鲨鱼四年级小学作文说明文

鲨鱼四年级小学作文说明文（精选13篇）

1.鲨鱼四年级小学作文说明文 篇一

我是莎莎，是一头温顺的鲨鱼，尽管人们都惧怕我们鲨鱼家族，但我可例外，我可是小鱼们的好朋友哦!

我在鲨鱼家族里总是让鱼瞧不起，说我没出息，不好好吃鱼，反倒吃些海藻，我自从上次一不小心吞下了一大块海藻，就上瘾了，像抽大烟一样，哎，对了，那我光听我的亲戚说人类抽大烟而中毒身亡，什么是抽大烟呀，大烟是什么样的呢?

其实，我是一头大白鲨，在海底生活得很快乐，除了硬鳄是我的天敌之外，几乎没有什么让我惧怕的海底生物了。对了，又一次，我在海藻场漫步，突然来了几十只硬鳄，我差点就落到了百鳄之口，幸亏我的邻居救了我。

还有可怕的人类，他们把我的伙伴们捕杀，把牙齿拔下来，把皮剥下来，做成他们的什么泳衣，我最恨的就是人类了，我的牙齿少了13颗，就是因为人类把我捕捞上来，拔掉的。当初我以为我就要死翘翘了，后来来了一阵大浪，把人类的船给打翻了，我为了解心头之恨，于是就叫来伙伴们把人类的船咬个稀巴烂。人类见了我们的威力，撒腿就跑。我们哪能放过他们，也把他们咬成了碎片，剩下的残骸留给海残葵吃，我们还大大支持反抗人类的活动。

在我们鲨鱼的生活中，危险时时刻在，有海雷，一碰就会引起爆炸，有时碰到了一颗海雷，就会引起一大片海雷的爆炸，我们就会死去，被人类利用的感觉还真差劲。

也许，是人类刻意要让我们灭绝，真是的，他们要是没了我们对海底的生物平衡的保护，他们迟早也会灭绝的!

现在，人类终于有了一点点的保护意识，来捕杀我们的人逐渐减少了，来投食的人越来越多了，我也恢复了食肉的能力，一闻到血腥的味道，我就会很兴奋，也许这样下去，我们会兴旺发达的。

2.鲨鱼四年级小学作文说明文 篇二

关键词：小学语文,四年级,阅读教学,探析

由于小学四年级的学生大部分都处于活泼爱动的阶段, 对一切新鲜事物都持好奇的心态, 但是情绪方面非常不稳定, 需要语文教师进行合适的引导与纠正。 语文阅读的学习对于小学四年级的学生来说, 教学内容太过于沉闷, 乏味枯燥, 不能对其课程产生较浓的学习兴趣, 进而影响了语文阅读教学的质量, 严重阻碍了语文阅读教学发展的脚步。 因此, 要想保证语文阅读教学的质量, 小学语文教师只能不断地改革与完善教学方式, 更新科学合理的教学理念, 从而全力激发学生学习的兴趣。

一、小学四年级语文阅读教学的基本概况

小学四年级语文阅读教学的主要教学任务就是, 提高小学生的语文阅读能力以及识文断字的能力。 而最重要的一点就是小学四年级也是小学六年教学阶段中的转折点, 更关系到学生以后的语文阅读能力。 因此, 需要相关人员高度重视。 就目前的发展形势来看, 我国的教学改革工作正如茶如荼地进行着, 急需相关教育者相互之间友好配合, 只有这样才可以更好地提高我国的教育水平, 改善当前的四年级小学阅读教学的现状。

二、当前小学四年级阅读教学过程中存在的问题

就目前的发展趋势来看, 我国的农村小学教学跟城市小学教学的基本情况相差甚远, 这样不仅会影响我国小学生的发展, 还会促使我国的教学水平分布不均匀。 其中我国的小学语文阅读教学存在以下几个问题:

1.地方差异造就教育水平分配不均匀

虽然, 我国近几年对农村地区的教育资源和师资规模方面的投入逐渐加大, 但是我国的农村小学教学效果还不容乐观。 学校内部的教学设施也比较差, 跟其他地区的教学设施规模还是有很大的差别, 比如:部分地区还是使用传统的教学工具, 这种教学模式导致了教学质量逐渐下降。 要知道, 阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础, 更是当前相关教育工作最重要的教学内容之一, 小学语文是为了培养学生的语文素养和为以后学习语文奠定一个坚实的基础。

2.教师的教育思想过于老旧

众所周知, 语文教师是语文阅读教学的重要组成部分之一, 其承担着保证教学质量的重任。 但是就发展情况来看, 我国的小学语文教师在新课程背景下的语文素养并不强, 专业能力还有待加强, 对传统的教学理念一直没有摒弃, 从而导致小学语文教师的审美水平逐渐降低, 使学生不能更好地发展下去。

三、解决阅读教学问题的相关措施

1.要保证教学水平分配均匀, 加大教育投入量

为了保证教学水平分配均匀, 我国的政府部门必须加大教育投入量, 健全并完善农村学校教育体系, 以此来提高我国农村学校的教学设施质量与科技含量, 从而使我国的小学语文阅读教学课堂质量升高, 同时我国的政府部门必须要与学校的相关人员进行密切的配合, 逐渐改变学校内部的教学现状, 使农村小学也能采用多媒体进行教学, 这样才能够为教师提供更好的教学环境以及给学生创造一个良好的学习环境。

2.小学语文教师时刻更新语文阅读教学方法

由于我国大部分的教师还是遵循传统的“ 满堂灌”的教学方式, 没有时刻更新教学方法, 从而保证教学水平一直停滞不前以及教学效果不明显。 因此, 在教育教学的过程中, 教师应该时刻更新语文阅读教学方法, 摒弃传统的教学理念, 不断改革与发展更合适的教学方式, 进而提高我国四年级语文阅读教学质量, 同时在更新语文阅读教学方法的过程中, 小学教师一定要根据学生的实际情况进而选择科学合理的教学方法, 积极地改革与创新, 从而使学生学习的兴趣大大增加, 从而来提高我国四年级语文阅读教学课堂的实效性。

3.学生要改变学习态度

在教育教学的过程中, 除了要教师更新语文阅读教学方法, 小学生也应该转变学习态度, 在阅读课堂上积极地与教师进行互动, 课外可以看一些文章型的书籍, 以此来为提高语文阅读能力奠定坚实的基础。 教师一定要明白, “ 授之以鱼不如授之以渔”这句话的道理, 要想使学生更有效地提高自身阅读能力, 教师只有不断更新教学方法, 与时俱进, 必要时可以采用多媒体进行教学, 这样可以让小学生对文章内容产生一种更直观、更形象的感受, 化被动为主动地进行学习, 从而把小学语文阅读教学推上另一个发展高度。

综上所述, 小学四年级阅读教学过程中存在的问题, 是可以直接影响我国的语文阅读教学质量, 降低教学水平。 因此, 相关人员必须要改革与创新教学方式以及摒弃传统的教学理念, 只有这样我国的小学四年级语文阅读教学才会有一个更好的发展前景。

参考文献

3.云吞面说明文四年级小学作文 篇三

馄饨的卖相很吸引人。噔黄的面条浸在米黄色的汤里，一只只馄饨压在上面，碗面还绕着几根生菜，碧绿的葱散落其间，增加了面的味道。真是令人垂涎三尺啊!你若见到了它，就会忍不住地咬上一口。

馄饨面不仅卖相好，而且味道也好。

一碗馄饨面摆在我眼前，香喷喷的气味传遍千里，让所有人都沐浴在馄饨面中，顿时勾起了我的食欲。我迫不及待地咬了一口，鲜美的味道使我的味蕾跳上了舞。再喝一口汤，真是齿颊留香。实在是十全十美，让人吃了一口又忍不住吃上第二口，馄饨面，可真是让人回味无穷啊!

