工作汇报技能培训

工作汇报技能培训（通用11篇）

1.工作汇报技能培训 篇一

培训工作汇报

到绿城已经工作一个多月了，通过这段时间与销售员在工作中的接触，在谈判上存在一定的问题。我认为需要在业务上进一步提高，在谈判方式上加以改进。因为从事销售行业，要对自己的产品有一个深刻的认识和了解，找到特色并能够将产品信息准确无误地介绍给每个客户，使他们在短时间内接受我们的产品，认可我们的产品，所以在这些方面我会综合以往的工作经验与工作方法重新制定了培训计划，提高销售技巧，提高整体素质。

在培训中公策划25关，都是销售员必须掌握和了解并能运用到谈判的实际工作中去的，工作情况如下：

一、案场现状：谈判的整个流程各个环节谈的不够深入，不

够透彻，紧迫感不强

1、在接待中缺乏激情，摸底不清，导致流失客户；

2、对每天来电没有反馈，对下一步如何开展、推广工作没

能起作用；

3、约电环节空白，会流失很多客源；

4、对每天来访客户分析不详，没有收尾工作，导致流失客

源；

5、对项目的产品没有包装，缺乏渲染力，如户型、沙盘介

绍、要绘声绘色，抑扬顿挫，陪有肢体语言；

6、逼定不够稳、准、狠（成交意识不强）；

7、谈判中细节重视不够，（精神不够投入，切入口把握的不够）；

8、缺乏引导性（主动引导意识不强，被客户引导）；

二、销售人员培训情况：（分两方面进行，一方面是25关，第二方面是专业素质方面，有5讲，这方面已结束）

1、现在已进入尾声，25关已进行了21关，还有4关正在进行中；

2、未能按计划进行，因为这两周是连雨天，成交绿相对比

较好，销售员都在忙自己手中的工作；

三、销售员的工作态度：

1、纪律性较差，例：开会、培训中，不经批准随意活动；

2、带情绪上班（这种现象一定要杜绝，不然循环会影响整

个销售团队的气势）；

四、应对措施：

1、抓案场纪律：1）工作时间以工作为主（追电、追访、整理来电、来访客户的笔记），分析客户存在的问题，找出解决的对策；

2）不许做与工作无关的事情；

2、规范案场的接待流程、现场工作指导：1）追电：每周检查追电记录，是否做到不流失客户；2）来访：每天晚会一一分析客户存在的问题，找出应对措施，接待后的客户村在的问题及时分析；3）对销售员接待后的客户：分析客户存在的问题，找出对策；

3、端正销售人员的工作态度：找每个销售员谈心，了解他

们的动向，有针对性的引导，从而让他们在思想上有所改变；

4、每周进行周小节，每月进行月总结，分析销售中存在的问题和工作不足，以便于更好的开展今后的工作；

五、培训效果：

1、培训的流程各位销售员在不同程度上都有进步，约电、逼定、户型介绍这几方面的进步教明显，但在摸底、打折、沙盘介绍几方面远未达到要求；

2、培训中：1）学习态度一直表现好的有：穆小庆、唐健（比较主动、积极）；2）高晓燕、王俊、穆小庆在打折、户型两关时比较投入，进入状态表现良好；3）王俊、穆小庆、高晓燕在模拟沙盘时比较认真；4）尹菊、邵云在逼定这块做的比较好、效果很好；

3、培训态度：个别销售员在开始接受时有些抵触情绪，但通过模拟和实践后已消除，并且在谈判中运用的比较好。

六、销售员的抵触原因来自：

1、认为工作时间教长（占用了自己休息和娱乐的时间）；

2、有的是个人的情绪

3、在任务重时不愿改变现有模式

4、到年底了，各种报表，总绘都需要写

七、培训未能按计划进行主要原因是：

模拟对练习少，掌握不够扎实，白天没有时间只能利用晚上几个小时，每三天休一天，除去每周一、三的会，对练的时间少，所以进度不能如期进行。

经过一个多月的学习和模拟练习，在成交方面有明显的提高，成交速度加快了，战线缩短了，回款也快了，业绩也提高了（11月份是淡季，做了1200万），以前是任客户决定，战线长，会流失很多客户，现在这种现象没有了，能在第一时间成交决不放过可，逼客要狠。

目前的工作是再练习，模拟到4号，开始正式过关。注明：专业知识以百合公寓手册、解读为准，笔试。

2.工作汇报技能培训 篇二

关键词：山东气象,办公自动化,PHP生成Word文件

系统使用的开发环境PHP+My SQL是目前基于Web开发的最佳组合,有技术成熟、开发迅速、执行高效、安全可靠和跨平台移植等优点。PHP导出Word文档一般有两种方法。一种是使用com,并且作为PHP的一个扩展库安装到服务器上,然后创建一个com,调用它的方法。安装过Office的服务器可以调用word.application,生成Word文档,不过这种方式因为执行效率比较低,执行时,服务器会打开一个Word客户端,并不推荐;第二种方法,是用PHP将doc文档内容写入一个后缀为doc的文件中。使用这种方法不需要依赖第三方扩展,而且执行效率较高。本系统导出Word文件使用的是第二种方法。

1 系统界面和功能

图1是首页的界面,全部的功能或者链接都集成在首页中。

1.1 提交提醒

当前月份已经提交与未提交工作信息的山东省各地市气象局名称,已提交的地市名称呈现蓝色字体。

1.2 各地市工作信息查看

已提交地市的内容展示,点击部门名称会弹出提交的内容,供各地市检查内容是否符合格式要求。

1.3 历史逐月工作例会材料汇编

系统将包括本季度的以往工作信息汇总在此,山东省局办公室通过该功能导出Word格式的汇编文件打印,列出了以往的汇编文件,选择目标日期点击,进入该季度内容界面;通过该季度的内容界面生成Word文件,Word文件的内容包括封面、目录和各地市工作信息,如图2、图3和图4所示,分别是本季度待打印的工作材料汇编的封面、目录和各部门工作信息的内容,通过图2的导出Word功能导出Word后打印。

1.4 各地市工作信息录入和修改

图5和图6分别是各地市工作信息录入和工作信息修改的界面。两个界面提供工作总结和工作计划两种类别的选择、各部门工作单位的选择和添加工作内容条数的功能。

1.5 管理员工作界面

该界面包括管理员登录密码修改和发布通知两个功能。该界面通过首页的管理链接输入管理员的用户名和密码登录,修改的密码即时生效;发布的通知将在系统的首页右侧一条条展示,首页最多展示5条通知,点击“更多”查看全部的管理员通知。

