创建农村学习型党组示范点思考

创建农村学习型党组示范点思考（共13篇）

1.创建农村学习型党组示范点思考 篇一

打造教育共同体 谱写育人新篇章

里辛一中是一所农村初级中学，服务于里辛镇15个自然村，教职工84人，在校生1246人，是山东省教学示范校、莱芜市教育工作先进单位。

近年来，学校认真落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，倾心打造家庭、学校、社会三结合的教育共同体，特别是依托家长委员会，不断整合利用社会教育资源，帮助孩子健康成长，推动学校整体发展。学校先后获得“山东省示范家长委员会”、“钢城区优秀家长学校”等荣誉称号。下面就我校在家委会建设方面的实践与探索作简要介绍。

一、健全组织、完善机制、规范管理、科学评价

学校高度重视家委会的建设工作，成立由副校长任组长，教导处、政教处、教科室等部门主任为成员的学校家委会建设管理领导小组，统一负责家委会的成立、运作、工作开展。

1、民主选举，健全三级组织。学校先后建立起班级、年级、校级三级家委会。由各班家长直接选举成立班级家长委员会；各班家长代表民主选举产生年级家委会；各年级家委会成员组成学校家委会常务委员会，民主选举产生学校家委会主任委员、副主任委员和秘书长。学校专设家长委员会常务理事办公室和家长委员会活动室，保障家委会工作顺利开展。

2、立足实际，建立各项制度。健全的规章制度是办好家委会的依据。经学校领导和家长们的共同讨论，家长委员会相继出

台了《里辛一中家委会工作章程》、《家委会工作制度》、《家委会各机构职能分工》、《家委会管理办法》、《家委会组织活动方案》等规章制度，以制度建设促进家委会规范有效运作。

3、规范管理，完善运行机制。学校定期召开家委会会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，一起探讨教育思想、培养目标，研究和实施素质教育的方法和途径。近年来，家长委员会成员积极参与到学校管理事务中，比如协同学校开展“教育开放周”活动，让家长代表走进课堂、走进礼堂，参加教师节、校园文化艺术节、运动会等学校大型活动，为学生开设青春期心理健康讲座，家长委员会真正成为学校发展的宝

贵

资

源。

4、科学评价，保障长效发展。学校在广泛征集意见和建议 的基础上通过家委会工作例会制定了一系列评价、奖励机制，每学期都会评选“十佳家长”、“模范年级家委会”、“班级家委会示范岗”、“书香家庭”等，既有校级层面、又有年级、班级层面，每项都通过竞争、选举产生，调动了家长的积极性，融洽了亲子关系，更好的促进了家委会工作的开展。

二、拓宽渠道、整合资源、创新思路、打造特色

近年来，里辛一中依托背靠莱钢的地域优势，紧紧抓住里辛、茶峪、石家岭、南赵、三岔河、凤凰峪等六个新农村社区建设的机遇优势，积极发挥家长委员会的参与功能，充分利用家长在机关、企业、交通、医疗、餐饮等多个行业就职的专业优势，认真研究、组织开展形式多样的学习与实践活动，营造了农村学生丰富多彩的学习与生活。

为解决周末、节假日学生管理难、作业辅导难的问题，里辛一中曾做过专门调查，发现周末、节假日学生没有目标计划，时间利用率相对较低；作为农村中学，家长的文化水平整体偏低，孩子课业辅导跟不上；部分学生自制力差，上网打游戏、玩QQ、无节制的看电视等现象难以控制；个别学生利用周末外出游玩、会网友，既形成大量时间浪费，也造成了很多不安全因素。反思这些问题，学校、家委会经过多次深入的研究、商讨，探索组建了“校外成长共同体”，帮助学生科学合理地规划校外的学习和生活。

“校外成长共同体”以年级、村庄、社区为单位，遵循就近组合、以大带小、能力搭配、男女平衡的原则,4-6人为一组，学生自愿报名，教师集中调控，家长监督把关。每个共同体选择一名责任心强，有组织能力的学生担任组长，负责组织本小组的学习活动，记录每次活动的情况，及时汇报指导教师；选择至少能保证一名家长在家的家庭为学习活动地点，该家长即为本次“校外成长共同体”活动的参与者与监督员；每名任课教师就近选择2至3个共同体担任指导教师，负责活动指导，收集活动记 4

录。

双休日、节假日，各“校外成长共同体”由组长组织成员，选择活动方式(智育发展型：学习方法交流、学习习惯培养、预习活动、复习活动、亲子共读活动；德育培养型：文明礼仪宣传、走进社区敬老院、瞻仰革命烈士纪念碑、观看爱国主义影片；综合实践型：走近莱钢课程、营养与健康课程、远足课程等)，固定时间、地点，在家长的监督下、老师的指导下认真组织开展学习

活

动

。5

“校外成长共同体”活动将社区和家庭纳入到了学校管理和教育教学的框架之下，建立起了学校、社区、家庭的有效互动机制，促进了教育资源的共享，拓展了社区、家庭的服务功能。在今年10月中旬举行的山东省素质教育论坛上，学校以《整合资源，家校联手打造“校外成长共同体”；着眼成长，内外“两手”推动学生全面发展》为题做典型经验交流，受到与会领导的一致好评。

几年来，里辛一中家委会工作取得了一些经验，但我们面临的任务还很艰巨，我校家长委员会的许多工作还处在探索阶段，许多作法还不够成熟。在今后的工作中，我们将不断的创新工作思路，依托家长委员会，凝聚全体家长的智慧和力量，整合校内外教育资源，通过家校共同体的密切合作，在素质教育的道路上

谱写新的篇章！

2.创建农村学习型党组示范点思考 篇二

一、健全一个机制, 为创建工作奠定基础

作为基层党组织, 要把创建学习型党组织作为党的一项重要任务予以落实, 首先要建立健全工作机制, 为创建工作提供必要的组织和制度保证。

——构建组织网络。股份动力公司党委下设7个支部, 共68名党员, 为保证全员全过程参与到创建工作中, 他们分三个层面建立了全覆盖式学习网络体系, 使创建活动延伸到各党支部、党小组, 形成了“上下联动, 左右互动”的联创格局。一是在公司党委层面, 党委成员坚持每月集中学习不少于1次, 每季度召开1次由中层以上管理人员参加的中心组理论学习扩大会。二是在党支部层面, 抓好阵地创建, 加大软硬件投入, 做到支部办公有地点、党员活动有阵地、党员学习有场所;抓好规范性创建, 制定并落实《党务工作八项制度》, 要求各支部落实好“三会一课”等制度。三是在党员层面, 开展争创“学习型党员”活动, 激励党员发挥模范作用, 带头抓好学习教育。

——健全学习制度。股份动力公司党委把建立健全制度作为推动学习型党组织建设的一项基础性工作来抓, 从制度入手保证工作落到实处。一是健全党委中心组理论学习制度。注重“规范化”, 制定了公司党委中心组学习制度;注重“计划性”, 于每年年初制订学习计划, 强化责任, 明确分工;注重“成果化”, 对每次学习情况编发简报, 定期召开调研成果发布会, 交流经验、奖励成果。二是完善党员教育培训制度。构建了由人力资源部门主管、各单位各司其职、各部室分级管理的培训管理体制。三是完善激励考评机制。把创建学习型党组织情况纳入各单位目标责任制考核, 实现学习考核的制度化, 从而推动创建活动深入持久地开展。

二、把握两个重点, 保证创建活动的实效性

建设学习型党组织不仅是简单的一般学习, 而是将学习作为基层党组织常态性的工作形式。在创建活动中, 要把学习同公司实际结合起来, 有效促进公司科学发展。

——把握学习内容。坚持学习联系实际, 是创建学习型党组织的内在要求。股份动力公司党委根据自身发展的实际需要, 不断拓展学习的广度和深度。一是按照上级的要求组织学习, 把党的方针政策、法律法规以及集团各项主题教育、党风廉政教育等内容作为学习的重点。二是结合单位发展的思路开展学习调研, 把促进完成公司各项工作任务作为学习的目标。三是根据本单位需要解决的突出问题安排专题学习, 开展研讨活动, 促进了实际问题的解决。

——把握学习方式。学习的方式决定学习的成效, 股份动力公司党委面对不同对象、不同要求组织了多样性的学习, 如:领导讲课、专家辅导、观看光盘、劳模宣讲等等。无论采取什么方式, 都力求体现领导干部的带头学, 体现吸引普通党员参与的主动性, 体现党员带动群众学习的覆盖面, 体现和扩大党组织的影响力。

三、坚持三个原则, 发挥创建活动的引领作用

——坚持优良学风。在创建学习型党组织中, 必须始终坚持和形成优良的学风。第一, 学习要理论联系实际, 学习不能讲形式, 学用脱节。第二, 学习要开放, 要面对群众, 吸收群众与党员干部一起学习, 以学习的姿态向群众学, 以学习的魅力带动群众大家学。第三, 学习要着眼于当前和正在做的事情, 要有针对性, 使学习为工作所用, 指导当前的工作。

——坚持创新特色。创建学习型党组织是一个实践的过程, 既要继承党员教育的优良传统, 又要与本单位发展实际相结合, 努力形成创建工作的品牌特色。股份动力公司党委在创建学习型党组织过程中, 开展“一支部一品牌”活动, 引导各支部创建学习型支部示范样板, 开展丰富多彩的争创活动。如供电分公司党支部的“五带头五促进党员示范岗”争创活动, 岚北分公司党支部的“努力超越, 追求卓越”文化竞赛, 工程公司党支部的“四个一” (“每周一题、每周一谈、每月一查、每季一考”) 学习竞赛, 机关党支部的“党员模拟课堂”活动, 这些特色活动有效地推动了公司党建工作。

