大学生幸福指数调查报告

大学生幸福指数调查报告（精选13篇）

1.大学生幸福指数调查报告 篇一

大学生幸福指数调查问卷

大学，承载着我们的梦想；梦想，为幸福插上了翅膀；幸福，是生活和奋斗的目标。为了更好地了解大学生的幸福感总体状况，探究现在有哪些因素影响着大学生的主观幸福，因此展开了这项调查。本调查采用不记名形式，完成后我们将会对你的资料进行保密，所以您不必有任何顾虑。为了更好地反应真实情况，请根据自己的实际情况填写，答案无对错之分，您的答案会直接影响此次调查的结果，希望您能真诚填写。谢谢！

性别：_______ 专业：_______________________ 级别：___________ 1，您目前的月可支配金额（）

A 500以下

B 500—800

C 800以上 2，您的家庭经济条件（）

A 富裕

B

中等

C 一般

D 较差 3，您是否在意别人对你的评价？（）

Ａ 非常在意

Ｂ 不太在意

Ｃ 不太在意

Ｄ 不在意 4，您的性格属于（）

A热情外向型 B文静内敛型 C内向腼腆型 D其他___________ 5，您觉得自己在不开心的时候，有没有积极主动的去寻找快乐的方法（）A经常，并且绝大多数情况很快就开心起来经常 B很多情况下能够很快开心起来偶尔有 C比较难很快地开心起来

D我很少去找快乐的方法，也找不到 6，你认为自己的大学生活是（）

A忙碌而又充实 B每天都有新收获 C基本是自己理想的生活平淡普通 D教室食堂寝室三点一线 E和自己的理想生活有一定差距无聊乏味 F时常无事可做 7，您觉得您与身边的人相处融洽吗（）

A很融洽 B比较融洽 C一般融洽 D比较不融洽 E很不融洽 8。您认为现在各方面状况和自己的期望值相符吗（）

A现在状况比期望值好 B刚刚相符 C现在状况与期望相差甚远 9,如果你感到不幸福，你认为是什么原因：_____________________________________________________________________ 10,假如幸福感最高分为100分，您认为可给您现在的幸福感打多少分（）A91——100 B81——90 C71——80 D61——70 E60分以下

2.大学生幸福指数调查报告 篇二

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取南昌市国资委出资监管企业员工为研究对象。共发出问卷350份, 回收320份, 剔除无效问卷15份, 有效回收问卷305份, 有效回收率为95.3%。

1.2 研究工具

使用苗元江编制的《综合幸福问卷》 (MHQ) , 总问卷一致性信度 (Cronbacha) 系数为0.909, 各个维度值在0.692到0.912之间, 分半系数在0.645至0.911之间, 问卷信度可靠。

1.3 统计分析

采用自陈量表问卷调查的方法收集资料, 所有数据用excel表格输入, SPSS16.0统计软件进行数据分析。计数资料采用百分比计数, 计量资料采用两样本的t检验、单因素方差分析及SNK-q检验等进行统计处理, P<0.05差异有统计学意义。

2 调查结果

2.1 国企员工幸福感状况分析

研究显示, 幸福指数均数为5.09±1.04。具体情况如表1至表3所示。

2.2 国企员工幸福感状况与人口学变量分析

2.2.1 不同性别国企员工幸福感比较分析

结果显示, 不同性别员工在总体幸福感上差异无统计学意义。具体如表4所示。

2.2.2 不同年龄国企员工幸福感比较分析

结果显示, 国企员工幸福感随年龄增加呈现上涨趋势, 且差异显著。详见表5和表6。

2.2.3 不同工作时间国企员工幸福感比较分析

结果显示, 不同工作时间员工幸福感差异显著, 随工作时间增加而上升。详见表7和表8。

2.2.4 不同学历国企员工幸福感比较分析

结果显示, 员工幸福感在不同学历分组上有着显著差异, 且随着学历提升而上升。详见表9和表10。

2.2.5 不同职位层级国企员工幸福感比较分析

结果显示, 幸福感在不同职位层级分组上差异显著。具体如表11、12所示。

2.2.6 不同收入国企员工幸福感比较分析

结果显示, 幸福感在不同收入分组上差异显著, 随收入水平上升而提高。具体如表13、14所示。

2.2.7 不同家庭氛围国企员工幸福感比较分析

分析结果显示, 不同家庭氛围员工在幸福感上有着显著差异。具体如表15、16所示。

3 讨论与结论

3.1 国企员工幸福感整体分析

我市国企员工总体幸福指数 (5.09) 低于研究生 (6.60) 、老年人 (6.36) 、大学生 (6.13) 、中学生 (6.09) 、高校教师 (5.36) 等群体, 幸福感水平并不高。国企员工幸福感在性别上没有显著差异, 但在年龄、学历、本企业工作时间、职位层级、月均收入、家庭氛围上均产生了显著差异。

3.2 国企员工幸福感人口维度比较分析

本研究中女性幸福指数略高于男性, 但无显著差异。这与我国社会传统有关, 中国女性其重心更偏重家庭而非事业, 国有企业工作相对稳定、竞争较小, 因此女性对工作状态的评价略高于男性员工。

本研究中, 学历、年龄、工作年限均与员工幸福感正相关且存在显著差异, 目前国企的薪酬分配与职位提升制度相对陈旧, 多以学历、工龄等硬性条件为依据, 高学历更易获得高薪酬与提升机会, 论资排辈情况也普遍严重。幸福感在职位层级与月均收入上存在显著差异, 一方面由于职位直接和收入挂钩, 另一方面职位越高社会地位也越高, 自我实现程度越好。不同家庭氛围员工在幸福感上存在显著差异, 和睦的家庭成员关系、较小的家庭负担, 对幸福感起到了显著的促进作用;而沉重的家庭负担或家庭矛盾则是降低幸福感的主要原因。

3.3 结论与建议

本研究显示, 国企员工幸福指数并不高。企业管理者及政府部门应高度重视员工的幸福感状况, 切实回归以人为本, 建立市场化、竞争化的薪酬分配制度与职位提升制度, 对提升员工工作积极性、提高员工幸福指数, 意义重大。笔者建议《综合幸福问卷》 (MHQ) 今后可作为我市乃至我省国企员工群体幸福感的测量工具, 以供国资委、国企领导等决策者及时掌握国企员工幸福感状况, 做好国企的管理工作。

参考文献

[1]苗元江.教育与幸福—理论与实证研究[M].北京:中共中央党校出版社, 2013.

[2]苗元江, 江麒, 梁小玲, 朱晓红.《综合幸福问卷》在中学生中的应用分析[J].校园心理, 2012, (05) .

[3]苗元江, 王旭光, 陈燕飞.员工幸福感研究述评[J].企业活力, 2011, (08) .

[4]王蓓, 苗元江, 黄海蓉, 朱晓红.高校教师幸福感现状及其影响因素[J].医学研究与教育, 2011, (03) .

[5]张兴贵, 郭杨.企业员工人口学变量、工作特征与主观幸福感的关系:工作压力的作用[J].心理科学, 2011, (05) .

[6]汤凤林, 甘行琼.中国居民幸福感影响因素分析[J].统计与决策, 2013, (24) .

[7]陈浩彬, 苗元江.主观幸福感、心理幸福感与社会幸福感的关系研究[J].心理研究, 2012, (04) .

[8]苗元江.心理学视野中的幸福[M].天津:天津人民出版社, 2009.

3.全力提升学生的幸福指数 篇三

一、在活动技能化中提升学生的幸福指数

教师要通过打破传统活动形式，变无序为有序、变监管为指导，将每一项活动作为一项课程来指导，以课程为依托、以训练为保证，在为学生谋求终身发展的思想指导下全面提升学生的活动技能。

1.游戏活动的技能化

如在跳绳指导中，待学生掌握基本的动作之后，教师逐步提高难度。如“趣味跳”，学生像顽皮的小猫一样神气活现、自娱自乐；“反手跳”，即向后摇绳跳，学生宛如出道已久的杂技演员沉着干练、收放自如；“交叉跳”，即“跳麻花绳”，学生像孙悟空舞动金箍棒，眼明手快、虎虎生风；“配合跳”，即“双人跳短绳”，学生又宛如并蒂莲花、迎风招展；还有“团结跳”，十数人齐上阵，将一根长绳填满，协同跳跃几十下竟然毫不费力。

经过指导，一根翻飞的跳绳在学生们的手中竟然像被注入了魔力一般，演绎万千气象！

这仅是英才小学生活动项目中的一项，其他如打羽毛球、滑旱冰、摇呼啦圈等，都有技能性的要求，只不过这种要求已经融化到趣味之中，变得了无痕迹了。

2.生命、生存教育的技能化

一场突如其来的汶川大地震，震撼了整个中国，也引发了我们深深的思考——如何让生命教育渗透到我们每一个学生的心田？为此，从上一学期开始，我们在小学六个学段分十二学期，以课程的形式系统地指导学生如何面对突如其来的意外事件和伤害，并对学生进行生存技能训练，提高学生生存的适应能力和创造能力。

在对学生进行生存能力的训练中，除了白天在课内课外设计各类活动场景进行模拟之外，学校每学期还要在生活区对全体学生进行两次以上的夜间（22：00以后）突击消防、地震演练。这个时候大部分学生已经睡着了，演练贴近真实状态。在实际演练中，绝大部分学生能在“险情”发生后，处险不惊、沉着冷静，依照教师指导的方法进行快速而有序的撤离。

