个性与创新作文素材

个性与创新作文素材（11篇）

1.个性与创新作文素材 篇一

1. 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

2. 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒

3. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

4. 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

5. 保守是舒服的产物。——高尔基

6. 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

7. 创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

8. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

9. 有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

10. 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

11. 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

12. 我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

13. 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

14. 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

15. 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅

2.个性与创新作文素材 篇二

热词：作文类报刊 同质化 创新

少儿教辅报刊在少儿类报刊中的比重，近年来虽呈现逐年下滑的趋势，但这也只是由占比三分之二到二分之一的变化。庞大的订阅基数、刚性的市场需求，依旧决定了少儿教辅报刊在少儿类报刊中举足轻重的地位不曾撼动。在当下近百余种的少儿教辅报刊中，中小学生作文类报刊种类占比过半，发行码洋占比超过六成。貌似稳健、丰盈的中小学生作文类报刊市场，其下也暗流涌动。中小学生作文类报刊同质化现象，就是绕不过、躲不开、日久必琢蚀市场的大患。

中小学生作文类报刊同质化的前世今生

二十世纪八十年代，是少儿类报刊发展的第一个黄金时代。全国少儿类报刊由十余家迅猛发展到上百家。梳理当年的少儿教辅类报刊不难发现，其内容多是对学科的延伸和拓展，无需顾及学生升学考试压力，并且当年只是“人教版”教材通吃天下，因此一门学科只要一个版本的报刊即可。中小学生作文类报刊也是一个版本打天下，主要订阅群体是3—6年级的小学生和初中生。

二十世纪九十年代以来，教育资源的优势整合带来教育的功利性，导致学生的课业负担越来越重，升学压力越来越大，社会、学校、老师、家长无不为使学生的分数提升而竭尽所能。升学指挥棒的威力，在少儿类报刊市场中也尽显其能。也就在此阶段，少儿教辅类报刊品种数量迅速提升，成为少儿报刊中绝对主力。同时，少儿教辅类报刊内部也在分化调整。因为语数外必考，围绕此类内容的教辅报刊占据大多数，原有的政治、生物、地理、历史类报刊渐行渐远。因为母语的优势及阅读量的需要，语文类教辅报刊的品种和数量很快超过数学类和外语类的报刊。作文作为语文教学成果的集中展示，其重要性不言而喻，作文类报刊也就成为语文类报刊中的主体板块。作文类报刊办刊的低门槛，也是大家趋之若鹜的原因之一。

2001年，教育部颁布“新课程标准”，开始实施“课程改革”。同时，开放教材编写权及允许各地自主选择教材， “人教版”教材一枝独秀的局面成为历史。仅就语文教材而言，“苏教版”“北师大版”“湘教版”“沪教版”各种版本教材先后涌现，不断分流教材市场的份额。面对教材版本的巨大变化，少儿教辅类报刊也紧随其后，细分出配合不同教材的报刊版别，甚至在不同版别的基础上又按年级细分。这种局面延续至今。一个版别一个年级一种版本，这不仅严重分化了原有的订数结构，同时带来的是编辑内容体量的持续放大，这给原本就不是丰盈、充足的少儿教辅类报刊的作者、稿件资源带来了巨大挑战。争夺上游出版资源，成为众多中小学生作文类报刊必须要面对和重视的当务之急。

中小学生作文类报刊同质化表象

1.相似的报刊名称

作文类报刊的内容特点决定了报刊的名称。中小学生作文类报刊数量的激增，必然带来报刊名称的趋同，如《小学生作文》《小学生优秀作文》《作文大王》《作文之友》《作文通讯》《妙笔作文》《作文评改报》《作文总动员》等，甚至有些中小学生作文类报刊名称仅一字之差，如《简明作文》与《简妙作文》、《小学生作文辅导》与《小学生作文向导》。相似的报刊名称，令广大读者几乎无法从报刊名称上甄别彼此之间的差异，读者的征订选择更多取决于老师、学生间的口口相传，报刊征订呈现出相当大的随意性和盲目性。

2.相似的内容板块和栏目划分

中小学生作文类报刊名称相似是外在表象，翻看大多数作文类报刊就会发现，内容板块与栏目划分的高度趋同更是硬伤。虽然各种作文类报刊在栏目名称上不尽雷同，有的叫“作文新秀场”、有的叫“作文展示台”、有的叫“作文酷酷屋”，但仔细分辨、归类，就能总结出中小学生作文类报刊内容板块的主体构成。大多数的作文类报刊内容分为四大板块：学生作文、教师指导文、扩展阅读和编读往来。内容板块和栏目划分的相似，会使读者订阅一种作文报刊后，失去再去增加订阅的意愿，这对作文类报刊、对市场的伤害是致命的。

3.少量而熟悉的作者

内容板块和栏目划分的相似，必然带来作者的重叠。中小学生作文类报刊订阅的学生虽然一年一年总在动态变化，但拥有投稿热情、写作水平达到发表标准的作者却没有大的变化。中小学生作文类报刊数量增加后，教师稿件的需求也同步放大。一名优秀的教师作者，原来是两至三家报刊常年约稿，现在持续增加到八到十家报刊约稿。同时，中小学生作文类报刊出版的周期特点决定了留给作者的写作时间非常有限。教师作者本身就有日常教学工作，写稿子更多是业余时间所为，而且每家报刊约稿的要求、字数、时间又很相近，这就客观造成了教师作者将自己的文章“一女多嫁”。中小学生作文类报刊的编辑再一时失察，一篇稿子，稍加改动，多处现身就不是稀奇事了。更有部分中小学生作文类报刊，从节省成本角度考虑，直接照搬照抄其他兄弟报刊的教师稿件，则更加剧了这一现象的恶性循环。

4.市场定位与发行模式的高仿

当前我国14岁以下的少年儿童近3亿人，伴随生活水平不断提高和家长素质不断提升，孩子教育投入占比家庭支出不断攀升。面对如此庞大的消费群体，各出版单位非常重视并不断深入挖掘。教辅报刊主要面对广大中小学生，作文类报刊又是教辅报刊中的重要板块，是兵家必争之地。市场的高认可度，决定了市场定位的热度。

相对的质量，绝对的发行。中小学生作文类报刊的创利主体仍是发行利润。征订册数的多少，仍是衡量作文类报刊优劣的重要指标。仅就发行方式而言，中小学生作文类报刊目前以自办发行和校网发行为主，辅以邮局订阅。每一个地市级的市场，大至有三到五位发行商在开展报刊营销工作，他们的数量相对固定，市场的份额也相对稳定。但越来越多的同质化的产品，不断涌向、挤入狭窄的营销渠道，拼文件、拼关系、拼折扣、拼服务。为了保订数，刊社不断压缩成本、失守利润率，在这种高仿、急躁的市场氛围中，中小学生作文类报刊产品也失去了创新的动力和可能。

