成功的求职信开头语

成功的求职信开头语（精选6篇）

1.成功的求职信开头语 篇一

关于写求职信的开头

每一位求职者，在投递求职信时，都希望通过开头来吸引面试官的注意，那么求职信的开头该如何写?下面一起来看看以下的介绍及示例：

求职信的开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的.职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。

例如1：获知贵公司****年**月**日在******上招聘******的信息后，我寄上简历敬请斟酌。

例如2：我是xx大学xx系的xxx，即将面临毕业。得知贵单位招聘，特拟此求职自荐书自荐。

例如3：您好，从**招聘网上得知贵公司正在招聘人才。本人曾担任过某某公司产品销售部高级职员两年之久，也自信有充分实际工作得经验，可以胜任贵公司招聘的职位!

例如4：我是**财经学校会计学专业的一名应届毕业生，本科学历，身体健康。在网上获取贵公司招聘的信息，意向做一名财务会计人员

2.成功的求职信开头语 篇二

一、初、高中化学教学目标及目的的差别

通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算，以及化学在生活、生产及国防的某些应用;其知识层次则以要求学生“知其然”为主。高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”，而且要“知其所以然”。学生要能把所学知识应用于解决具体问题，并在实际应用中有所创新。

二、初、高中教材中知识的承继和衔接

1. 初三教材中出现但不做要求，高中教材中没有出现但做要求的内容。

(1)元素在自然界中的存在形式。

(2)同素异形体。

(3)用电子式表示物质的结构。

(4)两性化合物及典型两性氧化物。

此部分内容集中在高一年级教材的第五章，在教授该章内容时，教师应注意加以补充，以免学生出现知识的空白点。

2. 高一年级时需对初中某些知识加深、完善。

(1)氧化还原反应。

初中只从得、失氧原子的层面简单地介绍有关氧化———还原反应，高一年级则从化合价、升降，电子得、失，即从本质上介绍氧化还原反应及氧化还原反应方程式的配平。

(2)结构理论的初步知识。

(1) 初三只举例介绍原子核外电子的排布情况，高一年级介绍了核外电子排布的三条规律，给出了1-18号元素的原子结构示意图。

(2) 初三只列举有关“离子化合物”和“共价化合物”的简单例子，高一年级则在此基础上介绍了离子晶体、分子晶体、原于晶体的概念、结构、特征和物理性质等。

由上可知高一年级教材中对于化学基本概念和基础理论较初中更完善、更严密，也更兼顾科学性和学生的可接受性。

3. 有关化学计算内容及方法的承继。

(1)有关溶解度的计算。

初中只要求掌握一定温度下饱和溶液中溶质质量、溶剂质量、溶解度三者之间的换算;温度改变，溶解、结晶问题的计算是中学化学计算中的一个较为重要的类型，也是高考中常见的考点，在高一年级时要适当补充。

(2)“差量”法的应用。

此法在中学基础计算中应用较广，初中阶段不要求学生掌握该法，在高—年级要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握。

4. 实验室制取常见气体。

初中已学过O2、H2、CO2气体的实验室制法，并分别介绍其反应方程式、使用仪器装置等内容。高一年级要结合Cl2、HCl、SO2、NH3等气体的实验室制法，从反应原理、反应装置、收集方法、注意事项等四个方面对此加以归纳，并将之扩大为学习气体制法的一般方法。

高、初中教材衔接要注意把握时机和尺度，通过相关知织的衔接，让学生能从更高层次上准确理解初中化学知识，要力求做到对今后学习化学有所帮助。

三、教学方法的衔接

初中化学的教学方法由于受到初中生知识水平及初中化学作为入门学科的限制，较多地采用灌输式的讲解方法，进入高中时，教师要抓住学生的生理：从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识向“探索理解型”主动学习知识的转变，在教学方法上则应更多地采取启发式，启发、激发学生主动地进行学习，引导学生从本质上理解所学内容。

为了顺利地开展高一年级教学工作，教师应做到以下几点：

1. 通览教材、大纲。

教师要熟悉初中、高中教材，要研究大纲中对各部分知识的要求情况，确定新学年开始的复习内容及订出复习计划，使得所复习的内容有利于高中化学的学习，有利于初、高中的衔接。

