小学英语音标发音课件（共6篇）
1.小学英语音标发音课件 篇一
音标：
英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。辅音和元音在英语中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。
（一）元音：（A）单元音：
长音 / i: /, / ?: /，/ ?:/, / u: /, /ɑ: /, / e /，/ ? / 短音 / i /, / ? /，/ ? /, / u /, /Λ /(B)双元音：
/ ei /, / ?u /, / ai /, / au /, /?i/，/ i ? /, / ε? /, / u? /
（二）辅音： 辅音的分类：
1.清辅音 / p /, / t/ , / k / , / f /，/θ/，/ s /，2.浊辅音 / b /, / d / , / ɡ /，/ v /，/ e /，/ z / 3.破擦音 / t∫/，/ d? /，/tr/，/dr/，/ts/，/dz/ 4.鼻音 / m / , / n /, / ? / 5.舌侧音 / l / 单元音
/ i: /----Ee /i:/ [i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。此音是长元音，一定注意把音发足。Bb/bi:/、Cc/si:/、Dd/di:/、Gg/d?i:/、Tt/ti:/、Vv/vi:/ [i:]是字母e、ea、ee等在单词中的发音(1)e ： me he she be evening(2)ea：eat tea meat please teacher speak(3)ee： meet beef see [i]-----big /big/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音, 发此音要短促而轻快。[i]是字母e、i、y在单词中的发音，(1)e： begin English(2)i ： sit it is six miss(3)y ： very sorry many city [e]--egg /eg/ 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。如Ff〔ef〕、Mm〔em〕、Nn〔en〕 [e]是字母e、ea、a在单词中的发音
(1)e： bed red let get elephant desk(2)ea: head bread / ? /---bag / b?g / [?] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。是字母a在单词中的发音。
am at bad sad hat map back glad / ?: /--bird /b?:d / [?: ]舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。1
2.英语音标发音表读法规则 篇二
英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
★ 英语音标特殊发音规则
★ 法语字尾发音规则
★ 英语音标教学论文
★ 初学者如何记忆英语音标
★ 英语音标教学课件
★ 国际英语音标教学计划
★ 俄语学习经验俄语语法学习：发音规则和移行规则
★ 英语发音小技巧
★ 让雅思英语口语发音更地道表达的技巧
3.小学英语音标发音课件 篇三
英语学习的基础是英语音标，音标大致可分为元音和辅音两种，其中元音又可分为单元音和双元音。而辅音的分类就多了些，辅音包括清辅音、浊辅音、鼻音、舌则音以及半元音，不过后三种辅音其实也都属于浊辅音。我们在学习发音时，要区分每一类音标的发音，还要注意区分音标和字母的发音。
二、学会准确发音
要想学好音标发音，首先要做的就是学会准确发音。如果一开始学习的音标发音就是不准确的，那么再多次的练习也是没有用的。要想掌握音标的发音，就要从学会控制发音器官开始。音标发音也是有一定技巧可言的，其中一个很重要的技巧就是学会控制自己的舌头。舌头的卷与直、与牙齿的配合都非常重要。把自己的发音器官控制好，发音会标准许多。
三、重复发音练习
俗话说熟能生巧，无论做什么事情，都是一回生，二回熟，音标的发音也是这样的。同学们刚刚接触音标时，就要经常进行发音练习，尝试把它真正变为自己的知识。如果通过重复的发音练习后可以做到张口就来，不仅能标准发音，并且能灵活运用，那就说明对音标的掌握已经比较熟练了。
4.初中音标教学课件 篇四
1、集中教音标把48个音标分为元音和辅音两大类。元音分为单元音和双元音，辅音又分为清辅音和浊辅音四种情况。
2、巧记音标把12个单元音分作6对;把8个双元音分为3小组;清浊辅音10对;另记一个清辅音;再记7个浊辅音：
3、自制音标表和音标卡片音标卡片方便课堂教学，音标表贴于教室前墙，以便学生常见常记。