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破解中小学生作文类报刊同质化举措

1.增强报刊编辑的市场意识和创新意识

中小学生作文类报刊虽是精神文化产品，担负着育人的使命，但在开放的市场中，仍要尊重市场需求的导向性。竞争的市场是以优胜劣汰为手段，实现资源合理配置，追求效益最大化。中小学生作文类报刊的编辑一定要清楚，自己所编的报刊应该“写给谁”“写什么”和“谁来写”，同时更要明确自己的报刊是“谁来买”“谁来卖”和“卖给谁”，只有真正了解读者的需求，才能按其所需，编辑出适应市场、独具个性的报刊。

作文类报刊编辑的创新意识更是报刊产品的核心竞争力。广泛的调研、独特的视角、敏锐的思维、前沿的理念、差异化的不懈追求，是报刊编辑创新的前提和基础。只有报刊编辑素质提高了，创新意识树立了，独具创意的点子才能不断改变产品的面貌，才有可能打造出读者喜欢的精品作文类报刊。

2.改进报刊发行模式，重视电商渠道

中小学生作文类报刊三种传统的发行模式各有弊端，自办发行需要教育行政部门支持，政策依赖性强、风险性大;校网发行折扣越拼越低，向学生赠送的礼品越来越好，刊社余下的利润空间越来越小;邮局订阅数量有限，不断减少的邮政网点、相对复杂的订阅步骤也决定了邮局订阅只会越走越窄。市场需求的存在，自然会倒逼发行模式的改进。网络的迅猛发展，电商平台的快捷便利，都将对中小学生作文类报刊的发行产生巨大冲击。近阶段，有作文类报刊试水微信公众平台微商城进行网络销售，崭新的订阅模式在被读者接受，订阅数量也在不断攀升。渠道决定产品，扁平化的网络订阅，将促使中小学生作文类报刊更重视各自产品的独创性，借以争夺有限的屏幕空间，为未来赢得一席之地。

3.重视作文类报刊的品牌建设

要想在众多的作文类报刊中脱颖而出，必须要树立鲜明的品牌形象。品牌，是无形资产，是核心竞争力。中小学生作文类报刊的品牌意识是需要加强的，要用经营百年老店的心态去运营作文类报刊。品牌的树立，一要以质量为基础，二是要加强自身报刊的宣传、推介。中小学生作文类报刊只有在老师、学生中口口相传、广为人知，才能在读者、在发行商中间获得较高的认知度，才能提高发行数量。品牌的提升不是一日之功，需要持之以恒，需要完整的产品链设计，需要报刊核心理念的深入人心，需要各种各样进校园活动的支撑，需要报刊必要的社会担当。品牌成功确立，它的影响和正面作用将用之不尽。

总之，中小学生作文类报刊同质化问题由来已久，面对竞争惨烈、变化迅捷的市场，各家作文类报刊只有尽早认识、重视自身的同质化倾向，尽快找到适合各自特点的解决之道，才能保证自家的作文类报刊立于不败之地。

3.敢于挑战与创新高三作文素材 篇三

爱因斯坦说踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。在人生的旅途中，我们需要创新。

踩着别人的脚步走，走的永远是别人的路。

著名发明大王爱迪生的故事你一定不会忘记，在那个夜晚没有灯的年代，人们只能点着蜡烛，借着微弱的烛光工作和学习。勤奋好学的爱迪生突发奇想：或许可以发明什么来改变这种现状。带着这种对发明的好奇心和对知识的热爱，他开始了探索之路，一次一次的失败没有使他气馁，反而给了他前进的动力，激发了他的斗志。有多少人劝他放弃，不要再浪费时间，又有多少人看到他一次一次的失败而嘲笑他。在人们的嘲笑和数不清的失败之后，他成功了。世界上第一个电灯泡亮了，在黑夜里发出夺目的光。爱迪生也得到了发明大王的称号。

爱迪生是幸运的，他敢于突破自我，勇于创新。是他让人们在夜晚过上了有光的生活。如果当时爱迪生也和其他人一样，甘愿在无光的夜晚忙碌，满足于当时的环境，那么电灯就不会被发明，或许在今天的某个黑夜里，你仍要蹑手蹑脚的学习和工作。爱迪生用他的实际行动告诉我们：生活需要创新，科学需要创新。

4.高考作文优秀素材个性 篇四

1、个人在描述他人的个性时，其自身的个性即暴露无遗。——李区特

2、个人主义是一剂致命的毒药，而个性却是日常生活的食盐。——佚名

3、一个人就是一种典型。——富尔曼诺夫

4、个性的造就由婴孩时代开始，一直继续到老死。——罗斯福

5、个性和集体融合起来，人会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——巴比塞

6、个性和魅力……是学不会，装不像的。——伯尔

7、个性是一个人的最大的需要和最大的保障。——斯宾塞

8、个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔

9、坏的天性养成不好的习惯。——伊索

10、具有偷闲本领的人则往往有广泛的兴趣和强烈的个性。——史蒂文森

11、良好的个性胜于卓越的才智。——爱迪生

12、没有个性，人类的伟大就不存在了。——让·保尔

13、每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走。——索尔·贝娄

14、每个人都是他自己个性的工程师。——威尔逊

15、每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。——罗曼?罗兰

16、每个人都有自己的特点，没有两个人一样的;真是人跟人各异，石头跟石头不同。然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。——富尔曼诺夫

17、每条河都有自己的方向。——拉丁美洲

18、你可以相信一座山移动了位置，却不必去相信一个人改变了自己的个性。——阿拉伯

19、人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基

20、人们生而平等，但又生来个性各有千秋。——弗洛姆

21、人人之中有他人，但每个人都护存自己的个性。——S·阿马里

22、人要勤奋自强，保持自己的个性。——德莱塞

23、任何有活力的事物都会构成它自己的氛围。——歌德

24、任何种子都有自己的季节。——俄罗斯

25、我不认为女人没有个性，只是她们每天都有新的性格罢了。——海涅

26、我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。——松下幸之助

27、我知道的东西谁都可以知道，而我的个性却为我所独有。——歌德

28、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱

29、也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——罗斯福

30、一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏扬

31、一个人的房子，一个人的家具，一个人的衣服，他所读的书，他所交的朋友――这一切都是他自身的表现。——亨利?詹姆斯

32、一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔?贝

33、一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格洛夫

34、一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。——罗兰

个性的名人事例

庄子：楚王许诺将一个楚国的治理大权委派给庄子，请庄子出来做官。庄子说自己不愿意做一只被楚王供奉起来的乌龟，而愿意做一只拖着尾巴在泥水中活着的乌龟。庄子不受束缚的个性使得他的思想得以天马行空，扶摇万里;使他的文章汪洋恣肆，仪态万方。有人对庄子作了这样经典的比喻：“在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。”