2012年暑假，我校学生张某在与父母外出时发现落水儿童后，成功运用教师所传授的“心肺复苏术”指导家长进行救治，在救护车到来前赢得了宝贵的抢救时间，在当地传为佳话。

生命、生存教育技能化，奠定了学生终身的幸福的基础。

二、在活动亲情化中提升学生的幸福指数

虽说集体生活为学生的独立性的能力培养提供了得天独厚的条件，但离开父母呵护的学生在亲情方面的缺失也是不可回避的现象。因而，如何弥补亲情的缺失就成了我们一直在探索的问题。

1.生日活动

过生日是小学生及父母最为期盼与关注的。寄宿学生的生日大部分是在学校里度过的。“替代家庭，高于家庭”一直是我们小学部生活区教师工作的奋斗目标。我们将学生的生日（甚至延伸到学生父母的生日）逐一统计入册，分清习惯生日时间（公历或农历时间），确保每一个学生生日时间的准确性。对于学生父母的生日，教师们会提醒学生给父母打个祝福电话；对于学生当天的生日庆祝，教师们会以多种形式给过生日的学生送上祝福的话或贺卡，煮上一碗长寿面，给父母打个电话，感谢父母的养育之恩……在同宿舍或班级同学的祝福声中，让他们感受家庭的温馨，感受师生、同学之间浓浓的情谊。

此外，学校还以班级为单位每两个月为学生举行一次集体生日晚会。生活教师在生日晚会之前都会制定详细的晚会节目方案。在品尝生日蛋糕中、在丰富多彩的节目中、在爱与祝福的旋律中，学生们感受到了活动的过程温馨而富有创意，幸福写在每个学生的脸上，也写进了家长们的心里。

2.周末活动

离校较近的学生一个星期就可以回家一次，而路途遥远的学生只能留校度周末甚至是度月末。孩子思乡，亲人牵挂！为留校学生营造温馨的家成为所有生活教师的共识。

每个周末，教师带领学生们一起搓汤圆、包饺子、煎荷包蛋、包春卷、煮面条……通过稚嫩的小手、专注的眼神，学生们在东倒西歪的作品中既学会了简单的生活技能，更从品尝劳动成果中感受到快乐与幸福。

校内开心，校外同样精彩。我们组织学生到消防队、110指挥中心去参观；到敬老院去看望老人；与孤儿院的孩子们联欢；到可口可乐、肯德基、麦当劳、戴尔等外资企业中参观生产流程；到沙滩上“撒撒野”，到美食广场去大块朵颐……

实践证明，这是学生们喜欢的，也是家长们所期待的。现在，越来越多的学生爱上了学校，爱上学校的周末生活。虽然这样会增加教师的管理难度，但看到学生们幸福的脸庞，听到他们快乐的笑声，教师们毫无怨言。

三、在教师专业化中提升学生的幸福指数

传统意义上的生活区教师团队，其进入的门槛较低，只要有爱心，能吃苦耐劳，身体健康，接受过中专及以上的学历教育，懂得一点教育知识的各方面人士便可加入。工作内容主要是照顾学生的生活起居，属于纯生活事务型管理，因而在世俗的眼光中将其定位在高级保姆这一角色。职业社会地位低，影响了教师的经济收入、婚恋和社会交往，也影响了教师工作的积极性与创造性，从而影响了教师对自身幸福指数的提升。

幸福是可以传递的。要想让学生提升幸福指数，首先教师的幸福指数要提升。教师的幸福感不仅来自经济收入的提升，更来自职业能力的提升，以及获得社会对职业的认同感。因而，为教师搭建提升专业能力的平台，就成为管理者最重要的工作之一。

1.在晨练组织中提升

以往的晨练活动，教师带着学生到指定的场地进行“放羊”式活动，内容自定、形式自由，教师置身于活动之外，只作为一个监管角色，学生活动效果更无从考察。

将晨练作为一门课程来上，以课程的形式来推动教师提升晨练指导水平与学生活动水平是晨练改革的重要内容。

该课程也称“10分钟自主晨练课程”，由“课程计划”与“课程方案”组成。要求教师能做到指导学生锻炼身体与习得技能（简单，非专业）相合。课程内容、教学形式、成果形式等所有内容由教师根据学生的年龄特点与自身的优势自定。教师在进行自主晨练前，以学期为单位整体规划自主晨练计划，然后依据计划制定实施每一次晨练方案。一个学期下来，学校对课程实施效果进行检测。

晨练课程的实施，既是对教师的晨练指导要求提高到了一个新的高度，也是对教师个人工作能力的促进过程。教师可以利用自身的运动项目优势，如在跳绳、摇呼拉圈、踢踺子等项目上给予学生指导，从而让学生习得一种运动技能。教师在课程的组织中，实现了自己价值，提高了业务能力，提升了幸福指数，也提升了学生在习得技能、获得成功感后的幸福指数。

2.在主题活动中提升

每一学期，生活区的每一幢楼都会在楼长的组织下，针对本幢楼学生的年龄特点，制定出学期主题活动。学生在教师的指导下通过一个学期的学习，都能实实在在地学到一样东西，拥有一份成果。

楼幢主题内容可以选择生活情趣类，如剪纸、编织（小手套、小围巾）、折纸、十字绣（丝袜花）、打中国结……；小制作展示类，如纸雕、蔬菜雕刻、面塑制作、彩泥制作……；户外活动类，如摄影采风、科技小制作、航模、电动赛车、风筝比赛……；户内活动类，如班级演讲比赛（四至六年段），讲故事比赛（一至三年段）……

每一项活动的开展，教师的指导能力各不相同。但作为商议定下的学期楼幢主题活动，作为教师个体就得努力去学习以达到指导学生的能力。指导活动的过程，也是一个教师学习与再提高的过程，教师也从中习得了技能，体验了成就感。教师活动能力的提升促进了学生更好地完成作品，使学生体验到成功的快乐。

3.在生活课程传授中提升

从上学期开始，我们把对学生生活课程的传授作为一门课程正式纳入学校的教学体系。生活教师从幕后走上了教学讲台，结束了生活教师不上讲台的历史。教师依据学生的年龄特点，在系统归纳和整理英才学校十几年寄宿生活管理经验的同时，吸纳现代的教育管理理念，编写出独具特色的英才学校《寄宿制小学生生活教育课程》（课程分十二册，即将结集出版）。作为教材，课程包括生活教育（学会生存、学会生活、学会发展）、习惯养成教育（生活习惯、学习习惯、交往习惯）、心理抚慰教育（得到信任、得到朋友、得到关爱）等诸多常规教学之外的家庭教育内容，从专业教育的角度替代家庭，弥补家庭教育的空缺。其教学作用与效果正越来越被家长与同行认可，逐渐具备了寄宿教育管理领域中的核心竞争力！

专业技能的提升使得英才生活教师的角色正逐步从纯事务管理型角色转化为专业管理型角色。角色的转变不仅带给了生活教师经济与社会角色的提升，更在生活教师专业成长的幸福中提升了英才学生在校生活的幸福指数。

4.大学生幸福指数调查报告 篇四

1.你的性别是：（）

A.男B女

2.你关注自己的专业及本专业将来就业的情况：（）

A.密切关注B.偶尔关注C.不关注

3.你高中时期的大学生活与现在的大学生活一样吗？（）

A.一样B.不一样C.没感觉

4.你对大学生活的理解：（）

A.可以轻松自由做自己想做的事情

B.锻炼自己的人际方面的能力

C.新的环境让自己更加坚强

5.你觉得你的大学生活应该是怎样的？（）

A.努力学习专业知识

B.过一天是一天

C.丰富的社团生活

D.经常到图书馆看书

6.你理想大学生活的关键词是什么？（多选题）（）

A.学习B.打工C.恋爱D.自由

7.进入大学后你觉得可以自由分配时间吗？（）

A.可以B.不可以

8.大学期间你大部分情绪是怎样的？（）

A.积极乐观，凡事往好的方面想

B.平平静静，无多大变化

C.消极悲观，总想到不好的事情

9.每天早上醒来你会感到？（）

A.新的一天开始了期待有新的生活

B.机械的起床感觉每天都没有不同

C.没有期待

D.对生活感到疲惫厌倦

10.你认为自己有那种生活更接近幸福（）

A.知足常乐B.平淡无奇C.追求个性D.努力进取

11.如果你现在感觉不幸福，你觉得是下面哪些原因（可多选）（A.学习成绩不好，学业压力大

B.精神空虚

C.缺乏成就感

D.期望值过高，理想与现实冲突太大

E.关系铁的朋友不多

12．对你来说幸福感来源于什么？（多选题）（）

A.有稳定的收入

B.有满足的工作

C.有和睦的家庭关系

D.有良好人际关系

5.幸福指数调查报告 篇五

4、存在的问题

在调研中发现，政府在制定和落实幸福指数的过程中热情超乎想象，将幸福指数与官员政绩直接挂钩，有的甚至出台了幸福指数一票否决制。为了在城市幸福指数评比中取得好的名次，一些地方官员纷纷现身各种媒体和公众中间，为提高本地幸福指数拉票造势，展开了新一轮的幸福指数排名争夺。这种热情的背后隐含着对幸福指数的数字依赖和指标崇拜。