2 格式设计

山东省气象局办公室对导出的工作汇编Word文件格式有3个要求:材料汇编格式、工作信息类别和排版。

2.1 材料汇编格式

打印后的材料汇编包括材料汇编封面、材料汇编目录和材料汇编内容。其中材料汇编封面展示材料的年月信息;材料汇编目录展示各地市的工作信息内容对应的页码;材料汇编内容展示各地市的工作信息内容。

2.2 工作信息类别和排版

工作信息分为本季度工作总结和下季度工作计划,每个地市的这两部分在导出Word文件各占一页B5纸张,超过会影响整个材料汇编的排版;经过测试,考虑打印时上下边距的影响,网页中24行内容是打印后不超过一页B5的极限。

3 数据库设计

本系统使用My SQL数据库,根据需要完成的功能,设计admin、history、notice和office 4个数据表。

3.1 admin表

管理员账户信息表,存储管理员更新的账户密码。

3.2 history表

历史材料汇编日期表,记录有工作信息内容的历史材料汇编的日期,导出历史材料汇编时根据数据表中的日期进行索引查找。

3.3 notice表

系统通知表,存储管理员发布的系统通知。

3.4 office表

工作信息表,存储各单位录入或修改的工作信息内容。

4 PHP生成Word

本系统的开发目的是统一各地市上传工作信息内容的格式成方便打印的Word文件,PHP生成Word是本系统的核心功能。本系统的导出Word是将纯HTML写入Word,如图7所示,没有引入外部CSS(样式)文件。

利用ob_start将html页面存储起来,再写入Word。Word文件发送至客户端的方法是:先在服务器端生成Word文件,记录这个文件的地址,通过header(“location:xx.doc”)使得客户端可以下载这个文件。通过下述代码展示PHP导出Word保存在服务器端后供客户端下载的过程。

5 结语

山东气象季度工作信息汇报系统自2015年起已在山东省气象局投入使用,本系统的衍生系统山东气象月度重点工作信息公开系统也已在全省范围内使用,供山东省气象局各直属单位向山东省气象局办公室提交本部门工作信息;济南等两个地市局也使用了本系统的衍生系统,希望本系统可以更多地为山东省气象系统提供帮助。

参考文献

[1]肖维明.基于PHP+My SQL的网站开发[J].电子商务,2009,06.

[2]赵鹤芹.设计动态网站的最佳方案:Apache+PHP+My SQL[J].计算机工程与设计,2007,04:059.

3.学校月工作汇报制度 篇三

一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗璀璨的明珠。我们认为，这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理——学校实施了月工作汇报制度。

我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在12～20周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“高中化”等原因，分为初中部和高中部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初高中不能完全脱离关系。基于上述多元的复杂关系，学校在一段时间管理上本位主义严重，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严重地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1＋1>2的作用，培养管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。

原则

在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则：

1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的态度，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。

2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是宝贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应该是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。

3、借鉴学习的原则。由于教育的复杂性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应该学习的。

4、可串不可占的原则。由于某种原因，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不可取消。

内容

1、你做了哪些工作?怎样做的?具体方法和策略是什么?采取了哪些保障措施?努力工作的效果如何?有什么后续反思?

2、工作中你发现的问题。对该问题不解决的后果有什么思考?寻求到了问题产生的原因吗?如何解决问题比较好?

3、下个月你工作的重点。工作现在准备到什么程度了，有什么好的方案?需要哪些部门帮助或哪些方面需要协助。

4、对个人工作的自我评价。主要从成绩和不足两个方面如实地进行自我反思。

过程与方法

每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最后一个周日上午进行。由校长主持，参加人员有学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报顺序首先是校长，然后按初高部顺序汇报。汇报要形成文字材料，使用书面语言，条理清晰，规定时间内完成。参加会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。所有人汇报完后，校长组织讨论与评价。最后，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者奖励积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校采纳的，也奖励积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成绩的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校园网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成绩。

4.培训实施工作汇报 篇四

2、培训数据都包括什么？新人训、衔接

一、衔接

二、租赁训、在职经纪人培训、在职店经理培训

3、研究制式培训的哪些点？一次通关率：合理的一个点是在哪，低于合理范围的区域做公示，并拿出解决方案，希望其能重点关注（也许专员不能决定一堂课的一次通关，但绝对可以影响，正面的影响）； 影响一次通关率的点包括：①讲师对课程的把握；

②学员是否认真听课；

③试卷的难易程度专员能起到什么作用？就是监课，监课达到两个目的了解讲师，监督学员；但可操作性？

到课率：影响到课率的点包括：

① 大区培训制度是否明确？(5个合并班现在培训制度)

② 大区沟通是否到位？（区经理例会）

③ 大区总监/区经理是否给予关注？(西南区)（是形式上的关注还是真真正正的关注？）④ 区助通知传达是否存在问题？各大区做排名，较低区域给予关注； ⑤

本次要呈现的是什么？

一、各门课程的一次通关率，通关率不正常的给予分析（但是如果一直不正常应该给出什么方案？）。一次通关率到二次通关率提升的百分点做分析；提高专员对自身的要求；

二、每种培训到课率做排名（必须真实），排名靠后的区域给予关注；

三、本月在职培训完成情况

4、下两周的工作计划

1、本部门的工作主要针对配合其他部门

5.培训工作汇报 篇五

一、一年来的工作情况

（一）从实际情况出发，认知和解决区的各项工作问习题。

每年三月份到八月份是区岗位人员流动最大的时期，往往会存在新员工上手慢，不能独立解决问习题；而老员工工作强度大工作时间长，导致工作积极性不高的问习题。对此，我和其他三位领班在加强对新员工岗位职责，岗位要求，岗位服务流程规范培训的同时，加强对他们的监视和引导，以老员工带新员工，表现突出的新员工和新员工之间互相交流学习的方式，让新员工尽快适应环境，独立处理工作中的问习题。而另一方面，对于老员工因上班时间长，休班时间少而闹情绪的现状，我们尽量在适当的情况下，和其他部门的领导沟通协调，争取从其他部门调同事过来以补区的人员空缺，让本部门的员工休班难的问习题得以缓解。从而以人性化的管理方式来调动员工的工作积极性和工作热情。

