我的爱好教案（共19篇）
1.我的爱好教案 篇一
中班美术教案：我的好妈妈
活动目标：
1.在观察和回忆的基础上画妈妈。
2.发展幼儿的观察力。
3.培养幼儿和妈妈的亲情，使幼儿懂得从小关心热爱妈妈。
活动准备：
1.活动前要求幼儿观察妈妈的特征。
2.水彩笔、油画棒、绘画纸。
活动过程：
通过提问，了解妈妈的特征。
(1)小朋友们，你们喜欢你们的妈妈吗?
(2)那谁来告诉我，你的妈妈长得是什么样子的呢?她的脸蛋是圆圆的还是尖尖的?她的头发是怎样的?还有她的眼睛嘴巴是什么样子的?妈妈平时喜欢穿什么样的衣服?还有什么跟别的妈妈不一样的地方吗?(有些妈妈戴眼镜)
2.激发幼儿创作的欲望。
“三八妇女节也是妈妈们的节日，让我们一起为自己的妈妈画一幅画，送给她当做节日礼物吧!”
3.幼儿作画，教师指导。
指导重点：提醒幼儿抓住妈妈的特征画。
4.评价和展览。
表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。
2.我的爱好教案 篇二
Hello,my name is Han,I’m 9years old.I have many hobbies,such as riding a bike,drawing pictures and reading books.But I like reading books best,because reading books is good for my study.I also like riding bikes,because it is good for my body.What’s your hobby?
请根据短文,做一做下面的题目。
1.How old is Han?
A.7 years old.B.9 years old.
2.Does Han like drawing pictures?
A.Yes,he does.B.No,he doesn’t.
3.What does Han like doing best?
A.Riding a bike.B.Reading books.
4.Why does Han like riding bikes?
A.Because it’s good for his study.
B.Because it’s good for his body.
3.我的爱好我做主 篇三
我需要有一点儿属于我自己的娱乐空间。我的爱好有很多，比如看电视、玩电脑、画画、玩悠悠球……其中我最喜欢的是看电视。因为太忙，我只能忙里偷闲地看。大人们都说看电视没有好处，只有坏处。但我却通过看电视获得了许多知识和生活经验，最重要的是看电视带给我需要的快乐。
湖南卫视，是我的首选频道。我喜欢幽默大气的何炅哥哥，我欣赏活泼可爱的娜娜姐姐，还有胖乎乎的海涛哥哥……以及那些有明星登场的各种趣味游戏节目。主持人和嘉宾的说笑逗唱，常常能把我一周学习的疲劳一扫而光，让我在快乐中暂时忘掉所有烦恼：成绩排名、背不完的单词、错综复杂的数学公式……我常常被他们逗得捧腹大笑，每每此时，我感到无比的轻松，无限的快乐。
我不喜欢看中央电视台的节目，不是说他们的节目没有多少教育意义，而是我不喜欢节目主持人总板着一副严肃的面孔，端着架子说着一种似乎不吃五谷杂粮的腔调。父母总让我看《百家讲坛》，他们说了这个节目的很多好处，比如可以增长见识、提高内涵……但是我不愿意看，因为在学校已经上了一整天的课，回家还要听课，我觉得太累!
我希望做一只自由飞翔的小鸟，快乐地成长!我希望爸爸妈妈，还有老师能给我们留下一点快乐的空间，给我们一点自由的权利。我们有自己的偶像，我们有自己的伙伴，我们有自己的娱乐，更应该有自己的娱乐方式……
我希望，我的爱好我做主：我希望，我能快乐地成长!
(指导教师：成林)
点评
4.音乐课教案《我的好妈妈》 篇四
活动目标：
1、幼儿能大胆的参加音乐活动。
2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
活动准备：音乐 活动过程：
一、课前准备
二、教学过程
1、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。
导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！
小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
2、老师一句一句教幼儿唱歌
1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？
2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
3、教师请幼儿来自己唱这首歌。
1、教师给小朋友提要求
老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇遍唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱，根据歌词创编一些简单的动作。
过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
4、教师鼓励幼儿上台表演。
1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆
三、总结
5.大班社会课教案《我的好妈妈》 篇五
目标：
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
准备：
1、幼儿写生画《我的妈妈》。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
过程：
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天、妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的.，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)
师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来、再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?
延伸活动：
6.幼儿园小班我的好妈妈教案反思 篇六
（1）小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思
学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：
茶杯一只
活动过程：
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
音乐游戏：找小猫。
教学反思
语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。
（2）小班音乐教案《我的好妈妈》含反思
活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
活动准备
茶杯一只
活动过程
一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?
他为妈妈做什么事?
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
（3）小班教案《我的好妈妈》含反思
活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学重点、难点
能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
活动准备
茶杯一只
活动过程
一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
（4）小班音乐活动教案《我的好妈妈》
活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验
活动建议：
一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，小结：我们都有一个好妈妈
师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
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三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?