——坚持工作融合。一是与创建“四强四优”工作相融合, 加强领导班子和队伍建设, 提高班子和员工队伍整体素质。股份动力公司通过学习创建活动, 促进了党组织建设, 成就了一批学习型党员。07年公司荣获“日照市厂务公开民主管理工作先进单位”, 08年被授予“日照市模范职工之家”, 09年被授予日照市“五一劳动奖状”, 2010年被授予集团“学习型企业示范基地”。公司有2名党员分别在日照市首届、第二届职工职业技能大赛中获得电工专业冠军;1名党员被评为“山东省首席技师”, 2名党员被评为“日照市首席技师”, 1名党员被评为“日照市有突出贡献的技师”, 广大党员在公司生产经营中发挥了先锋、带头和引领作用。二是与推进企业文化建设相融合, 增强企业文化的活力。股份动力公司党委以“工作着是美丽的”为主线, 引导员工读书学习, 争当知识型、技术型、创新型的高素质员工:开展“悦读·进步·和谐”读书学习月活动, 为全体员工发放书籍;鼓励员工思考总结工作, 形成“学习教育心得体会”, “管理论文、科技成果”, “我身边的美丽工作者”纪实等三本汇编;开展“快乐工作在动力”活动, 连续两年征集“职工心语”, 每天在公司电子屏幕上滚动播出, 举行了演讲比赛、职工艺术作品展、文化上墙等活动。在公司内形成了浓厚的文化氛围, 创造了特征鲜明、富有活力的动力文化。三是与公司主营业务相融合。股份动力公司党委按照学习型党组织创建的总体要求, 用所学知识指导实践、推动工作。近年来, 公司紧紧围绕港口生产大局, 充分调动员工的积极性创造性, 做到港口发展到哪里, 动力工作就先行到哪里;港口创建到哪里, 动力服务就延伸到哪里, 为日照港的生产经营、开发创建和员工生活提供了安全优质、经济可靠的动力保障。

3.创建农村学习型党组示范点思考 篇三

关键词：煤炭企业；学习型党组织；实践与思考

一、新窑煤矿在创建学习型党组织工作中的主要做法

（一）搭建“三位一体”学习平台，为创建学习型党组织提供载体和依托

一是编制印发了《新窑煤矿党建工作质量管理体系》，各党支部公开推荐选拔了组织委员、宣传委员和纪检委员，建立了团支部和基层工会活动阵地，装设了电视、电脑、投影仪等学习设备，组织全体党员撰写了《党员职业生涯设计书》。二是修订完善了《创建“学习型”党组织工作实施意见》，确定近期安排、长远目标和考核指标，开展了“手机短信每日一题”活动，以OA网络办公自动化系统为平台，将党建工作相关文件进行网上传递。三是充分发挥工会、共青团等群团组织作用，开展知识竞赛、技能比赛、参观考察、学习交流会等活动，有序开展了党员“三亮三比三评”、党员突击队、破解难题等主题实践活动提升了党务工作者的业务能力和党员的政治素质。

（二）建立“五步”控制闭合循环，实现创建学习型党组织过程环环相扣

一是按照《党建工作质量管理体系》的要求，建立健全了“三会一课”制度。深入开展了以“学理论，促观念更新；学技术，促技能提升；学制度，促作风转变；学规范，促习惯改进”为主题的“四学四促”活动。二是党委班子成员带头学，矿党委中心组坚持每月集中学习1次。加强对基层党支部书记业务培训，每年定期举办一期党支部书记培训班每月定期为各党支部“量身定制”学习内容。三是认真落实中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，根据工作需要聘请专家教授举办了企业管理知识专题讲座。四是矿党委每年进行课题立项2项，各党支部每年进行课题立项1项，有重点、有计划、有步骤地开展调研活动。

（三）提升深化“三大板块”，形成创建学习型党组织长效机制

一是购买了《党的建设》、《党支部书记》、《党务知识》、《求是》等杂志。将每个岗位员工应知应会的操作规程、基本原理、规章制度等编印成通俗易懂的员工学习材料，发放到每名员工手中。二是组织开展了“一个支部一面旗”主题实践活动及“十佳”学习型班子、学习型党支部和“百佳”学习型党员评选活动，大力开展了“党员身边无事故”、“党员身边无三违”“党员责任区”、“党员先锋岗”等主题实践活动。三是组织开展了“一名党员一盏灯”主题实践活动，把党员干部的廉洁自律教育作为一项经常性工作常抓不懈，多次举办了廉洁主题教育演讲比赛和知识竞赛活动，不断推进廉洁文化建设，打造了廉洁文化中心，选树了廉洁奉献模范。

二、新窑煤矿精神文明建设工作中存在的不足

（一）思想认识不到位

一些党员干部对学习的重要性认识不足，缺乏学习的兴趣和热情，认为不学习照样能工作。有的党员干部存在急功近利心理，学习态度不端正，不能真正做到理论联系实际，学以致用。

（二）联系实际不够

一些党组织不能科学合理地安排学习内容，与企业改革发展实际需求联系不紧，有的基层党组织还停留在念文件、读报纸的层面上。学习思维不够开阔，向群众学、向实践学的意识比较薄弱。

（三）学习方式不够灵活

随着社会的不断进步，信息技术日益发达，新兴媒体提供给人们学习的方式、渠道越来越多，但一些党组织不能很好地运用这些新兴媒体，拘泥于传统的学习方式方法，导致学习效果不理想。

三、创建学习型党组织应注意做好以下几个方面

（一）严把关口，努力保证党员队伍的质量

高度重视在企业中层管理人员，技术骨干和生产一线培养入党积极分子，认真落实入党积极分子“三步考核法”，实行滚动管理，优胜劣汰，努力把企业中的优秀分子吸收到党内来。

（二）注重实效，不断改进党员教育管理的方式方法

在教育内容上，改变局限于“三基”知识和形势任务教育，结合企业特点，本着实用、实效、实际的原则，使教育成为各级管理人员重视、党员关心、职工人人乐于接受的内容。

（三）优化创建环节，创新党员激励约束机制

从创建学习型个人--班组--区队--矿每个环节，制定相应的创建意见和标准，各单位要按照公司的意见部署、要求，提出自己的创建目标，制定创建措施，扎实有效地开展创建活动，使每个环节都得以优化，形成全方位、系统化的学习体系。[2]

（四）机制促进，充分发挥党员的先锋模范带头作用

机制是创建活动的基本保障。在创建实践中要对其进行不断完善、优化，形成了一套灵活反应、高效运行的工作机制，才能推动创建工作持续、健康发展。

参考文献：

[1]张卓元.中国改革顶层设计[M].中信出版社，2014年7月出版.

4.农村学习型服务型党组织创建 篇四

第一，这是贯彻落实党要管党、从严治党方针的必然要求。党要管党、从严治党，很重要的是抓好基层党组织和党员队伍建设。而这方面问题还不少，比如，一些新兴行业领域党的组织和工作覆盖不到位，部分基层组织软弱涣散，少数党员先锋队意识淡化、组织纪律性不强等。建设基层服务型党组织，通过强化服务解决基层组织突出问题，这是贯彻党要管党、从严治党方针的具体体现和有力举措，必将极大增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。

第二，这是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。国家治理体系和治理能力现代化包含党的执政能力现代化，其中大量的基础性工作在基层，比如乡村治理、社区治理，还有社会治理等。同时，深化党的建设制度改革，也需要不断推动基层党建各项工作制度化规范化程序化。建设基层服务型党组织，寓领导和管理于服务之中，有利于改进工作方式、活动方式，推进基层社会治理创新，提高基层党建科学化水平。

第三，这是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执

政党的基础工程。学习型、服务型、创新型马克思主义执政党是我们党的建设目标。党的基层组织是党的重要组成部分，必然要围绕这一目标来推进建设。但由于基层党组织处在一线，广泛分布在党员和群众中间，各方面的服务任务更直接、更具体、更聚焦、更紧要，更应体现“服务型”的要求。建设基层服务型党组织，把服务摆在更加突出位置，把学习、服务、创新有机统一于基层党组织建设全过程，为实现党的建设目标奠定了坚实基础。

第四，这是保持党同人民群众的血肉联系、巩固党的执政基础的客观需要。党执政后的最大危险是脱离群众。党的执政基础在基层，基层党组织处在经受考验、化解危险的最前沿。迫切要求加强与群众的直接联系，创新服务群众的组织形式，深化与群众的“鱼水”感情。

5.创建学习型党组织的思考与实践 篇五

面对新的形势，创建学习型党组织，必须坚持目标导向、全员参与、逐步推进、学用互动的原则，把握好树立理念、创新方法、建立机制、组织推动等关键环节。

一、创建学习型党组织要树立先进的学习理念

思想是行动的先导，观念支配行为。只有不断更新学习理念，才能更好地付诸创建学习型党组织的实践，尽快实现预期目标。一要树立终身学习的理念。作为社会群体中先进分子的党员，必须破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，牢固树立终身学习的理念，把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任、一种追求，养成自觉行动，成为经常化、普遍化的行为，贯穿生命全过程，努力做到活到老，学到老。二要树立团队学习的理念。要从“学习靠自己”的束缚中解放出来，树立团队学习和互动学习的精神，不断激发每个党员的学习热情，挖掘每个党员的潜能，将分散在每个党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，使之成为巨大的力量，转化为推动发展、开拓各项工作新局面的动力，达到每一名党员都是学习型党员、每一个党支部都是学习型党支部的要求。三要树立学习工作一体化的理念。破除“学习会影响工作”的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的观念，把工作过程看做是学习的过程，把每一项工作都视为一个学习的机会。四要树立创新发展的理念。创建学习型党组织，就是要求广大党员干部、党的各级组织，在学习中不断提高创新

