邵东县职业中专

邵东县职业中专（7篇）

1.邵东县职业中专 篇一

夯牢基础提升内涵科学发展构建和谐

——邵东县职业中专学校2013年度工作总结

2013年是全面深入贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，是我校提升内涵，科学发展的一年，也是我校全体教职工群策群力、奋发赶超、创新发展的一年。本年度，在上级党委、政府的高度重视和大力支持下，在县教育局的正确领导下，学校党政班子团结和带领全体教职员工以教育强县为新机遇，以创建名校为新动力，以内涵发展为新要求，开拓进取，扎实工作，圆满完成年初确定的目标任务,学校事业取得长足发展。

一、以提高素质为根本，构筑教职员工发展新基础。

1、强化责任意识，狠抓师德师风建设。紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求，以教书育人、严谨治学为核心，以师德规范为准则，强化师德教育，组织每大周一次的教职工大会、升旗仪式和教师业务学习，大力倡导“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的教师职业道德规范。现全体共产党员已经完成4万字以上的读书笔记,其余教职工完成了2万字以上的读书笔记,形成了一种良好的学习氛围。2月26日，党委组织全体教工学习《邵东职业中专学校关于开展向英雄校长杨建一学习活动的通知》，号召大家要以杨建一同志为榜样，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感，用自己的实际行动教育感染学生，无愧于教师这个崇高的职业；7月1日，组织全体共产党员学习中共中央总书记五四青年节《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》并各自结合自身工作实际，从思想上、学习上和工作上进行了汇报和剖析。

2、加强业务培训，提高教师队伍素质。进一步完善以提升教师德育工作能力、专业教学能力和实训指导能力等综合素质为重点的教 1

师培训机制。一是采取送训、校内培训等方式提高教师教育教学和专业指导水平。本年度选送了20余名专业教师参加国家、省级骨干教师培训。学校组织了专业带头人“说专业”大练武活动，进一步深化学校专业内涵建设，理清办学思路、优化专业结构、深化教学改革，加强骨干专业教师和优秀教师团队的建设，提升专业负责人把握专业建设内涵和课程改革与建设的能力，切实提高学校专业人才培养方案制订工作质量。同时，各个专业还组织了教师教学视频比赛，有效提高了教师专业教学能力和实训指导能力。二是实施全员育人，实现了人人参与、齐抓共管学生思想道德建设的良好局面。年初明确要求、全面动员全体教职工参与学生管理、重抓校风校纪、齐抓学生思想道德教育，每位教职工肩负辅导员职责，了解学生思想、学习、生活情况，发现问题协助及时妥善处理。在班主任方面，学校让一批班级管理经验丰富、办事认真的骨干教师来带动年轻教师。全体教师的德育工作能力、班级管理能力得到进一步提高，涌现出一大批尽职尽责、无私奉献的班主任和德育工作人员。如张峰、姜泽海、李寒梅等一批班主任获市县优秀班主任称号。11月30日，学校带领7名校级优秀班主任赴汩罗市职业中专考察学习。

3、以教促研，教育教学成果显著。广大教师在教学科研中加强学习，积极撰写教育教学论文，踊跃参加各类竞赛和指导学生竞赛并取得优秀成绩。学校参加第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛获全国决赛组织奖（全国共485所），有二十一个作品在本次大赛上获奖，取得了邵阳市同类学校第一名的好成绩。

二、以教育教学为主线，促进学校工作跃上新台阶

1、求真务实，抓好常规执行。日常教学常规是保证正常教学秩序和教学质量的重要环节,教务处、教研室、学部主任组织各专业组长随时了解、掌握教师教学过程中各个环节的情况，定期公开、常规检查与不定期的抽查相结合，积极开展教研活动，对职教新干线教师个人空间每月进行检查、考核、通报，教师们利用空间加强学习交流，取长补短，共同进步，教育教学理念和教学水平有效提高，学校影响进一步扩大。

2、脚踏实地，狠抓实习实训。专业教师高质量、高标准上好了每一堂实习课，每次实习课必须有示范，训练和指导，学部主任不定时抽查听课，检查学习效果，实习课结束后进行实习小结，及时填写相关记录。实习指导老师协助专业老师加强对学生的实习管理，通过师徒结拜，在专业老师指导下，主动学习专业知识。学生的操作技能大幅度提升，企业对我校的毕业生在厂内的表现好评如潮。

3、精诚团结，共同完成学校大型活动、项目的创建。为申报省重点建设项目精品专业和精品课程，电子电器应用与维修专业的老师付出了辛勤劳动。职专人饱满的热情、务实的作风赢得了各级领导和专家的好评和赞誉。3月22日，从省教育厅传来喜讯：金建清校长主持的《皮具专业融入和引领地方产业发展的创新实践研究》入围一般项目、周应平老师主持的《中职皮具专业“基于职业活动的模块化”课程研究体系》入围青年项目；6月24日，我校的皮革工艺专业认定为湖南省中职示范性特色专业、邵东县职教中心认定为湖南省示范性县级职教中心；6月25日，我校代表湖南省中职学校赴天津参加教育部组织的2013年职业教育改革发展成果展示会，获二等奖；12月28日，将有省市领导来我校举行“湖南皮具职教集团”挂牌仪式。

4、精细管理，其它工作有序进行。进一步完善绩效考核制度，人人都有岗位目标，人人实现考核排序，实现“天天有检查、周周有通报、月月有小结、期期有兑现”。考核工作突出过程考核，重在工作目标完成情况的过程监督。教科室每天坚持四次督查，每期两次组织学生对教学情况测评及办公室对全体教职员工的目标管理考核，绩效考核激发了教师工作的热情，规范了教职工教育教学行为。

5、质量立校，技能竞赛创佳绩。科学的教学管理和有效地课堂教学组织提高了学生专业技能水平，学生竞赛和对口升学取得骄人成绩。5月16日，在中职组9个专业（类）32个项目的竞赛中，我校

代表邵阳市参加了其中6个项目的比赛，获得了旅游与酒店服务项目、电子商务项目和影视后期制作项目的省三等奖，获奖学生分别有尹鸽、黄政华、罗芸、王兵兵、曾迎伟等5名同学。

三、以德育人为重点，开创学校德育工作新局面。

坚持成才先成人，加强德育工作，寓德育于管理之中、寓德育于活动之中、寓德育于教学之中。实行三自教育，鼓励学生“自信、自立、自强”，提出“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”的奋斗目标，鼓励学生“学习雷锋，争创标兵”，实施“9S”准企业管理模式，让“说话轻轻、形体亭亭、待人彬彬、处事兢兢”成为学生真实写照。

1、加强学生行为规范教育。建立学生干部培训长效机制，有效提高了学生干部的队伍素质和管理水平。学生管理实行“一天一通报、一周一次部长会、两周一次部门会、一月一次学生大会、一期一次总结表彰”。进一步细化“9S”管理，9S进班级、进寝室、进实习工场、进学生会各部门。创新管理方法，以人为本，加强对问题学生的转化工作，通过信息平台、家访、电话实现学校和家长互动。创新工作方法，学生工作以说服教育为主，变堵为疏，学风、班风、校风进一步改进，12月份，在市德育年会上，有217名学生被评为邵阳市三好学生，四个班级被评为邵阳市优秀班集体。同时，促学控流工作取得良好效果，流失率明显降低。