（二）加强对员工的培训

按照以往的经验，在员工培训方面我们多重点培训员工的服务意识和服务技能以及岗位职责和要求。而在今年，我们积极响应酒店倡导的“建设环保型绿色酒店的方针政策”，在原有的培训计划上制定出"一个循环，三个节约”的绿色环保施行规定，并在新员工的培训课程上进行强化。号召员工努力做到将客用消耗品的成本降到最低，并在节约用水，用电等方面要求员工形成“我为绿色酒店尽一份力”的`意识。将节能降耗的措施“由小及大，由点到面”的贯彻传播开来。

切实从酒店实际情况出发，争取将节能降耗措施做到最好。

（三）在做好本职工作的同时，积极参加酒店组织的各项活动。

在今年全运会志愿者服务中，我作为酒店志愿者中的一员，和其他同事一起奔赴全运村进行为期两个多月的开荒和服务工作。虽然开荒的工作很累，但是因为之前参加了佳悦酒店的开荒工作，所以二次开荒对我来讲可以说是轻车熟路。我在努力带好自己班组的同时，和酒店领导积极配合，协助做好每一项工作，最终顺利完成了全运会的全部工作。同时，我被授予全运会志愿服务笑天使”的称号。

在此期间，我利用工作之便，和其他酒店的同行进行沟通交流，取其精华，弃其糟粕，为回酒店后的继续工作做着积极的准备和改良。

二、存在问习题以及整改措施

一年来，虽然我在做好自己的本职工作上付出了很大的努力，但仍存在诸多不足。

1：对服务和管理的理论知识储备不够。

2：工作开拓创新不够。

3：在工作中对细节问习题考虑不够。

4：只注重工作质量，对工作态度和工作作风要求少。

5：争取上级支持多，和同事协作，共同处理问习题少。针对上述问习题，我将从以下几方面着手，予以整改：1，加强理论学习，进一步提高本身素质。

2，工作上创新。转变工作思路，集中精力，解决好工作中存在的各个问习题。

3，采取过硬措施，确保工作保质保量完成。

4，加强对员工的催促和培训。

5，主动和同事沟通，多采纳大家意见，共同协作处理问习题。

6.创业培训科工作汇报 篇六

本学期在我校各级领导的关怀支持及各科室的大力协助下，创业培训科认真落实凌校长的讲话精神,上下一心，团结协作，全方位多途径地开展了扎实有效的各项工作。至6月底共接待报名学员751人，开展培训22期，培训合格学员438人，创业成功学员67人，发放宣传单300份，开学近一学期来收缴的执照数超过11年执照总数。6月29日按照市就业局的部署，成功完成了306人的资金申报工作。与2011年同期相比，培训人数、效益都有所提高，培训呈现良好态势。我们主要做了以下工作：

—、统一思想、提高认识，坚定信念，变压力为动力。

开学伊始，首先组织全科教师学习了凌校长的开学讲话，号召本科室的全体教师提高认识，振奋精神。校长讲话已经为我校实现新的奋斗目标吹响了前进的号角，创业培训科如何做到“军歌嘹亮”、“箭无虚发”，取决于我们的观念、态度。为此，专门召开了讨论会，通过学习讨论，我们认识到一个学校有仰望星空的理想情怀才能有美好的未来，每个人的成长进步离不开学校发展的舞台。态度决定高度，思想认识到位了，工作干劲就上来了，完成500人的培训目标虽然有难度、有压力，但我们坚信只要我们肯用心、够努力，我们的工作就会有成绩。

二、结合创业培训特点，及早谋划，实施“短平快”的培训

模式。

为了满足一些学员尽快培训的要求，我们科开学一周后就着手培训开班工作，突出“短平快”这一高效快捷的培训模式，以此减少报名学员的流失，往年的培训工作基本上都是三月中旬开始，到今年三月份，已开展了四期培训。

三、真情待人、用心做事，做好学员的接待及上课培训工作。

在已培训的400多名学员里，除了110多名与乡镇联合办班外，其余200多人基本上是学员招来的，这得益于政府的优惠政策和学校的正确领导，也得益于创业培训科全体老师的热情服务，创业培训科把“存好心、说好话、做好事”作为自己的服务宗旨，无论是接待报名学员还是上课培训，老师们都表现出了良好的素质，对待学员热情友好，真心服务，创业培训科把对学员的态度作为底线，无论你能力有多大，水平有多高，只要对学员态度差，对你的工作评价就是差。通过我们的真诚服务，和学员之间形成了良性互动，学员成了最好的招生广告，也因此扩展了培训人数。

四、积极拓宽创业培训渠道，继续加强与政府及行业部门的合作。

开学以来，我们就非常重视与政府及行业部门的合作，通过付天丰主任和我们科的努力，先后与组织部、就业局、大五里乡、彭店子乡、城关镇、大崔庄镇取得联系，达成了培训意向，其中与就业局、大五里乡、沙河驿镇合作已

完成了130人的培训。

五、积极开展宣传工作。

为了让创业培训宣传更加通俗易懂、简单明了，对宣传单做了精简，利用双休日走访了一路购物、燕山大路、家乐等附近的一些小店，向店主推介了syb, 3月10日,在马兰庄镇达峪沟做了宣传及咨询工作，4月26日，组织本科室老师分别深入大五里集市、闫家店乡、北菜市场等发放宣传材料。配合职教宣传周，制作宣传看板二块，发放宣传资料100多份。

六、认真完成上级就业机构及学校交给的各项工作

认真完成了唐山市就业局、迁安市就业局交给的各项工作，认真完成了示范校建设中学校交给的各项任务，认真完成了学校各处室交给的每一项工作。

下一步打算：

一、进一步夯实有合作意向的培训，拓展新的培训渠道。

近期，准备进一步和乡镇等进行接洽。除此之外，准备和团市委协商开展一期大学生培训专场；和城关镇合作开展失地农民专场。

二、进一步提高工作效率。

就业证的办理一直是制约培训工作发展的瓶颈，找到一个方便快捷的办证方法也是我们下一步工作的重点，再此，也希望得到学校领导的帮助。

三、进一步提高培训质量。

7.工作汇报技能培训 篇七

一、智慧服务意识远

我们坚持栏目的发展方向, 努力用实际行动去体现栏目的“三种意识” (即操场意识、服务意识和育人意识) , 用这些“意识”去引领我们的操作行为, 在全年近千篇投稿中, 筛选、编辑了239个版面 (含部分“海外传真”栏目的稿件) 、用426058个文字, 配上824幅图表, 提供给全国关注“一线话题”的教师们, 展现出具有独特操场感觉的教育智慧与教学技巧。