能力，创造性地开展工作，实现发展的目标。树立“创新发展”新观念，学习和吸收全人类的先进成果，激发创新思维，实现思维方式、工作方法和工作机制的全面更新，促进工作能力、工作质量和效率的提高，为经济和社会发展多做贡献。

二、创建学习型党组织要改进传统的学习方式

实现创建学习型党组织的目标，就要按照学习型组织的前沿理论，改进传统意义的学习，采取新的方式方法，激发学习潜能，不断增强学习效果。一是应用式。要力戒口号式的学习，坚持真学真用，以用促学，以学促用。应以指导工作实践为出发点，以党员自己所从事的具体岗位为平台，打牢工作所需要的知识基础，精通自己所从事工作的专业知识，掌握所分管工作的基本规律，努力成为本专业的行家里手。二是拓展式。一方面，要注意横向拓展。以本职工作岗位知识点为圆心向周围辐射，广泛收集资料、信息，积极学习借鉴先进做法和经验，大胆拿来相关优秀成果，努力扩大自己的知识总量。另一方面，要注意纵向拓展。注重提高思维层次，重点提高领会上级精神、贯彻上级指示、实现发展愿景、分析问题和解决问题的能力，围绕不同时期的中心工作任务，创造性地抓好工作落实。三是研讨式。学习型组织理论强调的是集中学习。成员之间的互相学习、询问、辩论、切磋，比个人学习、比单纯师承更有效果，更有助于促进能力的提高。应该根据本部门、本地区的实际，根据党员所从事的具体工作和特长，组成各种兴趣小组，经常性地开展研讨活动，让成员之间相互学习、相互提高、相互进步。四是实践式。认识来源于实践，素质来源于实

践，成功来源于实践。任何能力都必须依靠实践，必须在实践中才能得到培养和锻炼。五是载体式。在创建设学习型党组织的实践中，应结合实际设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，如采取专家讲座、恳谈会、联谊会、文化节、党员沙龙等，大力发展各种形式的机关文化、企业文化、校园文化、农村文化、社区文化，广泛开展群众喜闻乐见、健康向上的文体活动，做到寓教于乐，增强感召力和吸引力。

三、创建学习型党组织要建立激励约束机制

学习型党组织应该是一种能够不断学习、持续创新的组织，建立和完善激励约束机制十分关键。要按照建立长效机制的要求，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。一要增强内在驱动力。把学习与个人的成长进步、集体的事业发展、党的奋斗目标有机地结合起来，树立正确的学习导向，有效激发党员的学习热情，调动学习积极性与主动性，增强组织和个人学习的内在动力。二要规范学习制度。在创建学习型党组织的实践过程中，要对中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度等进行修订和完善。三要完善考核制度。建立健全对党组织和党员学习的定期考核制度，重点检查对学习的认识和态度、学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用，考察在党员中是否形成了浓厚的学习风气，考察理论联系实际、学以致用的情况等。四要强化考核结果应用。坚持学习、考核、使用、待遇一体化，正确评估学习取得的成绩，把学习效果作为判断党员素质、认定党员实绩的首要条件，作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、业绩考核、提拔使用的重要依据，防止和避免学与不学一个样、学多学少一个样、学好学坏一个样的不良现象，不断提高分析问题、认识问题、指导实践、推动工作的能力。五要坚持抓两头、带中间。注重培育和选树学习中的典型，通过大张旗鼓的表彰和宣扬，充分发挥先进典型的示范作用，在党组织内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。同时注重抓反面典型，做深入地案例剖析，达到鼓励先进、鞭策后进的目的，不断激发党组织和党员的学习动力。

四、创建学习型党组织要加大行政推动力度

创建学习型党组织是一个长期的系统工程，在具体实施过程中，必须不断加大组织领导和行政推动的力度，这是创建学习型党组织的重要保证。一是加强组织领导。各级党组织负责人和班子成员要提高思想认识，进一步增强使命感，切实负起创建责任。二是建设学习阵地。各级党组织要主动把创建学习型党组织纳入党建工作的重要内容，认真做好各级党校、支部活动室、党建网站、远程教育站等阵地建设。三是提供后勤保障。各级党组织要积极创造条件，为创建学习型党组织提供支持、服务和保障。不断加大投入力度，努力为广大党员创造良好的学习条件和环境。四是健全学习体系。以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐社会为目标，鼓励、支持党员参加学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，以适应各层面党员的学习需求，为创建学习型党组织提供健全的学习

网络体系。五是营造浓厚氛围。各级组织要广泛动员发动，保证党员广泛参与，有针对性地对广大党员进行指导；采取多种形式加强宣传，积极营造创建学习型党组织的浓厚舆论氛围。

汇报人：王文辉

6.创建农村学习型党组示范点思考 篇六

一、创建学习型党组织，争当知识党员是项目部发展的需要

项目部现场管理人员少，施工任务重，施工现场矛盾较多，加上百分之八十的大学生都比较年轻，现场施工经验不足。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，社会经济成份、组织形式、分配方式呈多样化，同时因管理体制、分配制度的改革，由此所引发党员、干部、群众思想观念的碰撞和利益关系的调整以及人员的流动，对基层党组织政治核心作用、战斗堡垒作用的发挥，已构成潜在的影响。因此，开展创建学习型党组织，争当学习型党员活动，加强党员学习，提高党员认识，努力在学习中增强凝聚力，提高战斗力，激发创造力，已经成为项目部完成各项任务，不断发展的必然需要。

二、创建学习型党组织，争当知识型党员要把学习当成重要的工作任务来完成。

基层党组织工作中往往存在重施工任务，轻学习任务，工作方式格式化，思维方式重过程、轻实效，重形式、轻内容等，直接影响党建工作的创新，如果不能自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，死抱着陈旧的、保守的、消极的东西不放，创建学习型党组织，争当知识型党员活动必将成为一种形式，基层党组织的工作也不会有大的发展。当前，在创建学习型党组织，争当知识型党员活动中，我们要紧扣党的十六大的主题，深刻理解历史和时代赋予我们党的庄严使命，深刻理解党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验，深刻理解全面建设小康社会的奋斗目标，深刻理解十六大对中国特色社会主义经济、政治、文化、党的建设作出的战略部署。认真组织党员学习，真正把学习当成一项重要的工作任务来抓。具体地说：一是经理部的领导干部要以身作则，带头学习，行为示范，努力做学习型领导，为广大党员做好榜样示范；二是党组织要坚持正确的用人导向，在干部选拔任用中重视选拔任用学习型党员，不选不用那些不学无术的糊涂官和昏官；三是重视身边的典型教育党员，大力宣传现实生活中自觉接受党的教育，积极主动地加强学习的学习型党员，通过典型引路，带动学习；四是要完善和坚持学习制度，在完善坚持党员教育制度的过程中，培养党员良好的学习习惯，养成党员接受党员教育的自觉性，把培养学习型党员任务落到实处。五是要求党员个人主动学习，自觉接受党的教育，认真学习党的路线方针政策，不断用党的创新理论武装头脑，努力在思想上政治上与党中央保持一致。勤于学习，加强修养，提高道德境界；努力学习，提升精神境界；精于学习，提升思想境界，真正做到学在前，用在前，走在前，努力使自己成为学习型党员。

三、创建学习型党组织、争当知识型党员要切实提高党员学习质量和学习效率

学习型党组织必须具备以下三个条件：一是能不断获取新知识，吸收新成果，创造新经验；二是能不断增强自身建设的能力；三是能带来行为或绩效的改善。创建学习型党组织，营造浓厚的学习气氛，充分发挥每个党员的创造性能力，使党员个体价值得到体现。争当知识型党员首先要使每一个党员都能认识到：学习不是哪一个人的事情，也不是哪一个部门的事情，而是所有党员必须做到的事情上，从组织领导者到组织内最普通的成员，都要热爱学习，喜欢学习。同时每一个党员都要作到主动学习。在学习过程中，包括领导者在内的所有党员都要有非常高的学习积极性、主动性，学习是每一个党员发自内心的渴望，是一种“我要学”的主动心态，而不是“要我学”的被动无奈。每一个党员都应该善于学习，重视学习方法的科学性，善于运用科学的学习方法达到事半功倍的学习效果，善于将学习成果转化为各种实际能力。因此，创建学习型党组织是一个持续的过程，党组织通过各种途径和方式，促使党组织自身和党员不断改善学习，不断获取知识从而更好地搞好各项工作并有所创新。

引导、激励党员改善学习、开拓创新，是我们创建学习型党组织，争当知识型党员的基础性工作。为此，首先应要求党员把自己定格为一个学习型党员，积极引导党员勤奋学习、刻苦钻研、勇于开拓、大胆创新，共同努力创建学习型党组织，使之成为坚强的战斗堡垒，其次应当学习党的最新理论；学习最科学的社会思想、政治思想、经济思想；学习施工中最先进的技术和管理知识，使自己真正成生产中的骨干，成为同行中的行家里手。基层党建工作的实践使我们体会到：我们在新时期要实现企业发展，完成工程建设、学习

