小学教师集体创优制度

2024-09-30

小学教师集体创优制度（精选9篇）

1.小学教师集体创优制度篇一

重庆大学城市科技学院

“争先创优”先进个人、集体评选细则（修改稿）

一、评选项目

个人项目——优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生；集体项目——文明寝室、优良学风班。

二、评选时间每学年第一学期

三、评选范围

优秀学生：凡我校具有正式学籍的全日制本、专科在校二年级及其以上学生；

优秀学生干部：凡我校具有正式学籍的全日制本、专科在校二年级及其以上，担任班委满一年或在各级团委、学生会及各行政部门学生组织副部级以上干部满一年的学生；

优秀毕业生：在我校有正式学籍的应届毕业生；

优良学风班：凡我校全日制本、专科二年级及其以上学生班级；文明寝室：凡我校全日制本、专科二年级以上（含二年级）学生寝室。

四、评选基本条件

（一）三好学生（以前为优秀学生）

1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；热爱祖国，热爱社会主义。遵纪守法，自觉维护安定团结和民族团结。遵守学

23、上一学年度班集体成员累计补考人次低于20%；

4、寝室文明建设优良，无夜不归宿、就寝后在寝室大声喧哗、通宵上网等；

5、上一学年度无人受到记过及其以上处分。

（五）文明寝室

1、坚持四项基本原则、自觉维护安定团结、认真参加班会、社会实践等各项集体活动，有较强的集体荣誉感，不无故缺席、迟到、早退，诚实正直、文明礼貌，注重品德修养，不追求低级趣味、不传阅、传播黄色淫秽书刊及音像制品，努力形成积极进取、严格自律、尊敬师长、团结友爱、热爱劳动、健康活泼的寝室风气。

2、学习目的明确、态度端正、勤奋刻苦、上课不迟到、不早退、不旷课；学习成绩优良，全体寝室成员学习风气好，在上一学年度寝室成员无不及格科目及旷考、补考、重修记录。

3、严格遵守国家法纪和学校的各项规章制度，自觉执行学院住宿管理条例及有关规定，无违章用电、扔砸物品、破坏公物、打架斗殴、赌博、偷盗等有损大学生形象行为，无人受纪律处分。

4、卫生值日及清洁大扫除制度健全，保持寝室整洁；个人卫生习惯好，内务卫生检查评比中成绩优秀。

5、具有良好的行为习惯，勤俭节约、作风正派、严谨，严格执行一日作息制度，积极参加体育锻炼。

6、寝室成员积极配合学院各项工作，认真服从学院整体安排。

五、评选程序

各二级学院、校团委按照公平、公正、公开的原则和规定的程序，认真组织评审工作。具体评选程序如下：

（一）学生处公布评选办法

（二）各二级学院、校团委组织初评

1、认真组织学习讨论《重庆大学城市科技学院学生奖励条例》以及本细则的相关政策要求，明确各项奖励的具体评选条件；

2、辅导员、团委经办人动员及宣传评优细则并与班委、学干一起根据综合测评结果提出参评人选；

3、在评议、总结的基础上，参评学生填写相关评优表格，并交由班委或民主评议小组评审后签字；

4、各二级学院、校团委对参评人选进行全面的评估审核并提出最终拟评定名单，负责人签字确认。

（三）各二级学院、校团委公示初评结果，公示时间不少于3天

（四）各二级学院、校团委上报初评结果

（五）学校职能部门组织评审、报学院审核

（六）学校公示评选结果，公示时间不少于5天

（七）学校召开大会予以表彰

六、名额分配

（一）三好学生比例控制在参评学生的3%以内；

（二）班级优秀学生干部比例控制在参评学生干部的10%以内、各级团委比例控制在20%以内；

2.小学教师集体备课制度11 篇二

备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。为了适应新形势下素质教育的要求，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学

生的实践能力和创新意识，特制定埭头小学集体备课制度。

一、集体备课的基本原则：

1、实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题；

2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享；

3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论；

4、经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。

5、互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为。

二、集体备课的基本过程：

1、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研《课程标准》、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。

2、集体研讨。由教研组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，并且交流各自的教学简案，讲解设计意图，达成共识。

3、完成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上，各任课教师既要吸收别人设计的长处，又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性和个性相结合。

4、教后反思。施教后对教学预案进行反思，总结得失，并且养成写教学后记（或教学反思）的习惯。教学后记（或教学反思）要有针对性，做到言之有物。备课组（或教研组）安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。

三、集体备课的具体要求：

1、定时间、定地点、定内容开展每次活动。严格执行集体备课制度，按照固定的进间、地点进行活动，教研组长做好考勤记录。以学科为单位进行集体备课。

2、强化集体备课的研究性。各教研组要充分发挥研究功能，加强对教学设计实施的研究，不断拓宽教研组的研究领域，拓展研究方式，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进

备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动，提升教师的教学、科研水平。

3、突出教案设计的实用性。教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用，对新教师和骨干教师应提出教案设计不同的要求。教案中可以改、涂、勾、画，鼓励教师个性化备课，提倡在教案中（展）体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。

4、激发教师参与的积极性。教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件，是组织好集体备课的重要保障。要营造好学习氛围，鼓励教师把学习渗透在工作中，融合在备课的过程中，在备课中提升自己的专业素养，增加自己的文化底蕴。

四、集体备课的检评：

1、把集体备课的实效性放在备课检评的首位，把“书写教案”与“备课”区别开来。检查教师的备课，重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准备、方法准备、教具准备、学情准备等，不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的标准。

2、加强对备课的过程管理。学校教导处分月组织各教研组长对老师们的备课笔记（包括集体备课材料）进行检查，检查过程中及时记录各条建议，帮助教师修改完善，不断提高备课水平。