馄饨面的做法十分简单：先把肉剁碎，再用每张馄饨皮把少许馅料包回来，捏拢成官帽式的馄饨，再放入开水中煮熟至浮起。把面条煮好后再盛入煮好的馄饨，最后放入洗净、煮熟的葱花和生菜即成。这样，一碗色香味俱全的馄饨面就做成了。

4.螺蛳粉说明文四年级小学作文 篇四

我的家乡广西宜州市个山清水秀的美丽山城。它不仅宜山宜水，而且宜人。特别风味小吃更宜人。家乡的风味小吃，品种丰富，用料多样，调味不同，色彩各异。有清甜爽口的雪白豆腐花;有香甜如蜜的乌黑芝麻糊;有沁人心脾的棕色凉粉;有喷喷香扑鼻的老红色牛肉串;更有脍炙人口辣味十足色彩鲜艳的螺蛳粉。自古家乡人就喜欢吃鲜喝辣，所以螺蛳粉就以它特有的辣味鲜味赢得了家乡人的青睐。螺蛳粉，不仅鲜辣而且香。各种佐料比例适当配合调适，就调出螺蠊粉的另一特点一”香。螺蛳粉还有一个特点，就是烫。汤水烫人，和云南的“过桥米线”(一种煮粉)不相上下。鲜、辣、香、烫，就是螺蛳粉的闪大特点。一碗热腾腾、―香喷喷的螺蛳粉端上桌，你一定会急不可待举箸就(仿写我喜欢作文)餐，那浓郁的香辣味儿早巳使你直咽口水。螺蛳粉是怎样制作的呢?先说一说用料吧。顾名思议，螺蛳是必不可少的。人们从田里或小溪边捡来整篮整篮的摞蛳，用清水养它24小时，使之吐尽泥，冼净后，就可以炖螺蜱了。加人指天椒和葱花等配料，做成汤水。还需要二两白米榨粉，两三张白菜叶，还有已经煮熟拌好的黄花菜、木耳、酸笋和油、盐、酱、醋等佐料。煮粉的过程如下，把米榨粉倒入笊篱，然后放到沸水里荡-荡，约半分钟就可以捞上来，同时把莱叶放到锅里煮一下，捞起来和粉一起盛在碗里。再把油料、黄花菜、木耳、酸笋和其他佐料配合调好也倒入碗内。最后往碗里自两瓢滚烫的螺蜱汤汁。这样，一碗晶莹油亮，辣香味色俱全的螺蜱扮就可以上桌了。一到晚上，一条条小街里巷就摆起一个个螺蛳粉摊，顾客很多。朋友，若有机会来到我们家乡，别忘了尝一尝这辣味十足的螺蛳粉哟!

5.鲨鱼四年级小学作文说明文 篇五

我们正在玩谁是卧底，就是快乐大本营上的那个游戏，我们七个人围成一个半圈，一个人当裁判。

当裁判的那个人将纸条写好，每个人抽一张，在交给裁判看，就开始描述刚才抽到的词语。

第一次我抽到的是狗，我觉的卧底抽到的应该就是猫，我旁边的同学最先开始描述。

“它是动物。”好笼统啊!什么线索都没有。

我说: “它有很多颜色。”什么白的，黑的。黄的…… 其他几个人说了一圈，都是猫和狗都有的共同特点，最后一个人说:“它有胡子。”

第一轮我们随便投了一个人，把她给冤死了，游戏继续，第二轮再次描述的时候，最后一个同学说:“它会抓人。”

这句话就暴露了，猫会抓人，但是狗一般不会，只会上嘴咬人。

哈哈， 我们一下子就把卧底给抓住了。

第二次游戏的时候，我抽到了一张纸条上面写着跑步，但是还有一个跳的半边兆，我觉得我应该是卧底，其他人都是跳远，因为只有一个卧底，她是写错了，发现没有写卧底，最后才把那个兆给擦掉了，我一直信心满满，其实脸上发红，有两个同学看到我这种情况，开始怀疑我，然后联合其他人把我投出去，结果游戏继续，我心里大吃一惊，我怎么不是卧底。

