷若出现“美的反义词是什么”一题，孩子们会毫不犹豫地填上：丑。因此，在人类自小接受的任何美学知识灌输或培训的知识体系里，“丑”都是作为“美”的对立面出现的。

“美”的定义是每个时代的哲学家和艺术家都在孜孜以求着的终极命题，借由他们的皇皇巨著，我们完全可以构建起一部关于如何“审美”的观念史。然而，大多时候，丑被界定为美的对立面，却不曾有谁为此而撰写一部专论——丑沦落为边缘，被世人刻意回避、忽略，甚至歪曲。

关于美与丑的关系，人类一直在思考和探讨。以奥古斯丁为代表的古罗马帝国时期基督教思想家们，在美和丑的问题上，他们主张美是绝对的，丑是相对的，孤立的丑是形成美的积极因素，丑只是美的较低等级而已。意大利学者翁贝托·艾柯在撰写那本惊艳之作《美的历史》时，仍然不忘记专门设立单章《怪物之美》来阐释美与丑的辩证关系：“所有文化皆有其美的观念，亦有其丑的观念……在西方人眼中，其他文化的拜物与面具是可怖、畸形之物，当地人则可能认为其中刻画着正面价值。”

在人类美学史上，无数文学、雕塑或绘画等艺术作品都热衷于刻画怪物、地狱、畸形人，黑格尔的《美学》与康德的《判断力批判》也对丑恶在审美中的快感有所形容。这是否与审美的基本特质相悖？艾柯指出，“表现丑”的艺术实际上与宗教的神秘主义有着千丝万缕的联系，“怪物”形象被纳入神学的普遍象征系统中，从而获得了道德意义；同时，就个体而言，“审丑”心态源自人类“天然的好奇心”。

丑首先是历史的丑。希腊古典时期里的神话传说创造了令人毛骨悚然的生物来证明异教神话的虚妄；《启示录》中以魔鬼、怪物、凶兆等形式出现的基督教宗教形象给人以恐怖之感；巴洛克时期风格主义大兴天下的背景下，人们对超乎寻常和引起奇妙之感的事物充满了探寻的好奇心，艺术家们热衷于探索暴力、死亡与恐怖的世界；在浪漫主义时期，以雨果为代表的艺术家对丑加以最热烈的赞美，并将丑视作新美学的典型；工业革命不仅为人类带来了前所未有的丰硕文明成果，也极大地冲击着固有的精神家园，表现出别样的颓废之态；随着现代主义、后现代主义等思潮的盛行，人类创造并追捧的文明日益媚俗、低廉……丑在每一个时代均伴随当时的各种思潮、文化而呈现出不同的特点。

丑不外乎于恐怖、恶心、荒怪、污浊、肮脏，可怕、畸形等含义（现象和情感）的综合，是一种“我们无法将之化成喜悦快感的对象”。罗森克兰茨在1853年写就的《丑的美学》一书中，援引传统概念，说丑是美的反面，正如恶是善的相反，丑则是“美的地狱”。

总的来看美丑的区别更多只是审美情趣的千差万别。前几年，在中国人眼里无论如何都进不了美女队伍的模特吕艳却成了西方时尚界口中的“东方美女”。若干在建筑师看来可以自我陶醉的设计方案，却沦为了民众嘲笑和讥讽的对象。给人类带来诸多好处的现代文明，反过来却给人类带来了戕害……由此来看，美和丑的差别居然只在一线之间。但是，值得警醒的是，如果丑真的是“美的地狱”，当人们在这个地狱中越跌越深，即当所谓“审丑”也开始疲劳的时候，其表现就是——对真正的丑恶现象越来越麻木冷漠，其恶果就是——经典和优雅被破坏和颠覆。比如，热播的电视征婚节目屡屡炮制的雷人语录就折射出了当下中国人屡屡被击破的道德底线和病态心理。从某种程度上来说，“审丑”实际上是“审美”的倒影。审丑越流行，审美自然就越萎缩。社会的道德观和价值观，就会受到冲击。