海西家园教学计划

海西家园教学计划（精选6篇）

1.海西家园教学计划 篇一

四年级上册海西家园教学计划

陈燕容

一、教材分析

《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。

二、学生情况分析

低年级学生的实践能力较差，对海西家园课程并不太了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

三、教学目标

1、通过“绿色海西”了解我们家乡特色的饮食习惯，激发学生对生活的热爱。

2、通过“蓝色海西”这组课文的学习，了解海峡西岸海外贸易的传统，感受先辈们拼搏进取精神，形成开阔的视野，养成博大的胸禁，体会海峡西岸独特的海洋文化魅力。

3、通过“人文海西”的认真阅读，了解先贤们的成长故事，感受他们的卓越才情，培养充沛丰满的爱国爱乡情感。

4、通过“红色海西”了解将军们的战斗故事，感受他们非凡的革命意志和毅力，学习他们身上的优秀品格。

5、通过“五缘海西”了解神秘的民间信仰之时，可以深刻地体会两岸血缘相亲的浓郁情缘。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

2.海西家园教学计划 篇二

通过对海峡西岸经济区的发展情况以及对人才的需求情况进行分析发现, 并且随着国家的优惠政策的提出, 要加快发展区域经济, 需要充分利用海峡西岸经济区的在物流、旅游等方面的优势[1]。同时许多企业对人才的需求越来越多, 尤其是对高等职业技术人才需要也日益增加。另外按照高等职业教育的定位和性质进行分析, 高等职业教育的发展需要区域经济的支持。区域经济发展的需要, 对高等职业教育的发展具有重要的作用, 因此高等职业教育能够以区域经济的发展作为引导, 从而完善自身的改革, 将改革制度、办学方式、文化结构、教育结构作为突破点, 从而可以解决高等职业教育存在的问题, 并最终促进对建构我国职业教育实践教学体系的完善。

1.专业的合理设计, 促进常规教学内容的改革

高职教育的专业设置可能会受各种因素的影响, 这也与海西区域经济的产业结构存在密切的关系。并且由于职业教育的人才培养主要是为了促进区域经济的发展, 区域经济的发展也决定了职业教育专业方向和改革[2]。同时区域经济的结构的变化也与职业教学内容变更的基础。随着时代的不断发展, 新的工作、技术越来越多, 并且许多产业结构也不断改变, 所以职业教学需要按照经济区域的发展进行变化, 并且专业内容也需要把握有效性这个重要的原则, 促进常规教学内容的改革, 从而使学生可以才能满足海西经济区域的需要。

2.课程内容的改革, 提高学生的综合素质

职业教育课程安排需要以学生的需求和经济发展的要求为主要宗旨, 而且所选择的专业与以后从事的职业息息相关。为了适应职业的要求, 学校可以根据过往的内容进行安排课程的内容。课程内容需要以实现学生的职业规划作为主要方向, 而不能像普通高校一样, 将教学的重点放在理论知识的学习[3]。同时课程结构可以分成三个部分, 其一是基本的理论知识, 其二是工作的技能水平, 其三思想道德水平。做好这三个方面的课程改革, 不仅可以提高学生的实践能力, 也可以充分发挥学生的潜力促进海西经济区域的发展。

3.师资队伍的改变, 提高学生的技能水平

为了适应学生就业的需要, 高职老师要转化自身的教学观念, 更新自己的教学方式, 同时经过英语教学改革, 促进培学生的职业素养的提高。其改革的措施为:首先职业教育老师要更新自身教学观念, 意识到提高学生的学习主导地位的重要性, 同时也要认识到要根据学生的职业发展进行教学, 才能将学生的专业知识和实践能力培养进行有机结合, 让学生不仅可以提高自身的专业技能, 还可以具备适应职业需要的实践能力, 为学生的职业需要提供有效的帮助。其次教师要改变传统的教学方式, 改灌输式教学为多项互动教学, 同时可以将多媒体网络技术应用到教学当中, 为学生提高适当的情境, 推动教学效果的提高。

4.教学模式的改变, 促进学生的实践能力的提升

日常的课堂教学有利于提高学生的知识水平, 而实习的机会对提高学生的技能水平具有重要的作用。所以职业教育需要将教学的关注点放在实习方面, 同时可以适当增加课堂教学。学校可以建设校内实践区域和校外实习基地。学生在学校的时候可以通过模拟试验来学会具体的操作方法, 从而提高自身的动手能力。而校外的时候, 可以把教学内容和实践进行有机结合, 使学生可以实践过程中发现自身的不足, 并且正确运用知识来解决实际的问题, 可以有效促进学生实践能力的提升。另外学校也可以使用“订单培养”的教学模式, 通过校企之间的合作, 不仅可以促进学生个人发展, 也可以使学生可以更加适应海西经济区域的情况, 从而更好地服务于企业。

面对海西区域经济发展的现状, 职业教育不能单靠理论知识来培养学生的技能, 需要进行实地体验, 才能使学生的实践能力得以提升。应该将学习的重点放在实践环节。学校可以多给予学生进行实践的机会, 使其可以可以将理论知识用于解决工作生活中的问题, 同时要引导学生吸收与工作经验相关的知识, 从而促进自身技能水平的提高。

参考文献

[1]沈文馥.“海西”旅游产业的发展与高职人才培养改革及实践[J].中国职业技术教育, 2015 (12) :74-76.

[2]徐爱萍, 袁书琪.从竞合关系看海峡两岸旅游合作[J].发展研究, 2014 (04) :12-13.