其实，庄子的确孤独但不是绝唱。高尚的精神是会辐射和传承的。陶渊明不为五斗米折腰、李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”都是个性的体现。(寒韩、比尔·盖茨放弃读名校，因为他们充分了解自己的个性，知道自己有什么，自己更需要什么)

其实，不单是人，即使是动物，也有自己的个性。“策之不以其道，鸣之不能通其意”，你就永远得不到千里马。IBM总经理沃森信奉一段名言：野鸭或许能被人驯服，但是一旦驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。

5.个性与创新作文素材 篇五

1888年，乔治·伊斯曼使照相机走入寻常百姓家，“柯达”也几乎成为摄影的代名词。此后的100年间，柯达公司曾占据过全球2/3的摄影产业市场份额，拥有超过14.5万名员工。然而数码时代的转型失败，使其市值在15年间从300亿美元蒸发至1.75亿，进入“破产倒计时”。在中国，柯达“串起每一刻，别让她溜走”的广告语曾经深入人心。现如今，曾经辉煌百年的柯达公司即将让这一刻“溜走”。

2012年1月19日，柯达公司在纽约依据美国《破产法》第十一章提出破产保护申请。这家创立于1880年的世界最大的影像产品及相关服务生产和供应商，在数码时代的大潮中由于跟不上步伐，而不得不面对残酷的结局。

柯达破产了，一个长达131年的柯达时代终结了，让人扼腕唏嘘。我想，“柯达之死”给我们的启发至少有四： 1．面对科技，没有谁能一直高高在上； 2．时代会抛弃一切落伍者；

3．谁拒绝改革，谁就在为自己敲响丧钟； 4．创新可能拖死，不创新，只有等死！

柯达之死

——兼谈创新与生存

新年伊始，曾经在摄影、胶卷领域独步全球的柯达公司接到纽约证券交易所的退市警告，即将申请破产保护传闻和评级下调等坏消息接踵而至，令这个胶片帝国摇摇欲坠。

柯达，一个世界级的工业巨人，一个持续百年辉煌的庞大企业，为什么会轰然倒塌？原因很简单，转身慢了。柯达显然低估了数码对传统胶片的冲击，在一个快鱼吃慢鱼的年代，遗憾地死去。

柯达败落，像一个壮汉猝死，像一个勇士牺牲。

凶手是谁

德国专家博西尔指出，柯达5/6的生命里一直是领先者，但在后面1/6的时间里，也就是数字影像大发展时期，却不求改变，“它并非自杀也非他杀，是被时代抛弃了”。

柯达之死，首先死于无妄之灾，那就是数码技术的神速发展。柯达市值曾达到310亿美元，占据着全球75%以上的照相器材市场。数码技术的发展如洪水猛兽，最聪明的天才亦无法预料——人们不再需要冲洗的相册，习惯在电脑上欣赏照片。更可怕的是，智能手机飞速发展，拍照、发彩信、上传等技术与网络相得益彰。这种技术飞入寻常百姓家，没有任何神奇，却是传统感光照相器材的天敌。

技术的进步是双刃剑，顺之者昌，逆之者亡。同样是胶片公司的日本富士公司成功转型，除了开拓数码产品，转型化妆品也很成功，在激烈的竞争中盈利颇丰蔚然挺立。

“生于忧患，死于安乐”。柯达在鼎盛期，乐观和自满情绪让他们在转型战略上慢了对手一步，错失宝贵的商机。最终，柯达输了。生于胶片，死于数码，这个一路遥遥领先的发明大王，被挡在终点线前销售利润的围栏上，狠狠地摔倒。《大西洋月刊》评价道：“柯达善于发明，却不善于将这些发明转换成商业利润。”

坐以待毙

我们在柯达的葬礼上，真正关注的不应该是“死者”，而是苟活者的命运。随着数码领域的到来，数码相机取代传统胶卷相机已经成为了历史发展的必然趋势。在科技潮流中，不进则退；历史的车轮从不等人。而柯达行动太慢，错过太多。我们可以回顾一下柯达的转折点。其实不远，就是上世纪末，当日韩数码企业蓬勃发展的时候，柯达似乎并没有感觉到压力，固执地坚守胶卷阵地，甚至想到出一次性相机来对抗数码产品。直到2003年末，柯达才提出“全力进军数码领域”的战略。2004年，柯达推出6款姗姗来迟的数码相机，但利润率仅1%。而这几年，无论是尼康还是佳能甚至韩国三星，在数码领域的发展都大大超越了柯达。

相比柯达执迷于传统感光器材的固执。日本的富士胶卷，采用了完全纠错的策略。除了在医疗生命科学、高性能材料、光学元器件等领域开拓疆域。最不可思议的事情，是富士公司竟然开始卖化妆品。原因是化妆品所需的重要物质胶原蛋白，就是富士生产胶卷的过程中必不可少的成分。富士驾轻就熟地应用了这一技术，他们的传统业务虽然被逐步废弃，富士的市值依旧高达126亿美元，而柯达仅为2.2亿美元。据说富士胶卷对化妆品期许颇多，不过从未听说周边有人用过。其勇气和底气让人不能去轻易嘲笑，毕竟一个巨头的艰难转型，即便婴儿般蹒跚学步，也令人动容。

教训何在

柯达错了么？人不可以预料天崩地裂，但可提前建好危崖上逃难的洞穴。柯达的破产表明一个企业不论他曾经多么辉煌，历史多么悠久，如果迷恋曾经的辉煌，在经营战略上反应迟钝慢人一步，或者出现重大失误，都有可能出现资不抵债最终申请破产保护的局面。

经营企业要有长远战略，要有忧患意识，那种“一招鲜吃遍天”的思想恐怕难于打造生命永续型企业。这就要求企业在技术上生产一代，研发一代，储备一代；同时要根据市场环境的变化及时预判产业形势及时做出产业发展战略的调整。切记如果没有“如履薄冰”的态度对待企业的发展，不在技术创新和市场预测和开拓上“花大力气，下足功夫”，那么下一个被破产的企业可能就是自己。

对于曾经的行业巨头，因对技术创新和消费体验的忽视，甚至出于对市场需求的傲慢，而被市场最终遗弃，柯达并非是先例。对于日趋激烈的市场经济时代而言，企业的优胜劣汰亦遵循着均衡法则，随时有新生企业横空出世，随时有老牌企业黯然出局。

创新是经济发展的源泉。柯达等诸多老牌企业的颓势，也从反面证明了创新的必要性和迫切性。创新没有近路，更没有退路。逆水行舟，不进则退！

创新可能拖死，不创新，只有等死！

【柯达百年沉浮史】

1880年，当时还是银行职员的乔治伊士曼开始利用自己发明的专利技术批量生产摄影干版，这就是伊士曼柯达公司的前身。伊士曼在干版生意上大获成功，翌年与商人斯特朗合伙成立了伊士曼干版公司。

