做金融周计划范文

做金融周计划范文（共3篇）

1.做金融周计划范文 篇一

第2周上午半日活动

9月10日——9月14日

一、晨谈：

1、我来说说教师节。让幼儿说出自己对教师的理解。

2、认识自己的学习用品水彩笔、橡皮泥，并学习自己收拾。

3、说一说自己认识的新朋友。

二、早操：

1、学习排四列纵队。

2、能根据音乐做操。

三、点心：

1、培养良好的盥洗习惯，能正确地洗手和擦手。

2、安静地吃完自己的一份点心，并保持桌面卫生。

3、吃完的孩子整理桌面、擦嘴。

4、组织孩子安静活动。

四、集中活动（附后）

五、离园：

1、提醒孩子整理好着装，搬好自己的椅子。

2、注意安全和礼貌教育。星期一

活动一

常识：教师节

活动目的：

1、知道9月10日是我国的教师节。

2、了解教师工作的辛苦，激发爱教师的情感。活动准备：

与老师在一起的图片若干 活动过程：

1、师生共同收集历年来与幼儿活动的合影及有关图片，布置“老师和我们在一起”专刊。请家长协助孩子自制小礼品或红花。

2、让幼儿自由观看照片和图片，回忆交谈和老师在一起的欢乐情景，谈一谈怎样爱老师。

3、开展各种形式的活动，教幼儿制作贺卡、红花等小礼品送给老 师并说一句祝贺的话。

活动二

美术活动：我做贺卡送给老师

活动目标：

1、学会用折、贴的方法进行手工制作。

2、引导幼儿对老师产生喜欢与尊敬的情感。活动准备：

白色卡纸每人一张、彩色正方形纸若干张、胶水、抹布、贺卡范例。活动过程：

1、谈话引起幼儿兴趣：小朋友什么节日要到了？

2、当老师告诉幼儿9月10日是教师节的时候，引起幼儿为老师制作礼物的期望。

3、讨论送什么礼物。

4、老师出示做好的卡片让大家看看，大家讨论怎么做的？

5、老师示范贺卡的做法，重点讲解花的折法与粘贴的过程。

6、幼儿制作，老师指导，引导孩子进行添画，丰富画面。大家一起欣赏作品，将作品成列在教室，老师和孩子们一起唱歌同庆教师节的来临。

星期二

活动一

儿歌：星星灯

活动目的：

1、激发热爱教师、尊敬教师情感。

2、理解儿歌内容，感受优美的诗句。

3、会朗诵整首诗，读准翘舌音。活动准备： 教育挂图 活动过程：

1、让幼儿观察图片，引出儿歌名称《星星灯》，教师有表情地朗诵儿歌。

2、教师同幼儿讨论以下问题。帮助幼儿理解和记忆儿歌内容：（1）小朋友想做什么？（2）他要顺着天梯去干什么？（3）他想摘下星星做什么？（4）他要做美丽的星星灯送给谁？

3、幼儿学习朗诵儿歌。

4、指导幼儿边观察画面边朗诵儿歌。

5、组织幼儿讨论：为什么要把星星灯送给老师？还想送什么给老师。

活动二：

音乐活动：粉刷匠

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2、喜欢参加音乐活动。活动准备：

1、音频：《粉刷匠》

2.、旧报纸做的粉刷匠用的帽子

活动过程：

1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。（形状和颜色）“**的房子是怎么样的？”“如果是你你想让它变成什么颜色的？” ①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆。“五颜六色的，用来刷墙的。”――油漆 “毛儿长长的，用来刷油漆” ――刷子 ②学习粉刷匠刷墙的动作。

③“刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆？”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。

2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。提问“谁来了”“今天来干什么”

再听一遍，“粉刷匠是怎样介绍自己的？”请幼儿学习。②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。③结合课件内容，试着一起唱一遍。

3、①通过各种方法进行歌曲的练习。（幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换）

②教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。

4、欣赏同伴表演并给予评价。

星期三

综合活动：友好相处

活动目标：

1、知道遇到问题应与同伴协商，动手打人是错误的行为。

2、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉，学习道歉的技能。活动准备：故事挂图 活动过程：

1、教师讲述故事《他为什么没有朋友》，提问：（1）峰峰有什么缺点？（2打人为什么不好？

（3）你能告诉峰峰，他应该怎样改掉坏毛病吗？

2、情境表演：

小小走进教室，不小心把小刚的玩具碰到了地上，她看了一眼，自顾自地回到了自己的位子上。引导幼儿讨论：你觉得小小这样做好吗？如果是你，你会怎么做？

3、请幼儿联系实际生活谈一谈：你会和小朋友们友好相处吗？ 你是怎么做的？怎样做才算是友好相处呢？（让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱）

