劳动节活动课教案

劳动节活动课教案（精选8篇）

1.劳动节活动课教案 篇一

幼儿园大班劳动节活动教案

劳动最光荣，五一劳动节的意义在于，劳动创造了财富，劳动创造了文明，劳动创造了我们的生活。下面是我为大家整理的幼儿园大班劳动节活动教案，供大家参考!

幼儿园大班劳动节活动教案1

活动背景：

正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：老师，这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!

活动时间：4月16日

活动地点：幼儿园草莓地

活动目的：

1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。

2、让孩子们体验劳动的快乐，认识到劳动者的辛苦，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，热爱劳动。

活动准备：两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一个)，直径20厘米的塑料盆四个。

活动安排：请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓。

活动过程：首先，老师讲解活动

我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解，请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓，倒着浇，慢慢的先浇后面的，从后面依次顺序往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止)。

进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子们的热情很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最后有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。

最后，孩子们欣赏自己的劳动成果，脸上露出了快乐的笑脸，心里乐开了花，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶，收拾我们的工具。

先看好自己的草莓，这一列是我的。

先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。

我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。

看，我们忙吧!我们可是很认真的呀!

草莓太渴了，我们给它多浇些水。

活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了。但孩子很高兴，也很快乐。

幼儿园大班劳动节活动教案2

活动目标：

1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。

3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和.适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

活动准备：

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程：

一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

“五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

二、学唱歌曲及看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

四、劳动比赛

在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。

幼儿园大班劳动节活动教案3

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

活动准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

活动过程：

1.教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

2.请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

4.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

幼儿园大班劳动节活动教案4

活动目标：

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

活动准备：

人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

活动过程：

一、情境导入。

老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。

2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。

三、劳动第二步：户外晒晒小抹布

1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。

四、劳动第三步：评评哪里最干净

1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。

五、劳动结束语。

小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦!

幼儿园大班劳动节活动教案5

活动准备：

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1.介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

幼儿园大班劳动节活动教案6

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动对象：小班全体幼儿。

活动时间：4月26日。

活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿到每班指定区域。

二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。

清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

2.劳动节活动课教案 篇二

一、参加对象:

福建省内大中型企业高管、劳动关系研究人员、协调劳动关系三方管理人员等。

二、选题范围:

围绕“促进劳动关系和谐”主题的理论、实践和劳动争议案例研究和调处文章均可选送。 (以下题目仅供参考)

1.协调劳动关系三方制度的建立与完善;

2.协调劳动关系三方发展现状研究;

3.企业开展创建劳动关系和谐工作作法;

4.社会经济政策对劳动关系的影响;

5.劳动关系和谐与社会和谐;

6.如何将“体面劳动”纳入创建劳动关系和谐工业园区与企业活动的内容;

7.如何依托基层劳动保障平台, 将劳动关系和谐创建活动向街道 (社区) 和乡镇推进;

8.劳动关系和谐与社会和谐的探讨。

三、征文评选:

本次征文活动所征集稿件由福建省协调劳动关系三方会议办公室、《就业与保障》杂志社等单位组成专家评委会进行评选。对获奖者颁发证书和奖金, 并在《就业与保障》杂志上公布获奖作者名单及刊登获奖文章。可作为评定中高级职称的条件之一。

奖项设一等奖2名 (各奖励1000元) , 二等奖5名 (各奖励800元) , 三等奖10名 (各奖励500元) , 鼓励奖20名 (各奖励100元) 。

四、文字要求:

主题突出, 具有理论研究和实践价值, 未公开发表;文体为论述文;论点明确、论据充分、引注规范;篇幅在3000-5000字;提交作者简介和详细的联系方式, 篇数不限。

五、联系方式:

电话:0591-87541243 87536022 (传真)

电子邮箱:jyybz@126.com

邮编:350001

3.丹麦孩子的家政劳动课 篇三

每周一次学做饭

在丹麦，家政课说白了就是教学生如何做饭，但其范围又不仅限于此，还包括学习食品知识、做采购计划及打扫厨房卫生等。让我们看看丹麦最新的家政课教学大纲是如何规定的：“家政课的教学目的是学生通过全面的学习过程，掌握知识和技能，为他们今后能处理和应对自己的个人生活做好准备。学生要学到实用的技能以及对本国和他国饮食文化的了解；了解食品、家庭和消费如何与社会因素互动；同时还要懂得一个区域的资源及环境问题，对个人和他人的身体健康以及生活质量意味着什么。”