有些地方在确定幸福指数时，想当然地设定一些和百姓幸福毫不相干的内容，将幸福指数调查统计变成了数字游戏。有些官员为了突出自己的政绩，到处宣传炒作，作秀造势，搞华而不实的“幸福形象工程”，甚至民众还未评定，已提前将自己所在城市宣布为“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，这种到达了顶点的幸福指数评比带来的只能是官员的幸福，纸面上的幸福，对老百姓则毫无幸福可言。

幸福指数在一定程度上可以透视民众的生活品质和对生活的主观满意度，但幸福指数并不等于幸福感本身。民众的幸福感归根结底不能靠官方数据“一锤定音”。幸福是什么?幸福在哪里?只能靠老百姓说了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。

各级政府和领导者，让幸福指数变成百姓幸福的唯一办法就是将幸福指数工程真正变成为民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指数作为测试百姓冷暖的温度计，设身处地地体察百姓的所思、所想、所求、所盼，经常想一想，在这些数字背后，还有多少群众看不起病，多少家庭买不起房，多少孩子上不了学，经常问一问，群众能否能用上干净水，吃到放心食品，呼吸到新鲜的空气，对群众的冷暖，感同身受，对民众的困难和问题，逐项解决落实，只有这样，才能让幸福从冷冰冰的数字变成充满温暖的切身体验。

对于幸福指数中的生活满意度、价值实现感、需求满足感等主观的抽象的指标，决策者要以科学态度和实事求是的精神，准确反映百姓的实际感受，以此作为加紧完善政策措施、纠正偏离的基本依据。

5、改进建议

虽然对于生活的幸福指数有所提高，但是物价的疯长、工资的平稳态势也成为了大众的后顾之忧，政府应更多的社会福利待遇和社会保险制度，让市民“幼有所依，老有所养”。这样人民的幸福感增强了，政府才能得到更多的拥护。

6、自身的总结与体会

这一次的社会实践活动，让我体会到个人力量的薄弱，团队合作才是一个有利于工作开展的形式。在这次活动中，我也有了机会更深入的与各个阶层的人进行交流和沟通，通过这一捷径我能够走进社会接触社会和了解社会。虽然说我们在大学里已经不再扮演新生这一角色，但是在社会这所大学里，我们脸上的稚嫩把我们彻底的出卖了。在这里有很多需要我们不断学习的东西，在这里没有你做不成的事，只有你不去做的事。认认真真地学习，勤勤恳恳地做事才是生活的真谛!

幸福指数调查报告范文篇3

如果说新加坡人是全球最冷漠的人还不足够的话，那就再个新加坡封多一个号——他们现在还成了最不幸福的人。起码，盖洛普的调查结果是如此。据盖洛普的调查，新加坡甚至明显比伊拉克、也门、阿富汗和海地等国家的人更悲观。

也许最令人意外的是，在这次调查中，中国内地竟然排名第十。中国内地有76%的受访者感到幸福，排第十位，与美国的结果一样。

据《海峡时报》网站称，盖洛普在20**年进行了一次对世界上接近150000个人的调查。盖洛普在对调查的解读称，在所调查的国家中，新加坡的成年人的正面情绪最低。

新加坡报纸《联合早报》对此也有详细报道：在受调查的全球最幸福国家排行榜148个国家中，新加坡排名最后。拉丁美洲国家人民的快乐指数最高，前10名有八个是南美国家，排名第一的是巴拿马。

对于同时被标上“冷漠”与“不快乐”这两个标签，虽有受访者认同调查结果，但多数新加坡人质疑这项调查的完整性，更有人激动地驳斥这些说法，认为会让外国人对新加坡人产生错误的印象。

销售执行员杨益才(32岁)受访时说，调查指新加坡人的正面情绪最低，也同样发现新加坡人较少产生负面情绪，综合对五个问题的答复就断定新加坡人缺乏情感，似乎不太可靠。

他说：“一些人看到之前的调查结果，就评定说新加坡人冷漠。现在又因另一套排名指我们缺乏正面情绪，说我们不快乐，这有欠公平。”

最新调查报告中指出，若根据经济指标，新加坡的表现相当好，但新加坡人却最缺乏正面情感，这会令一些只专注于传统经济指标的分析家和国家领导人感到惊讶。盖洛普一名合伙人克里夫顿在报告中说：“一个国家的收入高，并不等同于这个国家的人民快乐和幸福。”

据美国《赫芬顿邮报》报道，盖洛普日前发表的一份幸福指数调查报告称，中国内地在全球十个最幸福的国家和地区中排名第十，与美国相当，并且略高于日本和中国香港。

中国内地有76%的受访者感到幸福，排第十位，与美国的结果一样。日本以72%的幸福指数排在第14位。而中国香港只有69%，处于下游位置。亚洲最幸福的国家是泰国，超过八成泰国人在调查中给出正面的回应。

6.大学生幸福指数调查报告 篇六

【关键词】：生活满意度 幸福感指数 女性 调查

一、前言

1、调查目的：

本次调查希望通过对生活满意度和幸福感的评估，了解本市不同年龄段和学历程度的女性群体在生活质量与幸福感之间的关系依存度，以及其中的差异性等问题，生活满意度与心理健康的关系，不同区域的女性群体之间的差异，这些差异性的背后存在的社会因素和个人因素。为政府及相关部门在女性问题上的决策提供心理科学的依据。

调查人群：

全市各辖区不同年龄段、不同学历的成年女性3000人。

二、结果分析

1、年龄对生活满意度的影响：

全市部分女性生活满意度指数年龄段调查统计 表一

辖区

常模

武进区

钟楼区

天宁区

戚墅堰区

新北区

金坛市

溧阳市

60后

16.45±5.37

16.32±5.39

16.05±5.4316.45±4.9

114.89±4.5

514.62±4.58

20.72±4.10

70后

17.91±6.77

17.91±6.76

18.00±4.19

18.91±5.18

17.13±5.90

17.02±4.89

18.62±4.27

80后

17.18±4.94

17.2±4.87

16.82±5.90

17.89±4.87

17.07±4.74

16.41±5.4

217.27±5.01

90后

17.0±4.73

17.86±5.79

16.79±5.87

17.27±4.77

21.0±4.24

10.0±0.0

16.4±6.19

未标明

17.31±4.87

17.53±6.11

16.24±5.69

16.95±4.82

25.0±5.55

15.62±4.32

16.87±5.94

总

17.17±5.34

17.36±5.78

16.79±5.42

17.93±4.91

19.02±5.00

14.79±3.84

17.98±5.10

全市部分女性生活满意度指数年龄段常模为：17.29±5.06。

表中红色部分数据显示，钟楼区、戚墅堰区、新北区、溧阳市均显示高出常模，提示这些区域的被调查女性生活满意度可能较其他的被调查女性要好，特别是新北区与溧阳区，他们的总体生活满意度指数较高，预示这两个区域的女性个人幸福感也较高。综合这两个区域的情况，可能是与农业生活的人数较多，长期的农村生活对现有生活质量的水平比较满意，体现其追求的生活状态总体上较其他区域更具幸福感。

2、学历对生活满意度的影响：

全市部分女性生活满意度指数学历类别调查统计 表二

辖区

常模

武进区

钟楼区

天宁区

戚墅堰区

新北区

金坛市

溧阳市

初中

16.45±5.37

16.63±4.30

16.43±5.1

216.65±4.7

115.67±4.88

16.87±4.66

20.00±0.00

高中

17.91±6.77

17.03±6.07

16.23±4.96

16.38±5.12

17.09±5.1

414.30±3.36

18.78±5.69

大专

17.18±4.94

17.2±4.87

17.56±5.82

17.01±5.36

17.49±5.20

16.56±5.2

517.96±4.62

大学

17.0±4.7

317.34±5.50

17.76±5.35

17.88±5.91

16.69±5.73

16.89±4.98

17.71±4.79

未标明

17.98±5.34

18.00±6.50

16.81±5.56

17.90±4.31

15.46±5.47

17.91±5.52

18.34±3.84

总

17.30±5.43

17.24±5.45

16.96±5.36

17.16±5.08

16.48±5.28

16.51±5.77

18.56±3.79

全市部分女性生活满意度指数学历类别常模为：17.17±5.17

从学历的类别来看，钟楼区高中生的个别差异较大，大部分则较为稳定。高中生和大学生的离散度较小，说明他们的生活质量高于初中生，也许是他们的工作环境与经济收入因学历关系得到提升，社会接受度也高，容易在社会环境中比学历低的有较多的机会与社会参与度，因此，体现自身价值的社会收益较多。比较而言，武进区和钟楼区总的常模高于全市区域常模，呈现生活满意度较高的状况。

从各辖区的总常模比较来看，武进区和钟楼区女性群体整体生活质量较高，新北区女性群体生活质量相对较低些。

武进区和钟楼区的经济基础较其他区域要好，给当地民众生活带来比较安逸的环境与舒适的生活条件，因此，物质上的保证给女性较高的生活满意度。而新北区从理论上应与武进区不相上下，可能源于其特殊的环境与政府行政机构的距离，产生的对生活质量的要求在提升，可对比的参照群体也可能引起心理落差，抑或生活水平与其他区域相比有下降趋势。

