家教经验交流材料一

家教经验交流材料一（共7篇）

1.家教经验交流材料一 篇一

拓宽领域，创新载体

切实做好新时期家庭教育工作

家庭教育是妇联的重要工作领域，尤其是《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》下发后，市妇联从强化职能优势入手，拓宽领域，创新载体，通过多渠道传播家庭教育知识，多形式开展家庭教育宣传工作，多途径开展家庭道德实践活动，帮助引导广大家长接受新的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，使我市整体家教水平和家长自身素质明显提高，在广大家长中形成了“为国教子，以德育人”的社会氛围，使家庭教育工作取得了显著效果，2005年5月我市被全国妇联评为“双合格”家庭教育工作示范市。我们的主要做法是：

一、疏通渠道，夯实基础，努力搭建家庭教育平台家庭教育是一项系统工程，关系到千家万户，涉及到社会的方方面面，单靠哪一个部门都难以完成任务，为此，我们加大了横向协调，统筹规划，使家教工作稳步推进。一是抓网络建设。8号文件下发以来，我们以科学发展观为统领，以立足家庭，推进社会和谐为目标，本着谁主管，谁负责的原则，率先成立了由市委副书记任组长的家庭教育领导小组。定期听取家教情况汇报，研究部署工作。我们认 1

真履行牵头职责，定期召开家教工作会议，密切与各成员部门联系，共同承担指导和推进家教工作任务。依托妇女儿童活动培训中心，在我市镇、社区、村各级妇女组织中成立了家教领导小组，并纳入目标管理；市教育局依据儿童的年龄特点创办了中、小学、幼儿园家长学校22所；卫生、计生部门创办了新婚夫妇、孕产妇学校5所。纵横交错的家教网络，形成了推进家教工作的合力，为联合办学提供了组织保证。

二是抓阵地建设。按着规范化家长学校管理要求，制定下发了《XX市家长学校工作意见》，要求家长学校把家教工作纳入学校业务内容，做到家长学校“六有”即有固定场地、有牌子、有专人管理、有师资队伍、有教材、有工作机制。100%社区和农村建立家长学校。学校家长学校适应信息多元化教学，建立网上家长学校，通过网上平台，扩大了家教的覆盖面，实现联动共育，使家教更具实效性。3年举办各类家教培训班43期，培训人数达1万余人次；征集家教论文3000篇，家教格言1000条；编辑、印发《托起明天的太阳》、《园丁雨露》等家教专著4本，成为家长必读教材，用以指导家教实践，有效指导和推动了家教知识的普及。

三是抓队伍建设。我们先后四次调整了家教辅导员队伍，把那些热心儿童教育工作、文化程度高、思想素质好的离退休老干部、医生、教师选聘到辅导员队伍中来，并通过

派出学习，聘请北大等地高层次的家教专家、法律工作者、有丰富经验的儿童工作者为他们讲授家教最前沿的知识。针对辅导员教学经验缺乏的状况，我们定期开展了互相听课、观摩教学和教案展评活动，提高了辅导员的授课质量。到目前为止，我市有专兼职辅导员100多人，一支思想素质高，热心家教工作的专兼职辅导员队伍已经形成,推动了家教工作开展。

四是抓制度建设。针对我市家长学校比较分散的实际，我们从规范制度入手，制定下发了《XX市家教十五规划》、《规范化家长学校标准》等5项制度，明确了家教工作职责和规范。以我市实验小学和机关幼儿园为示范点，建立健全了家长会制度、家长培训制度、家长学习制度等各项制度，逐步使家长学校走上制度化规范化轨道。

二、注重实效，创新载体，积极拓展家庭教育新领域家庭教育如何适应新形势发展的要求，适应广大家长的需求开展活动，使家庭教育更贴近时代，贴近百姓，贴近实际，彰显强大的生命力和感召力，在创新载体，拓展领域上我们狠抓了以下四个环节：

1、针对家长多元化的需求，开展多样性培训。

我市是对俄口岸开放城市，全市12万人口，外来人口占6万余人，由于所受文化教育的差异性，家庭教育的需求呈现出多样性特点。为满足不同层次家长的需求,我们开展有

针对性的家教培训。针对个体工商业户、忙于赚钱，无暇关心教育子女问题，学校组织家教工作者和教师进行入户走访，针对问题，进行面对面培训；针对双职工家庭对孩子看管过严，注重智力开发，忽视能力培养问题，我们举办了特长学习、野外拓展强化训练、儿童自我防护等技能培训，并且通过到部队、农村、俄罗斯、香港夏令营活动，加强孩子独立生活能力的培养；针对独生子女心理承受能力脆弱，集体主义意识淡薄问题，我们开设了心理学知识课程，并开通了心理咨询热线，有针对性解决问题。通过多种形式的培训，改变了广大家长传统育子误区，以德育人，科学教子的理念日益深入人心，为广大家长所接受。

2、创新活动载体，开展主题实践活动。

多年的家教工作实践证明，家庭教育靠单一说教很难奏效，尤其是在我国教育体制由应试教育向素质教育转变的今天，必须采取灵活多样的活动方式，才能达到凝聚家长、提高家教水平的目的。对此，我们精心设计主题实践活动，使家庭教育根植于活动之中。先后开展了以提高家庭成员道德标准为主题的“读书育人”工程。通过读书、座谈、答题、竞赛等形式普及家教知识，参加活动的家长达3000余人次，使家长们的思想得到了升华；以倡导科学、文明、健康的生活方式为主题，开展“家庭艺术节”活动。举办了以“亲子互动”为特色的母子对讲、家庭文艺演唱会、家庭游戏赛、家庭才

