中庄小学2013年学校工作计划

中庄小学2013年学校工作计划（共10篇）

1.中庄小学2013年学校工作计划 篇一

中庄小学2011年“两基”迎“国检”工作自查报告

每个儿童都享有九年义务教育的权利，为保证每个少年儿童都能按时入学，切实做到“一个都不少”，根据省、市、县《“两基”工作督导检查的工作方案》，依据“普九”标准，我们认真进行了精心准备，有计划、有步骤地扎扎实实开展“两基”迎国检工作，在软件、硬件建设及新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校“两基”工作汇报如下：

一、学校概况

中庄小学是景泰县中泉乡完小之一。位于中泉乡中庄村，校园占地约一万平方米，其中绿化占地560平方米，校舍建筑面积605平方米。学校领导班子健全，结构合理，责任明确，分工具体，团结协作，踏实进取，具有较强的表率作用和开拓创新精神，深得老师们的拥护。我校现有7个教学班，10名学生，师专任教师7名，其中专任教师中中级教师有3人。本科学历2人，专科学历3人。目前，教师们正在利用业余时间提高自身学历层次。

学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，进一步明确学校的办学思想是“将校园办成师生的乐园。将培养学生良好的习惯作为教育工作的第一要务，将激发学生浓厚的学习兴趣作为提高教学质量的根本途径。鼓励师生创新，为师生搭建展示自身特长的平台”。从而最终实现学校的发展目标：让校园充满文明气息，让课堂充满智慧探索，让教师充满成功追求，让学生充满欢乐体验。力争把学校办成校园文化气氛浓，教学科研水平高，教师合作意识强，教学设备现代化，教学质量区一流，学生乐学，家长放心，社会满意的平安、和谐的校园。

多年来，学校不断加强教学质量管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。我校在保证学生德、智、体、美、劳等全面发展的前提下，积极开发学生非智力因素，以素质教育为己任，以提高教育教学质量为根本，按照“面向全体，全面发展，因材施教，培优促特”的办学理念，坚持走特色发展之路。2002年、2003年两次被评为镇级“先进集体”；2007年评为 “家庭教育先进学校”。

二、实施“两基”的主要做法：

（一）领导重视，精心部署

我校根据景泰县的精心安排将“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，教务主任具体抓。做到“两基”有主管、项目有分管、事事有主办，使“两基”工作落到实处，并取得实效，为迎接“两基”国检成立了“两基”工作领导小组。

组 长：彭正武副组长：车延春

成 员：彭正玉、朱生兰、陈其花、曾玉燕

寇明达、尚论兵、张金生、车彩虹。

为充分调动全体教师参与做好“两基”迎接国检工作的积极性，学校要求做-1-

到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位；确保我校“两基”工作以高质量、高水平顺利通过国检。

1、宣传到位。学校利用教师会、板报、校园广播、宣传标语等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项重要任务来完成。

3、领导到位。学校接到迎国检任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，动员广大教师加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。通过检查落实，主要领导经常深入现场办公，积极协调工作，同心协力解决大小问题，坚决杜绝辍学生的产生，建立健全辍学生报告制度，通过“上门查访”的活动，摸清贫困生人数，建立档案，配合“两免两补”工作，保证每一个适龄儿童正常入学，完成教育。

（二）措施和做法

1、保证普及程度达标

为了保证入学率在99.5%以上，学校努力把宣传工作做好，通过不同的形式，让社会了解学校：采用书写标语口号、对外张贴海报，把学校的简介和对一年级新生的师资配备情况、一年级教学情况等对小区居民进行宣传。另外，印发传单，把学校的目标、办学水平、师资水平对外宣传。为了使服务范围内的适龄儿童按时入学，我校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，召开家长会等对家长进行宣传，使家长懂得依法送子女按时入学的道理，同时学校做好学龄前儿童的摸底工作，及时通知家长送子女入学接受教育，由于工作做得好，适龄儿童都能按时入学。

为了保证辍学率在0.5%以下，我校采取以下措施：

①在未实行两免一补之前，学校对家庭经济暂时困难的学生给予缓交杂费、书籍费；对特殊的贫困生、孤儿等，学校则给予减免杂费，有效地防止了这一类学生辍学现象。

②重视做好家校联系工作，走访学生家长，填写班主任记录手册，定期跟家长沟通、联系、交流，一旦发现有辍学苗头，立即采取措施，避免和防止学生辍学。因此，服务范围内适龄儿童中途没有辍学现象，小学生毕业率100%。

③准确定位学校的办学思想和理念。培养学生浓厚的学习兴趣、建立良好的师生关系，开展丰富多彩的课外活动。同时采取激励评价方式，增强学生自信心。关爱和帮助有困难学生。

2、保证师资水平达标

我校现有专任教师10人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。

为了保证教师合格率达100%，我校采取以下措施：新招教师要求学历达标并具有教师资格证。全校教师均具有中师以上学历，有教师资格证书。

学校狠抓教师的继续教育，在经费和时间上给予支持。做好三方面的培训工作，一是组织教师学习理论和业务；二是加强校本培训，搞好教学科研活动；三是培养骨干教师，选派教师参加各级各类培训；四是严格教师继续教育登记制度。校长带头参加学习培训，教育管理水平独具特色；学校教师除个人自主培训提高学历及业务素质外，还参加各级各类培训学习，通过开展校本教研、专题培训、课题研究等，教师教育教学水平有较大提高。

3、加强师德师风建设。学校根据教育局师德师风相关要求，认真部署，分阶段有效实施，通过一系列讲座、自学、评议、自查、学习讨论等活动，把师德教育活动落在实处，教师在服务意识、敬业精神等方面取得明显效果。

4、保证办学条件达标。

1987年我校群众集资重建，建筑面积605平方米，平整学生体育运动场地1100平方米。上级行政部门统一配置了图书、实验室器材，完善实验室、图书室的建设，同时开展了学校美化工程，将学校门窗更换为铝合金。同时学校积极筹措资金5万元用于改善教师办公设施、设备，添置教学仪器设备，购置师生相关书籍，生均图书10册，保证办学条件达标。

5、保证学校规范管理，无师生伤亡重大事故，无弄虚作假行为

学校坚持规范管理：加强各部门管理人员的培训指导、检查监督、落实责任制，加强制度建设和学习，制定各种规章制度保证各项工作的规范运行；其次建立年级组团队捆绑制，各项事务由年级组协调管理。学校各项工作管理规范，落实到人，责任到人。为保证无弄虚作假行为，学校先从班主任做起，从小事做起，在教师和学生中开展诚信教育，诚信做人，认真做事。

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；二是制定各种安全预案，完善安全制度；三是做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，加强安全防范，定期进行安全演练。

