五年级必背古诗词上册

五年级必背古诗词上册（精选7篇）

1.五年级必背古诗词上册 篇一

六年级上册必背古诗词汇总

山居秋暝

王维

空山新雨后，

天气晚来秋。

明月松间照，

清泉石上流。

竹喧归浣女，

莲动下渔舟。

随意春芳歇，

王孙自可留。

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

只留清白在人间。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

竹石

郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

十一月四日风雨大作

（南宋）陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

春望

唐 杜甫

国破山河在，

城春草木深。

感时花溅泪，

恨别鸟惊心。

烽火连三月，

家书抵万金。

白头搔更短，

浑欲不胜簪。

大林寺桃花

唐 白居易

人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，

不知转入此中来。

《黄鹤楼》

崔颢

昔人已乘黄鹤去，

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，

白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，

芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，

烟波江上使人愁。

墨梅

王冕

吾家洗砚池头树，

个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，

飞入寻常百姓家。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，

去年天气旧亭台。

夕阳夕下几时回？

无可奈何花落去，

似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

游园不值

南宋 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，

凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，

怎敌他、晚来风急？

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损，如今有谁堪摘？

守著窗儿，独自怎生得黑？

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个、愁字了得！

《采薇》

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，岁亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

春 日

宋 朱 熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

题临安邸

宋 林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

2.五年级必背古诗词上册 篇二

本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象,通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动,激发探索兴趣,培养探索精神。教材在编写上有以下几个主要特点:(1)教学素材现实,贴近学生生活。(2)关注探索过程,鼓励方法多样。(3)掌握难度。现象中的周期规律都是比较简单的、容易发现的。

教学内容分两部分编排:第一部分是体会周期现象,发现其中的周期规律;第二部分是解决有周期规律的实际问题。每部分都安排了一道例题和相应的“试一试”“练一练”,练习十是配合两部分的教学。

【学情分析】

在学习的教材中,学生分别集中探索了间隔排列的两种物体个数之间的规律以及对几个物体进行搭配或排列的规律,已经初步形成独立探索简单数学规律的能力,同时,也多次经历寻找数或图形简单排列规律的过程,所以,学习本单元已有一定的探索规律基础和经验。

【教学目标】

1.学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

2.学生主动经历探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略,能根据实际情况,选择合适的解决问题的策略。

3.学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。

【教学重点】

学生经历和发现探索规律的过程,体会画图、列举、计算等多样化解决问题的策略。

【教学难点】

计算策略中,确定几个物体为一组,怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

【教学过程】

一、导入

同学们,在上课前,我们来做个游戏。游戏规则:男生为一队, 女生为一队,比比看谁能快速真确地记住老师给你的信息,能记住的获胜。准备好了吗?开始!

男生:487

女生:375

谁记住了?

男生:487536296

女生:375375375

谁记住了?

男生:487536296452

女生:375375375375

男生:不公平。

师:为什么不公平?

生:女生的数字有规律。

师:是的老师设计的游戏就是不公平的。女生一组是有规律的,男生一组是没有规律的。在我们的生活中存在着许许多多的规律,我们掌握这种规律就能帮助我们解决身边的许多实际问题。

我们这节课就来找规律。

【设计意图:从学生喜欢的游戏入手,通过参与游戏,引起学生学习兴趣和注意,并初步感受周期规律,引发了学生的认知冲突, 为后面的学习营造了很好的学习氛围。】

二、探究新知

1.我们学校马上要迎来60年校庆,为了迎接校庆学校在校园内布置了许多盆花、彩灯、彩旗。仔细观察(图略),从左边起,盆花是按怎样的顺序摆放的?彩灯和彩旗呢?

(生小组探究)

汇报探究结果:

a.师:来先看看盆花是按什么样顺序摆放的?

生:按一盆蓝花,一盆红花的顺序摆放的。

生:按蓝花、红花、蓝花、红花、蓝花、红花这样的顺序摆放的。

生:蓝红两盆为一组,先蓝后红,一直这样摆下去。

(师相机提问:下一盆花是什么颜色?为什么?)

师:盆花是按蓝红、蓝红这样两盆为一组的顺序摆放的。

b.让我们来看看彩灯的摆放。

生:按红、紫、绿,红、紫、绿3盏为一组的顺序摆放的,下一盏会是紫色吗?为什么?

生:不会,红色,每组中都是红紫绿的顺序排列的。

师:强调每组中的排列顺序都一样。

c.那彩旗呢?

四面为一组,红红黄黄的顺序一直排下去。

【设计意图:学生在具体的情景中,观察盆花、灯笼和彩旗的排列顺序,感知它们摆放的有序性,并能初步用自己的语言描述规律。】

2.如果照这样摆下去,左起第15盆是什么颜色的花?

生:蓝色。

师:确定是蓝色,为什么呢?你是怎么想的?请动手将你的理由写下来。

师:谁来说说你的想法?

预设1:

生:△○ △○ △○ △○ △○ △○ △○ △

你是用一一列举的方法,很好,这个一定是对的。

预设2:

1、3、5、7…单数蓝花

2、4、6、8…双数红花

你观察很认真,单双数的规律,那77盆呢?84盆呢?