3.海西家园教学计划 篇三

一、全册教材内容 本课程有五部分：

“绿色海西”主要体现良好的绿色环境。这一专题从我省典型的绿色环境入手，过渡到人与自然和谐相处的生活场景，展示富有地方特色的物产和饮食习惯，进而去探究身边的植物，关注身边的森林资源，最后介绍了一些比较复杂的地质景观。

“蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。这一专题以我们生活居住的海洋环境作为切入点，追溯悠久的海洋文明历史，追寻海上经济贸易传统，描绘当代海洋生态经济，关注海洋生态环境的保护和开发，最后进入到对海洋文明的赞美和讴歌。

“人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。这一专题首先介绍充满地域特色的民俗风情，紧接着介绍了众多具有深远影响的名人，以及他们作为福建文化艺术成就创造者的杰出代表所作出的贡献，最后梳理出历史上影响深远的古典人文思想。

“科技海西”旨在了解科技传统，培养科学精神。在学习内容方面，我们追寻了福建的科技传统，重点介绍了近代涌现出来的科技名人，描绘了活跃在当代的闽籍科学家的群像。

“五缘海西”立足福建，介绍闽台渊源。福建与台湾隔海相望，地缘相近，血缘相亲，法缘相循，文化相承，商缘相连。五缘准确地概括了闽台间独特的关系。

二、教材编排特点

这两本教材都体现了课程标准的基本理念和要求，并突出了以下特点： 1．综合性

教材涉及了《新课程标准》内容纲要中的内容，从而使教材的内容具有较强的综合性。2．开放性

教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动，而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。3．活动性

教材注重引导教师开展活动教学，强调学生的主体参与，突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种形式的活动，为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。4．趣味性

教材呈现形式活泼，图文并茂。有活动栏目和留白，增强了学生与教材之间的对话，并有利于激发学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。

2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。

3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。

4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。

5、通过“科技海西”了解科技传统，培养科学精神。

6、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。

五、教学措施

1、依据课程标准，把握学习目标。

在准确把握各个内容模块的要求基础上，制定适合本校、本班学生实际的学习目标。绝大部分学习内容都是作为实施课程标准的“话题”或“引子”，不必将其作为识记的“知识”，更不必要求“掌握”，要把课程内容的学习视作达成课程目标的过程。

2、运用多种手段，突出学习效果。

活动中要成分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。地方课程的内容看似多而杂，要求较高，但许多内容都是学生日常生活中所触及的，或是通过其他信息渠道已有所了解的。因此，不能认为学生基础是“白纸一张”，而是要充分利用学生已有的知识、经验、体验等因素服务于活动。要根据学习内容的特点，将找资料、实地调查、参观访问、出板报、组织辩论赛、课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程的始终，以强化教学效果。