6、加强校园文化建设。

我校的校园文化建设从三方面入手，一是加强软件、硬件建设：加强环境布置、设施使用、文化宣传等硬件建设，创建学生风采展示、班级文化、班训、“我们的约定一个也不少”、班级文化特色，让校园的每个角落、每间教室都是无声的老师，处处彰显环境育人，学校办学理念及特色；二是丰富学校活动，开展特色教育：通过形式多样、丰富多彩的活动，对学生多渠道开展爱国主义教育、文明礼仪教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培养学生良好习惯，并与学生的阳关体育锻炼结合，落实学生体质锻炼和体育锻炼标准，让学生在唱、跳、写的活动中得到锻炼、受到教育；三是规范化管理：学校将进一步探索学校常规、处室、师生等的规范化管理，让管理上台阶，为师生服务，为学

校发展服务，创建一种积极、健康向上的校园文化。

三、主要指标完成情况

我校2007-2008学年辍学率为0、2007-2008学年因服务范围外流动人口学生转出未办理手续辍学率为0%，近三年毕业率:2006-2007学年毕业率为100%；2008-2009学年毕业率为100%；2009-2010学年毕业率100%，体育达标率100%、行为规范合格率100%、校长上岗合格率100%，教师任职资格合格率100%。

（一）普及程度

1、辖区内适龄儿童入学率情况

2007——2008学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2008——2009学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2009——2010学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2、适龄儿童辍学率情况

2007——2008学年辍学率为0。

2008----2009学年辍学率为0。

2009——2010学年辍学率为0%。

（二）教师队伍情况

1、师资水平：

我校现有教职工10人，其中男教师6人，女教师4人，专任教师7人。在教职工中大专学历3人，占专任教师30%，大学本科学历1人，占专任教师10%，学历达标100%。小学高级教师3人，小学一级教师4人。

2、学校教师先后参加了计算机、普通话、高学历进修、基础教育课程改革、基本功等培训。学校教师均参加继续教育培训，并合格。

3、教师工资发放办法：财政统发，发放及时，逐年增长。

（三）办学条件

1、中庄小学占地面积10000平方米，生均面积240平方米。

2、中庄小学建筑面积605平方米，生均面积1.4平方米。

3、学校有专门的图书室。绿化面积560平方米。学校设备逐趋完善，图书500册，生均图书册数将达10册；阅览室、仪器室、实验室等基础设备设施逐步增加,完善学校建立远程室1间，接通远程教育系统。

（四）学校经费

1、学校经费来源于景泰县财政下拨的公用经费。

2、学校每学期开学之初由上级财政拨付教学资金，保证落实学生的“两免一补”工作。

四、存在的主要问题

软件上：

1．教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确。

2.德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。

学生养成教育还需进一步加强。

3.科技、写字品牌战略问题。学校形成《写字》校本教材，但科技特色普及率还不够广，特色凸现不明显。

硬件上：

1、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

2、部分教学设备严重缺乏，不能适应当前教学改革的不断变化。

3、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

4、学校电脑配备陈旧，不能适应学校教学需要。

五、今后工作的设想

1、以课题促进教师专业化发展。“两基”工作的实现，离不开教师。关注教师发展，学校才能发展，学生才能发展。继续加强职业道德教育，鼓励先进，认真修订教师个人三年成长计划，确定个人发展目标，确定好每个学期具体目标；从微型课题研究入手，根据教师所提出的问题确定个人研究专题，有计划、有落实、有措施、有检查的开展课题与教研相结合的校本教研活动，编写好《个人专业成长手册》，切实促进教师专业化发展。

2、制定目标，促德育工作扎实有效开展。随着社会的不断进步，外界对学校教育的影响与日俱增，如何让孩子“先做人再做事”是德育工作者要思考的问题。学校将围绕德育培养目标“品德好，身心棒，行为正，求发展”，制定实施方案，确定年级子目标，分阶段具体检查落实，使学生真正理解并努力朝着目标前进。

3、加强综合实践活动课程与学校科技、写字课程以及学校其他特色活动的整合，全方位提升中庄小学办学品牌。目前，教师们学习培训交流的机会少，使得课程目标“培养学生综合能力”没有达成，同时传承性没有作好，教师没有可借鉴的资料。通过校院小报、综合实践等交流沟通渠道进行培训；改进课程设置方式，有效开展科技、写字教育校本课程和综合实践活动课程；确定贴近学生和教师的研究专题，有效开展综合实践课程研究，资源共享；使校本课程编写教材形成系列化。

4、加强学校精细化管理，凸现管理为教育服务、为师生服务。

5、加强校园文化建设。我校将突出“以学生为本，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。从物质文化、绿化、美化、人文景观、制度建设等方面加强建设，通过精神文化、校风建设、校园文化活动等提升我校校园文化建设水平。

6、加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度，依法办学，依法治教，巩固“两基”成果，办人民满意的学校。我校正凝心聚力，只争朝夕，朝着创建中庄名校的目标奋进。再用十年时间，我们要把中庄小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的地区名校。

中庄小学 2011年10月

2.中庄小学2013年学校工作计划 篇二

袁贵仁强调, 体质不强, 谈何栋梁。学校体育工作关乎每一个孩子的身心健康、一生幸福, 必须高度重视学生体质健康, 抓住关键环节, 努力提高学校体育工作实效性。一是开足上好体育课。保证体育课时, 任何学校不得以任何理由和借口占用;创新体育教学, 让每个学生学会一两项终身受益的体育锻炼项目;开发体育教学资源, 凡是学生喜欢的锻炼项目, 凡是有利于提高身体素质的锻炼内容都可以进课堂、进操场。二是确保每天锻炼一小时。把一小时锻炼作为刚性要求, 不得以任何借口取消、改变;因地因校制宜开展体育锻炼, 千方百计让学生参与运动。三是全面开展体质健康测试。健全国家学生体质健康监测评价制度, 加强人员培训和过程管理, 委托第三方机构开展测试质量监控, 保证测试质量;公布测试总体结果, 并向学生和家长通报。四是切实加强监督评估。要加大督导检查力度, 加强工作评估, 及时向社会公布体育督导评估结果, 对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校, 在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

袁贵仁要求, 要形成教育部门牵头、有关部门分工负责和社会参与的学校体育推进机制, 建设学校、社会、家庭相结合的青少年体育网络。加大学校体育投入, 抓好体育场地设施达标建设, 多渠道配备好体育教师。指导学生科学锻炼, 完善安全管理制度。广泛传播健康理念, 营造有利于学校体育工作开展的良好氛围。