调研等任务，就必须努力创建学习型党组织，争当知识型党员，不断提高党员的学识、才能、智慧，不断增强党员的朝气、锐气、正气。只有这样，才能更好地团结带领干部群众齐心协力地完成我们的各项任务。因此，基层党组织必须重视拓宽党员的知识面和视野，教育党员不断学习新知识、新技术，不断吸取新经验、新思想，始终保持强烈的进取心和发展、创新意识，始终

保持高度的责任感和使命感；引导党员在学习理论知识、业务知识和科学思维的过程中，善于挑战自我、超越自我，不断追求新境界努力培养党员分析、解决问题的能力，注重员工综合素质的提高。以思想教育为基础，提高员工的整体素质。结合项目部无碴轨道工艺新、标准高、规范严等特点的现状，联系员工思想实际，开展爱国主义、集体主义、职业道德教育，充分利用班前会、学习日、廉政日等多种形式，组织党员、员工学习，使大家认清新形势、新任务，明确项目的工作目标，把员工思想统一到正确的价值理念和人生观上来，切实提高学习的质量。

在项目部举办技术培训班，结合无碴轨道施工新特点、新技术、新材料、新工艺的推广应用，加强技术业务教育，通过老带新、办班培训、岗位练兵，把思想统一到强企富工、岗位成才上来。对施工技术和规范进行讲解，让管理人员对无砟轨道施工技术进行全面的了解，定期和现场负责人进行座谈交流，推进技术创新，开展科技成果研发，提升施工建设的核心竞争力，熟悉和了解施工操作程序，解决施工难点和施工存在的问题，从而促进各项工作的开展。

利用岗位培训模式，有针对性地对员工实施面授培训，不断提高员工处理突发事故能力，提升员工的业务技能。员工解决工作中实际问题的能力得以提高后，自然会渴望参与到与工作相关的决策中，发挥自己的潜力，展示自己的才干。激励党员在各项工作中奋勇当先，不断创造一流的业绩，使基层党组织的建设充满生机和活力，切实提高学习的效率。

四、创建学习型党组织，争当知识型党员需要建立合理的党建评估体系和奖励机制。

党组织学习的成效如何，党员及干部在学习上的示范作用如何，对党组织的创造力、凝聚力和战斗力将产生很大的影响。因此，就有必要把学习型党组织的创建工作规范在党建评估体系中，以检查、考核学习型党组织创建工作的情况。在党建评估体系中，关于创建学习型党组织指标体系的制定，主要应体现如下内容与要求：明确学习型党组织建设的目标要求，努力丰富党建及党务管理的经验，促进科学管理；引导党建工作创新性探索，促进基层党组织的建设适应社会和时代发展的要求；强化党内学习要求，促进党员学习、创新，提高综合素质，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的家园、团结奋进的集体，从而为创建学习型党组织，争当知识型党员起到推动和示范作用。

7.创建农村学习型党组示范点思考 篇七

关键词：学习 农村基层党组织 教育体系

基层党组织是党的工作和战斗力的基础，是党在农村各项路线方针政策的贯彻者、宣传者、执行者和农村各项事业的领导核心。建立学习型农村社会，必须建立学习型农村基层党组织，以此来领导农村学习，组织农村学习，推动农村学习。如何把农村基层党组织建设成学习型党组织，这是我们亟待研究和探索的一大新课题。

一.建设学习型农村基层党组织的奋斗目标和过程。

建设学习型农村基层党组织的奋斗目标要明确：首先，农村基层党员要带头实践“三个代表”重要思想，成为密切联系群众、勤奋学习科学理论和科学技术，在社会生活中发挥先锋模范作用的先进分子。其次，各级农村基层党员领导干部要成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。再次，各级农村基层党组织要做到高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，成为带领党员和农民认真学习科学技术，积极参与村队重大问题的决策，正确贯彻党的路线方针政策，坚持党的优良传统，弘扬时代精神的政治核心。

建设学习型农村基层党组织是一个与时俱进、不断攀升的过程。在这个过程中，既是对个体行为的规范，也是对集体行为的规范，主要体现在以下四个方面：

1.带头学习。建设学习型农村基层党组织，不仅要求农村基层党员成为学习型党员，更要求农村基层党员领导干部成为学习型的党员领导干部，成为学习的典范。

2.联系实际。建设学习型农村基层党组织，应该坚持联系实际，抓住全局性大事中的重点和难点，研究探讨，形成新思路，解决新问题。

3.互动学习。建立学习型农村基层党组织，不仅要求农村基层党员、党员领导干部注重自学、坚持自学，还要求党员与党员、领导干部之间互相启发，互相激励。

4.反思学习。在农村基层一个阶段的工作完成之后或一个重大活动结束之后，都要认真地反思一下，对成功的地方可以总结经验，对失误的地方可以吸取教训，并从中发现和确认新问题。

二.建设学习型农村基层党组织的主要措施：

1.树立新的学习理念。建设学习型农村基层党组织，其关键就是要提高农村基层党员、党员领导干部的综合素质，使他们能始终保持一种健康向上的学习状态，并善于将学习成果转化为促进农村发展的效益成果。要坚决破除“要我学习”的旧观念，牢固树立“我要学习”的新理念；要坚决破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，牢固树立终身学习的新理念；要坚决破除学习没有用的偏见，牢固树立“学习生活化，生活学习化”的新理念。各级基层党组织必须坚决克服基层干部“无空学习”、“无须学习”的思想，“说起来重要，安排起来次要，忙起来不要”的做法，切实把建设学习型农村基层党组织工作同发展经济、计划生育、维护稳定一样，作为硬任务来完成。

2.建设学习型农村基层党组织教育体系。这是建设学习型农村基层党组织的核心内容。进行教育和培训是建设学习型农村基层党组织的有效途径。终身教育是对教育资源的整合和对人才培养模式的优化。因此，我们要用系统论的思想构建终身教育体系。

3.建立有效运行机制。建立完善的领导机制和管理机制是建立学习型党组织的重要保证。同时，利用各种载体和阵地，营造建立学习型农村基层党组织的浓厚学习氛围，使建设学习型农村基层党组织的活动常盛不衰，取得预期的效果。

广大农村党员要成为建设学习型农村基层党组织的主体，努力掌握科学理论，提高致富技能，充分发挥先锋模范作用。要夯实党在农村的组织基础，就必须从增强学习吸引力人手，增强工作吸引力；从提高学习效果人手，提高领导水平；从建设学习型农村基层党组织人手，建设坚强战斗堡垒。建立农村学习型基层党组织，必须与坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领相一致，与完成党在新时期的中心任务相一致，把推动中国农村先进生产力和先进文化的发展，实现和维护广大农村群众的根本利益作为根本取向。要解决如何把建设学习型农村基层党组织落实到提高农村党员素质的全过程。总结一些先进基层组织的经验。

三.建设学习型农村基层党组织，亟待加强的几项工作

建设学习型农村基层党组织，要注重抓好以下工作：

1.加强组织领导。各级党委特别是县乡党委要把建设学习型农村基层党组织，纳入议事日程，列进考核范畴。要加强对建设学习型农村基层组织工作的指导，帮助农村基层党组织制定规划、建立制度、安排活动，要选拔一批热爱学习、勤于思考、敢于实践的党员担任乡村党组织负责人，使之成为农村党员学习的领路人、农村经济建设的带织的思考头人、农村文化发展的倡导人。

2.建立教育阵地。组织农村党员学习，要把集中学习与分散学习结合起来。集中学习必须坚持以村党支部为主体，以教育阵地为依托。一些经济相对困难的村，可以选择房于比较宽敞的党员衣户作为党员集中学习和开展活动的场所。一些条件较好的村，要积极利用农村党员电化教育设备，大力发展农村党员现代远程教育，在更大范围和更高层次上利用党员教育资源。

3.完善工作机制。要完善運行机制，建立健全组织学习、检查学习、考核学习、评价学习的制度措施，把学习任务完成情况作为党员履行责任和义务的重要指标；要完善动力机制，积极开展学习竞赛活动，在党员中兴起比学习、比致富的热潮；要完善引导机制，大力培养和宣传先进典型，使广大党员学有榜样、赶有目标，使每个党员始终保持一种健康向上的学习状态，真正形成一种主动学习、自觉学习的良好风气。

4.改进学习方法。要改变过去那种“拿张报纸念一念，打着瞌睡听一听”的枯燥无味的形式主义做法，采取喜闻乐见的方式，如乡村夜话、种养示范、科技讲座等，使学习具有吸引力。要紧密结合当地经济社会发展实际和党员、群众的需求，有目的地学，有针对性地学，着重于解疑释惑，着力于解决实际问题。既要把握学习的原则性，又要把握学习的灵活性；既要考虑党员实际需要，又要考虑党员接受能力；既要注重理论层面的学习，又要注重操作层面的学习；既要请进来，又要走出去。农村基层党组织应根据中央的部署，结合自身特点，从思想观念、内容形式、方式方法等各个方面探索创新。使学习活动更加喜闻乐见，更加生动活泼，更加易于接受。

8.创建农村学习型党组示范点思考 篇八

——金台村党建工作示范点经验材料金台村位于柞水县马家台乡政府北面，与曹坪镇接壤，距乡政府1.5公里，全村总面积14平方公里，4个村民小组，260户，958人，有正式党员24名，预备党员2名，村支部班子3人，耕地1079亩，人均1.15亩。