3、年龄对幸福感的影响：

全市部分女性幸福感指数年龄段调查统计 表三

辖区

常模

武进区

钟楼区

天宁区

戚墅堰区

新北区

金坛市

溧阳市

60后

6.24±5.19

6.25±5.2

36.05±5.43

5.84±5.36

7.02±5.38

5.93±4.9

45.20±5.59

70后

4.04±6.74

4.85±5.7

15.03±5.6

24.68±5.83

5.70±5.6

54.73±5.52

5.68±4.04

80后

2.85±5.56

2.85±5.56

4.82±5.95

3.56±7.07

4.57±5.12

4.92±8.35

4.23±5.73

90后

2.86±6.57

2.86±6.57

3.71±6.67

2.12±4.52

3.50±9.19

11.00±0.00

5.20±6.14

未标明

4.00±5.51

4.19+5.96

3.97±6.06

总

4.00±6.02

4.20±5.77

4.90±5.93

4.05±5.70

4.96±6.17

6.15±4.95

4.86±5.51

全市部分女性幸福感指数年龄段常模：4.30±5.72

从表中可以看出，天宁区、新北区、金坛市、溧阳市的部分女性群体幸福感常模高于全市被调查女性的总体幸福感常模，总体幸福感高于其他区域。

总体而言，60后、70后、80后的幸福感趋于稳定态势，个别区域，比如新北区的90后就显得比较突出;金坛个别人的幸福感指数超高，提示可能有故意的作为或出现精神异常的可能，需要加以特别注意。抑或有调查中对被控环境的因素出现不符合专业要求的情况，需要予以甑别。

国内有研究结果，幸福感指数常模为5.12+2.03.我市部分女性的幸福感指数调查，其常模均高出其他人群，显示我市被调查女性具有较高的幸福感指数。

从全市各辖区不同年龄段的幸福感指数比较(图表21)来看，金坛的80后、新区的60后、90后幸福感指数较高，总体上60后、70后比较稳定，没有显示出较大的差异性。戚墅堰的90后则呈现出较低的态势。

4、学历对幸福感的影响：

全市部分女性幸福感指数学历类别调查统计 表四

辖区

常模

武进区

钟楼区

天宁区

戚墅堰区

新北区

金坛市

溧阳市

初中

5.81±4.9

36.81±3.83

5.67±3.93

5.12±4.6

25.85±3.39

4.00±5.544.82±3.68

高中

5.76±5.82

4.73±5.92

4.97+5.2

15.47±5.23

4.77±5.15

6.48±3.75

5.10±4.74

大专

2.98±5.89

3.75±5.96

3.89±5.24

4.21±5.25

4.29±5.21

5.63±4.43

4.98±4.79

大学

3.2.0±5.73

3.91±5.64

4.01±5.73

3.79±5.20

4.61±5.56

4.81±5.27

5.52±5.37

未标明

2.50±6.82

6.09±5.94

5.04±5.31

总

4.44±5.59

4.34±5.63

4.64±5.03

4.65±5.08

5.12±5.05

5.23±4.75

5.09±4.78

全市部分女性幸福感指数学历常模：4.79±5.13

从学历上看，个人文化程度的差异还是在主观幸福感的体验上呈现出了一定程度上的差异性，且相互间的个性差异较大。高中以上文化程度的群体大部分处于稳定状态即在一定区间范围内波动。在学历上的常模也高于我国某一人群的常模。其中，新北区、金坛市则高于全市被调查女性群体的总体水平。

处在较高状态的区域是武进区和钟楼区，幸福感指数处在较高状态的区域则是新北区和金坛市。由此，也印证了当初的假设，即，生活满意度指数高的人群，其幸福感指数不一定就高。简言之，生活比较满意的人不一定感到幸福。

所以，从幸福感指数的调查来看，主观幸福感受很多因素的影响，并非物质条件好了就一定感到幸福，还有其个人的人格因素、环境因素、文化素养、理想观、价值观、婚姻观、成长经历、社会因素、生活形态的诸多因素影响。

对低学历的女性而言，其生活满意度常模比较接近社会常模，原因可能是对生活的思考深度问题。对此类的女性群体应该进行“溢出性鼓励”，即以此影响其周围的女性和家庭成员，扩散其生活满意度和幸福感体验，营造社会性和谐氛围。

高学历的女性群体对生活的追求目的不同，有着较高的生活目标和情感需求，其生活中的物质条件已经远远不能适应其精神层面的需求，有必要加强对此类女性群体的精神需求的满足举措，应该对其进行“礼花式引导”，即对其此类女性群体进行职业与生活质量训练，提升其幸福感指数。

三、小结

调查结果大部分支持了当初的假设。

女性生活满意度指数与幸福感指数虽然是一个城市社会发展状况的群体性主观感受，是社会和心理问题的“集体潜意识”，但不能简单地以此作为体现某一群体或个人生活质量、群体或个人幸福及衡量社会文明进步程度的一个绝对性指标。

7.大学生幸福指数调查报告 篇七

一、研究对象与研究方法

1.研究对象。研究随机抽取江苏省7 所高校的辅导员作为调查样本,现场发放及回收问卷。共发放问卷485份,收回有效问卷415份,有效回收率为85.6%,样本分布如表1所示:

2.研究方法和工具。采用自编高校辅导员幸福指数问卷、工作状态问卷和离职倾向问卷进行测量。上述三个量表借鉴了国内外关于幸福指数、工作状态、离职倾向的相关研究以及高校辅导员的群体特征和职业特点编制而成。

(1)幸福指数测量量表。自编《高校辅导员幸福指数量表》,采用李克特5点量表计分:“1=非常不符合,2=基本不符合,3=说不清楚,4=基本符合,5=非常符合”。问卷共有34个项目,分为工作满意、健康体验、积极情绪、自主感、自我价值、成长发展、人际和谐、家庭氛围、社会信心9个因子指标,通过验证性因素分析可知,量表的9因子模型具有较好的结构效度。量表的总体内部一致性系数α=0.933,各指标的信度系数如表2所示:

(2)工作状态测量量表。自编《高校辅导员工作状态量表》,问卷共有43个题项,包含工作满意、工作投入、组织承诺三个因子。量表采用李克特5点计分度量:“1=非常不符合,2=基本不符合,3=说不清楚,4=基本符合,5=非常符合”。通过验证性因素分析可知,工作状态量表的3因子模型具有较好的结构效度,总体内部一致性系数α=0.945,各分量表的信度系数如表3所示:

(3)离职倾向量表。参考Griffeth & Hom的离职倾向量表[1],设计三个指标来测量高校辅导员的离职倾向。量表采用李克特5点计分度量:“1=非常不符合,2=基本不符合,3=说不清楚,4=基本符合,5=非常符合”。量表的内部一致性系数α=0.803。

(4)数据分析工具。使用SPSS17.0对数据进行探索性因素分析、描述性统计分析、信度检验、差异分析和回归分析,使用AMOS17.0对量表结构进行验证性因素分析。

3.数据分析结果。(1)幸福指数、工作状态、离职倾向描述性统计及差异性分析。对高校辅导员的幸福指数、工作状态和离职倾向进行描述型统计,并分别对不同性别、编制和不同职务的高校辅导员在三个测量量表中的得分进行差异性分析,得到的结果如表4所示。

注:*P﹤0.05,**P﹤0.01

分析结果显示,男性辅导员在幸福指数和工作状态上的得分显著高于女性;非在编人员的离职倾向显著高于在编人员;不同职级的辅导员在幸福指数、工作状态和离职倾向上均存在显著性差异。

(2)幸福指数、工作状态、离职倾向的相关分析。对高校辅导员的幸福指数、工作状态、离职倾向进行相关分析,所得结果如表5所示:

注:*P﹤0.05,**P﹤0.01

从表5的数据分析结果可知,高校辅导员的幸福指数与工作状态存在显著的正相关,与离职倾向存在显著的负相关。进一步对幸福指数的9个因子与工作状态的3个因子相关性进行分析,发现幸福指数的9个因子与工作状态的3个因子均存在正相关关系,其中幸福指数中的成长发展和社会信心与工作状态的相关系数较高,达到0.6以上。其次为自我价值、生活满意、积极情感,相关系数达到0.57。

(3)幸福指数对工作状态与离职倾向的影响。

a.幸福指数高分组与低分组在工作状态和离职倾向上的差异。分别选取幸福指数总分排在前27%和排在后27%的样本作为分析样本,分别界定为高分组和低分组,分析其在工作状态和离职倾向上存在的差异。t检验的结果如表6所示。

注:***P<0.001

表6的数据分析结果告诉我们,幸福指数高的辅导员其工作状态的三个因子得分显著高于幸福指数低的人群,而幸福指数高的辅导员其离职倾向得分显著低于幸福指数低的人群。

b.回归分析。为确定高校辅导员的幸福指数对工作状态和离职倾向的影响,以幸福指数的各因子指标为自变量,工作状态和离职倾向得分为因变量,进行回归分析,结果如表7和表8所示。将影响幸福指数的各个因子纳入工作状态回归方程,采用逐步回归法进行分析,其中有五个因子的回归系数显著进入回归方程,五个因子可以解释工作状态60.6%的变异。五个因子是社会信心、成长发展、自我价值、生活满意、积极情感。

将幸福指数的各个因子指标纳入离职倾向的回归方程,采用逐步回归法,有三个因子的回归系数显著,三个因子可以解释离职倾向22.5% 的变异。三个因子分别是生活满意、家庭氛围、社会信心。

c.工作状态的中介效应。从相关分析的结果发现,幸福指数同离职倾向呈显著负相关,工作状态与幸福指数呈显著正相关而与离职倾向呈显著负相关。因此,工作状态具有中介效应,我们将对工作状态的中介效应进行检验。 采用Baron和Kenny提供的检验中介作用的程序和判断条件,对工作状态的中介作用进行验证[2]。该程序的步骤及判断条件为:第一步,中介变量工作状态对自变量幸福指数进行回归,回归系数应该显著;第二步,因变量离职倾向对自变量幸福指数进行回归,回归系数应该显著;第三步,自变量幸福指数和中介变量工作状态同时进入回归方程,自变量的回归系数仍然显著,说明中介效应显著,并且比第二步中有所下降,则表明存在部分中介作用[3]。也就是幸福指数既直接影响离职倾向,也通过工作状态的中介作用间接影响离职倾向。