4、教给幼儿道歉的技能

想一想是不是自己的错？真诚地说声对不起。

5、幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》，感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

6、活动的延伸：在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况，针对幼儿存在的问题，进行随机教育。

星期四

活动一

语言活动：想飞的小象

活动目标：

1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道人有各自的本事，别小看自己。

3、学说完整句：“我不会„„，可是我会„„”。活动准备：

1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；

2、教育挂图。

3、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象等图片。活动过程：

（一）导入活动

组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？ 讲故事前提问：

师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。

（二）讲故事——《想飞的小象》 １、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。1）我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？

2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。

1）故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？

幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈„„” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。1）小象看见天上的小鸟，它想什么? 2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？ 3}狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象说的？ 4）老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象说的？ 5）小象有什么本领？小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。它最后还想飞吗？不想了。为什么？因为他知道了自己的本领。

3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。

教师出示动物图片，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。老师小声地讲小朋友们大声点讲。

（三）谈话活动“我的本领”

老师：“小朋友们真棒，每只小动物都有自己的本事。可是，我还不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告诉我吗？”

鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本事，启发幼儿用“我（他）不会„„，可是我（他）会„„”的句型讲述。

（四）活动延伸

今天老师讲的故事是，想飞的小象。小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。而且感到很幸福！在日常生活中复习巩固。

活动二：

音乐活动《摘星星》

活动目标：

1、积极参与音乐游戏，尝试用动作大胆表现自己对事物的理解。

2、能与同伴相互配合，有初步的规则意识。活动准备： 准备教育挂图《领蜮活动、艺术、摘星星》 活动过程： 1：学唱歌曲。

2：边提问边出示教育挂图，逐句理解歌词。教师提问：“月儿是 什么样？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在船上想干 什么？”

3：引导幼儿按节奏朗读歌词。

4：幼儿边听旋律边试着填唱歌词，教师范唱一遍，提醒幼儿注意观察教师的表情、倾听教师的歌声。

5：采用分组演唱、分组接唱等形式，激发幼儿练唱的兴趣。6：鼓励幼儿大胆地边唱边自编动作表演。

星期五

活动一 数学：刺猬背果子

活动目标：

1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、会辨认相应数字的数字卡。

3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。活动准备：

玩具：刺猬背果子 1-10数字卡片 活动过程：

一、游戏：玩夹子

1、介绍游戏规则 小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数

1、幼儿自由的数数看，黑板上共有几个夹子？

2、个别展示

谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家一共有几个夹子？

三、刺猬背果子

1、引导幼儿数一数每一只刺猬背的果子是多少，并夹上相应数量的夹子。

2、引导幼儿将夹子数量有数字卡片相对应，感知数量与数字之间的关系。

四、巩固练习——小游戏：我说你做

1、利用结构区玩具，听教师口令，请幼儿取出摆放在桌面上。

2、变化形式：根据出示的数字卡片，取出相应数量的物品。

活动二

体育游戏：快快排队

活动目标： 练习排四列纵队。活动准备： 钱鼓一个 活动提示：

1、结合幼儿早操队形，将幼儿分成人数相等的四组，站着纵队，每队用不同的名称标识。

2、教师击鼓幼儿离开队伍四散跑开，跑的速度随鼓点的节奏先快后慢。当听到重重的两声鼓点时，立即跑回原处，以最快的一队为胜。

3、表扬迅速找到位置的幼儿。

2.做金融周计划范文 篇二

活动时间：2012年2月7日星期二主题《老师本领大》

活动目标：

1、感受老师的本领大，乐意跟教师学本领。

2、萌发爱教师的情感。

3、学习简单的记录和统计方法。

活动准备：

1、事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸，提前一周引导幼儿观察教师的工作，并用自己喜欢的方式记录。