2、积极开展育人活动。学校以活动为载体和平台，组织了一系列主题教育，做到了“一期有一个大型活动，一月有一个主题活动，一周有一次班团活动”。“三禁”活动加强了学生的组织纪律性，提高了学生的道德修养。3月12日，在团委组织下，全校开展了“爱心一元捐”活动；3月15日，组织200余名学生到牛马司海角村参加义务植树活动；3月29日，组织全校2000余名师生徒步至宋家塘石头岭匡互生、王家栋烈士陵园扫墓活动；5月15日，在县教育局举行的2013年全国青少年五好小公民主题教育“复兴中华、从我做

起”的主题演讲比赛中，11美二班的付诗意、罗善两位同学均获得高职中组一等奖；8月30日，邀请著名感恩教育专家高飞老师来校进行感恩专题教育，效果良好；11月28日，学校隆重举行2013年校园十佳歌手赛颁奖晚会；12月4日，举行了全校性的“龙虎杯”篮球赛……

3、安全工作长抓不懈。以创建和谐校园为契机，与相关科室签订安全责任书，完善消防设施设备，加强安全教育；抓好生产实习、计算机机房等实习实训场所安全教育，确保了安全生产实习；严把门卫关，防控社会闲散人员进入校园；抓好疾病防控、卫生等工作，做到安全管理无缝覆盖，维护校园和谐稳定。2013年度，无任何安全事故发生。

四、打破瓶颈，破解难题，招生就业取得新成效

1、拓宽渠道，招生任务较好完成。招生市场竞争激烈，招生形势非常严峻，在县教育局的大力支持下，我校广大教职工不畏艰难，克服重重困难，以招生为己任，责任上肩、深入初中学校毕业班级逐班宣传、智慧招生，我校今年生源质量、数量均有效突破。

2、创新模式，校企合作势头良好。与县内支柱产业等多家名优企业深度合作，校企合作取得新的突破。此办学模式得到省厅领导的多次表扬。

3、积极开展各类培训。学校坚持服务县域经济、对接产业，与县人社局、园区企业加强合作，积极探索“企业下单、学校接单、政府买单”的技能型人才培养模式。学校积极创办外派劳务服务平台以来，运营正常，下学期组织了新加坡国际交流班培训，社会反响良好。

五、全面启动后勤服务信息化，营造现代校园新环境

后勤工作立足服务师生，服务教育教学、降低办学成本，为教学及各项活动开展提供坚实的后勤保障。各类维修维护落实到位，改善食堂伙食，增强了师生就餐的吸引力；全面改造学校电路，为学校安全用电奠定好基础；全面启动后勤信息化管理，学校资产都录入管理

系统，资产管理进入良性化轨道。工程、采购公开、公正、公平，严格执行政府采购政策，主动接受工会监督。严格收费制度，实行“班主任-总务主任-主管校长-校长”四级责任制。2013年，投资500余万元建设的皮具研发大楼已经竣工；争取省发改委中职学校基础建设项目资金1000万也将到位，学校拟在校内建一栋容纳800人的女生公寓和县城建一栋五层楼的培训大楼。

六、充分发挥党、工、团作用，树立校园廉洁自律新风尚。党总支准确把握党建工作与教书育人的结合点，充分发挥政治核心作用，加强对学校发展的科学决策、民主决策、统筹协调和监督支持，坚持民主集中制和党风廉政建设责任制，注重对广大党员和教师的思想武装，坚持了“每季度一次集中学习”制度，党支部“三会一课”制度，全体教职工每周一次政治学习例会和每学期一次理论学习与实践论文交流等制度。广泛深入开展了创先争优活动和学雷锋系列活动，并以师德师风建设为重点，结合学校和教职工思想实际进行辅导，增强了教职工为加快学校发展的责任意识和主人公精神。加大对入党对象的教育与培养力度，坚持“把优秀教师、优秀学生培养成党员，把党员培养成骨干教师”，坚持把业务能力强、工作实绩突出的教师作为培养对象，制定培养计划，及时送党校培训。

工会认真做好校务公开工作，及时将“四费”（即公务用车、招待、会务、出外考察）、绩效考核等教职工关心的事项，通过上墙、上网、上电子屏等方式予以公开，实现了民主管理、阳光政务。切实维护教职工合法权益，及时收集和反馈广大教职工合理化建议、意见。继续做好教职工的婚、丧等活动的慰问工作和离退休教职工、困难教师和教职工子女的关爱工作。认真落实《人口与计划生育法》，做好计生常规性工作，消除计生安全隐患。继续做好禁毒、防艾滋病等预防教育工作。丰富教职工文娱生活，组织了学习雷锋义务献血、红歌比赛、生日慰问、健康体检等活动。关心离退休老党员生活，于暑假期间组织离退休老党员外出参观。3月8日至9日，工会组织全体女

教职工到新宁县崀山旅游学习；3月19日，学校有8名教工参加义务献血活动；9月24日，举行了首届教工篮球赛；11月25日，举行了“中国梦”教师演讲比赛……

学校团委认真抓好青年学生的思想道德建设，开展入团积极分子培训，发展新团员169名，组织学生观看爱国影片、举办“争当雷锋传人”演讲比赛、组织“读党史、学雷锋、创和谐”知识抢答赛等庆祝建团93周年系列活动。“文艺沙龙”、“学生社团”等成为了学生活动中的品牌产品,提高了学生的综合素质。11月11日，我校男、女篮球队分别获得邵阳市中高职篮球赛中职组冠军和第三名的好成绩。

学校的发展和取得的成绩得到各界肯定，5月4日，省教育厅副厅长王键、职成处处长郭荣学、副处长周芳有在邵东县县委副书记、代县长沈志定，县委副书记王定松、副县长肖新华、市教育局局长肖玉叶等领导的陪同下，到我校调研中高职衔接及湖南皮具职教集团筹建情况；10月30日，邵阳市副市长胡颖在邵东县副县长肖新华的陪同下，到我校调研；11月7日，清华大学教授张学政在市教育局局长肖玉叶、副局长刘毅的陪同下，到我校讲学；12月4日，市教育局刘毅副局长来我校指导湖南皮具职教集团筹建工作……省内外许多兄弟学校来校参观考察：3月26日，衡阳县职业中专来我校考察交流；12月4日，江西玉山县教体局来我校考察学习……学校的办学经验得到了得到了《中国教育报》、《三湘都市报》、《湘声报》、《邵阳日报》、《邵阳城市报》湖南教育电视台、邵阳电视台等新闻媒体的推介报道，被誉为 “全国职业教育的典范”。

2.邵东县职业中专 篇二

邵东县委、政府主要领导对一工作高度重视,认为这是对邵东教育的充分肯定,也是邵东教育面临的一次巨大挑战,将全力支持这项工作,对教育部门也充满着期待。县教育局党委立即召开专题会议,成立领导小组,党委书记、局长罗中安亲自担任组长。出台相关方案,要求务必使各项工作落到实处。

在6月3日的现场会上,县教育局领导刘寿平对课堂教学改革县域整体推进迎检工作进行了安排部署,流光岭中学校长王小平汇报了学校课改工作,教育局副局长李跃友对学校安全保卫工作进行了布置与强调。

最后,县教育局党委书记、局长罗中安发表了重要讲话。他指出,教育教学、校园安全工作均来不得半点马虎,容不得一丝侥幸,必须脚踏实地,真抓实干。他从三个方面进行了强调:一是要统一思想,提高认识,切实增强迎省检工作的紧迫感和责任感;二是要学习先进,坚定信心,将课堂教学改革向纵深推进;三是要强化措施,自我加压,扎实做好各项迎检工作。他在会上充分肯定了流光岭中学在教育教学改革中取得的突出成绩,要求各单位学先进,赶先进,当先进,众志成城,不辱使命。

