社会调查方法题目

社会调查方法题目（精选14篇）

1.社会调查方法题目 篇一

社会调查参考题目

一、建设中国特色社会主义经济

1、乡镇企业的发展状况调查

2、农民经济收入的情况调查

3、农业产业结构调整调查

4、当前农村教育状况调查

5、金融危机背景下返乡农民工就业问题调查——以XX县（乡、村）为例

6、金融危机背景下返乡农民工生活状况调查——以XX县（乡、村）为例

7、国家减轻农民负担与农村居民生活状况调查——以XX村为例

8、农村进城务工人员子女义务教育现状调查——以XX市为例

9、农村家庭联产承包责任制与农业集约化经营问题调查——以XX村为例

10、“家电下乡”如何提振农村消费需求？——以XX县为例

11、农村土地闲置与流转情况调查——以XX村为例

12、关于科技兴农的社会调查

13、农村富裕户的致富经验调查

14、农村困难户的贫困原因调查

15、国有企业下岗工人再就业状况调查——以XX市为例

16、城市贫困居民社会保障状况调查

二、建设中国特色社会主义民主政治

17、农村基层民主自治状况调查——以XX村村委会选举为例

18、城市社区民主政治建设状况调查——以XX社区为例

19、网络舆论监督与中国特色社会主义法治建设问题调查——以XX案件为例

20、党的农村基层组织党风廉政建设状况调查——以XX村为例

21、城镇党的基层组织党风廉政建设状况调查——以XX社区为例

22、农村税费改革成果和发展完善的调查研究

三、坚持先进文化的发展方向，建设有中国特色社会主义文化

23、“农村的文化建设阵地谁唱主角？”——以XX乡为例的调查

24、现代化进程中的民族文化保护与传承——以XX（县）乡或村为例

25、农村宗教信仰问题调查——以XX乡（或村）为例

26、农村迷信与乡风文明建设调查——以XX乡（或村）为例

27、关于城市社区文化活动建设的社会调查

四、构建社会主义和谐社会

28、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查与研究

29、农村“留守儿童”情况调查

30、农村“留守老人”问题调查

31、农村养老问题调查与研究

32、农村进城务工人员子女的教育与成长状况调查

33、农村九年义务教育实施情况调查——以XX乡为例

34、当前推进中小学素质教育的调查研究

35、社会主义新农村建设实施情况调查与研究

36、社会诚信度现状及其影响调查

37、城镇个体户经营情况调查——以XX市为例

38、城镇化进程中征地农民的利益保护问题——以XX村为例

39、社会主义新农村建设中的乡风文明建设状况调查——以XX村为例

40、农村新合作医疗状况调查——以XX乡（或村）为例

41、农村低保实施状况调查——以XX乡（或村）为例

42、农村村民生育观调查——以XX乡（或村）为例

43、关于农民工社会地位的调查分析

44、城市中农民工生存现状调查与思考

45、城市农民工劳动权益保障问题调查研究

46、留守儿童的现状调查与分析

47、建设和谐社区状况调查

48、新型社区管理和服务体制的调查

49、农村村民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

50、城市居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

51、劳动者就业方式和就业观念变化的调查研究

52、关于社会公德建设的社会调查

53、公民的环境生态保护意识调查

54、农村生态文明建设的现状及未来发展趋势调查

55、关于生态文明城市建设的社会调查

56、生态环境产业发展调查与分析

57、建设资源节约型社会调查

58、我国社会救助工作体制和状况调查与研究

59、居民养老方式变化趋势及原因调查分析

60、当前中小学学生道德现状调查与研究

五、提高大学生的思想道德素质与法律素质

61、大学生理想信念调查

62、当代大学生价值取向和心理素质的调查与分析

63、大学生人生观、价值观、世界观调查

64、大学生社会公德意识调查

65、大学生消费观调查

66、大学生消费状况调查

67、大学生勤工助学状况调查

68、大学生诚信状况调查

69、大学生欠交学费状况调查

70、大学贫困生学习和生活状况调查

71、关于当代大学生集体荣誉感的社会调查与分析

72、关于大学生就业观、择业观的社会调查

73、关于大学生创业的社会调查

74、当代大学生人生追求的调查与分析——以大学生村官为例

75、大学生恋爱观调查

76、大学生学习和生活中的责任意识调查

77、新时期大学师生关系调查

78、网络发展及其对青少年影响调查与研究

79、大学生创新精神和实践能力培养的调查与研究 80、大学生法律意识调查

2.社会调查方法题目 篇二

一、解题方法和步骤的确立

1.关注阳极.若阳极为活性电极(一般为金属活动性顺序中含Ag在内的Ag之前的金属),则是电极自身参与放电;若阳极为惰性电极(一般为石墨或Pt),则是溶液中的阴离子参与放电.

2.记住相应离子的放电顺序,准确判断在阴阳两极放电的离子.

阳离子在阴极的放电顺序:Ag+>Fe3+>Cu2+>H+(酸)>Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+.

阴离子在阳极的放电顺序:S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根离子.

3.书写相应电极的电极反应式.书写要领为:

(1)关注电解质溶液的酸碱性.酸性时,电极反应中不能出现OH-;碱性时,电极反应中不能出现H+.

(2)电极反应式的配平.从我个人经验感觉,按得失电子守恒、电荷守恒、元素原子守恒的顺序,三步即可将电极反应式配平.

如“H2+OH--e-=H2O”的配平,可先假设H2前的计量数为1,然后根据得失电子守恒配出e-前的计量数为2,再根据电荷守恒配出OH-前的计量数为2,然后根据元素原子守恒可知H2O前的计量数为2,最后再根据元素原子守恒检验电极反应式书写是否正确.最终正确的电极反应式为:H2+2OH--2e-=2H2O.

当相应的电极反应式正确写出后,只要细心,这类题目一般就不太会出错了.

