初中作文：学会选择

初中作文：学会选择（精选9篇）

1.初中作文：学会选择 篇一

【精选】学会选择作文合集7篇

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的学会选择作文7篇，欢迎阅读与收藏。

学会选择作文 篇1

人的一生有太多的时候需要我们作出自己的选择，在人生的十字路口，可在一些意外事件发生之时。为了使自己能正确处理好这些事，我们每个人必须学会选择，学会作出自己的正确之选。

诗人裴多菲在生命、爱情和自由三者之中毅然选择了自由，因为他明白没有自由，生命和爱情也就失去了意义和价值；孟子在鱼与熊不能兼得时选择了熊掌，因为熊掌更稀罕，孟子又说：“生，我所欲也；义，亦所欲届，二者不可兼得，舍生而取义也。”可见，大凡作出选择，一定要选择更有价值、更有意义的东西。

首先，在学会选择之前，我们必须清楚何为更有意义、更有价值的东西。一般来说，这是相对的。就拿生命、爱情和自由来说，生命中没有爱情点缀，必定不完整，所以爱情相对生命价更高，而自由比禁锢的生命和僵化的爱情更有价值，所以与自由相比，爱情就显得肤浅了。这就是选择时的“相对论”。有了明确的判断后，我们可以作出正确选择。

其次，在建立了相对的概念之后，我们要作出自己正确的抉择，不要犹豫，不要优柔寡断。裴多菲用了“抛”来表明自己选择的态度，而孟子更以“舍……取……”表明了自己鲜明的立场，可见作出选择要坚定，千万别走中间路线，这样既耽误了时机，又迷糊了自己。二战时期，美国国会就是否帮助支援中国抗日而始终难以决定，结果助长了日本法西斯的嚣张气焰，最终自己吞下了苦果——珍珠港事件。许多这样的事例无不告诉我们，作出选择必须当机立断，切勿拖泥带水。

最后提到一点，作出正确的选择不但要有魄力，更需要一定的经历做保障，学会选择的同时必须学会去积累人生经验。因为一个经历肤浅的人作出的选往往也是浅薄的，不是只知其一就是目光短浅，这往往会带来一系列潜藏的问题。反之则会比较全面，结果较完美，较庸人的选择高明。

总而言之，人生的道路就是由一个个十字路口交错而成，只有在每一个路口都作出自己正确的选择，才能在自己绚丽的人生大道上走出一串串坚定的脚步，才能实现自己独特的人生价值。

学会选择作文 篇2

在中学阶段的学生，正处在青春发育期，因此相互之间产生好感是很正常的事情，并且由此进一步发展为对异性的爱慕，所以就会出现求爱与被爱的事情。但是当求爱的人是自己不满意或不能当作恋人来喜爱的对象时，就会感到莫大的苦恼。苦恼的根源在于我们既想拒绝这一爱情表白，又怕伤害了对方的心。尤其在对方与自己有深厚友谊时，这苦恼就来得更为强烈。然而，不管多么困难，不能接受的爱情总是要加以拒绝的。对中学生来说，拒绝别人的求爱更是件不容迟疑的事。只是，要选择好方法和时间，以下是针对这种情况发生时的一些建议：

首先，态度要坚决。拒绝难免是一种伤害，但不能因此而犹豫不决。既然是爱上你的人，对你的言行都非常敏感。如果你拒爱的态度不够坚决，很容易造成对方的误会，尤其是对方处在深爱你的状况，你所采用的出于礼貌或者是顾全的思想，会让对方觉得你也是爱他的，至少是让他觉得还有希望，最后往往带来比拒爱更大的伤害。

其次，尽力维护对方的自尊。为了减少拒爱给对方的心理伤害，也使对方更易于接受，就必需设法维护对方的心理平衡，尽量减少对方的内心挫折。具体说来，你不妨先对对方的人品和才华等加以赞许，然后说明你为什么不能接受求爱的理由；说出的理由要合乎情理，最好从对方的角度提出有利的方面，让对方觉得拒绝也是为了他(她)好；如果必需向旁人作出解释，你不妨把消极原因归因于自己，避免给人单单造成一个你拒绝了他的印象。这种方法尤其适用于对那些心理比较脆弱的.人，可以避免一些极端现象的出现。

再次，选择恰当的方式。应该考虑到你们平素的关系和对方的个性特点，选择或面谈、或书信等方式，但建议你最好不要采用托人转告的方式，因为这显得对对方不够尊重，还可能带来不必要的麻烦。这种方法的采用，也可以结合到第二点，也就是在和他面谈或者是书信说明时，可以对他进行肯定的评价，但是，同时也要结合第一点，也就是肯定对方的同时，让对方知道你拒绝他的态度，不然的话会让对方觉得你也在爱他。

最后，选择合适的时机。一般来说，不要在对方刚表白了爱情时立即加以拒绝，因为此时对方很难接受；但也不可拖延太久，给对方造成误会。当然，具体选择什么时机，要视具体情况而定。最好是在对方表白后的三四天时间内，这样对方的情绪也比较稳定了，你的拒绝不会让对方感到太受伤害，同时，也让对方明白了你的态度。

上述几点都是拒绝真心求爱时应该注意的；如果对方属无理纠缠，则应取得师长及同学们的配合，不留情面。更不要因此影响了自己的生活和学习，给自己带来不必要的麻烦。

《圣经》里说，男人和女人原本是一个生命体，是独立的一个人。由于这个人的智慧无边无际，几乎达到了神的境界。让神有了压力。于是神对上帝诉说了这一件事。上帝觉得这事儿有点严重，就找来神剑把人劈成了两半，一半是男人，一半是女人。神把这个人的另一半藏在茫茫人海里，让你无法找到于是男女就在人海里寻找自己的另一半。只有找到了属于你真正的那一半，你才是一完整的人生。你的生活才会充满无穷的智慧和力量。因为你再聪明能干也永远只有你的一半的聪明能干，可见找到你的另一半，才是智慧的高峰。

有一天，柏拉图问他的老师什么是爱情，他的老师就叫他先到麦田里，摘一棵全麦田里最大最金黄的的麦穗。期间只能摘一次，并且只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。结果，他两手空空的走出麦田。老师问他为什么摘不到，他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，其间即使见到一棵又大又金黄的，因为不知前面是否有更好，所以没有摘；走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来麦田里最大最金黄的麦穗，早就错过了；于是，我便什么也摘不到。”老师说：“这就是爱情。”之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能摘一次，以及同样只可以向前走，不能回头。柏拉图于是照着老师的说话做。

今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。”老师：“这就是婚姻。”