2012年是中央7号文件下发5周年、阳光体育运动开展5周年, 各地在落实中央7号文件、开展阳光体育运动中创新了形式、积累了经验, 一些代表在会上作了交流发言。

上海市教委主任薛明扬说, 2010年, 上海市委、市政府颁布了《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》, 确立了“为了每一个学生的终身发展”的教育核心理念, 将“学生健康促进工程”列为推动教育现代化的十大重点发展项目之一, 整体推进了学校体育发展。从2011年开始, 上海市在主流媒体上对各区县学生体质健康状况进行公示。2011年综合评价达标率为89.1%, 高于2010年1.6个百分点, 为2007年以来最高;优良率为64.3%, 高于2010年5.3个百分点。

江苏省教育厅厅长沈健指出, 近年来, 江苏省认真贯彻落实中央7号文件精神, 始终把学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点, 建立健全了学生体质健康监测体系, 不断完善学生体质健康监测公告制度, 大力实施学生体质健康促进工程。2012年江苏省政府明确提出实施健康素养提升行动、体育活动推进行动、卫生服务改善行动、心理健康促进行动等四项学生体质健康促进行动计划。2010年和2011年学生体质健康监测结果表明, 江苏学生形态发育水平持续提高, 营养状况继续改善, 一些身体素质指标下滑的趋势得到有效遏制并呈现出逐步回升的态势。

河南省沁阳市委副书记、市长魏新洪说, 近几年, 沁阳市加大了体育场地设施建设力度。投入3600余万元, 新增田径场10个、羽毛球场48个、篮球场61个、乒乓球台210个, 补充学校体育器材2万余套, 全市中小学体育器材达到国家配备标准。同时, 筹资6.5亿元新建两座体育馆, 全部免费向学生开放。

清华大学党委书记胡和平指出, 学校高度重视体育工作, 始终把体育作为人才培养的重要组成部分。针对大学生体质持续下降和在网络环境下大学生的锻炼习惯受到冲击的严峻形势, 学校通过开设更多的运动项目和体育课程、创建更好的运动条件来吸引学生主动进行体育锻炼, 在政策上采取“半强迫”的方式, 推动学生进行体育锻炼, 已取得良好的成效。

甘肃省庆阳第一中学校长窦兴文说, 近年来, 学校按照中央、省、市关于加强青少年体育、增强青少年体质的政策要求, 因地制宜, 创造条件, 通过课程保健康, 用活动育健康, 用制度促健康, 逐步探索出符合高中教育实际及地方特色的学校体育工作模式。

浙江省宁波市职教中心校长张国方介绍, 学校以多元智能理论为指导, 把学生参与的体育社团活动纳入学分制管理, 本着人人参与社团的原则, 制定体育社团选修活动课程实施细则, 根据参与社团的情况和取得成绩折合成相应学分, 使体育活动与学生在校学习生涯密切结合, 社团活动已经成为激励、引导和教育学生的有效途径。

湖北省武汉市中山路小学校长吴军说, 学校每周安排五节体育课。在规范教学、提高质量的基础上, 利用体育校本教材, 使体育教学与组织游戏、掌握技能与体育活动紧密结合, 激发学生的锻炼热情。建立小篮球、小足球、羽毛球、乒乓球和田径五个特色项目的小俱乐部, 配备体育器材2000多套, 为开展体育活动提供了保证。

3.中庄小学2013年学校工作计划 篇三

此次大赛共分8大类专业35个赛项。报名参赛的中等职业学校共计179所，参赛选手916人，指导教师459人。经过紧张激烈的角逐，共有54个学校代表队获得团体一、二、三等奖，125名选手获得单项一、二、三等奖，192名指导教师获得单项一、二、三等奖。

职业院校技能大赛，是职业教育教学改革的一种创新形式，是检验办学成效、展示教学成果的一个重要平台。通过举办技能大赛，让更多学生和老师参与到教学实践活动中来，改变传统的办学观念和教育模式，增强教学的针对性和适应性，提高学生和教师的实践技能，达到加强学校与企业的合作，让学生认识社会，贴近市场，开阔视野，交流合作，锻炼能力，增长才干的目的。

（省教育厅职成教处）

我省高考报名人数较去年增长11.76%

本刊讯（记者杨曙光）记者从5月17日在昆召开的云南省2013年普通高校招生考试宣传工作会上获悉，今年，云南有236158人报名高考，比去年增长了11.76%。云南将推出系列招生举措，增加招生计划，服务考生。

实施贫困地区招生专项计划

面向贫困地区招生专项计划是云南省2013年普通高校招生录取的新亮点。今年，教育部将新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份，继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，在全国高校招生计划中专门安排18.5万个计划，由东部高校招收中西部考生。这对云南的23.6萬考生来说，无疑是个好消息。

省教育厅副厅长、省招生考试院院长朱华山介绍，在今年的云南考生中，农村考生174141人，占总考生的73.74%。今年，国家将进一步提高重点高校招收农村学生比例，将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名。这表明云南纳入贫困地区定向招生专项计划的91个贫困县考生有了更多被重点高校录取的机会。此外云南师范大学、云南农业大学、云南民族大学3所院校将面向迪庆州专项扶贫计划招生150人。

构建“中职、高职入学立交桥”

今年起，云南省将积极推进构建“中职、高职入学立交桥”改革试点工作，将高职院校单独招生改革试点范围由2012年3所扩大到11所，安排招生计划3560人；本科院校开展高等职业本科招生“三校生”改革试点由3所扩大到6所，安排招生计划446人。同时，昆明医科大学、大理学院、云南中医学院3所医学类本科院校将面向普洱、西双版纳、临沧、德宏、迪庆、昭通等6个州（市）招收定向免费培养全科医学生213人。

扩大免费师范生的覆盖面和受益面

今年，云南师范大学将职教师资、学前教育师资、双语教学师资等也加入免费师范生定向培养和定向就业中，并尽量扩大免费生的覆盖面和受益面。另外，为支持昭通贫困地区普通高中教师队伍建设，昭通学院将招收免费师范生200人。

近几年，云南免费师范生招生工作一直保持了良好的势头，除了6所部属师范院校在云南开展的免费师范生招生试点工作外，云南师范大学也实施了定向就业免费师范生试点工作，至今已有186名免费师范生到云南昭通、红河、文山、保山、临沧、曲靖等州（市）乡镇中小学任教。

4.中庄小学2013年学校工作计划 篇四

一、指导思想

新的学年，新的学期，我校将根据十八大“以科学发展观统领教育全局”的要求，以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，坚持“特色、温馨”的办学理念，全面推行素质教育，完善学校工作机制；扎实推进课堂教学改革，提高教学质量；加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风；落实安全管理，创建体育艺术特色学校。齐抓共管，齐心协力，努力使学校在新的学期取得更大发展。

