民警参加信息化培训班学习心得

民警参加信息化培训班学习心得（精选11篇）

1.民警参加信息化培训班学习心得 篇一

参加县教育系统工会主席培训班

学习心 得

(红星中心学校 石柱）

我作为一名基层工会干部，有幸参加了县教育局组织的县教育系统工会主席培训班，在县教育局领导和县教师进修学校的精心组织安排下，这次为期三天的培训学习，紧凑、周密，内容全面丰富。既有集中理论知识学习又有交流研讨。期间，我聆听了省总工会干部学校的专家教授及其他专家、领导的讲座，感受颇深，受益匪浅。县教育工会主席的讲话，让我进一步提高了对基层工会工作的认识 ；县总工会主席的讲话，让我增强了依法履行《工会法》的责任感；省工会干部学校张老师的讲座，让我更加系统的了解了工会理论；省工会干校叶教授的讲座，让我懂得了如何当好基层工会主席；还有唐老师《加强师德建设，提升师德素养》和杨老师《注重人文修养，增添人格魅力》的讲座，让我感受到作为基层工会主席加强师德修养和人文修养的必要性、紧迫性。

三天的培训已经过去，但留给我的是深刻的反思。作为一个农村学校的工会主席，怎样根据乡村学校特点，把农村学校的工会工作开展的有声有色，卓有成效呢？我认为：农村学校工会要紧紧围绕学校教育教学的中心工作，在加强学校民主建设，维护教职工合法权益，发挥党联系群众的纽带作用等方面要做大量工作，才能为学校的稳定与发展做出应

有的贡献。在具体工作中要做到以下几点：

一、自觉加强理论学习，提高业务能力

1、认真学习《工会法》，进一步明确加强基层工会工作的指导思想、目标要求和主要任务。要通过对《劳动法合同法》的学习，加深对“组织起来，切实维权”丰富内涵的理解。

2、通过理论学习，深刻体会到上级领导对我们工会干部的关心、期望和要求，体会到工会在构建和谐校园中的作用。

3、充分认识了新形势下进一步加强基层工会工作的重要性和紧迫性。在十二五期间工会工作的任务更加繁重，特别是在协调劳动关系、化解矛盾、维护教职工合法权益中的任务日益繁多，这些都对工会工作提出了新的更高的要求。

4、在教育人事改革过程中要依法维护教职工的合法权益，调动广大教职工投身教育教学工作，发挥其积极性和创造性的重要性，以及坚持健全维权机制，建立和谐的新型劳动关系。只有坚持服务教职工群众，为教职工办好事办实事，才能得到广大教职工的信任和拥护。

二、找准定位，提高能力

工会工作是党的群众工作的重要组成部分，坚持自觉接受党的领导，这是做好工会工作的根本政治原则和根本的政治保证。即坚持在党的领导下，围绕学校教育教学开展各项

活动，做到到位不越位，同道不抢道，帮忙不添乱，位中有为，位中求位。这是做好工会工作必须坚持的一个宗旨。

工会必须切实的维护教职工的合法权益，我感到作为一位学校基层工会工作者，要做好工会工作，心中必须始终树立三个观念——党的观念、全局观念、群众观念。

所谓树立党的观念，就是自觉接受党组织的领导，这样才能坚持正确的政治方向，因为民主虽然是当今世界各国普遍实行的时代潮流，然而没有制约的民主必然带来秩序的混乱，坚持共产党的领导，是中国工会的政治原则、本质要求和根本保证，也是中国工会区别于西方资本主义国家工会的根本特点。工会工作说到底就是发挥工会桥梁和纽带的作用，不断为巩固党的执政基础、实现党的执政使命、推进党的各项事业而奋斗。

所谓全局观念，就是要服从和服务于全局工作，就是常说的围绕学校教育教学这个中心，服务大局，在全局工作中找准工会的定位。作为一名基层工会工作者就要在工作中符合“议大事、懂全局、干本行”的要求，我们教师作为公益的政府保障行业，本身的收入相对来说还是不错的，但是我们的教职工也可能因为家庭和其他的影响，存在不同程度的困难，因此我们基层工会要把助困帮扶工作作为重点工作来抓，对贫困的教职工及教职工家属，做到第一时间知情、第一时间报告、第一时间帮扶，这就是在大局中找准工会的定

位。

所谓的群众观念，不仅是要走群众路线，进入群众的中间，还要始终明白工会是教职工合法权益的代表者和维护者，这是工会的身份意识。工会干部要有严谨踏实的工作作风，要勤奋工作，勇于奉献，深入基层，深入群众，带着深厚的感情和满腔热情，竭诚为教职工服务。要密切联系教职工群众，做到心系教职工，服务教职工，经常深入到教职工之中，了解教职工的疾苦，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。对教育改革和发展有帮助的话，对教职工身心健康有益的话，要多说，经常说。对侵犯教职工利益的行为，必须挺身而出，敢于建立在真凭实据基础上的直言，要有理有据有节，切实履行“表达”和“维权”的职责，真正做到为教职工服务。

通过培训学习，我认识到，要力戒以前对工会的定位问题，偏重于行政管理的方式，侧重于做日常事务，对根本性全局性的工作理念思考不足，帮助教工维权的能力和水平不够，还有就是工会工作与其他部门的工作相互整合的力度不够强等问题。针对这些问题，在今后的工作中要加强学习，改进工作方式，切实履行工会的维权、参与、建设、教育四大职能，充分发挥工会的沟通协调作用，团结和组织教职工为学校的教育教学发展贡献自己的力量。

2.民警参加信息化培训班学习心得 篇二

一、教学质量管理

设想一下, 我们所有的课堂都能实时录制下来, 只要我们需要, 我们随时可以通过公安网点播进入任何一个课堂, 那教学质量就很好评估和管理了。

(一) 整体的视频资源将重新定义教学质量管理, 形成一个全方位的、常态化的、精细化的教学质量管理模式。

教学质量管理从现在的难以评估不便管理, 变成容易评估管理;从传统的粗放型管理, 变成对每个人每堂课的精确评估管理;从现在的只要教官完成一次教学的目标管理, 变成可以对每次讲座进行评估指导的过程管理;从现在的零星抽样式管理, 变成对每次讲座都可以点播观看的整体管理;从现在单纯借助培训管理部门人员与学员对教官进行评估的他人管理方式, 变成教官为了维护自己形象努力的自我自觉管理方式, 教学视频让教官明星化, 也同时将教官的荣誉感转变成一种自我管理力量。

(二) 从学习的本质来看, 杜威认为学习的显著特征在于“赋予人类对于环境活动性的交往意义”。

在整体视频资源的学习中, 以学习小组或在线论坛为媒介进行交流、讨论学习, 并以协作式的学习方式来完成探索式的学习过程。在学习过程中, 变革往往是从学习环境开始的。桑新民把复杂的学习方式变革概括提炼为学习环境、学习主体、学习资源三大要素, 并指出学习主体与学习环境只有双向建构与整体生成, 才能深刻地体现“人”与“技术环境”之间和谐“共生”的关系。德国学者哈贝马斯在1962年提出了“公共领域”的概念, 指出公共领域本质上是强调对话性, 同时提出参与者通过沟通、商谈达成共识, 形成自由、平等、开放的“理想的话语环境”。“整体的视频资源”的自主选择性充分体现了人性化的特点, 它为培训者根据自己的兴趣和爱好选择自己的学习内容, 为达成共识提供了可能。

