论网络时代的作文

论网络时代的作文（精选10篇）

1.论网络时代的作文 篇一

论网络游戏的是是非非作文2篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的论网络游戏的是是非非作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

论网络游戏的是是非非作文1

大千世界，繁华都市。随着时代的发展，我们的这个社会变得越来越和谐。祖国将变得繁荣富强。随着科技的发函，中国也成为了发展国家。日新月异的`我们更加的美。科技的变化，网络的变化。相信，各个家庭中都将拥有网络。都会有智能手机以及电脑。网络世界也将发展得更好！同时，网络有利有害。论网络，游戏是是非非、这就更要就我们要合理利用网络，这样，我们才会更加优秀，网络世界健康利用，安全你我他！

游戏

随着社会的发展，科技的不断日一是网页游戏二是下载游戏。网页游戏，顾名思义就是在网页或浏览器上进行游戏，无电脑配置问题，另一种需要下载。下载游戏也分种类，一种是不需要花一分钱即可下载玩耍，另一种就比较复杂，需要花钱来购买游戏软件与激活码，之后像一次性买断的方式就不多说了。

我们不一定要了解网络游戏而去沉迷它。就像了解，却不能去吸食它一样。其实每一个游戏就是长长的代码，每一个游戏都是设计者的结晶。如果过于繁杂，就会引起卡顿；如果非常简单，就会没有玩头。所以如果说文章是作者的心血；画作是艺术家的的真情那么一款优质的网络游戏何尝不是设计团队的辛苦付出。

网瘾是大家比较关注的事，网络游戏与网瘾不一定是一回事，但一定有关系。听过一句话：适度游戏益脑。单单是“适度”二字，九成玩家都做不到。在他们眼里虚拟与现实没有什么两样，那么正好！虚拟代替现实，这就是上瘾。这种上瘾很极端，因为改变了世界观，这是设计者与亲人最不愿意看到的。

在深渊苏醒很难，但是我们仍然要告诉他们：游戏币不是财富，等级不是能力，魔法没有用处，游戏不能当饭吃！如果你沉迷网络游戏，那么请你放下鼠标，停下键盘，摘下耳机，按下关机键，关掉你的虚拟人生！还你一个现实世界……

论网络游戏的是是非非作文2

在科技日新月异的今天，电脑科技日益发达，各种电脑都出现在我们的眼前，给我们的生活带来许多方便，在电脑科技越来越发达的同时，各种网络游戏也逐渐发达起来、网络游戏非常有趣，可以丰富我们的见识，给予我们快乐，但是却令许多中小学生，甚至成年人们无法自拔，用民币去换取虚拟产品，甚至让许多中、小学生为了上网走上抢劫、盗窃的道路。那么网络游戏是否真的带给我们快乐呢？网络游戏又是否有益呢？

几年前，新闻曾经报道过一名中学生因过度沉迷与网络游戏，背着父母逃学去网吧，在网吧玩了七天七夜后因兴奋过度，瞳孔放大而猝死。还有，几年前美国几名小学生经常去网吧上网遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多岁的老婆婆的钱去上网，以上这几件事可以充分的说明网络游戏给我们带来的问题。

当然，网络游戏中并不是发生这种事的主要原因，关键是中小学生不能掌握好玩游戏的“度”。西尼亚曾经说过这样一句话：“差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。”是的，态度决定成功与失败，虽然网络可以使人无法自拔，但也有许多人因网络游戏获得名誉、财富，我曾经看过这样一篇文章：一个中学生，在同学的带动下迷上了网络游戏，但家境贫寒的他没有钱买电脑，只有跟着同学们去网吧，对网络游戏越来越着迷，经常在网吧通宵上网，把自己的生活费都投入到网络游戏中去了，之后被他的父亲发现了，自己被父亲关在了家里，但他还是忍不住去了网吧，但却再也没有以前那么疯狂过了，之后，他打进了网络竞技赛，以优异的成绩进入了世界网络游戏竞技大赛，他就是中国第一位获得世界网络游戏竞技赛冠军的人。

从上面两件事中可以看出网络游戏给我们带来的利与弊，但是，只要我们不要过分沉迷于网络游戏，把握好上网时间，因网络游戏死亡的事件也不会发生。

希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未来，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝天空！

2.论网络时代的作文 篇二

同样, 手机、电脑、电子书, 在海量信息通过各种新科技如潮水般涌来的时候, 越来越多的中国人感叹“传统阅读已经过时”了。

到底是谁冲击着传统阅读?

信息化浪潮影响着现代人生活的方方面面, 从各个地方渗透到人们生活的细枝末节。一方面互联网的普及使人们足不出户就可以获得信息, 传递信息。另一方面手机等电子产品早已普及, 技术还在不断发展, 例如智能手机 (Smartphone) 的功能不仅仅是人与人之间传递信息, 更多的是人们通过手机这个媒介获得信息。

现在人们尤其是新一代年轻人对电子化生活的认同度逐渐增高。在不知不觉中, 不同种类的新媒体已经慢慢渗透人群之中, 新媒体群已经悄悄崛起, 各呈所能极力争夺着过客的眼球。使用新媒体的消费者越来越多, 第七次国民阅读调查日发布的最新调查, 2009年我国18至79岁的国民中, 数字化阅读呈持续增长态势。在新闻出版总署进行的阅读调查中, 阅读传统出版物的人数在以每年12%的速度下降, 而阅读新媒体的人数则以30%的速度在增长, 特别是年轻人和知识分子人群表现尤为明显, 他们正是我们出版物市场未来消费的最大主力。所以, 数字化发展应该是未来中国书籍发展的一个主要命题。

什么是电子书呢?

参照社科院新闻研究所闵大洪研究员对电子书的定义:将的书内容数字化, 通过特定的阅读软件在特制的阅读器或电脑、PDA乃至手机等终端上阅读的媒介形态。

在媒介属性上电子书在很大程度上继承了传统纸质书的特点, 今天的电子书在受众定位、版面设计、内容的选择上都受书的媒介特性的影响。但实际上, 今天的电子书已经不再仅仅是传统书的电子版, 随着网络技术的发展, 电子书已经逐渐突破“书”这个名称。

阅读方式的改变给平面设计带来什么样的影响?