2. 深入了解学生的实际。

教师对高一新生的中考情况要进行认真分析，对中考中与高中学习密切相关的内容的掌握情况要心中有数，以便在复习中有的放矢。

3. 利用各种教学手段培养学生的学习兴趣及学科素养。

教师要充分利用教材上的图表、演示实验、教学模型等直观材料，结合当前社会热点，让学生认识到化学与社会、化学与生活、化学与经济有重要的联系，以此培养学生学习化学的兴趣。如讲授《卤素》时，可介绍氯氟烃对臭氧层的破坏原理;讲授《硫—硫酸》时，可介绍有关环境污染及环境保护及我国的有关环境政策;讲《物质结构》时，可介绍美国在两次海湾战争所使用的贫铀炮弹及其对人类对环境的不利影响，等等。让学生觉得化学就在我们身边，化学就在我们的生活中，要学好化学就必须有脚踏实地、勤奋苦读的态度。

4. 良好习惯的养成，能力的培养应自始自踪。

良好习惯的养成可使学生受益终生，高一年级时要注意学生阅读习惯、作业规范、实验规范等的教育和养成。

能力的提高和培养是中学教学的根本目的，也是素质教育的核心思想，学生能力的培养和提高有一个循序渐进、逐渐提高的过程，不同阶段的不同教学内容担负着培养不同种能力的任务，教师应抓住各种场合对学生的能力进行培养。

四、学习方法的衔接

初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿，这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高一年级教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高中化学的学习，学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。

课堂上教学生学会某些知识，是为了方便学生课外学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中，应结合课本各内容给学生各种知识予具体指导。

古人说，授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，则可终生受用。教学生如何学习，使学生有效、正确地进行各种知识及技能的学习是授人以渔之举。

以上有关高一年级与初中教学各方面的衔接问题，应是相辅相成、互为促进的。在教学实践中要重视其内在联系，特别是要寓学习方法指导于课堂教学中，能力培养要贯穿于整个教学过程中。

摘要：本文着重分析了初、高中化学在教学目标及目的、知识侧重方面的不同, 提出了初、高中化学教学衔接要做好教材、教学方法、学习方法的衔接。

3.好的开头是成功的一半 篇三

第一课；教学

[中图分类号]G623.6[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）06-0072-02

大力普及计算机知识的要求，发出了计算机要从娃娃抓起的号召。因而，《计算机应用基础》成为职业学校新生进校后必开基础课之一。

第一，本门课程的教学目的主要是让学生掌握计算机的基本操作，因而具有操作性强的特点，这些特点决定了计算机上机课的重要，体现了上机课在计算机教学中不能替代的主干地位。而在其他学科教师眼里，将学生带到机房上课，教师讲的少，学生的练的多，教师讲的轻松，学生学的自在。事实上，上机教学中存在的种种问题也是其他学科教师无法领教的，主要表现：

1.学生差异较大。中职学校的学生来源广泛，结构复杂，学生各方面差异较大，对于计算机的学习表现为两个极端：来自农村的孩子理论基础较弱，操作水平较差，容易导致因学不懂、跟不上而厌学；而基础好的学生，又可能因为课堂所学知识吃不饱而转移注意力，影响教学秩序。

2.学习兴趣不浓。大部分学生喜欢上机课的目的就是认为上机就是上网、玩游戏，个别学生喜欢钻研黑客程序，对机房内计算机进行破坏，制造混乱，对课本知识兴趣不浓。

3.学生主动性不强。机房上课，学生不再是被动听课的对象，而是计算机操作的主体，课堂气氛相对而言较为活跃，学生之间也自然会有交流，正因如此，维护良好的课堂秩序也是计算机教师颇感头疼的事情。

第二，万事难难开头，但好的开头是成功的一半。尽管上机课中存在着如此复杂而令人头疼的问题，只要在开学第一次课做好充分准备，打下扎实基础，对于整学期的教学都会有事半功倍的功效。具体说来：