二、沙场练兵、感悟方法

例1 (2011年大纲全国卷,10)用石墨作电极电解CuSO4溶液.通电一段时间后,欲使电解液恢复到起始状态,应向溶液中加入适量的()

(A) CuSO4 (B) H2O

(C) CuO (D) CuSO4·5H2O

解析:(1)关注阳极.此题电极材料是石墨——惰性电极,故在阳极应为溶液中的阴离子放电.(2)根据放电顺序判断在阴、阳两极参与电极反应的离子.溶液中阳离子有:Cu2+、H+,应为Cu2+参与放电.阴离子有:、OH-,应为OH-参与放电.(3)根据“三个守恒——得失电子守恒、电荷守恒、元素原子守恒”书写出两极正确的电极反应式.阴极反应式为:Cu2++2e-=Cu;阳极反应式为:4OH--4e-=2H2O+O2↑或2H2O-4e-=4H++O2↑.继而利用得失电子守恒可以发现Cu和O元素按照原子个数比1:1脱离电解质溶液,所以若要使电解液恢复到起始状态,则应加入CuO或CuCO3.故正确答案选(C).

例2若上题中需加入Cu(OH)2才能恢复到起始状态,可能吗?

解析:当溶液中的Cu2+放电完全后,电解质溶液即变为H2SO4溶液.(1)关注阳极.此时电极仍为石墨——惰性电极,故在阳极放电的仍应为溶液中的阴离子.(2)根据放电顺序判断在阴、阳两极参与电极反应的离子.溶液中阳离子只有H+,故此时阴极反应式为2H++2e-=H2↑.阴离子有:、OH-,仍应为OH-参与放电·此时阳极反应式仍为:4OH--4e-=2H2O+O2↑或2H2O-4e-=4H++O2↑.可以看出当溶液中的Cu2+放电完全后,相当于电解水.故Cu、O和H元素按照原子个数比1:2:2脱离反应体系,所以若要使电解液恢复到起始状态,则应加入Cu(OH)2才行.

三、总结与思考

1.在目前江苏的高考模式下,化学的课时大量减少,学生课后复习化学的时间也极为有限.如果能够带领、引导学生熟悉知识考查点,探寻相应的解题技巧,并能建立相应的较为固定的解题思维模型,将有利于学生快速、准确地解题,就能起到事半功倍的效果.

2.在平时的教学过程中,教师应该多做有心人,对化学学科中的能够建模的知识点、方法进行及时的总结、归类,并传授给学生,让学生能通过练习融会贯通,提高解题能力.

3.从作文题目看中国社会的变迁 篇三

有网友看了民国时期各大学的作文题目，直呼：如果穿越回去，他们或许都考不上大学哩！

[民国各大学的高考作文题概览]

蒋介石对日不抵抗，宋子文在欧美大借款，试述其事实而评论之。

——国立中山大学一九三三年

现时培养建设需要人才当以何为最急，试详陈所见。注意：须用文言，以三百字为完卷。字体勿潦草。

——国立北洋工学院一九三三年说明农村破产之原因并筹救济办法。

——河北省立工学院一九三三年

五谷丰登，粮价低廉，农村之好现象也，而丰年适以成灾，谷贱反致伤农。社会病态，竟见于吾国之今日，症结所在，试详论之。（文体不拘）

——河北省立农学院一九三三年

读书志不在温饱论。（文言白语不拘）

——辅仁大学一九四一年

政府在抗战期间对于诸生不征之使从军而招之使求学，其意义安在？试申述之。

——国立武汉大学、国立四川大学、国立东北大学一九四二年

拟以改善中学国文教学法上教部书。

——国立武汉大学一九四七年

[1977年后高考全国卷历年作文题概览]

1977年：《我在这战斗的一年里》（北京卷）

1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500_～600字

1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年：读《画蛋》有感

1981年：读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。

1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》

1983年：看图作文《毅力与恒心》

漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

1.写一段300字以内说明文字

2.写一篇议论文，800字以内

1984年：有同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”

请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定.

1985年：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）文题《给（光明日报）编辑部的信》。

1986年：作文题《树木·森林·气候》，请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。

1987年：根据材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；结合以上材料。就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间。

1988年：《习惯》

1989年：你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。

1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲。“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1991年：老9币在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说：比如，你可以把这个圆想象成一轮满月。再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一条200字左右的想象作文。

某班开辩论会一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。

1992年：《动口与动手》

1993年：《梧桐树下的对话》

1994年：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字

1995年：任选寓言诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题（例如《麻雀与燕子的对话》《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断

1996年：仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画：

1.两幅漫画分别说明，文字不必平均分配

2.说明画面内容时，不要编故事

3.要求内容完整准确，条理清楚，语言简明

以《我更喜欢漫画（）》为题，写一篇议论文

1.把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处；2.议论时要有比较，要充分说出自己的感受和理由；3.不少于600字

1997年：《乐于助人》

1998年：《坚韧——我追求的品格/战胜脆弱》

1999年：请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。

2000年：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。只要与这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。

