高中英语作文以诚信为话题

高中英语作文以诚信为话题（共11篇）

1.高中英语作文以诚信为话题 篇一

早有“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一说法，可是，从长远来看，如果没有诚信，一切又会是怎样的呢，答案可想而知，到处都是支离破碎的。

商人因为有了诚信，以信为本，诚信立业，才获得了更大的商机;推销员因为有了诚信，巧舌如簧，初心不改，赚取了更好的买卖;作家因为有了诚信，真情实感，感情真挚，才赢得了更好的人心。然而，诚信的妙用却不仅仅局限于此，它应用于各行各业，这一点，只不过是冰山一角。

纵观历史风流人物，少有无信、欺诈成瘾得人。战国时期，商鞅立木为信，赢得民心，才成就了扫六合的秦国;季布只要有承诺，便粉身碎骨，也在所不辞，换来了“一诺千金”的名号;华盛顿因淘气砍掉了父亲的樱桃树，勇敢认错，勇于担当，才不枉成为了美国第一代总统。虽说诚信为人们带来的东西无法用金钱去衡量，但失信犯下的失误更是可以称之为弥天大谎。昏君周幽王为博取褒姒的快乐，不惜“烽火戏诸侯”，导致灭国;美国总统尼克松因在中撒谎败露，而被迫引咎辞职，名声大减;同为美国总统的克林顿也因撒谎失信的不光彩事件而被弹劾。

诚信的价值，从这几件事中也只是管中窥豹，只有当我们真正走在因诚信而成功的道路上，这感觉也就不言而喻了。

2.高中英语作文以诚信为话题 篇二

1.1与养成教育相结合

诚信道德是在道德实践中形成的, 因此必须渗透到学校教育管理的过程中;诚信是一种心理习惯, 因此, 必须与养成教育相结合, 在培养学生日常良好的学习、行为习惯的过程中, 促进诚信品质的逐步形成。

为规范学生的品德行为, 把学生培养成具有高素质的社会人、诚信人, 学校重视学生良好的行为规范养成教育和文明礼仪教育, 确定了“学、立、抓、查、评”五种做法。学规范:每位学生都需明确《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求, 学校采用师生对话, 知识竞赛等多种形式, 使每个学生熟知、领会, 大队部定期抽测, 公布成绩。立规矩:校纪校规具体明确, 制定《校园文明礼仪十条》《诚信公约》, 使学生从品德操行到文化学习, 从进校、出校到上课、下课, 从评优创优到违纪查处都有章可循。抓训练:对乱涂乱画, 损坏公共财物, 不守纪律、乱扔杂物等不良现象, 逐条逐项重点抓, 经常抓, 努力做到周周有训练重点, 月月有评比项目。查实施、评先进:每学期末, 我校都要求学生对照《规范》进行自评, 并对操行进行组评、班评。每学期还进行文明班级、三好学生、文明学生的评比, 以资鼓励。结合“六一”儿童节评出“文峰好少年”, 拍彩照, 写事迹, 用专板进行张贴宣传。

根据学生的实际, 从小、从近、从实、从细抓学生日常行为规范的养成教育。坚持每月一个中心教育, 每周一次“国旗下讲话”, 每日一次班级晨会, 每日进行卫生、排队、两操、早读等常规评比。经过严格、反复训练, 帮助学生养成了文明、守纪的良好习惯, 学校的规范礼仪教育取得了骄人的成绩。获得重庆市文明礼仪示范校、区红旗大队、标兵大队。

为加强过程的管理, 促进过程中的反思, 学校组织师生坚持写成长日记——《成长足迹》。学生在日记中表达真情实意, 道出困惑, 感悟亲情, 学会理解、学会回报, 让教师侦听学生的心声, 有的放矢地对学生进行疏导、点拨, 引领学生健康成长。

1.2与德育活动相结合

诚信教育重点主要在知行统一, 关键在践行。学校精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动, 让学生通过切身的实践和情景体验, 接受诚信道德教育, 在参与和体验中学会做诚信人, 做诚信事。

充分发挥少先队的活动作用, 积极创造能触及学生心灵的社会性教育行为, 将诚信教育与传统美德教育相结合, 充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等, 通过报告会、座谈会, 走访、签名活动, 征文、感恩活动等形式, 感受诚信对一个人成长的重要性。班队活动是作为一种学生喜闻乐见的活动形式和寓教于乐的一个载体, 针对学生的年龄特点, 先后以高年级学生诚信征文、演讲、知识竞赛、讲诚信故事, 低年级组织诚信趣味活动等, 开展诚信故事演讲会、诚信名人名言接力赛、创编诚信童谣、我如何做一个诚信的孩子的研讨会、诚信伴我行等主题班队会, 举办诚信手抄报比赛。以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题开展讲故事, 搜集名人名言, 编辑手抄报。通过形式多样的活动, 使学生感受体会到诚信是做人之道, 立身之本, 说话做事要实实在在, 表里如一, 以真诚的言行对待他人, 关心他人, 做到言必行, 行必果;遇到失误, 勇于承担应有的责任;什么是真正的真善美、假丑恶;学会怎样分辨真善美, 假丑恶。活动中通过形象的故事、表演和情景再现, 激发内心的共振, 生成关照的冲动, 从而感悟到做什么样的人, 怎样做人, 明了自身的责任和荣誉。

1.3与社会实践体验相结合

俗话说:“看到的记忆不深, 听到的容易忘记, 只有亲身体验的才刻骨铭心, 终身难忘。”为此, 注重引导学生在参与社会实践活动中体验、感悟、自我教育成长。以“爱让我们成长”为主题开展一系列社会实践体验活动:“今天我当家”——体验父母为家庭所付出的辛劳, 把家庭作为“岗位”, 把“爸爸、妈妈”作为体验的角色, 开始一天的“生活模仿秀”:打扫房间、买菜、做饭、洗衣服、照顾病人等, 获得家庭生活的真实感受。“走上父母工作岗位, 寻找成长源泉”——体验父母工作的辛劳, 充分挖掘社区德育资源, 走上父母工作岗位, 营造父母工作的场景, 模仿父母工作的言行, 体验到父母工作和劳动的辛劳、劳累, 感受到父母为家庭、孩子做出的努力, 体会父母服务于他人、服务社会、为社会所做出的贡献。

1.4与家庭教育相结合

家庭是孩子第一个课堂, 家长是孩子第一任教师, “言教不如身教”, 家长的一言一行, 从每个学生很小的时候起就开始潜移默化地影响着, 并将延续到孩子的一生。积极争取家庭的广泛参与和配合, 有效开展家庭教育, 举办家长学校, 建立家长委员会, 并不定期开展“家长开放日”活动, 通过汇报工作, 宣传教育法规和政策, 赠送学校编印的《家庭教育学习资料》帮助家长端正教育思想, 掌握科学的育人知识, 优化育环境, 当好子女的启蒙老师, 当好一名模范的家长, 成为学生学习的榜样, 为完善学生的人格奠定良好的基础。

让家长关心孩子的成长日记, 更是同心合力培养孩子的渠道。很多孩子在日记里记录了父母的言行、家庭里发生的事、父母与自己之间的故事, 并从中受到教育、向老师倾诉自己的困惑、委屈等。学校老师建议家长每周抽出时间读读孩子的日记。在这个过程中, 通过读孩子的日记, 家长更注意自己言行的规范、在孩子面前的榜样作用。

教子尚须人品高, 树直还需勤培育, 与家庭教育相结合, 给学校诚信教育带来了正面效应, 拉近了学校与家长之间的距离, 密切了家长与老师的关系, 达到了通心办学, 同心育人的目的。

2发挥四个作用, 引导学生诚信品质的逐步形成, 凸显学校德育特色品位

2.1充分发挥校园文化熏陶作用

一个合理、向善和健康道德的文化环境对于良好诚信品质的形成至关重要, 虽然今天的社会环境十分复杂, 但我们相信学校是可以通过精雕细刻和符合道德成长规律的日常教育活动, 为学生营造一个相对稳定的道德文化氛围的。

首先, 注重校园环境建设, 营造特色文化氛围。有计划有目的地对校园进行绿化、美化、亮化;在教学楼、教室等场所精心挂置名人画像、格言警句;设立阅览室、宣传橱窗等。如今, 校园每面墙壁都会说话:“用微笑对待每一位同学, 用努力吸取每一分知识”“文明礼貌、诚实守信, 让我们健康成长”“走进科学, 寻找通向科学大门的钥匙”。每层楼都充满灵性:“学校是我家, 人人爱护她”。