一、做个特殊的自我介绍

师生关系，在一定程度上左右着教与学的双边关系，影响着教育教学质量。师生交往，第一印象尤为重要，因而在与学生见面之前设计好第一课中留给学生的第一印象，对于教师今后顺利开展工作，与学生建立起良好的关系有着十分重要的意义，促进了师生关系的发展，学生在课堂上能够尊重教师的教学，在学习中能与教师互相交流，在机房上课时，能够自觉遵守机房管理规定，对号入座，教学秩序井然。

二、貌似简单的学生调查

与学生约法三章之后，同学生做了个聊天式的调查，在这个调查中我认识了班长、学习委员、课代表，知道了班上有多少人使用过计算机、多少人根本没有接触、多少人喜欢上网、多少人喜欢玩游戏，简单的调查，对学生有了初步了解，为今后的教学提供了很多帮助，针对不同基础的学生，安排合适的教学内容，真正做到因材施教，激发学生学习兴趣。

三、选择有效的教学形式

在信息时代，《计算机应用基础》是要教会学生利用计算机网络收集信息、处理信息、传递信息等等，因此，上机是必要的选择。而第一次课教学会因为学生初到机房，一切感到新鲜，兴趣都放到机房设备上，教师想要维持课堂秩序，将注意力转移到教学内容上来，非常困难，影响教学效果；完全不进机房，从来没来接触过计算机的同学会觉得惶恐，会担心操作困难，从而缺乏自信。因而第一次课90分钟的教学时间，我安排了60分钟课堂教学和30分钟上机操作。在教室授课时，将学生的兴趣点吸引到新课程、新教师上，充分发挥教师的主导作用，依据教学目标，灌输教学内容，激发学生对学习内容的兴趣，强调学生进入机房应该养成的良好习惯，为上机教学打下良好的基础；30分钟的时间进入机房，熟悉机房环境，体会机房管理规定，接触计算机，掌握正确的开关机顺序，训练正确的坐姿与正确的指法操作，为下次课的教学奠定实践基础。

四、安排合理的教学内容

教学目标是教师在教育教学的过程中，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，即通过每一次的教学，我们希望学生能够达到的认知目标、能力目标、素质目标等各个具体目标。确定了具体的目标，教师在教学内容的组织，教学形式的安排，教学方法的选择上才有了指导。

《计算机应用基础》的第一次课教学，我将教学目标中的认知目标和能力目标确定为：了解计算机的发展与应用，了解计算机的特点及计算机在信息社会的地位；掌握正确的开关机顺序和操作计算机时正确坐姿与指法。根据这样的教学目标，我将教材内容作了相应的充实与整合，来激发学生学习热情与学习兴趣。如讲述计算机的发展时，重点放在第一台电子计算机的诞生，讲研制计算机的目的、所产生的效应、存在的缺陷、今后计算机的发展方向；讲计算机在信息社会的地位时，联系身边触手可及的案例如银行存款异地取钱、网上购物、政务公开、语音视频等分析计算机在信息社会扮演的角色，体会网络带给人们的方便与快捷，激发学生探究计算机的兴趣。将《计算机应用基础》中第一章第六节的键盘操作中的手指分布提前到第一次课，目的是让学生尽快接触正确的计算机操作，无论基础好坏，通过教师面对面指导、纠错的上机训练，通过自己的双手让计算机变得越来越听使唤，学生就会有更大的信心和勇气去学习计算机学科中更深更广的知识，真正对计算机课程产生浓厚的兴趣。

4.求职信开头的常用英文语句 篇四

xiexiebang.COM权利打造英文求职信开头常用语句，总有一句适合你！

My interest in the position of Masonry Supply Manager has prompted me to forward my resume for your review an consideration.The sales Manager position advertised in the Chicago Tribune on October 12 intrigues me.I believe you will find me well-qualified.Your October 30 advertisement in The Jackson Review calls for an Administrative Assistant with a background rich in a variety of administrative skills ,such as mine.My desire to locate a responsible position in plant management has prompted me to forward the attached for your consideration.I am writing to inquire opportunities for computer programmers in your organization.Are you currently seeking a security specialist to maintain or upgrade the security of your organization? If so, I would like to apply for the position.My interest in joining Any Corporation as a licensed electrician had prompted me to forward my resume for your review.Having majored in mathematics at Rice University, where I also worked as a Research Assistant, I am confident that I would make a successful addition to your Economics Research Department.At the suggestion of Walter Durrane, I am enclosing my resume for your consideration pertaining to consulting or related assignments with Any Corporation.I am forwarding my resume in regards to the opening we discussed in your Marketing Department.I want a job.Not any job with any company, but a particular job with your company.Here are my reasons: Your organization is more than just a company.It is an institution in the minds of the Chinese public.Attention of Human Resource Manager: Like many other young men, I am looking for a position.I want to get started.At the bottom, perhaps, but started.weicome to好范文