结果卧底另有其人，人家是散步，原来我搞了一个大乌龙，还好大家都不知道。

6.鲨鱼四年级小学作文说明文 篇六

一、学习理论知识,不断提高和丰富自我知识储备

不论是学科基础知识还是教育学理论知识,都是教师在教学过程中需要用到的理论知识,都是教师在教学实践外应该打好的基础性知识。因此作为一名小学数学教师,要想在教学实践中构建高效的数学教学课堂,首先应该做到用丰富的理论知识武装自己的头脑,正所谓:“工欲善其事,必先利其器”就是这个道理。所以不管是新教师还是老教师,在上课之前必先对本门课程教学目标、教材以及大纲等做好研究,对其中模棱两可的知识点进行深入的钻研和讨论,尤其是新教师要学会和有经验的老教师请教,而老教师也应该多听听新教师的想法,做到先论而后定。

二、照顾后进学生,促进班级整体学习水平的提升

班集体是一个整体,每一个学生都是这个整体中的一部分,部分的进步促进整体的进步,而部分的后退也会使得整体变得不良。因此,要想构建高效的数学教学课堂,教师要充分顾及后进生的学习状况,想办法改善后进生的学习环境,提高后进生对数学的学习兴趣,激发后进生的学习欲望,活跃整个班级的学习气氛,削弱班级向后的力量,增强班级向前的力量。那么,教师应该如何照顾后进生的学习状况呢?在教学实践中,我发现后进生并不是一开始就不想听课,也并不是第一节数学课就开小差,他们大部分是由于上课过程中一不小心走神、没跟上,前面的知识没听见,后面的知识听不懂,后半节课就开始觉得枯燥无聊,下节课就更不想听,进而形成了恶性循环。面对这种情况,教师要善于在课堂上察言观色,及时发现上课走神的学生,适当地利用点名提问、上黑板做题、多次重复重要知识点等手段使这部分学生集中精力听课,避免出现因为走神而落下课程的学生。其次,除了这一原因导致的后进生之外,还有些学生因为家庭问题和生活琐事问题,形成的厌学心理和叛逆心理。针对这些学生,教师不宜采用批评教育,而应该用主动沟通的手段解决问题,教师要利用课下时间,找这些学生单独谈话,鼓励学生将自己遇到的问题主动告诉老师,而教师也要发挥自己的敬业精神,利用课余时间为这些学习上遇到困难的学生补课,使这些学生重燃对学习的信心,不让班里的任何一名学生掉队。

三、优化教学设计,营造积极活跃的课堂教学氛围

小学生的思维活跃,动手和动脑能力明显强于初中生和高中生,其顽皮的孩童属性还没有被学校规范的教育模式完全改正掉,因此,数学教师要善于抓住四年级学生的这一特点,顺水推舟,设计出活跃高效的课堂教学。死气沉沉的课堂教学氛围容易使学生产生厌学心理,而活跃热闹的教学氛围不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以间接带动学生的学习积极性,提高学生的学习能力和学习效率。那么优化教学设计体现在哪些方面呢?其一注重构建活跃的课堂气氛。教师可以采用情景导入、问题导入、游戏导入等各种有趣的课堂导入方法在课堂授学一开始就抓住学生的眼球,使学生融入积极有趣的学习当中。其二,注重课堂作业和课后作业设计的开放性,开放的作业设计有助于开发学生的智力,促进学生形成发散性和求异性思维,帮助学生解决类似实际问题的理论应用问题。其三,注重在教学过程中与学生的交流互动。学生在上课十分钟之后容易出现注意力不集中等现象,这个时候教师要善于运用如创建合作学习小组、积分兑奖等互动手段调动学生的学习兴趣,使学生将精力集中到学习当中。最后注重板书的重要性。板书不仅能够直观地将本节课的重点展现在学生面前,更重要的是简单明了的版书有助于学生快速地梳理本节课的重点知识,有助于学生更好地记忆知识点。