学会选择作文 篇3

“择其善者而从之”，当面临一个艰难的抉择时，大多数人都会这么想，然而，“善”究竟指什么？

我记得小学有这样的一篇课文：一个孩子和他的父亲在湖边钓了一条前所未有的大鲈鱼，然而那个时间钓的鱼是不属于自己的，但夜深人静的时候是没有人知道的。该怎么办？

假如不放，这里的“善”就指代自身的利益；假如放了，“善”代表的就是获得新的一种美德。

这时，许多人因为眼前的利益而选择了前者，于是后者就变成了“不善者”。但是事实上，那个孩子听从他父亲的教导选择了后者，而且他因这次父亲的教导受益匪浅，在人生的成长中他面对各种诱惑都能作出正确的选择，最终他收获的是“大善”——“道德上和成就上的珠穆朗玛峰”。

也许很多小学生还读过《中彩那天》吧？文中作者的父亲帮一个比自己富裕的朋友和自己买了两张彩票，他在彩票上用铅笔分别标注了两人的名字，结果帮朋友买的那张彩票中了一辆车子。这些都只有他自己知道，虽然他在“善”与“不善”的跷跷板上郁闷了一阵子，甚至全家人劝他都没有改变他的“善”。让他朋友把车子开走的那天，是他全家最富有的一天！

从他们的行为中，我们也许得到一些启示：当你面对这两种情况时，你应该怎么做，且为何要这样做？如果我们从利益的角度来分析：前者——自身的利益，如果放在第一个例子中，他不放，最多会得到这条鱼，但是他会因自身的一点点利益而迷失自己，从而造成大祸；反之，如果他放了，不仅心灵上得到了一定的解脱，而且他会坚守这样正义的道德观，度过重重难关。当热，从长远的利益来看，似乎选择后者更好些！

所以，学会选择，往往决定你一生的命运，而且只要你学会了选择的技巧，你就不会在人生的十字路口中徘徊，你就不会迷茫纠结于“未选择的路”是否布满鲜花，甚至走向错误的道路。

人生的选择有很多种，我也只能从“善”的角度来谈。我相信，物欲横流的社会最终会进化成淡泊名利的社会，追求精神享受最终会战败肉体上的享受！所以，选择“善”的道德，实践“善”的道德，坚守“善”的道德，更是没有任何人能够指责你的了！

学会选择作文 篇4

一条又一条路，一条又一条路，一条又一条路，不同的结果。生活是一个漫长的多项选择的问题——它是一个不能由冰冷的雨和持续的担忧决定的选择吗？片片落叶飘落，漂浮着无尽的失望，难道是惊疑不定的迷茫？独自站在岔路口，地面凹凸不平的凹陷处充满了水，黄色的秋叶在风的掩护下打着旋，漂浮在水面上，在雨水的冲击下逐渐下沉。雨落在茂盛的草地上，风沙沙作响。两条小路蜿蜒曲折。招牌掉在地上，覆盖了一层浅土。在雨水的侵蚀下，它只露出一个被多年风雨无情侵蚀的角落，不知道指向哪里。低头，雾簌簌升起，难道是不知道回去的路的困惑？雨水顺着头发，沿着湿透的衣服，最后在衣服的下摆上划了一个完美的句号。随着“啪”的一声，雨水落在了土壤上，顺着沟壑蜿蜒而下，视线也慢慢移动。远处的灰色森林突然映在视网膜上，留下深深的燃烧痕迹，前面的路再也看不清楚了。

抬头望去，雨点突然打在我的脸上。我只感到痛苦。我试图睁开充满雨水和空气的眼睛。我只看到无尽的雨和无尽的天空。它是灰色的，好像没有未来。为了寻找一丝光亮，人们睁大了眼睛，但出乎意料的是，掉进眼睛里的是一大桶雨珠。眨眼使我的眼睛感到有点生疼。沮丧，就像一条遇险的狗。哪条路是通往失落的未来的最终目的地？闭上你的眼睛，雨渐渐地清晰了，曾经，曾经，是在问我的心吗？我应该选择哪一个？我应该选择哪一个？“砰，砰”心脏继续跳动，没有答案。“哗哗”的雨声变得更清晰了，仿佛它在你的脑海中回响，仿佛它在你的灵魂中回响。你在告诉我答案吗？请，请，大声点，我听不清楚。雨更大了，掩盖了所有的声音。“声音”洒向身体，把一切都冲走，彻底摧毁身体无形的枷锁，把腐朽的身体彻底冲洗干净，灵魂逐渐变亮，摆脱身体x，一个晴朗的日子，从未感到放松。睁开你的眼睛，世界从未如此清晰地看到它。一会儿就清楚了，吹散了心中的迷雾，做出了决定，毫不犹豫地大步向前。我相信这条路的尽头一定是我所期待的世界。当你遇到岔路时，不要犹豫，用心去感受，那将是一条没有遗憾的路，至少现在你不会后悔

学会选择作文 篇5

小时候，妈妈曾对我说——学会选择就如同像在黑暗中怎样尽快的正确寻找到开灯的按键。那时天真的我想，选择真的那么重要么？

随着年龄的增长，我也迎来了一个个的选择——拿着零花钱是去买书还是买零食？拿着捡来的东西是交到老师那儿还是自己偷偷使用？同学的书掉在地上是“爽爽地”踩上一脚还是帮他捡起来平整的摆放在他的课桌上？因为不太懂事，大多数的时候，我选择了自认为的“好”。

父母并没有过多地对我说什么，但他们语重心长的给我讲了两则故事——一则是一个“聪明”的学生不务正业，选择了吸毒，最终走上了犯罪的道路，为人不齿；另一个是某学校家境贫穷、资质较差的学生选择认真努力的学习，最终成为新中国建设的功臣。听完后，我惊呆了！在此之后，我对自己所做的选择都会加以思考，并逐渐懂得了选择的重要性。

选择，这是光明与黑暗的交错点，修身养德立志成才与危害社会执意犯罪之间的分水岭。记得有一次，我的同桌不慎把墨水倒在另一个同学一件价值不菲的衣服上，他真心地说了声“对不起。”但这个被倒墨水的同学并没选择原谅，而是处处和那个同学作对。后来因一件小事竟把那个同学的手打折了……导致他被学校开除了。还有一次我数学测验打了满分，那可是我期待已久的满分啊！但老师讲解题目时，我惊奇地发现那道十五分的应用题其实我做错了。我的虚荣心在提醒着我——别告诉数学老师！我也一再犹豫，但我最终还是选择把这道被老师误以为正确的习题告诉了老师，取消了全年级唯一的一个一百分。