3、挖掘课程资源，拓展教育功能。

4.《海西家园》五年级下册教案 篇四

学校：石狮市锦峰实验学校

年级：五年级下册

授课教师：谢琼琼

绿色海西——

1、凌波仙卫水仙花

教学目标：

1、了解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中国十大名花之一。

2、知道水仙具有极强的可塑性。教学重点、难点：

知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。教学过程：

一、导入新课。

1、让学生自由读一读课文，并想一想： 水仙花是什么样子？

为什么它能在漳州凌波一带长得特别好，声名远播呢？ 水仙花的品种有几种？

2、指名说一说这些问题，师生共同评价。

二、深入课文，介绍水仙花。

水仙花的花语是什么？

让学生说说还知道哪些花的花语？

三、完成“填一填”和“写一写”“试一试”。

四、总结。

2、独木成林榕树王

教学目标：

1、了解榕树的样子和作用。

2、让学生知道榕树是神话市市树，也是福建省省树。教学重点、难点：

知道榕树有六部分组成的。教学过程：

一、导入新课。

1、让学生自由读课文，并想一想： 榕树是什么样子？

它的寿命为什么如此之长？

榕树何时被定为神话市市树和福建省省树的？

2、指名学生反馈，师生共同评价。

二、完成“阅读加油站”的部分。

1、让学生看一看课文的两幅图，说一说哪些是榕树。

2、说说榕树有哪些作用？

3、师生共同讨论。

三、完成“相关链接”——火红的花树。

四、完成“说一说”“填一填”和“做一做”。

五、总结。

3、荔城无处不荔枝

教学目标：

1、了解荔枝树是一种亚热带果树，广东、福建等地都广泛种植。

2、莆田这个地方四季温和湿润，土壤肥沃，水分充足，是荔枝的最佳产地。教学重点、难点：

知道每一株古荔树都有一个个古老而美丽的传说，荔城名荔不但品种繁多，有“宋家香”和“绿砂”等。教学过程：

一、谈话导入。

1、让学生说说荔枝是什么样子？大家吃过吗？

2、让学生带着问题默读课文：

荔枝是什么样子？哪里有种植它？哪个地方是它的最佳产地？

3、师生共同讨论。

二、完成“阅读加油站”——《宋家香》，《绿砂》。

让学生自由读一读《宋家香》和《绿砂》，它们各讲了一个能歌善舞的传说故事。

三、完成“相关链接”——《兴化桂园甲天下》。

四、师生共同完成“做一做”和“说一说”。

五、总结本课内容。

4、百口莲塘吐清香

教学目标：

1、了解建宁县有1000多种莲历史，素有“莲乡”的美称。

2、了解毛泽东率领红军战士在西门挖了一口莲塘，于是建宁人们就流传着“百口莲塘吐清香”的佳话。

教学重点、难点：

知道建莲品种在我国莲子的品种中名列前茅，具有“一煮就烂、久煮不散”的特点，也是我国地理标志保护的产品。教学过程：

一、导入。

1、让学生小声读一读课文内容，并想一想： “百口莲塘吐清香”这佳话是怎么得来的？ 这莲子是怎样加工成的？

2、学生反馈情况，师生共同评价。

二、完成“阅读加油站”——《莲子全身都是宝》。

让学生读一读课文，说一说为什么说莲子全身都是宝？

三、师生共同完成“相关链接”——《花中君子》。

四、完成“写一写”、“查一查”和“说一说”三部分。

五、总结。

蓝色海西——

5、城在海中海进城

教学目标：

1、了解厦门是一个国际性海岛城市，是经济特区之一。

2、了解厦门是福建省第四大岛屿，是中国最适宜居住的城市之一，拥有“国妹花园城市”“优秀旅游城市”“全国文明城市”等殊荣。教学重点、难点：

知道厦门是个经济特区之一，这是景致迷人，宛如海上花园。教学过程：

一、激趣导入。

1、学生自由读课文内容，并想一想：厦门是一个什么样的地方？

2、学生反馈学习情况，师生共同评价。

3、师小结。

二、让学生完成“阅读加油站”——《春天的故事》。

三、看一看，读一读“相关链接”——《今昔厦门港》。

四、师生一起完成“查一查”、“说一说”、“做一做”。

五、总结全文。

6、耕海牧鱼在闽东

教学目标：

1、了解闽东这个地方被誉为：天然鱼仓，这里海域辽阔，物产丰富。

2、知道大黄鱼是人工繁殖的一种鱼。教学重点、难点：

知道闽东的特色就是耕海牧鱼。教学过程：

一、谈话导入新课。

1、让学生边读边想：闽东位于我国的哪里？ 这里的海洋鱼类有几种？ 它们都有哪些呢？

2、师生共同讨论这些问题。

3、小结。

二、学习“阅读加油站”——《天然鱼仓》。

天然鱼仓有哪些海产品？它们是什么样子的？

三、学习“相关链接”——《人工繁殖大黄鱼》。

让学生读一读课文，说说如何繁殖大黄鱼的？找出有关的句子，读一读。

四、师生共同完成“说一说”、“做一做”和“想一想”。

五、总结全文。

7、四海飘香铁观音

教学目标：

1、了解中国是茶的故乡，也是产茶大国，中国茶分为六大类，茶叶品质优良，品种繁多。

2、知道铁观音茶的发源地是安溪西坪。教学重点、难点：

了解中国是茶的故乡，也是产茶大国，知道铁观音茶的发源地是安溪西坪。教学过程：

一、导入新课。

1、学生自由读课文，并思想： 铁观音茶的发源地是哪里？ 它是怎样制作出来的？

2、学生同桌交流，师生再评价。

3、师小结。

二、学生自学“阅读加油站”——《香浓铁观音》。

三、学习“相关链接”——《八闽茶韵》。

四、师生一起学习“查一查”和“试一试”。

五、课堂小结。

8、天下第一三都港

教学要求：

1、了解一三都港位于台湾海峡两岸，福建东北部沿海，是天下第一港。

2、知道一三都港不仅是个天然良港，还是个旅游胜地。教学重点、难点：

知道一三都港是著名的“海之田园”旅游胜地。教学过程：

一、导入。

1、学生小声读一读课文并想一想： 天下第一三都港在哪里 那里为什么说是天下第一港？

2、学生交流汇报。

3、师小结。

二、学习“阅读加油站”——《海之田园》。

三、师生共同学习“相关链接”——《情迷三都港》。

四、完成“查一查”。

五、总结全文。

9、放眼世界第一人

教学目标：

1、了解林则徐是历史上著名的禁烟英雄，也是近代中国“放眼世界第一人”，他也是爱国主义者。

2、让学生学习林则徐的爱国主义精神。教学重点、难点：

知道“虎门销烟”就是林则徐销毁鸦片的情景，并学习他的爱国精神。教学过程：

一、导入新课。

1、学生自由学习课文，并思考： 林则徐是怎样的一个人？

在广东虎门，他怎样做？在查禁鸦片的过程中，他又是如何做的。？

2、学生交流讨论。

3、指名汇报。

二、学习“阅读加油站”——《虎门销烟》。

三、学习“魏源与《海国图志》。

四、完成“背一背”、“想一想”以及“做一做”。

五、课堂小结。

10、启蒙思想家严复

教学目标：

1、了解严复勤奋学习，关于思考，成为启蒙和教育下一代中国人的大师，也就是启蒙思想家。

2、了解古今中外，许多思想家为人类的文明作出了巨大的贡献。教学重点、难点：

知道严复是近代中国开启民众智慧的第一人。教学过程：

一、导入新课。

1、学生默读全文内容，并想一想： 严复是哪里人？ 他是怎样的一个人？

他为什么能成为启蒙思想家？

2、学生互相交流讨论。

二、学习“教育家严复”这一部分。

三、学习讨论“戊戌君子”林旭。