艺表演赛等大型家教主题活动，使家长和儿童双向互动，共同转变，共同体验健康文明、和睦团圆的家庭氛围；以弘扬科学、文明、健康的生活方式为主题，开展“三德”进家庭活动。我们将家教工作做为“五好文明家庭”评比的一项重要内容，纳入目标考核体系。针对社区、农村对家庭美德内涵的模糊认识，举办家庭美德知识讲座、“三德”事迹报告巡回演讲，推动家教工作向纵深发展；以促进国际和平、友谊为主题，开展对外交流活动。积极组织妇女儿童赴西欧、俄罗斯、香港、澳门等地参观家庭、儿童少年活动基地，交流家教经验，开阔家长儿童视野，为更新传统家教观念起到了积极作用。

3、拓展宣传阵地，营造家教舆论氛围。

一是利用主流媒体开展宣传。我们在《XX日报》上开设了家教宣传栏，在电视台俄语节目中开设了家教节目，在农村利用有线广播、在各中小学利用校报校刊，广泛宣传家教知识的重要意义和现代先进的教育理念，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观。二是利用节假日集中宣传。以“三·八”、“六·一”节日为契机，配合大型家教活动，我们组织家教工作者开展了家教咨询活动，咨询家长达1000余人，发放家教宣传资料8000份，使先进的家教理念和科学育儿方法家喻户晓，得到了广泛的传播。三是举办家教报告会深入宣传。我们特邀全国家教报告团成员李晓凡来我市举办家

教知识讲座，培训家长3千余人，深受广大家长的支持和欢迎。四是树立典型，激励宣传。围绕家长在子女教育中呈现出的随意性、盲目性和重教不会教现象，坚持以点带面，提高家长的家教水平。每年表彰“儿童先进工作者”。树立一批优秀教子有方好家长，为家长们提供了交流的平台，起到了典型引路的良好效应。

三、协调运作，合力推进，构筑家庭教育社会化格局家庭教育、学校教育和社会教育是一个有机的整体，只有整合资源，形成合力，才能收到良好的效果。为此，我们不断加大统筹力度，调动各方面的积极性，构建了社会化家庭教育工作格局。

1、领导重视，统筹管理。市委、市政府高度重视未成年人思想道德建设，制定出台了《XX市儿童发展规划》，把家教工作目标措施，纳入儿童规划评估体系，并作为考核的一项重要内容。多次专门召开市妇联、关工委、教育局等部门工作会议，明确工作任务，加强了对家教工作的统筹管理。1998年，在财政经费紧张的情况下，市委、市政府投资300万元，兴建了集教育、活动、培训为一体的儿童少年活动阵地，为家教工作的开展创造了有利条件。2003-2005年市政府投资各家长学校购买微机及开展活动经费近100万元，为家教工作开展提供了前提和基础。

2、牵头协调，借势借力。我们与团市委开展“大手拉小

手”活动，协调企业家协会、大光明寺、基督教会等50多个部门救助贫困小学生400多人次。在我们与市关工委、教育局积极倡议下，市政府制定出台了《XX资助特困中小学生实施细则》，设立专项资金，每年从市财政拨款15万元救助贫困学生。2004年市委、市政府成立了爱心助学基金会，年募集资金54万元，从根本上解决了特困家庭子女入学难题，今年我市有212名贫困女童得到资助，资助款达5万余元。

3、整合资源，合力推进。与教育局以“六育”（爱国主义教育、礼仪教育、纪律教育、法制教育、劳动教育和心理健康教育）活动为内容，广泛开展了“中华魂”主题读书活动，近万名儿童参加了此项活动。协调关工委组织老干部报告团到学校、社区做了爱国主义专题报告15场，1.2万名少年儿童受到了教育。协调图书馆开展了“成长在校园、奉献在社会”活动，培养了学生公民意识和服务社会的能力。

今后，我们市妇联将充分发挥职能优势，不断拓宽家教工作领域，创新家教工作载体，开拓进取，扎实工作，推动我市家教工作再登新台阶、再创新佳绩。

2.人才工作经验交流材料（一） 篇二

人才工作经验交流材料（一）

今年以来，在市委、市政府的正确领导下，我局按照全市人才工作部署，以科学发展观为统领，确定和谐发展这一主线，大力实施人才强市战略，重点抓好专业技术人员队伍建设，加大人事人才服务，推动人才的合理配置，为构建和谐社会，富民强市提供服务，现就今年人才工作的情况汇报如下：

一、进一步深化机关事业单位人事制度改革

继续深化人事制度改革，切实加强干部队伍管理，为我市经济社会发展提供了人事人才保障。一是做好考核工作。圆满完成了2010年考核工作，共为全市干部职工19627人办理了考核审批手续，其中优秀2700人，不合格1人，不定等次180人，并依据豫纪发〔2000〕25号文件精神对考核不称职（不合格）1人作出了降级、降低工资的处理意见。二是做好公开招录工作。坚持“凡进必考”，以公平、公正、公开为原则，做好省公务员招录报名资格审查和面试资格确认工作；通过面试为市政法委选调工作人员10人；公开招聘150名事业单位工作人员，最终131名进入政审阶段。三是全面稳妥推进事业单位岗位设置工作。目前已完成全市378家事业单位的岗位设置工作，共涉及人员14673人，其中，已有205家事业单位9657人完成岗位聘用工作。