家政劳动这门课在丹麦已经有100年的历史了，最初是专为女生设立，教她们如何做饭及掌管家庭财政。现在则是男女生平等参与，以学习制作健康饮食为主。近几年，为减少肥胖孩子的数量，让孩子吃得健康，丹麦的政府、学校和公共机构做了很多努力，想让孩子们从小养成健康的饮食习惯和自立的生活能力。于是，家政课一下子变得任重道远。

丹麦小学生从四年级便可以上家政课，一般学两年，每周一次，一次2小时，包括做饭、品尝和收拾。学生离开时，要保持教室和没用前一样，所有东西必须放回原位，以便其他同学来时就能用。一般学校都有设备齐全的家政课教室，里面配有6～8套做饭设备，各种餐具一应俱全。学生做饭时一般按2～4人分组。每堂课的采购经费则按学生人头计算，由学校提供。

教丹麦学生做鱼

我在丹麦上师范学院时，曾有机会给丹麦的学生上过一次家政课，教他们做鱼。别看丹麦几乎四面临海，但当地人吃肉要比吃鱼多。这是因为鱼比较贵，还有就是他们不太会做。但鱼又是高营养的食物，丹麦的营养机构建议每个家庭一周至少要吃两次鱼。

按照我的课堂设计，授课分两次进行。第一次的理论课上，先问学生丹麦都有什么鱼产品，让他们按组选出喜欢的鱼，到网上搜寻有关资料，包括鱼的生活水域、捕获季节、有哪些营养等等，最后再让每组找一个有关这种鱼的菜谱。

第二次课是实践课，学生们按照各自选择的菜谱做饭，老师则在小组间查看，发现有不妥的地方及时告诉学生，并回答学生的提问。饭菜做好后，每个小组要向其它小组的同学和老师介绍他们的做法，为什么选这种鱼和各种配料。然后大家坐下来一块吃。吃的同时，孩子们会兴奋地发表意见。

还记得那堂课上，得到各小组一致认可的一道菜是：菠菜烤三文魚，就是把三文鱼切成小块再和菠菜叶、奶油、奶酪丝拌在一起，放到底部铺了酥皮的烤盘内烤熟，味道确实很好，不少同学都说回家也要做。这样，让孩子们吃鱼的目的达到了。

丹麦的家长对家政课都很认可，认为它让孩子从小就学到基本的生活技能，在他们独立生活后不至于慌了手脚。有的孩子回家后还把学到的菜谱教给家长，和父母一起做饭，家庭气氛更加亲密、融洽。

另外，家政课还能让孩子们感受到一种创造的喜悦，培养了小组合作精神，增强处理解决各种实际问题的能力。而这些，其实对中国孩子来讲尤为重要。

责编：王敬川

4.小学劳动课教案 篇四

1.叠衣服

教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：

一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”

二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。

五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”

六、关于想想做做。

2、穿松紧带

教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。课前准备：

一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。

二、学生用：每人准备以上材料一套。教学过程：

一、介绍有关松紧带的知识和用处。松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。

二、裁剪、穿管、缝接。

1、裁剪。

指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。

2、穿管。

用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。

3、缝接。拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。

教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。

三、总结

向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步骤的操作要领。表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。缝接时，指导好学生穿针引线，注意安全。

四、关于想想做做。3 洗头 教学目的：

一、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。

二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。课前准备：

一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学过程：

一、洗头的意义。

可通过提问或谈话的方法提出这个问题：

一、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？

讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。

二、指导洗头的方法。

这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：（边讲解边适当板书。）

1、淋湿。

2、涂洗发剂。

3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。

5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

三、想想做做 4 擦地板 教学目的：

一． 使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。二． 教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。课前准备：

一． 教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。二． 学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。教学过程：

一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。

二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。

三． 知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

四． 知道擦地板过程： 1.准备

1)准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。

2)把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。2.实践练习。

1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。

2)按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。

4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。3.结束

地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

五、想想做做 5 给饭菜加热 教学要求：

让学生学会加热饭菜的方法。教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质。课前准备：

炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把 教学过程：

一、根据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲。让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。学生观看表演后就一下问题展开讨论：“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果。