四、完成课后的练习题：“说一说”一“查一查”以及“游一游”。

五、总结全文。

11、妙笔生花译名著

教学目标：

1、了解林纾是一位中国近代史上举世闻名的文学家、翻译家，被誉为神话近代的文化巨

人。

2、了解林纾翻译的西洋小说影响了众多的文化名人。教学重点、难点：

知道林纾翻译了众多西洋小说的经历。教学过程：

一、激情导入。

1、学生小声地读课文，并想一想： 这位妙笔生花译名著的人是谁？ 他是怎样的一个人？ 他是怎样翻译西洋小说的？

2、学生讨论交流。

3、质疑。

二、学习《林译小说》。

三、共同学习《林纾与他的合作者》

四、完成课后的练习题。

五、总结本文。

12、近代先驱林觉民

教学目标：

1、了解林觉民为了国家的进步和社会的发展，他和许多有志之士创办新式学堂，传播自由民主的思想。

2、知道林觉民是黄花岗七十二烈士中的一位。教学重点、难点：

知道林觉民是黄花岗七十二烈士中的一位。教学过程：

一、谈话导入。

1、学生默读全文，思考： 为什么说林觉民是近代先驱？ 他和许多有志之士如何创办学堂的？

2、学生讨论交流。

3、师小结。

二、学习“阅读加油站”——《廖别》和《觉》。

三、学习《杨桥东路17号》。

四、完成练习题。

“查一查”和“说一说”。

五、总结全文。

科技海西——

13、杏林春暖尊董奉

教学目标：

1、了解董奉是东汉著名的医生，他以精湛的医术和高尚的医德赢得了人们的景仰，留下“杏林春暖”的故事。

2、知道董奉与华佗、张仲景都是“建安三神医”。教学重点、难点：

知道董奉、华佗、张仲景都是神医。教学过程：

一、情境导入。

1、学生默读课文，并想一想： 董奉是怎样学医术的？ 他治病救人有哪些故事？ 他为什么被称为神医？

2、学生互相讨论交流。

3、汇报讨论结果。

二、学习“阅读加油站”——《杏林春暖》。

三、师生共同学习《法医学鼻祖——宋慈》

四、完成“查一查”和“找一找”的部分。

五、小结。

14、计时器鼻祖苏颂

教学目标：

1、了解宋代科学家苏颂主持设计的天文观测仪“水运仪象台”是世界最早的天文钟，同时也是近代钟表的鼻祖。

2、知道苏颂是北宋著名的政治家、天文学家、机械制造家和药物学家。教学重点、难点：

知道苏颂怎样研制“水运仪象台”和它的样子。教学过程：

一、导入课题。

1、学生自学课文内容，思考： 苏颂是哪个朝代的人？ 他为什么能赢得百姓的称赞？ 他一生最大的贡献是什么？

2、交流讨论。

3、汇报结果。

二、学习《水运仪象台》的内容。

三、学习《“算盘王”柯尚迁》的部分。

四、完成练习题：“查一查”、“想一想”和“试一试”。

五、小结。

15、船政科技数第一

教学目标：

1、了解马毛尾般政创造了科技成就，它对中国近代社会的影响。

2、知道般政科技数第一。教学重点、难点：

知道般政是科技数第一。教学过程：

一、引入课题。

1、学生自学课文内容，并想一想： 马尾般政有哪些成就？ 它对中国近代社会有哪些影响？ 为什么说般政科技数第一？

2、交流讨论。

3、小结。

二、完成“阅读加油站”的部分。

三、学习“相关链接”的部分。

四、师生共同完成课后练习题：“查一查”和“想一想”。

五、总结。

五缘海西——

16、民族英雄郑成功

教学目标：

1、知道郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾，捍卫了祖国的领土完整。

2、了解郑成功收复台湾的故事。教学重点、难点：

知道郑成功收复台湾的事，他是民族英雄。教学过程：

一、导入新课。

1、让学生自学课文内容，并思考： 郑成功是怎样收复台湾的？ 郑成功何时收复台湾？ 为什么说他是民族英雄？

2、交流讨论。

3、汇报。

二、学习“阅读加油站”——《台湾的历史沿革》。

三、完成“相关链接”的部分。

四、完成课后练习题。

五、总结全文。

17、施琅将军收台湾

教学要求：

1、知道施琅再次收复台湾，结束了两岸分裂的局面。

2、了解施琅将军和郑成功两次收复台湾的异同。教学重点、难点：

知道施琅将军再次收复台湾，结束了两侧分裂的局面。教学过程：

一、引入新课。

1、学生自学课文，并思考：

施琅将军怎样收复台湾的？你能复述一下吗？

他为祖国的统一大业作出了怎样的贡献？

2、交流讨论。

3、小结。

二、完成“阅读加油站”——《施琅治台》。

三、学习《“破月土总兵”蓝理》。

四、完成课后练习题。

五、总结全文。

18、近代台湾首倡者

教学要求：

1、知道沈葆桢对台湾的开发和治理，为台湾的近代化奠定了基础。

2、了解当年沈葆桢开发台湾，实施了开禁、开府、开路、开矿四大措施有哪些意义。教学重点、难点：

知道沈葆桢是近代台湾首倡者，为台湾的近代化奠定了基础。教学过程：

一、引入课题。

1、学生自学课文内容，并思考： 为什么说沈葆桢是近代台湾首倡者？

沈葆桢开发的台湾，实施了开禁、开府、开路、开矿四大措施有哪些意义？

2、学生互相交流讨论。

3、汇报，小结。

二、学习《沈葆桢的“四开”》。

三、完成“相关链接”——《般政名卧沈葆桢》。

四、完成课后的练习题。

5.海西家园教学计划 篇五

第一单元

绿色海西

1、世遗土楼似明珠

教学目标：

1、了解土楼的由来。

2、了解土楼的构造。

3、了解土楼的分布。

教学重难点：

1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。

2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

教学思路：

以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天 我们来系统了解有关土楼的情况。

二、讲谈课文。

1、介绍土楼的由来。

土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一 无二的、与自然融为一体的美丽家园。

2、土楼的构造和特点。

3、土楼被列入世界名录。

三、总结全文。

总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做”。

2、木拱郎桥怀古韵

3、千年古堰木兰陂

教学目标：

1、了解木拱由来。

2、木拱郎桥在我国的分布。了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂 教学重难点：

1、木拱郎桥结构工艺的独特。

2、培养热爱祖国的思想感情。

3，知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。

教学思路： 以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在 真实情景中学习。

教学过程：

一、引入课题。

同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代 科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。今天我们就来了解一 下古代的木拱桥。