二、切实加强专业技术人才队伍管理。

认真落实专业技术人员各项政策，做好专业技术人员的职称评审、聘任把关、专业技术人员信息库的修改完善、各级各类证书的审核发放等工作。一是及时办理职称证书。经认真核查，全年共办理职称证书832人，其中初级471人，中级256人，高级105人。二是做好职业资格考试报名工作。全年完成201人执业（职业）资格或职业水平的考试报名工作，其中经济157人，审计7人，统计9人，注册安全工程师2人，一级建造师3人，企业法律顾问3人，招标师3人，注册资产评估师1人，执业药师16人，全部通过郑州市人事考试中心资格审查。三是做好工人技术等级报名考试工作。圆满完成36个技术工种775人技术工人等级考试的报名、培训、考试及考试合格人员的发证、信息录入工作。

三、进一步提升人事人才服务水平

一是做好人事代理工作。人事代理是适应社会主义市场经济条件下开展的一项新工作，它实现了人事管理权和使用权的分离，有利于人才的合理流动。认真贯彻落实大中专毕业生就业相关政策，制定详细的报到指南，全年共接受报到大中专毕业生732人。鉴证聘用合同320人。新增企业人事代理3340人，全市企业干部档案基本实现了全员人事代理。二是加强聘干人员管理，做好合同鉴证工作。按照上级对聘干人员的管理规定，今年，我们对历年来聘干人员进行了详细的调查登记，对所有聘干人员的聘用合同期限进行了确定，加强对续签合同的管理。全年共鉴证合同320人。三是做好基层大学生管理服务工作。共为23名“三支一扶”高校毕业生和240名“进社区、服务农村”学生按时发放各项补贴，对2011年服务期满高校毕业生进行考核。

四、认真开发农村实用人才我市农村人才资源比较缺乏，为了促使更多的仁人志士投身农村经济建设的主战场，我局采取以下措施加快农村人才资源的开发：一是协助各乡镇建立了乡土人才市场管理体系，成立了农村人才服务站。这些服务站和服务点在吸引农业人才服务农业生产和招商引资中，起到了巨大的促进作用，农村人才资源的潜力得到了挖掘。二是协助市委组织部着力开发农村人才资源，实施农村优秀人才选拔工作，建立农村优秀实用人才储备库，为我市农业和农村经济的发展提供有力的人才保证。三是开展农村实用人才调查工作，以梨河，新村，八千等三个乡镇为试点进行农村实用人才统计调查，全面了解我市农村实用人才资源情况，为进一步开发农村人才资源打下坚实基础。

五、加强培训管理，提升城乡劳动力就业技能

3.一年级语文教学经验交流材料 篇三

今天在这里谈经验实在是惭愧。以下讲的是我在教学中的一些做法和感悟，算做和大家探讨和交流吧。有不足之处，希望大家能给我指出，给予帮助。

现代教学不仅要求学生“学会”、“会学”，而且要使学生“乐学”，只要学生“乐学”，学习成绩自然会有所进步，如何才能达到“乐学”的效果呢？至关重要的是激发学生的兴趣。语文相对于其他学科，更具有广泛的应用性，贴近生活，内容丰富多彩，富有情趣，教师如能恰当运用一些方法，能充分调动孩子学习的兴趣，学习质量会有所提高。在平常教书育人的过程中，我比较注意以下几点：

一、重训练，促进师生的交流与合作。

接到班级之后，等到班级秩序稳定，我就开始对学生进行读书、说话、小组合作等方面的训练。训练学生怎样以正确的姿势看书读书，训练学生说完整的话，说标准的普通话，还有就是站在自我的角度练习用“我认为„„我感觉„„我想„„”进行说话，树立学生学习的自我意识，为培养学生自主学习奠定基础；训练学生小组合作怎样学，怎样汇报，怎样评价，并且注重每一个细节。

二、重积累，丰富学生的语言。我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”，通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步，使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字，例如把简单的熟字，也就是已经认识的字加一加，减一减，变成另外一个字，或是熟字加偏旁减偏旁。第三步，围绕“日积月累”这个主题，我组织学生开展语文实践活动，“比比谁认识的字多”、“摘苹果”、“登山”，通过这些游戏来让学生认识字词，不但调动学生积极性，而且表现好的学生或是小组，都给画上红花奖励，让他们感觉到学习中的快乐。

三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、培养学生语感是语文教学的重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的，而且文章篇幅不长。用来锻炼朗读是很好的材料，加上课件教学，让学生先模仿录音跟读课文，在了解了课文后再试着自己朗读，一些重点的句子和段落还可以几个学生来比赛读，读完评价再读，看看有没有进步。记得我对学生进行过这样一次语感训练，出示一句非常简单的话“这是我的”要学生读出不同感情来。学生反复读，反复品味。一句简单的话被学生读出了丰富的感情，有自豪的，有骄傲的，有疑问的，有害羞的，有毫不在乎的。看到我的学生在朗读方面有所收获，我非常高兴。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

2、一年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每月民主选举产生新的班干部，虽然这样做班主任会多做点工作，但能激励班干部积极作好本份工作，何乐而不为呢？一个月后评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，早读时组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。我重视学生写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用下午第三节课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写汉字。

四、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

五、评价，树立学生的信心。

课堂上，对学生的发言，尽量避免用“不对、不行、错了”这样很否定的词语来评价学生。对学生的上课表现我用这样的语言来评价：你真棒，你是从哪知道的，看来我得多向你学习呀，你的想像好奇特，你的朗读很动听，你真会观察，你的小脑瓜真会想问题等，如果学生答问有偏差，可以说，你的想法不一样，没关系，老师很欣赏你积极发言的表现，再静下来想想一定会找到答案的。学生往往在得到这样的评价之后，表现得更加踊跃，个个都争着表现自己的所见所闻所感，更加主动大胆。孩子们的表现告诉我，教师善于用亲切的语言来评价学生，能带给学生学习的快乐，让他们发现自己的闪光点，敢想敢说，更加充满自信，从而参与学习的积极性更高。