人们的阅读方式发生改变。不再是单一的传统书本阅读, 网络阅读、电子文本受到很多人尤其是年轻人的青睐。因为阅读媒介是电脑显示器、手机和电子阅读器。所以阅读方式也成了屏幕阅读。

阅读方式的改变给书籍设计带来了新的课题, 设计的内容从单一的印刷平面深入到了动态的、互动的集视听一体的新的设计方式。阅读书籍从简单的纸质媒体变化到了电脑显示器、手机和电子阅读器。设计的内容也从纸质版面设计开始转化到屏幕的界面设计。传统的平面设计和多媒体设计的界限将模糊。除了文字和图像以外, 还包含声音、视频和动画等新兴多媒体元素, 在经历二维程式化的设计之后, 设计师要探索新的界面, 力求打开新的思维空间。人的想象随着时空概念的变化而延伸, 平面设计也逐步从二维向三维到四维空间延展, 设计中的时间和空间的编排为我们展现出丰富的多维设计效果。

但是对读者来说最重要的问题是:“这本书到底在讲什么?”我国书装大师, 清华美院教授吕敬人先生在《书艺问道》中提出, 设计书籍的步骤为: (一) 主调设立; (二) 信息分解; (三) 符号捕捉; (四) 形态定位; (五) 语言表达; (六) 物化呈现; (七) 阅读检验; (八) 书籍美学。“计师将书中繁杂或冗长的信息, 进行逻辑化、秩序化、趣味化的重新整合与创造, 使读者能有效、快捷地把握书籍的主旨, 完成信息明晰的表达和准确的传递。同时赋予文字、图像等视觉元素富有情感和精神内含的视觉表现形式, 并将图文信息进行戏剧化的演绎, 以赢取读者视线、感动读者的心灵。”基本的宗旨并没有改变。设计师在利用先进的技术手段做设计的时候, “以人为本”的思想始终不能改变。在文本主体与传达客体之间找到一种平衡关系, 使读者真正的“阅读”, 而不是被科技的洪流淹没。

在网络时代, 书籍的设计走上数字化的道路, 从单一的媒体往多媒体化发展, 二维延伸至多维, 静态走向动态。但是一些设计的基本思想和宗旨并没有改变。设计必须有利于书的内容编排, 要与整体关系贴切, 让读者能够十分清晰地读到内容。设计师要通过对文本的分析, 各种相关素材的寻找, 图像的配置, 字体和文字群在空间内的安排和时间上的游走, 文本传达结构的处理等方面理解和阐释作品。

摘要：本文主要研究书籍未来的发展趋势, 从而预测书籍设计的发展方向。网络数字化阅读开始成为人们尤其是年轻一代阅读的方式。未来的书籍计将从单一媒体跨越到多媒体;从二维平面延伸到三维立体甚至多维空间;从静态表现转向动态传达。设计的范畴将更加宽泛, 语言也更加丰富。只有对网络时代电子书将成为阅读的主流这一趋势有更深的认识, 设计才能在发展中进步, 设计师才能始终站在潮流的前沿。

关键词：阅读方式,网络,电子书,多媒体技术,书籍设计

参考文献

[1]马歇尔麦克卢汉著/何道宽译《理解媒介》商务印书馆2000年

3.论网络时代的作文 篇三

关键词：网络教学资源；初中作文；应用

随着信息技术突飞猛进的发展，网络逐渐渗透到人们的生产与生活之中。作文教学是初中语文教学中的重点与难点，在信息技术迅速发展的大背景下，利用网络教学资源来开展作文教学，无疑是突破初中作文教学的重难点的有效尝试。信息技术为学生学习作文和发展语言提供了丰富多彩的教育环境和生动有趣的学习工具。网络作文教学中，学生以网络为支点，获取与自己写作相关的信息，自主写作，自由修改，最终达到提高作文质量的目的。

一、网络环境下的初中作文教学优势

1.为教学和写作提供了丰富的资源

互联网强大丰富的信息资源为教师教学提供了丰富的教学资源，为学生展现大量的写作素材。在网络环境下，作文教学被置于一个更广阔的世界，多媒体技术为教师教学提供丰富的图形、音频和视频材料，能够通过各种网络资源创设情境、查阅资料、启发想象，更容易引发学生的兴趣和感悟。互联网上丰富的教学资源同样能够帮助学生积累写作素材，写作的灵感自然也源源不断，教学质量自然会得到提高。

2.激发学生习作兴趣

传统作文教学中通常是教师提出话题并作出简单作文讲解，学生便开始进行思考，构思写作，教学过程枯燥乏味，难以激发学生写作兴趣。初中生写作规范体系才刚刚形成，大多数学生写作水平一般，要提高学生写作水平，教师教学发挥着重要作用。倘若不能激发学生写作的激情，很难达到作文教学目标。网络环境下的作文教学，教师可以应用多种教学工具，通过网络，多方面展示写作角度，应用幻灯片等形式的教学，提高学生的写作興趣，让学生由被动写作化为主动写作，激发学生的写作兴趣。

3.促进学生作文个性化发展

作文的精髓是真情实感，能够抒发学生内心真实情感的作文才是值得提倡的作文。然而，目前很大一部分学生是“为老师而作文，为考试而作文”，初中生作文充斥着模拟，是真正的矫揉造作之文，而不是真情实感的自然流露，这也是学生厌恶作文，害怕作文的原因。网络环境下的作文，提倡学生能够实现无障碍倾诉和表达，是学生真实情感的自然流露，写作的过程是学生精神成长的过程，因而有利于促进学生作文个性化发展。

二、利用网络资源开展初中作文教学途径

1.利用网络手段和网络资源丰富课堂教学形式

课堂形式不应拘泥于传统教学模式，应该富于变化，才能吸引学生的眼球，充分调动学生写作的积极性。如在作文教学中根据需要插入音乐或者视频等，丰富课堂教学形式。如，在进行广告创作的写作课中，可以给学生展示众多学生在电视上经常看见的、比较优质的广告，使学生对广告有所了解，并得到写作启迪。再利用多媒体为学生展示学生就读学校的场景，让学生根据自己兴趣设计广告语。网络资源的参与使整个教学过程新颖活跃，更容易激发学生写作的兴趣。