其次, 加强班级文化建设, 丰富班级文化。班主任结合班级实际, 把班级文化建设当成展示学生才华的舞台, 宣传班级教育理念的窗口。我们充分利用教室的墙壁, 宣传班级文化, 制定班级诚信公约、展示班级风采、诚信之星闪耀榜、诚信板报。各班师生还定期组织开展主题鲜明、生动活泼、学生喜闻乐见的校园文化活动, 如诚信主题班会、诚信知识竞赛、社会实践、诚信征文演讲等, 寓教于乐, 事理结合, 在活动中有效提高学生的道德素养。

再次, 建设红领巾广播站, 完善学校德育网络。校园广播是校园中最直接、见效最快的教育媒介, 对于引导学生遵守学校礼仪规范, 扩大学生文化视野, 丰富校园文化内涵, 起着举足轻重的作用。为此, 我们努力建好校园广播站, 大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义, 形成“人人知诚信”的良好氛围, 为“人人讲诚信”打下舆论基础。“校园短信波”播报一周内学校的好人好事, 让全校师生及时了解校园动态、弘扬真善美, 明礼诚信, 通过身边的人和事不断激励自己前进;“心语音乐盒”讲述学生成长过程中的快乐、烦恼、困惑, 对形成学生良好的心理和道德素质具有深远的意义。

可以说, 我校的校园文化建设充分展示了学生的个性和才华, 发挥了文化育人和环境育人的功能, 学生在这样的氛围里学习是快乐的, 思想是健康的, 生活态度是积极向上的。

2.2充分发挥课堂教学的渗透作用

课堂是教育的主渠道, 小学阶段所开设的每门功课无一不包含着诚信教育的内容。首当其冲的便是品德与生活、品德与社会学科, 低年级段有:“不说谎话, 有错就改, 不随便拿别人的东西。”中年级段有:“为人诚实, 不隐瞒自己和他人的错误。不贪小便宜, 拾金不昧。讲信用。”高年级段有:“诚实守信。”引导学生从诚实守信的基本含义以及区分诚实与虚假, 守信与失信给自己和他人带来的不同影响, 来提高认识。通过正反事例说明现代社会更需要诚实和信誉。如第十二思想品德第三课《诚实守信》, 就明确要求学生做一个诚实守信的人。除此之外, 语文课中一篇篇文质优美、生动、形象、鲜明的课文, 字里行间无不潜移默化地进行着诚信教育。如课文《你必须把这条鱼放掉》《诚实的列宁》等。数学学科中的统计图表, 应用题等教学内容, 本身就体现了实事求是、严谨科学的诚信精神。

注重在教学中渗透诚信, 找准诚信教育与知识传授的最佳结合点、切入点、突破口, 精心设计, 把握时机, 将诚信教育渗透到学科教学之中, 使学生学习知识的同时潜移默化地受到诚信教育。使课堂教学闪现出诚信教育的熠熠火花。

2.3充分发挥身边典型事例的感染作用

著名教育家朱小蔓说:“生活中时时有德育, 校园内处处有德育。”我们从学生身边发掘诚信教育的材料, 从学生们身边发生的小事做德育文章。在身边寻找榜样人物, 记录他们诚信、正直、上进的事例和品质, 发动学生记录身边家长、亲戚、邻居或当地报刊书籍上典型人物的闪光点, 在班内进行交流学习。亲身经历和亲眼目睹的事情加深了学生对诚信的理解, 使学生形成诚信品格时的情感体验更加真切。

每天发现学生、班级闪光的行为表现, 利用广播、板报、橱窗等阵地广泛宣扬。每学月、每学期评选“班级诚信之星”“学校诚信之星”。引导学生在家做个诚信的好孩子, 在学校做一个诚信的好学生, 在社会做一个诚信的好公民。走进文峰校园, 校园干净整洁, 看见纸屑主动捡拾、关心有困难的同学、为贫困学生献爱心、高年级大同学帮助小同学的感人事迹不断涌现, 不断被宣传, 不断被学习, 陶冶了学生的心灵, 塑造了学生优良的行为, 展现出文峰小学优良的校风。

2.4充分发挥教师的榜样作用

“榜样的力量是无穷的”, 教师是学生最好的榜样。学校开展诚信教育, 首先从教师抓起, 组织教师认真学习《公民道德实施纲要》《教师法》等法律法规, 学习《农村小学生诚信教育的途径和方法研究》课题相关内容, 深刻了解教师诚信教育的内涵和意义。

要求教师在教育工作中, 要强调教师的人格力量, 强调教师用自己的诚信人格力量去影响学生, 引导学生健康成长。因此, 我们特别注重加强诚信制度建设:制订《教师应聘责任书》, 承诺诚实守信, 为人师表, 言行一致, 做学生的榜样。建立教师诚信教育监督考核机制, 对教师诚信教育情况定期进行监督考核, 考核结果作为考评教师工作业绩的重要依据。我们强调教师在工作中注意以高尚的诚信人格影响学生, 感染学生, 率先垂范, 做好表率, 在学生中形成榜样的力量。

此外, 精心制作教师工作牌, 教师将自己从教诚信座佑铭跃于工作牌上, 以这样的形式使教师时刻提醒自己“身教重于言教”的意识, 树立“诚信立校、诚信立教、诚信育人”的观念, 营造诚信育人氛围, 为诚信教育的开展树立了榜样。

3用好一个手册, 完善学生诚信品质的评价体系, 打造学校德育特色品牌

首先, 让家长参与孩子评价。通过《明礼诚信评价手册》, 让家长对孩子在家中的行为习惯进行评价, 并通过家校联系栏向老师反映或了解孩子在校情况。孩子在学校有老师的监督、在家庭有家长的监督, 同时学生自我监督和互相监督, 使得学生在自我促进与家校共同促进的合力下养成他们的好习惯。

人之初, 性本善, 孩子幼小的心灵, 不容蒙上灰尘。抓住一切机会, 引导学生了解诚信、实践诚信、拥有诚信, 校园内充满“以诚实守信为荣”的思想, 引导学生正确思想意识, 良好行为习惯的形成, 让孩子的德育素养得以提升, 做到德育无处不在, 德育无痕且永恒, 形成学校德育特色。

摘要：教育家陶行知说过:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人。”近年来, 重庆市南岸区文峰小学校以诚信教育为突破口, 探索对学生进行诚信教育的途径和方法, 增强诚信教育活动的针对性和实效性, 引导学生诚信品质的逐步形成, 完善学生诚信品质的评价体系, 打造学校德育特色品牌。

3.高中英语作文以诚信为话题 篇三

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

4.以诚信为话题作文 篇四

相信大家都经常接触到作文吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文具有文体自由的特点，大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的以诚信为话题作文范文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以诚信为话题作文1

今天，我读了《没有信誉就没有生存》这文章，深有感触。

文章主要是讲一位在德国留学的高才生找工作的事。他拜访过很多家大公司，结果都被拒绝了，他只好到一家很少的公司里去求职，但小公司也拒绝了他。他火冒三丈的问老板为什么不招聘他?老板要他不要大声说话，然后从档案袋里抽出一张纸给他看，上面记录了他乘车逃票三次。

接着文章讲了德国人为什么要把逃票的事看得那么重要。

一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗?一个人敢乘车逃票，他就可能会偷税漏税、化公为私、说谎骗人，他就会失去信誉，当然哪家公司都不愿雇佣他。“卑鄙是卑鄙者的”，而一个人只要有良好的信誉，信誉就是你的通行证，你就会通行于这个文明社会。

看了这文章，我懂得了，一个人即使成绩很好，哪怕是高才生，但如果不诚实也没有人相信他，也会找不到工作。同学们，一起努力吧，我们不但要学习好，还要做一个守信的好少年。

以诚信为话题作文2

今天，我们进行了关于诚信与反思的主题队会，在上了这次队会之后，我深有感触，这不禁让我想起了以前我做错的事。

那一次，放假了，我和以前的同学好久不见，便约他一起去玩，我们约定在星期六一起去北国商城玩。

到了星期六，由于我的舅妈约我一起去吃饭，我就没有去。那时，我已经淡忘了这件事，只想着看看舅妈的小宝宝，和美味的饭菜。连电话都没有给同学打。就这样，我和舅妈一起从下午玩到了晚上，同学也在北国商城等到了晚上。直到十点多，我从舅妈家回去的时候，才突然想起来这件事。我想马上给同学道歉，因为我放了他的“鸽子”。可是转念一想，已经十点多了，我就想明天再给他打电话道歉。

我躺在床上，辗转反侧，久久不能入睡。我一直在想我该怎样给他道歉，他会不会把以前他心中我的形象给毁灭了。

终于到了第二天的早上，我等到了八点，给他打过去了电话。“喂”我急于解释，根本没有听清接电话的是谁就开始道歉“我……我，我不是有意要放你鸽子的，对不起，原谅我吧。”道完了歉，电话对面的人才缓缓说出：“哦，没关系，这次我们没有玩成，我们下次再玩。希望你不要在放我鸽子了。”“哦，我一定不会。”经过我们两个人互相再见之后，电话挂断了。我心中悬着的大石头终于沉了下来。