六、做好培优补差的工作，提高教学质量，促进全体学生得以发展。

1、以爱来感化每一位学生，争取师生互爱互敬。只有生爱师，才爱上爱听爱学该师所任教的课程。一个班级35个孩子，35个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一位后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

2、为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，优生差生同坐，只要后进生有所进步，同桌俩都得到相应的奖励。

3、充份做好复习工作，因材施教，打耐心细致之仗。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生学习成绩都有提高。

七、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。参加学校、班内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，从而不断为自己的教学水平“充电”。

3、教师无小节，处处皆楷模。“教书育人，言传身教”，一个好老师不仅要讲课好，人品也要好。老师的品格在无形中影响着学生。一件看似无关紧要的事情，却可能改变你在学生心目中的形象和地位，也可能影响学生思想观念的形成，甚至影响学生一辈子。因此，作为教师我们应该时刻注意自己的“不雅”行为，时时处处、事事都起到示范表率作用。应懂得：教育无小事，事事为育人；教师无小节，处处皆楷模。为了塑造我们教师个人在学生心目中的良好形象，真正成为学生心目中的好老师，成为受学生爱戴的好老师，我从不迟到不早退。

八、存在的问题与不足

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导，教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

4.一年级上学期期中经验交流材料1 篇四

新筑中心小学 张

琼 2014年11月

今天能有这个机会和大家交流，我感到万分荣幸。这个班是我从教以来所带人数最多的班，之前有6年我带的都是小班，大概8-17人不等。对于我来说是我需要时间来适应。对于学生也是如此。

一、让学生尽快适应一年级集体生活

一年级的新生，离开了父母，要接受新的教育，新的学习要求，新的学习环境，适应要一个过程。但是也不能由着他们的性子来，这个适应过程我认为最好控制在2周之内。一年级学生刚开始哭闹很正常，但要让他们明确哭闹绝对解决不了任何问题，甚至还会使问题更加严重。培养他们学会尽量理性的思考问题。老师讲道理是一种很好的途径。

二、和家长沟通

其实现在孩子的家长大部分都是年轻的家长，虽然他们工作也很忙，但是我觉得咱们学校的家长还是很配合老师的工作。大多数的家长在孩子出现问题的时候都能及时从自身找原因，也经常来校或打电话询问学生的学习情况。

三、尽快培养学生的学习习惯以及各种行为习惯

学生的成绩不好，不一定是学生不会，一年级的知识相对来说都比较的简单，学生没有考好有一部分的原因是平时的习惯不好。比如我们班的温奥星和吝佳怡同学，上课爱做小动作，爱说话，别人写作业的时候他们在玩，等到放学了，大家回家他俩才着急写。还有的同学认为自己认识的字多，所以当老师读题的时候不注意听。他们的这些行为都是在平常的学习中表现出来的，针对读题我做过专门的训练，老师读题的时候，学生必须用手指着，用眼睛看着，哪怕一节课只讲一道题，我的目的在于训练他们的答题习惯，而非答题本身。并且在考试之前我也再三强调了答题过程，并且一定要告诉学生违反的后果很严重。

四、培养班干部。

对于班干部不只是简单的培养，重要的是要树立他们在班级的绝对威信。我们班的班长那是以前上学几天了我还不知道有这个同学，非常的默默无闻，后来确定了让她当班长后，我就按照“班长说的话就是老师说的话”的标准培养，后来她就在我正讲课时候看见了有的同学不遵守纪律马上就站起来批评，打断了我的课。但是我没有批评她，现在就是树立班长威信的好时候，关于批评时间的问题我可以单独找她谈。现在我离了她就不行。很多事都是她帮我做，检查作业，检查背诵，批改听写。另外还得让她给自己也培养小帮手，就是各组组长。

五、回家作业布置要细，不仅布置作业，还有布置家长检查的标准

1、几乎每天都布置听写的作业。生字先写带拼音写5遍，家长听写1遍，改错3遍。拼音的听写需不需要打乱顺序都要写出来。

2、每天都有读书作业。而且标明读几遍。还要写出家长检查的标准。比如拼音会独立拼读；生字会独立拼读，会组词；课文和古诗要不打绊子。

3、数学作业每天都有让几张出题的环节。10以内的加减法，或者10以内的加减混合运算，10以内算式和数字比较大小，10以内算式和算式比较大小。如果今天的作业有点特殊，还会在后附有例子。比如需要用逆向思维解决的问题。□-2=6这种题。或者写上参照书上的那一页第几题。

针对语文的拼音和生字我也做过几次听写，为了不让学生互抄，我借鉴了蒋蕊老师的经验。男女生念得不一样。对于出错比较多的同学逐一打电话给家长，说明情况，并提出要求。

另外，我发现本次我们班的语文试卷书写还是很工整的。在卷面书写方面我的要求很简单，很明确。写清楚，写错了必须用橡皮擦，不许用手抹，如果发现谁的试卷写的不清楚，或者不认识，或者是出现黑疙瘩一律是0分，并且会打电话让家长来看试卷。当然这只是我的权宜之计，但是效果很好。