2.利用网络资源创设生动有趣的情境

传统的作文教学中，由于没有网络的参与，课堂教学一直维持着一个老师在讲台上讲，一群学生坐在下面听的固定形式。实际上，教师的单调说教，很难把课文讲得具体生动，特别是游记、参观、景色之类的写作指导课更是如此。作文教学中网络资源的应用，通过创设与主题相关的、优美真实的教学与写作情境，使学生身临其境，达到心灵的共鸣，更容易激发学生的情感，使得学生的写作发于内心，学生写作也会更主动积极。

三、网络资源在初中作文教学中的应用实践

网络环境是开展初中作文教学的重要手段，利用网络资源，学生能够发现写作素材，进行自我书写，自我评估，实现自我发展的目标。本人以自己的作文教学为例，具体谈谈如何利用网络资源开展作文教学。

作文教学目标：以“网络与我们”为话题，写一篇600字以上的话题作文。

话题作文的写作是初中作文教学中作文训练的重要内容。初中生大多对网络已经有所接触和了解，然而不同的人对网络的感受又是不同的。本次作文训练要求学生结合自身的经历，能够写出自己对网络的感想，注重抒发自己的真情实感。

1.激趣导入，明确目标

播放一段网络视频。在课堂开始之初，教师可用一段精彩的关于网络的录像资料或者视频来导入新课。初中生大多充满好奇心，容易被新奇精彩的内容吸引，诱发学生习作兴趣。在课堂导入完成之后，教师可通过多媒体展示本次写作训练课的写作目的和要求。

2.网上浏览，获取信息

学生在明确了学习任务和目标之后，教师可以指导学生按照规定浏览学校资源库里的素材，学生可以根据自己的兴趣和爱好自主选择文字、声音、图片、视频、动画等信息进行浏览，要尽量找到一些新颖的、与网络相关的资料，获得更别致的信息，学生对网络的感想也会有所不同。

3.通过网络形成沟通群体

在查阅了若干资料之后，学生对网络会有更加深刻而丰富的认识，这时候，就可以进行作文构思，学生要借助网络手段，充分发挥想象，结合自己的感悟和需要来进行写作。首先，老师可以让学生进行口头作文，鼓励学生当堂进行口头写作，口头写作完成之后，教师可做简单地评讲和点拨，鼓励学生对自己的口头作文进行完善。学生可利用网络进行网络写作，如果学生在写作过程中，遇到困难可以与教师讨论，学生之间也可以借助网络相互帮助，共同完成写作任务。学生作文完成之后，也可以将之存储于数据库系统，这样就能够成为其他学生学习、借鉴和评价的有用资料。

4.利用多媒体讲评习作

学生作文完成之后，教师可选取部分作文，利用广播或投影操作，师生共同对作文进行交流和评改。通过网络手段对学生习作进行公开、即时的评价，学生和教师共同指出作文中的优点和不足，并提出比较中肯恰当的修改建议，既能提高学生对每次习作训练要求的认识，又能引导学生吸取别人的长处，指导学生对自己的习作做进一步的修改，从而提高学生的写作能力。此外，教师还可以选择学生作文中有代表性的习作示范评改，然后再在课堂上将自己的评改意见与学生进行交流和讨论，或者学生自主选择习作，通过留言板功能进行评改，达到相互交流、共同提高的目的。

5.再度修改，课外延伸

学生在充分听取教师、学生的评改意见之后，应充分利用课内和课外时间对自己的习作做进一步修改，反复锤炼、修改，或者请同学帮忙对自己的文章进行评价和修改，直到满意之后。在作文真正完成之后，学生可以把自己的作文保存到自己的“习作园地”里。同时，可通过发电子邮件将优秀习作投到中学生作文报纸杂志上。

互联网的发展和信息技术的进步为课堂教学打开了新的大门，在新课程改革的背景下，语文教师纷纷利用新的教学技术和新的教学理念进行教学，初中作文教学也应紧随其后，实现作文教学与信息技术有机的整合。利用网络资源辅助初中作文教学，为学生学习作文和发展语言提供了丰富多彩的教育环境和生动有趣的学习工具，提高了初中作文教学效率。利用网络资源辅助初中作文教学对教师掌控教学节奏和学生的自控能力的要求较高，再加上对教学设备的要求较高，其真正普遍施行还有一定难度。

4.论网络作文 篇四

通过上网可以了解各种信息“新闻”“体育”“旅游”“世界名著”甚至是“美容、美食”等等。人们便可“秀才不出门，尽知天下事”了。上网还可以和远方亲戚聊天，如果有“摄像头”“耳麦”还可以语音视频聊天；同学之间可以相互交流不懂的问题和难题；还可以和一些陌生人交朋友，让自己的朋友遍布天下，一句俗话说的好：“出门靠朋友”。这不就是这样吗？上网还可以帮助我们的学习，比如查一些不会的英语单词，古诗文和一些优秀作文作为参考。上网还可以看一些名著，比如《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》等等，还可以了解历史，观感一些FLSH动画放松心情，在线收看小品、相声、双簧、魔术等应有尽有，取之不尽，们可以不断地从中获取知识，使自己成为一个有学问的人。上网还可以陶冶我们的情操，我们可以在网上在线听音乐，观赏绘画大家画的图画，我门还可以在正规网站下载一些专门的培训程序，这些程序可以交我门怎么下象棋，怎么弹钢琴，这样就能提高我们的审美能力，还可以提高我们的学习兴趣。

上网还可以玩游戏，比如《梦幻西游》、《魔力宝贝》《传奇》、《密传》这些网络游戏，逼近生活，玩起来好像至身于游戏中了一样，可是，经常玩这些游戏会“走火入魔”“玩物丧志”，走上邪路，你看就是因为沉迷网络游戏犯罪的人还少吗？所以我们应当有节制的适当玩一玩，把它当成一种放松品。

5.论共享时代作文900字 篇五

首先是乐器的种类，我们不需要只限于吉他，鼓一类的，其实我们生活中有很多种不错的”乐器“人们口中吹的口哨，还有打击盘子时发出清脆的声响，所以可以在固定的地点，放置一些不同的”乐器“，比如空瓶子，筷子，铁棒，一类看似平凡的生活用品，经改造都会变成一件件物美价廉的”乐器“。