5.求职信开头 篇五

所以求职者不禁要问，在这短短的2秒钟内，如何吸引人力资源部的注意?人力资源专家说，他们需要写像标题这样的电子邮件主题。

1.文本形式足够，新的创新标记应该谨慎。

电子邮件似乎给求职者提供了很多空间，比如视频演示，但事实上，除非招聘职位强调员工的创造力和个性，大多数人力资源部门对这种创新方式并不乐观。首先，这样的文件需要更多的时间来阅读，而候选人的个性会让他质疑团队合作的能力。

2.提炼主题关键字，避免使用“求职”、“应用”。

HR看到的第一件事就是电子邮件的主题。要吸引他点击，突出显示您最具竞争力的优势，并将其提取为几个关键词。例如，如果您申请的职位是工程师并且需要5年的工作经验，并且您有8年的工作经验，那么您可以将电子邮件的主题设置为“8年的高级工程师。”

最大的诀窍是研究工作岗位的工作描述，并根据要求填写座位。

3.一页个人求职信就够了。不要将其作为附件发送。

在个人求职信的开头，你也可以用一句话来总结你的优点，这会进一步提高人力资源的胃口。

虽然网络空间非常大，但电子个人求职信仍然必须遵循简单的原则，一页内容可以尽可能地指出数据、使用事实和数字来发言。

正如追随者所提到的，有些人几乎没有耐心和时间，其他配件也慢慢打开。有些公司甚至出于系统安全原因阻止附件，因此最好不要发送带附件的个人求职信。

求职者通常认为刚刚发布的最新招聘信息必须是最成功的，但不是。由于许多企业人事经理没有及时登录以刷新已发布的职位，所以当搜索职位时，求职者将处于列表的顶部。有更多的人申请这些职位，有很多竞争。相反，一些职位已经半个月甚至两个月了，成功率很高。

1.定制外壳。外壳是针对特定个人的。你为什么有这个人的名字，他的头衔和正确的`公司名称拼写?

2.在顶部使用带有您的姓名，地址和电话号码的特殊纸张。你的个人求职信应该使用匹配的纸张 - 它会告诉你成绩和专业风格。

3.设法将所附信件的长度控制在一页之内。如果您必须使用两页，请确保您的名字出现在第二页。

4.确保所附信函上的签字日期。

5.如果你不想定制每一封信，你宁愿用一封正式的信，用“尊敬的招聘经理”这个词。(不要用“亲爱的先生”。招聘主任可能是女性

6.一封有效的求职信应该易于阅读，字体要比个人求职信中的字体大，而且要短――四、五个短段落就足够了。

7.求职信的第一段应该能够吸引招聘人员对您的兴趣作为候选人，并激励读者。为什么读者会读这封信?你能为他/她做些什么?

8.所附信函的第二段必须提升贵公司的价值。你有哪些技能、能力、资历和学分能满足读者的需求和工作要求?

9.所附信件比个人求职信更为非正式，必须能够在双方之间创造一种趋同的气氛。你必须充满激情，精力充沛，令人兴奋。

6.路政工作计划的开头语 篇六

一、坚持一条主线，充分熟悉坚持科学发展安全发展的重大意义，全面贯彻落实国发〔20xx〕40号文件精神。

安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革开放、经济发展和社会稳定大局，事关党和政府形象和名誉。坚持安全发展既是落实科学发展观的必定要求，又是科学发展观的重要内容。国发〔20xx〕40号文件是继《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》以后，国务院下发的又一个重要文件，充分体现了党中心、国务院对安全生产工作的高度重视。文件从深进贯彻落实科学发展观的战略和全局高度，进一步强调了今后一个时期安全生产工作的指导思路和基本原则，提出了加强改进安全生产工作、增进安全发展的一系列重大决策措施，是“十二五”时期乃至更长远一个时期指导安全生产工作的纲领性、规范性文件。