选择是一道难题——毕竟诱惑的吸引力太大。但只要做好了选择这道难题，学会如何选择，那我们的明天就一定会更美好。

学会选择作文 篇6

人生需要很多东西，有自信，毅力，坚强，友谊……但我认为，人生最需要勇气。 全国举办“新蕾杯”获奖征文大赛。平时自以为作文写的不错的我十分想参加，可是如果螺旋就会遭同学嘲笑，参加？还是不参加？我的心中好像有一杆秤，一头称着我在同学之间的面子，一头称着我对获奖的期盼。 回到家后，我问爸爸：全国举办“新蕾杯”获奖征文大赛，我到底参不参加？”“孩子，爸爸相信你有勇气自己去决定一切。”我低着头走进房间，在床上辗转反侧，睡不着。 无奈，我穿上衣服来到院子中，看见一只小狗嘴中叼着一块肉，正慢悠悠地往前走。这是，前方出现了一只大狗，它那双铜铃般打的眼睛盯着小狗嘴中的肉，对着它咬牙切齿。大狗一步一步地逼近，小狗突然双眼一瞪，向大狗扑了过去，我吓得闭上了眼睛。良久，我睁开了眼睛，见大狗已经倒在地上，而小狗叼其那块肉，慢悠悠地走了。 猛然间，我想起了什么，向那两狗相争的地方望去，小狗已经走远了，没有看到它高兴的身影，却又听到了它的叫声，这是它胜利的凯歌。 第二天，我鼓足勇气，把作文寄了过去。无论结果如何，走自己的路，让别人说去吧！ 一个人的生命是有限的，在有限的生命中，机会无处不在，如果能好好把握住机会，那么一个人将体现出她本身的价值。机会无处不在，如果你有勇气去把握，你就会获得成功。

学会选择作文 篇7

人生处处都是考场，考验无处不在。有人勇敢地去面对，也有人选择了消极的态度去逃避。但不管你怎样选择，你的选择就决定了你的一生。你的选择，就决定了你人生的高度。所以，要学会在考验中选择。

坚持自己的判断

“是乐队奏错了！”他再次坚持自己的看法，说罢，全场掌声雷动，主持人把鲜花递到他的面前，他成功了！或许他并不是所有参赛者中最优秀的，但却是最成功的，因为他坚持自己的信念。“不，不是乐队奏错了，是你听错！”所有的评委和听众都一起这样对参赛者说，所有的参赛者都没有坚持下来，只有他坚持自己的信念。在考验中，他成功了！

考验中，你要坚持自己的判断。

不要放弃

“请你再问一问好吗？”他着急地对保安说，“真的没有人！”保安摇了摇头，他只好离开了。他终于找到了一份好的工作，公司也通知他来面试，他让保安打了几次电话，都是没有人在。“铃铃……”他的手机响了，是那间公司的招聘人员：“……你为什么不再想想办法呢？其实保安根本没有打电话，这是一场考验，很遗憾，你没有通过……”

考验中，你要学会不放弃。

人命关天

“你记错了！一块也没有少！”主刀师一字一顿地望着她说，可是她不信，一再坚持，“我没有记错，你用了12块纱布，可是你只拿出来了11块！请你再检查一次！”所有的护士都鼓起了掌，“毫无疑问，”主刀师微笑地举起了手，“你是最优秀的助手！”当主刀师把握着的手张开时，一块医用纱巾握在他的手中。

考验中，你要知道自己的职责。

在考验中，我们或许会遇上形形色色的困难与阻碍，会使我们不知如何是好。但是，你只需要坚持自己的判断，学会不要放弃，知道自己的职责，你就得到了选择的方向，你就会迈向成功！

2.学会欣赏 学会选择 学会交际 篇二

布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”一切活动必须对事物本身产生兴趣才能开展。因此，要让学生开口说话，就必须充分激发他们的兴趣，引起他们说话的欲望，树立说话的自信心，从而让他们愿意大胆地说，自由地说，并让学生真正体会到说话的乐趣。

一、学会赏识，增添自信

低年级孩子年龄小，喜欢听表扬。根据这一特点，在课堂上对于学生的说话，我都会尽量给予肯定、表扬或奖励：“你说得真棒！”“你的声音真响亮！”“你说得生动极了！”“你的课外知识真丰富！”笑脸、大拇指、小红花、卡通贴纸、经典的绘本故事书等东西更是我常常用来进行奖励学生的小礼物，学生们每当听到老师的表扬，得到老师的奖励，都会非常开心，也就会觉得与同学、老师交流是一件容易的事情，也就渐渐喜欢上口语交际这一活动。对于说得特别好的学生，我还会请他们到前面来说给大家听，并让他们说说自己的经验。低年级的孩子表现欲都很强，当看到别的同学到前面去说，他们就会暗暗下决心，争取以后也能到前面去说给大家听。这样，也就充分调动了学生说话的积极性。

二、学会选择，快乐表达

活泼好动是低年级孩子的“专利”，每个人似乎总有说不完的话，只要我们耐心地坐在他们中间，我们就会听到他们讲不完的话。结合这一特点，我常常会用自己的空余时间走到孩子们中，听听他们的对话，并从中选择一些他们喜欢的、熟悉的话题来进行口语交际训练。比如，“我的一家人”“我的好朋友”“我最喜欢的一种水果”“我喜欢的游戏”等。每当听到这些他们熟悉的题目，学生们便活跃起来。记得寒假过后开学的第一天，为了了解孩子们过新年的一些情况，我就进行了一次《压岁钱怎样用？》的说话训练。由于新年刚过，学生们还沉浸在新年欢乐的气氛中，他们对于长辈给的压岁钱还记忆犹新：谁给的？给了多少？拿到之后是怎样处理的？因为这些话题都来自于他们身边，所以学生在交流时也就能根据自己的实际情况来交流，好多学生说得郎朗上口，滔滔不绝，整个课堂也显得异常活跃。从中，我们可以发现：选择学生喜欢的话题，学生的说话兴趣更容易被激发，话匣子也会随之打开，减少了一些拘谨，这正是因為他们的亲身体验，他们有了自己的发言权，从而说话的信心也增强了，也就能够更积极地参与讨论，大胆地发表自己的意见。

三、贴近生活，学会交际

在口语交际教学中，课标建议我们要贴近生活，融入生活。生活是口语交际内容的活头源水，我们教师应当时时留心、处处留意，积极从日常生活中寻找丰富多彩的话题，使学生在生活化、实用化的氛围中进行口语交际，从而切实提高他们的口语交际能力。

如，“买菜”，这对于普通老百姓来说是日常生活中极其平常的事情，但是这对于我们现在这些娇生惯养的低年级孩子来说或许就是一件天大的难事，现实生活中，我们的这些孩子很多可能根本没有进过菜市场，更谈不上去买菜或卖菜，为了更好地完成教学任务，我总会提前很多天布置学生利用休息日跟家人去菜市场买菜，课上，为了有一种逼真的效果，让学生感受到菜场热闹的场景，我特地把教室里的课桌椅进行调整，排成卖菜的摊子，让学生根据已有的经验来买菜和卖菜，课堂上“小贩”的吆喝声此起彼伏，“小摊”前人头攒动，俨然成了一个小型菜市场。在指导过程中，我还惊奇地发现，居然有孩子还会学着大人的样子和“摊主”进行一番讨价还价，这更让我深切地体会到生活就是一个大课堂，走进生活，学生的口语交际能力就会得到更好的锻炼，学生说话的兴趣也越来越浓厚。