1881年末，伊士曼从罗切斯特储蓄银行辞职，投入全部精力经营自己的新公司，同时继续研究简化摄影术的方法。

1883年，伊士曼发明了胶卷，摄影行业发生了革命性的变化。1888年，柯达照相机推出，伊士曼奠定了摄影大众化的基础。1889年，伊士曼摄影材料有限公司于伦敦成立。

1891年，伊士曼在伦敦附近的哈罗建造了一座感光材料工厂。

1896年，柯达公司成为在希腊雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会主要赞助商。

1900年，柯达的销售网络已经遍布法国、德国、意大利和其它欧洲国家。1976年，柯达就开发出了数字相机技术，并将数字影像技术用于航天领域。1986年1月9日，柯达输掉了与宝利来(Polaroid)的专利官司，因此退出了即时拍相机行业。

1991年，柯达就有了130万像素的数字相机。

2000年，柯达的数字产品只卖到30亿美元，仅占其总收入的22%。

2002年柯达的产品数字化率也只有25%左右，而竞争对手富士已达到60%。这与100年前伊士曼果断抛弃玻璃干板转向胶片技术的速度，形成莫大反差。

2003年9月26日，柯达宣布实施一项重大的战略性转变：放弃传统的胶卷业务，重心向新兴的数字产品转移。

2004年1月，柯达宣布裁员其现有20%的员工，即当时70000名员工在生产和行政部门的12000到15000人。

2004年1月13日，柯达宣布将停止在美国、加拿大和西欧生产传统胶片相机。

2004年底，柯达将停止制造使用Advanced Photo System和35mm胶片的相机。胶片的生产还将继续。

2005年1月，柯达任命了新的CTO：William Lloyd，这位在惠普工作了31年的技术专家，被外界冠为“数字CTO”的称号。

2011年10月1日凌晨，美国当地时间周五，拥有131年历史的相机制造商伊斯曼-柯达公司（EK）可能提交破产保护申请。受此消息影响，美国股市盘中柯达股票一度暴跌68%，创下该公司自1974年以来最大的单日跌幅。

6.个性化作文素材——淡定从容 篇六

古往今来。圣哲先贤、仁人志士用自己思想和品德行为对“淡定从容”作了很好的释义。屈原的“九死不悔”；孟轲的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；陶渊明的“归去来兮”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”；毛泽东的“敌军围困万千重，我自岿然不动”；“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”；“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”等等都不失为解释淡定从容的华章。在外压、迷乱、急迫的客观情形下，一个人能做到达观、自信、胸有成竹，这就是淡定从容。

不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。得意时，不必彻夜狂欢；失落时，无需寻死觅活。面对别人的夸赞和外来的诱惑，能保持清醒的头脑，付诸一笑；面对朋友的背弃，希望的破灭也不会有过多的痛苦，淡淡的。

人生需要淡定从容。当你驾驭生命之舟行进时，遇到滚滚激流或惊涛骇浪，这就需要从容把舵，战胜艰难险阻。在成功的过渡中，不张狂，在失败的恢复中，不抱怨，淡然面对百味人生。淡定从容就是一种个性，也就是一种人生境界，是一种成熟美、智慧美。淡定从容在乌云笼罩、惊涛骇浪中也能“稳坐钓鱼船”，坦然处之。

淡定从容的境界，漂泊如云，它来自于心境的豁达与品质的笃定。不浮躁，不张狂，不急功近利，不哗众取宠。勤勉当中，张弛有度，坚韧不拔，凡事更看重过程，更看重心灵的感受，至于结局如何？名利是否在握并不重要。

天顺其然，地顺其性，人随其变。凡事顺其自然，就象春华之后，瓜熟蒂落；就象功到之后，水到渠成；就象三十而立，名就功成。

世间诸事，皆天成之。既然天成，纵然败之，何愧之有？

淡定从容的心境，能让我们在同事进步的时候心态端正，不心生恨意，不挑剔妒嫉。淡定从容，它能让我们的祝贺，发自内心，它让我们的赞美，源于真诚。

对名利之类看得很淡，一切顺其自然，处之泰然。淡定从容对成就事业和身心健康，有非常重要的作用。

淡定从容是一种胸怀，是一种美德。

理解别人的做法；原谅别人无心的过错；尊重他人的选择；不会为一点点的不快耿耿于怀。没有了尖酸刻薄，没有了斤斤计较，更不会自寻烦恼。宽容一切，善待自己，善待他人。用自己的达观豁达和宽容，取得别人认同的快乐。

淡定从容就不会心性急躁、争强斗胜。天地广大宽阔，无私容纳万物。

能在喧哗的人群中保持清醒的头脑，清楚地认识自己，客观地评价他人。睿智的人，才知道淡才是真的道理。物极必反，只有放下浮燥，才能取得心的平和。只有时间和经验的累积，才能取代年经时的浮燥。所以，淡定从容是一种智慧的沉淀，是一种经历的累积。是为人的最高境界。淡定从容是深藏在我们灵魂深处的另一种美德，叫宽容。无论何时何地，对他人过失，心怀宽容；对他人苦难，心怀怜悯，对天地心怀敬畏，对万物心怀谦恭。对同事过错，不幸灾乐祸；即使批评对方，我们要心态从容，不疾言厉色，心平气和，春风化雨，润物无声；从容，它更能使我们的意见更中肯更客观，从而不走极端，以致伤害别人。

淡定从容是一种力量，也是一种智慧。

“行到水尽处，坐看云起时。” 人生，需要一颗安静的心，一份淡然的超越，一份从容和淡定。安静就是力量，安静，才可以让我们开始学习淡定从容。

“人生聚散无常，人和人走着走着就成了隔岸。而时间和际遇却是一条永不停歇的江，只会越来越宽，直到相望的人再也无法逾越。”

每个人都应该心存美好。善于发现美，生活中到处是美，善于发现快乐，生活就充满快乐！

淡定从容是一种心境。不要有年龄，不要有地位，但是要有一种超然的心。命运掌握在自己的手中。以乐观积极的态度看待事物，是不会有损失的。当环境无法改变时，不如改变眼光，适应它，然后从中受益。淡定从容之人，为人做事不急不慢、不躁不乱、不慌不忙、井然有序。面对外界环境的各种变化不愠不怒、不惊不惧、不暴不弃。虽遭挫折而不沮丧，虽然成功而不狂喜。

无论什么时候，渊博的知识，良好的修养，文明的举止，优雅的谈吐，博大的胸怀和一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮。