2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。
3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：
师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
（5）小班音乐教案《我的好妈妈》
活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：
1、钢琴
活动过程：
一、律动练声
《扮家家》
《我们大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？
2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
三、新授新歌
1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律
教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦！
3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？
5、老师把歌词念一边。
教师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。
6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。
7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。
四、结束部分
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。
2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。
活动结束。
（6）小班美术活动教案《我的好妈妈》
活动目标培养幼儿绘画能力。
初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。
学会歌唱本首歌曲。
体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备
幼儿准备妈妈的照片
油画棒、图画纸。
活动过程
１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。
２、教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。
３、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。
４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）
５、引出歌曲：《我的好妈妈》。
（１）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？
（２）教师按节奏教幼儿歌词。
（３）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（注意幼儿吐字发音）
（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。
６、画线团
（１）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。
（２）教师在画纸上示范画线团。
（３）指导幼儿画线团。
活动延伸
幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！
7.我的“中国好声音” 篇七
突然, 有不和谐的声音传来, 我故意清清嗓子以示提醒, 杂音果然消失了。可是没二分钟, 那议论声还是很不小心地再次进入我的“耳廓”。我一停下声音马上没有, 可钢琴声一响, 那声音同步“跟进”。如此数次反复。
“干什么?你们在讲什么?”我再也按捺不住心中的火气, 平时以“绅士”自誉的我大声吼到。教室里马上鸦雀无声, 所有的眼光一齐聚焦那个角落:角落中的那几个“肇事者”则个个低下了头, 不知所措。
“我们在讲‘中国好声音’。”其中一个稍微胆大一点的女同学小声说到。
“‘中国好声音’有什么好讲的?”还真敢回答, 真是胆大到天上去了, 我更生气了, 音量再次提高。
“我喜欢‘中国好声音’, 四个评委会不会转身, 这样比赛很刺激。”谁知胆子最小的李薇竟然站了起来说。其它同学竟然点头赞同, 有几个甚至也小议论起其中的谁谁最厉害, 他们最崇拜谁。
是呀, 近段时间“中国好声音”这个栏目正在热播中, 此节目不仅吸引了孩子, 也吸引着成年人, 我家三口就是此栏目的粉丝。每每歌手唱到一半时, 那个场面很惊险, 当第一个嘉宾评委转向时, 现场的观众会特别激动, 选手唱得也就会特别带劲。若是四个评委全面转身, 选手往往会喜泪满面。想到这儿, 我的情绪马上平复下来, 孩子的心情可以理解, 我不能简单处理。对了, 如何利用孩子们的追星心理和爱比拼特点来激活音乐课呢?我的心不由一动, 脸上的表情由僵硬变柔和, 同时开始课堂教学思路的调整。
哈哈, 有了!我灵机一动, 故作神秘的说:“我们把‘中国好声音’请进来好不好?”
“耶———”我的话还没有说完, 教室的欢呼声马上响起。
“但是———”课堂里又突然鸦雀无声。一双双急切地眼睛望着我, 我还未讲什么, 有的已开始点头, 怕我食言。
“但是什么呀?”一男生迫不及待了, 大声嚷嚷, “老师快说, 老师快说!”
“肯定是叫我们上课认真听什么的。”另一位大男孩站起来说。
我一看, 马上走到这位学生面前, 与他握握手, 微笑着说:“你的声音真好听, 反应真快, 已符合‘招考’条件, 老师为你‘转身’, 吸收到我的学员队伍里来。是的, 上课认真是我们学习最好的方法之一, 也是‘好声音’招生的第一条。”
这时全班同学好像都傻了, 一个个望着我:老师怎么会说他声音好听呢?太突然了, 这是‘好声音’导师在考核吗?
“还有没有更美的声音呢?”我趁机发问, 学生们也意会了我的意思, 纷纷发言, 自己提出了上音乐课的要求。
哇, 真是意想不到的效果, 不错。我心里暗自高兴。对了, 五、六年级学生喜欢音乐, 但不喜欢上音乐课, 觉得音乐课本中的歌曲不好听, 我何不利用此机会转变?想到这儿, 我又趁热打铁, 笑着对学生说:“我们的歌手必须会唱课本里歌曲。再可以唱自己喜欢的歌曲。自己演唱的歌曲要经过考核组审核。”有几个学生又问为什么。
“为什么呢, 我的学生你们有知道的吗?”我再次将问题抛给了学生。
发出不和谐声音的角落有一个男生举手了:“老师是怕我们小孩子唱不健康的歌曲!”