2、准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。

活动过程：

1、交流发现。

2、交流记录。

3、组织讨论。

4、向教师学本领。

活动时间：2012年2月8日星期三健康《五兄弟》

活动目标：

体会感受器官的作用，并喜爱和保护他它们。

活动准备：

自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。

活动过程：

1、出示纸偶，并讲述《五兄弟》的故事。

2、引导幼儿讨论；如果失去了某一感觉器官，会怎样？

3、幼儿照镜子看看自己的外貌，说说自己的特征，如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。

4、幼儿说说：你自己最喜欢感觉器官中哪一部位？为什么？ 活动时间：2012年2月9日星期四

主题《我的老师》

活动目标：

1、感受老师的本领大，乐意跟教师学本领。

2、萌发爱教师的情感。

3、学习简单的记录和统计方法。

活动准备：

1、事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸，提前一周引

导幼儿观察教师的工作，并用自己喜欢的方式记录。

2、准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给

老师画像》。

活动过程：

1、交流发现。

2、交流记录。

3、组织讨论。

4、向教师学本领。

活动时间：2012年2月10日星期五

艺术《和泥》

活动目标：

尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。活动准备：

1、选择一块泥地，提供有关工具，如：小铲子、小筛子、小铁耙、小水桶等。

2、在活动室里开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。

3、与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、建构材料等。

1、活动过程：

2、教师带小组幼儿到玩泥地点。

3、教师重点讲和泥的方法和工具使用。

4、鼓励幼儿大胆地去玩，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。

5、讲一讲和泥的过程，体验成功与失败。

3.支部两学一做学习教育计划范文 篇三

XXX党支部2017年“两学一做”

学习教育计划

（参考提纲）

根据XXX党委（党组）关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，现就2017年“两学一做”学习教育提出如下计划。

一、持续深入学

（一）学系列讲话

1.（中央规定《读本》具体篇目，点到具体篇目，要一年成系统。）

2.（与所在领域、行业系统、部门单位和科股室业务工作相关重要讲话篇目，要点到具体篇目。）

（二）学党章党规

1.学党章。（原则上年内要安排学完1遍。）2.学党规。（中央、省委要求必学重要文件篇目。）

（三）学上级精神

（及时学xxx省委和市委关于全面从严治党的重大决策部署、党建工作以及扶贫政策、相关业务部署要求等。比如，年初可预计的省第十一次党代会、市第七次党代会、党的十九代精

神等。）

（可跟进一段，简述以上内容可采取三会一课集中学、个人自学方式进行，确保取得实效）

二、持续深入做

（一）细化和践行合格党员标准。（根据行业系统、部门单位合格支部党员的具体标准）

（二）开展“迎接十九大、做合格党员、当干事先锋”活动。（可与开展七带七争中涉及本行业系统应开展的主题活动一并进行，或结合实际提出自己的实践载体。）

三、持续深入改

（一）持续整改“两学一做”剖析问题。（持续整改去年“两学一做”查找的支部和个人问题，点到具体问题，哪些问题要巩固，哪些问题要持续整改，哪些问题要长期整改）

（二）持续整改“三项整改”突出问题。（点到具体问题，哪些问题要巩固，哪些问题要持续整改，哪些问题要长期整改）

（三）持续查找整改突出问题。（结合新情况，本支部党员应查找和整改的突出问题，要落细落小。）

（如果属于软弱党组织，还要整改软弱后进问题。）

四、持续深入建

（一）抓实班子建设。比如按期换届的问题。

（二）建强党员队伍。比如新发展党员的问题。

（三）抓实制度落实。比如落实三会一课、党员活动日的问题等。

（四）用好活动阵地。比如抓好支部活动的问题。

五、持续深入干

（一）深化XXX行动。（紧扣市上面上的“六大行动”，实施属于本行业系统应开展的行动项目。）

（二）全面完成目标任务。比如项目投资、脱贫攻坚和其他业务工作。

六、持续深入推 可简单笼统写成一段。

（一）健全领导机构。（比如村（社区）党支部要求调整完善领导小组，列出具体名单。）

（二）丰富载体方式。（比如，符合支部实际的其他载体和方式。）

（三）严格落实责任。（书记、委员各发挥什么作用。）

中共XXXX支部委员会 2017年2月X日

参考2：

XXX（党员个人）2017年 “两学一做”学习计划

（参考提纲）

（内容可用文字，也可用表格式，便于张贴）

根据XXX党支部2017年“两学一做”学习教育计划，现就个人2017年“两学一做”提出以下学习计划。

（以下内容与支部学习篇目保持一致，可根据实际情况个人学习具体党建书目和业务工作书目）

1月份，学习什么篇目。…………………… 12月份，学习什么篇目。

以上学习内容根据实际情况和支部要求，适时进行调整，真正用系列讲话、党章党规武装头脑、指导实践、推动工作。

— 4 — 参考3：

XXX党支部2017年“三会一课”安排计划

（参考提纲）

可用文字格式也可用表格式。

根据XXX党委（党组）关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求以及XXX党支部2017年“两学一做”学习教育计划，现就2017年“三会一课”提出如下安排计划。