二、工作目标

1、行政班子和教师队伍综合素质稳步提高。

2、常规管理科学规范，形成良好的校风班风。

３、扎实推进课堂教学改革，促进学生全面发展。

４、教育教学研究更有实效，教师业务素质继续提高，教育教学管理科学规范，教育教学质量稳步上升。

5、做好“体育艺术特色学校”创建工作，进一步完善校园各种硬件设施建设，完善校园文化建设。

6、关爱流动留守儿童，营造温馨家园。

7、组建好兴趣活动小组，培养学生多种能力和素养。

8、加强学生良好劳动习惯的养成。

9、办好学校“艺术节”、“科技节”、“体育节”。

三、工作措施

（一）加强班子建设，努力打造一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任

意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习；反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风；提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡创优争先。

3、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。要逐步成为教学业务的骨干，学校管理的能手。

4、出色做好分管工作。

（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。

2、要认真学习先进教育理论，不断加强业务进修，积极参加各种培训活动。特别要全员和全程参与校本教研活动。

3、要严格遵守《教师职业道德行为规范》，树立终身学习的思想，用爱心、真心、良心赏识每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作。

4、强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

（三）做好党建工作，积极开展“创先争优”活动，发挥党的战斗堡垒作用。

1、加强教职工政治学习，带领全校教师学习“十八大精神”，树立新理念、实践新思想、扩大新视野。

2、完善学习型党组织建设，开展党员春讯“五个一”活动，发挥党员教师的模范带头作用。

3、做好党建工作，发展新党员，开展党员结对帮扶贫困留守儿童工作。

（四）德育为本，探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。

1、完善德育管理体系，提高管理效率。

2、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。具体是：学小学生日常规，经典诗文诵读、少先队知识竞赛等。

3、通过“主题教育月”活动，主题班会、少先队活动、国旗下的讲话、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育。具体活动是： 3月学雷锋，4月给烈士扫墓，6月举行窑湾小学艺术教育节大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。

4、坚持日检查，周汇总，一月一次评比，一月一次总结，要从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把学生一日常规抓好，使养成教育真正到实处。

5、完善学校的管理制度，行政领导带头做好行政一日常规，督促教师做好教师一日常规，把安全教育放到常规教育当中来，时时警醒，处处留心，杜绝校园不安全事故的发生。

6、建立有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，搭好“家校教育平台”，利用“家长学校”，用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。

7、建立“双康教育”机制，落实阳光运动“一小时”工作，让学生健康成长，创建当阳市“体艺特色学校”。

（五）扎实推进课堂教学改革，减负增效，加强教学常规管理，提高教育质量。

1、进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

2、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

3、加强教师集体备课力度，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。

4、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。

5、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把学生测评工作看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验，语、数、外实行月掉考制度，改革月掉考评估办法，重视教学质量的提高。

6、严禁教辅进课堂，减负增效，向40分钟课堂要质量。

（六）以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。

1、完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。

2、完善教师学习跟踪评价体系，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。

3、建立听课制度，评课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长不少于50节，班子成员不少于40节，其他教师20节以上。

4、以教研组为单位上好每周一次的研讨课，全体教师参与学习研讨，提高课的质量。

5、继续鼓励教师在当阳教育网、平台上交流、学习和研讨，打造学习型团队。

6、坚持撰写叙事研究和教学反思，提出工作中的问题，采撷工作中的收获；在实践中反思，在反思中成长。

（七）开展深耕阅读活动，打造书香校园。

以读书活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期1-2年级的读书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵课外优秀诗篇30篇（段），3-4年级积累课文中优美词语，精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，背诵优秀诗文40篇（段），养成读书看报的好习惯，注意通过诗文的声

调，节奏等体味作品的内容和情感。5-6年级背诵优秀诗文60篇（段）拓展阅读面，提高阅读能力。

教师读书活动，坚持“三个结合”：

1、集中与自学相结合，集中学习不少于40学时。

2、精读和通读相结合，至少精读两本有价值的教育书籍。

3、读与写相结合，认真做好读书笔记，一学期每人不少于1万字。

（八）抓好后勤保障工作，改善办学条件。

1、完善学校各种硬件设施建设，包括校园环境绿化改善，食堂、学生宿舍楼的各种配套设施。要净化、绿化、美化校园，让全校师生在清洁、舒适的环境中工作和学习。

2、扎实做好后勤常规工作，主动、积极为教学服务，为师生服务，做好学校教育、教学工作的一切物资供应，为教学创造良好条件。

3、加强学校固定资产采购、登记、保管、报废、转让的管理，制定相关制度，责任层层落实。

4、严格执行财务管理制度，合理使用各项经费，计划开支，计划供应，专款专用；推行学校“财务公开”制度，使学校自觉接受主管部门和群众的监督。

（九）重视艺、体、卫、科技工作。

1、办好“艺术节”、“体育节”和“科技节”。组建学生兴趣小组，培养学生多种能力和素养。

2、认真落实两课两操工作，保证阳光运动一小时，提高运动质量，促进学生健康成长。

3、抓实抓好卫生工作。要加强教育，建立制度，精心组织。要做好值日安排，做好督查。加强学生的卫生知识教育，关注学生的心理健康。

（十）重视关工委、关爱工作，促进留守儿童健康成长。

1、巩固完善留守儿童“假日家园”管理，保障学校留守寄宿儿童良好生活条件。

2、关注留守儿童心理健康，建立流动留守儿童心理成长档案，组织举办留守儿童心理辅导讲座，保证孩子健康成长。

（十一）做好安全稳定工作，为学校持续发展创设良好环境。

1、安全工作要警钟长鸣，要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日日查，日日纠。

2、学校要利用学校空间设立安全教育专题宣传栏，定期对师生进行安全知识教育。建立安全防范责任制，结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作要保持高度的警惕，足够的认识，要长抓不懈。

（十二）开展好学校工会工作。

1、深化校务公开，增强广大教职工的主人翁意识。

2、完善教职工代表大会制度，广泛征求吸取教职员工的优秀提案建议。

窑湾小学

5.中庄小学2013年学校工作计划 篇五

（2012--2013学第一学期）

平头川乡中心小学 2012年8月28日

平头川乡中心小学小学德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。牢固树立以德育为首，以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作，做到工作有头绪，有实效，重过程，不讲形式，做老师和学生感兴趣的，贴近学生实际的事，开展有益学生身心发展的活动。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、力争学生操行合格率达100%。

3、学生的行为习惯养成教育为抓手，培养学生良好的行为习惯。

4、强化红领巾监督岗只能，规范学生礼仪，让学生养成良好的卫生习惯。

5、加强学生的思想教育，提高学生思想素质，让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。

6、加强安全教育，力争安全事故发生为零。

三、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“全员育人”意识。

4、实实在在开展工作，不走过场，不重形式，简化头绪，力求实效。

四、重要工作：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。

2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

3、强化学科渗透。

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的运作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。如：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、发挥德育阵地作用。小广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