哇, 太妙了!我冲到他面前给他一个拥抱。课堂里顿时响起了雷鸣般的掌声。
“下次老师为你转身, 你可以安全晋升一次。有机会在全校师生面前表演。如被导师认为是优秀的学员, 还可以与我们的王校长合影, 并在学校英雄栏展出。”我大声宣布说。学生们听了, 个个兴奋不已。
“现在我们开始学唱歌曲, 看谁能赢得我的转身。”我趁机将学生引入课堂。
接下去的课堂, 学生十分投入, 小嘴一张一合, 一手一拍一举, 不亦乐乎。不一会儿, 一节课就不知不觉下课了。而孩子似乎意犹未尽, 刚出教室就和我交流下节课如何开展好声音竞赛活动。
按孩子的建议, 在以后的音乐课中, 专辟十分钟好声音学员招收和竞赛时间, 同时把‘中国好声音’改为‘龙游好声音’。而每到这个环节, 学生们都显得特别兴奋。他们都按要求先唱当天所学的课本歌曲, 再唱自己准备的歌曲。听到唱的好的同学。老师会大喊一声“好”, 并且马上转身。与他一起激情歌唱 (模仿中国好声音四个导师那样激动与疯狂) 。学生会乐得合不拢嘴, 会自发鼓掌, 拍手叫好。而当初那几个课堂小声议论的男孩子, 现在则是课堂最为活跃的学生。也成了学校“明星”人物了。
不知不觉中, 孩子们已爱上了音乐课。而我, 也为孩子们的精彩表现而倍感觉欣慰。是呀, “好奇”是小学生的天性, 他们对于“中国好声音”“超女”等都特别的感兴趣。特别是六年级的学生, 刚好步入青少年的行列, 对于明星、歌星等特别的崇拜。面对这样的现象, 作为教师在珍视孩子的心理感受, 关注孩子的心理需求, 适时适度加以引导, 紧抓教育契机, 如此以来, 不仅可以提高孩子的学习激情, 而且会提质课堂绩效。本事例中, 当老师发现孩子课堂有异时, 开始多次暗示, 甚至发火, 不仅没有改变课堂现状, 反而学生讲话频率不断提高。后来的处理中, 教师意识到孩子的年龄特点和社会文化的影响, 不仅不再批评, 反而把学生感兴趣的电视节目引进课堂, 及时调整策略。这样做, 不仅没有影响教学进程, 反而掀起学生认真学唱平时不爱唱的教材歌曲, 甚至不知不觉中爱上了音乐课, 这不能不说是一良策。
8.我的爱好教案 篇八
本刊评论:中国经济改革,每五年就是一个节点。从2005年左右的民企重型化和资本市场的放开,到五年后鼓励民资进入基础产业和基础设施、市政公用事业和政策性住房建设、社会事业、金融服务、商贸流通、国防科技工业六大领域,如今,彻底开放垄断行业市场、终结“国进民退”逆流也许有望实现。“新36条”的出台,对于那些苦于投资无门只能热炒房市的民间资本,将有开闸放水的疏导作用,同时也为新开放的行业创造了更加合理的竞争环境。对于整个社会来说,效率的提升,就业的改善,以及资本结构的良性调整,可谓一举三得。
“中产阶级沦为房奴,
楼市2012年或崩盘”
独立经济学家谢国忠在5月22日再次发表自己的“房市看空”理论,而这次他的主要观点已经不再集中于资产价格问题,而是目前全球意义的通货膨胀,以及房价畸高带来的中产阶级沦亡问题。
本刊评论:城市生活成本的高企,使得许多已经买房的中产阶级在通货膨胀面前显得尤其力不从心,从高级百货店到路面小地摊的购买模式转变,将最终对中国经济的未来发展造成难以忽视的冲击。不管2012年是否崩盘,但这就好比一个悖论:如果只有房子值钱,那么人们还有兴趣去做别的事情吗?到时候满大街都是房子,那房子还会真的那么贵吗?
“该集团可以更名为
‘十连跳’科技集团了”
教育界名嘴王旭明在自己的博客上这样写道。对于富士康如此幽默命名,不是一般的小品,而是黑色的、冷峻的,甚至让人落泪!而更让人触目惊心的是,也许这个数字随时可以发生改变。
本刊评论:当自杀数字如同日历般飞舞翻新时,那些试图为这个庞大代工帝国的辩解之词都显得苍白无力。即便85后、90后的内心真像草莓一样易碎,或归因于一系列社会因素,都不能洗脱富士康留给人们的负面印象。而“蓝领”富士康其实还掩盖了另一个前几年饱受指责的名字:“白领”华为。而他们,都是中国企业的标杆。这次连环不幸,显然昭示整个“中国制造”的人力资源管理,都面临着严峻的挑战!面对流血的生命与残酷的时代,“中国制造”已经怠慢不起。
“救市不能解决问题”
当希腊民众的示威游行刚刚结束,西班牙又开始上演新一轮“闹剧”。而欧盟出台的7500亿的救助一揽子计划,却遭到了很多专家的强烈批评。2005年诺贝尔经济学奖得主罗伯特•奥曼表示:救市不能解决问题。他认为援助只能短期解决问题,却不能触及欧盟经济危机的本质。正确处理危机的方式应该是:首先,进行减税。其次,推动消费的增长。第三,投资于基础设施的建设,而不是仅仅将别国的金钱撒播过去。
本刊评论:变数,还是变数。当中国经济率先复苏,美国形势迅速跟进时,欧洲却突然绷不住了。于是“二次探底”的哀鸣再起,一些分析已经在预言“下一个”会不会是同样债台高筑的英国。又于是,赖以支撑中国经济的“出口”,在年初的乐观之后又一次面临变数。如何应对空前的复杂,考验着政府,也考验着企业。管理
9.我的爱好教案 篇九
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。
3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动(可带妈妈的照片和作品来园)。幼儿亲手做好礼物一件。
2、请几位妈妈 做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。
3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。
活动过程：
1、让幼儿了解“三八”妇女节。
教师：今天有许多妈妈来参加我们的 活动，你们知道这是为什么吗?
