培智语文第二册看图学词
1.培智语文第二册看图学词 篇一
教学内容:看图读拼音识字 坐 立 走
教材简析:
本课有三幅图和三个生字。三幅图是七个小朋友排排坐,开火车;四个小朋友排队立正;妈妈拉着孩子走路。三个字是:“坐 立 走”。一个新部首“土”字底。
教学目的及要求:
1、看懂图意,会区别“坐 立 走”三个不同的动作。
2、借助汉语拼音,学会本课三个生字,要读准字音,会默写。
3、认识部首“土”字底。
4、知道“坐 立 走”的正确姿势,进行团结友爱、遵守纪律、注意交通安全的教育。
教学重点难点:
重点:知道“坐 立 走”的正确姿势,会区别“坐 立 走”三个不同的动作。
难点:学会本课三个生字,要读准字音,会默写。
教学课时:
三课时
教具准备:自制生字卡片、小黑板
教学步骤:
1、第一课时:指导学生看图,认识““坐 立 走”三个字。
2、第二课时:教学生字。
3、第三课时:复习巩固。
教学过程:
第一课时
一、复习。
认读卡片上的字:人 头 口 手 土
二、讲授新知识。
1、指导学生看图(插图1)
老师提出问题:图上的小朋友在干什么?(小朋友坐成一排,在做“开火车”的游戏。)
2、出示生字“坐”
学习字音:z→u→ò→zuò.读准音,指名读,集体拼读。
3、认识字形
“坐”怎么记?(两个小小人,坐在土堆上。)
4、指导书写
“土”的一竖要比“人”高,“人”的第二笔是点不是捺。“坐”的笔顺:
新部首“土”字底。
三、巩固新知识。儿歌:小朋友,排排坐,我坐,你坐,他也坐,坐在一起开火车,火车开到北京去。
四、布置作业
课堂练习,抄写生字“坐”。
第二课时
一、复习。
“坐”(坐下)
二、教学新课
1、出示插图2指导学生看图。
提问:从图画上看,同学们正在上什么课?你们是怎么知道的?(同学们站好一排,有个同学好像在喊口令“稍息、立正”的样子。)
2、出示生字“立”。出示拼音拼读。
3、认识字形。
“立”就是站。是表示人的动作。
4、指导学生书写。立:`
三、课堂练习
学生书写“立”。
第三课时
一、复习。
坐、立字的读音、笔画顺序、动作。、二、教学新字“走”。
1、出示插图3,请学生观察后回答问题。
图上画着什么?他们在做什么?
2、出示拼音拼读。请学生跟读。
3、认识字形。走的笔画顺序:
4、指导学生书写。
三、说话练习
用“坐”、“立”、“走”,练习说话。如:上课时,我们坐得端端正正。
体育课上,同学们立正,向右看齐。在大街上走人行道。
四、拓展练习
默写“坐”、“立”、“走”。
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