3.邵东县职业中专 篇三

伴着初春的脚步，迎着和煦的春风，3月9日上午10点30分，邵东职业中专2018年春季开学典礼表彰大会在运动场隆重举行。校长宋赟、副校长金建清、杨德华及特邀企业代表董海列席，各班班主任及两千多名学生参与此次开学典礼表彰大会。大会由杨德华主持。

开学典礼在庄严的国歌声中拉开序幕。首先，宋赟校长为新学期开学致辞。在讲话中首先对2017年学生处工作、教育教研工作、就业培训、工会工作给予肯定;同时在新的学期里对同学们寄予三点期望：一是要坚定目标和信念，不忘初衷;二是勇于付出，不畏辛劳，明白幸福都是奋斗出来的；三是注重安全，身心健康，做幸福的自己。并祝愿老师们身体健康、工作顺利，祝同学们学业进步、阳光成长！

之后优秀教师代表白宏景、企业代表董海总经理和各年级学生代表发言。白宏景老师在发言中对全体学生充满了殷切的关怀，望每一个孩子都能做一个爱读书、有责任心、有好习惯、幸福且文明的人。实习就业对接企业代表董经理提到：贵校首次为我公司输送的300多名实习生，无论是专业技能的掌握程度，还是爱岗敬业的端正态度，都令我十分满意。并希望能与贵校达成长期友好合作关系。“在这里，我进步了，成熟了，更加自信了，离我的梦想也越来越近了。”16美二班学生代表罗思缤在台上满含泪水说道。从字里行间流露出她敢于拼搏的勇气和对学校由衷的感激......随后金建清校长为我校143名三好学生、144名优秀班干部、118名优秀团员、182名学习尖子、203名专业能手进行颁奖；董经理为我校20名优秀实习生以学费资助形式进行嘉奖，以资鼓励。

4.邵东县公开选调中小学教师公告 篇四

一、选调原则

坚持公开、公平、竞争、择优和德才兼备的原则。

二、选调范围及对象

面向邵东县外公开选调公办中小学校在编在岗优秀教师30名。具体见《邵东县公开选调中小学教师计划与职位要求表》(附件1)。

三、选调条件

1、具有中华人民共和国国籍;热爱教育工作，遵纪守法;品行端正，具有良好的职业道德;具有良好的身体素质和心理素质，能承担教育教学工作任务;身体健康，体检合格。

2、年龄40周岁以下( 即1977年7月1日后出生)。

3、小学教师具有普通全日制大专及以上学历和相应层次学科教师资格;中学教师具有普通全日制本科及以上学历和相应层次学科教师资格。

4、具有3年及以上在编在岗教师工作经历，时间计算到208月31日止，已入编的特岗教师在编在岗时间从特岗任教之月起计算。

5、具有中小学二级及以上专业技术职称。

6、近3年年度考核均为合格及以上等次(试用期除外)。

7、属于下列情形的人员不得报名：

(1)涉嫌违法违纪正在接受司法机关审查尚未作出结论的;

(2)受过党纪政纪处分的;

(3)尚在试用期内的;

(4)违反计划生育的;

(5)违反法律、法规和政策规定的其他情形。

四、选调程序

本次选调工作程序：制定工作方案→上报审批→发布公告→现场报名→资格审查→笔试→试教→体检→考核→公示→选岗→办理选调手续。

(一)发布选调公告。选调公告在邵东教育网(www.hnsdedu.com)、邵东县人力资源和社会保障局网站(www.sdrsj.gov.cn)、邵东县人民政府的网站(www.shaodong.gov.cn)等网站媒体发布，时间不少于7个工作日。

(二)报名时间:年7月6日至7月8日。每天上午8:30--12:00，下午3:00--6:00。

(三)报名地点：邵东县教育局四楼。

(四)报名方式：采取现场报名方式进行。每名报考者限报一个学段的一个学科职位，多报无效。

(五)报名要求：报考者须提交从网上打印的《邵东县2017年公开选调教师报名表》和所在单位、教育行政部门出具的同意报考及工作经历证明(加盖公章)，并交验以下材料：①有效身份证、学历(普通全日制学历，最高学历)证书、学位证书原件及复印件;②教师资格证书原件及复印件;③专业技术职务资格证书原件及复印件;④取得事业编制内教师身份审批表复印件(加盖主管单位人事部门公章);⑤近三年年度考核表复印件(加盖主管单位人事部门公章);⑥近期同底免冠1寸彩色照片3张;⑦报名费100元/人，报名审核后现场交费。

选调职位计划数与实际报考人数的比例不得低于1：3，未达到开考比例的则取消或相应核减该职位选调计划，个别特殊职位达不到开考比例需开考的，必须报市人社部门批准后相应调整开考比例并予以公示。报考职位被取消的人员，可申请改报符合条件的其他职位。

(六)资格初审：报考人员须如实填写《邵东县2017年公开选调教师报名表》，信息必须真实、准确、完整，不得弄虚作假，一经发现弄虚作假行为者，取消报名资格，初审合格后准予报名。

(七)准考证领取时间及地点：报考者于2017年7月18日持本人身份证到邵东县教育局四楼领取准考证，逾期不领者，视同放弃考试资格。

(八)笔试：笔试采取闭卷方式进行，笔试内容为对应职位专业基础知识。笔试时间、地点以准考证为准。

(九)试教：根据笔试成绩，按职位分别从高分到低分按选调计划1∶2的比例确定入围试教人选(入围最后一名出现成绩相同者一并列入)。若参加某职位面试实际人数与选调计划数之比等于或小于1：1时，该职位考生面试成绩必须达到60分方可进入体检程序。试教采取上课方式进行。入围面试名单、面试时间、地点将在邵东县政府门户网站、邵东教育网、邵东县人力资源和社会保障局网站公布。

综合成绩按照笔试成绩占50%、试教成绩占50%合成(成绩保留2位小数)。

(十)体检：根据各职位的综合成绩从高分到低分按选调职位和计划数1:1等额确定体检对象。综合成绩相同的`，以试教成绩排名为准。试教成绩相同的，工龄长者优先。体检时间另定，体检费用自负。体检标准参照国家人社部、卫生部《关于修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务员录用体检操作手册(试行)>的通知》(人社部发[]19号文件)和《关于进一步做好公务员考试录用体检工作的通知》(人社部发〔〕65号)执行。考生对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问时，可由本人在体检结论下达三天内提出书面复检申请，就不合格项目进行一次复检，以复检结论为准。如有放弃体检或体检不合格的，同一职位按综合成绩排名从高分到低分依次递补，递补不超过两次。

(十一)考核：体检合格者进入考核程序。由县教育局、县人力资源和社会保障局会同相关部门对体检合格人员的资格条件、“三龄两历一身份”、编制性质等情况进行审查，对德、能、勤、绩、廉情况进行全面考核。如考核出现不合格或放弃人选时，按总成绩的分数高低依次递补一次。

(十二)公示：将考核合格者确定为拟选调人员，并在邵东教育网(www.hnsdedu.com)、邵东县人力资源和社会保障局网站(www.sdrsj.gov.cn)、邵东县人民政府的网站(www.shaodong.gov.cn)等网站媒体进行公示。公示期为7天。公示期间如被实名举报，经查证不符合选调条件者，取消选调资格。公示发布后不再进行递补。

(十三)选岗：选调职位有两个及以上学校的，按照考生综合成绩从高分到低分的排名次序(如综合成绩相同的，则依次按试教成绩高低、教龄长短、学历高低、年龄大小的顺序排名)，依次自主选择学校。不在规定时间内填报职位志愿者，视为自动放弃选调资格。选岗由县教育部门组织实施，县编办、县人力资源和社会保障局负责监督。