在经过这次的队会之后，我又想起了那件事，我又为当时的所作所为而感到内疚：我本应该去赴约，而我却因为别的事情而没有守信，真是不应该。

我以后到做诚实守信的人，答应别人的事一定要做到！

以诚信为话题作文3

“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”没错，诚信是金，极其珍贵。有一件事让我明白了这个道理。

记得有一次，我跟小乐约定好：星期六去学校打篮球。小乐三番五次地提醒我，一定要来。

一眨眼，时间就过去了。周六上午我正在家津津有味地玩游戏，玩着玩着，我在想好像忘记了什么？突然，我恍然大悟，原来我要和小乐打篮球。我正准备穿鞋的时候，忽然，乌云密布，狂风骤起，倾盆大雨从天而降，那雨点打在窗台上，发出“咚咚咚”的响声。好像在提醒我：这么大的雨出去不安全。我心想：“下这么大雨，小乐一定不会去的了。再说游戏正玩到兴头上。于是，我就继续玩游戏。

第二天，我发现小乐竟然没有上学，我问老师。老师说：“小乐今天生病了。”一放学，我十万火急地从教室跑出来，直奔小乐家。我来到小乐家门口，从门缝中瞧了瞧。只见他脸色苍白，躺在床上，还一直咳嗽不停。我便敲了敲门，说：“小乐我来看你了！”小乐生气地说：“不理你！”最后他的妈妈打开了门说：“昨天小乐一直在等你，结果着凉了。你还是回家吧！”

我真后悔：因为失信，让我失去了一位朋友。

以诚信为话题作文4

诚信是我们中华民族的传统美德，诚信是人的一种基本品质，诚信还是我们立身处事，成就事业的基石，所以诚信就像是一笔宝贵的财富。可是有人就会问，诚信看不见，摸不着，怎么会事一笔财富呢？其实，我们这个大千世界里，诚信是必不可少的，一个人如果没有诚信，那他必定是孤家寡人，如果一个家庭没有诚信，必定无亲朋好友，如果一个企业没有诚信，那么它必定会倒闭，由此看来，诚信至关重要，再细细品味，诚信真是无价之宝啊！诚信的价值体现在哪呢？

就让我来说一个故事吧。北宋词人晏殊，素以诚信著称，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇上。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试，结果晏殊发现试卷是他自己十天前刚练习的，就如实向真宗报告，并请求改换其它题目，宋真宗十分赞赏他的诚实品质，便赐给他“同进士出身”，后来又封他为宰相，使他前程似锦，珍宝无数，因此，诚信真是一笔宝贵的财富。在我们的生活中，也有许多有关诚信的故事，比如有一位菜农，他每天辛勤劳作，种了一地的新鲜蔬菜，等菜成熟后，他拿着菜去菜场里卖，许多顾客都来买，由于人多还比较乱，就出了一些差错，一位顾客多给了菜农50元钱，却全然不知地走了。当菜农知道后，便坐在那里等失主，到第三天他再来卖菜时，看见了那位失主，便一把抓住顾客的手说道“你的钱！”当时顾客大吃一惊，认为钱已拿不回来了呢！后来，这位顾客每次都到菜农那去买菜，他们结下了深厚的友谊，可见，诚信远远不止50元钱，而是价值连城的啊！

诚信可是让人们得到良心上的慰籍，诚信可以让人们得到打开成功之门的钥匙，诚信可以让人们得到一笔宝贵的财富，愿天下所有人都能以诚待人。

我在书中看到：宋濂爱读书，因为没钱买，只好去借。每次借书都讲好归还时间，人们都愿意借给他。一次，宋濂读到一本好书，就要把书抄下来，但还书的时间要到了。于是不顾夜寒，连夜把书抄了下来。白天，他把书还给人家。人家看到还是那么好、那么完整的一本书，就对宋濂说：“你还要看什么书，自己挑！”后来，宋濂成了一代文豪。

从这个故事中我们可以看到，诚信是为人之本。只要我们信守承诺，就能得到更大的“财富”。不是说黄金有价诚信无价吗？所以“上帝”给了那个身无分文的人一筐“诚信”。因为诚信创造了财富。只有恪守诚信，“财富”才会源源不断地到你手中！这时候你会感受到真正的快乐。

就那我来说吧！那一次，原本与姐姐约好去陶庄。可早上天气一点也不好，小雨淅淅沥沥下个不停。本来我想：下雨嘛，姐姐应该不会等我了，我就不去了。可转眼一想：万一姐姐在等我哪，我不是让她白等了吗？我还是去比较好。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。真是这样。

我匆匆忙忙地去了，发现姐姐正等着我哪。嘿嘿，雨也停了，于是我和姐姐去镇上兜了一圈。一路上尽是欢声笑语。那一天我收获的是快乐。

所以，朋友，记住：“一言既出，驷马难追。”有了诚信，不管你的人生是否够精彩，你都成为一个为快乐的人。

以诚信为话题作文5

有人认为时间最珍贵，有人认为生命最珍贵，也有人认为金钱最珍贵，但我认为诚实最珍贵。让我来为你们讲一个故事吧。

那是一个寒冷的冬天，在一所小学里，同学们正准备放学，放学后，小明和几位同学在教室里打扫卫生，忽然，小明在地上捡到了一本书，他想：这不是小刚的书吗?我明天再还给他吧。想完，便把那本书放进了自己的书包里。

回家后，小明打开书包,把那本书拿出来，心想：反正明天才还给他现在不如先看看，我保证，明天一定还给他。

想罢，便津津乐道地看起书来，这一看，不得了，小明对这本书爱不释手，一天过去了，小刚并没有发现自己那本书不见了，小明又想：明天，明天我一定还给他，一定。

又过了一天，他并没有发现，小明开始思考该不该还给他。

日子一天一天的过去了，该来的总会。，终于有一天，小刚发现了自己那本最心爱的书不翼而飞了，心里十分着急，他问同学们谁拿了他的书，没人回答，他又开始找。

忽然老师进来了，叫小黄出去。第二天，老师说那本书是小黄偷的，小明站出来说是他拿的，并不是小黄偷的，对小刚说了对不起。

同学们你们知道了诚实的重要性了吗?从今天开始让我们做一个诚实的人吧。

以诚信为话题作文6

周末，老师布置了一项作业——写一篇关于的作文。可我在写字台前坐了半天，一个字也写不出来。妈妈建议我出去走走，说不定能找到灵感。

我刚要出门，妈妈拿着一双鞋跑到我面前说：“顺便帮我把这双鞋带到楼下补，明早我要穿。”我拿着开了口的鞋子，向小区外的修鞋摊走去。

到了修鞋摊，我对修鞋的老爷爷说：“爷爷，请你帮我补一下这双鞋，等会我来取，妈妈明天还要穿呢。”爷爷答应道：“好的，我等你来拿。”我放下鞋子，开始四处闲逛。真巧！没想到竟然遇到了以前的同学，他还带着悠悠球，于是我俩玩得不亦乐乎。早把作文和取鞋抛到九霄云外了。

眼看着夜幕降临了，我和朋友分道扬镳，各自回家。走到小区里，猛然想起鞋还没拿回来呢！都这么晚了，修鞋的爷爷肯定早就回家了。当我赶到修鞋摊的时候，我惊呆了，昏暗的路灯下，爷爷正一个人抽着烟。我不好意思地问：“爷爷，这么冷的天，您怎么还没回家呀？”爷爷说：“等你来取鞋呀！喏，你的鞋补好了，两元钱。”我递给他五元，并说：“不要找了。”可爷爷却偏不要，还说：“两元就两元，一分钱都不能多收。”

回到家里，妈妈问我：“有没有找到素材？”我刚想摇头，突然想起修鞋的爷爷为了自己的一句承诺，不顾寒冷和黑夜，等待我去取鞋的事，头脑中灵光一闪，这不就上我梦寐以求的诚信素材吗？

以诚信为话题作文7

与诚信相对的是谎言﹑欺骗。可有的时候，谎言与欺骗的前面有被冠上了“善意”二字。不可否认，善意的谎言有时正体现了人心的善良与高尚的品格。那么，当今世上，还有多少诚信与善意的谎言值得我们感动呢？或者，亲爱的朋友，如何让我相信你？

诚，也就是诚实。捡个最简单的反面教材：明明没做作业，硬是装出一副无辜﹑无奈的表情说自己没带，我相信全班包括老师没多少人会相信。当然，前提是我们早已领教过他的“缺作业才能”。在多少日子前，许多眼里不清楚的同学一再地相信，因为他表演得太好了，现在想想，不去演奥楚蔑洛夫实在太可惜了。