3、对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，以不断了解和检查教师备课的质量与效果，有针对性的指导教师备好课和上好课。

五、具体课时教案的设计要求：

1、每位教师必须提前至少一周备好教案，其他老师应结合自身教学和学生特点进行熟悉思考，并作适当修改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平；

2、教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程；对可能出现的情况尽量作一

些预设；

3、教学后记字数不作规定，应尽量务实；

4、设计教案时应对板书设计进行一定规划；

5、在课时教案中体现课堂作业的安排布置。

6、坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义”；

7、教案书写字迹工整。

集体备课制度

为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出如下要求：

一、织织形式：

1、以年级学科为单位进行集体备课，单周四下午第三节课开始活动。内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导。

2、全校以学科为单位进行集体备课，研究本学期教学中存在的问题，积极探索新的教改思路，交流教学中成功的教学经验。要求每学期活动七次以上。

3、全校共分为4个备课组：低年组、高年组、科任一组、科任二组

二、要求：

1、集体备课要做到时间、地点、内容及主持人四落实。

2、由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析，使教师能准确地把握教材的地位、重难点及教育价值，提高教师个体灵活驾驭教材的能力，并确定由主持人对本单元（或章节）进行初备。

3、以备课组为单位对主持人的备课初稿进行讨论、修订。（主持人应在一周前把所备初稿交到任课教师手中。）这一过程应该真正成为师师互动的课程，主持人介绍了设计思路以后，其他教师可以畅所欲言，肯定设计的精彩之处，同时，对有待完善之处提出合理的意见和建议，也可提出不同的设计方案，让大家共同品评。最后形成的教案要达到：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。

4、在集体备课达成共识的基础上，各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况，在备课纸四分之一部分，对教案进行个性化的修改。

5、在课程教学完成后，教师要针对教学实践写出教后感（或教学反思）。教后感的数量每学期每学科不得少于7次，教后感要有针对性，做到言之有物，客观、实际地总结教学过程中，教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足，对今后的教学提出改进意见和建议。各备课组每月要组织一次任课教师教学反思录交流，学校每学期至少要组织一次教学反思录交流与展评，从而真正做到资源共享，相互促进，共同提高。

6、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。

三、注意事项：

1、领导要参与并检查集体备课情况，及时督促各年级各学科认真开展好集体备课工作。

2、备课组长要作好记录，期末结束时交教导处存档。

3、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席

小学集体备课制度为了大力实施课程改革全面提高教育教学质量统一各学科教学内容、教学进度和教学要求解决教学工作中遇到的疑难问题发挥集体的智慧和力量根据县教研室2010年下学期集体备课计划安排特制定我镇的集体备课计划如下 1.集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定主备人有记录间周开展一次备课活动每次活动时间为周六上午830—1200。2.备课负责人负责组织、安排备课组活动至少提前一周督促主备人做好准备工作协调、指导组员参与合作。3.每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作主备人须备出完整的教案 4.集体备课时共同研究 教材编排意图 单元、章、节、课时的目的和要求 重点、难点、疑点、关键点 作业或练习教学过程的组织和教学方法的选择 统一进度相互取长补短共同提高主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨充分发表见解优化教学设计形成集体备课教案并可在此基础上形成学案 5.集体备课中要加强教育教学理论学习进行教学反思总结、交流教学心得体会剖析教学中

3.教师集体备课制度篇三

教师集体备课，有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程中的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，做到共性与个性的完美结合，共同提高。为确保我校集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度。

1、建立健全学科组，负责集体备课的组织实施。各学科组由一名责任心强、组织能力强的教师任学科组组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录；学校行政人员分工到各备课组。集体备课时间由各学科组组长在制定学期集体备课的计划中确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。

2、学科组要在学期初做好集体备课的计划安排，备课活动要做到备教材、备学生、备教法、备学法。“三定”：定时间、定内容、定主备人；“三有”：有固定地点、有组长主持、有领导参与；“四统一”：统一教学指导思想，统一重点、难点，统一“双基”目标，统一考核要求。每学段至少三次集体备课，每次活动时间不少于1小时，保证备课活动取得实效。

3、严格按照“分配任务——个人初备——交流研讨——形成教案——反思完善”的集体备课步骤进行。主备人参加集体备课之前要认真写出教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。其他教师也要在备课前深入分析教材，领会教学意图，准备好发言提纲。

4、备课时主备人就本节课的教学思路做框架式的说明（解决重点、难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨，确定一个最优化的教学思路，备出符合本班学生实际情况的有个性的教案。

