写母爱的满分作文

写母爱的满分作文（精选12篇）

1.写母爱的满分作文 篇一

母爱是一包特殊的调味料，酸、甜、苦、辣、咸……这些与众不同的母爱“味道”，陪伴着我长大。

酸

在我上小学一年级时，因为体弱多病，基本上三天一小病、五天一大病，妈妈看在眼里，急在心里，却又无可奈何。只能在我生病的时候，熬夜照顾我。

有一天半夜，我起来上厕所，路过妈妈的房门前时，发现房门是半掩着的，我悄悄地将门推开一点，发现妈妈正坐着以泪洗面，不用说，她肯定又在担心我的身体。我站在门前不知所措，却又没有办法，谁叫我的抵抗力差呢？只能看着妈妈着急，我只觉得鼻子一酸，眼泪顺着脸颊滚滚而下。

这个酸，是酸酸的眼泪。

苦

五年级时，我开始学打篮球，这是一项体力活，很辛苦，我经常受伤，但同时我的抵抗力增强了，体能提升了。

那一天，我躺在床上向妈妈抱怨：“那个教练太凶了，没事让我们跑圈、青蛙跳，上次连跳四十个青蛙跳，害得我都没法走路了……”没等我说完，妈妈便打断了我的话，脸一沉：“谁让你的动作不规范，拉伤了韧带，这可不能怪教练。”气得我躺在床上直哼哼。“别哼了，写作业去，一会还要练习呢！”“啊！不是吧？我都走不了了，还练！”“嗯，还得练，谁叫你免疫力差，不练不行。”妈妈没有给我留一点商量的余地。

那天晚上，我一边给自己上药，一边背着语文。我感受到，母爱是苦的。这苦，是身体的苦。

甜

“妈，我的作文获奖了！”我兴冲冲地告诉妈妈。“嗯，吴老师已经告诉我了，走，去吃顿火锅庆祝下！”“耶！”我的心里，可甜了，也难怪，一年中难得吃几顿火锅，只有我获奖时，才能碰上一次。这个甜，是从心里透出来的甜。

酸、苦、甜，这三种味道陪伴着我走过了小学六年，虽然偶尔也有“咸”和“辣”，但是已经不重要了，因为，我有一份不同的母爱。

2.写母爱的满分作文 篇二

首先, 笔者认为考场作文的评分标准存在误区。我们不妨先看看新的课程标准对高中生写作的要求。兹从《普通高中语文课程标准》摘录几条:

1. 学会多角度地观察生活,

丰富生活经历和情感体验, 对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

2. 能考虑不同的目的要求, 以负责的态度陈述自己的看法, 表达真情实感, 培育科学理性精神。

3. 书面表达要观点明确, 内

容充实, 感情真实健康;思路清晰连贯, 能围绕中心选取材料, 合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维, 发展创造性思维。

4. 力求有个性、有创意地表

达, 根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材, 多想多写, 做到有感而发。

5. 进一步提高记叙、说明、描

写、议论、抒情等基本表达能力, 并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累, 推敲、锤炼语言, 表达力求准确、鲜明、生动。