其次是这些固定的放置地点，这个是非常重要的，因为只有那些对此类”共享乐器“感兴趣的人，才能够去带动那些有些不知如何玩的人们。所以我选择大部分的地点，都是位于音乐学院，琴行，乐器店的附近，占地面积并不会很大，一般都是由具体的情况和实际的人数进行不同形式和规模上的变动。

然后是乐器的来源，正如同，我刚刚所说的，乐器的种类是不受限制的，可很多人会说，我根本就是没有什么”乐器“呀?其实你说错了，在平时生活中，你可以用一根已经坏了的笔或筷子，一把已经坏了或者烂了的锯子，这些都是不错的乐器，或许你还会说这些物品都很难看。我根本不想碰，那么你有错了，乐器是没有贵贱之分的，一把一万元和一把一千元的吉他，你所享受的不是价格高低带来的荣耀而是弹奏时带来的快乐。

最后，也是最关键的。我设计的”共享乐器“到底有什么实际上的作用呢?在这里我先提出一个问题：你是愿意在一个很吵闹中工作和生活，还是愿意在一个充满欢乐附有节奏感的环境中生活呢?肯定是选第二个。在每天人们休息或空闲之时来到这个地方用不同的物品发出不同的音色，不仅使人们空虚的心灵得到释放，甚至还可以促进人们的交际，因为音乐是相通的，在这里很多人会说：”人们应该在一个相对安静的环境中生活“。这个我早就考虑到了，太安静的环境会让每个人进入舒适区，从而觉得工作乏味，但是你想想，有了共享乐器每人每天听到不同的音乐和音调，反而会有更大的工作和学习动力。既让人们又对音乐的接触，又让人们可以有一个很好的氛围，可以说是一举两得。

6.论信息时代的学校网络教学 篇六

论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求以及网络、网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义.分析了网络教学的.开展给学校教学带来的新变化、新特点,最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题.

作 者：作者单位：刊 名：辽宁公安司法管理干部学院学报英文刊名：JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATORS COLLEGE OF POLICE AND JUSTICE年，卷(期)：“”(4)分类号：G434关键词：信息时代 网络教学 课堂教学

7.浅论网络时代的新闻之变 篇七

在互联网络全民化应用的今天, 公众获取新闻信息的渠道已不再仅仅局限于传统的电视、广播、报纸等媒介, 随着信息传播模式发生的重大变化, 随着手机上网、博客、播客、微博、维基等的广泛普及和大量应用, 互联网正在成为公众交流信息、表达意见的自由论坛, 成为无所不在的民意广场。

1、网络媒体的高效传播凸显传统新闻传播的滞后性

传统媒体常常受时效性的限制, 比如报纸出版有周期, 电台、电视台做节目要有一个过程, 网络媒体则不同, 不仅无需印刷、运输、发行等环节, 而且信息发送、传播及更新操作上都非常方便, 特别是互联网及手机通讯工具信息互动技术的广泛应用, 在公众间构筑起立体辐射的庞大讯息网络, 使得网络媒体的信息交流实现实时性, 瞬间就可以将信息传到世界的千家万户, 特别是在突发的新闻事件中, 网络媒体对信息的高效、迅捷传播是任何一个传统媒体不可比拟的。例如在震惊全国的“7.23温州动车特大事故”新闻事件中, 几乎在事故发生的同时, 新浪网友“袁小芫”发出了第一条微博求救信息, 令数万网民在第一时间得知了这一信息。在事故发生的最初的几十个小时的时间里, 微博成为点亮生命之光的重要力量:命悬一线的生死时刻, 是微博发出第一条求援信息;万人营救的瞬间, 是微博发出图文并茂的现场情况;抢救生命的分分秒秒, 微博发出救人去、献血去的爱心召唤……微博改变了以往重大突发事件的传播方式, 有媒体评论说, 突发事件被“加工”后才告知公众的方式已越来越难横行于世。当传播变得“透明”后, 第一时间援助、救治甚至追问, 才成为可能。而这种良性应急路径, 在以往的传统新闻传媒突发事故应急体系中, 一直苦苦追寻, 却似乎遥不可及。

2、网络媒体的“无障碍”传播导致“不可控新闻”的出现

传统新闻传播手段中, 不管是报纸出版、还是广播电视的播放, 都有着严格的审核程序, 但网络却不同, 其空前开放的平台, 和网络信息发布主体的“匿名性”, 使得网民的言论自由度大大提高, 传播者的任意性和受众的随机性使传统媒体环境中的媒体控制制度失灵。在网络平台上传播的新闻信息的不可控性也就由此而产生。

就传播者而言, 网路中的新闻传播无需专业审核, 传播者按自己的意愿选择信息进行传播。尤其没有新闻专业常识的个人传播者, 不受新闻职业道德约束, 仅是乐趣使然去传播信息, 这种情况下, 危害社会稳定和侵害国家集体利益的新闻时有出现。信息发布后引起多数人关注, 造成不良影响。经常是新闻被炒得沸沸扬扬, 不良影响已产生后, 相关部门才去封锁或屏蔽信息。滞后的亡羊补牢式做法并不能有效地控制住新闻信息的传播。

不可控新闻的传播在受众方表现为受众自主意思增强, 沉默螺旋效应减弱。根据沉默的螺旋理论, 人们在表达自己想法和观点的时候, 如果看到自己赞同的观点, 并且受到广泛欢迎, 就会积极参与进来, 这类观点越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会, 即使自己赞同它, 也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势, 如此循环往复, 便形成一方的声音越来越强大、另一方的声音越来越沉默下去的螺旋发展过程。所以, 负面舆论出现之后, 少数的意见领袖总是能够通过煽动性的言论将舆论往极端的方向推进。实践中, 有关政府的负面舆论在网民协同作用下, 转向单向度发展, 然后在网络社区中走向聚合, 形成共振和共鸣, 进而迅速地升温。人们会受网站社区某种情绪的暗示和感染, 放弃自主和判断, 盲目地模仿他人的言行, 进而坠入“沉默的螺旋”中, 受众会通过回复、评论、跟帖、转发等方式造成信息的再传播和不可控新闻信息的成倍增加。甚至会在网上出现舆论一边倒的“雪崩”现象, 将整个政府浸泡在网络舆论的一片汪洋中。“7.23动车事故”中众多后续新闻事件所引发的政府舆论危机就是一例。