总之,构建小学数学高效课堂是每一个数学教师的任务和责任,只有充分利用好课上时间,提高班级听课的整体效率,才能提高班级数学课程的教学质量,打造更优秀的班集体。

摘要：在小学教育阶段,构建高效教学课堂是每个教师追求的目标。尤其是对于语文、数学这样的主要科目,教师对如何高效运用课堂时间、提升学生学习效率更为注重。如何在小学四年级数学教学中,运用有效的教学手段和教学方法来提升学生学习兴趣,构建高效教学课堂是研究的重点。

关键词：四年级数学,高效课堂,小学教育

参考文献

[1]张彬杰.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].新课程(上旬),2014(6).

7.大肠说明文四年级小学优秀作文 篇七

在家里我排行最小，上面还有表哥表姐。每当离大年初一差不多一个星期时，奶奶就会到菜场买肉回来准备包大肠，而我从来不喜欢这时陪奶奶去菜场，因为她总是精挑细选，我可没那个耐性。而每当这个时候，也是我和哥哥姐姐最兴奋的时候，不仅因为要过年了可以得到朝思暮想的红包，还因为奶奶包的大肠实在是太好吃了!奶奶总是先在菜场把肉绞碎，回到家后，我也没注意她往里面放了些什么调料，用筷子调均匀后，再把碎肉放在一个洗干净的小盆子中，一切准备就绪后，就开始往事先准备好的肠里灌肉了。

当然，我和哥哥姐姐也不是能闲着的料，姐姐就负责帮奶奶一起灌大肠，剩下的工作也只有两样了，一是用针扎已经灌满了肉的大肠，原因好象是为了让大肠透透气，奶奶以前包大肠的时候说过，只不过我记不太清楚了;二就是用很细的绳子把已经灌好了肉的大肠密封起来。第二项工作是最无聊的了，我和哥哥往往会为了谁去干第一项工作而争吵，而我每年都会以惨败的结果告终，乖乖地去找绳子来系大肠。

等所有的大肠都包好了以后，我们总是累出一身汗，其实包大肠本来并不那么累，我和哥哥的汗水是因为疯打造成的，而奶奶则是满屋子追我们叫我们不要疯打造成的。

奶奶把所有的大肠都放进一个竹篓里，要背出去请人加工一下。以前都是爸爸替奶奶背去，但今年爸爸加班就没能回家。看着奶奶背上竹篓，沉重的竹篓使她压弯了腰，我和哥哥姐姐都很心疼奶奶，争着要去背奶奶背上的竹篓，而我印象最深的是奶奶很固执，非要自己背，只是对我们说：不用了，奶奶知道你们乖!看着奶奶额头上的汗珠，我十分心疼，其实我知道，她只是怕沉重的竹篓会闪到我们的腰。

8.禽流感说明文四年级小学作文 篇八

今天晚上，我们像前几天一样，享受起了“鹌鹑大餐”。我们把全部用鹌鹑做的菜端上了饭桌，有鹌鹑心炒韭菜，有鹌鹑肫子炒青菜，有红烧鹌鹑肉，有清蒸鹌鹑鸟……我们围坐在一起，边吃边聊起了天。

妈妈叹了口气，说：“这禽流感对我们家的影响可太严重了，这可怎么办呢?”

爸爸点了点头，说：“是啊!再这样下去，我们家的日子可过不下去了!”

妈妈说：“要不，咱们向政府提出些要求，看能不能要求赔偿。”

爸爸说：“要真那样可就太好了，不过也不知道行不行。”

是啊，这禽流感又不是政府造成的，政府怎么会给我们家赔偿呢?我们一家子突然之间沉默了。

“嗨，不说这些了，” 突然，妈妈对我说开了，“??，现在家里损失可大了，要二十多万呢!这下可养不起你和哥哥两个了。你看，妈妈现在要把你们两个人卖掉一个，要么是你，要么是你哥哥，你看该卖谁呢?”