二、为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细说明。

三、要提醒学生注意几点：用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤。

四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作。

五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。6.盛饭端菜 教学目的：

让学生知道盛饭端菜的常识，学会盛饭端菜，逐渐培养对家务劳动的热爱。课前准备：

盛饭的工具：饭锅、饭勺、饭碗 盛菜的工具：盘子或碟子

除教师示范以外，每个小组准备一套，便于每位同学轮流实践。教学过程

一、本课教学最好的烹饪室或是劳动实践室进行，若暂时没有这些专用室，可在学校师生饭堂进行。

二、盛饭端菜，不少学生会有体会。讲课时，可先让几位学生展示盛饭端菜的方法，再根据展示进行评议，在学生评议的基础上，肯定正确的，纠正不正确的，归纳出正确的方法。这样，既可以激励主动担当家务劳动的学生，又可使学生在互相评议中，加深领会和掌握正确的操作方法。

三、在学生掌握盛饭端菜操作要领的基础上，再提出问题：怎样才能做到既安全又卫生？

1.手不要沾上饭菜；

2.刚煮好的饭不要马上揭开锅盖，以免蒸汽烫伤手或者脸； 3.要把菜盘端平，防止菜汁流出来。

四、加强学生尊老敬老、文明礼貌教育，还应提问学生：如果家里有老人或是客人来家里吃饭的时候，饭菜应该怎么样摆放？为什么要这样摆放？

五、本课教学应以实践操作为主，不仅让学生“知道”，更要让学生“会做”。教师在总结出正确的操作要领后，要让学生分组进行实践练习，互相评议，纠正不规范的动作。

六、课后要求学生在家里经常参加盛饭端菜劳动，并同家长联系，请家长配合，以逐步养成学生主动作家务的习惯，提高生活自理能力。

7、泡方便面 教学目标

使学生认识方便面食用方便，学会泡方便面，逐步培养学生对家务劳动的兴趣，提高生活自理能力。课前准备

1.教师：装满开水的热水瓶一个，食物盒一个，筷子一双，剪刀一把，方便面一包，熟油少许。

2.学生：按教具准备，每组一套，另每人备筷子一双，有条件的可以每人准备一套。教学过程

一、便面的“方便”引入。

二、讲泡方便面的方法。

1.教师可采用边做示范，边讲解，边提问的办法，让学生加深理解泡方便面的每一个细节，可以提出这样的问题来启发学生： 1)为什么用具要清洁？

2)泡方便面的时多加水、少加水会有什么不同？ 3)加盖多长时间会比较合适？

4)最后为什么要用筷子把面、汤水和调味料调匀呢？

这样使知识教育、卫生常识教育、安全教育很自然地结合起来。2.边操作边做如下板书 1)把包装袋打开 2)把面放进食物盒里 3)倒进开水 4)加上盒盖

5)把面、汤水和汤料调匀

3.学生分组操作时，每人都作适当分工，每一个人都有机会实践。可让学生讲泡方便面的程序，其余每个人按先后次序去操作。如条件许可，每一个人由始至终都联系一次更好。4.现在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很轻、很薄，操作时要特别注意安全，不要让开水烫伤。

5.市面上方便面种类很多，要选择物美价廉的牌子。6.加配料要按照自己个人的习惯，要有利于卫生。

三、想想做做 8.学会使用圆珠笔 教学目标

认识圆珠笔的构造，学会选购、使用和保养圆珠笔。课前准备

几种常用的经济实用的圆珠笔各一支。教学过程

一、圆珠笔的优点。

1.简单，轻便，价格便宜，是人们广泛使用的书写工具，是小学生的“好朋友”。2.同铅笔比较一下，各有各的优缺点。圆珠笔比铅笔有两个明显的优点： 1)书写清晰。

2)可换笔芯，比较耐用。

缺点是写的字不像铅笔那用可以用橡皮擦擦掉。

二、圆珠笔的构造。

出示各款圆珠笔，让学生观察、比较，最后得出最后共同点：都是笔杆和笔芯两部分构成。

三、选购圆珠笔。

先让学生讨论，应该选购什么样的品牌，怎样识别圆珠笔的优劣，然后归纳出： 1.笔杆平滑、笔直、无裂纹； 2.出油均匀，书写流利。

在这两个条件前提下，按照质量好、美观、方便、实用、价钱便宜的原则去选购。教师提醒学生，不一定越高档越好，应从经济角度出发，决定购买哪一品种，更不要盲目攀比，不一定价钱越贵越好，要按物美价廉的原则去选购。