(十四)办理选调手续：经考试、体检、考核、公示无异议的人员，教育部门协同选调人员按相关规定和程序办理调动进人手续。

五、选调纪律

(一)本次选调，凡在规定时间内，未按照有关通知要求参加报名、资格审查、笔试、试教、体检、考核、报到等，均视为自动放弃考试、选调资格。

(二)资格审查工作贯穿本次选调的全过程，凡发现报考者不符合报考条件、弄虚作假或违反考试、选调纪律的，一律取消公开选调资格，由此造成的一切损失由报考者本人自行承担。

(三)对违纪违规行为，将参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》规定，分别给予取消报考资格、取消考试成绩、取消选调录用，构成犯罪的，依法追究刑事责任。对选调后放弃的人员，记入事业单位公开招聘选调考试诚信库，2年内不得报考邵东县所有事业单位工作人员。

本方案由邵东县公开选调教师工作领导小组办公室负责解释，未尽事宜由县公开选调教师工作领导小组负责解释和研究决定。

咨询电话：0739-2650096(邵东县教育局)

0739-2668673(邵东县人社局)

监督电话：0739-2658986(邵东县教育局监察室)

5.邵东县职业中专 篇五

今年以来，全县紧紧围绕全面建设小康社会的目标，坚持以提高农业综合生产能力和促进农民持续增收为目标，按照优质化、规模化、特色化、产业化的要求，大力推进农业和农村结构调整，努力提高农业科技含量，全县农村经济保持了健康发展的良好势头。全县粮食生产喜获丰收，全县农村经济实现了农业丰收、农村稳定、农民增收的良好态势。

一、2010年我县农业农村经济运行的特点

（一）粮食综合生产能力不断提高。全县粮食生产面积122.41万亩，比上年增加3.15万亩，预计粮食总产54.38万吨，比上年增加2.83万吨。双季稻生产面积扩大，全县水稻生产面积90.3万亩，比上年增加1.92万亩。其中双季早稻38.87万亩，比上年增加2.14万亩，预计早稻单产443公斤，比上年增加5公斤；总产17.25万吨，比上年增加1.15万吨；双季晚稻42.22万亩，比上年增加2.1万亩；中稻和一季晚稻9.21万亩，比上年减少2.32万亩。优质稻生产面积67万亩，比上年增加5.63万亩，其中，高档优质稻种植面积15万亩，比上年增加3.5万亩。全县春粮面积6.88万亩，与上年基本持平，总产1.89万吨，比上年增加1216吨。其中，马铃薯4.09万亩，比上年增加0.05万亩，总产1.33万吨，比上年增加1267吨；小麦1.56万亩，比上年增加0.02 1

万亩，总产3033吨，比上年增加60吨。夏秋旱粮种植面积25.65万亩，比上年增加1.62万亩，其中玉米12.62万亩，比上年增加0.73万亩，预计单产462公斤，比上年增加7公斤，总产5.83万吨，比上年增加0.53万吨。今年计划种植秋冬作物43万亩，比上年增加2万亩，其中油菜16.5万亩、马铃薯4.5万亩、蔬菜10万亩、绿肥9万亩，冬种蚕豌豆、大小麦3万亩。全面完成了省、市下达的粮食生产工作任务。全县粮食生产整体呈现出播种面积增加、双季稻面积增加、优质稻面积增加、种粮规模户增加、抛荒面积减少的“四增一减”的特点。

（二）经济作物生产稳步发展。全县经济作物生产面积25.32万亩（不含蔬菜），比上年增加0.37万亩，总产值3.11亿元，比上年增加3600万元。柑桔7.13万亩，其中，早熟、特早熟栽培面积不断扩大，预计产量2.53万吨，比上年增加0.38万吨；时鲜水果4.92万亩，新增0.21万亩，其中，葡萄、杨梅、梨等种植热情高涨，种植面积持续增加预计产量9450吨；西瓜新增1580亩，因内部结构调整，有所变化，向高档化、优质化、多档化发展，大棚设施西瓜生产面积比去年预计增加350亩，礼品瓜比去年增加680亩，有籽西瓜种植面积比去年减少1520亩。一年生中药材7.71万亩，比上年增加0.12万亩，预计产值达17460万元，比上年增加360万元。主要药材产销形势良好，由于中药材市场变化，中药材内部种植结构更趋完善，行情看好的中药材银花、射干、元参、丹皮等面积增加，分别增加210亩、150亩、720亩、1050亩。今年我县中药材向集约化、标准化方向发展，已初具规模。公司投资建立中药材基地已成为一大亮点。邵阳市龙石山铁皮石斛生态种植有限公司在邵东县黑田铺乡金玉亭村投资建立300亩铁皮石斛种植基地，发展日光棚设施栽培，总投资5000万元，培育铁皮石斛苗木3000万株。

（三）乡镇企业和农业产业化快速发展。1-9月份，全县乡镇企业累计完成生产销售收入139.70亿元，比上年同期增长17.96%，完成固定资产投资17.75亿元，比上年同期增长13.2%。全县现有农业产业化企业939家，农业产业化企业完成销售收入30.64亿元，比上年同期增长18.56%，完成固定资产投资7.94亿元，比上年同期增长19.6%。其中农业产业化规模企业89家，增加13家，省级农业产业化龙头企业4家，市级农业产业化龙头企业28家。

二、存在的问题

（一）农田水利设施建设滞后，有效灌溉面积偏少。农村实行联产承包责任制以来，农户家庭经营变成了农业生产活动的主体，对以集体劳动方式修建的农田水利基础设施只使用不维护的现象比较普遍，基本设施年久失修，疏于管理，破坏严重，积累的问题越来越多。今后农业用水的供需矛盾将会更加突出，已成为影响农业生产的重要制约因素。

（二）气象灾害天气频发，农业生产受损严重。柑桔花期因阴雨寡照，花质较差，花量较去年减少，预计较上年减产。杨梅蕾期遇低温，花期多阴雨，落花落果严重。因长时间阴雨，积水，导致西瓜病虫害较重，死蔸突出。中药材生产由于市场变化大，信息滞后，种植有一定的盲目性，使中药材生产缺乏竞争力。给农业生产带来严重危害，农民生产经营性收入损失惨重。

（三）融资渠道狭窄，制约乡镇企业的发展。由于投入不足和流动资金紧缺，严重制约着企业的进一步发展。随着国家金融体制改革的不断深化，商业信贷业务紧缩，而我县乡镇企业面广、规模小，融资渠道狭窄，自筹和对外引资的能力弱，难以形成好的项目向上争取扶持，因此对实现规模化生产及产品更新、技术改造、市场竞争能力受到限制。

三、几点建议

（一）创新机制，加强农田水利设施建设。“水利兴,天下稳”，建议国家和省上加大对农田水利设施建设项目的投资力度，增加耕地有效灌溉面积，推进高效农业综合开发。同时，采取招投标的方式，或银行信贷等融资手段鼓励国有、集体和私营单位或农民个体、联户等方式加入到农田水利基本设施建设和维护中来，采取谁建设、谁使用、谁管理，以及收费或有条件减免费用的方式提供给农民使用。这样可以有效保证建设资金的合理使用和监督，农田水利基础设施的有效使用和维护。

（二）健全气象灾害应急防范机制，增加防灾减灾资金。2010年灾害性天气多地频发，而气象灾害造成的经济损失90%以上发生在农村，农业生产受损尤为突出。这急需健全农村气象灾害应急防范组织保障体系，及时传递灾害天气预报预警信息，做好对农村气象灾害防灾避灾知识的宣传，增强农村群众防灾避灾意识，最大限度减少经济损失。同时，建议省发改、财政、农牧等主管部门加大对农牧业生产设施建设项目的投资力度，提高抵御灾害性天气的能力；增加农牧业生产救灾资金总量，扩大政策惠及覆盖面，提高灾区农民生产自救能力。