预设3:

15÷2=7(组)……1(盆)

你能说说你的想法吗?

15盆2盆为一组,分为7组还余1盆,所以是蓝花。

师追问:15是表示什么?2、7和1呢?

师:为什么余1盆就一定是蓝花?

每组都一样,第八组第一盆和第一组的第一盆一样,是蓝花。

师:在这些方法中,你喜欢那种?

(生表态)

【设计意图:通过15盆是什么花,学生在探索、合作交流的过程中,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略来解决问题】

3.照这样摆下去第38盏灯,39盏灯是什么灯?来试一试。(生动手)

38÷3=12(组)……2盏,应该是紫色。

能说说你的想法吗?

3盏为一组,38盏12组余2盏,和第一组中第二盏一样。

那第39盏灯是什么颜色呢?

39÷3=13(组),应该是绿色。

这里没有余数你是怎么想的呢?

它是第13组的最后一个,和第一组的最后一个一样。

小结:有用前两种方法的吗?

一一列举太麻烦了,要是问第100盏,1000盏呢?还有人用一一列举吗?

看来这种方法是解决周期问题的一般方法。

【设计意图:在解决38、39盏灯笼是什么颜色的实际问题中逐渐优化方法,形成解决周期问题的一般方法。】

三、拓展练习

大家对今天的规律了解的怎么样?来帮助老师解决一个问题? 1.老师先摆了三枚棋子,你能判断第21枚是什么颜色吗?

○○●

生:黑色,21÷3=7(组)

《预设》生;不能判断,不能看出下一枚是什么,没有周期规律。

《预设》师:一定是黑色吗?

生:不一定,因为不能确定第四枚是什么颜色的,也许是黑色的也许是白色的。至少有这样的两组才能说它是有规律的。

是的,你能给它添上几枚让它出现规律吗?再来判断第21枚是什么颜色的棋子?

生○○●○○●……

○○●●○○●●……

…… ……

(生上台展示自己添加的规律,特别强调省略号的作用)

师:像这样按一定的顺序依次不断重复出现的规律我们把它叫做周期规律。

【设计意图:通过解决棋子问题,学生进一步体会什么才是有规律,及在设计中更完整地认识周期规律,按一定的顺序依次不断重复出现。】

2.知道了什么是周期规律,也知道了解决周期问题的一般方法,你来看看老师摆的这些棋子是周期规律吗?如果是你,知道第50个是什么颜色吗?

○○●○●●●○●●●○……

小组讨论。

反馈:是周期规律。

生1: ○○● ○●●● ○●●● ○……

生2:○○ ●○●● ●○●● ●○……

师:是的,去除前面几个棋子,后面的棋子是周期规律。

四、全课总结

你今天有什么收获?

1.知道什么是周期规律。

2.知道发现规律时,要用动手画一画、数一数的办法找到规律,就能应用规律解决很多比较复杂的问题。

……

【教学反思】

3.五年级必背古诗词 篇三

1.悯农 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2.悯农 李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

3.江雪 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

4.寻隐者不遇 贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

5.山行 杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6.清明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

7.江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8.蜂 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.

9.江上渔者 范仲淹

江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没**里。

10.元日 王安石

爆竹声中一岁除， 春风送暖入苏。

千门万户曈曈日， 总把新桃换符。

11.泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数山。

春风又绿江南岸， 明月何时照还?

12.书湖阴先生壁 王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

13.六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天

14.饮湖上初雨后晴 苏轼

朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

15.惠崇春江晓景 苏轼

竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。

16.题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。

不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

17.夏日绝句 李清照

生当作人杰， 死亦为鬼雄。

至今思项羽， 不肯过江东。

18.三衢道中 曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

19.示儿 陆游

死去元知万事空， 但悲不见九州同。

王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

20.夜游将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。

4.古诗五年级必背+注释 篇四

五年级校本教材

内乡县第二小学 2 五年级古诗必背篇目（共计18首）

出塞（秦时明月汉时关）„„„„„„„„„„„„„„2 2

江畔独步寻花（黄师塔前江水东）„„„„„„„„„„3 3

江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）„„„„„„„„„„4 4

游子吟（慈母手中线）

„„„„„„„„„„„„„„5 5

蜂（不论平地与山尖）„„„„„„„„„„„„„„„6 6

元日（爆竹声中一岁除）„„„„„„„„„„„„„„7 7

书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）„„„„„„„„„„8 8

饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）„„„„„„„„„9 9

夏日绝句（生当作人杰）„„„„„„„„„„„„„„10 10 示儿（死去元知万事空）„„„„„„„„„„„„„„11 11 秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）„„„„„12 12 四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）„„„„„„„„„„13 13 晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）„„„„„„„14 14 观书有感（半亩方塘一鉴开）„„„„„„„„„„„„15 15 题临安邸（山外青山楼外楼）„„„„„„„„„„„„16 16 墨梅（我家洗砚池头树）„„„„„„„„„„„„„„17 17 村居（草长莺飞二月天）„„„„„„„„„„„„„„18 18 西江月·夜行黄沙道中„„„„„„„„„„„„„„„19 3