表9的数据分析结果显示,高校辅导员的工作状态在幸福指数和离职倾向之间具有中介效应,高校辅导员幸福指数高低可以通过影响工作状态来影响离职倾向。

四、结论与对策建议

1.女性辅导员的幸福指数和工作状态较低。究其原因在于,高校女性辅导员的晋升发展机会比男性要少,使得女性的发展预期较低,不公平感较强。此外,由于女性承担着较重的家庭劳务,她们的生活满意度常常低于男性。因此,高校管理者应制定规范的岗位晋升制度,做到男女平等,能者胜出。

2.非在编人员的离职倾向显著高于在编人员;不同职务的管理人员在幸福指数、工作状态和离职倾向上均存在显著性差异,职务越高,幸福指数越低。针对这样的情况,高校应该加大人事制度改革力度,打破身份的限制,努力实现同工同酬,以能力和贡献作为员工考核和发展的主要标准。对于专职从事教育管理的人员,一方面鼓励走“双肩挑”的道路,管理和教科研协同发展;另一方面应该设计“双轨制”职业发展规划,不能走专业发展之路,就选择行政发展路径,其待遇应该与同等级专业教师的待遇相当。

3.高校辅导员的幸福指数与工作状态呈显著正相关,与离职倾向呈显著负相关,并且高校辅导员的幸福指数可以通过影响他们的工作状态间接影响到离职倾向。因此,高校管理部门应该充分重视了解辅导员的心理诉求,从职业发展、公平感受、积极的组织文化营造等方面努力提升他们的幸福指数。

4.社会信心、成长发展、自我价值、生活满意、积极情感对工作状态的贡献最大。高校应该努力营造公平公正公开的管理文化,制定科学的绩效评价体系,做好职业发展规划。结合辅导员的职业要求和个体特征做好人职匹配,努力拓宽辅导员的发展空间,激发他们在工作中充分实现自我价值。要建立更公平合理的薪酬制度,提高辅导员的收入和福利待遇,提高他们的生活满意度。此外,高校管理者还要注意倾听辅导员的合理诉求,积极听取和采纳他们的合理化建议,提高他们的职业成就感。

摘要：对江苏省7所高校415名辅导员的幸福指数、工作状态和离职倾向进行问卷调查显示,高校辅导员的幸福指数与工作状态呈显著正相关,与离职倾向呈显著负相关。不同的高校辅导员的幸福指数、工作状态、离职倾向存在显著差异。社会信心、成长发展、自我价值、生活满意、积极情感是影响工作状态的基本因素;生活满意、家庭氛围、社会信心是影响离职倾向的主要因素。幸福指数还可以通过影响工作状态来间接影响离职倾向。

关键词：高校辅导员,幸福指数,工作状态,离职倾向,互动影响

参考文献

[1]黄昱方,陈莹莹.科技创业人才组织承诺对离职倾向的影响研究[J].科技管理研究,2009(4):263-265.

[2]Baron R M,Kenny DA.The moderator-mediator variable distinction in social psychological research:Conceptual strategic and statistical considerations[J].Journal of Personality and Social Psychology,1986,51:1173-1182.

8.要“幸福”还是要“幸福指数”? 篇八

窃以为，幸福不幸福，实际上是一个很“个体”的事情。就像鞋子舒服不舒服，只有穿的人自己知道一样。

当前，在房价居高不下，教育投入节节攀升，看病难、看病贵成为社会一直诟病的顽疾，甚至连节假日出趟远门都一票难求的情况下，却要让普通民众感慨“幸福”，打出高分，不是普通民众太吝啬，而是“幸福”确实还有些遥远!

对于民意几乎一边倒的质疑，有人却发出了很另类的声音，这个也可以理解。但偏偏专家要把它当成“全国公共服务考核的样本”，实在费解!

平心而论，重视民生福祉，包括重视人民幸福不幸福，乃至把“幸福指数”作为干部考核的指标之一，都有其积极的一面，也的确能督促干部勤政爱民，鞭策干部“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

但“幸福指数”的考核，就怕和其他已纳入干部考核指数的数据一样，成了“摆设”，在干部升降任免时也难以发挥什么大作用，老百姓的幸福感根本无法决定官员的仕途命运。在这种情况下，官员怎会当真“幸福指数”，怎会为了苍生的幸福而殚精竭虑!更别谈全心全意为人民服务，还有践行“立党为公，执政为民”了!

我看，“幸福指数”之所以遭遇强烈质疑，是“官出数字，数字出官”这个特殊年代里大家对官方统计不相信的必然反馈。如果对统计上的弄虚作假不严厉打击，即便“纳入干部考核指标”，“幸福指数”依然也就是个“纸老虎”——不但干部不怕，人民也不会信以为真。

事实上，这样的“幸福指数”越多，政府的诚信就越少。而且只会助长社会上弄虚作假歪风的盛行，最终变味为官员们要“幸福指数”，而不是百姓所要的真“幸福”!这也会直接导致官方数字的逐年攀升，而百姓的幸福感却未见质的飞跃，甚至在下降，仅剩下“被幸福”了!

再说，如此夸口“幸福”也是当下某些地方浮夸之风的一种体现。作者认为，无论什么话，特别是过度溢美之词，切勿言过其实。特别是官员，还是自己少说一点好，“幸福”与“不幸福”，普通民众心里都跟明镜儿一般。俗话讲，别人说一个好，胜过自己说十个好。换言之，对于幸福，普通民众说一个“满意”，胜过官家说十个“满意”。但愿为官者还是应该少说多做，来一点更实在、更摸得着看得见的东西，这比什么都好，

如果把此类改革也当成一种“有益探索”，当成“全国政府公共服务考核的样本”来推广示范的话，是不是自欺欺人，从而惹出更大的笑话?真难以确说。

归根结底，问题的症结不是“幸福”和“被幸福”的问题，也不是纳不纳入干部考核指标的问题，而是考核能不能求真务实、得到严格兑现的问题!

如果依然凭后门，凭关系，凭主要领导个人喜好提拔使用干部，甚至买官卖官，而把考核指标冷落在一边当“摆设”，就是再多的花样翻新，诸如“幸福指数”考核等，也不能催生官员勤政爱民，执政为民，也只能以“居民利益无大事”，以“为党服务，为上级服务”的姿态去谋求官员个人利益，让纳入干部考核的指标节节攀升，让注水数字吓死人、害死人，而居民的幸褐感仍言过其实，永远徘徊在“被幸福”的彼岸!

9.幸福指数调研报告 篇九

一、调研的方式方法

此次调研采取问卷调查方式，问卷对职工的生活幸福指数、工作幸福指数以及综合幸福指数进行了调查，在我院共下发调查问卷70份，占我院员工总数的17%。其中：处职2人，科职13人，普通员工55人；机关15人，基层单位55人；工龄10年以内15人；10年至25年40人，25年以上15人。

二、调研情况分析

生活幸福指数方面：

员工对生态环境、住房、交通、就医、精神文明程度等方面满意度普遍偏低，平均分在44-54之间，对消费环境、生活小区环境、文化生活等方面满意度中等，平均分在60-70之间，家庭和婚姻状况满意度较高，在80分以上。

在改善生活质量方面，有67%的人选择休假，37%的人选择买房，30%的人选择生活消费；78%的人有买房意愿，61%为了改善生活，23%因为无房；56%认为自己亚健康，18%认为自己身体差；60%业余生活选择呆在家里，26%组织活动；影响幸福指数的原因80%的职工认为是收入，48%认为是由区生态环境。

工作幸福指数方面：

员工对薪资福利的满意度较低，平均56分，对油田公司近年来发展、未来的信心、对本单位和工作岗位、工作条件、工休制度的满意度中等，平均63-76分。69%员工认为油田公司干部队伍的能力和作风一般；80%认为当前员工队伍精神状态一般，油田公司在所有驻矿单位中处于一般发展水平；50%员工认为工作压力一般，30%认为压力大；50%认为工作压力来源于工作强度，30%来自个人发展；在影响工作幸福指数的选择上，61%选择激励机制，57%选择工作环境和条件，40%选择工作压力，36%选择个人发展。

综合幸福指数方面：员工对油田公司生活、工作的综合满意度平均分为62分，中等偏上水平。

需要改进的方面：

1、环境的改善，特别是炼油厂污染首当其冲；

2、工作方面如何能较好的做到令行禁止，让员工缺失树立起对公司由衷敬畏的自觉行为，特别是在领导层中确保政令畅通尤为重要，当前从某种程度来讲，知法犯法的绝大多数是领导干部（法指法规制度）；