(三) 教学视频资源还能够优化听课活动:

以前进行教研活动时, 听课的老师只能坐在教室内, 如果听课人员多, 无疑影响了正常的课堂秩序和授课教官的课堂发挥, 也分散了学员的注意力。对于在听课过程中有疑问的学员, 可能因为有其他教官听课而心生顾忌, 也可能因为畏惧而不愿与教官互动, 原本轻松活泼的课堂教学变得有一定的压抑感。整体性、常态化教学视频录制有助于培训中心精确掌握教官资源的水平及分布情况;为培训教学均衡化发展提供决策支持数据。

二、教学质量建设工程化

工程的特点是可以规划, 有建设目标, 建设周期可以计划, 工程建设质量与是否达成目标可评估可考核。我们认为教学视频能够从以下几个方面来促进教学质量的提高:

(一) 教学反思

平时教学, 教官很难对课堂的细节, 特别是不足之处进行及时的了解和反馈, 而通过录播系统, 授课教官在课后即能看到当堂课的录像资料, 也可刻下来, 或传到培训中心为每位教官配置的个人FTP上, 这样就可回放整次讲座的所有细节, 如教官本人上课的教态, 声音的高低, 语速的快慢, 课件的冗余, 以及学员的答疑等。传统的由督导组成员听课点评的评教方式, 即费人力又费时间;通过录播系统可不断地反复观看和研究课堂实录, 容易找出课堂的瑕疵。

(二) 教学交流

教学视频资源为教官搭建一个学习交流的平台, 教官点播教学视频可以互相学习、互相借鉴:好的讲座相互学习, 有问题的讲座其实也是一种探索, 这种探索可以提醒、警示后来人。

(三) 教学研究

整体性、常态化教学视频可以使教学活动达到最优化。我们在培养青年教官的教学能力和提高教官的教学水平上可以运用, 会收到了事半功倍的教学效果。

在每次各类层级、不同警种轮训专题调研时, 可参考以前教学视频, 进行分析研究。特别是对优秀的视频进行学习借鉴, 有助于教官教学技能的提高。在课后, 我们立即对照目标要求进行反馈评价, 通过重放课堂实录, 观察、发现有待改进的地方, 就可以马上着手进行教案的修改, 以便以后予以优化, 这样我们的台阶就会越走越高, 会更有利于教官的教学能力的提高, 为信息化时代的教学研究开辟一条崭新的道路。

三、教学资源建设

教学资源优化过程:教学现状记录——评价——保留优秀, 再研究——部分重讲——评价——保留优质课件, 重复这个过程就能够得到整个讲座的优质课程;

教材立体化:教材立体化是一个还原过程, 用动态还原过程, 用视频还原概念、还原实物。通过教材立体化教官能真正做到深入浅出, 将高深知识用优化、直观的形式表达, 学员自然容易理解。在全新的立体化、媒体化教材表达形式下重新来做系统讲解, 是当前引导式教学的最高维度。

资源的优化过程也是教官的优化过程, 教学团队的优化过程, 更是信心和实力的优化过程。教学视频资源具体可应用于以下方面:

(一) 拓展学员学习途径

借助教学视频资源, 学员在课后仍然能够回顾课堂上的情形, 根据自身实际情况, 查漏补缺。此过程可以反复进行, 直至掌握。更为重要的是, 在如今信息化、网络化的时代, 利用教学录播系统建立起来的完善的教学资源 (如果每门课都保留完整的视频课件) , 可以实现网上课堂, 学员通过网络可以随时随地的查看并选择自己感兴趣的课程进行学习, 同时还能选择适合自己的授课教官, 这样使得学习更有目的性, 且不受时间空间的限制, 发挥学员的主观能动性, 激发学员学习兴趣, 极大提高学习效率。这样就最大限度地延伸了培训中心的教学能力, 同时拓展了学员的学习方式。学员缺课补课、课后复习都很方便。

(二) 教学资源共享

系统的、完善的教学资源具备交流价值, 各培训中心之间可以有偿共享或者资源交流, 以达到共同提高的目的。教学信息化增强学员学习时间的机动性和空间机动性;学员可根据自身的兴趣和需求进行跨警种学习、甚至跨地域学习自己喜欢的课程。

(三) 弹性学习建设

通过建设, 实现弹性学制是各培训中心长期以来的目标和尝试方向, 但往往由于不易操作而停留在理论层面。通过教学视频, 学员能够实现自主学习, 合理安排学习时间, 学习中就不用担心工学矛盾的问题;对于部分学员可以根据自己的实际选择晚上学习, 民警可随时随地上网就可以实现学习, 减轻学习压力。课堂教学视频让学员摆脱了传统培训学习在时间与空间上的限制, 让学员能够根据自己的实际情况, 合理安排学习时间, 实现自主学习。同时, 课堂教学视频应用于弹性学习建设也非常省时省力省空间, 教学经济成本大大降低。

(四) 历史资料

课堂教学视频除了是宝贵的学习资源, 同时也是一份宝贵的资料。, 任课老官的教学视频是最生动的留念;所有教官其工作多年的教学视频是最珍贵的回忆;教学视频是展现工作经历和能力的最有力语言;也是教管的对外最闪亮的名片。

教学视频可用于科学便捷地管理教学质量, 高效地优化师资力量, 迅速地积累优质教学资源, 其建设和应用将全面引爆教学信息化建设。功在当代, 利在千秋, 推动教学视频资源建设和应用, 每位教育管理工作者当仁不让。

四、个性化、个体化学习模式建设

教育品牌化、教育集团化、小班教学已经把传统培训教学的潜力发挥到了极致。形成了一个近乎稳定的、流程化人才-产品制造基地。

怎样才能照顾个体差异, 全面提高培训效果、缩小差异、提高所有学员的教学效果呢?

采用信息化手段实现课堂教学过程全程、全息、自动记录, 形成一个全真可视教学信息化平台;平台给学员提供同步讲座 (常态化视频资源) 、重点知识讲解及综合串讲 (微课) 、平台消灭教官与学员的时空断层, 让教官与学员零距离。

平台能很好地支持个性化、个体化学习, 给因为各种原因没听好课的学员提供一个及时补习与查漏补缺的机会, 及时消灭断点, 不让学带着断点听下一堂课, 不让学员知识断点连续生长, 让每一次讲座都变得容易听懂, 易经:简则已从, 让学习变容易才是教育持久之道, 持久才是成功之道;简简单单提高学习效率、简简单单提高学习技能。

此外, 平台完善教学管理:方便培训中心领导与教学管理部门听课查课;助力教研教改:真切透视授课过程与细节, 有针对性提出培训教改方案, 事后还可以对照新专题比较效果;助力教官教学反思与学习提高:看自己的课有利教学反思, 看别人的课有利于学习提高;平台帮助提高整体培训水平, 营养学员学习。

总之, 公安工作正处于变革大潮之中, 向着社会化、智能化、信息化方向大步迈进。民警的教育培训工作作为公安整体工作中的一个重要环节, 必须以十八大精神统领民警培训教育工作, 大胆创新、锐意进取, 这样才能跟上公安事业发展的步伐, 才能真正建立起一支“政治坚定、作风优良、执法公正、业务精通”的公安民警队伍。