从容是指性格稳重，举止沉着镇静，不慌不忙。从容不仅仅是一种性格，它更是一种品质、一种风范、一种气度、一种成熟，一种素质。

淡定从容的人，因为看得透，所以不躁；因为想得远，所以不妄；因为站得高，所以不傲；因为行得正，所以不惧。

淡定从容是仁者的底气。仁者的善良能容下无端的伤害和浅陋的狂妄，他的从容融于忍耐之中，他的虚怀嵌入慈悲之间。

淡定从容是智者的底气。智者的聪慧在于能从智慧中看到局限和缺欠，他的和气中透出低调，和颜中多有雅量。

淡定从容是一种自由、自守，更是一种进取。

从容是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国的不断迈进。从容不迫：不迫，即沉着，冷静，不慌乱，不急躁，不屈不就。从容，是镇静自若，安之若素，稳如泰山。这是一种久经历练的心理素质和精神境界。

倘若让自己跟着“诱惑”走，跟着“感觉走”，被形形色色的“欲望”和“身外之物”所束缚，为名缰缠，为利锁羁，总想一本万利、一夜暴富、一鸣惊人、一步登天，总恨命苦，总嫌官小，总怨钱少，就是不恨自己才疏学浅，不怨自己不知天高地厚。这又如何能从容起来呢？

人能达到从容的境界不易，如能事事处处时时从容，需要有大气派、大智慧、高境界。我等凡夫俗子虽不能至，但心向往之。能得一时一事之从容，亦算得上渐入人生之佳境。

悠闲和从容是一种状态，也是一种境界，达到这种境界不易。“一万年太久，只争朝夕”是它的精髓。不争，便无所谓从容。“采菊东篱下，悠然见南山”是闲适；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是执著。

淡定从容是一个生活细节。无论站坐行走，永远都要仰眉挺胸，面带微笑。

唯有从容不迫，在苦难来临时，方能处惊不变，镇定自若，不怨天尤人，并且勇于承接，敢于担当，不回避，不妥协，尽可能以自己的智慧力量才识走出困境。在挫折面前，不苛求自己，不难为自己。

人生漫漫，何必每天都风尘仆仆，行色匆匆。遇到好看的风景，不妨驻足欣赏，一旦错过，也许我们错过的不只是一个春天，而是我们整整一生。

于你，于我，于事，于物，我们不妨从容点好！男人因从容而自信；女人因从容则优雅；无论男人、女人，唯有自信，方能从容！

只有合群的人，才是真正有魅力的人。离群的孤雁，就只能在天空哀鸣了。只有群体才能产生巨大的能量。众人拾柴火焰高。只有取得群体的帮助和认同，你才能找到快乐的源泉。所以我们要尽可能地帮助我们身边每一个需要帮助的人，不要让他们失去了集体的温暖。帮助了别人，就是快乐了自己。只要你打开了心窗，就会有一缕阳光，进入你的心房。快乐自己，也给别人快乐！

淡泊以明志，宁静以致远。一切都是这么的云淡风轻，平静宁和。在青春的脚步声中，迎来从容淡定与人为善的美。在人生的长河里沉积一份睿智的从容和达观。在走过的年年季季的时光中，学会与人为善的美德，寻求一份心的平和淡定。以德报怨，宽容他人，相逢一笑泯恩仇。在茫茫的宇宙中，人类何其渺小；在漫漫的历史长河中，人的个体又何其渺小；而你身上的那一丁点所谓的不快乐更是微乎其微了。只有把个体放在群体中，才有了社会的进步和人类的发展。

淡定从容是一种人生修炼。要从容就要努力修炼各方面的素养，要有主见而不沉溺于主观，重条件而不被条件拘泥，奋发努力而不盲目蛮干，刚毅果断而不刚愎自用，随大众而不流于世俗，知足常乐又常知不足。从容者，有志向，有信念，有德行，有常识，有经验，有毅力，能躬行。失也好，得也罢，不以物喜，不以物悲。何必为一失一得而耿耿于怀，彻夜难眠？患得患失，徒然耗精劳神，百害而无一益。以从容的心看生活，天地自宽，以感恩的心待世界，左右逢源。

一个人赤条条来到人间，原本就一无所有。名誉、财富、权势这般俗物，原本也就身外之物，生不带来，死不带去，何必怜惜。当你在一片哭声里，撒手西去，什么功名，什么利禄，什么学识，什么财富，取之于人间，必将一一归还人间。生前纵然赢得千世功名如何？纵然富甲天下，江山归我，又能如何？佛家说得好：你生于尘土，必然归于尘土，世间诸多事情莫不如此。

而在我们活着的时候，为一职称，同事之间，名争暗斗，尔虞我诈；为一荣誉，朋友之间，钩心斗角，唇齿相讥；为一蝇头微利，兄弟刀枪相争，亲人相斗。还有沽名钓誉，还有邀功请赏，还有诽谤诬陷，打击报复，甚至置之死地而后快。当你两眼一闭，一把黄土覆身，所有一切烟消云散，你还争的什么劲？

从容来自于看透名利之外的一种简单欲望。因为欲望简单，满足感，成就感，幸福感常常包围着我们，我们的心里常常盈满喜悦。“喜悦”两字，当是幸福的本源。它来自于我们心灵的成熟与饱满。

平平淡淡才是真。淡定从容是人性中最闪光的魅力所在。

我们每个人都需要淡定从容，在生活中才会处之泰然，宠辱不惊，不会太过兴奋而忘乎所以，也不是太过悲伤而痛不欲生。

经历太多太多以后，我给自己的定位是：简单就好，快乐就好，健康就好。

要用平和的心态来看生活，事情经历多了，自然而然就淡定从容了。很多事情发生了也过去了，留下很多遗憾，也许还有很多回忆，一生也不会忘记。能做的不是后悔和弥补，只能珍惜现在的一切。幸福，就是能够明白，自己所拥有的一切，并不是所有人都拥有。

把名利这些身外之物看淡些，去追寻真正生命的真谛。处世不惊，不以物喜，不以己悲。无为而治，无欲则刚。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

低调做人，认真做事；遇事从容不迫，关键时刻有谋略。多读书，好好陶冶自己的情操，提高自己的修养。

别把自己太当回事。我们不过是沧海一粟，浮游在天地而已。我们太渺小了，值不得痛苦郁闷什么。身价放低一些，目标放低一些，多感受一下生活。

找个时间，忘掉烦恼，到大自然的怀抱畅游。同树叶一起呼吸，听花开的声音。煮一壶清茶，慢慢品味和回忆，该有多美好。

淡定从容是一种真正的对生活的宽容，是一种感激知足的饱满态度，虚怀若谷是因为得到了想要的，对得不到的抱取正直客观的态度。不是自我催眠式的告诉自己：生活很美好，我应该很从容。

淡定从容应该是一个水到渠成的过程，是一种繁华落尽见真淳的平淡，是一种宠辱不惊的从容，是一种笑对人生风雨的沉着，是一种历经岁月沧桑的智慧，大概是每一个人都渴求的吧。不同的时期，不同的人，经历了不同的人生，会有不同的感悟。淡定从容是在繁闹喧哗声后，是在大起大落后，有着对喧闹的回忆，有着对风雨的感悟。