5、学科组组长应提前通知领导和相关教师，提早安排好活动的相关事宜，并做好备课组活动记载。

6、负责领导参加备课组活动应起到指导督促作用，并做好适当的集体备课情况的记录。

7、集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时存档。

4.小学教师集体创优制度篇四

先进集体、先进个人名单

数学与统计学院

先进班集体：2个

2011级信息与计算科学1班 2012级统计学2班文明寝室：4个梅园2幢216室竹园3幢319室优秀学生：22人吴霞张蕾肖燕芬李佳锦戴敏鲁益君雷凯民胡璨

梅园2幢215室

雍尧棣张童侯顶顶

杨宇梁梦颖游培廷刘渝韦金香王印权

兰园7幢549室

徐代诺徐克禹邹义宏

张文艺刘彦伶

胡守庭

吴育华

朱云盈周千荷洪阳

陈书辉姚佳

张晗宵

叶隆业

祝璇波

学生体育活动先进个人：13人

薛潇张鹏涛刘振浩陈智强董小娟严诚磊戴震尧罗晓华王锐

学生文艺活动先进个人：14人

许月媛王春阳唐佳张瑞叶子钖何燕黄凯莉尹微虹

张思王瑞

生物医学工程联合学院先进班集体：1个

2012级生物医学工程2班

文明寝室：3个梅园4幢409室 A区1舍314室优秀学生：18人杨花晨王丽婷王燚锋田雪剑王婉婷陈文文刘钦赵志强唐艺刘德铭

胡涛

黄莉雅优秀学生干部：13人

赵盈莉孙永灿杨自立庞墉张伟杨雪宁匡建威王玲华俊豪

学生精神文明建设先进个人：7人

赵文爽李方会陈娇蓓姜雪刘世伟

李月阮君君谭磊张锐

吴清红余亭曲靖雯冯祺赟

A区4舍309室郭奕恒林睿李婷婷赵洋许婷赵晓靖张玲弛刘千一严雅汐许哲公

刘杰陈家生

学生文艺活动先进个人：1人姚峥嵘

公共管理学院

先进班集体：2个

2012级公共事业管理1班文明寝室：4个 A区4舍301室梅园6幢603室优秀学生：32人冀文李鑫邵敏敏姜安妮董王峰罗鑫李晓梅董湘菊李松霖陈舒灵胡丁万扬奕

2013级经济学类2班

竹园5幢306室

覃汉发罗传雪王光明廖可

袁伦竞毛丹庞逸群杨慧

唐燕宋尧蔡吉多张国谦高誉耀

刘芙蕖吴羽佳郭薇张亮刘璐

松园6幢233室

文品彭灿肖园园侯利

李何珏钰杨俊玉

优秀学生干部：26人

刘建梅张毅谭蔓包亦申郭倩印义余司绪桂琴琴杨庆瑜布润余幸怡

戴一江王烁李乔宾

马飞宇代唐敏胡童童杨均淼邹杭峻罗恽东毕成龙樊高君

赵鹏鹏安然

陈世玄白轩宇学生精神文明建设先进个人：12人

肖园园齐静怡赵芳娆李欣张涵宇牟飙

陈舒灵

陈翊旻

欧阳玉倩于悠然

优秀学生干部：19人

崔明睿王静仝冀豫李典典陈梦菱吴善兰刘欣黄希茗

巫悠张青蔚

学生精神文明建设先进个人：8人

沈奕希黄聆轩梁钰丹胡琳黄柳蓉康靖翊

学生科技创新先进个人：7 人

刘小枫王蓝苹刘慧源张晓熙学生体育活动先进个人：6 人

刘邦郑修林于悠然唐聪学生文艺活动先进个人：6 人

陈晓茵骆研于家琛曾潇玉

艺术学院

先进班集体：3个 2011级工业设计2班

2012级环艺1班

叶振梁文作航侯金津

李思洋刘丹

2013级舞蹈1班

文明寝室：9个

兰园7幢220室兰园7幢307室兰园7幢222室兰园7幢250室兰园7幢237室兰园7幢416室兰园7幢233室兰园7幢329室兰园2幢422室

陈芳宇张兴伟邱粟杨王子强王雪玉刘玉娇张悦

李佩瑾潘飞肖振业王藝霖刘阳张雪艳陈昕杨聂昕马小雪

应妮薛佳明胡佳富刘振坤昝瑜琳

王培宇杜昱兴

徐朝信仵兴旺姜天宇李诗瑶何平

贾永鹏杨炉磊

优秀学生干部：16人

叶芷向静邵婉云桑超凡唐成官郑飞赵欣茹刘天宇崔凯文

鞠玲琳

陈溯

学生精神文明建设先进个人：6人

林子煜王璐璐黄文静尹彤学生科技创新先进个人：6人陈越段楠楠朱芳芳陈溯学生体育活动先进个人：3人王洁江帆顾雨琦学生文艺活动先进个人：6人金璐万凌云侯杰杨仕宇

体育学院

文明寝室：2个

竹园1幢536室 A区1舍403室

优秀学生：6人陈德军黄丽

冉晓芬黄欣优秀学生干部：6人

叶鹏梁峰李虹霖

朱旭

学生精神文明建设先进个人：1人秦思景

学生体育活动先进个人：2人王德阳杨镇豪

学生文艺活动先进个人：2 人范雨婷吴文举

张圣晨

吴娟欢梁晨

祝琨卓

孙一心杨阳

侯杰

石坤马宗吕

李嘉琦

郑静洋兰德群

学生文艺活动先进个人：8人刘彬阳周静徐银雪蒋晓晗许雯

王明玉

电气工程学院

先进班集体：3个

2012级电气工程与自动化4班 2013级电气工程与自动化12班文明寝室：12个

A区C楼303室 A区7舍330室

松园4幢308室松园3幢553室梅园4幢513舍梅园4幢514舍优秀学生：60人陈伟铭周兴达宋扬王茜罗益珍吕鑫科张瑞于思奇唐义高仁栋张益申代友胡正全王若源叶巧方王众傅一凡王浩然刘永来杨文玲刘云晖张欣悦周展羽何佳璐吴泽华鲁卓欣赵中华罗永红王磊

尹佳

优秀学生干部：45人

方智令狐静波郑森文易星宇裴小雨

曹鑫

屈彦伶爱新觉罗凯飒

2012级电气工程与自动化3班

A区C楼312室 A区7舍626室

松园3幢540室松园3幢523室梅园4幢519舍梅园5幢607舍刘状

赵媛杰盛洪静云唐郭刘虎贤许桐韩兴波

格润州周言杨伟鸿李明晓胡昊天蔡文悦苏宇时权妍黎松马格土常文亮徐芯晔周月邹玥周倍同张明轩贺家慧葛华冠李后英包诗媛张吉祥

金烨璇

谭颖

唐慧豪唐娟蒋博王霖刘松柏

梁誉锵

A区10舍218室 A区A楼608室 A区10舍702室 A区10舍706室 A区10舍717室 A区10舍626室 A区10舍633室松园5幢552室松园7幢460室松园7幢503室松园6幢212室松园7幢550室松园7幢602室