出塞 【唐】王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

译文

在漫长的边防线上，战争一直没有停止过，去边防线打仗的战士也还没有回来。要是攻袭龙城的大将军卫青和飞将军李广今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。【注释】

关：边关。

度：跨越。

飞将：指汉武帝时，镇守边关的大将李广，因英勇善战，有着“飞将军”的美名。作者介绍

王昌龄(约690— 约756），字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。诗歌讲解

本诗被人们称为：“唐朝七绝之首”。

这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。

三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。

这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。

江畔①独步②寻花

【唐】杜甫

黄师塔③前江水东，春光懒困倚〔yǐ〕微风。桃花一簇④开无主⑤，可爱深红爱浅红。

注释

（1）.江畔--指成都锦江之滨。江边独步--独自散步。

（2）.塔--墓地。

（3）.一簇--一丛，无--没有。主--主人。•

（4）.后两句意为：这一丛盛开的无主的桃花美极了，使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。

译文

黄师墓地前的锦江水向东流去，因为春光融融，春风和煦，使人感到有些懒困。忽然看到一丛盛开的无主桃花美极了，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好呢。

作者简介

杜甫（712-770）字子美。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”；其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”。作品鉴赏

首先，诗人勾勒出一幅美妙的风景画，高耸的黄师塔，巍然屹立着；流动的江水，从塔前东流而去。下两句着力写桃花。“可爱深红爱浅红”句，用了两个爱字，两个红字，表现诗人对花之美的欣悦，并以反问的语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，这就扩大了审美的范围，强化了美感。

江畔独步寻花 【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

注释

（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。

（2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。

（3）蹊(xī)：小路。

（4）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。

(5)时时：时常。

（6）自在：自由，无拘无束地。

（7）娇：可爱的。

（8）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。

（9）啼：（某些鸟兽）叫。译文

黄四娘家的小路上到处鲜花开放，繁花千朵万朵，花枝儿被压弯了腰，时有蝴蝶蹁跹，留恋于花间，嬉戏舞蹈，还有那自由自在的黄莺在娇声啼唱。作品鉴赏：

这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。

游子吟① 【唐】孟郊

慈母手中线，游子②身上衣。临③行密密缝，意恐迟迟归④。谁言⑤寸草心⑥，报得⑦三春晖⑧?

词语注释

【1】《游子吟》：题下原注：“迎母溧上作。”当时作者居官溧阳县尉时所作。吟：吟诵，诵读。

【2】游子：出门远游的人。即作者自己。

【3】临：将要。

【4】意恐迟迟归：恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐：担心。归：回来，回家。

【5】言：说。

[6 ] 寸草：小草；萱草。这里比喻子女。萱草（花）是中国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心与关爱。心：语义双关。既指草木的茎干，也指子女的心意。

【7】报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

[ 8 ]三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。

作品译文

慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？

作者简介

孟郊（751～814），唐代诗人。诗与韩愈并称“韩孟”。有《孟东野集》。

蜂 【唐】 罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

【诗文解释】

无论是平地还是山峰，无限花开的风光，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

【词语解释】

山尖：山峰。

占：占其所有

尽：都

甜：醇香的蜂蜜

【诗文赏析】

这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予，反跌有力；叙述反诘，唱叹有情；寓意遥深，可以两解。作者介绍

罗隐（833-909），字昭谏，新城（今浙江富阳市新登镇）人，唐代诗人。

元

日 【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

作者简介

王安石：(1021～1086)，字介甫，北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。现有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

注词释义

元日：农历正月初一，即春节。

爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

一岁除：一年已尽。

除：去。

屠苏：药酒名。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

曈曈：日出时光亮而又温暖的样子。

桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。

千门万户 ：形容房屋广大或住户极多。古诗译文

在噼里啪啦的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮酒。家家户户都被太阳的光辉照耀着，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。

书①湖阴先生②壁 【宋】王安石

茅檐③(yán）长扫 净 无苔④，花木成畦⑤（qí）手自栽。一水护田⑥将⑦绿绕，两山排闼⑧（tà）送青来⑨。

注释

①书：书写，题诗。

②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。

③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。

④无苔：没有青苔。

⑤成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地

⑥护田：这里指护卫、环绕着园田。⑦将：携带。绿：指水色。

⑧排闼(tà)：开门。闼：小门。

⑨送青来：送来绿色。

译文

茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座大山打开门来为人们送去绿色。

简析

这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。

饮湖上初晴后雨 【宋】 苏轼 水光潋滟①晴方好②，山色空蒙③雨亦奇。欲把西湖比西子④，淡妆浓抹总相宜⑤。

这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗，写于诗人任杭州通判期间。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒了他内心深处对大自然的热爱。

作品注解

①潋滟(liàn yàn)——水面波光闪动的样子,就好像水要溢出。

②方好——正显得美。

③空濛——细雨迷茫的样子。

④西子——西施，春秋时代越国有名的美女，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。

⑤相宜：也显得美丽动人。

作品大意

西湖水光在阳光的照耀下闪动着，波光粼粼，看起来美丽极了。山色在云雾的笼罩下。迷迷茫茫，雨中的西湖也显得非常奇妙。想把西湖比作古代美女西施。空濛的山色是她淡雅的装饰水光是她浓艳的粉脂，不管怎样装扮都那么美丽。