7.个性与创新作文素材 篇七

江苏省木渎高级中学陈祥书

为了改革教育，日本“临教审”在第一次报告中强调人才创造性能力，阐释了创造性与个性的关系：创造性与个性有密切的联系，只有充分发挥个性，才能培养创造性能力。细加体会，不难发现：虽有道理，但过于笼统，还不够准确;虽有强调，但难免肤浅，还不够深刻。因为不是所有个性都有缘创造力，创造力只与核心个性相关;不是发挥个性就能创新，发挥核心个性才能创新。

外显个性，往往无缘创新。所谓外显个性，主要包括气质、性格和习惯。其中，气质指的是人相当稳定的性情或脾气，性格指的是人对现实极为稳固的活动态度和行为方式，习惯指的是人积久养成的生活方式。既然气质相当稳定，那自然与创新难有关联;既然性格极为稳固，那当然与创新背道而驰;既然习惯积久养成，那无疑与创新南辕北辙。就气质而言，虽然多种多样，但却无及创新：有的反应缓慢，能有力持久，孤僻稳健;有的动作沉着，能克制冲动，恪守既定。有的不易激动，难露感情;有的自制力强，不爱显露。有的遇到困难，优柔寡断;有的面临危险，极度恐惧。从性格来说，虽说优劣共存，然而无关创新：有的一向大公无私，有的历来自私自利;有的长期勤劳朴实，有的一贯懒惰奢侈;有的从小自尊自强，有的向来自暴自弃。由习惯来讲，即便追求文明，也无涉创新：有的能管紧自己的口，不说粗话，不随地吐痰;有的能管好自己的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴;有的能管住自己的脚，不践踏草坪，不踩踏庄稼。可以说，不论是气质、性格，还是习惯，都不会牵涉创新。

内质个性，常常关涉创新。内质个性，一般指的是兴趣、能力与智慧。兴趣是人积极探究某种事物的心理倾向，能力是人完成潜在可能性的本质特征，智慧是人掌握事物运行的根本规律。前者能积极探索事物，那定然与创新结缘，有所发现;中者能完成潜在可能，那必然与创立结盟，有所创造;后者能掌握运行规律，那自然与独创结对，有所发明。具体一点，内质兴趣是创新的基础。有了浓厚兴趣，就能努力探究，产生新思维，打破思维定势，避开人云亦云，见人之所未见;就能深入研究，获得新认识，提出全新见解，避免拾人牙慧，发人之所未发。再者，潜在能力是创造的关键。有了超强能力，就能发散思维，展开广泛联想，开阔多向思路，拓展立体视野;就能聚合思维，翱翔想象翅膀，聚集有关信息，进行重新推理。进而，在求异中找到新答案，诞生新方案;在求同中求得新办法，生出新结果。还有，内在智慧是发明的核心。有了高超智慧，就能看到别人看不到的，听到别人听不到的，知道别人不知道的;就能将先看到的进行外化，将先听到的进行物化，将先知道的进行美化。从而，从无到有，成就发明。

强化内质，才能成就创新。强化内质，就是强化兴趣、能力与智慧。而强化兴趣，就能提升积极性，增强探索性;就能加强创新意识，增多创新发现。强化能力，就能提高研究事物的能力，取得创新行动的高效;就能实现更多的潜在可能，获取更好的创造成功。强化智慧，就会增添智慧火花，获得无数灵感;就能把握运行规律，铸就丰硕发明。而要想强化兴趣，必须讲究思维与推理;只有讲究两者，才能产生浓厚的创新兴趣：可以先发散思维，演绎推理;也可以先聚合思维，归纳推理;还可以两者交叉使用，兼而有之。要想强化能力，必须兼用求同与求异;只有兼用二者，才能产生高效的创新行动：可以先同中求异，后异中求同;也可以先异中求同，后同中求异;还可以二者循环往复，反复使用。要想强化智慧，必须坚持唯物与辩证;只有坚持两项，才能引发超级的创新智慧：运用联系的观点，全面地看问题，可得到全面的认识;使用发展的观点，深刻地看问题，可生成深刻的见识;坚守两点论和重点论，具体问题具体分析，可得出科学的结论。强化内质，就是强化创新;内质强化，就是创新强化。

个性与创新，是或然关系，不是必然关系：有时有个性，就有创新;但有时有个性，未必就有创新。更确切地说，外显型个性，几乎难涉创新;内质型个性，常常易涉创新。或者说，没有个性，创新只能是“翻新”;没有创新，个性只能是“任性”。因此，只有彰显内质个性，才能铸成真正创新，构筑中国梦想;只有真正创新，才能彰显内质个性，赢得中国腾飞。(215101苏州市吴中区木渎镇)

【附20江苏高考作文题】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长--别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

8.个性与创新作文素材 篇八

1．处世不求无难，世无难则骄奢必起。

——侯承业《南怀瑾的理念》

【解读】 人生在世，不宜希望太顺畅。一则，世事多艰，往往难以事事顺畅；二则，倘若总是一帆风顺，反而不是什么好事。一个人，需要锻炼与考验，才能长得壮实、硬朗，才能具有坚韧不拔、百折不挠的毅力，而这些正是成就事业的必要条件。为什么纨袴子弟一事无成？就因为他们自幼养尊处优，百事遂意，结果除了一派虚骄之气，既没有担当之力，又没有济世之才，三不能吃苦耐劳，四不能顽强坚忍，怎能成就事业？

2．行道不求无魔，道无魔则誓愿不坚。

——侯承业《南怀瑾的理念》

【解读】 《西游记》中唐僧经历了八十一难才取得西天的佛经，每一难都是魔的干扰，也都是严峻的考验。不正是这一次又一次的苦难才证明了唐僧坚定的宏誓大愿吗？倘若不经磨难，一帆风顺，那还能称为宏誓大愿吗？什么是魔？表面看，是外来的妖魔鬼怪；实际上，是内心的私心妄念。修道学佛的过程，其实是不断克服自身各种妄念的过程。妄念一起，魔障立现；妄念一消，魔障立斩；妄念一净，魔障绝迹。所以，修行佛道不可能无魔，惟有在不断斩除各种魔障的过程中，才能逐步地成就佛道。

3．不自重者取辱，不自畏者招祸，不自满者受益，不自是者博闻。

——金兰生纂集之《传世言》

【解读】 自己不能珍重自己，势必轻浮浪荡，遭到侮辱便是咎由自取；自己不能警戒自己，势必骄横放纵，招来祸端也就在所难免；自己不曾骄傲自满，势必虚怀若谷，各种教益自然兼收并蓄；自己不曾自以为是，势必敏而好学，万事万物就能广知博闻。可见，环境因素虽然错综多变，但关键还在于自己。