二、精英作战团队强

在过去的一年里, 全国广大体育教师、教研员和体育教学专家是栏目组坚强的后盾, 给我们无尽的厚爱和支持。30名联络员遍布全国各地, 他们都是各地精英, 是栏目组的核心力量。他们不但能认真校稿、参与选题、积极宣传、辐射地区、带动一方, 更能精心调研将一线教师的想法及时反馈回来, 这强有力的回应, 如动脉一般助推栏目发展, 让栏目焕发出勃勃生机。

三、敢为人先平台宽

一线话题栏目宗旨之一就是想为想说话、说真话的一线体育教师创造一个开放的、包容的、多元的平台。在这个平台上, 我们欣喜地看到很多体育人, 敢为人先, 笔耕不辍, 将自己的“草根”研究与大家分享。

2015年栏目组收到来自全国29个省份教师的投稿, 其中26个省份教师的187篇稿件在本栏目发表。经统计, 按投稿总量排名, 最积极向我们栏目投稿的省份是江苏 (229篇) 、山东 (116篇) 、浙江 (98篇) 、辽宁 (46篇) 、广东 (33篇) 、吉林 (27篇) 、甘肃 (26篇) 、河北 (26篇) ;按稿件录用率排名, 分别是海南、江西、天津、重庆、湖南、河南、黑龙江、湖北、宁夏和北京;而录用率最低的省份分别是安徽、贵州、四川、江西、福建、青海、山东、云南和江苏。

吉林徐志波、辽宁吴俊伟、河南王建杰、北京贾利军、广东姜有明、山东房文涛和山东郭连英、河北张洪祥、浙江俞剑斌、福建郑钦漂、广东黄显良、重庆李莉等14位教师名列个人排名前茅, 为大家贡献出的教育智慧与教学技巧最多。

四、均衡发展路漫长

本着“迈小步、不停步、永远有进步”的操作思路, 为了栏目能做到均衡发展, 2015年栏目组进行了认真细致地规划, 通过五个小举措进行了探索。

1.小调整出机会。从上一组数据中我们不难看出, 栏目组为扩大文章发表面, 压缩江苏省、浙江省的用稿, 是为了让边远省份和农村的教师有更多发表文章的机会。

2.小目标巧达成。2015年初我们制订了“提高刊登文章省份的覆盖面, 2015年争取比2014年24个省增加2个省的目标”。为了完成这一目标, 联络员老师们功不可没!为此, 杂志社对贡献突出的12名优秀联络员进行表彰, 感谢他们为栏目发展的倾情付出, 同时也期待能有更多的热心教师加入这个队伍中来。

3.小比赛促研究。组织2016年全国学校体育优秀教育教学案例评比活动。我们认为, 评比不是目的, 让更多的一线教师通过参与活动的过程, 学会利用典型事件撰写案例的方法, 总结教育教学经验与智慧, 提升教育教学效果才是我们的初衷。所以, 在案例评比正式开始前, 不但制订详细的规程, 而且就如何撰写等方法与技巧刊登了建议性范例, 便于一线教师更好地学习、借鉴、研究与参考。

4.小改革助创新。通过尝试各种改革, 给不善文字表述的体育教师提供小块机会, 如:组织大家对文章进行评论、通过展开不同观点的辩论、尝试一个游戏多种接龙等, 激发教师们的扩散性思维和创新意识。

5.小提示真关爱。求真务实是教育的本性, 但体育教师动笔能力相对较弱, 有时候在写文章时借鉴过多, 就免不了有抄袭之嫌。在鼓励大家真创作的同时, 栏目组慎重解决“抄袭”问题。2015年, 约有2%的稿件没能通过严格的反抄袭检查。对于抄袭者, 第一次栏目组会友情提示, 第二次将列入黑名单, 以示我们的关爱。

五、展望2016, 再上新台阶

1.集中刊登“2016年全国学校体育优秀教育教学案例”获奖文章。

2.提高栏目文章质量, 减少文字错误率;改善栏目的呈现形式, 提高照片的质量, 努力做到图文并茂、文体多样。

3.发挥第二批联络员作用, 组织部分骨干开展系列评论活动。

4.优化栏目设置:把7个子栏目调整为5个, 将“教育锦囊”并入“为师之道”;“一物多用”并入“教学有道”, 以便更好地使作者能阐明理念、梳理思路、明确作用、明示表述;让读者能达到看懂含义、了解 (操作) 途径、引发思考、实际借鉴的效果。

5.发动联络员做好杂志的宣传工作, 通过努力调整作者地域布局, 提供有效的、可供操作和参考的教育教学信息资源, 提升杂志的影响力, 为促进各地, 特别是边远地区学校体育工作的发展提供信息支持。争取2016年比2015年再增加2个省份, 达到28个省份的覆盖面。

看今朝, 展未来, 2016年祝关心、关注、关怀我们一线话题的领导和老师们:

8.工作汇报技能培训 篇八

关键词：基层；技能；培训；途径

企业想要提高在职员工的学习和工作能力，需要通过实行对单位员工的技能培训。内容关于知识技能、个人思想道德、社会公德等。而良好的技能是按时完成所布置的工作任务的基本，可以通过学习与训练去进步。从这点来看，对技能的培训与锻炼是基层员工需要培训的重点方向，而恰当的时间，高效的方式，使员工学会专业技能，保障生产的运作，也是重要内容。因此，近年来，单位深刻明白，对基层员工的技能培训，提升员工专业技能，是促进企业效益增长人力资源提升的重点，于是重视深化对员工技能的培训工作。

一、基层单位员工技能培训尚存的问题

近几年，单位能够一定程度上对基层员工进行有计划的系统培训，也看到了一些成果，员工从中得到了意识、技能、素质的多方面提升。不过在具体的执行上，还存在某些问题。

（一）基层单位员工不能正确理解岗位培训的理念和意义

员工单一依赖组织布置的培训任务。还会有很多人出现以工作任务重，职位缺人为理由而逃避参加的现象。另一方面，基层培训的资料不够完善，老师以及所用的场所和设施质量够达到期望的高度。