一、党组织主要工作情况

近年来，村支部以“三融入三提升”、“升级晋档科学发展”党建主题活动为抓手，强化经济发展，狠抓农民增收，各项工作取得突破性进展。一是通过村支部的努力，在产业投资环境上做足的功夫，创造良好的发展平台，通过乡党委政府的大力支持、村两委会人员的共同努力，建立了占地200亩的金台农业产业科技示范园，现已建标准化花卉大棚30个，日光温室4个，种植17个系列27个品种的花卉100亩，安置劳动就业110人；明月生态养殖公司已投资300万元，建立猪舍5栋和药房、兽医室、病死猪处理室、值班室、隔离舍、粪便处理区及围墙，现繁育仔猪2-

了0.5公里的村水泥路和1公里的通组公路，从根本上解决了群众出行难的问题；五是对全村260户的农网进行了全面改造；六是解决了全村944人的安全饮水问题；七是完成了扶贫重点村建设，村容村貌得到了根本转变。

二、拟开展的特色党建工作

村支部确立了以“支部引领建园区，科技支撑兴产业”活动载体，以创建“五好三优一满意”基层为目的，从基层干部队伍、党员管理、硬件建设和基层服务等方面，对基层党建工作进行了大胆的探索实践，进一步加强基层党的建设和基层民主政治建设，为推动各项事业的发展提供强有力的保证。一是按照“把党支部建在产业链上，党小组建在致富项目上，党员示范岗设在创业岗位上”的思路，依照“超前规划、高标建设、高效运作”的要求，对照生态农业园的建设标准，对金台农业产业科技示范园进行科学规划，配套完善沼气池循环利用、生产道路、土层加厚、排涝渠、防洪堤、园区浇灌、电力、信息网络接入等基础设施的建设步伐；加大产业园投资力度，扩大花卉种植面积，优化花卉种植品种，增加施蔬菜种植规-3-

9.学习型党组织示范点基本标准 篇九

一、领导有力：（1、是否将学习型党组织、学习型领导班子建设工作纳入党委重要议事日程；

2、工作机构是否健全；

3、学习计划和学习重点是否明确；）

1、把建设学习型党组织工作摆在突出位置，列入党委重要议事日程，纳入单位党建工作责任制和整体工作规划，每年对推进学习型党组织建设工作进行专题研究。

2、建立单位主要领导负总责，分管领导具体负责，党委抓落实的责任制。各级党组织的主要负责人是建设学习型党组织的第一责任人，对所在单位的学习型党组织建设工作全面负责、全程负责。

3、把建设学习型党组织作为加强基层组织建设的重要内容，与创建党建工作先进单位、精神文明先进单位，以及“五好党支部”、“文明处室”等活动结合起来，统一部署、统一检查、统一考评。

4、建立健全领导班子、在职党员干部自学制度和干部理论学习考核制度，规定党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识、学习心得和学习成效。

5、在述学的基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和无记名测评等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。

二、制度完善（必须建立哪些制度？）

1、加强对学习型党组织建设的组织领导，明确工作部门和职责任务。

2、制定建设学习型党组织实施方案，各党总支（支部）有落实方案。

3、制定学习计划，阶段性重大学习活动有安排部署。

4、建立健全学习的组织领导制度、集体学习制度、干部培训制度、党员轮训制度、主题教育制度、领导调研制度、考勤登记制度、检查考核制度、个人自学制度、学习交流制度、档案管理制度等，并认真落实，达到科学化、规范化。

5、坚持中心组学习制度、党员经常性学习制度和党员集体学习制度，做到学习考勤规范，集体学习记录清晰，个人学习笔记完整。

6、党委中心组每年集中学习时间不少于12天，中心组成员参学率达到90%以上；党员集体学习每月不少于一次，党员参学率达到90%以上。党员领导干部每年撰写理论文章或调研报告不少于两篇。

7、学习档案资料完备，有专用档案室或资料柜，专人管理，分类存放。

三、学风端正（坚持“三学”、“三宽”、“三创”，即学习方式上要向书本学、向实践学、向群众学，学习目的上做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，学习成果转化上做到创业、创新、创优。）

二是鼓励探索创新。分公司党委将积极大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式。组织广大党员干部开展多种形式的主题实践活动。学习实践活动要讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义。

三是做好宣传工作。高度重视学习实践活动的宣传工作，分公司将借助分公司现有的全球通橱窗、等

离子电视、楼道展板和办公网等载体强化宣传，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践科学发展观的先进典型，做法、经验和成效。

四是坚持两手抓、两不误、两促进。要统筹安排、协调推进，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，正确认识和处理推进学习实践活动与搞好当前各项工作的关系，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

四、载体丰富（必须具备并拓展哪些载体？）

1、以形势报告会、专题研讨会、经验交流会和知识竞赛、演讲比赛、学习论坛等多种形式组织开展学习活动。

2、开展领导干部讲党课、专家讲理论、先进人物讲事迹、党员讲体会活动，每各项内容至少组织一次。

3、有效运用网络、电化教育等现代传播手段开展学习活动。

4、走出去、请进来，充分利用各种社会教育资源，不断丰富和拓展学习型党组织建设的渠道和途径。

5、借鉴运用各学院（部）党委、党工委在实践中探索总结的行之有效的学习方法，并有所拓展和创新。

五、氛围浓厚（学习氛围浓厚如何体现？）

1、单位党员干部了解和掌握建设学习型党组织的指导思想、基本要求、方法步骤，明确创先创优标准，学习的自觉性和责任感明显增强。

2、坚持每天自学一小时、每周精读一篇文、每月阅览一本书、每季撰写一稿件、半年研习一门技、每年推介一成果，使学习成为党员干部的一种风尚、一种境界、一种自觉追求。

3、在单位显著位置设置宣传栏和宣传橱窗，指定专人负责，定期更新内容，积极营造氛围。

10.创建学习型党组织的探索 篇十

是创建学习型党组织的前提

理论素养进一步强化。用科学理论武装头脑，打牢思想政治先进性基础，牢固树立正确世界观、人生观、价值观，提高为油田拼搏发展的思想觉悟，保持政治立场坚定、头脑清醒。

领导班子执行力进一步增强。通过学习不断更新思想观念、拓展发展思路，树立大局意识、责任意识，提高应对矛盾化解、队伍稳定等复杂情况的分析，增强领导力、执行力。

学风建设进一步改善。做到在学习中工作、在工作中学习，努力实现学习全程化、全程学习全员化、全员学习终身化，做到真学、真懂、真信、真用。

堡垒和先锋作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势，为党员学习、工作、成长创造良好环境，发挥出党员个人及党组织的整体合力。

生产经营管理水平进一步提升。通过学习创新发展思想，提升生产经营、安全环保等科学管理的能力，达到两抓两促进，不断增强政治优势和发展优势。

把握主要原则

是创建学习型党组织的基础

融入中心、服务大局。始终着眼于生产这一中心，坚持围绕生产抓党建，把实现生产经营目标任务顺利完成作为全体党员的奋斗目标。

求真务实、学以致用。坚持理论联系实际、真抓实干，把建设学习型党组织与本单位、本岗位实际工作结合起来，深化学习实践，切实做到技能服务生产。

拓宽载体、活化形式。坚持解放思想、与时俱进工作精神，不断改进学习方式、方法，运用新的媒介、平台丰富学习内容，保证学习效果。

分类指导、整体推进。实行一级抓一级、一级带一级、组织抓个人、领导带党员，进行分类指导和管理，有计划、有步骤的推进。

精选学习内容

是创建学习型党组织的核心

以党员学习需求为基点，加强引导，注重业务培训，突出政治理论、专业知识学习，从而做到保证先进性，提高针对性，增强实效性，确保党员学以养德、学以增智、学以立业。

创新方式方法

是创建学习型党组织的根本

健全经典模式。继续坚持执行领导班子“中心组”“三会一课”“学习日”等集体学习制度，经常开展党员座谈会、研讨会，交流学习心得，统一思想，提高政治理论素质。

完善学习平台。按照缺啥补啥，需要啥学啥的原则，进行个人自学；鼓励党员参加各种形式的成人教育、函授教育，丰富知识，提高素质。

打造比武模式。组织学习交流会、知识竞赛、技能比赛、技术专题、QC发布等活动，引入竞争机制，激发党员学习热情和参与的活动的积极性。

构建网络论坛模式。充分利用电视传媒、企业网和手机等新兴媒体，开设网上教育栏目、学习园地，网上图书馆、技能鉴定题库等，进行在线学习教育，共享学习资源。

营造情境模式。开展各种寓教于学、寓教于乐的文体活动，如各种体育活动、文艺汇演、书画摄影以及观看影像片、英模报告会等，陶冶党员文化情操。

组织无边界团队模式。无边界团队，是区别于传统的组织划分、行政命令组成的团队，依据党员学习兴趣、爱好、特长，组成学习团队。

健全学习制度

是创建学习型党组织的保障

建立与组织、个人学习实践相结合的促学机制。要把创建学习型党组织与单位评优、干部升降、工作考核挂起钩来，形成重视学习的用人导向。

建立与组织、个人承诺相结合的考学机制。依据党组织和个人承诺的学习内容、时间、目标、责任，建立党员干部学习档案通过检查实现软任务到硬考核的转变。

建立与述职、评议相结合的评学机制。把组织和党员个人学习情况纳入领导班子综合考核评价体系，要求党员干部述职、述廉，也要述学。

建立与选树先进典型相结合的组织导学机制。认真培育、选树、宣传学习中的典型，推广先进经验，发挥典型示范、引导、带领作用，带动并形成良好学习风气。

落实考评标准

是创建学习型党组织的补充

与创先争优活动相同步。要把创建学习型党组织与开展的争当“四强”党组织、“四优”党员的创先争优主题实践活动相互融合，互相促进，实现同部署、齐推进、共考核。

与现行考核制度办法相同步。要把理论学习讨论的“务虚”过程与带着问题研究的“务实”过程有机结合，推进学习成果转化为生产力；要考察领导干部在创建活动中“领学、讲学、议学”状况。