6. 能独立修改自己的文章,

结合所学语文知识, 多写多改, 养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。

按道理, 一篇作文如果能达到课程标准的基本要求, 就应该得满分或者接近满分。以上要求除了“有个性、有创意地表达”等少数内容不容易做到之外, 其他方面还是能够做到的。但是, 长期以来我们评价学生的作文, 似乎有个固定的思维, 即不是按教学大纲或课程标准看学生的作文已经在哪些方面达到了要求, 而是以一个并不清晰的、只有极少数学生才能达到的“高”、“新”、“奇”的标准, 去比照、挑剔学生的作文还缺少什么。现在一般的作文批改方法是, 先明确几点基本要求, 如记叙文的基本要求是:切合题意、表达过关、主题突出、情节完整等等;议论文的基本要求是:切合题意、表达过关、观点突出、材料充实等等。达到这些要求, 才可以得到基本分, 一般是42/60或45/60分。然后在这个基础上再寻找亮点, 亮点多则向上加分多。记叙文的亮点如:构思新奇、形象丰满、人物鲜活、意境深远、发人深省等等;议论文的亮点如:思想深刻、议论风趣、纵横捭阖、角度新颖等等。为了说明问题, 我们不妨对照一下数理化的阅卷, 通常一道数学题只要能够解出正确答案而且过程合理就可以得到满分了, 可为什么记叙文、议论文做到了基本要求却只能得到42/60或45/60分呢?在笔者看来, 那样的作文即使不能得到满分也应该得到90%的分数吧。把30%到25%的分数留给只有极少数人才能得到的亮点分是值得讨论的。我们不应该理想化地认为学生写什么样的作文才是最好的, 仅以几篇超出一般的作文作为参照, 然后无情地扣掉其他考生作文的分也是没有道理的。须知道像《站在黄花岗陵园的门口》《赤兔之死》《永远的谭嗣同》这类习作连一些高中语文教师甚至专门从事文字工作的人士也未必写得出, 更何况是在高考考场这个特定的环境中。应该说是这些同学写得太好了, 而不是其他同学写得不好。数理化阅卷绝不会因为个别学生的解题别具新意而减掉那些按照常规思路进行正确解题的学生的得分。我们再来看看语文学科其他题目的评分标准:默写题, 只要写出了规定的句子, 就可以得到满分;简答题, 只要答出了规定的要点, 也可以得到满分。惟独作文达到了基本要求, 却只能得到所谓的基本分, 这显然是不合理的。以上分析说明, 像《站在黄花岗陵园的门口》这样的作文是应该得到满分的, 但也不可人为地减低其他作文的分数。

其次, 这类满分作文对中学生的影响抛开积极因素不谈, 其不良影响也是可怕的。因为它人为地抬高了我们评价学生作文的标准, 使学生觉得只有那样的作文才是合格的作文, 而视那些虽然各方面都能达到基本要求而不够“高”、“新”、“奇”的作文为所谓的“一般化”的文章。抬高的评价标准会减弱学生的写作兴趣和自信心, 绝大多数学生只能写得不到认可的“一般化”作文, 满分作文对他们来说只能是个遥远的梦。这样抬高的评价标准更有可能导致学生在写作中刻意求巧, 导致虚假、矫情的文风蔓延。这对学生平时的写作训练和教师的写作教学都是极为不利的。笔者曾经写过许多下水作文供学生参阅, 有些学生就在私下里议论, 说这些作文既没有华美的语句, 又没有新奇的立意, 在高考的时候是得不到高分的。对此, 我只能无奈地指出那些高考满分作文是极少数有天赋的学生的超常发挥, 我们要做的是, 按照课程标准努力达到其基本要求。然而这些解释在一味追求高分的学生面前显得实在苍白无力。

3.关于母爱的抒情作文中考满分 篇三

母亲您是伟大的，您把我们生到这个世界上，让我们享受生活，还要把我们一把一把的拉扯大，直到我们能照顾自己和学会独立的时候才会放心。母亲您照顾我的日子是多么辛苦啊!那时，我的家很贫困，您又得干活又照顾我们，忙得头昏眼花，这样做了又要做那样，但您还是坚持，从未放弃过我们，您一路走来遇到了多少的风雨和挫折，但您还是用您那双粗糙而又温的手，克服了种.种困难，最终您不是为你自己而去拼搏，而是为了我们，您从未想过自己，只会想着我们。有什么好穿的，什么好吃的，都要给我们，母亲您太伟大了，您伟大的爱，让我无以回报，我们能回报父母的就是：尽心尽力的好好孝敬父母，让他们感到有我们女儿是自豪的，我们要进好每一份责任。

能孝敬使我们的荣幸，每个母亲都很爱我们的，天气冷了，母亲在灯下为我赶着织毛衣，在我失意的时候，母亲用温暖的话语开导我，帮我升起已经落下的风帆，鼓励我重新开始那艰难但更有希望的旅程，母亲那温暖的怀抱是我们躲避风雨的港湾，母亲用勤劳的双手为我们开掘生命之源，以她朴素的人生教会了我们怎样爱憎，因为有了母亲的奉献和牺牲，我们才会健康成长。

母亲给予了我们无微不至的关怀，这爱是无私的。从我们呱呱落地到牙牙学语，再到长大成人，哪一天离开过母亲的呵护和牵挂，母亲就像雨露呵护着小草一样，每天早晨都会给我们爱，他的爱是那么的温暖，是那么让人爱不释手，母亲是一个普普通通的妇女，站在人群中，丝毫没有显眼的地方，长得也不算漂亮但绝对不能说丑，个子虽然不怎么高，但正适合中国传统女性。