1月份，学习研讨什么主题，或开展什么活动。时间安排：XXXX 具体方式：XXXX 责任人：XXXX ……………………

12月份，学习研讨什么主题，或开展什么活动。时间安排：XXXX 具体方式：XXXX 责任人：XXXX

中共XXXX支部委员会 2017年2月X日

（撰写以上内容，要注意以下要求：

1.把学党章党规、学系列讲话作为每个月集中学习必学内容，作为第一个议题。

2.党支部和党员2016年专题组织生活会查摆问题整改、三项整改回头看工作必须列入支部专题会议研究部署。

3.“三会一课”安排计划主要提出支委会、党员大会、讲党课、党员活动日的时间安排、主体安排以及责任分工。

4.如果安排集中学习研讨内容的，要与支部“两学一做”学习教育计划篇目保持一致，必读篇目必须安排到当月学习计划中。比如，学习市第七次党代会精神、省第十一党代会精神、党的十九大精神，重大学习要谈内容不能出现遗漏。

5.要把上级党组织关于当年党建工作的总体部署要体现到支部活动中，比如年初讨论支部工作计划、研究两学一做学习教育工作、研究党员发展工作、党员干部结对帮扶工作等，3月学习雷锋月，七一前后先进党组织和优秀党员推选、重温入党诗词、党员志愿服务，7月份学习全省基层党建视频会精神，年底党员民主评议、专题组织生活会等，要一一安排进支部“三会一课”中。

6.要把本单位重大部署和业务工作的研究和落实要体现到支部学习研讨中、党员活动日、志愿服务中，鲜明一切工作落到支部的理念。

7.要把支部讲党课、党员活动日活动、党员志愿服务、结对扶贫工作接起来，可以把支部活动搞到室外，丰富三会一课方式。每个季度1次的党课，要合理地安排进“三会一课”，可以支委 — 6 — 会方式进行，也可以党员大会方式进行。

8.支委会学习一般一个月不少以1次，特殊情况可临时召开。

9.规模较大、党员较多的机关单位、农村支部要对党小组会单独组织，并单独进行记录。）

——

参考4：

党支部“三会一课”记录相关要求

一、要使用专用笔记本，最好以县区为单位统一。

二、根据“三会一课”计划开展活动，进行纪实。

三、对中央要求必学的总书记新近发表的重要讲话、重要党内法规文件、重大决策部署、重要会议精神等，要按规定及时列入“三会一课”，不得出现遗漏。比如，3月份学习贯彻总书记在参加全国人大五次会议四川代表团审议时的重要讲话精神，5、6月份学习贯彻、宣讲省第十一次党代会精神，以及最近的总书记在省部级干部研讨班上的讲话精神，党支部和党员2016年专题组织生活会查摆问题整改、三项整改回头看工作等。

四、按规定记录领导干部参加支部活动、支部组织生活会情况，以及领导干部带头到支部讲党课等。

五、严格落实三会一课规定时间，支委会一年不少于12次，党员大会不少于4次，讲党课不少于2次，领导干部到支部参加活动不少于4次，不缺席专题组织生活会。

六、按规定记录讨论党员发展情况及无记名票决情况。

七、把每个月集中学习党章党规、系列讲话作为必记内容，不得遗留。

八、记录内容涉及学习研讨，要有具体研讨内容，不得太简单，只记题目。重要研究事项，邀请参会党员签字确认。

九、记录笔记清晰，不潦草。

— 8 — 参考5：

党务工作者和党员应知应会党务知识

1.“两学一做”指的什么

2.党的十八届六中全会主题什么？ 3.合格党员的“四讲四有”内容是什么？4.“四个意识”内容是什么？ 5.“五大发展理念”是什么？ 6.“四个自信”是什么？ 7.心中“四有”是什么？ 8.“四个定力”是什么？ 9.政治生活的“四性”是什么？ 10.“三会一课”指的是什么？ 11.省第十一次党代会的主题是什么？ 12.党的十九大什么时候召开？