这个反面教材直接反映他以及和他一样的同学缺少诚信的美德。

不过我认为，他不诚是因为他怕，怕老师责骂。他怕是因为他惰，没做作业，他惰，恰恰说明了他不把学习当回事。作为一名学生，不愿学，厌学，怎能奢望他拥有诚实？在社会上也是如此。

所以，我想拥有诚实这一品德的人，他一定不是弱者，因为他没有说谎的理由。他是强者，或即将成为强者。

信，也就是守信，直白的讲，你说出的话要与你的行动会未来的行动相符。

守信要比诚实复杂得多。因为我们无法预料一些其他因素的突然出现。这才有了“牵绊”一类的词不是吗？

所以，如果抛开所有客观因素，那个人却失信于你的话，只有一个原因，那人和你约定时就是在撒谎。这是又牵扯到诚实，也是这就是“诚信”着词的来由，诚实和守信密不可分，它们互相连接。

对我自己来说，我宁愿傻瓜死似的去相信别人，也不想疑神疑鬼地猜忌。相信别人是美好，我很享受这份美好，至于相信别人的结果，大可不必在意，最后选“愤怒”或者“原谅”的选择权在于我们自己。

诚信，乃大智慧。想让它变简单，那就做到问心无愧吧！

以诚信为话题作文8

“遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。”每当看到这句话时，就会让我想起一件关于诚信的事。

一个星期六的早上，妈妈决定带我们去熙和湾游玩。听到这个决定，我兴奋得手舞足蹈。正当我为这件事情所高兴的时候，一个电话却把我的高兴“抹掉”了：“喂，小罗，我马上就到你家门口了，待会儿见！”话音刚落，他就把电话挂了。我这才想起：我和小何约好这个星期六到我家玩。可是，我却把这件事情忘得一干二净了。

现在该如何是好呢？一边是我梦寐以求想去玩的地方；一边是赴约而来的好朋友小何。我左思右想，难以抉择。看到我为难的样子，妈妈走了过来，问我：“怎么了？遇到什么难题了吗？”我便把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈语重心长的对我说：“孩子，诚信是金。既然你们约定在先，就要做个诚实守信的孩子。如果你失信于人，就会失去朋友。”听了妈妈的话，我心里顿时有了一个答案：信守诺言——和小何一起玩。

那天我们玩得高兴极了！虽然没有去熙和湾游玩，但是我心里美滋滋的——因为我是个诚实守信的孩子。

诚信是金，诚信是宝，诚信是力量！让我们做诚实守信的人吧！

以诚信为话题作文9

我今天做了一件诚实守信的事，这就是发生的事。

徐一凡和我做了在三九药店约见12：30至1：30周六，他问我去他家玩。我有12多分钟，到药店门口，却发现徐一帆没来我到达后，我想：也许以后他会来，所以我等了20多分钟，结果还是没来了，我开始有点不耐烦了，我不停地在地方打球的时候，我会去看看，哪里去看看，我看看左右的样子，我真的希望他能在此刻突然出现。但直到1：37他还没来，我的肚子饿得咕咕叫，然后我的母亲，三次电话催我去我去之前，我回头一看，唉！

没来！

于是我只好到中国妈妈工作办公室吃午餐了。我沮丧极了，坐在自己车上还不停的往回望，可是徐一帆还是“下落情况不明，无影无踪”，唉！

午饭后，我想：做一个诚实的人有时也不快乐！

我做了一回老实人，在他的`心脏是不快乐的，我希望不要骗我了一个人。

以诚信为话题作文10

诚信，是黑暗里的一点光韵，是悲痛中的一个安慰，是挣扎中的一个奇迹。“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”我读过太多关于诚信的至理名言，而让我真正读懂“诚信”的是从电视上看到了那一幕：

故事发生在2010年春节前夕，建筑商人孙水林为兑现借钱给农民工发工钱的承诺，带着26万元现金及家人连夜赶回武汉，不曾想到途中遭遇重大车祸，一家五口全部遇难。弟弟孙东林为替哥哥完成遗愿，忍着伤痛，再次上路，终于在除夕前一天，把所有工钱全部发放到60多名民工手里。这是一次让人心疼的诚信接力。于是，“信义兄弟”的美名远扬，有更多的工人愿意与他们携手并肩。他们用自己的实际行动获得了工人的无比信赖和世人的高度赞美，使得自己的事业发展的更加顺利。他们也因此被评为“感动中国”的十大人物之一。

看了这段视频，我的心久久不能平静，从中悟出了一个道理：对于诚信的人，最高奖赏是公众的赞美，最大的收获是心灵的踏实和宁静。诚信是个人成功的基石，更是我们生生不息的民族之魂！我们应让诚信的接力棒代代相传！

以诚信为话题作文11

德国诗人海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”明礼诚信是中华民族的传统美德。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。

中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金；宋濂，连夜抄书；现代，又有邓颖超，冒雨赴约；周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到“诚信”？在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两；小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物；虚假广告，谋财害命；有段时间，安徽的“劣质奶粉”就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师；同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。

古人曾说过许多关于诚信的格言，难道古人的话还不能引起我们的重视吗？记得去年的一天，我去买笔，回来时，发现营业员阿姨多找给我1元钱。我十分犹豫；到底还不还呢？还，怕阿姨误解；不还，心里总觉得过意不去。当我把钱还给阿姨时，阿姨冲我竖起了大拇指，心里像吃了蜜一样甜。诚信真好，让我交上了朋友。

从此，我明白了人与人之间的交往中，诚信是一把打开人们心灵的钥匙，只有真诚待人，就会赢得别人的信任！

以诚信为话题作文12

诚信之花在人们的生活中处处出现，文明诚信的故事层出不穷，这里就有一个。

一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。“呀，摊主多找给我们5角。”男孩对妈妈说。“这5角钱，你看怎么办？”妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。

可就在他要去还的时候，他发现他离小摊已有很长的一段距离了，向后望，都望不到那个找他钱的小摊了。他又犹豫了，当时正值7月中旬烈日当头，为了五角钱跑这么远的路不值吗？妈妈看出他的心思，说：“天这么热，卖菜的更不容易，是不是？”男孩想妈妈说得对，卖菜的确实不容易，夏天冒着酷暑，冬天顶着严寒，一分一分地赚钱太难了，我不能因为热一点就不去还。经过一番思考，男孩决定去还。他从妈妈手里接过五角钱，飞快地向小摊跑去，到小摊时已是气喘吁吁，汗流浃背，他终于把五角钱还给了摊主，周围地人纷纷向他投去赞许的目光。摊主是位老大爷，他激动地问男孩“是哪个学校的？”男孩调皮地说：“不知道”便跑了。你知道那个男孩是谁吗？是你，是我，是我们所有的少先队员，因为我们不管是谁，遇到这样的事，都会这么做的。

5.以诚信为话题作文 篇五

诚信，是一个人的财富，如果失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。这 诚信 二字浸透了多少的血泪啊。

为了诚信， 不知者为不知 ，苏格拉底被迫吞下毒人参，命丧黄泉;为了诚信，尾生面对大水袭来时岿然不动，抱柱而死;为了诚信，诸葛亮失街亭后毅然对马禝喝道： 斩! 我们循着先人的足迹走去，一路上我们深深的震撼于他们的冰雪肝胆。

现实生活中，又有多少人会为诚信而实话实说呢?商人们为了自己的财富，而将次品肆意推销，虚伪地夸耀着商品性能的优良;当官者为一己私欲，吞下了多少污秽，对持权者的猖狂视而不见;打着献爱心旗子的 热心 组织，又偷偷私藏了多少呢?红十字的 大爱 我们奉献给了谁?

安徒生安排那位孩子说出 其实他什么也没穿啊 ，是别具匠心的。孩子单纯，善良，无疑是诚实的代表。在当今这个贪婪，自私的社会里，不谙世事的孩子是说实话的前锋，而成人总是畏缩地躲在后方，明哲保身，上演着虚伪荒谬的戏码。在那个思想被禁锢的年代。为了诚信，苏格拉底冒着被毒死的危险说真话，布鲁诺冒着被烧死的痛苦说真话，而在这言论自由的社会，人们却狡猾而虔诚地赞美：皇帝的新装多漂亮!

在描写家乡的作文时，一位小学生写道： 我的家乡已被肆意污染了，溪水乌黑，垃圾堆满在路边 其母见了，忙喝道： 不行!重写，这样写老师不会打高分的，要写家乡的美丽。

还有谁在崇尚诚信，说实话?诚信在渐渐被扼杀，我不禁要愤怒地诘问，是谁，是谁，是谁在赞美皇帝的新装?又是谁，是谁，是谁在扼杀真理?是谁?