四、精心设计，多样激趣

《语文课程标准》中还指出：“语文教学要遵循学生身心发展和语文学习的规律，采用灵活的形式组织教学，在口语交际中不必过多地传授口语交际的知识，而应该是精心设计教学过程并采用各种_教学手段，激发学生的兴趣，充分挖掘学生的潜力。

（一）猜谜导人。教师可以设计一些简单的和本堂课内容有关的谜语让学生猜。通过这样的形式，自然而然地揭示了说话的主题，而且更能激发学生学习的兴趣，从中还能体会成功的喜悦。

（二）竞争比赛。低年级学生有非常强的表现欲，好胜心强。我们在口语教学中就可以利用学生的好胜心理，运用一些激励措施，让学生与学生之间联合起来，进行公平的竞争，从而让所有学生都能参与其中，活跃他们的思维，锻炼他们的胆量。如，在《我最喜欢的一种游戏》中，我让学生根据自己喜欢的游戏自由组合，先相互讨论如何进行这个游戏，接着每人在小组内说一说，最后每组选出一个代表进行交流。因为每个学生都不愿意自己的小组输，因此每位成员都会为之献计献策，参与到比赛的行列中，这样一来，不仅锻炼了每位学生的口头表达能力，还增强了学生之间的合作意识和不断进取的竞争意识。

3.学会选择作文 篇三

一条又一条路，一条又一条路，一条又一条路，不同的结果。生活是一个漫长的多项选择的问题——它是一个不能由冰冷的雨和持续的担忧决定的选择吗？片片落叶飘落，漂浮着无尽的失望，难道是惊疑不定的迷茫？独自站在岔路口，地面凹凸不平的凹陷处充满了水，黄色的秋叶在风的掩护下打着旋，漂浮在水面上，在雨水的冲击下逐渐下沉。雨落在茂盛的草地上，风沙沙作响。两条小路蜿蜒曲折。招牌掉在地上，覆盖了一层浅土。在雨水的侵蚀下，它只露出一个被多年风雨无情侵蚀的角落，不知道指向哪里。低头，雾簌簌升起，难道是不知道回去的路的困惑？雨水顺着头发，沿着湿透的衣服，最后在衣服的下摆上划了一个完美的句号。随着“啪”的一声，雨水落在了土壤上，顺着沟壑蜿蜒而下，视线也慢慢移动。远处的灰色森林突然映在视网膜上，留下深深的燃烧痕迹，前面的路再也看不清楚了。

抬头望去，雨点突然打在我的脸上。我只感到痛苦。我试图睁开充满雨水和空气的眼睛。我只看到无尽的雨和无尽的天空。它是灰色的，好像没有未来。为了寻找一丝光亮，人们睁大了眼睛，但出乎意料的是，掉进眼睛里的是一大桶雨珠。眨眼使我的眼睛感到有点生疼。沮丧，就像一条遇险的狗。哪条路是通往失落的未来的最终目的地？闭上你的眼睛，雨渐渐地清晰了，曾经，曾经，是在问我的心吗？我应该选择哪一个？我应该选择哪一个？“砰，砰”心脏继续跳动，没有答案。“哗哗”的雨声变得更清晰了，仿佛它在你的脑海中回响，仿佛它在你的灵魂中回响。你在告诉我答案吗？请，请，大声点，我听不清楚。雨更大了，掩盖了所有的声音。“声音”洒向身体，把一切都冲走，彻底摧毁身体无形的枷锁，把腐朽的身体彻底冲洗干净，灵魂逐渐变亮，摆脱身体x，一个晴朗的日子，从未感到放松。睁开你的眼睛，世界从未如此清晰地看到它。一会儿就清楚了，吹散了心中的迷雾，做出了决定，毫不犹豫地大步向前。我相信这条路的尽头一定是我所期待的世界。当你遇到岔路时，不要犹豫，用心去感受，那将是一条没有遗憾的路，至少现在你不会后悔

【有关学会选择作文9篇】

4.学会选择作文 篇四

如果人人问我为什么不去看看呢？我只是微微一笑，反问道：“面对诱惑，你懂得拒绝吗？”面对诱惑，我们应该学会拒绝。例如《钓鱼的启示》一文中，为什么要把大鱼放了呢？那不只是一条鲈鱼的问题，而是一个道德的抉择。

“选择拒绝吧！”这是发生在我家的一件事。表哥大学刚毕业，四处找工作，有一次在大街贴的招聘启事上看到，一个公司招员工，年薪10万。他当时兴高采烈的前去应聘，并当场被录用。他急忙跑回家告诉家人，一家人欢天喜地，唯独我眉头紧锁，我对表哥说：那是诱惑，是骗人的，你刚大家毕业，没有经验，没有能力，哪个老板会出这么高的价请你。“表哥可不爱听我的劝告，结果一年辛苦工作，老板只给了他一万。他多次向老板讨，都无功而归，看着他垂头丧气的样子，我对他说：”面对诱惑，你要选择拒绝。“

5.学会选择作文经典 篇五

学会选择，人生会更加丰富多姿。

学会选择，人生会自信延绵千年。

学会选择，总有直挂云帆济沧海。

学会选择作文_3

我们常常面临“鱼和熊掌不可兼得”的处境，有些人常常不知道应该怎样取舍，应该怎样选择，因此我们要学会选择，学会放弃。有取必有舍，有舍必有取。只有学会了放弃，你才能向成功彼岸靠近。才能在不断的放弃与选择中展现出真的自我。

曾经科学家做过一个实验，在水池中间，放一块大玻璃。鱼总是想从玻璃的一边冲向另一边，结果却撞到玻璃，一次，两次，三次……十几次，鱼被撞得头破血流，可他却一直不停的撞击着玻璃，仍然又是头破血流。有时学会放弃，也许会有意想不到的效果，人也是一样，我们常常做一件事情时，会钻牛角尖，会碰到瓶颈，但是，学会选择，学会放弃，事情的结果也许就会有新的发现。

12岁的我据有很强的好奇心与好胜心，看到别的同学学什么就想跟着学，而且还总是想要胜过别人。我曾经在一个阶段里，学了好多的东西：看书、下棋、画画、唱歌、骑单车、轮滑等。但是，由于我的年龄小，精力有限，学的东西有太多，最后却没有一门精通。我很着急，也很无奈。幸好妈妈及时的发现了这一现象，并决定叫我学会选择与放弃。