3、油区文化生活急需改善，与市区和北京市相比落差太大，比如想看一场电影大片几乎是奢想；

4、应提高工人基本工资保障水平和福利，物价上涨过快，工资几乎不增长；

5、改善油田住房条件，解决买房难、买不起房的问题，油区房

源少，房价太高，新毕业的大学生想买套房子基本是不可能的。

三、启示感想

很多职工认为，“幸福感”是一个相当虚幻的词，而以此去衡量自己的生活，只能得出一个让人啼笑皆非的答案，所以有人提出这种幸福是“被幸福”、“伪幸福”。然而，换个角度来看,这份问卷其实也是审视我们工作和生活的另外一种方式，参与调查的职工仔细做了这份问卷，相信他们也是想抛开“幸福”这个让人迷惑的糖衣,好好看清自己的生活,问自己一些为什么，思考一下怎么做。发现问题，这也是“幸福问卷”最大的意义所在。

要创造公平竞争的企业环境。公平可以使员工踏实工作，使员工相信付出总有回报,从而心无旁骛地专心工作。公平体现在企业管理的各个方面，如用工机会公平、绩效考评公平、报酬系统公平、晋升机会公平以及离职公平等等。

要创造追求进步的氛围。沟通可以达到领导和员工的相互了解，使正确的决策和领导很快被人理解和接受，变成执行决策和服从领导的实际行动。企业不断追求进步的表现为：重视培训、重视员工的职业发展。社会发展速度越来越快，工作中所需的技能和知识更新速度加快，因此培训已成为企业提高员工工作效率、增强竞争力的重要途径。从员工的角度来看，自身的发展进步已经成为他们衡量自己的工作生活质量的一个重要指标。

要创建自由开放的企业氛围。员工普遍希望企业是一个自由开放的系统，能给予员工足够的支持与信任，给予员工丰富的工作生活内

容，员工能在企业里自由平等地沟通。所以，要想使企业员工的满意度提高，必须给予员工足够的信任与授权，让他们自主地完成工作任务，放开手脚，尽情地把工作才能发挥出来。

10.居民幸福指数社会调查 篇十

系（部）软件学院

专业班级 电子商务本科二班 学

号 14120801127 学生姓名 高慧芳 指导教师

幸福指数就是通常所说的幸福感的量化，或者说是生活质量的高低值。主要是指人们根据自己的价值标准和主观偏好来对自身的生活状态所做出的满意程度方面的评价，它是生活事业的满足感、心态情绪的快乐感、人际关系的价值感的有机统一。“幸福感”、“幸福指数”已成为落实科学发展观过程中被频繁提及的话题。国家统计局在2006年9月曾表示将推出包括“幸福指数”在内的一系列软指标，以适应各方面对中国经济社会协调发展的需求。为了进一步了解人们的生活、情感等满意状况，提高社会工作者的满意度，调查人们普遍的幸福指数，从而提高对人们的了解和认识，并且从这次调查中研究探讨在哪些外在的客观因素影响制约了人们幸福感。基于此，我们对部分小区进行了调查分析。

我们正常将判断幸福指数的途径分为三个方面分别是:认知范畴的生活满意程度，包括生存状况满意度(如就业、收入、社会保障等)，生活质量满意度(如居住状况、医疗状况、身体状况等)。情感范畴的心态和情绪愉悦程度，包括精神紧张程度、心态等。最后是指人际以及个体与社会的和谐。所以从这几个方面出发，我们的问卷就是围绕这三个方面设计的。在此次问卷里将问题分为三个模块分别是A、受调查者的生活状况和满意度B、受调查者的个人情感和人际关系C、受调查者最关注的和个人观点。从这三点出发我们设计了一系列的问题，旨在清晰的了解受调查人群的具体情况，以便我们统计分析研究得出结论。（详细请参考调查问卷）

二 调查分析 从调查对象的分类看，有以下特点： 城市居民幸福指数高于农村。城市居民认为自己生活幸福的占81.4%，不幸福的占19.6%；农村居民认为自己生活幸福的占73.4%，不幸福的26.6%。男性居民幸福指数略高于女性。男性居民认为自己生活幸福的占82.6%，不幸福的占17.4%；女性居民认为自己生活幸福的占79%，不幸福的占21%。年轻居民幸福指数高于中、高年龄居民。17-30岁居民生活幸福指数最高为85%，不幸福的为15%；30-50岁居民认为自己生活幸福的占80%，不幸福的占20%。高学历居民幸福指数高于其他学历居民。学历越高幸福指数越高。大专、本科及以上居民认为自己生活幸福的占88%；高中以下学历为76%。月收入高的居民幸福指数高于收入低的居民。个人月收入在5000元以上的居民认为自己生活幸福的占92%；月收入在2000-5000元占86%；月收入在2000元以下占77%。表明在当前生活条件下，居民收入直接影响着对幸福的感受。挣到“钱”才能挣到“幸福”。但是也应当看到，也不是越有钱，人们的生活就越幸福。居住环境好的居民幸福指数高于居住环境差的居民。居民对目前住房满意率为79.3%，不满意的为10.6%。他们的住房环境、房屋质量、都得到了不同程度的改善，生活压力和负担也相对少了许多。从基本的数据统计中可以看出，在目前我们社会中收入高低人群是按照金字塔型的，2000—5000元的收入者占到了78.4%。因此有八成的人认为自己的工资要提高一半以上才是对工作的合理报酬。而且大部分人表示自己有父母或小孩要赡养。各种生活压力使现在城市人群感到压力极大。近年来房价的飞涨也是使幸福指数下降的主力推手，在受访者中有近1∕3的人没有住房，即使在有房的人中也有很多人在为还房贷而四处奔走劳累。社会保障方面。有近30%的人认为自己的社会保障很不好，亦有10%的人对此并不熟悉，但是也有20%的人认为自己的社会保障还是很不错的。最近国家正在普及医保政策，所以有很多人积极的参加了医保，但是通过调查我们发现，社会中对医保政策的看法是褒贬不一的。很多人认为医保所提供的优惠幅度很小，有钱人根本不需要这钱，而穷人真正有病时这钱根本就是杯水车薪，起不到多大用处。但是赞同者也占到了59%左右，他们认为新的医疗体制是一种保障，是一种安慰。现在我国社会保障建设的速度是远远赶不上经济发展速度的，这与人们追求的生活有一定的差距。从年龄看，不论哪个年龄段的居民，都比较重视身心健康，毕竟身体才是革命的本钱，而随着年龄的增长，人们对身心健康的关注程度越高。在受访者中，至少有64.5%认为自己身体健康，并注重锻炼身体，参加社区文娱活动。

三、社会保障制度的不完善，宣传力度不够，大众不了解我国现在的社会保障制度，对我国的社会保障制度仍持有怀疑态度,是这也是人们幸福感不高的原因之一。第二、个人情感和人际关系。情感生活是衡量一个人是否幸福的重要指标，而人际关系在情感中也起了很大决定作用。统计显示70%的人认为自己的压力很大，不仅仅是工作和生活开支。所以在工作中压力大了有一半的人选择像亲人或朋友倾诉，这是一种很好的方法，亲人之间互相支持扶持体现了家庭的和睦。就从中国目前的离婚率和西方比较中国是很低的，这一点中国明显优于西方国家。不仅如此本次调查还发现极大多数的人认为自己家庭和睦、伴侣是自己忠实的依靠，自己的子女听话孝顺。而在家庭以外的人际关系中，94.2%的人对自己的人际交往满意，有百分之八十的人说自己有知心朋友，可以陪自己分担困难分享快乐，说明大家越来越重视人际交往。但是也有一小部分的人认为自己没有什么真正的朋友，总是感觉有点孤单。第三、人们的关注热点。关注热点从侧面反映出人们的最想要的东西，无论是多么富有的人永远都有自己无法得到的东西。但是由于我们所处的环境正如我们所料在所有的选项中住房、好工作占据了前二甲的位子，这也是一个很现实的问题，只不过是在调查中得到了进一步的确定。梦想是人腾飞的翅膀；目标是人前进的动力，但是在这次分析中得出的结论是超过一半的人已经不敢再有梦想，因为这个社会很现实，在他们的眼里梦想和做梦已经没有什么区别了。而在提到小时候的目标时，一半的人说这一辈子肯定是实现不了的了，有机会下辈子再努力吧；三成的人说正在努力过程中。对于这么多人失去了自己的目标和梦想，我们只能说有点悲哀，现实越残酷越是鞭策个人奋起，社会进步。现实并不可怕，只要有梦就有希望。在希望获得的培训课程中，有32.7%的人选择了培养孩子成才，表明人们普遍关心下一代的成长，望子成龙心切，毫无疑问家长会加大教育方面的投资。25.8%的人选择如何经营美好婚姻，15.2%的人选择时间心灵、财产自由，可以看出人们对个人婚姻幸福及个人极为重视。附： 幸福度指 数问卷 年龄段

四、1、您的性别： □ 男(43.9)□ 女(56.1)

2、你的居住地： □城市 68.7 □农村 31.3

3、您的受教育程度是： □初中 23.6 □ 高中35.5 □ 大学 35.2□ 大学以上5.73、4、您月平均收入（指全部收入）大约是： □ 2000元/月以下11.8 □ 2000~5000元/月78.4 □ 5000~8000元/月 9.8□8000元/月以上04、5、您对您的居住地的社区环境（包括绿化、净化、文化等）满意吗？ □非常满意 12.9 □满意 61.4 □一般15.1 □不满意6.8□非常不满意3.8 5、6、您对您现在的住房条件是否满意？ □非常满意6.9 □满意44.8 □一般27.6 □不满意15.4□非常不满意 5.3 6、7、您怎么看目前的社会保障、医疗保障体系？ □非常满意2□满意2.7□一般1.2□很不满意3□不清楚1.1 7、8、您对您的人际交往满意度如何？ □非常满意 6.8 □满意 87.4 □一般3.8□不满意2□非常不满意 0