2001年：请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

2002年：请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

2003年：请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

2004年：请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（全国卷I）

请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（全国卷11）

请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题。写一篇不少于800字的文章。（全国卷III）

请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（全国卷IV）

2005年：《出乎意料和与情理之中》

2006年：《模仿》（全国卷I）《读书》（全国卷II）

2007年：《帮助》

2008年：《汶川地震》

2009年：《生存的本领》

2010年：全国卷一《有鱼吃还捉老鼠？》漫画作文：

2011年：《彩票》

2012年：《放下顾虑》

2013年：《同学关系》全国卷（大纲版）《经验与勇气》全国卷（新课标版）

2014年：《两人过独木桥》（全国卷I）《喂食动物失觅食能力》（全国卷II）

2015年：《女儿举报老爸》（全国卷I）《谁最有风采》（全国卷II）

4.‘毛邓三’社会调查题目 篇四

社会调查报告题目

1、某社区、某乡镇贫困状况的现状及发展趋势调查

2、某社区、某乡镇医疗条件现状调查

3、某社区、某乡镇分配状况调查

4、某社区、某乡镇改革开放以来家乡的基层民主政治建设状况调查

5、某乡镇农民对“三减免、三补贴”政策态度调查

6、某市（县）中（小）学素质教育实施状况调查

7、某学校建设和谐校园状况调查

8、某乡镇村民和谐关系状况调查

9、某社区、某乡镇社会保障现状调查

10、某社区居民和谐状况调查

11、某乡镇基层党组织建设状况调查

12、某社区、某乡镇群众宗教信仰状况调查

13、某社区、某乡镇少数民族人民生活状况调查

14、某乡镇社会主义新农村建设状况调查

15、某社区、某乡镇党群关系现状调查

16、某社区就业状况调查

17、某乡镇农民精神文化生活现状调查

18、某社区、某乡镇居民贫富差距状况调查

19、某社区、某乡镇生态文明建设现状调查

5.社会实践调查题目 篇五

邓雯雯：牡丹江地区林业职工法律意识现状调查研究

邵红：中学思想政治课教学效果情况调查与研究

——主要针对牡丹江、宁安、五常地区展开调查问卷

李学锋：

1、地方党的革命斗争与发展历程中的遗址、遗迹、人物、事迹等调研；

2、地方抗联活动和地下党活动的人物与事迹调研。

王朝霞：

1、农村留守儿童问题研究；

2、“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研。

徐文煜：

1、农民工维权途径的调查研究

2、农村养老保险问题的调查研究

周柏春近十年来居民家居调整状况与收入水平关系的调查

孔凡瑜网络对青少年的影响的调查分析

李云峰 ： 法律援助送法活动

王伟：2013“闯红灯扣6分”民意调查

孙朝霞：

1、农村留守儿童生存状况调查（可以是关于教育、生活或者心理其中一方面的）

2、农村社会治安状况调查

3、公民法律知识普及状况调查

段满江：

1、牡丹江市及周边地区生态环境调查研究

2、当代中国公民生态道德素质调查研究

3、当前我国社会消费文化现状调查研究

戴光林：当代大学生生命教育问题及对策

6.2012社会实践调查题目 篇六

1、对某校或某地或某青年群体西方观变迁的调查研究

2、对某市或某村或某群体的法律意识、法律素养的调查研究

3、对某地区或某群体对中国共产党的信任度或县、乡两级政府领导干部的 胜任力调查研究

4、金融危机对乡镇企业或城市中小企业的诚信现状及影响的调查研究

5、对近年来评选出来的“感动中国”人物及“道德模范”人物的影响力调查研究

6、大学生村官在农村基层组织建设中发挥的作用调查

7、对自己家乡中国革命历史遗迹的考察报告

8、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察

9、家乡厂矿、村镇发展历史考察报告

10、家乡社会生活状况历史变迁考察

11、中国社会各阶层生活状况调研

12、社会经济结构及其优化调研

13、当代中国人生活方式调研

14、当代中国文化状态调研

15、中国生态环境状况和环保观念调研

16、中国人口状况和对策调研

17、对家乡人民精神面貌变化的调查

18、对某地区社会主义新农村建设现状和成就的调查

19、对某地区社会主义和谐社会（社区）建设的调查和思考

20、对某地区社会主义民主政治建设的现状调查（基层民主、民主意识等）

21、对某地区传统文化的弘扬和保护状况调查

22、社会不同阶层对于科学发展观的认知和认同调查

23、对新社会阶层在建设中国特色社会主义过程中的作用的调查

24、北京（或家乡）革命历史遗迹考察

25、北京（或家乡）对传统文化的弘扬和保护的调查

26、北京（或家乡）近现代历史文化资源的调查

27、北京（或家乡）红色旅游资源开发与利用状况的调查

28、北京名人故居与中国近现代史的调查

29、历史建筑（如城墙、牌坊、寺庙等）与近现代中国的调查

30、家乡经济社会生活状况的历史变迁考察

31、追寻中国近现代史上革命先烈的历史足迹

32、中国近现代革命和建设中涌现的英雄模范人物调查

33、对中国近现代史相关影视作品的考察与评价

34、中国共产党与我的家乡（家族）的调查

35、中国近代农民问题与当前新农村建设的调查思考

36、大学生爱国思想和行为调查研究

37、大学生对近代以来历史选择的理解认知与接受程度的调查

38、中国共产党对马克思主义思想的选择、继承与发展的历史与现实材料考察

39、中国农村留守儿童和老人生存状况调研

40、中国农村垃圾处理现状调研

41、中国城市养老问题调查

42、中国农村养老问题调查

43、青年农民工生存状况调查

44、中国人口状况和对策调研

45、当代中国贫富差别调查

46、大学生学习生活状态实录

47、知识分子生存状态调研分析

48、对家乡厂矿、村镇发展历史的考察报告

49、建国60年来祖国、家乡社会生活状况、人民精神面貌变化的调查

50、改革开放30年我国（某一领域）取得重大成就调查

51、家乡生态环境状况和环保观念调研

52、国有（私有）企业生产和经营状况的调查研究

53、家乡对传统文化的弘扬和保护状况调查

54、我国社会主义民主政治建设的现状调查（基层民主、民主意识等）

55、社会不同阶层对于科学发展观的认知和认同调查

56、新社会阶层在建设中国特色社会主义强国过程中的作用

7.社会调查方法题目 篇七

EXTRAVAGANCE : EXPENDITURE ::铺张浪费∶花费

(A) bias : judgment (A)偏见∶判断

(B) exaggeration : deception (B)夸张∶欺骗

(C) inducement : invitation(C)引诱∶邀请

(D) loquaciousness : talk(D)饶舌∶谈话

(E) distortion : paraphrase(E)曲解∶释义

首先我们按照传统的寻找横向逻辑关系的方式来解这道题。题干中extravagance的英文解释为“immoderate expense or display”,即“铺张浪费”;expenditure表示“一般的花费”,等于expense (费用)。据此判断出题干两词之间的逻辑关系是“特殊与一般”。说得更具体一些,是“多与一般”,即“铺张浪费”是过多的“花费”。从中文解释可以看出,选项(A)、(B)、(C)、(E)中两词之间的逻辑关系都不是“多与一般”,应予以排除。选项(D)的loquaciousness意为“full of excessive talk”,即“饶舌”,也就是“说得太多”,与talk构成“多与一般”的逻辑关系,横向逻辑关系与题干一致,所以正确选项为(D)。