3.参加团课培训学习心得 篇三

提到疫情，我们的神情或多或少的都多了一丝异样。就连这第四节团课也是在比较沉闷的氛围下进行，这节团课学习让我了解了祖国疫情防控的相关内容和中国的担当,更让我回想起了疫情之景。在2019年的12月8日，坐标武汉，在那里发现了第一例新型肺炎病例出现在了大众的视野当中，一场没有硝烟的战争也随之开始打响。在当时还没有人认识到这次事件的严重性，令人难以预料的是，这是一场不亚于03年“非典”的灾难。当时的“非典”令所有人都谈之色变，而我们如今面对的新型肺炎的棘手程度相较于“非典”有过之而无不及。整个华夏大地随即被白色笼罩……

在这场抗击疫情的战争中涌现出了一批又一批可爱的人,他们像消防“男朋友”一样和我们走上了相反的路上,成为逆行者，那些医护人员日夜不眠奔波在战场中，用自己的生命去冒险，挽救一个又一个病患;那些看着确诊病例的数字不断上升，时时刻刻揪心，却无能为力的人，默默地捐款;那些在漫漫长夜里，身处满城迷雾中央的武汉人民，他们不是孤立无援;那些不幸确诊的病患以及他们的家属，也不是孤身前行。也希望你我都能成为一个可爱的人能够体会温柔相待的珍贵和美好;希望我们整个中华儿女能在这个过程中相互救赎，疫情早日能够完全的过去!也希望我们以后的生活与往日一样的普通而美好!

对于中国来说，这次抗击疫情中，我们中国以习近平同志为核心的党中央，领导中国继续展现着“屹然砥柱立中流”的大国担当，中国成为世界稳定之锚，动力之源。积极开展国际中的协调和合作，给世界送上了一颗“定心丸”，为全球公共卫生治理贡献了我们所能贡献的力量。中国以世界上最快的速度，规模和效率，担起了阻断疫情的大国担当，这既源于党和政府的初心使命，特别是始终把广大人民群众的权益放在首位的人民情怀，也源于构建人类命运共同体的庄严承诺，特别是全力阻止向其他国家蔓延的国际重任。中国在这次疫情中的表现，用无法反驳的事实证明着一个正在强大起来的东方国家的强大力量，博大的大国情怀和宏大使命。“沧海横流，方显英雄本色”磨难是压不跨英雄的肩膀的，只能让他的肩膀变得更加强壮有力!

4.参加传统文化培训班学习心得 篇四

﹡物质的基础就是意念。意念组成了物质。物质是意念长期积累而成的。

﹡意念在日常生活中至关重要，它是万事之根。起心动念的善恶决定后果。

﹡意念的能量首先影响自己，其次影响与自己最亲的人，心得体会《参加传统文化培训班学习心得》。

﹡父母对子女的担心是最温柔的诅咒。

古时好多谚语也说明人的意念的重要。如：千夫所指，无疾而终。因此地球人每个人意念的善恶小则影响自己和至亲之人，大则影响环境和地球生态。

5.参加《名师之路》培训学习心得 篇五

11月14日至26日，“名师之路”之“全国小学英语绘本阅读教学研讨国际峰会”—— 全国小学英语回顾与展望教学观摩会在西安电子科技大学礼堂隆重举行。

通过这次培训，使我知道了什么是绘本（英文称Picture Book，即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍）和绘本阅读（英语教学最好的媒介之一，绘本中传递着属于其语言的文化，并让我们知道各种情景下语言是如何被使用）。写得好的绘本，就像是有图画的诗，在重复的韵律中，让孩子朗朗上口，认识语言之美。绘本中重复的句型、押韵的声音和简短的文字，都是英语教学珍贵的材料。

在观摩课上，马荣花和主维山等多位名师灵动的课堂教学、风趣的报告，给我留下了深刻的印象。名师们在谈到英语教学时，眼神中都透露出智慧的光芒。听课老师都被名师们扎实的英语基本功，不拘一格的课堂教学模式深深地吸引，也被他们营造的学生人人参与、个个思考的课堂氛围所折服。通过观摩学习，我深深感受到了名师们的睿智、幽默与激情，他们富有创意的教学设计，务实高效的教学活动，积极有效的课堂激励，深厚的教学素养，给听课老师们也留下了深刻的印象，终生受益。两位老师表示，他们在今后的工作中将不负重望，学以致用，努力提高自己的课堂教学水平，致力于打造高效课，提高教学质量。

在与会专家中，主维山老师高尚的师德、精湛的教艺、坚实的教学基本功和人格魅力深深地感染着在座的学生和听课老师。王超老师风趣自然、机智灵活的课堂教学语言，让课堂充满童趣和活力；褚金丽老师纵横驰骋、浑然大气的教学方法，将看似平常的教学内容演绎地精彩纷呈；王劲春老师铿锵有力的语言及稳健厚重的教学风格，令听课的老师体会到朴实无华的常态课也可以如此清亮动人„

各级名师均在有限的时间展示了他们的教学风采，培训期间博得参与培训教师的阵阵掌声。同时，张鲁静、主维山、黄耀华、杨建章、王 超等名师们及韩国专家前卫的教育教学理念、对新课标解读的深度与厚度、精湛的教学艺术、与学生们精彩的互动、驾驭课堂的能力、新颖独到的教学手段都让在场学员赞叹不已，收获良多。再加上他们精彩的报告，更给我以极大的启发和鼓舞，更给我指

明了努力的方向和着力点。名师的课堂教学手法、教学手段及语言魅力让我回味无穷，深入心中，如同享受了一次精神盛宴。

在谈及新课改时，主维山老师是这样说的：放稳教学的脚步，拓宽教学的广度，根植固定的资源，研究信息的内涵，集中教学的时间，加强语用的训练，任由考核的革新，我们的目标不变。报告中，主老师将绘本阅读需要注意的地方一一做了说明及讲解，涵盖面广，大致主要有这几方面：学习材料以激发兴趣为主，学习能力的培养要注重方法的多样化，学习习惯的培养要注重时效性，将这三者有效地结合，英语教学也不会变得棘手，成绩的提高也不是问题，教学中我要好好的实践。

总之，这次西安观摩学习的时间虽短，但收益却很多，只有自己不断的学习，与时俱进，不断提升自己的自身素养和英语基本功，才能适应英语教学的新发展、新需要。

6.民警参加信息化培训班学习心得 篇六

王

戍

2009年4月19日—4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。

此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年发展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。

学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察，使我们增强了交流，增长了见识。

通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：

一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞

教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高 的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生的成长成才。所以，高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人才，促进祖国繁荣发展的神圣使命。

同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于2006年5月20日制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，《规定》提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。

《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。

徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。

徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背景、前途发展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。

二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期学生工作

新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求，解决目前学生工作中存在的问题，是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问题。通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，我深刻体会到，新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队型辅导员和管理型辅导员。当代辅导员要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知识，要通晓工作对象群体的特点，要把党的大政方针贯彻到学生工作中，要做专家型的辅导员，这样才能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆听各位专家的报告后，我深刻体会到，自身在学生工作中存在很多的不足。这些不足包括，对学生的认知不足，自身知

识层次和结构不足，解决学生心理疾病问题的能力不足，与时俱进做好学生工作的能力不足，自身的理论素养严重不足。在以后的工作中，必须正视这些不足，有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素质，努力做一名合格的高校辅导员，适应岗位需要，满足新时期、新阶段广大学生提出的新要求、新期待。