6.中庄小学2013年学校工作计划 篇六

土门关联校工作计划

上学期我校教育教学工作在上级主管部门的正确领导下，坚持了以“质量立校、全面育人”的办学指导思想，狠抓了全校师生的德育教育和教研工作，加强了学校的校园文化建设，认真落实了中心校2008——2009年的教育工作要点，取得了显著的成绩：申报的绿色学校项目通过了教育局的检查验收并给予认定；申报的县级课题“小学语文综合素养研究”受到了县教研室的肯定和好评，我校的语文教研组被教育局评为先进教研组；学年末我校被中心校授予“2008年度目标考核先进单位”；我校的教师祁春娥、牛生辉被中心校授予优秀教师的光荣称号；张永玉教师被授予优秀班主任的光荣称号；杜得良教师获得了教学成绩进步奖；同时也存在着一些问题：

1、学校的校舍仍然紧缺；

2、由于学校仍未开通校园宽带网，致使学校的信息技术设备未能很好的利用；

3、由于校舍紧缺，无阅览室，学校的图书未能发挥应有的作用；

4、学校的各项规章制度有待于进一步完善；针对以上存在的问题，现对我校本学期的工作做如下计划：

一、指导思想：以“质量立校 全面育人”为目标，以培养学生良好的学习习惯为切入点，认真学校三大名校的教学经验和教学模式，努力改进课堂教学，逐步完善目标管理体系，坚持“教研兴校”的发展战略，努力打造平安、和谐的校园环境。积极开展信息技术示范校、德育特色学校、教研示范校和绿色学校的创建活动，努力创办人民满意的教育。

二、工作思路：深入开展课题实验，将德育工作、管理工作、教师培训、教研等工作有机的融入课题实验之中，通过一系列的活动，促进教师的专业发展和学生的自主成长。以深入开展校本教研为抓手，努力创设一种平等、民主、和谐、愉悦的高效课堂与个性课堂。通过加强实验，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。

三、工作目标：

1、全力以赴做好“双高普九工作”;

2、搞好课题实验研究工作。学习三大名校先进的教学经验和教学方法，努力提高学生的整体素质；

3、教学质量检测平均成绩超县均成绩2分，科学课学生实验开出率达100%。

4、学校入学率、巩固率达100%。

5、积极开展读名著活动，教师读书笔记达到中心校规定的要求，教师听评课每周不少于1节，校本教研具有实效性。

6、师德建设、体卫艺、安全工作、地方校本、综合实践等工作比往年有新的突破。

四、方法措施：

〈一〉、双高普九工作

1、全力以赴做好“双高普九”工作。以2010年通过省政府“双高（高水平、高质量）普九”验收为目标，落实《关于湟中县高水平高质量普及九年义务教育和扫除青壮年文盲督导评估工作实施意见》等文件精神，认真做好“双高普九”各项目标规划的实施工作。认真抓好扫盲工作，不断提高扫盲成果。进一步做好各种“两基”档案的整理工作，做到档案资料规范齐全，表表相符、册册相符、人册相符。

2、加快学前幼儿教育发展步伐。全面落实《湟中县关于促进学前幼儿教育事业改革与反展的指导意见》，充分利用我校布局调整后

闲置的教育资源，创办农村幼儿园。重视幼儿教育干部和幼儿教师的培训，提高幼教师资素质。

〈二〉、德育工作。

1、不断加强理论学习，努力提高管理水平；

2、认真学习、贯彻、落实小学生《守则》、《规范》；

3、重视树立学生诚信人格教育，增强学生的法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性；

4、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动；

5、开展积极向上的校园文化生活，使学生在良好的环境中学习。

6、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力；

7、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作；

8、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实；

9、坚持正面教育和引导，做好学困生的转化工作；

10、加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系，努力创建德育特色学校。

（三）、管理工作

1、健全各种规章制度，细化各种管理措施，创新学校管理模式，提高学校管理水平。

加强教学常规管理，实行学校教学管理的标准化、规范化和精细化。在工作中贯彻以人为本的理念，充分发挥县、乡骨干教师的模范带头作用，提高学校的教育教学水平。认真落实目标责任管理模式，明确教育管理责任，齐抓共管，形成合力，使学校管理上台阶；严格

财务管理制度，进一步规范学校财务收支明细账，严格执行预算管理制度；积极创建 “德育特色学校”“信息技术应用示范校” “规范教育收费示范校”。加强学校档案管理，进一步规范学校档案管理工作。

2、抓好教师的继续教育培训工作。信息技术培训；学科培训；课题研究有关方法的培训，三大名校课堂教学经验的学习培训。

3、抓好教学与教研工作。继续以关注课堂为工作主线，更新教育观念，加强业务学习和教学研究，注重和改变学生的学习方式，大面积提高教育教学质量。全面开展“提高课堂教学效益”课题研究工作，并且把课题研究与学习三大名校的教学经验有机的结合起来；把校本教研与名校教学经验、课堂教学中存在的问题结合起来；把培养学生的学习兴趣、预习习惯与改进自己的教法结合起来；具体要做到：①严格落实教学常规，讲求实效；②进一步加强备课指导，改进作业批改方式。③加强教研教改。教研工作要科学化、规范化、制度化。④加强校本业务培训和教学经验的总结与交流，抓好教研组建设，充分发挥其在教学研究、业务学习以及科研工作的开展等方面的职能作用。⑤注重并搞好教育教学资源的开发与利用，做好教学资源库的规划与建设，最大限度地发挥信息资源在教育教学中的效益。⑥采取有力措施，提高体育、音乐、美术、地方校本课课堂教学质量；⑦认真学习洋思、东庐、杜朗口的先进教学经验及我县拦隆口中心校的“提前预习、以学定教、当堂训练”课题研究成果，积极推广先进教学模式，促进课堂教学改革。

4、实验和电化教学工作

实验教学要加强常规管理，提高实验课程的开课率。科学课教师要按季节调整授课内容，充分利用身边资源，自制相关实验，保证实验教学。电化教学重点要加强远程教育工程设施的管理与应用。要科学安排，提高光盘播放室、卫星收视室、计算机室和多媒体设施的利用率，每周使用课节不得少于规定课时。保证资源库满、齐全，并按年级、科目进行整理，每个教师也应有自己的资源包。要建立与现行教材同步的光盘资源库，更好的发挥班班通项目的实施。把三种教学模式的上课作为我校提高课堂教学效益的一个课题加以研究，使每个教师能用资源、会用资源，提高课堂效益。

7.中庄小学2013年学校工作计划 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

对观澜街道10间民办小学进行调查。每个学校抽查6间教室, 共计60个教室。

1.2 方法

按照《中小学校建筑设计规范》 (GBJ 99-86) 、《学校课桌椅卫生标准》 (GB 7792-87) 、《中小学校教室采光和照明卫生标准》 (GB7793-87) 和《学校卫生监督综合评价》对10所民办小学的60间教室进行检测。检测工作中使用的仪器包括:照度计、DISTOTM D3激光测距仪、卷尺、学生身高及课桌椅型号测量尺、二氧化碳分析仪等, 以上仪器均经过广东省技术监督部门计量认定。