6.克东县农业生产发展措施 篇六

近年来, 克东县认真贯彻中央和省、市部署, 坚持走农业发展之路, 取得了一定的成绩。未来几年, 克东县要将工作重心放在“三农”问题上, 解决好农业生产中出现的问题, 缩小城乡经济差距, 对种植业结构进行调整, 发挥当地优势, 促进畜牧业的发展, 增加当地农民收入。要按照国家要求, 多方筹措资金, 加大农业补贴实施力度, 扩大农业补贴的受惠范围, 推进克东县农业现代化建设。为尽快扭转全县农农业业生生产产的的现现状状, 进进一一步步提提升升全全县县农农业业生生产产的的发发展展水水平平, 应采取以下措施。

1 加大农业投入

充足的资金是保障农业顺利发展的基本条件, 要扭转过去政府和农民对农业投入的单一局面, 拓宽农业资金的来源, 鼓励民间资本对农业进行投入。对农户购买良种和购置农机具进行补贴, 扩大良种补贴的范围, 增加农机具补贴的类型和型号, 促进农业现代化发展。

2 调整农业生产结构, 大力发展畜牧业

随着经济的发展和农业科技水平的提高, 仅仅依靠粮食生产已经不能够创造较高的经济效益, 实现农村小康、农民增收, 农业产业结构调整迫在眉睫。农业产业结构调整要从当地的实际情况出发, 避免盲目规划, 在充分发挥当地资源和环境优势的基础上, 提高农业生产的科技含量, 增加农产品附加值, 形成特色产业链。就克东县而言, 其具有发展畜牧业的有利条件, 要以飞鹤乳业落户克东县为契机, 扩大青贮饲料的种植面积, 大力发展畜牧业, 使畜牧业在增加农民收入、促进农业发展中发挥重要的作用[1,2]。

3 建立农业风险防范机制

如果在农业生产中发生自然灾害或养殖业中暴发重大疫情, 农民的收入就会大幅降低。为保证农民的利益, 使农民抵抗自然灾害和疫情的能力增强, 要逐步建立重大自然灾害和动植物病虫害预测预报和预警应急体系, 对自然灾害和动植物病虫害进行预测预报, 指导农民采取相应的措施, 减少损失。与此同时, 要充分认识到农业保险在抵抗灾害、减少损失中的重要作用, 扩大农民参保范围, 加大政府对农业保险的补贴力度, 使灾害发生时农民能够获得保险赔偿, 减少其遭受的经济损失[3,4]。

4 加快农业基础建设, 提高农业的设施装备水平

水利是克东县农业发展的重要制约因素, 要发展高产、优质、高效农业, 就要有配套的水利设施。农田水利建设是农业基础建设的重要组成部分, 要对现有的水利灌溉工程进行除险加固工作, 大力推广节水灌溉设施。要将农田改造为旱涝保收、高产稳产的高标准粮田。合理使用农药和化肥, 避免过量施用农药化肥, 否则将污染农田环境、增加生产成本。为了培肥地力、减少污染、提高农产品安全性, 鼓励农户种植绿肥, 进行秸秆还田, 施用农家肥。

5 推进农业科技创新

加强农业科技创新体系建设, 增强区域性农业技术推广的创新能力, 充分发挥基层农技推广站的作用, 大力推广新技术、新品种, 将农业科研和生产紧密联系起来。继续加强基层农业技术推广体系建设, 健全公益性职能经费保障机制, 改善推广条件, 提高从业人员的专业水平。要建设农业先进技术使用示范园区, 带动和辐射周边农户使用新的农业科技, 鼓励种植大户使用先进的农业科技。

6 提高农业机械化水平

农业机械的使用对提高农业生产效率、降低农业劳动强度、保障农产品品质具有重要作用。要增加农机具购机补贴的力度, 鼓励农民购买和使用农业机械, 提高劳动生产率。要根据农时合理安排培训时间, 分期、分批对农民进行培训, 使其掌握农业机械的使用、保养和维修方法。目前, 克东县仍然以粮食生产为主, 要成立农业服务组织, 进行机械化耕种和收割。对于价格较高的农业机械, 除了发放购机补贴外, 还可以鼓励多户农民共同使用, 不但提高农业机械化水平, 而且提高农业机械的使用率。

参考文献

[1]张守萍.永靖县农业生产发展的现状及对策[J].湖南农机:学术版, 2011 (4) :120, 122.

[2]胡承龙, 马艳, 李贺.形成和发展现代农业生产方式对策研究[J].技术与市场, 2011, 18 (8) :260-262.

[3]陶松.形成和发展现代农业生产方式的对策研究[J].农村经济与科技, 2011, 22 (8) :62-64.

7.邵东县职业中专 篇七

一、指导思想

在党的十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神指引下，坚持“办最纯粹的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”的办学思想,认真落实国家、省、市、县2015年教育工作要点，实现“提升教育软实力，树立教育新形象，实现教育新跨越”三大目标，实施“改革活教、尊严立教、章程治校、名师兴校、文化强校”五大发展战略，开创2015年两市镇中心学校教育工作新局面,为共筑教育梦、助推中国梦奉献教育力量。

二、主要目标和任务

2015年两市镇中心学校教育工作的主要目标是：提升教育软实力，树立教育新形象，实现教育新跨越。

1．提升教育软实力。确保绩效评估全县第一；力争小

六、初三质量评估全县前三；努力完成职高招生任务；加快教育大镇向教育强镇的前进步伐。

2．树立教育新形象。巩固群众路线教育实践活动和电视问政集中整治成果，深入开展师德师风教育，确保教育形象有根本好转。

3．实现教育新跨越。年内完成创合格学校单位刘桥小学配套设施工程，杏园小学建设工程，镇四中教学楼工程，枫安小学危房改造工程；动工建设六完小工程，城南小学工程，二完小运动场工程；启动镇五中建设工程；争取立项四完小科教楼工程，财政投入建设一所高标准公办幼儿园。

三、主要工作和措施

2015年，是国家“十二五”规划的收官之年，教育发展的机遇与挑战并存，为了努力实现“提升教育软实力，树立教育新形象，实现教育新跨越”的新年度目标，我们要采取有效措施，重点做好以下工作:

(一）改革活教，抢抓发展机遇。

县城义务教育事业在近几年长足发展的基础上，虽然取得了显著的成绩，奠定了坚实的基础，但同时也面临着新的形势、新的任务、新的挑战。审时度势、认真梳理、正确面对是我们应有的勇气和态度；改革创新、破解难题、迎难而上是我们唯一的选择和坚持。

1．创新管理机制，增强管理效能。

2015年，我们将在过去校长办公会决策机制的基础上，逐步构建“三层”管理模式。一是决策层面，由校长、副校长、工会主席组成校长办公会成员，负责学校发展决策；二是实施层面，整合学校行政、教学、德育、后勤四个中层部门，形成学生成长服务中心、教师专业发展研修中心、校本课程研究中心、学校后勤管理中心。三是形成层面，实行项目负责制，就某一项具体工作物色项目负责人，成立项目组。改变学校以往只强调纵向管理的做法，加强对重点工作的横向管理，实现由线条管理向网状管理的转变。管理机制相对比较完善的大单位还可以探索“一日校长制”、“年级组长负责制”、“每年十件实事制”等发展性校本管理机制。