四、圆珠笔的使用。

可先让学生谈谈使用的经验，然后归纳指出：使用时要用力适当，不要时轻时重；不要在木板、桌面或粗糙的纸上书写；不要笔尖朝上书写。

五、圆珠笔的保养。

1.时间放在阳光下，更不能放在炉火边，以免塑料笔杆过热变形。2.有帽盖的圆珠笔不用时要把笔帽盖上

5.二年级劳动课教案 篇五

教学目标：

1、初步认识当好值日生的意义，了解值日生的职责，学习当好值日生。

2、培养学生工作的责任心和爱劳动的好习惯。

教学重难点：学会做值日生。

教学过程：

一、谈话导入：当值日生要做那些事？

二、操作指导

1、当值日生，早晨到校，首先认真检查同学们的卫生情况，衣服穿着是不是整洁，手和脸有没有洗干净，还要检查手指甲有没有剪，有没有带手帕。

2、在课间，值日生维持课间秩序，教育同学们讲文明，懂礼貌，不要追逐戏耍，不要吵架打闹，开展有益的课间活动。

3、在课间，值日生帮助老师擦黑板，维护公共卫生，要求同学们不乱抛纸屑、果壳等。

4、放学以后，值日生洒水、扫地，将课桌椅抹干净、排整齐，把教室的门窗全部关好。

三、总结讲评

1、讨论：怎样才能当好值日生？有同学追逐打闹时，你怎样劝阻他们？

2、平时，哪些同学值日生做得好？好在哪里？

3、归纳：当好值日生是有责任心的表现，是全心全意为同学服务的行为。作为集体的一员，每个同学都要当好值日生，努力做好每件事。

2、如何用电

教学目标：

1、让学生了解电与我们的生活关系密切，知道电的用途。

2、使学生认识电路中的常用材料、器件，学会正确使用电器。

3、帮助学生掌握安全用电常识，增强自我保护意识。

教学重、难点：指导学生在日常生活中安全用电。

教学过程：

一、谈话导入

二、学习新知

1、说说电在我们生活中的作用。

2、说说以下几种做法对吗？为什么？

（1）用湿手按开关、拔插头；

（2）用湿布擦亮着的灯泡、开着的电视；

（3）在电线上晾晒衣服、挂东西；

（4）落地台灯、电扇旁泼水拖地。

3、学学做做。

（1）怎样开启、切断电源？怎样插上和拔下插头？

（2）在更换灯泡、灯管，搬动和擦拭电器时，我们应该先干

什么？

（3）万一有人触电了我们应该怎么办？

4、讨论小结。

（1）怎样做到安全用电？

（2）处理触电或其他突发事件的紧急措施是什么？

三、全课小结

现代生活中，处处都要用到电。电和我们每个人的关系都很

密切。但我们在使用电器时特别要注意安全。

3、培养生活自理能力

教学目标：

1、使学生初步认识具有生活自理能力的重要性，知道力所能

及的事都要自己做，而且要细心、认真、注意安全。

2、培养学生爱劳动的好习惯，提高生活自理能力。

教学重、难点：学会生活自理，养成良好习惯。

教学过程：

一、故事导入

师讲述《一个懒惰的孩子》的故事。

提问：这个故事说明了什么道理？

归纳：没有生活自理能力的人是很可悲的。

二、学习新知

1、引导学生讨论：怎样培养生活自理能力？

（1）说说你在家里经常做哪些事？

凡是自己能做的事情都要自己做，比如洗袜子、手帕、洗碗快、茶杯。

（2）日常生活中，还有哪些小事可以做？

要从身边的小事做起，比如穿衣、叠被，洗脸、梳头，扫地、擦桌，资料学习用品等。

（3）说说做哪些事要注意安全？

做事时要细心、认真，注意安全。比如：洗碗、茶杯等

易碎制品时要当心，洗干净；使用电饭煲、饮水器、热水器等电

器时注意不要触电；给热水瓶灌水时，要握牢壶把，避免烫伤……

2、小结、拓展

节假日，你准备参加哪些力所能及的劳动？

三、全课小结

4、擦窗

教学目标：

1、使学生认识擦窗可保持教室明亮，初步学会擦窗，并注意

安全。

2、培养学生爱清洁、爱劳动的习惯。

教学重点：掌握擦窗方法。

教学过程：

一、谈话导入

为什么大扫除时总要擦窗户？擦窗户时需要哪些工具？了解

它们在擦窗时的作用。

二、学习新课

1、学习擦窗的四个基本步骤。