优秀学生：76人陈晓龙夏昂蔡杨羽易斌郭永楠尹治强张聪董建鹏田石军乔平舒云龙黄俊齐高彩凤周斌郑涅李赓张博宇周豪唐鹏翔田琪陈勉诺成旭郭杰赵海滨蔡建德林伦

优秀学生干部：64人廖泉刘德权陈文黄邓多魏孟冯麟斐李若陵赵丹刘宇明鹏宁良野彭永伟王杰杨星星

陈勤和蒋天伦赵勇吉彭航平根罗仕明郑高华江帅陈姜旭毛黎明陈斌屈仁浩吴家豪

李炼刘涵刘仕超刘春雨甘来邓龙光李航宇

张松严碧孟夏林刘培基倪小康胡珊青马文杰汪显宇宋富强唐志强王帆赵含胡秀棋朱浩金禹宏叶泽航吴加刚王德华豆强于浩滢

严梁戴禄勇王汉青贺金连唐明清邓杰苏永菲李翌张彪杨建兴杨德权方志伟

黄义能罗锦柳裴广山李辉杨德基刘强闫紫晨

罗斌雷亚曾柯陈志君张鑫戴宗宝胡度苏婷慧钟思灵黄健树刘浩然陆超

刘锋马加平赵春华王俊刘洋魏东旭于雪梅

动力工程学院

先进班集体：2个

2012级热能与动力工程3班 2013级热能与动力工程5班

文明寝室：8个

A区A楼715室 A区11舍201室 A区11舍312室松园1幢437室松园7幢255室

松园6幢425室优秀学生：44人方筑张术雄任琦颀鱼永齐廖乾坤魏俊杰蒋利傅亮李真子杨文豪钱芳贾雪娇周芮李维仪陈屹戴海波周乐李玲周毓佳刘希夏杨定伟魏铭余银生贺雪强林莹莹陈晓念何俊男赵一麟李晓平罗娆娆邓倩肖宗琼

谢凌洁张牧星余双河刘扬

黄怡青

优秀学生干部：33人

刘一泽伦炜王捷廉超刘芳李健朱山杉魏鸣黄俊辅宋珣林泽峰周厚举刘卓陈瑞龚雄风王磊钟跃王宜帆王豪朱少龙杨春光吴刚娥张童杨仕玲韵云牟峻生刘函羽

李鎏灿

学生精神文明建设先进个人：2人余丰耘张熠娇

A区A楼812室松园4幢238室赵倩周柯含张鹏飞张璐吴锦荣王甜蜜杨俊

肖壹天郭歆丁雪友王琼瑶廖志强

张浩浩唐利贞薛江豪学生科技创新先进个人：5 人

刘玉冰刘志鸿蒋倚天学生体育活动先进个人：2人欧家珲陈伟轩

学生文艺活动先进个人：4人谢文博马振宇谭有婷

材料科学与工程学院先进班集体：4 个 2013级材料加工2班 2012级材料科学2班

文明寝室：13个

B区9舍706室 B区7舍315室 B区7舍123室 B区9舍311室 B区7舍620室 B区7舍504室竹园2幢612室

优秀学生：64人刘嘉慧付露黎圣林洪武洲陈婷胡中秋王安辉程俊黄南菊谢玉萍柯彬王浴锡陈亮高佳缪丽云戚麟零朝维何世峰乐秋建杨丹妮曹品包任唐春华

缪瑞阳

李欣悦

魏梦李思谚

刘玉冰

郑含辉

2012级材料加工2班 2013级材料加工1班

B区9舍605室 B区9舍315室竹园2幢437室竹园2幢415室竹园2幢639室松园6幢529室

邓刚吴可刘奇袁亮范国政徐佩周琪张浩温柏杨吴俐亚王佰平胡泉罗保民方圣雁周瑾许亚坤张聪叶弯曹盛凯俞源杰夏雨欣邹炳轩

肖永宝

李欢

航空航天学院先进班集体：1个 2012级工程力学1班文明寝室：1个 A区C楼812室

优秀学生：8人

鲍垠桦周建华韩志远何洪苇黄志强

刘泽铭胡彬彬

优秀学生干部：3人

苏世宏张宁周乔明学生精神文明建设先进个人：3人张春波文楠贺春旺学生科技创新先进个人：1人白君国

学生体育活动先进个人：2人黄滔李松波

学生文艺活动先进个人：2人师麦加林声恭

汽车工程学院

先进班集体：3 个

2013级车辆工程车辆4班 2012级车辆工程5班 2011级车辆工程5班

文明寝室：5个

松园7幢355室松园7幢408室 A区10舍106室A区10舍330室

周瑾

A区10舍901室-20

B区12舍222室 B区4舍510室

B区12舍415室 B区12舍221室

B区12舍332室

B区4舍1029室

优秀学生：45人宋然林立揩张远程何格孔豫川余海慧王茜沈梦莹李铭玥柳博周金豆陆洲刘晓曦李俊良张逸承钱天健孙黎姚尧李醒王萃朱骋张正先万融邱融融吴帆何尔登郭岸何广李姿璇杨越