我心里“格楞”一下，想了想，回答说：“假如真要卖孩子，那就卖我吧。”

妈妈问我：“你为什么要选择卖掉你，不卖掉你哥哥呢?”

我毫不犹豫地说：“这你就不懂了，哥哥已经读大学二年级了，大学总共要上四年，哥哥再上个二年多就可以出来挣钱了。再说了，现在大孩子卖不出去了，要小孩子才能卖得出!……”

我正讲得起劲，爸爸打断了我的话：“傻孩子，你胡说八道些什么呀!你妈妈在骗你呢!咱们家再穷，也不会卖孩子啊!哈哈哈……”

9.鲨鱼四年级小学作文说明文 篇九

关键词：小学,数学,教学效益,提高

课堂教学是学校教学工作的基本形式, 是学生获取知识和能力的主要渠道, 是实现素质教育的主要阵地。课堂教学的优劣, 对减轻学生的课业负担以及全面提高教学质量, 有着决定性的作用。因此, 提高课堂效益是提高教学质量的关键, 是新课程改革的基本要求。

提高课堂效益, 就是在有效的时间内通过师生的默契配合, 形成合力, 从而达到取得最佳教育教学效果, 让学生在最短的时间内获得最大的收获。下面就如何提高小学四年级数学课堂效益谈一下自我体会:

一、课堂教学要让学生打起精神

教师对教材的使用应从实际出发, 科学的处理教材, 灵活的驾驭教材。只有用活教材, 才能教活教材;只有教活教材, 才能促进学生各种能力的发展和综合素质的提高。

例如:四年级数学上册第五单元例题:学校有90本连环画, 每班30本。可以分给几个班?

这个例题是有关书的问题。我觉得不如换成别的情景, 便进行了尝试。改为:

为庆祝建国六十周年, 学校买来90个气球, 每班30个。可以装饰几个年级?

例题情景变化了, 学生就来了精神, 解决问题的意识增强了。另外为了更好地体会数学就在我们身边, 我给同学们出了一道练习题:过新年了, 老师一共收到祝福短信160条, 我们班有40名学生, 平均每人发几条?题目与本班的学生联系着, 就能让学生打起精神来, 同样能够达到训练的效果。这样的题目学生愿意做。教学中力求设计与自己班级和学生紧密相连的情景, 尤为重要。

二、从实际出发, 让学生感受自身价值

首先让学生懂得, 他们的一言一行、方方面面, 无不体现着自身价值。把好的方面展示给大家, 得到大家的认可, 是让人多么高兴的事啊!从现在开始, 你们按照我的要求去做用不了多长时间, 你们的进步会很大, 进步就说明你们的价值提高了。

三、建立良好的师生关系

教师健康的情绪、积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。因为情绪、情感具有感染性。为此, 教师从走进教室的那一刻起, 所有注意力都应集中到学生身上, 用热情亲切的目光环视学生, 向学生问好宣布“上课”, 每说一句话都得认真投入情感。课堂上教师的高度投入, 会使学生受到潜移默化的影响, 积极主动地参与学习, 而学生的积极参与又使教师不断调整教学行为, 以适合学生主动参与的情绪状态, 创设良好的教学氛围和最佳的教学环境。

四、形成良好的同学关系

学生和学生之间形成和谐、融洽的关系, 能使学生在良好的交往中逐渐养成自尊、自爱、自信、自强, 真诚与他人友好相处的优良品质。在课堂教学中, 组织学生进行合作学习, 满足学生的心理需要, 学生在小组讨论中发表自己的看法, 交流自己的见解, 拓展思维, 既提高语言表达能力, 又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助、互相激励, 大大提高了课堂效益。