三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身与优秀辅导员尚存在很大差距，需见贤而思齐焉

第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员李勤老师为大家作报告，在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。

1、要做一个有心的人

《包涵心语》是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很平凡，很普通，可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作，只要是有一点同情心、责任心的老师都会为学生真心地付出，我们每一个高校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，但是为什么只出了一本《包涵心语》？只有一个包涵？说明我们还不够用心生活，用心工作。诚然，我们可以说有太多琐碎的工作使我们没有时间，尤其是有大型活动或者重要时期，我们甚至连睡觉的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不是日记，相信她也没有这么多时间写日记，她写的是周记！这就说明包涵是一个有心的人，有心生活的人就一定会有心工作，才能在工作中为学生服好务，引好路。

2、做一个无悔的人，无私奉献的人

李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个伞兵，你一下飞机就有可能被敌人包围逮捕，你不害怕吗？伞兵回答：我们伞兵生来就是被包围的！——我们要成为无怨无悔的人，要成为无私奉献的人。我觉得对于辅导员来讲非常生动贴切，我们应该认同。李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人，这种帮助已经超越了师生的程度，甚至超越了亲人的程度，这表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之中。

我们当辅导员的都希望学生能够整齐划一，希望学生统一步调，一刀切，这样我们工作起来就会提高效率，事半功倍。当有学生生病或者有意外事故发生时，当学生因为关心时政而激发爱国热情要搞集体活动时，我们也许会在工作的同时发一些牢骚和抱怨，抱怨生病或者出现问题的学生又给我们添麻烦了，抱怨为了维护学生稳定，我们又不能休周末了。其实不然，如果从另外一个角度看待这些事情，我们会得出另外一个结果，学生离家在外，出问题了，需要别人的帮助，我们作为辅导员责无旁贷地要冲到前线，也就是说，学生出现这样那样的问题是必然的，这些工作是我们必须做的，那么我们为什么不“快乐的工作”呢？我们要充分认识这些机会，学生个体出现个别的问题，需要我们在生活上特殊照顾，在思想上多加引导，在学习上不断鼓励，我们为个别学生的成长成才做出自己的更多的贡献和努力，我们应该为自己的价值在这些个别学生身上能够充分体现甚至超值体现而感觉到快乐，而不是怨天尤人。我们更要充分利用这些机会，感谢这些机会。

3、做一个紧扣时代脉搏的人

李勤在报告中说到，他以前经常在博克上与学生交流，表达自己的想法和观点。我们学生浏览博客的少，但我们也可以运用现代网络的手段，尝试用飞信与学生交流，飞信有三年的免费期，三年以后一定会有新的免费的沟通方式了，到时候再尝试新的．．．．．．。所以我们在座的年轻的一线辅导员一定要追赶时代潮流，熟悉前沿通讯、网络手段，接受新事物，才能与学生进行良好的沟通，才能做好思想工作。

我们需要向包涵、李勤学习的不止这些，还有要做一个兴趣广泛的人、博学多才的人、富有爱心的人．．．．．．

四、认识到兄弟院校在学生工作中的优秀做法，将其工作方法和工作理念融入到今后的工作中

在培训期间，东北师范大学学生工作相关部门负责人分别向学员展示了在各自领域的工作成绩和做法，很值得我们学习和借鉴。

1、工作中力求创新

90年代后期，传统的就业工作模式被打破，毕业生就业制度走向了“学校推荐与双向选择相结合”的发展阶段。为应对这一形势，1997年，东北师范大学积

极转变就业工作思路，提出了“三个三分之一”的就业工作模式。“三个三分之一”即用三分之一的时间做就业行政管理工作，三分之一的时间做毕业生就业指导，三分之一的时间开辟就业市场。

1999年，全国高校开始大规模扩招，就业高峰可以预见。2001年东北师范大学提出了“内合外联”就业工作模式：“内合”东北高师院校，形成区域和规模优势，平等互利、优势互补、资源共享、市场共建；“外联”用人单位，建设毕业生就业基地，双方互为基地，互惠发展。以东北师范大学为龙头的东北高师院校就业协作体自2001年合作以来，以“品牌共创、市场共建、信息共享”建成东北教育人才集散地，并成为国内规模最大、影响最大、占有市场份额最大的区域性教师品牌市场。东北师范大学通过远程网上“集体相亲”、手机信息双服务、搜师引擎“挖”工作、QQ聊天“聊”出工作等多种方式使就业信息在用人单位和就业学生中共享。目前，他们正在着手建立网络视频授课、手机飞信业务等方式拓宽共享信息平台。

东北师范大学的资助工作也别具匠心。资助中心下属的爱心驿站开办了“爱心超市”。“爱心超市”完全遵循真正超市的管理模式运行，由学生团体——爱心使者团负责具体运行实施。超市里有学生需要的各种物品（以服装为主），放在货架上供学生选择，每件物品上都打上标签，表明价格。超市里的物品来源为募集，爱心使者团定期组织开展服装、学习用品、生活用品募集活动，将这些物品洗净、整理、定价后，放在超市里。资助中心每月定期向困难学生的“一卡通”里面打入30—50元的虚拟货币，困难学生持“一卡通”到超市里面选择自己需要的物品刷卡“消费”。整个超市运行由30个爱心使者团成员具体实施，超市里面布置得非常温馨和谐，衣服清洗的非常干净，以至于我刚一进去的时候误以为是新衣服。超市旁边有一个仓库，仓库里面整整齐齐地摆放着募集来的衣服，工作人员表示，这些物品流动非常快，爱心超市每天“营业额”约为200元左右。此外，爱心超市也接受校外一些企业的物资赞助。这样，爱心超市灵活地实现了学生内部之间、社会与学生之间的爱心传递，为高校资助工作提供了参考思路。

在我们学校，由于学生情况有所不同，不可能照搬他们的做法。但是我们应该学习他们在工作中的创新思维，把创新精神应用到我们的工作实际之中。

2、工作中体现人性化

东北师范大学在工作中体现人性化，也是我在培训、参观中另一个比较深刻的印象。

从东北师范大学正门进入校园内，我们不难发现，中央大道两侧相对立着3对铁柱，这些铁柱是专门为悬挂条幅而专门设立的，每个铁柱上面有类似于升旗用的装置，这比我们在迎新的时候，临时找地方、登上长梯挂条幅方便多了。

走在师大两个校园内，每个路口都有相应的指示牌，告知行人这条路上有什么机构和场所。而我们华外可能校园小的缘故，但我们学生毕业了还找不到学校各职能部门的大有人在。

在净月校区参观学生寝室时，我突然想起现在让每个辅导员头疼的违章用电问题，他们说这里不存在违章用电的现象，一是学校的各种保障非常到位，二是限电措施也非常有效。

通过培训，使自己认识到了工作中存在的不足，在学员的交流过程中也学习到了兄弟院校在学生工作方面的先进经验和做法。我会把学到的先进经验、做法和工作理念、敬业精神融汇贯穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“东师行”体会，有不当之处，请大家提出宝贵意见。谢谢！

日语系：王

戍

7.参加新《劳动法》培训班学习心得 篇七

近日，我在长沙参加了由人力资源与社会保障部主办的为期一周的新《劳动法》与《劳动合同法》培训班。我是带着问题去参加培训，感到获益匪浅，现将我的培训心得汇报如下:

一、新《劳动法》、《劳动合同法》解析。

1、法律的适用范围的变化。《劳动法》适用于在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织（以下统称用人单位）和与之形成劳动关系的劳动者。《劳动合同法》适用于在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下统称用人单位）和与之形成劳动关系的劳动者。民办非企业单位如：民办学校、医院等组织。未毕业的学生不是劳动者，应签订实习协议。返聘人员不用签劳动合同，不用交社保，也不构成工伤事故，但得交意外伤害保险。

2、制定企业规章制度的程序。《中华人民共和国公司法》第一百二十一条：公司研究决定有关职工工资、福利、安全生产以及劳动保护、劳动保险等涉及职工切身利益的问题，应当事先听取公司工会和职工的意见，并邀请工会或者职工代表列席有关会议。《劳动合同法》第四条：用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。变化在于劳动合同法提高了工会在制定企业规章制度的地位，放在了和企业平等地位。

3、劳动合同的必备条款及约定条款。《劳动法》第十九条劳动合同应当以书面形式订立，并具备以下条款：

（一）劳动合同期限

（二）工作内容

（三）劳动保护和劳动条件

（四）劳动报酬

（五）劳动纪律

（六）劳动合同终止的条件

（七）违反劳动合同的责任。《劳动合同法》第十七条劳动合同应当具备以下条款：

（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人

（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效证件号码

（三）劳动合同期限

（四）工作内容和工作地点

（五）工作时间和休息休假

（六）劳动报酬

（七）社会保险

（八）劳动保护和劳动条件

（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

4、试用期的变化。《劳动合同法》第三十七条劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。《劳动法》规定，劳动者在试用期可以随时解除劳动合同。

5、违约金的规定的变化。《违反（劳动法）有关劳动合同规定的赔偿办法》中第四条：劳动者违反规定或劳动合同的约定解除劳动合同，对用人单位造成损失的，劳动者应赔偿用人单位下列损失：

（一）用人单位招收录用其所支付的费用；

（二）用人单位为其支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理

（三）对生产、经营和工作造成的直接经济损失

（四）劳动合同约定的其他赔偿费用。《劳动合同法》违约金只有第二十二条培训费用和第二十三条违反竞业限制条款支付违约金。

6、事实劳动关系的法律后果的变化。现行法律规定：造成劳动者工资收入损失的，按劳动者本人应得工资收入支付给劳动者，并加付应得工资收入25%的赔偿费用。新法规定用人单位与新员工形成事实劳动关系的法律后果：一个月内的，约定的劳动报酬不明确的，按照集体合同的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬；超过一个月不满一年，每月支付二倍工资，满一年的，视为已订立无固定期限劳动合同。

7、经济补偿、经济赔偿的标准首次以大法的形式固定下来。该法第四十七条规定： 经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。第八十五条规定： 用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金：(相关规定原来也有)

（1）未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的；

（2）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的；

（3）安排加班不支付加班费的；

（4）解除或者终止劳动合同，未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的。

第八十七条规定： 用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。

8、合同解除，用人单位不得在档案和保险关系的移转上再刁难劳动者了。

该法第五十条规定： 用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。

9、劳动者解除合同更容易，用人单位解除合同更难了。

劳动者预约解除的条款是：第三十七条：劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者随意解除的条款是第三十八条： 用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：

（1）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；（2）未及时足额支付劳动报酬的；

（3）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；(新增)（4）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；(新增)

（5）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。

针对学习的内容，本人对公司现有的人力资源状况，做了分析，主要存在以下问题：

一、劳动关系的确认。在2011年3月前，我司非编劳动人员即没有按照劳动法购买社保医保，而且劳动合同是不规范的，虽然现在已经规范，但是依旧存在历史问题，容易被翻旧账。而根据劳动与社会保障部于1998年颁布的《关于确立劳动关系有关事项的通知》的规定，认定双方存在劳动关系可参照下列凭证：

1、工资支付凭证或记录（职工工资发放花名册）、缴纳各项社会保险费的记录。

2、用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件。

3、劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”、“报名表”等招用记录。

4、考勤记录。

5、其他劳动者证言等。

二、我司拥有一部分大龄员工，他们是公司的财富，但同时由于到达退休年龄而无法为其购买工伤保险，虽然已经购买了商业保险，但商业保险的赔付额度远远不足以抵消工伤所带来的损失。在《工伤保险条例》第六十三条里面明确规定：用人单位未缴纳社会保险，职工受到事故伤害，用人单位应当向伤残职工或者死亡职工的直系亲属给予一次性赔偿，赔偿标准不得低于《工伤保险条例》中的工伤保险待遇。

同时，未缴纳工伤保险费，发生工伤事故，依据《工伤保险条例》规定，用人单位负责支付受伤害员工《工伤保险条例》中所规定的各项待遇。如工伤医疗待遇、辅助器具费用、停工留薪期间的工伤待遇、护理费、因公致残致死职工的工伤待遇等。

三、我司出现过一部分员工因旷工而违法公司规章制度，从而直接解除劳动合同的案例。如果以后发生劳动纠纷，公司应以法律事实需要的证据予以印证。首先，在日常工作中应注意收集并保存证明劳动关系发展，变化的实时证据，例如：工资单，用以证明劳动合同约定条款变更的书面变更，用以证明企业规章制度进行公示的会议记录、员工阅读签字，用以证明决定通知等文件送达劳动者的寄送签收回执等。其次，在作出处理、决定前，公司应当收集可以证明处理事件真实的资料、证明，以防出现劳动争议中的被动局面。

四、我司现在非编员工已经全部签订正式的劳动合同，但是他们的劳动合同签订后没有发还给个人，依照劳动合同法第一章第十六条：劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章生效。劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。第八十一条 用人单位提供的劳动合同文本未载明本法规定的劳动合同必备条款或者用人单位未将劳动合同文本交付劳动者的，由劳动行政部门责令改正；给劳动者造成损害的，应当承担赔偿责任。

8.参加中青班培训学习心得 篇八

感谢州委组织部的关心和厚爱，我有幸能被选派到乡镇挂职锻炼，更有幸能参加**州第8期少数民族中青年干部培训班暨第二批选派到乡镇挂职锻炼干部培训班，心中感到无比的光荣。培训学习1个月来，我以务实认真的态度积极参与到学习中去，尊重教师、团结同学，严格要求自己，努力使自己得到锻炼和提高。这次培训班学习，内容十分丰富，各位领导、教授深厚的政策理论水平与丰富的实践工作经验，尤其是州委组织部和州民委各位领导平易近人的态度以及班主任李科长、王老师无微不至的关怀、各级领导的鼓励和看望，给我们留下了终生难忘的印象。通过学习，大家普遍感到此次培训班主题突出，内容翔实，指导性强，培训效果好，教学方式有创新，使学员收获很大、受益终生。同时，我也深刻领会到，当今社会，知识不断更新，对人才的要求越来越高，只有不断加强自身的学习，才能跟上时代的步伐，才能更好地为民办实事。在这次学习中，我的体会主要有以下四点：