有一次，我在看电视的时候发现了一位舞蹈家在悠扬的乐曲下，脚尖轻轻点地，旋转，跳跃，如同天鹅一般轻盈。便很认真的给妈妈央求道：“妈，给我报一个舞蹈班吧。我想学跳舞。”妈妈想了想，坐在了沙发上，对我说：“想学跳舞可以，可是你要告诉妈妈，为什么要学呢?“我可以跳的比电视上的阿姨还要好!”我仰起头，骄傲地说。“那么你的下棋，画画，唱歌怎么办?一个人的时间毕竟有限。每个人都有自己的长处，也会有自己的不足。其实，做人也是这样，除了要有自信，还必须要有勇气承认自己的不足”我茫然地看着妈妈。妈妈又说：“潇潇，你说妈妈有什么优点?”“妈妈做菜好吃”我马上接口。“还有呢?”“妈妈唱歌好听”我迟疑了一下。“还有呢?”“还有……”我挠了挠头，“没了，妈妈有两样就不错了”“那你为什么样样都想超过别人呢?你只要把你现在的东西学好，就已经很了不起了!眉毛胡子一把抓，最后什么也没有!”听了妈妈的话，我似乎明白了很多，我想了一下，说道：“我其实还是最喜欢跳舞!”“既然认定了跳舞，就一定要扎扎实实的学下去!”我大声的.应道：“保证完成任务!”

我庆幸我当初听了妈妈的话，现在的我已经是舞蹈9级了!并且已经参加过好多次登台演出!而且学习也还可以，改变那叫一个巨大!

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰。学会选择，选择是一条正确的路。让你走在通往成功的路上，让你离成功越来越近!学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。学会选择，选择是一种勇气的唯美。懂得选择，才能更懂得什么才是更属于自己的那条路!

学会选择作文_4

当一个人害怕选择时，他便被困住了。太难说是怎样的束手无策，就是在忙起来的时候，只是一昧的按照他人的日程表钻到底。而一旦闲来无事，便空得左顾右盼，真的不知道自己该做什么。

说得具体一点儿，也就是面对书架上屈指可数的几本书，竟不知道该看哪一本?最后还是把这个问题丢给朋友了。一个电话后，便毫不犹豫地拿起了被介绍的那一本。根本就没有考虑过书的内容和自己的需要等等。至于那寥寥无几的书，到底从何而来，恐怕也只是一个电话的事吧!面对那未点击发送的邮件，竟呆坐着望到眼睛发痛才意识到，还有这样一件事等着自己。最后还是拉来了一个人，代替自己点了一下那重如千斤的鼠标。仿佛这样就能让自己安心，即使是怎样的后果都与自己无关。面对是该坐车还是该走路回家这样的问题，也是同样烦恼的无法抉择。就好像选择走路会遇到劫匪，选择坐车会遇到车祸。所以还是保持一贯所谓的淡定，等好友来接才算完事。面对要穿的衣服，要吃的食物，要看的风景。竟然能用一句简单的“都可以，无所谓”来答得理所应当。

对于这样的人，我们也许会毫不犹豫地说出疯子之类的话。但说过之后，我们可以想想他们走的这一过程。或许刚开始，他们只是想少一点儿选择的烦恼。可久而久之，习惯了对他人的依赖后，自己已厌烦选择。直至最后，在长年累月中丧失了选择的能力。这一急速的演变，可能只是为了逃开因做错选择后会面临的惩罚。却不知，自己的这一逃避让自己扯上了更大的惩罚——不再懂得选择。而其实我们任何一个人都有可能变成这样的人。

如果说人生是一辆不断辗转前进的车，那么一个个需要选择的难题就是一个个待下的车站。我们总要自己下车，也就总得有自己选择。就算会有乘客好心地为我们按铃，提醒我们下车，但他们终究不是我们。下了车，我们还是要自己走完那一段属于我们的路。一昧地让他人帮忙，只会让我们迷失下车后的路。

6.懂得选择 学会放弃 篇六

北京晓清环保集团创立于1989年，上世纪90年代初便以“技术晓清”的称号在中国环保市场受到大家认可。20多年来，晓清环保在韩小清先生的带领下，克服了发展道路上无数艰难险阻，成长为全国著名的环保高科技企业集团，集投资建设、科研开发、设计咨询、生产制造、安装调试、售后服务六位一体，可以承接污水处理、中水回用、给水处理、废气处理、固体废弃物处理、噪声处理、环境影响评价等各类环保工程及科研设计，现已发展成为中国一流的环保高科技企业集团。

创业环保敢为产业之先

1985年毕业于北京建筑工程学院给水排水专业的韩小清，怀着对美好生活的憧憬，毕业后被顺利分配到北京城乡建筑设计院从事排水设计工作。“我参加的第一个项目就是搞中水工程,结果一炮打响，但是对于当时的发展现状我一点也不满足。那时候国家还没有环保概念，工业废水、污水处理、垃圾处理都是遥不可及的，尚处于讨论阶段。由于在设计院工作，技术方面的研发和创新很受限制，在听取了导师的建议后，我决定辞职下海，开始自己创业。80年代末期环保市场根本没有竞争，只要有勇有谋遍地都是黄金，就这样我赚到了人生的第一桶金。”谈起创业，现已身为北京市政协委员、国家环保部环境与政策研究中心特邀研究员的韩小清显得非常自信。公司短短几年间就发展了10多家分公司，十几个办事处，业务遍及大江南北、长城内外。创业初期的巨大成功，给了韩小清莫大的信心，然而正当他准备大展身手的时候，国家就企业转制作出了一系列的宏观调控，这一切犹如给了晓清环保当头一棒。“当时，我们给淮河一带的企业做了一批工业废水的项目，刚给别人做完废水处理，他们的厂却倒闭了，对于这批项目的所有费用最后也不了了之，真的损失惨重。我们企业硬生生从盈余发展到了亏损，甚至负债累累！”说起晓清环保从2000年开始到2005年连续5年的发展状况时，韩小清一脸严肃和惋惜，却无比坚定地说：“有时候就差坚持那么一步，我们就会与成功失之交臂。不管是企业还是我个人，只要坚持下来，就会柳暗花明，从负数做起没什么可怕的。”通过韩小清的正确领导和晓清环保所有人的坚持不懈，最终公司慢慢走上正轨，并且不断发展壮大。

创新技术 引领环保市场

在业界以“技术晓清”著称的晓清环保自进入工业废水市场以来，在工业废水处理领域获得了骄人的业绩，先后完成了燕京啤酒、青岛啤酒、伊利奶业、蒙牛乳业、百事可乐、富士康电子、昌河汽车、哈药集团、新华制药等150多项废水处理工程，并全部通过了环保部门的验收。2009年上半年，晓清环保在工业废水处理领域取得了突破性进展。大恒药业、天华化工等一批代表性的工业废水处理工程进入调试运营期，出水均达一级A标准。