五、采用游戏教学方法, 激发学生的学习兴趣

在课堂上, 教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。教学方式多种多样有机地结合在一起, 为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。在教学中, 我实行“低起点, 多归纳, 勤练习, 快反馈”的课堂教学方法。在课堂教学中尽量做到“生生互动, 师生互动”。俗话说“教无定法, 贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣, 提高学生学习积极性的方法就都是好方法。

六、善于运用多媒体辅助教学是提高数学课堂教学效益的有效手段

多媒体进入课堂教学, 利用它可以把复杂的数学问题直观形象化, 可以使枯燥的数学问题在计算机的演示下有声有色地动起来, 大大增强了教学的直观性、趣味性, 加大了课堂容量, 为学生的学习节省了大量的时间。有效地提高了课堂效益。

七、课后分层作业是提高课堂教学效益的后续保障

课后作业是课堂教学的延伸, 它具有理解、巩固、发展、深化、诊断、补救的功能。按时、保质、保量地完成作业, 既锻炼了学生的意志力、责任心、自信心, 也提高了学生的成就感。提高了课堂效益后, 课堂上练习量很大。这样, 老师就要根据学生实际, 根据学生能力水平的高低, 用心地设计一些不同层次、不同类型的作业, 让学生自己选择来做。这样的设计使学生乐做、能做, 往往还是多选多做。分层作业, 既体现了新课标的要求, 又提高了课堂教学效益。

10.小学生作文马年说明文四年级 篇十

妈妈早早就买来了铁丝，金布，LED灯······万事俱备，只欠开工了!

我们吸取了去年的教训--用的铁丝太细，容易变形。这次我们换成了粗铁丝，就没那么容易变形了!可是，我们从未做过马灯，该从哪里下手呢?头?不行。腿?尾巴?更不行。对，那就从马肚子开始吧!首先，我们扎了3个椭圆形的长环和3个小圆环，然后用丝带和胶把环固定住，组合起来真像马肚子的形状，看来我们第一步做对了。哈哈，马肚子完工了!原来做花灯这么简单，我的心里美滋滋地。可是，好景不长，麻烦来了。等我们把马头和马身组合在一起时，却突然发现小马驹在“低头吃草”呢!原来是我们扎的时候没注意，让它低着头了。于是，我抱着马肚子，妈妈抱着马头使劲一抬，马头终于昂起来了!这下多神气!接下来就是扎马腿了。我和妈妈先做好一条马腿，然后往上一接，哎呀!一条马腿已经占了大半个位置了，那其它马腿往哪儿放呢?这可怎么办呢?哎，没办法，只好拆了重做····太难了，看来做花灯一点都不简单啊!我们在夫子庙转了一圈又一圈，看了很多老艺人扎的花灯，终于明白了不能先扎马腿然后再安装，而是要一开始就贴着马肚子搭。攻克了这一难关，我和妈妈都舒了一口气。唉，光是扎马腿我们就花了半天时间呢!

接下来就简单了，尾巴，元宝，很快就扎好了，马灯架子终于完工了!

最后，我们给小马驹装上LED灯，蒙上一层金黄色的光片布，哈哈，一匹金光闪闪的小马驹就诞生了!咦，总感觉哪里不对劲，哦，原来是眼睛没上啊!我和妈妈连忙给它装上一对又大又黑的眼睛，这下神气多了!再加上火红色的鬃毛，感觉就像要向我奔来一样!到了晚上，插上电源，它一闪一闪的就更好看了!小马驹花灯终于完工啦!