母亲她很朴素，她从不会在乎自己的外表，虽然朴素但却很整洁。母亲她善良、纯洁、勤劳、宽容，她用这些爱来抚养我们长大，用她的善良来做教我怎样做人，用她勤劳的双手为我们打造未来，母亲的一生可能没有惊天动地的色彩，但她从来没有抱怨过，她仍然用温暖的怀抱，呵护我们成长。

4.温暖的母爱小学生满分作文 篇四

在我五年级那时，我总是躲着妈妈，嫌她又矮又黑，生怕她出现在我身旁，让我在同学们面前丢脸。直到有一次，我彻底改变了这个看法。

那天，雷声隆隆作响，紧接着下起了雨。这雨一下，才让我想起了妈妈早上还提醒我带上伞，但我没有理会，嫌她啰嗦，直接出门上学去了。唉!为什么我没有听妈妈的话，把雨伞带上呢?

这时，一位同学拍了拍我的肩，递给了我一把熟悉的雨伞，我心里纳闷：这伞从何而来?她迎着我疑惑的眼神，告诉我：“是后面那个阿姨叫我拿给你的。”我转头望去，隐约看见了一个朦胧的身影，再往前走去，哇，是妈妈!

妈妈为了不让我淋到雨，又怕打扰我，她默默地将手中的伞折好，叫同学帮忙递给了我。我被眼前这一幕深深地感动了……我突然醒悟了：以前不该嫌弃她，不该骂她、凶她。

我把伞撑开，紧紧地握着伞柄，向前走去……不知为什么，和往常一样的伞、一样的撑伞方式，而今天，却如同千斤重。慢慢地，我走到了妈妈跟前，将雨伞举到了她的头顶……这样的温暖能抵过任何一阵寒风!

温暖是一盏灯，当你迷失在黑暗里时照亮你;温暖是一床被子，在你瑟瑟发抖时为你披上;温暖是食物，在你饥饿时，为你充饥。母爱带来的温暖却早已涵盖了一切。

5.母爱满分作文 篇五

严厉与疼爱这两个词语看似互不相干,但这两种感情却能融洽的放在母爱之中。我的妈妈严厉起来，连一个标点都不放过;当她温柔地疼爱我时，我的整个世界都是春天。

暑假里写作业，我经常是一天一点一天一点就做完了，可今年我的妈妈非要让我在一天内写完抄写生字的作业。要知道，一个字写四遍加两个拼音附带两个词，一个字就等于八个字两个读音。而当时抄写的生字表上少说也有一百个左右的生字，意思就是我要写七八百个字!!当我得出这个数字的第一反应就是这不是人干的，外星人还差不多。可是妈妈的理由是要我挑战极限，非要我试试。我心里想着：“挑战什么极限，我又不是冰红茶。。。。。”妈妈看出了我的意思，立马说：“那就不停笔的写两个小时吧，能写多少写多少。”我虽心有不甘，只好提笔开写。当两个小时过去时，我发现我居然停不下来了!这时我连忙恳求老妈再给我一个小时。。。。。。时间飞逝，我惊讶的发现我居然真把语文作业写完了。我连忙拿着作业本交给妈妈，不知道是激动还是委屈，我的泪水一下子就从眼里流了下来。妈妈说：“你不是办到了吗?为了奖励你，玩会儿游戏吧!”

我的妈妈就是这样，既严厉要求我又疼爱我!

6.中考满分作文技巧探微 篇六

一、巧拟题目, 画龙点睛

中考作文中的话题作文、材料作文、甚至半标题作文, 都涉及到拟题。我们都知道, 题目是文章的眼睛, 是文章灵魂的一种体现, 好的题目可以给文章增添神采, 所谓“好题文一半”。为此, 应考虑从以下几个方面拟题。

1. 修辞式:巧用修辞法, 使标题有新意, 有情趣, 从而熠熠生辉

(1) 运用比喻。如2008年山西中考作文题第二个题目是材料作文题, 有考生以比喻句拟题为《生命是一朵永不凋零的花》, 寓意深刻, 使文章笼罩上浓浓的诗意, 深情地呼唤人们去善待生命, 去感恩生命。

(2) 运用双关。如2006年百色市中考作文题是半标题作文“感恩”, 有考生拟题为《感恩那条寂寞的山路》, “寂寞的山路”既是具体的实指, 又是抽象的指“我”改变家乡落后面貌的决心和信心, 读来使人强烈感受到一颗对家乡的拳拳之心在活跃地跳动。