以上传统的分析方式,不仅要求考生熟悉全部单词,还需要考生能够在短时间内判断出每个选项的逻辑关系,既耗费脑力也花费时间。下面,我们换一个角度来思考这道题目。我们发现,题干中extravagance是“花得多”,正确选项(D)中loquaciousness是“说得多”。题目设计的初衷是“花费”(spend)与“谈话”(talk)的对应。这种“spend & talk”的对应在很多题目中都有体现。我们通过另外一道例题再体会一下:

QUERULOUS : COMPLAIN ::牢骚满腹的∶抱怨

(A) humble : fawn(A)低声下气的∶奉承

(B) prodigal : spend(B)挥霍的∶花费

(C) treacherous : trust(C)背信弃义的∶信任

(D) laconic : talk(D)简洁的∶谈话

(E) culpable : blame(E)该责备的∶责备

题干中querulous的英文解释为“habitually complaining”,即“满腹牢骚的”,与题干中的complain (抱怨)构成“多与一般”的关系。选项(B)中prodigal的英文解释为“characterized by wasteful expenditure”,即“挥霍的”,与此选项中的spend也构成“多与一般”的逻辑关系。所以正确选项为(B)。其实,如果将选项(D)的laconic (简洁的)替换为例1选项(D)中的loquaciousness (饶舌),那么选项(D)的两词之间就变成了“多与一般”的关系。

我们现在再来审视这道题目的题干与答案:题干中querulous是“说得多”,正确选项(B)中prodigal是“花得多”。此时我们发现,例2与例1有异曲同工之处:都涉及“spend & talk”的对应。我们再看例3:

SPEAK : RETICENT ::说话∶沉默寡言的

(A) spend : parsimonious(A)花费∶吝啬的

(B) excel : audacious(B)胜过∶大胆的

(C) commend : irate (C)赞美∶恼怒的

(D) work : servile (D)工作∶奴性的

(E) invent : diffident(E)发明∶缺乏自信的

题干中reticent (沉默寡言的)是“说话少”的意思,与题干中的speak (说话)放在一起,依然是“特殊与一般”的逻辑关系,与前面两道题目不同的是:从“多与一般”变成了“少与一般”。选项(A)中parsimonious (吝啬的)是“花钱少”的意思,与此选项中的spend (花费)放在一起,也是“少与一般”的逻辑关系,所以正确选项为(A)。选项(B)、(C)、(D)、(E)不具备必然关系,不再赘述。

至此我们发现,其实“spend & talk”的对应不仅可以是“花得多”与“说得多”的对应,也可以是“花得少”与“说得少”的对应。 下面我们再看一例由“spend & talk”的对应衍生的类比对应:

PRODIGALITY : SPENDING ::挥霍∶花费

(A) penury : luxury(A)贫困∶奢侈

(B) gluttony : eating(B)贪食∶吃

(C) modesty : dignity(C)谦虚∶尊严

(D) hospitality : befriending(D)友好款待∶待人如友

(E) endurance : longevity(E)持久∶长寿

题干中prodigality表示“挥霍”,与题干中的spending构成“多与一般”的逻辑关系。选项(B)的gluttony表示“excess in eating or drinking”,即“贪食”,与此选项中的eating也构成“多与一般”的逻辑关系,因此正确选项为(B)。

同时,题干中prodigality (挥霍)本质上是“花得多”,正确选项(B)中gluttony (贪食)是指“吃得多”。虽然这里的“花得多”与“吃得多”和前面所讲的“花得多”与“说得多”有所不同,但是对做题来说影响甚微,毕竟“吃”和“说”一样都是由“嘴”发出的动作,这里的命题只是转变了“嘴”的功能而已。这道题目与我们日常接触到的“花钱大手大脚”“吃饭海吃海喝”非常吻合。

通过上面四道例题,我们发现事实上考官出题并不是虚无缥缈、深不可测的。相反,这些题目都非常贴近日常生活。考官不仅喜欢设计“spend & talk”和“spend & eat”的对应,甚至还引申出了“talk & eat”的对应。我们来看下面的例题:

RETICENT : TALK ::沉默寡言的∶谈话

(A) bland : savor(A)平淡无味的∶品尝

(B) probable : guess (B)可能的∶猜想

(C) cranky : whine(C)任性的∶抱怨

(D) contumacious : rebel (D)不服从的∶反叛

(E) abstemious : gorge (E)饮食适度的∶狼吞虎咽

题干两词之间的逻辑关系可以表述为:“沉默寡言的”(reticent)人不爱“谈话”(talk),即“说得少”。正确选项(E)两词之间的逻辑关系可以表述为:“饮食适度的”(abstemious)人不会“吃很多”(gorge),即“吃得少”。此题正是“talk & eat”之间的对应。

8.4-附件二：社会调查参考题目 篇八

经济社会发展类：

贫困村经济发展现状及出路调查

贫困人口现状及原因调查

农村金融状况调查

如何做好京津地区的“菜篮子”调查

做好京津地区休闲度假基地调查

农村基层组织建设类：

加强农村基层组织建设调查

农村社会管理创新调查

农村党员发挥先锋模范作用情况调查

农村信访主要原因及文体分析调查

民生类：

增加农民收入的新情况和新问题调查

新农村基础设施（房、路、水、电等）建设调查 农村居民医疗卫生事业建设调查

农村居民社会保障制度建设调查

9.2010级寒假社会调查报告题目 篇九

1．根据你寒假所参加的社会实践（比如兼职、走访亲友、参加社会活动等），结合本学期思想道德修养与法律基础课程中的第二讲《追求远大理想 坚定崇高信念》和第四讲《领悟人生真谛 创造人生价值》，谈谈对自己职业理想和个人职业生涯价值取向方面发展现状及其改进的思考。字数2500字以上。

2．搜集10条2010你最感兴趣的时事新闻，并结合本学期所学的课程内容逐一作出评论，每条评论不少于300字（不含新闻本身）。

3．若你寒假去某地旅游，请结合自己的所见所闻，介绍该地方的社会风气和民众的道德建设情况，总结优点和不足，提出可行性建议。要求附上带本人模样和该地景点的旅途照片三张，字数2500字以上。