一、终身学习是党员干部成长的根本途径

古人云，“士三日不读书，便语言无味，面目可憎”。这次学习培训，各位授课老师那渊博的知识、精深的理论功底和犀利的社会洞察力，使我深切感受到读书学习的重要性。当今时代，客观形势不断变化，科技进步日新月异，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，有许多新知识需要学习，许多新领域需要探索。因此，一名党员干部，只有勤于学习，善于学习，掌握更多的、必备的知识，才能主动而不是被动、自觉而不是盲目地适应改革开放和现代化建设的需要，跟上快速发展的时代脚步。所以，要树立终身学习的理念，即使培训结束，也要坚决树立“活到老，学到老”、“生命不息，学习不止”的理念，把学习作为一种政治责任，作为一种生活习惯，作为一种提高领导水平和政策水平、提高办事能力的途径，不断加强学习。对于学习，我个人认为：首先要多积累。不仅要学习政治理论知识，而且要学习包括经济、法律、科技、文化、管理、历史、电脑等各方面的知识。通过“读书破万卷”的功夫，达到“下笔如有神”的境界。其次要多感悟。正所谓“学而不思则罔”，勤于思考、善于质疑，力求甚解、掌握真谛，是“消化”知识的有效途径。只有多感悟，才能在工作中提出独到的见解。只有多实践，才能做到学以致用。坚持理论和实践相结合才能出真知。不闭门造车、凭空捏造，要坚定不移地走群众路线，多到工作一线“充血”，通过理论联系实际，在实践中锻炼，多出思想、多写材料、多参与决策、多献良谋，增长自身的才干。

二、德才兼备是党员干部的基本素质

古人云：德者，才之帅也；才者，德之资也。要成为一名合格的干部，必须德才兼备。我们常说，一个人有德无才做不了大事，而有才无德就要做大坏事。这里的德即公德、品德、官德。德为才之帅，德为信之源，德为政之本，德为廉之基。通过学习，我深刻认识到道德修养对一个干部的重要作用。只有一个道德高尚的领导干部才能真正做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，才能做到取信于民，才能真正把人民装在心里，真正做到全心全意为人民服务。“身修方能家齐，家齐方能国治”。一个道德修养低下的人是不能为民做好事的。一屋不扫何以扫天下，只有心正了，才能正直不阿地工作。所以，作为一名选派到乡镇挂职的干部应努力做到“事不避难、义不逃责、心不偏私、言不失信”，加强道德修养，提升思想境界，以德服人，以德养廉。只有坚守名节、为政清廉者，才能克己奉公、为民谋利。要做到清廉自洁，抵御诱惑，拒腐防变，就必须把道德修养作为第一道防线，只有具备高尚的道德情操、强烈的事业心和高度的社会责任感，才能乐于奉献、勇于拼搏；才能志存高远，严于律己；才敢于面对自我，善于修正。通过这次学习，我认为“养德”要做好以下几点：自重、自省、自警、自励。“自重”，就是要保持自己的人格，珍惜自己的名节，注意自己的言行，重视自己的形象；“自省”，就是要反思自己的日常言行，想想有哪些过失并及时加以改正；“自警”，就是要警示和告诫自己不能违背政治原则和道德规范，不能违反党纪国法；“自励”，就是要激励自己奋发向上、积极进取，勇于克服各种困难和挫折，力求有所作为。面对纷繁复杂的客观环境和社会思想、价值观念日益多样化的新形势，我们必须注意培养和不断强化自我约束、自我控制的意识和能力。自觉坚持慎微、慎欲、慎初、慎独，注意每一件细小的事情，“去小恶以保本真，积小善以成大德”。守住自身廉洁的第一道防线，时刻严格要求自己，做到有监督和没监督一个样。

三、阳光心态是党员干部应具备的心理素质

有位学者曾这样说过：但凡古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界，第一种境界是：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二种境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种境界是：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。成就事业，人生成功，必须要有顽强意志，经过第一境界的苦苦求索，第二境界的艰辛努力，再有第三种境界的但求耕耘不问收获，在不经意的时候才可能达到成功的彼岸。现实生活中，由于工作、生活方式的多样性和丰富性，以及每个人性格、学识修养和所处环境条件等方面的差异，党员干部的人生态度和心理素质也会有所不同。当前党员干部面临的困难的挑战越来越多，来自家庭、身体、经济等方面的压力很重，如何正确应对和处理这些矛盾问题，磨炼顽强的意志尤为紧迫和重要。保持阳光心态是党员干部自我完善的重要方面。这次学习培训，给了我四点感悟。一是作为一名年轻党员干部要有一种觉悟，德在人先，利在人后。多看别人的长处，多查自己的短处。二是作为一名年轻党员干部要保持一种心态，得之淡然，失之泰然，顺其自然。以理解之心对待组织的决定。三是作为一名年轻党员干部要树好一种观念，事业是党的，无论在那个工作岗位上，就应该多为集体谋利益，多为后人打基础，积攒一点好家底，培育一批好人才，留下一种好风气。四是作为一名年轻党员干部要有一种境界，知足常乐，是立身做人的基本修养，知足可以长刚正之气、卸名利之累、远思虑之苦、去得失之忧。我认为要培养阳光心态，重点要用感恩的心态干事业、用淡泊的心态看名利。用感恩的心态干事业。事业心和责任感是成就事业、干好工作的前提条件。党员领导干部，靠的是党的培养，是人民的养育，应该常怀感恩回报之心，正确认识自己所处的位置，用一颗感恩之心，珍惜岗位，抓住机会，多做贡献，自觉树立事业为重、奉献为责的思想，用出色成绩回报党和人民。用淡泊的心态看名利。淡泊名利是人生的大智，是有志者追求的最高境界。保持平和的心境，不汲汲于功名、不惜惜于富贵，甘天下之淡味、安天下之卑位，遇事想得开，放得下，活的轻松，过的自在，这就要求党员干部对权力、钱财、名利”思知足以自戒“。欲得心灵的宁静，关键要有一颗平常心。”壁立千仞，无欲则刚“，平常心的获得，就是要淡泊名利，顺其自然。

四、摆正位置是做好挂职干部工作的根本

作为一名挂职干部，应该怎样给自己一个准确的定位，抓住机遇提高自己，服务基层，有所作为呢？我认为，挂职干部要更好地经受基层的历炼提高，就必须做到”三挂“：即挂钩、挂心、挂念。挂钩既是当好桥梁纽带：挂职干部身份的特殊性决定了我们必须当好联络员，发挥桥梁纽带作用，把原工作单位和挂职乡镇紧密联系起来，加强交流协作，实现优势互补。我们挂职干部大多比较年轻，来自州直机关的不同部门，各有各的人脉优势，而且信息渠道比较畅通，这些优势我们要发挥出来，扎扎实实地做好对口帮扶工作，并建立长效帮扶的工作机制，进一步密切挂职乡镇和工作单位的沟通联系，加强交流，促进工作。挂心既是真情关心群众：挂职是促进自己了解基层、熟悉基层、服务基层，丰富基层工作阅历，积累群众工作经验的良好机遇，所以我们要紧紧抓住这一难得机会，多为群众干实事、干好事。切忌工作中身下心不下，身入心不入，工作敷衍了事，或者不顾农村客观实际，搞”形象工程“。工作中要敢于负责，要放开手脚，大胆工作，不把自己当客人。要深入基层走村入户，了解群众所需所想，在帮助农民增收、集体增收方面当好参谋助手，在为民排忧解难，解决实际问题方面实实在在地做点事情。工作中坚持科学的发展观和正确的政绩观，谨记做每一件工作都要实事求是，超前预判，不搞花架子，不虚报浮夸。挂念既是留下美好印象：”天地之间有杆秤，那秤砣是咱老百姓。"此次挂职锻炼时间虽然仅有2年，但我们品行作风的优劣好坏，干部群众心知肚明。同样是挂职，有的能在干部群众心中烙下公仆的印记，有的却只能在百姓眼里留下空白的影像。要做一名群众挂念的好干部必须工作中戒懒求勤，兢兢业业，踏踏实实，尽心尽力；生活中，要洁身自好，奉公以勤，律己以俭，以实际行动赢得群众的口碑。