作者简介

苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰①，死亦②为鬼雄。至今思项羽③，不肯过江东④。

译文

活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

注释

①人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

②亦：也。

③鬼雄：鬼中的英雄。

④项羽（前232-前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江（在今安徽和县），因无颜见江东父老，自刎而死。

⑤江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。

作者简介

李清照：1084-1151？）号易安居士，南宋杰出女文学家，历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。[4]

赏析

李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。

示儿 【宋】陆游 死去/元知/万事空, 但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。

作品注释

示儿：告诉儿子。

元知：本来就知道。

万事空：什么事都和你无关。

但：只是。

九州：古代中国分为九个州：冀州、兖(yǎn)州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、幽州、雍州，这里代指的是中国。

同：统一。

王师：指南宋的军队。

北定：将北方平定。

中原：这里指淮河以北被金兵占领的地区。

家祭：家中祭祀祖先的仪式。

无：同“勿”，意思是不要。

乃：你 ；你的。

无忘：不要忘记。

翁：父亲。

译文

诗意： 我本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。当宋朝的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉我。

赏析

《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。作者简介

陆游（1125-1210年），字务观，号放翁，是南宋伟大的爱国诗人。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，长期的军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的诗人。词作量不如诗篇巨大，但同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。

秋夜将晓⑪出篱门⑫迎凉③有感

【 宋 】陆游

三万里河⑷东入海，五千仞（rèn)⑸岳⑹上摩天⑺。遗民⑻泪尽⑼胡尘⑽里，南望⑾王师⑿又一年。

注释

诗题意思：秋天夜里，天快要亮了，走出篱笆门不禁感到迎面吹来的凉风十分伤感。

(1)将晓：天将要亮了。

(2)篱门：篱笆的门。

（3）迎凉：出门感到一阵凉风。

（4）三万里:长度，形容它的长，是虚指。河：指黄河。

(5)“ 五千仞”形容它的高。仞：古代计算长度的一种单位，八尺为一仞(一作七尺)。

(6)岳：指五岳之一西岳华山。岳：指北方泰、恒、嵩、华诸山，一说指东岳泰山和西岳华山。

（7）摩天：碰到天。摩：摩擦、接触。

（8）遗民：指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。

（9）泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。

（10）胡尘：指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土，指金朝的暴政。胡：中国古代对北方少数民族的泛称。

（11）南望：远眺南方。

（12）王师：指宋朝的军队。[注释]

译文

三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

四时田园杂兴（其二）

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

译文

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。

简析

这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

作者简介

范成大（1127-1206）字致能，号石湖居士。平江吴郡（郡治在今苏州吴县）人。南宋诗人。存诗1900首。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人和新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。反映农村生活的代表作是《四时田园杂兴》，共记60首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。晓出①净慈寺②送林子方③

【宋】杨万里

毕竟④西湖六月中⑤，风光不与四时⑥同⑦。

接天⑧莲叶无穷⑨碧，映日⑩荷花别样⑪红。

注释

①晓出：太阳刚刚升起。

②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

④毕竟： 到底。

⑤六月中：六月中旬。

⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

⑦同：相同。

⑧接天：像与天空相接。

⑨无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

⑩映日：太阳映照。

⑪别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。[1]

译文

到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

作品简析：

该作品生动的描绘出了杭州西湖夏季时的不胜美景，表达了作者对西湖的赞美，同时也表现了作者送别好友时的依依不舍之情。作者简介：

杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。杨万里一生爱国，但始终不得重用。杨万里在诗歌创作上自成一家，形成了独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜。平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》有诗文133卷，有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作传世。

观书有感 【宋】朱熹

半亩方塘①一鉴②开，天光③云影共徘徊。

问渠④那得清如许？为⑤有源头活水来。

词语注释

①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。

②鉴：古代的镜子。

③“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。徘徊：移动。

④渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。那（nǎ）得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。如许：如此，这样。

⑤为：因为。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断的学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。

诗词译文

半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

作者简介

朱熹（1130.9.15～1200.4.23）字元晦，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。他一生致力倡兴教育，先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名书院，培养了数以千计的门生，对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献。

题临安邸 【宋】 林升

山 外 青 山 楼 外 楼，西 湖 歌 舞 几 时 休 ？ 暖 风 熏 得 游 人 醉，直 把 杭 州 作 汴 州。

诗词注释：

1、题：写。

2、临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。

3、邸（dǐ）：官府，官邸，旅店，客栈。这里指旅店。

4、休：暂停、停止、罢休。

5、暖风：这里不仅指自然界和煦的春风，还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风”——暗指南宋朝廷的靡靡之风。

6、熏：以气味或烟气烤制物品。

7、游人：既指一般游客，更是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。

8、直：简直。

9、汴（biàn）州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城。

诗词译文：

美丽的西湖大部分环山，重重叠叠的青山把西湖拥在怀里，一座座楼阁雕梁画栋，不计其数，西湖游船上轻歌慢舞日夜不歇。游客在西湖游山玩水，饮酒作乐，和煦的春风吹得这些游人昏昏欲睡，怎么还会记得丢失的北方领土，沦落的旧都！在他们眼里，杭州就是汴州，没什么两样。