9、您的身体状况和锻炼程度如何？ □经常参加体育锻炼，身体非常健康8.8□能适当参加体育锻炼，身体健康55.7 □有时候参加体育锻炼，身体一般 19.2 □很少参加体育锻炼，身体状况较差5.3 □几乎不参加体育锻炼，身体状况很差 6.1□说不清4.9

10、您希望通过幸福培训课程的学习有哪些方面的收获？ □ 如何经营一段美满的婚姻25.8□ 如何培养卓越的孩 子32.7 □ 如何平衡家庭与事业14.6 □ 如何塑造超凡脱俗的形象2 □ 如何打造家庭、事业、朋友三大团队 9.7□ 如何获得时间、心灵、财务自由 15.2 □（其他

学习目的请自由填写）

11、您觉得您的幸福人生由哪些元素构成？ □ 财富与物质17.5 □ 理想的爱人21.2 □ 浪漫的爱情12.7 □ 幸福的家庭20.4 □ 杰出的子女 10□ 成功的事业11.4 □ 良师益友 0.7□ 健康与长寿5.6 □ 名垂青史0.2 □ 自由的生活 0.2□ 生命智慧0.1

12、您最关注的社会问题是（可多选）□社会公平、正义8.5 □人均可支配

收入差距12.7 □社会保障体系10.9 □房价32.1 □医疗2.8 □教育公平1.5 □就业18.2 □社会安全 6.1 □食品安全7.2

13、您是否愿意成为一个帮助更多的人成就幸福生活的幸福教练？ □ 愿意80.7 □ 不愿意19.3

11.美食提升幸福指数 篇十一

我以为，我的远行一定发生在未来的某一天：那一天旧生活会戛然而止，新生活会轰然而至。新生活到来的时候，一定有标志性的事件，一定会割裂所有与旧生活的关联，让我一身轻松，像一支离弦的箭，毫无顾忌地飞出去，要多远有多远。

结果，我日复一日地等待着“轰然而至”的那一天，并为那一天焦虑了很多年。就是因为“心在别处”，我忽视了当下的生活，喝茶不觉茶香，吃肉不知肉甘，身在福中不知福。2005年，我开始因為开设美食专栏而探寻美食。从此，每周我都有兴奋的期待：这周要去哪儿，会尝到什么，会遇到什么人及什么有趣的事情。

在探寻美食的过程中，我认识了大批天南地北热爱美食的朋友，饶有兴趣地聆听他们各自的美食经。

我开始细细地打量自己的一日三餐，这才发现快乐如源头活水，细细碎碎，却从不断流：它可以在早晨的一杯热豆浆里，可以在下午茶里，可以在傍晚朋友聚会的餐桌上……好心情是可以自己创造出来的，热爱美食的人都乐观而豁达。

12.四招提高职业幸福指数 篇十二

心理学家马斯洛认为:“除少数病态的人之外, 社会上所有的人都有自尊、自重和来自他人尊重的需要和欲望。”所以, 尊重是教师的第一需要。

营造和谐氛围

营造宽松的工作氛围。教师所乐见的是一种愉快、合作、开心、高效的办公室文化。学校应该积极营造一种轻松的工作氛围, 让教师带着一种愉悦的心情投入到工作中。

促进专业成长

在教学管理中, 为教师的专业发展提供服务, 为教师的学习与研究创造良好的环境, 才是真正意义上的教学管理。教师职业不仅是一个生存的岗位, 更是一个公众关注的文化形象。面对课改的洪流, 教师的一桶水已不能满足学生, 教师必须有“一泓清泉”。学校应以创建学习型校园为载体, 积极倡导教师终身学习、团队学习、合作学习。

实施人文管理

13.大学生幸福指数调查报告 篇十三

旅游学院

NO小组.1

房价的疯狂上涨带来的除了矛盾的心态，还带来了非常实质的影响。首先，居民的幸福指数会下降，会感到不幸福。我有一个朋友开一个IT公司，前几年的IT公司不是特别稳定，公司里就有很多人跳槽了，或者下海自己创业了，最后，我这个朋友做了一个大概的统计，发现那些在公司里不动的人大多数都是房奴，因为有巨大的房贷压力，所以他们不敢轻易的跳槽。如果整整的一代年轻人都被这样一个蜗牛的壳压得喘不过来气，那就一定会影响我们整个民族的创新。

—张鸿（《今日观察》评论员）

高涨的房价不仅让中国老百姓的幸福指数下降，而且也会让中国经济未来增长的潜力大打折扣。高涨的房价已经成为中国经济发展的一个险滩，因为房价不停地上涨，让老百姓的可支配收入减少，另外随着房价的上涨，中国的贫富差距在拉大。因为富人可以买很多套房，所以随着资产价格的上涨，富者愈富，穷人愈穷，这对中国经济增长没有好处。中国不能走原来日本走过的路，日本原来就是在经济经历了一段高速增长之后，结果房价上涨，泡沫崩溃，房价开始下跌，最后出银行坏债，企业亏损甚至破产，居民负债，我们不能让中国经济再重蹈日本经济的覆辙。

—何帆(《今日观察》评论员)

大量地投入信贷和货币供应的情况下，导致了市场上流动性过剩，这样大家对未来的通货膨胀的预期很高，所以买房子作为防御通货膨胀的一个手段。那么，从这个意义上讲，投资性的住房超过25%，就会对自住性住房，形成一种挤出的效应，意味着大家的生活成本提高，未来的就业更难，未来的工资收入不足以支撑自己的生活。我提出一条建议，所有在地铁、轻轨连接点的地块再也不能批给开发商，必须由政府全面地掌握，建成经济适用房。

—冯科(北京大学经济所房地产金融中心主

任 《今日观察》特约评论员)这轮房价上涨的因素有很多：刚性需求，土地资源有限，富人在增加；政策刺激房价反弹，信贷资金投放多，流动性充裕；实体经济难以盈利，投资经营环境恶化，企业家将资金投入楼市；通胀预期将通胀避险资金带入楼市等。如果房价上涨的资金推动因素大，势必会产生房地产泡沫。房价由市场决定，有需求，有供给，没什么好说的。但中等收入人群层买不起房子，即使想方设法买了房子后沦为“房奴”，就足以影响一个家庭的幸福指数。业内专家称，房价飙升会抑制民间的投资和消费，降低整体福利水平，提高社会成本，诱使经济增长的方式更加依赖投资而不是消费。房价的迅速上升，让普通老百姓增加了生活压力，不少家庭为了在自己心仪的城市有一个栖身之地，耗尽了所有的积蓄，从小康之家变得债台高筑，“房奴”们被每月的高额房贷压得喘不过气来，只好缩减本来用于其他方面的消费和投资支出，导致经济增长方式转型陷入困境。

——摘自“中国网络论坛”

——摘自“慧聪网”

——摘自“中国网”

在经历了2009年房价的快速飙升后，房价已经在相当于高速公路的快车道上，而且已经超速了，现在就是这样一个局面。房价的疯狂上涨带来了除了矛盾的心态，还带来了非常是值得影响。其中，人民幸福指数受到了极大的影响。为此，我们旅游学院的NO.1小组作了关于房价增长对人民幸福指数影响的调研。

我们小组的调研时间是在2010年的3、4、5、6月份，调研的地点分布在青岛大学东校区、青岛大学中心校区、青大高职学院、青岛科技大学、青岛午山小市场、中国海洋大学等。我们的调研对象集中在20—35岁，其中百分之56为女性，百分之44为男性，主要以学生为主。

调查问卷分析

一）调查问卷的回收情况：我们小组一共发放了100张调查问卷，共回收了98份，回收率为98％.二）现居住地的繁华程度:据我们回收的调查问卷分析所得，其中25％居住在繁华市区，11％居住在普通乡镇，50％居住在市区周郊，14％居住在农村。

三）现在居住的房子大小：据我们回收的调查问卷分析所得，由于我们的大部分的调研对象为学生，这一题的参考价值不予考虑。

四）您的月工资（或父母的月工资）为多少：据我们回收的调查问卷分析所得，其中6％的居民为1000元以下，40％的为1000—3000元，45％的为3000—5000元，6％的为5000—15000元，3％的15000以上。由此可以看出，大部分的居民收入为1000—5000元，属于中等水平。说明我国居民的普遍收入为中等水平。

五）对现今房价的关心程度：据我们回收的调查问卷分析所得，男生对房价的关心程度比女生要深得多。其中男生60％是很重视现今的房价，30％有点关心，10％偶尔听听；女生10％很关心现今的房价，14％有点关心，75％偶尔听听，1％完全不关心。由此可以看出，男生普遍重视现今的房价，而女生则不是特别关心。

六）所在地区现阶段的房价：由于我们这次的调研活动主要是在青岛市内进行的，我们就要完全考虑青岛现阶段的房价。据我们查的有关资料表明，6月份青岛的二手房均价为12164元/平米，比5月份上涨百分之0.56；市南区的房价均价为18200元/平米，崂山区的房价均价为17950元/平米，市北区的房价均价为13300元/平米，四方区的房价均价为12000元/平米，李沧区的房价均价为9990元/平米，黄岛的房价均价为9000元/平米，城阳区、胶南市的房价均价为7000元/平米，即墨市的房价均价为6000元/平米。房价普遍集中在10000元/平米以上，房价很高，且大部分地区的房价都一直在上涨。（资料摘自“安客居”）