二、授新课。出示——《木拱郎桥怀古韵》

1、引导学生观察书中的木桥图片。

2、了解为什么要架木拱桥。

3、了解木拱郎桥现今的分布。

4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。

5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录”。

６，课文小结

三、教学《千年古堰木兰陂》

1、学生自学课文内容，并思考： 木兰陂位于哪里？ 它的构造有什么特点？ 它有什么作用？

2、交流讨论。

3、反馈交流。

四、学习《三筑木兰陂》。

五，„完成“相关链接”。

六，师生共同完成“说一说”“做一做”。

七、总结全文。

4、人鱼和谐千年颂

教学目标：

1、了解自然和谐相处的典型例子。

2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。

教学重点：了解人与自然和谐相处的人文奇观。

教学过程：

一、师谈话导入新课。

1、学生自学课文内容，并想一想： 人与鱼和谐相处典型例子有哪些？ 如

果人与自然的和谐遇到破坏，将会出现怎样的不良后果？

2、师生共同交流讨论。

3、师小结。

二、讲一讲“人鱼同乐”的故事。

三、讲《护鱼传说》的故事。

四、师生共同完成课后练习题。

五、总结全文。

第二单元

蓝色海西

5、空海与霞浦赤岸

教学要求：

1、知道遭遇风暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。

2、了解空第和尚突出的贡献，每年日本友人都要来霞浦赤岸朝拜空 海和尚。

教学重点：

知道中日友交流的事情，还有空海和尚是文明的使者。

教学过程：

一、引入课题。

1、学生游览课文，并想一想：

日本友人为什么每年都要千里迢迢来霞浦赤岸朝拜空海？

空海和尚突出的贡献是什么？

中日友好交流的事情有哪些？

2、学生相互交流讨论。

3、师生共同讨论结果。

二、学习《霞浦赤岸》的部分。

三、学习《祈风祭海》的部分。

四、完成课后的练习题。

五、总结全文。

6、郑和驻舟太平港

教学要求：

1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。

2、知道郑和不仅是一名伟大的航海家，而且还是一名杰出的外交家。

教学重点： 知道郑和是一名伟大的航海家和杰出的外交家。

教学过程：

一、导入新课。

1、学生学习课文内容，并想一想： 郑和怎样先后率领庞大船队七下西洋，开创航海史上的先河？ 为什么郑和的船队在下西洋前西在长乐平港驻扎？ 他的船队驻扎在长乐，给当地人民带来了什么样的影响？

2、师生共同交流讨论结果。

3、师小结。

二、介绍《郑和下西洋》。

三、学习《七溜八溜，不如福州》的部分。

四、完成“说一说”和“查一查”的部分。

五、总结全文。

7、光饼鼎边征海盗

教学要求：

1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。

2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产安全。

教学重点：

知道戚继光是我国古代著名的军事家。

教学过程：

一、激情导入课题。

1、学生学习课文，并想一想：光饼是怎样做成的？ 为什么说光饼鼎边征海盗？ 不同的地方有哪些不同的民俗文化？

2、师生共同交流讨论结果。

3、师小结。

二、学习“阅读加油站”的部分——《正月做大岁》。

三、介绍《鼎边糊》。

四、完成“写一写”和“做一做”。

五、总结全文。

8、马江英魂昭日月

教学要求：

1、知道船政学堂是中国第一所海军学校，培养了我国近代第一批海 军军官和海军名将。

2、了解马江海战那一段可歌可泣的故事。

教学重点：

知道中国海军的诞生地和中国般政文化博物馆。

教学过程：

一、引入课题。

1、学生游览课文，想一想： 马江海战是在什么年月的？ 般政学堂培养了哪些杰出的人才？ 他们都有谁？

2、师生共同交流讨论。

3、师小结。

二、介绍“中国海军的诞生地”。

三、介绍“百年般政文化”。

四、完成“查一查”和“写一写”的部分。

五、总结全文。

第三单元

人文海西

9、八闽书院育英才

教学要求：

1、了解八闽书院有哪些。

2、知道八闽书院为国家培养出众多人才。

教学重点： 知道八闽书院育英才的地方。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、学生用心自学课文，八闽书院有哪些地方？ 它培养出哪些杰出的人才？个书院有什么特点？