《题临安邸》是南宋诗人林升创作的一首政治讽刺诗，该作品也是作者唯一的一首代表作。这首诗就是针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

墨梅 【元】 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注释】

（1）墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。

（2）吾（wú）：我，自己。

（3）吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。

(4)洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。

(5)池头：池边。头 ：边上。

(6）淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

（7）痕：痕迹。

（8）清气:梅花的清香之气。

（9）满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。

【译文】

我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

作品鉴赏

这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

作者简介

王冕，元代诗人、文学家、书法家、画家王冕，字元章，号煮石山农，著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。

村居①

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④。

注释

①村居：在乡村里居住时见到的景象。

②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

③散学：放学。

④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。

⑤东风：春风。

译文

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

作品鉴赏

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。作者简介

高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾。高鼎代表作品：《村居》、《早行》、《怀李啸云》、《虚堂》、《偶书》、《秋宵怀湖上》。

西江月·夜行黄沙道中

[南宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

注释

1.西江月：词牌名

2.别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。

3.鸣蝉：蝉叫声。

4.旧时：往日。

5.茅店：茅草盖的乡村客店

6.社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。

7.见：同“现”，显现，出现。8.忽见：忽现,指小店忽然出现。

9.丰年：丰收的年景 年：年景。

10.听：取听。

11.天外：天边。12.溪头：小溪边。

13.惊鹊：惊动喜鹊。

14.溪桥：小溪上的桥头。译文

明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊.在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会儿，月亮被遮住了。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨。行人则慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急忙从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。作者简介：

5.小学四年级上册古诗文必背25首 篇五

(明)

于谦

14、画眉鸟

(宋)

欧阳修

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

2、竹石

郑板桥(清)

郑燮[xiè]

15、三衢[qú]道中

(宋)

曾几

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

3、村居

（清）高鼎[dǐng]

鸢[yuān]

16、寒食

(唐)

韩翃[hóng]

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

4、己亥杂诗

（清）龚自珍

17、赠花卿

(唐)

杜甫

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

5、江畔独步寻花

（唐）杜甫

18、十一月四日风雨大作

(宋)

陆游

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍[shù]轮台。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

6、大林寺桃花

(唐)

白居易

19、冬夜读书示子聿[yù]

(宋)

陆游

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

7、秋词

刘禹锡(唐)

20、观书有感

(宋)

朱熹

徘徊

[pái

huái]

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

半亩方塘一鉴[jiàn]开，天光云影共徘徊。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

8、滁州西涧

(唐)韦应物

21、雪梅

(宋)

卢梅坡

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

9、山中留客

(唐)

张旭

22、宿新市徐公店

(宋)

杨万里

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

10、逢入京使

(唐)

岑参

[cén

shēn]

23、《乌衣巷》（唐)

刘禹锡

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

11、《劝学》

(唐)

颜真卿

24、闻官军收河南河北

(唐)

杜甫

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

剑外忽传收蓟[jì]北，初闻涕泪满衣裳。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

12、采莲曲

(唐)

王昌龄

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

即从巴峡穿巫峡，便下襄[xiāng]阳向洛阳。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

25、山居秋暝[míng]

(唐)王维

13、夜雨寄北

(唐)

李商隐

空山新雨后，天气晚来秋。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

明月松间照，清泉石上流。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。浣[huàn]

喧

[xuān]

随意春芳歇，王孙自可留。

6.五年级必背古诗词上册 篇六

时间对她来说很漫长, 现在的一秒在她看来就是一个世纪。她不担心自己, 而是担心怀里的孩子。她完全忘记了自己的痛苦, 掉下去的那一瞬间, 她本能地用自己并不是很有力的手臂把孩子紧紧地抱住。而孩子也似乎很懂事, 竟没有哭!但不管发生什么事, 她都始终把孩子紧紧地抱在怀里, 不让他受到一丝的伤害。等一切平静下来, 她只有慢慢地等……

时间一秒一秒地过去, 也不知道过了多久, 她感觉怀里的孩子动了。她知道, 孩子饿了!但她又何尝不饿?但不管三七二十一, 她马上给孩子喂奶……等孩子睡了, 她虽然也有些疲倦, 但她不敢睡, 她知道, 一旦她睡了, 那……她就那样的一直抱着孩子, 一直强打起精神, 她在等, 等……

时间还是那样漫长。周围只有黑暗。平时她很怕, 但今天她没有叫喊。因为她知道只有她活着, 孩子才有机会!她是一个母亲!

在黑暗的世界, 不知道她重复喂奶的动作已经多少次了。她只知道孩子一哭, 她就要喂奶。但时间还是很快过去。她也感到非常的疲倦和饥饿, 但她一直没睡。

孩子又哭了!她一样的喂奶。可是她一摸, 糟了, 没奶水了!也难怪, 她都记不得有多少时间没有进食了, 哪还有奶水啊!

年轻的母亲第一次哭了。从掉下来的时候她一直没有哭, 可这次, 因为没有奶水, 她哭了!