另外, 还有设问 (或反问) 、拟人、夸张、对偶、对比、顶针、回环、反语等, 修辞的运用能使标题或生动形象, 或含蓄深沉, 或文采飞扬, 吸引阅卷者的眼球。

2. 引用式:模仿诗句、歌曲等, 可展示出文章标题独特的艺术魅力

(1) 引用诗句。如2009年四川省眉山市中考第二道作文题是以“风雨”为话题, 自拟题目的作文, 有考生拟题为《柳暗花明又一村》, 考生把风雨比作“柳琴”、“喇叭”、“灯塔”、“悬崖”、“礁石”等, 紧紧围绕“笑迎风雨, 战胜自己, 走向成功”的主题进行阐述, 以陆游的诗句“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”来收尾和拟题, 恰到好处。

(2) 引用流行歌曲。如2007年四川省成都市中考作文题中第二个题目是材料作文题, 有考生拟题为《阳光总在风雨后》, 考生用深情的笔调回顾自己参加体考训练的艰难历程, 并最终赢得体考成功的经历, 与材料中那只虫子何其相似, 从而体现了中学生的精神风貌, 引用歌词:“阳光总在风雨后, 请相信有彩虹……”来拟题, 很贴切。

3. 反向式:采用反常理的思维命题, 令人吃惊, 可激起评卷者的阅读欲望

如2008年广西崇左市中考作文题第二个题目是材料作文题, 有考生拟题为《向失败的自己致敬》, 考生抓取文题材料中“其实输也是一种人生”构思立意, 围绕“我”一天的不顺心之事, 大胆发出“向失败的自己致敬”这一反常规的感慨, 给“失败”以新的含义。

二、题材新颖, 不落俗套

题材新颖是说作文在确立主题之后, 要选择与众不同的、有价值的材料来表现主题。选材时要注意以下三点。

1. 关注热点, 与时俱进

唐朝诗人白居易曾说过:“文章合为时而著, 歌诗合为事而作。”意为文章要关心现实生活, 具有时代气息。当今社会, 新事件、新现象、新话题层出不穷, 我们若能把这些“热点”引进自己的作文, 定能使文章出新出彩。以2008年广西桂林市中考作文题“当的时候”为例, 有考生联系发生不久的汶川大地震来写, 补题为“当黑暗降临的时候”, 文章以汶川大地震为背景, 以黑暗中学生向老师的诉说贯穿全文, 新颖独到, 真挚感人。

2. 新奇巧妙, 引人注目

那些具有时代性、代表性、典型性的材料是好材料, 能突出主旨, 揭示本质, 但在应试写作中, 最为引人注目的却是那些很少有人、甚至无人涉足的新奇材料。如2007年广西来宾市课改区中考作文题第一个题目是以“读你”为话题的作文, 有考生写题为《我学会了读你———李清照》, 有些古代文化名人的作品因为时代局限或个人经历, 主观意味浓厚, 如果不加选择全盘接受, 很可能会影响我们的人生观、世界观, 文章反映的就是如何对待古人的文化遗产的问题, 很有现实意义, 一般的学生很难驾驭好这样的材料, 而作者真实细腻的心理描写, 圆满的情节, 自然流畅的叙述, 使文章成为一篇非常成功的考场作文, 选材角度新, 引人注目。

3. 推陈出新, 老树生花

如2008年广西河池市中考作文题中第二道题是材料作文题, 有考生拟题为《永不放弃》, 苏武牧羊的故事在中国家喻户晓, 文章虽然记叙了苏武对汉家的忠义, 对民族的热爱, 但重点放在对苏武不屈的信念、永不放弃理想的坚贞执著精神的描写与歌颂上, 合乎作文材料的主旨, 是以古文新编的形式来写的, 旧曲翻出了新意。

三、开个“凤头”, 结个好尾

好的开头, 常被人们比喻为“凤头”。常用的作文开头有以下几种。

1. 悬疑式, 吊足胃口

如2009年北京市中考作文题是个半标题“并没有结束”, 有考生拟题为《征程, 并没有结束》, 开头是:“今天, 坐在中考考场上, 看着中考作文题目‘并没有结束’, 心中涌起一种异样的感觉———从来没有一道作文题目激起了我如此多的感受:惆怅、感伤、振奋……”。这样的开头, 一开篇就设置了一些悬念。