2 结果

检测60间教室, 其中课桌的合格率最低为0, 课椅合格率、黑板反射系数、后墙反射系数的合格率均低于35.0%, 教室人均面积、教室朝向、采光系数、玻地比和桌面照度的合格率介于50%~80%之间。其他结果还比较满意。见表1。

3 讨论

本次调查显示观澜街道民办小学学生教室的卫生状况较差, 尤其是“课桌椅符合率”最低, 与国内其他地区调查结果相似[1,2]。“课桌椅符合率”主要提示课桌椅与学生身高配套使用情况。在调查的学校中, 大部门学校采用固定式课桌椅, 不能根据学生身高进行调节, 也有部分学校虽然使用可调节高度的升降式课桌椅, 但并未按照学生的身高进行调整, 这些是致使学校课桌椅使用率较低的主要原因。而课桌椅是培养学生正确读写姿势的重要工具, 它还与脊柱的正常发育及近视眼的发生有一定的关系。因此, 学校应当按照学生身高比例购买相应号数比例的课桌椅以满足不同身高学生的需要, 同时, 相关部门应当加强对民办学校课桌椅的监管。

教室人均面积不足, 可能是因为这些民办学校国家投入少, 为了追求经济效益, 不断扩招, 班级人数严重超标所致。而教室人均面积不足可影响教室的微小气候, 诱发疾病的发生, 从而影响学生的身心健康。尤其是儿童时期, 由于身体的调节机制还不够完善, 更容易引起上呼吸道感染等疾病。因此, 建议政府教育部门适当加大对民办学校的投入, 增建教学楼, 改善教室的微小气候。

后墙及黑板反射系数、玻地比、桌面照度均偏低, 这些都可以造成学生的视力疲劳, 影响视力正常发育。为此, 建议有关部门应重视民办学校建筑的预防性卫生审查, 教室卫生设施与主体工程应同时设计、同时施工、同时验收, 这样才能从根本上改善教室的卫生质量, 为民办学校的学生也能有一个健康、科学、舒适的学习环境, 预防学生近视、脊柱弯曲异常等学生常见病的发生, 促进学生的健康成长。

参考文献

[1]李才明, 张涛, 尹卉, 等.成都市12所中学教室卫生监测报告.中国学校卫生, 2002, 23 (2) :168-169.

8.中庄小学2013年学校工作计划 篇八

一、指导思想

本学期学校工作坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六大精神为指导，以创办人民满意教育为主题，以推进学校发展为主线，以提高教学质量为中心，以培养创新人才为目的，加强教师队伍建设，强化常规教学管理，注重学生行为规范的养成教育及学习习惯的培养，不断提高管理水平，努力提高教育质量，全力办好人民满意的学校。

二、工作目标

（一）、抓好学校思想政治工作

1、加强教职员工思想政治工作。组织教师进一步学习《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，学习教育人事制度改革的政策文件，不断充实教职员工的政治理论素养，强化师德师风建设，提高教师的责任意识和服务意识，增强依法治教的自觉性。

2、完善教师管理制度。严格考勤管理，严肃工作纪律，改变“懒、散、缓”等不良风气，保证工作时间，提高工作效益。坚持师德“一票否决”，要以全县违纪教师处理通报作为警示，加强对教师的管理，对工作中违规违纪的教师实行诫免谈话制度，限期改正；屡教不改的形成文字上报乐治镇教育管理中心。要进一步修订完善教师工作考核评价制度，奖勤罚懒、奖优罚劣。

3、坚持每周的政治业务学习制度。利用例会组织教师学习有关教育的文件精神，新形式对教师的要求，教育教学案例。

（二）、加强常规管理工作

（1）、课堂教育教学管理

认真落实教学常规，研究新课程标准，摸清学生现状认真备课、上课、辅导、批改作业。研究学生的心理特点用科学的方法教育学生。提高驾驭课堂的能力，增强安全意识，杜绝体罚或变相体罚学生，全体教师要既教书又育人。加大常规督查力度。要继续坚持“周查、月查”的工作机制，狠抓教师教学环节监督与管理，强化教学过程管理和质量管理，完善教学常规月查评价制度。

(2)、教师档案资料管理

根据乐治镇教育管理中心的要求，及时把教师的教育教学资料、科研成果、考核评价、获奖证书复印件等资料装入档案，专人负责,使档案管理规范化、制度化,避免搞突击或造假现象发生，真正让政治思想表现好、工作认真负责、成绩优异者脱颖而出。

(三)“两基”的巩固提高

确保在校学生巩固率达到97%，实现辍学率控制在3%以内的目标。继续规范建设“两基”档案。

(四)加强德育工作

德育工作的针对性、时代性和时效性进一步增强，心理健康教育得到强化。注重培养学生具有爱心的思想观念和情感，熟知日常行为规范，养成良好习惯，能自觉遵守各项规章制度和社会公共秩序，学生无违法犯罪行为，形成良好的校风。

(五)安全、卫生工作

加强校园周边安全稳定,做好学生安全教育,提高学生的安全意识。进一步建立安全管理责任制，推行安全事故责任追究制度，确保学校无重大安全事故发生。重视校园的清洁保洁工作,层层落实,责任到人。

(六)确保后勤服务。

努力改善后勤服务条件，提高服务质量，保证教学秩序正常运转。

三、工作措施

(一)加强教师队伍的建设,打造一支具有创新精神的教师队伍

1、定期召开教师业务学习、政治学习会议,提高教师业务水平和政治思想。

2、发挥少先队、工会的作用开展活动,加强教职工团结互助精神。

(二)狠抓教学管理,提高教学质量

1、按各科课程实施方案和新的课程标准，以全新的理念和方法组织教学。要严格实行教学计划管理，各个年级，要按县教育局教研室教学要求、统一教学进度。要严格实行教学环节管理，每个教师要按照教学环节和学校要求经常开展教学检查于自查。

2、抓好课堂管理。课堂教学是教学工作中心环节，是提高质量的关键，课堂教学坚持以双基教学为重点。一是以新课改的理念指导教学实践，要以学生为主体，着力培养学生自主学习的良好习惯。二是以新课改理念于学生实际相结合，教师要吃透两头。一是教材，二是学生。即要大胆实践，又要结合学生实际。三是转变学生的学习态度，规范学生的行为，培养学生的学习习惯，是当前学校教学的重点。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，课堂上教师要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出明确的要求，强化训练、狠抓落实。