9.参加“国培计划”培训学习心得 篇九

作为教师，就应是始终站在知识前沿的人，作为教师，最大的财富就是读书、学习。我有幸参加新课程远程培训学习，在这段学习时间里，有过迷茫，有过困惑，但是随着时间的推移，通过学员间的交流学习、观看专题视频，自己也有了不少的想法和收获，思路逐渐明晰，为自己能够充分发挥好教师在课堂教学中的角色而做了充足的准备。新课标的教学就要求教师不断的学习、不断进步，及时充实自己的知识，现在的课堂教学，仅靠那点旧有的教学经验，是驾驭不了现在的课堂教学。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍，经过了 “国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的认识，对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。现把我参加远程培训学习的感想和收获作如下总结：

一、有利于指导教学实践。

走进了培训学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个精心设计教学方案和专业理论，课堂教学中互动交流活动的设计与组织，学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。对照自己平时备课只是看教科书，教师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。也许是大多老师都存在的不足，在培训中使我明白了实质性的区别，要把我们的课堂设计作为一个舞台，让每个学生都能在这个舞台上展示自我。

二、认知教师的作用

通过学习让我知道教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。

教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，与同行们的学习探讨，互相协作，加强平时的学习、充电，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光彩。振奋精神、激励自己，在今后工作中，要更加努力，不断完善自己，发扬优点，开拓进取，作为新课程改革的带头人、实践者、先行者。

三、不断充电，更新知识。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

四、探讨交流。

这次培训学习，与学员相互探讨，交流，研讨，促进教学的反思与交流，欣赏每一位的才情智慧及人生感悟。通过自己及众多同仁的努力，懂得分享更多的专家、学员的经验、智慧；通过自己的努力，共同徜徉在学习的快乐中，我们一起探讨，碰撞，交流，在创造中喜悦、发展。付出辛劳，最重要的是我们体会了学习的真正快乐。我们当学员，当成网友，当成良师益友，当成久别的战友，在网上我们相逢了，彼此欣喜地接纳，献出自己的一点智慧，一星思想的光芒。每天在点击专家及同学的作业、留言时，我在思考着、羡慕着、感动着，把个人在学习过程中的思考、感悟写出来，积极在网上参与，交流，在学习、写作、点评交流中，与学员分享学习的快乐。

五、内容丰富，形式多样。

培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习,评论交流，做作业，观摩名师们成果，在博客、交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长。虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长

六、系统学习教学法，转变教学观念。

新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

10.民警参加信息化培训班学习心得 篇十

当好大学生“村官”，为地方经济发展添砖加瓦

（安徽省南陵县家发镇盛桥村主任助理江祥）

“到农村去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”怀着志愿扎根基层、诚挚服务“三农”的远大理想，我于2008年8月作为安徽省首批640名大学生“村官”中的一员回到家乡南陵担任家发镇盛桥村主任助理一职。

作为一名大学生”村官”，与普通村干部相比，我们工作有干劲、理论水平高、创新思维广。然而，我们却严重缺乏对农村基层的深入了解，缺少做好群众工作的知识经验。如果不能正确的认识、处理这种优势与劣势之间的关系，很可能要不了多久这种干劲就会变成没劲，理论的“巨人”会变成实践的“矮子”，思维的创新也会被“空想”替而代之。因此，我们必须首先放下大学生的“臭架子”，抛去身上那重重的“书卷气”，甘当一名小学生，虚心向村干部学习做好农村工作的方式方法，主动到田间地头向村民请教农业生产知识，倾听群众心声，了解群众所需所想。其次要扎扎实实地做好本职工作，多干实事，少说空话、大话。在工作中积极地融入村支“两委”，争取早日真正实现由一名大学生向“村官”的转变。第三要积极找准自身知识结构与农村工作实际的对接，利用自己所掌握的科学文化知识，向农民提供政策、科技、市场等方面的信息，引导农民走科技化、信息化的农业生产道路，为地方经济发展多添砖加瓦。

回顾两年来的点点滴滴，虽然没有做出什么轰轰烈烈的大事，但我坚信不论大事小事，只要对群众有利的干好了就是好事。结合自身实际，我觉得要当好大学生“村官”，必须认真做好以下几个方面：

一是通过代办服务帮助群众更有效地进行农业生产在开展为民服务全程代理活动以前，由于不了解办事程序，群众办事经常跑冤枉路，费时费力还不一定能办成，时常容易使群众产生抱怨情绪，不仅影响干群关系，而且更不利于老百姓的农业生产。而自从开展了为民服务全程代理工作，老百姓都说“遇事不出村，现在咱办事越来越省心了，只需要种好咱那一亩三分田就够了。”

1两年来，我几乎参加了全县所有在村实施的民生工程项目，累计为群众代办各类申报、登记手续达5000余人次，为群众直接节省交通通讯费用就达9000余元。通过改水改厕，让群众过上“喝水不用挑，入厕无蝇蛆”的城里人生活；通过沼气池建设，让百姓过上“煮饭不用草，烧水不用煤”的真正的现代人生活；通过新型农村合作医疗，让村民真正做到“有病无需扛，大病住病房”；通过新型农村社会养老保险，让年老无生活来源者摆脱了必须养儿才能防其老的千古思想枷锁。便民服务全程代理工作的开展，不仅增进了我与村民之间的感情，而且可以为老百姓节省大把的时间投入到农业生产发展中，使他们从中获得更大、更多的实惠。

二是充分发挥信息灵的优势，为群众解决农业生产过程中资金短缺问题受信息获取途径限制，农民群众在农业生产发展过程中经常会遇到资金短缺问题，不少人因寻求不到有力支持而梦想随之付诸东流。作为一名大学生“村官”，遇到这种情况，我们必须付出百分之百的努力帮助解决。

1999年，本村在外经商成功人士汪光安准备回乡创业。镇政府得知消息后，与其签订了盛桥林场租赁协议，该林场位于我村辖区内的叶村和高村两村民组交界处，占地面积近二百亩。对林场翻整后，汪光安从安徽农业大学引进种植大紫李幼苗9500株，从美国引进的这一优良水果品种在我村的“安家落户”进而改写了皖南地区无“大紫李”的历史。2004年，他投资50万元注册成立了汪荟果业有限公司。同年，该经果林又被县政府授予“南陵县国家级生态示范区”称号。在一次走访调研时，得知汪光安有搞农家乐的想法，可是苦于手头资金短缺，计划只能在脑中翻腾，无法付诸实施。得知情况后，我主动通过网络查询了解到芜湖扬子农村商业银行在从事农村企业信贷业务。紧接着，我又通过114查询到南陵支行的联系方式。在和扬子银行取得联系后，我又帮他起草了一份银行信贷申请书和创业项目计划书。几经周折，最后终于为他争取到了10万元的小额贷款，缓解了他的燃眉之急。

三是以现代远程教育网络平台为抓手，通过提高老百姓的科学种养水平带

动地方经济发展绝大多数农村群众在农业生产过程中，都习惯于依赖老祖宗一代代传下来的宝贵经验，很少有人想着通过参加学习培训来改善耕作方法进而提高产量、增加经济效益。作为一名大学生“村官”，我们一定要打破这种固着的思想，借助现代远程教育网络平台给他们提供必要的技术培训，提高老百姓的科学种养水平。