以诚信为话题的相关作文：

6.以诚信为话题作文 篇六

但如果你不诚信，你就会很失败。下面我给大家讲个故事吧!一个不诚信的留学生在日本屡屡碰壁的故事，他在日本的城市简直没法呆了!

一个在日本打工的中国留学生，同其它留学生一样，在课余为日本餐馆洗盘子以赚取生活费。日本的餐饮业有一个不成文的规矩，即餐馆的盘子必须用水洗七遍。由于洗盘子是按件计算工钱的。这位留学生一天累计下来也没有多少工钱，于是他就计上心头，以后洗盘子就少洗一两遍盘子。果然，劳动效率也大大提高，老板就重用他，日本员工来向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五边的盘子有什么区别吗?少洗两遍嘛。”

日本学生诺诺，却与他疏远了。

日本人看人有两个预先推定：一个，你是无罪的;另一个，你是诚实的。所以老板只是偶尔抽查一下,再一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够并责问这位留学生时，他振振有词地说：“洗五遍盘子和洗七遍盘子不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡的说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”这位留学生走到大街上，愤愤不平，举起拳头对着日本餐馆大喊：“打倒日本主义帝国!”

口号归口号，为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了半天，才说：“你就是那位洗盘子只洗了五遍的留学生吧?对不起!我们不需要!”第二家，第三家......

他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的名声对其他住户造成了影响。他的学校也专门找人找他谈话，希望他转到其它学校，原因是影响到了学校的生源。

万般无奈之下，他只好搬回中国，一切重新开始.

他痛心疾首地说：“我再也不敢不在诚信了!”

7.高中英语作文以诚信为话题 篇七

关键词：知名品牌,诚信

在竞争日益激烈的经济环境下, 企业的竞争归根结底是品牌的竞争。品牌作为企业重要的无形资产, 传递企业对消费者的承诺, 知名品牌更以忠诚消费者、为消费者创造超额价值为己任, 诚信是知名品牌核心价值的根本原则。国际知名品牌企业都非常重视诚信。如日本松下奉行“科技为先、质量保证、信誉第一、服务一流、热忱欢迎国内外客户惠顾”的经营理念;中国海尔也以“忠诚到永远”的服务宗旨赢得国际知名品牌盛誉。而在经济全球化、市场全球共享带来商品极大繁荣、竞争白热化的市场环境下, 品牌要在市场竞争中稳操胜券, 首要条件是要建树诚信的良好形象并使其在消费者心中牢牢扎根。

在我国有大量优秀的知名品牌, 但近日来三鹿等乳制品品牌问题频频曝光, 也反映出部分企业和品牌诚信缺失。众所周知, 三鹿等问题乳制品都是中国著名品牌, 他们为消费者追捧爱戴, 为何失信于消费者?笔者认为主要原因有三个:

一是经营观念问题。中国有几千年的封建社会历史, 现在也仍然处在市场经济起步时期, 企业既有目光短浅的小农意识, 又残留有简易商品经济见利忘义不法商人的陋习影响, 缺乏现代市场经济经营的远大谋略智慧, 把目光局限于短期利益, 不重视品牌的重要性或保持品牌意识不够, 缺少对诚信作用的认识和正确经营观念的树立。

二是经营管理问题。企业盲目追求规模扩张, 但缺乏配套的供应链体系、现代管理手段、完备的技术及生产模式。如一些问题乳制品企业为扩大经营, 增设原料奶收购点直接或委托收购牛奶, 拓宽供应渠道使原材料来源复杂化, 加之检验手段落后、把关不严或没有精力和金钱来负担因收购站点的增多而增加的检测开销, 为问题奶的进入打开了通道, 从而影响整个企业商品质量和危及到品牌形象。

三是政府扶持知名品牌的政策缺陷。国家质检总局出台的免检和名牌管理制度, 对由相关部门连续三次以上抽查合格的产品可确定为免检, 名牌在有效期 (3年) 内, 免于各类检查。该政策出台目的为扶优扶强, 打破基于地方保护主义而形成的质量壁垒, 但政策特殊化也淡化了对名牌企业行为的监督, 客观上为企业问题产品出笼提供了庇护。

四是缺乏有效社会监督体系。地方质检机构不能依法定期普查商品, 把关不严, 对问题奶视而不见视而不问, 直至任其泛滥严重危害消费者的健康甚至夺去生命, 造成恶劣的社会影响。加之国家对公民维权的教育和倡导不够, 缺少群众的力量监督企业的行为和产品的质量。国家的免检和名牌产品已经不是第一次出现质量问题, 早年光明的“回炉奶”、“早产奶”, 也在很大程度上反映了我国质检监督体系缺乏有效运作。

我国处在经济和社会发展的关键时期, 力督企业和品牌诚信, 努力创建知名品牌既是自身经济和社会发展要求, 也是直面国际市场竞争挑战的需要。品牌诚信需从源头抓起, 具体可从下述方面入手。

1. 加强教育, 提高企业经营素质。

面对不发达的市场经济, 唯有加强企业的诚信经营观念才能从根本上改变现状。全国普及诚信教育, 学习国际知名品牌诚信建设经验, 构建以实现消费者利益为指导的战略思想, 对企业产品的一系列环节把好关, 开展从管理者到普通员工的素质培训, 建立诚信和谐的人文氛围, 实现企业内部、企业间、企业与消费者等的诚信合作。从经营观念的转变指导经营管理, 从而提高企业经营素质。

2. 实事求是, 构建现代管理体系。

企业最难能可贵的是分析自身实际情况和当前经济环境大背景, 基于此制定可实行的企业经营战略和贯穿企业整体的现代管理体系。凭实力, 构建合适规模;讲合作, 完善供应渠道;重质量, 严把质检关口;求发展, 改进生产技术;重反馈, 维护消费权益;讲诚信, 建设企业品牌。制定从原材料的购进到产品最终的销售等一系列环节的严格操作规范, 真正把产品质量看作是产业发展的生命线, 运用现代管理手段, 塑造品牌诚信, 以品牌带动产品, 实现良好业绩。

3. 依法治市, 严格规范企业行为。

日前国家质检总局发文废止了所有食品类生产企业获得的国家免检产品资格, 并废止国家免检制度, 这些做法是值得肯定的。免检实际是国家对企业的责任担保, 消费者选择免检产品正是出于对国家的信任, 一旦企业失信, 国家信誉将招致难以挽回的损失。国家废止免检制度是必然选择, 实际是对企业负责。取消所有企业 (产品) 的免检特权, 加强质量检查和监督, 严格规范企业行为, 以维护消费者权益为核心, 依法治市, 给市场和企业提供一个公平竞争的环境, 防止地方政府盲目攀比, 突击“提拔”知名品牌、著名品牌等行为。

4. 加强社会监督, 杜绝不良商品滋生的土壤。

8.高中英语作文以诚信为话题 篇八

重庆医药是中国西部地区最大的医药商业企业，涵盖纯销、分销、零售等业态，有进出口经营许可权，是中央和重庆两级政府药械定点储备单位，是中国三家经营特殊药品的全国性批发企业之一，是国际医药批发商联合会会员单位。

重庆医药以“向客户提供全面优质服务，让百姓吃上放心药”为使命，致力打造让“股东放心、员工自豪、客户满意、百姓信赖、政府省心”的责任企业，将诚信理念贯穿于采购、纯销、分销、零售等各个经营环节。重庆医药通过以社会责任为导向的诚信经营管理，经营质量和经济效益显著提高。重庆医药经营品规从2006年的3万个左右发展到2011年的7万多个，销售网络从2006年覆盖全国10个省市发展到2011年覆盖全国31个省市。重庆医药在银行的授信总额从2006年的8亿元增加到2011年的37.89亿元，翻了3.74倍。2006—2011年，重庆医药销售连续6年列中国医药商业前8位，居西部医药商业第1位，销售收入增幅163.5%，净利润增幅9.25倍，上缴税金增长2.45倍，注册资本增幅380%，总资产增幅123%，净资产增幅594.44%。截至2011年12月底，重庆医药超过10亿规模的分子公司从无到有，增加至6家，首次突破20亿规模的2家。

转变观念，树立诚信经营管理理念

重庆医药将诚信经营管理理念融入企业发展战略，贯穿经营管理的整个过程，既为社会带来价值，又给企业带来竞争优势。重庆医药认真梳理发展历史进程，对自身的文化资源进行整理、继承和创新，使重庆医药诚信经营管理形成体系。以诚信经营管理理念为指导，对股东做到信息透明公开，创造盈利合理回报股东，让股东放心；提升企业形象，建立分享机制，确保和谐稳定局面，让员工自豪；提升企业资信，为客户提供有竞争力和吸引力的商品及服务，让客户满意；供应质量过硬、价格合理的药品，让百姓信赖；依法合规经营，勇担社会责任，让政府省心。