（二）培训主要内容不够明确，存在不稳定性

基层培训的计划没有统一进行，培训主体较多、以自己专业培训各自分化阵营，活动频繁导致在职员工顾不过来。由于各个岗位时间不同，还有24小时连续生产线，使在职人员不能都参加统一培训，其中以晚班的职工参加的机率较低。

（三）基层培训的师资力量较弱

很多专业的技术性员工、一线人员由于不能亲身到培训工作中去，导致培训师资力量不够强大。再者是培训应用的题材、中心、方法都不够创新，单位员工进行培训之后并没有达到预期的目标和标准，导致培训的日期和效率都得不到保障。

（四）培训方法单一

大部分培训以脱产集中的方法进行。而过程的单一，导致夜班等特定工作时间员工不能够参与培训。另一方面，基层没有设置针对培训的考试场所等，刚入职人员的各方面能力不能够有效的提高。

二、基层员工技能培训尚存问题的具体分析

（一）培训主体思想不符实际，不全面

单位具体下达培训计划时会搬出过去几年的步骤直接用，使培训脱离实际。一样的东西多，特别的东西少；基本多，专业少；基础多，综合少；反复多，创新少。这些都会使培训与实际生产脱轨，从系统方面来讲更是不够全面。基层人员用所学的技能不能更好的为岗位创造效益，也减少了积极性。

（二）培训方法简单，缺少灵活性

大部分单位的培训方式为集中课堂进行讲学，没有太多互动，对每天的例行小会工作经验分享等形式利用较小，拘泥于流水形式，没有提出具体的计划、合理的体制、奖励措施等，仅仅依靠集中教学进行培训技能，从培训的项目到课堂内容到师资力量都过于单一，缺少灵活性。

（三）员工的参与率不达标，效果不显著

一方面来讲，是领导没有正确的看待培训这个问题，而更看重工作的效率问题，认为开展培训是耽误工作的行为，觉得浪费大家精力；另一方面看，是基层员工自身想法不到位，觉得能力提高了，工作量也就随之加大。所以不愿意参加培训，参与时候没有抱着学习增长知识提高能力的想法，而是当做任务去完成。

三、如何深化操作技能员工培训工作方法及途径

（一）改善完备制度，建设良好的人才培养局势

有计划的安排师徒传授技能、增设培训奖项，创新技术的推广，以正确的方式引导使领导提高对培训工作的重视，增加各类人员的参与率，培养人员对技能培训的学习兴趣。

（二）整理资料，提高教材的适应性

将单位现存的各类人才资源，包括教师人员、操作人员、技术人员、管理者、组长一类，充分发挥作用。推行技术授课体制。组织各类专员、技术工种，着重开发培训教材。根据学员的时间安排好周期、内容和培训后的考试制度。完善平台建设，使员工可以自主的学习及自测。

（三）世纪效果作为重点，加强适用强度

从途径到体系的制定，明确每个岗位的职能，把培训与职位结合在一起，将人才的技能培养与职位效益连起来，优化培训内容，重点考察实效性。

（四）创建合理化培训格局，完善合理培训主体

培训前期对员工进行调查，了解员工的需求，分析组织后将个人的兴趣要求与企业的发展前景相结合，作为主要依据和主体内容制定完善的培训计划。与员工的本身水平连在一起，使员工得到有效的进步与锻炼；与培训组织连在一起，使安全性、技能全面性等各方面相融合。

（五）对更多跟深的培训模式进行探索

第一在教师资源的选择与储备上，做到适度、合理、优秀，壮大教师队伍，及时补充，提高整体水平。第二是改进培训的形式，保质保量，丰富教学内容，开拓员工视野。第三是要提高教师及员工的综合技能能力。使基层员工技能培训水平渐渐提高。

四、结束语

通过对文章的阐述，使我们了解如何对基层员工技能培训工作方法途径进行深化研究，希望通过阅读，能够更好的理解基层员工技能培训的基础与特点，方法与途径。上下努力，共同提升。

参考文献：

[1]孔红芳，周小东，谯中成.浅谈深化基层员工技能培训工作的方法和途径[J].石油教育，2014.

9.设施农业培训工作汇报 篇九

培训工作汇报

根据全县设施农业培训实施方案要求，按照县委、政府的部署，围绕“种管训一体化教室”和“一棚辐射五十棚”培训模式，坚持“培训-总结-培训”的工作思路，以农民技术需求为导向，积极引导农户参与，改变传统灌输式技术供给，全面深入实施农民培训工作，并取得了阶段性的成效。现将“种管训一体化教室”和“一棚辐射五十棚”培训工作总结如下：

一、培训情况

充分利用“种管训一体化教室”和“一棚辐射五十棚”培训平台，通过集中培训、现场指导、发放培训资料的形式，以积极发展“一棚一户一技工”为培训方向。培训内容主要有设施蔬菜、瓜果为主的农业实用技术、测土配方施肥技术、病虫害综合防治技术，并联系实际推广的新品种、新技术、种植新模式。培训的人员主要有设施蔬菜种植户、种植大户、乡土人才、大学生村官等，上半年共计召开“种管训一体化教室”培训班64期，培训人数5800人次；召开“一棚辐射五十棚”现场培训77场次，培训人数5300人次；发放各种宣传培训资料4000多份（统计数据为各乡镇上半年工作总结中的数据）。