4．谈谈你在家过年的情况，着重描述让你感触最深的几点，如家乡的变化、一家人和谐相处、子女对父母感恩等，字数2500字以上。

要求每名同学在以上四道题目中任意选择其中一道撰写成文，手写或打印均可。寒假回来后上交到你班的思政课老师处。

批改评分细则：

1．按题目的不同分类评分，按满分100分计算。

10.社会调查方法题目 篇十

DIE : SHAPING ::模具∶塑形 ::

(A) glue : attaching(A)胶水∶连接

(B) anchor : sailing (B)锚∶航行

(C) drill : boring(C)钻子∶钻孔

(D) pedal : propelling (D)踏板∶推进

(E) ink : printing(E)墨水∶打印

首先判断题干两词之间的逻辑关系。题干中的die在Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary (以下简称M-W)中的解释为“a perforated block through which metal or plastic is drawn or extruded for shaping”,“for shaping”表明模具(die)是用来塑形(shaping)的,所以题干考查的是“功能关系”。选项(C)中的drill在M-W中的解释为“an instrument with an edged or pointed end for making holes in hard substances by revolving or by a succession of blows”,“making holes”表明钻子(drill) 是用来钻孔(boring)的,可见选项(C)考查的也是“功能关系”。同时,塑形与钻孔都有改变物体外形的特点,所以题干与(C)选项除了横向上存在“功能关系”的对应外,纵向上也存在“改变外形”的对应。所以正确选项为(C)。

选项(A)中的胶水(glue)用来粘贴、连接(attaching)物体,与题干存在“功能关系”的对应,但在“改变外形”方面不存在对应,因此排除。(B)选项中锚(anchor)用来使船停泊,而不能使船航行(sailing)。选项(D)和(E)的两词之间都不是必然的“功能关系”,所以应排除。

GRE类比题目中有不少新题都是在老题的基础上“改头换面”变换而来。下面的题目就是将例1选项(C)中的单词进行替换而形成的新题。

AWL : PIERCE :: 钻子∶刺穿 ::

(A) lathe : penetrate (A)车床∶刺穿

(B) drill : flatten (B)钻子∶使变平

(C) pestle : hash(C)杵∶捣碎

(D) sickle : smooth(D)镰刀∶使平滑

(E) sifter : bake (E)筛子∶烘烤

首先判断题干两词之间的逻辑关系。题干中的awl在M-W中的解释为“a pointed tool for marking surfaces or piercing small holes”,“for piercing holes”表明钻子(awl)是用来刺穿(pierce)的,所以题干考查的是“功能关系”。选项(C)中pestle在M-W中的解释为“usually club-shaped implement for pounding or grinding substances in a mortar”,中文叫做“杵”,类似北方家庭中常用来捣大蒜的工具,“for pounding or grinding”表明杵(pestle)是用来捣碎(hash)的,可见选项(C)考查的也是“功能关系”。所以正确选项为(C)。

上述两道类比题考查的逻辑关系均为“功能关系”。下面通过例题来看第二种逻辑关系——“使用关系”。

HAMMER : CARPENTER :: 锤子∶木匠 ::

(A) brick : mason(A)砖∶泥瓦匠

(B) road : driver(B)道路∶驾驶员

(C) kitchen : cook(C)厨房∶厨师

(D)letter : secretary (D)信件∶秘书

(E) knife : butcher (E)刀∶屠夫

首先判断题干两词之间的逻辑关系为“使用关系”:木匠(carpenter)使用锤子(hammer)来工作。选项(A)中砖(brick)是泥瓦匠(mason)工作的对象,而不是其使用的工具,因而两者之间不是“使用关系”;选项(B)中驾驶员(driver)依据道路(road)驾驶,两者之间也不是“使用关系”;选项(C)中厨师(cook)在厨房(kitchen)里工作,两者之间是“位置关系”;选项(D)中信件(letter)是秘书(secretary)工作的对象,两者之间也不是“使用关系”。因此,(A)、(B)、(C)、(D)均可以排除。正确选项为(E):屠夫(butcher)用刀(knife)来工作。

SCYTHE : REAPER :: 镰刀∶收割者 ::

(A) pipe : plumber(A)管子∶管道工

(B) crop : farmer (B)庄稼∶农民

(C) grease : mechanic(C)润滑油∶机械工

(D) game : hunter (D)猎物∶猎人

(E) axe : woodcutter (E)斧子∶伐木工

首先判断题干两词之间的逻辑关系为“使用关系”:收割者(reaper)使用镰刀(scythe)工作。选项(A)、(B)中两词之间的逻辑关系为“前者是后者的工作对象”,选项(D)中猎人(hunter)和猎物(game)之间为“追逐关系”,因此可以排除。但余下的选项(C)、(E)均为“使用关系”。显然,本题需要通过寻找二重对应来得出答案。

题干中的scythe在M-W中解释为“an implement used for mowing (as grass) and composed of a long curving blade fastened at an angle to a long handle”,“for mowing”表明scythe有“切割”的功能。选项(E)中axe在M-W中解释为“a cutting tool”,“cutting”表明axe有“切割”的功能。可见题干与选项(E)既有横向上“使用关系”的对应,又有纵向上“切割”功能的对应,所以正确选项为(E)。

从本题可以看出,“使用关系”类的类比题目,往往会设置二重对应,此类题目可通过寻找“工具所具有的具体功能”来快速解答。

SAW : CARPENTER :: 锯子∶木匠 ::

(A) brush : painter(A)画刷∶画家

(B) typewriter : author(B)打字机∶作者

(C) trowel : bricklayer (C)抹泥刀∶泥瓦匠

(D) wagon : farmer (D)四轮马车∶农民

(E) scissors : tailor (E)剪刀∶裁缝

首先判断题干两词之间的逻辑关系为“使用关系”:木匠(carpenter)使用锯子(saw)工作。选项(A)、(B)、(C)、(D)、(E)均为“使用关系”。根据前面的总结,从“工具所具有的具体功能”的角度来寻找二重对应。

题干中的saw在M-W的解释为“a hand or power tool or a machine used to cut hard material”,“cut”表明了saw的功能是“切割”。选项(E)中scissor在M-W中的解释为:“a cutting instrument having two blades whose cutting edges slide past each other”,“cutting”表明scissor的功能也是“切割”,所以正确选项为(E)。