3、抓好质量目标。学校要制定各年级教学质量目标，加强毕业班学科教学质量的监控，确保考试目标的稳定。各教研组抓好单元过关机制，做好质量分析，及时补缺。在教学计划、作业布置、个别指导、集体辅导等方面要有针对性和

层次性，使不同程度的学生均能发展。即要致力于优秀生的培养，也注重后进生的转化。

(三)“两基”的巩固提高

1、明确责任，狠抓落实。开学初对未到校学生进行造册，组织教师进村入户家访调查，动员学生回校，做到一个不漏的目标。

2、规范学生学籍管理,规范资料档案管理。

3、全面开展“五生”救助帮教活动。“五生”即家庭贫困生、单亲家庭生、孤儿学生、父母残疾的学生、留守儿童生。一是建立贫困生档案。二是加强建设的职业道德，平等对待每个学生，对“学困生”给予更多的关怀、鼓励和帮助，鼓励他们树立学习的信心，帮助他们战胜学习中的困难。

(四)注重德育教育

贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

1、加强班主任队伍建设，强化班级管理。结合教管中心的工作要点，加强班主任的培训。并通过例会、班主任工作会议来逐步培养责任心强、业务精湛、热情开朗、管理有方的班主任队伍。

2、营造校园德育氛围，规范学生的日常行为。重点培养学生的良好思维和行为习惯。善于合作的精神、坚强的个人意识等品质。

(五)抓好校园安全、卫生,营造稳定和谐校园

1、结合学校实际情况,密切联系当地村委会,做好校园周边综合整治工作。

2、利用升降国旗时间,进行安全教育,提高学生的安全意识。

3、不定期进行管制刀具检查,消除安全隐患。

4、继续实行一天一扫制度。

5、校园清洁落实到班级,由班主任具体负责落实。

6、学校领导、值日教师负责督查、检查工作。

(六)加强后勤工作管理,为教学工作保驾护航

1、进一步明确后勤人员为教学服务的思想，增强服务育人的意识，提高服务育人质量，为教育教学工作保驾护航。

2、切实落实财务制度，坚持需物审批、来物入库、领物签字制度。把好入库、出库关。实行赔偿制度，发挥有限财物的最大效用，做好校产建档工作。

四、本学期主要活动时间安排

八月份:

1、教师集中会议。

2、开学报名工作安排。

3、签订各类安全责任书。

九月份:

1、组织人员进行安全检查。

2、检查学生入学情况。

3、教师节开展活动。

4、卫生评比活动。

5、教学环节督查。

十月份:

1、国庆班刊比赛。

2、卫生评比活动。

3、教学环节督查

十一月份:

1、期中考试。

2、各项工作落实情况督查。

3、卫生评比活动。

十二月份:

1、各项工作落实情况督查。

2、卫生评比活动。

2014年元月份:

1、做好总复习安排。

2、期末考试。

3、组织考评工作。

4、期末工作安排。

5、做好期末清账工作。

6、期末安全教育。

9.中庄小学2013年学校工作计划 篇九

2013年学校安全工作总结

学校安全工作关系着千万个家庭的幸福和社会的稳定。我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。

下面就我校2013年安全工作情况总结如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全工作，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入

重要议事日程，学校校长直接抓，学校安全副校长具体分工负责，组织实施。我校更新添置了一批安保器械，在原有8个监控探头的基础上，又新增监控探头，达到操场、教室、办公室全校区全覆盖。严格门卫进出登记制度，实行24小时值班制，杜绝社会闲杂人员和车辆入校园。学生到校、放学，有老师在校门口迎接送行，确保学生安全。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保

卫工作列入各有关目标考核和绩效工资考核内容，并进行严格考核，严格执行责

任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订安全目标责任书。学校与全体教师签订责任书，明确各自职责。学校

还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。2013年又制定完善了《丁楼小学门口值班制度》、《丁楼小学校园巡逻制度》、《丁楼小学安全检查制度》。建立健全定期检查，月查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、班级管理、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了一系列安全事故处置预案。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、交警、卫生防疫、社区等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

2013年，我们学校多次进行了消防演练和疏散演练活动，学校法制副校长对学生进行了法制教育，通过生动的讲解，鲜活的例子，让学生的自我保护意识得到增强。学校多次印发《致学生家长的一封信》，对学生家长进行孩子安全教育，避免学生在家或社会活动中受到伤害。学校定期召开以安全为主题的学生家长会，让教师与家长之间、家长与家长之间进行安全教育和保障的交流。学校要求教师对学生进行家访时，涉及安全知识和要求，与家长交流安全教育工作和及时了解学生自我保护情况，受到了师生极大欢迎，师生受益匪浅。

四、加强教育，促进自护

学校要确保师生安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范意识和自护自救能力，因此抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周和安全

教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好防交通事故、防溺水事故等安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。在2013年6月的安全月活动中，我校针对临近大运河的特殊地理位置，加强了防溺水安全教育，同时细化了各项安全工作，确保本校无溺水事故发生，校园内无任何安全责任事故！

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、培养学生自护能力，2013年我校多次进行了消防演练和疏散演练，还进行了两次防震教育，每班开展了主题班会两次，办黑板报两期，安全手抄报不低于六次。通过这些活动，培养了学生的安全意识，提高了学生的自护能力。

五、加强检查，及时整改

疏忽大意是安全工作的最大的敌人。2013年，我校把开展安全工作常规检查作为安全工作的重中之重。每学期开学前后，学校把安全工作常规检查作为重点，对校舍和设施设备进行全面的安全检查，并认真记录安全日志，对存在的安全隐患拿出整改意见，指定专人落实整改。

六、存在的主要问题和下步的打算

我校安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但社会人员复杂、人员流动性大，车辆也较以往多，不利于安全工作的开展。我校将进一步与社区、镇派出所加强联系，把工作做得更细一些，确保学生校内安全。同时，由于南水北调工程施工，造成学校附近河汊、坑塘较多，且地处荒野，管理缺失，为学生溺水安全带来隐患，我校将在加强防溺水安全教育的同时，与工程建设指挥部联系，加强施工工地管理，增设警示牌、警示标语。确保学生无溺水事故发生。

2、学校安全工作的难度不断增大。小学学生年龄小，安全教育效果收效不大，多数自我保护意识不强，安全防范能力低，同时，学生家长大部分外出务工，学生的家庭教育缺失，大大增加了学校安全工作的难度。另外，部分家长对学校的不理解和不支持给学校的安全工作带来了很多麻烦。

10.中庄小学2013年学校工作计划 篇十

1 对象与方法

1.1 对象

1.1.1 搜集

2007-2013年某地区农村学校突发公共卫生事件调查研究报告及相关文献, 同时将此间上报疾病预防控制中心 (简称疾控中心) 的农村学校突发公共卫生事件纳入研究范围, 整合归纳相关资料并进行描述性统计分析, 记录突发公共卫生事件共140起。