二、主要做法

（一）加强领导，精心准备，确保培训工作扎实有效。

为确保培训工作正常有序地开展，成立了县设施农业实

用技术培训工作领导小组，并分设了设施农业培训组、精品

哈密瓜培训组，进一步增强了领导干部的责任感和紧迫感，把培训工作进一步细化、具体化，责任落实到人。建立县、乡、村培训基地，各培训相关单位精心准备，通力协作，形

成培训工作有人抓、有人管的工作格局，提高了培训质量，保证了培训效果。同时积极探索和研究制定有利于设施农业

技术培训工作的政策措施，调动广大农民学技术、用技术的积极性，努力营造农民实用技术培训工作的良好环境。

（二）不断总结经验，优化培训方案，加强培训管理。

按照因地制宜，按需培训，就近培训的原则，根据农民

设施温室培训工程的要求，结合我县设施农业的产业特点，围绕乡、村设施温室生产的不同特点，在调查和听取反馈意

见的基础上，拟定了设施农业培训近期、中长期培训计划，做到培训工作前瞻性、连续性，使每个温室的技术培训任务

更加针对性和目标性。认真分析本地农民文化素质、意愿、需求及经济发展现状、农业产业特色和优势，制定有针对性、可操作性的培训方案，改变传统说教式培训方式，充分利用

“种管训一体化教室和一棚辐射五十棚”的培训基地开展实

训。严格建立培训档案，实行一人一档，做到每个培训环节

都严格检查把关，确保培训质量。

（三）精编教材，完善教案，建立培训服务长效机制。

重点围绕本地区主导产业和主推技术，提供培训各种蔬

菜栽培技术菜单，供各村农民选择，严格按照农民真实希望

实施培训内容。培训队伍针对全县农业生产的实际需要，编

制了县设施蔬菜实用技术系列教材，内容涵盖了防风技术、建造技术、栽培技术及病虫害防治技术。教材涵盖了设施温

室种植各个阶段（早春茬、秋延晚、越冬茬），从品种到田

间管理都认真细致做了介绍。教材使用汉、维两种文字，印

刷实用技术培训资料5000余份，通俗易懂，深受农民的欢

迎。

根据设施农业各阶段生产任务重点，进一步加强技术服

务推广和培训机构建设，重点围绕设施果蔬的良种（苗）繁

育技术、高产优质高效栽培技术、设施果蔬温室建设技术、绿色无公害生产技术、病虫害综合防治技术、检测检疫技术、储藏加工技术等，通过设施农业培训方案的实施，以示范棚

建设生产培训为据点，积极发现、引进和培养专业技术人才，配套完善技术服务仪器设备和设施，开展农民技术培训，建

立健全设施果蔬栽培技术服务和培训框架，形成自上而下、入村到户的全方位、及时有效的技术服务推广和农民培训体

系，为全县设施农业基地建设提供强有力的技术支撑。

（四）整合优秀教师资源，优化培训手段，开展农民培

训。

为提高培训质量，精选实际经验丰富、理论水平较高的技术人员，涵盖了栽培、土肥、植保和农产品质量安全等部

门。通过学习，各级干部、农民对设施栽培信心增强，为正

确认识当前我县农村形势，明确新时期农村工作的新任务、新要求、新方法奠定了基础。

在农民培训工作中积极探索灵活多变的培训形式，丰富

实用的培训内容进行全方位的实用技术培训，在有条件的培

训点，采用电教远程设备，条件差的自带投影仪、笔记本，以幻灯、栽培科教图片、黑板及现场示范等多种形式，图文

声响并茂，提高农民学习兴趣，增强培训效果。培训人员在培训结束后公开电话号码，便于农民后期生产遇到的问题给

予进一步指导沟通。

三、取得的成效

充分利用“种管训一体化教室”和“一棚辐射五十棚”

培训平台，实现我县设施农业提质增效。截至目前，我县充

分利用这两种培训模式，重点对春提早茬蔬菜播种、育苗、苗期管理、主要病虫害防治技术以及田间生产管理技术的点

对点、面对面、手把手的培训。使春提早茬蔬菜种植农户全

面掌握设施蔬菜春提早生产各项栽培管理技术、育苗技术、科学施肥、病虫害防治等，极大转变了当地农民传统的种植

观念，大大提高了设施农户的生产实践技能，使今年设施蔬

菜春提早喜获丰收，并取得了实实在在的效益。例如今年我县春季温室番茄平均每座温室收入1.5万元左右，黄瓜平均

2万元/座，西甜瓜平均1.2万元/座，韭菜平均1.5万元/

座，豇豆平均1万元/座（待上报材料重新核实）。

四、存在问题及建议

1、农技人员知识面较窄，培训方式单一。农技推广机

构仍然存在人员数量少、知识层次不齐等问题，相当多的农

业技术人员正处于转型阶段，技术知识更新尚不能满足农技

推广服务的现实需要和未来发展需求。

2、部分设施基地意识不强，组织管理水平不高，经验

缺乏，使教学实施困难，培训效果受到影响，需要认真总结，加强完善。

3、培训硬件设施滞后，培训缺乏吸引力。加大投入力

度，创新培训形式。

4、资金不足，教材及辅导材料需求量大，不能满足广

大农民的愿望和要求，需要有大量的资金支持。

5、科技示范户示范棚帮扶资金没有及时拨付到位。

五、下一步打算

1、进一步加强领导，科学规划，通过培训引导农户建

立规模化、标准化生产基地；

2、进一步健全完善培训长效机制体制，使科学培训贯

穿生产全过程力争做到产前有培训、产中有指导、产后促销

售的培训格局。

10.技能鉴定工作汇报 篇十

近几年来，熙可公司紧密结合企业发展目标和任务，以岗位培训为主线，以技能鉴定为手段，多层次、多渠道、多形式开展员工培训和职业技能鉴定工作。公司始终坚持以人为本，视提高员工的素质和技能为最大福利。把教育培训与技能鉴定工作纳入年度工作目标和经济责任制，同生产经营目标同部署、同检查、同考核，并制定了员工培训教育中长远计划，建立员工教育考核办法和奖惩制度，确保了员工教育工作协调、稳定、健康的发展。为企业的发展增强后劲。

一、加强教育培训的组织领导、健全教育培训管理制度，职业技能鉴定《技能鉴定工作汇报》。

企业的快速发展，关键在于人力资源潜质的大力开发与效能的充分发挥，熙可公司由于处于经济不发达地区，在引进人才方面难度较大，使得内部人力资源开发成为优化公司人力资源的主要途径，对此，公司在省(市)乡镇企业主管部门及省局职业技能鉴定站的大力支持与指导下，结合各车间、部门的工作实际，对职工从专业技术、科学文化，职业道德等方面开展培训，重点进行岗位技能培训。

首先，公司成立了 “全员培训规划”工作小组。由公司董事长阳国秀同志亲自带头担任组长，由人力资源部负责公司教育培训工作的日常事务，把员工的培训与技能鉴定作为人力资源部的重点核心工作。公司成立了由各专业枝术人员组成共50多人的讲师团(其中公司董事长、总经理、两位副总经理、质量总监等5人都是讲师团成员，他们不管工作多忙，都要挤出时间来亲自讲课)，负责各专项教育培训的授课。结合公司实际生产特点进行研究，分析、布置，制定短期和长期培训计划。其次，根据ISO9001质量管理体系要求和注重培训工作的实效性，制定完善了职工教育培训的相关制度，加强对培训效果的评估和考核。强化了公司内在岗培训、外出培训、岗前教育、现场培训，新进人员培训步骤等一系列管理制度;规范职工教育培训与技能鉴定工作，从而达到“以知识育人，以制度管人，以竞争激人”的目的，促使全体员工在学习中工作，在工作中学习，在工作中提高，在提高中发展。