需要改进的地方：

1、对于生字的教学学习武老师。认读的生字让学生明确偏旁部首，对于要写的生字在明确笔顺的同时教会学生起笔和手笔，让学生把字写的整齐、漂亮。

5.家教经验交流 篇五

孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

一、读书兴趣培养

俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女儿小时候很听爱故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的想象力，丰富了她的情感。在她小的时候就能运用很多形容词来描述她所见到的事物，如见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容；要下大雨了会说“乌云密布，大雨就要来临”；看到小鸡、小狗，她说：“动物是是我的朋友，我们要保护它们”； 到读一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了，她阅读的范围非常广泛，历史、地理、人物传记┅┅只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，有时连续叫她几声都听不见；每次和她上街，她总是说：“妈妈，我不要玩，你只要送到新华书店，我在那里看书，回家时再来接我。”现在，她已经是班中有名的“小书迷”了。

二、重视意志品质的培养

许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不

全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其她的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。一方面要克服骄傲自满情绪。女儿是聪明的，她的理解能力与接受能力较强，所以有时候难免露出骄傲自满情绪，学习也随之放松，这时我就会告诉她 “谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，使她懂得学无止境，只有不断进取，才能取得成功。另一方面，帮助她正确面对挫折与失败。记得她在一年级时，有一次期末考试不理想，回到家里很不愉快，本来有说有笑的她一声不吭，饭也吃不香，甚至偷偷地落泪，我马上察觉她情绪不对，就问女儿“是不是考试没考好？”女儿点点头伤心地说“妈妈，这次考得都不太好。

听了女儿的话，我没有责备她一句，而是诚恳地安慰她：“这次考不好，没关系，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心？”然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，同时鼓励她要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。

总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。

家教经验交流

不知不觉间，女儿来到这个世界已近七个周年了。七年，不过是人生长河中很短的一个瞬间。对于一个刚刚踏进学校门槛，开始接受正规教育的孩子来说，家长谈家教经验也有些为时过早。不过，承蒙老师美意，在此，我就说一说我的家教杂感，以和老师和其它家长共同探讨。

一、培养孩子良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣

“望子成龙、望女成凤”是每个家长的心愿，我们也不例外。不过，作为一个小学一年级的学生，在现阶段，我认为最重要的还是要培养一个良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。在这方面，我们主要是做了这么几件事：一是规定她放学回家后必须马上做作业，做完了作业才能看动画片、画画等；二是买了大量的带卡通彩页的童话故事、趣味知识、唐诗、宋词等课外书供她闲时浏览，以培养学习兴趣。三是注意营造一个较好的学习氛围：我们自己平时只要有时间，都是手不释卷，我还常把自己编写的一些书等东西给孩子看，并告诉她我是怎么做的，鼓励孩子长大了要比我做得更好。而对于孩子的成绩好坏，我们要求得并不很高。目前，由于现教程的内容保育院均已教过，孩子学得很轻松，尤其是她偏好语文，（可能有点遗传），爱念课文，识字量也较多，所以我在她做完老师布置作业的基础上，另外要求她多写生字，以克服她写字量较少的毛病，但不增加其它学习内容，以避免压力过大，影响孩子对学习的兴趣。

二、根据孩子兴趣和成长需要，有针对性地进行素质培养

未来的社会，是一个竞争激烈、适者生存的社会，要想让孩子在未来的竞争中立于不败之地。只有从小抓起，从起跑线上做起。我们无法预知孩子的将来，但我们可以为她的将来打好第一层基础。首先：无论做什么工作，都需要一个健康的体魄。所以在她5岁时，我选择了让她学习舞蹈，既锻炼了身体，又能起到塑造体型，培养气质的作用，还掌握了一定的舞蹈基础，可说是一举而数得。其次：是要有较高的智商。我在一些资料中看到：练键盘乐器因为需要左右手的协调，可以促进小脑的发育，有利于数学能力的提高。加上孩子平时很爱唱歌，可又老跑调。所以在孩子6岁时，我又让她学习了电子琴，以开发智力和提高音乐素质。

三、塑造孩子健全的人格和坚韧的性格

孩子长大的过程中会遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的人格和坚韧的性格就显得格外重要，这其中就包括克服困难的勇气，以及毅力、恒心等良好性格要素的培养。

先进学员发言稿

大家好!首先非常感谢班主任王老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对我女儿的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，我们家妞妞长大了，知道疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总鼓励张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告诉她，最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总

让佳囡放学回家先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了许多 故事书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自己读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。

家长会家长发言稿

各位老师，各位家长 大家好

首先，感谢班主任白老师给我这个机会，在这温暖的教室里，和大家一起讨论有关孩子教育的问题。

作为一位家长，看着孩子一天天成长，我的内心时常洋溢着幸福，这幸福有相当大的一部分来自老师，来自于学校。在此，我再次要对辛勤培育孩子们、对工作兢兢业业、无私奉献的园丁们道一声：谢谢，你们辛苦了。

下面谈谈我自己的一些体会：

作为一位母亲，深知，传子千金，不如教子一艺。但很多时候，空有一腔热情，却又感觉无从下手。因此，我也利用老师家访的机会，或是和老师进行电话沟通，请教和探讨如何教育儿子的方法，尽管教学任务重、作业批改工作量大、备课时间紧，但每位老师都耐心细致地进行解答，为我出谋划策。

谈到我自己，在兼顾工作的同时，开始，对孩子的教育难免有些急躁，方法也有些简单，发现孩子在应付差事，敷衍潦草完成作业，一转身就跑出去玩了，而我，马上会出去把孩子拎回来，但久而久之，孩子的惰性更强了。每当这时，因为孩子在学校的表现类似，老师都及时跟进和我沟通意见，我也认识到这方面的问题，多方请教，力图改变方法，一旦发现孩子作对了某件事，及时表扬和鼓励，利用晚间睡前时间，和儿子说说话，或是给儿子读一段小故事，增进母子感情，渐渐的，发现儿子不光个子长高了，也越来越懂事了，学习也开始变得有耐心了，对长辈和师长也更有礼貌了。