1.1.2 纳入标准

(1) 某地区2007-2013年间上报疾控中心或于CNKI数据库中可检索的农村学校突发公共卫生事件; (2) 相关数据资料详细全面的研究报告。

1.1.3 排除标准

(1) 2007年前或2014年后出现的农村学校突发公共卫生事件; (2) 相关记录资料残缺不全的学校突发公共卫生事件; (3) 非该地区的农村学校突发公共卫生事件。

1.2 统计方法

将所有数据资料录入Excel表格中, 分类整合该时段内所有突发公共卫生事件的类型、集中月份及学校类型分布情况。

2 结果

2.1 学校类型分析

在纳入研究的140起农村学校突发公共卫生事件中, 小学所占比例最大, 达到63.6% (89起) , 初中16起 (11.4%) , 高中7起 (5.0%) , 中专技校10起 (7.1%) , 幼教机构8起 (5.7%) , 普通高校5起 (3.6%) , 其他5起 (3.6%) , 说明该地区发生突发公共卫生事件的农村学校集中在乡村小学。

2.2 事件类型分析

在纳入研究的140起农村学校突发公共卫生事件中, 传染病所占比例最高, 达到89.3%。其中水痘报告数量为44起, 占总事件的31.4%;其次为流行性腮腺炎, 占24.3%;所有事件中食物中毒11起, 占总数的7.8%。见表1。

2.3 发生时间分析

在140起农村学校突发公共卫生事件中, 3-6月份为高发时段, 分别发生16起、30起、26起、17起突发公共卫生事件, 占总数的63.6% (89起) ;9-10月份为另一个发生高峰期, 共33件, 占总数的23.6%。见图1。

3 讨论

本次研究为探讨某地区2007-2013年间农村学校突发公共卫生事件情况并拟定相关防控措施以降低事件发生风险, 确保教学活动顺利开展, 维护当地各学校师生健康安全。将该时间段内各农村学校突发公共卫生事件调查研究报告、相关文献及上报疾控中心的140起事件纳入研究范围, 对其进行描述性统计分析, 发现乡村小学在此6年内共发生突发公共卫生事件89起, 占总数的63.6%, 其次为初中的11.4%与中专的7.1%, 除幼教机构外, 事件发生率同教育水平的高低呈负相关性, 即教育水平越高事件发生风险越低。李书贤、谷亚红等[3,4]研究者也得出类似结论。笔者认为造成这一情况的原因为学生随着年龄的增长, 认知水平及自我防护意识逐渐增强, 对日常饮食与自我健康的维护较小学生而言更突出。而幼教机构因相关监管力度大, 防控制度较为完善而获得理想的研究结果。对此, 校方与当地政府应对该情况予以重视, 并不断加强健康教育知识普及力度, 提高中小学生及在校教师防病意识与能力。小学生认知能力及自我防卫意识还未完全形成, 特别是新入学的低年级学生, 较易传播易感疾病或因食用不安全食物出现中毒或痢疾症状[5]。对此, 校方应联合各班班主任, 开展疾病防控、饮食安全等健康知识的普及活动, 通过生动的动画短片、宣传话语等方式, 提高学生对突发公共卫生事件的防控意识, 提高其健康知识掌握情况, 从自身做起, 降低事件发生风险。

另外, 本研究还发现该地区农村学校突发公共卫生事件以传染病所占比例最高, 其中水痘、流感与腮腺炎为代表性疾病, 且发生月份集中于3-6月份与9-10月份两个高峰期内。笔者猜测与该时节学生集中且气温高、天气变化频繁等因素相关[6]。随着社会经济的发展及政策影响, 乡村学校学习条件逐渐改善, 但仍有许多学校存在卫生条件不达标、防控措施不落实等问题。对此, 相关部门需进一步加大资金投入, 改善农村学校卫生环境, 确保疾病防控措施落实。对于水痘及流行性腮腺炎等常见传染性疾病, 除了加强防治外, 防控工作同样需重视。一旦校内有学生确诊为流行性或传染性疾病, 需第一时间隔离, 并筛查该班级内与其短期内接触频繁者, 必要时可由监护人陪同下请假回家休养, 以此切断传染源, 降低校内大规模暴发易感疾病的风险。政府部门还需加强农村学校及周边卫生环境监督力度, 从班级清洁卫生、校医院就诊环境、食堂卫生安全等处着手, 在病菌滋生活跃的春夏秋三季做好除菌防尘工作。另外, 增加对校内食堂卫生安全的监管及检查力度也是保障校内师生生命健康安全的重要举措。为降低食品中毒风险, 相关部门应严把各类关卡, 从食材的采购、保存及烹饪、发放等各环节处着手, 增强监管力度, 确保无食材供应过期、农药残留、变质腐败等问题, 做好相关记录工作。食材采购后妥善储存, 避免因食材监管不当造成的痢疾、腹痛、腹泻等事件发生。烹饪期间, 需保障所有食材完全熟透, 特别是肉类、蛋类及部分特殊蔬菜, 如土豆、四季豆等, 以此降低农村学校食品中毒情况。所有菜品烹饪完成后, 需由食堂工作人员佩戴口罩、帽子及手套后, 由洁净餐具分发至各班级, 避免因餐具上残留致病菌或分配人员皮肤细菌感染菜品致使食用学生出现不适症状情况发生。

综上所述, 农村学校突发公共卫生事件主要以传染性疾病, 如水痘、流行性腮腺炎、流感等为主, 乡村小学内发生几率较大, 主要与卫生环境较差且在校师生安全防御意识淡漠, 校方健康知识普及度不足等问题相关。对此, 需由当地政府部门及校方联合制定并实施有效的防控策略, 积极加强日常检查与监督力度, 全面贯彻并落实各项防控要求, 以此改善当地农村学校教学环境、卫生环境, 降低突发公共卫生事件发生风险, 保障正常教学秩序的维持与稳定。

参考文献

[1]韩俊锋, 王子军.我国2006-2008年学校传染病突发公共卫生事件分析[J].中国学校卫生, 2010, 31 (4) :463-465.

[2]朱正平, 洪镭, 苏晶晶, 等.南京市2006~2010年学校突发公共卫生事件分析[J].现代预防医学, 2012, 39 (22) :5963-5965.

[3]李书贤.中小学校突发公共卫生事件应对能力现状分析[D].苏州大学, 2014.

[4]谷亚红, 张智斌, 李长红, 等.学校突发公共卫生事件研究综述[J].中国医药导报, 2011, 8 (36) :129-131.

[5]周志忠, 吴秀辉, 让蔚清, 等.基于人因的学校突发公共卫生事件联防策略研究[J].中国卫生事业管理, 2011, 28 (8) :569-571.