重庆医药建立并执行各项信用管理制度，如：客户资信管理、内部授信、债权保障、应收账款管理、合同管理、法律顾问、知识产权顾问等制度，规范内部商业行为，在企业内部坚持推进反商业贿赂；与供货商签订廉洁协议，通过比价采购的方式进行集团管控，防止采购环节可能出现的腐败现象；在医院客户中推行《廉洁协议》签订工作，以杜绝药品回扣等贿赂行为发生。

建立责任体系，完善诚信经营管理制度

为发挥医药流通企业诚信经营管理的效能，重庆医药从组织管理角度解决人力、资金、技术等资源的优化配置，明确界定各级组织的职责。公司成立了诚信经营管理领导小组，董事长兼总经理任诚信经营管理总负责人，负责主持相关重大决策，统一协调资源配置以及重要事项审批；分管副总经理按照分工分抓诚信经营管理工作；设立诚信经营管理办公室，负责协调、推进诚信经营管理工作；质量管理部、业务运行部、财务部、人力资源部、企业管理部、和平物流中心、信息中心等具体落实工作部署。重庆医药每季度组织检查、评审，确保企业诚信经营管理体系有效运行。

重庆医药将诚信经营管理的理念转化为可指导、可操作的管理制度。一是在市场营销、法律风险防范等各个管理领域建章立制，形成覆盖企业运营全方位、全过程的制度体系。比如在供方管理办法中，实行分类管理，对优秀供方、诚信供方给予优惠政策，建立战略合作伙伴关系，树立崇尚诚信经营、追求和谐共赢的导向。二是按照GB/T19001—2008标准编制质量手册，建立《采购过程控制程序》《营销过程控制程序》《与顾客有关的过程控制程序》等22个程序文件，并对药品/商品经营管理文件及其他支持性管理文件进行梳理，完善了质量管理体系文件。

加强经营环节的诚信管理，为客户提供优质服务

重庆医药秉承“诚信、互惠、共赢”的经营理念，每年评选优秀供应商、医院、分销商，与优质客户建立长期稳定合作关系，将诚信文化渗透到企业经营各个环节。

1．加强对供应商的诚信管理

从2006年开始，本着“诚信与实力相结合，以诚信为先”的原则择优选择供应商，重庆医药建立起与供应商的合作联盟。

一是严格按照相关程序选择合格供方，建立起一套甄别合格供方的机制，做好与上游客户的衔接和互动，提高供应链运转速度和效率。重庆医药对采购过程及供方进行有效控制，审查供货商的营业执照、税务登记证、生产批文或经销许可证明、质量检验报告书等。凡首次与重庆医药发生业务关系的药品生产、经营企业，重庆医药经营部门须报经公司质量管理部及分管质量的副总经理审核批准以后方可从该企业进货。凡经营药品，供货企业应提供来货批次药品的厂方检验报告书，重庆医药若对来货质量有疑，可抽样送法定检验所检验。二是对供方实行评级分级制度。重庆医药出台供方管理办法，规范对供方的招标选择、考核评价等各环节工作，建立奖优汰劣的动态管理体系。重庆医药每年对药品、器械购进情况进行一次综合性的质量评审，凡经审核确定为合格的供货企业，列入下一年度《合格供方名录》，不合格企业予以除名。三是优化采购付款流程。重庆医药严格按照合同约定进行药械采购及货款支付，先后修订《采购管理规定》《授权审批权限暂行规定》等相关制度，梳理各类采购业务流程，明确各级人员管理权限及管理规范等，提高重庆医药向供应商支付货款的效率。四是保持供货渠道的稳定性。重庆医药与世界500强医药企业有长期稳定的战略合作关系，是众多国内外知名企业在重庆乃至西部的唯一经销商。经过长期合作检验，众多大型医药企业扩大重庆医药一级代理区域范围，重庆医药通过不断提高服务质量，保持供货渠道稳定。五是积极配合供应商开发市场。重庆医药配合供应商的《开发进度表》，通过覆盖31个省市的网络，拓宽销售渠道，为供应商提供优质服务。

2．加强对医院客户的诚信管理

医院需要大量的药品、器械，是医药流通企业首要的客户群。重庆医药本着“优质服务、加强沟通、互利共赢”的原则，建立起与医院客户群的合作联盟。

重庆医药利用销售网络、配送、服务等优势，为服务区域的各级医院提供优质服务。一是将现代医药物流向医院延伸，建立医院的物流信息管理系统。重庆医药在三甲医院试点建立医院协同平台，通过物流信息化延伸服务体系建设，实现了药品供应商与医院信息流、物流的信息共享，加快订单响应速度，提高工作效率及准确性，利用条码技术、RF设备等，实现医院药库的精细化管理，降低药库管理成本。二是保持配送及时、准确、高效。重庆医药对于医院急需的急救、紧缺药品，利用覆盖广泛的全国网络进行调剂；实行24小时值班制度，接到急救药品调度指令之后及时送达，满足病人用药需求。三是为医院提供资金支持。重庆医药在医院回款周期较长的情况下，垫资保障药品器械供应，保证医院正常运营。四是提供药学专业服务。重庆医药注重提升营销人员的药学知识水平，为医院客户提供满意服务。重庆医药通过长期诚信经营、优质服务，与医院客户形成良好合作关系。

3．加强对分销商客户的诚信管理

医药分销商具有数目众多且高度分散的特点，重庆医药本着诚信原则择优选择分销商，通过专业化服务，建立起与分销商的合作联盟。

一是严格按照相关程序选择合格分销商。在分销过程中，重庆医药严格审查经销企业经营资质，如经销许可证明、营业执照、税务登记证等。二是有效控制应收账款。重庆医药及时收集客户经营相关变动信息，防范经营风险。对分销商进行整体评价，授予分销商30日回款期，超期不再发货。分销商如要超期发货，则须提供资产抵押，从而有效控制应收账款。三是通过先进技术手段保证分销商客户合理库存。重庆医药给销售员配备笔记本电脑，通过上下游客户服务系统，及时通知供应商补货，保障下游客户合理库存，提高信息传递的及时性、准确性和记载性。四是提高分销服务物流信息化水平。重庆医药凭借自身规模及现代医药物流信息化系统，向分销商提供广泛的增值供应链服务和信息支撑，分销商进入重庆医药客户服务系统，可以查询到所有分销品种，其下单后，由重庆医药物流中心及时安排配送，保证供货质量和效率。五是不定期走访分销商，加强与分销商的协调沟通，不断改善双方的合作关系。

4．加强对零售客户的诚信管理

零售药房直接面对广大消费者，是重庆医药服务百姓、培育品牌的基点。重庆医药旗下和平药房是全国连锁品牌，近2 400家零售连锁药房覆盖重庆所有区县，并跨省布点，以“强化诚信经营管理和不断提高服务水平”为基本原则，致力于为客户提供质量过硬、价格透明合理的医药商品，以及配套优质服务。

一是加强处方药销售管理。和平药房配备的执业药师、药师要核对所有处方订单的有效期、准确性和完备性，并将消费者提供的既往病史、药物过敏反应等信息与每份处方进行核对，进行药物使用情况检查，通过药学服务降低顾客的购药风险。二是加强零售环节的采购、储存管理。和平药房各连锁门店的药品都由总部从厂家统一采购、配送，减少中间环节。和平药房门店员工对经营商品定期进行检查，确保无过期失效商品出现。三是积极配合国家对医药零售行业的规范和整顿，增强和平药房从业人员依法、守法经营意识，自觉做到依法销售处方药。同时，广泛向群众普及安全用药、慎用处方药等知识，引导处方药消费群体树立安全、合理用药的意识。四是创建“价格放心”“服务优良”“咨询到位”的全优型示范药店。和平药房建立销售处方药的静态信息、动态监管记录档案，并对和平药房的经营信用进行评定分级，公开接受社会的监督。五是为顾客提供增值服务。和平药房连锁门店常年免费为市民提供测血压、血黏度和中药煎熬等服务。定期派发专业知识期刊，向顾客宣传健康知识、医药动态。和平药房在重庆市上千家门店配备《重庆就医指南》，方便市民在药房内进行查阅。

强化内控和质量管理，确保流通环节的药品安全

强化内控管理。一是加强合同审核。重庆医药先后修订《合同管理规定》《合同审查管理办法》《法人授权管理办法》等制度，详细规定合同授权、审查、签订、履行、统计等具体程序和要求，做到依法诚信经营。二是严格资信管理。及时收集客户经营相关信息，防范经营风险。合理安排库存周转，加强比价采购管理和入库订单管理，在不影响配送时效的基础上尽可能保证最低库存。三是实行内部审计制度。对内审机构人员配备实行专职化，并注重保持其稳定性。