11.思修课社会实践调查题目 篇十一

《思想道德修养与法律基础》课社会实践调查报告参考题目

（字数1000字左右）

1、校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？

2、大学生理想信念调查。

3、关于“八荣八耻”方面，结合本校实际情况哪些方面做得好？哪些方面要注意？

4、网络文明道德调查。

5、微博客与大学生网络文明道德行为

6、经济全球化与民族精神、时代精神的发扬。

7、大学生财富观调查。

8、新时期学校党团活动现状调查。

9、关于大学生恋爱问题，结合本校实际情况，谈谈您对这个问题的看法和建议。

10、走访（调查）用人单位需要什么样的大学生。

11、大学生诚信调查，结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？

12、大学生对“啃老族”现象的评价。

13、校园文明礼仪情况调查。

14、志愿者动机调查。

12.调查问卷题目汇总 篇十二

A.18岁以下 B.18-35岁 C.36-45岁 D46-60岁 C.60岁以上 02.性别

A男 B女

03.您经常锻炼频率是每周多少次

A0次 B1-2次 C3-4次 D5-6次 E7次及7次以上 04.您所在社区是否有健身器材

A有 B无 C 少量 D 多组 E不清楚 05.健身器材是在室内还是室外

A室内 B室外且露天 C室外且有遮阳棚 D混合都有 E不清楚 06.您会经常使用这些健身器材吗

A总是 B经常 C偶尔 D不一定 E从来也不 07.您所在的社区居委会是否组织参加体育健身活动 A总是 B经常 C偶尔 D不一定 E从来也不

08.您所在的社区是否有体育知识，科学健身方面的讲座，宣传 A总是 B经常 C偶尔 D不一定 E从来也不 09.您是否需要公共体育服务

A十分需要 B需要 C一般 D说不清 E不需要 10.您所在社区有哪些公共体育设施（多选题）

A篮球场 B乒乓球台 C游泳池 D健身路径 E其他 F没有 11.您需要哪些内容的公共体育服务（多选题）A体育健身知识宣传讲解 B科学健身方法指导服务 C增加公共体育设施

D政府出台有利于社区体育活动开展的法律、法规和政策制度 E各级政府应积极营造体育健身环境氛围 F建立社区基层群众体育组织

G组织一些体育比赛、体育表演到社区，供社区居民观赏

12.您希望社区的公共体育服务应在哪些方面做出努力？（多选题）A.政府加大对基层社区公共体育服务的资金投 B.加强体育场地设施建设 C.开展体育健身知识宣传指导 D组织开展体育规范服务

E.增加体育管理、指导、服务人员 F.公共体育设施的管理、维护 G.扩大服务内容 H其它

13.您的受教育程度

A小学 B初中 C高中（含中专和职高）D本科（含大专）E本科以上 14.您对自己所居住的社区的公共服务配套设施情况的看法： A很满意 B基本满意 C一般 D比较不满意 E很不满意

15.如果您居住周边的中小学操场能免费对外开放，您会经常使用吗？ A经常使用 B偶尔使用 C D不经常使用 E从不使用 16.您的职业： A事业单位工作人员 B企业行政办公人员 C个体经营 D服务人员 E其他 F学生 G体育工作者 H科研工作者 17.您的月平均收入

A 无收入 B500以下 C500-1000 18.您喜欢的体育项目

A大球（足篮排）B小球（网乒羽）C跑步 D游泳 E太极 F健美操 G棋类 H其他 19.您是怎样学习您喜欢的体育项目的？

A电视 B请私教 C 俱乐部 D杂志 E自己随便学 F上网学 20.您一般选择的锻炼时间：

A早晨 B下午 C傍晚 D晚饭后 E其他 21.您喜欢体育运动吗？

A十分喜欢 B喜欢 C一般 D说不清 E不喜欢 22.您经常参加体育运动吗？

A总是 B经常 C偶尔 D不一定 E从来也不 23.您是否接受过专业的体育训练？是 否 24.您参与体育运动的目的是什么？

强身健体 消磨时间 寻找志趣相投的朋友 增加交往层面 工作需要 减肥

25.您经常从事什么体育项目？

游泳 登山 篮球羽毛球等球类运动 跑步或散步 健身操 舞蹈类 太极类 健身气功类 瑜伽普拉提类 跑步或散步 其他______ 26.您的运动时间 

清晨 上午 下午 傍晚 有空闲时间的时候 请具体说明运动时间段____________ 您每天锻炼的总时间约为_______小时 27.您大多在哪进行体育运动？

家中 街头巷尾 公园广场 社区内的免费健身场地 附近学校操场或单位操场 专业的健身俱乐部 收费体育场 其他_________ 28.您的家庭住址距离运动场所的时间约为_________ 29.制约您参加体育锻炼的因素是什么？

天气 场地设施 身体状况 缺乏空闲时间 个人心情因素 工资收入 缺乏指导者 其他_________ 30.您觉得在体育锻炼中投入多少资金比较合适？____________ 您的资金主要用于健身器材 运动服装 各种俱乐部的会费等 运动损伤的医疗体育报刊杂志 购买各种体育赛事门票 其他____________ 31.您觉得户外运动场地的卫生情况怎么样？ 很好 一般 不好

这是否会影响到您参与体育运动的心情？_________ 32.您是否曾因锻炼不当造成伤害？ 是 否

33.所在的社区健身设施是否完好？是 否

34.您认为社区内的免费健身设施对您的身体有帮助吗？ 有 没有 效果不明显 35.您在本社区体育锻炼者之中的地位是什么？ 组织者 指导者 普通锻炼者

36.您对社区体育的建设有什么看法或建议？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 36.您知道“健康体育”与“终身体育”的含义吗？

A完全知道 B知道大部分 C了解 D不太了解 E完全不知 37.您每次参加运动大概多长时间？

A30分钟以上到60分钟 B60分钟以上到90分钟 C90分钟以上到120分钟 D 120分钟以上到150分钟 E 150分钟以上 38.您参加运动主要在那个季节？