培根说过：人犹如树木，教育的作用如同修枝剪叶。伴随着儿子在丽江度过的这几年，我个人也学到了不少东西，深深感受到丽江的学习氛围和教学方法的优势，也希望学校能更严格的要求孩子们，严师才能出高徒，也因为孩子们相对更愿意听老师们的话，想让自己的孩子能好好利用宝贵的学习机会，为中学的学习把基础夯实。

当然，学习的目的不仅仅是为了成绩，学习的兴趣培养是重中之重，这方面，我觉得这里的老师们都做得很好。我儿子周瑜霖就是个例子，由开始的数学作业不知分行分列书写，到整洁清晰；由开始的不敢说话，到现在洋洋洒洒连续写出有五十句话的作文；由最初26个字母读一遍都冒汗，到能似模似样的端坐很久，裁剪黏贴一晚上，准备小报纸，居然还能获奖。不为奖励，但奖励最重要的作用是极大的提高了儿子对英语的学习兴趣。

时间很紧，想说的话很多，而我最想说的是：教育好孩子是我们家长和老师们共同的目标，相信，有我们老师们的辛勤培育、不离不弃和科学的指导，家长们的积极配合，我们的孩子明天会更好。

最后，祝福各位老师和家长工作生活都顺利、幸福。谢谢大家！

家长会家长发言稿

尊敬的老师、各位家长： 大家好！

首先感谢老师让我作为家长代表发言，我倍感荣幸，前天，孩子回家跟我说，班主任让我今天在会上把自己对孩子的教育方法与各位家长交流一下，说实话有点不好意思，因为自我感觉我的孩子也并不是最优秀的。

每个家庭有每个家庭的不同，每个孩子有每个孩子的特点，他们都有着各自不同的优势、优点，望子成龙，望女成凤是我们在座的每位家长最希望的！我们一定要根据具体情况选择适合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可复制的，现在的孩子，我们应怎么管？该怎么惯？确实是我们每位家长应好好思考的一个问题.借今天这个机会，我愿与在座的各位家长一起，结合我家的事实情况共同探讨一下孩子的学习和个性培养问题。

我个人认为，家长跟老师经常沟通是提高孩子综合素质的首要一点。我儿子从小性格就偏内向，沉默寡言，我和他妈妈一直认为，孩子大了就好了，加上忙厂里和生意的事，我们没时间去好好的陪他、管他，在学校的事情和考试成绩也只是我们问多少他说多少，我们不问，他也从不主动说。作为家长我愧疚我以前的不尽心！直到孩子上五年级开学不久的一天，我接到了他班主任的电话，我们才知道事情的严重性。原来开学不久，班主任就发现我的孩子，在课堂上很少主动举手发言，课外也很少跟其他同学一起戏耍，班主任就找到我交谈，并制定了一些互动措施，让我们在家尽量的多陪孩子，多跟孩子交谈，多交流，在学校，老师常提问，并让他多参加一些集体活动。没想到的在短短半个学期的时间里，孩子的学习成绩突飞猛进，性格变得活泼了也喜欢和人交谈了。以前放学回家，只是写作业看电视很少跟我们说话，现在一进门就跟我们说今天学校、班里发生的事和跟同学之间的事，跟以前真的判若两人。孩子的这一改变，让我知道了家长跟老师沟通的重要性，从此我跟老师的沟通更主动更频繁了。

二：言传身教以身作则，做孩子的榜样。父母的言传身教对孩子的影响是巨大的，是任何人所不能比拟的。在这，我说一个事实的例子。在班主任没找我谈话以前，每天晚上吃完饭没事，我就去书房玩会电脑，孩子看我每晚都玩电脑，就按时提出也要玩会，开始我想，反正他也写完作业了，他想玩就让他玩会吧！

但是后来，我慢慢的发现，孩子每晚的作业很快就写完了，然后就跟我抢电脑。班主任找我谈话以后，我才恍然醒悟，我决定戒网，一定要给孩子做出榜样。因为，孩子为了每晚上能上网，就急匆匆的写作业，结果是可想而知的。我们做家长的应不断提高提高自身素质，给孩子一个好的榜样。父母若能给孩子提供一个温馨、和谐的生活、学习环境，孩子自然而然就会用健康的心态来对待生活和学习。现在我在家里再也不上网了，没事就看看报纸看看书，孩子也不要求玩电脑了，写作业的态度也认真了，没事的时候也看看课外书。

三：不再用分数和成绩来压迫孩子，多鼓励，跟孩子成为最好的朋友

我们当家长的都希望自己的孩子每次考试都能拿第一，经常拿学习成绩跟别的孩子来比自己的孩子，如果他本身成绩靠前的，问题到也不大；但要是孩子学习成绩相差太大，这样比来比去，很快就会把孩子的学习兴趣和自信心给比没了。孩子现在的成绩不好，不是大问题，但是让孩子失去了学习兴趣和自信心，问题就大了。我个人观点，只要我们家长一直觉得自己的孩子是最棒的最优秀的，并且一直用这个观点去鼓励孩子，不再给他压力，还要跟他成为最好的朋友，时间长了想不优秀都难。关心孩子的成长，不仅是关心孩子的学习；关心孩子的现在，更要为他们的将来！。要做好一个合格的父母，我们还要付出很多很多，但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。孩子们需要的是关心，不是过分的溺爱；孩子们需要的是关注，不是寸步不离；孩子们需要的是鼓励，不是我们每天的批评；孩子们需要你的正确引导，不是你每次都说的“是”。只要我们能与老师结合起来，精心培育孩子，方法得当，就一定会有收获的！