二、建立“以公司统一培训为主，车间、班组培训为辅”的多层次培训网络。

随着我国加入WTO，社会各行业对于高层次人才的需求越来越大，特别是食品加工企业，越来越注重对公司内部人才的教育和培训。近年来，熙可公司不断加强对各层次职工进行岗位培训，树立了“抓经济必须先抓教育，企业振兴，教育必须先行”的指导思想，制定了“只有当员工不断成长时，公司才得以发展”的人才战略方针。坚持理论与实践相结合、短期与长期培训相结合，主要开展思想政治教育、职业道德教育、文化知识教育、技术技能教育以及管理知识教育。

公司对员工的培训采用公司有计划地组织培训，车间、班组培训相结合，理论培训与实际操作培训相结合的方式。培训的主要内容有：

1、公司新进每位关键岗位员工都必须参加公司管理制度培训、岗位技能培训。必须经考试、考核合格并取得资格证后方可安排上岗。

2、普通工作岗位新进每位新员工必须参加公司规章制度培训和岗位操作培训(即现场操作培训)并经考核合格后方可上岗。

3、体系文件的普及对公司全员的培训。

4、新工艺、新操作方法的推广所有相关员工的培训。

5、实际工作中存在问题或员工技能缺乏进行针对性的培训。

11.工作汇报技能培训 篇十一

教育部部长周济、副部长鲁昕近日致信宋海副省长,充分肯定了广东大力发展职业技术教育、服务区域经济社会的成就,并要求广东加大力度扩大中职教育的规模,今年完成67万人的招生任务。中共中央政治局委员、省委书记汪洋,省长黄华华,副省长宋海对此作出重要批示。汪洋书记要求我省要“不负所托,一定做好”。

为贯彻落实教育部领导和汪洋书记、黄华华省长的重要指示精神,7月6日,省政府在广州召开全省中等职业技术教育招生工作汇报会,部署切实做好今年全省中等职业技术教育招生工作。副省长宋海出席会议并讲话。

宋海充分肯定了我省中等职业技术教育招生工作取得的阶段性成效。目前,我省中职学校春季招生3.5万人,是去年的4.3倍,进入招生平台的初中毕业生约138万人;招生组织形式、办学模式和办学质量均得到新的提升。

宋海要求,各地、各有关部门要进一步提高对做好中等职业技术教育招生工作重要性的认识,采取有力措施,扎实推进中等职业技术教育招生工作。一要进一步明确工作目标,进一步分解落实招生任务,高度重视初中学校在中职教育招生中的关键作用,创新思路拓宽中职生源渠道。二要进一步加大宣传力度,广泛宣传职业技术教育的发展前景和招生信息,让社会和家长、学生们了解到职业技术教育就业有优势、创业有本领、升学有希望,为中等职业技术教育发展营造良好氛围。三要下大力气做好“转移招生”工作,明确责任,切实加强协调配合,力争在去年“转移招生”超额完成任务的基础上,取得更大成绩。四要加快推进“建校工程”,做好总体规划,用好用足政策,加大扶持力度;珠三角地区要加快推进职业技术教育基地建设。

宋海特别强调,发达地区和欠发达地区要高度配合,做好“转移招生”工作。发达地区要从牢固树立全局观念和大局意识、带动欠发达地区共同发展的高度出发,提供学位保障,积极主动做好招生工作;欠发达地区要组织好生源,做好“送生”工作,充分利用发达地区提供的各项教育资源,加强本地人力资源开发与配置,实现借力发展。

会上,省教育厅厅长罗伟其具体部署了下一阶段的招生工作。他要求各级教育行政部门采取行之有效的举措,创新招生组织的工作方法,联合攻关,确保招生工作的顺利完成。要拓宽宣传渠道,创新宣传方式,让更多的学生和家长了解中职招生政策和信息;要采取多样化的办学模式,解决贫困家庭学生读不起书的问题;要建立联动机制,形成齐抓共管的招生局面。为贯彻落实省委省政府“双转移”战略,提高我省人力资源水平和劳动力素质,构建和谐广东,各中职学校在满足初中毕业生升学的基础上,如有学位,可以面向往届初中毕业生、未升学的普通高中毕业生、退伍军人以及农民工等群体招生;要允许普通高中高一新生入学半年后根据个人情况转入中职学校;对已离校的初中毕业生进行跟踪走访,引导他们报考中职学校。

全国中等职业学校德育工作会议召开

7月1日,由教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联联合召开的全国中等职业学校德育工作会议在天津闭幕。

会议期间,教育部部长周济指出,必须把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来,实现以素质教育为主题、以质量为核心的科学发展;必须加强和改进中职德育工作,全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;必须始终把思想道德素质作为第一位素质,采取有力措施,努力使每一位学生成长为高素质劳动者和技能型人才。

周济强调,要明确思路,突出重点,进一步健全德育工作领导体制和工作机制,加强德育工作队伍建设,完善德育工作保障机制;加强领导,狠抓落实,努力开创中职德育工作新局面。

此外,为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,适应新形势、新任务的要求,全面提高中职生思想道德素质,促进中职生全面发展,六部门还就加强和改进中职生思想道德教育出台意见,要求充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施,开创新时期新阶段中职学生思想道德教育工作的新局面。

意见提出了几点要求:一要充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性;二要充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用;三要高度重视管理和学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用;四要加强中职学生思想道德教育工作队伍建设。

意见着重强调了加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务:进行民族精神和时代精神教育,理想信念教育,道德和法制教育,热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育,心理健康教育;以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育,引导中职学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。

意见还要求有关部门和学校把中职德育工作列入预算,建立健全中职学生思想道德教育工作的督导检查制度和综合评价机制。

论坛

我国技能型人才紧缺,职业教育

仍处于初期阶段

我国中等职业教育和高等职业教育分别占据了高中阶段和高等教育的一半。据统计,2008年职业院校的招生规模总数已经达到1100万人,在校学生总数已超过3000万人。但技术工人和创新型人才仍然紧缺,技术工人仅占全部工人的三分之一。