与全厂及本单位发展相同步。把是否完成原油生产为中心的各项任务、员工队伍是否达到和谐稳定、积极进步，各级领导班子执行方针政策是否到位作为评价建设学习型党组织的否定指标。

11.创建农村学习型党组示范点思考 篇十一

中共中国人民大学委员会

按照中央和北京市关于推进学习型党组织建设工作的统一部署，中国人民大学校党委从2010年2月起全面启动学习型党组织建设工作。一年多来，全校各级党组织围绕中心工作，创新学习内容，突出学习重点，拓展学习途径，完善学习制度、健全激励机制，确保学习型党组织建设取得实效，增强了党组织的凝聚力、战斗力和领导力。

一、坚持学以致用，实现学校发展目标与创建学习型党组织目标的统一

中国人民大学在建设学习型党组织过程中，坚持“学以致用、用有所成”的原则，把学习理论同创新发展思路、破解发展难题、寻求发展突破结合起来，同解决学校教学、科研、管理工作中的关键问题、突出问题、热点难点问题结合起来，切实发挥学习对实际工作的指导作用，把学习成效转化为解决问题的实际能力，实现学校发展目标与创建学习型党组织目标的统一。

校党委注重把学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神与制订学校“十年腾飞”发展规划紧密结合，通过举行理论学习中心组会议、专题研讨会等途径，全校党员师生员工就深化教育教学改革、创新

人才培养模式、加强学科建设、完善管理体制机制等问题进行深入探讨和思想的碰撞交流，增强了大家推进教育创新、建设“人民满意、世界一流”大学的自觉性和坚定性。

二、发挥学科优势，将开展理论学习与深化理论研究相结合作为我国马克思主义理论教学与研究重要基地，中国人民大学注重发挥党史党建的学科优势和理论优势，把开展学习型党组织建设活动与学习党史、理论研究、学科建设有机结合起来，引导全校党员师生员工在学习党史知识的同时，提升自身的理论素养。

从去年12月份起，学校先后举办了8场“学党史、助腾飞、立新功——迎接建党90周年党史名家讲坛”，先后邀请了中共中央党史研究室副主任章百家、中国社会科学院当代中国研究所副所长武力、中央党校党史教研部副主任谢春涛等党史界享有盛誉的名师大家解答了党史学习中的热点难点和重大问题。2011年5月28日，学校举办了以“革命•建设•改革——中国共产党90年”为主题的中国人文社科2011论坛，来自国内外理论界、学术界长期从事中共党史研究和当代中国问题研究的专家学者汇聚一堂，回顾中国共产党在革命、建设、改革中取得的辉煌成就，结合世情、国情、党情的新变化对继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化等主要理论和现实问题展开了深入的研讨。

校党委设立了党建研究专项基金200万，支持课题研究近百项，并积极支持出版党建研究专著。学校以建党90周年为契机，集中出版了一批重要的党建、党史理论著作和纪念图书，如《中国共产党与马克思主义中国化》、《中国共产党治国社会方略研究》（两本都入选中宣部、新闻出版总署“庆祝中国共产党成立90周年”百种重点图书）、《红色家书背后的故事》（新闻出版总署庆祝建党90周年重点图书）、《中共党史党员干部读本》、《中国共产党基本知识问答》等关于中国共产党和社会主义研究的优秀著作。

三、注重分类指导、创新载体，努力增强学习型党组织建设的实效性

校党委在学习型党组织创建的过程中，注重区分层次、分类指导，对领导干部、教师党员、学生党员提出不同的学习要求。学校党委理论学习中心组坚持带头学习，先学一步、学深一层，先后开展了以学习贯彻胡锦涛总书记考察中国人民大学“9.9”重要讲话、党的十七届五中全会精神、胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会讲话、“七一”重要讲话为主要内容的专题学习研讨。针对教师党员职业松散性和自身具有的自主性较强的特点，以党支部和基层学术组织为平台，积极引导教师党员在合作完成教学科研等任务中培养团队意识和合作精神，增强了基层教工党组织的凝聚力。校党委还把学习型党组织建设与推进“青年马克思主义者培养工程”建设相结合，将开展形势政策教育与青年学生自身发展密切结合，邀请了全国优秀共产党员、华西村老书记吴仁宝同志作报告，先后组织大学生党员参加了由中央组织部、中央宣传部、教育部联合举办的杨善洲、吴孟超等同

志的先进事迹报告会，他们感受到了时代先锋人物们的独特人格魅力，表示将立足本职岗位，用生命诠释共产党人的先进性、永远坚守共产党人的精神家园。

12.创建学习型党组织 篇十二

坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新，增强党的创造活力，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。这正是学习型组织的宗旨和要义，也是中国共产党建设学习型党组织的本质和关键之所在，党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党和学习型党组织”的重大战略课题，并向全党发出号召：坚持用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，推进党的建设科学化、制度化、规范化，发展党内民主，保障党的团结统一，增强党的创造活力。对于新形势下的中国共产党来说，如何通过学习型政党和学习型党组织的建设，引领全党的改革创新，增强党的创造活力，意义极为重大。

一、学习型组织，是在新的社会发展形势下探索新的管理模式和组织模式的尝试。

学习型组织的要义，就在于组织的开放性和适应性，以提升组织的竞争力和创造力。实际上，“学习型组织”这一概念和理论的提出，正是为了顺应后工业社会特别是知识经济、信息社会时代的新变化，是探索新的管理模式和组织模式的尝试。当今人类社会的组织形态，无论是营利组织还是非营利组织，主要有两种类型：一是传统的等级控制型，一是非等级控制型。前者属于对上级负责的垂直型单向线性系统，旨在使人“更勤奋地工作”，从而达到提高效率、增加生产的目的。在企业管理领域，这一模式在工业经济时代前期发挥了有效作用，但到了工业经济后期，尤其是进入全球化、信息化时代后，它便越来越不能适应企业在科技迅猛发展、市场瞬息万变中的竞争需要。于是，企业界和经济管理学界开始探寻一种新的更有效的组织模式，即新型的非等级控制组织。“学习型组织”理论基于这样一个大背景应运而生，最早产生于企业管理领域。

学习型组织的早期思想源于佛瑞斯特教授，他在1965年就运用系统动力学原理，具体构想出未来企业组织的理想形态——层次扁平化、组织信息化、结构开放化，成员间逐渐由从属关系转为工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。在此基础上，佛瑞斯特的学生、学习型组织理论的奠基人彼得·圣吉用了近十年对数千家企业作个案研究，于1990年推出代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，帮助企业通过学习来提升“群体智力”和创新能力，从而避免“短命”和“夭折”，成为不断创造未来的成功的企业组织。“学习型组织”理论和方法的完整提出，标志着管理学面向新世纪的一个重要范式转变。

二、不仅要重视学习本身，更重要的是通过学习提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。

我国创造性地把“学习型组织”从企业管理领域扩展到城市管理、社会管理、政府管理和执政党建设诸领域，提出了建设学习型社区、学习型城市、学习型社会、学习型政府、学习型政党等概念，这显示了我们党解放思想、与时俱进、开拓创新的理论勇气和实践精神。当然，目前许多人对于学习型组织的理解和认识还存在一定偏差。比如，以为创建学习型组织就是读书看报、办班授课，学习现代理论和科学知识。尽管看书学习是重要的，但对于创建学习型组织来说，根本并不在这里。在彼得·圣吉的概念中，学习型组织的要义在于，面对剧烈变革中的外部环境，组织要力求精简、扁平化、弹性因应、终身学习，自我不断进行组织再造，以维持竞争力。按照裴德勒等学者所总结概括的、国际上比较公认的定义，学习型组织是“促进组织所有成员进行学习并有意识地自我转变和适应环境的组织”。学习型组织的关键在于其开放性、适应性、变革性、创新性。

因此，学习型组织的建设，不仅要重视个人学习，更要关注组织学习；不仅要重视向书本学习，更要强调向实践学习；不仅要重视向朋友学习，还要注重向对手甚至敌人学习；不仅要重视学习本身，更重要的是通过学习提升组织的适应力、创造力、竞争力和生命力。十七届四中全会《决定》在谈到建设学习型党组织时指出：在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子——这体现了我们党建设学习型组织的基本要求。

要进一步把握学习型组织的特点，不妨看一看彼得·圣吉所提出的著名的“五项修炼”。笔者根据其“五项修炼”的逻辑顺序，由浅入深地排列如下：一是“个人的知识技能掌握”,个人通过日常学习不断自我更新；二是“团队学习”，通过公开讨论、相互沟通和理解，让个人的学习变为集体的智慧；三是“建立共同愿景”，通过团队学习让组织成员创造公共认同，同心同德去奋斗；四是“改变心智模式”，在不断学习中不断突破旧思维的束缚，用中国流行的话说就是“不断解放思想换脑筋”；五是“系统-思考”，让整个组织具有总揽全局的能力，这是学习型组织的最高境界，也是最重要的一项修炼。一个组织如果能够顺利转为学习型组织，不仅能拥有更高的组织绩效，更能激发组织的生命活力。

