幼儿园小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》及教学反思

幼儿园小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》及教学反思（精选4篇）

1.幼儿园小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》及教学反思 篇一

活动名称：健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》 活动目标：

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。活动重难点：

了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动准备：

1.毛毛虫、蝴蝶。2.各种水果、蔬菜图片。活动过程：

一、开始部分

导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)

二、基本部分

1.引出故事名称。

师：毛毛虫长大后会变成什么？今天马老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

2.讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

（1）.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：“妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？”毛毛虫妈妈告诉它：“你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。”毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西......（2）教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。

（3）教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。3请幼儿喂毛毛虫吃东西（1）出示另一只毛毛虫。

师："我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。(2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西

（3）教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。4游戏。

(1)师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

（2）教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

三、结束部分

和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

2.想变蝴蝶的毛毛虫小班课堂教案 篇二

活动准备

毛毛虫、蝴蝶。各种水果、蔬菜。

重难点

了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

活动目标

讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。

活动过程

一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣

1.出示毛毛虫。

师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事

1.师：有一只毛毛虫，长的.又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：”妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?“毛毛虫妈妈告诉它：”你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。“毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西......

2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

1.出示另一只毛毛虫。

师：”我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。“

2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西，3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏

1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束

和幼儿一起出活动室。(放音乐)

3.幼儿园小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》及教学反思 篇三

目标：

1.能愉快地跟着诗歌做动作。

2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4.体验儿歌游戏的乐趣。

准备：

1.观察过落叶情景。

2.有落叶树的场地。

过程：

1.欣赏落叶。

——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。

——教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。

2.感受诗歌意境。

——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。

——幼儿完整欣赏诗歌一遍。

——诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。

-——跟着教师边念诗歌边做动作。

——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。

3.尝试仿编。

——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。

——根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。

——请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。

建议：

在引导幼儿说说“树叶像什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么，让他们积极参与创编。

附：树叶蝴蝶

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。

就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

4.幼儿园小班健康领域教案《想变蝴蝶的毛毛虫》及教学反思 篇四

活动目标：

1、尝试利用纸箱进行爬的练习。

2、练习四散跑和躲闪能力。

3、体验游戏的快乐。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

纸箱若干（与幼儿数量相同）、背景音乐《小白兔》、《开火车》、《健康快乐动起来》、《狼的叫声》

活动过程：

一、热身运动：幼儿随音乐做律动

师：今天老师带小朋友去小兔家玩。

二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。

1、幼儿自由探究纸箱的玩法。

师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们准备了什么玩具？（教师出示纸箱）

提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩呢？

教师观察指导幼儿，发现有好的玩法，请所有幼儿模仿。（开汽车、开火车、划船、滚筒、）

2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，掌握平衡，不冲撞别人。

幼儿从起点出发一起滚到终点。

三、游戏：狼来了

1、大灰狼来了

播放狼的叫声,出示狼的头饰。

提问：大灰狼来了，我们怎么办？

2、游戏

幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。

四、放松运动

师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。

教学反思：

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。