二、网络信息治理的对策及建议

1、制定相对全面的互联网信息传播法律体制

目前我国已初步建立了互联网法律制度, 如《互联网信息服务管理办法》《互联网电子公告服务管理规定》《互联网出版管理暂行规定》等30多部针对互联网的法律、行政法规、司法解释和部门规章。这些法律法规对从事新闻业务的互联网站的条件及设立程序、上载新闻内容的禁止性条件、网络安全、网上知识产权的保护以及净化网络环境、维护网络秩序等一系列问题作出了明确规定, 对于规范和管理国内网络媒体的建设和活动, 抵御网上有害信息的思想渗透, 维护国家安全等方面起到了积极的作用, 也给各级行政管理部门依法执政、依法管理提供了依据。

2、政府适度管理, 正确引导网络舆论

长期以来, 我们较多采用行政管理的方式。显然, 这种管理体制目前已不能满足网络舆论引导的需要。政府对网络舆论的引导, 必须实现由政府行政管理为主向综合运用政府行政管理、政府立法管理、技术手段控制、网络行业和用户自律等多种管理方式的转型。这就要求各级地方政府转变思想观念, 改变管理方式, 正视网络舆论的作用, 同时也要根据网络的技术特点有针对性地采取正确有效的方式对网络舆论进行合理的规范和引导, 变被动为主动, 立足于“疏”和“导”。一方面政府网站要发挥舆论引导作用, 切实树立以群众为中心的服务理念, 进一步推进政府上网工程建设, 完善电子政务的服务功能, 努力增强与公众互动的功能, 增强普通网民对政府网站的认可度和支持度。另一方面借鉴国内外的一些先进经验, 提高政府网络舆论应对能力。比如设立网络新闻发言人制度, 就本地区百姓所关心的问题、事件等进行定期或不定期的发布。不同于单向面对媒体的传统新闻发布会, 网络新闻发布可以直接对话和实时交流, 政府可以通过网络即时、主动、准确地发布权威信息, 尽快澄清虚假信息, 消除误解、化解矛盾, 正确引导网络舆论。

3、充分发挥技术手段的作用

互联网是技术的产物, 世界各国都注重运用高新技术加强管理。对技术研发、使用及人才培养, 多数国家从资金、政策等方面给予支持和倾斜。目前广泛的网络管理技术主要有分级技术、过滤技术、防火墙与访问控制技术、身份识别与鉴别技术、内容侦察与侦察控制技术等。充分利用这些先进的网络技术手段, 抵御破坏性信息侵袭的同时, 保证网络信息能更快地传输到各个相关领域。通过不断降低上网费用, 提高上网速度, 积极开展与各国政府及相关国际组织在互联网技术、标准规范、资源分配、网络接入、互联网治理等方面的交流与合作, 建立有效的沟通协商机制, 促进互联网快速健康发展。

参考文献

8.试论网络时代的审计创新 篇八

一、审计思维的创新

审计思维的创新是审计创新体系中最为关键、最基本的环节，离开了审计思维的创新，一切将无从谈起。我国审计的思维创新应该从以下几方面入手：

1审计观念创新——实时审计。电子技术的应用，带来了会计信息的生成和披露的革命，会计分期假设受到了普遍的质疑，信息使用者对信息及时性的要求普遍提高，实时信息披露受到了普遍的欢迎。审计作为一项有力的监督工具，自然也有责任对实时生成的会计信息进行实时监督，保证实时披露的会计信息的真实性和完整性，维护会计信息使用者的合法权益。实时审计可以弥补事后审计线索不充分的缺陷，也可以促使审计人员参与被审计信息系统的分析与设计。

2审计工具创新——电子审计。计算机的应用给审计工作提供了极大的方便，审计人员再也不用受传统纸张凭证的约束，审计资料的收集、处理、存储以及输出都可以在计算机中方便快捷地进行。此时，审计人员再也不用花费大量的时间去搜集、整理、汇总账务资料，而是大胆地建立电子审计的观念，大胆应用高科技手段，用更多的精力进行审计分析、审计判断，提高审计工作效率，强化审计工作质量。

3审计平台创新——在线审计。将网络应用于审计工作的观念就是在线审计的观念，审计工作将不再受物理距离和时间的限制。审计人员可以进行在线作业，进行联网审计。审计人员将有自己的网络身份，可以网上执业，进行审计监督和会计咨询，也可以在网上发布其审计报告。最近，审计署组织的《金融危机对中小企业影响》审计调查，就很好的利用了网络这个在线审计的平台，使用审计内部网络和网线网卡等新技术，在20天内就安全高效完成了审计任务。

二、审计手段的创新

审计手段的创新主要应从网络审计入手。随着信息的社会化和网络化，经济实体将突破原有空间，进入一个崭新的媒体、网络世界，衍生出众多“无国籍”、甚至虚拟化的经济实体，经济实体间也由厂房、设备、资金等“硬件”的竞争转向知识、信息、管理等“软件”的较量。这种存在方式和竞争于段的进化，既加速了传统会计体系和技术方法的消亡，又催化了会计审计技术和手段的创新。一方面可以使会计报表、财务报告实时生成，更好地服务于信息需求；另一方面审计人员也能随时完成必要的审计测试，实现审计的实时监督，保证会计信息的质量。因此，在不久的将来，实时审计将取代事中、事后审计，网络审计也将取代就地审计、报送审计。而要完成这种替代，以下条件是必不可少的：

1审计资料的共享。在一个有效的审计体制中，不同主体之间的审计信息应该是可以相互援引的，而在网络经济环境下这一点也完全是可能的。一方面可以通过国家的有关法规明确各监督机构的职责范围，建立一个统一的监督信息中心，加强审计系统与其他监督系统的信息交流，做到资料共享；另一方面也可以以审计署为中心，组建全国性的审计网络，例如：在审计署的网站中链接各个省市的审计网站，强化审计系统内部的纵向和横向信息传输，实现信息互用。