教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节?
教师(请妈妈站到面前)：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐!
2、夸夸好妈妈。
教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢?
妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品(如编织的毛衣、绣的作品等)
教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下?(利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍)
3、礼物送给好妈妈。
教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起!(快思老师.教案网出处)我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈 呢?
教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。
请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。
4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。
教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗?
每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。
教学反思：
这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
在活动开始之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。
在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。
10.我的爱好教案 篇十
阳春三月，春意拂面。3月7日上午，幼儿园每个教室里洋溢着欢声笑语，孩子们正在和自己的妈妈、外婆和奶奶们一起进行着“我和妈妈有个约会”的亲子活动。
活动之前根据幼儿的年龄特点，老师们精心策划了各年级活动内容。很多妈妈们也特地请假参加到活动中来。小班活动在“世上只有妈妈好”的歌声中拉开了序幕，当孩子们用歌曲“我的好妈妈”来表达自己的心声；亲手穿一串漂亮的项链，当礼物给妈妈戴上；祝妈妈身体健康，节日快乐；妈妈的眼里流露出欣慰的目光。
中班组的感恩教育不光为妈妈制作了贺卡还通过绘本来了解妈妈平时严厉的“不”字下，也有着浓浓的爱意，让孩子们更加对妈妈有所了解。“不再麻烦好妈妈”的歌曲代表了孩子们的心声，在亲子互动游戏中通过游戏帮助孩子理解和感受了“爱是相互的”。
大班年级组的活动也是丰富多彩，大三班还邀请了家长参与和孩子一起做主持人，开展了亲子才艺秀的活动，当手语表演《感恩的心》唱起，妈妈们的心情异常激动，浓浓的情意、温暖的亲情、感恩的心，孩子们在活动中更深切体会到了平日里妈妈们的辛苦，以及妈妈对自己的关爱。相信孩子们在妈妈的呵护下和关爱下也会更健康、快乐地成长。
11.我的好习惯 篇十一
我有不少好习惯,不过,最让我受益匪浅的习惯就是读书。因此,爸爸妈妈送了我个雅号——“书虫”,因为我不论是上厕所,还是睡觉前,都会拿着一本书,所以常常因为占厕所时间太长而被妈妈“吼”起,也经常因为看书入迷而忘了休息。
我也记不得是什么时候开始养成这个习惯的,只记得在我还上幼儿园的时候,妈妈就给我订了《幼儿画报》、《娃娃画报》、《嘟嘟熊》……等五颜六色的卡通读物,虽然我那时候还不识字,但是我还是从哪些可爱的卡通图案中,读懂了里面的故事。而且,这个习惯也使我很早就开始识字。现在我还清楚的记得,我曾为卖火柴的小女孩落下了伤心的眼泪,也被《皇帝的新装》里那个赤身裸体在大街上炫耀自己“衣服”的愚蠢皇帝而逗得哈哈大笑……
再大的时候,我就喜欢逛书店了。妈妈喜欢上街,而我最烦逛商店,所以,妈妈就把我“寄放”在书店里,我就坐在书店读书,我经常一看就是一上午,从书里我认识了小英雄王二小,还喜欢上了可爱的三毛、调皮的哪咤、会七十二变的孙悟空、多疑奸诈的曹操……
现在,爸爸妈妈在我的要求下,给我买了好多好多课外书,有《小哥白尼》、《小读者》、《我们爱科学》、《快乐作文》等等,每当做完作业和有空的时候,我一定会仔细捧读,我感到读书真的是其乐无穷。
如果你问我,最大的愿望是什么,那么,我告诉你,我最大的愿望是把现代的所有中外名著通读一遍,我相信,我一定能行!