4、将某些因素与汉语拼音作比较让学生仔细观察，认真模仿，反复操练。对于某些不易发准确的音标，进行讲解和示范。学生一旦摸清了每个音标的发音部位和方法，便感到豁然开朗，兴趣大增。
5、发音方法教元音时强调舌位和口形，口腔内不足方寸之地要发出20个元音，舌位稍有变化就会便成另一个音。在英语教学中，让学生仔细体会舌位的变化，充分利用舌头高、低、伸、缩时在口腔中的不同定位，发好单元音。利用舌头在发音过程中的移动发好双元音，要求发双元音时要掌握三要素：先重后轻、先长后短、先清楚后模糊。在教辅音时，告诫学生区分清辅音和浊辅音的关键在于声带震动与否。有意识地让学生把手放到喉部，再感觉发浊辅音时产生的声带的颤振现象。“磨刀不误砍柴工”虽然提前教音标花去了一定的教学时间，但却起到事半功倍的效果。
这样教学的好处有：
1、便于学生读准单词对于初一年仅12岁左右的孩子来说，虽然母语语音的.习惯已经相当牢固，但他们的模仿能力，记忆能力很强，刚从小学升到初中，学习英语的兴趣大，好奇心强，信心足。充分利用他们的这些特点，先教国际音标，有利于学生纯正的发音，牢固地掌握英语48个音标。
2、便于学生记忆单词掌握正确的读音对记忆单词很有帮助。英语是表音文字，很多单词符合读音规则。学生如果有了音标和拼音知识，可尽快地把单词牢记，并能通过发音的规律，联想记住一系列的单词。
5.音标第一课学习课件 篇五
课件
| 周别 | 教学内容（课或章或单元） | 教学活动 | 时数 | 备注 |
| 第1周 | 英语语音（国际音标）元音 | 5 | ||
| 第2周 | 英语语音（国际音标）辅音 | 5 | ||
| 第3周 | Starter Modules 1 & 2 | 5 | ||
| 第4周 | Starter Modules 3 & 4 | 5 | ||
| 第5周 | 复习starter | 5 | ||
| 第6周 | 国庆节 | |||
| 第7周 | Module 1 | 5 | ||
| 第8周 | Module 1 Module2 | 5 | ||
| 第9周 | Module2 | 5 | ||
| 第10周 | Module3 | 5 | ||
| 第11周 | Module3 | 复习期中考 | 5 | |
| 第12周 | Module4 | 5 | ||
| 第13周 | Module5 | 5 | ||
| 第14周 | Module6 | 5 | ||
| 第15周 | Module7 | 5 | ||
| 第16周 | Module8 | 5 | ||
| 第17周 | Module9 | 5 | ||
| 第18周 | Module10 | 5 | ||
| 第19周 | 元旦 | |||
| 第20周 | 复习 | 5 | ||
| 第21周 | 复习考试 | 5 |
课件
课题 | 英语语音（国际音标）元音 | 课型 | speaking | |
教学目标 | 认识并掌握20个元音的发音要领 | |||
教学重点 | 认识并熟练掌握元音的发音要领并能拼读单词 | |||
教学难点 | 纠正原有不正确的发音 | |||
教具 | 挂图、卡片 | 课时 | 5 | |
教 学 过 程 | 1. 语音概述：26个英语字母的正确发音 2. 分清元音字母、辅音字母 3. 元音音标：书写、辨认；单元音、双元音； 4. 元音发音对比 5. 词汇拼读。 6. 练习 | 个人修改 单元音：14个 双元音：8个 | ||
| 课后评价 | ||||
课件
课题 | 英语语音（国际音标）辅音 | 课型 | speaking | |
教学目标 | 认识并掌握28个辅音的发音要领 | |||
教学重点 | 认识并熟练掌握辅音的发音要领并能拼读单词 | |||
教学难点 | 纠正原有不正确的发音 | |||
教具 | 挂图、卡片 | 课时 | 5 | |
教 学 过 程 | 1分清元音字母、辅音字母 2. 辅音音标：书写、辨认 3. 辅音发音对比 4. 词汇拼读。 5. 句子朗读练习 6. 同化、失去爆破和连读 | 个人修改 清辅音：11个 浊辅音：17个 | ||
| 课后评价 | ||||
课件
课题 | 26个字母 | 课型 | New |
教学目标 | 1. 26个英文字母的发音 2. 26个英文字母的正确书写 | ||
教学重点 | |||
教学难点 | 26个英文字母的发音 | ||
教具 | 录音机 | 课时 | 2-3 |