张琳琼

优秀学生干部：37人

刘若灏卢迪杨春冯都喜郭亮王瀚生徐佳袁也刘昊翼张轶豪樊思岐李宣谕刘晓冬王娅菲丁伯仪石晏榕齐权张嘉琦颜思敏白雪燕叶昕李超蒋加苗许维卿吴容蓉

学生精神文明建设先进个人：11人

张脉函谷灵熙冯楚雄李媛曾斯航张丽霞

江攀

邓松山学生科技创新先进个人：6人黄新月尤方璐薛凯宋然

学生体育活动先进个人：1人

袁川乔

林澜周柄臣秦晴张玓瓅张卫凌李怡霏

傅雅雯

熊元冯兵杨南迪徐焕昌林逸凡李佳宇

宋松松程语李梦郁

周梦涵钟易岑田晓晓王崇宇耿丽文林文涵薛珂

乔丹陈思宇袁丹龙陶怡然刘思文张添荣

刘译泽

李雯婷

文明寝室：8个

竹园6幢512室竹园6幢602室松园4幢333室松园4幢329室优秀学生：64人徐聪安子卓刘博研晋少飞刘昶涂家琪车旭彬蒋鑫周李董源邢伊喃刘超刘文磊蔡朝鹏刘琳王鹏刘文雄任永强饶家远杨瑾晖陈国琛王鹏荣