强化质量管理。一是在坚持GSP、GMP管理体系取得阶段性成效的基础上，不断引进先进管理标准。2007年重庆医药在和平物流、和平制药实施6S和TNPM规范体系管理，2008年初对质量管理流程进行了再造，完善了质量管理信息系统，实现了质量控制过程数据化，形成了PDCA闭环管理控制。2009年，重庆医药通过ISO 9001:2008质量管理体系认证，秉承“重质量、让百姓吃上放心药，讲诚信、为客户持续提供满意服务，遵法规、做医药流通责任企业”的质量方针，坚持采购药品、商品合格率100％，客户满意度不低于90％。二是确保所售药品质量。在销售环节如发现不合格品，立即停止销售同一批号药品；追溯、送检验同一批次药品的质量，对发现的不合格药品予以标识隔离；如发生药物不良反应，立即联系生产厂家进行解决。三是开发冷链管理系统。重庆医药建立了上千平方米的冷库，配置专用冷藏运输车以确保冷链药品的运输温度。存放冷藏药品的保温箱内，安置专用温度计，实时监控温度。四是建立不合格药品召回制度。重庆医药在入库、储存、出库、交货等环节严格执行《药品经营质量管理规范》（GSP），凡经发现并已确认的不合格药品，立即采取隔离措施。重庆医药确保终端客户（使用者）健康安全，对不符合国家《药品经营质量管理规范》《质量保证协议书》等规定的药品给予退换、并予记录。五是严格按照程序销毁过期失效药品。

努力控制流通环节成本，有效降低药品价格

搭建信息化管理体系，节约物流成本。重庆医药通过物流信息化管理系统的搭建，提高内部运作效率，保持客户服务质量，提高了市场反映速度，有效节约了物流成本。一是搭建起医药现代化物流平台。2007年，重庆医药投资1.95亿元，建成国内一流的现代医药物流中心。该中心采用全进口先进的自动化物流设备、充分运用现代化物流技术、实现全系统的信息化管理、配备专业化人员。物流中心自有配送车辆260余台（其中冷链车40余台），配备GPS卫星导航系统，有效保障了药品仓储、配送的质量和及时性。重庆医药坚持每天2次配送药品到医院，在全国医药物流界当属首家。二是开发商务、物流、供应链等多个信息管理系统。在信息化建设中，重庆医药管理人员与系统开发人员共同调研、分析、设计业务流程，全面应用数据库和网络技术，为诚信经营管理提供技术手段，降低物流成本。

加强资金营运，有效降低药品成本。重庆医药通过拓宽融资渠道，加强财务管理和资金营运，有效降低了药品成本。一是降低融资成本。重庆医药基于企业经营需要，以及对国际金融危机形势的判断，2007年3月通过融资渠道获取10年期贷款1.55亿；筛选增资扩股方案，在股东的支持下，2007年、2010年2次增资扩股，增加资金7.47亿元，大股东持股比例从55.39%提高至62.26%，为持续健康发展创造了条件。二是加强财务管理。2007年制订财务集中管理方案，实施“四统一”财务集中管理（统一财务管理政策、统一资金管理、统一预算管理和统一人员管理）。

提高服务效率，完善社会责任实现机制

一是建立严格的上游客户关系管理体系。通过客户沟通会、政策研讨会、向政府相关部门反映企业诉求等多种方式为客户提供专业的增值服务，近几年多次召开基本药物、药品集中招标采购政策专题解读会，协助客户解决好在招标采购中的实际问题，树立了客户信心。二是与上下游客户建立战略合作关系，2009年和第三军医大学西南医院、新桥医院等签订了10年长期战略合作协议。三是积极参加社区和谐建设，关注民生，多次组织社区健康公益活动。2010年，重庆医药联合市内51家医院，编撰出版《重庆就医指南》，汇集重庆医疗相关信息，方便百姓就医，填补了重庆就医信息空白。将2 000册《重庆就医指南》，通过重庆新闻出版局捐赠给重庆农村书屋、社区书屋。

重庆医药积极践行社会责任，促进企业长远发展。一是保障重大灾害、突发事件药品器械的供应。重庆医药制订《突发事件药品/医疗器械供应应急预案》，明确各部门职责，细化重大紧急突发事件的控制程序，严格按照中央和地方药品器械储备计划落实储备库存，保证国家对储备药械的紧急调用。二是积极支持公益事业。积极开展募捐、对口支援等活动。三是依法诚信纳税。2010年、2011年，重庆医药两次向社会发布《社会责任报告书》，自觉接受社会和公众的监督。四是建立员工分享机制。实行全面的工效挂钩管理，5年来，重庆医药员工人均收入增长197.3%。

9.以诚信为话题的作文 篇九

诚信诚信，一诚一信，只有你诚实，别人才会相信你。

有一次，我一不小心把一个青花瓷给打碎了，地上满是碎片。那可是爸爸从陶瓷之乡台北县带来的，爸爸妈妈最喜欢的瓷器啊!要是被他们知道了可就完蛋了!“呼呼”一听就知道是爸爸骑着摩托车回来了。由于心里太害怕，我像兔子逃跑一样，飞快地跑到楼上，躺在被窝里装睡。爸爸来到厨房，看到地上那一片“云彩”，心里有了底。就跑到楼上，像拎小鸡似的把我拎到厨房准备兴师问罪。“青花瓷是不是你打的?”

爸爸像包青天，严肃地问我。我明知躲不过爸爸的“慧眼”，心里就突然有了一个小天使和小恶魔。“你就和你爸爸实话实说吧!”小天使打破了沉静。“撒个谎又没事，反正你爸爸不知道。”小恶魔好像很有把握我会选他似的，信心满满地反斥小天使。“纸是包不住火的，你这个谎又不能瞒天过海。而且还会毁了你一生的!”小天使推出了道理，对我大声喊道。

最后我选择了小恶魔，脸色故作冷静地回答爸爸：“不是我打碎的青花瓷，是小卷毛(我家的卷毛狗)打碎的。”我又胡乱编了小卷毛打碎青花瓷的过程，把事情告诉了爸爸法官。结果爸爸真的相信了，把小卷毛一顿骂打。在吃饭的时候，小卷毛那水汪汪的大眼睛望着我，有几分悲伤。

好像在说：“小主人，青花瓷真的不是我打碎的，你帮帮我吧……”看到小卷毛的时候，我就有点愧疚，再看到小卷毛的眼睛时，我就多了几分怜悯，眼泪在眼眶里打转：为什么我要撒谎，把责任推到可怜的小卷毛上，让它做代罪羔羊，我应该向爸爸说明真相!爸爸看到我哭了，就问我怎么了。我便把整个事情的来龙去脉毫无保留地告诉了爸爸。爸爸听了，语重心长地说：“孩子，你知错就改就是好孩子。但是你知道吗?每当你撒个谎，就好比把刀捅进别人的肉体，在别人心里留下了创伤。无论你说多少次我知错了，都无法消除。日长天久，创伤就会越来越深，你在别人的心里的印象也就越来越差。其实，你口头上的言语跟伤害别人的肉体没什么两样”

10.以诚信为话题的作文 篇十

小白兔遇见了小马邮递员，小马对小白兔说：“小白兔你怕大老虎吗?我有一点事请你把这封信送给大老虎行不行?”小白兔说：“可以。”小马说：“好，切记这封信十万火急，一定要送到手。”小白兔接过信。一边拿着信一边朝老虎家走去。

小花猫迎面跑来问小白兔：“你去哪呀。”“我要给大老虎送信去。”小白兔回答。小花猫听后阻止道：“你还是别去了，大老虎异常凶猛会把你吃掉的。”小白兔有些沮丧，心想：“我答应别人的事一定要做到，说不定还可以找到诚信呢。”

小白兔继续向前走，遇见了小猴，小猴知道小白兔去哪后劝说：“小白兔你别去了，会落入虎口的。”小白兔听后有些失望。又一想：“说不定我既找到了诚信，还可以平安度过险境呢?”