（1）擦洗窗框。要特别注意擦净边角处的积灰。

（2）擦去灰尘。注意玻璃窗正反面都要擦到。

（3）擦去油斑、污垢。用湿布蘸点洗涤剂，对准油斑、污垢

反复擦拭，去除油斑、污垢。

（4）最后用干布（或软纸）将玻璃窗擦干净。

2、指导学生操作：

（1）将学生分成若干小组，分别擦教室里的玻璃窗，然后相

互评议擦窗的情况。

（2）引导学生巧干。除了用干抹布、湿抹布擦窗，还可利用

卫生纸、旧报纸、海绵等物。

（3）要注意安全。擦高处玻璃窗时，要站在低于窗栏的里侧，抓牢窗框，以防意外。

（4）养成文明操作的习惯。擦窗后，不要随意往窗外乱扔纸、布，最后把自己的手洗干净。

5、剪刀及其使用

教学目标：

1、使学生认识各种不同种类的剪刀，了解它们的用途。

2、初步学会正确使用剪刀，并懂得使用剪刀时要注意安全。

3、培养学生耐心、细致、不怕困难的品质。

教学重难点：正确使用剪刀的方法。

教学过程：

一、导入：我们制作小科技、手工劳动等作品要用剪刀，生活、工作中也要用剪刀。今天我们一起来学习剪刀的使用方法。

二、学习新知

1、了解几类剪刀的用途。

（1）家用剪刀，用来裁衣。

（2）剪铁皮的工业用剪刀，用来剪薄的金属板。

（3）手术用剪刀，用于医生为病人开刀。

（4）理发剪刀，用于剪头发。

（5）学生用剪刀，用于手工制作。

2、实际操作，掌握技能

（1）正确使用剪刀的方法。

左手拿住被剪的物品，右手握住剪刀把，大拇指在上，其余四指在下，剪刀尖向前或向下。

剪刀口与被剪物品垂直，沿着事先划好的线剪，五指同时向掌心方向用力。

（2）学生实际操作。要求：剪直线时要沿线剪直，由于纸张不太厚，握剪刀的右手不需要太用力。

3、请学生说说使用剪刀要注意哪几点？

教育学生要爱护劳动工具，注意安全。

6、洗红领巾

教学目标：

1、指导学生学会洗涤、晾晒、收叠自己的红领巾。

2、教育学生爱护红领巾，保持红领巾的整洁，及时洗干净自己的红领巾。

教学过程：

一、导入：红领巾是红旗的一角，少先队员的标志。红领巾脏了应该自己洗，这是爱护红领巾的具体表现。

二、学习新课

1、洗红领巾的步骤

第一步：浸透擦肥皂

第二步：搓洗清洗

第三步：拧干拉平晾晒

2、看看他们俩谁洗得好？（请两名学生上台）

（1）什么是浸透？（红领巾被水浸没，完全浸湿）

（2）怎样拧一下？（挤掉一些水）怎样擦肥皂？（正反面都要擦到）

（3）比比看谁洗的仔细，谁搓洗得更好？

（4）脏水倒掉清洗几次？怎样才算干净？清洗其他物品呢？

（要根据衣物大小、数量来清洗，洗干净，洗清为止）

（5）晾晒时要拧干、拉平。

3、提问：怎样收放红领巾？（折好，压平整）

三、全课小结

6.幼儿中班劳动课教案 篇六

1、了解故事情节，懂得只有劳动才能有收获。

2、幼儿根据故事情节发挥想象，敢于大胆表达自己的想法。

3、感受故事的趣味性，体会阅读带来的快乐。

教学准备

多媒体课件、故事《上面和下面》

教学过程：

一、用倒叙方式引入，引起幼儿学习兴趣。

1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢?

2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀?

懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢?

二、幼儿分段落听故事，根据故事情节发挥想象，并表达出自己的想法。

1、第一段落：从开始播种到丰收的日子。野兔一家在做些什么/

(1)收获的季节到了，我们来瞧一瞧野兔种了什么?

(2)之前他们说好是怎么分的?

(3)我们来帮他们分分吧。

(4)大熊分到了很多树叶，可是为什么还很生气呢?

2、第二段落：从野兔的回答一直讲述至大熊气疯了。

(1)野兔为什么答应了大熊的要求?