山西省晋中市榆次区寿安里小学五年级287班
12.老师你好,我的好老师 篇十二
你如一缕春风, 迈着轻盈的步履, 掠过我的思绪, 从我的身边悄然走过, 你就是我的老师, 是你使我受益无穷。
上小学二年级时, 老师既教我们语文, 又教我们唱歌。老师对音乐很有研究, 想让我们从多方面发展。记得有一首儿歌是她教我们的, 歌名叫《如果感到幸福你就拍拍手》。此后一唱这首歌每个小朋友都快乐地拍拍自己的手, 在幼小的心灵中, 幸福是件多么简单的事啊!老师告诉我们, 只要你快乐的时候拍拍手, 幸福的感觉定会在心中缓缓地升起, 渐渐洋溢在你的脸上。她就是这么有趣的老师。
老师是一位画家
“随风潜入夜, 润物细无声”。她用她的神笔描绘了一幅春雨图, 她用五彩缤纷的色彩调画春天, 描绘着春意盎然的生机。
老师是一位音乐家
“稻花香里说丰年, 听取蛙声一片”。她用轻快的旋律奏响一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声, 弹奏夏日的激情。用起伏的鸣声烘衬着夏的豪迈, 使我思绪飞扬, 回味无穷。
老师是一位诗人
“晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”。她歌颂了秋的壮阔, 畅谈着秋的蕴藉, 谱写了一曲激荡澎湃的秋的颂歌, 她点燃了我心中激情的火, 她用诗化成墨水, 滋润我的心田。
老师是一位摄影师
“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”。她用奇妙思绪摄下冬的洁白与美丽, 用心灵的眼睛去感受美, 她用镜头留下冬天永恒的记忆, 也摄下了我心灵的触动。
老师, 好比一缕轻风, 荡漾在我的心房, 使我的世界四季常春。
老师, 好比一阵细雨, 滋润我的心田, 使我的人生永不枯竭。
老师, 好比一轮骄阳, 照耀我心海, 使我的世界光明永存。
老师, 好比……
老师是我们人生中最难以忘记的人, 是她教会了我们如何去成长, 也是她教会了我们做人的道理, 使我们受益终生。
在茫茫人海中, 是老师教会了我们要不停地往前跑, 是老师让我们看见了青春的本质, 在奔跑的同时带上理想, 自信而敢于展露, 坚强且意志饱满。如果我们做到了这些, 我们都得感谢她的用心良苦!
13.我的爱好教案 篇十三
有一次，哥哥带着他的集邮册来到我们家，给我看了他的劳动成果，那一张张黑白色的邮票，好像一篇有趣的故事。于是，我的心里就萌生了一个想法：我也要集邮!从此邮票在我心里扎下了不解之缘，因此每次和妈妈去逛街，我都要去邮政局去看一看，发现称心如意的邮票就会买下来，丰富我的集邮册。
有一回，邮政局发行了新的老虎邮票，听了这个信息，我一蹦三尺高，心想：太棒了，又可以给我的集邮册增加一只动物了!第二天早上，我这只懒猪竟变成了勤快的猴子，早早地起了床，拉上妈妈就去邮政局，虽然才七点多，可门口排队的人却不可计数，我赶紧跑过去，排了队，凭着我坚持和耐心，终于如愿以偿，买到了邮票。我问多少钱?卖邮票的阿姨回答我二十块，我一脸吃惊，太贵了!我这个“小财迷”，只好忍痛割爱，买下了邮票，一看时间已经十一点了，为了买一个邮票，居然排了四个小时。
还有一次，我带着集邮册出去玩，可是回来时，却忘记了带回来，我急得满头是汗。在回家的路上来来回回的找，找了十几遍也没有找到集邮册，我急地大哭起来。一回家，发动全家和我一起去找，可依然没有找到集邮册。就在我快要绝望的时候，朋友拿着一个本子走了过来，我仔细一瞧，原来是我的集邮册，我顿时破啼而笑。原来集邮册被我放到了桌子上，朋友写作业看见了，就急急忙忙地跑过来还集邮册。
14.我的爱好教案 篇十四
每个人都有自己独特、五彩缤纷的爱好，而我则喜欢钓鱼。
无聊的一天，我带上鱼竿、鱼饵等工具，和朋友一起到河边钓鱼。来到河边，我勾好鱼饵，甩出鱼钩，就一心一意地盯着河面。等着等着，我感觉无聊，就拿出书本来看。可当我回过神来，鱼儿早已经逃走了。第二次，我认真地勾好鱼饵，用力甩出鱼竿，就聚精会神地盯着了。果然“功夫不负有心人”，竿动了一下，我紧张起来，又动了一下，终于开始剧烈的摇晃，鱼儿上钩了!我使劲一拉，好家伙，好大的一条鱼啊!怪不得拉的时候有点费劲。
15.谢谢您,是我的好老师 篇十五
虽然林老师教我们时间不长,但我们却非常喜欢他。林老师风趣幽默,每当我们犯错误时,他会跟我们讲道理,教我们怎样做才是对的。林老师对工作也是非常认真的,每次我经过办公室时,老师总是在办公桌前拿着红笔不停挥动,布满血丝的眼睛不停地看着每一个字,好像永远不会厌倦,偶尔会摘下眼镜,伸个懒腰,揉揉眼睛……