今天在这占用了大家的一些时间，希望以后有更多机会和大家探讨关于孩子的教育问题，提升我们付出的回报，让我们和孩子一同成长！并真诚感谢为我们孩子付出辛勤工作的各位老师们，谢谢你们！谢谢大家

2009-----2010学年家长学校

先进学员名单 2010、6

2010-----2011学年家长学校

先进学员名单

白兆轩

安正国

白会利

张站伟

白剑锋

李功民

王远博

王汉伟

白晓辉

王建民

张莫会

白黎明

白峰涛

白万波

白兆宏

王学见

岳艳艳

白治民

王联军

白利硕2011、6

2011-----2012学年家长学校

先进学员名单 2012、6

2012-----2013学年家长学校

先进学员名单

2012-----2013学年家长学校

6.家教经验交流 白浩 篇六

1.孩子今天的成绩与老师正确的引导和严格的教育是分不开的，同时我在家里也经常鼓励孩子多看书多动脑子多提出问题，并且同孩子一起克服各种来自生活和学习的困难，凡事让孩子自己做主拿主意，不会的问题一定要问会了才行。

2.多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来也想休息休息，所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。下来要不定时的抽查孩子的学习情况，让孩子知道我们在时刻的关注着他。

3.培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。孩子犯了错的时候我们要帮助他们分析、帮助他们走出困境。因为这个时候孩子是最需要帮助的时候。

4.关于孩子看电视、电脑的问题，我的做法是一些知识性的电视节目，鼓励孩子多看，从中可以学到知识，从娱乐中受益。小孩子愿看儿童节目和其他节目要有限制，有节制的看。也不能一概封死。总的原则是知识性多看，其他少看，星期天可多看一点，其他时间少看，尽量不看。为防止孩子电脑上网，打游戏，家长应严防死守，当然在家长的陪同下还是可以去查一些材料的,玩一些益智类游戏。

5.要让孩子养成良好的生活习惯，首先要有早睡早起的习惯，只有休息好了第二天才有好的精神好好学习。下来是饭前便后都要洗手，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，从小做个爱护环境的小公民。

我的体会就是这些，如有不正当之处请多多指教。预祝各位老师来年身体健康，工作顺利。

北京师范大学鄂尔多斯附属学校

7.家教经验交流材料一 篇七

---化肥厂一合成车间职工培训工作经验介绍

随着一化扩能改造的日益临近，一合成车间面临的压力也越来越大，摆在车间面前的最大问题就是人员紧缺，特别是熟练操作人员的紧缺，所以如何做好车间的培训工作，将操作人员的操作技能提升到一个新的水平，以达到扩能工作的需要，是摆在我们面前的一个非常现实的工作，是我们必须要全力以赴要完成的任务。

对于车间的职工培训工作，前几年车间基本是按照星级管理的办法，按部就班的进行着，即定期进行星级考试。对于这一模式，有其优点，但缺陷是非常明显的，那就是没有实效性。由于考核间隔时间太长，不能就装置出现的新状况进行有效地培训，与实际往往脱节，对职工操作技能的提高效果不大。其次，这种培训机制对职工的现场能力的提高效果不大，而这一点恰恰是工艺车间最需要的。最后，这种培训机制未充分考虑新职工的培训特点，使新职工不能迅速地掌握操作技能，延长了新职工的培训周期。

鉴于上述原因，结合车间的实际及扩能50%所面临的压力，车间认为职工的培训工作必须要走出一条新路，培训工作要打破常规进行，加快培训力度，提高培训效果，特别是新职工要尽快掌握现场操作，老职工最大限度地提高互岗能力及扩能50%新装置操作技能的掌握。这样才能保证扩能工作能顺利地完成，同时 1

进一步提高操作人员的系统操作能力，缓解操作人员紧张的局面，确保装置的本质安全。

一、车间对培训工作的基本思路

根据上述车间的基本状况，结合车间的实际，车间认为目前的培训要立足于技能培训，要讲求实用性、时效性和特殊性。培训不走过场，通过培训将车间的各层次操作人员的操作技能提升一个档次，彻底扭转车间操作人员不足的难题。车间具体打算是通过培训，使近两年到车间的新工掌握现场的操作技能，能熟练地开停现场机泵，并达到现场巡检熟练，能及时发现各类问题，开停工时能独立对班长发出的指令进行现场处理。在熟练掌握现场的同时，通过培训，对本片区的工艺流程原理要熟知，对开停车操作规程要学懂。通过培训，对DCS方面的知识要了解。总之通过培训，要使2004年来车间的新工达到0.6系数以上的操作水平，2005年来车间的新工达到0.6系数的水平。

总之在了解操作人员的实际操作水平，与系统操作的要求有哪方面差距的基础上，在现有的基础上通过培训来缩小差距，做到缺什么补什么，达到提高整体素质的目的。并通过丰富培训方法和手段，来提高员工的学习兴趣，进而提高学习的效率。最后通过科学严格的奖惩机制，达到使愿学善学者得利，使落伍者感到压力而奋力追赶的局面。

具体的培训手段就是：

1、抽出部分人员进行脱产培训。目的就是通过集中培训，使培训人员在理论知识和实践技能上一个新台阶，通俗的说法就是强化培训。为此车间配置了培训师及专门的讲课人员，编制了培训教材。培训采取理论讲课和现场实习相结合，也就是说每天必须要抽出一定的时间到现场将当天讲解的内容进行实地演练，以加深强化培训内容。