三、提出建设学习型党组织，凸显了我们党锐意进取的可贵品质和危机意识、忧患意识。

中国共产党提出建设学习型党组织的战略目标，体现了知难而上、锐意进取的可贵品质，也凸显了我们党的危机意识和忧患意识。正如十七届四中全会《决定》所说：世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。

13.创建农村学习型党组示范点思考 篇十三

同志们：

村“两委”集中换届刚刚结束，我们就举办全市村党组织书记示范培训班，主要目的是，帮助大家分析新形势、明确新任务、贯彻新理念、掌握新方法、落实新要求，进一步提升做好农业农村工作，全面推进乡村振兴的素质和能力，为×ד十四五”高质量发展奠定坚实基础、提供坚强保证。

这次村“两委”换届，是在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的大背景下的一次换届，是践行习近平新时代中国特色社会主义思想、落实加强党的全面领导要求的一次换届，是切实优化村级班子、调优村党组织书记结构的一次换届，实现了党支部应换尽换、××个村一个不落，年龄、学历、能力实现“一降两升”，是历次换届效果最好、质量最高的一次。新一届村“两委”班子任期，与“十四五”高度契合。为让大家尽快进入角色、投入工作，市委决定，利用×个月的时间，对全市村“两委”干部进行一次全员系统培训。借今天示范培训班的机会，和大家作一个交流。

一、认清职责定位，切实增强做好新时代农业农村工作的责任感和使命感

“民以食为天，邦以农为本”，基层稳则天下安。习近平总书记指出：“党的力量在于组织，组织能使党力量倍增。”村党组织作为党的组织体系的末端，肩负着宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的重要职责。村党组织书记作为党在农村的执政骨干，担负着直接联系群众、组织群众、团结群众，把党的各项方针政策和各级党委的部署贯彻落实到基层的重要任务，责任重大、使命光荣。大家一定要明大势、讲大局、担大任、创大业。

一要当好习近平新时代中国特色社会主义思想的“传播者”。党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代，进一步确立了习近平总书记在党中央和全党的核心领导地位，特别是提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，作为党的指导思想写入《党章》，作为治国理政的总纲写入《宪法》。党的十九届五中全会站在党和国家事业发展全局高度，按照党的十九大对实现第二个百年奋斗目标作出的分两个阶段推进的战略安排，将“十四五”规划与2035年远景目标统筹考虑，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，描绘了我国进入新发展阶段的发展蓝图。学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，是当前和今后一个时期各级党组织的重要政治任务。村党组织特别是党组织书记承担着学习好、宣传好、贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想的重要职责，肩负着打通落地见效“最后一公里”的重要使命，要切实增强自觉性、坚定性，带领党员干部在学懂弄通做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，切实做到“两个维护”，让广大人民群众感党恩、跟党走，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

二要当好全面推进乡村振兴的“领头羊”。党的十九届五中全会，对优先发展农业农村，全面推进乡村振兴进行了战略部署。提出要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路，全面实施乡村振兴战略，强化以工补农、以城带乡，推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系，加快农业农村现代化；要保障国家粮食安全，提高农业质量效益和竞争力，实施乡村建设行动，深化农村改革，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。村党组织书记作为农村各项工作的“领头雁”，要深刻认识这一重大历史使命，切实负起责任，把广大党员群众的智慧和力量凝聚到全面推进乡村振兴的伟大事业中来，全力以赴促进农业增产、农民增收、农村发展。大家一定要提高政治站位，按照全面推进乡村振兴部署要求，不折不扣地落实到农村各项工作任务中去。要广泛宣传发动全村党员干部群众，瞄准全国先进典型、先进水平，加压奋进、打造精品，努力把我们的村子建设成亮点村、示范村、样板村，让广大人民群众切实享受到乡村振兴的丰硕成果。

三要当好全面从严治党向基层延伸的“践行者”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，始终把加强和改进党的建设摆在极端重要的位置，持之以恒改进作风，坚定不移惩治腐败，全面从严治党不断向纵深发展、向基层延伸。“风正则百官皆守，风不正则百弊俱生”。市委始终把作风纪律建设作为头等大事来抓，连年开展优化发展环境集中整治行动，狠抓作风效能建设、强化干部队伍管理，对顶风违纪行为发现一起、查处一起。从我们了解掌握和巡视巡查反馈情况看，我市发展环境、政治生态在逐年优化，但发生在群众身边的“四风”和微腐败问题依然存在，有些通报曝光的典型案例触目惊心。从这次换届资格审查看，上届以来就有××名村干部受到党政纪处分。大家一定要引以为戒，认真学习遵守《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，扎实开展党史学习教育，持续巩固深化主题教育成果，不忘初心、牢记使命，切实增强规矩意识、纪律意识，抓好班子、带好队伍，管好自己、作好表率。

二、提升能力素质，练就新时代农村党组织书记过硬本领

习近平总书记强调，全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领。作为农村发展的带头人，村书记只有练就过硬本领，才能敢做善成、多做多成，重点是“五个本领”。

一要增强政治领导本领。共产党员讲政治，不分职务高低，不分级别大小。一名党员，最基本的就是要讲政治、有信仰，作为村一级党组织“火车头”、基层百姓群众的“领路人”，更应该坚守政治信仰、对党绝对忠诚，始终听党话、跟党走。首先，就是要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，积极宣传党的大政方针，敢于旗帜鲜明地与社会不良风气作斗争。其次，对上级党委政府各项决策部署，要有大局观念和全局意识，主动克服本位主义和“小家子”思想，不搞“截留”，让党的政策、上级党委政府的决策部署原原本本、不折不扣地落地落实。第三，全心全意为人民服务和一心一意带领群众发展经济是对村书记的基本要求，也是讲政治的具体体现。在征地拆迁、土地流转等容易产生一些社会矛盾的工作中，村书记能不能带头支持发展、维护稳定，也是对大家党性强不强、政治上过硬不过硬的实际考验。

二要增强凝聚班子本领。“火车跑得快，全凭车头带”，只有把班子建设好，才能实现党对农村工作的有效领导，才能保证党在农村各项方针政策的贯彻落实，才能全面推进乡村振兴。要率先垂范。“打铁还须自身硬”“喊破嗓子不如做出样子”，只有自己发挥好示范作用，才能有效地领导和凝聚“两委”班子，更好地把全体党员干部和广大人民群众团结到班子周围。××县××村党支部书记×××，自己坚持“请客不到、送礼不要、办事讲公道、亲友不沾光、待客自己掏腰包”，全村呈现了村风正、民心顺的良好局面。要调动支委。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。支部书记本事再大，如果没有支委一班人的配合协作，没有全体党员和村民的支持，也很难把事情办好。作为“班长”，要相信支委、党员和群众，该让他们做的事就放手让他们做，既要敢于负责，又要善于听取各种意见，工作起来才能有的放矢，才能得到村民拥护。要带好队伍。村书记要采取多种形式，加强党员干部的教育管理，使党员干部处处发挥模范作用，时时彰显先进本色。××县××村党支部书记×××，组织党员干部认责承诺，签订责任书，认真落实“分层积分、量化评星”管理制度，设置评比台，制发《党员便民服务卡》，群众有困难和需求，只要打个电话，就有党员上门提供服务，解决实际问题，党员队伍的先锋模范作用得到充分发挥，党员干部工作热情高涨，广大村民放心满意。

三要增强领富带富本领。在全面推进乡村振兴战略中面临着各种困难和问题，解决这些困难和问题的根本出路还是要靠经济发展。“大发展、小困难，不发展、大困难。”特别是当前，群众最大的愿望就是尽快致富，发展经济就是群众最大的利益。要率先致富。目前，全市新一届村书记中，农村致富带头人、外出务工有成人员、企业家村官达到了××%以上。还有××%的书记没有成为致富带头人，这些同志要不断增强谋发展、先致富的意识，对市场经济建设和经济发展规律要有一定的了解，主动学科技、用科技，率先在发展特色种养殖业、兴办中小企业等方面趟出路子、创出经验，带头富起来。要共同富裕。“一人富不算富，全村富才幸福”。大家要善于挖掘本村的区位优势、资源优势、产业优势，本着宜工则工、宜农则农、宜商则商的原则，找到一条适合本村发展的路子，带领群众共同富起来。××县××村书记×××，任职以前就是土生土长的农民企业家，上任之初就下定决心，要带领村民富起来，把全部精力倾注到村级发展上，确定“以企兴村，依商富民”的发展思路，短短几年把名不见经传的小村建设成了远近闻名的富裕村，他也被评为全国优秀共产党员。要开拓创新。“观念一新值千金”。一个村经济能否快速发展，持续发展，先天条件是一个因素，但更重要的是看村的党组织书记，有没有变安贫为求富、守摊为开拓、无为为自强、保守为争先这样的勇气。要敢于走新路，出新理念、新思路、新经验，只要有利于发展就大胆去闯，只要有利于发展就放开手去干。刚才提到的××村党支部书记×××紧跟时代步伐，30多年来先后经过8次产业结构升级，把一个不临交通干道、不靠县城集镇、没有矿产资源的穷村、乱村、难村建设成了全国有名的示范村，年人均收入从不足300元达到2017年的6万元，翻了200倍。要壮大集体经济。一个村如果没有一定的集体经济实力作支撑，缺乏为群众办事的能力，党组织必然缺乏凝聚力、号召力和向心力。××区××村党支部书记×××坚持把发展壮大村级集体经济与创建“五个好”村党组织有机结合起来，“抓好党建促经济，立足村情谋发展”，2020年村集体收入1000万元，党支部成为百姓拥护和支持的坚强堡垒。