2. 引语式, 点化名言

如2009年湖北省武汉市中考作文题是一道材料作文题, 有考生拟题为《尽力而为》, 文章开头引用生活中常见用语“十根手指不一般, 有长也有短”导出“如果我们具备的先天条件不好、能力不足也不要紧, 只要尽力而为就好”的中心论点, 很自然, 紧扣了材料的主旨。

3. 点题式, 开门见山

如2009年南宁市中考作文题是以“力量”为话题的作文, 有考生拟题为《微笑的力量》, 开头是:“微笑也有力量吗?是的, 这是千真万确的。”开头不绕圈子, 直接点题。此外, 这个开头也是另一种开头法:设问式, 启人深思。

作文的开头还有交代式、描写式、抒情式、总起式、联想式、倒叙式、比兴式等, 在此就不一一列举了。

编筐编篓, 重在收尾, 作文也是这样, 尾结得好, 能给读者以深刻的艺术感染, 启发读者深入的思考问题, 从中得到教育。那么如何结个好尾呢?收尾要做到有利于揭示文章的主题, 有利于文章的结构, 要做到辞虽尽而意无穷, 就像欣赏一首绝妙的乐章, 一曲终了, 余音仍在耳畔回荡缭绕。常用的作文结尾有以下几种。

1.照应开头式

如2009年广西来宾市中考作文题《铭记》, 有考生这样结尾:“‘得好友来如对月, 有奇书读胜观花’, 让我们一起铭记与书相伴的时光吧。”照应文章开头:“‘书’是多么美妙的一个字啊!因为有了书, 我的心灵才有了归宿。与书相伴的日子, 让我铭记一生。”这个结尾也是篇末点题式。

2.总结式

如2009年广西桂林市、百色市中考作文题《感受节日》, 有考生写成一篇议论文, 发表自己对节日的看法, 结尾进行总结:“感受节日, 我们应该学会学习和借鉴外国的优秀文化;感受节日, 我们更应该懂得传承和发扬本国的民族文化精神。”

3.主题升华式

如2009年广西来宾市中考作文题第二个题目是“陶醉”, 有考生通过自己去乡下奶奶家的经历, 描写了乡村美景, 结尾以“我想, 大自然中到处都有美丽的景色, 这就需要你有一双会发现美的眼睛, 有一颗会体验美的心”收尾, 使文章主题得到升华。

4. 殷切呼吁式

如2009年吉林省中考作文题第二个作文是一道材料作文题, 有考生拟题为《愿每个人都有一颗感恩之心》, 结尾用富于鼓动性的语言作结:“如果你认为这个世界不公平, 那就学会感恩吧!因为感恩会让这个世界变得更加温馨;如果你认为世界公平, 那你更应该学会感恩, 回报这个世界的美丽!”起到“振臂而呼”的效果。

作文的结尾, 还有联想式、鼓舞号召式、戛然而止式、受到教育式、自我勉励式、祝愿式、一语双关式、歌声飘扬式、用幻想表达美好心愿式、高度评价式等, 不再一一赘述。

四、锤炼语言, 打动人心

语言是一种机智, 一种才华, 一种素养, 精彩的语言能让老师刮目相看, 如何锤炼语言, 让语言闪亮起来呢?应从以下几个方面入手。

1. 运用描写

描写是记叙文中不可缺少的一种表达方式, 常用的描写方式有动作描写、语言描写、心理描写、景物描写、外貌描写等。例如2009年福建省莆田市中考作文题“给我快乐的”, 有考生拟题为《给我快乐的自然》, 其中“廊内的春风轻轻拂过, 窗外的绿色流光溢彩, 春天的脚步又向我们迈近了”等句子, 景物描写惜墨如金, 一笔绘神。

2. 巧用修辞手法

能使文章语言生动活泼, 增强语言的音乐美, 提高语言的表达效果。常用的修辞有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反复等。例如2009年广西北海市中考作文题《你和我》, 有考生开篇写到“你是我的启蒙老师, 你是我的指路明灯, 你是我的良师益友, 你是我的前进动力, 我衷心的感谢你, 我的书籍”, 采用拟人和排比的手法, 抒发了对书的强烈的赞美之情。

3. 活用句式

为使文章富于变化, 不呆板、不单调, 可以灵活运用感叹句、反问句、祈使句、倒装句等, 还要尽量用短句。例如2008年广东省深圳市中考作文题《幸福的颜色》, 有考生写道“努力地为生活而奋斗吧, 你便会拥有最幸福的颜色!”这是祈使句, 作者用自豪的语言解读了色彩的内涵, 语言富有哲理性, 透出理性的光彩。

另外还有引用歌词、名言警句、歇后语、广告、标语、对联等, 增加内涵;准确运用动词或形容词、叠词;语言准确、含蓄、隽永、优美、凝练、有个性等。

参考文献

[1]中考命题大解密满分作文[M].桂林:广西师范大学出版社, 2008.