2、学生交流讨论。

3、师小结。

二、介绍福州“四大书院”。

每

三、介绍“名人与书院”。四、四、师生共同完成课后练习题。

五、总结全文。

10、三坊七巷写文明教学目标：

1、了解三坊七巷走出来的人才影响着中国近现代的历史进程。

2、知道三坊七巷拥有源远流长的人文景观。

3、知道图书之府建阳在宋代曾是全国三大刻书业中心之一。

４,了解建阳这个小城市为什么会成为全国印刷中心之一。

教学重点： 知道三坊七巷这个地方走出了许多杰出的人才。知道之府话建阳三大刻书业中心。

教学过程：

一、导入新课。

1、学生自学相互交流讨论： 三坊七巷处在哪里？ 南后街街景怎样？ 三坊七巷的建筑特点怎样？ 各坊巷的名称是什么？

2、师生共同讨论结果。

3、师小结。

二、教学《三坊七巷写文明》

三、介绍“三坊七巷走出来的名人”。

四、介绍“南后街的书香”。

五、完成“连一连”“做一做”和“说一说”的部分。、六、教学——《图书之府话建阳》

11、图书之府话建阳

（一）激情导入课文。

1、让学生自由学习课文，并说一说： 图书之府建阳位于哪里？ 为什么说图书之府是全国三大刻书业？ 建阳刻书作坊主要集中在哪里？

2、师生共同完成讨论结果。

3、小结。

（二）、介绍“弥足珍贵的建本”的部分。

（三）介绍“四堡雕版印刷”。

七

完成“写一写”和“做一做”的部分。

八，全课总结。

12、抗战文化铸名城

教学目标：

1、知道永安在特殊的历史环境下成为东南著名的抗战文化名城。

2、了解永安兴起抗战进步文化活动。

教学重点：

知道永安是抗战文化的名城。

教学过程：

一、激情导入。

1、让学生自学课文，并说一说： 永安成为了哪里的三大抗战文化中心之一？ 为什么说永安兴是抗战文化的名城？

2、学生互相交流讨论。

3、师生共同小结。

二、学习“盛况空前的战时戏剧活动”。

三、学习“活跃的文化出版事业”。

四、完成课后练习题。

五、总结全文。

第四单元

红色海西

13、红土忠魂瞿秋白

教学目标：

1、了解中国共产党早期优秀领导人瞿秋白坚贞不屈，在长汀从客就 义的事。

2、了解瞿秋白如何挫败敌人。

教学重点：

知道瞿秋白在敌人面前坚贞不屈的崇高献身精神。

教学过程：

一、激情导入课题。

1、学生自由学习全文，并想一想： 瞿秋白怎样一次又一次地挫败敌人的诱降阴谋的？ 他在敌人用花言巧语的劝降时，他是怎么说？怎么做？ 最后又是怎样的？

2、师生共同交流讨论结果。

3、小结。

二、介绍“革命家瞿秋白”和“文学家瞿秋白”的故事。

三、完成“说一说”“做一做”与“唱一唱”部分。、四、总结。

14、鲜血染红苏维埃

教学要求：

1、知道中国一大代表何叔衡英勇跳崖，为革命事业流尽最后一滴血。

2、了解何叔衡为中国革命胜利做出了不可磨灭的功绩。

教学重点：

知道何叔衡和许多革命前辈们为了中国革命的胜利流血牺牲。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、学生游览课文，想一想： 何叔衡是怎样英勇跳崖？ 为什么说鲜血染红苏维埃呢？学了这课后有什么感受？

2、学生之间交流讨论。

3、师反馈。

二、学习“阅读加油站”的部分。

三、介绍“福建省苏维埃政府”。

四、师生一起完成“说一说”和“写一写”的部分。

五、总结全文。

15、东方军战斗故事

教学目标：

1、了解彭德怀将军带领的红军东方军转战福建，发展壮大了革命根 据地。

2、知道东方军战斗的故事。

教学重点：

知道彭德怀带领红军东方军在福建西北部打击敌人，扩大了革命根 据地。

教学过程：

一、引入课题。

1、让学生自由学习课文内容，并想一想： 东方军八闽作战的第一仗在宁化县

泉口土堡怎样打响的？

2、师生一起交流讨论。

3、师小结。

二、介绍“东方军司令部”。

三、介绍“福建事变”。

四、完成“说一说”和“查一查”的部分。

五、总结全文。

第五单元

五缘海西

16、乡愁诗人余光中

教学要求：

1、了解余光中先生的 《乡愁》 一诗写尽了海峡彼岸人民的思乡之情。

２、知道余光中是泉州魅力城市推荐人，是著名的乡愁诗人。

教学重点：

知道余光中是泉州魅力城市推荐人和著名的乡愁诗人。

教学过程：

一、谈话导入。

1、学生自由学习课文，思考： 余光中是怎样的一个人？ 他写的《乡愁》的内容是什么？诗中“邮票” “坟墓” “船票” “海峡” 各是什么意思？

2、学生相互交流讨论。

3、师生一起完成讨论的结果。

二、介绍“乡愁”诗人。

三、讲一讲“童年家乡”的事。

四、师生一起完成课后练习题。

五、总结本课内容。

17、落笔生花许地山

教学要求：

1、知道许地山先生不仅文章写得好，他的爱国情怀值得我们尊敬。

2、知道许地山的笔名是落华生或落花生，他有杰出的才华和卓越贡 献。

教学重点：

知道许地山一生写了许多文学作品。

教学过程：

一、激情引入课题。

1、让学生游览课文内容，并想一想： 许地山先生是怎样一个人？ 为什么又叫落花生呢？他小时候是怎样好学的？ 他的作品有哪些？

2、师生一起交流讲座结果。

3、小结。

二、讲一讲“许地山的台南情结”。

三、介绍“新文学运动先驱者”的事。

四、认真完成： “说一说”“写一写”。

五、总结。

教学要求：

1、了解通告于两岸间的闽方言更是我们表达情感的共同载体。

18、两岸方言一家亲

2、知道福建绝大部分地区的人都讲闽方言，台湾和福建有着共同的 文化信仰和方言。

教学重点： 知道台湾和福建方言是的，两岸方言是一家。

教学过程：

一、引入课题。

1、师生共同学习课文内容，并想一想： 闽方言一般可以分为几个次方言？什么许多台湾人一到福建就会觉得特别亲切？

2、反馈交流。

二、学习“阅读加油站”的《古汉语活化古》。

三、介绍“有趣的闽方言”。

四、完成：试一试、做一做。

五、总结全文。

6.海西快递 篇六

4月21日, 福建省协调劳动关系三方会议第十七次会议在福州召开。本次会议认真学习了国家三方会议第十三次会议有关内容;听取了省三方会议第十六次会议以来各方应对经济形势稳定劳动关系工作情况和《劳动争议调解仲裁法》贯彻实施情况通报;研究讨论了建立最低工资标准监测制度的设想;审议通过了《省三方会议第十六次会议以来三方办的工作情况和当前主要工作安排》。福建省劳动保障厅副厅长赖诗卿、省总工会副主席赵志伟, 省企业和企业家联合会副会长夏玉瑚分别代表三方发表了讲话。省三方会议成员和办公室组成人员30人出席会议。 (李文棋)