4．大着肚皮容物，立定脚跟做人。

——金兰生纂集之《传世言》

【解读】 世人每每感叹“做人难”，其实做人并不难，问题在于自己如何做人。每遇一件不顺心的事，就抱怨社会之不公允、他人之不宽厚，种种烦恼便会郁集心中，哪来宽慰和愉悦？反之，不怨天，不尤人，凡事检点自己，心量便能不断拓展，以至可容万事万物，像这样宽宏大度，还有什么烦恼可言？这里举个例子，谁都知道细菌病毒是有害的东西，但若处理得当，却能化害为利——疫苗是什么？不就是经过处理的细菌病毒吗？把这种数量不多、活力不强的菌毒输入人体，让人的抗体把它消灭，于是就得到了相应的免疫力，这不正是化害为利吗？如此看来，不仅营养食品有助于滋补身体，而且细菌病毒也有利于提高免疫力，天下万物哪一样不可容纳、不可利用呢？还有不少人，自己随波逐流，还美其名曰“新潮”，其实何异于浮萍？既是浮萍，没有根基，自然身不由己，驱之东则东，驱之西则西，完全听任环境的摆布，岂能不感叹“做人难”？反之，那些苍松翠柏，根深叶茂，“咬定青山不放松”，像这样扎根于大地，不畏乎风雨，顽强自主，傲然屹立，何叹做人之难？

5．另类的个性与发现创新

哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，经常流露出讽刺。一次，朋友在哥伦布家中做客，他拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起来？”大家一哄而上，结果都失败了。哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀！”有人不服气。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，”哥伦布说：“可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢？”曾讽刺哥伦布的人，无言以对。

适用话题 尊重 大度 另类 创新 挑战 面对 6．赵武灵王

赵武灵王，战国时赵国国君。他是一位勇于开拓、革故鼎新的杰出君王。历史学家翦伯赞以一句“骑射胡服捍北疆，英雄不愧武灵王”热情洋溢地歌颂了赵武灵王“胡服骑射”、富国强兵的英雄业绩。

赵国地处北方，少数民族频频侵扰边境，赵军奋起反击却屡战屡败。面对此困境，赵武灵王没有怨天尤人，归咎部下，而是冷静地分析战败的原因，他发现赵国将士穿长袖长袍，乘战车作战，行动非常不便。于是他力排众议，对军队装备进行大刀阔斧的改革，带头穿胡服，学骑射，变车战为骑战。自此，军队的战斗力大大提高，赵国军队屡战屡胜，赵国由一个任人欺凌的弱国一跃变成战国七雄之一。赵武灵王也赢得了“五霸后继七雄强，赵国雄称武灵王”的赞颂。

适用话题 改革 创新 反思 变通 7．个性与民族气节

一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”

适用话题 个性 彰显个性 个性与气节 个性与美德 个性与崇高 8．李彦宏

“有问题，百度一下”，这句话可谓家喻户晓。被誉为新一代互联网英雄的百度总裁李彦宏，善于捕捉商机，市场眼光非常独到。北大毕业后，李彦宏留学美国，主修计算机专业。经过刻苦勤奋的努力，他的专业技能飞速提高。硕士毕业后，他来到金融中心华尔街，先后担任了道·琼斯公司高级顾问、《华尔街日报》网络版实时金融信息系统设计人员，1997年又就职于硅谷著名的搜索引擎公司搜信公司。他的这些经历为他日后创立“百度”积累了宝贵的经验。1999年，在互联网飞速发展的时刻，李彦宏抓住机遇，果断回国创立“百度”，并把主攻目标定为当时少有人涉足的搜索引擎。很多人报以冷嘲热讽，但李彦宏没有改变计划，而是坚定信念，执著前行。在沧海桑田、变幻莫测的互联网世界，他审时度势，不断更新战略决策，令百度公司在商海的惊涛巨浪中岿然不动，决胜千里。时至今日，百度已成为全球最大的搜索引擎技术公司之一。李彦宏也凭其“不畏浮云遮望眼”的过人胆识成为呼风唤雨的数字英雄。

适用话题 眼光 努力 积累 机遇 坚持 9．旭日阳刚的转变：成名前后

2011年央视春晚，人们不再期待赵本山，而是期待着春晚新人——民工组合“旭日阳刚”的精彩演唱，不是说他们有多么嘹亮的歌喉，而是他们本身的故事让人敬佩。

旭日阳刚和许多选秀舞台走出的草根明星一样，都是深埋于社会皱褶中的“小人物”，可一上了舞台，便成为一夜改变命运的草根明星。而所有这样的明星，都必然面对旭日阳刚所面临的挑战，譬如英国的“苏珊大妈”和那位长着一对豁牙，却能完美演绎《今夜无人入眠》的手机销售员。不同的是，苏珊大妈和

手机销售员完成的是从常人到明星的巨变，这是人生的无限潜能和励志奇迹；旭日阳刚完成的却是从底层农民工到万人瞩目的春晚明星的超级巨变，他们身上寄托着更多的抗争和呐喊。

适用话题平凡 挑战 追求 机遇 命运 10．远处没有风景

英国有一位年轻的医科毕业生威廉·奥斯勒爵士，他的成绩并不差，但临毕业时却整天愁云满面。如何才能通过毕业考试，毕业后要到哪里去找工作，如果工作不称心怎么办，怎样才能维持生活，这些问题像蛛丝一样缠绕着他，使他内心充满了忧虑。

有一天，他在书上读到一句话：不要去看远处模糊的东西，而要动手做眼前清楚的事情。看到这句话后，他彻底改变了自己的心态，脱离了那种虚无缥缈的苦海，脚踏实地地开始了创业历程。最后，他成为英国著名的医学家，创建了举世闻名的约翰·霍普金斯医学院，还被牛津大学聘为客座教授。

威廉·奥斯勒爵士最初的那种心境也许我们大家都经历过。在生活中，我们常会不自觉地给自己戴上望远镜，盯着时隐时现的远方，却看不到眼前的景色；我们拼命地追赶，但在望远镜里看到的永远是下一个目标。为此，我们感到沮丧，感到理想离自己太远，感叹人生之艰难。当偶然的一天突然摘下强加给自己的望远镜时，才发现每一个被自己忽视过的地方都阳光明媚、鸟语花香。

9.“创新”与“孝”高考主题素材 篇九

2、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养(《礼记》)

3、父母之年，不可不知也一则以喜，一则以惧(《论语》)

4、孝子之至，莫大乎尊亲(孟子)

5、君子有三乐，而王天下不与存焉父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也君子有三乐，而王天下不与存焉(孟子)

6、事其亲者，不择地而安之，孝之至也(庄子)

7、天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父(《孝经·圣至章》)

8、父母者，人之本也(司马迁)

9、事亲以敬，美过三牲(挚虞)

10、谁言寸草心，报得三春晖(孟郊)

10.创新思维作文素材 篇十

从前，有一辆货车在通过一个天桥时，因为司机没有看清过天桥的高度标记，结果车正好被卡在了天桥下面。因为当时车上装的货物很重，所以一下子很难把货车开出来。

为了弄出这辆货车，司机和当地交管部门的工作人员用尽各种办法都无济于事。这时，旁边围观的一个小孩子走了上来笑着说道：“你们为什么不把车胎的气放出来点呢?”