一次,我在课桌上写着课堂作业,老师在我身边停下来,眼睛在作业本上扫视了几番,我紧张得手心都出汗了,我是不是写错了什么?还是字写得很潦草?正当我胡思乱想的时候,林老师有些粗糙的手指指向了一个字,我往那一看,是个错别字,我“武”字的“武”多了一撇。老师从口袋里抽出随身带的红笔,在错别字旁写上了一个正确的字,并耐心对我讲解:“武”字不带刀,真正会武功的人是不用刀子的。
16.我的好习惯 篇十六
就这样浑浑噩噩地过了一学期，当期末考试分数揭晓的时候，我惊愕了。那天中午我垂头丧气地回到家，妈妈笑眯眯地对我说：“宝贝，今天考得怎么样？”我难过地低下了头，久久不语。这时妈妈的笑容有些僵硬，她仿佛预感到了什么，却还是坚持着追问，“今天到底考得怎么样啊，把成绩单给我看一看！”我知道撑不过去了，就把成绩单拿出来了。这时妈妈的表情瞬间突变，我想：完了！“山崩海啸”、“电闪雷鸣”、“星球爆炸”在所难免了！果然就是一顿训斥，妈妈规定我以后再也不准玩儿电脑了。
我垂头丧气地回到了自己的房间，爸爸看出我的心事，偷偷地把一个木箱子放进我的房间。我认识那个傻呆呆的木箱子，爸爸的书就睡在里面，我开始囫囵吞枣地读书了。渐渐地我发现我的书越来越多，我已经离不开书了。书中的内容是那样的丰富多彩，它让我懂得了许多的知识和道理，于是读书代替了电脑，成为我每天的“必修课”，我的心被知识装得满满的。渐渐地我发现，我爱玩儿电脑的坏习惯被爱读书的好习惯代替了。
生活中没有十全十美的人，只有努力养成好习惯，改正坏习惯，才能取得成功。让我们在生活中慢慢养成好习惯，让好习惯成为我们永远的伙伴吧！
抚顺市新抚区民主小学五年一班 刘敬涵
17.我的爱好 篇十七
星期天，我闲着无聊靠在一棵香樟树上去谛听两只鸟在我头顶上的歌声。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一丝灵泉从歌声里迸落。我的身心都沉醉在这美妙的歌声之中，它让我如痴如醉。这时，我的卡落在地上，把我从忘我的境界中惊醒，我很快把卡抓起，准备用力一拐时，一看，原来是借书卡，这时我脑筋一动，脑门一拍，自言自语地说：“我可以去图书馆借书呀!”说完，我一个箭步冲向我的脚踏车，纵身一跃跳上车子，双腿飞速地蹬着踏板。眼前的景物变的模糊起来，尘土飞扬。
一转眼，就到了图书馆，刚跨过门槛，阵阵书香扑鼻而来，那香味有如一只带着魔力的手把我带入了书的王国，我情不自禁地翻开一本书，细细品读着其中的内容，我感到自己好像融入了书的内容中。顿时感到天地融入了一起。我如饥似渴地看着书，渐渐地腿脚开始发麻，有酸痛感。可是一想到书我就什么都忘了，忘了时间，忘了世界，忘了自己我已完全陶醉在书的王国。知识犹如浩海的大海，怎么学也学不完啊!正如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗所说的一样。“喂!喂!”图书馆工作人员叫了我一声，原来图书馆停止营业了。我面红耳赤地走出图书馆，可发现我的脚步似乎系着千斤的重量使我走一步也很困难。哎!书本的魔力实在是太强大了。简直让人难以想象。
18.我的爱好教案 篇十八
活动目标：
1、通过看一看、说一说，理解故事内容并愿意表达自己的想法。
2、初步了解爸爸的关爱，增进与爸爸的情感。
重点：仔细观察图片理解故事内容。
难点：利用绘本来帮助幼儿理解爸爸独特的爱。
活动准备：
经验准备：增加孩子对父亲的认识，了解父亲平时生活中对自己的关心。
环境准备：媒体课件
活动过程：
一、看课件——激发阅读兴趣
播放课件，观看第1页：孩子们，看！谁来了呀？（小熊和爸爸）你们真聪明，这本书里就讲了一个关于熊爸爸和熊宝宝的故事，我们一起来听一下吧。
二、理解故事内容——互动体验情感
（一）第2页：到了该睡觉的时候，熊宝宝他可不想这么早就上床睡觉去。他也不愿意去洗澡，也不想给爸爸妈妈一个晚安吻......慢吞吞的走过去给了妈妈一个深深的吻。（为什么要慢吞吞的呢？（不情愿、不乐意）那他会给爸爸一个吻吗？为什么？）
问：小熊吻爸爸了吗？你从哪里看出来的？（用手挡住嘴巴）你是熊爸爸你心里会有什么感觉呢？（伤心、孤独、不开心）你们说的都很好，（故事继续）哦，爸爸说着就把熊宝宝高高的举起来，“那么像长颈鹿那样吻爸爸，好不好？长颈鹿宝宝可是会给爸爸一个高高的吻哦”（熊爸爸想要一个像谁一样的吻？长颈鹿的吻是什么样子的？）