福建省多项政策鼓励毕业生基层就业

为缓解就业压力, 进一步鼓励引导高校毕业生到农村基层锻炼成才, 福建省“三支一扶”办公室日前公布, “三支一扶”高校毕业生将享受比往年更为优惠的系列待遇和保障政策。国有企事业单位新增专业技术人员、管理人员时, 同等条件下应优先考虑接收服务期满的“三支一扶”毕业生。服务期满自主创业的, 可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保等有关政策。从事个体经营的, 除国家限制的行业外, 自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免缴登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。开业有贷款需求的, 可享受小额担保贷款相关扶持政策。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”的, 学校应为其保留学籍至服务期满。同时, “三支一扶”毕业生实行贫困生助学贷款国家代偿政策, 在校期间的国家助学贷款本息, 由服务县 (市、区) 财政按每年2000元代为偿还。 (夏颐)

福建团组织借助社会力量帮助大学生就业创业

2009年以来, 帮扶高校毕业生就业创业已成为福建各级团组织的主要工作内容之一。共青团福建省委广泛借助社会各界力量, 陆续推出了一揽子帮扶就业创业项目, 福建团组织和金融机构近期联合在高校和社区开展了创业培训、创业大讲坛、创业辅导等活动, 为创业大学生提供从政策咨询到可行性项目, 再到资金和导师培训的全方位扶助。近日, 共青团福建省委会同福建省人事厅、财政厅等部门成立了初始规模500万元的“福建省大学生自主创业担保基金”, 专门为异地创业的高校毕业生申请小额贷款提供融资服务。共青团福建省委还从企业与政府财政募集到800万元资金, 成立了“海西青年创业基金项目”。 (蒋哲村)

技工院校招生重宣传重实效

为加强技能人才队伍建设, 集中宣传和展示技工院校改革和发展成果, 推动技工院校扩招计划的顺利实施, 近日, 人力资源社会保障部下发通知, 要求各级人力资源社会保障 (劳动保障) 部门从五月上旬起, 开展技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。福建省劳动保障厅在转发通知中要求各设区市劳动保障局务必高度重视, 明确责任分工, 并给予专门经费和人员支持, 结合当地的实际情况, 做好宣传活动的组织实施, 促进技工院校扩大招生规模, 保证此项工作收到扎扎实实的成效。

(叶美青)

福建省社保局获2008年度社保经办机构信息报送先进单位

2008年度, 部社保中心共收到全国社保经办机构报送政务信息741件, 其中:社保经办机构报送465件, 医疗保险经办机构报送236件, 机关社保经办机构报送25件, 农保经办机构报送工15件。经部社保中心综合考核, 全国共有12家社会保险经办机构获2008年度全国社保经办机构信息报送先进单位。福建省社保局2008年度上报政务信息32件, 获信息报送先进单位。 (福建省社保局办公室)

三明市多部门携手千名岗位送到农民家门口

受国际金融风暴的影响, 一部分外出务工的农民工只好返乡就业。因此, 做好农村劳动力转移就业是当前就业工作的重点, 是为农民办实事的体现。3月21日上午, 由三明市劳动和社会保障局和三明中国人寿保险公司联合主办, 永安市劳动保障局、永安中国人寿保险公司和小陶镇政府承办的“送千个岗位下乡”三明首场专场招聘会, 在永安市小陶镇顺利举行。此次招聘会由劳动保障部门借中国人寿提供的1000个就业机会, 帮助一部分农村劳动力在当地实现转移就业, 吸引了84名农民朋友入场, 51人参加面试, 25人面试合格参加培训。 (罗晓旻)

漳州市让群众享受到社会保障一站式服务

从4月9日开始, 漳州老百姓要办理养老保险、医疗保险或农村养老保险可就省心多了, 只要一趟, 就可以在同一个地方把事情搞定了。

漳州市劳动保障局把深入学习实践科学发展观与劳动保障工作紧密结合, 本着以人为本的指导思想, 经过充分调查论证, 经过8天的搬迁, 漳州市医疗保险管理中心、社会劳动保险管理中心、农村社会养老保险管理中心、机关事业保险管理中心和劳动信息中心五家单位将机房设备及业务办公设备搬进位于新浦路的漳州市社会保险服务中心过渡楼里。为了向广大群众提供“便捷、高效、热情、优质”的服务, 五家单位集中办公, 让到劳动保障系统办理社会保险业务的群众享受到一站式服务。 (林秀娟)

南平市医疗保险网开通方便参保市民办理业务

近日, 南平市医疗保险管理中心网站正式全面启用 (网址:www.fjnpyb.com.Cn, 中文域名:南平市医疗保险网) 。该网站由医疗保险管理中心技术人员自主研发设计, 内设“医保信息查询” (包括“医保药品目录查询”、“职工医保个人账户查询”、“全省联网药店查询”、“全省联网医院查询”) “政策法规”、“办事指南”、“医保动态”、“县市医保”、“相关下载”等版块。该网的开通将便于市民查询医保信息、进行业务咨询, 及时了解市医保动态, “办事指南、表格下载”等栏目, 还能极大方便参保市民熟悉相关业务的办理程序和填写医保业务相关表格。同时, 网站还专门开辟了“互动留言”专栏, 开门纳谏, 广泛听取群众的意见和建议, 接受群众监督! (罗忠霞)