大家觉得小孩子说的在理。于是司机便放出了一些车胎气，货车的高度降了下来，最后汽车顺利通过天桥。

【灵犀一点】当所有的办法都无济于事时，不妨试试最“天真”的方法。

2.就等你来

一天夜里，齐国宰相苏秦在书房里看书。忽然从窗口闪进一个黑影，用剑直刺他的胸膛后逃去。苏秦遇刺的消息惊动了齐王，齐王闻讯后立即去看望他。

齐王见苏秦伤势严重，说道：“我一定要捉到刺客为你报仇。”苏秦说：“我有一计可以抓到刺客。”他在齐王耳边说了一通话，不久就与世长辞。

齐王回到宫中，气恼的说道：“我方才明白，苏秦是燕国派来颠覆我政权的。我现在要将他五马分尸，方解我心头之恨。

第二天齐王下令把苏秦五马分尸。刑刚毕，观者中挤出一个人来，称自己是杀死奸细苏秦的刺客。齐王立即下令拿下他，说道：“寡人若不照苏先生临终献的计策行事，你这亡命之徒岂会自投罗网。”

11.积累生活素材 展现个性作文 篇十一

【摘要】人们的日常生活工作离不开交流与表达，作文恰是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是引导学生关注社会、关注自然、认识世界、认识自我、表达真实情感、进行创造性表述的过程，它为学生德、智、体、美、劳的全面发展奠定了重要基础，也是学生学好其他学科的重要基础能力。

【关键词】作文生活素材个性

好的写作是不断积累、不断创新的，它来源于生活，记录着生活中的酸甜苦辣。就小学生而言，进行初步创作时的引导工作就显得尤为重要。现在小学生的作文，一般都是空话、假话，写出的东西像记流水账，要不就是刻意模仿他人。对如何引导学生在写作中写出自己的真情实感，本人在小学作文教学中有以下几点感悟。

一、和学生交朋友，体察学生生活中的真情实感

教师首先要学会和学生交朋友，进行交流互动。因为每个学生的性格不同，有的学生善于表达，有的学生则非常腼腆不懂得表达自己的情感和自己在学习过程中遇到的困难。良好的交流可以让教师深入了解学生的内心情感，了解学生的困难，有助于教师根据学生的具体情况来进行课程设计和课堂互动，有助于提高教学质量和教学效率。我们发现很多人都在说现在学生写的作文空洞没有内涵甚至千篇一律，为什么会出现这种现象呢？我想这与教师的教学方法有关。我们现在很多学校、教师、家长都把教学看成了“考试”，都是为了考而学，而不是为了切实提高学生文学素养、提高学生的写作表达能力而学。因此实际教学中，很多教师为了提高学生的应试能力经常采用“范本”方式教学，即教师事先把人物描写、气候描写以及特定的事件叙述搞成范本，然后让学生抄下来，背下来，之后学生根据题目套用范本就成了作文。难怪现在学生的作文千篇一律。然而在今天这样一个生活丰富多彩、物质文明发达，获取信息便捷且广泛的社会，每个孩子对生活中的所见所闻都应有自己独到的见解和感受。孩子的内心世界是极其丰富多彩的，是充满想象力与创造力的，如果能正确地引导学生写出他们丰富多彩的生活情感，以及他们对生活中万事万物独到的见解，那么就不怕学生写不出内容丰富情感真实的作文了。在日常的教学工作中，我既要关注孩子的课堂表现，还要关注孩子们的课外表现。课间休息的时候，偶尔听到有几个小男孩兴致勃勃地谈论《金刚葫芦娃》，希望自己也有那样的超凡本领；有些孩子在谈到自己和爸妈旅游的感受时更是心情愉悦；为了变革作文教学方式，让学生写出自己的真情实感，我们可以和学生做朋友，以游戏或小组讨论的形式让学生有话说，并说出真话。

二、从自我做起，开展批评和自我批评，让学生勇于说真话

利用班会等时间对自己和学生在这段时间发生的事或做过的事进行疏导，勇于承认自己的错误，并且帮助学生纠正自己的错误。利用孩子好奇贪玩和敢于冒险的心理，通过游戏和小组讨论形式，结合日常生活细节委婉地说出自己的优缺点并指出同学之间的不足和有需要完善的地方，既能提高同学之间的友谊，也能把批评和自我批评进行得有模有样，达到做任何事情从实际出发，敢于揭露敢于说真话的目的。把整个过程让孩子们用自己的语言写出来，即是一篇上好的作文。班上的学生多，发生的事情也多，我总是鼓励他们表达出来，加以恰当的引导，让孩子们勇于表达自己内心深处的真话和实话。

三、拓宽思维，张扬个性，为不同风格的作文喝彩

要放眼看世界，开阔自己的视野，拓宽自己的思维。想怎么说就怎么说，想怎么表达就怎么表达，要不拘一格。对于小孩来说我们不能要求他一板一眼来书写一篇完整的有思想有内涵的作文，小孩子有自己的语言和创新的思维，这需要我们教师适当引导和积极鼓励，不断发掘属于小孩内心最深处的东西，他们不必用精彩的修辞和华丽的辞藻来形容任何事物，只要情真意切地把自己内心最真实的东西展现给我们就好。我们班里有个同学因为作业太多，除了学校布置的之外，还要接受家长的安排，不是补习英语就是练习钢琴、跳舞或画画。她在作文中感叹的写道：“我觉得我只是一个学习的机器，任何东西任何时间都不能自己支配，老师和爸妈就像一把无形的大锁，锁住了我的童年，我真想我能随意支配我自己的时间，课堂我认真学习课外我要像鸟儿一样在天空中自由地翱翔”；还有的小朋友在家受到委屈，看到下雨他写道：“爸妈不能理解我，老天都知道我受的委屈陪同我一起流眼泪„„”；也有的小孩子看到电视里面很多坏人，他在作文里面写道：“如果我是蜘蛛侠，如果我是超人我一定将坏人绳之以法。”看着孩子们的这些童真语言，我终于找到了怎么引导孩子、指导孩子“写真”。只有不对孩子用条条框框限制，孩子的个性才能得到充分体现。因此我想如果我们能和孩子交朋友，以朋友的心态来对待每一个孩子，尊重他们的表达方式，引导和激励他们用自己的思维方式去表达作文，那么，他们的作文也就能够流露真情实感。

（作者单位：江西省瑞昌市第二小学）

参考文献：