孩子还在哭, 于是她把手指给孩子一些安慰。但孩子好像知道她骗他, 还是没有停止哭喊。她听着孩子的声音, 心都快碎了!但有什么办法!只有把孩子紧紧地抱在怀里!

但是孩子没奶, 还是一直哭个不停。年轻的母亲没哭, 只是有泪水从眼里流出来。突然, 她想到让孩子吮 (shǔn) 吸她的手指……三天后, 救援人员听到孩子的哭声, 发现了他们。

但救援人员发现, 孩子只是有些饿, 而母亲却已经死了一天。孩子却一直吮吸母亲的手指, 母亲的手指上有些血丝, 孩子的嘴上也有血丝……

用自己的血当成奶水喂孩子, 而自己却……救援人员在救人的过程中看到过无数幕感人的场景, 而这一幕, 让他们泪流满面……

7.五年级上学期必背古诗 篇七

泊船瓜洲

(宋)王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。【帮你理解】

泊船:停船。泊:停泊,指停泊靠岸

京口:古城名。故址在江苏镇江市。

瓜洲:镇名,在长江北岸,扬州南郊,即现在扬州市南部长江边京杭运河分支入江处。

一水:一条河。

古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”之外,大多数情况下称河流为“水”。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。

间(jian):指之间。钟山:今南京市紫金山。

绿:吹録,拂绿。

还:回 【请你读读】

京口和瓜洲之间只隔着一条长江,我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊,欧绿了江南的田野,明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里? 【引你欣赏】

这首诗抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

芙蓉楼送辛渐

(唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。【帮你理解】

芙蓉楼:在今江苏省镇江市市辛渐:诗人的朋友。

寒雨:秋冬时节的冷雨。连江:雨水与江面连成一片,形容雨很大。吴:古代国名,江苏镇江一带为三国时吴国的属地

平明:天亮的时候。客:指作者的好友辛渐。楚山:楚地的山。这里的楚也指镇江市一带,因为古代吴、楚先后统治过这里,所以吴、楚可以通称。孤:独自,孤单一人。

洛阳:现位于河南省西部、黄河南岸。冰心:比喻纯洁的心。【请你读读】

冷雨酒满江天的夜晚,我来到吴地,天明送走好友后,只留下楚山的孤影。到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。【引你欣赏】

这首诗写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景,表达了诗人 对好友远去的依依不舍和保持高尚纯洁品格的决心。

黄楼送盂浩然之广陵

(唐)李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。【帮你理解】

黄鹤楼:在湖北北武汉市。传说三国时期的费祎在此登仙乘黄鹤而去,所以称黄鹤楼。孟浩然:李白的朋友。之:往、到达。广陵:即扬州。

故人:老朋友,这里指孟浩然。辞:辞别。烟花:指春天鲜花烂漫的景象。下:顺流向下。

碧空尽;消失在碧蓝的天际。尽:尽头。唯见:只看见。

天际流:流向天边。【引你欣赏】

我在黄鹌楼上送别了亲爱的老朋友,阳春三月他顺流东下去往扬州。那远去的帆影渐渐消失在碧空中,只看见浩浩荡荡的江水在天边奔流 【请你读读】 这首诗以烟花春色和浩瀚长江为背景,描绘了一幅送别的画面,表达了诗人送别友人田时无限依恋的感情。

送杜少府之任蜀州

(唐)王勃 城阙辅三秦°,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人 海内存知己,天涯若比邻 无为在歧路,儿女共沾中 【帮你理解】

少府:官名。之:到、往。蜀州:今四川崇州。王勃:(649年~676年),唐代诗人,今山西河津人。城阙辅三秦:城城,即城楼,指唐代京师长安城。

辅,护卫,三秦,指现在陕西省潼关以西一带。意思是京师长安有三秦作保护

风烟望五津:意思为在江边风烟迷茫之中,遥望蜀州。五津:指岷江的五个渡口,这里泛指蜀州。

君:对人的尊称,相当于“您”宦游:出外做官。海内:四海之内,即全国各地。天涯:天边,这里比喻极远的地方。比邻:近邻。无为:无须、不必。歧路:岔路。古人送行常在大路分岔处告别。活中:泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。【请你读读】

京城长安有三秦护卫着,在风尘烟雾中远望,岷江五个渡口迷迷蒙蒙。要说离别的心情,此时我和你完全一样,因为我们都是出外做官远游他多的人。好在四海之内,都有你的知心朋友,即使远在天涯海角,也仍像是近邻。不要在分手的路口,让儿女情长的泪水活湿自己的佩中。

清平乐·村居

(宋)辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。【帮你理解】

清平乐:词牌名吴音:吴地的方言。相媚好:指相互逗趣,取取乐。翁姐:老翁和老妇。无赖:这里指小孩顽皮、淘淘气。引你欣赏】

草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱 的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。【请你读读

这首词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面,表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

所见

(清)袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。【帮你理解】

牧童:指放牛的孩子

振;振荡:回荡。说明牧童的歌声嚷亮。

林越:指道旁成阴的树。欲:想想要。

捕:提

鸣:叫。

立:站立 【请你读读】

牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱唱歌,一声不响地站立在树旁。【引你欣赏】 这是一首反映儿童生活的诗篇,诗人在诗中赞美了小牧童充满童的生活画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情。