问：你们在哪里可以看出来爸爸想要一个像长颈鹿一样的吻呢？（仔细看画面、影子）你们谁想得到一个高高的吻呀？来！戴老师给你一个高高的吻！你得到这个高高的吻心里有什么感觉呀？（快乐、幸福）那熊宝宝吻爸爸了吗？（你哪里看出来的？）听录音：才不要呢，我不要像长颈鹿宝宝那样吻爸爸！（一起学学他们的对话）
（二）自主看书10—19页
提问：熊爸爸没有得到像长颈鹿一样的吻，熊爸爸还会想出什么办法来让熊宝宝吻他呢？请大家看书的第10——19页。
师：熊爸爸还想得到像谁一样的吻呢？他的吻是什么样子的呢？（看一看，说一说，学一学他们的对话。听录音学；请一个宝宝说一说；全体一起演一演、说一说。）
师：熊爸爸这么爱他的熊宝宝，最后熊宝宝有没有给熊爸爸一个吻呢？（没有）你从哪里看出来它没有吻爸爸的？（嘴巴用被子盖着了）熊爸爸那么爱自己的宝宝，他想出了让熊宝宝学哪些动物的吻呀？（梳理故事）
重点提问：小熊一次次的拒绝了爸爸，没有吻爸爸，这一次熊爸爸怎么样了呀？（走了）看着熊爸爸的背影，你们觉得熊爸爸的心情是什么样的呢？熊宝宝真的不爱熊爸爸了吗？
（放录音：爸爸！）师：咦？谁在说话呀？熊宝宝喊爸爸会有什么事情呢？我们看熊爸爸的脸上怎么样呀？（惊讶、吃惊）对的他也很惊讶熊宝宝为什么叫他。（放录音：我要为你做一件事情）你们觉得熊宝宝会做什么事情呢？（幼儿自由猜一猜）
（放录音：我要亲亲爸爸，还要给爸爸一个大大的、大大的拥抱）
提问：小熊想干什么呀？（亲亲爸爸，给爸爸一个大大的拥抱）
小结：原来，小熊也一直爱着自己的爸爸，虽然他一次次的拒绝了学其他小动物一样给爸爸吻，其实他是想要给爸爸一个独一无二的、属于小熊自己的吻呀。熊爸爸和熊宝宝真是一对相亲相爱的父子。
（三）这个故事好听吗？它有一个好听的名字，叫《给爸爸的.吻》
师：下面让我们再来把这个好听的故事听一遍吧。（教师讲故事，幼儿仔细听。）
（四）联系生活经验
提问：孩子们，故事最后熊宝宝给了爸爸一个吻和大大的拥抱来表达自己对爸爸的爱。那你们爱自己的爸爸吗？你们会用什么与众不同的方式表达出来呢？（幼儿自由发挥）
三、感情延伸——观察爸爸与孩子生活中互动的照片
播放生活中爸爸关爱宝宝的照片。
师：宝宝们，其实在生活中除了吻以外还有很多不同的方式可以表达我们对爸爸的爱和爸爸对我们的爱，你看，他们会用......这些方法来表达出对自己宝宝的爱。
四、活动小结，结束。
19.我的爱好教案 篇十九
1 编写教案的意义
1.1 是上好体育课的依据
通过认真编写教案, 促使自己深入钻研教材, 查阅参考资料, 尤其是新课程标准, 进一步加深对教材的理解和再认识, 从而不断提高自己驾驭课堂的能力, 为上好体育课奠定坚实的基础。
1.2 有助于开展教育科研
科研的根基来自于教学第一线, 实践是教学活动的第一手资料, 通过认真撰写教案, 能发现问题、解决问题, 日积月累, 能为教师开展科研工作提供宝贵的素材。
1.3 利于相互间交流学习
体育老师由于工作性质, 平时同行间的交流多为语言或讲解示范, 这里通过无声的文字交流, 能进一步拓宽视野, 可相互借鉴参考他人优点, 取长补短, 少走弯路, 促进共同发展。
1.4 发生伤害事故时备查
安全工作, 应贯穿在一节课的始终, 体现预防为主, 防患于未然的原则, 但运动难以避免事故, 在教案中体现, 对体育老师能起到有效的警示和保护作用, 有利于防止和减少学生发生伤害事故。
2 编写教案前要考虑的因素及要求
2.1 几个了解
了解学生状况, 包括年龄、性别、体质、人数、男女生比例、运动水平、运动能力等, 再就是场地器材及同堂上课班情况。
2.2 多个确定
钻研教材及新课程标准, 结合学校组织的大型活动, 学生实际情况确定授课内容, 课程目标, 重、难点及纠错方法。
2.3 实施方式
根据教材内容, 难易程度, 考虑课的组织形式, 分组方法, 教法、学法及教学手段的运用。
2.4 用时估算
根据课的类型, 如新授课、复习课, 考核课, 考虑学生集体学习、分组学习、自主学习、纠错的时间分配等。
2.5 形式多样
不要求千篇一律, 提倡“百花齐放”, 如表格式、记叙式、卡片式, 用纸质文字图案表述或电脑操作编写均可。
2.6 详略方面
一般老教师可简可繁, 中年教师相对灵活性较大, 年轻教师因经验不足则提倡尽可能写详案, 最好图文并茂, 这有助于年轻教师尽快熟悉教材, 熟悉课的流程。
2.7 总体构思