2．深化课程改革，构建高效课堂。

课堂的高效，始于教师，源于学生。高效课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的变革。每位教师都必须认真审视自己的课堂，加强对新课标的再学习，注重观念的转变、方法的更新。每位校级班子成员和县、镇名师都要率先垂范，敢于尝试，勇于实践，大胆地开放自己的课堂，努力形成自己的教学风格。

构建高效课堂要充分把握以下四点。第一，构建高效课堂不是人云亦云，而是要把握方向，坚定目标，不盲从、不迷信，走具有本校特色的课改之路。第二，构建高效课堂不是否定传统，而是要溯本清源、立志创新，决不能不加选择地放弃传统教学中的合理成分，盲目追求课程实施过程中形式上的改革与创新。第三，构建高效课堂是综合工程和系统工程，领导重视是保障，全员参与是关键。苏霍姆林基曾提出的三个口号“到教师中去！到学生中去！到课堂中去！”务必落实为我们课改中的具体行动。第四，构建高效课堂是一项复杂而又艰巨的任务，它涉及到理念引领、理论支撑、制度建构、实践操作等方方面面的问题，课题带动是课堂教学改革能否成功的关键策略。各学校要围绕推进课程改革、构筑高效课堂拟定大课题，各教研组也应制定出了各自的课题，广大老师更要在大课题带领下，结合本组课题，开展各自的课题研究，形成浓厚的教科研氛围，以科学的态度、严谨的方法，积极投身课改工作。

3.改进评价方式，激发教育活力。

要改进对学校、校长、教师的评价方式，尝试采用多元、立体、动态式的评价方式，激发教育活力。

一是探索构建县城义务教育学校发展活力评价体系。结合县教育局年度绩效评价方案，以考评学校发展活力为目标，以大单位和协作区为基本评价单位，每年组织一次学校发展活力综合评价，并将评价水平与校长及分管领导评优、评先、绩效工资挂钩。以大局稳定、文化建构、课程改革、师生发展、管理创新为基本评价体系。

二是探索构建新课程背景下的教师成长评价体系。不仅关注教师个人参加业务比赛的成绩，也关注指导学生参赛的成绩；不仅关注所教学科质量监测的成绩，也关注质量背后的各项绿色指标；不仅关注所教学生的成长进步，也关注教师自己的专业发展；不仅关注教师的专业知识和技能，也关注教师的专业态度和专业品质；不仅关注教师同行的相互评价，也关注学生、家长对教师的评价；不仅关注教师当下的表现，也关注教师长远的进步和变化。

三是探索构建全面发展为目标的学生评价体系。以市教育局统一下发的《学生综合素质评价手册》为基础，借鉴他人的成功经验，研发独具特色、吻合校情、切合时代发展要求的学生评价体系。建立和完善学生成长档案，让学生的发展愿望得到满足，发展特长有展示的舞台，自主学习有能力的保证，让“育有实力的学生”的办学宗旨得到真正的落实。

4.拓宽交流渠道，走出邵东县城。

一是探索省内外教育交流合作之路。2015年，县城各学校，特别是城区优质学校要拓宽“走出去”的路子，积极探索与长沙、邵阳等省、市内名牌学校和师范类高等院校的交流互动。依托省内名牌学校，广泛开展交流合作，鼓励有条件的学校以培养潜质教师为目标，向名牌学校派出观摩学习的教师。鼓励县城优质学校和省内外名牌学校合作办学，向县内外其他学校开放校园。

二是探索首席专家引领办学之路。新的一年中，有条件的学校要搭建“请进来”的台子。邀请省内外有影响的教育专家来学校设立工作室、课题组，乃至聘请首席专家引领办学，用专家的力量突破学校进一步发展的瓶颈。

5．探索区域交流，均衡班子配备。

2014年8月，教育部等三部委联合下发了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》。县教育局2015年工作要点中要求我们率先探索建立校长教师定期交流轮岗的机制。2015年，我们将配合教育局探索校长交流轮岗机制。按中心学校管理权限，以均衡班子配备为目标，对副校长及特殊岗位的校级班子成员实行轮岗交流。

（二）尊严立教，重塑教育形象。

长期的媒体炒作和去年电视问政风暴的冲击，加之个别无良教师和违规学校对教育形象的摧毁，县城教育“高大上”的形象受到严重损伤。尊严立教，重塑教育形象是摆在每一个县城义务教育工作者面前迫在眉睫的任务。

1.切实加强师德师风建设。

一是深入开展师德教育。广大教师要认真学习并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《邵东县中小学教师“十不准”》、《关于禁止教师有偿家教、违规补课、索拿卡要等行为的暂行规定》和中心学校、学校等相关规定。坚决杜绝和从严处理体罚和变相体罚、滥订滥发辅导资料、有偿补课、有偿带养学生等违纪违规行为。

二是实施师爱传播工程。关爱学生是教师职业道德的核心，也是各项教育活动必须遵循的基本原则。2015年，我们将开展多种形式的主题教育，让广大教师在爱的行动中提升职业道德，养成关心学生、理解学生、尊重学生的职业行为习惯，改善师生关系，营造民主和谐的校园氛围。各学校要探索建立学困生、贫困生、特殊家庭学生“人生导师”制，鼓励教师特别是党员教师、优秀教师做这些学生的“人生导师”，帮助他们健康成长；要加强家校联系，鼓励教师上门家访或电话随访，班主任在一届任期内要对全体学生进行一轮家访，探索成立家长委员会评价任课教师的机制；要关注教师心理健康，加强心态教育，开展“微笑教育”活动，评选“最美微笑”教师，构建和谐的师生关系、家校关系；要注意汇聚各种力量和资源参与扶困助学，做好意外保险等后续服务工作，给学生全方位的关爱。

2.从严规范教育教学行为。

一是要严格执行“减负”的相关措施。严控学生在校时间，小学生在校不超过6小时，初中生不超过8小时，每天坚持到点静校，任何学校和教师不得利用节假日组织学生上课，不得动员学生参加各种校外培训。按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时，各校同年级要基本做到“四统一”：统一教学进度，统一授课内容与标准，基本统一作业，统一检测考试时间。严格控制学生作业总量，小学一、二年级一般不留书面家庭作业，小学其他年级不超过0.5-1小时，初中一、二年级不超过1-1.5小时，初三年级不超过2小时。

二是严格执行规范收费的相关规定。坚决执行先公示后收费的规定。所有收费必须经市县财政、物价、教育行政部门审定并公布，严禁任何形式的违规收费。服务性收费一律坚持保本不盈利原则。严禁为任何单位搭车收费。

3.继续加强廉洁校园建设。

第一，坚持校长负责和集体领导、个人分工负责相结合的原则，完善议事规则和决策机制，强化“三重一大”（重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用）集体决策；对事关学校发展全局的重大问题和涉及教职工切身利益的重要事项，要广泛听取教职工意见，并提交教代会通过。

第二，牢牢把握人、财、物管理这个重点领域，加强教职工调动的管理和监督，继续执行校级班子成员“阶梯成长”模式，坚持班主任聘任公开透明原则；加强内部财务管理和监督，严格执行“一支笔审批”、“三个人把关”（财务责任人、监管副校长、经手责任人）的财务制度，严格执行“收支两条线”规定，坚决制止招待费超标现象；加强基建项目管理和监督，严格按照基建程序办事；加强物资采购管理和监督，大件物品采购要做到公开透明、阳光采购。

第三，继续严肃招生和插班政策，控制大班额，对招生、插班腐败采取“零容忍”的态度，切实维护教育公信力。

第四，切实加强学校后勤服务管理，严禁学校领导干部和教师承包学校后勤服务经营谋取利益，杜绝校内一切非法利益，坚持“保本不盈利”的公益性原则办好学校食堂，做到饭菜可口、卫生，家长、师生满意。