13.调查题目 篇十三

2、高等院校大学生逃课上网的调查研究

3、互联网对大学生健康影响的调查报告

4、互联网对大学生心理和行为的影响及对策分析

5、当代大学生健康教育的现状与对策

6、大学生创新意识和创新能力的调查与思考

7、高校大学生婚恋观的调查与研究

8、大学生择业行为与择业意向的调查与思考

9、大学生就业的城市选择趋向调查研究

10、大学生消费市场的调查与研究

11、大学生社会主义荣辱观状况及对策分析

12、高校学生读者阅读心理调查与分析

13、大学生生活方式与自我保健意识的调查分析与对策

14、“烟瘾”对高校学生体质状况下降的调查研究

15、对××大学大学生体育锻炼现状的调查分析

16、大学生吸烟状况调查

17、当代大学生与古典诗词

18、大学生宗教信仰现状及教育对策

19、当代部分大学生厌学现象产生原因及对策初探

20、大学生社团活动现状调查与思考

21、高校大学生体育锻炼现状调查与研究

22、大学生法律意识现状的调查与研究

23、大学生对网络的评价与态度调查研究

24、大学生最喜欢的教师类型的调查报告

25、大学学生道德状况的调查

26、大学生博客使用状况调查

27、大学生入党动机调查

28、大学生自理能力现状分析及其培养

29、影响大学生身心健康的不良生活方式调查分析

30、大学生语文能力现状调查与分析

31、女大学生营养知识和饮食行为习惯调查分析

32、普通高校学生课外体育活动状况调查与分析

33、高校网络论坛中大学生共同关注点调查分析

34、大学生环境保护意识调查研究

35、大学生饮酒现状调查

36、大学生考试作弊现象分析及对策

37、大学生睡眠质量和相关影响因素调查

38、网络游戏对大学生的心理影响及其对策研究

39、在校大学生的两性话题状况调查

40、大学生兼职情况调查

41、对部分大学生追星状况的调查

42、大学生学风状况调查与分析

43、学生创新精神和实践能力培养的调查研究

44、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

45、当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

46、加强和改进高校德育工作调查研究

47、城市居民社会安全感现状和原因调查分析

48、目前职业的社会声望调查研究

49、当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

50、社会诚信度现状及其影响调查与分析

51、社会公平感与纳税行为的关系研究

52、当前新社会阶层的调查研究

53、当前家庭保姆问题调查

54、当前社区服务问题调查研究

55、妇女地位及妇女问题调查研究

56、当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

57、城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析

58、农地征用中侵犯农民利益情况调查研究

59、城市中农民工生存现状调查与思考

60、公民的环境生态意识及其测量研究

61、当前城市社区功能完善调查研究

62、当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议

63、当前社会各阶层思想动态调查与分析

64、当前推进中小学素质教育的调查研究

14.大学生暑期社会调查题目 篇十四

大学生暑期社会调查题目

关于暑假期间开展社会实践活动的通知

大学生暑假社会实践，是高校思想政治理论课的一个重要的教学环节。通过社会实践不仅能提高大学生学以致用的能力，而且是大学生深刻认识国情，增长才干的有效途径，为了提高2009级开设的《马克思主义基本原理概论》课教学的针对性和实效性，现通知安排2009级各专业本科生开展暑假社会实践调查活动。

下面是提供给同学们的社会调查题目，希望同学们结合自身的实际选择适当的题目进行社会调查，撰写调查报告。调查报告必须以所掌握的第一手资料为基础，严禁抄袭与胡编乱造，若发现系抄袭或者瞎编等情况，则考核不及格。希望同学们投入社会，认真调查，写出内容真实，格式规范，文采较好的调查报告来。

参考题目

3、社会保障制度情况调查。（调查主要内容：失业、医疗、养老保险制度改革的内容、方法、途径及存在的问题

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6、家乡计划生育情况调查。（调查主要内容：每个家庭的孩子数量以及当地人的人口观念。）

7、关于宗教活动的调查研究。（调查主要内容：宗教的类别，参加人数及其知识层次，人们心理原因的分析，宗教的社会影响。）

9、家乡群众文化娱乐生活现状调查。（调查主要内容：文化娱乐种类，文化娱乐设施和人们的文化娱乐需求。）

10、家乡个体，私营等非公有制企业调查。（调查主要内容：非公有制企业的数量，发展状况和发展前景。）

11、家乡环境污染状况调查。（调查主要内容：环境污染的种类，程度和治理状况。）

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截止6月底，预计全县实现生产总值13.56亿元，同比增长15.2%，其中第一产业3.74亿元，第二产业3.47亿元，第三产业6.35亿元。完成全社会固定资产投资17.1亿元，同比增长45%。农民人均现金收入2030元、城镇居民人均可支配收入7512元，同比分别增长18.2%和19.2%。实现社会消费品零售总额4.2亿元，同比增长18.3 %

调查研究的要求如下：

西乡县位于陕西南部，汉中东部，东邻石泉、汉阴，南接镇巴和四川通江，北连洋县，西与城固、南郑接壤。南北宽64.5公里，东西长94.5公里，总面积3240平方公里，其中山区占64.79%，丘陵占28.35%，平川占6.86%。全县辖23个乡镇267个村10个居委会，有汉、回、苗等13个民族，总人口41万人，其中农业人口34.37万人。阳安铁路横贯东、西，长约70公里，210、316国道纵横穿越县境。

西乡县地处秦岭巴山之间，位于中国南北气候的分界线秦岭――淮河以南，全年气候温和，属北亚热带半湿润季风区，平均气温14.4℃，年均降水量1100―1200毫米。平均蒸发量457.2毫米，精心收集

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平均年径流量23.59亿立方米。汉江经西乡东北角穿过，流经3个乡镇约36.4公里，流域面积约25平方公里。境内有汉江支流两条，其中一级支流牧马河全长127.6公里，流域面积2668平方公里；二级支流泾洋河境内长约60公里，流域面积约1008平方公里。属于丹江口水库水源区上游。

西乡境内距今7000年的李家村、何家湾古文化遗址是我国新石器时代的标志，6000年前的骨雕人头像，是我国目前发现最早的一件骨雕艺术品，午子山风景区3000亩的白皮松是亚洲之最，西乡樱桃沟是全国第二大樱桃基地。西乡自古有“秦岭南麓小江南”美誉，山川秀美,气候宜人,土地肥沃,物产丰饶,文化昌明,被联合国科教文卫组织官员誉为“最适合人类居住的地方之一”。