七）房价（每平方米）在多少以内可以接受: 据我们回收的调查问卷分析所得，男生普遍在5000元（每平米）以下可以接受；女生60％在5000元(每平米)以下可以接受，30％在3000元（每平米）以下可以接受，10％在8000—2000元（每平米）可以接受。说明女生所能接受的房价要比男生高的多，这主要取决于现在房子主要是由男方家里承担的。八）你认为房价是否会上涨：据我们回收的调查问卷分析所得，大家普遍认为房价会继续上涨，只有极少数对返回家毫不关心。而我们根据查的部分资料表明，房价确实会继续上涨，原因有：1.在供给逐年减少的同时,需求却逐年增加,必然结果是供不应求程度逐年加剧；2.政府部门不希望房价下降,因为地方政府从房价上涨中增加的财政税收很可观.3.在金融危机的冲击下，房价也未曾降低过；4.据这几年的房价统计，房价一直在上涨。（资料摘自“腾讯财经”）另外，还有一些别的有关房价上涨的看法: 1：刚需，我理解就是不买房生活就无法正常进行的人：包括孩子成人结婚购置婚房；家庭条件改善后购置的第一套房子（以前租房居住，条件恶劣），刚需无论何时都有，他们是一定会买房，买不起贵的买便宜点的；买不起市区的买郊区房；买不起商品房，会买小产权房。2：改善性需求，家庭已有住房，家庭条件改善，售小房换大房，或新购置新房，这一类人群比刚需略显从容，一般会量力而行，对位置，户型，价位都有一定的要求，一旦符合心理预期，就会出手购买。3：保值增值需求，家庭条件住房不错，但有闲钱投资，买房子置地这是千古传统，适时买上几套房子放在手上，可出租，也可低位买入，高位卖出，属于中线投资，这类人对房产政策和房产位置价格较为敏感。4：投资需求，买房为长线持有，赚取租金。5：投机需求，职业房产投资人（可能含中介），购买房产为短线赚取差价，高抛低吸，对政策高度敏感机警，有大量现金，会使用资金杠杆。6：特殊需求，为孩子上学买学区房。（摘自0731房产网”）

九）是否关注政府抑制房价上涨的措施：据我们回收的调查问卷分析所得，其中80％关注政府抑制房价的措施，20％不关注此类信息。由此可以说明居民普遍关注民生，同时也很希望可以抑制房价上涨。据我们所查的资料表明，政府为了抑制房价采取了一系列措施：1月26日，国务院召开常务会议，再次出台了针对房地产的八项调控措施。这次调控措施出台的目的是“为巩固和扩大调控成果，逐步解决城镇居民住房问题，继续有效遏制投资投机性购房，促进房地产市场平稳健康发展”。可见，本次调控是2010年历次调控的延续，是力度的加强，是深度的拓展。从具体政策措施行文看，本次调控依然从行政措施、金融信贷、财政税收、土地供应等多角度、全方位地调控。调控政策条文相当给力，相对于2011年版的“国八条”，此前的“国八条”都是浮云了。从政策变化看，本次调控首次将控制房价纳入了地方政府的职责范围，换句话说是地方政府要在控制房价问题上向中央政府负责，地方官员的乌纱帽的稳固程度与房价的涨幅挂钩。其他政策措施则是执行力度的明显加强。如信贷政策进一步收紧，限购措施全面铺开，税收的力度进一步提高，可以说是一个全面紧缩的政策条文。（摘自 和讯房产）

十）房价越来越高对你造成什么影响：据我们回收的调查问卷分析所得，其中11％表示不会去购房，9％表示会去购房，80％需要视情况而定。说明由于房价上涨，大家对是否买房已经开始犹豫。幽3我们查的资料所得，影响有:1.虚假购买力，透支未来中国经济。2.贫富差距拉大，财富过于集中，影响社会稳定。3.拉高物价水平，提高了劳动力成本，降低了制造业的国际竞争力。4.晚婚情况会更加严重，甚至出现多数婚龄群体结不起婚的问题。5.境外资本炒做房产掏空国民财富。6.增加公务员腐败的情况。7.严重影响民间创业。（本资料来自:长大导航助学网）十一）如何看待“房奴”问题: 据我们回收的调查问卷分析所得，其中45％表示同情，35％表示可能将会成为房奴，20％表示死也不做房奴。说明大家都很同情房奴，且不愿意当房奴，但又受形势所迫。据我们查的资料显示，社会心理学这样看待房奴：1.脸面观与住宅的社会地位符号表现功能2.传统置业观与房子价值情感3.对稳定感的追求4.商业广告及消费环境对大众消费心理的诱导和塑造。（摘自 心理学文献）

十二）即将成为房奴，你认为：据我们回收的调查问卷分析所得，其中2％表示会为了将来可能的加息而惶恐，40％持保留意见，33％认为生活有压力和动力，是好事，25％认为生活水平要打折扣。十三）通过什么方式能抑制房价过快增长（多选）: 据我们回收的调查问卷分析所得，其中71％赞同国家政策强行要求房地产商降价，40％赞同政府收购商品房，2％赞同国家鼓励增加住房建设，供大于求，从而抑制房价，70％赞同规范房地产企业，说明大家普遍觉得需要国家制定有关政策。据我们所查的资料表明，认为下列措施可以抑制房价上涨：其一，建立完善的法规法制，房地产开发与建设整个过程有严格的法律为准绳，《建筑法》、《价格法》、《交易法》等等来完善建筑本身质量和销售价格的合理定位等；其二，建立公务员收入及财产公示制度，杜绝房地产市场腐败的情况下，建立更加完善和廉洁的房地产管理组织，降低管理及多重收费，还商品房真实成本构成；其三，降低土地交易价格，针对不同人群进行土地的有偿转让，完善土地转让及划拨的操作透明度，细化亮化管理，更多让利于不同层次民众；其四，建立完善的建筑市场招投标管理及公示制度，将收费改为非盈利目的，过程监控及明示制度，避免暗箱操作，材料设备采购公开，降低房价成本构成；其五，建立房地产过程管理明示制度，信用等级，评定结果等等，让真实的房地产和真实的房价构成接受购房者监督，拒绝房地产的暴利成为可能；其六，利用税收杠杆调节房地产的利润空间，经济适用房、限价商品房、高档商品房等利润空间不同，交纳税金不同，高税率返还城市低收入人群的买房需求；其七，对于房价的构成公示，并对房地产的房价进行限制，确保房地产合理利润空间的同时，保障购房者买房物有所值，不再为高房价问题困扰；其八，严格房地产资质管理，对于占用土地2年不开发坚决收为国有，对于停滞施工2年的烂尾楼无偿收为国有，对于多次产品质量不过关房地产企业绝不手软；其九，对于房地产信用等级进行评定，对于房地产扶持和治理相结合，信用好在信贷和政策加以扶持，信用不好则在优胜劣汰中自然无路可去。（摘自 天涯社区）

十四）解决当前住房危难最有效的措施（多选）：据我们回收的调查问卷分析所得，其中72％赞同地廉租房、经济适用房和两限房的购买标准，75％赞同增加低价位的土地供应量，提高土地供应透明度，40％赞同用行政手段引导房地产商合理投资，46％赞同紧缩房地产信贷，35百分之赞同大量建设保障性住房。说明人民普遍希望希望可以买上合适的住房。据我们查询的资料所得，其有效措施有：

1、政府稳定住房价格，让中、高收入家庭买得到称心的商品住房；并通过发展经济，逐步壮大中、高收入家庭队伍，扩大商品住房的购买队伍。

2、促进经济适用住房建设，让中低收入家庭买得起、买得到基本住房。

3、政府要承担为低收入家庭通过廉租住房的责任，并通过发展经济，提供扶住，让更多的低收入家庭脱贫，逐步减少乃至消灭贫困。4.扩大廉租住房制度的保障范围, 健全廉租住房制度的各项规定, 确保廉租住房保障资金来源, 改进和规范经济适用住房制度5.落实经济政策和用地政策, 健全工作机制, 落实工作责任6.落实工作责任一是，大力增加普通住房供应：一是加大住房供应结构调整力度，坚持落实好“两个70％”以及两限（限套型、限价位）普通商品住房政策，重点发展中低价位、中小套型普通商品住房，稳定房价；二是，调控和引导住房需求。完善有区别的税收、信贷政策，坚决打击投机性购房，有效抑制投资性购房，加大对大套型住房需求的调控力度，引导居民合理的住房消费； 三是，严厉打击房地产开发销售过程中的违法违规行为。加强房地产开发、销售全过程监管，严肃查处违法规划、虚假广告、合同欺诈等行为，特别是要坚决查处对囤积土地、捂盘惜售、恶意炒作和哄抬房价等违法违规行为。（摘自 腾讯网）

十五）你所在的城市房价过高，是否愿意继续留在这个城市：据我们回收的调查问卷分析所得，其中53％由于房价过高，不愿意留在这个城市，20％视情况而定，27％愿意留在这个城市，并表示有压力才有动力。调研总结

幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。

如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，那么，百姓幸福指数就可以成为一个衡量百姓幸福感的标准。百姓幸福指数与GDP一样重要，一方面，它可以监控经济社会运行态势；另一方面，它可以了解民众的生活满意度。可以说，作为最重要的非经济因素，它是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”，也是社会发展和民心向背的“风向标”。人们也普遍认为：幸福指数，是体现老百姓幸福感的“无须调查统计的”反应：是挂在人民群众脸上“指数”。