自2008年8月到村任职以来，我已组织群众收看学习科学种田、科学养猪等业务知识培训100余场，受益群众达2000余人次。图文并茂的声像传播比纯粹的知识讲座生动多了，也更受欢迎了。此外，我还向村党总支建议聘请了盛桥养猪专业合作社理事长李小军、盛桥食用菌协会会长张爱宝担任我村远程教育辅导员，将他们的猪场和食用菌基地作为我们的远程教育示范基地。通过观看远程教育节目和远程教育辅导员的现场解答释疑，盛桥村的种养殖业有了长足的发展，老百姓的日子也一天天地红火起来。目前，全村养猪大户由原来的8户增加到26户，猪的平均头数也由原来的17头，增加到现在的38头。2009年，全村人均纯收入达6700余元，位于全县先进行列。

“宰相起于州郡，猛将发于卒伍”，农村是年轻干部提升能力、增长才干的大舞台，大学生“村官”一定要利用到村任职、历练人生的难得机遇，充分发挥自己的聪明才智，扎实工作，有所作为，为今后的成长成才打下良好的基础。

大学生“村官”在服务“三农”、投身社会主义新农村建设的过程中，必须要始终坚持全面、协调、可持续的发展思路，并以此指引自己的工作、学习和生活。

首先，要明确目的、积累经验、提高认识。既然当初怀揣崇高理想选择奉献“三农”，我们就必须坚定信念，明确目的，多深入农村调查了解群众生产、生活情况，多听听他们的呼声和切实需要。在和村干部、老党员、致富精英多沟通多交流的基础上，不断总结新农村建设的新思路，新举措，并逐步提高自身认识。

其次，要加强学习、上传下达，当好传声筒。作为一名大学生“村官”，我们就必须时刻关注国家政策，尤其是国家关于社会主义新农村建设的新方向、新思路、新举措。只有我们的思想认识与国家的方针政策相结合，我们的工作才能取得事半功倍的效果。只有我们对农村的实情有了足够的了解，我们才能为国家决策提供更多有价值的信息资料。

再次，要不断培养自己吃苦耐劳、勤俭节约、无私奉献、全心全意为人民服务的优良品质。广大农民群众是最能吃苦耐劳、勤俭节约的，我们要利用和他们同走一条道、同喝一口井、同吃一顿饭的宝贵时机，自我强化这种吃苦耐劳、勤俭节约的良好品质，在热情周到服务群众的同时不断养成无私奉献、全心全意为人民服务的优秀品质。

11.参加入党积极分子培训班学习心得 篇十一

XXXX年X月X日，XXX入党积极分子培训班正式拉开帷幕。作为入党积极分子的我也光荣地参加了这次培训。通过这次培训的课堂理论和实践活动的培养与锻炼，我更充分地理解党的性质、宗旨、纪律，党员的义务和权利等，也再次端正了我的入党动机，加强了党性锻炼，树立了全心全意为人民服务的观念，确立了为共产主义事业奋斗终生的人生观。同时使我懂得了作为青年大学生入党积极分子，又有着不同的时代特色。

开班仪式后的第一节课，XXX老师给我们上了“理想、信念和入党动机”的课。他说理想是指人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的美好向往和追求，是与奋斗目标相联系的有实现可能性的想象与设计，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。我们这一代青年出生与和平年代，生活在物欲横流的社会中，而在这之中有些人丧失了理想，被物质主义淹没，变得及其现实。其实，青年的我们是国家的未来，党的接班人，是最具活力，最具创造力的群体。没有理想就如同没有了方向的指引，没有了前进的动力。因此，任何群体都需要理想，就我们而言，要有党员实现共产主义远大理想，同时也要有自身的现实理想，正确处理理想与现实的关系。年轻的我们虽然缺乏经验，但是

我们年轻，跌倒了可以再站起来，错了可以纠正，有了这些自信心与决心，挫折和困难再多，理想也会实现。

再一个入党动机的端正。入党不是随随便便的，是一件非常严肃的事。有的人入党是因为当党员光荣，有的人入党是为了找靠山，还有的人是为了随大流等等，五花八门，这些都是不正确的，唯一正确的是为了献身共产主义事业，为了全人类的自由和解放，为了更好的实现全心全意为人民服务的宗旨而要求入党。只有端正了入党动机，才能产生正确的争取入党的行动，才能以党员标准严格要求自己，才能正确处理争取入党过程中遇到的困难问题。通过培训，我深深地认识到过去我的那些肤浅的认识和看法，但现在我已开始并逐渐觉悟，确立了为共产主义奋斗终生的人生观。在以后的学习和实践中，我将时刻不忘检查自己的动机，克服纠正不正确的思想，强化正确的入党动机。

XXX教授给我们讲了“党的宗旨和共产党员的先锋模范作用”。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，他是党和每个党员一切事业和工作的出发点和归宿。全心全意为人民服务，就是一切从人民利益出发，一切为了人民，人民的利益高于一切，任何个人应该自觉地使个人利益服从党，国家和人民的利益。只有坚持党的宗旨，才能在人民群众中起到先锋模范作用。具体地说我们应该认真做好自己的本职工作，关心和理解周边的人群，真正做到深入群众，与

群众打成一片，代表人民群众的利益。在人民群众中形成良好影响，起到先锋模范作用。

这次培训还使我认识了党的义务和权利，党的组织原则和纪律。党章规定党员有八项义务与八项权利。作为一个党员，如果连党员义务与权利都不知道，就不能称作是一个合格的党员。而要成为一个合格的党员，就要从一开始就知道理解党员的义务和权利。因为党员义务是党员对事业应尽的责任，是党员的基本条件和标准的具体化，也是党员坚定和实现共产主义信念的政治保障。而党员的权利是共产党员最起码的权利，是党员参与党内政治生活和为人民服务的重要保证。要成为合格优秀的共产党员，就必须牢记党员的义务和权利。同时，还要有组织和纪律观念。因此，作为一名积极分子的我将铭记党员的义务和权利，认真履行党员义务。

除了以上教授老师的授课指导，XXX老师又给我们讲了党的性质和指导思想。十六大党章把中国共产党的性质概括为：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。”党的指导思想是以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。党的指导思想是党的理论旗帜，是党的灵

魂。因此，我将在以后的学习和生活中不断学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，领悟其中内涵，运用到实践中来，同时坚持与时俱进，开拓创新。

以上都是理论课上的感受心得，而在课前课后，在小组讨论中，我又看到了什么叫共产党员的实际行动，同学们积极主动争着想为班，为同学，为老师干活。还有两位班长尽心尽责的行动，XXX老师的忙碌操劳，他们都在背后默默无闻，以实际行动让每一个入党积极分子感受到共产党员的光荣，共产党员的觉悟，共产党员的责任，激励着我们为早日加入中国共产党而奋斗努力。

感谢党对我的培训，感谢身边的老师们和同学们给我的感动。经过这次培训，我将做到逐渐熟悉党章内容，以党章来约束自己，指导自己，全心全意为人民服务，努力发挥自己的先锋模范作用，为争取早日加入中国共产党，我将努力学习，立志成才，从小事做起，为党和人民的事业作贡献。

汇报人：