南安市劳动保障局多措施解决企业用工问题

为贯彻落实南安市市委、市政府“稳住大盘、固本培源、项目带动、奋力发展”的决策部署, 积极应对当前困难的工业经济发展环境, 帮助企业共渡时艰, 南安市劳动保障局围绕企业用工需求, 着力构建就业组织、就业信息、就业平台、就业服务四张网络, 从以下六个方面积极破解企业用工难题:1.开展调查摸底工作;2.充分发动企业自主招工;3.加强对外劳务协作;4.强化企业招工服务平台建设;5.做好企业用工宣传;6.引导本地劳动力就业转移。通过采取上述多种有效措施帮助企业招工, 目前市内企业尤其是规模工业企业用工基本都能满足生产需求。 (颜国泰)

尤溪县实施部分松保政策, 让参保者感受温暖

健康是人全面发展的基础, 也是千家万户幸福的源泉。为了以人为本关注民生, 让城乡居民彻底解决因病致贫、因病返贫问题, 尤溪县在总结城镇职工医保经验的基础上, 根据《三明市人民政府办公室关于调整城镇居民基本医疗保险有关政策规定的通知》文件精神, 从2009年1月1日开始对部分政策进行调整:一是调整门诊特殊病种。把学生意外伤害列入门诊特殊病种, 起付线50元补偿额3000元;二是增设孕产妇住院分娩费用纳入城镇居民医疗保险基金支付范围。顺产补助400元剖腹产1000元。 (尤溪县医疗保险中心)

上杭县开展清理整顿人力资源市场秩序专项行动

为建立统一规范、竞争有序的人力资源市场, 打击“黑心职介”, 为返乡农民工和大、中专毕业生营造一个高效舒心的求职环境, 日前, 上杭县劳动保障局联合人事局、公安局、工商局等执法单位组成检查组, 在全县范围内联袂开展清理整顿人力资源市场秩序专项行动。一是坚决取缔未经许可和登记, 擅自从事职业中介活动, 以及虽有职业中介许可证和营业执照, 但在职业中介活动中严重违反国家法律法规、扰乱人力资源市场正常秩序的职业中介机构。二是严厉打击以职业中介为名, 坑骗求职者财物、拐卖妇女或未成年人、从事其他违法犯罪活动的组织、单位。三是依法责令改正和予以处罚在职业中介活动中或用人单位招工时发布虚假广告及其他虚假就业信息的、扣押劳动者居民身份证和其他证件的、非法向劳动者收取财物的、牟取不正当利益或者进行其他违法活动等行为的对职业中介机构。 (周胜)

福鼎市召开2009年山海劳务对接供需见面会

前不久, 福鼎市召开了“2009年山海劳务对接供需见面会”, 福建省省农办陈文儒巡视员、宁德市农办李辉副主任、福鼎市倪政云市长等一行十多人亲临见面会, 并作了重要讲话。本次见面会上有福鼎市盈浩工艺有限公司、福鼎市鳕鱼服饰有限公司等58家大型知名企事业单位前来招工, 提供就业岗位3586个, 到会参加应聘人员3000多人, 其中农村富余劳动力1500多人, 当场对接成功492人, 对促进农村富余劳动力、企业下岗职工、城镇失业人员、大中专毕业生、复退军人的就业再就业起到了积极作用。 (江祖鸿)

沙县医保全力加强医保基金监督管理力度

为切实维护好参保人员的合法权益, 防止医保基金出现浪费和骗保现象, 沙县医保中心从确保医保基金安全平稳运行和维护参保人员利益的角度出发, 不断加大医保基金的监督和管理力度, 使其真正发挥应有的保障作用。自医保中心成立以来, 沙县医保中心始终坚持严谨求实的工作作风, 努力克服因工作人员少、参保人员多所带来的各种困难, 各科室齐抓共管, 形成多层次医保基金监管体系。主要措施是:1.以局名义下文, 对单位新参保人员的资格、工资基数、发票进行规范;2.不定期对企事业单位进行工资稽查, 发现少报漏报及时制止, 并根据情况下发处罚通知书;3.充分运用信息系统进行实时监控, 发现有异常消费情况, 立即派遣工作人员进行稽查。管理力度的加大, 有力的保证了运行安全平稳, 切实增强了抗风险能力, 有效地发挥了医保基金的社会保障作用。 (陈光锋)

厦门集美区给众多返乡退伍战士带来福音

日前, 厦门集美区出台2009年退役士兵安置政策给众多退伍返乡战士带来福音:今年退役士兵职业技能培训范围将扩大到全体城乡退役士兵, 培训优惠标准也有所提高, 有功士兵仍是今年安置的重点, 同时鼓励退役士兵自谋职业自主创业。据悉, 厦门集美区不仅从经费上大力支持辖区退役军人掌握职业技能, 其经费支持力度为全省最大, 而且扩大了立功士兵的奖励范围, 此外包括在机关事业单位招聘计划外用工及社区工作者时, 在同等条件下给予退伍返乡战士优先录用。 (吴会明)

霞浦县劳动保障局采取三项措施加强机关作风建设

今年, 霞浦县劳动保障局采取三项措施加强机关作风建设:一是制订《2009年度岗位目标考评办法》, 修订和完善相关机关效能建设考评办法, 进一步明确了干部职工的岗位职责, 健全了干部职工激励机制;二是规范干部职工考勤制度, 大楼办公实行统一的签到签退制度, 每天轮流由局领导带班, 办公室工作人员值班, 并采取全面检查和抽查相结合的方式;三是强化窗口建设, 在办公大楼一层开设统一的劳动监察、劳动争议、工伤认定申诉案件受理窗口和医保对外服务窗口, 进一步方便对办事窗口的管理、监督, 完善“一站式”、办公“一条龙”服务, 更好地落实便民措施, 提高服务质量。 (霞浦县劳动保障局)

漳浦县抓培训促就业