第五，主动适应义务教育公用经费使用新常态。进一步强化中心学校对义务教育公用经费管理的调控、监督机制，做到“事前加强审批，事中强化监管，事后内部审计”。大额经费使用和项目建设必须事前向中心学校申报，经政府采购中心批准后方可实施。

（三）章程治校，推行校园法治。

全面推进依法治校，是贯彻落实十八届四中全会精神，实现教育现代化目标，推进教育治理体系和治理能力现代化，建立现代学校制度的必然要求。因此，各学校要从日常管理的每个细节入手，让法治成为一种习惯和必然，让每一个受教育者和教育工作者在学校管理中都能直接感受到法治的力量。

1．推进依法治校，要加强章程建设。

章程相当于一所学校的宪章，章程治校能够有效避免学校工作中的随意性和所谓“长官意志”，由此形成学校自主发展、自我约束的良性运行机制，从而保障学校的可持续发展。在章程的制定过程中要充分发挥工会、教代会的民主参与和监督作用。程序要合法，内容要以人为本、弘扬正气、把握主流、利于和谐，执行要公平、公正、公开。章程的生命力在于执行，“喊破嗓子”不如“甩开膀子”，“写在纸上”不如“走在路上”。学校管理者要善于整章建制，并在章程中体现意志，变“我说了算”为“章程说了算”，想问题、作决策、办事情都应严格依照章程，让章程成为人人遵循之法。年内，各大单位必须要开好教代会，制定并通过学校章程，其它学校也要尽快迈入章程治校门槛。

2.推进章程治校，要坚持平等公正。

教书育人是学校的核心职能和存在根基，因此，落实师生主体地位，形成自由平等公正法治的育人环境，是学校推进依法治校的落脚点。当前，个别学校办学行为不规范、少数教师对学生分类定等、学术失范、师生权利无法保障等现象，就是与依法治校的要求严重背离的具体表现。2015年，各学校应以依法实施办学、保护师生权利、健全服务保障机制为重点，营造自由平等、公正法治的育人环境。尤其应在校园中大力弘扬平等意识，切实尊重、保护师生权利。

3．推进法治校园，要坚持依法办事。

2015年，随着改革进入攻坚阶段，教育领域各种矛盾日益突出，学校与学生、教师之间，教师与学生、家长之间，学校与家长、周边、其它部门之间的纠纷呈多发趋势。校长应增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中矛盾、纠纷的能力，依法建立和畅通纠纷解决渠道，特别是要规范矛盾纠纷的申诉和调解制度，保证处理程序的公开公正。尤其是在学校安全形势日益复杂的局面下，校长更应积极借助政法力量、社会力量、专业力量，共同构建学校安全风险防范和管理体系，通过法治手段处理纠纷。

（四）名师兴校，强化队伍建设。

大学之所以“大”，大师也；名校之所以“名”，名师也。名师对学校发展的贡献怎么形容都不过份。2015年，中心学校将在“名师工作站”的基础上，进一步加强名师培养，实施师能提升工程，全面促进教师的专业成长和业务技能提升，努力提高教学质量。

1．培育“名师热”，唤醒教师成长内需。

进一步增强名师的教育情怀，固化他们的宗旨意识、责任意识、大局意识、品牌意识和奉献意识，激发他们的教育智慧和热情，唤醒他们专业发展的内需，提升他们的专业品质，营造学术自由的宽松环境，让他们尽情地释放自己的能量。突破体制藩篱，落实名师待遇，提升名师职业成就感，坚持名师一律来自一线教师的底线不动摇，形成人人争当学校名师、个个努力提升专业素养的良好氛围。

2．抓实“五认真”，促进教风学风好转。

第一，大力倡导“教学五认真”，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测评价，进一步提点教学效能，提高教育质量，提升小六质量检测和初三毕业会考的全县排名。

第二，出台并严格执行《两市镇中心学校教学事故处理办法》，明确定性一般教学事故、较大教学事故、重大教学事故，并视教学事故等级分别追究当事人和分管领导乃至校长的责任，加强教师的课堂教学责任意识。

第三，大单位分学校探索成立在教学副校长直接领导下的教学指导委员会，加强对课堂教学的检查和评估，督促教师由达标课提升为优质课，建立并执行新课程背景下的教学质量评估制度，通过考核和反馈，增强教师的教学质量意识，并将评价结果直接纳入教师年度评优和职称晋级体系。

3．坚持“三聚焦”，提升教育教学水平。

坚持“聚焦师资队伍，打造优秀团队”、“聚焦课堂教学，打造高效课堂”、“聚焦课程建设，打造特色课程”，突出重点，落实措施，有序推进学校内涵建设。

第一，修订完善并实施《两市镇名师评选办法暨教师专业发展促进办法》，强化教师的竞争意识、优质意识和争当名师的积极性。分教学新秀、骨干教师、学科带头人（即名师）三个层级评选优秀教师，并逐步过渡到与职称晋升和绩效工资挂钩，为不同层次、不同梯次的教师树立发展目标。

第二，探索名师一对一或一对二，带新教师为徒弟的办法，形成名师辐射效应。学校要为名师及结对新教师举办收徒和出师仪式，并签订协议，出台奖励机制，加强过程管理，加快新教师成长。

第三，大力推进教育信息化，建设中心学校“纯粹之光”校园网，启动校本数字化综合应用平台建设（平台具备教学管理、教科研、网络备课、教学等功能），结合湖南省“一师一优课，一课一名师”活动，积极建设网络直播教室和微课录课室，尝试推行电子导学案和课堂教学多媒体化，提升教学的信息化运用水平。

4．落实“六必访”，实施师心温暖工程。

第一，切实发挥工会、教代会作用。各学校应每年坚持召开一次教职工代表大会，审议重大决策和重大事项，不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率。继续抓好校务公开工作，实行与教职工利益密切相关的重大事项公示制度，确保教职员工知情权，维护教职工合法权益。倾听教职工的呼声，关心教职工的疾苦，定期组织教职工座谈会，了解教职工的诉求。

第二，落实“六必访”制度，即“生病住院必访、生活困难必访、突发事件必访、重症大病必访、家有丧事必访、权益受损必访”。及时为有病、有事、有困难的教职工送去学校的温暖和关爱。真正做教职工的贴心人，努力调动和保护教职工的工作积极性、创造性。

第三，扎扎实实谋划教职工的文化生活，开展健康有益、形式多样、参与意愿强烈的文体活动。有条件的学校要建设好“教工之家”，经常增加、更新部分活动设施，引导教职工强身健体。做实三八妇女节、教师节、重阳节、春节等重大节日送温暖活动，促进教职工的相互交流与融合，为大家营造轻松愉悦、宽严有度的工作氛围。

（五）文化强校，孕育特色学校

文化是一所学校的血脉和灵魂。在实践中，我们愈加清晰地认识到，一所没有精神支柱和丰厚文化底蕴的学校，必然缺失魅力和广阔发展空间。人文精神的高扬，将最终决定一所学校的凝聚力、影响力和辐射力。每一所名校的成长发展历程，就是引领广大师生实现从文化自觉走向文化自信，最终走向文化自强的过程。因而，我们必须毫不犹豫地坚持“文化强校”战略。

1．营造格调高雅、特色鲜明的环境文化。

环境文化是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。各学校在校园环境文化建设中要突出自己的特色，并在思想理念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和美化工作，逐步使校园环境达到“人文校园”的标准。2015年，重点做好以下几件事：一是拓宽校园环境文化阵地，有条件的学校可率先建成校园网；二是规范教室、功能室、办公室的文化布置；三是鼓励有条件的学校建设校园主题雕塑、记忆墙、理念墙、大型壁画、廊道文化等。