西乡县社会保险业务经办中心关于2010职工医疗、失业、工伤、生育保险申报缴费及年审工作有关问题的通知

2010-04-13 09:55

西社保发〔2010〕19号

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各参保单位：

为了切实维护参保人员的合法权益，确保参保职工各项保险待遇的及时兑付，按照汉市社险发〔2010〕11号文件要求，我中心决定于4月8日开始进行职工医疗、失业、工伤、生育保险2010申报缴费及年审工作，现将有关问题通知如下：

一、缴费基数

医疗、生育、失业、工伤保险按2009年12月份本单位职工工资计算缴费基数，缴费基数高于2009年本市在岗职工平均工资300%的，以2009年本市在岗职工平均工资的300%作为缴费基数；

低于2009年本市在岗职工平均工资60%的，以本市2009年在岗职工平均工资的60%作为缴费基数。灵活就业人员以2009年本市在岗职工平均工资作为缴费基数。

二、缴费比例

城镇职工基本医疗保险：由用人单位和职工共同缴纳，所有用人单位按上本单位职工工资的6%缴纳，职工个人按上本人工资收入的2%缴纳，个人缴纳部分由用人单位从其工资中代扣代缴。大额医疗保险基金筹资标准为每人（包括退休人员）每年120元，用人单位和职工个人各承担50%。

生育保险：用人单位按缴费基数的0.5%缴纳。

失业保险：用人单位按本单位职工上月平均工资总额的2%，精心收集

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个人按1%缴纳。

工伤保险：用人单位按所属行业缴费费率缴纳，个人不缴纳。

三、缴费方式

城镇职工基本医疗保险费和生育保险费实行按年申报缴纳、合并征收的方式。参保单位按规定填写《西乡县城镇职工基本医疗保险申报表》和《花名表》及《西乡县生育保险申报表》和《花名表》，及时向我中心城镇职工医疗和生育保险股报送，经审核无误后，3日内分别到县农行营业部和县合作银行营业部缴纳保险费；缴费完毕后持银行回执单到我中心财务股盖章，领取缴费凭证。财政拨款单位（包括财政全额和定补两种形式）报送的以上两项保险的《申报表》和《花名表》须经财政局社保股审定后方可有效。

工伤和失业保险费实行按月申报缴纳。参保单位按规定填写《西乡县城镇职工缴纳失业保险费申报审定表》和《花名表》及《西乡县企业职工缴纳工伤保险审定审核表》和《花名表》，及时向我中心工伤失业保险股报送，经审核无误后，3日内分别到县合作银行营业部和县地税局征收大厅缴纳保险费。

四、城镇职工基本医疗保险参保缴费年限的认定

根据市政府《汉中市基本医疗保险市级统筹暂行办法》有关规定，从今年开始，凡是缴费年限达到规定要求并经批准的退休人员，所在单位不再为其缴纳基本医疗保险费，可直接享受有关医疗保险待遇。因此，各参保单位在办理2010年医疗保险年审续保时，必须按照《暂行办法》做好本单位所有参保人员的参保缴费年限认定工作，认真填

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写《职工个人医疗保险参保缴费年限审核表》、《职工基本医疗保险参保缴费年限汇总表》(详见附件)，报我中心城镇职工医疗和生育保险股审核认定。

五、城镇职工基本医疗保险个人账户的划拨比例

各参保单位缴清医保费后，我中心依据参保单位提交并经审核的缴费基数进行2010个人医疗账户资金划拨。职工个人缴纳的2%的基本医疗保险费，全部划入个人医疗账户；用人单位缴纳的基本医疗保险费，按以下年龄段划入个人医疗账户：退休人员按本人上退休费的4.2%划入、40岁以上人员按本人上工资的2.0%划入、39岁以下人员按本人上工资的1.5%划入。两部分合计后个人医疗账户资金的划拨比例是：退休人员按本人上退休费的4.2%划入,40岁以上人员按本人上工资的4.0%划入，39岁以下人员按本人上工资的3.5%划入。

关于城镇居民基本医疗保险参保缴费的公告

2009-11-04 00:00

县内所有城镇居民：

我县城镇居民基本医疗保险工作自去年9月实施以来，截止目前，参保总人数为21045人，支付城镇居民医疗保险费340余万元，受益居民为2331人次，报销率达到50.7%，参保城镇居民的基本医疗保

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险待遇得到了切实保障。为了促进我县城镇居民基本医疗保险工作的稳定发展，根据《西乡县城镇居民基本医疗保险工作实施方案》规定，凡具有西乡城镇户籍、未参加城镇居民基本医疗保险的所有未从业居民，携带户口本、身份证原件及复印件、照片，于12月31日之前到户口所在地社区（街道）居委会或乡镇劳动保障事务所办理2010年参保和续保缴费。

我县加大工业环境污染治理力度

2009-09-01 16:06

为进一步改善我县城市环境质量，保障人民群众身体健康，促进县域经济全面协调可持续发展。县经贸局加强环境保护工作，成立了环保工作领导小组，下发了进一步加强环境保护工作的通知，加大了治理工业环境污染的力度，精诚化工公司、长林肉类、宝联肉类加大投入，建了污水处理池，安装了除尘设备，硬化了路面、栽植了花木，使其废水、烟尘达标排放，改变了周边环境，美化了厂容厂貌。下半年关闭污染较大的鹿龄建材有限公司10万吨立机窑生产线，督促秦巴药业抓好“三废”处理及厂区内外绿化美化工作。（精心收集

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我县首座封闭式垃圾房建成投入使用

2009-07-23 09:10

近日，我县首个封闭式垃圾房已正式投入使用。近年来，位于县城西区民主巷县计生站门口一带，环境卫生整治工作一直是老大难问题。为从根本上解决这一区域垃圾处置难的顽症，县公用事业管理局积极和县计生站领导联系协商达成协议，县计生站出资近3000元，公用事业管理局和市政公司负责承建一座高标准封闭式垃圾房。封闭式垃圾房的投入使用，使该处市容市貌得到有效改善。（精心收集

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