小白兔到了老虎家，老虎把小白兔抓住了，准备吃时，小白兔把信交给了老虎，老虎看到信很惊讶，对小白兔说：“你来给我送信，你不怕我，你做的很好，你很有诚信，诚信是宝贵的财富，你要好好珍惜。”说完把小白兔放了。

11.高中英语作文以诚信为话题 篇十一

习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出“办好中国特色的社会主义大学, 要坚持立德树人, 把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”。“诚信”是中华民族的传统美德, 是社会主义核心价值观个人层面的基本价值追求之一, 也是现代社会公民必须具备的基本素质。高校作为培养社会主义合格接班人的重要阵地, 在社会主义市场经济条件下培养大学生的诚信意识, 需要构建完善的诚信教育体系, 将诚信教育贯穿大学生活全过程。当前, 仍有少数大学生存在不同程度的诚信失范行为, 这从一定层面上反映了部分高校在诚信教育方面存在不足。探究高校大学生诚信教育, 对高校人才培养和践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义。本文通过对近年来上海交通大学开展诚信教育情况进行分析, 探究贯穿学生日常学习、课余活动等多维度的诚信教育体系, 为不断完善高校诚信教育提供参考。

二、当前大学生诚信失范的表现及高校诚信教育存在的问题

近年来, 随着社会上一些造假和腐败的不良习气渐渐传入校园, 大学校园内的诚信缺失现象也时有发生, 大学生诚信缺失的问题开始逐步引起大学管理者和社会的广泛关注。简而言之, 当前大学生诚信意识缺乏主要体现在如下几个方面:学业诚信缺失, 主要表现为考试作弊屡禁不止和违反学术道德;经济诚信缺失, 主要表现为钻学校奖、贷、勤、助、补、减、免等体系空子, 冒领、多领助学金、助研费等;求职诚信缺失, 主要表现在毕业生在求职时伪造履历、随意毁约。这些现象的发生, 都与高校诚信教育缺失有着直接的关系。笔者认为, 国内高校在开展诚信教育上存在以下不足之处:

一是诚信教育并未得到真正的重视。培养大学生的诚信品格, 需要高校人才培养之初就上升到办学理念上来, 然而, 在现实中, 部分高校对诚信教育重要性认识不足, 仅仅将定期开展诚信教育活动当作完成上级主管部门的规定任务, 而非从人才培养理念上重视诚信教育, 这直接影响到了高校开展诚信教育的实效。

二是开展诚信教育方式有待改善, 大多数高校仍靠灌输式的教育, 在诚信教育的过程中缺少大学生的主动参与, 缺乏激励机制。当前一些高校进行诚信教育时, 仍停留在单向的管控思维, 僵化地采取批评、惩罚的教育手段, 片面强调制度对学生的约束作用, 没有充分发挥学生在诚信教育中的主体作用。缺乏激发学生讲诚信的激励机制, 导致学生诚信人格培养成效不佳。

三是部分高校诚信教育环境存在问题。高校开展诚信教育, 只有广大教育工作者以身作则, 言传与身教并重, 才能收到良好教育效果。但是近年来暴露出来的学术不端、论文造假等教育者本身的诚信缺失问题对高校开展大学生诚信教育造成一定的负面影响, 势必削弱了高校诚信育人的实际效果。

三、上海交通大学开展诚信教育的思路与举措

上海交通大学具有注重诚信的百年传统, 在开展诚信教育上提出了“积极探索诚信素养形成规律, 坚持诚信教育的科学性;促进学生道德认知与人格养成, 提高诚信教育的实效性;培育诚实守信的德育环境, 注重诚信教育长期性和常态化”的工作理念, 在诚信教育体系化建设、制度化建设和诚信教育系列活动的开展上形成了具有鲜明特色和创新性的工作思路, 在国内同类研究型大学中起到了引领作用。上海交通大学于2004年启动第一届“诚信月”主题教育活动, 已连续举办至今, 通过诚信签名、诚信书签、诚信展板等活动强化学生诚信意识;2009年, 初步构建形成比较完善的诚信教育体系, 严把“新生”、“课程”、“学术”、“贷款”和“主题教育”五大契机。

(一) 上海交通大学开展诚信教育的思路

上海交通大学紧密围绕“知识探究、能力建设、人格养成”三位一体的人才培养理念, 着力培养学生的诚信品质和诚信人格。在巩固以往诚信教育成效的基础上, 积极推进全员参与、全过程、全方位的诚信教育常态化建设。在新生入学教育、学风考风教育、学术诚信教育、贷款管理、主题教育和诚信求职教育等环节上, 建立健全完善的规章制度, 及时把握重要时点, 扎实推进日常教育, 逐步建立教务处、研究生院、团委、就业中心、学生事务中心以及各院系多方联动的诚信教育体系。

1、成立机构, 颁布章程, 明确职能。

学校于2012年12月24日成立上海交通大学学生诚信工作委员会, 颁布了《学生诚信工作委员会章程》。诚信工作委员会由具有良好学术道德和履职能力、为人正派、办事客观公正的教师和学生代表组成。委员具有参与审核各学院 (系) 的学业诚信工作报告、参与受理和处理关于各学院 (系) 所作处理的异议申诉等权利。对学生发生的每一例考试舞弊事件, 都会严格按照《上海交通大学学生违纪处分条例》中相关条目规定, 并依据《上海交通大学学生手册》、《上海交通大学研究生手册》中的《上海交通大学课堂教学秩序管理规定》和《上海交通大学考场规定》等相关条例, 进行及时有效的处理。对学校学风建设、考风建设起到了积极的推动作用。

2、注重把握重要时点。

新生入学时, 坚持定期开展的校纪校规考试;期中考试前, 按时召开诚信考试主题班会;期末考试前期, 通过案例教育、违纪展板号召诚信应考;毕业设计阶段, 开展学术规范教育;在毕业求职阶段, 严控简历作假、杜绝随意违约事件发生。

3、注重日常教育。

通过宣传引导、调研访谈、主题讲座、党团活动、班级管理、学术规范、口笔交锋、树立典型、特色活动等开展形式多样的常态化的诚信教育。

(二) 上海交通大学开展诚信教育特色举措

1、新生入学诚信教育。

通过校党委书记第一堂课、院系新生入学教育、导师谈话等环节培育和引导正确的学术价值观, 育诚信人格。

2、举办诚信教育讲座和诚信论坛。

通过诚信贷款讲座、诚信理财讲座、诚信宣誓等活动提高学生诚信贷款、按时还款的意识, 固化诚信教育的成果。对高年级学生和研究生侧重学术诚信, 开展博士生论坛, 邀请院士主讲学术诚信。同时在博士生论坛中开展学术规范写作的主题报告会。

3、通过创建诚信班集体、评选大学生自强自立奖、开展就业诚信专题宣传等活动, 塑造良好的学风和班风, 充分发挥典型人物、典型事迹的舆论引导功能和典型示范功能, 提高大学生诚信人格的养成。

4、开展诚信月主题活动。

坚持开展诚信月主题活动的品牌效应, 通过“诚信心理剧”、诚信宣传片等方式深化诚信月品牌活动的内涵, 让诚信教育始终贯穿学生的大学生活, 全面提升诚信教育的实效。

四、完善高校大学生诚信教育的三点思考

对于完善高校大学生诚信教育, 本文有以下几点思考:

(一) 实现全员、全过程育人

在国内高校, 包含诚信教育在内的大学生德育一般由专业思政教师及政治辅导员来开展, 其他专业教师及职员并未包含在德育主体之内。作为一种价值取向, 只有发动高校内部教职员工人人讲诚信, 校、院、系行成合力, 实现全员育人, 诚信教育才能真正出成效。同时, 要将诚信教育贯穿大学生成长的全过程, 注重把握重要时间节点, 在新生入学、军训、考试、发展党员、毕业季等重要时间节点, 加入诚信教育内容, 围绕学术诚信、就业诚信、生活诚信等专题, 开展各类诚信主题教育活动, 引导大学生提高诚信意识, 加强诚信观念, 塑造诚信品质, 做到在学习、生活中处处实践诚信。

(二) 以制度建设为抓手, 探索激励机制

根据高校实际情况, 成立专门诚信工作委员会, 吸纳教师、学生、管理人员等各方面意见, 完善学业诚信守则、学生违纪处分条例、学术不端处理办法等各类管理制度, 构建高校学生诚信评价体系。探索诚信激励机制, 建立有针对性的具有教育和引导意义的大学生信用档案, 记录大学生在校期间的诚信表现, 在奖学金评定、就业推荐及保研录取等方面将大学生诚信度作为重要参考, 并根据诚信档案, 在大学生完成学业毕业之时颁发“德育认证”证书, 充分发挥奖励机制在大学生诚信教育中的作用。

(三) 注重宣传教育, 引导学生自我教育

注重利用网络新媒体, 采用当代大学生喜闻乐见、易于接受的方式开展各类诚信教育宣传活动。同时, 要结合大学生实际, 注重引导学生的自我教育, 充分发挥学生组织的影响力, 通过树立诚信典型, 例如“榜样的力量”颁奖典礼等活动, 树立优秀学生榜样, 传递校园正能量。

参考文献

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[4]黄倩倩.高校诚信教育存在的问题与对策探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2014, (3)

[5]崔轶华.加强大学生诚信教育实效性的对策分析[J].内蒙古财经大学学报, 2015, (1)