题秋江独钓图(清)王士祯

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋 【帮你理解】

王士被:(1634年一1711年),今山东桓台县人,清初杰出诗人文学家。签:笠帽。扁舟:小船。丝轮:即丝织编成的钓鱼的绳子。

樽:酒杯。【请你读读】

戴着一顶斗笠,披着一件蓑衣,坐在一只小船上,拿着一丈长的渔线和一寸长的鱼钩,高声唱一首渔歌,喝一樽酒,一个人在这秋天的江上独自垂钓。【引你欣赏】

全诗描写了一个渔夫打扮的人,在江上垂钓的情形,表达了渔人独钓的逍遥自在和怡然自得

题李凝幽居(唐)贯岛

闲居少邻并,草径入荒园 乌宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根 暂去还来此,幽期不负言° 【帮你理解】

李凝:诗人的友人。

贾岛:(7779年~843年),唐代诗人,今北京房山人。

少:不多。邻并:邻居。分野色:山野景色被桥分开。云根:古人认为“云触石而生”,故称石为云根。幽期:隐居的约定。负言:指食言,失信的意思。【请你读读】

悠闲地住在这里很少有邻居来,杂草从生的小路通向荒芜小园。鸟儿梄息在池边的树上,皎洁的月光下僧人正敲着山门。走过桥去看见原野迷人的景色,云脚在飘动,山石也好像在移动。我暂时离开这里但是还会回来,按约定的日期与朋友一起隐居。【引你欣赏】

这首诗描写了作者走访友人未遇这样一件寻常小事,表达了作者对隐逸生活的向往之情。

寻隐者不遇 唐)贾岛

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。【帮你理解】

寻:寻访。隐者:隐士,隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇:没有遇到,没有见到

童子:没有成年的人,小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生

言:回答,说

云深:指山上的云雾。处:行踪,所在。【请你读读】

苍松下,我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了?他说师傅己经采药去了,还指着高山说,就在这座山中,可是林深云密,我也不知道他到底在哪。【引你欣赏】

这首诗主要写了诗人和童子的问答,体现了隐者高洁的性格和诗人对他的仰幕

ト算子·咏梅(当代)毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏，俏也不争春,只把春来报。待到山花烂没时,她在丛中笑。【帮你理解】

优:还,仍然。俏:俊俏,美好的样子。烂漫:颜色鲜明而美丽。【请你读读】

风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。【引你欣赏】

这首词主要写梅花的美丽、积极和坚贞,诗人借咏梅来鼓舞全国人民要有威武不屈的品质和革命到底的乐观主义精神。

次北固山下(唐)王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【帮你理解】

次:旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。

北固山:在今江苏镇江北,三面临长江。王湾:生卒年不详,唐代诗人,今河南洛阳人。

客路:旅途。潮平两岸阔:潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。风正:顺风

悬:挂

海日:海上的旭日。残夜:夜将尽之时

江春:江南的春天

乡书:家信 归雁:北归的大雁。【请你读读】

游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起,江上春早,江南已入初春。寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。【引你欣赏】

这首诗描写了冬末春初,作者在北固山下停泊时所见到的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱以及思念故乡,思念亲人的思想感情。

王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。【帮你理解】

左迁:降职。古人以右为尊,以左为卑,因此把降职称为左近龙标:古地名,在今湖南省黔阳县。杨花:柳絮。子规:指杜鹃鸟。龙标:诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼 一个人。五溪:在今潮南省西部。与:给。夜郎:汉代中国西南地区少数民族,曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜夜郎。杨花落尽,子规鸟儿不住地在啼叫,我听说你被贬到龙标去,龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给天上的月亮,希望它能随着风一直陪您到夜郎以西。【引你欣赏】

全诗通过对景物的描写,借月抒怀,表达了诗人对友人的牵挂、思念和关怀之情,以及对他不幸遭遇的同情。

渡汉江

(唐)宋之问

岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。【帮你理解】

汉江:汉水。长江最大支流,源出陕西,经湖北流入长江。宋之问:(约656年一约712),今山西汾阳市人,初唐时期的诗人。岭外:指广东的皊南地区,唐イ代的罪臣常常被流放到这个地方。来人:指从家乡来的人。【请你读读】

流放岭南与亲人断绝了音信,熬过了冬天又经历一个新春。越走近故乡心里就越是胆怯,不敢打听从家乡那边过来的人。【引你欣赏】

这首诗真实地刻画了诗人久别还乡,即将到家时激动而又复杂的心情,表现出诗人对家乡和亲人的挚爱之情。

过故人庄

唐)孟洁然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【帮你理解】

过:拜访,故人庄:老朋友的田庄

具:准备。鸡黍:指农家待客的丰盛饭食。黍(sh):黄米饭

古代认为是上等的粮食 邀 :请

合:环绕。

郭:古代城墙有内外两重,内为城,外为郭。这里指村庄

墙。斜:倾斜

开:打开。轩:窗户。面:面对。场:打谷场、稻场。围: 菜园

把酒:端着酒具,指饮酒。话桑麻:闲谈农事。桑麻:桑树和麻。这里泛指庄稼。

重阳日:指农历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。就菊花:指饮菊花酒,也是赏菊的意思。就:靠近,指去做某事 【请你读读】