(2)丰收的时候到了，野兔种的是什么?

(3)如果是你，你会选上面还是下面呢?

(4)我们来分一分的，谁来帮帮忙?

(5)这次的分配结果大熊会满意吗?为什么呢?

3、第三段落：大熊后悔到结束。

(1)大家来猜一猜，大熊做了什么决定。

(2)丰收的日子到了，大熊的地里收获了什么?

(3)为什么野兔看到后惊呆了?

(4)现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗?

三、完整欣赏故事。

1、幼儿再次完整欣赏故事。

2、你们明白了什么呢?那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做，不依靠别人的么?

3、小结：种瓜得瓜，种豆得豆，懂得不劳动就不会有收获。

四、结束：做一个勤劳的人

让我们一起来学一学大熊和野兔做一个勤劳的人，一起耕种吧。

7.劳动节活动课教案 篇七

一、精心组织,广泛宣传

技术创新是企业发展的永恒主题。多年的实践证明,实施群众性经济技术创新工程、劳动竞赛是推动企业创新发展的有效形式。在2010年公司工作要点中,广泛实施群众性经济技术创新工程被纳入了公司全年工作的一个重点内容,把开展“创建先进班组、争当工人先锋号”活动纳入公司发展战略。公司工会向各级各部门发出了《重庆市亚东亚集团变压器有限公司关于开展“群众性经济技术创新工程”活动的通知》,建立了专门的组织领导机构,设立了专门活动办公室。鼓励员工参加各种竞赛活动、提合理化建议、小改小革、改造旧设备,大力提倡“一对一”师傅带徒制。公司除了利用文件、标语、宣传栏、简报、内部挂网等形式,广泛宣传开展“群众性经济技术创新工程”活动和努力学习实践科学发展观外,各分工会、各级各部门还利用大会、小会及班前会大力推广精典操作法、创新成果和小改小革,号召和动员广大员工积极参与到活动中来。

二、加强员工职业培训,提高员工创新技能

企业要发展,人才是关键。而人才的成长是离不开教育和培训的,以公司董事长陈雷同志为首的各级领导干部对员工职业技能培训工作非常重视,吴伟总经理在2010年的工作会议上要求,在年内争取每个班组、每位员工至少接受一次技能培训,并在公司内部和外部聘请高级技术人员和国内行业专家授课,授课形式多样,既有现场操作讲解,又有理论分析研究,从而让员工在理论知识的学习中,提高实践操作能力和水平,达到提高员工创新技能水平的目的。

截止到10月底,公司一共组织各种培训27次,参加培训661人(其中,新员工培训12次,138人;公司内培训9次,500人;送出培训7次,23人),占公司员工总人数85%以上,基本完成了总经理在工作会议上提出的培训工作目标。

三、开展岗位大比武,争当技术尖兵

技术练兵和技术比赛是多年实践证明的一种劳动竞赛好形式。公司在2010年下半年结合生产经营实际情况开展了“练技术,比本领”竞赛活动和岗位操作能手大赛活动,给在大赛中各工种涌现出的第1到第6名颁发了荣誉证书和奖金。引导员工在“干中学、学中练、练中精”,鼓励员工“一专多能”、“精一通二”,成为公司的行家里手和复合型人才,引导员工走岗位成才之路,引导员工争当新型劳动者。此次活动得到了公司领导和广大员工的大力支持,激发了广大员工勤钻技术的积极性,为公司深入开展经济技术创新工作作出了新贡献。在年底,公司对开展劳动竞赛活动,深化“创新工程”工作中作出突出贡献,取得显著成效的部门和个人进行表彰和奖励。对那些业务熟、技术精的员工,在评定职称和评选先进时优先考虑,破格使用,在工资报酬上予以倾斜。以鼓励员工争当技术尖子,调动员工学知识、学技术的积极性,激励广大员工积极参与“创新工程”活动。

四、开展“一对一”,师傅带徒活动

根据公司传承的师傅带徒弟形式,公司建立和完善了师傅带徒制度。落实了师傅职责,大力倡导“一对一”师傅带徒活动。由部门指派师傅对员工的岗位操作技能进行指导,并履行教育、帮助、督促的职责。其指导内容包括:

(一)技能培养。生产现场的安全生产、设备的正确操作和基本维护,工作业务的技能技巧等。

(二)素质培养。在工作中协助有关部门对徒弟进行职业道德、劳动纪律、团队协作精神、安全意识和质量意识的教育培训。

要求徒弟在培训期间要遵守变压器公司纪律,严格按安全生产规程操作,听从部门领导和师傅的指导安排,虚心好学,不断提高岗位技能和业务水平。公司配合师傅带徒制的建立,为生产岗位带徒师傅设立每月50—100元补贴。培训期间徒弟发生安全、质量等责任事故,师傅要承担相应责任。

五、广泛深入开展合理化建议活动

公司开展此项活动充分体现全员参与性。广泛发动员工将平时看到的或感受到的管理问题、管理误区和管理漏洞,工作流程中不便操作、影响安全和效率等方面的问题,以及通过公司颁布实施质量、安全、环境管理体系持续改进活动所提出的项目,收集起来,广泛发动员工出主意、想办法、提合理化建议,以此激发员工的聪明才智和潜能,使员工更爱岗敬业,积极参与改进和创新,改善工作环境,提高工作效率,提高公司竞争力,促进公司全面发展。员工将合理化建议以提案方式提交到领导小组办公室,办公室设置专人管理,每月汇总,并根据建议问题的重要程度和改进方案的可行性以及改进后所带来经济综合效益情况,每季度组织评比一次,给予不同奖励,并张榜公布。对事关公司发展,并需及时答复的问题,提交总经理办公会讨论,及时给予答复。对开展合理化建议较好的部门给予组织奖。

到目前为止,公司收到各种小改小革、小发明、合理化建议等96项,经验证有实际效果获得奖励的有42项、获鼓励奖的有17项。有三项小发明,经总经理批准,获得荣誉冠名,授予有总经理签名的《荣誉冠名证书》。他们是:原铆焊组易永川同志发明的“易川棍”,此工具简单、省力、实用,能显著提高装配效率。原标件组雷圣词同志发明的“雷神夹具”,此套专用组合夹具方便、快捷,能显著提高变压器零部件加工效率。钻工组冉兴志同志发明的“兴志夹具”,此套夹具对三角法兰、园法兰、垫脚等加工可提高工效数十倍。

公司开展的合理化建议活动,充分发挥了公司员工参与公司管理和技术创新的积极性,增强了公司各级组织管理水平,推进了公司班组建设工作,改善了工作和安全生产环境,提高了工作效率和企业的经济效益。

8.劳动节活动课教案 篇八

据了解，主题宣传活动将围绕中国梦的丰富内涵、实现中国梦的正确途径、以劳动创造托起中国梦等三方面重点持续推进。内容涵盖大力宣传党的十八大精神、习近平总书记一系列重要讲话精神，准确把握中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福等，汇聚起追梦圆梦的正能量；通过深入宣传，坚定广大职工永远跟党走的理想信念，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，大力倡导社会主义核心价值观，切实用中国梦凝聚广大职工强大的精神力量，汇聚个人梦想成就伟大的中国梦。

“广大职工是实现中国梦的根本力量和动力源泉。”全总宣教部负责人表示，主题宣传活动将致力于深入宣传各行各业劳动模范、先进人物的先进事迹，大力弘扬勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的理念，在全社会唱响“劳动光荣、工人伟大”的主旋律，动员广大职工在自己企业里、在本职岗位上，以劳动促进科学发展，以劳动赢得光荣。

据了解，主题宣传活动期间，将组成三股宣讲力量，即由全总书记处领导带队的全国劳模宣讲报告团，各地方工会组织专家、学者、劳动模范组成本地区巡回宣讲团，以及各基层单位工会选拔宣讲员在本单位进行宣讲，以劳模的感人事迹和奋斗精神，激励广大职工争做中国梦的模范践行者。

同时，将在工人报刊、网络上开设“中国梦·劳动美”专题专栏、博客、微博，组织在线访谈、网络文化活动，制作宣传短片，以职工群众喜闻乐见的方式解读中国梦的科学内涵。特别是，将在“五一”、“七一”、中国工会十六大召开等重大时间节点，在全国选树一批在实现中国梦的进程中作出突出贡献的先进典型。

此外，各级工会还将依托工人文化宫、职工学校、职工报刊、工会网络等阵地和平台，组织开展丰富多彩的职工文化活动，以职工群众喜闻乐见的语言和形式，引导广大职工从当下做起、从自己做起，以工人阶级的领跑者步伐解读中国梦，以劳动者的佳绩共创中国梦，以创新者的姿态拥抱中国梦。