11.书桌的说明文小学四年级优秀作文 篇十一

那书桌曾经是我的好伙伴。一二年级的时候，书包里多了一本厚厚的口算题卡。有时好长时间算不出来，想放弃又不愿意轻易放弃，于是在痛苦的挣扎中不自觉地敲桌子，清脆的咚咚声每回都能使幼小的我重新燃起斗志，又能够继续奋斗下去了。

有时候作业写累了，就会把桌上的作业一推，趴在桌子上，愣愣地望着窗外的鸟儿，我热衷于这件事，因为谁也不知道下一秒会不会飞来一只不同的鸟儿。假使忽然飞来一只，可是因为写作业错过了，岂不是遗憾。于是我就等啊等，却忽然又怕妈妈突然进来，就只好再把作业拿出来了。

那书桌不光是为写作业而生的，更是几个小朋友一起玩的好地方。在一个天气不是很好的下午，叫上几个好朋友，拿上几个玩具，就能尽情地玩一下午。有时候跟谁闹点小矛盾，我就用力在桌子上刻下几行歪歪扭扭的字：“我再也不跟谁谁谁玩了。”可是再遇到他时，又赶忙打招呼。桌子上的字也就被我们选择性的忽略了。哎，谁叫我们记性这么差呢。

有时候也在那书桌上画画。我从来不管桌子上纸的大小，就只是拿着手中的油画棒画。一幅画可以画一整张桌子，有的能够轻松擦掉，有的却很固执地待在桌上，于是就只好让他们永远地留在那里了。各色的笔道和先前刻的歪歪扭扭的字，也抱在一起，肆无忌惮的嘲笑我了。

后来，我渐渐大了，也长高了，那个矮小的书桌也不再适合我了，于是只能沦落为角落里放书的存在。

12.昆虫的说明文四年级小学生作文 篇十二

有些人们会以为我们是害虫，其实我们是益虫，什么苍蝇、蚊子、蝗虫等都是我的美味佳肴。

我们体长大约5-6.5厘米，身体中型或较大，头部呈倒三角形，复眼大而明亮，触角又细又长，颈部可以自由转动。身体上穿着黄褐色、灰褐色或绿色的衣服，正是这漂亮的衣服可以让我们更好的隐藏起来。胸部有两对翅膀，三对脚，前胸细细长长的，前足是一对镰刀状的捕捉足，我们的腿节和胫节上生有钩状的刺，用以捕捉害虫，因此我们就是益虫。

有一次，我和我的好哥们去准备午餐，可谁知正好又来了几个人，有几个哥们都被他们抓住了。我亮出了大刀，砍了几下便迅速离开了。回到家后，我从老爷那儿知道了我们是一种营养丰富的高蛋白质食用昆虫，所以人类经常捕捉我们。

我们是肉食性动物，猎捕各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫。要是我们10天左右没有食物可吃的话，我们就会互相残杀，大的吃小的，我最憎恨的就是那些雌的，她们趁我们不注意就会把我们给吃了。有些南美洲的兄弟还会攻击小鸟、蜥蜴或蛙类等小动物。

那儿又来了一些昆虫，我得去享受这顿美餐了，下次再接着给你讲。

13.四年级冬枣说明文小学生作文 篇十三

水果有很多种，有酸酸甜甜的桔子，有又甜又脆的鸭梨，还有又大又甜的苹果，可我最喜欢的还是那皮薄肉厚的冬枣。

冬枣有大有小，大的跟乒乓球一样大，小的则与葡萄相媲美。冬枣的颜色各异，有的黄绿相间，有的红黄相间，有的干脆全身紫红紫红的，全身闪着诱人的光芒。枣的形状也没有完全相同的，有的大腹扁扁的像一位彬彬有礼的绅士，有的扁扁的像没吃饱的贫民。咬一口，脆生生，雪白雪白的枣肉在阳光下格外诱人。滋味就更别提了，比蜂蜜还甜的枣肉让你吃一口想第二口，如果你像猪八戒一样囫囵吞枣那就没滋味喽!冬枣营养丰富，还特别养颜，是爱美女士的首选喔!枣还有药用价值，它还有补血的功效呢。

枣可真是世间珍宝。它有多种吃法，可以生吃、煮食、泡茶等等。不管怎么吃它都是很香甜的。我爱冬枣，更爱冬枣为人奉献的精神。