宋林昕银鹏崔富杰罗蕊叶震朱贞贞徐梦烨肖翔宇谢瑞洪汤源彦向进

优秀学生干部：51人

万琨穆星宇王桥立罗旺张艮江

周杰邓晓佳金继明冉剑禹勇强胡燃罗德军蔡玮沈夏鸣汪浩许陆王琛荆业皓夏云飞王艳录

余杰周硕贾涛易明峰李小阳罗皓吉王斌

覃石刚李川江吉珂王月康张文策丁昳榕

段佳欣谭亚军何剑侠杜江侯尊博

李濡宇刘涛勇

曾晗陈亮

陈宏宇

章碧芸朱星宇曾华锋肖桥姚润生

黄林何霖

卢煦邹桃

涂源

欧阳啸天徐璐

学生精神文明建设先进个人：16人

王桥立彭剑廷赵智航李卓李浩雷李思宇廖若倩何剑侠

吴昊肖翔宇

李典陈忠超

学生科技创新先进个人：13人

金瑞曾静邹梦娜郑东昌张冀曾淇郑玉琴

薛斌

唐诚

黄鑫学生体育活动先进个人：7人王钦李沛原陈强李玖璠

学生文艺活动先进个人：3 人吴春萌张梦玲徐梦烨

城市建设与环境工程学院先进班集体：3个

2012级给排水科学与工程4班

2012级建筑环境与设备工程4班

2013级建筑环境与能源应用工程2班

冯丽颖邹晴荣王凯徐强李涵黄东洪

周炜陈莹宗黎丹

龚宇卓星星韩子欢

倪传嵩张雷

陶辰阳张璐

学生科技创新先进个人：22人

方政诚张熙朝付洁曹渝婧姬莉莉郑绍华赵晨煜林月雯李坷桐闫淑华陈家豪

杨漪

学生体育活动先进个人：6 人杨琴罗凌李松桃

学生文艺活动先进个人：16人

逯浩圻吕欢刘方毓王萌杨鸿基朱昱芊沈相宏申佳惠

俞思嘉

建设管理与房地产学院先进班集体：3个 2013级财务管理02班 2012级工程工程造价02班

文明寝室：8个

B区12舍618室 B区12舍617室B区9舍714室竹园3幢210室优秀学生：47人常欣秦咏琳吴蒙刘芸芸赵娜范春菊谢成兰阳黎

蒋维翰

黄凡凡张美琪梁逸舟阮梦颖胡琬秋姜煦东李子桥方卓尧辛俊伟陈宇

高美娟宋倩倩

刘琪陈思蓓江雨竹樊科峰张新包娣菡杨璐宁彭佳云

2011级工程管理01班

B区9舍405室 B区9舍808室竹园3幢211室竹园3幢316室胡鑫瑜胡桂碧任国猛王珺张媛徐小凤王剑锋

湛爽

王曼琳

光电工程学院

先进班集体：3个

2013级测控仪器与技术4班 2011级光电信息工程1班

2012级测控技术与仪器2班

文明寝室：5 个

梅园5幢305室竹园1幢321室 A区C楼702室 A区C楼516室 A区8舍402室

优秀学生：39人沈俊杰狄梦之郭恩灿兰桂莲叶燕语丁翌辰李瑶玲李雨佳易天翔赵正钦杨聪徐承优崔超黄灿

刘东觉张梦瑶陈伟佳汪其香张豹侯波

戴敏鹏刘畅周俊民王逸群吴永江常飞

梁非杨志勇杨炳伟成程马晓寒代迎春

周彦宁任宁孙学龙曾玥曾科钱玲莉

张硕侯娅贤周诚费文昌胡川

高凯余佯段煜徐佳丽史丹妮

王灿

曾央夫

优秀学生：47人王浩范小烨叶倩申亮孟海浪胡异周红梅宁文丽宁柯瑜曹建鑫邓亚旭沈轩帆胡元银李厚香

刘洋程芳夏铭邓勇杜海英马斯王帅项磊

金之钰张煊茉贾正渝程利王雪菡陈明林吉蔚陈冬梅徐步勋李维谦赵建军宋强樊欣花森秀

优秀学生干部：33人

朱汝峰洪涛卓亚鸿向万芝戈敏张舒敏郭琦罗辉王岑陈文鑫张月黄蕊张健刘泳宏

贾静周峰简成洋龚发明

申玉涵陈晨陈钱

李小珍陈艳红李晨

况黎范静

范小烨胡文轩

谭薛磊杨玲张颖

黄松鹤申玉涵

王忠杰于娟娟

学生精神文明建设先进个人：15人

奉庆赵潇雨于英杰谭跃王彤周非同曹继明韦惠玲

贾正渝廖雪

孔庆

学生科技创新先进个人：12人

唐圆圆王威程方周博雅朱贺周杰刘晓宁王岑

唐小棠秦鹏翔

任利强

学生体育活动先进个人：3人学生文艺活动先进个人：1人张煊茉

自动化学院先进班集体：2个 2013级物流工程2班

文明寝室：7个

竹园3幢608室竹园2幢346室 A区A楼505室 A区8舍121室优秀学生：39人林昊张悦吕志坤韩楚楚谭鑫贾鹏

林凎陈恒张旖

2012级自动化5班

A区8舍309室 A区A楼512室 A区A楼424室

孔令鑫刘雨萌李露

郭玉王丹陈鹏

王俊杰罗艳琴李晨

0 文明寝室：9个

A区C楼909室 A区C楼1006室 A区C楼1017室松园6幢615室松园6幢507室梅园7幢209室梅园7幢214室竹园1幢603室竹园1幢626室

优秀学生：40人刘吉琳吴丰顺陈云艳汤丽珊叶娅慧李昌玉谷子丰黄燕婷陈莉李文成林峰马竹琳潘波徐天源钱佳兴陈立庚刘凯汤泽云刘芳任金伟罗杰乔云瑶付凯杜宇星汪波秦浩

杨春平

管孟弘优秀学生干部：36人

李子晗章学敏江唯伟朱雷王成周清怀胡胜陈迪袁中卫江悠郁双庆杨文强练振华廖凤露杨冠鹏赵建荣徐开源查衍辰熊方正涂金亚原佳琪张玥芊

贾丽萍

徐红艳

学生精神文明建设先进个人：10人

郑亦磊尹春梅雷代文赵云飞戴凯航罗蓉

李佳伟

段莫名学生科技创新先进个人：9人陈霞张立志陈点徐天源徐开源何志强

丁建辉

赵延康曾兆伟戴雅君李佳伟侯孟良官恩旭

彭勋桂张小栩刘晰元赵炎赵亮全张欣赵雪蓉

许佳丽

应梦妮姚杰杨刘菁竹周建瓴杨洁宋林岭

朱大鹏叶映彤刘梓杨陈静牛鑫金路凯张寻

陆文韬

优秀学生干部：20人

戴大文王莉亭陈爽惠桐王欣孙曲晟刘高权沛何委燚

王宇涵黄家梅

学生精神文明建设先进个人：6人

李洪宇完欣玥赵娟潘佳宇学生科技创新先进个人：7人谭勇李方媛丁雨鑫侯天畅

学生体育活动先进个人：2人孙祺彦黄逸桐

学生文艺活动先进个人：3人赵桁黎法学院

先进班集体：1个 2013级法学5班李少赓

张琦

陈斯杰

胡方旭

汤丽雯

文明寝室：5 个

B区6舍514室 B区6舍524室梅园4幢308室梅园4幢309室梅园4幢317室

优秀学生：23人

樊琳苟洋

陈垚苏淑滢朱晓娜郭林雄

伍林虹郑礼周段惠欣

吴冬蕾牛璐杨浩龚雪琪王宗娣贺思佳

杨霜依黄天晴高艺玮陈滢滢李伟璇

张雨涵陈倩文蓉李孟晨

刘甜甜田尧丹

优秀学生干部：18人

杨小鸣尹琳周家玮胡艳君王焯燃白璧王泽

胡泽弘邢佩森何一铭

王思涵赵保星郑佳

卢琦

陈舒舒王行

学生精神文明建设先进个人：3人丛欣欣白璧

优秀学生干部：40人

孙晓亭喻兰椒包永永杨云景黄政彭陈陈王浩楠马驰原黄小毅田新伟王晨曦林培思陈虹宇杨吉琳孙世豪应云炜赵倩冯学卓高灵灵徐放许佳钰杨澄陈莹王璐熠冯毅飞楚逸飞

董秉伟

陈东君

学生精神文明建设先进个人：11人

王浩楠王璐熠尹蕴祺石晶安子轩马悦

段幼娟

付龙望

学生科技创新先进个人：6 人

温馨张娇娇刘婉谊王珣学生体育活动先进个人：1人任嘉雯

学生文艺活动先进个人：3 人柳畅畅张郁丛

张泠

弘深学院文明寝室：2个

松园2幢512室松园6幢510室

优秀学生：14人李浩楠武文韬王路平张孝林彭晨王逍楠李昭昱陈科坪伍圣超王致仪

雷喻文鞠松达廖书豪吴海涛孙莲巩毓泉

周美慧谭宁鸳包永永

肖垚赵晨西

刘翌豪马珂王肖付蕾王怡郑炳阳

夏天

包安泽

刘金典郑冲

学生文艺活动先进个人：1人姜娇安

重庆大学-辛辛那提大学联合学院优秀学生：3个王凯敏李晓晗

王玲梦

优秀学生干部：3个

张振飞

袁羽婵

邱叶思亮学生文艺活动先进个人：1人舒展

校团委及学生会优秀学生干部：36人陈名宇曾冠钦汪熹子杨剑南张发栋周琳妍李浩雷许琳李雨蔓

学生勤工助学组织优秀学生干部：75人

5.学校教师集体备课制度篇五

为加强教师业务学习，深入开展教学研究，充分发挥团队作用，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。特制定本制度。

第一条

适用范围

全镇小学、幼儿园的任课教师。

第二条

备课内容

1.备课标。深入学习任教学科的课程标准，明确教学目标、任务和要求。掌握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在开展学生智力、培养能力和立德树人等方面的要求。

2.备教材。认真钻研教材，熟练掌握教材内容和知识结构，遵循思想性、科学性和系统性；把握根本理论、根本知识和根本技能；突出重点、难点和疑点，创造性地使用教材。

3.备学生。认真了解分析学生的年龄心理特点、知识根底、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，因材施教，使教学切合学生实际。