2审计软件的开发。一个科学可用的审计软件，首先，应该具有对被审计单位财务数据的兼容和自主实时采集功能，如现在开发建设的金审工程，能够很好的和金财工程、金税工程进行兼容。其次，要能全面系统的完成一个审计项目，如AO审计系统，就具有以下功能：一是管理功能，从审计项目的计划立项、方案制定、审计实施，到下达审计结论，再到档案的归存，都应该能自动完成，实现无纸化审计；二是检测功能。对审计客体财务会计及相关软件进行检测，采集有价值的会计审计信息；三是评估功能，根据输入的数据，能对被审计单位的内部控制制度进行评估，对被审计单位财政财务收支的真实、合法、效益情况进行评价；四是分析功能，就是对审计中发现的疑点。能够进行审计分析，对比现有的法规库，发现账务中存在的问题；五是控制功能，能根据审计人员的不同职责，规定和设置其审计权限。

三、审计业务的创新

审计业务的创新是审计创新体系中最为核心的内容，一切创新最后都必然会以业务创新的形式表现出来。离开了审计业务的创新，其他创新的结果将不复存在。在信息经济的条件下，审计业务创新主要表现在其作业方式上的创新。

1、计算机辅助审计技术的广泛推行。计算机辅助审计是指审计人员利用计算机对被审计单位进行审查，以确定其处理和控制功能是否可行，该技术是实现计算机信息系统环境下审计的主要手段。面对客户复杂的计算机应用系统。特别是管理信息的网络化，没有计算机的辅助。审计人员根本无法下手；对于大型集团单位的某些审计工作，如试算表及会计报表的形成、分析性复核及审计抽样等，脱离了计算机的辅助也将难以进行。计算机辅助审计技术的运用既提高了审计的正确性和准确性，也使审计人员从冗长乏味的计算工作中解放出来，有助于提高审计工作的效率。降低审计成本；计算机辅助审计技术的使用可帮助审计人员扩展审计的范围，扩展至其他媒介；计算机辅助审计技术具有相当大的机动灵活性。能使微型计算机在一位审计人员的控制下就能对会计事项进行全面、迅速、经济、有效的分析。

2、与审计结论使用部门的联网审计。在传统审计中，特别是经济责任审计中，尽管审计活动是接受组织部等部门的委托而进行的。但是。整个审计过程则是审计人员根据自己的职业判断在对被审计单位有关资料审查的基础上做出审计结论报告的过程。而组织部等使用审计结论的部门则无缘这一过程。实现审计与被审计结论使用部门的联网审计则可以让使用部门参与到审计活动中来。及时地向审计人员反馈自己的想法和要求，从而，实现了审计信息供给者与需求者更加快捷、更加直接的接触。这无疑对于提高审计工作效率、审计报告的针对性、可用性和审计报告质量都有很深远的意义。

3、注重审计分析性系统开发。随着计算机审计目标的不断扩大，仅仅具有查账功能的传统审计。将远远不能满足计算机审计的要求。未来的计算机审计将向分析型方向发展，并将开发出分析系统审计软件。在对磁性数据文件内容进行真实性和合法性审计的基础上，通过建立适当的审计模型，对各种经济指标进行定量的分析与评价。此外，一种建立在会计电算化和计算机人工智能技术基础上的计算机审计软件系统——审计专家系统也将被开发出来。该软件用于模拟审计专家的审计工作中的思维和推理。代替审计人员完成全部或部分审计任务，从而使计算机分析业务成为计算机审计的主要业务之一。

4、财务成果形成过程审计逐步展开。随着数字经济时代的到来，作为独立的专门从事经济监督、评价、鉴证活动的数字经济审计必将大大发展。从而，审计的主要工作将不再停留在对企业财务状况及其经营过程所取得成果的数字本身的审计，而应过渡到对企业财务状况及其经营过程所取得成果的数字的形成过程进行的审计。对财务成果形成过程审计，能及时、真实的反映被审计单位的财务状况，满足需求者的要求。

9.论网络时代的作文 篇九

1.不断改进和创新高校“原理课”教育教学的理念和机制。

针对当前文化多元化及大学生世界观、价值观多样化的特点，不断改进和创新大学生“原理课”教育教学的理念、内容及方法，以便适应当前大学生的思想实际。首先，要在观念上实现创新。马克思主义作为我国主流意识形态，是中国特色社会主义事业的指导思想，“原理课”教学教师不要高高在上，要虚心了解大学生的思想实际，对于大学生头脑中错误的世界观、价值观要以理服人，而不是以势压人，以免让学生对“原理课”教学产生逆反心理。其次，要在内容上实现创新。教师要在加快知识更新、加大信息量的过程中，注重教育内容的科学化与人性化要针对学生思想实际，帮助学生找到分析问题的出发点和落脚点，从而学会在复杂的社会现实中树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，要在方法上实现创新。“原理课，教学要把课堂教学与网络互动相结合，构建和谐平等的师生关系和对话渠道，实现教学手段现代化。“原理课”教学要把教材理论与专题讲授相渗透，把教材体系转化为教学体系，实现教学内容精炼化。“原理课”教学要把案例教学与问题教学相结合，增强教学针对性和实效性，实现教学方式多样化。“原理课”教学还要把理论教学与社会实践相统一，促进理论联系实际的功能，实现实践教学规范化。

2.加强“原理课”教学与其他德育机制的协调配合，构建大学生德育系统工程。

“原理课”教学是高校德育系统工程中的重要组成部分，它主要是通过系统的理论学习，帮助大学生从思想认识上掌握明辨是非的认识方法，要想达到大学生德育工作的目标，还需要其他德育机制的联动，构建起大学生德育系统工程。各高校要以学校党委书记牵头，党委宣传部、校学工部、教务处、校团委、各院系学生工作部门和思想政治理论课教学部门共同组成高校德育工作领导小组，负责全校大学生德育工作的组织领导、沟通协调。此外，大学生德育系统工程还要包括校外实践教学机制，要加大校外实践教学基地建设，让大学生有更多机会深入社会、认识社会，从而学会面对复杂的社会现实，把在课堂上学到的知识化为走上社会以后的行为准则，从而实现“原理课”教育教学的终极目标。