各科室、站要充分熟悉坚持科学发展安全发展的.重大意义，认真组织学习，果断贯彻落实好国发〔201x〕40号文件精神，切实增强做好公路安全生产工作的责任感、使命感和紧急感，把安全生产工作摆到更加重要的位置，扎实有效推动我局安全生产工作。

二、立足公路部分职能，严格落实安全生产的主体责任和管理部分的监管责任。

要进一步强化安全责任意识，将安全生产工作贯串于每项工作中。一是严格落实“一岗双责”，切实履行安全生产监管职责。认真落实“一把手”负责制和各级“一岗双责”制度，“一把手”是安全生产第一责任人，负主责，亲身抓;分管领导要负安全生产工作的具体责任，更要抓具体、抓到位;各科室、站负责人要严格落实“一岗双责”制度，对职责范围内的安全生产工作负直接领导责任，做到安全生产一级抓一级，层层抓落实。(责任单位：各科室、站)二是认真落实公路施工企业安全生产主体责任。继续推行企业法人代表安全生产责任制，健全完善并严格执行各项安全生产规章制度，严禁发生违章指挥、违规操纵、违法劳动纪律的“三违行为”。建立并落实全体职工安全培训教育制度，进步全员安全意识和实际操纵技能，严防重特大事故发生。(责任单位：基建科、公司)

三、深进隐患排查，继续深化安全生产专项整治。

要切实做好隐患排查整改工作。随着工作的深进，隐患点不断显现。要继续保持高压态势，加强和改进安全生产检查方式，从现在开始，每个月组织一次隐患排查，每季度展开一次大检查，着力进步检查工作的预防性、针对性和有效性，及时组织“回头看”再检查。继续探索更有效的风险预防措施，建立安全生产风险评估制度，变事后处理为预先分析，变事故处理为隐患处理。对检查中发现的题目和各类事故隐患，要定人、定责、定时，严格抓好整改落实，确保治理措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，保证隐患排查不留死角、治理不留后患。

四、创建“平安工地”，为公路建设提供安全保障。

一是深进展开创建“平安工地”活动。要建立“平安工地”建设的长效机制。落实项目建设安全设施“同设计、同施工、同验收”三同时制度，加至公路大中修工程及养护小修工程，特别是危桥改造工程的安全隐患排查治理，严格依照公路工程施工安全检查新的规范标准，实施公路工程施工现场安全生产条件和施工企业安全生产达标考核管理，推行现场职员定位、危险部位施工全程动态监控预警，逐渐实现施工现场安全监管信息化，为工程建设提供安全保障。二是加强项目部管理，杜尽安全生产事故。

舍得投进，严格施工现场管理，特别是今年国道309危桥改造，路窄车多，半幅施工，安全软硬件措施一定要到位，将事故预防的关口前移，保证不失事故。完成一级公路部份路段设置中心隔离墩工程，杜尽道路隐患。三是加强重点部位、重要时段、重点路段的安全监督管理。加强桥梁、急弯陡坡、加油站、拌和站、沥青库等重点路段重点部位的巡查监控。要健全道路标志标线，创造良好的道路通行环境。做好节假日等重要时段的安全保障，加强洪涝、冷潮大风、冰冻雨雪等极端气象灾难和滑坡等重大地质灾难的预警预防工作，有效处置各类突发事件，确保卑劣天气下良好的公路技术状态。(责任单位：养护科、路提政科、基建科、公司)

五、加强基层基础建设，不断提升安全生产和应急救济能力建设

一是严格实施安全生产培训计划，大力提倡安全文化教育。制定培训计划，通过各种情势加强对安全管理职员、应急职员和特种作业职员的安全教育培训，进步安全操纵技能，强化安全责任意识，使全局干部职工全面把握安全生产知识，高度重视安全生产在公路事业发展中的重要地位，从“要我安全”转变成“我要安全”。建设成立安全生产警示教育室，作为安全生产警示教育基地，分期分批组织有关职员进行安全教育，大力宣传安全发展科学理念、安全生产方针政策和法律法规。(责任单位：各科室、站)