教学课程 | Ⅰ. Greeting. Ⅱ. Warming-up 1. Ask some students to use their body to show some letters to other students. The other students guess the letters. （用肢体和身体语言表达字幕 ，激发学习兴趣） 3. Ask students to listen to teacher and write down the letters which they hear. （检查学生对英文字母的掌握情况） Ⅲ. Listen and read 1. Listen to the tape and read every letter clearly. 2. Teacher point out and correct the mistakes. 3. Ask students to spell some words as quickly as they can. 4. 指出元音字母：A a , E e , I i , O o , U u Ⅳ. Write 1. Write down the letters on the blackboard. 2. Ask students to write them down on their e.x. books. 3. Ask some students to show their writhing. （规范书写） Ⅴ. Practice 1. Listen and repeat 2. Dictation ① Listen and number. ② Write down the letters. Ⅵ. Homework 1. 抄写字母 2. 读字母 | 个人修改 按元音音素分类字母表 | |
| 板书： A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 6.双元音音标教学课件 篇六双元音音标教学课件 双元音音标 1、 [i ] ： 发音要诀 : 双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿，逐渐过渡为上卷。 代表单词：ea-- idea real ia-- India Australia ear-- ear dear year eer-- beer deer ere-- here 2、 [ε ] : 发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开相当宽。舌尖触下齿银，先卷上渐至卷后。 代表单词： are-- careful air-- air chair hair ear-- bear eir-- their Ere-- there where 3、 [u ] : 发音要诀： 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿。 代表单词： oor-- poor ure-- sure our-- tour 4、 [ei] : 发音要诀：口型由[e]向[i] 滑动。发音过程中，下颚向上合拢，舍位也随之稍稍抬高。 代表单词： a-- cake name ai-- rain train ea-- great ei-- eight eighteen ay-- day today ey-- okey they 双元音音标发音要诀及发音规律 5、 [ai] : 发音要诀：口型从[a]的部位向[i]滑动。发音时舌尖抵住下齿，发音过程中，下颚迅速向上移动，开口逐渐缩小。 代表单词： i-- five nice y-- fly sky uy-- buy 6、 [)i] : 发音要诀：由[)]滑向[i], 唇形是圆的，张口稍大。 代表单词： oi-- oil voice oy-- boy toy 7、 [au] : 发音要诀：由[a]向[u]快速滑动，将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形。 代表单词： ou-- mouth loud ow-- town down 8、 [ u]: 口型由[ ]向[u]滑动。下颚稍抬高，双唇由扁平收圆。 代表单词： o-- cold open oa-- coat road ow-- know yellow 把划线部分的读音归类： wear lure deer here there poor [i ] ：__________________________- [ε ] : __________________________ [u ] : ______________________________ Wife time toy cake cry oil day [ei] : _______________________________ [ai] : _______________________________ [)i] : _________________________________ 【小学英语音标发音课件】推荐阅读： 英语音标教学课件免费07-22 小学英语单词发音07-10 小学英语音标教学教案08-28 英语发音诗歌鉴赏09-04 英语口语发音纠正10-02 英语发音与听力练习心得08-23 英语词典音标07-13 英语音标教学教案07-11 初中英语的音标教学07-09 英语音标教学应用论文07-28 |