如果说发散式螺旋是由里向外扩散，那么，聚焦式螺旋则是由外向里的收敛。据报道，2007年6月28日，由哈尔滨市委宣传部、哈报集团主办，哈尔滨新闻网承办一个大型综合性论坛“议论风生哈尔滨”。该论坛开通300天后，有1.5万名注册网民，共发5.5万张帖子，有4000余万次的浏览量，14次的网络直播。该论坛连接着一大群热心于城市公益、忧虑于城市弊病、献计于城市发展的市民和善于听民声、重民意、集民智、聚民力的城市管理者。“议论风生哈尔滨”论坛为市民搭建了一个畅所欲言的平台，在这里人们可以隐藏真实身份，发帖不受任何约束，虽然网民们有些表述不是很规范，有些措辞闻之刺耳，但爱之深、责之切。城市管理者深知，不满、气愤、牢骚、指责，全部源于对这个城市的爱与期待。论坛两端说者和听者坦诚的良互动，取得了一分满意的效果。

10.论网络时代的作文 篇十

摘要：随着电脑网络的普及和广泛应用．21世纪进入了一个网络信息世界的新时代。科学技术的巨大进步，极大改变了人们传统的生活、工作方式，也直接改变了传统的档案工作和管理方式，各种现代化信息管理的方式、方法层出不新，从“数字档案馆”到“网络档案馆”的提出实现；从各地档案信息资源纷纷各自上网到中国档案网的国家级档案综合网络建成开通，都为新时期的档案工作提出了新的要求和新的课题。

关键字：信息网络时代档案宣传信息共享挑战 机遇

当今世界正发生着广泛而深刻的变革，以互联网为代表的全球信息化浪潮势不可挡。在新形势下，充分利用信息网络技术，拓宽思路，推进工作的创新发展，是当前高校新闻宣传工作者应着力研究并着手解决的课题。

一、档案宣传工作

档案宣传工作是档案事业的重要组成部分，也是衡量一个国家档案工作发展水平的重要指标。自《中华人民共和国档案法》颁布以来，我国的档案宣传工作提升至一个新高度，在宣传的内容与形式上都更加丰富多样。传统的档案宣传形式包括举办档案展览、开展专题讲座、出版各类档案书刊、邀请社会媒体报道档案工作和档案工作者，以及拍摄专题记录片等，它们在增强社会整体档案意识，提升档案部门地位方面都发挥了积极显著的作用。数字时代和网络时代的到来，迫切要求档案部门在做好传统档案宣传工作的基础上，创新思路，开拓宣传新路径，以适应社会发展的要求。2011年6月9日，由国家档案局主办、中国档案报社承办的“数字时代的档案宣传”国际研讨活动在北京举行，来自联合国教科文组织、丹麦、美国、新加坡、澳大利亚的6位国际档案界知名专家与我国的档案同行，各抒己见，共同研讨数字时代的档案宣传工作，如何更好地利用网络平台服务档案宣传已经成为当前全世界档案工作者所共同关注的问题。

二、信息网络时代档案宣传工作的机遇和挑战

信息网络是对外的联络窗口和全新的服务平台，也可以成为档案文化的高度凝结体。信息网络时代的变革给档案宣传工作带来了严峻的挑战，也提供了难得的发展机遇。

（一）信息网络对档案宣传工作提出的新挑战

1．对传统的新闻宣传观念提出了新的挑战。传统意义上，宣传部门是宣传工作的主体。而在开放的信息网络时代，任何个体都可以通过BBS、博客、手机等进

行大众传播。任何人的言行经媒体放大后都有可能产生巨大影响，甚至形成重大的“新闻事件”。因此，在新的形势下，档案宣传工作仅靠宣传部门来组织实施，已经不能适应快速发展的信息传播要求。

2．2．对主流媒体的地位提出了新的挑战。信息技术的迅速发展催生了一批新兴媒体，并产生了巨大的影响。播客、手机媒体、IPTV（交互网络电视）、触摸媒体数字杂志„„一系列在计算机信息处理技术基础之上出现的媒体形态层出不穷，并在不断发展壮大。如手机报的普及率已达到39．6％，绝大多数网民拥有即时通讯工具QQ。传统的纸质媒体等逐渐受到冷落，主流媒体的权威地位遇到挑战。档案的宣传在宣传载体的选择上更加重视新兴媒体。

3．对宣传思想工作的引导能力提出了新的挑战。在舆论导向中始终坚持正确的政治方向，是执政党开展宣传思想工作的一个优势。但在信息网络时代，无限延伸和自由的网络在物理空间上突破了有效监控的范围，各种舆论思潮层出不穷，网络言论的自由悄然发动了一场抢占信息空间和争夺思想舆论高地的“没有硝烟的战争”，这对宣传思想工作的可控性提出了严峻的挑战。

（二）信息网络给高校新闻宣传工作带来的新机遇

1．信息网络开辟了档案宣传工作的广阔前景。信息网络的发展，给档案宣传工作提供了更为广阔的通过网络等媒体，档案人能够快速地更加广泛地传播档案界的新的研究成果而不受体制和其它繁琐程序的制约。同时，网络实现了全球信息资源的综合利用与共享，提供了了解国内外各种信息的新渠道，也开阔了档案宣传工作的新视野。

三、网络信息时代网络宣传媒介

1.档案网站。档案网站是档案部门在公共信档案网站是档案信息化建设进程中的初级阶段，目前我国不仅建有中国档案网、中国档案资讯网等国家级档案网站，各省、市、县以及高校、企业等团体的档案网站也已初具规模。档案网站也是网络环境下档案、档案工作、档案机构和档案事业宣传的有效工具，起到档案职业形象宣传、馆藏档案资源宣传、馆室档案服务宣传的功能。笔者通过调研发现当前我国各级档案网站都设置了相关宣传栏目：通常在首页建有“局馆指南”、“局馆概况”或“局馆介绍”为公众介绍档案局（馆）的基本职能、机构设置、主要领导、岗位职责等；设置“档案动态”、“焦点新闻”、“新闻中心”或“局馆动态”等栏目，图文并茂地向社会报道国内外档案工作动态、宣传档案工作者的事迹；开设“馆藏介绍”或“馆藏资源”栏目为公众提供本馆馆藏范围及数量等信息，同时还设有“珍档荟萃”、“特藏室”、“珍品博览”等作为馆藏介绍的补充，突出本馆的馆藏特色。信息服务网络上建立的站点，一般以主页方式提供档案服务和开展档案宣传。