把握课的整体布局, 主要指课的各组成部分间的衔接过渡及自然转换, 课中标志物的设置, 场线分布, 器材摆放等。
2.8 灵活模式
不拘一格, 没有固定要求, 个人和集体合作都行, 关键是要实用, 有利于教学工作, 且在课的设计思路的引领下编写。
3 教案的内容、涉及范围
3.1 基本情况
包括任教年级、班次、周次、课次、学生人数、授课教师、授课时间等。
3.2 教材内容
教材的名称要具体, 如“蹲踞式跳远”“武术:初级长拳”等。是单教材、双教材或多教材, 同时说明是新授还是复习、考核等。
3.3 教学目标
在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域, 说明侧重完成哪些教学任务, 根据教材内容要求具体 (宜小不宜大) 而有针对性, 切忌泛泛而谈, 面面俱到, 大多数学生通过努力也无法完成。
3.4 重点难点
重点、难点宜分别说明。反复琢磨, 力求准确, 文字书写简单明了, 同时注意同一教材不同课次其重难点应有所区别, 有所侧重。
3.5 教法学法
充分体现出教师的主导作用和学生的主体作用, 在考虑教师教法的同时, 尤其要注重学生的学法, 这直接关系到是否实现教学目标, 因此是撰写教案的侧重点, 还需说明要运用哪些主要教学手段。
3.6 练习安排
根据课的类型及学生的学习能力而定, 安排要有一定弹性, 以区别对待不同运动层次教学班, 不同运动能力的学生, 增强其针对性和实效性。
3.7 纠错方法
主要指常见及带普遍性的动作错误, 准备好1~2套解决预案, 对个别学生出现的问题, 教师可临场灵活处理。
3.8 素质练习
重庆市教委去年颁发了《中小学体育课程教学指导纲要及评价标准 (试行) 》 (以下简称《纲要》) , 根据本《纲要》的教学目的和任务, 要求实行“课课5~8分钟身体素质练习”, 这在教案中也应有所体现。
3.9 安全措施
应引起高度重视。根据教材内容、场地设施布局及同堂上课班级多少, 课课有安全预案, 如是体操教学, 还要写明保护与帮助的站位及手法, 并认真执行。一旦发生较大伤害事故, 要及时救助和向主管部门报告。
3.1 0 运动负荷
绘制负荷曲线预计图。其出发点应符合学生的生长发育规律、年龄特征, 有利于学生的身心健康, 包括预计平均心率、练习密度、心理负荷 (如中上、中等、较低) 等。
3.1 1 场地器材
采用图示法结合标明质量数量, 一目了然。还可考虑是否使用小黑板、挂图、电教设备等, 以增强直观效果。
3.1 2 课后小结
在反思教学过程的基础上, 用简短文字写出得与失或所感所悟, 包括学生的学习态度、学习过程、合作精神、学习效果等, 也可偏重某些方面写, 再就是说明今后如何改进提高。
4 编写创新教案要点
创新教案要紧跟时代的发展脉搏, 反映教学改革的最新思想、发展方向。主要用于优质课评比, 各类赛课, 优秀教师献课或学校对年轻教师的验收检查课等。
4.1 能彰显新课标思想
要求正确理解, 科学合理贯彻, 既突出“新”又保留传统中的精华部分, 且整个课的构思要与“新课标”的育人精神相吻合。
4.2 要求写得清楚详细
从课的设计思想, 表格绘制到内容, 文字组成到图解, 标点符号等细节都要经过反复的思考, 经得起行家推敲。
4.3 力争形成特色亮点
这在一节课中是画龙点睛之笔, 不可忽视。应广泛听取同行意见, 集思广益, 在消化吸收基础上形成自己独到的见解。
4.4 努力追求美观大方
让人看上去赏心悦目, 比如打字、排列、纸张、打印等都要用心去做, 如是参加高级别的赛课, 还可考虑请专业人员协助设计、包装。
5 注意事项
5.1 全面考虑教材
大前提是国家统编教材, 市、区县教材, 校本教材, 并结合学校、学生的实际情况, 在此基础上依据全年教学计划、学期进度计划、单元教学计划确定授课内容。
5.2 局部组成整体
课的每一组成部分都要认真思考, 局部与局部之间要求自然、连贯、流畅, 解决好这一问题会提高整体效果。
5.3 目标准确无误
充分了解学生的运动能力, 自己的教学水平, 场地设施条件, 目标的制定符合学生的实际情况。
5.4 衔接有条不紊
根据课的组织形式而定, 例如:常用的分组轮换教学, 就应考虑培养使用体育干部、小组长协助工作, 追求调动队伍方便快捷。
5.5 避免两种倾向
一是图省事, 写得过于简单, 没什么指导性。另一种是写得过于繁琐, 象记流水账似的, 缺乏灵活性和临场创造性。