2、系统地进行在岗培训。脱产培训结束后，如何巩固培训的成果是一个非常重要和现实的问题，如果做不好的话，那么前期的培训工作就会付之东流，而且对员工的士气打击将是非常大的。在扩能项目投产前，脱产培训只能保证每一操作人员有一次的培训机会，这对扩能来说是远远不够的，可以说只靠脱产培训是达不到扩能对操作人员操作要求的。

为此车间出台了轮训后的员工在岗培训方案，以期达到巩固前期培训成果的目的，其次使车间的培训工作达到两条腿走路的目的，使培训工作进行的更加扎实而有成效。

二、车间培训工作的具体作法：

1、脱产培训方面：

（1）建立培训员工培训档案，将培训期间的考试成绩记录在档案中，结业后档案中给出培训评语。由于为每个职工建立了培训档案，使车间的培训工作有了长远的打算，为今后培训工作的合理性、制度化及长效化打下了基础。

（2）学员每周必须交一套PID图，画图在课外时间完成。实践证明，通过对PID图的强化训练，可以有效和迅速地提高学员

学习的进度，对学习的内容掌握的更为扎实。

（3）每周五由培训师出题进行一次周考，专人监考，考试采用闭卷，理论考试应留有试卷记录，实际考试应有评分表。现场考试主要是进行挂牌，考察学员的实际能力。

（4）在现场培训方面，提前了解当班现场有哪些工作，将当班组现场的实际工作交由脱产培训的人员来完成（由技术人员、当班现场操作人员在现场进行指导和监护下进行），这样可最大限度的提高培训效果，缩短培训时间，作到理论和实践的结合。

（5）当装置发生问题时，将脱产培训人员抽出，补充到在岗班组，由当班操作人员带领进行实际的现场、中控操作，以提高操作水平及操作阅历。当装置发生问题在夜班时，电话通知培训人员到车间集结，参加装置问题的处理。2月24日、3月21日、4月8日，装置发生问题时，就是按照上述办法对脱产培训人员进行了实际演练。实践证明，这一方法的实施对新工的加速成长特别有利，可以大大缩短新工培训时间，而且在实战中由于多次感受了现场的气氛，对于提高操作工的心理素质有好处。

2、在岗培训方面：

（1）首先建立和完善了车间在岗培训的制度，使在岗培训工作制度化和长期化。

技术员针对班组的每个人拿出培训计划，每天利用一定时间 对本片区2名员工以模拟提问方式进行口试考问、打分并记入周考核，第二周由车间领导对上周员工考问内容进行抽查、打分并

记入周考核。

（2）对于学徒，车间首先进一步完善师徒合同的内容，对于每份师徒合同，师傅必须要有一本“培训过程记录本”，由师傅拟定培训计划及记录培训过程中的内容。对学徒和师傅做出了细致严格的要求，规定了师傅对学徒不同的时间段内必须要制定出相应的培训计划，并由师傅自己在规定的时间段内对学徒的考试作记录，同时师傅每班要对学徒出两道题，对学徒进行提问，对回答的情况记录在案。车间定期对师徒合同执行的情况进行检查、考核。

（3）对于班组技术员，车间也进一步细化了其行为规范，特别是强化了其对本班组员工的技术培训方面的要求，要求每班必须检查本班岗位练兵答题是否完成，每班必须检查本班师徒合同执行的情况。做到对员工的培训在车间的各个层面都能得到落实。

（4）要求操作人员每两周必须上交一套PID图，目的是使在岗培训工作不走过场，巩固在岗培训的效果。此项工作车间已进行了两个月，现车间已进行了三轮的班组全体员工画PID图的工作，并进行了默画PID图的考试，通过画PID，车间员工的学习积极性得到了极大地提高，一改以往员工学习沉闷的局面，出现了比、学、赶、帮、超的良好势头，通过考试也涌现了一批优秀的学员，特别是新学员表现的非常突出，车间及时对优秀学员进行了嘉奖，对表现不好的按《一合成车间在岗培训计划及考核办

法》进行了考核。

（5）培训方案到位后，实施和考核也要做到真正的到位，现车间已制定出了相应的考核方法，对培训工作中表现突出的人员进行了表彰和奖励，对考试差的人员进行了处罚，特别是对考试中弄虚作假的人员进行了严厉的处罚，及时刹住了不良的风气，使车间的培训工作逐渐地走上了正规。

三、车间今后的打算

车间认为培训工作是一项长期的工作，培训工作开展的好坏关系到车间未来能否使培训步入一个良性循环，是和装置的本质安全联系在一起的，因此车间对员工的培训非常重视，结合扩能工作力求使车间的培训制度化、长效化，使车间的培训成为今后日常工作中的重要一环。

具体的打算就是抓好现阶段的培训工作，使之与扩能工作紧密的结合，为完成公司下达的“10.15”打下良好的基础。在这一基础上结合车间员工队伍的实际状况，制定出下一阶段的培训计划，有针对性地不定期地抽出部分人员组成一期培训班，时间一般1～2周，以解决实际问题为主，如事故应急等。也可以开办提高班，使操作技能差的员工通过培训能迅速提高操作技能。总之要根据员工队伍的实际状况，本着“缺什么，补什么”的原则，将车间的培训工作长期坚持下去。

通过前一阶段的培训，车间尝到了培训的甜头，员工的学习积极性较以往有了大的提高，同时员工也明白了自己肩头的压力