除此之外，档案部门应该积极地推进档案网站的宣传工作，而不是被动地坐等被发现。具体说来，各级档案部门可以利用自身优势，通过发文、E-MAIL等方式将档案网站的相关信息告知各兄弟单位，同时请求与其进行交换链接。档案部门也可以将档案网站信息发送到各讨论组、论坛等，使更多的人知道或了解该档案网站。同时，档案部门也可以登陆注册到著名的搜索引擎网站，如Yahoo、Google、Baidu等，这样一来，注册的搜索引擎越多，网站被搜到、被访问的几率也就越大。此外，在政府信息公开日益提上日程、走向民众的情况下，档案部

门也可以与各政府网站进行交换链接，这样，大量用户在关注政府网站的情况下，也能发现档案网站的存在。档案部门也可以考虑与各大高校进行交换链接，因为大量的专家、学者、从事有关专题研究的大学生等也是档案局（馆）的主要用户之一。

2.档案博客。博客，是继电子邮箱（E-mail）、留言板（BBS）、QQ聊天工具之后出现的第四种网络交流方式，是“互联网的第四块里程碑”。其英文名称是Blog。博客是一种特别的网络出版和发表文章的方式,倡导思想的交流和共享。《市场术语》中对博客这样描述：“一个博客就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的帖子所构成；这些张贴的文章都按照年份和日期排列。”博客的内容由个人喜欢,可以有关公司、个人、新闻,或是日记、照片、诗歌、散文,甚至科幻小说的发表或张贴。随着信息技术的发展,博客已经成为互联网上一种盛行的新兴产物,日益 在网民的生活中扮演着越来越重要的作用。一个典型的博客通常集结了文字、图像、视频、音乐以及其他博客或网站的链接，并且读者可以通过留言、发表评论与博客作者进行互动。近年来，博客已经成为社会媒体网络的重要组成部分，除了一般的博客之外，各种专业博客也不断建立起来。档案界与时俱进，建立了一些专业博客。

笔者通过网上搜索与浏览等方法，依据档案界门户网站所提供的20个全国知名档案博客作为调查对象，发现我国档案博客建设普遍存在着更新较慢时效性差的问题。衡量博客建设好坏的一个重要标准就是博客的更新频率。在列举的20个档案博客中，更新频率呈现两极分化的状态，一部分博客能坚持每天、几天、每月乃至几个月不等的更新速度，还有一部分博客几个月、半年乃至一年多都未更新，甚至从建立博客之日起就从未更新。我想这也是包括笔者在内所有业内人士不愿看到的。目前经营比较好的档案博客大多是个人博客，如辽宁大学赵彦昌教授的个人博客，这些博客往往更新较快，对于那些没有坚持更新的博客，就好比一棵小树苗失去了阳光的普照，奄奄一息。笔者认为，更好的建设档案博客资源提高档案博客利用效率还得注意以下方面。

2.1增加资源类型，积极创新，丰富博客内容。我们在强调档案博客数量的同时,也应重视其质量的提高,即加强博客内容建设,使档案博客真正能反映档案人的专业修养、专业素质和专业水平。作为专业博客,博客内容不在长短,只要言之有理,有很强的创新性,使读者能有所触动,并积极与之讨论交流,那篇帖文就算成功了。博主的独立思考和创新精神是博客内容背后的支柱,每个博主都积极进取、坚持原创,那么积累到一定程度,就会使专业博客展现出更加绚丽多彩的面貌。此外，博客想吸引读者的眼球,除了文字熏陶之外,视觉、听觉等感观性刺激也是有必要的,档案博客应当增加音频与视频等类型的资源。

2.2丰富博客链接，扩大博客之间的关联度。档案博客重视博客之间的相互联系，可这并不代表所有的博客之间都有较好的链接情况，还是有一些博客处于相对封闭的状态，各自为政，对于这样的博客应当加强链接。虽然档案博客呈现个人色彩，但这并不阻碍信息的流通与融合。随着规模的进一步壮大，档案博客可以组成一个博客圈。博客圈,是博客管理与博客专集组织的基本形式。博客站点以“圈”的方式组织博客专集,以此推动同一类型文章的展示或讨论某一主题，具有相同兴趣和问题的人可以更好地“聚集”在一起,碰撞观点,分享智慧和思想。

2.3坚持博客更新。无论对于那些活跃的专业博客还是曾几何时萧条过的专业博客都应该坚持更新，它是档案博客长盛不衰的法宝，它是档案博客健康持续发展的基石。鲁迅先生说得好：“时间就像是海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”

所以，坚持更新档案博客内容是博主的责任，既是对自己亦是对读者负责。不管多忙，都应当适当地给予博客内容更新，即使做不到每天。

2.4提高RSS订阅服务易用性。目前国内档案博客资源都是依托在不同类型的网站上创建的，所以，档案博客的服务功能会受到网站技术的制约。RSS订阅功能的提供也会受到不同网站技术的影响。为了提高订阅水平，在这里建议网站服务商将“RSS”这个下载小按钮设置在博客文章旁或主页明显的地方,并提供详细的图解操作提示,方便读者使用。

3.数字档案馆。数字档案馆是指各级各类档案馆为适应信息社会日益增长的对档案信息资源管理、利用需求，运用现代信息、技术对数字档案信息进行采集、加工、存储、管理，并通过各种网络平台提供公共档案信息服务和共享利用的档案信息集成管理系统。数字档案馆是利用电子网络远程获取档案文件信息的一种方式，它强调的是在数字化档案馆环境下用户开发利用档案信息资源的便利。数字档案馆不同于传统的实体档案馆，它具有一些全新的特点的主要特点：存在方式上的特点，是一种无形的信息组织与利用环境；运行方式上的特点，存取档案信息的网络化；功能定位上的特点，以存取为中心。数字档案馆与现行实体档案馆的关系：现行实体档案馆的馆藏档案是数字档案馆形成的基础；数字档案馆的出现对现行实体档案馆的馆藏建设提出了新的要求；数字档案馆为现行实体档案馆提供了新的管理和服务机制。两者不是替代关系，而是相互依赖、相互促进的关系。

在信息网络时代背景下，档案应该寻找契机加强宣传而不失档案学的学术性，这就是需要档案人调整思路转变观念，这对档案人来说既是机遇又是挑战，档案部门通过各种方式进行的宣传，必将使档案部门走向民众，不再成为“可望而不可即”的档案专业领域。

参考文献

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