4.备方法。灵活运用“自主、合作、探究〞等多种参与式、体验式教学方法，发挥教学特长，形成教学特色。

5.备教具。根据教学内容需要，选择或制作教具，标准使用，充分利用信息技术手段融合学科教学。

6.备板书。深入把握教材，抓住中心，理清脉络，用简洁的文字或图形，呈现重点内容，让学生易于理解，便于记忆。

7.备作业。执行国家减负规定合理安排作业，把握好难易程度，精

心设计形式多样的作业。

第三条

备课要求

1.集体备课安排做到“三定〞。

即定时间、定内容、定主备人。开学初，各备课组要认真制订集体备课方案，做好全学期的集体备课工作安排。

2.集体备课过程做到“四有〞。即有主讲、有研讨、有共识、有成效。

3.集体备课效果做到“五统一〞。即统一教学目标、统一教学重难点、统一教学流程、统一板书设计、统一作业训练。

4.集体备课形式：中心校级分为思政组、体艺组、语文组〔低于组、高语组〕、数学组〔低数组、高数组〕、英语组。村校级分为思政组、语文组〔低于组、高语组〕、数学组〔低数组、高数组〕、英语组。

第四条

研讨重点

1.如何实现教学目标；

2.怎样突出重点、突破难点、解决疑点；

3.如何拓展使用教材。

第五条

组织实施

1.成立领导小组。学校要成立集体备课工作领导小组，统筹安排和指导开展备课活动，使集体备课活动卓有成效。

2.健全备课小组。各学校以教研组为单位，分学科建立健全备课组，选定备课组长，由备课组长制订学期集体备课工作方案，分配备课任务。

3.形成备课初案。每位主备人根据分配的备课任务，认真研读课标、教材、参阅相关资料，精心设计备课初案。

4.集体研讨定案。备课组教师按照集体备课要求进行研讨，达成共识，主备人对备课初案进行修订，形成定案。

5.合理使用定案。教师采用定案进行授课，可以结合个人教学风格，对定案补充完善。

6.强化检查落实。每位教师每学期参加集体备课的次数不少于6次。讲求工作实效，反对形式主义，学校领导小组要定期进行催促检查，强化评价教案质量，注重融合集体备课成果，形成校本教研共享资源。

第六条

考核方法

1.集体备课成效纳入学校教育教学质量评估指标。

2.集体备课效果纳入各级教学名师、教育科研先进、教学成绩优秀奖等评选条件。

第七条

执行解释

1.此制度从20xx年秋季学期开始在全镇小学、幼儿园执行。

6.高丰小学教师集体备课制度篇六

教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本学科组集体研究、讨论该教师讲课内容，帮助该教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学的整体水平。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

一、集体备课的主要内容：

1.讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。

2．理论联系实际，教学的针对性和现实性。

3．教学方法，讲课艺术，逻辑结构。

二、具体要求：

1、集体备课由学科组全体教师参加，每月至少集体备课1次，由学科组长根据教学内容做出相应安排。每位教师要按时参加活动，不迟到，不早退，不无故缺勤，因故不能参加集体备课的要事先向年级组长请假，若因其它原因未能按时进行集体备课的，一定要另外安排时间进行。

2、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。

3、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。

4、备课时应统一对难点、疑点重点的看法，合理安排教学时间。集体备课情况列入教师教学档案

5、进一步落实准备教学内容所需相关教具，熟练使用现代化教学仪器和设备。

6、总结以往教学经验，结合教学内容的特点、估计可能出现的问题，找出解决问题的方法。集体备课的记录和总结要在学科教学档案中存档。

7、确定本年级教学研究主题。

8．统一调整教学进度。

9、教师个人备课：

每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元，各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括：对上期学生学习情况(学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯)的分析；对本学期教材的重点、难点的分析；本学期的教学目的要求(思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求；教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等；学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。

10、集体备课的基本组织形式：

（1）课前交流：

学科组组织教师集体分析教材、分析学生、集体交流看法。形成合理的教学方式，促进教师个体善待文本、善待学生，构建有效的教学观念，而后由教师个体组织实施。

（2）个体实施：

这是实现提高课堂效益的关键，教师在教学中充分发挥自己特色，创造性的处理教材。在教学中要充分运用新方式、新观念，将集体智慧与个体特色进行有效对接。

（3）教师个体反思与整理

在相对集中的时间内将最近教学中成功的作法进行整理。特别是存在的问题或难以解决的问题进行分析和反思，找出解决问题的方法。

（4）集体反思

7.王店中心小学集体备课制度篇七

集体备课是发挥集体智慧，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。为更好的实施新课程改革，培养高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定学校集体备课制度。

一、学期教学计划的制定。

制定学期教学计划要按照“个人初定——集体研讨——自主编写教学计划”的程序进行。集体备课活动安排在每学期开学前进行。学期教学计划的内容包括：《课程计划》的教学目的和教学要求，全册教材简析，教材的教学目的要求，教学重点、难点，教学进度安排，以及教学中应注意的问题等，学期教学计划要记录在教师备课本的开始部分。各年级学科教研组要做好集体备课研讨的记录。

二、单元教学计划的拟定。

拟定单元教学计划要提前两周进行。各年级学科教研组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到五定：定主讲人、定时间、定参加活动人、定内容、定形式。严格按照“个人初备——集中辅导——集体讨论——修改完善——个人备课”的单元集体备课步骤进行。单元集体备课的主要内容是：单元教材简要分析、教学目标、教学重点难点、课时安排、单元测试后补充补教补学措施。单元集体备课的结果要形成书面材料存档备查，各任课教师参照执行。教师个人的集体备课要写在每单元的前面。