四要增强科学治村本领。当前，群众的民主意识、法制意识、平等意识不断增强。不仅对物质利益“很在乎”，对民主权力也“很敏感”，利益诉求不断延伸和扩展。实行民主、规范管理是科学治村的重要内容，也是群众非常关注的大事。要认真坚持民主集中制。村党组织内部要多开会、多交流、多商量，沟通情况，交换意见，综合分析，准确把握，真正把村里的事情管好办好。××区××村党支部书记×××，始终坚持村务工作由“两委”集体研究，民主决策。围绕新民居建设，村里先后召开“两委”会××次，全体党员会××次，村民代表大会××次；先后制定了党支部议事规则、班子成员岗位职责、重大工程廉洁承诺等制度，避免了工作中的随意性，班子建设不断加强。要严格规范村务管理。从当前农村信访情况看，反映村干部不民主、办事不透明的事项比较多。有的村干部有为老百姓办好事的愿望，但由于民主意识不强，该走的程序没有走到位，该让群众参与的没让群众参与，结果群众不理解、不支持。省委制定下发了《村级组织工作运行规则》，对村级财务管理、档案管理、公章管理等方面提出了明确要求，我市也印发了《村级重大事务“四议一行两监督”机制操作规程》。特别是刚才提到的小微权力清单，是规范村务管理的重要手段，从运行情况看，村干部违规用权的信访量大幅下降，规范了村级权力运行，提升了乡村治理水平。大家要抓好贯彻落实，把决策的过程变成汲取群众智慧、维护群众权益的过程，把落实决策的过程变成相信依靠群众、发动群众参与的过程。要坚持学习。习近平总书记强调，要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。作为村书记，要切实把持续学习作为提升自身基本文化素质和基本能力的根本途径，自觉学习党的基本理论知识，学习党在农村的路线、方针、政策，不断提高自身的政策理论水平，尤其要学习和掌握好中央对农村的一系列政策，包括土地政策、粮食政策、农资政策、廉洁从政规定等。要通过学习新知识，掌握新技能，树立新观念，从而提高科学决策水平，为贯彻新发展理念、构建新发展格局夯实基础。

五要增强化解矛盾本领。农村工作千头万绪，各种矛盾盘根错节。大家要学会“解扣子”“开方子”，化解各种矛盾纠纷，从源头上维护稳定，始终解民忧、促和谐。坚持抓早抓小。大家平时要多和群众拉家常，了解群众的情绪和诉求，知道群众想什么、怨什么、盼什么。发现苗头隐患，要不等不靠、积极主动去解决，做到发现在早、处置在小，使矛盾纠纷不扩大、不升级、不蔓延，牢牢把握做好稳定工作的主动权。××区××村党支部书记×××，围绕“群众利益无小事”原则，经常与群众拉家常、聊民生，想方设法帮助群众解决热点难点问题，赢得了群众的一致认可，自己被评为全省“千名好支书”。注重家风村风建设。有了家庭的和谐，才会有村庄的和谐。习近平总书记特别强调，“我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。大家要善于运用好家庭、好媳妇、好妯娌等评选活动，引导每个家庭传承良好家教、树立良好家风，从而以好家风带出好村风、促进形成好民风。开展法制教育。广泛开展普法教育，增强广大群众的法制观念，提高学法守法用法的自觉性，积极引导农民群众以理性合法的形式表达利益诉求；广泛开展思想道德教育，引导农民群众自觉抵制封建迷信、黄赌毒等腐朽思想和其他落后观念的影响；抓好文明村庄建设，树立加快发展、维护稳定的正风正气。

三、锤炼一流作风，塑造新时代基层党员干部良好形象

进入新时代，基层面临的考验很多，有改革发展稳定的考验，有错误思潮的考验，有庸俗风气的考验。在复杂形势下，对于村书记来说，不断锤炼党性修养，大力弘扬创新、一流、务实、高效、担当的优良作风，显得尤为重要，重点是“五种作风”。

一要甘于无私奉献。村书记职位不高，但是责任重、压力大，要干出成绩，就必须兢兢业业、尽职尽责。要耐得住苦。原云南省保山地委书记杨善洲同志有句话，叫“共产党员就习惯于自讨苦吃”。农村干部常常跑断腿、磨破嘴，很是辛苦。但是，村书记要甘于这种辛苦，以苦为乐、苦中作乐，始终保持“不达目的不罢休”的韧劲儿，迎难而上、勇往直前。要吃得了亏。老百姓最讲实惠，他们不看干部怎么说，而是看干部怎么做。当村书记就不能光打自己的小算盘，宁可自己吃亏，也要让群众增效益、得实惠。要受得了气。我们很多村干部都觉得自己平时很苦很累，有时事没有办好，犯了错误，听不得群众批评。要明白习近平总书记讲的“100-1=0”的道理，有时候1个错误产生的负面影响足以摧毁99次辛劳积累起来的良好形象。所以，大家要要站得高一些、看得远一些，千万不能因为感到委屈而影响工作。

二要密切联系群众。古希腊神话中有个叫安泰的，他非常勇猛，没人是他的对手。因为他的母亲是大地之神，只要他没离开地面就会有无穷力量。他的敌人最后发现了这个秘密，最后把他举在空中，将他勒死。这是一个流传千古的神话哲理故事，故事中安泰和大地女神的关系，恰如我们党同群众的关系。1942年4月，刘少奇同志在给干部作演讲时，讲了安泰的故事，借用神话故事来谈党群关系：“我们脱离了母亲—群众，就会同安泰一样，随时可能被人勒死。”我们共产党人最厉害的就是联系群众，我们组织最大的优势也是联系群众，最大的危险就是脱离群众。所以我们必须紧紧地联系群众。村书记要有甘当群众小学生的精神，经常深入到群众中去，串百家门、听百家言、解百家难，跟群众打成一片，真正依靠群众、发动群众，时刻把握群众的意愿，集中群众的智慧，尊重群众的创造。只有这样，群众才会把你看作是自己人，才敢于讲真话、讲实话，才能把真实的意见和建议反映出来，使支部掌握真实的第一手材料，为作出正确决策提供可靠依据。

三要做到公道正派。“理国要道，在于公平正义”。对村书记来说，大多数祖祖辈辈都生活在村里，与许多人都是亲戚朋友，有着千丝万缕的联系。处理好各方面关系，遵循一个原则就是“一碗水端平”。坚持“硬不怕、富不倚、穷不欺”，处理大小事务依法办事、照章办事、秉公办事。一个村就是一个小社会，村里的大事小情都要你们来处理。如果一件事处理不好，就可能影响干群关系，影响村庄和谐稳定。要高度重视财务问题，坚持有一是一、有二是二，实事求是，及时公开党务、村务、财务，做到墙上一张纸、心里一本账，让群众明明白白、干部清清白白。要切实解决历史遗留问题，敢于直面现实，对问题和矛盾不回避、不推诿，理清思路，逐个逐件解决，决不能推诿回避、敷衍塞责。要正确处理人情关系问题，处理问题一定要公公道道，一把尺子量到底，决不能搞厚此薄彼，亲疏有别。

四要勇于担当负责。担当，是习近平总书记反复强调的，他更是身体力行者。党的十八大以来，我们党查处了那么多高官包括国家领导人，他也知道，这里面是要得罪人的。总书记讲，不得罪成百上千的腐败分子，就要得罪13亿人民。这是一种人民情怀、国家至上的大担当。焦裕禄同志有一句话说的好，共产党人应该在群众最困难的时候出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候去关心群众帮助群众，这是担当精神的最好诠释。只要为了群众的利益，敢于承受压力，敢于直面矛盾，在改革面前大胆地闯，在发展面前百折不挠，在对待歪风邪气问题上敢于亮剑，这些都是担当。每个支部书记都应该成为担当的榜样，要带领班子成员都要敢担当。有的地方坏人盛行，好人受气，宗族恶势力横行霸道，老百姓敢怒不敢言，就是因为那里的干部没有担当，甚至还有些人和他们搞在一起。过去战争年代的担当是需要牺牲的，现在和平时期的担当，也是要我们付出，我们做了这个“官”、负了这个责任，就要有这种担当精神。

五要严格修身律己。古人说：“轻财足以聚人，律己足以服人。”只要廉洁自律，保持思想上的清醒、行为上的清廉，两袖清风朝前去，在群众中就会有威信，就能得到群众的支持。村书记虽然职位不高，但有一定权力，“有权不能任性”。这权力是群众给的，是用来搞服务的，如果把它变成了谋取私利的工具，群众就会把权力收回去。大家要时刻绷紧廉洁自律这根弦，严格约束自己。要自觉遵守党章和各项纪律要求，绝不允许搞“上有政策、下有对策”，绝不允许“有令不行、有禁不止”。要正确行使手中的权力，明白权力与风险共存，风险无处不在、无时不在，坚决不去触碰“高压线”。要敬畏法纪，敬畏群众，知道什么事可以做，什么事不可以做，做了须承担的法律和纪律责任，切实守住拒腐防变的思想防线。

同志们，农村工作大有可为。市委相信，大家一定能够在农村广阔的舞台上，履行好应尽之责，牢记使命、不负重托，为“十四五”开好局起好步，加快全市高质量发展作出新的更大贡献！

最后，祝本次培训班取得圆满成功！祝大家身体健康，工作顺利，学有所成！