对于如何能取得如此多的项目工程，韩小清坦诚地告诉《经济》记者，这也来源于其二十多年打下的基础，而最关键的则是因为晓清环保集团有着良好的技术优势。“技术晓清”是晓清人永恒的追求，晓清技术研发中心近年来研发成功了HYS高效中水处理设备、DAT-IAT SBR水处理技术、HAF复合厌氧反应器、FSBBR流离生物技术、BF生物过滤器、生活污水生态零排放技术、FSBBR地埋式生活污水处理设备、HAF生物化粪池、高浓度难降解工业废水处理技术……很多工业企业就是看中了晓清环保集团过硬的技术。韩小清说：“晓清环保一直比较重视技术人才，人才是先进技术的保证。现在的市场竞争太激烈，新的技术刚出来大家很快就学会了，技术创新是企业的生存之本。晓清环保十分注重人才的培养，正着手建设一座环保技术学院，使晓清环保真正成为环保界名副其实的黄埔军校。”

拓展BOT优化发展模式

企业的生存需要找到合适的发展道路，不能一成不变，晓清环保亦如是。“在现阶段我们必须放弃单打一的发展模式，以前太执着了，要跟随社会的步伐适当做出调整。懂得选择，学会放弃至关重要。”

2010年，晓清环保在强化集团原有的EPC经营模式的基础上，将BOT经营模式作为集团的另一主营业务加以发展。集团先后在东北、新疆、河北、湖北、江苏等地拿下了一系列BOT项目，为集团的长足发展开创了新模式。韩小清介绍说：“BOT作为一种适用于基础设施建设的投融资方式，能够让政府和企业有效利用社会资本，进行基础设施建设，这样既减少了政府和企业对基础建设的投入，又能够实现市场化运作，有效实现利用率，做到权责分明，专业化运营处理。随着当前城市化进程的加快和工业的集约化转移，中小城镇和农村的污染治理，将会成为重中之重，因此晓清环保的BOT模式主要应对中小城镇城市化进程中的市政污水处理和固废处理领域以及农村污染的综合治理。通过已有的成功经验，我认为BOT模式在此类领域大有可为。”

目前，晓清环保已与多个工矿企业签订了工业废水的BOT合同。该商业模式的推出，为我国工矿企业的污水处理及运营市场提出了一个新的发展机遇，用户再也不用为找不到合格的环保公司而发愁。“在项目的运行上我们优先选择采用BOT的方式，本着专业审慎的原则，选用最适合的技术工艺方案，确保出水达标排放的前提下，达到总投资最省、运营成本最低，实现双方共赢。”

回报社会 做良心企业

在今年的“十二五”规划里，节能环保产业被确立为七大战略性新兴产业之首，作为晓清环保的总裁，韩小清坦言当今环保业竞争越来越激烈，身为企业的掌舵者也难免倍感压力。“晓清环保风风雨雨二十多年，有过顶峰时期，也有过低谷，但是它见证了中国环保产业的发展历程，也错失了环保产业迅速崛起的五年黄金期。2005年重整旗鼓到现在的完全恢复，我们切身体会到这一切的来之不易。近年来地沟油等食品问题引发了社会广泛关注，晓清环保也想贡献微薄之力来帮大家解决生活健康难题。我们研发的HAF复合厌氧反应器就可以提纯处理餐厨垃圾做成沼气再转换成天然气、生物柴油，变废为宝，循环使用。环保事业本身就是一项良心事业，它与我们的生活息息相关，同时也是在为下一代创造财富。”最后，在谈到资本运作时，韩小清说，晓清环保也曾经有过“上市梦”，但是经过多年的磨练与体会，他认为梦想的实现需要脚踏实地。“我们不求最好，只求尽力做到更好。公司能否上市还是顺其自然！”

7.学会选择作文 篇七

首先，高考令人变的现实。两天的时间让人忽然领悟到生活原本不是那么理想化的世界，人要变得大肚能容，容理想所不容。原以为这是世俗，后来才明白这是每个人都要经历的成长过程，高考心理《高考让我们成熟 让我们学会选择》。毕竟，生活不是时时顺心事事如意的，客观的情况时刻都存在。

其次，高考令人变的理智。一切都不再是孩童时代在棒棒糖和布娃娃之间计较的情绪化选择，似乎我们的肩膀在一瞬间内要承担起所有的责任——最起码要对自己的将来负责。冲动刹那之间土崩瓦解，而我此刻却并不再伤感。

再次，高考令人变的坚强。当看惯了单选题目忽然面对人生的多项选择时，我们必须走出软弱勇敢往前。没有人可以逃避时间，时间也不可能定格，于是我们便失去了彷徨的理由，失去了徘徊的借口。我们要像战场上的战士一样，不能错过最佳的时刻，否则全盘皆输。

最后，高考令人变得成熟。尽管在这个程式里面有郁闷的加减，有心酸的乘除，但终究我们还走出了一个个情绪的旋涡。一夜之间我们长大了，至少学会了什么是我们要面对的明天，然后再拾起所有的信心走出家庭的保护。

8.学会选择作文600字 篇八

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的学会选择作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会选择作文600字 篇1

小时候，妈妈曾对我说——学会选择就如同像在黑暗中怎样尽快的正确寻找到开灯的按键。那时天真的我想，选择真的那么重要么？

随着年龄的增长，我也迎来了一个个的选择——拿着零花钱是去买书还是买零食？拿着捡来的东西是交到老师那儿还是自己偷偷使用？同学的书掉在地上是“爽爽地”踩上一脚还是帮他捡起来平整的摆放在他的课桌上？因为不太懂事，大多数的时候，我选择了自认为的“好”。

父母并没有过多地对我说什么，但他们语重心长的给我讲了两则故事——一则是一个“聪明”的学生不务正业，选择了吸毒，最终走上了犯罪的道路，为人不齿；另一个是某学校家境贫穷、资质较差的学生选择认真努力的学习，最终成为新中国建设的功臣。听完后，我惊呆了！在此之后，我对自己所做的选择都会加以思考，并逐渐懂得了选择的重要性。

选择，这是光明与黑暗的交错点，修身养德立志成才与危害社会执意犯罪之间的分水岭。记得有一次，我的同桌不慎把墨水倒在另一个同学一件价值不菲的衣服上，他真心地说了声“对不起。”但这个被倒墨水的同学并没选择原谅，而是处处和那个同学作对。后来因一件小事竟把那个同学的手打折了……导致他被学校开除了。还有一次我数学测验打了满分，那可是我期待已久的满分啊！但老师讲解题目时，我惊奇地发现那道十五分的应用题其实我做错了。我的虚荣心在提醒着我——别告诉数学老师！我也一再犹豫，但我最终还是选择把这道被老师误以为正确的习题告诉了老师，取消了全年级唯一的一个一百分。