[2]中考命题大解密满分作文[M].桂林:广西师范大学出版社, 2009.

[3]中考命题大解密满分作文[M].桂林:广西师范大学出版社, 2010.

7.母爱满分作文 篇七

是妈妈给予我生命。当我“呱呱”落地时，是妈妈把我抱在怀里，哺育我成长，教我一步一步地往前走。

在我小时候蹒跚学步时，是妈妈妈紧紧地握着我的手，扶着我一步一步地往前走;当我一不小心，摔倒在地时，是妈妈轻轻地扶起我，拍去我身上的尘土，擦去我眼角的泪水;当我一步都走不动时，是妈妈蹲下来，又站起来，背着我继续走。

妈妈不但教我一步一步往前走，还陪我解答难题。

每个周末，我都要为了解答难题而绞尽脑汁。这时，是妈妈悄悄地走过来，抚摸着我的背，亲切地对我说：“洋洋，不要着急，心急吃不了热豆腐。”然后，妈妈就会坐下来，慢慢陪我解答难题。

妈妈不但陪我解答难题，还支持、鼓励我进管乐班。

“想进管乐班的人可以写在这张纸上。”老师说。我心里想：我到底报不报呢……还是由爸爸妈妈来决定吧。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈一口咬定：“洋洋，你一定要去报名……”经过妈妈的支持，我果真进了管乐班。

8.母爱满分作文 篇八

地上，一条大猎狗逼近小麻雀，张着大嘴，露出锋利的牙齿……在小麻雀生死枚关的时刻，老麻雀突然“像一块石头似的落在猎狗面前”，扎煞起全身的羽毛，尖叫着，准备与猎狗进行一场殊死的搏斗。猎狗慢慢地向后退去。舍己救幼儿，老麻雀哪来的勇气呢?它的勇气来自母爱，博大而神圣的母爱。

由麻雀联想到人类，我觉得人类的母爱，更是无与伦比。从咿呀学语、蹒跚迈步到走进校门……孩子的哪一点微小进步，不是母亲哺育的结果呢?凌晨做饭，寒夜缝衣，雨天送伞……为了子女的健康成长，哪一位母亲不是受尽苦累、费尽心血呢?孩子生病，母亲夜以继日守护床前，恨不能把病痛挪到自己的身上。遇到天灾人祸，哪一位母亲不为保护孩子而舍生忘死呢?哈尔滨有一名女孩患了再生障碍性贫血病，她的母亲不仅悉心照料她，还将自己的血每隔十天给她输一次，终于使她的生命得以延续。

母爱多么神圣，多么伟大啊!

我们每个人都有妈妈，我们还有一个共同的妈妈，她就是伟大的祖国。祖国给了我们幸福的生活和良好的学习环境，我们在她的怀抱中快乐地成长。

9.母爱满分作文 篇九

亲爱的孩子,看着你熟睡的容颜，想着你一天天地长大，我感到非常欣慰。你们年级月考，你没，我说了你几句，你赌气不愿吃饭。亲爱的孩子，你总说我要求你太多，对你的期望太高。可是，孩子你知道吗，就是因为爱，所以我有期待。我期待你能够长大，期待你能够成功，更期待着你能有着无限美好的未来。

每当我告诉你哪里又出现了神童，十几岁就上了哈佛等等，你总是埋怨我，你说你不想做别人的影子，我不应该对你抱有这样不切实际的期待。其实你就是你、是我的孩子，不可复制、不可替代。我也不想你做任何人的影子。你哪里知道，我只是希望能够激励你，好让你有一个锦绣前程。

亲爱的孩子，你要和同学出去骑车游玩，我不同意，你说我逼你脱离组织，可你哪里知道公路上骑车的危险。你过生日，非要请全班同学吃饭，你说别人也这样，我不同意，你说我小气，可是你哪里知道，我是不想你学会虚荣。