三、课时教案的编写。

1．编写课时教案要采用共案与个案相结合的形式进行。2．课时备课的主要形式是“个体——集体——个体”，即组织同教材的教师就每单元中的不同内容分工备课。先由组长制定备课计划，分解备课任务；由承担备课的教师充当中心发言人，就其备课情况进行详细分析和说明（提前准备，写好预案），同组教师共同讨论研究，提出各自的建议和意见；中心发言人结合研讨情况及时修订和完善备课预案，形成集体备课方案（共案），人手一份；在共案的基础上，各任课教师结合本班的教学实际，进行学情分析和个案补充，最后备出符合本班实际情况的有个性的教案。

3．课时集体备课的重点是研究《课程标准》、教材、教法、学法和学生，制定教学目标，确定重点难点，分析教学中的问题和解决问题的方法。要突出集体备课的创新性、开放性，忌搞形式、走过场。

4．课时教案的项目一般包括：课题、课型、教学内容、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学过程（教师与学生的活动）、板书设计、练习与评价、教后反思等。一般采用叙述的形式。由原则性与灵活性相结合，既有一定的模式又不能模式化。

5．课时集体备课的具体操作。

第一步，个人备课出思路。每位教师根据《课程标准》对本学科、学段的具体要求，提前研究教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点难点，根据现代教学观念设计出本课的教学思路。如：如何导入新课、知识点

间如何过渡、解决重点的措施、突破难点的方法、知识、能力形成过程的步骤、学法指导等。

第二步，集体备课通思路。在个人备课出思路的基础上组织集体备课。备课时中心发言人就本节课的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨，确定一个最优化的教学思路。

第三步，编写课时教案（共案）。在集体备课通思路的基础上，由承担任务的教师修订完善预案，备好课时教案，做到人手一份。

第四步，在共案的基础上，各任课教师根据自己的教学特色及各班学生的实际情况，扬长避短，进行个案完善，最后写出符合集体研讨思路的个性化课时教案（特色案）。

第五步，试行“先导课”。对于个别难处理的课题，在课时教案制定出来以后，可以由一名教师提前上课供观摩研讨来验证集体备课所形成的统一思路是否可行，为同一类课题或课型的教学思路提供范例。先导课后要组织简单的再讨论，以完善集体备课。

四、集体备课的保障。

1．组织保障。为确定集体备课的实效，学校建立健全了年级学科备课组（中学）、完小备课组，具体负责集体备课的组织实施。每个年级、完小备课组由一名学科带头人或教研组长任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。

2．时间与场所的保障。集体备课时间由学校统一规定安排，学校负责安排好集体备课的活动场所，提供必要的设施和设备。

五、集体备课的检查评比。

1．把集体备课的实效性放在备课检评的首位，把书写教案与备课区别开来。检查教师的备课，重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准备、方法准备、教具准备、学情准备等，不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的标准。

2．实行“二级检评”制度，加强对备课的过程管理。即“教研组查——学校领导查”的形式。每次检查后都要提出指导性意见，帮助教师修改完善，不断提高备课水平。检查时要签字盖章，写清检查日期。教导处检查时要量化出成绩，作为评估教师和学校教学工作的重要依据。

3．对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，不断了解和检查教师备课的质量与效果，有针对性的指导教师备好课和上好课。

8.小学师生集体外出活动审批制度篇八

为进一步加强和改进学校安全管理工作,切实保障全校师生的生命、财产安全，有效促进“平安校园”、和谐校园的创建工作，维护学校正常教育教学秩序,根据中华人民共和国教育部第23号《中小学幼儿园安全管理办法》、《云南省中小学幼儿园安全管理条例》等的规定、各级相关部门的文件精神和会议要求，结合学校实际，修订本制度。

我校实行师生集体外出活动审批制度，在审批过程中，把握以下原则和要求：

1、组织师生外出活动（社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等），组织部门必须制定周密的计划和安全措施有力的活动方案，活动方案必须经学校“平安校园”创建工作领导组组长审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经教育局审批。

2、全校性集体外出活动或上级主管部门要求学生参加的活动,必须报县教育局批准；学校在教育教学计划内安排的整年级、整班外出活动必须报请校长批准。组织学生外出参加大型活动时,要有领导和足够的教师带队,并指派有经验的教师事前勘察活动场所,摸清有关情况,消除事故隐患。

3、学校组织学生劳动以及参加社会实践等活动时, 坚持就近、徒步的原则。并对劳动场地、工具作好安全检查,对学生提出明确的劳动纪律要求,避免发生安全事故。学校不得组织学生进行强度过大和有危险的劳动。学校不得安排学生为私人进行劳动。

4、每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。

5、活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。

6、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修。严禁租用车况不良和无牌证交通工具,严禁乘坐无证照人员驾驶的车辆,凡需要搭乘个体营运的交通工具必须要经交通管理部门检查、许可。

7、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急处置预案。

8、组织师生开展野炊、爬山、野餐等活动，要注意防火、防食物中毒、防摔伤事故发生。

9、活动地附近有河流、水库的，没有保护措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。

10、凡外出参加各种活动，学校“平安校园”创建工作领导组必须对活动全过程进行监控。

11、在活动中实行责任追究制，如因组织师生外出而发生安全责任事故，追究相关责任人的责任。

12、组织师生外出活动，一旦发生意外事故，学校“平安校园”创建工作领导组要立即启动应急处置预案，并严格按照处置预案开展应急处置工作。

我校师生外出活动坚持谁主管谁负责，谁组织谁负责，实行师生外出审批制度。组织师生外出，必须经校长同意，学校“平安校园”创建工作领导组根据情况制定好外出活动组织方案，安排好随行安全保卫人员。在外出活动的过程中，如发生突发安全事故，根据《鲁甸县第一小学师生外出活动突发安全事故处置预案》进行处置。严禁任何人私自组织师生外出，一经发现，学校将追究组织人员的责任，情节严重的，交由相关部门进行处理。

ⅩⅩ小学

“平安校园”创建工作领导组