选择是一道难题——毕竟诱惑的吸引力太大。但只要做好了选择这道难题，学会如何选择，那我们的明天就一定会更美好。

学会选择作文600字 篇2

“在建围墙之前，我先要弄清楚把什么围在里面，把什么围在外面。”老师的话在讲台上方响起，“这是佛罗斯特的一句名言，同学做好标记。”我转着笔，有些分心地望向窗外。天灰蒙蒙的，感觉要下雨。我叹了口气，想起了前不久考的数学试卷。我收起心思，有些不放心地回过头，继续听课。

中午午饭后，数学老师将批改好的试卷交给课代表走出了教室，课代表高效率地将试卷发了下去，各种悲伤的的、欢喜的呼声在我耳边响起。我不知为何紧张了起来，心脏跳到了喉咙，一瞬间竟有了逃出教室的冲动。

“考得不错啊！”课代表的声音闯入了我的耳朵，打断我的思路。她笑眯眯的把试卷塞进我手里。我摊开试卷，三位数大大的标在试卷上方，嘴角不自觉地向上扬，原本的悸动感渐渐平复，然后像个傻子一样止不住笑容。课代表看着我的样子“噗”地一笑走开了。

下午老师开始讲试卷，讲完一道题我突然感到有些不对劲，我抢过同桌的试卷对了题目，感觉一道霹雳打到了我的身上。

一道大题批错了……12分题！

我有些心慌意乱的将试卷折起来，如果跟老师说的话，我连一百都没有了，这样就要拖小组的后腿了；如果不说的话，我不会拖后腿，但是……

下课铃在我的犹豫中打响了，老师在走出教室之际又停下脚步说：“最近班里有同学进步还蛮快的，大家都要加油啊。”说着还不忘回头看我一眼。我瞬间感觉如坐针毡，我深吸一口气，站起来：“老师请等一下！”

考高分的机会很多，选择正确道路的时刻却很少。虽然没有拿到光彩的分数，我却有着很大的光荣感。

天渐渐亮起来，在灰暗中露出蓝色。

学会选择作文600字 篇3

在生活中，我们无时不面临着选择与放弃。在学习的时候，在买东西的时候、在面临困难的时候，都需要我们来选择或放弃。选择与放弃是我们一生中处处需要面对的关口。

人们总是被现实中的诱惑和自己本身的虚荣心所控制。同样一件商品，一个朴实无华但却很实用，一个华丽夺目却只能养眼。相信大多数的人都会舍前而取后吧！为了满足自己强大的虚荣心不惜花费重金去买一些中看不中用的东西，却忽略了什么才是自己所需要的。被虚荣所蒙蔽双眼的人永远也不会明白。

我是学多媒体专业的，为了更好的学习这门专业，我向父母提议买一台电脑，他们也表示支持。在买电脑的时候，我一眼就看中了一款粉红色的电脑，可价格很昂贵，老板为了赚钱，当然说他们的电脑怎么怎么好，功能又怎么怎么齐全。妈妈却认为我才刚入门，没必要买那么贵的，可我的虚荣心就认定了那一台。后来在这里巧遇了我们学校的专业老师，她对我说：“粉色的的确很漂亮，你们女生也固然喜欢，但它对你实用吗？我们买东西不能只看表面，要选择适合自己的，那电脑的功能虽齐全，可你未必用的上啊！”老师的这番话似乎让我明白了什么，之后我便拉着妈妈默默地离开了那里。

是的，没错！那电脑也许并不适用于我现在所学的知识，再加上价格也那么昂贵，我不应该为了满足自己虚荣心而加重父母的负担。几经商量，爸爸决定在外地给我买一个相对质量较好的电脑，再托人带回来，我也欣然接受。

往往有些事，其实就在我们一念之间，我们的选择意味着我们是否理智。我们不能被一些外表华丽的物质所蒙蔽了眼睛，要根据自己的实际情况，弄清自己要的是什么，什么才是我们需要的。或许，在明白了这些之后，今后才不会后悔！

同学们，懂得选择，学会放弃，这将会是我们一生中一笔宝贵的财富！

学会选择作文600字 篇4

读书是一件快乐的`事，它使我学会了选择，当我感到难过时，它会给我启示。

我在这悠长的童年中，一直按照别人的步伐前进，跟着人流走，我认为那是最好的选择。别人选什么，我也认为是好，如果没有人和我一样，即使那一定是对的，我也一定不会选择。就在一次“你会游泳吗？”的调查中，我明明是会的，却偏偏写上不会。我以为别人也和我一样写不会，当我暗自欣喜时却发现我这种想法错了。没错，我是在跟着人流走，但是我不应该这么选，我手中紧紧握着那一张通知，手心里全是汗，我在选择，心里忽然决定把“不”字删掉，不要骗人。这时候我的好朋友跑过来：“唉！你那张通知写了什么呀？我写了不会，听他们说要参加考试呀！不要这么麻烦，干脆写不会吧！”我正想说：“可是你明明会的。”她无奈地摆摆手说：“考不好要处罚的，我可不想受罚。”这时，我决定就这样把通知交上去。事后，没有考试，也没有处罚。

当我又像从前一样翻开书读着，突然被这句话深深地启发了我，“像小鸟一样选择自由吧！不要跟着鸟群走，也许你会到达不一样的地方，到处走一走，闯一闯，如果遇到危险，请选择自己的想法，不要和别人一样，或许你会为自己的选择而自豪！”是啊！这句话仿佛在告诉我选择自己所想或许会失败，但却不会后悔，在这一段对自由的陈辞中，我感受到选择的魅力，如果选择自由就是选择和别人不一样，那有什么的，我本来就和别人不一样。

这次，从读书中我学会了选择，选择就是走与别人不一样的路，你就会体会到不一样的成就。当你能够做出正确选择的时候，就意味着你已经走向成功了。

学会选择作文600字 篇5

“你知不知道思念一个人的滋味，就像是喝了一杯冰冷的水。然后用很长很长的时间一滴一滴化成热泪。”“你知不知道忘记一个人的滋味就，像是欣赏一种残酷的美。然后用很小很小的声音告诉自己要坚强面对。”

我们可以用一秒钟认识一个人，也可以用一分钟的时间去爱上一个人，可是我们必须要用一辈子的时间去忘记一个人的存在。原本以为忘记一个人是那么的容易，只要心里不想嘴上不说就可以，其实事实不是这样。我们只要一碰触到关于他的一切，就会不自然的流露出思念。人们常说如果一个人只拥有回忆的时候，证明她没有了爱。我不否认这种说法，确实往往我们回忆以前的点点滴滴时，我们的爱正随云飘逝。忘记一个人的存在真的很难，没有办法去忽略一个人的存在，况且那个人还是你爱过的人。