亲爱的孩子，你说我对你的索取比付出的多。你知道吗，你的话，句句都像刀一般扎在我的心上，你知道吗，我的心在滴血……

亲爱的孩子，我真的是在索取吗?其实你不明白，我其实是在给予。严加管教，只是怕你误入歧途。我期待着有一天，你能像鹰一样翱翔在九天之上。

亲爱的孩子，我知道，你有你的骄傲，可是我不准备放弃。我不希望将来你恨我。孩子，我对你注入我的爱与期待，期待着有一天，你能带给我无限的惊喜。

10.中考满分作文：母爱 篇十

寒风凛冽的早晨，街上还没有几个行人，路边那小店就已经亮起了灯。无星无月的夜晚，她也要坚守到只有路灯伴随。她日复1日地忙碌着，没怨言。远近的人都称赞她，特别是老人，她知晓老年人上台阶困难，特意请人焊了一个扶手。

她非常朴实，一年到头也买不了几件衣服。

那天，闺蜜劝她：“女性应该活出女性的样子……”她勉强地笑着，摇摇头：“一个卖肉的，穿这么好看有哪些用啊。”听着，我有的心酸。

她非常讨人喜欢，总有奇思妙想。

“一封家书，十分叮嘱……”在一次学校活动中，班主任变戏法似的拿出了一手提袋的信。是家长写给大家的信。

我收到了信，她写给我的信，一封讨人喜欢的信。她用胶水把带有卡通图画的卡纸粘成信封，在很多的牛皮纸信封中是那样显眼，独树一帜地呈目前我眼前的，满是惊喜。捧着这封家书，我简直不舍得拆开，在心里暗笑：当她写好那封信时，她有没“沾沾自喜”?有没拿到弟弟面前“显摆”她的成就?是啊，她一直这么讨人喜欢，那些奇思妙想常常让我感觉温暖。

她非常认真，给予我深爱。

还有那个晚自习。又一份惊喜送到我面前——她居然为我做了“美篇”!在一众惊讶的目光中，当我发现那美篇是是我时，激动如浪涛一般顷刻充满了我的内心。可是，她从来不是手机控，不是技术派，她到底是如何掌握做的呢?

在晶莹的泪光中，我好像看到她认真地坐在桌前，端着手机，眉头紧皱地尝试着。夜色已深，但她还在坚持，只由于她爱我，就如何容易。这份爱支撑着她做到最后一步，保存下来又反复检查，直到她把这份爱填满：一张张的照片记录着我的成长，一段段的文字是她对我的赞扬，一个个的音符是她爱意的流淌。

此刻，我终于了解，她在用她的所有来爱我，只因爱我。爱是起因，爱是结果。除此，无他。

她，爱着我

她，没口吐莲花的言语，勤劳就是最好的名片;

她，没华丽高贵的裙装，朴实就是最好看的的风韵;

她，没给我深奥的道理，讨人喜欢就是最动人的温暖;

她，没给我奢华的生活，认真就是最珍贵的深爱。

11.母爱无疆满分作文 篇十一

题记：

——世间有无大爱？

人曰：问神。

——世间有无永恒？

神曰：母爱。

手中的这支笔，怎能书尽我对母亲的爱？面前的一方键盘，怎能敲击出我对母亲的眷恋？

我爱母亲，母亲更爱我。

沐浴熏香话母爱。然而，母爱深深，岂是短短一篇文字就能描述清楚？母爱深深，岂是区区几段文字就能概括详尽？母爱深深，岂是堆砌的几组瑰丽词藻就能形容恰当？

母爱深深，深几许？母爱博大，有多大？

时值母亲节之际，我心怀感激，眼含热泪，动情地说：母爱深似海！母爱大于天！

我的母亲，用她一生的隐忍为碑，传递给我的岂止是我这一枚小小的肉体？更有我的思想，我的灵魂，以及对我整个生命所付出的博大精深无私的爱。即便如此，我之生命仍难以承接母亲的生命之重。此刻，揣一颗惴惴不安之心，岂敢轻言评说我的母亲？我只知，我缺乏母亲的深刻，我难比母亲的无私，我没有母亲那坚强洒脱的品格，我没有母亲那宽广豁达的胸怀。总之，凭心而论，我真的没有我的母亲那么优秀。