在长沙举办的2009年中国国际职业教育论坛上,有专家认为,我国职业教育目前正处于蓬勃发展的时期,但职教事业仍处在发展的初期阶段。我国作为有13亿人口的发展中国家,人力资源水平不高,特别是生产第一线的劳动者素质偏低。制造业和服务业一线从业人员总数的一半以上是农村外出务工人员,这些人中85%以上仅仅是初中以下文化程度,受过专门职业培训的不足20%。同时,我国技术工人和创新型人才紧缺,高级技工严重匮乏的问题突出,技术工人占全部工人的三分之一左右,且大多数是初级工,技师和高级技师仅占4%。在金融危机背景下,今年有2000多万农民工失业和超过600万的高校应届毕业生难以全部就业。

针对目前的困难,专家提议,要大力发展职业教育,通过多种形式、多种层次的职业教育和培训,帮助广大劳动者提高自身素质,增强就业能力,拓宽就业渠道。

创新合作模式促进两岸职教发展

7月11日,第五届经贸文化论坛在湖南长沙举行,期间,举办了“拓展两岸教育交流合作”专题研讨会。会上,台湾清云科技大学校长李大伟就两岸职业教育交流与合作提出了六点建议。

(一)建立学历证件查核机制。台湾教育主管部门将规定申请大学高等教育学历采认者,其成绩单、毕业证及学位证均须经大陆公证处公证属实,建立严密的学历查核机制,提高公信力。

(二)公办科技大学建立交换学生、互采学分及双联学制。双联学制将签有合作协定的两校学程视为一体,两校间的所有学分、学程互相承认。两岸公办科技大学交流,短期建议先由交换学生、互采学分做起。

(三)私立学校二年学制开放招收大陆学生。台湾职业教育在二年制技术学院或科技大学可衔接大陆的专科毕业生赴台就读,两岸可规划推动此类学制的合作,增进大陆职校学生的技艺和技能。

(四)台湾学生到大陆台商企业进行研习。两岸经济交流日趋频繁,台湾毕业生到大陆就职比率逐年增加,为了促进两岸技职教育交流,可选派台湾技专院校学生到大陆台商企业实习,除了解专业实务外,也可增进学生对两岸文化的了解。

(五)组织两岸学生专题竞赛。邀集台湾与大陆技职院校学生共同参与,在竞赛活动中可相互观摩彼此的技艺技能、思考方式、沟通互动模式,并激发彼此的创意与思路,将技职教育务实致用的精神融入竞赛活动中。

(六)延揽大陆技术教师赴台进行实务教学。可先开放具有技艺技能的技术教师,如文艺、戏曲、舞蹈类实务教职,可优先延聘赴台,传授特有技艺技能,延续文化传承,也为台湾目前积极推展的文化创意产业注入创新与创意的新鲜血液。

动态

中职一年级将新增“职业生涯规划”必修课

根据教育部《关于中等职业学校德育课程改革与教学安排的意见》和《中职学校德育课教学大纲》中的规定,从今年秋季学期起,我省中职学校一年级新生将统一新增必修课“职业生涯规划”。省教育厅将组织专项督察检查,前往各学校了解“职业生涯规划”开课情况和教材使用情况,督察结果将在全省范围内通报。

活动

全国职业教育百名杰出校长和首届职业

院校教学名师评选活动结束

为庆祝建国60周年,表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校的教师和校长,推动职业教育快速健康持续发展,中国职业教育学会决定在全国职业院校开展评选表彰“第二届中国职业教育百名杰出校长”和“首届中国职业院校教学名师”活动。受广东省教育厅委托,广东省职业技术教育学会负责开展我省百名杰出校长和教学名师推荐组织工作。

我省“第二届中国职业教育百名杰出校长”活动于2009年6月25日结束,其中,高职院校推荐2名,中职学校推荐5名;“首届中国职业院校教学名师”活动于2009年6月20日结束,推荐教学名师候选人共22名。

声音

“把发展职教作为改善民生的重要举措”

近日,教育部副部长鲁昕到湖北调研中等职业教育发展情况时表示,职业教育是就业教育,是直接面向老百姓的教育,要使“无业者有业,有业者乐业”;各地应把发展职业教育作为改善民生的重要举措,要调动各方面的积极性。

鲁昕强调,职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。伴随着工业化、城镇化的进程,农村剩余劳动力大量向城市转移,职业教育就是要帮助他们提高技能,让他们学有一技之长,然后到城里来就业。在扩大规模的同时,要把提高质量放在更加突出的位置。各地要积极探索新路子,通过体制和机制创新、课程改革等,扩大校长的办学自主权,优化政府的政策支持环境,提高职业教育质量,增强职业学校的吸引力。

“职业教育应是分流而不是淘汰”

《工人日报》日前撰文指出,职业教育应是分流而不是淘汰。要让职业教育回归“教育个性化分流”的本位,与基础教育、成人教育、高等教育及各种形式的教育培训一起,共同构筑起完整的国民教育体系。要从根本上解决职业教育问题,提高职业教育的吸引力,而不是将它简单定位为只是满足市场对劳动力的基本需求,学生通过职业教育所得到的就是取得某一工作的操作资格。

地方

浙江:20位外国官员“留学”高职院

近期,浙江省宁波职业技术学院迎来了20位特殊的“留学生”,他们是来自吉布提、埃及、伊拉克、约旦等11个发展中国家的20位国家港口管理部门官员,他们将接受为期半个月的培训课程。

作为商务部“援外项目”的合作单位之一,宁波职业技术学院已连续3次承办了“发展中国家港口管理研修班”,共培训学员92名。这次受商务部委托,宁职院再次承办了“发展中国家港口管理研修班”。学院经过多方调研,为外国官员量身定做了《港口建设与管理》《水运交通管理》《供应链管理与核心竞争力》《中国国情介绍》等培训课程,为外国官员了解中国国情,掌握港口管理的基本理论,了解中国港口管理的运作模式和管理改革经验提供了一个全面的知识平台。

上海:中职特聘兼职教师每年

2—3万元资助

为了吸引人才,增强中等职业教育师资力量,促进中等职业教育的发展,上海市中职学校拟实施特聘兼职教师的资助工作。