如果当初不是刻骨铭心的爱过，现在又怎会那样的难受和心酸。人们常常会问这样一个问题：“人这一辈子可以爱几个人？”我觉得如果你轰轰烈烈的爱过一次以后你很难再爱上别的人。我以为我竭尽我所有的能力去忘记他是可以办到的，其实我只是在欺骗我自己，我真的忘不掉。也许在这一秒钟或者这一分钟你可能很快乐忘记了他，可是当你看到关于他的事物时，又会伤心痛苦的一发不可收拾。

我尽可能尝试去忘记，忘记曾经一切的一切，可是真正有几个人可以办到呢？忘记曾经的爱、忘记曾经拥有的一切、忘记经历过的事物、忘记彼此的存在、忘记彼此呼吸的频率、忘记彼此的心跳，太难了。有人会说时间会证明一切，的确时间可以抚平一切伤口。可是那是不是就从心底里痊愈了呢？其实那只是一种表面的现象，等到某年某月的某一天愈合的伤口又会重新被撕开。记得要忘记，从心底里这样呼唤。

9.学会选择 个性学习 篇九

关键词：尊重选择；引导学习；差异化

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-339-01

赞可夫说过：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生内在的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”这就要求教学要下放活动学习权力，落实在学习方式的转变，充分体现学生的主体地位，让学生获得选择学习内容、方法、发展水平的空间的权力，引导学生富有个性地开展学习，促进创造潜能的开发利用，实现生命的成长。

一、维护好奇好问的天性

“疑者，觉醒之机。”好奇好问是少年的天性，是学生已有经验和所处学习情景相互矛盾运动的外露，是一种“真实”的学习，是个性学习的基础。

如：《拔萝卜》的教学，我利用学生所熟悉的儿童故事《拔萝卜》和“小白兔白又白，两只耳朵……”的儿歌，从学生的心理世界创设动画情景，引导学生体验、质疑，获得丰富的问题资源。如：“小灰兔先拔了17个萝卜，又拔了19个。一共拔多少个？”“白兔拔23个萝卜，灰兔拔36个。灰兔比白兔多几个？”……

维护好奇、好问的天性，激发他们参与学习的欲望与活力，满足实现自我价值的需要；从而有效地夯实个性化学习的基础。

二、赋予内容选择的空间

师生的个人经验、知识基础、生活经验也是资源的重要构成，是教材除外的重要教学资源，是个体参与学习的 基础。教师要引导学生用自己的经历、经验、体验、认识个性化理解、建构新知模型，获得内容选择的空间。选择产生需要，产生了学习的情感倾向。

如：《美丽的田园》的教学中，我用多媒体创设动画情景，问：“田野美吗？在这里你见到什么呢？做过什么事？”生动有趣的画面，激活了学生的经验资源，引发学生的好奇心，为问题的发现提供背景材料。然后，问：“你喜欢什么东西？你能就自己喜欢的动物或植物提出问题吗？”这样，问题资源就喷涌而出。有的学生说：“河里和岸上的鹅各有多少只？”有的学生说：“我喜欢漂亮的鸭子。它比鸟儿少几只？”有的学生说：“天空和树上的小鸟一共有多少只？”……

然后，让学生根据问题列出算式，得出多样的算式。接着，师问：“你喜欢哪个算式？”教师根据学生的回答把算式分類，或先开展比多式题的自主学习，或先尝试比少式题的学习，再尝试练习没有学过的式题。最后，我创设一个质疑问难的环节，指导学生体验、深化对学习的理解。

这样，学习情景是学生喜闻乐见的，问题是自己提出的，算式是自己列出的，学习内容能自己自主选择的，学习的过程能自主安排，体验是自己真实的感受，学习的热情就非常高涨了。

三、归还方法选择的权力

“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。” 《庄子·骈拇》研究表明：人存在着多元的智能，有的爱用逻辑运动式思维，有的喜爱空间运动式思维，有的适应于在人际交流中合作学习……我们要尊重、承认学生的差异，提供方法选择的空间，引导学生在个性化学习中，亲近知识，亲近学习生活，才能获得深刻、丰富、愉悦的学习经历、体验。

如《整理房间》的教学，我出示主题图说；“这是小明的房间，看到它你想说什么？想干什么？”生：“你的书放错了。”“房间真漂亮，就是有点乱。”“球要放好，不然会摔倒的。” ……师：“观察图，在小组里说一说，你想怎样帮他整理呢？请圈一圈、画一画把自己的想法表示出来。”这样，大部分学生都能把不同类的东西表示出来，而且不同的人的分类标准不同，有的学生不但分出不同的类，还能科学地安排各类东西的位置；有的学生用连线表示，有的用Δ表示，还有的……这样，就呈现了方法的丰富化和选择的自主性。

方法本身并无好坏，只有适应性的不同而已。一个方法对于全班来说可能不是好的，但对某个人来说却是最佳的。因此，让学生有选择方法的权利，就意味着增强了学习的个性化色彩。

四、给予策略选择的余地

教学中要允许“学生选择适当的工具进行学习”，流露、掌握学习策略主动跳出知识学习的圈子.

如：100以内加减法的教学中，我让他们运用自己最喜欢的方法计算，并说说是怎样想这个方法的。这样，有的学生用直观的方法，说：“我想：64是6捆小棒和4根单根的，25是2捆和5根单根的；4根加5根是9根，6捆加2捆是8捆；一共是8捆29根单根的，就是89。”

有的学生从数位的角度想，说：“我看到64的十位是6，个位是4，25的十位是2，个位是5；个位上4+5=9，十位上60+20=80，再算80+9=89。”

有的学生从运算顺序想，说：“我从低位算起，可以先算64+5=69，再算69+20=89；从高位算起，可以先算64+20=84，84+5=89，还有的……

学生初步了解学习的规划，感知学习方法的来源、性质和制定的原理和角度，对学习活动的规律开展深度反思，使得对学习的认识从感性提高到理性的层次。

五、允许发展水平的选择

学生生活在复杂的社会环境，经常会受到各种因素的制约，不可能处于绝对相同的发展水平，所以，我们要改变教学要求过于整齐划一的弊端，允许学生选择发展程度，使他们获得“行为和心灵的自由”，用自己的长处来思考、实践学习的过程与结果。

如情感体验方面，有可能受家庭的影响，有时情绪低落；有的受社会风气的侵袭，有阶段学习积极性和兴趣可能不高；有的受本身生理周期的制约，情感体验的反应性差；有的……我们不能漠视这种生命现象，要求学生长期保持高涨的学习热情；而应该加强调查研究，既允许学生有时存在于体验的低潮，又注意开展情感波动的调适，关注学生心理的辅导，促进个体的个性化发展。