母亲，上个世纪的一九三一年十月出生在北方乡村一个家境殷实的农民家里。那是一个有三十多口人的大家庭，几世同堂。母亲十七岁那年，瞒着父母追随她的叔叔和哥哥参加了革命。

母亲一生经历坎坷，却始终坚强、乐观

二十世纪的一九五七年，我父亲被打成右派分子，至此，父亲背景离乡，十几年杳无音讯。我们家从此在阴云密布的政治气候笼罩下生活了整整二十一年。身处那样的历史背景，我们是没有个人尊严、没有快乐、没有幸福可言的。漫长的二十一年、漫长的二十一年的苦难，母亲坚强地给我们安慰、给我们温暖、给我们爱。母亲带着我们兄妹三人倔强地活着。

小时候，我最怕的是别人问起我的父亲，每每那时我会悲戚地低下头，不知如何作答。回到家，我会委屈地把头埋在母亲的怀里，静静地流泪，母亲也并不问为什么，只轻轻地抚摸我的头、疏理我的头发，一会儿，我就会好起来。那时就觉着，母亲的手、母亲的怀，怎么好似有魔法一样呢？无声无息的就能让我平静下来，就能让我感到温暖？

这就是母亲的爱。

我曾在我的一篇文章中写过我的母亲：“妈妈，是个好看的女人，是个心地善良、热情、开朗、正直的人。坚强、刚烈、讲道理，忍辱负重，一生的心血全部给了家庭、给了儿女，是奉献的一生。

在那样艰苦的年月，爸爸不在家，妈妈带着我们兄妹三人顽强度日，不但让我们吃饱穿暖，还把我们都打扮得既干净、又漂亮。

那时，生活的艰苦、贫穷，是不言而喻的，我的一条外裤曾经补过二十一处。衣、裤穿短了，妈妈就在袖口、底边接上一圈，到挺好看的，还流行了一段时间，甚至有些人把新衣服也接上一圈儿。

冬天到了，天渐渐冷了。下了一场雪，我的棉衣还没有着落，我在担心，明天会上不了学。半夜醒来，妈妈没睡，早晨醒来妈妈还是没睡，在钉最后一个棉衣扣子。妈妈一夜没睡，我，吃饱、穿暖去上学。”

这就是母亲的.爱。

参加工作曾去了离家很远的外地。母亲当时对我的那份牵挂、那份惦记，都融进了一封封家书、一件件的包裹里。今天想起，仍让我无比的感动、无比的自豪。我由衷地赞叹，母亲真好！

即便今天，我虽也作了母亲，可面对纷扰复杂的生活，遇到不顺、遇到烦恼，我仍习惯到母亲那里去唠叨、去求助，母亲总是能给我力量，给我信心和勇气。母亲，一直是我的依赖，是我精神领域里一片温馨的家园。

这就是母亲的爱。

这就是我的母亲，如天大，却又小得只能住在我的心里。母亲是可以撑天的支柱，也是我随时想依偎的温暖。

感谢您，我的母亲！是您给了我生命，使我得以在这世上生活一遭。

12.母爱满分作文 篇十二

母爱有许许多多,我妈妈所做的事情肯定也不例外。妈妈有时候喜欢去外面走一走散散步，有时候在家里教导我学习,我们之前发生有趣的事也不少，但是有一件事却让我终身难忘。

那一次我正在家里做作业，在家里一个人也没有。我吃好早饭，偷偷摸摸的来到了哥哥家，不知玩了多少时间,我忘了看自己玩了多长时间，也忘了回家吃饭,突然，我听见在外面有人喊：“范益丞，吃饭了你在哪里呀!”于是，我就开开心心地跑出了哥哥的家，妈妈看到我，马上跑了过来，焦急的问我：“你怎么不回家?”我回答道：“我在哥哥家里玩。”我跟着妈妈一起回到了家，一回到家，妈妈就给了我一个耳光，妈妈生气地对我说：“你为什么跑到这么远的地方，也不跟我说一声，你爸爸和我已经找你很久了，难道你不知道爸爸妈妈有多担心你的安全吗?”就在这时，我明白了，天下没有一个人比母亲更爱自己，也就在那时，我明白了什么叫做“可怜天下父母心。”

我们现在最大的公事就是好好学习，让我们去迎接最后一战，去迎接五年级的毕业大考，这就是最后我们报答母亲的时候，我相信我一定能考到好的分数，让妈妈不再失望。