老朋友准备了丰盛的饭菜,好客的他邀请我到他家做客。翠绿的树林围绕着村落,苍翠的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时,我还来这里观赏菊花。【引你欣赏】

这首诗写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过,在淳朴自然的田园风光之中,主客举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。

使至塞上

(唐)王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。【帮你理解】

单车:一辆车,车辆少,这里形容轻车简从。问边:到边塞去察看,指慰问守卫边疆的官兵。

属国:指少数民族称臣汉朝的小国。居延:地名,在今内蒙古境内

征蓬:随风飞的蓬草,这里指诗人自己

归雁:指大雁北飞。胡天:胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。兀烟:指古代边防报警时燃烧狼粪升起的狼烟。

长河:指流经凉州(今甘十肃武威)以北沙漠的一条河 萧关:古关名,故址在今宁夏固原东南。候骑:负责侦察的骑兵

都护:唐朝的官名名,这里指前敌统帅。燕然:指燕然山,在今蒙古国杭爱山 【请你读读】

(我)轻车简从要前往边塞去慰问官兵,要去的地方远过居延。(我)像随风而去的蓬草一样出临边塞,像北飞的归雁一样进入边境。沙漠中醒目的烽烟挺拔而起,长长的黄河上西下的太阳圆圆的。走到萧恰好遇见骑马的的侦察兵,原来守将们正在燕然前线。引你欣赏】

这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光,表达了诗人对不畏艰苦,以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。

送友人

唐)李白

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。【帮你理解】

郭:古代城墙有内外两重,内为城,外为郭

白水:清激的水。是:指远行的朋友。萧萧:马的嘶叫声。班马:离群的马,这里指载人远离的马。班:分别、离别 【请你读读】

青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。挥挥手从此分离,友人骑的那匹马感觉将要离群,萧萧长鸣,似乎不忍离去。【引你欣赏】

这是一首充满诗情画意的送别诗,表达了作者送别友人时依依不含之情。

送别

(清)李叔同

长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落“。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。【你理解】

李叔同:浙江平湖人,在音乐、绘画、书法和戏剧方面造诣很高。残:将结束。山外山:指一座座连绵的山。零落:原指花草凋落、分散,这里指朋友的分别或去世。尽:尽量享受。【请你读读】

在十里长亭外,在千年驿道边,我与你相别在这接天碧绿的芳草路上,晚风习习,杨柳依依,送别的笛声断断续续,山那边的夕阳已经西下，朋友们有的在天涯,有的在海角,知心者也有离开的了。只好斟一杯酒,尽情享受剩余的欢乐,今夜告别后的梦中一定非常孤寂寒冷。【引你欣赏】

这首词作者抓住长亭、古道、柳笛、夕阳等具体的事物,借景抒怀,表达了送别友依依惜别之情,感概人生苦短、弃世厌世之意。

相见欢

南唐)李煜

无言独上西楼,月如钩寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断,理还乱,是离愁“。别是一般滋味在心头。【帮你理解】

相见欢;词牌名。李煜:(937年~978年),五代时期南唐后主,精通书法、绘画、音乐,尤其写词的成就最高。锁清秋:深深被秋色所笼罩。离愁:指离开国家产生的忧愁 【请你读读】

默默无言,孤孤单单,独自一人缓缓登上空空的西楼。拍头望天,只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去,只见梧桐树寂寞地孤立院中,幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断,理也理不清,让人心乱如麻的,正是亡国的痛苦那悠悠愁思缠绕在心头,却又是另一种无以言表的忧愁。【引你欣赏】

这首词词牌名为《相见欢》,写得却是离别的愁苦,表达了作者失家、离开国家悲愤痛苦的感情。

雨霖铃

(宋)柳永 寒蝉凄切，,对长亭晚,聚雨初歇,都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说? 【帮你理解】

雨霖铃:词牌名。柳永:(约984年一约1053年),今福建崇安人,北宋著名词人婉约派代表人物。凄切:凄凉急促。长亭:古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人体息,又称“十里长亭”。靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。都门:国都之门。这里代指北末的首都汴京(今河南开封)。帐饮:在郊外设帐送行。无绪:没有情绪。兰舟:这里对船的美称。凝(ye):喉咙哽塞,说不出话的样子。暮霭(di):傍晚的云雾。楚天:指南方楚地的天空。经年:年复一年。【请你读读】

秋后的蝉叫得是那样的凄凉而急促,面对者长亭,正是傍晚时分,阵急雨刚停。在京都城外设帐送别别,却没有畅饮的心情,正在依依不舍的时候,船上的人已催着出发握着手互相瞧着,满满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这萧瑟冷落的秋季,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,面对凄凉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别,相相爱的人不在一起,我料想即使遇到好天气、好风景,也如同虚设。即使有满腹的情意,又能和谁一同诉说呢? 【引你欣赏】