2.塑造爱国守法、诚信友善的德育文化。

各学校要加强对学校德育文化的顶层设计，认真分析学校德育工作的现状，总结经验，找出差距。充分发挥学校政教室、团总支、大队委、家委会、关工委、志愿者、校外辅导员、德育基地、黑板报、广播站、校园刊物等组织机构和阵地的作用。认真践行社会主义核心价值观，积极构建目标鲜明化、内容系列化、方法多样化、渠道网络化、过程自主化的德育文化。进一步追求“成人”而非“成事”、“养成”而非“速成”、“内化”而非“强化”、“渗透”而非“灌输”的德育文化理念，切实增强德育工作实效。

3．锻造敬业乐学、自强自律的行为文化。

一是教师文化。两市镇中心学校的教师文化是：朝气蓬勃，心神豁达，性格开朗；衣着得体，文明自然，满腹书香；崇尚道德，品位高雅，胸襟坦荡；知书达理，谦和温良，善于沟通；爱岗敬业，勤奋好学，积极向上。

二是学生文化。两市镇中心学校的学生文化是：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。

4.传承“心忧天下、敢为人先”的湖湘文化。

“湖湘文化”是三湘儿女的精、气、神，我们作为湖南的教育工作者势必要将弘扬“湖湘文化”视为己任。“湖湘文化”的核心是：心忧天下、敢为人先、经世致用、兼容并蓄、实事求是。作为教育工作者，要特别注意传承“心忧天下”和“敢为人先”这两种精神。

“心忧天下”出自左宗棠年轻时写的一幅对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”表现了湖湘儿女面向世界的开放胸襟和以天下为己任的忧患意识。

“敢为人先”是一种锐意改革、勇于创新的胆识和魄力；是一种抢占先机、知难而进的精神和气概；是一种引领潮流、树立标竿的品质和风范。

5.打造“一校一品”、“一校一格”的特色文化。

2015年，县城各学校要致力于打造“一校一品、一校一格”的特色文化。创办特色学校，是继承前贤传统、建设品牌学校的必然选择。

“一校一品”，就是要求每所学校结合教育改革发展的形势，在遵循教育规律的基础上，通过全校师生长期坚持不懈的探索与实践，在内部管理改革、师资队伍建设、学校文化建设、教育教学改革、实施素质教育等方面大胆创新，锐意进取，在较大范围内造成显著影响力与示范效应的成功模式与经验。

“一校一品”,就是要充分利用各学校的资源优势，在对自己办学历史经验的提炼与升华、传承和发扬的基础上，推出赋予自己个性的品牌。让学校走出“千校一面”的同质化办学局面，走个性化、特色化的内涵式发展之路，打造办学特色，以特色求和谐、促发展、树品牌，促进教育公平，推动教育均衡发展。

“一校一格”，就是要求县城各学校形成独特的办学理念、办学策略、办学内容、管理思路，最终表现为一种“人无我有、人有我优、人优我特”的独特风格。就是要立足于邵东县城区域经济社会、人文环境、文化特色的实际，做区域教育改革创新的先行者。就是要在办学思想、办学目标、办学行为、办学实力等方面引领发展方向，在邵东、邵阳、湖南，乃至全国形成一定影响力，从而提高县城义务教育在社会和公众中的知名度和美誉度。

（六）稳定大局，确保校园平安

1．加强安全教育。坚持将安全教育纳入义务教育阶段必修课程，开齐开足安全课时，开展防灾减灾演练活动，结合季节特点，适时组织学校开展学生人身安全教育、心理健康教育、食品卫生及疾病预防宣传教育、禁毒教育等，强化师生安全意识。

2．健全安全制度。各学校要以制度规范学校安全管理行为，做到制度和机构健全，分工和职责明确，方法和措施到位，教育和防范并举，坚持“校长是学校安全工作的第一责任人”的安全管理责任机制，确保校园一方平安。

3．加强安全防范。安全防范的重点是要加强对重大危险源的管理和监控工作，各学校在对校内各类安全隐患进行认真排查、建立台帐、及时鉴定、采取措施、消除隐患的同时，要积极协调相关部门，每学期集中开展一至两次校园及周边安全隐患大排查、大整治行动。各学校要时刻注意加强学生管理、门卫值班、安全巡逻、楼道值守、防火防灾、食品卫生等工作，保持警觉，严防一切安全意外的发生。

4．及时调处矛盾。各学校要及时排查和化解矛盾与纠纷，妥善处理各种事端；严格落实维稳责任，坚决维护师生合法权益，争取把矛盾解决在萌芽状态；落实信访维稳一把手负责制。

（七）凝聚合力，做好各项工作

1．进一步加强体卫工作。深入实施学生“健康促进行动”计划，广泛推进“阳光体育”活动。健全学校体育工作机制，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。认真落实《国家学生体质健康标准》，实施体育活动特色课程建设，切实提高每天校园体育活动一小时的质量。督促学校开足上好体育课，加强课外锻炼，切实保障青少年学生身体健康。发展学生个性特长，丰富竞技体育活动，提高竞技体育水平。引导学校改进美育教学，开展艺术教育课程研究和艺术教育活动。重视爱国卫生教育，落实健康教育课程，做好常见病和传染病的防治工作。切实加强法制教育和国防教育。

2．进一步加强实验教学。各学校要抓住机遇，强化学生创新精神和实践能力培养，加快实验室内部设施更新，逐步实现中小学实验室建设标准化。加强实验设备器材的管理和使用，建立实验设施设备管理台账，确保实验开出率达到100%。加强对实验员和实验教师的培训，积极组织师生参加机器人大赛，评选“科技少年”，全面增强中小学生的科学思维和创新能力。

3．进一步均衡教育发展。一是继续按“立足长远，一次规划，分步实施，逐步完善”的原则改造薄弱学校。薄弱学校自身要不断提高学校管理的规范化和精细化水平，坚持内涵发展，优质发展，为县城义务教育培植新的优质教育资源。湖塘、杏园两所学校要抓住学校重建机遇，用一到两年时间成长为县城优质学校。二是发展幼儿教育。编制实施幼儿教育三年行动计划，加大整合、整顿幼儿园力度，整顿达不到最低标准的民办幼儿园，整合幼儿玩具、教具、图书配备，提升各幼儿园办园条件和水平。扩大城区幼儿园公益性、普惠性资源，争取建设一到两所高标准公办幼儿园。加强幼儿教师队伍建设，实施名园长、骨干幼师培养工程。在提高办园效益的前提下，逐步提高幼儿教师工资待遇水平。三是壮大义务教育，加快县城义务教育扩容力度，严格落实“划片招生、就近入学”，规范义务教育阶段学校招生秩序，积极探索破解城区学校“大班额”问题的有效途径。

4．进一步加强计生工作。加强计划生育政策宣传、人员监控，档案完善等工作，使计划生育工作落到实处，各项计生指标达到上级要求。

5．进一步加强教育宣传。一是要继续重视对教育热点和难点问题的研究，加强教育舆情分析研判和网宣队伍建设，结合十八届三中、四中全会精神切实抓好舆论引导和宣传工作，营造教育改革发展良好环境。二是要下大气力建设好中心学校校园网，使之成为县城广大师生的网上家园、精神乐园。三是要大力宣传一线教师积极进取的事业心、奋发有为的上进心、勤奋工作的责任心，从一线教师中挖掘一批典型人物，在报刊、网络、电视等各类媒体上大力宣传他们的先进事迹，向全社会弘扬正气，展示教师光荣、高尚的一面，从而全面提升县城义务教育的知名度和美誉度。